OFERTA ACADÉMICA DE LA ESTRATEGIA … · 2 CeDE 02 Rayón Potrero de particulares: prolongación Aldama s/n ... Elda Ozuna Martínez Directora. Cartografía 9. 10 Temas: mecanismos

OFERTA ACADÉMICA DE LA ESTRATEGIA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA,

ACTUALIZACIÓN, CAPACITACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL.

2º SEMESTRE 2017.

Directorio General

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Dr. Juan Manuel Carreras López.Gobernador Constitucional del Estado de San Luis Potosí.

Ing. Joel Ramírez Díaz.Secretario de Educación de Gobierno del Estado.

Dra. Elda Ozuna Martínez.Directora del Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino.

Mtra. María del Carmen Mendoza Díaz.Subdirección de Enlace del Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino.

Dr. Víctor Manuel León RodríguezCoordinación de Investigación Educativa.

Dra. Rosa María García MartínezResponsable de Control Escolar del IPMP.

Lic. José Antonio Cajero ErrejónAsesor Técnico Pedagógico del IPMP

ÍndiceDirectorio de Sedes Centros de Maestros 5Directorio de Sedes Centros de CEDE´s 6Directorio de Sedes Instituciones de Educación Superior 7Presentación 8Cartografía 9

Oferta Educativa Línea 2 Temas: Mecanismos y Procesos del Servicio Profesional Docente 10Personal Docente y Técnico Docente 11Proyectar La Enseñanza. 12Desempeño Docente de Educación Preescolar, Primaria y Secundaria. 13Herramientas para la Práctica Docente Reflexiva. 14El Proyecto de Enseñanza desde la Transversalidad. 15El Proyecto de Enseñanza en Educación Media Superior. 16La Argumentación del Quehacer Docente a través del Diseño de Proyectos. 17Planeación y Evaluación por Competencias en Educación Básica. 18Intervención Docente Argumentada y Reflexiva en Educación Básica. 19Retos de la Reforma Educativa y Análisis del Proceso de Evaluación. 20Para Personal con Funciones de Dirección 21Proyectar La Enseñanza 22La Gestión Escolar en la Escuela Primaria 23La Argumentación del Quehacer Docente a través del Diseño de Proyectos 24Planeación y Evaluación por Competencias en Educación Básica 25Intervención Docente Argumentada y Reflexiva en Educación Básica 26

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ÍndicePersonal con Funciones de Supervisión 27Proyectar La Enseñanza 28La Asesoría y Acompañamiento en la Función Supervisora 29Personal con Funciones de Asesoría Técnico Pedagógicas 30Proyectar La Enseñanza 31Intervención del Asesor Técnico Pedagógico en Educación Básica 32

Oferta Educativa Línea 3 Temas de Relevancia Social 33Personal Docente y Técnico Docente, Personal con Funciones de Dirección, Supervisión y Asesoría Técnico Pedagógica 34Gestión Pedagógica de la Experiencia Novel. 35La actualizacion Docente para el desempeño y permanencia profesional. Educ. Preescolar. 36La actualizacion Docente para el desempeño y permanencia profesional. Educ. Primaria 37Análisis y Reflexión del Nuevo Modelo Educativo 2017. 38Prácticas para la Interculturalidad en Educación Básica. 39Desarrollo de Habilidades Tecnológicas en Educación Básica. 40Uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza de las matemáticas en Educación Básica 41El uso de la Lengua Nahuátl en el uso de la Formación Docente. 42El uso de la Lengua Tének como segunda lengua. 43Modelo para el Aprendizaje Basado en Problemas. 44Los Proyectos Didácticos: Una forma de organizar los conocimientos. 45El aprendizaje basado en casos: Una modalidad de docencia. 46

Contacto 47

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Directorio de Sedes

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CENTROS DE MAESTROS

No. Clave Centro de Maestros Ubicación

1 2401 Cd. Valles I Vicente Salazar No.700 Col. Centro2 2402 Cd. Valles II Galeana No. 14 Esq. Zaragoza3 2403 Cd. del Maíz Manuel José Othón No. 394 2404 Cd. Fernández Moctezuma y Genovevo Gómez s/n Col. Centro5 2405 Charcas Hidalgo No. 125-A6 2406 Matehuala Hidalgo No. 303 Norte, Matehuala7 2407 San Luis I Alfredo M. Terrazas 11408 2408 San Luis II Agustín Vera 325 Col. Tequisquiapan9 2409A Tamazunchale Dr. Felipe Cuaranta # 12 Col. Zacatipan10 2410 Soledad de Graciano Sánchez. Rep. de Ecuador No. 113 Col. Los Puentes11 2411 Tancanhuítz Francisco I. Madero No.812 2413 Tamuín Boulevard Adolfo López Mateos s/n. Col. Benito Juárez13 2414 Santa María del Río Cerro del Original No. 70 Col. Lindavista14 2415 Salinas de Hidalgo Capitán Villerías No. 42, Col. Centro15 2416 Cárdenas Hidalgo Nº.6 Zona Centro16 2409 Axtla de Terrazas Axtlán No. 2 Fracc. Santa María 2 17 2409B Matlapa CISDEPI Carretera Nacional México-Laredo18 2415B Illescas Esc. Prim. Ponciano Arriaga. Illescas Municipio de Santo Domingo19 2412A Real de Catorce Lerdo de Tejada s/n20 2412B Estación Catorce Plaza Principal21 2402A Tamasopo Univ. Intercultural. Agua Buena.22 2403A El Naranjo Presidencia Municipal23 2404A Cerritos Roble esquina con Palo Blanco Col. Las Peñas24 2404B Rayón Roble esquina con Palo Blanco Col. Las Peñas25 2405B Moctezuma Iturbide No. 10 esq. Gabriela Mistral26 2405A Venado Carretera Venado-San Luís Potosí KM 127 2409-D Xilitla

Directorio de Sedes

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CEDE´S

1 CeDE01 Tamazunchale La Cuchilla, acceso principal s/n Ex hacienda de Huatepango

2 CeDE 02 Rayón Potrero de particulares: prolongación Aldama s/n

3 CeDE 03 Tamuín Emiliano Zapata s/n Col. Juárez (antiguas instalaciones de la feria)

4 CeDE 04 Cedral Carretera la Boquilla esquina San Agustín Fraccionamiento San José

5 CeDE 05 Villa Hidalgo Antigua Carretera No 57 km 47

6 CeDE 06 Tampacán Camino Tampacán Chupaderos

7 CeDE 07 Cerritos Roble esquina con Palo Blanco Col. Las Peñas

Directorio de Sedes

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INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

1 Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado. Av. Nicolás Zapata 200, Zona Centro, 78250 San Luis Potosí, S.L.P.

2 Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino.

Calle San Carlos 345, San Ángel 2da. Sec., 78120 San Luis Potosí, S.L.P.Tel.: 01 444 823 0888

3 Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 241. UPN Italia No. 903, Fraccionamiento Providencia. SLP. Tel. 8221025

4 Centro Regional de Educación Normal, “Amina Madera Lauterio.” CREN

Manuel José Othón SN, 78520 Cedral, S.L.P.Tel: 01 488 887 0188

5 Escuela Normal Experimental de Matehuala “Normalismo Mexicano” ENEM.

Mante, La Florida, 78725 Matehuala, S.L.P.Tel: 01 488 882 4665

6 Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación. IEIPE

San Carlos 495, Fraccionamiento San Ángel 2 Sección, 78116 San Luis, S.L.P.Tel: 01 444 823 2597

7 Escuela Normal de la Huasteca Potosina. ENOHUAPO Benito Juárez, La Cuchilla, S.L.P.Tel: 01 483 360 4871

Presentación

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QUE TAL COMPAÑERA MAESTRA, COMPAÑERO MAESTRO

El Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino, en cumplimiento con su misión deofertar la estrategia Estatal de Formación, Actualización, Capacitación y DesarrolloProfesional docente, en apoyo para ustedes que presentarán por primera vez la evaluacióndel desempeño docente de permanencia en el mes de noviembre 2017.

Ha elaborado la oferta académica que consta de 25 cursos de 40 hrs; presenciales y unoautoadministrable, al cual se les invita a inscribirse en nuestros sitios: ipmp.gob.mx yformacioncontinua.sep.gob.mx pues con ellos recibirán aportes que movilizaranconocimientos previos para construir los innovadores, que les permitirán tener elpensamiento para lograr un resultado destacado.

Son muy altas nuestras expectativas en creer que nuestras maestras y maestros tienen elpotencial para participar en esta o cualquier otra evaluación y aprobarla de formasatisfactoria.

Hasta pronto

Elda Ozuna MartínezDirectora

Cartografía

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Temas: mecanismos y procesos del Servicio Profesional Docente.

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Para Personal Docente

y Técnico Docente

Proyectar la Enseñanza

Formación Continua de Docentes de Educación Básica.Modalidad: En línea y autoadministrable.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Personal docente, personal con funciones de dirección, supervisión y Asesoría Técnico Pedagógica.Inicio de curso: 1º de Septiembre

Impulsar el desarrolloprofesional del personaleducativo del SistemaNacional de EducaciónBásica, así como lasprácticas de formacióncontinua y actualizacióndocente que permitan contarcon profesionales quegaranticen una Educación decalidad y aseguren un óptimoaprendizaje de los alumnosen un marco de inclusión yequidad.

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Desempeño Docente de Educación Preescolar, Primaria

y Secundaria

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 241 (UPN)Modalidad: Presencial.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Personal Docente y Técnico DocenteInicio de curso: 1º de Septiembre

Trayecto formativo para quemejorar el desempeño en elaula, mediante el diseño delProyecto de Enseñanza y lareflexión pedagógica.

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Herramientas para la Práctica Docente Reflexiva

El diseño curricular del curso se basa en elmétodo de investigación-acción. Losparticipantes reflexionan sobre distintosrecursos con los que cuentan para eldesarrollo de estrategias didácticas que lespermite favorecer el aprendizaje de susestudiantes y documentar su prácticadocente de manera reflexiva.

Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio PotosinoModalidad: Presencial.Número de horas: 40Dirigido: Docentes y Técnico DocentesInicio de curso: 1º de Septiembre

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El Proyecto de Enseñanza desde la Transversalidad.

Diseña y aplica en su modalidad detrabajo permanente en el aula, elproyecto de enseñanza,considerando el trabajo reflexivopara tratar las diversasproblemáticas y necesidades de losestudiantes, con la finalidad de quereflexionen sobre aspectos de suvida cotidiana y diversifique elquehacer y obtenga mejoresproductos.

Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación (IEIPE) Modalidad: Presencial.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Personal Docente y Técnico DocenteInicio de curso: 1º de Septiembre

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El Proyecto de Enseñanza en Educación Media Superior

El propósito del curso es queevalúen su su experiencia docentemediante el diseño, implementacióny evaluación del proyecto deenseñanza que les permitareconocer sus propias capacidadesy competencias para mejorar eltrabajo educativo.

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 241 (UPN)Modalidad: Presencial.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Personal Docente de Educación Media Superior del COBACHInicio de curso: 21 de Septiembre

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La Argumentación del Quehacer Docente a través del Diseño de

Proyectos

Con la finalidad de que seidentifique, reflexionar ymodifique; el quehacerdocente al interior del aula, poruna práctica intencionada ymetodológicamenteargumentada, acorde a losrequerimientos de la políticaeducativa nacional.

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del EstadoDirigido a: Personal docente y Técnico docente de Educ. BásicaModalidad: En línea y Presencial.Número de horas: 40Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Planeación y Evaluación por Competencias en Educación

Básica

El propósito es que el docenteidentifique la necesidad de uncambio profundo en la prácticapedagógica mediante un diseñoestratégico por competencias quele permita acrecentar resultados enel perfil de egreso de los alumnosde educación básica, con diseñosbasados en modelosconstructivistas.

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado.Modalidad: Presencial.Número de horas: 40Dirigido: Personal docente, personal con funciones de dirección, supervisión y Asesoría Técnico Pedagógica.Inicio de curso: 1º de Septiembre

18

Intervención Docente Argumentada y Reflexiva en

Educación Básica

El curso pretende profundizar en elPPI (Parámetros, Perfiles eIndicadores); establecidos paraEducación Básica, con el fin dereforzar la función docentemediante la adquisición deherramientas que les permitarealizar un trabajo constructivosignificativo para los usuarios delservicio.

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del EstadoDirigido a: Personal docente y Técnico docente de Educ. BásicaModalidad: Presencial.Número de horas: 40Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Retos de la Reforma Educativa y Análisis del Proceso de Evaluación.

A partir del análisis y reflexión desituaciones de la práctica docenteel docente diseñara la construcciónde su propio conocimiento. Manejode las herramientas necesariaspara transitar de manera efectivadurante el proceso de la evaluacióndel desempeño docente.

Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio PotosinoModalidad: Presencial.Número de horas: 40Dirigido: Docentes y Técnico Docentes.Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Para Personal con Funciones de Dirección




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La Gestión Escolar en la Escuela Primaria.

Desarrolla el proyecto de gestión ensu escuela con la finalidad deorganizar los procesos con elpersonal educativo a su cargo,conoce de los modelosorganizaciones y como operan en larealidad de las escuelas desde laperspectiva dialéctica paraaprovechar los espacios escolarestanto físicos como de comunidadesde aprendizaje para la organizacióndel personal.

Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación.Modalidad: Presencial.Número de horas: 40Dirigido: A Personal Educativo con Funciones de Dirección.Inicio de curso: 1º de Septiembre

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La Argumentación del Quehacer Docente a través del Diseño de

Proyectos

Con la finalidad de que seidentifique, reflexionar ymodifique; el quehacerdocente al interior del aula, poruna práctica intencionada ymetodológicamenteargumentada, acorde a losrequerimientos de la políticaeducativa nacional.

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del EstadoDirigido a: Personal docente y Técnico docente de Educ. BásicaModalidad: En línea y Presencial.Número de horas: 40Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Planeación y Evaluación por Competencias en Educación

Básica

El propósito es que el docenteidentifique la necesidad de uncambio profundo en la prácticapedagógica mediante un diseñoestratégico por competencias quele permita acrecentar resultados enel perfil de egreso de los alumnosde educación básica, con diseñosbasados en modelosconstructivistas.

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado.Modalidad: Presencial.Número de horas: 40Dirigido: Personal docente, personal con funciones de dirección, supervisión y Asesoría Técnico Pedagógica.Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Intervención Docente Argumentada y Reflexiva en

Educación Básica

El curso pretende profundizar en elPPI (Parámetros, Perfiles eIndicadores); establecidos paraEducación Básica, con el fin dereforzar la función docentemediante la adquisición deherramientas que les permitarealizar un trabajo constructivosignificativo para los usuarios delservicio.

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del EstadoDirigido a: Personal docente y Técnico docente de Educ. BásicaModalidad: Presencial.Número de horas: 40Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Personal con Funciones de Supervisión




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La Asesoría y Acompañamiento en la

Función Supervisora.

Conoce diferentes modelos deasesoría y acompañamiento a losdocentes y directores mediante elcual diseña proyectos de cómoasesorar y acompañar sobre losdiversos procesos educativos quese viven en el aula y en el pantel;asi mismo aprende a detectar lasdebilidades del personal a su cargopara saber como apoyarlo en susnecesidades escolares.

Instituto Estatal de Investigación y Posgrado en Educación. Modalidad: PresencialNúmero de horas: 40Dirigido: Personal educativo con funciones de Supervisión y Asesoría.Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Personal con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica




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Intervención del Asesor Técnico Pedagógico en Educación Básica

El propósito del curso esmovilizar sus saberes;desarrollar habilidades,destrezas, mediante lareflexión del contexto en elque se desenvuelve.

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 241 (UPN)Modalidad: Presencial.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Asesores Técnico Pedagógicos de Educación BásicaInicio de curso: 1º de Septiembre

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33

TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL:

Línea 3

34

Para Personal Docente, Técnico Docente, Personal con Funciones de Dirección,

Personal con Funciones de Supervisión y Personal con Funciones de Asesoría Técnico

Pedagógicas.

Gestión Pedagógica de la Experiencia Novel

Está diseñado para docentesnoveles con el fin de quedesarrollen habilidades, que lespermitan reflexionar sobre supropia práctica y la tomadecisiones asertivas, almomento de planear e intervenirpedagógicamente en su trabajocotidiano.

Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 241 (UPN)Modalidad: Presencial.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Docentes NovelesInicio de curso: 1º de Septiembre

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LA ACTUALIZACION DOCENTE PARA EL DESEMPEÑO Y

PERMANENCIA PROFESIONAL. EDUCACION PREESCOLAR

Escuela Normal Experimental “Normalismo Mexicano”Modalidad: En línea y autoadministrable.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Personal docente, personal con funciones de dirección, supervisión y Asesoría Técnico Pedagógica.Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Se actualiza al maestro o lamaestra de educaciónpreescolar en elementos yprocesos del nuevo modeloeducativo que le permitan tenerun desempeño profesional quefortalezca la atención de susestudiantes, así como queevolucione de una docenciaconstructivista a una docenciareflexiva.

LA ACTUALIZACION DOCENTE PARA EL DESEMPEÑO Y

PERMANENCIA PROFESIONAL. EDUCACION PRIMARIA

Centro Regional de Educación Normal.Modalidad: En línea y autoadministrable.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Personal docente, personal con funciones de dirección, supervisión y Asesoría Técnico Pedagógica.Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Se actualiza al maestro o la maestra deeducación primaria en elementos yprocesos del nuevo modelo educativo quele permitan tener un desempeñoprofesional que fortalezca la atención desus estudiantes, así como que evolucionede una docencia constructivista a unadocencia reflexiva.

Análisis y Reflexión del Nuevo Modelo Educativo 2017

Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino Modalidad: Presencial.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Personal Docente y Técnico DocenteInicio de curso: 1º de Septiembre

Se analiza en base a lareflexión, discusión einterpretación delos temas yproblemas circundantes a laspropuestas del Nuevo ModeloEducativo, planteandoespacios comunes dediscusión y negociación designificados sobre lasprincipales innovacionesplanteadas y la forma decapitalizarlas en los espaciosescolares.

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Prácticas para la Interculturalidad en

Educación Básica

Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino Modalidad: Presencial.Número de horas: 40 hrs.Dirigido a: Personal Docente y Técnico Docente, Personal con funciones de Dirección, Supervisión y Asesoría Técnico Pedagógica.Inicio de curso: 1º de Septiembre

Con este curso se pretendedesarrollar prácticas para lainterculturalidad desde unaspecto pedagógico que permitaa los docentes incursionar ypropiciar la participación en elfuncionamiento eficaz de laescuela y fomentar el vínculo conla comunidad.

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Desarrollo de Habilidades Tecnológicas para la

Intervención Docente en la Educación Básica

Utilizar las TIC para apoyar eldesarrollo de la creación deconocimientos y del espíritu críticode los estudiantes.

Apoyar el aprendizaje permanente yreflexivo de éstos diseñar,experimentar, evaluar, modificar yreproducir actividades de enseñanzacon utilización de software comoherramienta cognitiva

Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio PotosinoModalidad: Presencial.Número de horas: 40Dirigido: Docentes y Técnico DocentesInicio de curso: 1º de Septiembre

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Uso de herramientas tecnológicas para la Enseñanza de las

Matemáticas en Educación Básica.

Introduce a los docentes alconocimiento del nuevo modeloeducativo, que le permite ubicarel enfoque de la asignatura dematemáticas y el desarrollo deestrategias didácticas, propias ade ese campo mediante el usode herramientas tecnológicas

Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio PotosinoModalidad: Presencial.Número de horas: 40Dirigido: Docentes y Técnico Docentes.Inicio de curso: 1º de Septiembre

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El uso de la lengua Nahuátl en el uso de la Formación Docente.

El trayecto de Lenguas y culturasde los pueblos originarios secompone de 7 espacios curricularesque articulan actividades de tipoteórico y práctico, centrados enprocesos interculturales bilingües.

Escuela Normal de la Huasteca PotosinaModalidad: Presencial.Número de horas: 40Características: Multiculturalismo, Interculturalidad y EducaciónDirigido: Personal Docente y Técnico docente.Inicio de curso: 1º de Septiembre

42

El uso de la lengua Tének como segunda lengua.

El taller de lengua tének comosegunda lengua es de carácterintroductorio, pues pretende ofrecerúnicamente información yconocimientos básicos sobre sufonología y sus característicasprincipales, procurando inducir a losparticipantes hacia la conformación deun vocabulario básico.Personal docente y técnico docente

Escuela Normal de la Huasteca PotosinaModalidad: Presencial.Número de horas: 40Características: Conocimientos básicos sobre la lengua ténekDirigido: Personal Docente y Técnico docente que labora en localidades de habla tének.Inicio de curso: 1º de Septiembre

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Modelo para el Aprendizaje basado en Problemas.

Formar al docente para que a partirde este modelo reflexivo genere quelos estudiantes aprendan a aprenderde forma independiente y seancapaces de adoptar de formaautónoma la actitud crítica que lespermita orientarse en un mundocambiante, propicia la reflexióndocente en la práctica,

Instituto de Profesionalización del Magisterio PotosinoModalidad: Curso – Taller Presencial.Número de horas: 40Características: Modelo de docencia reflexivoDirigido: Personal docente, personal con funciones de dirección, supervisión y Asesoría Técnico Pedagógica.Inicio de curso: 15 de octubre

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Los Proyectos Didácticos: Una Forma de Organizar los

Conocimientos.Fortalecer, el proceso de aprendizajepor competencias en la metodologíadel Aprendizaje por Proyectos,estrategia que ayuda a los profesoresa lograr de una manera didáctica losobjetivos planteados en el Plan yProgramas de Estudio, apoya a losestudiantes para que adquieranconocimientos, mediante laplaneación, el desarrollo deestrategias y la solución deproblemas; estas actividades sonpresentadas mediante proyectos.


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El Aprendizaje Basado en Casos: Una Modalidad de Docencia.

Presentar un modelo de docencia en el quela representación de una situación de larealidad como base para la reflexión y elaprendizaje sea utilizada, el planteamiento deun caso es siempre una oportunidad deaprendizaje significativo y trascendente en lamedida en que quienes participan en suanálisis logran involucrarse y comprometersetanto en la discusión del caso como en elproceso grupal para su reflexión,construyendo así su aprendizaje.


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Instituto de Profesionalización del Magisterio PotosinoIgnacio Martínez # 650, Col. La LadrilleraC.P. 78363San Luis Potosí, S.L.P.Tel. 01 (444) 8209263, 8391573, y 8151743Web: www.ipmp.gob.mxEmail: [email protected]

Contacto

Documents

OFERTA ACADÉMICA DE LA ESTRATEGIA … · 2 CeDE 02 Rayón Potrero de particulares: prolongación Aldama s/n ... Elda Ozuna Martínez Directora. Cartografía 9. 10 Temas: mecanismos