OFFRE DE FORMATION · condition de suivre au moins 15 heures parmi l’offre de formation de l’ED SHS. Les doctorants bénéficiant d’une dérogation pour une inscription en quatrième

OFFRE DE FORMATION

ÉCOLE DOCTORALE 180 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES :

CULTURES, INDIVIDUS, SOCIÉTÉS

ANNÉE UNIVERSITAIRE 2016/2017

DIRECTRICE : LAURENCE SIMMAT-DURAND

h t t p : / / e c o l e s d o c t o r a l e s . p a r i s d e s c a r t e s . f r / e d 1 8 0 / F o r m a t i o n - d e s - d o c t o r a n t s

SORBONNE

Galerie Gerson

escalier G2, 1er étage 54, rue Saint Jacques

75005 Paris

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L’OFFRE DE FORMATION DOCTORALE

Conformément aux recommandations présentées dans la Charte des thèses et aux décisions du Conseil de l’École Doctorale du 7 juillet 2008 et du 27 avril 2011, les étudiants inscrits en thèse de doctorat (1ère, 2ème ou 3ème année) doivent, chaque année universitaire, valider 30 heures de formation parmi les séminaires, manifestations scientifiques ou ateliers répertoriés par l’ED dans ce fascicule. Il est également possible de valider des séminaires suivis en dehors de cette offre répertoriée, avec l’accord du directeur de thèse (par exemple, des séminaires organisés par d’autres universités ou établissements scientifiques d’enseignements supérieurs), à la condition de suivre au moins 15 heures parmi l’offre de formation de l’ED SHS.

Les doctorants bénéficiant d’une dérogation pour une inscription en quatrième année (voire une cinquième année) ont également la possibilité de suivre les formations de l’ED mais ils n’ont plus d’obligation à le faire.

En cas de séjour long à l’étranger ou en province (pour une enquête, un échange international…), le doctorant peut être dispensé de la validation des 30 heures de formation au cours d’une année universitaire. Il s’engage toutefois à valider ces 30 heures l’année qui précède ou qui suit son départ. La validation d’au moins 90 heures de formation au cours des années d’inscription en doctorat est une condition nécessaire pour déposer un dossier de demande d’autorisation de soutenance.

Principe de comptabilité des heures :

- Les ateliers et séminaires scientifiques comptent pour le nombre d’heures qu’ils représentent. (par exemple, l’Atelier de méthode d’enquête par entretien compte pour 9 heures = 3 séances de 3 heures ; à condition d’avoir effectivement suivi les 3 séances…) ;

- La participation à une journée d’étude ou à un colloque de l’ED SHS compte pour 6 heures ; - Le suivi des séminaires organisés par les doctorants compte pour 3 heures par séance.

L’offre de formation doctorale comprend :

1. Des ateliers doctoraux permettant d’acquérir ou de renforcer des compétences transversales (méthodes d’enquête et de recherche, anglais, bilan de compétences, informatique, …) ;

2. Des formations complémentaires organisées dans le cadre de l’Université Sorbonne Paris Cité (USPC) ; 3. Des séminaires scientifiques organisés au sein des laboratoires ; 4. Des ateliers de doctorants, organisé de manière autonome par les doctorants eux-mêmes ; 5. Des journées d’études et colloques organisés ou co-organisés par des doctorants dans le cadre de l’ED

SHS.

Ces différentes rubriques sont successivement présentées dans les pages suivantes. Par ailleurs, vous trouverez en fin de document l’attestation à utiliser pour la validation des formations suivies, ainsi que les adresses utiles.

La formation est aussi un engagement

En tant que doctorant vous êtes chercheurs, enseignants chercheurs, un professionnel junior de la recherche et de l'enseignement supérieur. Les formations se conçoivent comme de la formation continue de professionnels. Une attitude responsable, dans votre travail et dans la formation qui y est associée, est de mise. Etre inscrit à une formation est un engagement à respecter. En cas d'empêchement inattendu, l'attitude professionnelle est de prévenir si possible ou d’excuser votre absence. En s’inscrivant à une formation les doctorant-e-s s’engagent à :

a) être présent pendant toute la durée de la formation b) prévenir d’un désistement ou absence au plus tôt c) s'excuser avec un justificatif en cas d'impossibilité d'assister à la formation

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FORMATIONS FINANCÉES PAR L’ÉCOLE DOCTORALE 180 Votées et approuvées au conseil de l’Ecole Doctorale réuni le 15 septembre 2016

� Analyse du discours

� Anglais scientifique : rédaction d’articles et communications orales (Maison des Langues)

� Atelier Carrières – Emploi (SOFIP)

� Atelier Poster

� Communication orale et écrite

� Enquêter en terrain sensible

� Epistémologie de la recherche en sciences humaines et sociales et pratiques des enquêtes de terrain

� « L’enquête en mobilité » - Découvrir et revisiter des outils numériques d’enregistrement, d’analyse, de collaboration et d’archivage

� L’enquête par entretien

� Le décentrement du regard. Théories et pratiques

� Remise à niveau en anglais (Maison des Langues)

� Sensory Studies : ethnographier les sens (méthodes et principes)

� Sources et démarches quantitatives en sciences sociales

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ATELIER DOCTORAL Analyse du discours

Responsables : Florence MOURLHON-DALLIES, PU, EDA – EA 4071

Marie VENIARD, MCF, EDA – EA 4071 Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 12h00 Descriptif :

L’analyse du discours se donne à la fois comme une discipline relevant des sciences du langage et comme une discipline « carrefour » au croisement d’autres disciplines (sociologie, histoire, sciences de l’information et de la communication, sciences de l’éducation, philosophie, etc.). Pendant ce séminaire, nous situerons d’abord différents courants de l’analyse du discours dans le contexte des sciences humaines et sociales en général et dans celui des sciences du langage plus particulièrement. Nous aborderons ensuite une série de concepts clés et d’outils d’analyse, qualitatifs et quantitatifs, qui permettront aux doctorant/e/s de toutes les disciplines représentées dans la faculté SHS d’aborder les corpus sur lesquels ils/elles travaillent, qu’il s’agisse de documents écrits ou d’entretiens, en tant que « discours » à proprement parler. Il s’agira de dépasser l’analyse de contenu pour prendre conscience du rôle du discours dans la construction du social et pour pouvoir élaborer des hypothèses d’interprétation à partir de la matérialité langagière des corpus sur lesquels on travaille.

Les deux dernières séances seront consacrées à la découverte et à la pratique de logiciels d’analyse de données textuelles (Antconc, Lexico 3).

Ce cours s’adresse à des étudiants n’ayant pas suivi de formation en analyse du

discours auparavant.

Dates / informations pratiques :

Vendredi 12 mai 2017 Jeudi 18 mai 2017 Jeudi 18 mai 2017

Vendredi 19 mai 2017

de 13h30 à 16h30 – salle J.233 de 9h30 à 12h30 – salle J.231 de 14h00 à 17h00 – salle informatique J.203 de 9h30 à 12h30 – salle informatique J.203

L’atelier se déroulera au Centre Universitaire des Saints-Pères Bâtiment Jacob – 2ème étage

45, rue des Saints-Pères – 75006 Paris

Inscription (obligatoire) à formuler à : [email protected]

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ATELIER DOCTORAL Anglais scientifique :

rédaction d’articles et communications orales Responsable : Karine DEBBASCH, Maison des Langues UPD Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants de 2ème ou 3ème année Durée (heures) : 12h00 Descriptif :

Pour cet atelier il sera demandé aux doctorants : - d’envoyer aux enseignants un abstract rédigé par eux-mêmes qui sera corrigé

par l’enseignant et par leurs pairs - de préparer une mini communication orale. Cet atelier s’adresse aux étudiants de D2 ou D3 et ne pourra être suivi qu’une

seule fois. Module à participation limitée : 15 étudiants par groupe. Programme prévisionnel : Travail sur l’analyse d’un article scientifique: structure,

méthodologie et format de rédaction ; Rappel des points grammaticaux les plus importants en anglais scientifique. Rédaction et correction d’abstracts ; Rédaction de lettres et d’e-mails pour la soumission d’un article, réponse aux reviewers, etc ; Travail sur les communications orales: aide à la préparation d’une communication. Questions/réponses. Présentation de mini communications par les étudiants (10 mn).


Mercredi 3 mai 2017 Mercredi 10 mai 2017 Mercredi 17 mai 2017 Mercredi 24 mai 2017

de 10h00 à 13h00 de 10h00 à 13h00 de 10h00 à 13h00 de 10h00 à 13h00

Maison des Langues Porte 716

Centre Universitaire des Saints-Pères 45, rue Saints-Pères

75006 PARIS Inscription (obligatoire) à formuler à : [email protected] au plus tard 15 jours avant le début de la formation

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ATELIER DOCTORAL Carrières - Emploi

Responsable : Service Offre Formation et Insertion Professionnelle, UPD Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 18h00 Descriptif :

Bilan de compétences, démarches de recherche d’emploi, curriculum vitae et préparation aux entretiens. Une Simulation d’Entretien de Recrutement est proposée lors de la dernière séance.


Mardi 9 mai 2017 Mardi 16 mai 2017 Mardi 23 mai 2017 Mardi 30 mai 2017

Mardi 6 juin 2017 Mardi 13 juin 2017

de 14h00 à 17h00 de 14h00 à 17h00 de 14h00 à 17h00 de 14h00 à 17h00 de 14h00 à 17h00 de 14h00 à 17h00 (S.E.R.)

Université Paris Descartes – locaux du SOFIP 12, rue de l’Ecole de médecine - aile gauche, entresol

75006 PARIS Inscription (obligatoire) à formuler à : [email protected]

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ATELIER DOCTORAL Poster

Responsable : Régine SIROTA, PU, CERLIS – UMR 8070 Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 3h00 Descriptif :

Cet atelier est destiné à l'apprentissage et à la mise au point d'une des premières formes de présentation d'un travail scientifique : le poster. Venu des usages des sciences dures, importé assez récemment dans le champ des sciences humaines et sociales et devenu d'usage courant, il exige l'usage d'un certain nombre de codes et oblige à un travail de synthèse et de présentation graphique pour en permettre une lecture rapide et attractive. Cet atelier devrait permettre aux jeunes chercheurs d'élaborer collectivement cette présentation de leurs premiers résultats.


Mercredi 21 juin 2017 de 14h00 à 17h00

Salle de réunion du CERLIS 3ème étage – bâtiment Jacob



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ATELIER DOCTORAL Communication orale et écrite

Responsables : Elsa RAMOS, MCF, CERLIS – UMR 8070 Brice MUREAU, metteur en scène et sociologue Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 12h00 Descriptif :

Cet atelier de formation à la communication orale et écrite emprunte aux outils du théâtre. Les séances débutent par un travail du corps, de la voix et du regard, les exercices ont pour objectif d’apprendre à respirer en situation de stress, à placer sa voix, à regarder son auditoire… Sont également abordés des exercices d’improvisation qui s’appuient tout d’abord sur l’expérience de la vie quotidienne et de la connaissance ordinaire. De manière ludique, les doctorants prennent conscience de ce qui est mobilisé dans certaines situations mises en jeu. L’objectif est de pouvoir définir des points à travailler pour chacun d’entre eux en les transférant ensuite sur un autre terrain, celui de la thèse : clarification des idées, choix des mots, enchaînement des phrases, structuration du propos et aussi conviction de la présentation, investissement en sens des mots, intonations… La dernière séance est consacrée à une présentation sur power-point d’un des points de leur travail et à la mise en pratique des « recettes » élaborées. Les doctorants sont à la fois acteur - ils s’éprouvent et tentent de sentir et de saisir en eux une évolution selon les aspects travaillés -, ils sont également public et assistent aux changements qu’introduit l’utilisation de certaines techniques chez les autres participants.


Mardi 25 avril 2017 Mercredi 26 avril 2017

Mardi 2 mai 2017 Mercredi 3 mai 2017


Salle de réunion F.673 - Sorbonne Galerie Gerson – escalier G2 – 1er étage

54, rue Saint Jacques – 75005 Paris


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ATELIER DOCTORAL Enquêter en terrain sensible

Responsable : Pénélope LARZILLIERE, CR IRD, CEPED – UMR 196 Sébastien BOULAY, MCF, CEPED – UMR 196 Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 9h00 Descriptif :

Cet atelier propose de revenir sur les conditions d’enquête en terrains sensibles : si chaque terrain d’enquête a ses spécificités, certains sont plus « minés » que d’autres, en particulier dans les zones qui se trouvent sous les feux de l’actualité, zones de conflit et de violence ; ou qui représentent des enjeux de crispation sociale particulière. On étudiera les difficultés de mise en place des outils et des méthodologies des sciences sociales dans ce type de contexte, mais aussi leur apport, à trois niveaux : en revenant sur les enjeux de la présence du chercheur (les questions de confiance et de suspicion et de rapports de pouvoir), sur le vécu du chercheur lui-même pris dans des interpellations émotionnelles et morales fortes et les enjeux épistémologiques de la distanciation, et enfin on abordera la confrontation aux grilles de lecture produites par les médias particulièrement prégnantes ici, et les difficultés spécifiques de mise en place des temporalités plus longues de la recherche, mais aussi leur intérêt heuristique face à une « actualité » brûlante. La discussion s’appuiera notamment sur des expériences de terrains en zone de conflit politique, mais prendra également en compte d’autres types de terrains « sensibles », dont les exemples et les expériences que pourront proposer les étudiants.


Jeudi 19 janvier 2017 de 9h00 à 12h00 état de la question (revue bibliographique)

Jeudi 26 janvier 2017

de 9h00 à 12h00

posture-s du chercheur et ajustements méthodologiques

Mardi 31 janvier 2017 de 9h00 à 12h00

impacts des conditions de terrain sur nos objets de recherche, sur l’analyse et la qualité des données produites

Salle de réunion F.673 - Sorbonne Galerie Gerson – escalier G2 – 1er étage



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ATELIER DOCTORAL Epistémologie de la recherche en sciences humaines

et sociales et pratiques des enquêtes de terrain Responsables : Cécile LEFEVRE, PU, CERLIS - UMR 8070 Cécile CANUT, PU, CERLIS – UMR 8070 Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 12h00 Descriptif :

Cet atelier propose d’engager une réflexion épistémologique autour des objets et des méthodes de la recherche en sciences humaines et sociales à travers le croisement des approches et des disciplines. Nous abordons dans cet atelier un certain nombre de questions épistémologiques posées par la pratique des enquêtes de terrain, à savoir les questions éthiques et déontologiques soulevées par la place du chercheur et la relation aux personnes enquêtées, les conséquences des temporalités d’enquête, les présupposés discursifs, les notions de consentement et d’autorisation de la part des enquêtés, le rôle des enregistrements, et les formes de restitution des résultats aux populations enquêtées. Le développement actuel des chartes et comités d’éthique et leur incidence sur les recherches de terrain en sciences sociales pourra aussi être évoquée.

Cette réflexion ancrée dans nos pratiques respectives de terrain et d’interdisciplinarité

(démographie, sociologie, économie, anthropologie, sociolinguistique), pourra nous conduire cette année à questionner particulièrement les approches comparatives (comparaisons internationales, comparaison de quelques cas de figure…) et/ou les questions posées par les formes de transcription et les situations de traduction et de passage entre deux langues/deux langages, en opérant un lien nécessaire entre méthode d’enquête et méthode d’analyse.

Cet atelier s’appuie chaque année sur une sélection d’articles ou d’ouvrages permettant

d’approfondir ces sujets, qui sont présentés et discutés, et peut d’adapter suivant les sujets de recherche des doctorants à leurs questionnements particuliers.


Mardi 7 mars 2017 Mardi 14 mars 2017 Mardi 21 mars 2017

de 13h45 à 17h45 de 13h45 à 17h45 de 13h45 à 17h45

Salle de réunion J.536 – 5 ème étage du bâtiment Jacob Centre Universitaire des Saints-Pères

45, rue des Saints-Pères – 75006 Paris


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ATELIER DOCTORAL « L’enquête en mobilité »

Découvrir et revisiter des outils numériques d’enregistrement, d’analyse, de collaboration et d’archivage

Responsable : Eric DAGIRAL, MCF, CERLIS – UMR 8070 Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 9h00 Descriptif :

Cet atelier propose de revisiter plusieurs grandes étapes de l’enquête en sciences humaines et sociales au regard de quelques promesses des techniques numériques d’information et de communication. La diffusion progressive d’outils tels que les micro-ordinateurs portables, les tablettes plus récemment ou les enregistreurs numériques, parmi d’autres, ouvre des possibilités intéressantes pour le travail quotidien du chercheur, en même temps qu’elle lui adresse de nouveaux problèmes et reconfigure certaines façons de faire. Quelques extraits de textes de sciences sociales classiques –et contemporains, autour des Digital Humanities– serviront à introduire brièvement les différents moments de ces ateliers pratiques, pour réfléchir ensemble à ce que le web et les outils numériques font aux SHS.

A travers une série d’exemples, de prises en main (tablettes, logiciels et services en ligne) et d’échanges,

les enjeux suivants sont thématisés : 1. Archiver ses données et y accéder sur plusieurs supports : modalités de sauvegarde en ligne ; partage de

documents à distance (textes, données, publications, bibliographies, etc.) et outils collaboratifs (écriture collective notamment)

2. Découverte des tablettes : intérêts et limites ; prise de notes ; lecture et annotations ; commentaires partagés et collaboration

3. Usages en situation d’enquête : passation de questionnaires ; enregistrements ; retranscription d’entretiens ; analyse de données

Les 3 séances proposées, depuis 2012, permettent à la fois de réfléchir aux enjeux des technologies sur les

pratiques de la recherche en sciences humaines et sociales, tout en effectuant une série d'expérimentations d'outils, de services en ligne et de logiciels susceptibles d'être utiles au cours de leur doctorat, et à la suite de celui-ci. Outre l'usage des tablettes numériques prêtées par l'ED 180 SHS, il est vivement recommandé aux étudiants d'apporter leur propre matériel, ordinateur portable (voire même téléphone portable pour quelques usages spécifiques). La dernière heure de la 3ème séance est consacrée à parcourir et à apprendre aux doctorant-e-s à trouver des informations complémentaires et à actualiser cette "veille technologique" par leurs propres moyens, à travers plusieurs blogs et plateformes en français et en anglais dédiés à ces enjeux. Ceci dans une double optique d'auto-formation par la suite, et d'ajustement fin aux besoins particuliers et préférences des un-e-s et des autres (selon la méthodologie privilégiée, et les spécificités disciplinaires -sociologie, sciences de l'éducation, démographie, linguistique, etc).

L'atelier s'articule a) à un module en ligne sur la plateforme Moodle de l'université Paris Descartes, auquel

se référer pour des questions techniques de versions, d'OS et de plateformes utilisées [les logiciels libres, et si possible gratuits, sont privilégiés], à l'adresse suivante : https://moodle.shs.parisdescartes.fr/course/view.php?id=278 ; et b) à un dossier de type "Dropbox" utilisé pour interagir et collaborer pendant et entre les séances.


Mercredi 7 décembre 2016

Mercredi 14 décembre 2016 Mardi 3 janvier 2017 Mardi 3 janvier 2017

de 9h00 à 12h00 de 9h30 à 12h30 séance annulée de 9h30 à 12h30 de 14h00 à 17h00

Salle de réunion F.673 - Sorbonne Galerie Gerson – escalier G2



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ATELIER DOCTORAL L’enquête par entretien

Responsable : Elsa RAMOS, MCF, CERLIS – UMR 8070 Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 9h00 Descriptif :

L’atelier a pour objectif de voir ou de revoir différents moments du protocole d’enquête par entretiens en articulation avec les questions des doctorants : de la définition de la problématique, aux techniques d’analyse de contenu, en passant par les outils qui aident à l’explicitation et à la structuration des hypothèses et des résultats d’analyse (plan, titres, schémas, typologie…). Les interventions des uns soulèvent, par effet de miroir et d’associations d’idées, des questions et des réflexions pour les autres. Les échanges permettent de manière plus individualisée de s’interroger sur ce qui est transversal et sur ce qui est spécifique aux objets de recherche et aux préoccupations de chacun(e). Le statut de la comparaison internationale, l’intérêt ou non de multiplier les versions pour un objet d’enquête donné (interroger les élèves et les enseignants, les deux membres d’un couple…), l’intérêt d’enregistrer ou ses limites notamment dans les enquêtes menées par entretiens et par observation participante, la traduction des entretiens quand ils ont été réalisés dans une autre langue que le français sont des exemples de questions récurrentes posées dans les ateliers des années précédentes. L’atelier permet également d’aborder des aspects plus pratiques à la demande des doctorants : comment se déroule un jury de thèse ? Combien d’entretiens faut-il en thèse ? Quand doit-on commencer à écrire ? Doit-on faire tous les entretiens avant d’en commencer l’analyse ? Etc.


Lundi 20 mars 2017

Mercredi 22 mars 2017 Jeudi 23 mars 2017





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ATELIER DOCTORAL Le décentrement du regard. Théories et pratiques

Responsable : Pénélope LARZILLIERE, CR IRD, CEPED – UMR 196 Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 9h00 Descriptif :

Cet atelier présentera les enjeux d’un « décentrement », à un niveau épistémologique, en revenant sur les différentes théories qui le sous-tendent, et notamment les réflexions autour du cosmopolitisme méthodologique, des théories de la globalisation, ainsi que les notions d’hégémonies et de contre-hégémonies. On reviendra ainsi sur le dépassement des aires culturelles et les enjeux du comparatisme : des « regards croisés » aux « perspectives décentrées », le vocabulaire de présentation des études en terrains non-occidentaux a évolué, ainsi que ses implications heuristiques. On interrogera aussi les modalités pratiques de mise en place d’un tel décentrement, et d’un regard décentré sur le terrain, dont l’apport heuristique n’est pas limité aux terrains non-occidentaux. Les étudiants seront invités à expérimenter et réfléchir dans ce cadre à partir de leurs propres exemples et recherches.


Lundi 6 mars 2017 Lundi 13 mars 2017 Lundi 20 mars 2017 Lundi 27 mars 2017


Salle des thèses E.637 - Sorbonne Galerie Claude Bernard – escalier p – 1er étage



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ATELIER DOCTORAL Remise à niveau en Anglais

Responsable : Karine DEBBASCH, Maison des Langues UPD Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants de 1ère année Durée (heures) : 12h00 Descriptif :

Cet atelier s’adresse aux étudiants de D1 ayant un niveau correspondant aux niveaux A2/B1 du CECRL et ne pourra être suivi qu’une seule fois.

Module à participation limitée : 15 étudiants par groupe. Exemples de thèmes abordés : Introductions and greetings ; Review of past tenses ; How to write a résumé ;

Listening comprehension and note-taking ; Going to a conference ; Writing e-mails.


Lundi 6 février 2017 Mardi 7 février 2017

Mercredi 8 février 2017 Jeudi 9 février 2017


Maison des Langues Porte 716



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ATELIER DOCTORAL Sensory Studies :

ethnographier les sens (méthodes et principes) Responsable : Marie-Luce GÉLARD, MCF-HDR, CANTHEL - EA 4545 Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 9h00 Descriptif :

Les Sensory Studies institutionnalisées depuis de nombreuses années Outre-Atlantique notamment au Canada (Concordia University, Pr. David Howes) suscitent aujourd’hui en France de nouvelles recherches (anthropologie, histoire, sociologie et philosophie).

Cet atelier doctoral propose d’illustrer la thématique des sens en développant

des axes méthodologiques communs aux recherches en sciences sociales autour d’une ethnographie sensorielle. Les étudiants sont ainsi amenés à présenter, dans leurs propres recherches, les aspects sensoriels et leurs implications tant méthodologiques qu’analytiques.

Cet enseignement s’associe à de courtes sessions de terrain notamment des

« promenades sensorielles » afin d’illustrer concrètement la manière et l’intérêt d’ethnographier les sens. Il s’agit aussi de poursuivre une expérience pédagogique commune menée avec des collègues de l’université Libre de Bruxelles.


Mardi 8 novembre 2016 Mercredi 9 novembre 2016 Mercredi 9 novembre 2016





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ATELIER DOCTORAL Sources et démarches quantitatives en sciences soci ales

Responsable : Olivier MARTIN, PU, CERLIS – UMR 8070 Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 12h00 Descriptif :

Cet atelier offre une présentation des ressources statistiques (statistiques publiques, nationales ou internationales ; accès aux enquêtes via des plateformes comme Quetelet) utiles aux sciences sociales, ainsi qu’une formation (initiation, remise à niveau) à la démarche d’enquête par questionnaire puis à la démarche d’analyse quantitative des données.

Il s’adresse à tou(te)s les doctorant(e)s souhaitant utiliser des données déjà

constituées ou produire leurs propres données d’enquête par questionnaire. Dans la mesure du possible, il s’adapte aux demandes et aux besoins spécifiques des participants.


Mardi 16 mai 2017 Mardi 16 mai 2017

Mercredi 17 mai 2017 Mercredi 17 mai 2017


Salle informatique J.203 Bâtiment Jacob – 2ème étage

Centre Universitaire des Saints-Pères 45, rue des Saints-Pères – 75006 Paris


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CENTRE DE FORMATION DES DOCTORANT-E-S AUX INITIATIVES PROFESSIONNELLES

Présentation du Centre de Formation des Doctorant-e -s aux initiatives professionnelles (CFDip)

Les universités et établissements de Sorbonne Paris Cité se sont dotés d’un Centre de

Formation des Doctorant-e-s aux initiatives professionnelles qui a pour but de :

Développer et promouvoir les compétences profession nelles des doctorant-e-s. Complémentaire des écoles doctorales, le CFDip propose aux doctorant-e-s, des

formations visant à favoriser leur évolution dans le monde professionnel. Dans ce but, les formations doctorales proposées sont transversales pour contribuer à

développer des compétences utiles à leurs activités actuelles et futures. Ces aptitudes auront leur importance aussi bien durant le doctorat (méthodologies de recherche, pédagogie de l’enseignement supérieur, …) qu'après son obtention (poursuite de carrière à des postes de niveau cadre, dans les métiers de la recherche, les fonctions universitaires ou encore vers le monde économique).

Des connaissances élargies et tournées vers l’aveni r pour valoriser le potentiel des doctorant-e-s.

Partenaire des écoles doctorales, le CFDip assure la formation professionnelle des doctorant-e-s inscrit-e-s à Sorbonne Paris Cité. C’est une ouverture vers des connaissances complémentaires et indispensables à la réussite de leur parcours professionnel qui leur est offerte et que le CFDip continue de développer. Cette année, l’accent sera mis, tout particulièrement, sur les compétences numériques : nouvelles formations d'informatique, d'usage de logiciels ainsi que de programmation et le lancement d'un cycle innovant aux compétences numériques pour le travail collaboratif et en ligne.

Samuel BOTTANI - Directeur du CFDip Quelques exemples de formations proposées par le C FDip (liste non exhaustive) :

� Gérer ses références bibliographiques avec Zotero en sciences humaines et sociales

� Optimiser sa veille documentaire

� Lettres et Sciences humaines : domaines arabe, chinois, japonais et russe

� Panorama des ressources documentaires numériques en sciences humaines et sociales

� Cycle « Le droit d’auteur appliqué à la thèse »

� Présentation des ressources documentaires en sciences humaines et sociales

� Valoriser ses publications avec HAL, en LSH

� Écrire la recherche en français (pour doctorants étrangers en SHS)

� Se préparer à un colloque en LLHS : Dixièmes Rencontres Doctorales Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales (10e RD LLSHS) de l’UPD « La pluridisciplinarité à l’œuvre »

…et bien d’autres !

h t t p : / / c f d i p . u s p c . f r / f r /

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SÉMINAIRES SCIENTIFIQUES SPÉCIALISÉS OUVERTS AUX DOCTORANTS

Les laboratoires associés à l’Ecole Doctorale 180 organisent régulièrement des séminaires, des journées d’étude, des colloques. Ces activités peuvent être validées comme formation doctorale. Nous vous invitons à consulter les sites des laboratoires pour connaître leur programme :

Centre d’anthropologie culturelle CANTHEL – EA 4545 http://www.canthel.fr/index.php Centre Population et Développement CEPED – UMR 196 http://www.ceped.org/ Centre de recherche sur les liens sociaux CERLIS – UMR 8070 http://www.cerlis.eu Centre de recherche médecine, sciences, santé, santé mentale, société Cermes3 – UMR 8211 http://www.cermes3.cnrs.fr/fr/ Laboratoire de recherche en éducation EDA – EA 4071 http://eda.recherche.parisdescartes.fr/ Centre de philosophie, d’épistémologie et de politique PHILéPOL – EA 4569 https://philosophieparisdescartes.wordpress.com/

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JOURNÉES D’ÉTUDE, COLLOQUES co-organisés par les doctorants dans le cadre de l’ ED 180

Les doctorants de l’ED SHS organisent régulièrement des activités ouvertes à

tous et prises en compte dans la formation doctorale : activités dont les dates et lieux sont diffusés par courriel dès que nous en avons connaissance.

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SÉMINAIRE DOCTORAL MENSUEL Critiques sociales du langage

organisé par les doctorants de l’ED 180 Responsables : Suzie Telep, Télémaque Masson, Manon Him-Aquilli,

David Eisenschitz, Félix Danos et Quentin Boitel. Catégorie : � scientifique � professionnelle � généraliste Public concerné : doctorants en SHS Durée (heures) : 3h00 par séances Descriptif :

Ce séminaire doctoral s'adresse à des personnes s'intéressant à toutes les disciplines de sciences humaines et sociales et propose un espace interdisciplinaire de réflexions pratiques, théoriques et méthodologiques sur les articulations possibles entre "langage" et "société". Partant du constat que toute relation sociale est constituée de pratiques communicatives et que toute pratique langagière s'actualise au sein de rapports sociaux, nous souhaitons nous interroger sur ce à quoi pourrait renvoyer "l'épaisseur sociale" du langage et réciproquement, "l'épaisseur langagière" du social. Dans la continuité du travail réalisé l'année dernière, notre réflexion portera cette année sur des thèmes aussi divers que la permanence et la volatilité des discours, l'aspect plus ou moins sacralisé de différentes productions langagières, le politiquement correct, les liens entre psychanalyse et étude du langage en société, le temps et sa mise-en-corps sociale, le langage animal et les animaux en langage, le langage du droit, et enfin l'impérialisme linguistique. Nos formations variées dans les domaines de la sociologie, des sciences du langage, de la littérature, du droit et des sciences politiques nous permettront de nous ouvrir à de potentielles approches post-disciplinaires, voire in-disciplinées.

Tous les mois, le séminaire se déroulera de 15h00 à 18h00 aux dates suivantes :

. 4 novembre 2016

. 2 décembre 2016

. 6 janvier 2017

. 3 février 2017

. 3 mars 2017

. 28 avril 2017

. 26 mai 2017

. 30 juin 2017 Pour plus d'informations, nous contacter par e-mail à l'adresse suivante: [email protected]

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TELIER DES DOCTORANTS DE L’ECOLE DOCTORALE 180

Programme • Mercredi 8 février 2017 – Salle F673 de 17h à 19h – Les différents temps de la thèse Responsables : Emilie Corrège, Eleanora Garzia et Solène Zablot

La soutenance de thèse est souvent un moment redoutable pour tous les Thésard-e-s. Comment faut-il la préparer ? Quelles sont les choses à faire et à éviter ? Pour qu’il y ait une bonne soutenance, il faut d’abord un bon manuscrit de thèse. Nous nous intéresserons à la phase de rédaction dudit manuscrit ainsi qu’au déroulement de la soutenance de la thèse et, par ricochet, aux différentes sources d’angoisse qui peuvent y être associées. Nous recevrons des doctorant-e-s en fin de thèse et/ou des jeunes docteur-e-s qui nous feront part de leur expérience. • Mercredi 15 mars 2017 – Salle F673 de 17h à 19h – Ecrire un texte structuré, utiliser

des outils de traitement de texte automatiques Responsable : Solène Zablot

La rédaction de tout type de manuscript (long ou court), en vue de sa soutenance ou d'une publication, demande un travail de réflexion à propos de sa mise en forme et des normes de citation à respecter. Ce travail peut paraitre long, voire fastidieux, notamment lorsqu'il s'agit d'écrire une bibliographie ou de faire attention aux renvois d'images ou de tableaux dans le texte. Le but de cet atelier sera donc de proposer une première prise en main d'un logiciel de traitement de texte, en vue de la création d'une feuille de sytle et de Zotéro, dans le but de montrer comment l'ensemble de ces informations peuvent être traitées de manière automatique? L'apport d'un ordinateur est ainsi souhaitable. • Jeudi 20 avril 2017 – Salle F673 de 17h à 19h – Publications, abstracts et revues

Responsable : Abdelouahab Chettih

Nous aborderons lors de cet atelier la question de la publication scientifique des doctorants et jeunes docteurs en SHS. Outre la question du classement des revues, nous souhaitons proposer des repères sur son fonctionnement et ses spécificités selon les domaines de recherche propres à chaque étudiant. Par ailleurs, cet atelier a pour objectif de vous conseiller sur les modalités de rédaction de l’abstract. Il constitue en effet le premier contact et la première impression du lecteur potentiel d’un article. Tout en traduisant fidèlement son contenu, l’abstract doit attirer l’attention du lecteur en mettant en valeur l’intérêt des travaux qu’il expose. C'est la première étape à franchir vers la communication ou la publication de nos travaux. Différents éléments de sa présentation sont déterminants pour être retenus dans le cadre d'un appel à communication ou à contribution d’articles.

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• Mercredi 17 mai 2017 – Salle F673 de 17h à 19h - Le temps, les lieux et les financements de la thèse Responsables : Eleonora Garzia et Hana Foughali

Cette séance donnera un aperçu des différents moments-clefs de la thèse, dont les modalités de passage en année supérieure, puis prendra la forme d'une discussion entre les doctorants sur leurs questionnements et leurs propres pratiques. Aussi, en vue d'une insertion professionnelle réussie, le doctorat ne peut se limiter à écrire sa thèse. Nous expliquerons donc l'utilité et l'importance de s'investir dans des projets d'animation scientifique en parallèle de la thèse, tels que l'organisation de colloques ou de journées d'étude, et nous ferons le point sur les financements possibles. Nous présenterons aussi les possibilités de s'impliquer au sein de son laboratoire, de l'école doctorale ou de l'université, ainsi que les projets existants pour améliorer la vie des doctorants. • Mercredi 7 juin 2017 – Salle F673 de 17h à 19h - Ma thèse et moi, et l'après-thèse

Responsables : Emilie Corrège et Abdelouahab Chettih

Des doctorant-e-s seront invité-e-s à partager avec nous leurs expériences de thèses, leurs obstacles et leurs doutes liés à leurs recherches. Le but sera de comprendre comment certains ont dépassé ces obstacles et ces doutes ou comment ils pourraient les dépasser. En outre, de façon à préparer au mieux l'atelier de l’année prochaine, nous profiterons également de ce temps pour discuter ensemble des points que vous souhaiteriez voir être améliorés.

Equipe organisatrice : Abdelouahab Chettih (Université Paris Descartes, PHILéPOL) Emilie Corrège (Université Paris Descartes, EDA) Hana Foughali (Université Paris Descartes, PHILéPOL) Eleanora Garzia (Université Paris Descartes, PHILéPOL) Solène Zablot (Université Paris Descartes, EDA) Contact : [email protected]

ADRESSES UTILES

SALLES ET LIEUX DE F

SALLE DE RÉUNION F.6SORBONNE

54, rue Saint-JacquesGalerie Gerson

Escalier g2 – 1er étage75005 PARIS

SALLE DES THÈSES E.6SORBONNE

1, rue Victor CousinGalerie Claude BernardEscalier p – 1er étage

75005 PARIS

FACULTÉ DES SCIENCESHUMAINES ET SOCIALES

Centre Universitaire des StBâtiment Jacob

45, rue des Saints-75006 PARIS

ADRESSES UTILES

SALLES ET LIEUX DE F ORMATION

SALLE DE RÉUNION F.6 73 SORBONNE

Jacques Galerie Gerson

étage 75005 PARIS

AMPHITHÉÂTRE DURKHEISORBONNE

1, rue Victor CousinGalerie Claude Bernard

Escalier i – 1er

75005 PARIS

SALLE DES THÈSES E.6 37 SORBONNE

1, rue Victor Cousin Galerie Claude Bernard

étage 75005 PARIS

FACULTÉ DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

Centre Universitaire des St-Pères Bâtiment Jacob

-Pères PARIS

SALLE DE RÉUNION D.676SORBONNE

54, rue Saint-JacquesGalerie Gerson

Escalier g2 – rez-de75005 PARIS

CENTRE DE LANGUES (CdL)Centre Universitaire des StBâtiment Principal –

Porte 71645, rue des Saints

75006 PARIS

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AMPHITHÉÂTRE DURKHEI M SORBONNE

1, rue Victor Cousin Galerie Claude Bernard

er étage 75005 PARIS

RÉUNION D.676 SORBONNE

Jacques Galerie Gerson

de-chaussée 75005 PARIS

CENTRE DE LANGUES (CdL) Centre Universitaire des St-Pères

– 7ème étage Porte 716

45, rue des Saints-Pères 75006 PARIS

Je soussigné(e) : responsable de la formation de type : � séminaire scientifique � journée d’étude

� atelier doctoral � colloque

� autre :

intitulée :

établissement :

école doctorale et/ou laboratoire de rattachement :

dates / période de la formation :

catégorie de la formation : � scientifique � professionnelle � généraliste

certifie que M. / Mme a suivi les enseignements assurés dans cette formation de niveau doctoral. Nombre d’heures totalisées :

SIGNATURE DU RESPONSABLE

Date :

S OR B O N N E � UNIVERSITÉ PARIS DESCARTES � É C O LE D OC T O R A LE S H S

5 4 , r u e S a i n t - J a cq u e s � G a l e r i e G e rs o n � E s ca l i e r G 2 � 7 5 2 30 P A R IS ce d e x 0 5

ATTESTATION SUIVI DE FORMATION ANNÉE UNIVERSITAIRE 2016/2017

Documents

OFFRE DE FORMATION · condition de suivre au moins 15 heures parmi l’offre de formation de l’ED SHS. Les doctorants bénéficiant d’une dérogation pour une inscription en quatrième