㈜불스원을 위한

전임직원 교육-훈련 Workshop 제안서

제안 자료

목 차

1. Workshop 제안 배경

2. Workshop의 목적과 범위

3 Workshop 대상자 분류3. Workshop 대상자 분류

4. Workshop 과정 도출

5. Workshop Agenda

6. Workshop 제안 비용

7. Appendix

Workshop 제안 배경

기업의 경쟁력이 내부 인적 자원의 강화라 인식이 점차 확산됨에 따라 육 련 하여 불 원기업의 경쟁력이 내부 인적 자원의 강화라는 인식이 점차 확산됨에 따라, 교육-훈련을 통하여 불스원

임직원의 마인드를 제고 시키고, 내적 역량을 강화할 필요성이 대두됨

교육-훈련 업무의 방향

H

Business Issue 개선 방향

불스원 임직원의 보상제품의경쟁력

인적자원의경쟁력

H

H

L

불스원 임직원의 보상

기회를 넓혀 줌으로써

애사심과 자긍심을

가질 수 있도록 함교육-훈련 교육-훈련

경영성과

불스원의 경영 성과 향상을 위하여

직원의 생산성 및 개인 경력 개발을

경쟁력

과거의 기업 경쟁력이 제품 및

서비스에 따라 결정되었던 반면, 개선방안

역량이 높은 인력을

외부에서 영입하여 내부

인적 자원의 역량을

강화함

전 후

직원의 생산성 및 개인 경력 개발을

재고할 수 있는 방향으로 교육-훈련

이 시행 되어야 함

내부 인적 자원의 강화가 곧

기업의 경쟁력 강화라는 인식이

점차 확산되고 있음

교육-훈련을 통하여

불스원 임직원의

마인드를 제고 시키고, 내적 역량을 강화함점차 확산되고 있음 내적 역량을 강화함

본 업무의 방향

3 1993 - 2003

Workshop의 목적과 범위

전 사원 대상 체계적인 육 련 수행 하여 불 원에 대한 임직원의 형성 및전 사원을 대상으로 체계적인 교육-훈련 수행을 통하여 ㈜불스원에 대한 임직원의 Loyalty 형성 및

㈜불스원의 경영 성과를 극대화하기 위함임

목적 범위

전 사원을 대상으로 체계적인 교육-훈련

수행을 통하여 ㈜불스원에 대한 임직원의

• 업무를 수행하는데 직접적으로 필요한

지식과 스킬을 학습함

수행을 통하여 ㈜불스원에 대한 임직원의

Loyalty 형성 및 ㈜불스원의 경영 성과를

기 위

• 개인적인 발전을 위해 필요한 지식과 스

킬을 학습함

극대화하기 위함임

4 1993 - 2003

Workshop 참석자 Grouping Option

참석자 하기 위한 직 별 직 별 혼합형이 재함Workshop 참석자를 Grouping 하기 위한 Option으로 직급별, 직무별, 혼합형이 존재함

Option 1 - 직급별 Option 2 - 직무별 Option 3 - 혼합형

직급

직무

직급

직무

직급

직무

리더의 위치를 기준으로 관리자와

일반 사원으로 구분하며, 관리자는

할에 따라 관리자와

직무를 Sales와 비 Sales로 우선

구분하며, 비 Sales의 경우 직무의

성에 따라 일 기 하여

직무를 기준으로 영업직과 일반

관리자로 구분한 후 일반 관리직을

리더의 위 기 사 과

내용

그 역할에 따라 초급 관리자와 고급

관리자로 구분함

• 자신의 직위에 필요한 지식과

킬을 학습할 수 있음

특성에 따라 일정 기준을 선정하여

두 분류로 구분함

• 업무 수행 시 즉시 활용 가능한

지식과 킬을 학습할 수 있음

리더의 위치를 기준으로 사원과

리더로 구분함

• 전문 영업사원의 육성을 통해

매출성과를 높일 수 있음장점

스킬을 학습할 수 있음

• 자신의 위치와 역할에 따라 리더

십 스킬을 향상 시킬 수 있음

지식과 스킬을 학습할 수 있음

• 본인의 업무 영역에서 전문가가

되기 위한 발판이 마련됨

매출성과를 높일 수 있음

• 일반 관리자의 효과적인 지원

업무 수행을 기대할 수 있음

장점

• 직무에 필요한 지식과 스킬을

차별화하여 학습할 수 없음

• 직급이 서로 다른 직원들과 공감

대를 형성할 기회가 없음

• 개인 기초 역량 향상을 위해 필요

한 기본 소양을 학습할 수 없음

• 자신의 위치에서의 역할 수행에

필요한 내용을 학습할 수 없음

• 동일하지 않은 기준을 적용

함으로써 업무 진행에 있어

혼란이 발생할 수 있음

단점

5 1993 - 2003

대를 형성할 기회가 없음 필요한 내용을 학습할 수 없음

Grouping Option 선택

기업 성과 기여 학습자 분 의 형성 업 마비에 대한 대비성 실 에 적 가 성의 관점에서기업 성과 기여도, 학습자 분류의 균형성, 업무 마비에 대한 대비성, 실무에 적용 가능성의 관점에서

각 Option를 평가해본 결과, 혼합형이 선택됨

Option기업 성과기여도

학습자 분류의균형성

업무 마비에 대한대비성

실무에 적용가능성

종합평가

Low High

p

Option 1 - 직급별

기여도 균형성 대비성 가능성 평가

Option 2 - 직무별

Option 3 - 혼합형

6 1993 - 2003

: 본 Workshop 학습자의 Grouping Option으로 선택됨

Workshop 과정 도출 - 영업직

영업직 육 과정 갈 관리 협상 영업 사원의 성 학 가영업직 교육 과정으로 갈등관리, 협상, Oral Communication, 영업 사원의 성공학, Magic LAMP가

선정됨

Low High

업무를 진행하는 과정에서 채널과

발생 가능한 갈등을 효과적으로 처리함갈등관리

필요 스킬 필요 과정 적절성 평가

스킬

채널과의 협상 과정에서 서로 win-win할

수 있는 역량을 갖추고 있음

상대방과 원활한 의사 소통을 할 수 있음

협상

OralCommunication

㈜불스원 영업

사원에게

효과적인 교육을

㈜불스원 영업

사원에게

효과적인 교육을

현재보다 더 전문화된 영업 스킬의 강화

가 필요함전략 영업

효과적인 교육을

하려면?효과적인 교육을

하려면? 영업 사원으로써 성공할 수 있는

긍정적인 사고를 함

자기자신을 개발하고자 하는 의지를

가지고 지속적으로 학습과 성장을 반복함

영업 사원의

성공학

Magic LAMP

태도가지고 지속적으로 학습과 성장을 반복함

자신이 ㈜불스원의 영업사원 임을

자랑스럽게 생각할 수 있어야 함

S l 사원으로 P f i l한 외모를

g

변화 관리

7 1993 - 2003

Sales 사원으로 Professional한 외모를

갖출 필요가 있음이미지 메이킹

Workshop 과정 도출 – 중간 관리자

간 관리자 육 과정 리더십 기 부여 칭 변화관리 가 선정됨중간 관리자 교육 과정으로 리더십, 동기 부여, 코칭, 변화관리, Magic LAMP가 선정됨

Low High

다양한 환경 및 서로 다른 상황에서 대처

할 수 있는 행위를 효과적으로 제시함리더십

필요 스킬 필요 과정 적절성 평가

스킬

공동의 목적을 달성하기 위해 팀원을 동

기 부여 시킬 수 있음

동료와 후배를 대상으로 효과적인 코칭

및 멘토링 능력을 발휘함

동기 부여

코칭

㈜불스원의

중간 관리자에게

효과적인 교육을

㈜불스원의

중간 관리자에게

효과적인 교육을

및 멘 링 능력을 발휘함

문제 해결 또는 의사 결정시 주요 이슈를

신속하고 정확하게 규정할 수 있음문제 해결

효과적인 교육을

하려면?효과적인 교육을

하려면? 누군가의 의견을 받아들임으로써 개인

의 태도를 변화 시킬 수 있음

자기자신을 개발하고자 하는 의지를

가지고 지속적으로 학습과 성장을 반복함

변화 관리

Magic LAMP

태도가지고 지속적으로 학습과 성장을 반복함

다른 임직원과 인간적인 관계를 잘

형성함

주어진 환경에서 긍정적인 사고를 통해

g

InterpersonalSkill

8 1993 - 2003

주어진 환경에서 긍정적인 사고를 통해

사람들에게 바람직한 영향력을 발휘함긍정적 사고

Workshop 과정 도출 – 일반 관리직의 사원

일반 관리직의 사원 육 과정 성 위한 서 방법 시간 관리 팀 빌딩일반 관리직의 사원 교육 과정으로 성공을 위한 독서 방법, 시간 관리, Business Manner, 팀 빌딩, 스트레스 관리, Interpersonal Skill이 선정됨

Low High

자신의 목표 달성을 위해 독서를 효과적

으로 활용할 수 있음

성공을 위한

독서 방법

필요 스킬 필요 과정 적절성 평가

스킬

일정을 계획하고 수행 함으로써 시간

관리를 할 수 있음

다른 사람의 요구사항을 파악하여 의견

을 잘 수렴함

시간 관리

OralCommunication

㈜불스원 일반

관리직의

사원에게

㈜불스원 일반

관리직의

사원에게

을 잘 수렴함

목적을 수립하며, 요구사항을 수립 및

분석할 수 있음

Co u ca o

전략 기획

효과적인 교육을

하려면?효과적인 교육을

하려면?Business Man으로써 필요한 바른

예절을 가지고 있음

목적과 성취감을 달성하기 위해 서로를

격려하고 지원해 줌

BusinessManner

팀 빌딩

태도격려하고 지원해 줌

스트레스 관리를 건전하게 해소할 수 있

는 일을 규칙적으로 행할 수 있음

상대의 의견에 지속적으로 긍정적인 반

스트레스

관리

I t l

9 1993 - 2003

상대의 의견에 지속적으로 긍정적인 반

응을 보여줄 수 있음

InterpersonalSkill

영업 사원을 위한 Workshop 일정

구 분Day 1

(성공적인 채널 관리)

Day 2

(성공적인 영업을 위한 요소)

Day 3

(성공적인 영업을 위한 활동)

• 도착 및 정리 • 영업사원의 성공학 • 목표설정

09:00 ~ 11:00 – 긍정적 사고의 중요성

– 긍정적 사고를 하는 방법

– 사례를 통한 긍정적 사고

연습

– 목표를 이끌어내는 방법

– 우선순위 결정 방법

– 목표 명확화 방법

인사 연습

– 긍정적 사고 습관화 하기11:00 ~ 12:00 • CEO 인사

12:00 ~ 13:00 점 심

13:00 ~ 14:00 • 협상

– 협상의 정의

– 협상의 종류

– 실습

• Communication Skill

– Communication의 이해

(중요성 및 정의)

– Communication Tool

14:00 ~ 15:00

15:00 ~ 16:00 실습

– 사례 연구 (Ignition Key 작성)

– 사례 기반 실습16:00 ~ 17:00

17:00 ~ 18:00

18:00 ~ 19:00 저 녁

19:00 ~ 20:00 • 갈등해결

– 갈등 해결 스타일 분석

• 다과회

20:00 ~ 21:00– 실습

– 영향력 분석21:00 ~ 22:00

중간 관리자를 위한 Workshop 일정

구 분Day 1

(타인의 발전)

Day 2

(개인적 발전)

Day 3

(새로운 발전)

• 도착 및 정리 • 열정과 몰입 • 변화 관리

09:00 ~ 11:00 – 내적 보상의 필요성

– 내적 동기의 유형 진단 및

자기 경영

– 열정과 몰입의 실천 계획

– 변화와 문화의 이해

– 충격 체험

– 변화에의 적응

A ti Pl 작성11:00 ~ 12:00 • CEO 인사

열정과 몰입의 실천 계획 – Action Plan 작성

12:00 ~ 13:00 점 심

13:00 ~ 14:00 • 코칭 • 목표설정

– Performance 개요

– The Power of Focused

Attention

– Inside Out

– 목표를 이끌어내는 방법

– 우선순위 결정 방법

– 목표 명확화 방법

14:00 ~ 15:00

15:00 ~ 16:00

16:00 ~ 17:00– G.R.O.W

16:00 ~ 17:00

17:00 ~ 18:00

18:00 ~ 19:00 저 녁

19:00 ~ 20:00 • 리더십

– 리더십의 이해

– 리더십 유형 분석

실

• 다과회

20:00 ~ 21:00

21 00 22 00 – 실습21:00 ~ 22:00

일반 사원을 위한 Workshop 일정

구 분Day 1

(대인관계 향상)

Day 2

(개인 업무 능률 향상)

Day 3

(자기 개발)

• 도착 및 정리 • 시간 관리 • 성공을 위한 독서 방법

09:00 ~ 11:00 – 시간 관리 능력 점검

– 인생 설계

– 업무 원칙/체계화

실습

– 성공을 위한 독서의 이해

– 독서에 관한 진단

– 효과적인 독서 방법

독서 계획 수립11:00 ~ 12:00 • CEO 인사

– 실습 – 독서 계획 수립

12:00 ~ 13:00 점 심

13:00 ~ 14:00 • 팀 빌딩 • 스트레스 관리

– 팀과 팀웍의 이해

– 팀웍 향상을 위한 역할

– 의사소통의 중요성

– 게임을 통한 팀웍 향상

– 스트레스 진단

– 스트레스 극복 방법

– 스트레스 해소의 원칙

14:00 ~ 15:00

15:00 ~ 16:00

16 00 17 00 게임을 통한 팀웍 향상16:00 ~ 17:00

17:00 ~ 18:00

18:00 ~ 19:00 저 녁

19:00 ~ 20:00 • 비즈니스 매너

– 자신을 위하여

– 동료를 위하여

• 다과회

20:00 ~ 21:00

– 상사를 위하여

– 고객을 위하여21:00 ~ 22:00

불 원 위한 제안 비 비 재 제작비 비 함하여

Workshop 제안 비용

㈜불스원을 위한 Workshop 제안 비용은 Facilitation 비용, 교재 제작비, Facility 비용을 포함하여

30,000,000원임

구분 내역 금액(원)

Facilitating 비용 (w300,000 X 20H) x 3회 18,000,000g ( )

교재 제작비 w15,000 x 120 권 2,000,000

F ilit 비용｛(W72,000 x 2박)+(w6,000 x 840식)+(77,000 x 3 10 000 000Facility 비용｛(W72,000 x 2박) (w6,000 x 840식) (77,000 x 3

일)｝+ α 10,000,000

합계 30,000,000

• 부가가치세는 별도

• Facilitating 비용은 진행비와, 교재 개발비가 포함된 금액임

• Facility 비용은 120명 기준, 식사, 숙박, 부대시설 이용료, 기타비용이 포함된 금액임

• Workshop 장소는 남한강 연수원 기준임

13 1993 - 2003

한화 리 양평 대명 리 양평 남한강 리 인력개발원 추천함

Workshop 장소 선정

한화 리조트 양평, 대명 리조트 양평, 남한강 리조트, 금호인력개발원 등 4곳을 추천함

구분 식사 숙박 부대시설 소요시간 위치 예상비용구분 식사 숙박 부대시설 소요시간 위치 예상비용

한화리조트 양평 7,000 77,000 150,000 50M 1,095,000

대명리조트 양평 7,700 65,000 150,000 1H 1,091,000

남한강 연수원 6,500 70,000 150,000 1H20M 996,000

금호인력개발원 6,800 60,000 140,000 50M 984,000

• 식사 기준은 20인 x 4식 기준

• 숙박 기준은 1실 3인 총 5실 기준

• 부대시설은 20명 이상 중강의실 사용

• 기타 부대 비용은 별도임

슬라이드 쇼 상에서 클릭하시면사이트로 이동을 합니다

기타 부대 비용은 별도임

• 총 예상 비용은 내용에 따라 변동 될 수 있음

• 부가세는 별도임

14 1993 - 2003

Appendix

목 차

1. 과정 개요

2. Facilitator 이력서

3. 고용 보험 환급 자료

갈등 · 협상 관리 Course 개요

협상의 대한 이해와 실습 하여 협상의 성과 가치에 대하여 인식하 수 높 협상 력협상의 대한 이해와 실습을 통하여 협상의 중요성과 가치에 대하여 인식하고 수준 높은 협상 능력을

배양하고자 함

협상에 대한 기본 개념과 경험선행 조건

영업, 구매 등 협상 업무 담당 임직원학습 대상

협상에 대한 이해와 실습을 통하여 협상의 중요성과 가치에학습 목적

대하여 인식하고 수준 높은 협상능력을 배양함학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 설명할 수 있어야 함

- 협상 Process에 대한 이해 및 실천학습 목표

16 1993 - 2003

영업 사원을 위한 성공학 Course 개요

참여자 이 정적 사 의 힘 이해할 수 있 함Course 참여자들이 긍정적 사고(Positive Thinking)의 힘을 이해할 수 있도록 함

선행 조건

모든 임직원학습 대상

Course 참여자들이 긍정적 사고의 힘을 이해할 수 있도록학습 목적

함학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

- 긍정적 사고의 필요성을 설명

- 긍정적 사고를 갖기 위한 행동이 무엇인지 구체적으로 설명

학습 목표

17 1993 - 2003

Oral Communication Course 개요

업 상 이 어지 의사 의 질과 생산성 높이기 위한 과정이며 의사본 Course는 업무상 이루어지는 1:1 의사소통의 품질과 생산성을 높이기 위한 과정이며, 의사소통

습관의 획기적 변화를 가져올 수 있는 강력한 동기부여를 제공함

없음선행 조건

의사소통 능력향상을 원하는 모든 임직원학습 대상

효과적 의사소통의 기술을 학습하고 습관화 함으로써학습 목적

업무의 생산성과 품질을 한 단계 높이고자 함

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

- 바람직한 의사소통의 조건들을 설명할 수 있음

- 의사소통을 도와주는 12개의 Tool을 설명할 수 있음

- 12개의 Tool을 일상 대화 속에서 적절히 활용할 수 있는

동기부여를 형성함

학습 목표

18 1993 - 2003

동기부여를 형성함

목표 설정 과정 개요

본 과정 학습자 이 실무에서 목 설정 동기부여 및 실행 계획서 작성을 는 팀을 이 어본 과정은 학습자들이 실무에서 목표 설정, 동기부여 및 실행 계획서 작성을 스스로 또는 팀을 이루어

할 수 있도록 하기 위한 것임

리더로서의 기본적인 경험

목표설정의 필요성을 느낀 경험

선행 조건

리더십 포지션에 있는 모든 분학습 대상

Course 학습자들이 자신의 인생 목표를 확립하고, 목표를학습 목적

달성하기 위한 첫번째 행동을 시작할 수 있도록 함학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 설명할 수 있어야 함

- 목표 설정 방법

- 우선순위 결정 방법

- 목표 명확화 방법

학습 목표

19 1993 - 2003

비즈니스 매너 Course개요

비 니 생활에 있어 필 한 예절 학습하여 타인 하 마 가짐 갖 하본 Course는 비즈니스 생활에 있어 필요한 예절을 학습하여, 타인을 존중하는 마음가짐을 갖도록 하

기위한 것임

비즈니스 예절의 중요성 인식선행 조건

• 기업의 신입 직원

• 체계적인 예절 교육을 받지 못한 사원학습 대상

비즈니스 생활에 필요한 예절을 학습하여, 타인을학습 목적

존중하는 마음가짐을 가지도록 함학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

- 비즈니스 매너의 중요성을 설명

- 상황에 적절한 예의 바른 행동을 적용

학습 목표

20 1993 - 2003

Team Building Course 개요

팀 무엇이며 팀워 는 어떻게 이 어지는가에 대하여 정의를 이해하 게임을 통하여 각자의팀은 무엇이며 팀워크는 어떻게 이루어지는가에 대하여 그 정의를 이해하고, 게임을 통하여 각자의능력 향상을 도모하기 위함

선행 조건

모든 임직원학습 대상

Course 학습자들이 팀워크가 어떻게 이루어지는가에

대한 이해와 각자의 팀워크 능력 향상을 이루도록 함학습 목적 대한 이해와 각자의 팀워크 능력 향상을 이루도록 함학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 설명할 수 있어야 함

- 팀워크 향상을 위한 원칙

- 팀과 팀워크에 관한 정의

학습 목표

21 1993 - 2003

Ego Management Course 개요

시간 관념 새 게 정립하 율적 시간 관리하여 업 생산성 향상 시키본 Course는 시간 관념을 새롭게 정립하고, 효율적으로 시간을 관리하여 업무 생산성을 향상 시키고

자 하는 것임

시간 관리의 중요성을 인식선행 조건

모든 임직원학습 대상

시간 관념을 새롭게 정립하고, 효율적으로 시간을학습 목적

관리하여 업무 생산성을 향상시킴학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

- 시간의 개념을 설명

- 시간 관리 원칙을 생활에 적용

학습 목표

22 1993 - 2003

Stress Management Course 개요

일상 업 활 에서 받 해 하 과적 관리하여 원활한 직장 생활본 Course는 일상 업무 활동에서 받는 Stress를 해소하고 효과적 관리하여, 원활한 직장 생활을

영위하기 위한 것임

스트레스 관리의 필요성 인식선행 조건

모든 임직원학습 대상

일상 업무 활동에서 받는 Stress를 해소하고 효과적으로학습 목적

관리하는 방법을 학습하여 원활한 직장 생활을 영위하게

함

학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

- 스트레스를 일으키는 형태를 설명

- 스트레스 해소 원칙을 실제 생활에 적용

학습 목표

23 1993 - 2003

성공으로 이끄는 독서법 Course 개요

학습자 이 과적인 서 방법 학습하여 성 위한 한 수단 활 할 수 있Course 학습자들이 효과적인 독서 방법을 학습하여 성공을 위한 유용한 수단으로 활용할 수 있도록

함

선행 조건• 글을 읽고 쓸 줄 아는 능력

• 일생에 1번 이상 책을 읽어 본 경험

학습 대상 성공을 원하는 모든 임직원

학습 목적Course 학습자들이 효과적인 독서 방법을 학습하여 성공을

학습 목적위한 유용한 수단으로 활용할 수 있도록 함

학습 목표Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

- 성공과 독서의 관계 및 독서가 주는 가치 이해

- 좋은 책 선정 기준 설명

- 효과적인 독서 방법 설명

24 1993 - 2003

- 독서 실천 계획 시작

Coaching Skill Course 개요

리더십 지션에 있 임직원 이 팀원 이 높 성과수 달성할 수 있 리 하본 Course는 리더십 포지션에 있는 임직원들이 팀원들이 높은 성과수준을 달성할 수 있도록 리드하

는 효과적인 Coaching Skill을 학습하도록 함

리더로서의 경험선행 조건

리더십 포지션에 있는 임직원학습 대상

Course 학습자들이 팀원들이 높은 성과수준을 달성할 수

있 리 하는 과적인 학습하학습 목적 있도록 리드하는 효과적인 Coaching Skill을 학습하도록

함

학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

- Coaching의 개념에 대한 설명

- G.R.O.W.를 통하여 팀원이 진정으로 원하는 바를

성취할 수 있도록 적용

학습 목표

25 1993 - 2003

Leadership Course 개요

현재 리더라 판단하 사람 과 향후 리더가 되 싶어하 사람 이 경험과본 Course는 현재 스스로 리더라고 판단하는 사람들과 향후 리더가 되고 싶어하는 사람들이 경험과

지식을 바탕으로 리더가 되기 위한 준비와 리더가 된 후에 리더십을 발휘하여 조직을 활성화하고 조

직의 목표를 달성하도록 함

• 리더로서의 경험

• 리더십에 대한 기본적인 지식

• 리더십 기본 과정

선행 조건

• 단위부서의 부서장급 이상 관리자

• 6개월 이내에 부서장급이 될 관리자학습 대상

Course 학습자들이 바람직한 리더십을학습 목적

발휘할 수 있도록 함학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

- 리더로서 역할 모델 인식 및 실천을 시작

- 리더 및 리더 조직 양성의 필요성 인식

학습 목표

26 1993 - 2003

열정과 몰입 Course 개요

회사의 경영 담당하 임원 이 기부여의 성 및 방법 인식하여본 Course는 회사의 경영을 담당하는 임원들이 동기부여의 중요성 및 방법을 인식하여 스스로 또는

구성원들에게 직접 동기를 부여하게 함

동기부여에 대한 필요성 인식선행 조건

회사의 경영을 담당하는 임원들학습 대상

동기부여의 중요성 및 방법을 인식하여 조직 내에서학습 목적

스스로 또는 구성원들에게 직접 동기를 부여하게 함학습 목적

Course가 끝나고 나면 다음을 설명할 수 있어야 함

- 동기부여의 중요성과 유형

- 유형별 동기부여 방법 및 Action Plan학습 목표

27 1993 - 2003

Course 개요

학습자 이 변화 대처 력의 함양 하여 자기 혁신 실현하 나아가 직의 성과에Course 학습자들이 변화 대처 능력의 함양을 통하여 자기 혁신을 실현하고, 나아가 조직의 성과에

기여할 수 있게 하기 위함임

선행 조건• 개인적/업무적으로 변화를 겪어 본 경험

• 변화 대처 능력의 필요성을 느낀 경험

학습 대상 모든 임직원

학습 목적

Course 학습자들이 변화 대처 능력의 함양을 통하여 자기

혁신을 실현하고 나아가 조직의 성과에 기여할 수 있게학습 목적 혁신을 실현하고, 나아가 조직의 성과에 기여할 수 있게

하기 위함임

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

학습 목표

Course가 끝나고 나면 다음을 할 수 있어야 함

- 변화의 의미 및 변화관리 필요성 인식

- 변화의 충격 극복 방법 설명

- 변화에 적응하기 위한 개인의 강점 개발

- 조직 변화에 적응하기 위한 action plan 작성 및 실행

28 1993 - 2003

- 조직 변화에 적응하기 위한 action plan 작성 및 실행

Appendix

목 차

1. 과정 개요

2. Facilitator 소개

3. 고용 보험 환급 자료

Facilitator

학습 육 련 세계적인 기업에서 전 적 경험 가진 검 된 퍼실리테이터 이 담당함학습(교육-훈련)은 세계적인 기업에서 전문적 경험을 가진 검증된 퍼실리테이터들이 담당함

성명(가나다순) Business Experience Qualification 퍼실리테이션 경력

김영규

전 RTC Group 대표

전 SAP Korea, 컨설턴트

전 하나은행

서울대학교, 경제학

표준협회 – 문서관리 시스템

Locus – 프리젠테이션 스킬

위츠 – 시스템사고, 기획능력 향상 과정

박제근

전 CJ DreamSoft, 대표이사

전 KISC, 대표이사

전 한국 IBM Country SE Manager

정보처리기술사

서강대학교, MBA

연세대학교 건축학

MS – 협상 스킬

POSDATA – B2B 컨설턴트 워크샵

IBM – Managing Your Boss전 한국 IBM Country SE Manager 연세대학교, 건축학

위츠 – 변화관리, 스트레스 관리, 협상

전 미국/캐나다 통신 SI업체 및

한국 지사장

전 A T K 및 ADL 중역

서울대학교 물리학 학사 New Business Development

이상열

전 A.T. Kearney 및 ADL 중역

전 IBM Korea 컨설팅서비스 담당

대표

전 IBM 아시아 태평양 지역 영업

개

연세대학교 컴퓨터공학

석사

서강대학교 경영대학원

졸업, MBA

Business Process reengineeringChange ManagementBusiness Strategy DevelopmentOrganizational Effectiveness

인력개발원장

이은형

전 Incomm Ltd Co-Founder

전 삼성전자 마케팅실 성균관대학교, 신문방송학KDC, KT – 리더십

안철수 연구소 – 멘토링 스킬 과정

30 1993 - 2003

전 KBS Reporter안철수 연구소 멘토링 스킬 과정

Appendix

목 차

1. 과정 개요

2. Facilitator 소개

3. 고용 보험 환급 참고 자료

고용 보험 환급을 위한 업무 절차

험 환 위한 절차 가지의 순서 이 어짐고용 보험 환급을 위한 절차는 모두 7가지의 순서로 이루어짐

훈련 과정 지정 신청2

신청서 및 위탁계약서 접수

고용 보험 훈련 과정 프로세스

㈜불스원 훈련 과정 지정 통지3

수료자 명단 및 교육비 영수증 수료

HRO-Net 수료 보고4

하이프로그룹 노동부

2

3

4

훈련 과정 비용 지원 신청6

비용 지급 결정 및 지원금 입금7

32 1993 - 2003

㈜불스원의 업무 범위

고용 보험 환급을 위한 업무

훈련 과정 비용 지원 신청6 • 직업능력개발훈련과정 비용지원신청서를 관할 지방노동관서의 장에게

제출

• 교육종료 후 또는 매 3월간의 훈련실시 후 30일 이내에 사업장 소재지 관

할 지방노동관서의 장에게 제출

교육실시 후 지정 받은 ‘1인당 지원금X교육이수 인원’을 신청• 교육실시 후 지정 받은 1인당 지원금X교육이수 인원 을 신청

※제출서류: 비용지원신청서, 신청내역서, 수료사실확인서, 각종 증빙서류, 이수자 명단, 출석부, 훈련일지 등

위탁과정의 경 자체과정과 동일하나 이수자명단과 출석부 훈련※위탁과정의 경우, 자체과정과 동일하나 이수자명단과 출석부, 훈련일지 등을 제출하는 대신 수료증과 교육 경비(세금) 계산서를 제출

비용 지급 결정 및 지원금 입금7 훈련과정 지원금 신청 사항에 이상이 없을 경우, 훈련과정 비용지급결정

통지서를 우편 발송.

1. 통지내용: 사업장관리번호, 훈련실시기관 명칭, 소재지, 지원 신청액, , , , ,지급 결정액, 결정내용, 결정일자 등

2. 지원금입금: 훈련과정 비용지원신청서에 제시한 계좌로 지급결정통지서

상의 결정일자에 지급 결정액 입금

33 1993 - 2003

훈련 직종별 훈련 비용 단가(일부)

구 분

30시간 미만

50명이상

35명이상50명미만20명이상35명미만

10인이상20명미만 9인이하

평 균 3 463 3 878 4 343 4 865 5 448평 균 3,463 3,878 4,343 4,865 5,448

농업분야 3,262 3,653 4,092 4,583 5,133

임업분야 3,363 3,766 4,218 4,724 5,291

어업 3,337 3,738 4,187 4,689 5,252

음식료품가공 3,312 3,710 4,155 4,653 5,212

광업 3,395 3,802 4,259 4,770 5,342

기타 농림․어업․광업분야 3,262 3,653 4,092 4,583 5,133

섬유가공 3,450 3,864 4,328 4,847 5,429

의복제조 3,306 3,702 4,146 4,644 5,201

봉제 3,318 3,716 4,162 4,661 5,221

제화 3,301 3,697 4,141 4,638 5,194

디자인 3,517 3,940 4,412 4,942 5,535

섬유기계 3,463 3,879 4,344 4,866 5,449

기타섬유분야 3,209 3,594 4,026 4,509 5,050

화학제품제조 3,533 3,957 4,431 4,963 5,559

요업 3 435 3 847 4 309 4 826 5 405요업 3,435 3,847 4,309 4,826 5,405

화학기계 3,665 4,105 4,598 5,150 5,768

위험물 및 가스취급 3,605 4,037 4,522 5,064 5,672

기타 화학제춤분야 3,433 3,845 4,306 4,823 5,402

34 1993 - 2003

금속가공 3,632 4,068 4,556 5,103 5,715

기타금속분야 3,472 3,889 4,355 4,878 5,463