Digitální učební materiál

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0528

Název projektu ICT ve výuce

Šablona III/2

Č. materiálu VY_32_INOVACE_CJL_1071

Název školy Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, příspěvková organizace

Předmět Český jazyk a literatura

Tematický okruh Rozbor četby k maturitě

Téma Jaroslav Seifert - Maminka

Ročník 4.

Jméno autora Mgr. Ivana Mašková

Datum tvorby Srpen 2012

Anotace Výběr básní ze sbírky k rozboru jazykovému, literárnímu. Souvislost obsahu s dobovým kontextem. Texty básní je vhodné použít jako pracovní list.

Maminčina kytice

V rodinném albu ze sametu, Tatínek – jako tenkrát muži –

jež nevešlo se na můj klín, má kníry. Opřen vestoje,na stránce plné amoretů dívá se na kytici růží,je starý portrét maminčin. zastřenou cípem závoje.

Je v závoji, má dlouhou vlečku Dost růží už jsem viděl v žití,a tatínkovi v čamaře, nakonec zbylo těchto pár.který je nad ní u stolečku, Dost měl jich, mnohé toužil míti,upřeně hledí do tváře. a život přešel, jsem už stár.

Svatba a kvítí! Svatebčané, Trpce si říkám tuto větu.tanec, prstýnky ze zlata! Jak je to hezké, býti mlád!Růžičky stuhou uvázané Na stránce plné amoretůtiskne si k srdci dojata. jsou růže svěží posavad.

A tmavé copy pod závojemmá třikrát kolem stočené.Je mladá, krásná, a ten dojemdítě už nezapomene.

O T Á Z K Y K  T E X T U

1) Vysvětlete slova: amoret, čamara2) Jak vypadali ženich a nevěsta v této době?3) Liší se v něčem ode dneška?4) Proč je v básni víc popisu věnováno mamince než

tatínkovi?5) Nad čím vyjadřuje básník smutek v předposlední

sloce? 6) Proč se mu zdají růže v albu svěží?

První dopis mamince

Už vím, dám dopis na zrcadlo štěstí – po t se píše ě –či do košíčku na šití, a zdraví – a pak selhávávšak žel dosud mě nenapadlo, už nadobro má fantazie,co psát, jak dopis začíti. tak přízemní a kulhavá.

Maminko moje milovaná, A trhám papír, muchlaje hoa v zubech konec násadky, maminka stojí nad válempřemýšlím, stránka nenapsaná a chystá něco voňavého –čeká a čeká na řádky. a v odhodlání zoufalém

Přeji Ti dnes v den Tvého svátku - přibíhám k ní, tiskne mě k sobě,ve slově Tvého velké T - očima, mlčky, ptá se mě.no vida, už mám druhou řádku Pak zamoučněné ruce oběa pokračuji ve větě: zvedly mě rychle ze země.

O T Á Z K Y K  T E X T U

7) Odhadněte věk chlapce píšícího dopis. Podle čeho tak usuzujete?8) Proč přemýšlí, kam dá dopis?9) Co to je: násadka, vál?10) Doplňte jazykový prostředek : „stránka čeká na řádky“11) Svátkem může být myšlen Den matek. Kdy je?12) Proč označuje fantazii „přízemní a kulhavou“?13) Proč maminka zvedla chlapce ze země?

Všední den

Brambory jsou již napadrť! Však ještě musím z podlahyTa kamna! – Často říkávala setříti špínu. Podej mýdlo!že budou jednou její smrt. A hadr! – Ten cár neblahý

A zatím kamna mile hřála. kdes visel jako smutné křídlo.

Nemyslete, to nebyl hněv, Opřena o ně, chtěla jenmaminka měla strach, že zmešká. pár metrů výše z toho všeho.Když skláněla se pro konev, Stoupni si, chlapče, u kamenByla ta konev pro ni těžká. a nešlapej mi do mokrého!

Pak zlobila se s žehličkou, Když padlo šero na věciprotože v kamnech vyhasíná, a ještě jehlu vzíti chtěla,a do sklepa šla se svíčkou, neměla sil ji navléci.nebyla tenkrát elektřina. Ruce jí klesly podél těla.

A vždycky dvakrát měsíčně Zas je tu noc už bezmála,od rána prala na pavlači. já nádobí mám ještě v dřezu!A její ruce nesličné A oknem z trati zaválabývaly potom hebké k pláči. nahořklá vůně černých bezů.

O T Á Z K Y K  T E X T U14) Označte jazykový prostředek: „kamna budou jednou její smrť“15) Vypište všechny práce, které matka dělá16) Jakou souvislost má žehlička a vyhasínající kamna?17) K čemu potřebovala konev?18) Vysvětlete: „ruce bývaly hebké k pláči“19) Proč je hadr na podlahu přirovnáván ke smutnému křídlu?20) Co znamená: „chtěla jen pár metrů výše z toho všeho“?21) Proč v závěru přichází do bytu vůně a je nahořklá?

Petrolejová lampaVšichni už spí a měl bych spát, A plul, aniž by věděl kam,však lampa bzučí. Stávalo se, úpělo moře pod cyklónem,že zapomněl jsem poslouchat v poslední chvíli objal trám.a neuslyšel nohy bosé. Tak jsem se setkal s Robinsonem.Maminka zavřela mi knížku Bože, to bylo překvapení:

a já jsem musil do pelíšku. papouška držel na rameniByl bych ji celou přečtl snad. a v ruce pušku. A byl sám.

Často jsem hadrem přikryl práh, Věčně zelené ostrovy,pod dveřmi škvíra totiž byla, ztracené v moři za obzorem!a plamen opatrně stáh, Za snem, který byl bláhový,aby mě lampa nezradila. v tom světle lampy víc než sporémA noční můry pod stínidlem potácel jsem se chvilkou hrůzy,vrážely do cylindru křídlem. když zazněl výstřel z arkebuzy,Dočetl jsem až po obsah. těšil jsem se už na nový.

Půl stoje a půl podepřen, Nazítří, když jsem oči mnulhltal jsem napínavé řádky, a rozhlížel se letním ránem,a známé věci kolem stěn k pláči byl smutný ten náš stůlustupovaly v přítmí zpátky. i lampa, která stála na něm.Byl červen – blýská se a hřímá, Můry na voskovaném plátněstůl kymácí se před očima ležely mrtvé. Nenávratněa kredenc praská u kamen. v tanci jim život uplynul.

Vrak bez plachet a bez lidí Noc před ním jako propast zeje,řítí se nocí kolikerou, v lampě je málo petrolejetrosečník cestu nevidí, a světlo hasne na přídi.ve tmě si svítí lampou šerou.

OTÁZKY K TEXTU

22) Vysvětlete: cylindr (2), kredenc, zeje propast, cyklón, sporé světlo, arkebuza23) Proč chlapec „hadrem přikryl práh“?

24) Co znamená: „Dočetl jsem až po obsah“?25) 3. sloka – Proč „známé věci kolem stěn ustupovaly v přítmí zpátky“?26) Proč 4. sloka vypráví úplně o něčem jiném než předchozí?27) O jakém snu v 5. sloce se mluví?28) Jaké zklamání vyjádřil chlapec v poslední sloce?

Maminčino zrcátkoZrcátko v zlatém oválu Pak rám se zkroutil, jeho skloztrácelo stříbro pomalu, nejdřív jen lehce naprasklo,až bylo nakonec slepé. plíseň v něm cizopasí.Půl života snad bezmála Posléze prasklo vejpůlkymaminka se v něm česala. a maminka své drdůlkyKdys ukazovalo lépe. pak v rozbitém česala si.

U okna visí na skobě, Čas utíká, je šedivá,dívá se po mně, po tobě, už na sebe se nedíváproč by se neusmívalo? a zvyká na samotu.Maminka byla veselá Když někdo klepe na dveře,a žádné vrásky neměla, přijde v klotové zástěře,a když, tak určitě málo. v té černé zástěře z klotu.

A zpívává si nad mlýnkem Vcházím. Dnes nemám odvahu,valčíky, které s tatínkem nikdo nestojí na prahu,tančila šťastná snad trochu. nikdo mi nestiskne dlaně.Když vzpomíná si na mládí, A rozhlížím se zmateně,letmo jen okem zavadí zrcadlo visí na stěně.o jeho třpytivou plochu. Pro slzy nevidím na ně.

OTÁZKY K TEXTU

29) Co znamená, že je zrcadlo slepé? 30) Jaká bývala matka v mládí?31) Ve které sloce se poprvé připomíná stáří a čím?32) Vysvětlete: klotová zástěra33) Proč se maminka ve stáří už nedívá do zrcadla?34) Vysvětlete smutek v poslední sloce

Použité zdroje:

Seifert, Jaroslav. Maminka. 7. vyd. Praha : Československý spisovatel, 1986. 200 s.

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Signature_of_Jaroslav_Seifert.jpghttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jaroslav_Seifert_grave_at_Kralupy_nad_Vltavou_cemetery_CZ_0008.jpghttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:B%C3%A9la_Iv%C3%A1nyi-Gr%C3%BCnwald_-_Kytice.jpg?uselang=cshttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Briefumschlag_fcm.jpg?uselang=cshttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Candle_icon.png?uselang=cshttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Candle_icon.png?uselang=cshttp://cs.wikipedia.org/wiki/%C5%BDehli%C4%8Dkahttp://cs.wikipedia.org/wiki/Petrolejov%C3%A1_lampahttp://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:LeopardMothBlueSpots_edit2.jpghttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Make-up_mirror.jpg?uselang=cs