OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego · anatomicznych L9 Topografia naczyń krwionośnych- znajomość praktyczna. L10 Topografia narządów klatki piersiowej, narządów

OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA

im. Józefa Rusieckiego

PRZEDMIOT: Anatomia człowieka

KOD ECTS 120-106-10-A8

PUNKTY ECTS 4,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA

SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny

RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne

studia niestacjonarne

GRUPA PRZEDMIOTÓW A

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA

M

ROK/ SEMESTR :I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny

Wykłady – liczba godzin

st. stacjonarne - 30

st. niestacjonarne - 20

Ćwiczenia – liczba godzin


st. niestacjonarne -10

Wymagania wstępne/ Zaliczone

przedmioty poprzedzające:

znajomość biologii na poziomie

szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia

egzamin polski

I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego

II. Cele i zadania przedmiotu: przedstawienie anatomii czynnościowej człowieka, poznanie i

opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu anatomii człowieka przez studentów.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L), ćwiczenie audotytoryjne (A)

IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Kości kończyny górnej i dolnej.

Wk2 Czaszka. Kręgosłup, kręgi, żebra.

Wk3 Stawy kończyny górnej i dolnej

Wk4 Mięśnie kończyny górnej

Wk5 Mięśnie kończyny dolnej

Wk6 Mięśnie klatki piersiowej i ściany brzucha.

Wk7 Układ nerwowy- podział, budowa mózgowia.

Wk8 Budowa serca.

Wk9 Naczynia krwionośne.

Wk10 Drogi oddechowe i płuca.

Wk11 Układ pokarmowy- przewód pokarmowy.

Wk12 Układ pokarmowy- narządy gruczołowe.

Wk13 Układ dokrewny. Powłoka ciała.

Wk14 Narząd wzroku, Narząd słuchu i równowagi.

Wk15 Układ płciowy.

Nr Temat ćwiczeń

A1 Zapoznanie z przedmiotem, plan pracy i regulamin zaliczenia, piśmiennictwo. Schemat

budowy ciała. Pojęcie narządu i układu.

L1 Zasada budowy szkieletu. Kości jako element podporowy i dynamiczny.

L2 Budowa powłoki skórnej. Gruczoły skóry, włosy ,paznokcie.

L3 Ogólna budowa i podział mięśni. Mechanika mięśni. Pojęcie grup mięśniowych.

L4 Budowa funkcjonalna głowy i szyi

L5 Mięśnie głowy i szyi- praktyczna znajomość.

L6 Kończyna górna, budowa topograficzna i czynnościowa. Szczegółowa budowa ręki.

L7 Kończyna dolna, budowa topograficzna i czynnościowa. Szczegółowa budowa stopy

L8 Topografia mięśni tułowia - , rozcięgna mięśniowe, ćwiczenia na modelach

anatomicznych

L9 Topografia naczyń krwionośnych- znajomość praktyczna.

L10 Topografia narządów klatki piersiowej, narządów wewnętrznych jamy brzusznej i

narządów miednicy.

V. Literatura Literatura podstawowa: 1. A. Michajlik i W. Ramotowski - Anatomia i fizjologia człowieka PZWL 2003

2. A. Krechowiecki, F. Czerwiński. -Zarys anatomii człowieka. PZWL 2004

3. F. Netter- Atlas anatomii człowieka Urban& Partner 2008 Literatura uzupełniająca: 1. R. Putz, R. Past , – Atlas anatomii człowieka Soboty- II tomy Urban& Partner 2006

2. S.Tix Atlas anatomii palpacyjnej- II tomy PZWL 2004

VI. Efekty kształcenia: Efekty

kształcenia:

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 charakteryzuje budowę organizmu ludzkiego, a

także funkcje i czynności poszczególnych jego

części i układów.

K_W04 M1_W01, M1_W02

M1_W03

02 opisuje budowę mikroskopową oraz charakteryzuje

funkcje komórek i tkanek a także narządy

człowieka

K_W05 M1_W01, M1_W02

03 zna teoretyczne podstawy pielęgnacji i higieny

skóry.; ma wiedzę morfologiczną dotyczącą

naturalnej regeneracji oraz wspomaganej odnowy

biologicznej skóry.

K_W36 M1_W05, M1_W07

w zakresie

umiejętności

04 potrafi zidentyfikować problem i zastosować

podstawową wiedzę anatomiczną w udzielaniu

pierwszej pomocy przedmedycznej

K_U04 M1_U01, M1_U02

M1_U04, M1_U05

05 potrafi zastosować wiedzę z zakresu nauk

podstawowych w praktyce zawodowej

K_U23

M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 rozumie potrzebę rozwoju osobistego i zawodowego

oraz potrzebę aktualizowania wiedzy

K_K01 M1_K01

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna

F2 – sprawdzian pisemny

F3 – sprawdzian praktyczny

F4 – udział w dyskusji

P1 – egzamin pisemny- SSQ.

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 L1, L2, L3, L4, L5,L6, L7, L8, L9, L10. Wk1, Wk2, Wk3,

Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, W11, W12, W13,

W14, W15, A1

F1, F2, F3, P1

02 L1, L2, L3, L4, L5,L6, L7, L8, L9, L10 F1, F2, F3, P1 03 W13, L2 F1, F2, F3, P1 04 Wk8, Wk9, Wk10, L9, L10 F3 05 L1, L2, L3, L4, L5,L6, L7, L8, L9, L10 F1, F3, F4 06 L1, L2, L3, L4, L5,L6, L7, L8, L9, L10. Wk1, Wk2, Wk3,

Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, W11, W12, W13,

W14, W15

F4

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:

studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w wykładach 30 h

− udział w ćwiczeniach 15 h

− konsultacje 7 h

− sprawdzian pisemny 3 h

− sprawdzian praktyczny 0,5 h

− egzamin 2h

RAZEM: 57,5 h

2. Samodzielna praca studenta:

- przygotowanie do ćwiczeń 15 h

- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 7 h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 7 h

- przygotowanie do egzaminu pisemnego z przedmiotu 13 h

- samodzielne studiowanie literatury 13 h

RAZEM: 55 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 112,5 h

1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,

liczba punktów ECTS = 4,5

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,3 punkty ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,2 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne 0,52 punktu ECTS

studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:


− udział w ćwiczeniach 10 h

− konsultacje 7 h

− sprawdzian pisemny 1h

− sprawdzian praktyczny 0,5 h

− egzamin 2h

RAZEM: 40,5 h


- przygotowanie do ćwiczeń 20 h

- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego5 h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 7 h

- przygotowanie do egzaminu pisemnego z przedmiotu 20 h

- samodzielne studiowanie literatury 20 h

RAZEM: 72 h







X. Autor programu (dane kontaktowe): dr n. med. Janusz Godlewski, [email protected]

XI. Pieczęć i podpis Dziekana

mailto:[email protected]



PRZEDMIOT: Bezpieczeństwo i Higiena Pracy

KOD ECTS: 160-106-10-O2

PUNKTY ECTS: 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA

SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:

M

ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne –

st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/ Zaliczone

przedmioty poprzedzające: brak Język wykładowy Forma zaliczenia

zaliczenie z oceną polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami

bezpieczeństwa i higieny pracy.

III. Forma zajęć: wykład audytoryjny z prezentacją multimedialną (Wk)

IV. Treści programowe:

Nr Temat wykładu

Wk1

Wybrane regulacje prawne z zakresu prawa pracy dotyczące bezpieczeństwa i

higieny pracy

Wk2 Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy (ergonomia koncepcyjna i

korekcyjna) Wk3 Metody identyfikacji, analizy i oceny zagrożeń oraz oceny ryzyka związanego z

tymi zagrożeniami Wk4 Metody likwidacji lub ograniczenia oddziaływania na pracowników czynników

szkodliwych dla zdrowia, uciążliwych i niebezpiecznych występujących w

procesach pracy

Wk5 Organizacja i metody kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków

pracy, z uwzględnieniem stanowisk wyposażonych w monitory ekranowe;

zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy

Wk6 Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy i chorób zawodowych

Wk7 Zasady postępowania w razie wypadku w czasie pracy i w sytuacjach zagrożeń

(Np.: pożaru, awarii), w tym zasady udzielania pierwszej pomocy w razie

wypadku

Wk8 Problemy ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska naturalnego

V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SOCJALNEJ z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy

Literatura uzupełniająca:

1. BHP w praktyce – Bogdan Rączkowski, Gdańsk, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr 2008

VI. Efekty kształcenia: Efekt kształcenia

Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna zasady działania z zachowaniem zasad

bezpieczeństwa swojego i otoczenia

K_W22 M1_W08, M1_W09

w zakresie

umiejętności

02 potrafi wykorzystywać i obsługiwać

specjalistyczną aparaturę i sprzęt zgodnie z

zasadami BHP

K_U02 M1_U02,

M1_U05

03 potrafi udzielić pierwszej pomocy

przedmedycznej z zachowaniem zasad BHP

K_U04 M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 wyznaczone zadania w zespole realizuje z

zachowaniem bezpieczeństwa własnego i

otoczenia

K_K10 M1_K04, M1_K05,

M1_K07

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)

F1- odpowiedź ustna

P1- test pisemny problemowy

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia

Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny

01 Wk7, Wk8 F1, P1

02 Wk1, Wk3, Wk4 P1

03 Wk6, Wk7 P1

04 Wk2, Wk5, Wk8 F1



− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 15 h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h

− zaliczenie pisemne i odpowiedź ustna…………………………………………………………….. 1 h

RAZEM: 17 h

2. Samodzielna praca studenta

- przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i odpowiedzi ustnej...8h

RAZEM: 8h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 25


liczba punktów ECTS = 1 ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,68 punktów ECTS,




− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h

− zaliczenie pisemne i odpowiedź ustna…………………………………………………………….. 1 h

RAZEM: 12 h


- przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i odpowiedzi ustnej...13h

RAZEM: 13h






X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Jarosław Kulbaba, [email protected]

XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)



PRZEDMIOT: Biochemia kosmetyczna

KOD ECTS: 136-106-10-B40

PUNKTY ECTS: 2,5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA

SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

B


M

ROK/ SEMESTR: II/4 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny


st. stacjonarne – 15







podstawy chemii ogólnej

podstaw biochemii Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: poznanie właściwości biochemicznych naturalnych i modyfikowanych

związków bioaktywnych stosowanych w kosmetologii oraz zrozumienie ich roli w zachowaniu homeostazy

organizmu człowieka.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A)


V. Literatura

Literatura podstawowa:

1. Kaniewska Magdalena,”Kosmetologia – podstawy”, WSiP, Warszawa, 2011.

2. Peters. I. Barbara, „Kosmetyka”, REA, Warszawa, 2002.

3. Fink Erika, „Kosmetyka – przewodnik po substancjach czynnych i pomocniczych”, MedPharm, Wrocław,

Nr Temat wykładu

Wk1 Wprowadzenie do biochemii kosmetycznej (nutrigenomika, nutrikosmetyka,

kosmeceutologia, indywidualność biochemiczna).

Wk2 Naturalne i modyfikowane bioaktywne aminokwasy, peptydy i białka.

Wk3 Naturalne i modyfikowane węglowodany i lipidy.

Wk4 Biochemiczna i kosmetyczna funkcja wody i układów buforowych.

Wk5 Biochemia skóry i tkanek współzależnych.

Wk6 Biochemia transportu błonowego składników żywności i kosmetyków.

Wk7 Biochemia naturalnych i syntetycznych suplementów i konserwantów stosowanych w

przemyśle spożywczym i kosmetycznym.

Wk8 Perspektywy biochemii kosmetycznej.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Prezentacja i omówienie nutrikosmetyków i kosmeceutyków

A2 Prezentacja i omówienie bioaktywnych naturalnych i modyfikowanych białek i

produktów ich degradacji.

A3 Prezentacja i omówienie bioaktywnych i modyfikowanych lipidów i węglowodanów.

A4 Prezentacja i omówienie rodzajów wody stosowanych w żywieniu i kosmetyce.

A5 Omówienie biochemii skóry i transportu błonowego, pokazy symulacyjne.

A6 Prezentacja i omówienie suplementów diety i konserwantów.

A7 Forum dyskusyjne o perspektywach biochemii kosmetycznej.

2007.

4. Lamer-Zarawska Eliza, Chwała Cezary, Gwardys Antoni, „Rośliny w kosmetyce i kosmetologii

przeciwstarzeniowej”, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2012.

5. Pierzchała Joanna, „Pielęgnacja skóry”, Bellona, Warszawa, 2000.


1. Molski Marcin, „Chemia piękna”, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2009.

2. Maric-Claude Martini, „Kosmetologia i farmakologia skóry”, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa

2007.

3. Petsitis Xenia, Kipper Katrin, „Kosmetyka ozdobna i pielęgnacja twarzy”, MedPharm, Wrocław, 2011.

4. Noszczyk Maria, „Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska”, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa,

2010.

VI. Efekty kształcenia:



F2- sprawdzian pisemny

F5- udział w dyskusji

F6- prezentacja

P1- test pisemny



studia stacjonarne

1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w wykładach………………………………….. 15 h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....... 15 h

− konsultacje ................................................................... 2 h

− test pisemny ............ ………………………………… 2 h

RAZEM: 34 h


− przygotowanie do ćwiczeń ....................................................................... 8h

− opracowanie do sprawdzianu .................................................................. 6h

− przygotowanie prezentacji ..................................................................... 8,5 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: ……………….. 6h

RAZEM: 28,5 h



liczba punktów ECTS = 2,5punkty ECTS


01 Wk1, Wk4, Wk8, A1, A6 F1,F2, F5, F6, P1

02 Wk2,Wk3,Wk4,Wk5,

Wk6,A2,A3,A4, A5

F1,F2, F5, F6, P1

03 Wk2,Wk3,Wk4, Wk6, Wk7,

A2,A3,A5, A6,A7

F1,F2, F5, F6, P1

04 Wk1,Wk4, Wk7, Wk8, A2 F5

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna zasady merytoryczne biochemii kosmetycznej K―W24 M1―W01;

02 wyjaśnia biologiczną aktywność naturalnych

i modyfikowanych substancji w żywności i

kosmetykach

K―W24

K―W33

M1―W01;

M1―W01,M1―W10;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi wyjaśnić i uzasadnić połączenie

odżywiania fizjologicznego z kosmetycznym.

K_U08

K_U23

M1―U05, M1―U08;

M1―U01;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 jest przygotowany do propagowania biochemii

kosmetycznej jako działalności zawodowej w

obszarze nauk o zdrowiu

K―K03 M1―K01, M1―K02;





− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....... 10 h

− konsultacje ................................................................... 2 h

− sprawdzian pisemny …………………………………. 2h

RAZEM: 24 h



− opracowanie do sprawdzianu ................................................................ .. 10h

− przygotowanie prezentacji ..................................................................... 10h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: ……………….. 8,5h

RAZEM: 38,5h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 62,5h


liczba punktów ECTS = 2,5punkty ECTS



X. Autor programu: prof. dr hab. Henryk Kostyra

XI. Pieczęć i podpis Dziekana:



PRZEDMIOT: Biofizyka

KOD ECTS


SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny


GRUPA PRZEDMIOTÓW:

A


M

ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny

Wykłady

studia stacjonarne – 15

studia niestacjonarne - 10

Ćwiczenia

studia stacjonarne – 15

studia niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone

przedmioty poprzedzające: Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: Nabycie przez studentów umiejętność opisu i interpretacji podstawowych wielkości fizycznych. Poznanie

fizycznych podstaw procesów fizjologicznych – krążenia, przewodnictwa nerwowego, wymiany

gazowej, ruchu, wymiany substancji. właściwości fizycznych tkanek; opisu i interpretacji zjawisk

fizycznych zachodzących w organizmie człowieka, wpływu na organizm zewnętrznych czynników

fizycznych (temperatury, ciśnienia, wilgotności, temperatury, pól elektromagnetycznych, prądów, fal

dźwiękowych, promieniowania elektromagnetycznego i jonizującego.

Wykłady mają na celu ukazać studentom jedności między zjawiskami fizycznymi zachodzącymi w

otaczającym nas świecie i organizmie człowieka.

Ćwiczenia laboratoryjne mają na celu praktyczne (przez uczestnictwo w bezpośrednich pomiarach i

przeprowadzonych doświadczeniach laboratoryjnych) zapoznanie studentów ze zjawiskami zachodzącymi w

organizmie żywym: z transportem masy, pędu (zjawisko lepkości) i transportem ciepła, rozchodzeniem się

fal mechanicznych i in. Poznanie sposobów wyznaczenia podstawowych wielkości fizycznych

charakteryzujących te zjawiska. Ćwiczenia te pozwalają na bezpośrednią dyskusję ze studentami o

zjawiskach biofizycznych, w trakcie wykonywania przez nich doświadczeń, pozwalają na samodzielną

interpretację otrzymanych wyników doświadczalnych przez opracowanie i wyciągnie wniosków z

otrzymanych wyników. Obejmują również opracowanie kilku referatów mających na celu wyrobienie przez

studenta umiejętności samodzielnego opracowywania zagadnień biofizycznych.

III. Forma zajęć: wykład informacyjny (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L) i audytoryjne (A)


Nr Temat wykładu

Wk1 1. Podstawowe jednostki wielkości fizycznych. Ogólne omówienie zjawisk

fizycznych zachodzących w organizmie żywym. Fizyczne podstawy procesów

fizjologicznych: wymiany gazowej, ruchu, wymiany substancji.

Wk2 2. Wpływ wilgotności powietrza na organizm człowieka. Definicje i jednostki

wilgotności i metody jej pomiaru.

a) Sposoby pomiaru stopnia nawilżania skóry.

Zasada działania urządzenia: Tewametru oraz Korneometru (Zjawisko

półprzewodnictwa elektrycznego i pojemności elektrycznej.

b) Ocena stopnia wysuszenia skóry – urządzenie D-squame.

c) Ocena stopnia przetłuszczania skóry – Sebumeter

d) Aparatura wykorzystywana w zabiegach nawilżających : udoskonalone

urządzenia do jonoforezy (galwany), sonoforeza, mezoterapia bezigłowa.

Wk3 3. Wpływ temperatury na organizm człowieka. Definicja temperatury i ciepła.

Zjawiska fizyczne związane z przenoszeniem ciepła, kalorymetria, przemiany

fazowe. Transport ciepła w organizmie żywym.

Metodyka pomiaru wielkości fizycznych takich jak ciepło właściwe.

Wk4 4. Procesy krążenia krwi w organizmie, prawa i zjawiska fizyczne związane z

krążeniem. Lepkość krwi i metody jej pomiaru. Metody usprawniające krążenie

krwi.

Wk5 5. Tkanka nerwowa - przewodzenie impulsów nerwowych.

Prawa związane z prądem elektrycznym. Pole elektryczne, prąd stały, prąd zmienny.

Zakresy częstotliwości drgań prądu stosowane podczas zabiegów diadynamicznych.

Prąd impulsowy wysokiej i niskiej częstotliwości. Elektrostymulacja (przy zaniku

objętości mięśni). Prądy stosowane w elektrolecznictwie kosmetycznym i ich działanie.

Zabiegi z wykorzystaniem prądów (galwanizacja, przewodnictwo przez skórę}

Wk6

____

Wk7

_____

Wk8

6. Fale mechaniczne – dźwiękowe: ultradźwięki, zakres słyszalny i infradźwięki

(powstawanie ultradźwięków i ich zastosowanie w kosmetologii – diagnostyka

ultradźwiękowa). Definicja cisnienia, rodzaje cisnień. Wpływ cisnienia na

organizm. Kawitacja (zastosowanie fali dźwiękowej o niskiej częstotliwości.

____________________________________________________________________________

7. Fale elektromagnetyczne. Powstawanie, rodzaj fali. Podstawowe zjawiska jakim

ulega światło. Załamanie, odbicie, interferencja, polaryzacja.

Zastosowanie w kosmetologii fal widzialnych, podczerwieni i ultrafioletu.

Zastosowanie fal radiowych – urządzenia Thermage, Rading, radioforeza,

prosilim RF- diatermia..

Światłolecznictwo: lampy emitujące promieniowanie podczerwone, widzialne,

lampy: Minina, Solux, światło PILER (polaryzujace), bioptron.

________________________________________________________________________

8. Zjawiska absorpcji światła, emisji, emisji wymuszonej. Lasery – akcja laserowa.

Właściwości światła laserowego i zastosowanie laserów w kosmetologii.

Nr Temat ćwiczeń

A1 Definicje podstawowych wielkości fizycznych. Omówienie sposobów wyznaczania gęstości ciał.-

audytoryjne (2h)

L2 Wyznaczenie gęstości ciał stałych i cieczy (2 h)

L3 Wyznaczanie bezwzględnego współczynnika lepkości metodą Stokesa. (2 h)

L4 Wyznaczanie współczynnika napięcia powierzchniowego (2h)

L5 Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. (2 h)

L6 Wyznaczanie długości fal głosowych.(2h)

A2 Wpływ światła słonecznego oraz światła laserowego na organizm,. Zastosowanie światła

laserowego (kolokwium zaliczeniowe) (2h)

A 3 Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych (1h)

V. Literatura


1. Pilawski A. Podstawy biofizyki. Podręcznik dla studentów medycyny. Zakład Wydawnictw Lekarskich,

Warszawa, 1985.

2. Jaroszyk F. Biofizyka. Podręcznik dla studentów. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa, 2002.

3. Grajek H. Przewodnik do ćwiczeń laboratoryjnych z biofizyki. OSW im. J. Rusieckiego, Olsztyn 2010


1. Bobrowski Cz. Fizyka - krótki kurs. WNT Warszawa, 1998

2. Skorko M. Fizyka. PWN, Warszawa, 1976

3. Jóźwiak Z. Bnartosz G. Biofizyka. PWN, Warszawa, 2008


Nr

efektu

Efekt kształcenia

Student, który zaliczył przedmiot potrafi:

Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do


01 wykazuje znajomość podstawowych procesów

fizyko-chemicznych, biologicznych na poziomie

komórkowym oraz całego organizmu

scharakteryzować zjawiska i procesy

zachodzące w przyrodzie – rozumie zjawiska i

procesy fizyczne zachodzące w organizmie

ludzkim. Poznaje podstawowe pojęcia, teorię i

prawa umożliwiające fizyczną interpretację

procesów zachodzących w przyrodzie i w

organizmie człowieka

K_W01 M1_W01 M1_W02

02 zna zasady podstaw funkcjonowania i zastosowania

aparatury wykorzystywanej w gabinetach

kosmetycznych i gabinetach odnowy biologicznej.

Poznając i opisując zjawiska fizyczne umie

przełożyć wiedzę na zastosowanie zjawisk

(rozchodzenia się np. pól elektromagnetycznych)

przy wykorzystaniu danej aparatury.

K_W10 M1_W03 M1_W07

M1_W10

03 potrafi posługiwać się specjalistyczną aparaturą w

gabinetach kosmetycznych i odnowy biologicznej

(Na zajęciach z biofizyki nie uczymy obsługiwać

aparatury z gabinetów kosmetycznych jedynie

poznanie zjawisk fizycznych i ich opisu - co może

dać umiejętność studentowi w posługiwaniu się

jakąś aparaturą)

K_U02 M1_U01

M1_U02

M1_U05

04 stosuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych w

praktyce zawodowe K_U23 M1_U01

05 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz

potrzebę rozwoju osobistego i zawodowego K_K01 M1_K01


F1 – odpowiedź ustna


F6 – referaty

P7 – sprawdzian pisemny


Nr

efektu

Forma zajęć Sposób oceny

01 Wk1 – Wk7 F4

02 L2 – L6 F2, F3, F4, F5

03 A1 F2

04 A7 F5

05

IX. Warunek zaliczenia przedmiotu:

Zaliczenie kolokwiów z treści wykładowej i z ćwiczeń. Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych,

opracowanie wyników w postaci sprawozdania. Opracowanie 3 referatów.

Uwagi: Na ćwiczeniach laboratoryjnych liczebność grup nie więcej niż 16 osób

X. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:

Studia stacjonarne


− udział w wykładach .+ udział w ćwiczeniach

laboratoryjnych...............................................................................................................30h

− konsultacje ..............................................................................................................................2h

RAZEM: 32 h

2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)

− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ...........12 h

− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń ............................................................................................ ......5 h

− przygotowanie do kolokwiów z ćwiczeń i wykładów ......................................................... ............ 13,5 h

RAZEM: 30.5 h



liczba punktów ECTS = 2,5 ECTS


- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,22 punktów ECTS.


− udział w wykładach .+ udział w ćwiczeniach

laboratoryjnych...............................................................................................................20h

− konsultacje ........................................................................................ ......................................2h

RAZEM: 22 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ...........15 h

− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń ............................................................................................ ......10 h

− przygotowanie do kolokwiów z ćwiczeń i wykładów ................................................................... .. 15,5 h

RAZEM: 40.5 h






XI. Autor programu (dane kontaktowe): Hanna Grajek

[email protected]

XII. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)



PRZEDMIOT: Chemia bioorganiczna KOD ECTS 133-106-10-B21



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

B

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia

OBSZAR KSZTAŁCENIA:

M


praktyczny



st. niestacjonarne- 10


st. stacjonarne -

st. niestacjonarne -

Wymagania wstępne/

Zaliczone przedmioty

poprzedzające: Znajomość

chemii organicznej na poziomie

profilu biologiczno-chemicznego

LO, podstawy chemii ogólnej,

podstawy biologii i genetyki

Język wykładowy Forma zaliczenia:



II. Cele i zadania przedmiotu: opanowanie podstawowej wiedzy o podziale, budowie i funkcji związków

biorących udział w procesach biologicznych. Na podstawie struktury podstawowych klas biocząsteczek

student potrafi określić ich własności fizyczne i chemiczne.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)


V . Literatura:

1. Morrison Robert T., Boyd Robert N. “Chemia organiczna” PWN Warszawa 2009

2. Kączkowski J., „Podstawy biochemii”WNT Warszawa 2012


1. Malinka W. „Zarys chemii kosmetycznej” VOLUMED Wrocław 1999

2. Hames B.D., Hooper N.M. ,, Biochemia – krótkie wykłady” PWN Warszawa 2007

Nr Temat wykładu

Wk1 Stereoizomeria biocząsteczek. Podstawowe pojęcia.

Wk2 Budowa, właściwości monosacharydów, disacharydów i polisacharydów.

Wk3 Pochodne polisacharydów stosowane w kosmetyce.

Wk4 Budowa, właściwości aminokwasów i białek. Peptydy i białka o zastosowaniu kosmetycznym.

Enzymy.

Wk5 Struktura i funkcje kwasów tłuszczowych. Budowa i właściwości tłuszczów .Woski, lecytyny,

sfingomieliny, cholesterol.

Wk6 Nukleoproteidy i kwasy nukleoidowe – budowa i właściwości.

Wk7 Witaminy

Wk8 Hormony sterydowe. Hormony roślinne.


VII. Sposoby oceny

P1 – test pisemny

F7inne – sprawozdanie z przeglądu literatury traktującej o wykorzystaniu biocząsteczek w kosmetologii

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia:


studia stacjonarne

− Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

- udział w wykładach...............................................................................................................15h

- konsultacje, w tym wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO, profil biologiczno-

chemiczny.................................................................................. ...............................................8h

- test pisemny ………………………………………………………………………………...2h

RAZEM: 25h


− inne/ wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO, profil biologiczno-chemiczny....... 5h

− przygotowanie sprawozdania z przeglądu literatury traktującej o wykorzystaniu biocząsteczek w kosmetologii

2,5h

− przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę- przygotowanie do testu pisemnego.................................5h

RAZEM: 12,5h



liczba punktów ECTS – 1,5 punktu ECTS

w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1 punktów

ECTS,

w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,5 punktów ECTS.


- udział w wykładach........................................................................................................... ....10h

- konsultacje w tym wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO, profil biologiczno-

chemiczny.................................................................................................................... .............8h


01 Wk1 P1

02 Wk2,Wk3, WK4,Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 P1

03 Wk2,Wk3, WK4,Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 P1

04 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 P1

05 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 F7

Efekt kształcenia Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie wiedzy 01 definiuje na przykładzie biocząsteczek

optycznie czynnych podstawowe pojęcia

określające ich budowę przestrzenną

K—W01

K—W02

M1—W01, M1—W02

M1—W01, M1—W02

02 zna budowę i funkcje biocząsteczek K—W24

K—W01

M1—W01

M1—W01,M1—W02

w zakresie

umiejętności

03 potrafi wykazać, które właściwości

biocząsteczek wykorzystywane są w

kosmetologii

K—U05

K—U23

M1—U05, M1—U08

M1—U01

04 potrafi wykazać w składzie danego preparatu

kosmetycznego biocząsteczki oraz uzasadnić

jego działanie na skórę

K—U23

K—U08

M1—U01

M1—U04, M1—U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 monitoruje zastosowanie biocząsteczek

w kosmetologii poprzez stałe uaktualnianie

wiedzy

K—K01

K—K02

K—K03

M1—K01,

M1—K01, M1—K02

M1—K01, M1—K02

- test pisemny ………………………………………………………………………………..2h

RAZEM: 20h


- inne/ wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO, profil biologiczno-chemiczny....... 7h

- przygotowanie sprawozdania z przeglądu literatury traktującej o wykorzystaniu biocząsteczek w kosmetologii

2,5h

- przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę- przygotowanie do zaliczenia............................................8h

RAZEM: 17,5h



liczba punktów ECTS – 1,5 punktu ECTS

w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,88 punktów

ECTS,

w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –0,62 punktów ECTS.

X. Autor programu: dr Maria Młot




PRZEDMIO: Chemia kosmetyczna KOD ECTS 133-106-10-B30


SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:

obligatoryjny

FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne


GRUPA PRZEDMIOTÓW:

B


M

ROK/SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny







Wymagania wstępne/

zaliczenie przedmiotów

poprzedzających: Podstawy chemii ogólnej,

podstawy biochemii, fizjologia i

patofizjologia

Język wykładowy Forma zaliczenia

egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą budowy, właściwościami

fizykochemicznymi i nazewnictwem, używanymi stężeniami substancji chemicznych stosowanymi

w produkcji środków kosmetycznych, aspektami ich oddziaływania na organizm, a także formami użytkowymi

kosmetyków, sposobami ich sporządzania oraz stosowania w zabiegach pielęgnacyjno-zachowawczych i

estetycznych z uwzględnieniem prawodawstwa polskiego i Unii Europejskiej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L)


V. Literatura


3. Malinka W., Zarys chemii kosmetycznej, Volumed, Wrocław 2005

4. Marzec A., Chemia kosmetyków. Surowce, półprodukty, preparatyka wyrobów, Wyd. III. Dom

Organizatora, Toruń 2009

5. Marzec A., Chemia nowoczesnych kosmetyków, Dom Organizatora, Toruń 2010

6. Molski M., Chemia piękna, PWN, Warszawa 2009


− Czerpak R., Jabłońska-Trypeć. A. , Roślinne surowce kosmetyczne, MedPharm 2008

− Jurkowska S., Produkty kosmetyczne, Ekoprzem, Dąbrowa Górnicza, 2004

− Jurkowska S., Surowce kosmetyczne, Ekoprzem, Dąbrowa Górnicza, 2004

− Martini M-C., Kosmetologia i farmakologia skóry, red. W. Placek, PZWL, Warszawa 2007

− Polish Journal of Cosmetology, Łódź (poprzednio Biuletyn Kosmetyczny)

− Praca zbiorowa, Kosmetologia współczesna, Wyd. ATENA, Warszawa 2010


VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):



P1- test pisemny

Efekt kształcenia Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie wiedzy 01 zna wiedzę nauk podstawowych niezbędną

do oceny preparatu kosmetycznego

K_W24 M1_W01,

02 zna skład jakościowy i ilościowy składników

surowców kosmetycznych

K_W33 M1_W01, M1_W10

w zakresie

umiejętności

03 potrafi dobrać zabieg pod kątem potrzeb

klienta i składu chemicznego preparatów

K_U05 M1_U05, M1_U08

04 potrafi ocenić błędy w wykonaniu zabiegu i

podjęć środki przeciwdziaławcze

K_U10 M1_U04, M1_U07,

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 świadomie pogłębia wiedzę i umiejętności

zawodowe

K_K03 M1_K01, M1_K02

Nr Temat wykładu

Wk1 Nieorganiczne substancje chemiczne o znaczeniu kosmetycznym i kosmetologicznym: wybrane makro- i

mikroelementy, kwasy, zasady, sole, minerały (np. bentonit, kaolin, talk, pumeks, zeolity), woda.

Wk2 Charakterystyka wybranych substancji organicznych stosowanych w kosmetyce i kosmetologii:

węglowodory, alkohole, fenole, polifenole, etery, aldehydy, ketony, kwasy karboksylowe i ich pochodne,

fosfolipidy, amidy kwasowe, hydroksykwasy, aminokwasy i białka, glukozydy, związki krzemoorganiczne.

Wk3 Charakterystyka i rola kwasów o działaniu złuszczającym (AHA, BHA, LHA, DHA) w kosmetyce.Środki

zmiękczaqjące naskórek(emolienty) i humektanty.

Wk4 Preparaty fotoprotekcyjne, substancje ułatwiające i przyśpieszające opalanie oraz rozjaśniające skórę.

Liposomy w preparatach kosmetycznych

Wk5 Środki konserwujące (przeciwdrobnoustrojowe), związki powierzchniowo czynne (mydła, detergenty,

tenzydy kationowe, emulgatory) oraz przeciwłupieżowe.

Wk6 Substancje zapachowe syntetyczne oraz naturalne pochodzenia roślinnego

i zwierzęcego. Nowoczesne środki stosowane w zapobieganiu starzenia się skóry.

Wk7 Wybrane produkty kosmetyczne – ich charakterystyka i zastosowanie (płyny, emulsje, kremy, żele, oliwki,

balsamy, maseczki do twarzy, pudry).

Wk8 Wymagania jakościowe i ilościowe oraz podstawowe metody oceny produktów i surowców kosmetycznych z

uwzględnieniem prawodawstwa polskiego i UE.

Nr Temat ćwiczenia

L1 Rozpuszczalniki i rozcieńczalniki w kosmetyce – zastosowanie w przygotowaniu form użytkowych

kosmetyków.

L2 Układy emulsyjne w kosmetykach – sposoby sporządzania, różnicowanie i wykorzystanie praktyczne.

L3 Stężenie jonów wodorowych. Wskaźniki pH. Roztwory buforowe. Oznaczanie pH preparatu kosmetycznego

oraz wykorzystanie naturalnych wskaźników do określania mocy kwasów i zasad.

L4 Preparatyka substancji pielęgnacyjnych i upiększających włosy oraz technologia perfumerii.

L5 Środki natłuszczające, odtłuszczające i „odżywiające” skórę (kremy, balsamy, mleczka, toniki, żele –

technologia, ocena organoleptyczna, wykorzystanie praktyczne, demonstracja produktów).

L6 Dezodoranty i antyperspiranty (sposoby sporządzania, formy użytkowe, wykorzystanie praktyczne).

L7 Barwne substancje stosowane w kosmetykach – preparatyka, formy użytkowe, zastosowanie.

L8 Środki dezynfekujące i odkażające – preparatyka, obliczanie stężeń.


3. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:

studia stacjonarne

1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:


− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych 15h

− konsultacje 4h

− zaliczenie (zaliczenie z wykładów 2h, zaliczenie z ćwiczeń 2h) = 4h

RAZEM: 38 h


przygotowanie do ćwiczeń 15h

samodzielne studiowanie literatury 6h

przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 6h

przedmiot kończy się egzaminem - przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: 10h

RAZEM: 37h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h


liczba punktów ECTS = 3

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 1,52 pkt. ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1,48 pkt. ECTS.

3. Zajęcia praktyczne 0,6 punktów ECTS

studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:


− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych 10h

− konsultacje 2h

− egzaminy pisemny (zaliczenie z wykładów 2h, zaliczenie z ćwiczeń 2h) = 4h

RAZEM: 26 h


− przygotowanie do ćwiczeń 10h

− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń 9h

− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 10h

− samodzielne studiowanie literatury 10h

− przedmiot kończy się egzaminem - przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: 10h

RAZEM: 49h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1,96 pkt. ECTS.


X. Autor programu: prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski


Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny

01 Wk1,Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8 F2, F5, P1

02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, L1, L2, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1

03 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6,Wk7, L1,L2, L5, L6, L7 F2, F5, P1

04 Wk3, Wk4, Wk5,Wk6, Wk8, L4, L5, L6, L7, L8 F2, F5, P1

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8 F5



PRZEDMIOT: Diagnostyczna aparatura kosmetyczna

KOD ECTS 129-106-10-C32

PUNKTY ECTS 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA


obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

C


M


praktyczny


st. stacjonarne -



st. stacjonarne- 15

st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone



zaliczenie na ocenę

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z aparatura diagnostyczną. Wykonywanie zabiegów diagnostycznych .Nauka

doboru sprzętu diagnostycznego i interpretacji wyników. Powtórzenie zasad BHP. Prezentacja najczęściej wykonywanych

zabiegów oraz zapoznanie z aparaturą wykorzystywaną w kosmetologii.

III. Forma zajęć: ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia praktyczne (P)


V. Literatura


1. Kasprzak Wojciech, Mańkowska Agata „Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej”, PZWL 2010

Literatura uzupełniająca: 1. Kasprzak Wojciech, Mańkowska Agata „ Fizykoterapia ,medycyna uzdrowiskowa” PZWL

2008


Nr Temat ćwiczenia

A1 Omówienie zabiegów profesjonalnych z podziałem na diagnostyczne, lecznicze

P2 Aparatura diagnostyczna w gabinecie kosmetycznym (lampa Wooda, lupa kosmetyczna, korneometr,

profilometria, i in.)

P3 Aparatura lecznicza. Rodzaje promieni, lampy

P4 Lasery

P5 Prądy

P6 Fale radiowe, ultradźwięki



F3- sprawdzian praktyczny


7. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS;

studia stacjonarne


− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ........................................................................... 15 h

− konsultacje ......................................................................................... ............................................. 2 h

− sprawdzian praktyczny i odpowiedź …………………...…………………………………………. 1 h

RAZEM: 18 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................... .........................................1 h

− przygotowanie do sprawdzianu ............................................................................................... ......6 h

RAZEM: 7 h









− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 2 h

− test pisemny ………………………………………………………………………………………. 1 h

RAZEM: 13 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .........2 h

− przygotowanie do sprawdzianu ........................................................................................ .............10 h

RAZEM: 12 h







01 A1,P2 F1 02 A1,P2,P3,P4,P5,P6 F1

03 A1,P2,P3,P4,P5,P6 F1,F3

04 A1,P2,P3,P4 F1

Efekt kształcenia Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie wiedzy 01 zna budowę i działanie aparatury diagnostycznej K_W10 M1_W03, M1_W07,

M1_W10

02 zna wskazania i przeciwwskazania do wykonywania

zabiegów

K_W20 M1_W02, M1_W03,

M1_W07

w zakresie

umiejętności

03 potrafi wykonać wskazany zabieg i posługiwać się

specjalistycznym sprzętem z godnie z zasadami BHP

K_U02 M1_U02, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 podejmuje działania zawiązane z samokształceniem K_K02

K_K03

M1_K01, M1_K02;

M1_K01, M1_K02;


X. Autor programu: mgr Małgorzata Wawrzyn




PRZEDMIOT: Dietetyka KOD ECTS 163-106-10-C58



ograniczonego wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

C


M

ROK/ SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne -20



podstawy żywienia człowieka Język wykładowy Forma zaliczenia

zaliczenie na ocenę polski


II. Cele i zadania przedmiotu: - poznanie klasyfikacji i charakterystyki podstawowych diet oraz ich zastosowania w żywieniu człowieka

chorego;

- wyrobienie umiejętności planowania żywienia dietetycznego w poszczególnych jednostkach chorobowych

i otyłości;

- zdobycie umiejętności posługiwania się narzędziami pomocniczymi w planowaniu dietetycznym (tabele

wymienników, tabele składu i wartości odżywczej, zamienniki produktów, normy żywienia, program

komputerowy Dieta2);

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L) z wykorzystaniem planowania

dietetycznego przy użyciu pakietu komputerowego DIETA


V. Literatura


Żywienie człowieka zdrowego i chorego. pod. red. Grzymisławski M., Gawęcki J., Wyd. PWN,

Warszawa 2010;

Ciborowska H., Rudnicka A. Dietetyka. Żywienie człowieka zdrowego i chorego. Wyd. PZWL,

Warszawa 2008;

Wądołowska L., Bandurska –Stankiewicz E. Wybrane zagadnienia z dietetyki. Ćwiczenia. Wyd. UWM,

Olsztyn 2002;

Przysławski J., Ocena wartości odżywczej żywności, żywienia i stanu odżywienia. Wyd. UM Poznań,

Poznań 2009


− Dietoterapia. Praca zbiorowa, Wyd. SGGW, Warszawa 2009;

− Tatoń J., Czech A., Idaszak D. Żywienie w cukrzycy. Wyd. PZWL, Warszawa 2010;

− Wieczorek-Chełmińska Z., Diety niskoenergetyczne.Wyd. PZWL, Warszawa 2010

− Zachwieja Z., Leki i pożywienie – interakcje. Wyd. MedPharm, Wrocław 2008




Nr Temat wykładu

Wk1 Typy diet stosowanych w żywieniu człowieka chorego

Wk2 Żywienie w chorobach przewodu pokarmowego

Wk3 Żywienie w schorzeniach wątroby i trzustki

Wk4 Żywienie w chorobach dróg moczowych i niewydolności nerek

Wk5 Żywienie w cukrzycy

Wk6 Żywienie w otyłości

Wk7 Żywienie w niedożywieniu

Wk8 Żywienie w chorobach układu krążenia

Wk9 Żywienie w chorobach nowotworowych

Nr Temat ćwiczenia

L1 Planowanie diety podstawowej

L2 Planowanie diety bogatoresztkowej

L3 Planowanie diety łatwostrawnej i pochodnych

L4 Planowanie diet ubogoenergetycznych

L5 Planowanie diet z ograniczoną ilością węglowodanów łatwoprzyswajalnych

L6 Planowanie różnych typów diet ubogobiałkowych

L7 Planowanie diet w niedożywieniu

L8 Planowanie diet w chorobie nowotworowej

L9 Planowanie diet w chorobach układu krążenia

L10 Poprawy i zaliczenie

Efekt

kształcenia

Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie

do efektów

kierunkowych

Odniesienie do efektów obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawowe typy diet

leczniczych, ich charakterystykę i

zastosowanie

K_W11

K_W25

K_W26

M1_W03, M1_W04, M1_W05 M1_W06, M1_W10 M1_W03, M1_W04, M1_W05, M1_W06

w zakresie

umiejętności

02 potrafi planować żywienie

dietetyczne w poszczególnych

jednostkach chorobowych i

współpracować w tym zakresie z

innymi specjalistami; posługuje się

przy tym narzędziami

pomocniczymi w planowaniu

zdrowego odżywiania się (tabele

wymienników, tabele składu i

wartości odżywczej, zamienniki

produktów, normy żywienia,

program komputerowy ,,Dieta’’)

K_U14

K_U19

K_U25

M1_U03, M1_U04, M1_U05, M1_U10

M1_U04, M1_U05

M1_U03, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 ma świadomość konieczności

uaktualniania swojej wiedzy z

zakresu dietetyki

K_K03 M1_K01, M1_K02





− udział w wykładach: 10h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych: 20h

− konsultacje: 5h

− sprawdzian praktyczny: 1h

RAZEM: 36 h


− przygotowanie do ćwiczeń: 15h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego: 15h

− samodzielne studiowanie literatury: 9 h

RAZEM: 39 h


1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,

liczba punktów ECTS 3 punktów ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1,44 ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,56 ECTS.






− konsultacje: 4 h


RAZEM: 25 h



− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego: 20 h

RAZEM: 50 h



liczba punktów ECTS : 3 punktów ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1 ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2 ECTS.


X. Autor programu: dr Małgorzata Kuśmierczyk



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9 F3

02 L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8, L9, L10 F3

03 L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8, L9 F5



PRZEDMIOT: Nutrikosmetyka KOD ECTS 163-106-10-C58






GRUPA PRZEDMIOTÓW:

C


M


praktyczny





st. stacjonarne -20



podstawy żywienia człowieka Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: - poznanie roli odżywiania w zachowaniu zdrowia ze szczególnym uwzględnieniem stanu skóry i jej przydatków

oraz w hamowaniu procesów starzenia się organizmu;

- zapoznanie z pojęciem ,,nutrikosmetyka’’ oraz składnikami aktywnymi i właściwościami nutrikosmetyków;

- wyrobienie umiejętności planowania żywienia dietetycznego w wybranych jednostkach chorobowych skóry

i w otyłości;

- zdobycie umiejętności posługiwania się narzędziami pomocniczymi w planowaniu dietetycznym (tabele

wymienników, tabele składu i wartości odżywczej, zamienniki produktów, normy żywienia, program

komputerowy Dieta2);

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk) , ćwiczenia laboratoryjne (L ) z wykorzystaniem planowania

dietetycznego przy użyciu pakietu komputerowego DIETA


V. Literatura


1. Żywienie człowieka zdrowego i chorego. pod. red. Grzymisławski M., Gawęcki J., Wyd. PWN,

Warszawa 2010;

2. Ciborowska H., Rudnicka A. Dietetyka. Żywienie człowieka zdrowego i chorego. Wyd. PZWL,

Warszawa 2008;

3. Gawęcki J. i Mossor-Pietraszewska T., Kompendium wiedzy o żywności i żywieniu. Wyd. naukowe

PWN, Warszawa 2004

4. Przysławski J., Ocena wartości odżywczej żywności, żywienia i stanu odżywienia. Wyd. UM Poznań,

Poznań 2009

5. Jarosz M., Suplementy diety a zdrowie. Wyd. PZWL, Warszawa 2008


1. Wieczorek-Chełmińska Z., Diety niskoenergetyczne.Wyd. PZWL, Warszawa 2010

2. Zachwieja Z., Leki i pożywienie – interakcje. Wyd. MedPharm, Wrocław 2008

3. Nowicka D., Choroby łojotokowe skóry. Wyd. KosMed , Wrocław 2011

4. Bender S., Pielęgnacja ciała. Wyd. MedPharm, Wrocław 2011



Efekt

kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot : Odniesienie

do efektów

kierunkowy

ch

Odniesienie do efektów obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 Zzna zalecenia żywieniowe wspomagające

zdrowie organizmu, w tym skóry oraz

opóźnianie procesów starzenia organizmu

K_W11

K_W25

K_W26

M1_W03, M1_W04, M1_W05 M1_W06, M1_W10 M1_W03, M1_W04, M1_W05, M1_W06

w zakresie

umiejętności

02 potrafi planować żywienie dietetyczne w

problemach skórnych i otyłości i

współpracować w tym zakresie z innymi

specjalistami; Potrafi posługiwać się przy

tym narzędziami pomocniczymi w

planowaniu zdrowego odżywiania się i

ocenie sposobu żywienia z uwzględnieniem

suplementacji (tabele wymienników, tabele

składu i wartości odżywczej, zamienniki

produktów, normy żywienia, program

komputerowy ,,Dieta’’

K_U14

K_U19

K_U25

M1_U03, M1_U04, M1_U05, M1_U10

M1_U04, M1_U05

M1_U03, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 ma świadomość konieczności uaktualniania

swojej wiedzy z zakresu nutrikosmetyki

K_K03 M1_K01, M1_K02

Nr Temat wykładu

Wk1 Rola podstawowych składników pożywienia w prawidłowym funkcjonowaniu skóry

Wk2 NNKT a skóra

Wk3 Znaczenie witamin z grupy B dla funkcjonowania skóry

Wk4 Witaminy przeciwutleniające a skóra

Wk5 Wpływ składników mineralnych na funkcjonowanie skóry

Wk6 Pojęcie nutrikosmetyki i nutrikosmetyków

Wk7 Aktywne składniki preparatów nutrikosmetycznych

Wk8 Biodostępność składników nutrikosmetyków

Wk9 Zalecenia żywieniowe w problemach skórnych

Nr Temat ćwiczenia

L1 Planowanie diety z uwzględnieniem składników istotnych dla zdrowia skóry

L2 Planowanie diety w łojotoku i trądziku

L3 Planowanie diety w łuszczycy

L4 Planowanie diet ubogoenergetycznych

L5 Analiza składu wybranych preparatów nutrikosmetycznych

L6 Suplementacja a zapotrzebowanie organizmu na wybrane składniki w odniesieniu do norm i zaleceń

L7

L8

Analiza i ocena wartości odżywczej jadłospisów z uwzględnieniem suplementacji

Poprawy i zaliczenie








− konsultacje: 5h


RAZEM: 36 h



− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego: 15h

− samodzielne studiowanie literatury: 9 h

RAZEM: 39 h



liczba punktów ECTS 3punktów ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1,44 ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,56 ECTS.






− konsultacje: 4 h


RAZEM: 25 h



− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego: 20 h

RAZEM: 50 h



liczba punktów ECTS : 3 punktów ECTS







01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6 Wk7, Wk8, Wk9, F3

02 L1, L2, L3, L4, L7, L8 F3

03 L1, L2, L3, L4, L5 L6, L7 F5



PRZEDMIOT: Edukacja zdrowotna KOD ECTS 129-106-10-A12


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M


praktyczny





st. stacjonarne –






II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Przekazanie wiedzy na temat głównych zagadnień z zakresu edukacji zdrowotnej.

Zwrócenie uwagi na znaczenie działań profilaktycznych w życiu człowieka i w systemie ochrony zdrowia.

2. Rozwijanie umiejętności praktycznego wykorzystania tej wiedzy w trosce o zdrowie własne i innych;

kształtowanie własnej i u innych postawy prozdrowotnej.

3. Wskazanie na działania prewencyjne w zapobieganiu współczesnym zagrożeniom zdrowia. Zdobycie

umiejętności oddziaływania na świadomość ludzi w odniesieniu do zagrożeń zdrowia i jego ochrony poprzez

permanentne zdobywanie i pogłębianie wiedzy ukierunkowanej na zdrowie.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp)


V. Literatura


Borzucka – Sitkiewicz K, Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna, Kraków 2006

Dolińska – Zygmunt G., Podstawy psychologii zdrowia, Wrocław 2001

3. Gaś Z. B., Psychoprofilaktyka. Procedury konstruowania programów wczesnej interwencji, Lublin

1998

4. Gromadzka – Ostrowska J., Włodarek D., Toeplitz Z., Edukacja prozdrowotna, Warszawa 2003

5. Karski J. B., Postępy promocji zdrowia, Wrocław 2004

6. Łuczyńska A., Zmiana zachowań zdrowotnych. Dlaczego dobre chęci nie wystarczają?, Gdańsk

2004

Nr Temat wykładu

Wk1 Geneza edukacji zdrowotnej. Koncepcje i podstawy teoretyczne edukacji zdrowotnej. Udział

edukacji zdrowotnej w osiąganiu celów zdrowotnych: operacyjnych i strategicznych

Wk2 Rola edukacji zdrowotnej w miejscu pracy; Czynniki zagrożeń zdrowia – możliwości ich

eliminowania lub ograniczenia. Promocja bezpieczeństwa własnego i innych.

Wp3 Psychologiczne aspekty zdrowia – umiejętności życiowe i sposoby ich rozwijania

w edukacji zdrowotnej: asertywność, emocje i stres i ich wpływ na zdrowie; sposoby radzenia

sobie z presja innych.

Wk4 Edukacja zdrowotna w planowaniu i realizacji działań na rzecz zdrowia, kształtowanie postawy

prozdrowotnej wobec zdrowia własnego i innych.

Wk5 Aktywność fizyczna i żywienie jako forma zdrowego stylu życia – rola edukacji zdrowotnej. Rola

mediów w profilaktyce i promocji zdrowia – edukacja medialna.

7. Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik dla studentów, Warszawa 2007


6. Bogucki J., Tuszyńska – Bogucka V., Styl życia a zdrowie, Warszawa 2008

7. Gordon T., Pacjent jako partner, Warszawa 1999

8. Jaczewski A., Komosińska K., Wybrane zagadnienia z edukacji zdrowotnej, Płock 2004

9. Korpowicz V., Promocja zdrowia, Warszawa 2008

10. Kowalski M., Gaweł A., Zdrowie – wartość – edukacja, Kraków 2007

11. Makinia A., Zając B., Jak wdrażać metodę projektów, Kraków 2004

12. Wrona – Polańska H., Zdrowie jako funkcja twórczego radzenia sobie ze stresem, Kraków 2003




P1 – test pisemny

P7/inne- referat



studia stacjonarne


− udział w wykładach ...............................................................................................15h

− konsultacje ......................................................................................................... ......2h

− test pisemny ……………………………………………………………………….2h

RAZEM: 19h


5. przygotowanie do testu pisemnego ……………………………………………..... 8h

6. przygotowanie do wykładów ......................................................................... ......... 2h

7. przygotowanie referat, studiowanie literatury …………………………………….8,5h

RAZEM: 18,5 h



liczba punktów ECTS = 1,5ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –0,76 punktów ECTS,



01 Wk1, Wk2, Wp3, Wk4 F5, P1, P7

02 Wp3, Wk4, Wk5 F5, P1, P7

03 Wk2, Wp3,Wk4, Wk5 F5, P7

Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe zagadnienia związane

z edukacją zdrowotną oraz związane ze zdrowiem;

wyjaśnia i uzasadnia miejsce edukacji w trosce

o zdrowie; posiada podstawową wiedzę dotyczącą zdrowia

i zdrowego odżywiania się niezbędną do wykonywania

zawodu; posiada podstawową wiedzę dotyczącą

psychologicznych aspektów zdrowia;

K_W07;

K_W16;

K_W25;

K_W26;

K_W40;

M1_W03, M1_W05;

M1_W04, M1_W05;

M1_W06,M1_W10;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05, M1_W06;

M1_W10;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi udzielić porad w zakresie stylu życia, podstaw

żywienia i aktywności fizycznej, sprzyjających poprawie

kondycji ciała; wykorzystuje wiedzę z zakresu nauk

podstawowych;

K_U08;

K_U23;

K_U25;

M1_U04,M1_U05;

M1_U01;

M1_U03, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 kontynuuje naukę przez całe życie zawodowe w celu stałego

uaktualniania wiedzy i umiejętności zawodowych;

przestrzega zasad etyki zawodowej,

K_K01;

K_K03;

K_K07;

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K03, M1_K05;



- udział w wykładach ..................................................................................................10h

- konsultacje ......................................................................................... .......................2h

- test pisemny ..............................................................................................................2h

RAZEM: 14h


- przygotowanie do testu pisemnego ............................................................................10h

- przygotowanie do wykładów .....................................................................................5h

- przygotowanie referaty, studiowanie literatury ..........................................................8,5h

RAZEM: 23,5h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego -0,56 punktów ECTS,


X. Autor programu: dr Barbara Wilk




PRZEDMIOT: Promocja zdrowia KOD ECTS 129-106-10-A12


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M


praktyczny

Wykłady – liczba godzin st. stacjonarne – 15


Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne -



przedmioty poprzedzające: fizjologia

i patofizjologia, podstawy higieny

Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną polski


II. Cele i zadania przedmiotu: − przekazywanie wiedzy z zakresu podstaw promocji zdrowia, z uwzględnieniem zdrowia publicznego,

profilaktyki i prewencji chorób, czynników warunkujących zdrowie, zachowań zdrowotnych w stylu

życia, metod i sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych;

− kształtowanie umiejętności reagowania w sytuacjach zagrażających zdrowiu;

− zdobycie umiejętności oddziaływania na świadomość ludzi w odniesieniu do zagadnień promocji

zdrowia i możliwości ochrony zdrowia własnego i innych:

− przygotowanie studentów do opracowywania programów edukacyjno – interwencyjno -

promocyjnych

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk),wykład problemowy (Wp)


V. Literatura


1. Borzucka – Sitkiewicz K, Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna, Kraków 2006

2. Dolińska – Zygmunt G., Podstawy psychologii zdrowia, Wrocław 2001

3. Gaś Z. B., Psychoprofilaktyka. Procedury konstruowania programów wczesnej interwencji, Lublin 1998

4. Karski J. B., Postępy promocji zdrowia, Wrocław 2004

5. Karski J. B., Postęp promocji zdrowia. Przegląd międzynarodowy, Warszawa 2006

Nr Temat wykładu Wk1 Koncepcje i podstawy teoretyczne promocji zdrowia. Społeczny wymiar promocji zdrowia: istota promocji

zdrowia, promocja zdrowia a profilaktyka chorób, promocja zdrowia a prozdrowotny styl życia. Zdrowie

społeczne oraz społeczne uwarunkowania zdrowia: interdyscyplinarny charakter, zachowania zdrowotne,

edukacja zdrowotna.

Wk2 Podejścia i metody działań stosowane w promocji zdrowia. Uwarunkowania zdrowia i stan zdrowia

społeczeństwa polskiego. Promocja zdrowia w wybranych chorobach cywilizacyjnych.

Wk3 Wskaźniki oceny stanu zdrowia i promocji zdrowia. Działania nakierowane na dokonywanie zmian w stylu życia,

instytucjach (zakład pracy) i społecznościach lokalnych działających na rzecz zdrowia publicznego.

Wk4 Promocja zdrowia i jej związki z edukacją zdrowotną oraz profilaktyką. Nowe strategie i podejścia w promocji

jako podstawy koncepcji Narodowego Programu Zdrowia

Wp5 Promocja zdrowia w praktyce – teoretyczne założenia i projektowanie ewaluacji wybranych programów. Rola

mediów w promocji zdrowia

6. Korporowicz V., Promocja zdrowia. Kształtowanie przyszłości, Warszawa 2008

7. Łuczyńska A., Zmiana zachowań zdrowotnych. Dlaczego dobre chęci nie wystarczają?, Gdańsk 2004

8. Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik dla studentów, Warszawa 2007


1. Bogucki J., Tuszyńska – Bogucka V., Styl życia a zdrowie, Warszawa 2008

2. Głowacka M., D., Promocja zdrowia. Konteksty społeczno – kulturowe, Poznań 2000

3. Jaczewski A., Komosińska K., Wybrane zagadnienia z edukacji zdrowotnej, Płock 2004

4. Korpowicz V., Promocja zdrowia, Warszawa 2008

5. Kowalski M., Gaweł A., Zdrowie – wartość – edukacja, Kraków 2007

6. Makinia A., Zając B., Jak wdrażać metodę projektów, Kraków 2004

7. Woynarowska B., Mazur J., Kołoło H., Małkowska A., Zdrowie, zachowania zdrowotne i środowisko

społeczne młodzieży w krajach Unii Europejskiej, Warszawa 2005

. VI. Efekty kształcenia:

Efekty

kształcenia:

Nr

efektu


efektów

kierunkowych:

Odniesie do efektów

obszarowych:

w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe zagadnienia związane z

promocją zdrowia oraz związane ze zdrowiem;

wyjaśnia i uzasadnia miejsce promocji w trosce o

zdrowie; posiada podstawową wiedzę dotyczącą

zdrowia i zdrowego odżywiania się niezbędną do

wykonywania zawodu; posiada podstawową wiedzę

dotyczącą psychologicznych aspektów zdrowia;

K_W07;

K_W16;

K_W25;

K_W26;

K_W40;

M1_W03,M1_W05;

M1_W04, M1_W05;

M1_W06,M1_W10;

M1_W03,M1_W04,

M1_W05,M1_W06;

M1_W10;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi udzielić porad w zakresie stylu życia, podstaw

żywienia i aktywności fizycznej, sprzyjających

poprawie kondycji ciała;

wykorzystuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych;

K_U08;

K_U23;

K_U25;

M1_U04,M1_U05;

M1_U01;

M1_U03, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych:

03 kontynuuje naukę przez całe życie zawodowe w celu

stałego uaktualniania wiedzy i umiejętności

zawodowych;

przestrzega zasad etyki zawodowej,

K_K01;

K_K03;

K_K07;

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K03, M1_K05;



P1 – test pisemny

P7/inny- referat



studia stacjonarne


− udział w wykładach ...............................................................................................15h

− konsultacje ...................................................................... .........................................2h

− test pisemny ……………………………………………………………………….2h

RAZEM: 19h


8. przygotowanie do testu pisemnego ……………………………………………..... 8h

9. przygotowanie do wykładów .................................................................................. 2h

10. przygotowanie referat, studiowanie literatury …………………………………….8,5h

RAZEM: 18,5 h



01 Wk1, Wk2, Wp3, Wk4 F5, P1, P7

02 Wp3, Wk4, Wk5 F5, P1, P7

03 Wk2, Wp3,Wk4, Wk5 F5, P7


liczba punktów ECTS = 1,5ECTS




- udział w wykładach ..................................................................................................10h

- konsultacje ................................................................................................................2h

- test pisemny ..............................................................................................................2h

RAZEM: 14h

2.Samodzielna praca studenta:

- przygotowanie do testu pisemnego ...................................................................... ......10h

- przygotowanie do wykładów .....................................................................................5h

- przygotowanie referaty, studiowanie literatury ..........................................................8,5h

RAZEM: 23,5h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego -0,56 punktów ECTS,


X. Autor programu: dr Barbara Wilk




PRZEDMIOT: Ekologia

KOD ECTS 072-106-10-O23






GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M


praktyczny



st. niestacjonarne – 10


st. stacjonarne –


wymagania wstępne/ zaliczone

przedmioty poprzedzające: brak



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z pojęciami, prawami i zjawiskami ekologicznymi, skutkami

działalności człowieka w środowisku naturalnym, zaprezentowanie wpływu czynników środowiska na

organizm człowieka w kontekście ekologicznych aspektów zdrowia .



V. Literatura


1. Wnuk Z. pod red., Ekologia i ochrona środowiska, Wyd. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2010

2. Mackenzie A., Ball A.S., Virdee S.R., Ekologia. Krótkie wykłady, Wyd. PWN, Warszawa 2011

3. Krebs Ch. J., Ekologia, Wyd. PWN, Warszawa 2011


1. Weiner J., Życie i ewolucja biosfery, Wyd. PWN, Warszawa 2012

2. Wolański N., Ekologia człowieka t.1 i 2, Wyd. PWN, Warszawa 2012

Nr Temat wykładu

Wk1 Wprowadzenie do ekologii ogólnej – podstawowe po jęcia i prawa ekologii

Wk2 Ekosystemy i biocenozy Polski

Wk3 Obszary zagrożenia ekologicznego i prognozy zmian w środowisku

Wk4 Człowiek a środowisko

Wk5 Wpływ zanieczyszczeń na zdrowie człowieka

Wk6 Ekologiczny model rozwoju

Wk7 Wpływ środowiska przyrodniczego na zdrowie i rekreację



P1- zaliczenie pisemne




studia stacjonarne


− udział w wykładach 15 godz.

− konsultacje 1 godz.

RAZEM: 16 h


8. przygotowanie do pracy pisemnej 6 godz.

9. przygotowanie do wykładów 3 godz.

RAZEM: 9h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 064 punktu ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,36 punktu ECTS.




RAZEM: 11 h




RAZEM: 14h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44 punktu ECTS,


X. Autor programu: prof. dr hab. Tadeusz Riedl



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1

02 Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1, F5


Efekt

kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot : Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie

do efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawowe pojęcia, prawa i zjawiska z zakresu

ekologii; określa korzystny wpływ środowiska na

zdrowie i rekreację; posiada wiedzę na temat zagrożeń

środowiska przyrodniczego i wypływających z nich

zagrożeń dla organizmu człowieka

K_W07

K_W16 M1_W03, M1_W05 M1_W04, M1_W05, M1_W06;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi stosować zdobytą wiedzę z zakresu ekologii w

praktyce zawodowej uwzględniając wpływ czynników

środowiska na zdrowie

K_U19 M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 ma świadomość konieczności podejmowania działań

na rzecz środowiska naturalnego jako czynnika

warunkującego zdrowie

K_K10

K_K18

M1_K04, M1_K05,

M1_K07;

M1_K09;



PRZEDMIOT: Podstawy ochrony środowiska

KOD ECTS 072-106-10-O23






GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M

ROK/ SEMESTR: PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne –


wymagania wstępne/ zaliczone




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z pojęciami i problemami ochrony środowiska, jego stanem,

zagrożeniami z powodu działalności człowieka; zaprezentowanie interakcji zachodzących pomiędzy

człowiekiem a środowiskiem z odniesieniem do jego zdrowia;



V. Literatura


1. Dobrzańska B, Dobrzański G., Kiełczewski D., Ochrona środowiska przyrodniczego, Wyd. PWN,

Warszawa 2010


1. Wnuk Z. pod red., Ekologia i ochrona środowiska, Wyd. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2010

Nr Temat wykładu

Wk1 Podstawowe pojęcia i problemy ochrony środowiska

Wk2 Rodzaje zagrożeń środowiska naturalnego

Wk3 Stan środowiska naturalnego na świecie i w Polsce

Wk4 Możliwości kontroli środowiska naturalnego i działania na rzecz jego ochrony

Wk5 Skutki zdrowotne degradacji środowiska naturalnego

Wk6 Człowiek a środowisko - interakcje

Wk7 Ekologiczne aspekty kosmetologii







studia stacjonarne




RAZEM: 16 h




RAZEM: 9h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 064 punktu ECTS,





RAZEM: 11 h




RAZEM: 14h





01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, P1

02 Wk7 P1, F5


Efekt

kształcenia

Nr

efektu

Efekt kształcenia

Student, który zaliczył przedmiot :

Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie

do efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawowe pojęcia i problemy w zakresie

ochrony środowiska; określa interakcje pomiędzy

człowiekiem a środowiskiem; posiada wiedzę na

temat zagrożeń środowiska przyrodniczego i

wypływających z nich zagrożeń dla organizmu

człowieka

K_W07

K_W16 M1_W03, M1_W05 M1_W04, M1_W05, M1_W06

w zakresie

umiejętności

02 potrafi stosować zdobytą wiedzę o środowisku

naturalnym w praktyce zawodowej uwzględniając jego

ochronę

K_U19 M1_U04, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 ma świadomość konieczności ochrony środowiska

naturalnego jako czynnika wpływającego na zdrowie i

podejmuje działania w tym zakresie

K_K10

K_K18

M1_K04, M1_K05,

M1_K07

M1_K09



X. Autor programu: prof. dr hab. Tadeusz Riedl




PRZEDMIOT: Elementy fizjoterapii i masażu

KOD ECTS 126-106-10-B22


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M


praktyczny





st. stacjonarne- 45 (10 kineza, 10 fizyko, 25 masaż)

st. niestacjonarne- 30 (10 kineza, 10 fizyko, 10 masaż)



anatomia człowieka, BHP Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu:

Zapoznanie z zasadami oraz metodyką stosowania w kosmetologii zabiegów z zakresu fizjoterapii.

Zapoznanie z zasadami wykonywania wybranych zabiegów z zakresu fizykoterapii oraz ich

wpływem na organizm.

Zapoznanie z metodyką oraz technikami wykonywania masażu poszczególnych części ciała.

Przedstawienie podstawowych zagadnień z zakresu kinezyterapii Zapoznanie z zasadami

diagnostyki kinezyterapeutycznej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (K), ćwiczenia audytoryjne(A)


V. Literatura


16. Prochowicz Z. Podstawy masażu leczniczego. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa, 2003.

17. Zborowski A. Masaż klasyczny. Wyd. AZ, Kraków, 2008.

18. Mika T., Kasprzak W. Fizykoterapia. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa, 2006.

19. Zembaty A. (red.) Kinezyterapia t. I i II. Wyd. Kasper, Kraków, 2002.

Literatura uzupełniająca: − Zborowski A. Masaż w wybranych jednostkach chorobowych cz. I, II i III. Wyd. AZ, Kraków,

2010.

− Zborowski A. Drenaż limfatyczny. Wyd. AZ, Kraków, 2008.

− Mikołajewska E. Elementy fizjoterapii. Fizykoterapia dla praktyków. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa,

2011.

− Kasprzak W., Mańkowska A. Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA. Wyd. Lek. PZWL,

Warszawa, 2008.

Nr Temat wykładu

Wk1 Zapoznanie z zakresem materiału i zasadami zaliczenia przedmiotu. Organizacja pracy

masażysty. Higiena i bezpieczeństwo pracy. Dokumentacja masażu.

Wk2 Klasyfikacja masażu. Anatomiczno-fizjologiczne podstawy masażu.

Wk3 Ogólne zasady stosowania masażu. Wskazania i przeciwwskazania do masażu.

Wk4 Rola medycyny fizykalnej w fizjoterapii i kosmetologii. Czynniki fizyczne, mechanizm

ich działania na organizm.

Wk5 Rodzaje zabiegów fizykoterapeutycznych stosowanych w kosmetologii.

Wk6 Leczenie uzdrowiskowe.

Wk7 Budowa narządu ruchu człowieka. Systematyka kinezyterapii. Wpływ ruchu na

organizm człowieka.

Wk8 Wybrane metody fizjoterapeutyczne w czynnościowych zaburzeniach narządu ruchu.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Zapoznanie z materiałem oraz warunkami zaliczenia ćwiczeń. Przygotowanie do

zabiegu masażu – pozycje złożeniowe.

L2 Techniki wykonywania masażu.

L3 Metodyka masażu klasycznego. Masaż grzbietu.

L4 Masaż klatki piersiowej. Masaż brzucha.

L5 Masaż głowy i szyi. Masaż twarzy.

L6 Masaż kończyny górnej (obręczy kończyny górnej, ramienia, przedramienia, ręki).

L7 Masaż kończyny dolnej (masaż pośladków, uda, podudzia, stopy).

A8 Masaż w środowisku wodnym.

A9 Masaż przyrządowy.

L10 Masaż w wybranych schorzeniach narządu ruchu.

L11 Podstawy drenażu limfatycznego. L12 Masaż relaksacyjny i masaż antycelulitowy. L13 Leczenie ciepłem i zimnem. Wpływ ciepła i zimna na organizm. Metodyka

zabiegów w saunie i kriokomorze – wskazania i przeciwwskazania. L14 Światłolecznictwo i laseroterapia. Działanie biologiczne, wskazania i

przeciwwskazania. Metodyka wybranych zabiegów. L15 Wodolecznictwo: wpływ zabiegów wodoleczniczych na organizm. Metodyka

wybranych zabiegów. L16 Elektrolecznictwo. Działanie biologiczne oraz metodyka wybranych zabiegów

z zakresu elektroterapii. L17 Ultradźwięki – działanie biologiczne oraz metodyka zabiegów. L18 Diagnostyka dla potrzeb kinezyterapii. Znaczenie wywiadu. L19 Projektowanie dokumentacji medycznej. Karta wywiadu oraz badania. A20 Podział ćwiczeń stosowanych w kinezyterapii. Kinezyterapia o działaniu

miejscowym i ogólnym. L21 Systematyka i metodyka ćwiczeń stosowanych w fizjoterapii. L22 Prezentacja metod kinezyterapeutycznych w wybranych jednostkach

chorobowych. L23 Kinezyterapia w wodzie – cel i metodyka prowadzonych ćwiczeń.

− Chaitow L., Fritz S. Masaż leczniczy: bóle dolnego odcinka kręgosłupa i miednicy. Wyd. Elsevier

Urban & Partner, Wrocław, 2009.

Czasopisma naukowe:

Praktyczna fizjoterapia i rehabilitacja

Fizjoterapia

Balneologia Polska

Acta Balneologica





P1 – zaliczenie pisemne




- udział w wykładach ………………………………………………………….........……............. 15h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ...........................................................................45 h

− konsultacje ..................................................................................... .................................................. 3 h

− zaliczenie pisemne .......................................................................................................... ................. 2 h

RAZEM: 65 h


przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................................................22,5 h


01 Wk2, Wk4, Wk7, A20 F1, P1

02 Wk8, L22 F1, P1

03 Wk1, Wk5, A1, L13, L21, L23 F1, F2, P1

04 L14, L15, L16, L17 F1, F2, P1

05 Wk1, L18, L19 P1

06 Wk3, A1, L2, L3, L4, L5, L6, L7,

A8, A9, L10, L11, L12

F1, F2, P1

07 Wk6, Wk8, L22 F1, F2

Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 opisuje budowę i funkcjonowanie organizmu

ludzkiego

K_W04 M1_W01

M1_W02

M1_W03

02 rozpoznaje zmiany patologiczne w różnych

zaburzeniach strukturalnych wywołanych chorobą czy

urazem

K_W08 M1_W02

M1_W03

w zakresie

umiejętności

03 prawidłowo przedstawia oraz wykonuje podstawowe

ćwiczenia, zabiegi fizjoterapeutyczne

K_U01 M1_U01

M1_U02

M1_U05

M1_U08

M1_U10

04 posługuje się specjalistyczną aparaturą

fizjoterapeutyczną

K_U02 M1_U02

M1_U05

05 potrafi przeprowadzić wywiad dotyczący stanu

zdrowia i potrzeb klientów oraz sporządzić

dokumentację klienta

K_U12 M1_U06

M1_U09

06 potrafi wykonać podstawowe rodzaje masażu K_U18 M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

07 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy K_K03 M1_K01

M1_K02

przygotowanie do sprawdzianu praktycznego............................................................................... 10 h

– przygotowanie do zaliczenia pisemnego: materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas

ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie podsumowującego zaliczenia pisemnego ................ 15 h

RAZEM: 47,5 h



liczba punktów ECTS =4,5 ECTS


- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,9 punktu ECTS.



- udział w wykładach ..........................................................................................................................10 h

- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ............... 30 h

- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 3 h

- zaliczenie pisemne ................................................................. ........................................................... 2 h

RAZEM: 45 h


przygotowanie do ćwiczeń ..................................................................................................... ........30 h

przygotowanie do sprawdzianu praktycznego............................................................................. .. 15 h

– przygotowanie do zaliczenia pisemnego: materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas

ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie podsumowującego zaliczenia pisemnego ................ 22,5 h

RAZEM: 67,5 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 2,7 punktu ECTS.


X. Autor programu: dr Dariusz Czaprowski, mgr Justyna Leszczewska




PRZEDMIOT: Endokrynologia

KOD ECTS: 121-106-10-B56


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU:

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

B


M

ROK/SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny




st. stacjonarne -


Wymagania wstępne/zaliczone


znajomość biologii i chemii na

poziomie szkoły średniej, fizjologia i

patofizjologia; anatomia funkcjonalna Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy pozwalającej na rozumienie mechanizmów

działania hormonów, ich roli i regulacji w organizmie oraz powiązań umożliwiających homeostazę w

organizmie człowieka. Elementy endokrynologii klinicznej- zaburzenia czynności gruczołów wydzielania

wewnętrznego, zaburzenia odżywiania, fizjologia i patologia ciąży, procesy starzenia się, leczenie

hormonalne. Powiązanie zaburzeń endokrynologicznych ze zmianami w obrębie skóry i jej przydatków.



V. Literatura


1/Daniluk J. Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa. Wyd. Czelej 2005

2/Krajewska-Kułak E. Dermatologia i wenerologia dla pielęgniarek. Wyd. Czelej 2006.

3/Syrenich A. Endokrynologia w codziennej praktyce lekarskiej. PAM Szczecin 2009. Literatura uzupełniająca:

1/Noszczyk M. Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska. PZWL 2011.

Nr Temat wykładu

Wk1 Otyłość

Wk2 Zespół metaboliczny

Wk3 Anorexia nervosa, niedożywienie

Wk4 Cukrzyca

Wk5 Choroby tarczycy

Wk6 Choroby przysadki, niedoczynność nadnerczy

Wk7 Choroba Cushinga

Wk8 Hiperandrogenizm

Wk9 Leczenie sterydami

Wk10 Endokrynologia cyklu miesiączkowego

Wk11 Ciąża – fizjologia. Zmiany skórne spotykane w ciąży

Wk12 Starzenie się skóry. Menopauza, andropauza, adrenopauza, somatopauza


VII. Sposoby oceny (F- formująca; P- podsumowująca)





studia stacjonarne




− podsumowujące zaliczenie pisemne 2 godz.

RAZEM: 33 h

Samodzielna praca studenta:

− samodzielne studiowanie literatury 5 godz.

− przygotowanie do wykładów 5 godz.

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego 7 godz.

RAZEM: 17h

Efekt

kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot:

Odniesie

nie do

efektów

kierunko

wych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje procesy fizjologiczne układu wydzielania

wewnętrznego oraz metaboliczne człowieka

K_W02

K_W04

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

02 zna i rozumie parametry prawidłowego i nieprawidłowego

funkcjonowania układu wydzielania wewnętrznego oraz

zaburzeń metabolizmu

K_W08

K_W26

M1_W02, M1_W03;

M1_U03, M1_U04,

M1_W05, M1_W06;

03 posiada wiedzę na temat podstaw endokrynologii klinicznej i

zaburzeń wpływających na zmiany skóry i jej przydatków,

oraz zaburzeń metabolicznych i wpływu zmiany sylwetki i

jakości skóry

K_W08

K_W11

K_W26

M1_W02, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05 M1_W06;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi wykazać rolę podstawowych badań stosowanych w

diagnostyce wybranych chorób endokrynologicznych i

udzielić porady

K_U12

K_U14

K_U25

M1_U06, M1_U09;

M1_U03, M1_U04,

M1_U05, M1_U10;

M1_U03, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 ma świadomość istotności wpływu hormonów, leków

hormonalnych oraz zaburzeń odżywiania na stan skóry i jej

przydatków oraz potrzeby stałego dokształcania się

K_K01

K_K03

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;


01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,

Wk8, Wk9,Wk10, Wk11

F5,P1

02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,

Wk8, Wk9,Wk10, Wk11, Wk12

F5, P1

03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,

Wk8, Wk9 , Wk12

F5,P1

04 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,


F5,P1

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7,


F5




4. w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –1,32 punktu ECTS



- udział w wykładach 20 godz.

- konsultacje 2 godz.

- podsumowujące zaliczenie pisemne 2 godz.

RAZEM: 24 godz.


- samodzielne studiowanie literatury 8 godz.

- przygotowanie do wykładów 8 godz.

- przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10 godz.

RAZEM: 26 godz.




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,96 punktu ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,04 punktu ECTS

X. Autor programu: dr n. med. Joanna Rutkowska




PRZEDMIOT: Ergonomia

KOD ECTS:160-106-10-O54



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O


M


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/

zaliczenie przedmiotów

poprzedzających:

bezpieczeństwo i higiena

pracy




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawami ergonomii i fizjologii pracy, zarządzania

bezpieczeństwem pracy i higieną pracy, naświetlenie prawnych regulacji warunków pracy, przekazanie

wiadomości o obciążeniach, uciążliwościach i zagrożeniach związanych z pracą oraz o sposobach ich

ograniczania.



V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Batogowska A., Podstawy ergonomii, Olsztyn 1998.

2. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, t. I i II, red. D. Koradecka, Warszawa 1997.

3. Górska E., Ergonomia, Warszawa 2001.

4. Kowal E., Ekonomiczno-społeczne aspekty ergonomii, Warszawa-Poznań 2002.

5. Wykowska M., Ergonomia jako nauka stosowana, Kraków 2009.


1. Ergonomia w opiece zdrowotnej, red. T. Pawlak, A. Prochas, Katowice 2003.

2. Ergonomia w zarządzaniu warunkami pracy, red. E. Kowal, Zielona Góra 2008.

3. Kiss B. A., Komputery dla rozsądnych, Wrocław 2008.

4. Wybrane problemy bezpieczeństwa i procesów pracy, red. J. S. Marcinkowski, Lublin 2009.

Nr Temat wykładu Wk1 Rys historyczny ergonomii. Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna.

Wk2 Tematyka badań ergonomicznych. Układ człowiek-środowisko -praca.

Wk3 Środowisko pracy: czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i społeczne, ocena ryzyka zawodowego,

zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy.

Wk4 Fizjologiczne uwarunkowania pracy: rodzaje pracy, obciążenia fizyczne i psychiczne, zjawisko zmęczenia

i jego skutki, zjawisko biorytmów.

Wk5 Konstrukcja miejsca pracy na przykładzie organizacji stanowiska komputerowego - zagrożenia i metody

ich ograniczania.



F1 - odpowiedź ustna

P2 - zaliczenie pisemne



studia stacjonarne


− udział w wykładach ................................................................................................ ........................10h

− odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne......................................................................................... .....1h

RAZEM: 11 h


− przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: ..........................................................1,5h

RAZEM: 1,5 h



liczba punktów ECTS: 0,5 pkt. ECTS


- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,06 pkt. ECTS.


- udział w wykładach ..................................................................................................................... ............5h

- odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne ............................................................................. ........................1h

RAZEM: 6h


- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu ................................................................................................ 6,5 h

RAZEM: 6,5 h



liczba punktów ECTS: 0,5



X. Autor programu: dr Edwin M. Naruszewicz, [email protected]



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1, P2

02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1, P2

03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1, P2

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 ma podstawową wiedzę na temat bezpieczeństwa i higieny

pracy oraz ergonomicznego zorganizowania środowiska

pracy

K_W22 M1_W08, M1_W09;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi stosować zdobytą wiedzę z zakresu ergonomii w

działalności zawodowej i prywatnej, potrafi zastosować

poznane metody i parametry do organizacji i prowadzenia

gabinetu kosmetycznego

K_U13 M1_U09, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 profesjonalnie wykorzystuje wszelkie dostępne środki w

celu realizacji zadań postawionych przed zespołem zgodnie

z zasadami ergonomii i BHP

K_K11 M1_K05, M1_K06,

M1_K07;



PRZEDMIOT: Etyka zawodowa

KOD ECTS 129-106-10-B55


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU:

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

B


M

ROK/ SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny



st. niestacjonarne -10


st. stacjonarne -



przedmioty poprzedzające: BHP,

podstawy estetyki/historia

kosmetologii, etykieta




II. Cele i zadania przedmiotu: wyposażenia studentów w wiedzę niezbędną do trafnego identyfikowania i

rozwiązywania dylematów moralnych z jakimi przyjdzie im zetknąć się w przyszłej pracy zawodowej

III. Forma zajęć: wykład informacyjny (Wk)


Nr Temat wykładu

Wk1 Etyka jako nauka o moralności.

- Wartości i normy moralne.

- Istota konfliktu moralnego.

Wk2 Pojęcie zawodu zaufania publicznego.

- Etyka zawodowa.

- Czy kosmetolog potrzebuje kodeksu etycznego?

Wk3 Predyspozycje do zawodu kosmetologa.

- Wiedza i umiejętności.

- Pożądane cechy osobowościowe.

Wk4 Ogólne zasady etyki kosmetologa:

- Zasada dobroczynności, nieszkodzenia, autonomii pacjenta i solidarności.

- Błąd oraz ryzyko diagnostyczne i terapeutyczne.

Wk5 Szczegółowe prawa pacjenta.

- Obowiązki kosmetologa względem pacjenta.

- Godność zawodowa kosmetologa.

Wk6 Kosmetolog a zdrowie publiczne.

- Działalność kosmetologa a promocja zdrowia.

- Kreowanie pozytywnego wizerunku.

Wk7 Dobre obyczaje w praktyce prywatnej.

- Granice konkurencji zawodowej.

- Reklama a manipulacja.

- Zasady BHP

V. Literatura

Literatura podstawowa: 21. Brzeziński T., Etyka lekarska, PZWL, Warszawa 2002.

22. Gillon R., Etyka lekarska. Problemy filozoficzne, PZWL, Warszawa 1997.

23. Olejnik S., Etyka lekarska, Unia, Katowice 1995.

24. Hołówka J., Etyka w działaniu, Prószyński i Ska, Warszawa 2001.

25. Gubiński A., Kodeks Etyki Lekarskiej. Komentarz, Wyd. NIL, Warszawa 1995.

Literatura uzupełniająca: Čabrić M., Pokrywka L., Piękno ciała, Warszawa 2010.

Przewodnik po etyce, red. Singer P., Warszawa 2000.

Tulibacki W., Etyka i nauki biologiczne, ART, Olsztyn 1994.

Tatarkiewicz W., Historia estetyki, Warszawa 1985.

Rużyłło E., Etyka i medycyna, Łomża 1999.





P7/inne – praca pisemna (esej)

P1- test pisemny



studia stacjonarne



− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h

− test pisemny i odpowiedź ustna............................................................................................... ........ 1 h

RAZEM: 17 h


5. przygotowanie pracy pisemnej ............................................................................................... ....... 4 h

6. przygotowanie do testu pisemnego ………………………………………………………………. 2 h

7. przygotowanie do wykładów .......................................................................................................... 2 h

RAZEM: 8 h




01 Wk1, Wk2, Wk4 F5, P1

02 Wk7 F1, P1

03 Wk2, Wk4, Wk5, Wk7 F1, P7

04 Wk3 F5, P7

05 Wk4, Wk5, Wk6 F1, P7

06 Wk2, Wk3, Wk4, Wk6 F5

Efekt

kształcenia


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 opisuje wartości oraz normy moralne odnoszące

się do życia i zdrowia człowieka

K_W17

K_W19 − M1_W04, M1_W10 − M1_W08, M1_W09

02 zna uwarunkowania umożliwiające prowadzenie

własnej działalności gospodarczej

K_W31 M1_W08, M1_W12

w zakresie

umiejętności

03 potrafi wskazać i wyjaśniać zasady etyczne

obowiązujące w pracy z pacjentem

K_U16

M1_U10

04 potrafi komunikować się z zachowaniem zasad

etykiety w kontaktach międzyludzkich

K_U03 M1_U03, M1_U04

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 jest świadom konsekwencji wynikających z

podjętych działań i decyzji

K_K09

M1_K04, M1_K05

06 dba o podnoszenie swojej wiedzy i umiejętności. − K_K01 K_K02

K_K15

− M1_K01 M1_K01, M1_K02

− M1_K01

http://lubimyczytac.pl/autor/55899/milan-abric

http://lubimyczytac.pl/autor/55900/leszek-pokrywka

liczba punktów ECTS 1 punkt ECTS





- udział w wykładach ......................................................................................................... ....................... 10 h

- konsultacje ............................................................................................................................................. 1 h

- test pisemny i odpowiedź ustna .............................................................................................. .............. 1 h

RAZEM: 12 h


- przygotowanie pracy pisemnej .............................................................................................................

- przygotowanie do testu pisemnego ............................................................................................ ..........

- przygotowanie do wykładów ................................................................................................... ............ 2 h

RAZEM: 13 h



liczba punktów ECTS 1 punkt ECTS



X. Autor programu: dr Bogusław Pliszka




PRZEDMIOT: Etykieta

KOD ECTS: 159-106-10-O3


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU:

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O


M

ROK/SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny





st. stacjonarne -

st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/ zaliczenie

przedmiotów poprzedzających:

brak Język wykładowy Forma zaliczenia

zaliczenie o oceną polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z normami współżycia społecznego i zachowania się

w różnych sytuacjach oraz zagadnieniami dotyczącymi procedencji i znajomości dobrych obyczajów.

Omówione zostaną podstawowe zasady etykiety w relacjach interpersonalnych.

III. Forma zajęć: Wykład problemowy (Wp)


V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Kamińska – Radomska I.; Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Warszawa 2003

2. Pernal E.; Taktownie, profesjonalnie, elegancko czyli etykieta w biznesie, Gdańsk 2000

3.Tautz- Wiessner G.; Savoir – vivre w życiu zawodowym, Wrocław 2000

4. Szkoła Dobrych Manier prof. Michała Iwaszkiewicza, Warszawa 2010

Literatura uzupełniająca: 1. Brzozowski M.; Sztuka bycia i obycia, Warszawa 2006

2. Grzeczność nasza i obca, red. Małgorzata Marcjanik, Warszawa 2005


Nr Temat wykładu

Wp1 Image – znak czasów.

Wp2 Etyczne wyznaczniki zachowań człowieka.

Wp3 Savoir – vivre w relacjach zawodowych.

26. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):


P1- test pisemny




− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 5h

− zaliczenie pisemne i rozmowa ......................................................................................................... 1,5h

RAZEM: 6,5h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego: ............................................................................. ............ 5h

− przygotowanie do wykładów ........................................................................................................... 1h

RAZEM: 6h



liczba punktów ECTS: 0,5 pkt ECTS



X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Barbara Królikowska – Wenderlich,

[email protected]



01 Wp1, Wp2 F1, P1

02 Wp3 F1, P1

03 Wp3 F1

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zdefiniuje podstawowe pojęcia z zakresu

etykiety i wie jak zastosować je w zależności

od sytuacji komunikacyjnej;

K_W38 M1_W04, M1_W05

w zakresie

umiejętności

02 potrafi odpowiednio zachować się

(przestrzegając norm i reguł, unikając gaf i

nietaktów);

K_U03

M1_U03, M1_U04

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 komunikuje się z innymi przestrzegając zasad

kultury języka;

K_K17 M1_K03, M1_K05,

M1_K07



PRZEDMIOT: Farmakognozja surowców kosmetycznych

KOD ECTS 129-106-10-B45


SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW B


M


praktyczny


st. stacjonarne- 15




st. niestacjonarne –10


przedmioty poprzedzające: Chemia bioorganiczna, Podstawy

biochemii, Chemia kosmetyczna Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: uzyskanie przez studentów wiedzy o surowcach leczniczych pochodzenia

naturalnego oraz surowcach pochodzenia roślinnego stosowanych w kosmetologii; szczególną uwagę

zwraca się na działania niepożądane i interakcje substancji pochodzenia naturalnego.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Farmakognozja dawna i współczesna. Interdyscyplinarny charakter farmakognozji Wk2 Podstawy botaniki farmaceutycznej. Organograficzny podział surowców roślinnych. Wk3 Działanie farmakologiczne i kosmetyczne roślin Wk4 Podstawowe substancje czynne w surowcach farmakognostycznych Wk5 Wtórne substancje czynne w surowcach farmakognostycznych Wk6 Olejki eteryczne wykorzystywane w aromaterapii Wk7 Fotosynteza, glikoliza, cykl kwasów trójkarboksylowych – podstawowe drogi

biosyntezy substancji podstawowych Wk8 Biosynteza substancji wtórnych Nr Temat ćwiczeń A1 Źródła pozyskiwania surowców farmakognostycznych A2 Suszenie, przechowywanie, standaryzacja surowców roślinnych A3 Metody badań surowców roślinnych A4 Przegląd roślin o działaniu nawilżającym, łagodzącym i gojącym oraz regenerującym A5 Przegląd roślin o działaniu dezynfekującym, przeciwzapalnym i aktywizującym system

obronny skóry A6 Przegląd roślin o działaniu pobudzającym krążenie i antykoagulacyjnym ,

uszczelniającym i uelastyczniającym naczynia krwionośne oraz sebostatycznym. A7 Przegląd roślin o działaniu wybielającym, przyciemniającym i barwiącym A8 Przegląd roślin o działaniu złuszczającym, ściągającym i przeciwgrzybiczym

V. Literatura Literatura podstawowa: 1. Kohlmunzer S. „ Farmakognozja” PZWL ,Warszawa 2003 2. Jędrzejko K., Kowalczyk B., Balcer B. „ Rośliny kosmetyczne” ,Wydawnictwo Śląskiego

Uniwersytetu Medycznego , Katowice 2006 Literatura uzupełniająca: 1 .Broda B. „Zarys botaniki farmaceutycznej”, PZWL, Warszawa 2002

2. Brud W., Konopacka S. „ pachnąca apteka. Tajemnice aromaterapii”, Wydawnictwo Comes, Warszawa

2008

3. Strzelecki H., Kowalski J. „Encyklopedia zielarstwa i ziołolecznictwa”, PWN, Warszawa 2000

VI. Efekty kształcenia: Efekt

kształcenia


do efektów

kierunkow

ych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna procesy zachodzące w farmakognozji K—W01

K—W02

K—W24

M1_W01,M1_W02,

M1_W01,M1_W02

M1_W01,

02 zna podział surowców farmakognostycznych, ich

źródła pozyskiwania oraz metody obróbki

technologicznej

K—W24

K—W33

M1_W01,

M1_W01, M1_W10

w zakresie

umiejętności

03

potrafi rozróżnić podstawowe substancje czynne

surowców farmakognostycznych oraz dokonać

ich syntezy i wyjaśnić ich działanie kosmetyczne

K_U05 M1_U05, M1_U08

04 Potrafi zastosować odpowiednie surowce

roślinne zgodnie z ich działaniem

kosmetycznym w pielęgnacji domowej i

profesjonalnej

K_U08

M1_U04, M1_U05,

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 wykorzystuje zdobytą wiedzę z farmakognozji z

korzyścią dla klienta i z zachowaniem etyki.

K_K07

K_K11

M1_K03, M1_K 08

M1_K05, M1_K06,

M1_K07

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna F5 – udział w dyskusji F7/ inne- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery P1 – test pisemny VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk7,Wk8, A2 F1, F5 02 Wk4,Wk5,Wk6,A4,A5,A6 F5, P1 03 Wk3,Wk7,A4,A5,A6,A7,A8 P1 04 Wk2,A1,A2,A3 F1, F5 05 Wk6,Wk7, A4,A5,A6,A7,A8 F5, R

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w wykładach ................................................................................. ........................................ 15h

− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ................15h

− konsultacje ...................................................................................................................................... 1h

− test pisemny …………………………………………………………………………………………1h

RAZEM: 32h


- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery 3,5 h

- przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: 2h

RAZEM: 5,5h







− udział w wykładach ......................................................................................................................... 10h

− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ................10h

− konsultacje ................................................................................................................................ ...... 1h

− test pisemny …………………………………………………………………………………………1h

RAZEM: 22h


- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery 8,5 h

- przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: 7h

RAZEM: 15,5h






X. Autor programu: dr hab. Barbara Wąsowska




PRZEDMIOT: Farmakologia KOD ECTS 120-106-10-A44

PUNKTY ECTS: 2

KIERUNEK: KOSMETOLOGIA

SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU:

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

A


M

ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny




Ćwiczenia

st. stacjonarne -


WYMAGANIA WSTĘPNE:

przedmioty o profilu

biologiczno-chemicznym i

medycznym Język wykładowy: Forma zaliczenia:



II. Cele i zadania przedmiotu: przekazanie studentom niezbędnej wiedzy z zakresu procesów wchłaniania,

transportu przez błony biologiczne, metabolizmu, dystrybucji, sposobów działania i wydalania substancji

biologicznie aktywnych, czynników wpływających na efekty farmakologiczne związków endo- i egzogennych,

a także interakcji i działania niepożądanego. Przedstawienie ogólnych wiadomości dotyczących farmakologii

wybranych układów (krążenia, oddechowego, pokarmowego, hormonalnego, nerwowego) oraz zaznajomieniu

z podstawami farmakoterapii, a także efektami stosowania wybranych środków farmakologicznych w kosmetyce

i kosmetologii. Omówienie roli i znaczenia terapeutycznego związków wpływających na procesy regulujące

organizm. Nauczenie korzystania z różnorodnych materiałów źródłowych oraz wdrożenie do samodzielnego

pogłębiania wiedzy niezbędnej dla tego przedmiotu.



Nr Temat wykładu

Wk1 Elementy farmakologii. Podstawowe pojęcia i zagadnienia związane z działaniem substancji

biologicznie czynnych/leków. Rola farmakologii w naukach medycznych i paramedycznych.

Wk2 Wchłanianie, dystrybucja i redystrybucja, transport substancji biologicznie czynnych, bariery

ustrojowe, wiązanie z białkami krwi i tkanek.

Wk3 Metabolizm, drogi eliminacji metabolitów, aktywacja, detoksykacja, wydalanie.

Wk4 Przekazywanie sygnałów chemicznych, receptory, neuroprzekaźniki, kanały jonowe.

Wk5 Czynniki wpływające na efekty farmakologiczne związków biologicznie aktywnych.

Wk6 Interakcje farmakodynamiczne i farmakokinetyczne ze szczególnym uwzględnieniem interakcji

między lekami a składnikami pokarmowymi.

Wk7 Farmakologia układu krążenia, oddechowego i pokarmowego (wybrane zagadnienia).

Wk8 Farmakologia układu nerwowego (wybrane elementy).

Wk9 Farmakologia wybranych układów hormonalnych, leki anaboliczne – skutki uboczne.

Wk10 Środki uzależniające, ich wpływ na zdrowie człowieka oraz metody zapobiegania uzależnieniom.

Wk11 Farmakologia przemiany materii i lipolizy oraz stanów zapalnych.

Wk12 Farmakoterapia przeciwuczuleniowa.

Wk13 Środki wywołujące przekrwienie skóry, regulujące wydzielanie potu, wpływające na proces

złuszczania oraz inne leki stosowane w schorzeniach skóry.

Wk14 Środki odkażające i antyseptyczne.

Wk15 Witaminy i sole mineralne – rola fizjologiczna i znaczenie lecznicze. Badania farmakologiczne

kosmetyków.

V. Literatura


Danysz A., Buczko W., Kompendium farmakologii i farmakoterapii, Wyd. V. Urban &Partner, Wrocław 2010

Farmakologia po prostu, red. R. Korbur, Wyd. Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków 2009

Kostka-Trąbka E., Wrona J., Interakcje leków w praktyce klinicznej, PZWL, Warszawa 2006

Mutschler E., Geisslinger G., Kroemer H.K., Ruth P., Schäfer-Korting M., Kompendium farmakologii i

toksykologii, Mutschlera. (Red. wyd. III polskiego Buczko W.), MedPharm Polska, Wrocław 2013

Olszaniecki R., Wołkow P., Jawień J., Farmakologia. Red. nauk. R. Korbut, PZWL, Warszawa 2012

Literatura uzupełniająca: Janiec W., Kompendium farmakologii, PZWL, Warszawa 2006

Kostowski W., Herman Z., Farmakologia t ½, PZWL, Warszawa 2008

Martini C.M.: Kosmetologia i farmakologia skóry, PZWL, Warszawa 2007

Meszaros J., Grajewska-Meszaros S., Podstawy farmakologii. Podręcznik dla szkół medycznych, PZWL,

Warszawa 2006

Pharmindex – kompendium leków,UBM Medica, Warszawa 2011

Rang H., Dale M., Ritter J., Flower R., Rang&Dale’s Pharmacology, Churchill Livingstone, 2012


kształcenia

Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot potrafi: Odniesienie

do efektów

kierunkowy

ch

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawowe pojęcia, mechanizmy i procesy z

zakresu farmakologii

K_W14 M1_W01,

M1_W03,

M1_W10

w zakresie

umiejętności

02 rozróżnia wybrane grupy leków/kosmetyków, potrafi

określić efekty działania oraz analizować skład

preparatów kosmetycznych/leków i dobierać ich

stosowanie do potrzeb klientów/pacjentów.

K_U05 M1_U05, M1_U08

03 potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu nauk

podstawowych w doborze odpowiedniej grupy leków

dostosowanych do potrzeb klienta

K_U23 M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość ustawicznego szkolenia i pogłębiania

umiejętności zawodowych

K_K01 M1_K01

05 ocenia efekty farmakologiczne, wyciąga wnioski co do

badań nad wpływem substancji wchodzących w skład

leków/kosmetyków

K_K14 M1_K08



P1- test pisemny




− udział w wykładach 30h

− konsultacje 1h

− test pisemny i odpowiedź ustna 1h

RAZEM: 32h


− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i ustnego 8h


RAZEM: 18h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50h



− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,28 punktów ECTS,

− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,78 punktów ECTS.



− konsultacje 1h

− test pisemny i odpowiedź ustna 1h

RAZEM: 22h


− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i ustnego 14h


RAZEM: 28h




− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,88 punktów ECTS,





01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, Wk12,

Wk13, Wk14,Wk15

F1, P1

02 Wk1, Wk7, Wk8, Wk9, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14, Wk15 F1, P1

03 Wk2, Wk3, Wk5, Wk6, Wk15 F1, P1


Wk13, Wk14,Wk15

P1,F1

05 Wk5, Wk6, Wk15 F1



PRZEDMIOT: Fizjologia i patofizjologia

KOD ECTS 120-106-10-A19

PUNKTY ECTS 5


SPECJALNOŚĆ:

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny

RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarny


GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M

ROK: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny









anatomia funkcjonalna,

podstawy biochemii Język wykładowy Forma zaliczenia

egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: tematyka przedmiotu obejmuje podstawy wybranych zagadnień z fizjologii

i patofizjologii człowieka. Treści wykładów i ćwiczeń ukierunkowane są na omówienie podstawowych

praw rządzących organizmem człowieka w warunkach środowiska zewnętrznego oraz wybranych

zagadnień z patofizjologii człowieka.

Celem ćwiczeń jest zapoznanie studentów z mechanizmami funkcjonowania organizmu człowieka na

praktyczne poznanie metod i technik badawczych stosowanych do oceny wybranych funkcji organizmu.

Zdobycie umiejętności samodzielnego wykonania wybranych testów diagnostycznych oraz interpretacji

uzyskanych wyników.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu

Wk1 WPROWADZENIE DO FIZJOLOGII

Środowisko biologiczne organizmu. Przestrzenie płynów ustrojowych. Homeostaza. Czynność komórki.

Budowa i czynności błony komórkowej. Mechanizm działania na komórkę substancji biologicznie

czynnych. Receptory błonowe i wewnątrzkomórkowe. Molekularne podstawy mechanizmu aktywacji

receptorów. Regulacja receptorów. Układy przekaźników wewnątrzkomórkowych. Transport jonów przez

błonę komórkową. Pompy jonowe dla jonów sodu, potasu, wapnia i chloru. Regulacja transportu przez

błony biologiczne. Metabolizm.

Wk2 Zasady regulacji procesów fizjologicznych na poziomie komórek, narządów i całego organizmu.

Samoregulacja metabolizmu wewnątrzkomórkowego. Cykl komórkowy i śmierć komórki. Odbieranie,

przetwarzanie i przekazywanie informacji. Komunikacja pomiędzy komórkami. Sprzężenie zwrotne

ujemne i dodatnie.

Wk3 Ogólny pogląd na zdrowie i chorobę w ujęciu holistycznym.

Zdrowie, choroba, śmierć wzajemne uwarunkowania. Definicja zdrowia wg WHO. Definicja zdrowia w

aspekcie homeostazy. Wykładniki homeostazy. Adaptacja czynnościowa i morfologiczna. Mechanizmy

regulacyjne w warunkach zdrowia na poziomie komórkowym, tkankowym, narządowym i układowym.

Mechanizm regulacji na przykładzie przepływu wieńcowego w warunkach zwiększonego

zapotrzebowania na tlen – oparty na zasadzie ujemnego sprzężenia zwrotnego. Układ renina,

angiotensyna, aldosteron.

Wk4 Choroba jako zaburzenie regulacji funkcji ustroju. Rola dodatniego sprzężenia zwrotnego w generowaniu

błędnego koła regulacyjnego prowadzącego do progresywnej destabilizacji regulowanego układu na

przykładzie miernej utraty krwi (1000ml) i utraty około 40% objętości krwi.

Umieranie: progresywne upośledzenie sprawności układów krążenia, oddychania i centralnego układu

nerwowego prowadzące do hipoksji. Niedobór tlenu na poziomie komórki, tkanki, narządu, ustroju –

konsekwencje. Hipoksja, a ATP. Niedobór ATP, a funkcje Na+- K

+, ATP-azy, Ca²

+- Mg²

+ ATP-azy, K

+-

H+- ATP-azy.

Tolerancja różnych tkanek na niedotlenienie.

Wk5 Etiologia – nauka o przyczynach i uwarunkowaniach chorób. Choroba pierwotna i wtórna. Czynniki

chorobotwórcze wewnętrzne, zewnętrzne. Choroby psychosomatyczne. Choroba organiczna i

czynnościowa. Pojęcie normy medycznej. Przebieg i zejście choroby.

Wk6 Pojęcie układu sercowo-naczyniowego z krótkim omówieniem poszczególnych jego składowych. Serce

czynność bioelektryczna, mechaniczna, wyrzut serca, krążenie wieńcowe. Zbiornik tętniczy duży. Rola

naczyń oporowych. Zbiornik żylny duży. Krążenie krwi w naczyniach włosowatych. Ośrodki

kontrolujące krążenie krwi, ośrodek sercowy i naczynioruchowy. Regulacja ciśnienie tętniczego krwi z

uwzględnieniem dwóch efektorów, tj. mięśnia sercowego kontrolującego dopływ krwi do zbiornika

tętniczego dużego i mięśni gładkich naczyń tętniczych oporowych kontrolujących odpływ krwi ze

zbiornika tętniczego dużego.

Wk7 Krew – rola w organizmie. Centralne i obwodowe narządy hematopoetyczne. Rola szpiku kostnego w

powstawaniu morfotycznych składników krwi. Rola erytrocytów. Leukocyty, limfocyty, biosynteza

immunoglobulin. Pierwotna i wtórna odpowiedź immunologiczna. Rola limfocytów, granulocytów,

monocytów w procesach alergicznych. Płytki krwi.

Wk8 UKŁAD NERWOWY CZYNNOŚĆ KOMÓREK NERWOWYCH

Komórka nerwowa(budowa). Synapsy. Pobudliwość i pobudzenie. Potencjał spoczynkowy i

czynnościowy błony komórkowej. Przewodzenie pobudzenia w aksonach i dendrytach. Postsynaptyczny

potencjał pobudzający i hamujący. Hamowanie presynaptyczne. Mechanizmy uwalniania

neuroprzekaźników z neuronów. Neurotransmitery ośrodkowego układu nerwowego hamujące i

pobudzające. Hiperpolaryzacja, hipopolaryzacja.

Wk9 Kontrola środowiska wewnętrznego. Czynność gruczołów dokrewnych

Istota równowagi homeostatycznej ustroju człowieka z uwzględnieniem autonomicznego układu

nerwowego i układu endokrynnego. Autonomiczny układ nerwowy. Trzewne łuki odruchowe i ich

efektory Transmitery, w układzie autonomicznym. Rola układu nerwowego w regulacji funkcji

hormonalnych. Ogólny pogląd na budowę układu neuroendokrynnego ze szczególnym uwzględnieniem

roli przysadki mózgowej. Charakterystyka i kontrola wydzielania wewnętrznego. Biosynteza i uwalnianie

hormonów. Mechanizm działania hormonów. Hormony podwzgórzowe. Hormony przedniego płata

przysadki, części pośredniej i tylnego płata przysadki. Hormony gruczołów przytarczycznych.

Wk10 Czynność gruczołów wydz. Wew. cz. II

Czynności trzustki (wysp trzustkowych).Hormony kory nadnerczy-glikokortykoidy, mineralokortykoidy,

androgeny. Hormony rdzenia nadnerczy. Gruczoł tarczowy: rola hormonów gruczołu tarczowego i

przytarczyc, hormon wzrostu.

Wk11 ODDYCHANIE

Struktura układu oddechowego. Oddychanie zewnętrzne. Mechanika oddychania. Wentylacja płuc.

Dyfuzja gazów oddechowych w płucach i tkankach. Wpływ sprawności oddychania na regulację

równowagi kwasowo-zasadowej krwi. Oddychanie wewnętrzne. Przemiana materii. Podstawowa

przemiana materii. Czynniki wpływające na przemianę materii. Regulacja oddychania.

Wk12 UKŁAD TRAWIENNY

Odżywianie: przyjmowanie pokarmów, trawienie pokarmów, wchłanianie składników pokarmowych i

wody, przyswajanie składników pokarmowych. Neurohormonalna regulacja przyjmowania pokarmu,

motoryki przewodu pokarmowego i wydzielania soków trawiennych. Ośrodkowa regulacja głodu i

sytości. Równowaga energetyczna. Motoryka przewodu pokarmowego w tym dróg żółciowych.

Czynności wydzielnicze gruczołów trawiennych. Funkcje trzustki w procesach trawienia.

Wk13 Budowa i czynność wątroby – funkcja filtrująca, zewnątrzwydzielnicza, wewnątrzwydzielnicza,

magazynująca. Regulacja przepływu krwi w układzie pokarmowym ze szczególnym uwzględnieniem

krążenia zwrotnego. Regulacja powstawania żółci. Krótki przegląd czynników hepatotolsycznych-

wirusowych, lekowych, pokarmowych. Długofalowy wpływ alkoholu na czynności wątroby. Wysiłek

fizyczny a przepływy krwi przez wątrobę. Marskość wątroby i jej następstwa dla organizmu człowieka.

Wk14 Zawartość wody w ustroju. Elektrolity. Bilans wodno-elektrolitowy. Czynność nerek. Nerki jako

najważniejszy element regulacji gospodarki wodno-elektrolitowej. Funkcje nefronu. Krążenie krwi w

nerkach. Filtracja kłębuszkowa. Regulacja ukrwienia nerek i filtracji kłębuszkowej. Resorpcja i sekrecja

kanalikowa. Transport kanalikowy wody, jonów i mocznika. Zagęszczanie i rozcieńczanie moczu.

Regulacja bilansu wodno – elektrolitowego organizmu. Regulacja przyjmowania i wydalania wody i soli.

Ośrodek pragnienia. Regulacja tworzenia moczu. Czynniki wpływające na zagęszczenie moczu.

Regulacja wydzielania reniny i angiotensyn. Regulacja wydzielania i działanie aldosteronu. Rola układu

renina-angiotensyna-aldosteron (RAA) w regulacji ciśnienia tętniczego i bilansu wodno-elektrolitowego.

Odwodnienie organizmu. Czynności wewnątrzwydzielnicze nerek. Renina. Erytropoetyna. Vit D3 (1,25

2(OH) cholekolcyfenol. Wydalanie moczu.

Wk15 FIZJOLOGIA ROZRODU

Determinacja płci. Rozród u płci męskiej. Regulacja wydzielania i mechanizm działania hormonów

płciowych u mężczyzn. Spermatogeneza. Rozród u płci żeńskiej. Regulacja wydzielania i mechanizm

działania hormonów płciowych u kobiet. Cykl płciowy żeński (cykl miesiączkowy). Zapłodnienie i

zagnieżdżenie. Rozwój łożyska i wymiana matka-płód. Rozwój płodu. Zmiany w organizmie kobiety

ciężarnej. Wydzielanie hormonów podczas ciąży. Poród. Połóg. Laktacja. Pokwitanie. Menopauza.

Niepłodność żeńska, niepłodność męska.

Nr Temat ćwiczenia

L1 SPRAWY ORGANIZACYJNE:

Cele i zadania realizowane na ćwiczeniach. Przekazanie i omówienie programu ćwiczeń i piśmiennictwa.

Kryteria zaliczenia ćwiczeń i wykładów.

Ogólny pogląd na budowę układu nerwowego człowieka. Pojęcie receptora, efektora, drogi wstępującej i

zstępującej. Definicja odruchu i łuku odruchowego. Elementy łuku odruchowego . odruchy wrodzone i

nabyte. Odruch monosynaptyczny i polisynaptyczny. Definicja czucia i percepcji. Czucie teleceptywne,

eksteroceptywne, prioprioceptywne, interoceptywne – krótkie omówienie.

Wywołanie odruchu kolanowego z mięśnia czworogłowego uda, odruchu zginania z mięśnia dwugłowego

ramienia, ścięgna Achillesa oraz odruchów obronnych: podeszwowego i z błon śluzowych. Choroby

demielinizacyjne centralnego układu nerwowego. Zbiorczy pogląd na patogenezę zaburzeń ruchu:

miopatie, zaburzenia złącza nerwowo-mięśniowego, zespół dolnego neuronu ruchowego, zespół górnego

neuronu ruchowego.

L2 FIZJOLOGIA UKŁADU NERWOWEGO CZ. II

Rola drogi rdzeniowo – wzgórzowej bocznej w przewodzeniu impulsów czucia eksteroceptywnego.

Korowa reprezentacja czucia. Korowa reprezentacja ruchu. Droga impulsów dla ruchów dowolnych –

korowo – rdzeniowa boczna i przednia. Rola układu pozapiramidowego w generowaniu ruchów

dowolnych. Uszkodzenie struktur układu ruchowego podkorowego - parkinsonizm. Otępienie typu

Alzheimera.

Badania czucia skórnego. Pojęcie jednostki czucia. Czucie bólu.

Badanie narządu równowagi – próba Romberga. Rola i znaczenie odruchu Babińskiego. Udary mózgu

krwotoczne i niedokrwienne.

L3 Fizjologia komórki mięśniowej. Mięśnie poprzecznie prążkowane, gładkie i mięsień sercowy. Ogólny

pogląd na makro i mikrostrukturę mięśni. Skurcze mięśni izometryczne i izotoniczne. Energetyka skurczu

mięśnia. Jednostka motoryczna. Synapsa nerwowo – mięśniowa. Choroby złącza nerwowo –

mięśniowego na przykładzie miastenii gravis.

L4 Czynnościowe aspekty stanu zapalnego: odpowiedź ogólna, odpowiedź miejscowa (zapalenie, omówienie

patogenezy poszczególnych) cech zapalenia - podwyższenie ciepłoty tkanek, zaczerwienienia,

obrzmienia, bólu, upośledzenia czynności tkanek.

Krótkie omówienie etiologii tych zaburzeń (rola czynników uszkadzających).

Rola leukocytów (m. in. granulocytów obojętnochłonnych) w procesie zapalenia. Mediatory pochodzenia

komórkowego (cytokiny), mediatory pochodzenia lipidowego, histamina, serotonina, enzymy

lizosomalne.

Omówienie przeciwzapalnego mechanizmu działania NLPZ i sterydów. Ból w przebiegu zapalenia.

L5 Ogólna odpowiedź ustroju na zakażenie. Istota zakażenia, odczyn ostrej fazy za szczególnym

uwzględnieniem gorączki. Ogólny pogląd na stałocieplność. Mechanizmy powstawania i rozwoju

gorączki (pyrogen zewnętrzny, pyrogen wewnętrzny). Rola makrofagów wątroby, X, podwzgórza i

prostaglandyn w patogenezie gorączki. Omówienie przeciwgorączkowo mechanizmu działania NLPZ.

Wpływ gorączki na przemiany białkowe, węglowodanowe i tłuszczowe. Wpływ gorączki na układ

sercowo – naczyniowy, centralny układ nerwowy.

L6 Nadciśnienie tętnicze jako choroba cywilizacyjna. Kryteria rozpoznania nadciśnienia tętniczego.

Etiologia, objawy, diagnostyka, leczenie (niefarmakologiczne, farmakologiczne), powikłania.

Pomiary RR z użyciem ciśnieniomierza. Wykazanie zależności pomiędzy wysiłkiem fizycznym,

częstością akcji serca, a wzrostem ciśnienia tętniczego krwi.

Choroba wieńcowa: definicja, etiologia, objawy, diagnostyka, leczenie, powikłania. Koronarografia,

koronaroplastyka, BY-PASS. Zawał mięśnia sercowego – objawy. Pierwsza pomoc. Ból wieńcowy, ból

rzutowany, cukrzyca - a choroba wieńcowa. Sposoby pomiaru tętna. Tętno miarowe, niemiarowe.

Rola profilaktyki w chorobie nadciśnieniowej i chorobie wieńcowej.

L7 Niedokrwistość i jej następstwa. Ogólny podział niedokrwistości. Niedokrwistość z niedoboru żelaza, vit.

B12 , kw. foliowego. Niedokrwistość pokrwotoczna, hemolityczna. Białaczki: ostra i przewlekła szpikowa,

ostra i przewlekła limfatyczna. Krótkie omówienie skaz krwotocznych – osoczowych, naczyniowych i

płytkowych.

L8 Wyspy trzustkowe, insulina, glukagon. Rola tych hormonów w regulacji gospodarki cukrowej ustroju

człowieka. Zaburzenia gospodarki cukrowej na przykładzie cukrzycy typu I i II. Podstawowe objawy,

przyczyny, leczenie. Powikłania mikroangiopatia, makroangiopatia i polineuropatia, ze szczególnym

ukierunkowaniem na hipoglikemię. Karłowatość przysadkowa, gigantyzm i akromegalia. Niedoczynność

gruczołu tarczowego, nadczynność gruczołu tarczowego. Nadmiar i niedobór glikokortykosterydów.

L9 Etiologia i patogeneza procesu nowotworowego. Próba definicji choroby nowotworowej. Powstanie

nowotworów (czynniki fizyczne, chemiczne, wirusy onkogenne, palenie tytoniu). Znaczenie czynników

hormonalnych. Zmiany miejscowe i zmiany ogólne w przebiegu choroby nowotworowej. Nowotwory

tytoniozależne. Profilaktyka chorób nowotworowych. Jakie objawy powinny budzić niepokój

onkologiczny?

L10 Sinica, duszność, kaszel. Dychawica oskrzelowa, zapalenie płuc, niewydolność oddechowa. Palenie

tytoniu a choroby układu oddechowego. Rak płuca.

L11 Obliczanie wskaźników masy ciała: wskaźnik Queteleta, wskaźnik Queteleta II (BMI). Normy BMI.

Nadwaga i otyłość. Ocena zagrożeń dla zdrowia wynikających z nieprawidłowych proporcji

komponentów tkankowych ciała. Związki między otyłością a cukrzycą i nadciśnieniem tętniczym. Zgaga,

nudności, wymioty. Choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy. Biegunka, zaparcia.

L12 Wielomocz, małomocz, bezmocz, białkomocz. Przewlekła niewydolność nerek i jej wpływ na układ

krwiotwórczy, układ kostny, centralny układ nerwowy, układ pokarmowy. Ostra niewydolność nerek,

kamica nerkowa, zapalenie układu moczowego.

L13 Immunologiczne mechanizmy patogenetyczne. Mechanizmy odporności: odporność dziedziczna i nabyta.

Układ antygenów zgodności tkankowej. Pojęcie antygenu i haptenu. Odczyny alergiczne, odczyn typu I,

II, III i IV. Choroby z autoimmunizacji.

L14 Omówienie niektórych zewnątrzpochodnych czynników chorobotwórczych.

- uraz mechaniczny, działanie miejscowe podwyższonej temperatury, działanie miejscowe obniżonej

temperatury, promieniowania świetlnego widzialnego, podczerwonego i nadfioletowego promieniowania

jonizującego i energii elektrycznej.

L15 Patofizjologia chorób skóry: zanik skóry związany z wiekiem, wyłysienie nabyte, odleżyny, torbiel

naskórkowa, zaskórniki, potówki, kłykciny kończyste, brodawka pospolita. Opryszczka pospolita, trądzik

pospolity. Czyrak, znamię barwnikowe, czerniak, rak płaskonabłonkowy i podstawnokomórkowy skóry.

V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Ganong W. F. Fizjologia. Warszawa, Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2007

2. Konturek S. Fizjologia człowieka. Układ krążenia. Tom II. Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

2003.

3. Traczyk W. Z. Fizjologia człowieka w zarysie. Warszawa, Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2007

Literatura uzupełniająca 1. Halicka-Ambroziak D., Jusiak R., Martyn A., Opaszowski B., Szarska I., Tyszkiewicz M., Wit B. Wskazówki

do ćwiczeń z fizjologii dla studentów wychowania fizycznego. Warszawa, AWF 2001.

2. Hansen J. T., Koeppen B.M. Atlas fizjologii człowieka Nettera. Wrocław, Wydawnictwo Medyczne Urban &

Partner 2005.

3. Jan W. Guzek. Patofizjologia człowieka w zarysie. Warszawa PZWL 2007

4. Stefan Kruś. Patologia. Warszawa PZWL 2003


kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie

do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 opisać budowę i funkcjonowanie organizmu ludzkiego

w warunkach zdrowia i choroby

K_W01

K_W02

K_W04

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

02 wyjaśnia zmiany patologiczne w różnych schorzeniach

ustroju człowieka

K_W08 M1_W02, M1_W03

03 zna podstawowe zagadnienia z zakresu patofizjologii

układu immunologicznego człowieka

K_W08

K_W12

M1_W02, M1_W03

M1_W02, M1_W03

04 wykazuje znajomość podstawowych procesów

regulacyjnych na poziomie komórkowym, tkankowym,

narządowym i układowym w warunkach zdrowia i

choroby

K_W02

K_W07

M1_W01, M1_W02

M1_W03, M1_W05

05 zna niektóre schorzenia w zakresie niezbędnym dla

swojego kierunku

K_W12

K_W32

M1_W02, M1_W03

M1_W02, M1_W03

w zakresie

umiejętności

06 rozróżnić i identyfikować problemy zdrowotne o

znaczeniu społecznym

K_U04

K_U19

M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05

M1_U04, M1_U05

07 potrafi współpracować z lekarzami (dermatologiem,

alergologiem, endokrynologiem)

K_U14

M1_U03, M1_U04

M1_U05, M1_U10

08 umie wykorzystać wiedzę z zakresu patofizjologii do

codziennej praktyki zawodowej

K_U23 M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

09 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z

zakresu fizjologii i patologii człowieka niezbędnej do

pracy

K_K01

K_K03

M1_K01

M1_K01, M1_K02

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F4- kolokwium


F6 – prezentacja multimedialna

P1- egzamin pisemny

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr

efektu


01 L1, L2, L6, L7, L8, Wk5, Wk6, Wk8, Wk10,Wk11, Wk12, WK14 F4, F5, F6, P1

02 L9, L10, L12, Wk4, Wk5, Wk9,Wk13 F4, F5, F6, P1

03 L4, L5, Wk7 F4, F5, F6, P1

04 L2, L3, L4, L5, Wk1, Wk2, Wk3, Wk4 F4, F5, F6, P1

05 L4, L13, L15 F4, F5, F6, P1

06 L6, L8, L10, L11, Wk6, Wk12 F6, P1

07 L4, L5, L6, L8, L9, L10, L14, L15 F4, F5, F6, P1

08 L14, L15, Wk6, Wk7 F4, F5, F6, P1

09 L1, L2, L3, L4, L5, L6 L7, L8, L9, L10, L11, L12, L1, L14, L15, Wk1, Wk2,

Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14,

Wk15

F5, F6


− udział w wykładach ................................................................................................................... 30 h


− konsultacje ...................................................................................................................................... 2 h

− egzamin pisemny …………………………………………………………………………………. 2 h

RAZEM: 64 h


− przygotowanie do ćwiczeń ........................................................................................................... 30 h

− przygotowanie do kolokwium .................................................................................................. ... 12 h

− przygotowanie prezentacji ……………………………………………………………………….9 h

− przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: …………………………………………. 10 h

RAZEM: 61 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,56 punktów ECTS




− udział w wykładach ..................................................................................................... .............. 20 h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....................................................... ....................15 h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 2 h

− egzamin pisemny ………………………………………………………………………………….2 h

RAZEM: 39 h


− przygotowanie do ćwiczeń ........................................................................... .............................. 30 h

− przygotowanie do kolokwium ............................................................................................ ......... 22 h

− przygotowanie prezentacji ……………………………………………………………………. 10 h

− przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: ………………………………………… 24 h

RAZEM: 86 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,56 punktów ECTS



X. Autor programu (dane kontaktowe): dr n. med. Sławomir Piotrowski




PRZEDMIOT: Histologia KOD ECTS 120-106-10-A20

PUNKTY ECTS 2





GRUPA PRZEDMIOTÓW A

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA M

ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny








przedmioty poprzedzające: Podstawy biologii i genetyki,

Anatomia funkcjonalna




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z budową i czynnościami życiowymi na poziomie

komórkowym oraz tkankowym.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Tkanka nabłonkowa Wk2 Tkanka łączna. Wk3 Tkanki mięśniowa, nerwowa. Wk4 Ultrastruktura skóry, jej przydatków i gruczołu mlecznego. Charakterystyka

różnic w budowie skóry związanych z wiekiem. Wk5 Procesy patologiczne w obrębie struktur tkankowych organizmu. Wk6 Patomorfologia zmian skórnych. Wk7 Możliwości regeneracyjne tkanek. Wk8 Elementy medycyny regeneracyjnej i możliwości ich praktycznego

wykorzystania.

Nr Temat ćwiczenia L1 Budowa tkankowa organizmu człowieka - obserwacje mikroskopowe tkanki

nabłonkowej i mięśniowej. L2 Budowa tkankowa organizmu człowieka - obserwacje mikroskopowe tkanki i

nerwowej i łącznej. L3 Histologiczna budowa układu pokarmowego. L4 Histologiczna budowa męskiego i żeńskiego układu rozrodczego, gruczoły

dokrewne. L5 Histologiczna budowa układu naczyniowego, oddechowego i moczowego. L6 Anatomia mikroskopowa skóry i jej przydatków. L7 Zmiany patomorfologiczne w obrębie skóry i przydatków.

V. Literatura Literatura podstawowa: Histologia, podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii- red.M.Zabel Urban Partner

2006

Atlas histologiczny red. A Myśliwski Wydawnictwo pedagogiczne Operon 2002 Literatura uzupełniająca: Wheater Histologia podręcznik i atlas- red B.Young; Urban&Partner 2010 Kompendium histologii - red T. Cichocki Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 2010


kształcenia


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 charakteryzuje budowę mikroskopową oraz

właściwości i funkcje tkanek i narządów

człowieka

K_W05 M1_W01, M1_W02

02 wyjaśnia mechanizm procesów zachodzących w

skórze oraz biologicznego starzenia się skóry

K_W01

K_W02

K_W04

M1_W01, M1_W02

M1_W01, M1_W02

M1_W01, M1_W02,

M1_W03

03 charakteryzuje zmiany patologiczne w tkankach

będące wynikiem różnych schorzeń

K_W08 M1_W02, M1_W03

w zakresie

umiejętności

04 potrafi zastosować w praktyce zawodowej

wiedzę z zakresu histologii

K_U23 M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej

wiedzy z zakresu nauk o człowieku

K_K01 M1_K01

VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna F2 – sprawdzian pisemny F3 – sprawdzian praktyczny F4 – udział w dyskusji F5 - prezentacja wybranego tematu P1 – zaliczenie pisemne- SSQ. VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2,Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4,

L5, L6, L7 F1, F2, F3, P1

02 Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L3, L4, L5, L7 F1, F2, F3, P1 03 Wk5, Wk6, Wk7, L7 F1, F2, F3, P1 04 Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7 F1, F2, F3, P1 05 Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7 F1, F3, F4, F5


− udział w wykładach ........................................................................................................................1 5 h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ ...15 h

− konsultacje ................................................................................................................. .......................1 h

− zaliczenie pisemne ………………………………………………………………...............……….1 h

RAZEM: 32 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ......... 5 h

− przygotowanie do sprawdzianów: pisemnego i praktycznego ................................................... 5 h

− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt ..................................................................... 8 h

RAZEM: 18 h



liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,28

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,72

3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,6


− udział w wykładach .......................................................................................................... ..............10 h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ ...10 h

− konsultacje .............................................................................................................. ..........................1 h

− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………………...............….1 h

RAZEM: 22 h


− przygotowanie do ćwiczeń ......................................................................................... .................... 8 h

− przygotowanie do sprawdzianów: pisemnego i praktycznego ................................................... 10 h

− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt .................................................................. 10 h

RAZEM: 28 h







X. Autor programu (dane kontaktowe): dr n. med. Janusz Godlewski ; [email protected]





PRZEDMIOT: Immunologia i alergologia KOD ECTS 121-106-10-A38



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

A


M

ROK/ SEMESTR: II/4 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny





st. stacjonarne –


WYMAGANIA

WSTĘPNE: Podstawy biologii i genetyki,

Anatomia człowieka, Fizjologia i

patofizjologia, Mikrobiologia Język wykładowy: Forma zaliczenia:

zaliczenie na ocenę Język polski


II. Cele i zadania przedmiotu: Celem wykładów jest przedstawienie budowy i funkcji układu

immunologicznego. Cykl wykładów powinien ułatwić zrozumienie mechanizmów reakcji

immunologicznych, regulacji procesów odpornościowych, mechanizmów alergicznych i odniesienie ich do

praktyki kosmetologicznej.



Nr Temat wykładu

Wk1 Wprowadzenie do immunologii. Budowa układu immunologicznego - narządy

Wk2 Odporność nabyta i wrodzona, pamięć immunologiczna

Wk3 Przeciwzakaźna odporność nieswoista – interferony, układ dopełniacza

Wk4 Komórki układu immunologicznego

Wk5 Antygeny, alergeny, przeciwciała monoklonalne i poliklonalne

Wk6 Mechanizm reakcji nadwrażliwości

Wk7 Możliwość regulacji procesów odpornościowych – zastosowanie probiotyków

Wk8 Immunomodulujący wpływ żywności na organizm człowieka

Wk9 Immunoprofilaktyka, szczepienia

Wk10 Immunoterapia

Wk11 Metody immunodiagnostyki

Wk12 Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania alergii

Wk13 Alergia pokarmowa

Wk14 Wpływ dodatków żywnościowych na reakcje nadwrażliwości

Wk15 Alergia na kosmetyki

V. Literatura


1.Gołąb J., Jakubisiak M., Lasek W., Stokłosa T. „ Immunologia”, PWN Warszawa 2010

2.Mędrala W. „ Podstawy alergologii” Wydawnictwo Medyczne Górnicki


1.Mole D., Brostoff J., Roth D.B. Roitt „ Immunologia” Wydawnictwo Urband&Partner

Wrocław 2009

2.Gravers G., Rocken M „ Ilustrowany podręcznik chorób alergicznych” Wydawnictwo Urban &

Partner, Wrocław 2009


kształcenia

Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna rolę i działanie układu

immunologicznego oraz wymienia

czynniki regulujące ten układ

K—W01

K—W04

K—W09

K—W12

M1—W01,M1—W02

M1—W01,M1—W02

M1—W03

M1—W01,M1_W03,

M1—W02,M1—W03

02 definiuje mechanizmy odporności

swoistej i nieswoistej oraz reakcji

nadwrażliwości

K—W04

K—W12

M1—W01,M1—W02

M1—W03

M1—W02,M1—W03

w zakresie

umiejętności

03 potrafi wskazać składniki żywności o

działaniu alergicznym i inne alergeny

K—U23

K—U25

M1—U01

M1—U03 ,M1—U05

04 ocenia ryzyko narażenia na alergie w

środowisku ogólnym i zawodowym

K—U05 M1—U05, M1—U08

05 rozpoznaje zmiany o podłożu

alergicznym

K—U04

M1—U01 ,M1—U02

M1—U04, M1—U05

w zakresie

kompetencji

06 posiada świadomość możliwości

wystąpienia reakcji alergicznej u

klienta/pacjenta

K—K13

M1—K02, M1—K03

M1—K05 ,M1—K06


P1- test pisemny

F7inne- sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie



01 Wk1,Wk4, Wk5, Wk7,Wk8 P1

02 Wk2, Wk3, Wk6, P1

03 Wk13, Wk14 P1

04 Wk9,Wk12, Wk13, Wk14,Wk15 P1

05 Wk10,Wk11, Wk13, Wk14,Wk15 P1

06 Wk12, Wk13, Wk14, Wk15 F7



− udział w wykładach........................................................... 30h

− konsultacje .....................................................................2h

− zaliczenie na ocenę ……………………………………… 2h

RAZEM: 34h


− inne/ studiowanie literatury tematu.....................................................................10,5h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10 h

− sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie 8h

RAZEM: 28,5h




w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –1,36 punktów

ECTS,



− udział w wykładach........................................................... 20h

− konsultacje .....................................................................2h

− zaliczenie na ocenę ……………………………………… 2h

RAZEM: 24h


− inne/ studiowanie literatury tematu.....................................................................15,5h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego 15 h

− sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie 8h

RAZEM: 38,5h




w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –0,96 punktów

ECTS,


X. Autor programu: doc. dr hab. Barbara Wróblewska




PRZEDMIOT: Język obcy- angielski

KOD ECTS 091-106-10-O13

091-106-10-O37

PUNKTY ECTS rok I 5

rok II 5


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU nieograniczonego wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M

ROK/ SEMESTR: I/1,2; II/3,4 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny

Wykłady - liczba godzin

st. stacjonarne -


st. stacjonarne -



st. stacjonarne - rok I 60

st. niestacjonarne -rok I 40

st. stacjonarne – rok II 60

st. niestacjonarne -rok II 35



znajomość języka na poziomie

szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia

zaliczenie angielski


II. Cele i zadania przedmiotu: Nauczyć podstaw języka angielskiego ogólnego oraz wybranych zagadnień i słownictwa z zakresu zdrowia

publicznego, kosmetyki oraz żywienia człowieka Student potrafi korzystać z piśmiennictwa fachowego w

języku angielskim oraz komunikować się w języku angielskim dla poziomu B2 Europejskiego Systemu

Opisu Kształcenia Językowego.

III. Forma zajęć: ćwiczenia konwersatoryjne (Kw), warsztaty (W)


Nr Temat ćwiczenia

I rok

W1 Przedstawianie się. Zaimki. Liczby 1 -20. Dni tygodnia.

W2 Czasownik być – odmiana przez osoby. Kraje i narodowości. Liczby 20 – 1000

W3 Zaimki dzierżawcze. Podawanie danych personalnych. Alfabet.

W4 Przedimek określony i nieokreślony. Rzeczowniki. Liczba mnoga rzeczowników.

W5 Czas teraźniejszy prosty – zdania twierdzące i przeczące. Nieregularna liczba mnoga

rzeczowników.

Kw6 Typowe codzienne czynności. Czas teraźniejszy prosty – pytania i krótkie odpowiedzi.

Części ciała - głowa - słownictwo specjalistyczne.

Kw7 Praca – zawody.

W8 Rodzina. Dopełniacz saksoński.

W9 Umiejętności – czasownik umieć.

Kw10 W hotelu – dialogi sytuacyjne. E-mail nieformalny.

W11 Opisywanie wyglądu zewnętrznego – przymiotniki – Słownictwo specjalistyczne.

Kw12 Części ciała – tułów – słownictwo specjalistyczne

W13 Opisywanie typowych zajęć weekendowych i w wolnym czasie. Podawanie czasu.

Kw 14 Przysłówki częstotliwości.

W15 Części ciała - stopy – słownictwo specjalistyczne.

W16 W kawiarni – zamawianie. Przyimki czasu. Podawanie dat.

W17 Preferencje – czasowniki uwielbiać, lubić, nie znosić – Konstrukcja Gerund.

Kw18 W sklepie – kupowanie – dialogi sytuacyjne.

W19 Budowa i funkcje skóry – słownictwo specjalistyczne

W20 Przyimki w dopełniaczu – Object pronouns.

W21 Possessive adjectives – mine, yours, his, hers, its, ours, theirs.

W22 Czas przeszły prosty – odmiana czasownika być. Słowotwórstwo – zawody.

Kw23

Czas przeszły prosty – czasowniki regularne. Określenia czasu.

Czas przeszły prosty – czasowniki nieregularne.

W24 Czas przeszły prosty – zdania twierdzące, przeczące i pytania.

Kw 25 Zmiany chorobowe skóry – słownictwo specjalistyczne

W26 Dom – pomieszczenia. Konstrukcja – there is/there are.

W27 Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Some / any.

W28 W sklepie spożywczym – dialogi sytuacyjne. How much / How many.

W29 Określenia ilości – a lot / some / enough / a little / a few/.

Kw30 Mięśnie twarzy – słownictwo specjalistyczne

II rok

W1 Stopniowanie przymiotników – stopień wyższy.

W2 Stopniowanie przymiotników – stopień najwyższy.

W3 Wyrażanie przyszłości – Konstrukcja be going to.

Kw4 Zasady bezpieczeństwa w odnowie biologicznej – słownictwo specjalistyczne.

W5 Przysłówki.

W6 Na dworcu / lotnisku – dialogi sytuacyjne.

W7 Czas teraźniejszy ciągły – zdania twierdzące.

W8 Czas teraźniejszy ciągły – przeczenia.

W9 Czas teraźniejszy ciągły – pytania.

Kw10 Mięśnie twarzy, tułowia – słownictwo specjalistyczne

W11 Porównanie czasu teraźniejszego prostego i ciągłego.

W12 Przyimki.

Kw13 Techniki masażu– słownictwo specjalistyczne.

Kw14 U lekarza – dialogi sytuacyjne – słownictwo specjalistyczne.

W15 Wyrażanie przyszłości – konstrukcja be going to.- zdania twierdzące.

W16 Be going to – przeczenia.

W17 Be going to – pytania.

Kw18 Kosmetyki pielęgnacyjne i kolorowe - słownictwo specjalistyczne.

W19 Konstrukcja – too / enough.

W20 Wyrażanie przyszłości – will – zdania twierdzące.

W21 Will – przeczenia.

W22 Will – pytania.

W23 Porównanie konstrukcji be going to i will.

Kw24 Gabinet kosmetyczny – słownictwo specjalistyczne.

W25 Czas teraźniejszy – Perfect – zdania twierdzące.

W26 Czas teraźniejszy – Perfect – przeczenia i pytania.

W27 Określenia czasu stosowane w czasie Present Perfect.

Kw28 Uprawianie sportu jako element zdrowego stylu życia– słownictwo specjalistyczne.

Kw29 Podstawowe zabie4gi kosmetyczne – słownictwo specjalistyczne.

Kw30 Higiena w gabinetach kosmetycznych– słownictwo specjalistyczne.

V. Literatura


1. Latham-Koenig, Oxenden, New English File, Oxford 1997.

2. Mann, Newbrook, New Cutting Edge Starter, Longman 1999.


1. Peters I. B.Kosmetyka, Wydawnictwo REA, Warszawa 2002

2. Misztal Mariusz, Thematic Vocabulary, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1994.


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 nazywa części ciała, opisuje budowę i funkcje

skóry, mięśni twarzy oraz stóp w języku

angielskim

posiada elementarną znajomość terminologii z

zakresu studiowanego kierunku;

K_ W04

K_W38

K_W39

MI_W01, MI_W02,

M1_W03

M1_W04,

M1_W05,M1_W11

w zakresie

umiejętności

02 potrafi wypowiedzieć się na temat zabiegów

stosowanych w odnowie biologicznej i

kosmetyce w języku angielskim.

K_U08

MI_U04, M1_U05,

03 opanował język obcy w stopniu

umożliwiającym korzystanie z piśmiennictwa i

podstawowej komunikacji dla poziomu B2

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia

Językowego

K_U17

M1_U13

04 posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych

i wystąpień publicznych w języku angielskim

dotyczących zagadnień z zakresu zdrowia

publicznego, kosmetyki z wykorzystaniem

podstawowych źródeł

K_U15

K_U22

M1_U12, M1_U13

M1_U06, MI_U11,

MI_U13

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej

wiedzy z zakresu nauk podstawowych

K_K01 M1_K01




F4 – kolokwium


Nr

efektu


01 Kw7, Kw12, Kw14(I rok), Kw14 (II rok) F1, F2,

02 Kw6, Kw10, Kw23, Kw30 (I rok), Kw13, Kw18, Kw24, Kw29 (II rok) F1, F2, F4

03 Kw18, W25, Kw4, Kw30 (II rok)

W1, W3, W8, W11, W12, W15, W17, W26, Kw28, W6,

W2, W4, W9, W13, W16, W19, W20, W27, W29 (I rok), W5, W12,

W19 (II rok)

W5, W21, W22, W24 (I rok), W1, W2, W3, W7, W8, W9, W15, W16,

W17, W20, W21, W22, W25, W26, W27 (II rok)

W11 (I rok), W23 (II rok)

F1, F2, F4

04 Kw4, Kw18 (II rok) F1, F2

05 W1- Kw30 (I rok), W1- Kw30 (II rok) F1



− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ......................................................... ..................(60+60) 120h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... (5+5) 10h

RAZEM: (65 + 65) 130h


przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ......... (45+45) 90h

przygotowanie do kolokwiów i sprawdzianów................................................................................ (15+15) 30h

RAZEM: (60 + 60) 120 h



liczba punktów ECTS = 10 (5+5) ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - (2,6+2,6) 5,2

punktów ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - (2,4+2,4) 4,8 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne (2,4+2,4) 4,8 punktów ECTS


− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ............................................................................. (40+35)75 h

− konsultacje…………………………………………………………………………………………..…(5+5) 10 h

RAZEM (45+40) 85 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........(30+35) 65h

− przygotowanie do kolokwiów i sprawdzianów ..................................................... ....................... (50+50) 105 h

RAZEM: (80+85) 165 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: (125+125) 250 h


liczba punktów ECTS = (5+5)10

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – (1,8+1,6) 3,4

punktów ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – (3,2+3,4) 6,6 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne (1,6 + 1,4) 3 punktów ECTS

X. Autor programu: mgr Ewa Sieradzka




PRZEDMIOT: Język obcy- niemiecki

KOD ECTS 091-106-10-O13

091-106-10-O37

PUNKTY ECTS: rok I 5

rok II 5



nieograniczonego wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O


M

ROK/SEMESTR: I/1, 2 II/3,4 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny


st. stacjonarne-


st. stacjonarne -



st. stacjonarne-rok I 60

st. niestacjonarne -rok I 40

st. stacjonarne -rok II 60 st. niestacjonarne - rok II 35



Znajomość niemieckiego na

poziomie szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia

zaliczenie z oceną niemiecki, polski


II. Cele i zadania przedmiotu: 28. rozwijanie kompetencji komunikacyjnej

29. rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem obcym w różnych sytuacjach życia codziennego

30. kształtowanie umiejętności relacjonowania wydarzeń w różnych czasach i przestrzeniach

31. rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu pisanego i rozumienia ze słuchu, formułowanie wypowiedzi

własnych, reagowanie na uwagi, spostrzeżenia drugiej osoby w rozmowie

32. przyswajanie i rozwijanie słownictwa oraz podstawowych wiadomości dotyczących różnych sytuacji życia

codziennego

III. Forma zajęć: ćwiczenia audytoryjne (A)


Nr Temat ćwiczenia – ROK I (A1-A30) / ROK II (A31-60)

A1 Przedstawianie się

A2 Czasowniki nie-/ regularne

A3 Liczebniki główne

A4 W restauracji / kawiarni - zamawianie dań / płacenie rachunku / ceny

A5 Człowiek i jego otoczenie

A6 Kraje niemieckojęzyczne i ich sąsiedzi

A7 Czas przeszły Imperfekt (wybrane formy)

A8 W domu - typy domów, rodzaje pokoi i ich wyposażenie

A9 Zaimki dzierżawcze

A10 Życie codzienne / przebieg dnia

A11 Liczebniki główne i porządkowe - daty, godziny

A12 Czasowniki złożone

A13 Orientacja / położenie

A14 Przyimki określające położenie (Wechselpräpositionen)

A15 Praca / życie zawodowe

A16 Czasowniki modalne

A17 W mieście – zwiedzanie

A18 Plan miasta - opis drogi

A19 Przyimki

A20 Podróżowanie / urlop / czas wolny

A21 Czas przeszły Perfekt

A22 Człowiek – odżywianie

A23 Posiłki i potrawy kuchni polskiej i niemieckiej

A24 W sklepie - robienie zakupów

A25 Przymiotnik – stopniowanie

A26 Klimat / prognoza pogody

A27 Człowiek – wygląd / ubiór

A28 Człowiek - budowa ciała / twarzy

A29 Człowiek – zdrowie / higiena / u lekarza

A30 Tryb rozkazujący

A31 Kontakty i relacje międzyludzkie

A32 Zdania złożone

A33 Życie w społeczeństwie – rodzina

A34 Rodzina - model rodziny kiedyś i dziś

A35 Ważne wydarzenia w życiu - uroczystości / relacje

A36 Podróżowanie - planowanie podróży / przygotowania / pakowanie

A37 Na dworcu / lotnisku - środki transportu

A38 Rozkład jazdy / Kupowanie i rezerwowanie biletów

A39 Zainteresowania / Sport

A40 Czasownik – rekcja

A41 Media

A42 Przymiotnik – odmiana

A43 Rozrywka/ czas wolny

A44 Zaimki osobowe – odmiana

A45 Zdania złożone – Relativsätze

A46 Życie w mieście / na wsi

A47 Poszukiwanie mieszkania / przeprowadzka

A48 Wypadek / szkoda

A49 Zdania złożone – Temporalsätze

A50 Czas przeszły Im-/Perfekt czasowników nie-/regularnych

A51 Kultura

A52 Życie zawodowe – wykształcenie

A53 Praca - poszukiwanie pracy / życiorys

A54 Tryb przypuszczający

A55 Tradycje / zwyczaje / święta - różnice kulturowe

A56 Człowiek – uczucia / emocje

A57 Człowiek – zmysły / komunikacja / mowa ciała

A58 Nauka / technika

A59 Zdania złożone – Finalsätze

A60 Strona bierna

V. Literatura


1. HERMANN FUNK/ CHRISTINA KUHN/ SILKE DEMME “STUDIO D”

2. STANISŁAW BĘZA „REPETYTORIUM Z GRAMATYKI JĘZYKA NIEMIECKIEGO”


1. PRZEMYSŁAW GĘBAL/ MACIEJ GANCZAR/ SŁAWOMIRA KOŁSUT

„REPETYTORIUM LEKSYKALNE”

2. CHRISTIAN FANDRYCH/ ULRIKE TALLOWITZ „SAGE UND SCHREIBE”





F4 – kolokwium

Efekt kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie wiedzy 01 posiada elementarną znajomość terminologii z

zakresu studiowanego kierunku;

nazwa części ciała, opisuje budowę i funkcje skóry,

mięśni twarzy oraz stóp

K_W38

K_W39

K_ W04

M1_W04,

M1_W05,M1_W11

MI_W01, MI_W02,

M1_W03

w zakresie

umiejętności

02 Posiada umiejętność przygotowywania wystąpień

ustnych w języku niemieckim z zakresu:

1. Leksyka: życie codzienne, zainteresowania,

czas wolny, odżywianie, wygląd, budowa ciała,

zdrowie, sport, mieszkanie, podróżowanie,

transport, pogoda, życie zawodowe, kontakty i

relacje międzyludzkie, życie w społeczeństwie,

tradycje i zwyczaje, uczucia, emocje, zmysły,

media, kultura, rozrywka, nauka i technika

2. Gramatyka: czasowniki nie-/regularne,

modalne, złożone, czasy Präsens, Im-/Perfekt,

tryby przypuszczający i rozkazujący, rekcja

czasownika, strona bierna, zdania złożone w

szyku prostym i przestawnym, zdania złożone

Relativsätze, Temporalsätze, Finalsätze

liczebniki główne i porządkowe, przyimki,

stopniowanie przymiotnika, odmiana

przymiotnika, zaimki osobowe i dzierżawcze

K_U15

K_U17

K_U08

M1_U12, M1_U13

M1_U13

MI_U04, M1_U05

03 Posiada umiejętność przygotowywania prac

pisemnych w języku niemieckim z zakresu:

− Leksyka: życie codzienne, zainteresowania,

czas wolny, odżywianie, wygląd, budowa ciała,

zdrowie, sport, mieszkanie, podróżowanie,

transport, pogoda, życie zawodowe, kontakty i

relacje międzyludzkie, życie w społeczeństwie,

tradycje i zwyczaje, uczucia, emocje, zmysły,

media, kultura, rozrywka, nauka i technika

− Gramatyka: czasowniki nie-/regularne,

modalne, złożone, czasy Präsens, Im-

/Perfekt, tryby przypuszczający i rozkazujący,

rekcja czasownika, strona bierna, zdania

złożone w szyku prostym i przestawnym,

zdania złożone Relativsätze, Temporalsätze,

Finalsätze liczebniki główne i porządkowe,

przyimki, stopniowanie przymiotnika, odmiana

przymiotnika, zaimki osobowe i dzierżawcze

K_U22

K_U17

K_U08

M1_U06, M1_U11,

M1_U13

M1_U13

MI_U04, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 Rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej

wiedzy z zakresu nauk podstawowych

K_K01 M1_K01



studia stacjonarne


− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ...........................................................................(60+60) 120h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... (5+5) 10h

RAZEM: (65 + 65) 130h


przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ......... (45+45) 90h

przygotowanie do kolokwiów i sprawdzianów................................................................................ (15+15) 30h

RAZEM: (60 + 60) 120 h



liczba punktów ECTS = 10 (5+5) ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - (2,6+2,6) 5,2

punktów ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - (2,4+2,4) 4,8 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne (2,4+2,4) 4,8 punktów ECTS


− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ............................................................................. (40+35)75 h

− konsultacje…………………………………………………………………………………………..…(5+5) 10 h

RAZEM (45+40) 85 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........(30+35) 65h

− przygotowanie do kolokwiów i sprawdzianów ............................................................................ (50+50) 105 h

RAZEM: (80+85) 165 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: (125+125) 250 h


liczba punktów ECTS = (5+5)10

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – (1,8+1,6) 3,4

punktów ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – (3,2+3,4) 6,6 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne (1,6 + 1,4) 3 punktów ECTS

X. Autor programu: mgr Dominika Liburska



01 A10, A15, A22, A28, A29, A39,

A56, A57

F1, F2, F4

02 A1-A60 F1, F2, F4

03 A1-A60 F1, F2, F4

04 A1-A60 F1



PRZEDMIOT: Kosmetologia ogólna

KOD ECTS 129-106-10-B36

PUNKTY ECTS 6



obligatoryjne



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M

ROK/ SEMESTR: II/3,4 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające:

BHP, podstawy higieny,

diagnostyczna aparatura

kosmetyczna


egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: poznanie anatomii i fizjologii skóry i jej przydatków, najczęściej

występujących schorzeń i defektów. Wprowadzenie do pracy w gabinecie, kontaktu z klientem. Zapoznanie

z zabiegami wykonywanymi w gabinecie.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia praktyczne (P)


V. Literatura


1. Martini Marie-Claude „Kosmetologia i farmakologia skóry” PZWL 2009

2.Maria Noszczyk, Irena Eris „Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska” PZWL 2010

3. Ewa Murawska- Ciałowicz, Marcin Zawadzki, Rafał Szafraniec „Fizjologia człowieka. Podręcznik dla

studentów wydziałów kosmetologii”


1. red. A. Kaszuba, red. Z. Adamski, „Dermatologia dla kosmetologów”, Urban & Partner 2011

Nr Temat wykładu

Wk1 Starzenie się skóry. Fotostarzenie. Chronostarzenie Wolne rodniki

Wk2 Wpływ gospodarki hormonalnej na funkcjonowanie skóry

Wk3 Medycyna anti-aging

Wk4

Wk5

Pielęgnacja profesjonalna. Rodzaje zabiegów (pielęgnacyjne, peelingi, fizykalne: prąd

,światło masaż)

Wk6,

Wk7,Wk8

Problemy estetyczne i zdrowotne sylwetki i skóry ciała. Otyłość i schorzenia

współistniejące. Cellulit a cellulitis (lipodystrofia). Rozstępy.

Wk9 Pielęgnacja kobiety ciężarnej

Wk10 Budowa, pielęgnacja, defekty piersi

Wk11 Kosmeceutyki. Podział kosmetyków pielęgnacyjnych.

Wk12 Pojęcie weelnes i spa

Wk13 Omówienie problemu nadpotliwości. Przyczyny i leczenie

Wk14 Przebarwienia skórne. Wpływ słońca na skórę.

Nr Temat ćwiczenia

A1, A2 Anatomia i fizjologia skóry. Przydatki skóry

A3 Symptomatologia .wykwity pierwotne i wtórne.

A4, P5 Omawianie i diagnozowanie rodzajów cer

A6 Sposoby walki z otyłością.

P7 Zabieg na cellulit

P8 Zabieg na rozstępy

P9 Zabieg dla cery dojrzałej

P10 Pielęgnacja kobiety ciężarnej-zabieg

P11 Zabieg dla cery naczyniowej

P12 Zabieg rozjaśniający (dłonie/twarz)

P13 Mikrodermabrazja- pokaz

P14 Fale radiowe pokaz

A15 Masaż w gabinecie kosmetycznym. Wpływ masażu na skórę, techniki

A16 Zastosowanie aromaterapii w gabinecie kosmetycznym

A17 Łysienie i problemy estetyczne włosów

A18 Problemy estetyczne paznokci, dłoni i stóp

http://www.bookmaster.pl/dermatologia,dla,kosmetologow/red,a,kaszuba,red,z,adamski/ksiazka/413367.xhtml



F4- kolokwium


F6- referat + prezentacja,

P1- test pisemny



studia stacjonarne



− udział w ćwiczeniach 45h

− konsultacje (indywidualne i mailowe) 25h

− przeprowadzenie testu pisemnego 2h

RAZEM: 102h


− przygotowanie do ćwiczeń 23 x 1 h= 23 h

− przygotowanie do kolokwiów 3 x 4h= 12h

− przygotowanie referatu i prezentacji multimedialnej 1 x 8h= 8h

− przedmiot kończy się egzaminem - przygotowanie do testu pisemnego:

materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie

kolokwiów 5h

RAZEM: 48h


01 A1,A2,A3,Wk1,Wk2 F4,F5, P1

02 Wk3, Wk13, Wk14, P7,P8,A3,A17,A18 F4,F5, F6, P1

03 P9,P10,P11,P12,P13,P14 F4,F5, F6, P1

04 Wk11, Wk13, Wk14, A4,P5,A15 F4,F5, F6, P1

05 Wk4,Wk5,Wk6,Wk7,Wk8,Wk9,Wk10,Wk12, A6, P7,P8,

A16,P13,P14, A18

F4,F5, F6, P1

06 Wk1,Wk2, Wk3, Wk4,Wk5,Wk6,Wk7,Wk8,Wk9,Wk10, Wk11,

Wk12, Wk13, Wk14, A1,A2,A3, A4,P5, A6, P7,P8, P9,P10,P11,P12,

P13,P14, A15, A16, A17,A18

F5, F6

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowy

ch


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna budowę i funkcjonowanie naskórka, skóry

oraz jej przydatków

K_W04

K_W02

M1_W01, M1_W02,

M1_W03

M1_W01, M1_W02

02 rozróżnia defekty skóry oraz związane z nimi

zagrożenie, posiada podstawowe wiadomości z

zakresu dermatologii

K_W08 M1_W02, M1_W03

03 zna podstawowe zasad higieny K_W22 M1_W08, M1_W09

w zakresie

umiejętności

04 potrafi rozpoznać rodzaj cery, dobrać odpowiedni

dla niej preparaty i zabiegi

K_U01

K_U08

M1_U01,M1_U02,

M1_U05,M1_U08,

M1_U10;

M1_U04, M1_U05;

05 potrafi porozumiewać się klientem, rozumie jego

potrzeby i potrafi spełnić jego oczekiwania

poprzez trafną diagnostykę i dobór zabiegów

K_U03 M1_U03, M1_U07

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 ze względu na rozwijającą się dyscyplinę rozumie

potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z

zakresu nauk medycznych i paramedycznych

K_K01;

K_K02;

K_K03;

K_K15;

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01;






3. Zajęcia praktyczne 1 ECTS




− konsultacje (indywidualne i mailowe) 25h

− przeprowadzenie testu pisemnego 2h

RAZEM: 72h


− przygotowanie do ćwiczeń 30

− przygotowanie do kolokwiów 20

− przygotowanie referatu i prezentacji multimedialnej 10

− przedmiot kończy się egzaminem - przygotowanie do testu pisemnego:

materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie

kolokwiów 18h

RAZEM: 78h






3. Zajęcia praktyczne 0,6 ECTS





PRZEDMIOT: Kosmetologia stosowana i relaksacja

KOD ECTS 129-106-10-B41 129-106-10-B49

PUNKTY ECTS rok II 3

rok III 15






M

ROK/ SEMESTR: II/4

III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny

Wykłady – liczba godzin st. stacjonarne rok II –

st. stacjonarne rok III 30 st. niestacjonarne rok II –

st. niestacjonarne rok III 20

Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne rok II 40

st. stacjonarne rok III 190 st. niestacjonarne rok II 30

st. niestacjonarne rok III 100

Wymagania wstępne/ zaliczone


podstawy chemii, chemia kosme-

tyczna, podstawy dermatologii,

anatomia człowieka, fizjologia

człowieka, elementy fizykoterapii,

masaż, kosmetologia ogólna


Rok II zaliczenia na ocenę

Rok III egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych z zakresu

stosowania preparatów i aparatury kosmetycznej, jak również metod i środków racjonalnej pielęgnacji cery,

zapobiegania chorobom i defektom oraz tuszowania wad

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp), ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia

praktyczne i pokazy (P), szkolenia i kursy specjalistyczne (Sz),

IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu rok III Wk1 Budowa i fizjologia skóry. Funkcje skóry. Przydatki skóry. Wk2 Wpływ witamin, mikro i makroelementów na skórę i przydatki skóry. Wk3 Wpływ cywilizacji na życie i życie człowieka. Prawidłowe żywienie. Niezbędne dla

zdrowia człowieka składniki odżywcze (wg WHO-2002) i ich wpływ na skórę. Wk4 Rodzaje cery (sucha, mieszana, tłusta, normalna, starzejąca się, naczyniowa)-

diagnostyka i metody ich rozpoznawania. Wp5 Zabiegi biologiczne dla różnych rodzajów cer. Wk6 Metody fizykoterapeutyczne stosowane w kosmetologii. Sposoby transportu

składników biologicznie czynnych w głąb skóry. Wk7 Pielęgnacja ciała. Defekty skóry w otyłości. Wp8 Zabiegi kosmetyczne i aparatura wspomagająca spalanie tkanki tłuszczowej. Preparaty

kosmetyczne (składniki biologicznie czynne). Wysiłek fizyczny. Diety i suplementy. Wk9 Podział peelingów w kosmetologii i ich zastosowanie.. Wp10 Zabiegi kosmetyczne i aparatura wspomagająca zabiegi p/cellulitowe. Preparaty

kosmetyczne (składniki biologicznie czynne). Wysiłek fizyczny. Diety i suplementy. Wk11 Zastosowanie lecznicze ziół w kosmetologii. Wp12 Umiejętność radzenia sobie za stresem jako element zdrowego stylu życia. Wk13 Alternatywne techniki masażu w ośrodkach Welles i SPA. Wk14 Aromaterapia.

Nr Temat ćwiczenia Rok II A1 Podstawowe wiadomości o masażu. Technik, wskazania i przeciwwskazania. P2 Metody prawidłowego wykonania poszczególnych ruchów masażu. Masaż klasyczny

twarzy, szyi, ramion, dekoltu. Środki i aparaty do masażu. A3 Pielęgnacja oprawy oczu. Środki do farbowania brwi i rzęs. Wskazania i

przeciwwskazania do wykonania henny. P4 Techniki wykonania demakijażu. Pielęgnacja okolic oczy (masaż, okłady, maski

kosmetyczne, zabiegi: nawilżające, odżywcze, regeneracyjne, liftingujące i

przeciwzmarszczkowe). Farbowanie brwi rzęs (henna) P5 Maski kosmetyczne. Rodzaje (rozgrzewające, ściągające, odżywcze, liftingujące,

kataplazmy, specjalistyczne-okolicznościowe). Znaczenie maski jako zabiegu

pielęgnacyjnego. Wskazania i przeciwwskazania. Rok III P6 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności zdobytych podczas roku II P7 Akupresura. Zasady oznaczania punków ucisku. Techniki stosowania akupresury.

Wskazania i przeciwwskazania do zabiegu (masaż akupresurowy twarzy, szyi i

dekoltu). A8 Diagnostyka kosmetyczna. Wywiad kosmetyczny. Prawidłowe stosowanie preparatów

kosmetycznych. Udzielania porad kosmetycznych. P9 Przygotowanie klienta/pacjenta do zabiegu. Pielęgnacja cery normalnej, tłustej, suchej,

mieszanej, dojrzałej i naczyniowej). P10 Biologiczne zabiegi: dotleniające, regeneracyjne, nawilżające, odżywcze, liftingujące.

Techniki wykonania. Zastosowanie aparatury (wapozon, darsonwal, jontoforeza,

ultradźwięki, fale radiowe, masaż próżniowy, elektrostymulacja, kawitacja, mezotermia

bezigłowa). Światłolecznictwo. P11 Higieniczne oczyszczenie skóry. Przygotowanie stanowiska pracy i pacjenta (klienta)

do zabiegu. Rozpatrywanie przypadków wymagających konsultacji z lekarzem.

Wskazania i przeciwwskazania do zabiegu. Oczyszczanie skóry twarzy, dekoltu i

placów. Dezynfekcja. Preparaty i aparatura. A12 Eksfoliacja skóry. Metody. Wskazania i przeciwwskazania. P13 Złuszczania chemiczne naskórka. Mikrodermabrazja. Kawitacja. Zabiegi rozjaśniające

przebarwienia. Sz14 Peeling migdałowy, peeling AH i BH, płyn Jessnersa, peeling szafirowy, peeling

pirogronowy, retinol, peeling salicylowy, peeling mlekowy, peelingi ziołowe „Jadwiga”

i „peeling azjatycki”. Sz15 Najnowsze metody złuszczania naskórka. Peelingi fotodynamiczne. Peelingi

skojarzone. A16 Aparatura w kosmetyce, w ośrodkach odnowy biologicznej i SPA. Lampy emitujące,

promieniowanie cieplne i nadfioletowe. Zabiegi wykonywanie przy użyciu prądu

stałego, małej i średniej częstotliwości i ich wpływa na organizm. Wskazania i

przeciwwskazania. P17 Wykonanie zabiegów: darsonwalizacji, elektrokoagulacji, ultradźwięki, krioterapii

miejscowej, mikrodermabrazji, kawitacji, mezoterapii bezigłowej, lipodermologii,

elektrostymulacji, diatermy, jontoforezy. Zabiegi w kapsle wielofunkcyjnej- zabiegi

Welles i SPA. P18 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności dotyczących diagnostyki i

pielęgnacji cery i problemów skórnych twarzy, szyi i dekoltu z wykorzystaniem

aparatury. A19 Pielęgnacja ciała. Budowa piersi, defekty biustu. Pielęgnacja codzienna, w okresie

ciąży i po porodzie (kosmetyki i składniki biologicznie czynne w preparatach).

Gimnastyka piersi. P20 Zabiegi w gabinecie kosmetycznym (modelująco - liftingujące, ujędrniająco -

modelujące). Aparatura. Masaż piersi. A21 Pielęgnacja ciała. Zabiegi wspomagające terapie odchudzające, aparatura, wskazania i

przeciwwskazania. P22 Zabiegi w gabinecie kosmetycznym: zabiegi napotne, modelująco – wyszczuplające,

detoksykująco -odchudzające, zabiegi relaksacyjne, zabiegi przeciw rozstępom, zabiegi

pojędrniające skór ciała. Aparatura wspomagająca w/w zabiegi: fale radiowe,

mikrodermabrazja, masaż lipodermiczny, ultradźwięki, elektrostymulacja, masaż

próżniowy, drenaż limfatyczny. Sz23 Zabiegi pielęgnacyjne twarzy i ciała oraz terapie z wykorzystaniem aparatury w

Wellnes i SPA. Hydroterapia. Termoterapia. Masaż mechaniczny. Koloroterapia.

Aromaterapia. Alternatywne techniki masażu. Terapia łączona - aparaty

wielofunkcyjne. P24 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności dotyczących pielęgnacji ciała w

gabinecie kosmetyczny, ośrodku odnowy biologicznej, ośrodku Welles i SPA.

V. Literatura Literatura podstawowa: 1. Brud W., Konopacka I. – Pachnąca apteka. Tajemnice aromaterapii. Agencja

Wydawnicza COMES, Warszawa.

2. Burda P., Gutowska-Jabłońska M, Rudowska A. – Witaminy i mikroelementy. Przewodnik

3. Przewodnik USP. Prószyński i S-ka, Warszawa 1998.Allan A. (pod red.) – Zdrowa skóra.

Wydawnictwo Medycyna Praktyczna, Kraków 1999.

4. Jaroszewska B., - Praca i uroda, IZZ, Warszawa.

5. Jaroszewska B., - Dla zdrowia i urody, IZZ, Warszawa.

6. Lamer – Zarańska E., Noculak – Palczewska A. – Kosmetyki naturalne. Przewodnik dla

zielarzy farmaceutów i zakładów kosmetycznych. Wydawnictwo Astrum, Wrocław 1994.

7. Mindell E. – Biblia ziół, Prószyński i S-ka. Warszawa 1999.

8. Noszczyk M., Noszczyk B. – Medycyna piękności. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,

Warszawa 1999.

9. Sankowski A., Łoń S., - Sztuka czy medycyna. Przewodnik po chirurgii estetycznej.

Prószyński i S-ka, Warszawa 1995.

10. Weyergans R. – Cellulit – zapobieganie i leczenie. Wydawnictwo W.A.B.., Warszawa

1995.

11. Kiełczyńska – Czajka H., - Fizykoterapia w kosmetyce, Wyd. Spółdzielcze, Warszawa.

12. Górnicka J. Apteka natury - Wydawca: AWM 2011 , wydanie I

13. Romer M - Aromaterapia. Leksykon roślin leczniczych - MedPharm 2009

14. Kołodziejczyk A. Czernicka - Cera tłusta to nie problem. Poradnik kosmetyczny.

15. Kuan Hin - Chiński masaż i akupresura - PZWL Warszawa 2009 wydanie III

16. Peters I.B.- Kosmetyka,- REA Warszawa 2002

17. Michajlik A.,Ramotowski W. - Anatomia i fizjologia człowieka - PZWLWarszawa 1994

18. Mika T.-,Fizjoterapia - PZWL Warszawa 1993

Adamski Z.Kaszuba A – Dermatologia dla kosmetologów – Wydawnictwo Naukowe

Uniwersytetu Poznańskiego.Poznań – Poznań 2003


Czasopiśmiennictwo:

Kosmetyka i Kosmetologia

Beaty Forum

Salon i elegancja

Spa magazyn

Les Nouvelles Estetigues

Cabines


kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna szczegóły budowy i biologii skóry zdrowej

oraz częstych chorób skóry; mechanizmów

starzenia się skóry i całego organizmu oraz

problemów skórnych z tym związanych

K_W02

K_W04

K_W08

K_W11

K_W32

M1—W01,M1_W02

M1—W01,M1_W02,

M1_W03

M1—W02,M1_W03

M1—W03,M1_W04

M1—W05

M1_W02, M1_W03

02 opisuje metody i środki racjonalnej pielęgnacji

skóry twarzy i ciała oraz wie jak zapobiegać

defektom i chorobom oraz tuszować wady

K_W02

K_W32

K_W34

M1—W01,M1—W02

M1—W02, M1_W03

M1—U07

K_W35 M1_W05, M1_W07,

w zakresie

umiejętności

03 rozróżnia przyczyny problemów estetycznych i

zdrowotnych sylwetki i skóry ciała; potrafi

dobrać terapie i wykonać zbiegi profesjonalne

przeciwdziałające tym problemom

K_U01

K_U02

K_U08

K_U10

M1—U01,M1—U02

M1—U05, M1—U08,

M1—U10

M1—U02, M1—U05

M1—U04,M1—U05

M1—U04,M1—U07

04 potrafi dobrać odpowiednie metody diagnostyki

kosmetycznej skóry; rozpoznaje rodzaje skóry i

problemy skórne klienta/pacjenta; potrafi dobrać

preparaty kosmetyczne, zaplanować i wykonać

odpowiednią pielęgnację profesjonalną w

gabinecie i polecić pielęgnację domową

K_U01

K_U02

K_U08

K_U10

K_U21

M1—U01,M1—U02

M1—U05, M1—U08,

M1—U10

M1—U02, M1—U05

M1—U04,M1—U05

M1—U04,M1—U07

M1_U01, M1_U02,

M1_U10

05 stosuje najnowocześniejsze technologie i

metody aparaturowe podczas zabiegów

pielęgnacyjnych w gabinecie kosmetycznym,

gabinecie odnowy biologicznej z

uwzględnieniem zasad BHP i zasad sanitarno-

epidemiologicznych

K_U01

K_U02

M1—U01,M1—U02

M1—U05,M1—U08

M1—U10

M1_U02, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 definiuje wymagania dotyczące kompetencji

osób obsługujących aparaturę/urządzenia i

związane z nią odpowiedzialności zawodowe

K_K07

M1—K03,M1—K05

07 jest świadom odpowiedzialności w związku z

wykonywaniem usług i rozumie potrzebę

współpracy lekarza i kosmetologia

K_K05

K_K06

K_K07

K_K09

M1—K02,M1—K05,

M1—K06,

M1—K02, M1—K03,

M1—K04,M1—K05

M1—K06,

M1—K03, M1_K05

M1—K04, M1_K05

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F2- sprawdzian pisemny


P1- egzamin pisemny

P3- egzamin dyplomowy praktyczny

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk7, Wp8, A8, P9, P10,

P11, A12, P13, Sz14, Sz15, A16, P17, P18,

A19, P20, A21, P22, Sz23, P24

F2, F3, P1, P3

02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wp5, Wk6, Wk7,

Wp8, Wp10, Wk11, Wp12, Wk13, Wk14, A1,

P2, A3, P4, P5, P6, P7, A8, P9, P10, P11, A12,

P13, Sz14, Sz15, A16, P17, P18, A19, P20, ,

A21, P22, Sz23, P24

F2, F3, P1, P3

03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk6, Wk7, Wp8,

Wp10, Wk11, Wp2, Wk13, Wk14, A1, P2, P5,

P6, P7, A12, P13, Sz14, Sz15, A16, P17, P18,

A19, P20, A21, P22, Sz23, P24

F2, F3, P1, P3

04 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wp5, Wk6, WK9,

Wk11,A1, P2, A3, P4, P5, P6, P7, A8, P9, P10,

P11, A12, P13, Sz14, Sz15, A16, P17, P18,

A19, P20, , A21, P22, Sz23, P24

F2, F3, P1, P3

05 Wk1, Wk4, Wp5, Wk6, Wk7, Wp8, Wp10,

Wp12, Wk13, Wk14, A1, A3, P4, P5, P6, P7,

A8, P9, P10, P11, P13, Sz15, A16, P17, P18,

A19, P20, , A21, P22, Sz23, P24

F2, F3, P1, P3

06 Wk6, Wk7, Wp8, Wp10, A1, P4, P5, P6, A8,

P9, P10, P11, A12, P13, Sz15, A16, P17, P18,

A19, P20, , A21, P22, Sz23, P24

F3, P1, P3

07 A1, A3, P5, P7, A8, P11, A12, P13, Sz14,

Sz15, A16, A19, P20,A21, P22, Sz23, P24

F3, P3

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne Rok II


- udział w ćwiczeniach ..................................................................... ................................... 40 godz.

- sprawdzian pisemny i praktyczny........................................................... ...............................5 godz.

− konsultacje .............................................................................................................................5 godz.

RAZEM: 50 godz.


− przygotowanie do ćwiczeń 10 x 1 godz. = 10 godz.

− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 5 x 2godz. = 10 godz.

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 1 x 5 godz. = 5 godz.

RAZEM: 25 godz.

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 godz.



- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2 punktów ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne 1,6 punktów ECTS Rok III


- udział w wykładach ...................................................................................................................30 godz.

- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ...... 190godz.

- egzamin końcowy teoretyczny i praktyczny..............................................................................10 godz..

− konsultacje .................................................................................................. ............................. 5 godz.

RAZEM: 235 godz.


− przygotowanie do ćwiczeń ................................................................. ....................................70 godz.

− przygotowanie do sprawdzianu teoretycznego i praktycznego .............................................25 godz.

− przygotowanie do końcowego egzaminu teoretycznego ................................................. .....25 godz.

− przygotowanie do końcowego egzaminu praktycznego ..........................................................20 godz.

RAZEM: 140 godz.







studia niestacjonarne Rok II


- udział w ćwiczeniach ...................................................................................................... .. 30 godz.

- sprawdzian pisemny i praktyczny........................................................... ...............................5 godz.

− konsultacje ................................................................................................................. ............5 godz.

RAZEM: 40 godz.


− przygotowanie do ćwiczeń 20 godz.

− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 5 x 2godz. = 10 godz.

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 1 x 5 godz. = 5 godz.

RAZEM: 35 godz.






3. Zajęcia praktyczne 1,2 punktów ECTS Rok III


- udział w wykładach ...................................................................................................................20 godz.

- udział w ćwiczeniach ............................................................................................... ............... 100godz.

- egzamin końcowy teoretyczny i praktyczny..............................................................................10 godz..

− konsultacje ............................................................................................................................... 5 godz.

RAZEM: 135 godz.


− przygotowanie do ćwiczeń .....................................................................................................100 godz.

− przygotowanie do sprawdzianu teoretycznego i praktycznego .............................................35 godz.

− przygotowanie do końcowego egzaminu teoretycznego ......................................................35 godz.

− przygotowanie do końcowego egzaminu praktycznego ..........................................................35 godz.

− samodzielne studiowanie literatury …………………………………………………………. 35 godz.

RAZEM: 240 godz.






3. Zajęcia praktyczne 4 punktów ECTS

X. Autor programu: mgr Teresa Święcicka




PRZEDMIOT: Kwalifikowana pierwsza pomoc

KOD ECTS 121-106-10-A57






GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M


praktyczny









Anatomia funkcjonalna, Fizjologia i

patofizjologia




II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Zapoznanie studenta z zasadami organizacji zintegrowanego systemu ratownictwa medycznego w Polsce i na

świecie.

2. Zapoznanie studenta z zasadami udzielania osobom w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego kwalifikowanej

pierwszej

pomocy w miejscu zdarzenia do czasu przekazania ich personelowi podmiotów leczniczych.

3. Nabycie przez studenta umiejętności rozpoznania stanu zagrożenia zdrowia i życia poszkodowanych w

różnym wieku i udzielenia pierwszej pomocy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa własnego i osoby

poszkodowanej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, W – warsztaty, T - ćwiczenia treningowe


Nr Temat wykładu

Wk1 Organizacja zintegrowanego systemu ratownictwa w Polsce i na świecie.

Wk2 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Klasyfikacja pojęć – zdarzenie:

pojedyncze, mnogie, masowe, złota godzina, segregacja, katastrofa

Wp3 Procedury zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach masowych i katastrofach .

Wp4 Ocena stanu poszkodowanego - ocena miejsca zdarzenia, ocena wstępna,

bezpieczeństwo na miejscu zdarzenia.

Wp5 Fazy akcji ratunkowej.

Wp6 Czynności wykonywane na miejscu zdarzenia, zasady transportu poszkodowanego w

zależności od rodzaju i ciężkości urazu. Ewakuacja ze strefy zagrożenia.

Wk7 Psychologiczne aspekty wsparcia poszkodowanych. Bezpieczeństwo w życiu

codziennym.

Nr Temat ćwiczenia

W1 Zarys anatomii i fizjologii człowieka w aspekcie udzielania kwalifikowanej pierwszej

pomocy

W2 Postępowanie w stanach nagłych. Poszkodowany nieprzytomny.

W3 Resuscytacja krążeniowo oddechowa i postępowanie ratunkowe u dorosłych i dzieci.

T4 Urazy mechaniczne i obrażenia. Postępowanie ratownicze: w złamaniach,

zwichnięciach, skręceniach, krwotokach, obrażeniach klatki piersiowej, brzucha,

kręgosłupa, głowy i kończyn

T5 Postępowanie ratunkowe w zatruciach i wybranych zagrożeniach środowiskowych.

W6 Opracowanie i prezentacja wybranej procedury medycznej dot. czynności ratunkowych.

W7 Udzielanie kwalifikowanej pierwszej pomocy w sytuacjach symulowanych.

V. Literatura


1. Campbella J. E., (red.) International Trauma Life Support, Ratownictwo przedszpitalne w urazach.

Medycyna Praktyczna, Kraków, 2008

2. Guła P., Postępowanie ratownicze w wypadkach masowych i katastrofach, wyd. Medycyna

Praktyczna, 2009

3. Wyatt J., Illingworth R., Clancy M., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, PZWL, Warszawa

4. Akty prawne i wytyczne.


1. Jakubaszko J., (red.) Medycyna ratunkowa. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2008

2. Zawadzki A. Medycyna ratunkowa i katastrof. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2007

3. Chomiczewski K., J. Kocik J., Szkoda M.,Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego. Seria

Medycyna Ratunkowa i Katastrof Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002 VI. Efekty kształcenia: Efekt

kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 wykazuje znajomość budowy, funkcjonowania i czynności

organizmu ludzkiego w aspekcie udzielania kwalifikowanej

pierwszej pomocy

K_W04 M1_W01, M1_W02 M1_W03

02 opisuje oraz objaśnia procedury i algorytmy udzielania

kwalifikowanej pierwszej pomocy

K_W15 M1_W02, M1_W03

M1_W05, M1_W07 03 zna zasady organizacji zintegrowanego systemu ratownictwa

medycznego w świetle obowiązującego prawa oraz zna podstawy

prawne, etyczne wykonywania zawodów paramedycznych i

rozumie prawną odpowiedzialność z tytułu wykonywanego

zawodu

K_W19 M1_W08, M1_W09

04 posiada wiedzę psychologiczną i pedagogiczną niezbędną w pracy

zawodowej

K_W21 M1_W04 M1_W05

w zakresie

umiejętności

05 rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia i życia oraz stosuje

procedury postępowania z zakresu kwalifikowanej pierwszej

pomocy

K_U04 M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05

06 wykorzystuje wiedzę i umiejętności psychologiczno-pedagogiczne

w kontaktach z poszkodowanymi

K_U07 M1_U03, M1_U04

M1_U05

07 podejmuje działania w zakresie profilaktyki chorób zakaźnych,

niezakaźnych o znaczeniu społecznym w praktyce zawodowej oraz

podejmuje działania ratownicze w przypadku zagrożeń zdrowia

K_U19 M1_U04, M1_U05

M1_U11

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz potrzebę

rozwoju osobistego i zawodowego

K_K01 M1_K01

09 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z zakresu

nauk medycznych i paramedycznych

K_K03 M1_K01, M1_K02

10 współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego i akceptuje

opinie członków zespołu i innych specjalistów

K_K06 M1_K02, M1_K03

M1_K04, M1_K05

M1_K06





P1 – test pisemny


Nr

efektu


01 W1 P1, F3, F6

02 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wk7 P1, F3, F5, F6

03 Wk1, Wk2, Wp5 P1, F3, F5, F6

04 Wp4, Wp5, Wp6, Wk7 P1, F3, F5, F6

05 W2, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6

06 W2, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6

07 T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6

08 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, W1, W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5





− udział w wykładach ...................................................................................... ............................. ….15h

− udział w ćwiczeniach ( warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………… ................................... 15h

− konsultacje ..................................................................................................... ...................................5h

− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 36h


− przygotowanie do warsztatów i ćwiczeń treningowych.................................................................15 h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... ...8 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego……………………………………………………………8 h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ................................................................8 h

RAZEM: 39 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta

OGÓŁEM: 75


liczba punktów ECTS: 3 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,44



− udział w wykładach .......................................................................................................... ......... ….10h


− konsultacje ................................................................................................................ ........................5h

− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 26h



− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... .10 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego………………………………………………………… 10 h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ...............................................................10 h

RAZEM: 49 h


OGÓŁEM: 75




X. Autor programu: dr n. med. Ewa Kupcewicz




PRZEDMIOT: Ratownictwo medyczne

KOD ECTS 121-106-10-A57






GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M


praktyczny









Anatomia funkcjonalna, Fizjologia i

patofizjologia




II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Zapoznanie studenta z zasadami organizacji zintegrowanego systemu ratownictwa medycznego

w Polsce i na świecie.

2. Zapoznanie studenta z procedurami zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach masowych i

katastrofach oraz w sytuacjach szczególnych, tj. skażenia biologicznego, chemicznego,

radiacyjnego.

3. Nabycie przez studenta umiejętności rozpoznania stanu zagrożenia zdrowia i życia

poszkodowanych w różnym wieku i udzielenia pierwszej pomocy z zachowaniem zasad

bezpieczeństwa własnego i osoby poszkodowanej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, W – warsztaty, T - ćwiczenia treningowe

IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu

Wk1 Organizacja zintegrowanego systemu ratownictwa w Polsce i na świecie.

Wk2 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Klasyfikacja pojęć – zdarzenie: pojedyńcze,

mnogie, masowe, złota godzina, segregacja, katastrofa

Wp3 Procedury zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach masowych, katastrofach i sytuacjach

szczególnych, tj. skażenia biologicznego, chemicznego, radiacyjnego.

Wp4 Ocena stanu poszkodowanego - ocena miejsca zdarzenia, ocena wstępna, bezpieczeństwo na

miejscu zdarzenia.

Wp5 Fazy akcji ratunkowej.

Wp6 Czynności wykonywane na miejscu zdarzenia, zasady transportu poszkodowanego w zależności

od rodzaju i ciężkości urazu. Ewakuacja ze strefy zagrożenia.

Wk7 Psychologiczne aspekty wsparcia poszkodowanych

Wp8 Bezpieczeństwo w życiu codziennym.

Nr Temat ćwiczenia

W1 Zarys anatomii i fizjologii człowieka w aspekcie udzielania pierwszej pomocy –

BLS, ALS i AED.

W2 Resuscytacja krążeniowo oddechowa i postępowanie ratunkowe u dorosłych i dzieci.

T3 Postępowanie doraźne w urazach, krwotokach i złamaniach.

T4 Postępowanie ratunkowe w zatruciach.

T5 Postępowanie doraźne w wybranych zagrożeniach środowiskowych.

W6 Opracowanie i prezentacja wybranej procedury medycznej dot. czynności ratunkowej.

W7 Zaliczenie umiejętności praktycznych.

V. Literatura Literatura podstawowa:

1. Campbella J. E., (red.) International Trauma Life Support, Ratownictwo przedszpitalne w urazach.

Medycyna Praktyczna, Kraków, 2008

2. Guła P., Postępowanie ratownicze w wypadkach masowych i katastrofach, wyd. Medycyna

Praktyczna, 2009

3. Wyatt J., Illingworth R., Clancy M., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, PZWL, Warszawa

4. Akty prawne i wytyczne.


1. Jakubaszko J., (red.) Medycyna ratunkowa. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2008

2. Zawadzki A. Medycyna ratunkowa i katastrof. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2007

3. Chomiczewski K., J. Kocik J., Szkoda M.,Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego. Seria

Medycyna Ratunkowa i Katastrof Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 wykazuje znajomość budowy, funkcjonowania i czynności

organizmu ludzkiego w aspekcie udzielania kwalifikowanej

pierwszej pomocy

K_W04 M1_W01, M1_W02 M1_W03

02 opisuje oraz objaśnia procedury i algorytmy udzielania

kwalifikowanej pierwszej pomocy

K_W15 M1_W02, M1_W03

M1_W05, M1_W07 03 zna zasady organizacji zintegrowanego systemu ratownictwa

medycznego w świetle obowiązującego prawa oraz zna podstawy

prawne, etyczne wykonywania zawodów paramedycznych i

rozumie prawną odpowiedzialność z tytułu wykonywanego

zawodu

K_W19 M1_W08, M1_W09

04 posiada wiedzę psychologiczną i pedagogiczną niezbędną w pracy

zawodowej

K_W21 M1_W04 M1_W05

w zakresie

umiejętności

05 rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia i życia oraz stosuje

procedury postępowania z zakresu kwalifikowanej pierwszej

pomocy

K_U04 M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05

06 wykorzystuje wiedzę i umiejętności psychologiczno-pedagogiczne

w kontaktach z poszkodowanymi

K_U07 M1_U03, M1_U04

M1_U05

07 podejmuje działania w zakresie profilaktyki chorób zakaźnych,

niezakaźnych o znaczeniu społecznym w praktyce zawodowej oraz

podejmuje działania ratownicze w przypadku zagrożeń zdrowia

K_U19 M1_U04, M1_U05

M1_U11

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz potrzebę

rozwoju osobistego i zawodowego

K_K01 M1_K01

09 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z zakresu

nauk medycznych i paramedycznych

K_K03 M1_K01, M1_K02

10 współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego i akceptuje

opinie członków zespołu i innych specjalistów

K_K06 M1_K02, M1_K03

M1_K04, M1_K05

M1_K06

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F3 – sprawdzian praktyczny



P1 – test pisemny



01 W1 P1, F3, F6

02 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wk7, Wp8 P1, F3, F5, F6

03 Wk1, Wk2, Wp5 P1, F3, F5, F6

04 Wp4, Wp5, Wp6, Wk7 P1, F3, F5, F6

05 W2, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6

06 W2, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6

07 Wp8, T3, T4, T5, W6, W7 P1, F3, F5, F6

08 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wp8, W1, W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5





− udział w wykładach ...................................................................................... ............................. ….15h

− udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………… ................................... 15h

− konsultacje ...................................................................................................... ..................................5h

− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 36h



− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... ...8 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego……………………………………………………………8 h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ................................................................8 h

RAZEM: 39 h


OGÓŁEM: 75






− udział w wykładach .......................................................................................................... ......... ….10h


− konsultacje ................................................................................................................ ........................5h

− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 26h



− przygotowanie prezentacji multimedialnej......................................................................................10 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego………………………………………………………… 10 h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ...............................................................10 h

RAZEM: 49 h


OGÓŁEM: 75









PRZEDMIOT: Marketing i zarządzanie w usługach kosmetycznych

KOD ECTS 047-106-10-C47


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M


praktyczny


st. stacjonarne –


Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne- 15




Podstawy ekonomii,

Przedsiębiorczość Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu

Celem głównym przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi instrumentami marketingu

przedsiębiorstw oraz elementarnymi zagadnieniami z zakresu zarządzania, które mogą być wykorzystane do

prowadzenia samodzielnej działalności gospodarczej.



Nr Temat ćwiczenia

A1 Analiza mikro i makrootoczenia firmy usługowej

A2 Pojęcie i modele jakości usług – analiza A3 Tworzenie kampanii promocyjnej – analiza faz, przykłady A4 Segmentacja rynku usług – analiza tworzenia segmentów rynkowych A5 Sposób dystrybucji usług – analiza czynnikowa A6 Zarządzanie marketingowe w firmie usługowej A7 Zarządzanie personelem w firmie usługowej A8 Zarządzanie a struktura organizacji usługowej

V. Literatura


1. Gilmore A., 2006. Usługi. Marketing i Zarządzanie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa.

2. Czubała A. i in., 2006. Marketing usług, Wolters Kluwer, Warszawa.

3. Milic-Czerniak R. (red.), 2005. Marketingowe badania bezpośrednie – zastosowania, Difin,

Warszawa.


1. Styś A. (red.), 2003. Marketing usług, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

2. Mazur J., 2002. Zarządzanie marketingiem usług, Difin, Warszawa.


kształcenia


do efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna marketingowe uwarunkowania wspierające

prowadzenie własnej działalności gospodarczej

K_W31 M1_W08, M1_W12

02 zna przepisy i zasady zarządzania gabinetami K_W37 M1_W08, M1_W12

w zakresie

umiejętności

03 potrafi zorganizować i prowadzić gabinet

kosmetyczny, wykorzystując narzędzia marketingowe

K_U13 M1_U09, M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy z

wykorzystaniem uwarunkowań zarządzania i

marketingu przedsiębiorstw

K_K12 M1_K05, M1_K06

05 identyfikuje i rozwiązuje problemy związane z

wykonaniem zawodu

K_K13 M1_K02, M1_K03,

M1_K05, M1_K06,


F4 - kolokwium


F6 – prezentacja + referat



01 A1, A2, A3, A4, A5, A6, F4, F5,F6

02 A1, A6, A7, A8 F4, F5,F6

03 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F4, F5,F6

04 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F5,F6

05 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F5,F6



- udział w ćwiczeniach ………………………….............................................................................. 15 h

- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 1h

- kolokwium .......................................................................................................................... .............. 2h

RAZEM: 18 h


- przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ............ 10 h

- przygotowanie do kolokwium ........................................................................................................... 10 h

- przygotowanie prezentacji i referatu ........................................................................................ ......... 12h

RAZEM: 32 h



liczba punktów ECTS = 2 pkt ECTS






- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 1h

- kolokwium ........................................................................................................................................ 2h

RAZEM: 13 h


- przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................................................ 10 h


- przygotowanie prezentacji i referatu ................................................................................................. 15h

RAZEM: 37 h







X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Rafał Warżała




PRZEDMIOT: Zarządzanie jakością usług kosmetycznych

KOD ECTS 047-106-10-C47


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M


praktyczny


st. stacjonarne –


Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne- 15




Podstawy ekonomii,

Przedsiębiorczość Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu

1. Zapoznanie studentów z elementarnymi zagadnieniami z zakresu zarządzania i podstawowymi

instrumentami marketingu przedsiębiorstw.

2. Zapoznanie studentów z modelami zarządzania jakością w sektorze usług.

3. Nabycie przez studentów umiejętności praktycznych w działaniach na rzecz zapewniania jakości

usług kosmetycznych.



Nr Temat ćwiczenia

A1 Istota współczesnego zarządzania

A2 Proces zarządzania strategicznego a rynek usług kosmetycznych

A3 Zarządzanie marketingowe w firmie usługowej

A4 Analiza i badanie rynku – proces planowania marketingowego

A5 Tworzenie kampanii promocyjnej – analiza faz, przykłady

A6 Podstawowe pojęcia i modele zarządzania jakością usług

A7 Wdrażanie systemów zapewnienia jakości usług

A8 Metody monitorowania i oceny jakości usług kosmetycznych

V. Literatura


1. Gilmore A., 2006. Usługi. Marketing i Zarządzanie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa.

2. Czubała A. i in., 2006. Marketing usług, Wolters Kluwer, Warszawa.

3. Milic-Czerniak R. (red.), 2005. Marketingowe badania bezpośrednie – zastosowania, Difin,

Warszawa.

4. Urbaniak M., 2004. Zarządzanie Jakością teoria i praktyka, Difin, Warszawa

5. Wolniak R., Skotnicka B.,2011. Metody i narzędzia zarządzania jakością. Teoria i

praktyka, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice


1. Styś A. (red.), 2003. Marketing usług, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

2. Mazur J., 2002. Zarządzanie marketingiem usług, Difin, Warszawa.

3. Hamrol A., 2012.Zarządzanie jakością z przykładami, Wydawnictwo Naukowe PWN

Warszawa

4. Boguszewicz-Kreft M., 2009. Zarządzanie doświadczeniem klienta w usługach,

Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk

5. Mruk H., 2012. Marketing Satysfakcja klienta i rozwój przedsiębiorstwa, Wydawnictwo

Naukowe PWN Warszawa


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna systemy zapewnienia jakości usług oraz

marketingowe uwarunkowania wspierające

prowadzenie własnej działalności gospodarczej

K_W31 M1_W08, M1_W12

02 zna zasady zarządzania jednostkami

organizacyjnymi/gabinetami zajmującymi się odnową

biologiczną i pielęgnacją ciała

K_W37 M1_W08, M1_W12

w zakresie

umiejętności

03 potrafi zorganizować oraz prowadzić gabinet

kosmetyczny, wdrażając systemy zapewnienia jakości

usług i wykorzystując narzędzia marketingowe

K_U13 M1_U09, M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 potrafi myśleć i działać w sposób projakościowy oraz

przedsiębiorczy z wykorzystaniem uwarunkowań i

marketingu przedsiębiorstw

K_K12 M1_K05, M1_K06

05 identyfikuje i potrafi rozwiązywać problemy związane

z wykonywaniem zawodu

K_K13 M1_K02, M1_K03,

M1_K05, M1_K06,


F4- kolokwium


F6- prezentacja + referat



01 A3, A4, A5, A6, A7, A8 F4, F5,F6

02 A1, A2, A7, A8 F4, F5,F6

03 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F4, F5,F6

04 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F5, F6

05 A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 F5, F6




- konsultacje .............................................................................................................................. .......... 1h

- kolokwium ....................................................................................................... ................................. 2h

RAZEM: 18 h


- przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ............ 10 h


- przygotowanie prezentacji i referatu ........................................................................................ ......... 12h

RAZEM: 32 h









- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 1h

- kolokwium ........................................................................................................................................ 2h

RAZEM: 13 h


- przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................................................ 10 h


- przygotowanie prezentacji i referatu ................................................................................................. 15h

RAZEM: 37 h







X. Autor programu (dane kontaktowe): dr n. med. Ewa Kupcewicz




PRZEDMIOT: Mikrobiologia

KOD ECTS 134-106-10-A28


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

A


M

ROK/ SEMESTR: II/ 3 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny








przedmioty poprzedzające: podstawy higieny/podstawy

zdrowia środowiskowego,

podstawy biologii i genetyki Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie studentów z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi: budowy i fizjologii

mikroorganizmów: wirusó6.w, bakterii i grzybów oraz ich roli w patogenezie chorób człowieka. Poznanie

podstawowych grup chorobotwórczych drobnoustrojów i metod związanych z ich identyfikacją. Poznanie

epidemiologicznych podstaw szerzenia się chorób zakaźnych i metod ograniczających ich występowanie.

Przyswojenie zasad związanych z antyseptyką, dezynfekcją i sterylizacją stosowaną w gabinetach

kosmetycznych.

III. Forma zajęć: wykład problemowy (Wp), ćwiczenia praktyczne (P)


Nr Temat wykładu

Wp1 Mikrobiologia jako nauka; mikrobiologia w historii ludzkości, podstawowe kierunki

badań mikrobiologicznych, metodyka badań mikrobiologicznych.

Wp2 Ultrastruktura komórki bakteryjnej; metabolizm bakterii; dziedziczenie i zmienność

mikroorganizmów.7.

Wp3 Systemy klasyfikacji bakterii; właściwości chorobotwórcze, podstawowe grupy

systematyczne bakterii chorobotwórczych.

Wp4 Wirusy i ich znaczenie w patogenezie chorób ludzi.

Wp5 Grzyby i ich znaczenie w patogenezie chorób ludzi.

Wp6 Epidemiologia mikrobiologiczna i metody ograniczania występowania chorób

zakaźnych.

Nr Temat ćwiczenia

P1 Przepisy BHP i organizacja pracy, wyposażenie laboratorium mikrobiologicznego;

mikroskop i mikroskopowanie

P2 Sporządzanie preparatów mikroskopowych; podstawowe typy podłóż i ich zastosowanie

w diagnostyce mikrobiologicznej, techniki izolacji bakterii i grzybów.

P3 Zanieczyszczenia surowców i materiałów kosmetologicznych

P4 Wpływ czynników fizycznych i chemicznych na drobnoustroje; metody sterylizacji i

dezynfekcji; urządzenia do sterylizacji.

P5 Kontrola czystości mikrobiologicznej sprzętu, urządzeń i materiałów kosmetycznych

P6 Mikrobiota naturalna człowieka; bakterie komensale i oportunistyczne

P7 Różnicowanie bakterii na podstawie cech fizjologicznych i biochemicznych;

identyfikacja bakterii za pomocą testów API

P8 Zagrożenia mikrobiologiczne w gabinetach kosmetycznych - współczesne polskie i

europejskie przepisy normatywne związane z kontrolą mikrobiologiczną gabinetó8.w

kosmetycznych

P9 Współczesne technologie mikrobiologiczne – serodiagnostyka, badania molekularne.

Literatura


Singleton P. Bakterie w biologii, biotechnologii i medycynie. W-wa, 2000, PWN. Nicklin J., Graeme-Cook K., Killington R. Krótkie wykłady: Mikrobiologia. W-wa, 2006, PWN.

Irving W., Tim Boswell, Dlawer Ala'Aldeen. Mikrobiologia medyczna. Krótkie wykłady. W-wa, 2008,

PWN.


Czasopisma:

Polish Journal of Cometology,

Postępy kosmetologii


kształcenia

Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot potrafi: Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 posiada podstawową wiedzę z zakresu

mikrobiologii oraz w zakresie chorób zakaźnych

K_W09

K_W11

M1_W01, M1_W03

M1_W03, M1_W04,

M1_W05

02 zna przepisy prawne i wymagania w zakresie

BHP, nadzoru sanitarno-epidemiologicznego

K_W23 M1_W08, M1_W09

w zakresie

umiejętności

03 potrafi podjąć działania w zakresie profilaktyki

chorób zakaźnych

K_U19

M1_U04, M1_U05,

04 potrafi zastosować aparaturę oraz metody

dezynfekcji i sterylizacji;

K_U24 M1_U02, M1_U05,

M1_U07, M1_U10

w zakresie

kompetencji

05 potrafi zasugerować klientowi potrzebę

konsultacji medycznej

K_K16 M1_K02, M1_K03,

M1_K08



F4- kolokwium


F6- prezentacja

P1- test pisemny



01 Wp1, Wp2, Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, P1, P2, P4, P6, P7, P9 F4, F5, F6, P1,

02 Wp6, P1, P8 F4, F5, F6, P1

03 P3, P4, P5 F4, F5, F6

04 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, P3, P8 F3, F4, F5

05 Wp3, Wp4, Wp5, P7 F3, F5


http://wysylkowa.pl/ks1172949.html

http://ksiegarnia.pwn.pl/autor/Will+Irving%2C+Tim+Boswell%2C+Dlawer+Ala%27Aldeen.html

http://ksiegarnia.pwn.pl/autor/Will+Irving%2C+Tim+Boswell%2C+Dlawer+Ala%27Aldeen.html

studia stacjonarne


− udział w wykładach .............................................................................................................15 h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ...............................................................30 h

− konsultacje ........................................................................................................................... 5 h

− test pisemny ……………………………………………………………………………….2 h

RAZEM: 52 h


33. przygotowanie do ćwiczeń i wykładów …..........................................................15 h

34. opracowanie prezentacji........................................................................................8 h

35. przygotowanie do kolokwium .............................................................................10 h

36. studiowanie literatury …………………………………………………………...5 h

37. przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do testu pisemnego ........... 10 h

RAZEM: 48 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 100h


liczba punktów ECTS : 4





− udział w wykładach .......................................................................... ...................................10 h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ...............................................................15 h

− konsultacje ........................................................................................ ................................... 5 h

− test pisemny ……………………………………………………………………………….2 h

RAZEM: 32 h


38. przygotowanie do ćwiczeń i wykładów …..........................................................20 h

39. opracowanie prezentacji........................................................................................8 h

40. przygotowanie do kolokwium ............................................................................. 10 h

41. studiowanie literatury …………………………………………………………..10 h

42. przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do testu pisemnego ........... 20 h

RAZEM: 68 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 100h


liczba punktów ECTS : 4




X. Autor programu: prof. dr hab. Aleksander Świątecki




PRZEDMIOT: Ochrona własności intelektualnej

KOD ECTS: 109-106-10-O53



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O



M


praktyczny





st. stacjonarne -


Wymagania wstępne/

zaliczenie przedmiotów poprzedzających:

Metodologia badań naukowych Język wykładowy Forma zaliczenia


Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego

II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z problematyką ochrony własności intelektualnej, poznanie

głównych kategorii własności intelektualnej, podstawowych zasad prawnej ochrony własności intelektualnej

oraz struktury prawnej ochrony w prawie polskim.



V. Literatura


1. Ustawa z 4 lutego 1994 roku o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. z 2006 r., nr 90, poz. 631)

2. Ustawa z 30 czerwca 2000 roku o prawie własności przemysłowej (Dz. U. z 2003 r., nr 119, poz. 1117).

3. Prawo autorskie i prawa pokrewne. Zarys wykładu, red. M. Poźniak-Niedzielska, Bydgoszcz 2006.

4. Galat R., Prawo autorskie i prawa pokrewne, Warszawa 2005.

5. Barta J., Markiewicz R., Internet a prawo, Kraków 1998.


1. Ochrona wiedzy a kapitał organizacji, red. W. Kotarba, Warszawa 2006.

2. Pfeffer J., Sutton R. I., Wiedza i działanie, Kraków 2002.

Nr Temat wykładu Wk1 Zarys historyczny tworzenia ram prawnych dla ochrony własności intelektualnej.

Wk2 Podstawowe cele i zasady ochrony własności intelektualnej w świetle prawa międzynarodowego i prawa

krajowego.

Wk3 Główne pola ochrony własności intelektualnej w prawie międzynarodowym i prawie krajowym.

Wk4 Prawne aspekty ochrony własności intelektualnej w życiu codziennym.

Wk5 Perspektywy ochrony własności intelektualnej w warunkach społeczeństwa informacyjnego.


VIII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):


P1 – test pisemny



studia stacjonarne


− udział w wykładach ........................................................................................................................10h

− odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne......................................................................................... .....1h

RAZEM: 11 h


- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: ..........................................................1,5h

RAZEM: 1,5 h



liczba punktów ECTS: 0,5 pkt. ECTS




- udział w wykładach .......................................................................................................... ........................5h

- odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne .....................................................................................................1h

RAZEM: 6h


- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu ...................................................................................... ........ 6,5h

RAZEM: 6,5h



liczba punktów ECTS- 1

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,24


X. Autor programu: dr Edwin M. Naruszewicz



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1,P1

02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1,P1

03 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1

Efekt

kształcenia


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 wymienia i wyjaśnia podstawowe zasady i cele prawnej

ochrony własności intelektualnej.

wymienić i scharakteryzować podstawowe akty prawa III

Rzeczypospolitej Polskiej ustanawiające ochronę

prawnoautorską.

K_W28

K_W30

M1_W08,

M1_W11;

M1_W08,

M1_W11;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi samodzielnie zredagować wystąpienia publiczne,

prezentacje, raporty

potrafi przygotować prezentacje i opracowania naukowe

przy użyciu nowoczesnych technik informatycznych

K_U15

K_U22

M1_U12,

M1_U13;

M1_U06,

M1_U11,

M1_U13;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 Formułuje opinie dotyczące przypadków problemowych z

zakresu ochrony własności intelektualnej na podstawie

analizy i syntezy dostępnych danych

K_K14 M1_K08;



PRZEDMIOT: Odnowa biologiczna

KOD ECTS 129-106-10-C31

PUNKTY 4


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M


praktyczny









anatomia człowieka, fizjologia i

patofizjologia, elementy

fizjoterapii i masażu

kosmetologia ogólna, , podstawy

biochemii, podstawy higieny,




II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych z zakresu szeroko

pojętej odnowy biologicznej. Umiejętność łączenia zabiegów kosmetycznych z ćwiczeniami fizycznymi dla

poprawy stanu zdrowia ciała i umysłu. Prawidłowy ich dobór i zastosowanie dla osób w różnym wieku i stanu

zdrowia.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp), ćwiczenia praktyczne i pokazy (P),

szkolenia i kursy specjalistyczne (Sz), ćwiczenia audytoryjne (A)


V. Literatura


− Gieremek K., Dec L. :Zmęczenie i regeneracja sił – odnowa biologiczna, HAS-MED. Katowice, 2007

− Brzozowski K., Herzig M.: Odnowa biologiczna i psychiczna menadżerów sportu, Warszawa 2001

− Gieremek K., Dec L.:Problematyka odnowy biologicznej w sporcie, AWF Katowice, 1990

− Kasprzak W., Mańkowska A.: Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA,Warszawa 2008

− Zborowski A.: Drenaż limfatyczny, Kraków 2002

− Jaroszewska B.: Dla zdrowai i urody, IZZ Warszawa

− Jaroszewska B.: Praca i uroda, IZZ Warszawa

− Bator A., Kasperczyk T.: Trening zdrowotny z elementami fizjoterapii, AWF Kraków, 2000

− Kasperczyk T., Fenczyn J.: Podręcznik odnowy psychosomatycznej, PZWL Warszawa, 1996

− Magiera L., Walaszek R.: Masaż z elementami odnowy biologicznej, BIOSPORT Kraków, 2008

− Czerwiński J.: Aktywność fizyczna potrzebą twórczego życia, OSW Olsztyn, 2004

− Straburzńska-Lupa A.: Fizjoterapia, PZWL Warszawa, 2004

− Drabik J.: Aktywność fizyczna w treningu osób dorosłych, AWF Gdańsk, 1996

− Czarkowska-Pączek B.(red): Zarys fizjologii wysiłku fizycznego, Urban & Partner Wrocław 2006

Nr Temat wykładu

Wk1 Cele i zadania odnowy biologicznej. Zależności pomiędzy pracą, zmęczeniem i

restytucją.

Wk2 Wywiad, jako forma opieki i poznania klienta dla jego potrzeb.

Wk3 Pielęgnacja ciała. Upiększanie oraz zabiegi w gabinetach odnowy biologicznej mające

na celu radzenia sobie z defektami skóry ciała.

Wk4 Idea SPA. Ośrodki Welles i SPA. Aparatura Welles i SPA.

Wp5 Zabiegi kosmetyczne na ciało i aparatura wspomagająca walkę z niedoskonałościami

ciała.

Wp6 Medycyna uzdrowiskowa. Zastosowanie wód leczniczych w pielęgnacji ciała.

Wp7 Wysiłek fizyczny jako jedna z form walki z otyłością i radzeniem sobie ze stresem

Wp8 Programowanie zabiegów odnowy biologicznej uwzględniając wysiłek fizyczny z

zabiegami kosmetycznymi na ciało oraz prawidłowym żywieniem.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Fizjologiczno-biochemiczne aspekty pracy mięśni podczas różnych wysiłków

fizycznych.

P2

Ćwiczenia fizyczne wspomagające odchudzanie z wykorzystaniem różnych przyrządów

treningowych, które są dla wszystkich dostępne, m.in. ćwiczenia na piłkach, w pływalni

oraz w siłowni.

P3 Trening funkcjonalny, utrzymywanie formy ciała poprzez odpowiednie ćwiczenia

fizyczne.

P4 Powtórzenie poszczególnych ruchów masażu ciała. Masaż klasyczny, masaż

relaksacyjny oraz drenaż limfatyczny jako podstawy do wykonywania zabiegów

kosmetycznych na ciało.

P5 Peelingi zastosowanie ich w pielęgnacji ciała.

P6 Okłady zastosowanie ich w pielęgnacji ciała.

Sz7 Zabiegi pielęgnacyjne na ciało z wykorzystaniem aparatury w Welles i SPA.

Hydroterapia, termoterapia, aromaterapia oraz chromoterapia

P8 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności dotyczących poszczególnych

typów masaży. Sprawdzenie umiejętności wykonania zabiegów na ciało wykorzystując

peelingi oraz okłady na ciało.

Sz9 Peloidoterapia. Wykorzystanie bezpośredniego kontaktu ciała klienta z różnymi

substancjami organicznymi i mineralnymi wytworzonymi przez naturę.

A10 Pielęgnacja ciała. Zabiegi wspomagające terapie odchudzające, aparatura, wskazania

oraz przeciwwskazania.

P11 Relaksacja. Techniki relaksacyjne oraz muzykoterapia jako formy radzenia sobie ze

stresem.

A12 Znaczenie żywienia w procesie odnowy biologicznej.

Sz13 Aktywna mama. Ćwiczenia wspomagające prawidłowy przebieg ciąży oraz ćwiczenia

wspomagające powrót do formy po ciąży.

P14 Pielęgnacja ciała w okresie ciąży i po porodzie.

P15 Przygotowanie klienta to zabiegów na ciało- wywiad z klientem. Programowanie

zabiegów odnowy biologicznej

− Ronikier A.: Fizjologia sportu, Centralny Ośrodek Sporu, Warszawa 2001

− Zając A. i wsp.: Dietetyczne i suplementacyjne wspomaganie procesu treningowego, AWF Katowice,

2010

− Adamski Z., Kaszuba A – Dermatologia dla kosmetologów, Wydawnictwo naukowe Uniwersytetu

Poznańskiego. Poznań 2003

− Berk B.: Aktywna Mama. Ćwiczenia i porady dla przyszłych mam. Buk Rower , 2010


Czasopiśmiennictwo:

Kosmetyka i kosmetologia

Beaty Forum

Salon i elegancja

Spa magazyn

Les Nouvelles Estetigues

Cabines






Efekt

kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna zasady działania aparatury do zabiegów w

gabinetach odnowy biologicznej, ośrodkach Wellness i

SPA uwzględniając zasady BHP i przepisy sanitarno-

epidemiologiczne

K_W10

K_W23

M1_W03, M1_W07,

M1_W10

M1_W08, M1_W09,

02 wie jak metodycznie wyjaśnić nauczany element ruchu K_W04

K_W16;

K_W18;

M1_W01, M1_W02,

M1_W03

M1_W04, M1_W05,

M1_W06;

M1_W06, M1_W07;

03 wie jak dbać o higienę skóry i jak ją pielęgnować po

interwencyjnych zabiegach wspomagających odnowę

biologiczną

K_W36; M1_W05, M1_W07;

04

opisuje zabiegi kosmetyczne i wspomagające odnowę

ciała mające na celu poprawę sylwetki

(programowanie odnowy)

K_W25;

K_W32;

M1_W06, M1_W10

M1_W02, M1_W03,

w zakresie

umiejętności

05

potrafi prawidłowo opisać, dobrać oraz wykonać

zabiegi kosmetyczne odnowy ciała mające na celu

poprawę sylwetki oraz potrafi zastosować zabiegi

wspomagające (programowanie odnowy)

K_U01;

K_U08;

K_U21;

K_U25;

M1_U01, M1_U02;

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

M1_U03, M1_U05;

06

potrafi prawidłowo dobrać i wykorzystać

specjalistyczną aparaturę stosowaną w gabinetach

odnowy biologicznej dla indywidualnych potrzeb

klienta

K_U02; M1_U02, M1_U05;

07

potrafi prawidłowo przeprowadzić wywiad dotyczący

aktualnego stanu zdrowia, sporządzić kartę klienta,

uwzględniając potrzeby oraz oczekiwania klienta w

stosunku do naszych działań

K_U03;

K_U07;

K_U12;

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

M1_U06, M1_U09;

08 wykonuje różnego rodzaju masaże stosowane w

gabinetach odnowy, wykorzystując różne ich rodzaje i

techniki

K_U18;

M1_U01,

w zakresie

kompetencji

społecznych

09 ze względu na rozwijającą się dyscyplinę rozumie

potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z zakresu

nauk medycznych i paramedycznych dotyczącą

ćwiczeń fizycznych, pielęgnacji ciała, żywienia;

swoją osobą propaguje zdrowy styl życia zachowując

takt i szacunek wobec klienta

K_K01;

K_K02;

K_K03;

K_K15;

K_K16;

K_K17;

K_K18;

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01;

M1_K02, M1_K03,

M1_K08;

M1_K03, M1_K05,

M1_K07;

M1_K09;

http://merlin.pl/Buk-Rower/browse/search/1.html?offer=O&firm=Buk+Rower&prices=20,50,100,200,300,500,1000

VIII. Sposób weryfikacji efektów

kształcenia


studia stacjonarne


− udział w wykładach .......................................................................................................... .............. 15 h

− udział w ćwiczeniach .......................................................................................................................30 h

− konsultacje ……………………………………………………………………………………….…3 h

− sprawdzian pisemny ………………………………………………………………………………..2 h

− sprawdzian praktyczny…………………………………………………………………………..….1 h

RAZEM: 51 h


- przygotowanie do wykładów ................................................................................................... ............ 5 h

- przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................... ................................ 15 h

- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych................................................................................... . 14 h

- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego .......................................................................................... 15 h

RAZEM: 49 h




15. w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,04

16. w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,96

− Zajęcia praktyczne 1 ECTS


- udział w wykładach ................................................................................... ........................................ 10h

- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ .................. 20h

- konsultacje .......................................................................................................................................... 2h

- sprawdzian pisemny .......................................................................................................... ................. 2h

- sprawdzian praktyczny .................................................................................................................. ..... 1h

RAZEM: 35h


- przygotowanie do wykładów ................................................................................................... ........ 5h

- przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................... 20h

- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych .............................................................................. 20h

- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego ..................................................................................... 20h

RAZEM: 65h



liczba punktów ECTS= 4




X. Autor programu: mgr Katarzyna Stasiewicz



01 Wk4, Wp5, Wp6, Sz7 F1, F2, F3

02 Wk1, Wp7, Wp8, A1, P2, P3, Sz13 F1, F2, F3

03 Wp5, Wp6, Wp8, A10 F1, F2, F3

04 Sz9, A10, P14, F1, F3

05 Wk3, P5, P6, Sz7, P8, Sz9, A10, P14, P15 F1, F3

06 Sz7, A10, P14, P15 F1, F3

07 Wk2, P2, P3, P4, Sz13, P14, P15 F1, F3

08 P4, P5, P8, P11 F1, F3

09 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wp5,wp6,Wp7, Wp8, A1, P2, P3,P4, P5, P6, Sz7,

P8, Sz9, A10, P11, A12, Sz13, P14, P15

F1, F3



PRZEDMIOT: Podstawy chemii ogólnej

KOD ECTS 133-106-10-A6

PUNKTY ECTS : 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA


obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

A


M

ROK/ SEMESTR: I/1

PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny







WYMAGANIA WSTĘPNE

Znajomość chemii na

poziomie LO , profil

biologiczno-chemiczny Język wykładowy: Forma zaliczenia:

zaliczenie na ocenę Język polski


II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie wybranych zagadnień z

chemii ogólnej , stanowiących bazę do zrozumienia podłoża zjawisk wykorzystywanych w kosmetologii. Zajęcia

laboratoryjne mają nauczyć studentów stosowania wiedzy teoretycznej w praktyce, rozwiązywania problemów

poprzez planowanie eksperymentów oraz pracy zespołowej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk) ćwiczenia laboratoryjne (L), ćwiczenia audytoryjne (A)


Nr Temat wykładu

Wk1 Teorie kwasów i zasad

Wk2 Dysocjacja elektrolityczna, stopień i stała dysocjacji

Wk3 Iloczyn jonowy wody, wykładnik stężenia jonów wodorowych ( p H )

Wk4 Roztwory buforowe

Wk5 Reakcje zobojętniania, hydroliza soli

Wk6 Roztwory rzeczywiste, stężenia roztworów. Roztwory koloidowe

Wk7 Procesy utleniania i redukcji

Wk8 Wolne rodniki

Nr Temat ćwiczenia

L1 Podstawowy sprzęt laboratoryjny oraz zasady BHP obowiązujące w pracowni chemicznej.

Strącanie osadów, dekantacja, krystalizacja, sączenie, ekstrakcja, destylacja

L2 Roztwory o stężeniu procentowym i molowym. Sporządzanie roztworów.

L3 Wskaźniki pH, sporządzanie roztworów kwasów i zasad o określonym pH, pomiar pH.

Badanie właściwości roztworów buforowych

L4 Praktyczne zastosowanie reakcji zobojętniania i hydrolizy

L5 Metody uzdatniania i oczyszczania wody do celów kosmetycznych i laboratoryjnych.

Oznaczanie twardości wody.

V. Literatura


1.Atkins P.,Chemia ogólna, Warszawa 2009

2 Iwan M.,Podstawy chemii w ćwiczeniach,Lublin 2006

3.Kołek T., Chemia ogólna z elementami chemii analitycznej,Wrocław 2007

4Kołek T.,Chemia ogólna – działy wybrane, Wrocław 2009


1.Ćwiczenia z chemii ogólnej,praca zbiorowa, Warszawa 2004

2.Drapała T.,Chemia ogólna, Warszawa 2010

3.Drapała T., Podstawy obliczeń chemicznych , Warszawa 2006


kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje oraz wykazuje praktyczne znaczenie

omawianych pojęć i procesów chemicznych

K_W01

K—W24

M1—W01, M1—W02

M1—W01

02 definiuje pojęcie wolnych rodników i wykazuje, które

czynniki środowiskowe sprzyjają ich powstawaniu

K—W01

K—W16

M1—W01, M1—W02

M1—W04 ,M1—W05

M1—W06

w zakresie

umiejętności

03 wykonuje podstawowe czynności laboratoryjne K—U23

M1—U01 04 na podstawie samodzielnych obliczeń potrafi

sporządzić roztwór o określonym stężeniu

procentowym i molowym

K—U23 M1—U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 ćwiczenia wykonuje w zespołach 2-4 osobowych

zdobywając kwalifikacje w pracy zespołowej

K—K04

K—K10

M1—K02 ,M1—K04

M1—K05

M1—K04, M1—K05

M1—K057





F7/inne/O- ocena pracy członków zespołu

F7/inne/O1- samoocena pracy członków zespołu



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L1, L3, L4,L5 F1, F2, F3

02 Wk7, Wk8, F2, F3

03 L1, L4, L5 F2, F3,F7/O,F7/O1

04 Wk6, L2 , L3 F2, F3

05 L1, L2, L3, L4, L5 F7/O, F7/O1



− udział w wykładach ... ...................................................................................................... ............................................................................15h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych............................................................................... ............................................................15h

− konsultacje, w tym wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-chemicznym LO.. 8h

− zaliczenie na ocenę ......................................................................................................... ................................................................................2h

RAZEM: 40h


− przygotowanie do ćwiczeń praktycznych........................................................................................ .............10h

− przygotowanie do testu, sprawdzianów pisemnych, i odpowiedzi ustnych .................................................10h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego ............................................5h

− inne/ wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-chemicznym LO 10h

RAZEM: 35h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –1,4 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne (laboratoria) 0,48 punktów ECTS


− udział w wykładach ... ................................................................. .................................................................................................................10h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych............................................................................... ...........................................................10h

− konsultacje, w tym wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-chemicznym LO...8h

− zaliczenie na ocenę ...................................................................................................................................................................................... ...2h

RAZEM: 30h


− przygotowanie do ćwiczeń praktycznych.....................................................................................................10h

− przygotowanie do testu, sprawdzianów pisemnych, i odpowiedzi ustnych .................................................15h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego ...........................................10h

− inne/ wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-chemicznym LO 10h

RAZEM: 45h






3. Zajęcia praktyczne (laboratoria) 0,32 punktów ECTS

X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Maria Młot, mariamlot@ wp.pl




PRZEDMIOT: Podstawy biochemii

KOD ECTS 136-106-10-A7


SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

A


M


praktyczny









znajomość chemii i biologii na

poziomie szkoły średniej




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z biochemicznymi mechanizmami funkcjonowania organizmu

człowieka. Stworzenie podstaw do studiowania kosmetologii w połączonej konwencji fizjologicznego

kosmetycznego działania żywności i kosmetyków (nutrigenomika, nutrikosmetyka).

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L), seminarium (S)


V. Literatura


1.Bańkowski E., Biochemia (Podręcznik dla studentów uczelni medycznych), Elsevier Urban & Partner,

Wrocław, 2009.

2. Hames B. D., Hooper N. M., Biochemia (Krótkie wykłady), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2002.

3. Bereta J., Koj A., Zarys biochemii, Wydawnictwo „EJB”, Kraków, 2009.


1. Angielski S., Jakubowski Z., Dominiczak M. H., Biochemia kliniczna, Wydawnictwo PERSEUSZ, Sopot,

2007.

2. Gaw A., Murphy M. J., Cowan R. A., O’ Reilly D., St., J., Steward M., J., Shephared J., Clinical

Biochemistry, Elsevier, Churchill Livingstone, 2008.

3. Kłyszejko-Stefanowicz L., Ćwiczenia z biochemii, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa, 1999.


Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna molekularne podstawy życia na Ziemi K_W01

K_W04

M1_W01, M1_W02

M1_W01, M1_W02

M1_W03

03 opisuje podstawowe mechanizmy regulacji

metabolizmu komórkowego

K_W03

M1_W01, M1_W02

w zakresie

umiejętności

02 potrafi scharakteryzować kataboliczne i anaboliczne

szlaki metaboliczne

K_U23

M1_U01

04 potrafi wyjaśnić rolę wody i buforów w organizmie

człowieka

K_U23

M1_U01

05 interpretuje działanie wolnych rodników i ich udział w

procesie powstawania chorób i starzenia się organizmu

człowieka

K_U23

M1_W01, M1_W02

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 jest świadom roli biochemii w naukach medycznych,

o zdrowiu i kosmetologii

K_K03 M1_K01, M1_K02

Nr Temat wykładu

Wk1 Molekularne podstawy ewolucji życia na Ziemi i kształtowanie się mechanizmów

biochemicznych funkcjonowania organizmu człowieka. Kataboliczne i anaboliczne

szlaki metaboliczne służące wyprodukowaniu energii z pokarmów i syntezie związków

budulcowych organizmu człowieka.

Wk2 Enzymy, koenzymy, kofaktory i witaminy.

Wk3 Charakterystyka szlaków katabolicznych: katabolizm białek i kwasów nukleinowych.

Cykl mocznikowy.

Wk4 Charakterystyka szlaków katabolicznych: katabolizm lipidów i polisacharydów. Cykl

Krebsa. Łańcuch oddechowy.

Wk5 Charakterystyka szlaków anabolicznych: biosynteza aminokwasów. Cykl Cori.

Wk6 Charakterystyka szlaków anabolicznych: biosynteza glukozy i jej pochodnych,

biosynteza kwasów tłuszczowych i ich pochodnych.

Wk7 Regulacja metabolizmu : enzymatyczna, za pomocą sygnałów metabolicznych, kanałów

jonowych, hormonów. Transport błonowy: biochemiczne funkcje błony komórkowej.

Metabolizm wyspecjalizowanych tkanek.

Wk8 Rola wody, buforów i wolnych rodników w organizmie człowieka.

Nr Temat ćwiczenia

L1 Enzymy proteolityczne – hydroliza pepsynowa białka, wykrywanie białek,

aminokwasów, peptydów, denaturacja i koagulacja białka.

L2 Enzymy amylolityczne – hydroliza amylazą skrobi, wykrywanie cukrów nie- i

redukujących, wpływ temperatury na aktywność enzymu, kinetyka działania enzymu,

wykrywanie skrobi.

L3 Enzymy lipolityczne – hydroliza tłuszczu preparatem lipolitycznym, wykrywanie

kwasów tłuszczowych, glicerolu, działanie żółci na tłuszcze.

S4 Ćwiczenie seminaryjne – charakterystyka budowy i działania enzymów.

S5 Ćwiczenie seminaryjne – integracja procesów metabolicznych.






studia stacjonarne



− udział w ćwiczeniach ................................................... 15 h

− konsultacje ................................................................... 3 h

− sprawdzian pisemny i odpowiedź ustna...…………… 2 h

RAZEM: 35 h



− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń ........................................................ 10h

− przygotowanie do sprawdzianów ............................................................. 10h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego i ustnego przedmiotu: 10h

RAZEM: 40h



liczba punktów ECTS = 3 punkty ECTS



3. Zajęcia praktyczne – 0,36 punktów ECTS


- udział w wykładach ..................................................10 h

- udział w ćwiczeniach ................................................10 h

- konsultacje ................................................................1 h

- sprawdzian pisemny i odpowiedź ustna ...................2 h

RAZEM: 23 h


- przygotowanie do ćwiczeń ..........................................10h

- opracowanie sprawozdań z ćwiczeń........................... 10 h

- przygotowanie do sprawdzianów................................ 15 h

Przedmiot kończy się zaliczeniem – przygotowanie do zaliczenia pisemnego i ustnego przedmiotu 17 h

RAZEM: 52 h



liczba punktów ECTS = 3 punkty ECTS



3. Zajęcia praktyczne – 0,32 punktów ECTS

X. Autor programu (dane kontaktowe): prof. dr hab. Henryk Kostyra, [email protected]



01 Wk1 F1,F2

02 Wk5, Wk6, Wk7, S5 F1,F2

03 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, L1, L2, L3, S4 F1, F2

04 Wk8 F1, F2

05 Wk8 F1, F2

06 Wk1, L1, L2, L3, S4, S5 F1



PRZEDMIOT: Podstawy biologii i genetyki KOD ECTS: 120-106-10-A5


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU:

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

A


M

ROK/SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny





st. stacjonarne- 20

st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/zaliczone


znajomość biologii na poziomie

szkoły średniej Język wykładowy

Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z budową i czynnościami życiowymi na poziomie

komórkowym oraz organizmalnym.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L), ćwiczenia audytoryjne (A)


Nr Temat wykładu

Wk1 Komórka – podstawowa jednostka funkcjonalna organizmu człowieka.

Wk2 Budowa i funkcje organelli komórkowych.

Wk3 Czynności życiowe na poziomie komórkowym – odżywianie, oddychanie, wzrost.

Wk4 Kariokinezy i ich rola biologiczna. Kontrola cyklu komórkowego.

Wk5 Starzenie się na poziomie komórkowym. Programowana śmierć komórki – apoptoza. Nekroza.

Wk6 Podstawy genetyki molekularnej - etapy realizacji informacji genetycznej w komórce.

Wk7 Mechanizmy mutacji genowych, chromosomowych, genomowych.

Wk8 Prawa dziedziczenia. Wybrane problemy z zakresu genetyki człowieka.

Nr Temat ćwiczenia

L1 Zapoznanie z celem i programem przedmiotu, warunkami zaliczenia. Metody badań

biologicznych. Technika obserwacji mikroskopowych.

L2 Różnorodność budowy komórek – obserwacje mikroskopowe. Podstawowe czynności życiowe

na poziomie komórkowym.

L3 Zasady transportu błonowego. Procesy transportu przez błony cytoplazmatyczne (dyfuzja

prosta, transport bierny, transport aktywny) i ich rola w czynnościach życiowych na poziomie

komórkowym.

A4 Transport z udziałem błon cytoplazmatycznych (transport pęcherzykowy) jako podstawowy

mechanizm wchłaniania i wydzielania.

A5 Cykl życiowy komórki - fazy cyklu komórkowego, podziały komórkowe i ich biologiczna rola.

Molekularny mechanizm zatrzymania cyklu komórkowego w wyniku uszkodzenia DNA.

A6 Starzenie się na poziomie komórkowym. Zjawisko apoptozy i nekrozy.

A7 Molekularne podstawy dziedziczenia. Etapy realizacji informacji genetycznej na poziomie

komórkowym.

A8 Prawa dziedziczenia. Podstawy genetyki człowieka - powstawanie i dziedziczenie wybranych

wad genetycznych człowieka.

A9 Rola badań cytogenetycznych w kosmetologii - komórki macierzyste, strategia klonowania

terapeutycznego, wykorzystanie komórek macierzystych naskórka i mieszków włosowych,

nowe trendy w inżynierii tkankowej.

A10 Podsumowanie - praca pisemna

V. Literatura


Alberts B. (red). Podstawy biologii komórki. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2009

Jarygin W. Biologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych. PZWL, Warszawa, 2004.

Fletcher H.L., Hickey G.I., Winter P.C. Genetyka. Krótkie wykłady. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa, 2010


Konieczny L., Roterman I., Spólnik P. Biologia systemów: strategia działania organizmu żywego. Wyd.

Nauk. PWN, Warszawa, 2010.

Passarge E. (red.). Genetyka: ilustrowany przewodnik. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2004.

Jaworek J., Czupryna A. (red.). Biologia medyczna a zdrowie człowieka. Uniwersyteckie Wydawnictwo

Medyczne Vesalius, Kraków, 2007.


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 charakteryzuje budowę mikroskopową oraz

właściwości i funkcje komórek ludzkich;

K_W04

K_W05

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

M1_W01, M1_W02 02 zna istotę podstawowych procesów życiowych

zachodzących na poziomie komórkowym (odżywianie,

oddychanie, wzrost, ruch, rozmnażanie, starzenie się,

śmierć);

K_W01

K_W02

K_W03

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02;

03 charakteryzuje proces dziedziczenia cech oraz opisuje

przyczyny i skutki zaburzeń genetycznych

K_W06 M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi podać możliwości zastosowania w praktyce

zawodowej wiedzy z zakresu biologii

K_U23 M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy

z zakresu nauk o człowieku.

K_K01 M1_K01

VII. Sposoby oceny




F6 – prezentacja




01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, L1, L2, A10 F1, F2, P1

02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, L3, A4, A5,

A6, A10

F1, F2, P1

03 Wk6, Wk7,Wk8, A7, A8, A10 F1, F2, P1 04 A9, A10 F6, F5, P1

05 A9, A10 F5, F6



− udział w wykładach .......................................................................................................... ..............15 h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ..................................................................... ....................... 6 h

− udział w ćwiczeniach audytoryjnych........................................................................................... .. 14 h

− konsultacje ............................................................................... ......................................................... 2 h

− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………………….2 h

RAZEM: 39 h


− przygotowanie do ćwiczeń ........................................................................ ..................................... 12 h

− przygotowanie do sprawdzianów .............................................................................................. .... 12 h


RAZEM: 36 h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,24 (udział w ćwiczeniach laboratoryjnych 6 h)


− udział w wykładach ........................................................................................................................10 h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ .... 4 h

− udział w ćwiczeniach audytoryjnych........................................................................................... .. . 6 h

− konsultacje ................................................................................................................. ....................... 2 h

− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………………….2 h

RAZEM: 24 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ......... 15 h

− przygotowanie do sprawdzianów ................................................................................... ............... 20 h


RAZEM: 51 h







− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych 4 h

X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna, [email protected]





PRZEDMIOT: Podstawy dermatologii KOD ECTS 121-106-10-B35


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M


praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające: anatomia

funkcjonalna, fizjologia i

patofizjologia, podstawy biologii

i genetyki, podstawy biochemii,


egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studenta z klasyfikacją zmian skórnych oraz podstawowymi

jednostkami chorobowymi skóry – epidemiologia, etiopatogeneza, symptomatologia, przebieg kliniczny,

postępowanie diagnostyczne, metody terapeutyczne, działania profilaktyczne, możliwość ingerencji

kosmetycznej

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia praktyczne (P)


V. Literatura


1. „Choroby skóry i choroby przenoszone drogą płciową”, S. Jabłońska, S. Majewski, PZWL, Warszawa

2005

2. „Dermatologia dla Kosmetologów”, Z. Adamski, A. Kaszuba, AM Poznań 2008

3. „Dermatologia w praktyce”, M. Błaszczyk-Kostaneck, H. Wolska, PZWL, Warszawa 2004


1. „Dermatologia”, G. Rassner, Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2004

2. „Fitzpatrick’s color atlas & synopsis of clinical dermatology”, K. Wolff, R.A. Johnson, McGraw-Hill

Education, 2009


Nr Temat wykładu

Wk1 Budowa i funkcje powłoki wspólnej – wiadomości ogólne (budowa warstwowa skóry, właściwości

fizyczne skóry, proces melanogenezy)

Wk2 Szczegółowa budowa skóry i tkanki podskórnej (skład komórkowy, macierz międzykomórkowa)

Wk3 Symptomatologia chorób skóry (rodzaje i charakterystyka wykwitów chorobowych)

Wk4 Wybrane choroby wirusowe skóry – etiopatogeneza, symptomatologia i leczenie

Wk5 Wybrane choroby bakteryjne skóry – etiopatogeneza, symptomatologia i leczenie

Wk6 Wybrane choroby grzybicze skóry – etiopatogeneza, symptomatologia i leczenie

Wk7 Etiopatogeneza i obraz kliniczny wybranych chorób pasożytniczych skóry (wszawica, świerzb)

Wk8 Uszkodzenia skóry czynnikami fizycznymi

Wk9 Łuszczyca - epidemiologia, etiopatogeneza, przebieg kliniczny, postępowanie diagnostyczne i leczenie

Wk10 Immunopatologia – upośledzenie odpowiedzi odpornościowej (zespół nabytego niedoboru odporności)

Wk11 Immunopatologia – reakcje nadwrażliwości (pokrzywka, atopowe zapalenie skóry, kontaktowe zapalenie

skóry)

Wk12 Immunopatologia – choroby autoimmunologiczne (pęcherzyca, pemfigoid, opryszczkowe zapalenie

skóry)

Wk13 Choroby tkanki łącznej (układowy toczeń rumieniowaty, zespół Sjogrena, twardzina)

Wk14 Wybrane zagadnienia z chorób naczyniowych skóry (skazy krwotoczne, zapalenia naczyń, choroba

Kawasaki)

Wk15 Stany przedrakowe i nowotwory złośliwe skóry

Nr Temat ćwiczeń

A1 Wybrane choroby wirusowe skóry -

•charakterystyka wirusów (budowa, cykl replikacyjny)

•przeciwwirusowa odpowiedź odpornościowa

•oddziaływanie wirusów z komórkami gospodarza (wirulencja, patogenność, wrota zakażenia, sposoby

unikania reakcji odpornościowej organizmu gospodarza)

•podział infekcji wirusowych

A2 Wybrane choroby bakteryjne skóry –

•charakterystyka bakterii (budowa, czynniki determinujące chorobotwórczość)

•charakterystyka i funkcje flory fizjologicznej organizmu człowieka

•przeciwbakteryjna odpowiedź odpornościowa

A3 Etiopatogeneza i obraz kliniczny wybranych chorób pasożytniczych skóry (wszawica, świerzb)

A4 Morfologia i funkcje układu immunologicznego człowieka

A5 Podstawy onkologii

P6 Zasady zachowania aseptyki i antyseptyki podczas zabiegów kosmetycznych

P7 Trądzik pospolity - epidemiologia, etiopatogeneza, symptomatologia, przebieg, odmiany kliniczne,

leczenie)

P8 Trądzik różowaty - epidemiologia, etiopatogeneza, symptomatologia, przebieg, odmiany kliniczne,

leczenie)




P1- test pisemny

P6- samoocena

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia:


studia stacjonarne



− udział w ćwiczeniach 30 godz.



01 Wk1, Wk2 P1, P6

02 Wk3 F2, P1, P6

03 Wk4, Wk5, A1, A2 F5, P1, P6

04 Wk6 P1, P6

05 Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, A4 F2, F5, P1, P6

06 Wk15, A5 F2, F5, P1, P6


Wk13, Wk14, Wk15, A1, A2, A3, A4, A5, P6, P7, P8

F2, F5


Wk13, Wk14, Wk15, A1, A2, A3, A4, A5, P6, P7, P8

F5

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna budowę ogólną skóry K_W01

K_W02

K_W03

K_W04

K_W05

M1_W01, M1_W02

M1_W01, M1_W02

M1_W01, M1_W02

M1_W01, M1_W02,

M1_W03

M1_W01, M1_W02

02 opisuje i rozpoznaje wykwity chorobowe skóry K_W08

K_W32

M1_W02, M1_W03

M1_W02, M1_W03

03 omawia przebieg zakażeń wirusowych i

bakteryjnych organizmu człowieka i wskazuje

sposoby profilaktyki przeciwinfekcyjnej w

zakresie niezbędnym dla kosmetologa

K_W09

K_W11

M1_W01, M1_W03,

M1_W03, M1_W04,

M1_W05

04 wymienia czynniki etiologiczne i podstawowe

jednostki chorobowe z zakresu chorób

grzybiczych skóry

K_W09

K_W11

M1_W01, M1_W03,

M1_W03, M1_W04,

M1_W05

05 wyjaśnia różnicę pomiędzy chorobą alergiczną i

autoimmunologiczną skóry, wskazuje przykłady

K_W12 M1_W02, M1_W03

06 zna różnice pomiędzy chorobą nowotworową

łagodną a złośliwą skóry, podaje przykłady

K_W01

K_W06

M1_W01, M1_W02

M1_W01, M1_W02,

M1_W03

w zakresie

umiejętności

07 potrafi zebrać wywiady medyczne, podjąć

działania diagnostyczne i przyporządkować

prezentowane przez klienta/pacjenta zmiany

skórne do poszczególnych jednostek

chorobowych

K_U12

K_U14

K_U19

M1_U06, M1_U09

M1_U03, M1_U04,

M1_U05, M1_U10

M1_U04, M1_U05,

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 aktualizuje zdobytą wiedzę medyczną K_K01

K_K02

K_K03

K_K15

M1_K01

M1_K01, M1_K02

M1_K01, M1_K02

M1_K01

− egzamin pisemny 2 godz.

RAZEM: 67 godz.


− przygotowanie do kolokwiów 10 godz.

− przygotowanie do egzaminu pisemnego 18 godz.

− przygotowanie do wykładów i ćwiczeń 30 godz.

RAZEM: 58 godz.

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 125 godz.







- udział w wykładach 15 godz.

- udział w ćwiczeniach 20 godz.

- konsultacje 3 godz.

- egzamin pisemny 2 godz.

RAZEM: 40 godz.


- przygotowanie do kolokwiów 30 godz.

- przygotowanie do egzaminu pisemnego 25 godz.

- przygotowanie do wykładów i ćwiczeń 30 godz.

RAZEM: 85 godz.

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 125 godz.






X. Autor programu: lek. med. Marta Wojewódzka




PRZEDMIOT: Podstawy ekonomii

KOD ECTS 143-106-10-O16


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O


M


praktyczny





st. stacjonarne –






II. Cele i zadania przedmiotu: zdobycie przez studenta wiedzy na temat podstawowych zasad i

mechanizmów funkcjonowania gospodarki rynkowej oraz jej głównych podmiotów, tj. przedsiębiorstw i

gospodarstw domowych.



Nr Temat wykładu

Wk1 Wprowadzenie do ekonomii. Mechanizm rynkowy

Wk2 Rola państwa we współczesnej gospodarce

Wk3 Dochód narodowy jako miernik rozwoju ekonomicznego i jakości życia

Wk4 Determinanty dochodu narodowego a zachowania uczestników rynku

Wk5 Budżet państwa i polityka fiskalna

Wk6 Pieniądz i polityka pieniężna jako narzędzie oddziaływania państwa na gospodarkę

Wk7 Bezrobocie i inflacja a zachowania konsumentów i przedsiębiorstw

Wk8 Cykl koniunkturalny i jego skutki dla polityki ekonomicznej państwa

V. Literatura


1. Nojszewska E., Podstawy ekonomii, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2010.

2. Podstawy ekonomii, red. naukowa E. Kwiatkowski, R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2007.


1. Makro i mikroekonomia. Podstawowe problemy, red. S. Marciniak, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2007.

2. Czarny B., Wstęp do ekonomii, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006.


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna zasady organizacji i zarządzania jednostkami

organizacyjnymi/gabinetami zajmującymi się

K_W37 M1_W08

M1_W12

odnową biologiczną i pielęgnacją ciała

w zakresie

umiejętności

02 potrafi zorganizować, wyposażyć i prowadzić

gabinet kosmetyczny w aspekcie własnej

działalności gospodarczej

K_U13 M1_U09

M1_U10

03 posiada umiejętności kreowania własnej

przedsiębiorczości z zachowaniem zasad prawa i

etyki

K_U16 M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość działania w sposób przedsiębiorczy

z wykorzystaniem uwarunkowań ekonomiczno-

prawnych

K_K12 M1_K05

M1_K06

VII. Sposoby oceny:


P1- test pisemny



01 Wk1, Wk2, Wk5, Wk6, Wk8 F1, P1

02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 F1, P1

03 Wk1, Wk2, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 F1, P1

04 Wk1, Wk4, Wk6, Wk7, Wk8 F1




− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

− test pisemny i odpowiedź ustna ...................................................................................................... 1h

RAZEM: 17 h


− przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: .................................................................... 8h

RAZEM: 8 h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,32 punktów ECTS.



− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

− test pisemny i odpowiedź ustna ...................................................................................................... 1h

RAZEM: 12 h


− przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: .................................................................... 13h

RAZEM: 13 h






X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Rafał Warżała, [email protected]




PRZEDMIOT: Podstawy epidemiologii

KOD ECTS 129-106-10-B25


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW:

B


M


praktyczny








przedmioty poprzedzające: bezpieczeństwo i higiena pracy

edukacja zdrowotna/ promocja

zdrowia, podstawy

higieny/podstawy zdrowia

środowiskowego

Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie na ocenę

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie podstawowych

metod stosowanych w epidemiologii do monitorowania i oceny stanu zdrowia populacji. ze szczególnym

uwzględnieniem najważniejszych problemów zdrowotnych w Polsce z zakresu chorób niezakaźnych i

zakaźnych, Zajęcia w formie ćwiczeń mają na celu nauczyć umiejętności dokonywania obliczeń,

interpretacji i porównywania mierników stanu zdrowia w odniesieniu do różnych populacji, zwłaszcza

społeczności lokalnych oraz pracy zespołowej w opracowaniu diagnozy epidemiologicznej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A),


V. Literatura


Nr Temat wykładu

Wk1 Cele i zadania współczesnej epidemiologii w walce z chorobami zakaźnymi i

niezakaźnymi

Wk2 Zasady stosowania mierników pozytywnych i negatywnych do oceny stanu zdrowia

populacji

Wk3 Rola i zadania badań przesiewowych w walce z chorobami zakaźnymi i niezakaźnymi

Wk4 Podstawowe metody badań epidemiologicznych

Wk5 Znaczenie badań obserwacyjnych długofalowych i eksperymentalnych do opracowania

skutecznych metod profilaktycznych i terapeutycznych

Nr Temat ćwiczenia

A1 Obliczanie i interpretowanie wskaźników dotyczących częstości chorób i zgonów

A2 Charakterystyka wtórnych źródeł informacji o stanie zdrowia populacji

A3 Badania reprezentacyjne i badania przesiewowe jako ważne źródła pierwotne o stanie

zdrowia

A4 Analiza danych statystycznych doniesień literaturowych na temat zmian w stanie

zdrowia społeczności lokalnych

A5 Elementy łańcucha epidemicznego i możliwości oddziaływania na nie w walce z

chorobami zakaźnymi. Rola działań z zakresu profilaktyki swoistej i nieswoistej

1. Maniecka-Bryła I, Martini-Fiwek J. (red). Epidemiologia z elementami biostatystyki. Wyd. UM w Łodzi,

Łódź 2005

2. Bzdęga J., Gębska-Kuczerowska A. (red). Epidemiologia w zdrowiu publicznym. Wyd. Lekarskie PZWL,

Warszawa 2010


Artykuły wskazane przez prowadzącego zajęcia z następujących czasopism:

- Przegląd Epidemiologiczny

- Problemy Higieny i Epidemiologii

- Wiadomości Lekarskie

- Hygeia – Public Health






F6 - prezentacja

P1 – test pisemny



studia stacjonarne


− udział w wykładach ........................................................................................................................ 15 h

− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ............... 15 h


01 Wk1, Wk3, Wk4, A5 F1, F2, F6, P1

02 Wk2, Wk5, A1, A3, A5 F1, F2, F3, F6

03 Wk3, A2,A3 F1, F2, F3, F6

04 Wk2, Wk4, A3, A4 F1, F2, F6

05 Wk1, Wk2,Wk3,Wk4,Wk5,A1,

A2, A3, A4,A5

F1, F3

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe terminy i przepisy z zakresu

epidemiologii oraz nadzoru sanitarno-

epidemiologicznego dotyczące prowadzenia

gabinetu kosmetycznego lub odnowy biologicznej

K_W13 M1_W03, M1_W04,

M1_W05

02 definiuje podstawowe mierniki stanu zdrowia oraz

wskazuje metody zapobiegania chorobom

zakaźnym i niezakaźnym

K_W11

K_W23

M1_W03, M1_W04 M1_W05

M1_W08, M1_W09

w zakresie

kompetencji

03 oblicza wskaźniki zachorowalności, chorobowości,

umieralności i śmiertelności oraz dokonuje

prawidłowej ich interpretacji;

analizuje dane z wtórnych i pierwotnych źródeł

informacji o stanie zdrowia dotyczące wybranych

populacji z wykorzystaniem nowoczesnych technik

informacyjnych

K_U09

K_U15

M1_U06, M1_U08,

M1_U11

M1_U12, M1_U13,

04 potrafi dokonać oceny stanu zdrowia, wskazać na

działania profilaktyczne zmierzające do redukcji

zachorowalności i umieralności

K_U08

M1_U04,M1_U05

w zakresie

umiejętności

społecznych

05 świadomie aktualizuje swoją wiedzę w celu

profesjonalnego wykonywania powierzonych

obowiązków

K_K01

K_K02

K_K03

K_K07

M1_K01 M1_K01,M1_K02 M1_K01,M1_K02 M1_K03,M1_K05

− konsultacje, w tym omówienie prezentacji..................................................................................... .. 6 h

− test pisemny i odpowiedź ustna...................................................................................... ................... 2 h

RAZEM 38 h


46. przygotowanie do ćwiczeń ……………………………………………………………………….. 10 h

47. przygotowanie prezentacji w oparciu o wybrane dane z literatury ................................................. 10 h

48. przygotowanie do sprawdzianów pisemnych i sprawdzianu praktycznego ..................................... 10 h

49. przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do testu pisemnego....................................... 7 h

RAZEM 37 h






studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

- udział w wykładach .......................................................................................................... ................10 h

- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ................10 h

- konsultacje, w tym omówienie prezentacji...................................................... ..................................3 h

- test pisemny i odpowiedź ustna............................................................................................... .......... 2h

RAZEM: 25 h


- przygotowanie do ćwiczeń..................................................................................................... .......... 10 h

- przygotowanie prezentacji w oparciu o wybrane dane z literatury................................................. 15 h

- przygotowanie do sprawdzianów pisemnych i sprawdzianu praktycznego.................................... 15 h

- przedmiot kończy się zaliczeniem- przygotowanie do testu pisemnego ........................................ 10 h

RAZEM: 50 h



liczba punktów = 3 ECTS



X. Autor programu: dr hab. n. med. Irena Maniecka-Bryła, dr Elżbieta Brandt




PRZEDMIOT: Podstawy nadzoru sanitarno-epidemiologicznego

KOD ECTS 129-106-10-B25


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M


praktyczny









bezpieczeństwo i higiena pracy

edukacja zdrowotna/ promocja

zdrowia, podstawy higieny Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności służących do prawidłowego

korzystania z obowiązujących przepisów dotyczących zakładów kosmetycznych i odnowy biologicznej.

Rozwijanie świadomości i odpowiedzialności przedsiębiorców za życie i zdrowie pacjenta/klienta. Nabycie

podstawowych umiejętności prawidłowego funkcjonowania zakładów kosmetycznych oraz odnowy

biologicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami sanitarnymi.

III. Forma zajęć: wykład kursowy- Wk, ćwiczenia audytoryjne- A


Nr Temat wykładu

Wk1 Struktura organizacyjna, zadania oraz uprawnienia Państwowej Inspekcji Sanitarnej

Wk2 Wymagania sanitarno-higieniczne oraz dokumentacja konieczna do otwarcia gabinetu

kosmetycznego, odnowy biologicznej

Wk3 Usługi hotelarskie, fryzjerskie, kosmetyczne oraz odnowy biologicznej – podstawowe

pojęcia oraz wymagania sanitarne

Wk4 Sterylizacja i dezynfekcja w gabinetach kosmetycznych i odnowy biologicznej –

zagrożenia zdrowotne

Wk5 Zasady przechowywania oraz stosowania środków chemicznych w zakładzie oraz

prawidłowe warunki pracy w zakładzie

Nr Temat ćwiczenia

A1 Procedura kontroli – zapoznanie studentów z obowiązującą dokumentacją w Inspekcji

Sanitarnej, ze szczególnym uwzględnieniem formularzy i protokołów dotyczących

kontroli w gabinetach kosmetycznych i odnowy biologicznej

A2 Wyjaśnienie na przykładach rodzajów decyzji oraz mandatowania w PIS.

Przeprowadzanie postepowania administracyjnego

A3 Szczegółowe omówienie rozporządzenia w sprawie szczegółowych wymagań

sanitarnych jakim powinny odpowiadać zakłady fryzjerskie, kosmetyczne, tatuażu i

odnowy biologicznej w oparciu o obowiązujący załącznik do protokołu kontroli

sanitarnej w PPIS

A4 Jakie warunki sanitarno-techniczne powinny spełniać zakłady kosmetyczne/odnowy

biologicznej w oparciu o wybrane przepisy prawne: ustawa o zapobieganiu i zwalczaniu

zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi, rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie

szczegółowych wymagań sanitarnych jakim powinny odpowiadać zakłady fryzjerskie,

kosmetyczne, tatuażu i odnowy biologicznej, rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki

Socjalnej w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy

budowlane

A5 Zasady sterylizacji i dezynfekcji w zakładach kosmetycznych i odnowy biologicznej na

podstawie obowiązujących przepisów. Omówienie procedur obowiązujących w

zakładach kosmetycznych i odnowy biologicznej

V. Literatura


1. Ustawa o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi.

2. Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie szczegółowych wymagań sanitarnych, jakim powinny

odpowiadać zakłady fryzjerskie, kosmetyczne, tatuażu i odnowy biologicznej.

3. Treści wykładów – Nadzór Sanitarno-Epidemiologiczny.


1. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i

higieny pracy.

2. Czasopisma polskie i zagraniczne – z zakresu nadzoru sanitarno-epidemiologicznego - wybór studenta.


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe terminy i przepisy z

zakresu epidemiologii oraz nadzoru sanitarno-

epidemiologicznego dotyczące prowadzenia

gabinetu kosmetycznego lub odnowy

biologiczne

K_W13 M1_W03, M1_W04,

M1_W05

02 definiuje podstawowe mierniki stanu zdrowia

oraz wskazuje metody zapobiegania chorobom

zakaźnym i niezakaźnym

K_W11

K_W23

M1_W03, M1_W04 M1_W05

M1_W08, M1_W09 w zakresie

umiejętności

03 oblicza wskaźniki zachorowalności,

chorobowości, umieralności i śmiertelności

oraz dokonuje prawidłowej ich interpretacji;

analizuje dane z wtórnych i pierwotnych źródeł

informacji o stanie zdrowia dotyczące

wybranych populacji z wykorzystaniem

nowoczesnych technik informacyjnych

K_U09

K_U15

M1_U06, M1_U08,

M1_U11

M1_U12, M1_U13,

04 potrafi dokonać oceny stanu zdrowia, wskazać

na działania profilaktyczne zmierzające do

redukcji zachorowalności i umieralności

K_U08

M1_U04,M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 świadomie aktualizuje swoją wiedzę w celu

profesjonalnego wykonywania powierzonych

obowiązków

K_K01

K_K02

K_K03

K_K07

M1_K01 M1_K01,M1_K02 M1_K01,M1_K02 M1_K03,M1_K05





F6 - prezentacja

P1 – test pisemny



01 Wk1, A1, A5 P1, F2, F1

02 Wk1, Wk3, Wk4, A1, A5 P1, F2, F1

03 Wk1, A1, A2, A5 P1, F2

04 Wk2, Wk4, Wk5, A3,A4 P1, F2

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, A1, A2, A3, A4, A5


studia stacjonarne


− udział w wykładach ......................................................................................................... ............... 15 h

− udział w ćwiczeniach................................................................................. ....................................... 15 h

− konsultacje, w tym omówienie prezentacji..................................................................................... .. 6 h

− test pisemny i odpowiedź ustna......................................................................................................... 2 h

RAZEM 38 h


50. przygotowanie do ćwiczeń ……………………………………………………………………….. 10 h

51. przygotowanie prezentacji w oparciu o wybrane dane z literatury ................................................. 10 h

52. przygotowanie do sprawdzianów pisemnych i sprawdzianu praktycznego ..................................... 10 h

53. przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do testu pisemnego....................................... 7 h

RAZEM 37 h






studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

- udział w wykładach ....................................................................... ...................................................10 h

- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ................10 h

- konsultacje, w tym omówienie prezentacji........................................................................................3 h

- test pisemny i odpowiedź ustna............................................................................................... .......... 2h

RAZEM: 25 h


- przygotowanie do ćwiczeń............................................................................................................... 10 h

- przygotowanie prezentacji w oparciu o wybrane dane z literatury................................................. 15 h

- przygotowanie do sprawdzianów pisemnych i sprawdzianu praktycznego.................................... 15 h

- przedmiot kończy się zaliczeniem- przygotowanie do testu pisemnego ........................................ 10 h

RAZEM: 50 h



liczba punktów = 3 ECTS



X. Autor programu: dr hab. n. med. Irena Maniecka-Bryła, dr Elżbieta Brandt




PRZEDMIOT: Podstawy estetyki

KOD ECTS 160-106-10-B24


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU ograniczonego wyboru





M


praktyczny





st. stacjonarne –





II. Cele i zadania przedmiotu: Poznanie pojęcia estetyki jako jednego z zasadniczych zadań kosmetologii. Zaznajomienie się z historią mody, kosmetyki upiększającej. Poznanie podstawowych zasad doboru

kolorystyki. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp)

IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wp1 Znaczenie estetyki w kontakcie z klientem. Estetyka w gabinecie- jako składowa holitycznego

systemu.

Wk2

Historia kosmetologii w zarysie. Pojęcie estetyki jako dyscypliny filozoficznej. Piękno i jego

pojmowanie na przestrzeni wieków.

Wp3 Trendy w modzie i kosmetyce upiększającej

Wk4 Zabiegi upiększające wykorzystywane w kosmetologii. Zabiegi z pogranicza kosmetologii i

medycyny estetycznej.

Wp5 Podstawy stylizacji. Określanie typu urody, sylwetki ,dobór kolorystyki.

Wp6 Dobór makijażu stosownie do okazji (adekwatnie do wieku, pory dnia, okazji).

V. Literatura Literatura podstawowa: Jolanta Szczygieł-Rogowska, Joanna Tomalska „Historia kosmetyki w zarysie", Białystok 2005

Francois Boucher „Historia mody", WYD. ARKADY 2009

Literatura uzupełniająca: BOBBI BROWN „Perfekcyjny makijaż", Galaktyka 2011


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 opisuje zmiany zachodzące w kosmetologii K_W35 M1_W05, M1_W07

02 zna znaczenie piękna, charakteryzuje styl

obowiązujący w poszczególnych epokach

K_W27 M1_W03, M1_W05,

M1_W07

w zakresie

umiejętności

03 potrafi dobrać ubiór i makijaż K_U06

M1_U01, M1_U02,

M1_U04

K_U20 M1_U01, M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 okazuje zrozumienie dla różnych form piękna K_K08 M1_K03, M1_K05

05 rozumie potrzebę dbania o własną estetykę

wyglądu

K_K18 M1_K09

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F3- sprawdzian praktyczny- przygotowanie prezentacji nt. doboru kolorystyki dla wskazanej osoby F5- udział w dyskusji

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk2,Wp3,Wk4 F5 02 Wk2,Wp3,Wp5 F5 03 Wp3,Wp5,Wp6 F3, F5 04 Wk2, Wp3, Wk4, Wp5, Wp6 F3, F5 05 Wp1 F5


− udział w wykładach .......................................................................................................... ..........15 h

− konsultacje ..................................................................................................................................2 h

− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………………...0,5 h

RAZEM: 17,5 h


− przygotowanie prezentacji ………………….............................................................................10 h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia praktycznego przedmiotu: 10 h

RAZEM: 20 h








− konsultacje ................................................................................................................. .................2 h


RAZEM:12,5 h




RAZEM: 25 h










PRZEDMIOT: Historia kosmetologii

KOD ECTS 160-106-10-B24


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU ograniczonego wyboru





M


praktyczny





st. stacjonarne –





II. Cele i zadania przedmiotu:. Zaznajomienie się z historią kosmetologii, mody. Znaczenie piękna.

Poznanie podstawowych zasad stylizacji. III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)

IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1

Kosmetologia na przestrzeni wieków. Piękno i jego pojmowanie na przestrzeni wieków.

Wk2 Historia mody

Wk3 Znaczące postaci- kroki milowe w kosmetologii i modzie

Wp4

Podstawy stylizacji. Określanie typu urody, sylwetki, dobór kolorystyki na przestrzeni wieków.

V. Literatura Literatura podstawowa: Jolanta Szczygieł-Rogowska, Joanna Tomalska „Historia kosmetyki w zarysie", Białystok 2005

Francois Boucher „Historia mody", WYD. ARKADY 2009

Literatura uzupełniająca: BOBBI BROWN „Perfekcyjny makijaż", Galaktyka 2011


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 opisuje zmiany zachodzące w kosmetologii K_W35 M1_W05, M1_W07

02 zna znaczenie piękna, charakteryzuje styl

obowiązujący w poszczególnych epokach

K_W27 M1_W03, M1_W05,

M1_W07

w zakresie

umiejętności

03 potrafi dobrać ubiór i makijaż K_U06

K_U20

M1_U01, M1_U02,

M1_U04

M1_U01, M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 okazuje zrozumienie dla różnych form piękna K_K08 M1_K03, M1_K05

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F3- sprawdzian praktyczny- przygotowanie prezentacji nt. stylizacja charakterystyczna dla wskazanej epoki F5- udział w dyskusji

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4 F5 02 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4 F3, F5 03 Wp4 F3, F5 04 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4 F3, F5



− konsultacje ................................................................................................ ..................................2 h


RAZEM: 17,5 h




RAZEM: 20 h








− konsultacje ..................................................................................................................................2 h


RAZEM:12,5 h




RAZEM: 25 h










PRZEDMIOT: Podstawy higieny

KOD ECTS 129-106-10-A14


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW:

A


M

ROK/ SEMESTR: I/1,2 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne- 30





II. Cele i zadania przedmiotu: - zapoznanie studentów z zagadnieniami ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy w obszarze kosmetologii.

- zapoznanie studentów z problematyką zakażeń, chorób zakaźnych i niezakaźnych o znaczeniu społecznym.

- kształtowanie i doskonalenie umiejętności studentów w zakresie przestrzegania procesów dekontaminacji i

procedur higienicznych na stanowisku kosmetologa.

- kształtowanie umiejętności pracy z klientem.

III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, ćwiczenia audytoryjne -A


Nr Temat wykładu Wk1 Zdrowie człowieka w ujęciu holistycznym. Wk2 Środowiskowe uwarunkowania zdrowia. Wk3 Wpływ zanieczyszczeń środowiska na zdrowie. Wp4 Choroby zakaźne i niezakaźne o znaczeniu społecznym – problemy zdrowotne

Wp5 Bezpieczeństwo i higiena pracy w kosmetologii.

Wp6 Zagrożenia epidemiologiczne i rozwój profilaktyki zakażeń i chorób zakaźnych. Wk7 Mikrobiologia środowiska pracy. Nadzór sanitarno-epidemiologiczny w kosmetologii.

Nr Temat ćwiczenia A1 Higieniczne aspekty środowiska pracy. A2 Podstawy ergonomii i fizjologii pracy. A3 Zagrożenia w środowisku pracy i na stanowisku kosmetologa.

A4 Skutki zdrowotne środowiskowych czynników ryzyka-biologicznych,

psychospołecznych, chemicznych i fizycznych. A5 Profilaktyka chorób zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym.

A6 Epidemiologia zakażeń w ochronie zdrowia: czynniki etiologiczne zakażeń, źródła i

rezerwuary drobnoustrojów, drogi szerzenia się zakażeń. A7 Metody dekontaminacji stosowane w obszarze kosmetologii.

A8 Dezynfekcja – metody, dobór i zasady bezpiecznego stosowania środków

dezynfekcyjnych. A9 Sterylizacja – metody, przygotowanie narzędzi i materiałów do sterylizacji. A10 Procedury higieniczne mające zastosowanie w kosmetologii.

A11 Higiena pracy – obowiązki pracodawcy oraz prawa i obowiązki pracownika

A12 Higiena komunalna, postępowanie z odpadami wytwarzanymi w środowisku pracy. A13 Metody oceny narażenia człowieka na czynniki szkodliwe. A14 Jakość usług świadczonych w obszarze kosmetologii .

A15 Metody pracy z klientem – porady, konsultacje itp.

V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Marcinkowski Jerzy T. (red): Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych. Dział Wydawnictw Akademia Medyczna

w Poznaniu 2002.

2. Jethon Zbigniew, Grzybowski Andrzej (red): Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa. Wyd. PZWL, Warszawa 2000.

3. Karczewski K. Jan (red).: Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Wyd. Czelej, Lublin 2002.

4. Jabłoński L., Karwat Irena D. ( red. ), Podstawy epidemiologii ogólnej, epidemiologia chorób zakaźnych,

Wydawnictwo Czelej, Lublin 2002

Akty prawne

Literatura uzupełniająca: 1.Jethon Zbigniew, (red): Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa. PZWL, Wyd. Warszawa 1997.

2. Marcinkowski Jerzy T. (red):Podstawy Higieny. Wyd. Volumed. Wrocław 1997.

3. Heczko B. Piotr, Wójkowska – Mach J. (red.), Zakażenia szpitalne, PZWL, Warszawa 2009


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe pojęcia z zakresu higieny i

mikrobiologii w obszarze kosmetologii

K_W09 M1_W01, M1_W03

02 zna podstawowe pojęcia zdrowia i choroby oraz problemy

zdrowotne w zakresie chorób zakaźnych i nie zakaźnych o


K_W11

K_W40

M1_W03, M1_W04 M1_W05

M1_W10

03 określa swoiste zagrożenia w środowisku pracy oraz posiada

wiedzę zakresu ergonomii i BHP

K_W22 M1_W08, M1_W09

04 omawia przepisy i wymagania w zakresie nadzoru sanitarno-

epidemiologicznego na stanowiskach kosmetologa

K_W23 M1_W08, M1_W09

w zakresie

umiejętności

05 opracowuje projekty działań w zakresie profilaktyki chorób

zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym w praktyce

zawodowej

K_U19 M1_U04, M1_U05

06 stosuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych w praktyce

kosmetologa

K_U23 M1_U01

07 bezpiecznie przeprowadza procedury dekontaminacji oraz

stosuje wybrane metody kontroli jakości kosmetyków

K_U24 M1_U02, M1_U05,

M1_U07, M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje

umiejętności, dążąc do profesjonalizmu

K_K01 M1_K01

09 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki

zawodowe na stanowisku kosmetologa

K_K10 M1_K04, M1_K05

M1_K07

10 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i klienta oraz

współdziała w zespole

K_K16 M1_K02, M1_K03 M1_K08



F6 – prezentacja

P1 – test pisemny


Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wp5, Wp6, Wk7, A1, A6, A11,A12 F5, P1 02 Wp4, Wp6, A5 F5, P1 03 Wp5, A1, A2, A3,A4 F5, P1 04 Wp6, Wk7, A3, A11, A12 F5, P1, F6

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4, A4, A5 F5, P1, F6 06 Wk1, A2 F5, P1

07 Wp6, Wk7, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A13, A14 F5, P1

08 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9,

A10, A11, A12, A13, A14, A15 F5


A10, A11, A12, A13, A14, A15 F5


A10, A11, A12, A13, A14, A15 F5



− udział w wykładach ......................................................................................................................15h

− udział w ćwiczeniach audytoryjnych .......................................................................................... 30h

− konsultacje .................................................................................................................................... 5h

− test pisemny ……………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 51h


− przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................................................8 h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... 8 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego..................................................................................... .....9 h

Praca studentów w kole naukowym:

- nabór kandydatów, ustalenie kierunku działania i obszaru badań naukowych …………………………..………3h

- przygotowanie studenckiego projektu badawczego………………………………………………………………10h

- realizacja projektu badawczego i przygotowanie prezentacji wyników badań na seminarium kół naukowych…20h

- udział w konferencjach studenckich………………………………………………………………………………5h

- przygotowanie publikacji…………………………………………………………………………………………11h

RAZEM: 74 h


OGÓŁEM: 125h





− udział w wykładach .......................................................................................................... ............10h


− konsultacje .................................................................................................... ...............................10h

− test pisemny ……………………………………………………………………………………...2h

RAZEM: 37h











RAZEM: 88 h


OGÓŁEM: 125h








PRZEDMIOT: Podstawy zdrowia środowiskowego

KOD ECTS 129-106-10-A14


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

A


M

ROK/ SEMESTR: I/1,2 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne- 30





II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Zapoznanie studentów z zagadnieniami z zakresu środowiskowych zagrożeń zdrowia oraz z problematyką

zakażeń, chorób zakaźnych i niezakaźnych o znaczeniu społecznym.

2. Kształtowanie i doskonalenie umiejętności studentów w zakresie profilaktyki chorób i zagrożeń w środowisku

pracy ze szczególnym uwzględnieniem obszaru kosmetologii.

III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, ćwiczenia audytoryjne -A


Nr Temat wykładu

Wk1 Zdrowie człowieka w ujęciu holistycznym.

Wk2 Środowiskowe uwarunkowania zdrowia.

Wk3 Wpływ zanieczyszczeń środowiska na zdrowie.

Wp4 Choroby zakaźne i niezakaźne o znaczeniu społecznym – problemy zdrowotne

Wp5 Bezpieczeństwo i higiena pracy w kosmetologii.

Wp6 Zagrożenia epidemiologiczne i rozwój profilaktyki zakażeń i chorób zakaźnych.

Wk7 Mikrobiologia środowiska pracy. Nadzór sanitarno-epidemiologiczny w kosmetologii.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Higieniczne aspekty środowiska pracy.

A2 Podstawy ergonomii i fizjologii pracy.

A3 Zagrożenia w środowisku pracy i na stanowisku kosmetologa.

A4 Skutki zdrowotne środowiskowych czynników ryzyka-biologicznych,

psychospołecznych, chemicznych i fizycznych.

A5 Profilaktyka chorób zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym.

A6 Epidemiologia zakażeń w ochronie zdrowia: czynniki etiologiczne zakażeń, źródła i

rezerwuary drobnoustrojów, drogi szerzenia się zakażeń.

A7 Metody dekontaminacji stosowane w obszarze kosmetologii.

A8 Dezynfekcja – metody, dobór i zasady bezpiecznego stosowania środków

dezynfekcyjnych.

A9 Sterylizacja – metody, przygotowanie narzędzi i materiałów do sterylizacji.

A10 Procedury higieniczne mające zastosowanie w kosmetologii.

A11 Higiena pracy – obowiązki pracodawcy oraz prawa i obowiązki pracownika

A12 Higiena komunalna, postępowanie z odpadami wytwarzanymi w środowisku pracy.

A13 Metody oceny narażenia człowieka na czynniki szkodliwe.

A14 Jakość usług świadczonych w obszarze kosmetologii .

A15 Przepisy i wymagania w zakresie nadzoru sanitarno-epidemiologicznego na

stanowiskach kosmetologa.

V. Literatura


1. Marcinkowski Jerzy T. (red): Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych. Dział Wydawnictw Akademia

Medyczna w Poznaniu 2002. 2. Jethon Zbigniew, Grzybowski Andrzej (red): Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa. Wyd. PZWL,

Warszawa 2000. 3. Karczewski K. Jan (red).: Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Wyd. Czelej, Lublin 2002.

4. Jabłoński L., Karwat Irena D. ( red. ), Podstawy epidemiologii ogólnej, epidemiologia chorób zakaźnych,

Wydawnictwo Czelej, Lublin 2002

5. Akty prawne.


1.Jethon Zbigniew, (red): Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa. PZWL, Wyd. Warszawa 1997. 2. Marcinkowski Jerzy T. (red):Podstawy Higieny. Wyd. Volumed. Wrocław 1997.

3. Heczko B. Piotr, Wójkowska – Mach J. (red.), Zakażenia szpitalne, PZWL, Warszawa 2009

4. Siemiński M., Środowiskowe zagrożenia zdrowia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001


kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe pojęcia z zakresu higieny i

mikrobiologii w obszarze kosmetologii

K_W09 M1_W01, M1_W03

02 zna podstawowe pojęcia zdrowia i choroby oraz problemy

zdrowotne w zakresie chorób zakaźnych i nie zakaźnych o


K_W11

K_W40

M1_W03, M1_W04 M1_W05

M1_W10

03 określa swoiste zagrożenia w środowisku pracy oraz posiada

wiedzę zakresu ergonomii i BHP

K_W22 M1_W08, M1_W09

04 omawia przepisy i wymagania w zakresie nadzoru sanitarno-

epidemiologicznego na stanowiskach kosmetologa

K_W23 M1_W08, M1_W09

w zakresie

umiejętności

05 opracowuje projekty działań w zakresie profilaktyki chorób

zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym w praktyce

zawodowej

K_U19 M1_U04, M1_U05

06 stosuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych w praktyce

kosmetologa

K_U23 M1_U01

07 bezpiecznie przeprowadza procedury dekontaminacji oraz

stosuje wybrane metody kontroli jakości kosmetyków

K_U24 M1_U02, M1_U05

M1_U07, M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje

umiejętności, dążąc do profesjonalizmu

K_K01 M1_K01

09 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki

zawodowe na stanowisku kosmetologa

K_K10 M1_K04, M1_K05,

M1_K07

10 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i klienta oraz

współdziała w zespole

K_K16 M1_K02, M1_K03, M1_K08




P1 – test pisemny


Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wp5, Wp6, Wk7, A1, A6, A11,A12 F5, P1 02 Wp4, Wp6, A5 F5, P1 03 Wp5, A1, A2, A3,A4 F5, P1 04 Wp6, Wk7, A3, A11, A12, A15 F5, P1, F6

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4, A4, A5 F5, P1, F6 06 Wk1, A2 F5, P1

07 Wp6, Wk7, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A13, A14 F5, P1

08 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10,

A11, A12, A13, A14, A15 F5


A11, A12, A13, A14, A15 F5


A11, A12, A13, A14, A15 F5



− udział w wykładach ......................................................................................................................15h


− konsultacje ..................................................................................................................... ...............5h

− test pisemny ……………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 51h


− przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................................................8 h









RAZEM: 74 h


OGÓŁEM: 125h





− udział w wykładach .......................................................................................................... ............10h


− konsultacje .................................................................................................... ...............................10h

− test pisemny ……………………………………………………………………………………...2h

RAZEM: 37h











RAZEM: 88 h


OGÓŁEM: 125h








PRZEDMIOT: Podstawy metodologii badań naukowych KOD ECTS 160-106-10-O26

PUNKTY ECTS: 1


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M


praktyczny



Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne –





II. Cele i zadania przedmiotu: Wyposażenie studentów w podstawy wiedzy umożliwiającej przygotowanie oraz realizację projektu

badawczego w ramach pracy dyplomowej. Studenci opanują podstawową wiedzę i umiejętności odnoszące

się do praktycznych aspektów procedury badań empirycznych.

III. Forma zajęć: wykład kursowy- Wk, wykład problemowy- Wp


Nr Temat wykładu

Wk1 Istota naukowego poznawania rzeczywistości

Wk2 Fazy (etapy) procesu badawczego w naukach empirycznych

Wk3 Klasyfikacje metod i technik badawczych

Wp4 Zasady konstrukcji narzędzi badawczych

Wk5 Faza wykonawcza badania naukowego

Wk6 Podstawy warsztatu pisarstwa naukowego

Wk7 Etyczne problemy badań naukowych

V. Literatura


1.Babbie E., (2004) Badania społeczne w praktyce, Warszawa:PWN

2.Konarzewski K. (2000), Jak uprawiać badania oświatowe, Warszawa

3.Nowak S. (1985), Metodologia badań społecznych, Warszawa

4.Rubacha K., (2008) Metodologia badań edukacyjnych, Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i

Profesjonalne

5.Silverman D., (2008) Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa:PWN


1. Denzin N. K, Lincoln Y.S., (2010) Metody badań jakościowych , t. 1 i 2, Warszawa PWN

2. Nachmias D., Frankfort- Nachmias Ch., (2001) Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań;

3. Jakościowe inspiracje w badaniach edukacyjnych, (2010) H. Kędzierska (red.) Olsztyn, Wydawnictwo

UWM


kształcenia


do efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 wyjaśnia i wie jak zastosować zasady prawa

autorskiego

K_W29

K_W30

M1_W10, M1_W11

M1_W08, M1_W11

w zakresie

umiejętności

02 przygotowuje i prezentuje prace pisemne i

wystąpienia ustne w języku polskim oraz w

języku obcym, dotyczące zagadnień z zakresu

kosmetologii, z wykorzystaniem

podstawowych źródeł, krytycznie je oceniając

K_U15

K_U17

K_U22

M1_U12, M1_U13,

M1_U13

M1_U06, M1_U11,

M1_U13

03 opanował obsługę komputera w zakresie edycji

tekstu, analizy statystycznej, gromadzenia i

wyszukiwania danych, przygotowania

prezentacji

K_U09 M1_U06, M1_U08,

M1_U11

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 zachowuje krytycyzm w wrażaniu opinii

oceniających dostępne informacje z praktyki i

piśmiennictwa

K_K14 M1_K08




F7/ inne- przygotowanie projektu badań naukowych



01 Wk1, Wk7 F1, F5

02 Wk2, Wk3,Wk5 F1, F5, F7

03 Wp4 F1, F7

04 Wk5, Wk6 F1, F5



− udział w wykładach .................................................................... ..................................................... 15h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 16h


− przygotowanie do wykładów …………………………………………………………………… 2h

− przygotowanie projektu ........ ............................................................................................. .......... 7h

RAZEM: 9h








− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 11h


− przygotowanie do wykładów …………………………………………………………………… 2h

− przygotowanie projektu ..................................................................................................... .......... 12h

RAZEM: 14h






X. Autor programu (dane kontaktowe): prof. dr hab. Henryk Mizerek, [email protected]




PRZEDMIOT: Podstawy prawa

KOD ECTS 100-106-10-O15



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne: podstawowe informacje z

zakresu wiedzy o społeczeństwie

ze szkoły średniej



I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego.

II. Cele i zadania przedmiotu: zaznajomienie studentów z podstawowymi kategoriami z zakresu prawa,

źródłami prawa, zasadami uniwersalnymi oraz systemem organów tworzących, stosujących i kontrolujących

prawo. Zwrócenie uwagi na prawne aspekty wykonywania zawodów medycznych i paramedycznych,

uwarunkowania umożliwiające prowadzenie własnej działalności gospodarczej i związaną z tym kwestię

odpowiedzialności prawnej, a także na prawo do ochrony zdrowia i prawa pacjenta w szerszym kontekście

praw człowieka.



Nr Temat wykładu Wk1 Prawo jako zjawisko społeczne. Podstawowe kategorie prawne

Wk2 Źródła prawa. Konstytucja jako nadrzędny akt prawny i wyznacznik ustroju państwa.

Wk3 Uniwersalne zasady prawa.

Wk4 System organów tworzących i stosujących prawo oraz gwarantujących praworządność.

Wk5

Prawa i wolności człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem prawa do ochrony zdrowia i praw

pacjenta.

Wk6

Odpowiedzialność osób wykonujących zawody medyczne i paramedyczne oraz zakładów opieki

zdrowotnej.

Wk7 Prawne uwarunkowania podjęcia własnej działalności gospodarczej.

V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Karkowska D., Prawa pacjenta, Warszawa 2004.

2. Muras M., Podstawy prawa, Warszawa 2008.

3. Nestorowicz M., Prawo medyczne, Toruń 2007.

4. Zimna T., Zawieranie umów na świadczenia medyczne, 2004.

5. Żebrowski W., Teoria współczesnych systemów politycznych, Olsztyn 2009.

6. Żebrowski W., Konstytucja jako nadrzędny akt prawny i wyznacznik systemu politycznego, „Szkice

Humanistyczne” 2008, t. 8, nr 3, s. 129-137.

Literatura uzupełniająca: 1. Kompendium wiedzy o Unii Europejskiej, red. E. Małuszyńska, B. Gruchman, Warszawa 2007.

2. Filar M. i in., Odpowiedzialność lekarzy i zakładów opieki zdrowotnej, Warszawa 2005.

3. Paździoch S. Prawo zdrowia publicznego – zarys problematyki, Kraków 2004.

4. Sieńko A., Prawo ochrony zdrowia, Kraków 2006.

5. Zielińska E., Ustawa o zawodach lekarza i lekarza dentysty, Warszawa 2008.

6. Ustawa z dnia 30 sierpnia 1991 r. o zakładach opieki zdrowotnej (Dz. U. 1991, nr 91, poz. 408 z późn. zm.).


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna podstawy prawa, procedurę ustawodawczą oraz

hierarchię źródeł prawa; zna prawne uwarunkowania

dotyczące prowadzenia własnej działalności, rozumie

kwestie prawnej odpowiedzialności z tytułu

wykonywanego zawodu.

K_W19

K_W31

M1_W08, M1_W09

M1_W08, M1_W12

w zakresie

umiejętności

02 potrafi rozróżniać akty prawne i z nich korzystać oraz

posłużyć się zdobytą wiedzą w zawodowym

doświadczeniu.

K_U16 M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 rozumie potrzebę poszanowania porządku prawnego

oraz uwzględniania uwarunkowań prawnych podczas

realizacji zarówno zadań indywidualnych, jak i

zespołowych.

K_K07

K_K09

K_K12

K_K13

M1_K03, M1_K05,

M1_K04, M1_K05

M1_K05, M1_K06

M1_K02, M1_K03,

M1_K05, M1_K06

VII. Sposoby oceny:

P7/inne- zaliczenie ustne



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk6, WK7 P7

02 Wk3, WK5, WK7 P7

03 Wk2, Wk5, WK6 P7



− udział w wykładach .......................................................................................................... .......15 h

− konsultacje ................................................................................................................................. 1h

− odpowiedź ustna ............................................................................................................. ..........0,5h

RAZEM: 16,5 h


− samodzielne studiowanie literatury ...................................................................................4,5h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia ustnego przedmiotu... 4 h

RAZEM: 8,5 h







− udział w wykładach .................................................................................................................10 h

− konsultacje ................................................................................................................. ................ 1h

− odpowiedź ustna .......................................................................................................................0 ,5h

RAZEM: 11,5 h


− samodzielne studiowanie literatury ...................................................................................5,5h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia ustnego przedmiotu... 8 h

RAZEM: 13,5 h






X. Autor programu: prof. dr hab. Waldemar Żebrowski

XI. Pieczęć i podpis Dziekana



PRZEDMIOT: Podstawy psychologii

KOD ECTS 144-106-10-O1


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O



M


praktyczny


st. stacjonarne 15



st. stacjonarne- 15





II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z ogólną wiedzą z zakresu psychologii naukowej,

dotyczącą w szczególności jej historii, koncepcji psychologicznych człowieka oraz różnic

indywidualnych. Student powinien umieć wymienić i scharakteryzować główne kierunki w psychologii,

jak również podać zagadnienia z obszaru różnic indywidualnych, z uwzględnieniem wpływu czynników

środowiskowych i genetycznych na rozwój ontogenetyczny człowieka.



Nr Temat wykładu

Wk1 Przedmiot, metoda i cel psychologii jako nauki empirycznej. Metody stosowane w

praktyce badań psychologicznych.

Wk2 Psychologia introspekcyjna i początki naukowej psychologii.

Psychoanaliza: geneza, istota i znaczenie nurtu dla rozwoju psychologii.

Wk3 Psychologia behawioralna jako nowe spojrzenie na psychikę człowieka. Psychologia

poznawcza: geneza, istota i znaczenie nurtu dla rozwoju badań nad psychiką człowieka.

Wk4 Psychologia humanistyczna, jako czwarta siła w nurcie psychologicznych koncepcji

człowieka. Próba rozstrzygnięcia o trafności omówionych paradygmatów.

Wk5 Temperament i osobowość: rys historyczny zagadnienia; koncepcje temperamentu: I.

Pawłowa,E. Kretschmera, J. Strelaua; Początki badań lingwistycznych nad

osobowością; koncepcje cech osobowości na przykładzie teorii H. J. Eysencka, R.

Cattella oraz P. Costy i R. McCrae.

Wk6 Zagadnienie inteligencji i upośledzenia umysłowego. Teorie Inteligencji: Ch.

Spearman’a, F. Vernona, R. Cattella, L. Thurstona; Teorie Inteligencji: J. Guilforda,

teoria rozwoju inteligencji J. Piageta, koncepcja inteligencji emocjonalnej D. Golemana.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Przedmiot, metoda i cel psychologii jako nauki empirycznej oraz metody stosowane w

praktyce badań psychologicznych.– Ćwiczenie wywiadu psychologicznego.

A2 Sposoby badania ludzkiej nieświadomości.

A3 Psychologia zachowania: praktyczne wskazówki w kształtowaniu zachowania w

kontekście praw warunkowania klasycznego i instrumentalnego

A4 Humanizm w psychologii, próba odnalezienia autentycznej relacji w pracy z klientem.

A5 Czym jest temperament i osobowość? – wybrane koncepcje i metody badania

osobowości.

A6 Psychologia w praktyce.

V. Literatura


1.Doliński, D., Strelau, J., (red). Psychologia. Podręcznik akademicki, Tom I, II. GWP, Gdańsk, 2008.

2.Strelau, J., (red). Psychologia. Podręcznik Akademicki, TOM I, II, III. GWP, Gdańsk, 2007.

3.Zimbardo, P., G., Gerrig R., J. Psychologia i życie. Wydanie nowe. PWN, Warszawa, 2006.


1. Pervin, L. A., Oliver, P. J. Psychologia osobowości. GWP, Gdańsk, 2002.

2. Gasiul, H. Teorie emocji i motywacji. WUKSW, Warszawa, 2007.

3. Oleś, P. Wprowadzenie do psychologii osobowości. Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa,

2005.


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje przedmiot, metodę i cel psychologii

naukowej jak również posiada wiedzę na temat

podstawowych koncepcji psychologicznych człowieka

K_W21

M1_W04, M1_W05

w zakresie

umiejętności

02 potrafi dokonać wstępnej diagnozy kondycji psycho-

społecznej podopiecznego oraz sprawnie komunikuje

się z zespołem współpracowników

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04

M1_U04, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 wykorzystuje w praktyce zagadnienia z zakresu różnic

indywidualnych oraz psychospołecznego funkcjo-

nowania osób

K_K04

K_K08

K_K17

M1_K02, M1_K04,

M1_K05

M1_K03, M1_K05

M1_K03, M1_K05,

M1_K07


F4 – kolokwium


P1 – test pisemny



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, A1, A2, A3, A4 F4, F5, P1

02 Wk1, Wk5, Wk6, A1, A5, A6 F4, F5, P1

03 Wk5, Wk6, A5, A6 F5


studia stacjonarne


− udział w wykładach ....................................................................................................15 h

− udział w ćwiczeniach audytoryjnych ...........................................................................15 h

− konsultacje ................................................................................................................. .....1 h

− test pisemny …………………………………………………………………...……….2 h

RAZEM: 33 h


54. przygotowanie do ćwiczeń............................................................................................ 5 h

55. przygotowanie do kolokwiów ..................................................................................... 5 h

56. przygotowanie do zaliczenia pisemnego (test)..................................... ……………… 7 h

RAZEM: 17 h








− udział w wykładach ....................................................................................................10 h

− udział w ćwiczeniach audytoryjnych ...........................................................................10 h

− konsultacje ................................................................................................................. .....1 h

− test pisemny …………………………………………………………………...……….2 h

RAZEM: 23 h


57. przygotowanie do ćwiczeń............................................................................................ 5 h

58. przygotowanie do kolokwiów ..................................................................................... 10 h

59. przygotowanie do zaliczenia pisemnego (test)..................................... ……………… 12 h

RAZEM: 27 h






X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Jerzy Oszmiańczuk, mgr Karol Suszczewicz,

[email protected]





PRZEDMIOT: Podstawy receptury kosmetycznej

KOD ECTS 129-106-10-B46


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW:

B

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA: M

ROK/ SEMESTR: III/5

PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny


st. stacjonarne- 15









medycznym Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami receptury

kosmetycznej w oparciu o najbardziej aktualne tendencje w tej branży i najnowszą wiedzę w tym zakresie.

Dotyczy to szczególnie przenikania substancji biologicznie czynnych przez skórę oraz wyrobów

kosmetycznych opartych o naturalne składniki czynne. Zaznajomienie z właściwościami i aspektami

oddziaływania składników aktywnych preparatu kosmetycznego na organizm, sposobami sporządzania

wybranych kosmetyków, kolejnością stosowanych składników, ustalaniem funkcji składników preparatu, a

także formami użytkowymi kosmetyków i ich przeznaczeniem. Nauczanie korzystania z różnorodnych

materiałów źródłowych oraz wdrożenie do samodzielnego pogłębiania wiedzy niezbędnej dla tego

przedmiotu.



Nr Temat wykładu

Wk1 Podstawowe wiadomości o recepturze kosmetycznej oraz przenikaniu substancji

biologicznie czynnych przez skórę i wpływ promotorów przejścia przezskórnego na

dostępność biologiczną

Wk2 Wybrane składniki receptury kosmetycznej (emulgatory, konserwanty, kwasy

organiczne oraz ich sole, mikroelementy, pochodne krzemowe, przeciwutleniacze,

pochodne celulozy, pochodne proteinowe, poliole, witaminy) – właściwości,

zastosowanie.

Wk3 Roślinne substancje biologicznie czynne w recepturze kosmetycznej – działanie,

zastosowanie (glukozydy, garbniki, azuleny, oleje i olejki eteryczne, śluzy i pektyny,

kwasy organiczne, węglowodany, tłuszcze, fitoestrogeny i inne).

Wk4 Ekstrakty roślinne i inne, ich właściwości kosmetyczne i lecznicze oraz możliwości

wykorzystania w recepturze kosmetycznej.

Wk5 Substancje pochodzenia zwierzęcego i mineralnego w formulatach kosmetycznych –

właściwości, zastosowanie.

Wk6 Środki pomocnicze w recepturze (substancje zapachowe, barwniki, zagęstniki i inne).

Wk7 Zastosowanie związków ciekłokrystalicznych i filtrów słonecznych w kosmetykach

oraz kosmetyka dermatologiczna (dermokosmetyki – składniki, zastosowanie).

Wk8 Zasady rejestracji kosmetyków oraz kontrola ich jakości.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Podstawy otrzymywania ekstraktów roślinnych oraz sporządzanie kosmetyków w

oparciu o ekstrakty roślinne.

A2 Kremy, maści, żele, mleczka – charakterystyka, przykłady wybranych receptur i ich

wykonanie.

A3 Kosmetyki hamujące wydzielanie potu oraz preparaty o działaniu keratolitycznym –

właściwości, formy, receptura, demonstracja wybranych produktów.

A4 Kosmetyczne produkty koloryzujące: pudry (cechy pudrów, podział, receptura), róże,

tusze, cienie, ołówki.

A5 Kosmetyki do pielęgnacji i upiększania paznokci oraz włosów (formy, receptura oraz

demonstracja tego typu kosmetyków).

A6 Receptura produktów perfumeryjnych – praktyczne wykonanie oraz demonstracja tej

grupy kosmetyków.

A7 Preparaty kosmetyczne wykorzystywane w „zwalczaniu” cellulitu i stanów zapalnych

skóry – formy, receptura.

A8 Podstawowe metody oceny preparatów i surowców kosmetycznych.

V. Literatura


Glinka R., Receptura kosmetyczna, Oficyna Wydawnicza MA, Łódź 2004

Jurkowska S., Produkty kosmetyczne, „Ekoprzem”, Dąbrowa Górnicza, 2004

Jurkowska S., Surowce kosmetyczne. Tom I i II, „Ekoprzem”, Wrocław 2004

Mrukot M., Receptariusz kosmetyczny, MWSZ, Kraków 2004

Szymanderska St., Kosmetyki naturalne, Świat Książki, Warszawa 2006


Czerpak R., Jabłońska-Trypuć A., Roślinne surowce kosmetyczne, Med-Pharm Polska, Wrocław 2008

Jędrzejko K., Kowalczyk B., Bader B., Rośliny kosmetyczne, Wydawnictwo „TEKST”, Katowice 2007

Kohlműnzer St., Farmakognozja, PZWL, Warszawa 2005

Marzec A., Chemia kosmetyków – surowce, półprodukty, preparatyka wyrobów, „Dom Organizatora”

TNOIK, Toruń 2009

Zoe Diana Draelos (red. wyd. pol. - A. Ignaciuk), Kosmeceutyki, Urban&Partner, Wrocław 2006


Nr

efektu


kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie wiedzy 01 wie jak wykorzystać wiedzę chemiczną

w recepturze kosmetyków

K_W24 M1_W01

02 posiada wiedzę pozwalającą dokonać

analizy i doboru składu preparatów

kosmetycznych stosowanie do potrzeb

klientów

K_W33

M1_W01, M1_W10

w zakresie

umiejętności

03 potrafi analizować procesy przenikania

substancji biologicznie czynnych przez

skórę oraz efekty oddziaływania

składników preparatu na organizm

K_U08 M1_U04, M1_U05

04 potrafi ocenić jakość surowców i

preparatów kosmetycznych i

przeciwdziałać niekorzystnym skutkom

ich nieodpowiedniego stosowania

K_U10 M1_U04, M1_U07,

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 posiada potrzebę ciągłego kształcenia się

w zakresie przedmiotu i kierunku

K_K03 M1_K01, M1_K02




P1- test pisemny


Nr

efektu


01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8 F2, F5, P1 02 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L3, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1 03 Wk1, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L2, L3, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1 04 Wk1, Wk8, L8 F2, F5, P1 05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk7 F5


studia stacjonarne




− konsultacje 4h


− test pisemny 2h

RAZEM: 38h



− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10h


RAZEM: 37h




− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,52 punktów

ECTS,





− konsultacje 4h


− test pisemny 2h

RAZEM: 28h





RAZEM: 47h





ECTS,


X. Autor programu (dane kontaktowe): prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski




PRZEDMIOT: Analiza chemiczna kosmetyków

KOD ECTS 129-106-10-B46


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW:

B

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA: M

ROK/ SEMESTR: III/5

PROFIL KSZTAŁCENIA: praktyczny


st. stacjonarne- 15









medycznym Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie studentów z podstawowymi składnikami preparatów

kosmetycznych w oparciu o najbardziej aktualne tendencje w tej branży i najnowszą wiedzę w tym zakresie..

Poznanie właściwości składników aktywnych preparatów kosmetycznych oraz ich działania na organizm.

Poznanie podstawowych metod analizy jakościowej i ilościowej wykorzystywanych do badania składu

preparatów kosmetycznych . Nauczanie korzystania z różnorodnych materiałów źródłowych oraz wdrożenie

do samodzielnego pogłębiania wiedzy niezbędnej dla tego przedmiotu.



Nr Temat wykładu

Wk1 Przenikanie substancji biologicznie czynnych przez skórę i wpływ promotorów

przejścia przez skórnego na dostępność biologiczną

Wk2 Substancje biologicznie czynne pochodzenia zwierzęcego o zastosowaniu

kosmetycznym

Wk3 Roślinne substancje biologicznie czynne w preparatach kosmetycznych – działanie,

zastosowanie (glukozydy, garbniki, azuleny, oleje i olejki eteryczne, śluzy i pektyny,

kwasy organiczne, węglowodany, tłuszcze, fitoestrogeny i inne).

Wk4 Środki pomocnicze stosowane w produkcji kosmetyków(substancje zapachowe,

barwniki, zagęstniki i inne).

Wk5 . Zasady rejestracji kosmetyków oraz kontrola ich jakości

Wk6 .Klasyczne metody analizy chemicznej stosowane w kosmetologii

Wk7 Przegląd metod instrumentalnych stosowanych w analizie kosmetyków

Wk8 Metody oceny stabilności emulsji kosmetycznych

Nr Temat ćwiczenia

A1 Metody otrzymywania ekstraktów roślinnych

A2 Badanie receptur kosmetyków pod względem zgodności ich składu z działaniem na

skórę

A3 Akacymetryczne oznaczanie zawartości zasady sodowej i potasowej w wybranym

preparacie do usuwania skórek paznokci

A4 Pomiar pH wybranych preparatów kosmetycznych

A5 Manganometryczne oznaczanie nadtlenku wodoru w płynie do dezynfekcji skóry

A6 Oznaczanie gliceryny w preparatach kosmetycznych metodą refraktometryczną

A7 Ilościowe oznaczanie glukozy w wybranym kosmetyku ( polarymetria)

A8 Obliczenia chemiczne związane ze składem ilościowym ( podsumowanie)

V. Literatura


Baranowska I., i WSP., Wybrane działy analizy instrumentalnej, WPŚ, Gliwice 2006

Karczyński F., Pliszka B., Borowski A.,Instrumentalna chemia analityczna z ćwiczeniami,Wyd.UWM,

Olsztyn 2001

Kealey D.,Haines P.J., Krótkie wykłady. Chemia analityczna,Wyd.Naukowe PWN, W-wa 2006

KocjanR., Chemia analityczna: Podręcznik dla studentów.,PZWL , W-wa 2000


Czerpak R., Jabłońska-Trypuć A., Roślinne surowce kosmetyczne, Med-Pharm Polska, Wrocław 2008

Kohlműnzer St., Farmakognozja, PZWL, Warszawa 2005

Marzec A., Chemia kosmetyków – surowce, półprodukty, preparatyka wyrobów, „Dom Organizatora”

TNOIK, Toruń 2009


Nr

efektu


kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie wiedzy 01 wie jak wykorzystać wiedzę chemiczną

w recepturze kosmetyków

K_W24 M1_W01

02 posiada wiedzę pozwalającą dokonać

analizy i doboru składu preparatów

kosmetycznych stosowanie do potrzeb

klientów

K_W33

M1_W01, M1_W10

w zakresie

umiejętności

03 potrafi analizować procesy przenikania

substancji biologicznie czynnych przez

skórę oraz efekty oddziaływania

składników preparatu na organizm

K_U08 M1_U04, M1_U05

04 potrafi ocenić jakość surowców i

preparatów kosmetycznych i

przeciwdziałać niekorzystnym skutkom

ich nieodpowiedniego stosowania

K_U10 M1_U04, M1_U07,

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 posiada potrzebę ciągłego kształcenia się

w zakresie przedmiotu i kierunku

K_K03 M1_K01, M1_K02




P1- test pisemny


Nr

efektu


01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8 F2, F5, P1 02 Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L3, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1 03 Wk1, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L2, L3, L4, L5, L6, L7 F2, F5, P1 04 Wk1, Wk8, L8 F2, F5, P1 05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk7 F5


studia stacjonarne




− konsultacje 4h


− test pisemny 2h

RAZEM: 38h





RAZEM: 37h





ECTS,





− konsultacje 4h


− test pisemny 2h

RAZEM: 28h





RAZEM: 47h





ECTS,


X. Autor programu (dane kontaktowe): prof. dr hab. Arkadiusz Zawadowski, dr Maria Młot




PRZEDMIOT: Podstawy statystyki

KOD ECTS 112-106-10-O27


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O


M


praktyczny



Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne –




znajomość matematyki na

poziomie szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z organizacją i prowadzeniem badań statystycznych oraz

możliwościami wykorzystania metod statystycznych w analizie zjawisk społeczno-gospodarczych.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk),wykład problemowy (Wp)


Nr Temat wykładu

Wk1 Przedmiot statystyki oraz organizacja badań statystycznych.

Wp1 Metody i techniki opracowania materiału statystycznego.

Wk2 Budowa tablic statystycznych i zasady stosowania prezentacji graficznej.

Wk3 Parametry opisowe struktury zbiorowości statystycznej.

Wk4 Klasyczne i pozycyjne miary tendencji centralnej.

Wk5 Wariancja i odchylenie standardowe, jako mierniki rozproszenia wartości zmiennej.

Wk6 Metody wyznaczania oraz własności miar skośności i koncentracji zmiennej.

Wp2 Uwarunkowania i organizacja badań reprezentacyjnych.

Wp3 Elementy wnioskowania statystycznego w analizie struktury zbiorowości.

Wk7 Estymacja punktowa i przedziałowa.

Wp4 Testowanie hipotez statystycznych

V. Literatura


1. Sobczyk M.: Statystyka. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2000.

2. Holzer J.: Demografia. Polskie wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2003.

3.Buga J., Kossyk-Rokicka H.: Podstawy statystyki opisowej. Vizja Press & IT, Warszawa 2008.

4.Bedyńska S., Brzezicka A: Statystyczny drogowskaz. Wydawnictwo SWPS, Warszawa 2007.

5.Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K.: Statystyka w zadaniach. Wyd. Naukowo-

Techniczne, Warszawa 2002.

6. Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K.: Statystyka matematyczna. Wydawnictwo

Naukowo-Techniczne, Warszawa 2006.


1. Kossyk- Rokicka H.: Statystyka nie jest trudna. PWE, Warszawa 2001.

2. Zeliaś A.: Metody statystyczne. PWE, Warszawa 2001.

3. Rocznik statystyczny i inne opracowania GUS


kształcenia


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 definiuje etapy projektowania i prowadzenia badania

statystycznego

K_W29 M1_W10, M1_W11

02 wie jak dobierać techniki prowadzenia analizy

statystycznej w epidemiologii i demografii

K_W29

K_W28

M1_W10, M1_W11

M1_W08, M1_W11

w zakresie

umiejętności

03 potrafi obliczać miary analizy struktury zbiorowości

statystycznej (średnie, miary rozproszenia, asymetrii

i koncentracji)

K_U09 M1_U06, M1_U08,

M1_U11,

04 potrafi przeprowadzić analizę statystyczną na

podstawie danych statystycznych

K_U09

K_U11

K_U15

K_U22

M1_U06, M1_U08,

M1_U11,

M1_U08, M1_U11

M1_U12, M1_U13,

M1_U06, M1_U11,

M1_U13

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 formułuje opinie z wyznaczonych statystyk

opisowych

K_K14 M1_K08

06 krytycznie ocenia jakość prezentowanych wyników

badań statystycznych

K_K14 M1_K08

VII. Sposoby oceny: (F _ formująca; P _ podsumowująca)




F6- prezentacja




01 Wk1 F1

02 Wp1, Wk2 F2, F5,F6

03 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wp4 F1,F2, F5,P1

04 Wk4, Wk5, Wk6, Wp3 F2,F1,P1

05 Wk3,Wk4,Wk5,Wk6,Wp2,Wp3,Wk7,Wp4 F1, F5

06 Wk3,Wk4,Wk5,Wk6 F1, F5



− udział w wykładach .......................................................................................................... ..15h

− konsultacje ............................................................................................ .................................1h

RAZEM: 16h


− przygotowanie do zajęć.....................................................................................................2h

− przygotowanie do sprawdzianów pisemnych .................................................................. 2h

− przygotowanie prezentacji ............................................................................................... 2h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego: …...........................................................…….. 3h

RAZEM: 9h



liczba punktów ECTS 1 pkt. ECTS

_ w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,64

_ w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,36


− udział w wykładach ............................................................................................................10h

− konsultacje ................................................................................................................. ............1h

RAZEM: 11h


− przygotowanie do zajęć......................................................................................................2h

− przygotowanie do sprawdzianów pisemnych ................................................................ .. 3h

− przygotowanie prezentacji ............................................................................................... 5h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego: …...........................................................…….. 4h

RAZEM: 14h



liczba punktów ECTS 1 pkt. ECTS

_ w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,44

_ w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,56

XI. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Tadeusz Ścibek, [email protected]





PRZEDMIOT: Podstawy żywienia człowieka

KOD ECTS 163-106-10-B39


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M


praktyczny









Podstawy chemii ogólnej,


patofizjologia Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: - zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu żywienia człowieka,

- edukacja żywieniowa obejmująca aktualną wiedzę o wpływie sposobu żywienia na stan zdrowia

człowieka, procesy starzenia się i degeneracyjne,

- przedstawienie problematyki związanej z jakością zdrowotną żywności;

- określenie zasad prawidłowego żywienia człowieka w różnych okresach życia i stanach fizjologicznych

oraz ich praktyczne stosowanie w oparciu o współczesną wiedzę na temat roli żywienia w prawidłowym

rozwoju i funkcjonowaniu organizmu człowieka.

III. Forma zajęć: wykład kursowy- Wk, ćwiczenia audytoryjne-A


Nr Temat wykładu

Wk1 Przemiany energetyczne w organizmie człowieka

Wk2 Wartość odżywcza i wartość energetyczna pożywienia

Wk3 Biodostępność składników pożywienia

Wk4 Podstawowe składniki odżywcze i zapotrzebowanie na nie

Wk5 Bilans wodny i gospodarka wodno-elektrolitowa

Wk6 Zasady racjonalnego odżywiania

Wk7 Normy żywienia

Wk8 Choroby dietozależne

Wk9 Wybrane grupy produktów spożywczych w profilaktyce

Wk10 Żywność nowej generacji

Wk11 Wpływ procesów technologicznych na wartość odżywczą pożywienia

Wk12 Otyłość i zaburzenia odżywiania

Wk13 Diety nietradycyjne i ich konsekwencje zdrowotne

Wk14 Ocena sposobu żywienia i stanu odżywienia

Wk15 Epidemiologia żywieniowa

Wk16 Żywienie niemowląt i małych dzieci

Wk17 Żywienie w stanach fizjologicznych

Wk18 Żywienie osób aktywnych fizycznie

Wk19 Żywienie osób w wieku podeszłym

Nr Temat ćwiczenia

A1 Szacowanie wartości CPM i PPM

A2 Obliczanie wartości energetycznej i spożycia podstawowych składników odżywczych

w wybranej dobowej racji pokarmowej

A3 Wartość odżywcza białek roślinnych i zwierzęcych

A4 Analiza spożycia białka w wybranej racji pokarmowej

A5 Analiza spożycia tłuszczu w wybranej racji pokarmowej

A6 Analiza spożycia węglowodanów w wybranej racji pokarmowej A7 Analiza spożycia witamin w wybranej racji pokarmowej A8 Analiza spożycia składników mineralnych A9 Straty talerzowe składników odżywczych

A10 Porównanie oszacowanego spożycia do norm żywienia i zaleceń

A11 Równowaga kwasowa-zasadowa

A12 Bilans wodny

A13 Kolokwium

A14 Film edukacyjny – otyłość i zaburzenia odżywiania

A15 Grupy produktów spożywczych

A16 Zamienniki produktów spożywczych

A17 Zasady układania jadłospisów i metody ich oceny

A18 Układanie prawidłowo zbilansowanych jadłospisów dla różnych grup wiekowych

V. Literatura


1. Żywienie Człowieka. Podstawy nauki o żywieniu, pod red. Gawęcki J., Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2010

2. Gertig H., Przysławski J. Bromatologia, wyd. PZWL, Warszawa 2007


1. Normy żywienia człowieka. Podstawy prewencji otyłości i chorób niezakaźnych, pod red. Jarosz M.,

Bułhak-Jachymczyk B., Wyd. PZWL, Warszawa 2008

2. Grzymisławski M., Gawęcki J., Żywienie człowieka zdrowego i chorego, Wyd. PWN, Warszawa 2010

3. Gawęcki J. Roszkowski W., Żywienie człowieka a zdrowie publiczne, Wyd. PWN, Warszawa 2009


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna wartość odżywczą i energetyczną pożywienia,

przemiany energetyczne w organizmie człowieka; zasady

racjonalnego odżywiania oraz skutki nieprawidłowego

żywienia; wskazuje zależności między błędami

żywieniowymi a chorobami dietozależnymi; charakteryzuje

choroby uwarunkowane sposobem żywienia i stylem życia

K_W01

K_W07

K_W11

K_W25

K_W26

M1_W01,M1_W02; M1_W03,M1_W05; M1_W03,M1_W04,

M1_W05;

M1_W06,M1_W10;

M1_W03,M1_W04,

M1_W05,M1_W06;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi dokonać analizy ilościowej i jakościowej

całodziennej racji pokarmowej w oparciu zalecenia

żywieniowe i normy

K_U25

M1_U03,M1_U05

03 umie zaplanować jadłospis oparty na zasadach racjonalnego

odżywiania i profilaktyki chorób dietozależnych; Potrafi

posługiwać się normami żywienia oraz tabelami składu i

wartości odżywczej

K_U19

K_U25

M1_U04,M1_U05;

M1_U03,M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość roli prawidłowego odżywiania w

zachowaniu zdrowia i stosuje jego zasady

K_K18 M1_K09

05 ma świadomość potrzeby aktualizowania swojej wiedzy, aby

w praktyce poradniczej stosować właściwe wytyczne do

żywienia człowieka zdrowego w różnym wieku i różnych

stanach fizjologicznych

K_K03 M1_K01,M1_K02



F4 - kolokwium,


P1- test pisemny,

F7/inne – sprawozdanie z realizacji ćwiczeń



01 Wk1,Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10,

Wk11, Wk12, Wk13, Wk15, A14

F4, P1

02 Wk7, Wk14, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10 F3, F7

03 A15, A16, A17, A18, Wk16, W17, W18, W19 F3, F7

04 Wk6, Wk7, Wk8, Wk15, A18, F3, F5

05 Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14,

Wk15, Wk16, Wk17, Wk18, Wk19, A17, A18

F5





− konsultacje: 5h

RAZEM: 65h



− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń: 5h

− przygotowanie do kolokwiów: 5h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 5h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: 10h

RAZEM: 35 h



liczba punktów ECTS 4 ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 2,6 punktów ECTS,


3. Zajęcia praktyczne (wszystkie ćwiczenia z wyjątkiem filmu) 28 h = 1,12 punktów ECTS




− konsultacje: 5h

RAZEM: 40h



− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń: 20h

− przygotowanie do kolokwiów: 10h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 10h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: 10h

RAZEM: 60 h



liczba punktów ECTS 5 ECTS



3. Zajęcia praktyczne (wszystkie) 15 h = 0,6 punktów ECTS





PRZEDMIOT: Praca dyplomowa

KOD ECTS 129-106-10-C52






GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M

ROK/ SEMESTR: III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny


- Ćwiczenia – liczba godzin

-

Wymagania wstępne/


poprzedzające:

Podstawy metodologii badań

naukowych, Seminarium

dyplomowe, Podstawy statystyki


egzamin polski


II. Cele i zadania: 1. Wykazanie umiejętności korzystania z literatury fachowej przy formułowaniu i rozwiązywaniu

problemów z zakresu odnowy biologicznej, kosmetyki pielęgnacyjnej i upiększającej, chemii kosmetycznej,

kosmetyki naturalnej.

2. Opanowanie podstawowych zasad techniki pisania prac naukowych

III. Forma zajęć: praca dyplomowa (Pd)

IV. Treści:

Nr Przygotowanie pracy dyplomowej

Pd Praca dyplomowa powinna dotyczyć zagadnień i problemów badawczych, teoretycznych i/lub

praktycznych z zakresu zdrowia kosmetyki stosowanej, nutrikosmetyki, odnowy biologicznej,

wpływu „stylu życia” na wygląd skóry i sylwetki człowieka.

Prace mogą mieć charakter opisowy lub badawczy.

Pd Struktura pracy dyplomowej: strona tytułowa, wstęp lub wprowadzenie, rozdziały pracy,

podsumowanie i wnioski, bibliografia, aneksy, spisy tabel, wykresów, streszczenie zgodne z

wytycznymi obowiązującymi w OSW im. J. Rusieckiego.

Pd Zakres metodologiczny prac badawczych winien obejmować: przedmiot i cel badań, problemy

badawcze i hipotezy, metody, techniki i narzędzia badawcze, organizacja i teren badań, omówienie

wyników na tle literatury tematu, wnioski.

V. Literatura:


1. Żebrowski W. Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane. OSW im. J.

Rusieckiego, Olsztyn 2006

2. Rudnicki S. Januszko L. Suplement do monografii W. Żebrowskiego Technika pisania

praclicencjackich i magisterskich OSW im. J. Rusieckiego, Olsztyn 2008

3. Apanowicz J. Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowwj. Difin, W-wa 2005


1. Juśkiewicz- Swaczyna B. Jurgielewicz-Urniaż M. Praca dyplomowa z Fizjoterapii. Przewodnik dla

autorów. OSW im. J. Rusieckiego, Olsztyn 2011

2. Weiner J. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych, PWN, W-wa 2006

IV. Efekty kształcenia: Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 wie jak wyszukiwać informacji z najnowszego

piśmiennictwa polskiego i obcojęzycznego w obszarze

zakreślonym tematem pracy licencjackiej

K—W28

K—W30

M1—W08, M1—W11

M1—W08, M1—W11,

w zakresie

umiejętności

02 w pracach badawczych potrafi korzystać z metodologii

badań naukowych, interpretować wyniki badań oraz

prawidłowo formułować wnioski

K—U11 M1—U08, M1—U11

03 przygotował egzemplarz gotowej pracy dyplomowej z

wykorzystaniem podstawowych źródeł , stosując się do

zasad prawa autorskiego

K—U22 M1—U06, M1—U11,

M1—U13

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 potrafi przedstawić wnioski z zakresu pracy

dyplomowej

K—K14 M1—K08

VI. Sposoby oceny

P4 – egzamin dyplomowy teoretyczny

P7/inne/OO – ocena opiekuna pracy

P7/inne/OR – ocena recenzenta


Nr

efektu

Treści Sposób oceny

01 Pd P7/OO, P4

02 Pd P7/OO, P4

03 Pd P7/OO, P7/OR

04 Pd P7/OO,P7/OR, P4

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− konsultacje ........................................................................................................................................50 h

RAZEM: 50 h


− kwerenda w bibliotece, zebranie materiałów źródłowych ..............................................................50 h

− zapoznanie się z literaturą przedmiotu ...................................................................................... .......50 h

− przygotowanie manuskryptu pracy ....................................................................................... ...........50 h

− przygotowanie do egzaminu dyplomowego .....................................................................................50 h

RAZEM: 200 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 8

X. Autor programu: dr Maria Młot




PRZEDMIOT: Praktyka zawodowa - rok II KOD ECTS: 129-106-10-C42



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

C


M


praktyczny

Wykłady- liczba godzin


150


przedmioty poprzedzające: Podstawy prawa, Podstawy psychologii,

BHP, Ergonomia, Etykieta, Anatomia

ogólna, Fizjologia i patofizjologia,

Podstawy higieny, Podstawy estetyki,

Podstawy dermatologii, Etyka zawodowa,

Chemia kosmetyczna, Elementy

fizjoterapii i masażu, Kosmetologia

ogólna, Odnowa biologiczna,

Diagnostyczna aparatura kosmetyczna,

Warsztaty psychologiczne, Edukacja

zdrowotna/Promocja zdrowia, Podstawy

epidemiologii/ Podstawy nadzoru

sanitarno-epidemiologicznego w

gabinetach kosmetycznych, Wizaż/

Podstawy charakteryzacji


zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: X. umożliwienie studentom poznania podstaw prawnych, zasad funkcjonowania, zakresu działalności gabinetów

kosmetycznych, ośrodków SPA - miejsc wykonywania zabiegów kosmetycznych,

XI. poznanie praktycznego zastosowania posiadanej wiedzy w zakresie planowania, przygotowania

i wykonywania zabiegów kosmetycznych z zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej,

XII. utrwalenie nomenklatury zawodowej.

III. Forma zajęć: praktyka (Pr)


V. Literatura


17. Peters I. B., „Kosmetyka-poradnik do nauki zawodu” Wyd. stam rea, Warszawa 2002

18. Malinka W., „Zarys chemii kosmetycznej” Wyd. VOLUMED , Wrocław 1999

19. Adamski Z., Kaszuba A. „Dermatologia dla Kosmetologów” Wyd. Naukowe Uniwersytetu Medycznego

w Poznaniu 2008

20. Kasprzak W. i Manikowska A. „Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej” Wyd. Lekarskie

PZWL, Warszawa 2010

21. Noszczyk M. „Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska” Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa 2010

22. Furter S., Jasch K.Ch., „Dermatologia“ Elsevir Urban & Partner Wrocław 2010

23. Krajewskia-Kułak E. „Dermatologia i wenerologia dla pielęgniarek” Wyd. Czelej Sp. Z o.o. Lublin 2006

24. Zalewska-Janowska A., Błaszczyk H. „Choroby skóry” Wyd. Lekarskie PZWL- Warszawa 2009

25. Sokólska E., Grąbczewski J., „Makijaż fotograficzny” Estetyka Press-Expo-Medie Warszawa 2009


− Kuźmińska-Kubarska A., „ Zarys kosmetyki lekarskiej”, PZWL, Warszawa 1984

− Beauty Forum - Wyd. Heath and Beauty Media Sp. Z o.o.

− Salon i Elegancja - Wyd. Warsaw Voice S.A.

− Cabines Polska - Wyd. Press & Media

− Les Nouvelles - Wyd. Beauty In Sp. Z o.o.

Nr Temat

Pr1 Zapoznanie się z przepisami prawnymi, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz sanitarno-epidemiologicznymi

obowiązującymi w miejscu realizowania praktyki, a także z zasadami ich stosowania.

Pr2 Poznanie struktury organizacyjnej i zasad funkcjonowania danej placówki, prowadzenia podstawowej

dokumentacji.

Pr3 Pogłębienie wiedzy i pobudzenie świadomości odpowiedzialności prawej, etycznej i zawodowej z racji

wykonywania zawodu paramedycznego.

Pr4 Poznanie sprzętu specjalistycznego stanowiącego wyposażenie gabinetu oraz zasad jego obsługi.

Pr5 Doskonalenie umiejętności interpersonalnych, etycznych, etykiety w kontaktach z klientami

i współpracownikami, doskonalenie umiejętności przyjmowania obowiązków i realizowania zadań

w zespole; przeprowadzanie wywiadu z klientem mającym na celu ustalenie wskazań i przeciwwskazań

do wykonywania zabiegów.

Pr6 Poznanie zasad praktycznego przygotowania klienta oraz stanowiska pracy wraz z niezbędnym sprzętem

i aparaturą do przeprowadzenia zabiegów.

Pr7 Praktyczna umiejętność oceny składu preparatów kosmetycznych oraz określenia możliwości ich stosowania

z uwzględnieniem rodzaju cery, wieku klienta oraz stanu zdrowia.

Pr8 Obserwacja i wykonywanie podstawowych zabiegów kosmetycznych m.in.: pielęgnacja cery nie zmienionej

chorobowo, pielęgnacja okolic oka (w tym farbowanie brwi, rzęs z regulacja brwi); pielęgnacja kończyny

górnej i dolnej (manicure, pedicure, parafina, masaż, zabiegi SPA), masaż klasyczny twarzy, szyi, dekoltu;

stosowanie metod usuwania nadmiernego owłosienia - depilacja woskiem miękkim i twardym. Praca z

klientem z zachowaniem zasad bezpieczeństwa, higieny i etyki zawodowej.

Pr9 Praktyczne poznanie metod bezpiecznego, zgodnego z zasadami higieny uporządkowania stanowiska pracy

oraz zabezpieczenia i dezynfekcji sprzętu i aparatury.



F7-A/inne- aktywność i frekwencja w czasie praktyk

F7-Z/inne- systematyczne prowadzenie zapisów z codziennych zajęć podejmowanych przez praktykanta

F7-O/inne- ocena prawidłowości wykonywanych zabiegów

P5-ocena opiekuna praktyk



− Godziny kontaktowe z opiekunem praktyk:

9. poznanie przepisów prawa obowiązujących w placówce oraz zasad ich stosowania ……………………….…..…. 5 godzin

− poznanie organizacji placówki oraz zasad jej funkcjonowania, prowadzonej dokumentacji , zakresu usług …….. 15 godzin

60. poznanie wyposażenia gabinetu oraz zasad jego stosowania, nauka posługiwania się nim ……………………... 20 godzin

X. doskonalenie umiejętności interpersonalnych, przeprowadzanie wywiadu, prowadzenie dokumentacji klienta ….10 godzin

11. obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna podstawowych zabiegów kosmetycznych ……...……... 90 godzin

12. omówienie z opiekunem praktyki elementów realizowanej praktyki zawodowej ………. ………………………. 10 godzin

RAZEM: …………………150 godzin

− Samodzielna praca studenta

Powtórzenie wiadomości niezbędnych do wykonywania zadań objętych programem praktyki zawodowej:

przepisy bhp, sanitarno-epidemiologiczne, ergonomia …………………………………………………………… 10 godzin

skład chemiczny kosmetyków, ich działanie; substancje czynne ………………………………………………….30 godzin

rodzaje specjalistycznej aparatury kosmetycznej i jej zastosowanie ………………………………………………25 godzin

wskazania i przeciwwskazania do poszczególnych zabiegów, etapy ich realizacji ………………………………. 20 godzin

Samodzielne opracowywanie sprawozdań z realizacji praktyki ………………………………...……………………... 15 godzin


01 Pr1, Pr3, Pr4, Pr6, Pr8, Pr9 F7-A,F7-Z ,F7-O,P5

02 Pr1, Pr2, Pr3, Pr5 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

03 Pr3, Pr4,Pr5, Pr6, Pr7, Pr8 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

04 Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

05 Pr1, Pr3, Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

06 Pr3, Pr5, Pr6, Pr8 F7-A, F7-O,P5

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, a także

nadzoru sanitarno-epidemiologicznego oraz rozumie

potrzebę ich stosowania w praktyce.

K_W09

K_W22

K_W23

M1_W01, M1_W03;

M1_W08, M1_W09;

M1_W08, M1_W09;

02 zna podstawowe zasady organizacyjne, prawne i etyczne

obowiązujące w miejscu realizacji praktyki.

K_W19

K_W22

M1_W08, M1_W09;

M1_W08, M1_W09;

03 zna wskazania oraz przeciwwskazania do wykonywania

zabiegów kosmetycznych z zakresu kosmetologii

pielęgnacyjnej.

K_W08

K_W11

K_W20

K_W24

K_W32

K_W33

M1_W02, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W02, M1_W03,

M1_W07;

M1_W01;

M1_W02, M1_W03;

M1_W01, M1_W10;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi dobrać, zaplanować i wykonać podstawowe

zabiegi kosmetyczne z zakresu kosmetologii

pielęgnacyjnej stosując odpowiednie kosmetyki oraz

specjalistyczną aparaturę kosmetyczną oraz zachowując

zasady bezpieczeństwa i higieny.

K_U01

K_U05

K_U08

K_U18

K_U23

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U05, M1_U08;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01;

M1_U01;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 ma świadomość własnych ograniczeń, rozumie potrzebę

stałego rozwoju zawodowego

K_K01

K_K03

K_K05

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K02, M1_K05,

M1_K06;

06 dba o komfort psychiczny oraz okazuje szacunek

klientowi

K_K17 M1_K03, M1_K05,

M1_K07;

RAZEM: …………….….. 100 godzin

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: …………... 250 godzin

1 punkt ECTS =25h pracy przeciętnego studenta,


- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 6 punktów ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 4 punkty ECTS.

3. Zajęcia praktyczne – 6 punktów ECTS

X. Autor programu: Jolanta Wasilewska - kierownik praktyk, mgr Jolanta Łazarczyk




PRZEDMIOT: Praktyka zawodowa- rok III KOD ECTS:129-106-10-C50



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

C


M


praktyczny



150


przedmioty poprzedzające: Praktyka zawodowa II rok, Podstawy

prawa, Podstawy ekonomii,

Przedsiębiorczość, BHP, Ergonomia,

Etykieta, Anatomia ogólna, Fizjologia i

patofizjologia, Podstawy higieny,

immunologia i alergologia, Podstawy

estetyki, Podstawy dermatologii,

Farmakognozja surowców kosmetycznych,

Podstawy żywienia człowieka, Etyka

zawodowa, Podstawy receptury

kosmetycznej, Endokrynologia, Chemia

kosmetyczna, Elementy fizjoterapii i

masażu, Kosmetologia stosowana i

relaksacja, Odnowa biologiczna,

Marketing i zarządzanie w usługach

kosmetycznych, Diagnostyczna aparatura

kosmetyczna, Warsztaty psychologiczne,

Edukacja zdrowotna/Promocja zdrowia,

Podstawy epidemiologii/ Podstawy

nadzoru sanitarno-epidemiologicznego w

gabinetach kosmetycznych, Wizaż/

Podstawy charakteryzacji,

Dietetyka/Nutrikosmetyka


zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: 9. poznanie przez studentów organizacji i zasad funkcjonowania oraz pełnego zakresu działalności gabinetów

kosmetycznych, ośrodków SPA – placówek kosmetycznych i odnowy biologicznej realizujących zabiegi z

zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej, korekcyjnej i upiększającej;

10. nabycie praktycznych umiejętności związanych z wykonywaniem zawodu kosmetologa;

11. przygotowanie studenta do samodzielnej pracy, przyjmowania odpowiedzialności za wykonywane zadania,

podejmowania samodzielnych decyzji, umiejętności organizacji gabinetu kosmetycznego.

III. Forma zajęć: praktyka (Pr)


V. Literatura

Literatura podstawowa: − Peters I. B., „Kosmetyka-poradnik do nauki zawodu” Wyd. stam rea, Warszawa 2002

− Malinka W., „Zarys chemii kosmetycznej” Wyd. VOLUMED , Wrocław 1999

− Bender S. „Pielęgnacja ciała” Medpharm Polska 2011

− Rubin M.G. „Pilingi chemiczne“ Urban & Partner Wrocław 2008

− Lamer-Zarańska E., Chwała C., Swardys A. „Rośliny w kosmetyce i kosmetologii przeciwstarzeniowej”

Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa 2012

− Mekce Ph. M. „Atlas patologii skóry” Urban & Partner Wrocław 2003


26. Wartecki A., „ Zarządzanie biznesem-wybrane elementy” Wydawnictwo Wyższej Szkoły Zawodowej Pielęgnacji

Zdrowia i Urody, Poznań 2003

27. Kuźmińska-Kubarska A., „Zarys kosmetyki lekarskiej”, PZWL, Warszawa 1984

28. Beauty Forum - Wyd. Heath and Beauty Media Sp. Z o.o.

29. Salon i Elegancja - Wyd. Warsaw Voice S.A.

30. Cabines Polska - Wyd. Press & Media

31. Les Nouvelles - Wyd. Beauty In Sp. Z o.o.

Nr Temat Pr1 Zapoznanie się z przepisami prawnymi, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz sanitarno-epidemiologicznymi

obowiązującymi w miejscu realizowania praktyki, a także z zasadami ich stosowania,

Pr2 Poznanie struktury i zasad funkcjonowania danej placówki, organizacji pracy, prowadzenia niezbędnej

dokumentacji; stosowanie elementów przedsiębiorczości i ekonomii niezbędnych przy prowadzeniu gabinetu.

Pr3 Poznanie sprzętu specjalistycznego stanowiącego wyposażenie gabinetu oraz zasad jego obsługi: m. in. Darsonwal,

żelazko antycellulitowe, wapozon, lampa solux, frezarka, parafiniarka do dłoni, stóp, kapsuła SPA, fale radiowe

(FR), żelazko przeciwzmarszczkowe oraz aparatury przeznaczonej do wykonywania: mezoterapii bezigłowej,

mikrodermabrazji diamentowej, korundowej, jonoforezy, kawitacji, drenażu limfatycznego, galwanizacji,

elektrostymulacji, epilacji.

Pr4 Doskonalenie umiejętności interpersonalnych, etycznych w kontaktach z klientami i współpracownikami;

umiejętność prowadzenia wywiadu z zastosowaniem zasad etykiety, etyki.

Pr5 Pogłębianie umiejętności planowania rodzaju zabiegów kosmetycznych z zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej,

korygującej oraz upiększającej z diagnostyką i charakterystyką cery oraz użyciem odpowiedniej aparatury

i doborem właściwych kosmetyków (znajomość składu i działania); zastosowanie wiedzy z zakresu immunologii

i alergologii, dermatologii, chemii, farmakognozji.

Pr6 Nauka i doskonalenie umiejętności poprawnego przygotowania i wykonywania zabiegów kosmetycznych, odnowy

biologicznej i wizażu z uwzględnieniem wskazań oraz przeciwwskazań zdrowotnych, rodzaju cery oraz wieku

klienta. Wykonywanie zabiegów z zakresu poprawy stanu zdrowia skóry i ciała. (Pielęgnacja cery: normalnej,

suchej, tłustej, mieszanej, dojrzałej, naczyniowej, wrażliwej; zabiegi nawilżające, odżywcze, regenerujące,

przeciwstarzeniowe, rozjaśniające przebarwienia, detoksykujące, dotleniające; zabiegi na biust: modelująco-

liftingujący, ujędrniająco-modelujący, liftigujący, masaż; zabiegi niwelujące rozstępy, wspomagające spalanie

tkanki tłuszczowej - detoksykujące, napotne, drenujące, modelujące, relaksujące; zabiegi ujędrniające skórę ciała;

zabiegi p/cellulitowi; elementy wizażu i charakteryzacji, kamuflażu).

Pr7 Umiejętność oceny stanu zdrowia klienta i współpraca z lekarzem dermatologiem w zakresie pielęgnacji miejsc

chorobowo zmienionych.

Pr8 Potrafi zdefiniować problem zdrowotny występujący po interwencyjnych zabiegach wspomagających odnowę

biologiczna oraz zastosować odpowiednią pielęgnację.

Pr9 Umiejętność informowania o wpływie prawidłowego odżywiania i zdrowego stylu życia na stan skóry, sylwetki i

ogólne samopoczucie.

Pr10 Wykonywanie profesjonalnego makijażu adekwatnego do typu urody i okoliczności, dobór kolorystyki do typu

urody i sylwetki; stosowanie elementów charakteryzacji i kamuflażu defektów skóry.

Pr11 Umiejętność organizacji i racjonalnego sposobu prowadzenia gabinetu kosmetycznego z zastosowaniem wiedzy

prawnej, etycznej, ergonomii, higieny i ekonomii.



F7-A/ inne- aktywność i frekwencja w czasie praktyk

F7-Z/ inne- systematyczne prowadzenie zapisów z dziennych zajęć podejmowanych przez praktykanta

F7-O/inne- ocena prawidłowości wykonywanych zabiegów

P5- ocena opiekuna praktyk




02 Pr3, Pr6, Pr11 F7-A,F7-Z,F7-O,P5


04 Pr1, Pr2, Pr3, Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9, Pr10 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

05 Pr1, Pr2, Pr3, Pr4, Pr5, Pr6, Pr9, Pr11 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

06 Pr6, Pr7, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

07 Pr4, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-O,P5

Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna rodzaje zabiegów kosmetycznych

pielęgnacyjnych, korygujących ,

upiększających i charakteryzacji oraz jaki

dobór kosmetyków należy stosować w

poszczególnych przypadkach

K_W24

K_W27

K_W33

K_W35

M1_W01;

M1_W03, M1_W05,

M1_W07

M1_W01, M1_W10;

M1_W05, M1_W07;

02 zna rodzaje specjalistycznego sprzętu

kosmetologicznego oraz jego zastosowane

w zależności od specyfiki zabiegów

kosmetycznych

K_W10

M1_W03, M1_W07;,

M1_W10

03 zna wskazania i przeciwwskazania do

wykonywania zabiegów i stosowania

preparatów kosmetycznych

K_W02

K_W08

K_W12

K_W20

K_W32

K_W34

K_W36

M1_W01, M1_W02;

M1_W02, M1_W03;

M1_W02, M1_W03;

M1_W02, M1_W03,

M1_W07;

M1_W02, M1_W03;

M1_W07;

M1_W05, M1_W07;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi zaplanować, wykonać odpowiedni

zabieg kosmetyczny (pielęgnacyjny,

korygujący, upiększający) z zachowaniem

zasad bezpieczeństwa, higieny i etyki

K_U01

K_U06

K_U08

K_U18

K_U20

K_U21

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01;

M1_U01, M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10

05 potrafi określić racjonalny, zgodny z

przepisami sposób organizacji i prowadzenia

gabinetu kosmetycznego

K_U13

K_U16

M1_U09, M1_U10;

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 w sposób taktowny udziela rad związanych

z dbałością o urodę i zdrowie klienta; ma

świadomość o konieczności korzystania z

konsultacji medycznej, współpracy z

lekarzami specjalistami

K_K16 M1_K02, M1_K03,

M1_K08;

07 ma świadomość odpowiedzialności za

bezpieczeństwo, zdrowie i komfort

psychiczny klienta; potrafi przyjmować

obowiązki wynikające ze współpracy

w zespole

K_K04

K_K06

K_K09

K_K17

M1_K02, M1_K04,

M1_K05;

M1_K02, M1_K03,

M1_K04, M1_K05,

M1_K06;

M1_K04, M1_K05;

M1_K03, M1_K05,

M1_K07;


1. Godziny kontaktowe z opiekunem praktyk:

8. poznanie przepisów prawa obowiązujących w placówce oraz zasad ich stosowania ……………………….…..…. 5 godzin

− poznanie organizacji placówki oraz zasad jej funkcjonowania, prowadzonej dokumentacji, zakresu usług ....….. 10 godzin

− poznanie wyposażenia gabinetu oraz zasad jego stosowania, nauka posługiwania się nim ……………………...15 godzin

10. doskonalenie umiejętności interpersonalnych, przeprowadzanie wywiadu, prowadzenie dokumentacji klienta ….10 godzin

XI. obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna zabiegów kosmetycznych na twarz i ciało ……...……. 100 godzin

XII. omówienie z opiekunem praktyki elementów realizowanej praktyki zawodowej ………. ………………………. 10 godzin

RAZEM: …………………150 godzin

XIII. Samodzielna praca studenta

Powtórzenie wiadomości niezbędnych do wykonywania zadań objętych programem praktyki zawodowej:

61. przepisy bhp, sanitarno-epidemiologiczne, ergonomia ……………………………………………………………10 godzin

62. skład chemiczny kosmetyków, ich działanie; substancje czynne ………………………………………………….25 godzin

63. rodzaje specjalistycznej aparatury kosmetycznej i jej zastosowanie ………………………………………………20 godzin

64. wskazania i przeciwwskazania do poszczególnych zabiegów ze względu na stan cery oraz zdrowia

(dermatologia, endokrynologia, alergologia, ) ............................................................................... ...........………... 30 godzin

Samodzielne opracowywanie sprawozdań z realizacji praktyki ………………………………...……………………... 15 godzin

RAZEM: …………….….. 100 godzin

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: …………... 250 godzin

1 punkt ECTS =25h pracy przeciętnego studenta,


13. w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 6 punktów ECTS,

14. w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 4 punkty ECTS.

3. Zajęcia praktyczne 6 ECTS

X. Autor programu: Jolanta Wasilewska- kierownik praktyk, mgr Jolanta Łazarczyk




PRZEDMIOT: Przedsiębiorczość

KOD ECTS 143-106-10-O43


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU:

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O


M


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/ zaliczenie

przedmiotów poprzedzających:

Podstawy ekonomii, Podstawy

prawa Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z pojęciami przedsiębiorczość, przedsiębiorca, przedsiębiorstwo;

ułatwienie zrozumienia znaczenia przedsiębiorczości w sferze funkcjonowania społecznego i gospodarczego;

identyfikacja cech i zachowań przedsiębiorczych oraz wskazanie sposobów pobudzania i rozwoju

przedsiębiorczości.



Nr Temat wykładu Wk1 Istota i znaczenie przedsiębiorczości – pojęcie, teorie, uwarunkowania, rodzaje, typy, aspekty

przedsiębiorczości i organizacji przedsiębiorczych.

Wk2 Przedsiębiorca – cechy, postawy, motywy, rodzaje osób przedsiębiorczych; funkcje i rola

przedsiębiorcy; psychologiczne podstawy zachowań przedsiębiorczych

Wk3 Przedsiębiorstwo – rodzaje przedsiębiorstw, aspekty ekonomiczne, prawne i społeczne; sektor

małych i średnich przedsiębiorstw.

Wk4 Planowanie przedsięwzięć – pomysł, analiza otoczenia, identyfikacja szans, analiza ryzyka,

biznesplan.

Wk5 Infrastruktura i instytucjonalne formy wspierania przedsiębiorczości – formy tradycyjne i

niekonwencjonalne wspierania przedsiębiorczości; instytucje finansujące, doradcze i

edukacyjne.

Wk6 Zarządzanie przedsiębiorstwem – zarządzanie strategiczne, finanse, innowacje, zarządzanie

procesami; czynniki decydujące o sukcesie firmy

Wk7 Przedsiębiorczość międzynarodowa – proces globalizacji; usługi, eksport, import.

V. Literatura


1. Cieślik J., Przedsiębiorczość dla ambitnych. Jak uruchomić własny biznes, Warszawa 2010.

2. Piecuch T., Przedsiębiorczość. Podstawy teoretyczne, Warszawa 2010.

3. Przedsiębiorczość i zarządzanie firmą. Teoria i praktyka, red. J. Targalski, A. Francik, Warszawa

2009.

4. Przedsiębiorczość międzynarodowa. Aspekty teoretyczne i praktyczne, red. T. Kraśnicka, Katowice

2008.

Literatura uzupełniająca: 1. Moczydłowska J., Pacewicz J., Przedsiębiorczość, Rzeszów 2007.

2. Podstawy przedsiębiorczości. Poradnik dla ucznia, red. R. Sobiecki, Warszawa 2003.

3. Podstawy zarządzania, red. M. Strużyński, Warszawa 2008.


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna ekonomiczne, prawne oraz administracyjne

uwarunkowania umożliwiające założenie i

prowadzenie własnej działalności

K—W31

K_W37

M1_W08, M1_W12

M1_W08, M1_W12

w zakresie

umiejętności

02 potrafi ocenić możliwości podjęcia i zorganizowania

własnej działalności gospodarczej lub pracy w zespole

interdyscyplinarnym, w tym zapewniającym ciągłość

opieki nad pacjentem

K_U13

K—U16

M1_U09, M1_U10

M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 zrozumie potrzebę samodzielnego wykonywania

powierzonych mu zadań, ponoszenia

odpowiedzialności za pracę własną, a także ma

świadomość wagi właściwej organizacji pracy własnej

i inicjatyw przedsiębiorczych

K_K02

K_K04

K—K12

M1_K01, M1_K02

M1_K02, M1_K04,

M1_K05

M1_K05, M1_K06



P1 – test pisemny



01 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1

02 Wk1, Wk2, Wk4, Wk6 F5, P1

03 Wk1, Wk2, Wk4 F5


studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:

− udział w wykładach ................................................................................................................... ...... 15 h

− konsultacje ........................................................................................................... ........................... 1 h

RAZEM: 16 h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ...................................................................... 9 h

RAZEM: 9 h



liczba punktów ECTS - 1 punkt ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,64 punktów ECTS,



− udział w wykładach ......................................................................................................................... 10 h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h

RAZEM: 11 h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ...................................................................... 14 h

RAZEM: 14 h



liczba punktów ECTS - 1 punkt ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,44 punktów ECTS,


X. Autor programu: dr inż. Anna Hakuć-Błażowska




PRZEDMIOT: Przysposobienie biblioteczne

KOD ECTS 145-106-10-O4


SPECJALNOŚĆ:

STATUS PRZEDMIOTU:

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

O


M


praktyczny


st. stacjonarne-



st. stacjonarne- 2

st. niestacjonarne- 2 Wymagania wstępne/ Zaliczone


zaliczenie polski


II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Przygotowanie studentów do korzystania z uczelnianego systemu biblioteczno-informacyjnego

2. Przygotowanie studentów do samodzielności w poszukiwaniu wiedzy niezbędnej w procesie

studiowania

3. Wskazanie na różnorodność źródeł wiedzy i informacji i zasady korzystania, sposoby wyszukiwania

literatury

4. Zapoznanie z innymi instytucjami w środowisku lokalnym, udostępniającymi dokumenty

piśmiennicze

III. Forma zajęć: ćwiczenia audytoryjne (A), ćwiczenia praktyczne (P)


Nr Temat ćwiczenia

A1 Regulamin biblioteczny, podstawowe zasady zachowania w bibliotece. Uczenie się a

studiowanie – ukazanie różnic. Zasady wypożyczania książek. Zasady korzystania ze

zbiorów w czytelni. Zasady korzystania z komputerów i internetu. Inne usługi

biblioteki. Podstawowe zasady ochrony własności intelektualnej.

P2 Warsztat informacyjny – katalogi i kartoteki. Posługiwanie się katalogiem on-line. Inne

instytucje w środowisku lokalnym gromadzące i udostępniające dokumenty –

korzystanie z katalogów on-line innych bibliotek. Elektroniczne bazy danych. Zapisanie

do biblioteki.

V. Literatura


1. Regulamin biblioteki – dokument wewnętrzny

2. Instrukcja korzystania z katalogu on-line w systemie Libra 2000


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna podstawowe zasady prawa autorskiego i ochrony

własności intelektualnej

K_W30 M1_W08, M1_W11

w zakresie

umiejętności

02 potrafi korzystać z uczelnianego systemu biblioteczno-

informacyjnego

K_U09 M1_U06, M1_08,

M1_U11

03 opanował obsługę komputera w zakresie korzystania z

katalogów on-line i baz danych

K_U09 M1_U06, M1_08,

M1_U11

04 potrafi korzystać z różnorodnych źródeł wiedzy i

informacji

K_U11 M1_U08, M1_U11

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy K_K01

K_K03

M1_K01

M1_K01, M1_K02






01 A1, P2 F1

02 A1 F1

03 P2 F1

04 A1,P2 F3

05 A1 F1

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ - 2h

− konsultacje – 1h.

RAZEM: 3 h


− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia 9,5h

RAZEM: 9,5h







X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Elżbieta Budnik, [email protected]





PRZEDMIOT: Seminarium dyplomowe KOD ECTS 129-106-10-C51






GRUPA PRZEDMIOTÓW:

C


M


praktyczny


st. stacjonarne –





Wymagania wstępne/


poprzedzające:

Metodologia badań naukowych Język wykładowy Forma



II. Cele i zadania przedmiotu: student ma uzyskać pogłębioną wiedzę w wybranym zagadnieniu

stanowiącym temat pracy licencjackiej; ma przyswoić wiedzę z zakresu metodologii pracy naukowej oraz

opanować techniki doboru materiałów bibliograficznych z dostępnych źródeł informacji.

III. Forma zajęć: seminarium (S)

IV. Treści programowe: Nr Temat ćwiczenia

S1 Wprowadzenie do zajęć, podstawowe zasady przygotowania pracy dyplomowej.

S2 Etapy powstawania pracy dyplomowej i metodologia pracy badawczej.

S3 Wstępna prezentacja tematu pracy oraz opracowanie planu pracy.

S4 Techniki zbierania materiałów bibliograficznych.

S5 Wymogi formalne pracy dyplomowej i algorytm pracy.

S6 Zasady przestrzegania własności intelektualnej i prawa autorskiego

S7 Struktura pracy licencjackiej: edycja tekstu, grafiki, metody statystyczne.

S8 Szczegółowa prezentacja merytoryczna pracy.(etap pierwszy)

S9 Szczegółowa prezentacja merytoryczna pracy.( etap drugi)

S10 Przygotowanie do egzaminu dyplomowego.


1. Pułło A. 2001. Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów. PWN, W-wa.

2. Weiner J.2005. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Przewodnik praktyczny.

PWN, W-wa.

3. Żebrowski W. 2008. Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane.OSW im. J.

Rusieckiego, Olsztyn


1. Materiały bibliograficzne zebrane przez studenta oraz zalecane przez opiekuna pracy


kształcenia


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 wie jak przygotować pracę naukową zgodnie z

zasadami metodologii naukowej oraz z wymaganiami

merytorycznymi stawianymi tego typu opracowaniom,

K_W29

K_W28

M1_W10, M1_W11, M1_W08, M1_W11

02

zna podstawowe zasady prawa autorskiego i ochrony

własności intelektualnej

K_W28

K_W30

M1_W08, M1_W11,

M1_W08, M1_W11

w zakresie

umiejętności

03 potrafi właściwie dobierać materiały bibliograficzne z

różnych źródeł informacji w ramach realizowanego

tematu

K_U11

K_U17

M1_U08 , M1_U11,

M1_U13

04 wykorzystuje techniki informatyczne do zbierania

materiałów i ich analizy, stosuje podstawowe metody

statystyczne oraz wykorzystuje programy

komputerowe do edycji tekstu i grafiki

K_U09

K_U22

M1_U06, M1_U08, M1_U11 M1_U06, M1_U11,

M1_U13

W zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie potrzebę systematycznego pogłębiania swojej

wiedzy i korzystania z jej osiągnięć w praktyce

K_K03

K_K14

M1_K01, M1_K02,

M1_K08




P2 – zaliczenie ustne

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny

01 S1, S2, S3, S5,S10 F2, P2

02 S4, S6, S8,S9 F1, P2

03 S4, S8, S9,S10 F1, P2

04 S4, S7 F1, P2

05 S2, S4, S7 F1, F2, P2



− udział w zajęciach seminaryjnych............................................................................................. .............50h

-- konsultacje ......................................................................................................................................……20h

RAZEM: 70h


− samodzielne studiowanie literatury................................................................................................20h

− przygotowanie i przedstawienie prezentacji z obszaru wiedzy zakreślonej tematem pracy.........10h

RAZEM: 30h



liczba punktów ECTS = ECTS 4





− udział w zajęciach seminaryjnych..........................................................................................................40h

-- konsultacje ................................................................................................................. .....................……20h

RAZEM: 60h


− samodzielne studiowanie literatury........................................................................................... .....30h

− przygotowanie i przedstawienie prezentacji z obszaru wiedzy zakreślonej tematem pracy.........10h

RAZEM: 40h



liczba punktów ECTS = ECTS 4




X. Autor programu: dr Maria Młot, prof. dr hab. Aleksander Świątecki




PRZEDMIOT: Socjologia z elementami socjologii zdrowia

KOD ECTS 142-106-10-O17


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M


praktyczny








przedmioty poprzedzające: edukacja zdrowotna/promocja

zdrowia

Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie na ocenę

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów w podstawowymi pojęciami z zakresu socjologii i

socjologii zdrowia. Omówienie podstawowych koncepcji teoretycznych w socjologii. Zapoznanie z

pojęciami socjologicznymi. Wskazanie na procesy społeczne i ich związki z funkcjonowaniem człowieka w

obszarach zdrowia i zachowań prozdrowotnych. Przedstawienie społeczno – kulturowych wyznaczników

zachowań w zdrowiu i chorobie.



Nr Temat wykładu

Wk1 Powstanie socjologii jako nauki. Główne założenia podstawowych teorii socjologicznych

Wk2 Pojęcie struktury społecznej. Klasy i warstwy społeczne.

Wk3 Teorie dewiacji społecznej- etiologiczne i reakcji społecznych

Wk4 Socjologiczne teorie zdrowia i choroby

Wk5 Społeczne podstawy zdrowia; zdrowie a klasa społeczna, zdrowie a płeć, zdrowie a rasa

Wk6 Zróżnicowanie społeczno – zawodowe: zawód jako czynnik zróżnicowania, prestiż zawodów,

zmiany w hierarchii zawodów

Wk7 Kulturowe wizerunki zdrowia. Stygmatyzacja, etykietowanie w kontekście transmisji kulturowej.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Socjologia a socjologia zdrowia jako subdyscyplina. Przyczyny powstania

A2 Proces socjalizacji, jako forma zachowań akceptowanych przez grupę społeczną

A3 Grupa społeczna i jej rodzaje, rodzina jako specyficzna grupa społeczna, subkultury

młodzieżowe

A4 Funkcje rodziny i ich zmiany, rodzaje rodzin, rodzina we współczesnym świecie. Wsparcie

rodzinno – społeczne jako czynnik wspierający proces zdrowienia.

A5 Rola społeczna – rola zawodowa kosmetyczki w kontekście relacji z klientem

A6 Zmiany kanonu piękna w kontekście kultury i przemian społeczno – ekonomicznych.

A7 Zdrowie i zachowania estetyczne jako wartość w kontekście kulturowym, społecznym i

ekonomicznym. Kategorie płci.

V. Literatura


1.Giddens A, Socjologia, PWN, Warszawa 2004

2. Sztompka Piotr, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Wyd. Znak, Kraków 2002

3. Melosik Zbyszko, tożsamość, ciało i władza w kulturze instant, Impuls, Kraków 2010

4. Piątkowski W., Titkow A.(red), W stronę socjologii zdrowia, wyd. UMCS, Lublin, 2002


1. Ostrowska A. , Styl życia a zdrowie, Warszawa 1990,

2. Sokołowska M., Socjologia medycyny, PZWL, Warszawa 1986


kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna i rozróżnia podstawowe terminy z

zakresu socjologii i socjologii zdrowia z

uwzględnieniem kontekstu kulturowego i

społecznego na przestrzeni dziejów

K_W16

K_W40

M1_W04, M1_W05,

M1_W06

M1_W10

02 zna uwarunkowania zachowań zdrowotnych,

zarówno na poziomie jednostkowym jak i

społecznym

K_W07

M1_W03, M1_ W05

w zakresie

umiejętności

03 potrafi uwzględnić konteksty kulturowe,

społeczne i ekonomiczne w procesie opisu

zjawisk i zachowań społecznych

K_U03

K_U12

M1_U03, M1_U04

M1_U06, M1_U09,

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 jest świadom roli zawodowej kosmetologa i

jego znaczenia w kontekście relacji z

klientem

K_K08

K_K16

M1_K03, M1_K05

M1_ K02, M1_K03, M1_K08

VII. Sposoby oceny:



P7/inne – pisemna praca zaliczeniowa VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia


01 Wk1,Wk2, Wk7, A1,A2,A3, A7 F2,F5, P7

02 Wk4,Wk5, A1,A4 F2,F5, P7

03 Wk2,Wk3,Wk4,Wk5,Wk7,A6,A7 F2,F5, P7

04 Wk6,A5 F5, P7



− udział w wykładach .......................................................................... .......................................15 h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....................................................................15 h

− konsultacje ........................................................................... .......................................................1h

− zaliczenie wykładów ......................................................................................................... .........1h

RAZEM: 32 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................................... 5h

− samodzielne studiowanie literatury przedmiotu ............................................................................... ....10,5h

− przygotowanie do zaliczenia wykładów ........................................................................................ .........5h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie zaliczeniowej pracy pisemnej na zadany temat: 10h

RAZEM: 30,5 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 62,5 h






− udział w wykładach .......................................................................... .......................................10 h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....................................................................10 h

− konsultacje ..................................................................................................................................1h

− zaliczenie wykładów ......................................................................................................... .........1h

RAZEM: 22 h


− przygotowanie do ćwiczeń ....................................................................................................................10h

− samodzielne studiowanie literatury przedmiotu ...................................................................................10,5h

− przygotowanie do zaliczenia wykładów ........................................................................................ ....... 10h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie zaliczeniowej pracy pisemnej na zadany temat: 10h

RAZEM: 40,5 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 62,5 h





X. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Małgorzata Sakowicz




PRZEDMIOT: Technologia informacyjna

KOD ECTS 113-106-10-O18


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


OBSZAR KSZTAŁCENIA

M


praktyczny


st. stacjonarne –







Znajomość podstawowej obsługi

komputera Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: głównym celem zajęć jest przygotowanie studentów do posługiwania się

technologią informacyjną w zakresie korzystania z komputerów i komunikacji oraz do stosowania tej

technologii w poznawaniu innych dziedzin

III. Forma zajęć: ćwiczenia laboratoryjne (L)


Nr Temat ćwiczenia

L1 Podstawy technik informatycznych i użytkowanie komputerów.

L2 Przetwarzanie tekstów MS Word – style, element składowe dokumentu (tabele,

autokształty, równania).

L3 Przetwarzanie tekstów MS Word – tworzenie konspektu, przypisy, narzędzia do

sprawdzania pisowni i gramatyki, szablony).

L4 Przetwarzanie tekstów MS Word – recenzowanie dokumentów, korespondencja

seryjna.

L5 Przetwarzanie tekstów MS Word – pola specjalne, hiperłącza, zakładki, odwołania,

formularze.

L6 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – podstawy.

L7 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – operacje.

L8 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – funkcje.

L9 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – formanty.

L10 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – wykresy i tabele przestawne.

L11 Grafika menedżerska i prezentacyjna MS PowerPoint.

L12 Bazy danych jako magazyn informacji.

L13 Usługi w sieciach informatycznych. Naukowe bazy danych. Aspekty humanistyczne,

etyczno-prawne i społeczne w dostępie do TI i w korzystaniu z tej technologii.

V. Literatura


1. Aleksandra Tomaszewska-Adamarek, ABC Word 2007 PL. ISBN: 978-83-246-1039-6, Wydawnictwo Helion 2007 2. John Walkenbach, Excel 2007 Pl. Biblia. ISBN 978-83-246-1021-1, Wydawnictwo Helion 2007

3. Roland Zimek, PowerPoint 2007 PL. Ćwiczenia ISBN: 978-83-246-1052-5, Wydawnictwo Helion 2007 Literatura uzupełniająca:

1. Piotr Wróblewski, ABC komputera. Wydanie VI. ISBN: 978-83-246-1064-8, Wydawnictwo Helion 2007 2. Danuta Mendral, Marcin Szeliga, ABC systemu Windows Vista PL. ISBN: 978-83-246-0812-6, Wydawnictwo

Helion 2007 3. Usługi w sieciach informatycznych, A. Wojciechowski; Wydawnictwo naukowe PWN SA 2007


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna terminologię dotyczącą użytkowania komputerów,

wykorzystania funkcji porządkujących środowisko

pracy każdego użytkownika komputera w celu

zwiększenia efektywności jego wykorzystania; umie

zarządzać oknami aplikacji, plikami, folderami,

a także procesami instalacji i deinstalacji

oprogramowania oraz urządzeń peryferyjnych

komputera

K_W39 M1_W11

w zakresie

umiejętności

02 poprawnie używa komputera do tworzenia, edycji,

formatowania, przechowywania i drukowania

dokumentów; przestrzega zasad edycji tekstu, posiada

umiejętności pracy z dużymi dokumentami

K_U09 M1_U06,M1_U08,

M1_U11

03 potrafi wykorzystać oprogramowanie MS Excel do

przeprowadzania powtarzalnych obliczeń:

przygotowania budżetów, opracowywania

prognoz, sporządzania wykresów i raportów

finansowych.

K_U09 M1_U06,M1_U08,

M1_U11

04 posiada umiejętność samodzielnego redagowania

wystąpień publicznych. Przygotować i przedstawić

prezentację multimedialną wykonaną w PowerPoincie

z uwzględnieniem podstawowych zasad tzw.

„prezentacji dla prelegenta”.

K_U15

K_U22

M1_U12, M1_U13,

M1_U06, M1_U11,

M1_U13

05 wykorzystać zasoby ogólnoświatowej sieci

komputerowej do pozyskiwania informacji i szybkiego

komunikowania się z innymi użytkownikami

komputerów

K_U09 M1_U06,M1_U08,

M1_U11

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 respektuje zasady pisania prac naukowych K_K07 M1_K03, M1_K05






01 L1 F1, F3

02 L2, L3, L4, L5 F1, F3

03 L6, L7, L8, L9, L10 F1, F3

04 L11 F1, F3

05 L12, L13 F1, F3

06 L2, L3, L4, L5, L13 F1, F3




− konsultacje ............................................................................ .......................................................... 2 h

RAZEM: 32 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........ 5 h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ............................................................................ 5 h

− opracowanie i przygotowanie prezentacji w PowerPoint…............................................................ 8 h

RAZEM: 18 h






3. Zajęcia praktyczne 1,2 punkt ECTS



− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 2 h

RAZEM: 22 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........ 10 h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ............................................................................ 10 h

− opracowanie i przygotowanie prezentacji w PowerPoint…............................................................ 8 h

RAZEM: 28 h






3. Zajęcia praktyczne 0,8 punkt ECTS

XI. Autor programu (dane kontaktowe): mgr Waldemar Andrzejczyk, [email protected]




PRZEDMIOT: Toksykologia

KOD ECTS 120-106-10-B29







M


praktyczny


st. stacjonarne -30



st. stacjonarne –



przedmioty poprzedzające: podstawy chemii ogólnej,


patofizjologia Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: Celem nauczania jest przekazanie studentom podstawowych zagadnień z

zakresu toksykologii i wyposażenia w wiedzę o substancjach chemicznych na które człowiek może być

narażony w życiu codziennym i pracy zawodowej oraz zagrożeniach zdrowotnych wynikających z tych

ekspozycji. Zapoznanie z badaniami toksykologicznymi leków i środków kosmetycznych oraz

postępowaniem w przypadku przedawkowania substancji chemicznych lub oddziaływania czynników

środowiskowych. Przedstawienie nowoczesnej aparatury stosowanej w badaniach toksykologicznych.

Student po zaliczeniu przedmiotu powinien umieć praktycznie wykorzystać wiedzę z zakresu toksykologii

w życiu codziennym i pracy zawodowej, m.in. ocenić zagrożenia związane z obecnością substancji

chemicznych w kosmetykach, żywności i środowisku pracy.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Podstawowe pojęcia z zakresu toksykologii i używane skróty [LD50, NDS, NDSCh, NDSP, dawka

referencyjna(RfD), PTWI, ADI]. Rola toksykologii w naukach medycznych i paramedycznych.

Wk2 Los kosmetyków w organizmie

Wk3 Czynniki warunkujące toksyczność ksenobiotyków

Wk4 Mechanizmy działania toksycznego ksenobiotyków [receptorowy, pozareceptorowy, mechanizmy

specjalne (śmierć komórki, utrata funkcji narządów), działania odległe (mutagenne, rakotwórcze,

teratogenne]

Wk5 Rodzaje zagrożeń dla zdrowia przez substancje toksyczne, zatrucia ostre, podostre, przewlekłe, skutki

odległe, zwiększone ryzyko chorób cywilizacyjnych

Wk6 Interakcje toksykologiczne

Wk7 Toksykologia uzależnień ze szczególnym uwzględnieniem nałogu palenia tytoniu, nadużywania

alkoholu i wybranych środków narkotycznych – ich charakterystyka objawy, zatrucia skutki

zdrowotne

Wk8 Podstawy toksykologii kosmetyków – główne grupy związków chemicznych zawartych w

kosmetykach i skutki ich działania toksycznego (działanie miejscowe na skórę, działanie alergizujące ,

hormonalne i rakotwórcze)

Wk9 Testy stosowane w badaniach toksykologicznych. Metody oceny obecności substancji chemicznych w

kosmetykach i podstawy interpretacji wyników badań

Wk10 Wybrane substancje toksyczne pochodzenia naturalnego – trucizny roślinne (np. kumaryna, alkaloidy,

glukozydy cyjannogenne , saponiny), źródła i toksyczność mikotoksyn (aflatoksyny, ochratoksyny,

patuliny), jady zwierzęce

Wk11 Zanieczyszczenia środowiska wybranymi związkami chemicznymi ( metale ciężkie , pestycydy,

rozpuszczalniki organiczne dioksyny, PCBs, związki siarki azbest) – skutki zdrowotne, biomarkiery

ekspozycji. Cz. I

Wk12 Zanieczyszczenia środowiska wybranymi związkami chemicznymi ( metale ciężkie , pestycydy,

rozpuszczalniki organiczne dioksyny, PCBs, związki siarki azbest) – skutki zdrowotne, biomarkiery

ekspozycji. Cz. II

Wk13 Toksyczne związki chemiczne stosowane w produktach gospodarstwa domowego, szkodliwość dla

zdrowia detergentów, substancji żrących i wybielających. Ocena bezpieczeństwa stosowania

kosmetyków w zależności od dawki i rodzaju aplikacji

Wk14 Źródła, rodzaje i skutki zanieczyszczenia żywności oraz efekty zdrowotne wynikające ze spożywania

zanieczyszczonej żywności

Wk15 Zasady bezpiecznego postępowania z substancjami toksycznymi, pierwsza pomoc w zatruciach


Manaham S.E. (tłum. Boczoń W., Koroniak H.), Toksykologia środowiska. Aspekty chemiczne i

biochemiczne, PWN, Warszawa 2006

Piotrowski J.K., Podstawy toksykologii, WNT, Warszawa 2008

Semczuk W., Toksykologia współczesna, PZWL Warszawa 2006. Literatura uzupełniająca:

Panasiuk L., Szponar E., Szponar J., Ostre zatrucia, PZWL, Warszawa 2010

Praca zbiorowa, Codzienne życie z chemią, Fundacja „Życie w zdrowiu”, Białystok 2005

Starek A., Toksykologia narządowa, PZWL, Warszawa 2007


kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawowe pojęcia, mechanizmy

działania toksycznego niektórych substancji

zawartych w kosmetykach

K_W14 M1_W01. M1_W03,

M1_W10

02 zna podstawowe przepisy sanitarno-

epidemiologiczne stosowane w gabinetach

kosmetycznych i odnowy biologicznej

K_W23 M1_W08, M1_W09

w zakresie

umiejętności

03 potrafi ocenić bezpieczeństwo stosowania

kosmetyków w zależności od dawki i rodzaju

aplikacji

K_U05 M1_U05, M1_U08

04 potrafi przekazać wiedzę pacjentowi/klientowi

dotyczącą niepożądanych objawów działania

substancji zawartych w kosmetykach

K_U19 M1_U04, M1_05,

05 potrafi ocenić zagrożenia związane ze składem

kosmetyków na podstawie wiedzy z zakresu

nauk podstawowych

K_U23 M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 ma świadomość stałego pogłębiania wiedzy

zawodowej

K_K03 M1_K01, M1_K02

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1- odpowiedź ustna

F2- sprawdzian pisemny P1- test pisemny VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9, Wk9,

Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14,Wk15

F1, F2, P1

02 Wk5, Wk14, Wk15 F1, F2, P1

03 Wk8, Wk9 F1, F2, P1

04 Wk7, Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, Wk15 F1, F2, P1

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk6, Wk8, Wk14 F1, F2, P1

06 Wk1, Wk5, Wk8, Wk13, Wk15 F1




− konsultacje ..................................................................................................................... ................. 2h

− zaliczenie ………………………………………………………………………………………… 2h

RAZEM: 34h


− przygotowanie do cząstkowego sprawdzianu ……………………………………………………. 5h

− samodzielne studiowanie literatury ……………………………………………………………… 5,5h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego/ustnego przedmiotu: .. 18h

RAZEM: 28,5h







− udział w wykładach ...................................................................................................................... ... 20h

− konsultacje ......................................................................................................... ............................. 2h

− zaliczenie ………………………………………………………………………………………… 2h

RAZEM: 24h


− przygotowanie do cząstkowego sprawdzianu ……………………………………………………. 10h

− samodzielne studiowanie literatury ……………………………………………………………… 10,5h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego/ustnego przedmiotu: .. 18h

RAZEM: 38,5h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,96 punktów ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,54punktów ECTS.





PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne – praca z klientem

tzw. „trudnym”

KOD ECTS 144-106-10-C48


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


OBSZAR KSZTAŁCENIA

M


praktyczny


-

-


st. stacjonarne- 20


Wymagania wstępne/


poprzedzające:

podstawy psychologii, etyka

zawodowa




II. Cele i zadania przedmiotu:

Wypracowanie umiejętności ułatwiających profesjonalne podejście do klientów:

Pogłębienie rozumienia swojej roli zawodowej w relacji do klientów,

Zwiększenie swojej efektywności w relacji z tzw. „trudnym klientem”,

Radzenie sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach problemowych, stresowych.

Zdobycie wiedzy z zakresu radzenia sobie z trudnym sytuacjami.

Dostosowanie do stylów komunikowania się klienta oraz jego możliwości rozumienia

zagadnienia,

Nabycie zdolności w określaniu klientów tzw. „trudnych” i doboru odpowiedniej strategii

radzenia sobie,

Stosowanie technik asertywnych oraz skutecznego rozwiązywania konfliktowych sytuacji

III. Forma zajęć: warsztaty - W


W1 Poznanie się. Znaczenie jakości obsługi klienta – korzyści dla firmy i dla pracownika. Zdefiniowanie

trudności w zaspakajaniu oczekiwań klientów a realiami pracy. Zasady obsługi klienta, rola

autoprezentacji.

W2 Efektywna komunikacja i sztuka prowadzenia rozmów. Aktywne słuchanie i rozpoznawanie potrzeb

klientów. Budowanie precyzyjnych komunikatów i parafraza jako jedna z technik unikania konfliktów.

W3 Style komunikowania się. Rozpoznanie swojego własnego wzorca komunikacyjnego: uległość, agresja,

asertywność. Asertywny komunikat jako sposób na unikanie nieporozumień.

W4 Techniki asertywności. Umiejętność proszenia, przepraszania i dziękowania. Umiejętność odmawiania,

mówienia „nie”, umiejętność krytykowania innych, umiejętność przekazywania informacji zwrotnej,

umiejętność odpowiadania na krytykę..

W5 Asertywna obrona przed krytyką i agresywnym zachowaniem. Przećwiczenie asertywnych

komunikatów ułatwiających porozumiewanie się z klientem. Przekazywanie trudnych informacji.

W6 Typy klientów i zastosowanie odpowiedniej techniki prowadzenia rozmów. Dobór strategii

prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta, przypadki klienta: agresywnego, ciężko chorego,

zamkniętego, gadatliwego.

W7 Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta: przypadki klienta: agresywnego, ciężko

chorego, zamkniętego, gadatliwego- odgrywanie scenek.

W8 Źródła powstawania konfliktów w kontakcie z klientem. Zdefiniowanie przyczyn konfliktów – analiza

przykładowych skarg klientów oraz wykorzystanie doświadczeń uczestników. Praktyczne

wypracowanie schematów postępowania. Zasada spirali nakręcającego się konfliktu. Rozpoznanie

własnego preferowanego stylu rozwiązywania konfliktów (test).

W9 Stres i wypalenie zawodowe jako pochodna stylu życia związanego z presją czasu, odpowiedzialnością i

ilością informacji. Zbadanie własnego poziomu stresu wg skali Holmesa. Przećwiczenie technik

radzenia sobie ze stresem.

W10 Podsumowanie-autorefleksja na temat zdobytej wiedzy i umiejętności.


− Gut. J., Haman W., Docenić konflikt. Od walki i manipulacji do współpracyy, Warszawa 2008

− Hratley P. Komunikacja w grupie, Poznań 2002

− Król Fijewska M., Trening asertywności. Scenariusz i wykłady, Warszawa 1991

− Oatley K., Jenkins J.M., Zrozumieć emocje, Warszawa 2003


1. Aronson E. , Człowiek istota społeczna, Warszawa 2000

2. Goldstein A.P., E. McGinnis – Skillstreaming, Kształtowanie młodego człowieka. Nowe strategie i

perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych, 2001

3. Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej, Poznań 1998


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 wie czym jest profesjonalizm w obsłudze

klienta, umie dostosować sposób obsługi do

typu klienta

K_W21

K_W38

M1_W04, M1_W05 M1_W04, M1_W05

w zakresie

umiejętności

02 potrafi asertywnie reagować na sytuacje

problemowe

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04

M1_U04, M1_U05

03 potrafi przeciwdziałać konfliktom poprzez

lepszą komunikację oraz organizację pracy

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04

M1_U04, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość znaczenia stresu w życiu

człowieka i jego wpływu na efektywność

podejmowanych działań

K_K05

K_K17

M1_K02, M1_K05,

M1_K06

M1_K03, M1_K05,

M1_K07



F6- prezentacja

F7/inny- informacja zwrotna



01 W1,W2,W3,W4,W5,W6,W7W,8,W9,W10 F5,F6,F7

02 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5,F6,F7

03 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5,F6, F7

04 W8,W9,W10 F5,F6, F7


studia stacjonarne


− udział w ćwiczeniach...........................................................................20 h

− konsultacje .............................................................................................1 h

RAZEM: 21 h


65. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........10 h

66. przygotowanie prezentacji.............................................................................................................6,5 h

RAZEM: 16,5.h










− konsultacje ...................................................................................... .......1 h

RAZEM: 11 h


67. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........10 h

68. przygotowanie prezentacji.............................................................................................................16,5 h

RAZEM: 26,5.h







X. Autor programu: mgr Bożena Dzwonkowska




PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne – obsługa klienta KOD ECTS 144-106-10-C48


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


OBSZAR KSZTAŁCENIA

M


praktyczny


-

-


st. stacjonarne- 20


Wymagania wstępne/


poprzedzające:

podstawy psychologii, etyka

zawodowa




II. Cele i zadania przedmiotu: − Wypracowanie umiejętności ułatwiających profesjonalne podejście do klientów:

Pogłębienie rozumienia swojej roli zawodowej w relacji do klientów,

Zwiększenie swojej efektywności w relacji klientem,

Radzenie sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach problemowych, stresowych.

− Zdobycie wiedzy z zakresu radzenia sobie z trudnym sytuacjami.

Dostosowanie do stylów komunikowania się klienta oraz jego możliwości rozumienia

zagadnienia,

Stosowanie technik asertywnych oraz skutecznego rozwiązywania konfliktowych sytuacji

III. Forma zajęć: warsztaty - W


W1 Poznanie się. Znaczenie jakości obsługi klienta – korzyści dla firmy i dla pracownika. Zdefiniowanie

trudności w zaspakajaniu oczekiwań klientów a realiami pracy. Zasady obsługi klienta, rola

autoprezentacji.

W2 Efektywna komunikacja i sztuka prowadzenia rozmów. Aktywne słuchanie i rozpoznawanie potrzeb

klientów. Budowanie precyzyjnych komunikatów i parafraza jako jedna z technik unikania konfliktów.

W3 Style komunikowania się. Rozpoznanie swojego własnego wzorca komunikacyjnego: uległość, agresja,

asertywność. Asertywny komunikat jako sposób na unikanie nieporozumień.

W4 Techniki asertywności. Umiejętność proszenia, przepraszania i dziękowania. Umiejętność odmawiania,

mówienia „nie”, umiejętność krytykowania innych, umiejętność przekazywania informacji zwrotnej,

umiejętność odpowiadania na krytykę..

W5 Asertywna obrona przed krytyką i agresywnym zachowaniem. Przećwiczenie asertywnych

komunikatów ułatwiających porozumiewanie się z klientem. Przekazywanie trudnych informacji.

W6 Typy klientów i zastosowanie odpowiedniej techniki prowadzenia rozmów. Dobór strategii

prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta.

W7 Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta.

W8 Źródła powstawania konfliktów w kontakcie z klientem. Zdefiniowanie przyczyn konfliktów – analiza

przykładowych skarg klientów oraz wykorzystanie doświadczeń uczestników. Praktyczne

wypracowanie schematów postępowania. Zasada spirali nakręcającego się konfliktu. Rozpoznanie

własnego preferowanego stylu rozwiązywania konfliktów (test).

W9 Stres i wypalenie zawodowe jako pochodna stylu życia związanego z presją czasu, odpowiedzialnością i

ilością informacji. Zbadanie własnego poziomu stresu wg skali Holmesa. Przećwiczenie technik

radzenia sobie ze stresem.

W10 Podsumowanie-autorefleksja na temat zdobytej wiedzy i umiejętności.


− Gut. J., Haman W., Docenić konflikt. Od walki i manipulacji do współpracyy, Warszawa 2008

− Hratley P. Komunikacja w grupie, Poznań 2002

− Król Fijewska M., Trening asertywności. Scenariusz i wykłady, Warszawa 1991

− Oatley K., Jenkins J.M., Zrozumieć emocje, Warszawa 2003


1. Aronson E. , Człowiek istota społeczna, Warszawa 2000

4. Goldstein A.P., E. McGinnis – Skillstreaming, Kształtowanie młodego człowieka. Nowe strategie i

perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych, 2001

5. Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej, Poznań 1998


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 wie czym jest profesjonalizm w obsłudze

klienta, umie dostosować sposób obsługi do

typu klienta

K_W21

K_W38

M1_W04, M1_W05 M1_W04, M1_W05

w zakresie

umiejętności

02 potrafi asertywnie reagować na sytuacje

problemowe

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04

M1_U04, M1_U05

03 potrafi przeciwdziałać konfliktom poprzez

lepszą komunikację oraz organizację pracy

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04

M1_U04, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość znaczenia stresu w życiu

człowieka i jego wpływu na efektywność

podejmowanych działań

K_K05

K_K17

M1_K02, M1_K05,

M1_K06

M1_K03, M1_K05,

M1_K07



F6- prezentacja

F7/inny- informacja zwrotna



01 W1,W2,W3,W4,W5,W6,W7W,8,W9,W10 F5,F6,F7

02 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5,F6,F7

03 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5,F6, F7

04 W8,W9,W10 F5,F6, F7


studia stacjonarne



− konsultacje .............................................................................................1 h

RAZEM: 21 h


69. przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................10 h

70. przygotowanie prezentacji.................................................................................................... .........6,5 h

RAZEM: 16,5.h










− konsultacje .............................................................................................1 h

RAZEM: 11 h


71. przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................10 h

72. przygotowanie prezentacji.................................................................................................... .........16,5 h

RAZEM: 26,5.h







X. Autor programu: mgr Bożena Dzwonkowska




PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne- profilaktyka uzależnień KOD ECTS 144-106-10-C34


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M


praktyczny


st. stacjonarne –







edukacja zdrowotna/promocja

zdrowia, podstawy psychologii




II. Cele i zadania przedmiotu: Poszerzenie świadomości z zakresu profilaktyki uzależnień. Poznanie wiedzy z zakresu uzależnienia i

możliwości leczenia. Zwiększenie świadomości w zakresie skutków uzależnienia.

III. Forma zajęć: W - warsztaty


Nr Temat ćwiczenia

W1 Poziomy profilaktyki.

W2 Strategie profilaktyki.

W3 Profilaktyka uzależnień.

W4 Istota uzależnień.

W5 Proces uzależnienia.

W6 Czynniki chroniące.

W7 Podejścia teoretyczno – metodyczne do uzależnień.

W8 Uzależnienie a przemoc.

W9 Uwarunkowania uzależnień.

W10 Skutki i leczenie uzależnień.

V. Literatura


1. Andersen P., Baumberg B., Alkohol w Europie, Parpamedia 2007

2. Dziewiecki M., Nowoczesna profilaktyka uzależnień, Jedność 2003

3. Lowe G., Foxcroft R., D., Sibley D. Picie młodzieży a style życia w rodzinie, PARPA Warszawa 2000

4. Mellibruda J., Sobolewska – Mellibruda Z. Integracyjna psychoterapia uzależnień, teoria i praktyka.

Instytut Psychologii Zdrowia 2006


1. Alkohol i narkotyki w życiu polskiej młodzieży – dylematy profilaktyki, PARPA 2002

2. Gawroński B., Jak budowaliśmy system. Niebieska Linia Nr 1 (48) 2007


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna proces uzależnienia, czynniki chroniące i

uwarunkowania oraz skutki.

K_W11

M1_W03 , M1_W04

M1_W05

w zakresie

umiejętności

02 potrafi wyszukać, wskazać miejsca pomocy

terapeutycznej oraz opisać proces leczenia

K_U19

M1_U04, M1_U05,

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 jest wrażliwy na krzywdę osób, rodziny z

powodu uzależnień.

posiada gotowość do udzielania pomocy

K_K08

M1_K03, M1_K05


F4- kolokwium


F6 – prezentacja



01 W1, W2, W3,W4,W5,W6 F6

02 W7, W8,W9, W10 F5, F4

03 W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10 F5


studia stacjonarne


− udział w ćwiczeniach……………………………………………………………………………….20h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 21 h


73. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........5h

74. przygotowanie do kolokwium ...................................................................................... ...................5h

75. przygotowanie prezentacji………………………………………………………………………...6,5h

RAZEM: 16,5h










− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 11 h


76. przygotowanie do ćwiczeń ..............................................................................................................10h

77. przygotowanie do kolokwium .................................................................................................. .......10h


RAZEM: 26,5h







X. Autor programu: dr Alina Rozłucka




PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne- psychodietetyka KOD ECTS 144-106-10-C34


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU




GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M


praktyczny


st. stacjonarne –







edukacja zdrowotna/promocja

zdrowia, podstawy psychologii




II. Cele i zadania przedmiotu: Poszerzenie wiedzy z zakresu psychologii zdrowia w zakresie zaburzeń emocjonalnych (w tym zaburzeń

odżywiania) i metod leczenia. Poznanie zasad psychoterapii i uświadomienie jej roli w procesie leczenia

oraz skutków braku pomocy psychologicznej.

III. Forma zajęć: W - warsztaty


W1 Pojęcie zdrowia psychicznego

W2 Psychologia współczesna a psychologia zdrowia

W3 Czynniki determinujące zaburzenia psychiczne

W4 Zaburzenia nerwicowe i zaburzenia nastroju

W5 Zaburzenia odżywiania i choroby uwarunkowane żywieniem

W6 Techniki komunikowania się z pacjentem

W7 Metody pomocy psychologicznej

W8 Motywowanie pacjenta do leczenia dietetycznego

W9 Czynniki psychologiczne w procesie zmiany nawyków żywieniowych

W10 Psychoterapia jako wspomaganie rozwoju pacjenta


1. Bishop G. Psychologia zdrowia. Wydawnictwo Astrum. Wrocław 2000

2. Carson R., Butcher J., Mineka S., Psychologia zaburzeń. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Gdańsk 2003

3. Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi, teoria i praktyka. Gdańskie Wydawnictwo psychologiczne. Gdańsk 1999


1. Ellis A. Terapia krótkoterminowa, lepiej, głębiej, trwalej. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Gdańsk 1998

2. Sheridan Ch., Radmacher S., Psychologia zdrowia. Wyzwanie dla biomedycznego modelu zdrowia. Instytut

Psychologii Zdrowia PTP, Warszawa 1998

3. Sheridan Ch., Radmacher S., Psychologia zdrowia. Wyzwanie dla biomedycznego modelu zdrowia. Instytut

Psychologii Zdrowia PTP, Warszawa 1998


Efekt

kształceni

a

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 ma podstawową wiedzę z zakresu

psychologii zdrowia, zaburzeń

emocjonalnych, zaburzeń związanych z

odżywianiem i metod ich terapii

K_W11

M1_W03 , M1_W04,

M1_W05

w zakresie

umiejętności

02 potrafi zidentyfikować problem i wskazać

pacjentowi miejsca terapii

K_U19

M1_U04, M1_U05,

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 jest uwrażliwiony w zakresie postępowania i

tolerancyjny w odniesieniu do pacjenta z

zaburzeniami związanymi z odżywianiem

K_K08

M1_K03, M1_K05


F4- kolokwium




01 W1, W2, W3,W4,W5,W6,W7,

W8, W9, W10

F4

02 W4, W5,W7, W8, W10 F5, F4

03 W6, W7, W8, W9, W10 F5


studia stacjonarne



− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 21 h



80. przygotowanie do kolokwium .........................................................................................................5h


RAZEM: 16,5h










− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 11 h



83. przygotowanie do kolokwium .............................................................................. ...........................10h


RAZEM: 26,5h







X. Autor programu: dr Alina Rozłucka, dr inż. Małgorzata Kuśmierczyk




PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne - umiejętności

interpersonalnych

KOD ECTS 144-106-10-C10


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M


praktyczny


st. stacjonarne –



St. stacjonarne – 20

St. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone





II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Edukacja zdolności komunikacyjnych:

- zdobycie wiedzy o komunikacji interpersonalnej

- doskonalenie własnych umiejętności interpersonalnych, wzmacnianie poczucia własnej skuteczności

w sytuacjach społecznych, budowanie pozytywnej samooceny

- poznanie swojej roli zawodowej w relacjach interpersonalnych wymagającej umiejętności efektywnego

funkcjonowania w sytuacjach społecznych

- poznanie swoich kompetencji niezbędnych do łatwiejszego motywowania siebie i swoich podopiecznych

do funkcjonowania w sytuacjach społecznych.

2. Zautomatyzowanie umiejętności, zintegrowanie z innymi czynnościami, przećwiczenie, zapewnienie

informacji zwrotnych.

3. Nabycie umiejętności nawiązania kontaktu i budowania więzi interpersonalnych.

III. Forma zajęć: warsztaty (W)


W1 Integracja grupy, poczucie własnej wartości, ocena samego siebie, moje zalety i wady, wgląd w siebie.

W2 Prezentacja pojęć (kompetencje społeczne, umiejętności komunikacyjne, kompetencje

miękkie).Zdolności i umiejętności, pewność siebie, budowanie autorytetu, asertywność, umiejętność

prowadzenia grupy.

W3 Komunikacja interpersonalna( umiejętności komunikacyjne -aktywne słuchanie, komunikacja

niewerbalna; empatia; bariery komunikacyjne).

W 4 Dalsze usprawnianie skuteczności interpersonalnej. Ćwiczenie danej umiejętności przy pomocy metod

aktywnych.

W5 Symulacja sytuacji, nabywanie nowych doświadczeń i reakcji w sytuacjach ćwiczeniowych.

Dostarczanie informacji zwrotnych.

W6 Nakłanianie do wypróbowania umiejętności grania roli przez ćwiczących z uwzględnieniem uzyskanych

informacji zwrotnych.

W 7 Rozpoznawanie indywidualnych predyspozycji (test)– ćwiczenia w małych grupach.

W 8 Symulacja realnych zdarzeń z jakimi mogą spotkać się studenci w pracy zawodowej (sztuka nawiązania

kontaktu, budowanie klimatu rozmowy, ćwiczenie umiejętności bycia stanowczym).

W 9 Autorefleksja, omawianie ujawnianych kompetencji, potrzeb, ukierunkowanie do dalszego rozwoju.

W 10 Omówienie korzyści płynących z nabytych umiejętności w budowaniu właściwych relacji

interpersonalnych.

V. Literatura


− Bocheńska-Włostowska K. Akademia umiejętności interpersonalnych, Oficyna Wydawnicza Impuls,

Kraków 2009

− Hartley P. Komunikacja w grupie, Wyd. Zysk i Spółka, Poznań 2002

− Majewska-Gałęziak A.(red): Metoda warsztatowa w kształceniu umiejętności interpersonalnych. Praca

zbiorowa.1998

− Smółka.P. Jak skutecznie szkolić umiejętności interpersonalne, w:Kaczmarek, A.Kucharski, M.Stencel

(red).Komunikowanie się. Problemy i perspektywy. Wydawnictwo UMCS.Lublin2006

− Thomson P. Sposoby komunikacji interpersonalnej, Wyd. Zysk i Spółka, Poznań 1998

− Thorsten B. Zabawy ułatwiające nawiązywanie kontaktów. Jedność, Kielce 2002


1. Jakubowska U, Wokół pojęcia „kompetencja społeczna”- ujęcie komunikacyjne. Przegląd

Psychologiczny,39,29-40.

2. Strelau J, Psychologia różnic indywidualnych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar,2002


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje mechanizmy wywołujące sytuacje trudne w

relacjach międzyludzkich, opisuje zachowania innych,

umie adekwatnie do sytuacji reagować, nazywa emocje

towarzyszące sytuacjom problemowym,

K_W21

K_W38

M1_W04, M1_W05; M1_W04, M1_W05;

w zakresie

umiejętności

02 stosuje zasady konstruktywnego dialogu w grupie,

potrafi aktywnie słuchać

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

03 dąży do rozwoju swoich umiejętności i kompetencji

aby lepiej współdziałać z innymi,

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 rozumie potrzebę przestrzegania przyjętych ustaleń K_K04 M1_K02, M1_K04,

M1_K05;



F6 - prezentacja

F7/inne- informacje zwrotne



01 W1, W2, W3,W5,W8,W6 F5,F7

02 W1, W3,W4, W8, W9 F5,F6,F7

03 W2, W3, W4, W7, W10 F5,F7

04 W9, W10 F5,F7


studia stacjonarne



− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 21 h


85. przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................................................5h

86. studiowanie literatury ...................................................................................................... ..............5h

87. przygotowanie prezentacji .............................................................................................................6,5h

RAZEM: 16,5h










− konsultacje .................................................................................. .................................................... 1h

RAZEM: 11 h


88. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .........5h

89. studiowanie literatury ....................................................................................................................10 h

90. przygotowanie prezentacji ................................................................................................... ..........11,5h

RAZEM: 26,5h







X. Autor programu: Irena Mysakowska




PRZEDMIOT: Wizaż KOD ECTS 160-106-10-C33






GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M

ROK/ SEMESTR: II/3

PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny









anatomia człowieka, chemia

kosmetyczna, podstawy estetyki Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu wizażu i

estetyki, teorii kolorów; praktykowanie podstawowych technik zabiegów upiększających (różne

rodzaje makijażu, analiza kolorystyczna)

III. Forma zajęć: wykład kursowy ( Wk ), ćwiczenia praktyczne (P)


Nr Temat wykładu

Wk1 Historia makijażu, wprowadzenie w świat kolorotechniki, podstawowe, zasady higieny pracy ,

organizacja stanowiska wizażysty, podstawowe wyposażenie kufra- akcesoria i narzędzia do

wykonania makijażu

Wk2 Techniki retuszu i modelowania twarzy (shadding i high lighting), Proporcje twarzy

Wk3 Historia i podstawy analizy kolorystycznej. Charakterystyka typów urody, tonacje ciepłe i zimne,

kolory podstawowe, pochodne, harmonia i kontrast

Wk4 Kolejność makijażu-podstawy makijażu dziennego

Wk5 Makijaż wieczorowy. Trendy w makijażu

Wk6 Makijaż i stylizacja ślubna (kanony i zasady)

Wk7 Elementy dekoracyjne w makijażu okazjonalnym. Techniki klejenia rzęs i pokaz makijażu

biżuteryjnego/sylwestrowego

Nr Temat ćwiczenia

P1 Omówienie wskazań i przeciwwskazań do wykonania zabiegu upiększającego. Określanie rodzaju

cery -przygotowanie skóry do makijażu . Prawidłowy demakijaż. Poznanie i zastosowanie

produktów kosmetycznych. Praca w parach wykonanie makijażu

P2 Omówienie kształtów i rysów twarzy, techniki retuszu i aplikacji kamuflażu. Praca w parach

P3 Elementy analizy kolorystycznej, zasady określania typów urody, praca na chustach garderobianych-

indywidualny dobór kolorystyczny

P4 Zastosowanie i kolejność aplikacji kosmetyków kolorowych, praca w parach

P5 Makijaż dzienny omówienie i wykonanie- dopasowanie do typu urody. Praca w parach

P6 Makijaż wieczorowy omówienie i wykonanie. Zastosowanie odpowiedniego oświetlenia. Praca w

parach

P7 Makijaż okazyjny omówienie i wykonanie. Podsumowanie i uzupełnienie umiejętności

P8 Zaliczenie zajęć praktycznych. Wykonanie makijażu. Dyskusja

V. Literatura


1. Dylewska Grzelakowska J. : „Kosmetyka stosowana”, 2009 Warszawa

2. Dermatologia dla kosmetologów, Z. Adamski, A. Kaszuba, 2010 Wrocław

3. Kosmetologia, podstawy, M. Kaniewska, wydawnictwo WSiP, 2011 Warszawa

4. Chemia piękna, M. Molski, wydawnictwo PWN, 2009 Warszawa

5. Kosmetologia pielęgnacyjna, A. Goliszewska, 2010,

Literatura uzupełniająca: 1 Kozłowska –Kołodziejska K.: „Sztuka wizażu”

2. Maguelonne Toussaint- Samat: „Historia stroju”

3.Cornelia Mener:„Makijaż idealny” , Wydawnictwo Amber

4.Accooin C.: „Faces”

5.Alkoran F.: „Marketing”

6.Trinny Woodall, Susannah Constantine : „ Księga kobiecych sylwetek”, Rebis Poznań 2008

7.Beata Kozak:” Sztuka Urody” , Warszawa 2012


kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 posiada podstawową wiedzę z zakresu budowy

i funkcji skóry oraz zna rodzaje defektów skóry

K_W04 M1_W01, M1_W02,

M1_W03

02 zna zasady analizy kolorystycznej i kosmetyki

upiększającej

K_W35

M1_W05, M1_W07,

w zakresie

umiejętności

03 potrafi prawidłowo zastosować materiały i

narzędzia służące do makijażu i charakteryzacji

K_U02

K_U10

M1_U02, M1_U05

M1_U04, M1_U07,

04 potrafi zdiagnozować rodzaj cery i adekwatnie

do jej rodzaju dobrać odpowiednie kosmetyki

kolorowe z zastosowaniem elementów

dekoracyjnych

K_U01

K_U06

K_U08

M1_U02, M1_W03

M1_U01, M1_U02, M1_U05,

M1_U08, M1_U10

M1_U01, M1_U02, M1_U04,

M1_U04, M1_U05

05 potrafi wykonać makijaż okolicznościowy oraz

maskujący defekty skóry, potrafi zastosować

efekty specjalne

K_U01

K_U06

K_U08

K_U20

K_U21

M1_U01, M1_U02, M1_U05,

M1_U08, M1_U10

M1_U01, M1_U02, M1_U04

M1_U04, M1_U05

M1_U01, M1_U10

M1_U01, M1_U02, M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 jest świadom odpowiedzialności

wykonywanych usług/zabiegów

K_K07

K_K09

M1_K03, M1_K05

M1_K04, M1_K05





F7/inne- organizacja lub udział w Mistrzostwach Makijażu


Nr

efektu


01 Wk1, P1 F1, F3

02 Wk3, Wk4, P3, P8 F1, F3, F5, F7

03 Wk1, Wk7, P1 F1, F3

04 Wk1, P1, P2, P4, P8 F1, F3, F5, F7

05 Wk2, Wk5,Wk6, Wk7, P5, P6 , P7, P8 F1, F3, F5, F7

06 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8 F1, F3, F5, F7



− udział w wykładach .......................................................................................................... .....................15h

− udział w ćwiczeniach……………………………..................................................................................45h

− konsultacje ........................................................................................................... ..................................5h

RAZEM: 65h


− przygotowanie do ćwiczeń, w tym samodzielne studiowanie literatury ..............................................15h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ................................................................................... 10h

− organizacja lub udział w Mistrzostwach makijażu ……………………………………………………10

RAZEM: 35h








− udział w wykładach .......................................................................................... .....................................10h

− udział w ćwiczeniach……………………………............................................................... ...................25h

− konsultacje ................................................................................................................. ............................5h

RAZEM: 40h


− przygotowanie do ćwiczeń …………………………………………………………………………… 20h

− samodzielne studiowanie literatury ......................................................................................................15h


− organizacja lub udział w Mistrzostwach makijażu ……………………………………………………10h

RAZEM: 60h







X. Autor programu: mgr Marta Potocka, mgr Emilia Księżak, mgr Joanna Radomska




PRZEDMIOT: Podstawy charakteryzacji KOD ECTS 160-106-10-C33






GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M

ROK/ SEMESTR: II/3

PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny









anatomia człowieka, chemia

kosmetyczna, podstawy estetyki Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu wizażu,

estetyki, charakteryzacji, teorii kolorów; praktykowanie podstawowych technik charakteryzacji (efekty

specjalne)

III. Forma zajęć: wykład kursowy ( Wk ), ćwiczenia praktyczne (P)


Nr Temat wykładu

Wk1 Historia charakteryzacji, zasady higieny pracy. Teoria barw.

Wk2 Podobieństwa i różnice w charakteryzacji teatralnej i filmowej. Metody klejone i air-brush.

Wk3 Organizacja pracowni charakteryzatorskiej. Materiały i narzędzia do charakteryzacji.

Wk4 Efekty specjalne najczęściej stosowane w charakteryzacji. Zdobienia ciała.

Wk5 Podstawowa charakteryzacja -postaci z filmów, bajek, poprzednich epok.

Wk6 Zastosowanie motywów roślinnych i zwierzęcych w charakteryzacji.

Wk7 Charakteryzacja w obiektywie (fotografia czarno-biała, kolorowa).

Nr Temat ćwiczenia

P1 Omówienie wskazań i przeciwwskazań do wykonania charakteryzacji. Podstawowe techniki pracy z

uwzględnieniem metody air-brush. Poznanie i zastosowanie materiałów oraz narzędzi w pracy.

P2 Zastosowanie wybranych efektów specjalnych (postarzanie, odmładzanie). Praca w parach.

P3 Efekty specjalne (rany kłute, cięte, szarpane). Praca w parach.

P4 Zastosowanie efektów specjalnych praktyce na przykładach (teatr, film, plan zdjęciowy). Praca w

parach.

P5 Efekty specjalne (odmrożenia, poparzenia). praca w parach.

P6 peruki na przestrzenia wieków. Praca z perukami - mocowanie i pielęgnacja.

P7 Praca przy tworzeniu zarostu (doklejanie i pielęgnacja).

P8 Zaliczenie zajęć praktycznych. Wykonanie charakteryzacji na zadany temat. Dyskusja.

V. Literatura


6. Dylewska Grzelakowska J. : „Kosmetyka stosowana”, 2009 Warszawa

7. Dermatologia dla kosmetologów, Z. Adamski, A. Kaszuba, 2010 Wrocław

8. Kosmetologia, podstawy, M. Kaniewska, wydawnictwo WSiP, 2011 Warszawa

9. Chemia piękna, M. Molski, wydawnictwo PWN, 2009 Warszawa

10. Kosmetologia pielęgnacyjna, A. Goliszewska, 2010,

Literatura uzupełniająca: 1 Kozłowska –Kołodziejska K.: „Sztuka wizażu”

2. Maguelonne Toussaint- Samat: „Historia stroju”

3.Cornelia Mener:„Makijaż idealny” , Wydawnictwo Amber

4.Accooin C.: „Faces”

5.Alkoran F.: „Marketing”

6.Trinny Woodall, Susannah Constantine : „ Księga kobiecych sylwetek”, Rebis Poznań 2008

7.Beata Kozak:” Sztuka Urody” , Warszawa 2012


kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 posiada podstawową wiedzę z zakresu budowy

i funkcji skóry oraz zna rodzaje defektów skóry

K_W04 M1_W01, M1_W02,

M1_W03

02 zna zasady analizy kolorystycznej i kosmetyki

upiększającej

K_W35

M1_W05, M1_W07,

w zakresie

umiejętności

03 potrafi prawidłowo zastosować materiały i

narzędzia służące do makijażu i charakteryzacji

K_U02

K_U10

M1_U02, M1_U05

M1_U04, M1_U07,

04 potrafi zdiagnozować rodzaj cery i adekwatnie

do jej rodzaju dobrać odpowiednie kosmetyki

kolorowe z zastosowaniem elementów

dekoracyjnych

K_U01

K_U06

K_U08

M1_U02, M1_W03

M1_U01, M1_U02, M1_U05,

M1_U08, M1_U10

M1_U01, M1_U02, M1_U04,

M1_U04, M1_U05

05 potrafi wykonać makijaż okolicznościowy oraz

maskujący defekty skóry, potrafi zastosować

efekty specjalne

K_U01

K_U06

K_U08

K_U20

K_U21

M1_U01, M1_U02, M1_U05,

M1_U08, M1_U10

M1_U01, M1_U02, M1_U04

M1_U04, M1_U05

M1_U01, M1_U10

M1_U01, M1_U02, M1_U10

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 jest świadom odpowiedzialności

wykonywanych usług/zabiegów

K_K07

K_K09

M1_K03, M1_K05

M1_K04, M1_K05





F7/inne- organizacja lub udział w Mistrzostwach Makijażu


Nr

efektu


01 Wk1, P1 F1, F3

02 Wk1, Wk7, P1, P8 F1, F3

03 Wk3, Wk4, P3, P8 F1, F3, F5, F7

04 Wk1, P1, P2, P4, P8 F1, F3, F5, F7

05 Wk2, Wk5,Wk6, Wk7, P5, P6 , P7,

P8

F1, F3, F5, F7



− udział w wykładach .......................................................................................................... .....................15h


− konsultacje .............................................................................................................................................5h

RAZEM: 65h


− przygotowanie do ćwiczeń, w tym samodzielne studiowanie literatury .......................................... ....15h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych .................................................................................. . 10h

− organizacja lub udział w Mistrzostwach makijażu ……………………………………………………10

RAZEM: 35h








− udział w wykładach ...............................................................................................................................10h


− konsultacje ................................................................................................................. ............................5h

RAZEM: 40h


− przygotowanie do ćwiczeń …………………………………………………………………………… 20h

− samodzielne studiowanie literatury ......................................................................................................15h


− organizacja lub udział w Mistrzostwach makijażu ……………………………………………………10h

RAZEM: 60h







X. Autor programu: mgr Marta Potocka, mgr Emilia Księżak, mgr Joanna Radomska


Documents

OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego · anatomicznych L9 Topografia naczyń krwionośnych- znajomość praktyczna. L10 Topografia narządów klatki piersiowej, narządów