山东省技能型人才培养特色名校建设成果

人才培养方案

工业机器人技术专业

德州职业技术学院

2016 年 7 月

2

1

目 录

一、专业名称 ........................................ 1

二、专业代码 ........................................ 1

三、招生对象 ........................................ 1

四、学制与学历 ...................................... 1

五、就业面向 ........................................ 1

六、培养目标与规格................................... 1

（一）培养目标 ...................................... 1

（二）培养规格 ...................................... 1

七、职业证书 ........................................ 3

八、职业资格标准、行业技术规范和课程对接分析 ......... 3

九、人才培养模式 .................................... 5

十、课程结构框架 .................................... 6

十一、实践教学体系框架 ............................... 9

十二、教学安排 ..................................... 11

（一）教学环节总体安排 .............................. 11

（二）课程学分、学时分类统计表 ...................... 12

（三）核心课程及主要实践教学环节 .................... 12

（四）教学计划安排.................................. 12

十三、资源配置与保障条件 ............................ 17

（一）专业教学团队建设 .............................. 17

（二）实践教学条件建设 .............................. 18

（三）专业教学资源建设 .............................. 19

十四、学生毕业条件.................................. 20

（一）学分规定 ..................................... 20

2

（二）证书规定 ..................................... 20

（三）考核规定 ..................................... 20

十五、继续学习深造.................................. 20

十六、主要课程基本要求 .............................. 20

1

工业机器人技术专业人才培养方案

一、专业名称

工业机器人技术

二、专业代码

560309

三、招生对象

高中毕业生

四、学制与学历

三年制 专科

五、就业面向

本专业毕业生主要面向：汽车制造、船舶军工、机械制品、电子通讯、物流仓储、

生物医药、食品饮料等因生产需要应用柔性自动化生产线、工业机器人等智能设备的

各个行业企业。

六、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业主要面向自动化行业、工业机器人行业等企业培养拥护党的基本路线，掌

握工业机器人基础理论、工业机器人技术应用、自动控制专业知识，具备工业机器人

简单操作、工业机器人示教编程、工业机器人技术应用工艺设计能力，具有良好职业

素质和创新创业能力，在工业机器人行业生产、服务第一线能从事操作员、维保、技

术应用设计工程师岗位等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人

才。

（二）培养规格

1.知识要求

（1）通用知识

①人文社会科学基础知识：掌握政治理论、英语、法律基础、体育、德能文化、

军事方面的基本知识。

②自然科学基础知识：掌握数理等基础理论。

2

①掌握本专业必备的工程制图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、电气安

装接线图、液压与气动原理图、设计安装平面图）、电工电子、机械装配技术等基础

知识。

②掌握液压与气动、电机控制技术、电气控制与 PLC技术等基础知识。

③掌握传感器检测技术、单片机控制技术等专业知识。

④掌握工业机器人设备的安装、调试、管理、维护等专业知识。

⑤掌握自动化生产线应用技术等专业知识。

⑥掌握检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识。

2.能力（技能）要求

（1）通用能力

①具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。

②具备较好的英语交流沟通能力。

③具备较好的语言表达与文字写作能力。

④具备较好的团队合作能力。

⑤具有良好的职业道德和职业素养。

⑥具有较好的自主学习能力。

（2）专业能力

①具有识读机器人设备的结构安装和电气原理图的能力。

②具有机械及电气控制线路安装与调试的能力。

③具有维护、保养设备、能排除简单电气及机械故障的能力。

④具有应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置进行编程逻辑运算程

序的能力。

⑤具有读懂进口设备相关英文标牌及使用规范的能力。

⑥具有对自动化控制系统编程调试的能力。

（3）方法能力

①具有分析实际问题并提出新的解决方案的能力。

②具有持续学习，独立思考的基本能力。

③具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力。

④具有制定完整的工作计划的能力。

⑤具有灵活分析、独立处理问题的能力。

3.素质要求

3

（1）基本素质

①思想政治素质：有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规

校纪；文明礼貌，诚实守信。

②科学文化素质：有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。

自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。

③身体心理素质：有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，

主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神，尊重他人隐私；积极参加体育锻

炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。

（2）职业素质

①职业道德：热爱本职工作，诚实可靠、保守企业秘密。

②职业行为：严格执行国家和行业企业相关标准，严格按照工作流程作业，遵守

合同规定所有事项，爱护设备、具有增强产品质量和环境保护意识。

七、职业证书

序号 职业资格证书名称 颁 证 单 位 等级

1 维修电工 人力资源和社会保障部 高级

2 电气装配工 人力资源和社会保障部 中级

3 装配钳工 人力资源和社会保障部 中级

4 西门子培训认证证书 西门子(中国)有限公司

要求：必须取得维修电工高级操作工职业资格证书（序号为 1），另外鼓励取得一

个及以上职业资格证书（其余证书任选）。

八、职业资格标准、行业技术规范和课程对接分析

职业 资格

职业能力标准 专业能力标准 行业技术规范 相关课程

高级

维修

电工

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电

1．能测绘典型电子线路，并绘制原理图。 2．能测绘固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装配零件图。 3．能测绘较复杂机械设备的电气线路图，列出电气元件明细表。 4．能用 PLC 改造继电控制设备，构

一、知识要求： 1. 晶体管测试和各类示波器的应用原理，接线和操作方法。 2. 电工理论知识和较复杂电路的计算知识。 3. 常用交、直流电机的启动力矩、电流、电压、转速等之间的关系。 4. 公差配合和机械图、电气图的绘制知识。 5. 常用各种电子元器件（包括集成电路、大功率模块等）的特性、原理、用途，各种

思想道德修

养与法律基

础

大学生心理

健康

职业核心能

力素养

电工基础

电子产品的

制作与调试

PLC 控制系

4

业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

建较复杂的 PLC控制系统。 5．能安装、调试带有变频器的设备。 6．能排除生产型设备控制系统及装置的电气故障。 7．能编制一般机械设备的电气修理工艺。

电子线路的应用和故障检查及排除的知识。 6. 各种信号执行元件（光电开关、接近开关和信号耦合器等）的原理、特性和应用知识。 7. 位置移动数字显示系统（光栅、磁栅、感应同步器等）的原理、应用知识和调整方法。 8. 可编程序控制器的原理和应用知识。 9. 自动控制的原理和调整方法。 10. 各种复杂控制电路和自动调节系统的理论分析和调整方法。 11. 直流电动机的换向原理，换向器的制造工艺及装配方法。 12. 交、直流电动机和变压器、各种电器绕组的改绕与改接线的方法。 13. 各类特种电动机（一般电动机除外）的原理、构造、特种工艺和接线方法。 14. 各种交、直流无级调速电动机的原理、构造及调速比、精度、适用场合。 15. 根据实物绘制多速电动机定子绕组接线图的知识。 16. 各种电动机和变压器修理后的试验方法。 17. 数控设备和生产自动线的原理、配置和调整方法。 18. 各种电梯（包括交、直流控制和可编程序控制器控制）的原理、使用和调整方法。 19. 各种调速器电路原理和故障的排除方法。 20. 机械传动和液压传动方面的知识。 21. 国内、外先进电气技术的发展状况。 22. 微机应用基本知识。 二、技能要求： 1. 装接、使用示波器测试各点波形并照相。 2. 用晶体管特性测试仪测量各种二、三极管和晶闸管、大功率管，根据手册对照特性参数，鉴别其质量。 3. 选用可编程序控制器编制程序，改造继电器旧设备。 4. 装接直线感应同步器数 显装置（数显表、定滑尺、

统的设计与

应用

专业英语

电工基本技

能训练

电力拖动技

能训练

工程制图与

CAD

传感器技术

应用

单片机技术

应用

工业组态软

件及应用

电气安装技

能训练

自动化生产

线的安装与

调试

数控机床维

修与调试

中级

电气

装配

工

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。

1．能读懂电机简单部件的装配图，看懂中小型直流电机等中等复杂程度的电机接线图。 2．能读懂较复杂高低压电器的装配图、电气原理图及接线图。 3．能绘制电机绕组展开图、简单零件的加工图及草图。 4．能按较复杂电机的加工工艺规程制定中小型电机加工工序。 5．能选用工量具、材料和零部件进行高低压电器的装配。 6．能选用仪器仪表对装配后的高低压电器进行调

液压与气动

技术应用

电机驱动与

调速

思想道德修

养与法律基

础

大学生心理

健康

职业核心能

力素养

电工基础

5

试。 7．能选用工具对较复杂中小型电机进行嵌线、绝缘浸渍和装配。 8．能对总装后的电机进行检测和试验。

放大器等）并进行误差调整。 5. 按图检查并排除 V5 系统直流电动机调速器的故障。 6. 按图检查并排除带有微机控制、大功率电子器件（如GTR、MOSFET、VMOS、GBT等）的各种调制器、变频器、斩波调速器和开关电源等装置的一般故障。 7. 根据生产工艺要求，绘制较复杂的电气控制原理图。 8. 看懂各种电动机、变压器的总装图。绘制特种电动机（一般电动机除外）的绕组展开图和接线图，并进行修理。 9.安装、调整中、大型电动机。 10.正确选用各种仪表，测量电磁电机扩大机及其控制线路的参数，作空载和负载试验，并根据线路的要求，调整补偿的程度。 11.作转子动平衡试验。 12. 检查各种复杂设备（包括引进设备）的电气控制线路和大、中型电动机的故障，并排除之。分析电器设备产生故障或事故的原因。 13. 按图安装、高精度数控机床和生产自动线的电气部分。 14. 组织和编制各种电动机、变压器、机床电器和其他生产设备电器的大修工艺和调试步骤。

15. 编制车间电气设备的检

修工艺并组织检修。

16.根据大修的要求和修理

项目，计算所用的材料和工

时。

17. 应用推广新技术、新工

艺、新设备、新材料。

中级

装配

钳工

具有积极的人生

态度、健康的心

理素质、良好的

职业道德和较扎

实的文化基础知

识；具有获取新

知识、新技能的

意识和能力，能

适应不断变化的

职业社会；了解

企业生产流程，

严格执行机械设

备操作规定，遵

守各项工艺规

程，具有安全生

产意识，重视环

境保护，并能解

决一般性专业问

题。

1．能读懂车床的主轴箱、进给箱，铣床的进给变速箱等部件装配图，并能绘制零件图。 2．能根据机械设备的技术要求，制定一般设备装配工艺。 3．能按图样要求钻复杂工件上的小孔、斜孔、深孔、盲孔、多孔、相交孔。 4．能对平板、方箱燕尾形导轨及轴瓦等进行刮削、研磨。 5．能装配普通金属切削机床部件并达到技术要求。 6．能进行设备的几何精度检验。 7．能排除立钻、台钻、摇臂钻等钳工常用设备的故障。

公差配合与

精度检测

机械零件与

典型机构

金工实习

制作工艺技

能训练

九、人才培养模式

按照学校“课岗证融通、实境化历练”人才培养模式的总体要求，创新实施工业

机器人技术专业“厂校共育、虚实结合、分段实施”的人才培养模式，即依托校内实

训中心、校外实习基地的实景化教学训练场所和工业仿真实训室以及各种工业控制仿

真软件，校企双方深度合作，人员互嵌，充分发挥学校和企业双主体育人的作用，实

6

现教学过程与生产过程的有效对接，共同开展学生“基础能力、专项能力、综合能力、

岗位能力”4个阶段能力递进式的人才培养。人才培养模式如下图所示：

“厂校共育、虚实结合、分段实施”的人才培养模式

第一、二学期：专业基础知识学习和基础技能训练，主要在校内实训中心完成，

利用实景化训练场所和仿真实训室及各种仿真软件完成金工实训、电工基本技能、电

子产品的制作与调试等课程的学习，暑期在校外实习基地进行岗位认知训练。

第三、四学期：专项知识学习和专项技能训练，在校内实训基地进行 PLC、机械

装配、液压气动系统、电机驱动等课程的学习，在校外实习基地进行为期八周的跟岗

实习。

第五学期：综合技能的学习和训练，在校内完成，利用综合性的机电设备，与企

业专家共同开发课程，设计项目，进行整机联调、技能鉴定、毕业设计等教学内容的

学习。

第六学期：岗位技能训练，在校外实习基地、订单式培养单位进行生产性综合实

训、顶岗实习，由学校和企业按照职业岗位的要求共同组织教学和管理，学生以企业

员工身份在工作岗位上按照生产任务进行“顶岗实习”，完成学生到职业人的转变。

十、课程结构框架

（一）课程体系设计思路

7

“产业-行业-企业”相结合优化专业定位，“岗位-能力-课程”相结合优化课程

体系。成立调研小组，每年至少开展一次专业调研。分析德州市十三五规划、产业格

局和主导优势产业分布特点，细化专业服务行业面向。深入企业开展岗位调研和毕业

生跟踪调查，分析企业对不同层次、类型人才的客观需求，及企业转型升级对人才需

求的变化，明确我院工业机器人技术专业毕业生面向的就业岗位，结合国家职业教育

政策文件，合理确定人才培养目标。根据岗位能力要求，确定人才培养规格（知识、

能力、素质要求）。

通过召开实践专家研讨会，对企业工作过程进行剖析和研究，确定典型工作任务，

分析完成典型工作任务所必需的职业能力，结合机电产品的安装与调试、机电设备的

操作运行、机电设备的维护等职业资格标准，确定本专业的学习领域课程，形成基于

工作过程的课程体系。

课程体系设计思路

8

（二）工作任务与职业能力分析

工作岗位 岗位工作任务 职业能力标准 相关课程

电气设备的

维护与维修

1.设备的正常运转维护；

2.设备的精度恢复；

3.设备的二级保养；

4.机械零件钳工维修；

6.电子线路的故障诊断与

排除；

7.机床电气线路的故障诊

断与排除；

8.液压与气动系统的故障

诊断与排除；

9.数控系统的故障诊断与

排除；

10.生产线控制系统及各单

元部件的故障诊断与排除。

1.进行电气设备的一般

维修工作；

2.熟练使用 CAD绘图，

达到中级制图员水平；

3.能熟练使用标准件手

册；

4.能阅读专业资料；

5.考取钳工技能操作

证、维修电工技能操作

证；

6.掌握沟通、团队协作、

自我学习、信息检索与

分析、创新能力。

思想道德修养与法律基

础

大学生心理健康

职业核心能力素养

电工基础

电子产品的制作与调试

PLC控制系统的设计与

应用

专业英语

电工基本技能训练

电力拖动技能训练

工程制图与 CAD

传感器技术应用

单片机技术应用

电气安装技能训练

自动化生产线的安装与

调试

工业机器人装配与调试

电控设备组

装与调试

1.机械部件的组装与调试；

2.电气部件的组装与调试；

3.数控设备整机的组装与

调试；

4.PLC可编程控制器的安

装.编程调试；

5.单片机或嵌入式系统的

搭建与产品制作；

6.自动化生产线系统安装

调试；

7.生产指导与过程控制。

1.掌握机电设备安装和

调试能力；

2.掌握机电产品或设备

安装、调试、运行和维

护方面的基本技能；

3.能阅读专业资料；

4.能正确使用各种测量

器具；

5.掌握装配钳工、维修

电工技能操作证；

6.掌握沟通、团队协作、

自我学习、信息检索与

分析、创新能力。

PLC控制系统的设计与

应用

专业英语

电工基本技能训练

电力拖动技能训练

工程制图与 CAD

传感器技术应用

单片机技术应用

电气安装技能训练

自动化生产线的安装与

调试

工业机器人装配与调试

电气设备

管理

1.设备管理制度制定；

2.设备档案管理；

3.电气设备成本控制；

4.技术改造项目调研.技术

改造项目验收。

1.能制定维修和维护计

划，熟悉元器件和线路

的使用周期；

2.能制定备件计划，做

好备品备件的库存；

3.会收集设备相关的技

术资料；

4.能判断设备异常运行

状态，并统计和分析设

备常见故障的原因；

PLC控制系统的设计与

应用

专业英语

电工基本技能训练

电力拖动技能训练

工程制图与 CAD

传感器技术应用

单片机技术应用

电气安装技能训练

自动化生产线的安装与

调试

工业机器人装配与调试

9

机电产品营

销与售后

1.介绍典型机电产品性能；

2.对产品进行销售

3.解决售后各类技术问题；

4. 诊断机电设备的故障。

1.能与顾客进行良好的

语言沟通；

2.掌握装配钳工、维修

电工技能操作证；

3.掌握机电产品或设备

安装、调试、运行和维

护方面的基本技能；

4.掌握机电设备安装和

调试能力；

5.掌握良好的质量意识

与职业道德。

PLC控制系统的设计与

应用

专业英语

电工基本技能训练

电力拖动技能训练

工程制图与 CAD

传感器技术应用

单片机技术应用

电气安装技能训练

自动化生产线的安装与

调试

工业机器人装配与调试

（三）课程体系构建

按照“核心岗位确定→典型工作任务分析→行动领域划分→职业行动能力分解→

学习领域转化”的思路，参照职业资格标准，以技能培养为主线，共同构建以职业能

力培养为主线的“3 平台+3模块”的课程体系。

十一、实践教学体系框架

名校中建设总要求：按照学生认知与技能成长规律和“4明确”（明确职业岗位，

明确人才规格要求，明确课程链路，明确证书要求）要求，构建“4层 4训”能力递

10

进式实践教学体系。

“4层 4训”实践教学体系

专业中建设具体要求：

层级和训练分项 对应训练内容

第 1层

单项训练

课程中的单项训练：

电工基础

C语言程序设计

公差配合与精度检测

项目化课程的一体化训练：

电子产品的制作与调试

PLC控制系统的设计与应用

工程制图与 CAD

液压与气动技术应用

单片机技术应用

工业组态软件及应用

电机驱动与调速

传感器技术应用

专项安排的单项训练：

制作工艺技能训练

金工实习

电工基本技能训练

电力拖动技能训练

第 2层

综合训练

分布在课程中的综合训练：

PLC控制系统的设计与应用综合项目

电机驱动与调速综合项目

自动化生产线的安装与调试

工业机器人电气控制与维修

工业机器人装配与调试综合项目

专项安排的综合训练:

单项训练

大赛训练

综合训练

创新研究

学中做

做中学

赛中学

探中学

第一层

第二层

第三层

第四层研发训练

11

电力拖动技能训练

工业机器人系统操作训练

专业跟岗实习

技能鉴定

顶岗实习:

顶岗实习

第 3层

大赛训练

1.第二学期设校级技能大赛“小钣金锤的制作”赛项； 2.第三学期设校级技能大赛“机床线路的装配与调试”和“电气 CAD制图”赛项； 3.第四学期设校级技能大赛“PLC控制系统的安装与调试”赛项； 4.第五学期设校级技能大赛“单片机控制装置安装与调试”和“电气安装与维修”赛项； 5.参加校级技能大赛获三等奖以上且参加了比赛训练全过程计 1学分；参

加市、省、国家技能大赛获 1等奖计 2、3、4学分，其他获奖等次均按上

一级获奖等次折半计算学分。

第 4层

研发训练

毕业设计（和教师研发结合，按要求单项计学分、方案中具体安排）

创新创业研发（在创新创业模块安排并计学分）

参加项目研发（积极鼓励学生参与项目研发，按规定奖励学分，方案中具

体安排）

十二、教学安排

（一）教学环节总体安排

第一学年 第二学年 第三学年

合计 一 二 三 四 五 六

课堂教学 12 13 15 10 11 61

军训及入学教育 2 2

电工基本技能训练 2 2

制作工艺技能训练 2 2

金工实习 2 2

电力拖动技能训练 3 2 5

工业机器人系统操作训练 1 1

专业跟岗实习 8 8

技能鉴定 1 1

顶岗实习 20 20

毕业设计 6 6

期末考试 1 1 1 1 1 5

机动 1 1 1 1 1 5

合计 20 20 20 20 20 20 120

12

（二）课程学分、学时分类统计表

课程类别 学时 学分 占总学

分比例 总学时 理论 实践 总学分 理论 实践

公共基础平台课程 644 446 198 34 24 10 22.22%

德能文化素养平台

课程 144 144 0 12 12 0 7.84%

专业通用平台课程 528 134 394 26 7 19 16.99%

专业技能模块课程 1820 254 1566 73 10 63 47.71%

技能大赛模块课程 0 0 0 4 0 4 2.61%

创新创业模块课程 32 32 0 4 2 2 2.61%

其他 0 0 0 0 0 0

合计 3168 1010 2158 153 55 98 100%

理论与实践

教学比例

学时

比例 1:2.13

学分

比例 1:1.78

（三）核心课程及主要实践教学环节

核心课程：PLC 控制系统的设计与应用、工业机器人装配与调试、电机驱动与调

速、工业机器人电气控制与维修。

主要实践教学环节：电工基本技能实训、制作工艺技能训练、电力拖动技能实训、

金工实习、专业跟岗实习、技能鉴定、毕业设计与答辩、毕业顶岗实习。

（四）教学计划安排

13

表 1：课程设置及教学进程安排表

序号

分 类

课程 编码 课程名称 学

分 学 时

其中实践学时

周学时/学周 考试 考

查

第一学年 第二学年 第三学年 第一 学期18W

第二学期18W

第三学期18W

第四学期18W

第五学期18W

第六学期20W

1

公 共 基 础 平 台

0612031 思想道德修养与法律基础

3 48 16 课外 实践

2/12

考试

2 0612372 0612373

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4 64 8 2/13 2/15 考试2-3

3

0612101 0612102 0612103 0612104

形势与政策 1 64 0 2/8 2/8 2/8 2/8 考试1-5

4 0311100 计算机文化基础 3 52 36 4/13 考查

5 0611011 0611012

高等数学（工科类） 6 100 0 4/12 4/13 考试1-2

6 0611311 0611312

大学英语 3 48 0 4/12 考试

7 0612011 0612012 0612013

大学体育 5 80 72 2/12 2/13 2/15 考试1-3

8 0611121 应用文写作 2 30 0 2/15 考查

9 9914002 安全教育 1 32 8 一至四学期开设，讲座形式，

每学期 8 课时 考查

10 0612151 大学生心理健康 1.5 24 2/12 考查

11 0611385 大学生职业发展与就业

指导 1.5 22 14 2/11 考查

11 9914033 职业核心能力素养 1 20 2/10 考查

13 9914001 军训及入学教育 2 60 44 2W 考查

小 计 34 644 198 16 14 8 4 2

1

德能文化素养平台

公共选修

“国学素养”“经济社会”“生活技能”“信息技术”“身心健康”“公共艺术”“创新创业”

8 128 具体开设情况见公共选修课课程目录表，选修课安排在 1-4 学期开设，必须选够 8个学分。

考查1-4

2 三课堂

第一课堂 3

按注 1安排实施 -

3 第二、三课堂 按注 2安排实施 -

4

传统文化

0618999 中华传统文化教育 1 16 2/8 考查

14

序号

分 类

课程 编码 课程名称 学

分 学 时

其中实践学时

周学时/学周 考试 考

查

第一学年 第二学年 第三学年 第一 学期18W

第二学期18W

第三学期18W

第四学期18W

第五学期18W

第六学期20W

5

校园文化

校园德能文化教育（教育手册）、专题素养教育

按注 3安排实施 -

小 计 12 144 0 2 0 0 0

1

专 业 通 用 平 台

0218030 电工基础 3 48 16 4/12

顶 岗 实 习

考试

2 0218032 C 语言程序设计 3 52 30 4/13 考试

3 0218031 电子产品的制作与调试 5 78 44 6/13 考试

4 0212005 PLC 控制系统的设计与

应用 7 90 63 6/15 考试

5 0216002 专业英语 1 20 10 2/10 考查

6 0244002 电工基本技能训练 2 60 60 2W 考试

7 0214006 电力拖动技能训练 5 150 150 3W 2W 考试 2-3

小 计 26 528 394 4 10 6 2 0

1

专 业 技 能 模 块

0218038 工程制图与 CAD 6 100 60 4/12 4/13 考试 1-2

2 0212004 工业机器人技术 4 60 20 4/15 考试

3 0212011 液压与气动技术应用 4 60 40 4/15 考试

4 0218033 单片机技术应用 4 60 40 6/10 考试

5 0245005 工业机器人操作与编程 2 40 24 4/10 考试

6 0218022 电机驱动与调速 2 40 30 4/10 考试

7 0218047 机械零件与典型机构 2 40 0 4/10 考试

8 0218034 传感器技术应用 3 44 24 4/11 考试

9 0218023 自动化生产线的安装与

调试 5 88 64 8/11 考试

10 0215003 工业机器人装配与调试 5 88 64 8/11 考试

11 0214007 制作工艺技能训练 2 60 60 2W 考试

12 0112031 金工实习 2 60 60 2W 考试

13 0218025 机器人系统操作训练 1 30 30 1W 考试

14 0214004 专业跟岗实习 8 240 240 8W 考试

15 0214005 毕业设计 6 180 180 6W 考试

16 0218040 技能鉴定 1 30 30 1W 考试

17 0214006 顶岗实习 16 600 600 考试

15

序号

分 类

课程 编码 课程名称 学

分 学 时

其中实践学时

周学时/学周 考试 考

查

第一学年 第二学年 第三学年 第一 学期18W

第二学期18W

第三学期18W

第四学期18W

第五学期18W

第六学期20W

小 计 73 1820 1566 4 4 8 18 20

技 能 大 赛 模 块

赛项名称 4

1.第二学期设校级技能大赛“小钣金锤的制作”

赛项； 2.第三学期设校级技能大赛“机床线路的装配与调试”和“电气 CAD制图”

赛项； 3.第四学期设校级技能大赛“PLC控制系统的安

装与调试”赛项； 4.第五学期设校级技能大赛“单片机控制装置安装与调试”和“电气安装

与维修”赛项； 5.参加校级技能大赛获三等奖以上且参加了比赛训练全过程计 1学分；参加市、省、国家技能大赛获 1等奖计 2、3、4学分，其他获奖等次均按上一级获奖等次折半计算

学分。

-

小 计 4 0

创 新 创 业 模 块

0618998 大学生创新创业基础 2 32 2/16 考查

第 2、3学期，创业空间、实战模拟；第 3、4学期，创业之旅、孵化基地；第 4、5学期，创业之星、

实现创梦

2 按注 5安排实施 -

小 计 4 32 2 0 0 0 0

合 计 153 3168 2158 26 30 22 24 22

注 1：第一课堂素养教育，由全体教师在第一课堂适时融入素养教育内容，重点

为传统文化教育、校园文化教育、地域文化教育等内容，要和项目化课程改革结合，

在素质目标中体现。

注 2：第二、三课堂素养教育，计 3学分，由学生处、团委、电气工程系安排并

考核，并报教务处确认学分。主要内容是学生活动、社会实践、社会奉献（含义工劳

动）、各项活动竞赛等，按学生处实施方案执行，参观德州博物馆为必须安排内容。

注 3：校园文化素养教育，主要内容为校园德能文化教育（教育手册）、专题素

16

养教育等，在德能大讲堂以讲座、报告、培训等形式开展，由宣传部、学生处、团委、

电气工程系共同安排。

注 4：技能大赛模块，计 4学分。第 2 学期开始设置技能大赛，2、3、4、5学期

均设置赛项，每个学期、每位学生都要参加大赛。共计 4学分，原则上每学期 1学分。

参加校级技能大赛获三等奖以上且参加了比赛训练全过程计 1学分；参加市、省、国

家技能大赛获 1等奖计 2、3、4学分，其他获奖等次均按上一级获奖等次折半计算学

分。

注 5：创新创业教育模块：计 4学分。将普及性创业启蒙教育与创业精英教育相

结合。第 1 学期开设大学生创新创业基础，不少于 32学时,计 2学分。学生也可通过

选修或网络课程学习获得学分。网络学习考试每学期安排一次，学校出题，电气工程

系安排。在 2、3、4、5 学期每学期安排对学生进行创新创业教育专题培训（可网络

培训），或安排学生到创新创业园实践，每学期不少于 4 学时，计 1 学分。学校提供

资源，电气工程系统一安排。自第三学期开始，组建大学生创新创业团队（小组），

学生全员参与，对创新创业项目进行企划、指导、培养。计 1学分。

学生要积极参加各级各类创新创业大赛，积极参与科研与技术研发项目。学生独

立开展科技创新项目研究获取专利或发表论文计 2 学分/项，参与教师科研与技术研

发项目获取专利或发表论文计 1 学分/项，参加创业项目孵化实战或有自主创业项目

计 2学分/项，参加省、国家创新创业大赛获一等奖计 1、2学分，其他获奖等次均按

上一级获奖等次折半计算学分。奖励学分由工业机器人技术专业教研室申报，教务处

审批。

创新创业模块安排表：

学期 课程名称 学时 学分

第一学期 大学生创新创业基础 32 2

第二学期 TRIZ创新能力培训 不少于 4学时

1

第三学期 电子产品创新设计培训 不少于 4学时

第四学期 教育机器人培训 不少于 4学时

第五学期 大学生创业培训 不少于 4学时

17

表 2：整周课程安排表

序

号

实 践

类别 课程名称

学

分 学时

第 一

学期

第 二

学期

第 三

学期

第 四

学期

第 五

学期

第 六

学期

1 通用

能力 军训及入学教育 2 60 2W

2

单项

训练

电工基本技能训

练 2 60 2W

3 制作工艺技能训

练 2 60 2W

4 金工实习 2 60 2W

5 电力拖动技能训

练 5 150 3W 2W

6

综合

训练

工业机器人系统

操作 1 30 1W

7 专业跟岗实习 8 240 8W

8 技能鉴定 1 30 1W

9 顶岗实习 16 600 20W

10 研发

训练 毕业设计 6 180 6W

共计 45 1470 6W 5W 3W 8W 7W 20W

十三、资源配置与保障条件

（一） 专业教学团队建设

工业机器人技术专业教学团队现有专任教师 12人，其中专职教师 6人，兼职教师

6人。专职教师中，教授 2人，副教授 3个，高级职称教师占 41.6%，双师素质教师达

91.6%，团队规模适度，满足高素质的技术技能人才培养的需要。

1.加强带头人培养，引领专业建设发展

依据学院《专业带头人选拔与培养办法》，实施了双专业带头人制，一名为专业

教师，一名为企业、行业，专家经审批陈丽娟为校内专业带头人，关星为校外专业带

头人。为传帮带培养后备军，制定了结对子培养计划。专业带头人在主持制定本专业

的发展建设规划、人才培养方案、实训条件的建设、组织精品课程群建设、指导本专

业教师业务、培养专业队伍等方面发挥了重要作用。

2.发挥骨干教师作用，推动教学能力提高

本专业拥有 3 名校内骨干教师。通过国内外研修，进一步提升了骨干教师的现代

职教理念，提高了课程改革与开发水平；通过到西门子公司、华中数控等公司参加控

制系统高级培训，让骨干教师把握最新控制技术，跟踪行业、产业发展动态；通过赴

18

西门子中国有限公司、山东兰剑物流科技有限公司等企业锻炼，提升了骨干教师解决

企业技术难题、开发新产品的能力。

3.重点培养青年教师，储备专业后备力量

依据《电气工程系教学团队建设计划》，用一帮一结对子的方式，对 2名青年教

师进行重点培养。实行双导师制，对青年教师实施企业锻炼、实训室管理、辅导员和

助教工作经历均不少于半年的“四经历”培养。35岁以下青年教师结合系部发展和个

人工作岗位都制定《个人发展规划》，企业锻炼实践都在一个月以上，都具有技师以

上的职业资格证，参与了学院优秀课程和项目化改革课程的主讲教师。系采取措施跟

踪落实青年教师在参与课程建设、教材建设、实训基地建设、技术服务和社会培训工

作培养情况，使青年教师的专业建设能力、执教能力和科研能力等都有了较大提高。

4.校企联合培养，提升双师素质

按照学院“三能”教师发展理念，通过政策激励、下企业锻炼、国内进修、行业

资格证书考取、教科研与技术服务等多种培养方式，打造了一支熟悉高职教育规律、

在专业领域有一定造诣的教师团队。

5.加强动态管理，用好兼职教师

充分发挥专业理事会平台作用，依据学院《兼职教师聘请、管理制度》建设，建

立了兼职教师人才信息库，对兼职教师实行动态管理。

通过招录、聘请等办法，建立了一支相对稳定、数量充足、实践教学水平较高的

15人外聘兼职教师队伍，新聘兼职教师人数 9名。

实行了结对子培养计划，制订了《电气工程系外聘教师绩效考核办法》，兼职教

师积极承担实践教学、参与课程建设和校本教材编写等工作，承担专业课教学比例达

到 51%。

（二） 实践教学条件建设

按照“统筹规划、资源共享、高效实用”的原则，整合校内外资源，建立一体化

教学-生产性实训-顶岗实习-就业岗位相衔接的校内外实训基地管理运行模式，使实

训基地成为学生提升职业素养、巩固理论知识、提高实践技能的学习、训练场所。

1.建设校内基地，完善实训条件

拥有校内实训基地 6 个，实验实训设备 2209 台套，实训设备总值达到 2002.89

万元，实训教学面积达到 8710 平方米，能同时满足 1500 名学生的实验、实训教学；

同时与数控技术专业、机械设计与制造专业共享 CAD/CAM创新实训室、现代制造技术

实训室等实训基地，保障了实践教学的顺利开展。

2.注重制度建设，保障实践教学

19

认真执行《德州职业技术学院实习实训管理制度》，参照企业管理模式，结合实

验实训室的不同特点，建立完善了《实训室管理制度》、《实践教学管理体系》、《实

训室安全制度》、《学生实习守则》，这些制度涵盖实验实习管理的方方面面，具有

科学性、指导性和可操作性，营造了良好的职场氛围。

注重实验实训室的使用、管理工作，由专业教师担任实训室管理员，做到专人管

理，使用有记录，损坏有维修，保证了实验实训教学的正常开展，有效提高现有实验

实训室的利用率。

（三） 专业教学资源建设

以实现网络在线教、学为目标，以学院网络资源平台为依托，加大教学设计、教

学课件、教学视频、仿真软件、教学素材等建设力度，文字、图片、动画、视频、仿

真相结合，合理开发、适当整合本专业网络教学资源，充分发掘课程资源价值，为教

师和学生提供一个有效的网络教、学环境，拓展学习空间和学习资源，实现网络教学

资源共享，提高网络环境下课堂教学质量。

重点对 10 门课程进行课程教学资源库建设，主要完成了相应的课程标准、课程

教学设计和单元设计、考核方案、电子教案、电子课件、教学视频、仿真资源、习题

库、试题库、教学案例等资源建设。

课程资源库建设团队成员一览表

序号 所在单位 姓 名 职务 专业技

术职务

专业

领域 分工

1 电气工程系 刘 坤 副主任 讲师 自动化 制定建设方案、督导推进

2 电气工程系 宋清龙 电气教研室

主任 副教授 自动化 《传感器技术应用》课程建设

3 电气工程系 李克培 机电教研室

主任 讲师 机电 《自动生产线安装与调试》课程建设

4 电气工程系 陈丽娟 机修教研室

主任 副教授 机电

《AutoCAD》课程建设、网站平台建设、

视频录制及处理等

5 电气工程系 李美菊 综合科科长 讲师 自动化 《单片机控制技术》课程建设

6 电气工程系 李敏 骨干教师 讲师 机电 《可编程控制器技术与应用》课程建设

7 电气工程系 吴孝慧 骨干教师 讲师 机电 《工业组态技术应用》课程建设

8 电气工程系 叶云云 骨干教师 讲师 机电 《电工基础》课程建设

9 电气工程系 宋阳 骨干教师 讲师 机电 《电工基本技能训练》课程建设

20

10 电气工程系 孙晓鹏 骨干教师 讲师 机电 《液压气动技术与应用》课程建设

11 电气工程系 王玉梅 骨干教师 讲师 机电 《电机驱动与调速》课程建设、网站平

台建设、视频等

12 电气工程系 周国平 骨干教师 讲师 自动化 网站平台建设、视频录制及处理等

十四、学生毕业条件

（一） 学分规定

学生毕业必须最少取得 153学分。

（二） 证书规定

1.普通话等级考试要求

学生毕业必须通过普通话等级测试，获得二级乙等及以上成绩。

2.职业资格证书要求

学生毕业必须获得 “高级维修电工”职业资格证书，鼓励取得电气装配工(中

级)证书和电工作业特种作业操作证书及其他相关职业资格或水平认证证书。

（三） 考核规定

1．考核应以形成性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、实操、

作品展示、成果汇报等多种方式进行。

2．考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业

素质、团队合作等方面。

3．各门课程应该根据课程的特点和要求，对采取不同方式、对各个方面的考核

结果，通过一定的加权系数评定最终成绩。

十五、继续学习深造

为体现终身学习理念，明确本专业毕业生继续学习的渠道和接受更高层次教育的

专业面向。

十六、主要课程基本要求

1.电工基础

讲授电路的基本概念与基本定律，电路的分析方法，正弦交流电路、三相电路、

电路的暂态分析、异步电动机、直流电机，学会使用万用电表，注重加强电工技能的

21

训练与培养。

2.工程制图与 CAD

讲授机械制图的基本知识及基本技能，点、线、面、体的投影，轴测图画法，机

械零件图和装配图的画法，工程制图的国家标准，尺寸、公差、表面粗糙度的标注，

标准件简化画法和实物测绘方法。熟悉 AutoCAD 软件的基本命令、基本操作和技巧应

用，掌握机械零件（二维及三维图形）的计算机绘图方法。注重加强手工绘图与计算

机制图能力的训练与培养。

3.电子产品的制作与调试

使学生了解常用的半导体器件，熟练掌握三极管放大电路、集成运算放大器的原

理和分析计算方法。了解电力电子技术及应用。理解门电路的概念，熟练掌握逻辑代

数基本运算法则，能用逻辑代数分析组合逻辑电路，掌握触发器的逻辑功能，了解时

序逻辑电路、寄存器及计数器的工作原理。能用波形图分析寄存器和计数器的工作原

理，了解数模转换器和模数转换器的工作原理。

4.电机控制及应用

本课程主要培养学生电气控制线路图的识图和分析能力；掌握电气控制线路的设

计、装配方法；培养学生电气线路故障检测和排除能力及设备维护能力；同时在项目

实施的过程中，强化学生的团队意识，注重学生职业素质教育，进一步提高学生的沟

通交流能力和协作能力。

5.传感器及应用

通过本课程的学习能够让学生认识各种传感器，知道其工作原理和应用场合，能

够根据所学知识根据不能的任务选择合理的传感器。并根据传感器的特性判断其性能

的优劣。

6.液压与气动技术应用

本课程主要讲授液压与气压传动的基本原理、常用液压和气压元件、液压和气压

回路及典型液压与气压传动系统等内容，使学生熟悉常用液压与气压元件的工作原理

及选用方法；初步掌握油路与气路的分析方法和故障排除方法。

7.工业组态软件及应用

通过本课程的学习，掌握组态软件 I/O 设备管理、变量定义、动画连接、用户脚

本程序、趋势曲线、报表系统、报警事件，组态与 PLC控制系统通信知识。以“硬件

集成、软件组态、控制编程、安装调试”关键能力为主线，使学生在了解和掌握工控

系统组态和调试的原理、方法和过程的基础上，培养学生具有完备的工控系统安装与

调试能力，较强的设计能力、扩展能力以及较好自动化技术系统设计和综合实践能力。

22

8.专业英语

通过本课程的学习使学生初步具备工程英语所必须的听、说、读、写能力，并能

够阅读一些简单的外文参考文献和技术说明。

9.电工基本操作训练

本课程通过典型任务的安装、调试和检测，使学生掌握相关电气识图、安装、调

试和检测与设计的核心技能，具备分析和解决生产生活中实际问题的能力；对学生进

行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职

业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

10.通用工具使用与简单制作训练

通过这门课程的学习，使学生对所学专业通常遇到的多种工具有初步的了解和掌

握。为后续的实践课程和今后的专业工作打下必要的基础，同时也培养了学生在使用

不同工具时的操作技能、安全意识及团队协作意识，提高了他们对测量数据的分析能

力。

11.C语言程序设计

C语言程序设计主要任务是介绍 C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序

设计的基本方法。C语言程序设计是一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌

握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条

件。要求学生掌握基本的程序编写技能。学会利用常见的 C程序开发工具的使用，掌

握开发环境的配置，掌握常见菜单命令的使用以及整个窗口的布局设置。掌握结构化

或模块化程序设计技能，学会数组、函数、三大控制结构、结构体和共用体以及指针

的使用。为软件后期维护和管理提供必要的技术支持。

12.电子基本技能训练

本课程的目标是使学生具备本专业的高素质的劳动者和高级技术应用性人才所

必须的电子设计的基本知识和灵活应用电子元器件的基本技能；为学生全面掌握电子

电路设计技术和技能，提高综合素质，增强适应职业变化的能力和学习的能力，为以

后就业和继续学习打下一定的基础；通过项目的解决，培养学生的团结协作、吃苦耐

劳的品德和良好的职业道德。

13.PLC控制系统的设计及应用

通过任务引领和启发性的教学等项目活动，使学生具备识读 PLC 电气控制系统图

的能力，PLC系统的分析、程序的设计、编辑、调试能力，基本知识和基本技能，具

有逻辑思维能力、学习新技术的能力，能解决生产现场实际问题，完成本专业相关岗

位的工作任务。实施工作计划、工艺文件理解、检查和判断、理论知识运用等方法能

23

力，沟通协作、语言表达、责任心与职业道德、安全与自我保护等社会能力。通过本

课程的学习和训练，学生能够使用可编程控制器（ PLC）的编程软件、内部资源、基

本指令和功能指令编写 PLC系统的控制程序，能进行系统程序的调试，并具有初步

的工程应用能力和解决 PLC控制系统实际问题的能力。

14.单片机控制技术及应用

通过本课程的学习，掌握单片机的基本组成和逻辑结构，数码管和点阵的静、动

态显示原理，单片机接口技术等知识；使学生能够根据控制要求正确选择元器件、进

而完成单片机控制系统硬件设计与制作、程序编写与调试的能力；在项目实施过程中

不断提高分析问题、解决问题、团队协作及创新能力。

15.电力拖动技能训练

通过本课程的学习，学生要了解电力拖动训练的基本内容，通过每个课题的动手

操作，熟悉常用低压电器及其拆装与维修、理解常用电力拖动控制线路的原理，能熟

练安装电力拖动控制线路，并能对常用故障的进行检修，着重培养学生理解、分析和

应用的能力，解决实际问题的能力，提高学生的职业技能和素质，为适应职业岗位和

继续学习打下一定的基础。

16.自动生产线的安装与调试

从认知自动生产线系统开始，对自动生产线系统所涉及的机械装配、气动系统、

电气系统、传感器应用、交流电动机控制、步进电动机控制、PLC 编程等基本知识和

基本技能进行了讲解。自动生产线分别为供料模块、加工模块、装配模块、分拣模块、

输送模块的装配与调试。掌握系统的整体控制及系统故障的诊断与维修，拓展和提升

学生自动生产线的安装、调试与维修综合应用能力。

17.电机驱动与调速

本课程主要讲授三相电机的变频控制技术，伺服系统控制技术，步进电机控制技

术及直流电机的调速技术，通过学习，学生能够熟练控制特种电机、变频器及直流电

机，安装相关电路，并能够对 PLC、特种电机、变频器等进行系统集成，是机电专业

的核心课程，为后续自动化生产线的学习奠定基础。

18.工业机器人技术基础

本课程主要讲授工业机器人方面基础知识的专业选修课，本课程主要研究机器人

的性能分析与控制方法。通过本课程的学习，使学生初步掌握工业机器人的基本原理

和应用技术，具备必要理论知识和一定的分析计算能力，为实际从事相关领域的工作

奠定基础。

19、制作工艺技能训练

24

本课程是高职机电一体化专业课程体系中的一门专业基础实训课程，主要培养学

生的基本工具的使用和结构类工艺的制作等动手操作能力，以及团队协作、沟通表达、

工作责任心、职业规范和职业道德的综合素质和能力。

20.金工实习

本课程主要包括了钳工实训和普车实训，通过学习，使学生获得机械制造一般过

程的感性认识，体验工人生活及锻炼动手能力，即接触真正的生产实际，了解传统的

机械制造工艺和现代机械制造技术。

21.工业机器人电气控制与维修

本课程讲授的主要内容是工业机器人电控系统，通过学习是学生可以对工业机器

人本体控制与工业机器人其他附件的电气控制有进一步的了解，为以后故障的诊断和

维修打下基础。

22.工业机器人操作与编程

本课程主要讲授的内容是工业机器人的实际示教操作和编程，从基本指令到运动

指令，再到通讯指令让学生从简到难，逐步认识工业机器人编程示教。通过实例可以

使学生掌握按照工艺要求，示教工业机器人实际的基本动作和复杂动作的编程，完成

任务要求。

23.工业机器人装配与调试

本课程主要讲授的内容是通过讲授工业机器人的基本结构，让学生了解工业机器

人实际的具体结构和装调顺序。

24.顶岗实习

顶岗实习是培养学生综合运用理论知识和专业能力的重要环节，使学生接受一次

正式上岗前的能力强化训练，进一步培养学生的动手能力和专业适应能力。

25.技能鉴定与毕业设计

毕业论文的选题要结合生产实际，力争使毕业论文与技术服务相结合，并注意引

导学生对设计项目进行技术经济分析。

学生成绩应根据顶岗实习及毕业论文的难度、质量及答辩水平，进行综合评定，

列入学生成绩册。

25

公共选修课课程开设目录表

课程分类 课程代码 课程中文名称 学分 课程性质

国

学

素

养

0618005 古代诗歌赏析 2 任意选修课

0618006 当代小说赏析 2 任意选修课

0618007 《论语》解读 2 任意选修课

0618008 《红楼梦》解读 2 任意选修课

0618012 金庸小说研究 2 任意选修课

0618013 古代小说研究 2 任意选修课

0672066 百首古诗赏析 2 任意选修课

0672067 百首名曲赏析 2 任意选修课

0672068 百幅名画赏析 2 任意选修课

0672069 民族文化传承与创新 2 任意选修课

0672071 中华礼仪 2 任意选修课

经

济

社

会

0117004 生活中的统筹 2 任意选修课

0318001 证券投资与理财 2 任意选修课

0417005 公共关系 2 任意选修课

0417006 企业管理 2 任意选修课

0612162 劳动法 2 任意选修课

0617001 知识产权法 2 任意选修课

0717003 汽车文化 2 任意选修课

0818002 建筑文化 2 任意选修课

0919006 少数民族与多元文化 2 任意选修课

0973162 旅游民俗 2 任意选修课

生

活

技

能

0117002 城市与野外生存基本技能 2 任意选修课

0217004 安全用电 2 任意选修课

0218002 论辩技巧及鉴赏 2 任意选修课

0417001 商务礼仪 2 任意选修课

0417002 摄影技术 2 任意选修课

0417003 大学生形象设计 2 任意选修课

0672065 普通话 2 任意选修课

0717006 汽车性能评价与选购技巧 2 任意选修课

0812407 插花艺术 2 任意选修课

9914002 机动车驾驶培训 4 任意选修课

26

课程分类 课程代码 课程中文名称 学分 课程性质

信

息

技

术

0317003 PHOTOSHOP 图像处理 2 任意选修课

0317004 office 办公软件高级应用 2 任意选修课

0317007 数字音视频编辑及应用 2 任意选修课

0317008 多媒体技术应用 2 任意选修课

0317036 计算机常用工具软件 2 任意选修课

0317041 网络安全常识 2 任意选修课

0317016 文献检索 2 任意选修课

0317037 速录 2 任意选修课

0618017 网络信息检索与利用 2 任意选修课

身

心

健

康

0118001 酒文化赏析 2 任意选修课

0418002 食品营养与卫生 2 任意选修课

0612184 健美操 2 任意选修课

0612188 体育瑜伽 2 任意选修课

0619004 心理素质拓展 2 任意选修课

0919008 中国饮食文化 2 任意选修课

0973305 饮食与保健 2 任意选修课

公

共

艺

术

0417004 书法艺术 2 任意选修课

0619006 电影艺术欣赏 2 任意选修课

0672072 传统技艺 2 任意选修课

9914032 音乐鉴赏 2 任意选修课

9914033 美术鉴赏 2 任意选修课

9914034 舞蹈鉴赏 2 任意选修课

创

新

创

业

0217021 ATIZ创新理念基础 2 任意选修课

0317035 IT创业之网上开店 2 任意选修课

0317043 新互联网商业模式 2 任意选修课

0317052 网上开店从入门到精通

2 任意选修课

0417260 网店开设与运营实战 2 任意选修课

1019007 SYB 创业培训

2 任意选修课

9999003 微商创业指南 2 任意选修课

注：该表每学期根据实际需求进行修改。

27

德州职业技术学院

工业机器人技术专业人才培养方案编写组成员

系部

电气工程系

编写组成员

许 辉 电气工程系主任

陈丽娟 机电设备维修与管理专业教研室主任

高 强 机电设备维修与管理专业教师

刘 敏 机电设备维修与管理专业教师

闫洪猛 电气自动化技术专业教师

吴孝慧 机电一体化技术专业教师

明习凤 机电设备维修与管理专业教师

高 迪 浙江亚龙有限公司技术开发

周金鹏 德州电业局

倪俊刚 青岛 DND 有限公司

马培久 山东洛杰斯特物流科技有限公司

李现华 德州通懋电梯机电设备有限公司

王自立 青岛特瑞德电气股份有限公司