Όνομα………………………………………………………… Τάξη: ……….. Ημερ: …………….

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Θυμάμαι: Το τελικό -ν

✓ Σε ορισμένες λέξεις το τελικό -ν άλλοτε παραμένει και άλλοτε χάνεται.

Αυτές είναι:

• το άρθρο τη(ν)

• η προσωπική αντωνυμία αυτή(ν), τη(ν)

• οι άκλιτες λέξεις δε(ν) και μη(ν)

Οι λέξεις αυτές διατηρούν το τελικό -ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από:

• φωνήεν: α, ε, ι, η, υ, ο, ω

• σύμφωνα: κ, π, τ

• δίψηφα σύμφωνα: μπ, ντ, γκ

• διπλά: ξ, ψ

π.χ. την είδα, την κοπέλα, την ντουλάπα, δεν ξέρω

✓ Οι πιο κάτω λέξεις διατηρούν πάντα το τελικό -ν:

• το οριστικό άρθρο τον

• η προσωπική αντωνυμία αυτόν, τον

• η αόριστη αντωνυμία, αόριστο άρθρο, αριθμητικό έναν

• το επίρρημα σαν

Α. Βάζω τελικό –ν όπου χρειάζεται.

Τη__ Δευτέρα έχω αγγλικά, τη_ Τρίτη γαλλικά και τη__Τετάρτη πηγαίνω στη_ χορωδία.

Επίσης τη_ Πέμπτη πηγαίνω στη_ ενόργανη και τη__ Παρασκευή στη__ πισίνα. Ευτυχώς

υπάρχει και το__ Σαββατοκύριακο. Σκέφτεστε ίσως ότι κουράζομαι. Δε_ φαντάζεστε

πόσο! Αλλά από τ__ άλλη πλευρά δε_ μπορώ να βρω μια δραστηριότητα που να μη_ μου

αρέσει αρκετά ώστε να τη__ σταματήσω. Τα Σαββατοκύριακα παίζω με ένα__ ξάδελφό

μου. Το αγαπημένο μας παιχνίδι είναι να σκαρφαλώνουμε στο__ κορμό μιας γέρικης

ελιάς σα_ μαϊμουδάκια. Επίσης, λατρεύουμε το_ ψάρεμα με τη_ ψαρόβαρκα του θείου

Κώστα. Μη__ αφήνετε το χρόνο σας να περνά χωρίς να κάνετε δραστηριότητες που σας

αρέσουν!

Φιλίσα Χατζηχάννα «Από τότε που γεννήθηκε ο Μανωλάκης»,

Β. Συμπληρώνω τον πίνακα (βιβλίο σελ. 13-14).

Γ. Μεταφέρω τις προτάσεις στους πιο κάτω χρόνους (βιβλίο σελ. 13-14).

Ενεστώτας: Η Ελένη κοιμάται πολύ νωρίς.

Αόριστος:

………………………………………………………………………………………………………………

Παρατατικός:

……………………………………………………………………………………………………………..

Μέλλοντας Εξακολουθητικός:

………………………………………………………………………………………………………………

Συνοπτικός Μέλλοντας:

………………………………………………………………………………………………………………

Ενεστώτας: Ο Γιώργος πηγαίνει σπίτι του.

Αόριστος:

………………………………………………………………………………………………………………

Παρατατικός:

………………………………………………………………………………………………………………

Μέλλοντας Εξακολουθητικός:

………………………………………………………………………………………………………………

Συνοπτικός Μέλλοντας:

………………………………………………………………………………………………………………

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ

(τώρα)

ΑΟΡΙΣΤΟΣ

(παρελθόν, μια

φορά)

ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ

(παρελθόν,

συνέχεια)

ΕΞΑΚΟΛΟΥΘ.

ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ

(μέλλον,

συνέχεια)

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ

ΜΕΛΟΝΤΑΣ

(μέλλον, μια

φορά)

σκέφτομαι

άπλωσα

μύριζα

θα φυτεύω

θα αθροίσω

Δ. Ξαναγράφω το παρακάτω κείμενο στον Αόριστο και στον Συνοπτικό Μέλλοντα

Ο περσικός στόλος καταφθάνει στην Αττική. Οι στρατιώτες κατεβαίνουν από τα

καράβια και στήνουν ένα πρόχειρο στρατόπεδο. Στην Αθήνα, ο Μιλτιάδης πείθει τους

Αθηναίους να αντιμετωπίσουν τους Πέρσες στο Μαραθώνα. Η περιοχή έχει βάλτους,

πέτρες και είναι δύσκολη για το ιππικό. Σε λίγες μέρες οι Αθηναίοι παρατάσσονται

μπροστά στους Πέρσες. Ο Μιλτιάδης ενισχύει τις άκρες της παράταξης. Οι Αθηναίοι

κάνουν επίθεση πρώτοι με τρεχάλα. Έτσι, προλαβαίνουν τους Πέρσες τοξότες πριν αυτοί

χτυπήσουν. Μέχρι το βράδυ, οι Αθηναίοι νικούν. Οι Πέρσες υποχωρούν και φεύγουν

νικημένοι.

Αόριστος:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

Συνοπτικός Μέλλοντας:

…………………………………………………………………………...…………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

Ε. Συμπληρώνω με τα κατάλληλα αριθμητικά (βιβλίο σελ. 21-22).

• Ο Κώστας κατάφερε ύστερα από .............. (1) ώρα, ..................................... (15) λεπτά και

.......................................(43) δευτερόλεπτα να τερματίσει ............................. (3ος).

• Το περιοδικό έχει ............................... (54) σελίδες. Στην ........................ (1η) σελίδα θα βρεις

τα περιεχόμενα. Στην ........................... (9η) σελίδα είναι το άρθρο που σου έλεγα.

• Το ήξερες ότι ο Φεβρουάριος είναι ο ............................... (2ος) μήνας του χρόνου;

• Η δασκάλα μας είπε ότι έχει ............................................. (28) μέρες και κάθε

......................... (4) χρόνια έχει ................................. (29) μέρες. Φοβερό!

Στ. Γράφω πώς λέγεται…(βιβλίο σελ. 23, 24)

Το σχήμα που έχει τρεις γωνιές. ……………………………………………...

Ο αριθμός που έχει ένα μόνο ψηφίο. ……………………………………………...

Το ποίημα που έχει τέσσερις στίχους. ……………………………………………...

Το φόρεμα που έχει δύο χρώματα. ……………………………………………...

Η λέξη που έχει πέντε συλλαβές. ……………………………………………...

Το κτίριο που έχει δύο ορόφους. ……………………………………………...

Ζ. Συμπληρώνω με –ε ή –αι

-Τι γίνετ……… παιδιά; Γιατί δεν παίζετ………;

-Δεν μπορούμ……… να συμφωνήσουμ……… τι παιχνίδι να παίξουμ………

Κανείς δε δέχετ……… να παίξει το παιχνίδι που σκέφτετ……… ο άλλος.

- Εγώ νομίζω πως άδικα χάνετ……… το χρόνο σας.

- Δηλαδή, τι προτείνετ……… να κάνουμ………;

- Κάτι πολύ απλό. Να ρίξετ……. κλήρο.

- Καλή ιδέα! Πώς δεν το σκεφτήκαμ……… τόση ώρα!

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Στην ενότητα αυτή μιλήσαμε για τα άρθρα. Μάθαμε ότι το άρθρο

είναι ένα σύντομο συνήθως κείμενο που δημοσιεύεται σε

εφημερίδα, περιοδικό ή στο διαδίκτυο και αναφέρεται σε ένα

συγκεκριμένο επίκαιρο θέμα.

Γράψετε τώρα κι εσείς πιο κάτω ένα άρθρο για μια από τις παράξενες αυτές μέρες του

Πάσχα. Επιλέξετε μια μέρα που εσείς θέλετε. Θα έχετε την ευκαιρία να μας διαβάσετε το

άρθρο σας σε μια από τις διαδικτυακές συναντήσεις που θα έχουμε σύντομα!

Θυμάμαι: Στο εμείς

και στο εσείς πάντα

ε θα βρεις!!!

Η Ραλλού μας θυμίζει κάποια σημαντικά σημεία. Μπορείτε να συμβουλευτείτε και το Τ.Ε.

τεύχος α’ σελ. 62-64. Η εργασία μπορεί να γίνει και στο τετράδιο «Πετώντας με τις λέξεις».

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………