7
8.4.2016 1 Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön suunnitteluun- esimerkkinä Valteri- koulu Onerva Raija Kattilakoski, ohjaava opettaja [email protected] Kuvat ja videot Jorge Raedo 8.4.2016 Tekijän nimi Esityksen nimi

Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön · PDF file8.4.2016 1 Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön suunnitteluun-esimerkkinä Valteri-koulu Onerva Raija Kattilakoski,

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön · PDF file8.4.2016 1 Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön suunnitteluun-esimerkkinä Valteri-koulu Onerva Raija Kattilakoski,

8.4.2016

1

Oppilaiden

osallistaminen

oppimisympäristön

suunnitteluun-

esimerkkinä Valteri-

koulu Onerva

Raija Kattilakoski, ohjaava opettaja

[email protected]

Kuvat ja videot Jorge Raedo

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

Page 2: Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön · PDF file8.4.2016 1 Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön suunnitteluun-esimerkkinä Valteri-koulu Onerva Raija Kattilakoski,

8.4.2016

2

Osallistamisen keinoja

1.Tarinatuvat (My work place)

• Mitä halutaan säilyttää ja mitä työstää?

2.Erilaiseen rakennettuun ympäristöön tutustuminen

• Tutustuminen erilaisiin kaupungin tiloihin ja kuvattiin ipadeilla(minkälainen muoto toimii esim. näkövammaisilla, mikä taas ei)

3. Arkkitehdit kysyivät oppilailta mm. värimaailmaa ja suunnittelivat ulkorakennuksien seiniin eläinten jälkiä.

4. Aikakapselin sisältö

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

Oppilaat tutkijoina

Lapset ja nuoret ovat

pohtineet, millainen on

toimiva rakennus ja viihtyisä

oppimisympäristö. Prosessin

aikana on mietitty, mitä

seikkoja suunnittelussa tulee

ottaa huomioon, kun

oppilaiden erityisen tuen

tarve liittyy näkemiseen ja

kuulemiseen.

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

<

https://youtu.be/HWLdOSXcfUc

https://youtu.be/2dPdZBviXVk

Page 3: Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön · PDF file8.4.2016 1 Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön suunnitteluun-esimerkkinä Valteri-koulu Onerva Raija Kattilakoski,

8.4.2016

3

Oppilaat arvioijina

• Projektin aikana oppilaat ovat oppineet muun muassa havainnoimaan ympäristöään, pohtimaan rakennetun ympäristön vaikutusta ihmisen hyvinvointiin sekä ymmärtämään, mitkä asiat vaikuttavat tilojen viihtyisyy-teen ja toimivuuteen. Oppilaat ovat tutustuneet myös oman paikkakunnan arkkitehtuuriin, kuten arkkitehti Alvar Aallon tuotantoon.

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

https://youtu.be/jMas8-lAMBk

RAKENNETAAN KOULU!

Jorge Raedo kumppaneineen

Oppimis- ja ohjauskeskus

Valteri, Onervan koulun

arkkitehtuuriooppera ja

oppilaiden näyttely

• Alvar Aalto -museon

Galleriassa 4.4.–4.5.2014

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

Page 4: Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön · PDF file8.4.2016 1 Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön suunnitteluun-esimerkkinä Valteri-koulu Onerva Raija Kattilakoski,

8.4.2016

4

Näyttelyn tavoitteet

Uuden oppimis- ja

työympäristön suunnittelu ja

mallintaminen

Käyttäjälähtöinen

suunnitteluprosessi

Oppilaat, opettajat ja

ohjaajat käyvät

tutustumassa ja

testaamassa mallinnettuja

tiloja sekä näyttelyn jälkeen

testaukset jatkuvat luokissa.

Oppilaan ääni punaisena

lankana

Tietomallin 3D

hyödyntäminen

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

Alvar Aalto -museon

kevätnäyttely esitteli

ainutlaatuisen

yhteistyöprojektin satoa.

Koulun oppilaat työstivät

kahden lukuvuoden ajan

ajatuksia uudesta, tulevasta

koulurakennuksesta.

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

Page 5: Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön · PDF file8.4.2016 1 Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön suunnitteluun-esimerkkinä Valteri-koulu Onerva Raija Kattilakoski,

8.4.2016

5

Oppilaiden töitä kuvataidenäyttelyynPohjapiirroksen tarkastelu värialueina valokuvia/video

Aurinkokunta, sekatekniikka, pohjana vanerilevy 120 x 150cm ripustetaan seinälle

Luokan sisustus, puutyö/ sekatekn. n. 50 x 50 cm, lev. 15 cm, pöydälle

Savi- / kipsireliefit, avaruusteema n. 20X 20 cm, lukutasolle viistoon Leikkipiha, eri tekniikoin

Harrastetilan ideointia, pahvilaatikkopohja Pesä, askartelu eri materiaalein

Pohjapiirroksen tarkastelu, peitevärit, tussi n. 120x150cm

Pienoismalleja majoista, n. 20 x 20 x 20 cm, pöydällekanaverkko-paperi-liisteri

Piirroksia leikkipihasta, väriliidut seinälle

Pohjapiirroksia eri tiloista, tekniikat:

piirros, askartelu ja kuvankäsittely A2 –kokoisella kartongilla, seinälle

”Rakennuksia” -savireliefit 5 kpl, A4 –kokoisia, asettelu seinälle (kolmioksi)

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

Kuvataidenäyttely/ Alvar Aalto museo

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

Page 6: Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön · PDF file8.4.2016 1 Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön suunnitteluun-esimerkkinä Valteri-koulu Onerva Raija Kattilakoski,

8.4.2016

6

Arkkitehtuuriooppera

• Arkkitehtuurioopperan ohjauksesta vastaa espanjalainen teatteriohjaaja Jorge Raedó ja musiikin ovat sävel-täneet säveltäjät Tapio Lappalainen ja Sanna Ahvenjärvi.

• Arkkitehtuurioopperan toteutuksessa ovat mukana koreografian osalta Jyväskylän tanssiopisto, Rakennetaan kaupunki! -organisaatio sekä opiskelijoita suomalaiselta musiikkikampukselta.

• Oopperaa esitettiin Alvar Aalto -museossa huhtikuussa 2014 ja yleisöksi pääsi joukko Jyväskylän seudun kolmasluokkalaisia kulttuuriopetussuunnitelman puitteissa.

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

Tuotokset ja kommentit sekä

kuvataidetyöt esiteltiin suunnittelijoille ja

arkkitehdeille

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi

Page 7: Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön · PDF file8.4.2016 1 Oppilaiden osallistaminen oppimisympäristön suunnitteluun-esimerkkinä Valteri-koulu Onerva Raija Kattilakoski,

8.4.2016

7

Mikä voisi olla oman

koulusi tapa

osallistaa oppilaita

mukaan

suunnitteluun?

8.4.2016 Tekijän nimiEsityksen nimi