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习作园地06 2018年12月14日 星 期 五
我在秋叶上写下我的名字,我愿金色的秋天,永远会对我们微笑。
我在草丛中写下我的名字,我愿我们的城市,在秋风中充满自然的香气。
我在河水中写下我的名字,我愿自己是鱼儿,去当河水中的天使。
我在蓝天上写下我的名字,我愿展开怀抱,去拥抱那灿烂的云彩。
指导教师:洪梅
我的愿望滁州紫薇小学六(5)班 李王一
人们常将研究一个字说成推敲,这是很有道理的。要想让文章达到百分之百的完美,写完后一定要多推敲。好文章是写出来的,也是观察出来的,更是推敲出来的。推敲是成功山峰上的一颗明珠;观察是踏上完美彼岸之前在茫茫大海中一艘劈波斩浪的巨舰。
王安石是北宋杰出的政治家,一次,他趁着夜色坐船过江,触景生情,写下了一首《泊船瓜洲》:
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?
刚开始他写的是“春风又到江南岸”,写完之后,他推敲了多次,圈出了“到”字,又换上了“入”,刚写上就又划掉了;他换上了“满”字,“满”江南就是满春风了,还有什么韵味?想了许久,最后换成了
“绿”字,才算完成。正是因为他千锤百炼为一“绿”字,“春风又绿江南岸”才成为千古佳句。
我们面对的是一个日新月异的世界,写作文更应该多推敲,不满意的更要推敲,还要学会观察,推敲之前多观察观察,这样,我们推敲之后的文章就会变的充分,有理有据。
唐朝有一个名叫贾岛的诗人,一次,
他去山里一位朋友家,但朋友家没人,贾岛回去后有感而发写了诗句:“鸟宿池边树,僧推月下门”。但总觉得不够好,他每天都在思考,连吃饭睡觉都不例外。终于,他观察到诗中所描绘的一切似乎都寂静,用“推”字好像不合适,贾岛反复斟酌,最后选定“敲”字!在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候,敲门声更是显得夜深人静。
推敲和观察,是相辅相成的,既要观察也要推敲,只有观察和推敲并用,文章才能更完美,到那时,你将成为文学的主人。
指导教师:陈杰
推敲与观察滁州湖心路小学六(4)班 方博宇
大家好!我是文具王国里大名鼎鼎的“钢铁侠”——钢笔。小主人刚学会写字的时候,铅笔弟弟一直陪伴着她,现在终于轮到我闪亮登场了,我可是早已按捺不住了。
要说我的长相,那可算是文具王国中出类拔萃的。我身披黑色战袍,头戴坚硬头盔,头盔顶部还镶嵌着一颗晶莹剔透的“宝石”,这就是我高贵身份的象征,我是一名随时准备随小主人冲锋陷阵的
“将军”。脱下我的头盔,你将会看到里面锋利
的笔尖。别误会,我并不是一个“刺客”,我是一位满腹经纶的“大学者”,“削尖了脑袋”,一心钻研知识。正因为我有一肚子墨水,才能换来好的文章。
别看我浑身上下穿戴着厚重的盔甲,我还能跳优雅的华尔兹呢!一撇一捺,一提一顿,是我最喜欢的轻盈梦幻舞步。压低身体,我能舞出粗犷的舞步;挺直身板,
我又能画出纤细的线条。我像是钢丝上的舞者一般,一丝不苟,小心翼翼,生怕自己跳错一步,让胶布哥哥来帮忙。
我每天认真专注地完成自己的使命,看到小主人作业本上满满的五角星,我心里简直比她还高兴呢!好了,现在小主人要学习了,我也要开始工作了。在这里祝小主人好好学习,天天向上!
指导教师:徐英霞
钢笔的自述滁州琅琊路小学四(1)班 江恬
就在前一段时间,班级里突然多了一群“不速之客”——苍蝇,弄得同学们都心神不宁,很是苦恼。
有一次,我们正在上课,苍蝇大军又发起了新一轮的进攻,只见它们通通向白板扑去。这白板是可以手点的,没想到苍蝇碰到了,也会响。同学们还为此编了个歇后语“苍蝇点白板——一点就通”。当时,老师正全情投入地讲课,没太在意,以
为苍蝇一会儿就飞走了。可谁曾想,“敌人”不依不饶地攻击着“猎物”,点出来的声音把正在专心致志听课的同学们吓了一跳,同时也把在认真讲课的老师给惹
“炸毛”了。老师决定反击,不能再让“敌人”得逞。老师抄起一本书,蹑手蹑脚地走向白板。同学们都屏住了呼吸,凝神期待着胜利。老师见“敌人”已站稳脚跟,就一个猛劲拍了上去。可是这“敌人”太狡
猾,第一招竟被它们完美躲开了。更气人的是,它们调了个头,炫耀似的又卷土重来。老师不想浪费我们宝贵的上课时间,就把黑板拉过去遮住白板。“猎物”不见了,“敌人”也只好“撤退”了。
这场老师与苍蝇们的战争,以老师的胜利而收尾。看来,与苍蝇斗也得需要点智慧啊!
指导教师:王玲
大战苍蝇滁州湖心路小学五(5)班 张梦媛
冬天在哪里?
在凛冽的寒风里,
在飘落的雪花里,
也在温暖的阳光里,
还在小朋友红彤彤的脸颊里。
冬天在哪里?
在无限的运动里,
学校里,操场上,
迎着风,奔跑着,
冬天就在小伙伴们强健的脚步里。
冬天在哪里?
在书香的校园里,
教室里,黑板前,
多读书,勤练功,
冬天就在同学们刻苦努力的学
习里。
冬天在哪里?
在美好的生活里,
不畏严寒,傲骨迎风,
不屈不挠,昂首怒放,
冬天就在人们对春天的期盼里。
指导教师:王芳
冬天在哪里滁州解放小学五(1)班 林睿轩
责编:华 伟 电子邮箱:[email protected]
我想感谢的人可多了:有父母、同学……可是在我心目中,最想感谢的是我的语文老师——张老师。
她个子高高的,瘦瘦的,皮肤白白的,水灵灵的大眼睛,一头乌黑的卷发,可漂亮了!
有一次,张老师上完课后,提出了一个问题,让我们思考。
这时候,同学们纷纷举起了手,只有我还在思考。“程语菲,你来回答吧!”我
没想到老师会点我的名字,只好涨红了脸慢吞吞地站了起来,心里还想:我该怎么办?如果我的答案错了,会让同学们笑话的。
张老师见我迟迟不说一句话,便从讲台上走到了我的座位前,微微伏下身,把耳朵凑到我的嘴巴前。她一个字也听不见,便鼓励我说:“没关系,大胆地说出你的答案吧,错了也没事。”说完,她微笑地看着我,似乎在等我回答。我听后,鼓
起勇气大声说出了答案,老师笑了,对我亲切地说:“加油,以后一定要更加自信哦!”说完,张老师带头鼓了掌,紧接着,同学们也为我鼓起了掌。我心里感到非常开心。
后来,我越来越自信,上课时积极举手发言,语文成绩也不断提高。
张老师,谢谢您!谢谢您给我的那一次掌声,以后,我会更加喜爱语文的!
指导教师:张雯雯
一个想感谢的人滁州紫薇小学四(3)班 程语菲