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Oficina de Países de la OIT para México y Cuba Cápsula de capacitación Promover el Trabajo Decente en la empresa Cápsula para tutores / docentes / aprendices Semestre 1 Proyecto de Formación de Aprendices Calificados

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Oficina de Países de la OITpara México y Cuba

Cápsula de capacitaciónPromover el Trabajo Decente en

la empresaCápsula para tutores / docentes / aprendices

Semestre 1Proyecto de Formación de Aprendices Calificados

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¿Sabías qué?

3.2 millones de personas laboran directa o indirectamente en el sector turismo. El 37% labora en condiciones informales.

El 20% son jóvenes de entre 16 y 24 años.

El 56% son mujeres

Más de 61 millones de empleos se han perdido desde el comienzo de la crisis mundial en el 2008

En 2014, cerca de 74 millones de personas entre 15 y 24 años buscaban trabajo

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El trabajo como derecho

Artículo 123º de la constitución Artículo 23º de la Declaración Universal de derechos Humanos

Comisiones Nacional/estatales de Productividad (CNP)

Convenios mundiales

Programa de Apoyo a la productividad

Directrices globales

Comisiones Mixtas de Capacitación, Adiestramiento y Productividad

Programas y metodologías

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El Trabajo Decente

Trabajo productivo

(remuneración justa) Seguridad

y salud en el lugar de

trabajo

Protección social

Libertad de asociación

Capacitación

permanente

Diálogo social

Igualdad de oportunidades

Trabajo infantil/fo

rzoso

Estas dimensiones pueden ser

indicadores de medición en la

empresa

resume las aspiraciones

de las personas

durante su vida laboral.

Impacta en la pobreza,

logra el desarrollo equitativo, inclusivo y sostenible.

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Trabajo Decente: A nivel Empresa

• trabajo productivo con remuneración justa: productividad, distribución de beneficios (salarios) y generación de empleos

• seguridad y salud en el lugar de trabajo: condiciones seguras; EPP; atención médica; programas preventivos integrales,

• protección social: empleo formal (seguridad social; contrato),

• participación: instancias bi-partitas de planeación y decisión desde abajo,

• diálogo social: información, consulta, negociación colectiva entre representantes de los trabajadores (sindicato) y gerencia/dirección,

• capacitación: formación permamente por competencias (certificación) y desarrollo profesional integral,

• igualdad: oportunidades y trato iguales para mujeres y hombres; conciliación entre vida laboral y familiar,

• libertad de asociación: libertad sindical y el reconocimiento efectivo del derecho de negociación colectiva,

• trabajo infantil: abolición efectiva del trabajo infantil,• trabajo forzoso: la eliminación de todas las formas de trabajo forzoso u obligatorio.

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Pérdida de ingresos

Gastos médicos

Inhabilidad de proveer recursos familia

Depresión

Consecuencias de condiciones laborales no decentes

Pago alto de prima en salud

Multas Ausentismo

Rotación de

trabajadr

Falta de calidad

Trabajador

Empleador

Correlación negativa entre

trabajo y productividad

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¿Cómo se traduce el trabajo decente en la empresa?

Diálogo social:

información, consulta, negociación colectiva

entre empresa y trabajador

Trabajo productivo y remuneracón

justa

Seguridad y salud:

condiciones seguras, salud

integral del trabajador

Protección social: empleo formal, seguridad social

Fromación y capacitación permanente Libertad,

igualdad, participación

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Actividad:Completa la siguiente frase:

El trabajo decente promueve oportunidades para que hombres y mujeres puedan acceder a un trabajo digno y productivo en condiciones de: ________________, ________________, ________________, y _________ _________.

¿Qué acciones se llevan a cabo en la empresa para promover?

• El diálogo social• SST• Aprendizaje permanente• Políticas de No discriminación

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Para mayor información sobre el proyecto “Formación Dual de Aprendices Calificados” consulta: http://www.oitsimapro.org/formacioacuten-dual.html

Página web de referencia sobre el Trabajo Decente:http://www.ilo.org/public/english/dw/ilo-dw-spanish-web.swf

Esta cápsula es una adaptación de “Promover el trabajo decente y el género en la organización” elaborada por Falcón, Mónica (OIT, 2014)