ORDIN nr. 5.560 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea

ORDIN 5560 07/10/2011 C.T.C.E. P. Neamt - LEGIS

ORDIN nr. 5.560 din 7 octombrie 2011pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind mobilit atea personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCET ĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL nr. 758 din 27 octombrie 2011 Data intrarii in vigoare : 20 iunie 2011

În baza prevederilor art. 18, 19, 61, 62, 63, 6 8, 89, 90, 93, 94, 95, 97, 99, 100, art. 149 alin. (3), art. 234, 247, art. 248 al in. (3)-(6), art. 252, 253, 254, 255, 262, 268, 279, 280, 281 şi 282 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , în temeiul hot ărârii Guvernului nr. 536/2011 privind organizarea şi func ţionarea Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului,

ministrul educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului emite prezentul ordin.

ART. 1 Se aprob ă Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013 prev ăzut ă în anexa*) care face parte integrant ă la prezentul ordin.__________ *) Anexa se public ă în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 75 8 bis, care se poate achizi ţiona de la Centrul pentru rela ţii cu publicul al Regiei Autonome "Monitorul Oficial", Bucure şti, şos. Panduri nr. 1.

ART. 2 Direc ţia general ă management, resurse umane şi re ţea şcolar ă din cadrul Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, inspectoratele şcolare şi unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. ART. 3 Prezentul ordin se public ă în Monitorul Oficial al României, Partea I.

Ministrul educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului, Daniel Petru Funeriu

Bucure şti, 7 octombrie 2011. Nr. 5.560. ANEXA

MMetodologia-cadru privind mobilitat ea personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013

CAP. I Dispozi ţii generale

ART. 1

Pagina 1


Prin unit ăţi de înv ăţământ, în sensul prezentei Metodologii, se au în ved ere: unit ăţile de înv ăţământ cu personalitate juridic ă la data de 1 septembrie 2012, care se organizeaz ă şi func ţioneaz ă conform art. 19 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , unit ăţile de înv ăţământ conexe ale înv ăţământului preuniversitar şi unit ăţile de înv ăţământ pentru activit ăţi extra şcolare, care se organizeaz ă şi func ţioneaz ă conform art. 99-100 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . La decizia unit ăţilor de înv ăţământ şi a autorit ăţilor administra ţiei publice locale se pot înfiin ţa consor ţii şcolare, conform art. 62 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . ART. 2 (1) Statutul de cadru didactic titular al siste mului na ţional de înv ăţământ preuniversitar, conform art. 252 alin. (1) şi (2) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , este dovedit prin documentele de numire/transfera re/repartizare pe post/catedr ă - ordine de ministru, decizii ale inspectorului şcolar general, dispozi ţii de repartizare - emise de institu ţii abilitate în acest sens: Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, inspectorate şcolare, comisii na ţionale de repartizare. (2) Cadrele didactice titularizate în baza Instruc ţiunii nr. 3/2011 pentru punerea în aplicare a art. 253 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 au statut de cadre didactice titulare ale unit ăţilor de înv ăţământ, angajate cu contract individual de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă. ART. 3 Cadrele didactice care au promovat examenul de definitivare în înv ăţământ au dobândit titlul de profesor cu drept de practic ă în înv ăţământul preuniversitar. ART. 4 (1) Etapele de constituire a posturilor didacti ce/catedrelor, constituirea normei didactice de predare-înv ăţare-evaluare pentru personalul didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ şi personalul didactic titular al unit ăţilor de înv ăţământ, angajat cu contract individual de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă, stabilire a posturilor didactice/catedrelor vacante /rezervate şi de mobilitate a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar se organizeaz ă şi se desf ăşoar ă conform prezentei Metodologii. (2) Etapele de mobilitate a personalului didact ic din înv ăţământul preuniversitar sunt, în ordine, urm ătoarele: a) constituirea posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplic ării planurilor-cadru de înv ăţământ şi a aprob ării planurilor de şcolarizare; b) constituirea normei didactice de predare-înv ăţare-evaluare pentru personalul didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ şi personalul didactic titular al unit ăţilor de înv ăţământ, angajat cu contract individual de muncă pe perioad ă nedeterminat ă, cu ore la nivel de unitate de înv ăţământ sau în unit ăţi de înv ăţământ din aceea şi localitate ori la nivelul consor ţiilor şcolare; c) întregirea normei didactice de predare-înv ăţare-evaluare pentru personalul didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ şi personalul didactic titular al unit ăţilor de înv ăţământ, angajat cu contract individual de munc ă pe o perioad ă nedeterminat ă, în dou ă sau mai multe unit ăţi de înv ăţământ; d) stabilirea posturilor didactice/catedrelor v acante/rezervate şi publicarea acestora în vederea ocup ării; e) transferarea personalului didactic titular a l sistemului na ţional de înv ăţământ disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare ori desfiin ţarea unor unit ăţi de înv ăţământ; f) ocuparea posturilor didactice/catedrelor dec larate vacante/rezervate de unit ăţile de înv ăţământ, prin concurs organizat la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ, consor ţiilor şcolare ori asocierilor temporare de unit ăţi de înv ăţământ la nivel local/jude ţean; g) completarea normei didactice, la nivelul ins pectoratului şcolar, pentru

Pagina 2


personalul didactic titular c ăruia nu i se poate constitui catedra la nivelul unit ăţii de înv ăţământ ori în unit ăţi de înv ăţământ din aceea şi localitate sau la nivelul consor ţiului şcolar; h) repartizarea candida ţilor r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul organizat la nivelul unit ăţilor/consor ţiilor şcolare ori prin asocieri temporare de unit ăţi de înv ăţământ la nivel local/jude ţean, în şedin ţă public ă organizat ă la nivelul inspectoratului şcolar; i) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vac ante/rezervate prin plata cu ora; j) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vac ante/rezervate prin deta şare; k) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vac ante/rezervate prin plata cu ora sau deta şare pe tot parcursul anului şcolar. (3) Prezenta Metodologie reglementeaz ă: a) condi ţiile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor v acante/rezervate în înv ăţământul preuniversitar; b) organizarea şi desf ăşurarea etapelor de mobilitate a personalului didact ic din înv ăţământul preuniversitar prev ăzute la alin. (2); c) angajarea personalului didactic în înv ăţământul preuniversitar, precum şi eliberarea din func ţie a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar; d) organizarea şi desf ăşurarea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ. (4) Lista posturilor didactice/catedrelor decla rate vacante/rezervate în înv ăţământul preuniversitar se aduc la cuno ştin ţă persoanelor interesate, cu cel puţin 30 de zile înaintea declan şării procedurilor de selec ţie şi angajare pe aceste posturi didactice/catedre, prin publicarea p e internet şi prin afi şarea la unit ăţile de înv ăţământ respective şi la inspectoratele şcolare. (5) Ordinea ocup ării posturilor didactice/catedrelor vacante/rezerva te în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar este urm ătoarea: a) transferarea pe posturi didactice/catedre va cante a personalului didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin desfiin ţarea unor unit ăţi de înv ăţământ; b) ocuparea prin concurs a posturilor didactice /catedrelor vacante/rezervate, în vederea angaj ării personalului didactic cu contract individual de munc ă, conform prezentei Metodologii; c) completarea normei didactice pentru personal ul didactic titular c ăruia nu i se poate constitui catedra la nivelul unit ăţii de înv ăţământ/consor ţiului şcolar/unit ăţi de înv ăţământ din aceea şi localitate, la nivelul inspectoratului şcolar; d) repartizarea, în şedin ţă public ă, la nivelul inspectoratului şcolar a candida ţilor r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul organizat la nivelul unit ăţilor/consor ţiilor şcolare ori prin asocieri temporare de unit ăţi de înv ăţământ la nivel local/jude ţean; e) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vac ante/rezervate prin plata cu ora; f) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vac ante/rezervate prin deta şare; g) ocuparea posturilor/catedrelor vacante/rezer vate prin plata cu ora sau deta şare pe tot parcursul anului şcolar. (6) Prevederile prezentei Metodologii se aplic ă atât unit ăţilor de înv ăţământ preuniversitar de stat, cât şi unit ăţilor de înv ăţământ preuniversitar particular acreditate sau autorizate. ART. 5 Eliberarea din func ţie a personalului didactic încadrat la unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar de stat se dispune de c ătre directorul unit ăţii, cu aprobarea consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, iar la unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar particulare de c ătre persoana juridic ă angajatoare,

Pagina 3


în urm ătoarele situa ţii: a) la încetarea de drept a contractului individ ual de munc ă, conform prevederilor art. 55, lit. a), coroborate cu dispoz i ţiile art. 56 din Legea nr. 53/2003 , republicat ă - Codul muncii; b) prin acordul p ăr ţilor, conform prevederilor art. 55, lit. b) din Legea nr. 53/2003 , republicat ă - Codul muncii; c) la solicitarea cadrului didactic, prin demis ie, conform prevederilor art. 81 din Legea nr. 53/2003 , republicat ă - Codul muncii; d) ca efect al aplic ării, în temeiul prevederilor art. 280, alin. (2), lit. f) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , a sanc ţiunii disciplinare.

CAP. II Constituirea, încadrarea şi vacantarea posturilor didactice/catedrelor din unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar/consor ţii şcolare, ca urmare a aplic ării planurilor-cadru de înv ăţământ

SEC ŢIUNEA I Norma didactic ă. Constituirea posturilor didactice şi condi ţii de ocupare a posturilor didactice în înv ăţământul preuniversitar

ART. 6 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelo r din înv ăţământul preuniversitar se realizeaz ă pe baza normativelor în vigoare privind forma ţiunile de studiu, a planurilor de şcolarizare propuse de unit ăţile de înv ăţământ şi a planurilor-cadru de înv ăţământ aflate în vigoare, în concordan ţă cu norma didactic ă de predare-înv ăţare-evaluare stabilit ă conform art. 262 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (2) Activitatea personalului didactic de predar e este stabilit ă conform art. 262 alin. (1)-(2) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . ART. 7 Planurile de şcolarizare propuse de unit ăţile de înv ăţământ, conform Metodologiei aprobate prin ordin al ministrului, ed uca ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului, sunt avizate de inspectoratul şcolar cu respectarea normelor legale în vigoare, pân ă la data de 3 ianuarie 2012. ART. 8 (1) Norma didactic ă a personalului didactic din unit ăţile de înv ăţământ de predare-înv ăţare, de instruire practic ă şi de evaluare curent ă a pre şcolarilor şi a elevilor în clas ă, constituit ă conform art. 262 alin. (3) din Legea educa ţiei naţionale nr. 1/2011 , cuprinde ore prev ăzute în planul de înv ăţământ la disciplinele corespunz ătoare specializ ării sau specializ ărilor înscrise pe diploma/diplomele de licen ţă sau de absolvire, pe diploma/diplomele de absolvir e a ciclului II de studii universitare de masterat, pe diploma de absolvire a unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice sau pe diploma/diplomele/certificatul/certificatele de abs olvire a unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, în profilul postului ori pe certificatul de absolvire a unui mo dul de minimum 90 de credite transferabile care atest ă ob ţinerea de competen ţe de predare a unei discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de speciali zare înscris pe diplom ă. Diplomele de absolvire a studiilor postuniversitare de masterat, diplomele de doctor şi certificatele de absolvire a cursurilor de perfec ţionare postuniversitare nu se iau în considerare la stabil irea normei didactice. (2) Prin excep ţie, în norma didactic ă predare-înv ăţare-evaluare prev ăzut ă la

Pagina 4


alin. (1) se pot include şi ore la disciplinele stabilite prin prezenta Metodologie, cu men ţinerea drepturilor salariale. (3) Norma didactic ă a personalului din serviciile specializate aflate în subordinea direc ţiilor jude ţene de asisten ţă social ă şi protec ţia copilului, transferat conform Ordonan ţei de urgen ţă a Guvernului nr. 26/1997 privind protec ţia copilului aflat în dificultate, aprobat ă cu modific ări prin Legea nr. 108/1998 , este de 25 de ore pe s ăpt ămână, în raport cu care se stabilesc drepturile salariale. (4) Personalul didactic din serviciile speciali zate aflate în subordinea direc ţiilor jude ţene de asisten ţă social ă şi protec ţia copilului, transferat conform Ordonan ţei de urgen ţă a Guvernului nr. 26/1997 privind protec ţia copilului aflat în dificultate, aprobat ă cu modific ări prin Legea nr. 108/1998 , beneficiaz ă de toate drepturile personalului didactic prev ăzute în Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . ART. 9 (1) Posturile didactice de educator-puericultor pot fi ocupate de absolven ţii cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice, ai unei şcoli echivalente sau studii superioare, în profilul post ului, în conformitate cu Centralizatorul privind disciplinele de înv ăţământ, domeniile şi specializ ările, precum şi probele de concurs valabile pentru încadrarea per sonalului didactic din înv ăţământul preuniversitar, numit în continuare Centrali zator, precum şi absolvirea unui curs în domeniul psihopedagogic şi metodic specific, dovedit prin foaia matricol ă sau certificat de absolvire. (2) Posturile didactice din înv ăţământul pre şcolar pot fi ocupate de: a) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă cu specializarea "Pedagogia înv ăţământului primar şi pre şcolar" încadra ţi în func ţia didactic ă de profesor pentru înv ăţământ pre şcolar; b) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscrise pe diploma de absol vire specializarea educatoare sau educator, în concordan ţă cu Centralizatorul ori de absolven ţi ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul care, pân ă la intrarea în vigoare a Legii educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , au finalizat cu diplom ă de licen ţă şi studii universitare lung ă durat ă sau ciclul I de studii universitare de licen ţă ori au finalizat cu diplom ă de absolvire ciclul II de studii universitare de maste rat sau studii postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, având înscris ă pe diploma de licen ţă sau de absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat ori de absolvire a studiil or postuniversitare una din specializ ările cuprinse în Centralizator, încadra ţi în func ţia didactic ă de profesor pentru înv ăţământ pre şcolar, conform art. 248 alin. (4) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . c) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscrise pe diploma de absol vire specializarea educatoare sau educator în concordan ţă cu Centralizatorul ori de absolven ţi cu diplom ă ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul care au finalizat cu diplom ă şi studii universitare de scurt ă durat ă, având înscris ă pe diploma de absolvire una din specializ ările cuprinse în Centralizator şi care şi-au echivalat înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau ins titutul pedagogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de li cen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , încadra ţi în func ţia didactic ă de profesor pentru înv ăţământ pre şcolar; d) absolven ţi cu diplom ă ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări

Pagina 5


în concordan ţă cu Centralizatorul, care şi-au echivalat înv ăţământul universitar realizat prin colegiul universitar pedagogic, cu ci clul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , încadra ţi în func ţia didactic ă de profesor pentru înv ăţământ pre şcolar; e) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscrise pe diploma de absol vire specializarea educatoare sau educator în concordan ţă cu Centralizatorul care au dobândit atestatul de recunoa ştere şi echivalare a competen ţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal, conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , încadra ţi în func ţia didactic ă de profesor pentru înv ăţământ pre şcolar; f) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscrise pe diploma de absol vire specializarea educatoare sau educator în concordan ţă cu Centralizatorul ori de absolven ţi cu diplom ă ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul care au finalizat cu diplom ă şi studii universitare de scurt ă durat ă, având înscris ă pe diploma de absolvire una din specializ ările cuprinse în Centralizator şi care nu şi-au echivalat înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau ins titutul pedagogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de li cen ţă, încadra ţi în func ţia didactic ă de institutor; g) absolven ţi cu diplom ă ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul, care nu şi-au echivalat înv ăţământul universitar realizat prin colegiul universitar peda gogic, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, încadra ţi în func ţia didactic ă de institutor; h) absolven ţi cu diplom ă a unei institu ţii de înv ăţământ superior şi a unui curs specific în domeniul psihopedagogic şi metodic pentru înv ăţământul pre şcolar, încadra ţi în func ţia de institutor; i) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscrise pe diploma de absol vire specializarea educatoare sau educator în concordan ţă cu Centralizatorul care nu şi-au recunoscut şi echivalat competen ţele profesionale dobândite formal, nonformal sau informal în vederea dobândirii statut ului de profesor pentru înv ăţământul pre şcolar, încadra ţi în func ţia de educatoare. (3) Posturile didactice de profesor în înv ăţământul primar, clasa preg ătitoare şi clasele I-IV, pot fi ocupate de: a) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare de licen ţă cu specializarea "Pedagogia înv ăţământului primar şi pre şcolar", încadra ţi în func ţia de profesor pentru înv ăţământul primar; b) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscrise pe diploma de absol vire specializarea înv ăţătoare sau înv ăţător în concordan ţă cu Centralizatorul ori de absolven ţi ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul care, pân ă la intrarea în vigoare a Legii educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , au finalizat cu diplom ă de licen ţă şi studii universitare de lung ă durat ă sau ciclul I de studii universitare de licen ţă ori au finalizat cu diplom ă de absolvire ciclul II de studii universitare de maste rat sau studii postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, având înscris ă pe diploma de licen ţă sau de absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat una din specializ ările cuprinse în Centralizator, încadra ţi în func ţia de profesor pentru înv ăţământul primar, conform art. 248 alin. (4) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . c) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale

Pagina 6


pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscrise pe diploma de absol vire specializarea înv ăţătoare sau înv ăţător în concordan ţă cu Centralizatorul ori de absolven ţi cu diplom ă ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul care au finalizat cu diplom ă şi studii universitare de scurt ă durat ă, având înscris ă pe diploma de absolvire una din specializ ările cuprinse în Centralizator şi care şi-au echivalat înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau ins titutul pedagogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de li cen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , încadra ţi în func ţia de profesor pentru înv ăţământul primar; d) absolven ţi cu diplom ă ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul, care şi-au echivalat înv ăţământul universitar realizat prin colegiul universitar pedagogic, cu ci clul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , încadra ţi în func ţia de profesor pentru înv ăţământul primar; e) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscrise pe diploma de absol vire specializarea înv ăţătoare sau înv ăţător în concordan ţă cu Centralizatorul ori de absolven ţi ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul care au dobândit atestatul de recun oaştere şi echivalare a competen ţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau i nformal, conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , încadra ţi în func ţia de profesor pentru înv ăţământul primar; f) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscris ă pe diploma de absolvire specializarea înv ăţătoare sau înv ăţător în concordan ţă cu Centralizatorul ori de absolven ţi cu diplom ă ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul care au finalizat cu diplom ă şi studii universitare de scurt ă durat ă, având înscris ă pe diploma de absolvire una din specializ ările cuprinse în Centralizator şi care nu şi-au echivalat înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau ins titutul pedagogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de li cen ţă, încadra ţi în func ţia de institutor; g) absolven ţi cu diplom ă ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul, care nu şi-au echivalat înv ăţământul universitar realizat prin colegiul universitar peda gogic, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, încadra ţi în func ţia de institutor; h) absolven ţi cu diplom ă a unei institu ţii de înv ăţământ superior şi a unui curs specific în domeniul psihopedagogic şi metodic pentru înv ăţământul primar, încadra ţi în func ţia de institutor; i) absolven ţi cu diplom ă ai liceului pedagogic, ai şcolii postliceale pedagogice sau ai unor şcoli echivalente având înscrise pe diploma de absol vire specializarea înv ăţătoare sau înv ăţător în concordan ţă cu Centralizatorul ori de absolven ţi ai colegiului universitar pedagogic cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul care nu şi-au recunoscut şi echivalat competen ţele profesionale dobândite formal, nonformal sau informal, în vedere a dobândirii statului de profesor pentru înv ăţământul primar, încadra ţi în func ţia de înv ăţător. (4) În înv ăţământul pre şcolar şi primar alternativ trebuie îndeplinite, dup ă caz, condi ţiile de studii men ţionate la alin. (2), respectiv alin. (3), precum şi parcurgerea şi finalizarea, cu diplom ă/certificat a modulului pedagogic specific alternativei educa ţionale. (5) Pentru cadrele didactice titulare cu studii medii/postliceale care ocup ă posturi didactice în înv ăţământul pre şcolar şi primar se recomand ă echivalarea competen ţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau i nformal, conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , în vederea dobândirii

Pagina 7


statutului de profesor pentru înv ăţământul pre şcolar sau de profesor pentru înv ăţământul primar. Pentru cadrele didactice titulare care au final izat colegiul universitar pedagogic şi ocup ă posturi didactice în înv ăţământul pre şcolar şi primar se recomand ă s ă- şi continue studiile pentru a dobândi în cadrul cicl ului I de studii universitare de licen ţă specializarea "Pedagogia înv ăţământului primar şi pre şcolar" sau s ă- şi echivaleze studiile dobândite prin colegiul cu du rata de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 în vederea dobândirii statutului de profesor pentru înv ăţământul pre şcolar sau de profesor pentru înv ăţământul primar. Pentru cadrele didactice titulare care au final izat cu diplom ă liceul pedagogic, şcoli postliceale pedagogice sau şcoli echivalente ori colegiul universitar pedagogic şi care au finalizat cu diplom ă şi studii universitare de scurt ă durat ă, având înscris ă pe diploma de absolvire una din specializ ările cuprinse în Centralizator şi ocup ă posturi didactice în înv ăţământul pre şcolar şi primar, dar nu şi-au echivalat înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul ped agogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, se recomand ă s ă- şi continue studiile pentru a dobândi în cadrul ciclului I de studii uni versitare de licen ţă specializarea "Pedagogia înv ăţământului primar şi pre şcolar" sau s ă- şi echivaleze studiile dobândite prin colegiul cu durata de 3 ani , cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , în vederea dobândirii statutului de profesor pent ru înv ăţământul pre şcolar sau de profesor pentru înv ăţământul primar. (6) Posturile didactice/catedrele de profesor d in înv ăţământul gimnazial, clasele V-VIII, din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor şi din înv ăţământul profesional pot fi ocupate de: a) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă cu specializ ări în profilul postului; b) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă cu specializarea în profilul postului; c) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă urmate de ciclul II de studii universitare de masterat, cu specializ ări în profilul postului; d) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare de licen ţă sau ai studiilor universitare de lung ă durat ă, care ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare, cu specializ ări în profilul postului; e) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă urmate de ciclul II de studii universitare de masterat, ca re ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare, cu specializ ări în profilul postului; f) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, care ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare de specializare cu durata d e cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi

Pagina 8


Sportului - studii aprofundate, studii academice po stuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializ ări în profilul postului; g) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de scurt ă durat ă, cu specializ ări în profilul postului. (7) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor în înv ăţământul gimnazial şi profesional, precum şi în palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, absolven ţii cu studiile prev ăzute la alin. (6) lit. a)-g) trebuie s ă fac ă şi dovada absolvirii programului de preg ătire psihopedagogic ă dovedit prin foaie matricol ă, în care este consemnat ă parcurgerea disciplinelor psihopedagogice şi metodice, prin certificat de absolvire a programulu i de preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic sau prin certificat care atest ă de ţinerea a minimum 30 de credite transferabile din programul de preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic. (8) Pentru cadrele didactice titulare pe postur i didactice/catedre de profesor în înv ăţământul gimnazial şi profesional, precum şi în palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, care au finalizat cu diplom ă studii universitare de scurt ă durat ă, se recomand ă s ă- şi continue studiile pentru a dobândi în cadrul cicl ului I de studii universitare de licen ţă specializarea necesar ă ocup ării postului didactic/catedrei sau s ă- şi echivaleze înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau insti tutul pedagogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (9) Posturile didactice/catedrele de profesor î n înv ăţământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV, precum şi în înv ăţământul postliceal pot fi ocupate de: a) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, cu specializ ări în profilul postului; b) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă, urmat de absolvirea cu diplom ă a ciclului II de studii universitare de masterat, cu specializ ări în profilul postului; c) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, care ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare de specializare cu durata d e cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice po stuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializ ări în profilul postului; d) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă, urmat de absolvirea cu diplom ă a ciclului II de studii universitare de masterat, care ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare de specializare cu durata d e cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice po stuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializ ări în profilul postului; (10) Pentru ocuparea posturilor didactice/cated relor în înv ăţământul liceal şi postliceal, absolven ţii cu studiile prev ăzute la alin. (9) trebuie s ă fac ă şi dovada absolvirii programului de preg ătire psihopedagogic ă dovedit prin foaie matricol ă, în care este consemnat ă parcurgerea disciplinelor psihopedagogice şi metodice, prin certificat de absolvire a programulu i de preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic sau certificat care atest ă de ţinerea a minimum 60 de credite transferabile din pr ogramul de preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic. (11) În mod excep ţional, în lipsa cadrelor didactice care îndeplinesc

Pagina 9


condi ţiile de studii prev ăzute la alin. (9) - (10), orele din înv ăţământul liceal obligatoriu, clasele a IX-a şi a X-a, pot fi predate pe perioad ă determinat ă de absolven ţi ai ciclului I de studii universitare de licen ţă cu specializ ări în profilul postului, cu condi ţia de ţinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic. (12) Catedrele de preg ătire/instruire practic ă în înv ăţământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV, în înv ăţământul profesional, precum şi în înv ăţământul postliceal pot fi ocupate de: a) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă cu specializ ări în profilul postului; b) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare de licen ţă sau ai studiilor universitare de lung ă durat ă cu specializ ări în profilul postului; c) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă urmate de ciclul II de studii universitare de masterat cu specializ ări în profilul postului; d) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare de licen ţă sau ai studiilor universitare de lung ă durat ă, care ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare, cu specializ ări în profilul postului; e) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă urmate de ciclul II de studii universitare de masterat, ca re ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare, cu specializ ări în profilul postului; f) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de scurt ă durat ă cu specializ ări în profilul postului, care şi-au echivalat înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani, cu cic lul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 ; g) absolven ţi cu diplom ă ai şcolilor postliceale sau ai şcolilor de mai ştri cu specializ ări în profilul postului care şi-au recunoscut şi echivalat competen ţele profesionale dobândite formal, nonformal sau inform al în vederea dobândirii statutului de profesor de instruire practic ă, conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 ; h) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de scurt ă durat ă cu specializ ări în profilul postului; i) absolven ţi cu diplom ă ai şcolilor postliceale sau ai şcolilor de mai ştri cu specializ ări în profilul postului. (13) Pentru ocuparea catedrelor de preg ătire/instruire practic ă în înv ăţământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV, în înv ăţământul profesional, precum şi în înv ăţământul postliceal, absolven ţii cu studiile prev ăzute la alin. (12) lit. a) - i) trebuie s ă fac ă şi dovada absolvirii programului de preg ătire psihopedagogic ă dovedit prin foaie matricol ă, în care este consemnat ă parcurgerea disciplinelor psihopedagogice şi metodice, prin certificat de absolvire a programului de preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic sau certificat care ate st ă de ţinerea a minimum 30 de credite transferabile din programul de preg ătire psihopedagogic ă oferit de

Pagina 10


departamentele pentru preg ătirea personalului didactic. (14) Pentru cadrele didactice titulare pe cated re de preg ătire/instruire practic ă, în baza studiilor finalizate în cadrul şcolilor postliceale sau şcolilor de mai ştri în profilul postului, se recomand ă s ă- şi echivaleze competen ţele profesionale dobândite formal, nonformal sau inform al, conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , în vederea dobândirii statutului de profesor de instruire practic ă. Pentru cadrele didactice titulare pe catedre de preg ătire/instruire practic ă care au finalizat studii universitare de scurt ă durat ă în profilul postului, se recomand ă s ă- şi echivaleze înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani, cu ciclul I de st udii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 sau s ă- şi continue studiile pentru a dobândi în cadrul ciclul ui I de studii universitare de licen ţă specializarea necesar ă ocup ării postului didactic/catedrei. (15) Pentru ocuparea posturilor didactice/cated relor din înv ăţământul special personalul didactic trebuie s ă îndeplineasc ă, dup ă caz, condi ţiile de studii prev ăzute la alin. (1)-(14), iar pentru alte specializ ări decât cele psihopedagogice este necesar un stagiu atestat de p reg ătire teoretic ă şi practic ă în educa ţie special ă, conform art. 248 alin. (5) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . Absolven ţii cu diplom ă ai înv ăţământului superior având înscris ă pe diploma de absolvire/licen ţă una din specializ ările: psihopedagogie special ă, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie social ă, pedagogie special ă, psihosociologie, filosofie-istorie (absolven ţi ai promo ţiilor 1978-1994), absolven ţii cu diplom ă ai colegiilor pedagogice cu specializ ările educator de psihopedagogie special ă sau educator şi psihopedagogie special ă, absolven ţii cu diplom ă ai şcolilor postliceale care preg ătesc înv ăţători-educatori pentru înv ăţământ special şi ai liceelor pedagogice, absolven ţii înv ăţământului superior care au parcurs în formarea ini ţial ă cursuri de psihopedagogie special ă sau în domeniul educa ţiei speciale de cel pu ţin 56 ore ori absolven ţi ai şcolilor postliceale cu profil pedagogic, specializarea înv ăţător/educatoare, care au parcurs în formarea ini ţial ă un curs de psihopedagogie special ă sau în domeniul educa ţiei speciale de cel pu ţin 36 ore, pot ocupa posturi didactice/catedre în î nvăţământul special - în concordan ţă cu Centralizatorul, precum şi absolven ţii ciclului II de studii universitare de masterat în domeniile psihologie sa u ştiin ţele educa ţiei, în concordan ţă cu Centralizatorul pentru înv ăţământ special, f ăr ă s ă mai fie necesar un stagiu atestat de preg ătire teoretic ă şi practic ă în educa ţie special ă efectuat separat, în afara preg ătirii ini ţiale. (16) Posturile de profesor în centre şi cabinete de asisten ţă psihopedagogic ă normate la unit ăţi de înv ăţământ pre şcolar, primar, gimnazial sau profesional pot fi ocupate de: a) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, având înscris ă pe diploma de licen ţă una din specializ ările: psihologie, psihopedagogie, psihopedagogie special ă, psihosociologie, pedagogie, sociologie sau filoso fie-istorie (absolven ţi ai promo ţiilor 1978-1994), în concordan ţă cu Centralizatorul; b) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare de licen ţă, care ulterior au finalizat cu diplom ă, în profilul postului, ciclul II de studii universitare de masterat, în concordan ţă cu Centralizatorul, cu respectarea prevederilor art. 247 lit. g) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 ; c) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, care ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, stu dii postuniversitare de

Pagina 11


specializare, cu specializ ări în profilul postului, în concordan ţă cu Centralizatorul, cu respectarea prevederilor art. 247 lit. g) din Legea educa ţiei naţionale nr. 1/2011 ; d) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă, urmat de ciclul II de studii universitare de masterat, ca re ulterior au finalizat cu diplom ă şi programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializ ări în profilul postului, în concordan ţă cu Centralizatorul, cu respectarea prevederilor art. 247 lit. g) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 ; e) absolven ţi cu diplom ă ciclului I de studii universitare de licen ţă având înscris ă pe diploma de licen ţă una din specializ ările: pedagogie, psihopedagogie special ă, psihologie sau sociologie, în concordan ţă cu Centralizatorul; f) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă, care ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, stu dii postuniversitare de specializare, cu specializ ări în profilul postului, în concordan ţă cu Centralizatorul, cu respectarea prevederilor art. 247 lit. g) din Legea educa ţiei naţionale nr. 1/2011 ; g) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de scurt ă durat ă cu specializ ări în profilul postului, în concordan ţă cu Centralizatorul. (17) Posturile de profesor în centre şi cabinete de asisten ţă psihopedagogic ă normate la unit ăţi de înv ăţământ liceal, unit ăţi de înv ăţământ având clase I-XII/XIII/XIV sau clase V-XII/XIII/XIV pot fi ocupat e de absolven ţi cu specializ ări în profilul postului, care îndeplinesc condi ţiile de studii prev ăzute la alin. (16) lit. a) - d). (18) Pentru cadrele didactice titulare pe postu ri de profesor în centre şi cabinete de asisten ţă psihopedagogic ă de nivel pre şcolar, primar, gimnazial sau profesional, care au finalizat cu diplom ă studii universitare de scurt ă durat ă, se recomand ă s ă- şi echivaleze înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul ped agogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 sau s ă- şi continue studiile pentru a dobândi licen ţa, în profilul postului ocupat, în cadrul ciclului I de studii universitare. (19) Pentru ocuparea posturilor didactice de pr ofesor-logoped din centrele logopedice inter şcolare şi din cabinetele şcolare/inter şcolare: a) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, având înscris ă pe diploma de licen ţă una din specializ ările: psihologie, psihopedagogie, psihopedagogie special ă, psihosociologie, pedagogie sau filosofie-istorie (absolven ţi ai promo ţiilor 1978-1994), în concordan ţă cu Centralizatorul; b) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare de licen ţă care ulterior au finalizat ciclul II de studii universit are de masterat în profilul postului, în conformitate cu Centralizatorul, cu re spectarea prevederilor art. 247 lit. h) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . c) absolven ţi cu diplom ă ciclului I de studii universitare de licen ţă având înscris ă pe diploma de licen ţă una din specializ ările: pedagogie, psihopedagogie special ă sau psihologie, în concordan ţă cu Centralizatorul; d) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, care ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru

Pagina 12


dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, stu dii postuniversitare de specializare, cu specializ ări în profilul postului, în concordan ţă cu Centralizatorul, cu respectarea prevederilor art. 247 lit. h) din Legea educa ţiei naţionale nr. 1/2011 . e) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă, urmat de ciclul II de studii universitare de masterat, ca re ulterior au finalizat cu diplom ă şi programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializ ări în profilul postului, în concordan ţă cu Centralizatorul, cu respectarea prevederilor art. 247 lit. h) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . f) absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare licen ţă, care ulterior au finalizat cu diplom ă programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate în acest scop de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, stu dii postuniversitare de specializare, cu specializ ări în profilul postului, în concordan ţă cu Centralizatorul, cu respectarea prevederilor art. 247 lit. h) din Legea educa ţiei naţionale nr. 1/2011 . g) absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de scurt ă durat ă cu specializ ări în profilul postului, în concordan ţă cu Centralizatorul. (20) Pentru cadrele didactice titulare pe postu ri de profesor-logoped, care au finalizat cu diplom ă studii universitare de scurt ă durat ă, se recomand ă s ă- şi echivaleze înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 sau s ă- şi continue studiile pentru a dobândi licen ţa, în profilul postului ocupat, în cadrul ciclului I de studii uni versitare. (21) Posturile didactice/catedrele din cluburil e sportive şcolare şi din unit ăţile de înv ăţământ în care sunt organizate clase cu program sport iv pot fi ocupate de: a) profesori care se încadreaz ă în condi ţiile prev ăzute la alin. (6)-(7) sau alin. (9)-(10), cu specializarea în domeniile educa ţie fizic ă şi sport/cultur ă fizic ă şi sport, precum şi îndeplinirea condi ţiei suplimentare a specializ ării, în cadrul studiilor universitare, în ramura de sport/d isciplina sportiv ă solicitat ă; b) antrenori, în cluburile sportive şcolare, absolven ţi cu diplom ă ai unui liceu şi ai unei şcoli de antrenori ori ai unei institu ţii de înv ăţământ postliceal sau superior de profil autorizate s ă func ţioneze provizoriu /acreditate, cu specializarea în ramura de sport/di sciplina sportiv ă solicitat ă şi absolvirea unui curs în domeniul psihopedagogic şi metodic. c) profesori - antrenori care se încadreaz ă în condi ţiile prev ăzute la alin. (6)-(7) sau alin. (9)-(10), cu specializarea în dom eniile educa ţie fizic ă şi sport/cultur ă fizic ă şi sport şi care au dobândit specializarea în ramura de sport/disciplina sportiv ă solicitat ă prin absolvirea unei şcoli de antrenori autorizate s ă func ţioneze provizoriu/acreditate ori a unei institu ţii de înv ăţământ postliceal sau superior de profil autorizate s ă func ţioneze provizoriu/acreditate. (22) Posturile didactice de profesor documentar ist pot fi ocupate de

Pagina 13


absolven ţi ai înv ăţământului superior, care se încadreaz ă în condi ţiile prev ăzute la alin. (6)-(7) sau alin. (9)-(10), cu specializ ări în profilul postului în concordan ţă cu Centralizatorul. (23) Disciplina "Religie" poate fi predat ă numai de absolven ţi ai înv ăţământului superior cu specializ ări în concordan ţă cu Centralizatorul, în baza avizului emis de cultele religioase recunoscute ofi cial de stat, conform prevederilor art. 18 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (24) Personalul didactic, care solicit ă ocuparea unei catedre constituite din ore existente la grupe sau clase cu predare în alt ă limb ă decât cea în care şi-a efectuat studiile, trebuie s ă fac ă dovada competen ţei pred ării în limba respectiv ă, în baza unui test de cunoa ştere a limbii în care urmeaz ă s ă fac ă predarea, organizat la nivelul unit ăţii de înv ăţământ. (25) Pentru personalul didactic care a finaliza t cu diplom ă liceul pedagogic cu specializarea educatoare sau înv ăţător sau un colegiu universitar pedagogic se consider ă îndeplinit ă condi ţia de ţinerii a minimum 30 de credite de studii transferabile din programul de preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic. ART. 10 (1) Activitatea şi norma didactic ă a personalului didactic din centre, cabinete şcolare şi inter şcolare de asisten ţă psihopedagogic ă se constituie conform Regulamentului de organizare şi func ţionare a centrelor jude ţene/al municipiului Bucure şti de resurse şi asisten ţă educa ţional ă, aprobat prin ordin al ministrului, educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (2) Activitatea şi norma didactic ă a personalului didactic a cadrelor didactice încadrate la Casa Corpului Didactic sunt reglementate de Regulamentul de organizare şi func ţionare a caselor corpului didactic, aprobat prin or din al ministrului, educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (3) Norma didactic ă de predare-înv ăţare-evaluare a personalului didactic din cluburile sportive şcolare: profesor, antrenor, profesor-antrenor este de 18 ore pe s ăpt ămână şi se constituie conform Regulamentului privind orga nizarea înv ăţământului sportiv, aprobat prin ordin al ministrului , educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (4) Norma didactic ă de predare-înv ăţare-evaluare a personalului didactic din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor/Palatul Na ţional al Copiilor se stabile şte în func ţie de nivelul studiilor, dup ă cum urmeaz ă: a) 24 de ore pe s ăpt ămână pentru absolven ţii studiilor medii, postliceale sau şcolilor de mai ştri cu diplom ă de absolvire în profilul postului, cu salarizarea corespunz ătoare nivelului de studii medii/postliceale; b) 24 de ore pe s ăpt ămână pentru absolven ţii studiilor medii, postliceale sau şcolilor de mai ştri cu diplom ă de absolvire în profilul postului şi cu diplom ă de absolvire sau de licen ţă ai înv ăţământului superior într-un alt domeniu, cu salarizarea corespunz ătoare nivelului de studii de institutor cu studii s uperioare de lung ă sau scurt ă durat ă; c) 18 ore pe s ăpt ămână pentru absolven ţii colegiilor universitare de institutori cu diplom ă de absolvire în profilul postului, cu salarizarea corespunz ătoare de nivelului de studii de institutor cu studi i superioare de scurt ă durat ă; d) 18 ore pe s ăpt ămână pentru absolven ţii colegiilor universitare de antrenori cu diplom ă de absolvire în profilul postului, încadra ţi în func ţia didactic ă de antrenor, cu salarizarea corespunz ătoare de nivelului de studii superioare de scurt ă durat ă; e) 18 ore pe s ăpt ămână pentru absolven ţii înv ăţământului superior cu diplom ă de absolvire sau de licen ţă în profilul postului, cu salarizarea corespunz ătoare nivelului de studii profesor cu studii superioare d e scurt ă durat ă sau studii superioare de lung ă durat ă.

Pagina 14


Pentru cadrele didactice angajate în palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor/Palatul Na ţional al Copiilor, în baza studiilor medii sau post liceale se recomand ă s ă- şi echivaleze competen ţele profesionale dobândite formal, nonformal sau informal, în vederea dobândirii statutului de p rofesor. Dup ă recunoa şterea şi echivalarea competen ţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau i nformal, conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , pentru aceast ă categorie de cadre didactice, norma didactic ă de predare-înv ăţare-evaluare se stabile şte la 18 ore pe s ăpt ămână. Pentru cadrele didactice titulare care au final izat studii universitare de scurt ă durat ă angajate în palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor/Palatul Naţional al Copiilor se recomand ă s ă- şi continue studiile pentru a ob ţine diploma de licen ţă, în profilul postului ocupat, în cadrul ciclului I de studii universitare sau s ă- şi echivaleze studiile dobândite prin colegiul cu du rata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (5) Activitatea şi norma didactic ă a profesorilor documentari şti se stabilesc potrivit Regulamentului de organizare şi func ţionare a bibliotecilor şcolare şi a centrelor de documentare şi informare, aprobat prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. ART. 11 În unit ăţile de înv ăţământ cu predare simultan ă normarea personalului didactic se face cu respectarea prevederilor legale. ART. 12 (1) Catedrele de limbi str ăine din înv ăţământul primar se atribuie astfel: a) profesorilor titulari ai sistemului na ţional de înv ăţământ şi profesorilor angaja ţi cu contract individual de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă, conform actului de numire/transfer/repartizare pe post/cate dr ă; b) profesorilor titulari ai sistemului na ţional de înv ăţământ şi profesorilor angaja ţi cu contract individual de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă care au specializ ări în profilul catedrei, în concordan ţă cu Centralizatorul. c) profesorilor pentru înv ăţământul primar/institutorilor/înv ăţătorilor de la grupa sau clasa respectiv ă, în cadrul activit ăţilor postului, dac ă fac dovada calific ării prin diploma de studii ori prin certificatul de competen ţă; d) profesorilor pentru înv ăţământul primar/institutorilor/înv ăţătorilor de la alt ă grup ă sau clas ă, dac ă fac dovada calific ării prin diploma de studii ori prin certificatul de competen ţă, în regim de plata cu ora. (2) În unitatea de înv ăţământ în care nu exist ă personal didactic de specialitate pentru predarea curriculum-ului de lim bă matern ă la înv ăţământul primar, consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ decide, dup ă consultarea responsabilului comisiei metodice/de ca tedr ă de specialitate, care dintre profesorii pentru înv ăţământ primar/institutorii/înv ăţătorii cunosc ători ai limbii materne respective pot preda şi la alte clase din ciclul primar, în regim de plata cu ora. Orele respective se pl ătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare. (3) În unit ăţile de înv ăţământ în care nu exist ă personal didactic calificat pentru predarea disciplinei "Religie" la înv ăţământul primar, consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ decide, dup ă consultarea responsabilului comisiei metodice/catedrei de specialitate, care di ntre profesorii pentru înv ăţământ primar/institutorii califica ţi şi abilita ţi în baza protocoalelor încheiate între Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului şi cultele religioase recunoscute oficial de stat, pot preda "Religia" la clase din ciclul primar, în regim de plata cu ora. Orele resp ective se pl ătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare. (4) La înv ăţământul primar, orele de educa ţie fizic ă prev ăzute în planurile-

Pagina 15


cadru de înv ăţământ sunt predate de profesori cu studii superioare de specialitate conform art. 263 alin. (7) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (5) În unit ăţile de înv ăţământ în care, la nivel gimnazial, nu exist ă profesori de specialitate pentru predarea unei limb i moderne, a curriculum-ului de limb ă matern ă, a religiei, a educa ţiei plastice, a educa ţiei muzicale sau a educa ţiei fizice, consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ decide, după consultarea responsabilului comisiei metodice/cate drei de specialitate, care dintre profesorii pentru înv ăţământul primar/institutorii, care fac dovada calific ării prin diploma de studii, pot preda aceste discip line în regim de plata cu ora. Orele respective se pl ătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare. (6) Disciplina cultur ă civic ă face parte din norma de predare a personalului didactic, care a finalizat ciclul I de studii unive rsitare de licen ţă ori studii universitare de lung ă sau scurt ă durat ă, având înscris ă pe diploma de absolvire/licen ţă una din specializ ările: filosofie, istorie, drept, drept comunitar, ştiin ţe juridice, ştiin ţe juridice şi administrative, cultur ă şi religie, ştiin ţe politice, ştiin ţe politice şi administrative, ştiin ţe politico-economice, ştiin ţe administrative, administra ţie public ă, administra ţie european ă, pedagogie, pedagogie social ă, psihologie, sociologie, psihosociologie, politici sociale, comunicare şi rela ţii publice, comunicare social ă şi rela ţii publice, studii europene, etnologie, asisten ţă social ă, în concordan ţă cu Centralizatorul. Disciplina cultur ă civic ă este predat ă şi de absolven ţi cu diplom ă ai ciclului II de studii universitare de masterat sau ai unor p rograme de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori ai studiilor postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice po stuniversitare, studii postuniversitare de specializare, având una din spe cializ ările prev ăzute în Centralizator. Pentru cadrele didactice titulare cu studii uni versitare de scurt ă durat ă repartizate pe catedre de cultur ă civic ă se recomand ă s ă- şi continue studiile pentru a ob ţine diploma de licen ţă în cadrul ciclului I de studii universitare ori să- şi echivaleze studiile dobândite prin colegiul cu du rata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (7) Disciplina studii sociale din înv ăţământul liceal intr ă în norma de predare a absolven ţilor cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, ai unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori ai studiilor postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare sau ai ciclului II de studii universitare de masterat, având înscris ă pe diplom ă una din specializ ările prev ăzut ă în Centralizator. (8) Disciplina logic ă, argumentare şi comunicare este predat ă de absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă care au înscris ă pe diploma de licen ţă specializarea filosofie, ai ciclului II de studii universitare de masterat sau ai unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori ai studiilor postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, având înscris ă pe diplom ă una din specializ ările prev ăzut ă în Centralizator. Cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplom ă studii universitare de lung ă durat ă, care au înscris ă pe diploma de licen ţă specializarea filosofie,

Pagina 16


aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor c u ore în specialitate, conform actului de numire/transfer/repartizare, î şi pot completa norma didactic ă şi cu ore de sociologie, psihologie sau economie şi economie aplicat ă, cu condi ţia s ă fi avut în încadrare, în anii ulteriori titulariz ării, ore la aceste discipline. Cadrele didactice titulare pe catedre sociologi e sau sociologie-studii sociale aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor c u ore în specialitate, conform actului de numire/transfer, î şi pot completa norma didactic ă şi cu ore de filosofie, psihologie sau logic ă, argumentare şi comunicare. Cadrele didactice titulare pe catedre psihologi e sau psihologie-studii sociale aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor o re în specialitate, conform actului de numire/transfer, î şi pot completa norma didactic ă şi cu ore de filosofie, sociologie sau logic ă, argumentare şi comunicare. (9) În situa ţia în care pentru disciplinele socio-umane nu se po t constitui catedre dintr-o singur ă disciplin ă, profilul acestora se stabile şte în func ţie de disciplina cu num ărul predominant de ore şi acestea pot fi predate de absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, ai ciclului II de studii universitare de masterat sau ai unor programe de co nversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori ai studiilor postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postunive rsitare de specializare, având înscris ă pe diplom ă una din specializ ările prev ăzute în Centralizator. (10) Disciplinele economie, economie aplicat ă şi educa ţie antreprenorial ă sunt predate de absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, ai unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori ai studiilor postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare sau ai ciclului II de studii universitare de masterat având înscris ă pe diplom ă una din specializ ările prev ăzut ă în Centralizator la aria curricular ă "Om şi societate", disciplinele economie, economie aplicat ă şi educa ţie antreprenorial ă. Disciplinele educa ţie antreprenorial ă şi economie aplicat ă pot fi predate şi de absolven ţii înv ăţământului universitar de lung ă durat ă care au înscris ă pe diploma de licen ţă specializarea filosofie. (11) Disciplina istoria şi tradi ţiile minorit ăţii maghiare este predat ă de absolven ţi ai ciclului I de studii universitare de licen ţă ori ai studiilor universitare de lung ă sau scurt ă durat ă care au înscris ă pe diploma de licen ţă una dintre specializ ările: istorie sau etnologie - linia de studiu în li mba maghiar ă ori limba şi literatura matern ă maghiar ă, în concordan ţă cu Centralizatorul. Pentru celelalte minorit ăţi na ţionale, la disciplina istoria şi tradi ţiile minorit ăţilor na ţionale se încadreaz ă cu prioritate absolven ţi ai ciclului I de studii universitare de licen ţă ori ai studiilor universitare de lung ă sau scurt ă durat ă care au înscris ă pe diploma de licen ţă specializarea istorie - linia de studiu în limba matern ă a minorit ăţii na ţionale respective şi numai în cazuri speciale în lipsa acestora pot fi încadra ţi şi absolven ţi ai ciclului I de studii universitare de licen ţă ori ai studiilor universitare de lung ă sau scurt ă durat ă care au înscris ă pe diploma de absolvire/licen ţă una dintre specializ ările: limba şi literatura matern ă a minorit ăţii na ţionale respective sau etnologie - linia de studiu în limba matern ă a minorit ăţii na ţionale respective. Disciplina istoria şi tradi ţiile minorit ăţilor na ţionale este predat ă şi de absolven ţi cu diplom ă ai ciclului II de studii universitare de masterat sau ai unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori ai studiilor postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi

Pagina 17


Sportului - studii aprofundate, studii academice po stuniversitare, studii postuniversitare de specializare, având una din spe cializ ările prev ăzute în Centralizator. Pentru cadrele didactice titulare cu studii uni versitare de scurt ă durat ă repartizate pe catedre de istoria şi tradi ţiile minorit ăţii maghiare se recomand ă să- şi echivaleze studiile dobândite prin colegiul cu du rata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durat ă de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (12) Disciplina ştiin ţe în înv ăţământul liceal este predat ă de absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă sau ai ciclului II de studii universitare de masterat care au înscris ă pe diplom ă una din specializ ările prev ăzut ă în Centralizator la aria curricular ă "Matematic ă şi ştiin ţe" pentru disciplinele fizic ă, chimie sau biologie, precum şi de absolven ţi ai studiilor postuniversitare de specializare "Predarea integrat ă a ştiin ţelor" cu durata de cel pu ţin trei semestre. (13) Disciplina literatur ă universal ă în înv ăţământul liceal este predat ă de absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de lung ă durat ă, ai unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice po stuniversitare, studii postuniversitare de specializare sau ai ciclului II de studii universitare de masterat care au înscris ă pe diplom ă una din specializ ările prev ăzut ă în Centralizator la aria curricular ă "Limb ă şi comunicare" pentru disciplinele limba şi literatura român ă, limbi clasice sau limbi moderne/materne. (14) Disciplinele informatic ă, informatic ă-tehnologii asistate de calculator, tehnologia informa ţiei şi a comunica ţiilor, din înv ăţământul liceal/anul de completare, sunt predate de absolven ţi ai studiilor universitare de lung ă durat ă, ai unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare sau ai ciclului II de studii universitare de masterat având înscris ă pe diploma de licen ţă/absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat una dintre specializ ările prev ăzute în Centralizator. Disciplinele op ţionale în domeniul informaticii/tehnologia informa ţiei şi a comunica ţiilor, din înv ăţământul primar şi gimnazial, sunt predate de absolven ţi ai studiilor universitare de lung ă sau scurt ă durat ă, ai unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare, ai ciclului I de studii universitare de licen ţă sau ai ciclului II de studii universitare de maste rat, având înscris ă pe diploma de licen ţă/absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat una dintre specializ ările prev ăzute în Centralizator. Disciplina tehnologia informa ţiei şi a comunica ţiilor constituie o disciplin ă opţional ă pentru elevii din clasele I-IV şi este disciplin ă obligatorie în înv ăţământul gimnazial, clasele a V-a şi a VI-a, precum şi în înv ăţământul liceal, conform art. 68 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . ART. 13 (1) La clasele cu predare bilingv ă, limbile moderne se predau pe grupe. (2) La clasele cu predare intensiv ă, limbile moderne şi informatica se predau, de regul ă, pe grupe, cu condi ţia încadr ării în costul standard per elev şi în numărul maxim de norme/posturi didactice aprobat la niv elul inspectoratului

Pagina 18


şcolar. ART. 14 (1) Activit ăţile specifice func ţiei de diriginte se organizeaz ă şi se desf ăşoar ă la toate clasele şi formele de înv ăţământ din înv ăţământul preuniversitar, în conformitate cu preciz ările Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. (2) Indemniza ţia pentru activitatea de dirigen ţie se acord ă conform reglement ărilor în vigoare. La forma de înv ăţământ cu frecven ţă redus ă indemniza ţia pentru activitatea de dirigen ţie, conform prevederilor legale în vigoare, se acord ă numai pentru lunile în care se organizeaz ă sesiunile de predare-evaluare. (3) Personalul didactic de conducere, de îndrum are şi control nu poate îndeplini func ţia de diriginte şi nu poate efectua ore de consiliere şi orientare voca ţional ă şi nici ore de dirigen ţie. În situa ţii excep ţionale, când la nivelul unei unit ăţi de înv ăţământ nu exist ă suficiente cadre didactice cu contract de muncă pe perioad ă nedeterminat ă sau determinat ă, cu studii corespunz ătoare postului/catedrei, personalul didactic de conducere poate îndeplini func ţia de diriginte cu aprobarea consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ. ART. 15 (1) Posturile didactice/catedrele de specialita te din unit ăţile de înv ăţământ cu clase de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectur ă, design se constituie având în vedere finalit ăţile educa ţionale şi specializ ările filierei voca ţionale. Disciplinele fundamentale, care se predau l a clasele a IX-a şi a X-a, studiul formelor şi desenul, studiul formelor şi al culorii, studiul formelor şi al volumului, studiul compozi ţiei, crochiuri, elemente de perspectiv ă, desen proiectiv, interdependen ţe func ţionale în rela ţia om - form ă - ambient sunt discipline complementare strict necesare form ării limbajului plastic şi a percep ţiei vizuale, ce constituie o form ă de pre-orientare, în cuno ştin ţă de cauz ă, spre una din specializ ările profilului. La unit ăţile de înv ăţământ cu clase de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectu r ă, design nu se constituie catedre vacante numai cu ore din disciplinele funda mentale de specialitate care se predau la clasele a IX-a şi a X-a. (2) Disciplina educa ţie artistic ă este predat ă de absolven ţii înv ăţământului superior de lung ă durat ă, ai unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice ori unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postunive rsitare de specializare sau ai ciclului II de studii universitare de masterat avân d înscris ă pe diplom ă una din specializ ările prev ăzut ă în Centralizator la aria curricular ă "Arte", disciplinele: arte vizuale, muzic ă, teatru sau coregrafie. (3) Personalul didactic titular al sistemului n aţional de înv ăţământ pe un post/catedr ă de corepetitor/acompaniament, din liceele voca ţionale şi din unit ăţile cu înv ăţământ integrat şi suplimentar de art ă, precum şi cel din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor/Palatul Na ţional al Copiilor r ămâne încadrat ca personal didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ, în conformitate cu actul de numire/transfer pe post/ca tedr ă, în aceea şi unitate de înv ăţământ şi beneficiaz ă de toate drepturile personalului didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ. ART. 16 (1) Catedrele de educa ţie tehnologic ă la clasele V-VIII pot fi ocupate de: a) absolven ţi cu diplom ă ai înv ăţământului superior cu specializarea "educa ţie tehnologic ă", în concordan ţă cu Centralizatorul. b) absolven ţi cu diplom ă ai înv ăţământului superior cu specializ ări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol.

Pagina 19


(2) Pentru cadrele didactice titulare ale siste mului na ţional de înv ăţământ pe catedre de educa ţie tehnologic ă care au finalizat studii universitare de scurt ă durat ă în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, se recomand ă s ă- şi echivaleze înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (3) Pe catedrele de educa ţie tehnologic ă, absolven ţii cu diplom ă ai înv ăţământului superior cu specializarea în profilul tehn ic, silvic, economic sau agricol pot fi încadra ţi cu contract de munc ă pe perioad ă determinat ă sau în regim de plata cu ora, numai în lipsa absolven ţilor înv ăţământului superior cu specializarea "educa ţie tehnologic ă". (4) Orele de educa ţie tehnologic ă la clasele V-VIII se desf ăşoar ă pe clase. (5) Disciplinele tehnologice/modulele din cadru l filierei tehnologice pot fi predate dup ă cum urmeaz ă: a) în înv ăţământul liceal, clasele IX-XII/XIII/XIV şi profesional, disciplinele tehnologice/modulele din cadrul filier ei tehnologice pot fi predate de absolven ţi cu diplom ă ai ciclului II de studii universitare de masterat în domeniul tehnic, silvic, economic şi agricol sau de absolven ţi cu diplom ă de programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice, studii academice postuniversitare, cu diplom ă de studii aprofundate sau studii postuniversitare d e specializare cu durata de cel puţin un an şi jum ătate - în concordan ţă cu Centralizatorul, precum şi absolven ţii cu diplom ă de licen ţă ai înv ăţământului universitar de lung ă durat ă în domeniile tehnic, silvic, economic şi agricol, în profilul postului, care îndeplinesc şi condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (10) din prezenta Metodologie. b) în mod excep ţional, în lipsa absolven ţilor cu diplom ă ai înv ăţământului superior prev ăzuţi la lit. a), disciplinele/modulele tehnologice din înv ăţământul liceal obligatoriu, clasele a IX-a şi a X-a, pot fi predate pe perioad ă determinat ă de absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare de licen ţă în domeniile tehnic, silvic, economic şi agricol, în profilul postului, cu condi ţia de ţinerii a minimum 30 de credite transferabile din pr ogramul de preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic; c) în înv ăţământul profesional disciplinele tehnologice/modulel e pot fi predate de absolven ţi cu diplom ă ai ciclului I de studii universitare de licen ţă sau ai ciclului II de studii universitare de master at în domeniul tehnic, silvic, economic şi agricol ori de absolven ţi cu diplom ă de programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice, de studii academice postuniversitare, de studii aprofundate sau studii postuniversitare de specializare cu durata d e cel pu ţin un an şi jum ătate - în concordan ţă cu Centralizatorul, precum şi absolven ţii cu diplom ă de licen ţă ai înv ăţământului universitar de lung ă sau scurt ă durat ă în domeniile tehnic, silvic, economic şi agricol, în profilul postului, care îndeplinesc şi condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (7) din prezenta Metodologie. (6) Pentru cadrele didactice titulare pe catedr e de discipline tehnologice care au finalizat studii universitare de scurt ă durat ă în profilul postului, se recomand ă s ă- şi continue studiile prin studii universitare de lic enţă şi de masterat pentru a dobândi specializ ări în concordan ţă cu postul didactic/catedra ocupat( ă) sau s ă- şi echivaleze înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani, cu ciclul I de st udii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (7) În înv ăţământul postliceal, încadrarea personalului didactic pe discipline/module se realizeaz ă cu respectarea prevederilor art. 9 alin. (9)-(10) din prezenta Metodologie. ART. 17

Pagina 20


(1) La disciplina preg ătire/instruire practic ă, încadrarea cadrelor didactice se face în func ţie de modul de organizare a acestei activit ăţi pe niveluri de înv ăţământ, cu respectarea prevederilor art. 9 alin. (12) -(13) din prezenta Metodologie. Preg ătirea/instruirea practic ă se efectueaz ă pe clase la agen ţi economici sau pe clase/grupe constituite în condi ţiile legii, în atelierele proprii, în func ţie de resursele materiale existente şi de prevederile din conven ţiile/protocoalele de parteneriat încheiate între unit ăţile de înv ăţământ şi agen ţii economici, cu încadrarea în num ărul de posturi didactice aprobat la nivelul inspect oratului şcolar. În unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar, prev ăzute în ordinul ministrului educa ţiei şi cercet ării nr. 437/2007 , asistate în cadrul programelor de modernizare a înv ăţământului profesional şi tehnic PHARE VET RO 9405, PHARE TVET RO 2001-2003 şi PHARE TVET RO 2004-2006, precum şi în unit ăţile de înv ăţământ implicate în proiectele Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului de colaborare bilateral ă cu Austria ECONET şi TOURREG prin KULTURKONTAKT Austria şi de colaborare bilateral ă cu Fran ţa, preg ătirea/instruirea practic ă se organizeaz ă la agen ţi economici pe clase/grupe constituite în condi ţiile legii, cu încadrarea în num ărul de posturi didactice aprobat la nivelul inspect oratului şcolar sau în atelierele proprii, pe grupe de elevi constituite în condi ţiile legii. (2) În unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar în care se organizeaz ă stagii de preg ătire practic ă pentru dobândirea calific ării profesionale de nivel 2, încadrarea cadrelor didactice care realizeaz ă preg ătirea/instruirea practic ă se face în func ţie de specializarea acestora şi prevederile planului de înv ăţământ. Orele de laborator tehnologic şi de instruire practic ă predate în cadrul stagiilor de preg ătire practic ă pentru dobândirea calific ării profesionale de nivel 2 sunt incluse în norma didactic ă, în cumul sau în plata cu ora, dup ă caz. Pe parcursul unui an şcolar, un cadru didactic poate avea în încadrare ce l mult o clas ă/grup ă de elevi care efectueaz ă stagiul de preg ătire practic ă pentru dobândirea calific ării profesionale de nivel 2. În structura catedrelor de discipline tehnologi ce şi de preg ătire/instruire practic ă vacante pentru angajare pe perioad ă nedeterminat ă nu se includ ore normate la clasele/grupele de elevi care efectueaz ă stagii de preg ătire practic ă pentru dobândirea calific ării profesionale de nivel 2. Orele vacante de labor ator tehnologic şi de instruire practic ă din cadrul stagiilor de preg ătire practic ă pentru dobândirea calific ării profesionale de nivel 2 se ocup ă numai pe perioad ă determinat ă, de cel mult un an şcolar, prin completare de norm ă sau în regim de plata cu ora. ART. 18 (1) Posturile didactice/catedrele din înv ăţământul special pot fi ocupate dup ă cum urmeaz ă: a) posturile de profesor pentru înv ăţământ pre şcolar special şi de profesor itinerant/de sprijin din înv ăţământul pre şcolar special pot fi ocupate de absolven ţi care îndeplinesc condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (2) şi alin. (15) din prezenta Metodologie. b) posturile de profesor-educator din înv ăţământul special, pentru activitatea de dup ăamiaz ă la clasele I-X, pot fi ocupate de absolven ţi care îndeplinesc condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (3) sau alin. (6)- (7) ori ali n. (9)-(10) din prezenta Metodologie, indiferent de specializarea/s pecializ ările înscrise pe diploma/diplomele de studii, precum şi condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie; c) posturile de profesor de psihopedagogie spec ial ă pentru o catedr ă de educa ţie special ă, precum şi posturile de profesor itinerant/de sprijin, de profesor-psihopedagog şi de psihopedagog din înv ăţământul special primar şi

Pagina 21


gimnazial şi din cadrul structurilor de înv ăţământ special integrat pot fi ocupate numai de absolven ţi ai înv ăţământului superior care se încadreaz ă în condi ţiile de studii prev ăzute la art. 9 alin. (6)-(7) ori alin. (9)-(10) din prezenta Metodologie, având înscris ă pe diplom ă una din specializ ările: psihopedagogie special ă, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie social ă, pedagogie special ă, psihosociologie, filosofie-istorie (absolven ţi ai promo ţiilor 1978-1994) - în concordan ţă cu Centralizatorul ori limba român ă, limba şi literatura român ă, cu respectarea condi ţiilor prev ăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie; d) posturile de profesor-psiholog şcolar, profesor-logoped, psiholog, logoped, profesor de psihodiagnoz ă din înv ăţământul special primar şi gimnazial şi din cadrul structurilor de înv ăţământ special integrat pot fi ocupate numai de absolven ţi ai înv ăţământului superior care se încadreaz ă în condi ţiile de studii prev ăzute la art. 9 alin. (6)-(7) ori alin. (9)-(10) din prezenta Metodologie, având înscris ă pe diplom ă una din specializ ările: psihopedagogie special ă, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie so cial ă, pedagogie special ă, psihosociologie, filosofie-istorie (absolven ţi ai promo ţiilor 1978-1994) - în concordan ţă cu Centralizatorul; e) posturile de profesor itinerant/de sprijin, de profesor-psihopedagog şi de psihopedagog din înv ăţământul special liceal/postliceal pot fi ocupate num ai de absolven ţi ai înv ăţământului superior care se încadreaz ă în condi ţiile de studii prev ăzute la art. 9 alin. (9)-(10) din prezenta Metodolo gie, având înscris ă pe diplom ă una din specializ ările: psihopedagogie special ă, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie social ă, pedagogie special ă, psihosociologie, filosofie-istorie (absolven ţi ai promo ţiilor 1978-1994) - în concordan ţă cu Centralizatorul ori limba român ă, limba şi literatura român ă, cu respectarea condi ţiilor prev ăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie; f) posturile de profesor-psiholog şcolar, psiholog, profesor de psihodiagnoz ă din înv ăţământul special liceal/postliceal pot fi ocupate num ai de absolven ţi ai înv ăţământului superior care se încadreaz ă în condi ţiile de studii prev ăzute la art. 9 alin. (9)-(10) din prezenta Metodologie, avâ nd înscris ă pe diplom ă una din specializ ările: psihopedagogie special ă, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie social ă, pedagogie special ă, psihosociologie, filosofie-istorie (absolven ţi ai promo ţiilor 1978-1994) - în concordan ţă cu Centralizatorul; g) posturile de profesor preparator (nev ăzător) din înv ăţământul special gimnazial pot fi ocupate de profesori nev ăzători care îndeplinesc condi ţiile de studii prev ăzute la art. 9 alin. (6)-(7) ori alin. (9)-(10) din prezenta Metodologie coroborate cu prevederile art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie. h) posturile de profesor preparator (nev ăzător) din înv ăţământul special liceal pot fi ocupate de profesori nev ăzători care îndeplinesc condi ţiile de studii prev ăzute la art. 9 alin. (9) şi (10) din prezenta Metodologie coroborate cu prevederile art. 9 alin. (15) din prezenta Metod ologie; i) în mod excep ţional, în lipsa absolven ţilor care îndeplinesc condi ţiile prev ăzute la lit. h), posturile de profesor preparator ( nev ăzător) din înv ăţământul special liceal obligatoriu pot fi ocupate pe perioad ă determinat ă de profesori nev ăzători, absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de licen ţă, care îndeplinesc şi condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, cu condi ţia de ţinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic; j) disciplinele din aria curricular ă tehnologii la clasele V-VIII din înv ăţământul special, activit ăţile de pre-profesionalizare şi instruirea practic ă în înv ăţământul special pot fi desf ăşurate de cadrele didactice care îndeplinesc condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (12)-(13) din prezenta Metodol ogie, coroborate cu prevederile art. 9 alin. (15) din pre zenta Metodologie.

Pagina 22


(2) Pentru cadrele didactice titulare cu studii medii/postliceale şi care ocup ă posturi didactice în înv ăţământul special pre şcolar şi primar se recomand ă să- şi echivaleze competen ţele profesionale dobândite formal, nonformal sau informal, conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , în vederea dobândirii statutului de profesor pentru în văţământul pre şcolar special, de profesor itinerant/de sprijin în înv ăţământul pre şcolar sau primar/gimnazial sau de profesor-educator. Pentru cadrele didactice titulare care au final izat colegiul universitar pedagogic angajate în înv ăţământul special pre şcolar şi primar doi profesori titulari având gradul didactic I sau II din înv ăţământul preuniversitar se recomand ă s ă- şi echivaleze studiile, dobândite prin colegiul cu d urata de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , în vederea dobândirii statutului de profesor pentru înv ăţământul pre şcolar special, de profesor itinerant/de sprijin în înv ăţământul pre şcolar sau primar/gimnazial sau de profesor-educator . (3) Cadrele didactice titulare pe catedre de pr ofesor itinerant/de sprijin sau de profesor psihopedagogie special ă pentru o catedr ă de educa ţie special ă, care nu se încadreaz ă în condi ţiile de studii prev ăzute la alin. (1) au obliga ţia de a urma programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice, studii universitare sau postuniversit are cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare, cu specializ ări în: psihopedagogie special ă, psihologie, pedagogie ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau ştiin ţele educa ţiei, în concordan ţă cu Centralizatorul pentru înv ăţământ special. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului n aţional de înv ăţământ pe catedre de profesor-psihopedagog care au înscris ă pe diploma de studii specializ ările limba român ă sau limba şi literatura român ă au obliga ţia de a urma programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice, studii universitare sau studii postun iversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specia lizare, cu specializ ări în: psihopedagogie special ă, psihologie, pedagogie ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau ştiin ţele educa ţiei, în concordan ţă cu Centralizatorul pentru înv ăţământ special. Pe posturile de profesor-psihopedagog din înv ăţământul special, absolven ţii înv ăţământului superior care au înscris ă pe diplom ă specializ ările limba român ă sau limba şi literatura român ă pot fi încadra ţi pe perioad ă determinat ă sau în regim de plata cu ora, numai în lipsa absolven ţilor înv ăţământului superior cu studii corespunz ătoare postului în concordan ţă cu Centralizatorul. (5) Pentru cadrele didactice titulare pe catedr e de activit ăţi de pre-profesionalizare şi preg ătire/instruire practic ă în înv ăţământul special, în baza studiilor finalizate în cadrul şcolilor postliceale sau şcolilor de mai ştri în profilul postului, se recomand ă s ă- şi echivaleze competen ţele profesionale dobândite formal, nonformal sau informal, conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , în vederea dobândirii statutului de profesor de instruire practic ă. Pentru cadrele didactice titulare ale sistemulu i na ţional de înv ăţământ pe catedre de activit ăţi de pre-profesionalizare şi preg ătire/instruire practic ă în înv ăţământul special care au finalizat studii universitar e de scurt ă durat ă în profilul postului, se recomand ă s ă- şi echivaleze înv ăţământul universitar de scurt ă durat ă, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani, cu cic lul I de studii universitare de licen ţă, conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale

Pagina 23


nr. 1/2011 . (6) Posturile didactice/catedrele din înv ăţământul special pot fi ocupate şi de absolven ţi cu diplom ă ai unor programe de conversie profesional ă pentru dobândirea unei noi specializ ări şi/sau ocuparea de noi func ţii didactice sau ai unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, stu dii postuniversitare de specializare sau ai ciclului II de studii universit are de masterat - în concordan ţă cu Centralizatorul, care îndeplinesc condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie. (7) În mod excep ţional, în lipsa absolven ţilor care se încadreaz ă în prevederile alin. (1) lit. e) sau lit. f) ori alin. (6), posturile didactice/catedrele din înv ăţământul special liceal obligatoriu pot fi ocupate pe perioad ă determinat ă de absolven ţi cu diplom ă ai studiilor universitare de licen ţă, cu specializ ări în profilul postului, care îndeplinesc şi condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, cu condi ţia de ţinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul d e preg ătire psihopedagogic ă oferit de departamentele pentru preg ătirea personalului didactic. (8) În situa ţia în care nu exist ă nici un candidat nev ăzător, postul de profesor preparator (nev ăzător) poate fi ocupat pe perioad ă determinat ă şi de alte cadre didactice care îndeplinesc condi ţiile de studii. (9) Cadrele didactice titulare pe posturi didac tice/catedre în înv ăţământul special, care nu îndeplinesc condi ţia prev ăzut ă la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, au obliga ţia ca în termen de cel mult doi ani de la intrarea în vigoare a prezentei Metodologii s ă finalizeze un stagiu atestat de preg ătire teoretic ă şi practic ă în educa ţie special ă.

SEC ŢIUNEA a II-a Constituirea posturilor didactice/catedrelor şi încadrarea titularilor din unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar/consor ţii şcolare, ca urmare a aplic ării planurilor cadru

ART. 19 Cadrele didactice care au ob ţinut definitivarea în înv ăţământ şi care ocup ă prin concurs un post didactic/o catedr ă vacant( ă) publicat ă pentru angajare pe perioad ă nedeterminat ă, în urma concursului validat de consiliul de admin istra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, este titular angajat cu contract individual d e munc ă pe perioad ă nedeterminat ă pe postul didactic/catedr ă la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ, în condi ţiile prezentei Metodologii, conform art. 254 alin. (13) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . ART. 20 (1) Statutul de titular, prin concurs, angajat cu contract individual de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă pe postul didactic/catedra ocupat( ă) în unitatea/unit ăţile de înv ăţământ pentru care a concurat este dovedit prin deciz ia şi prin contractul individual de munc ă, încheiat pe perioad ă nedeterminat ă între directorul unit ăţii de înv ăţământ cu personalitate juridic ă din înv ăţământul preuniversitar de stat sau al unit ăţii de înv ăţământ particular şi cadrul didactic care a ocupat postul didactic/catedra prin concurs. (2) Pentru profesorii debutan ţi, care nu au dobândit definitivarea în înv ăţământ, şi care au ocupat prin concurs un post didactic/cate dr ă vacant( ă) publicat ă în vederea angaj ării pe perioad ă nedeterminat ă, în condi ţiile prezentei Metodologii, dup ă promovarea examenului pentru definitivarea în înv ăţământ, calitatea de titular angajat cu contract individual de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă este dovedit ă prin decizia şi prin contractul individual de munc ă, încheiat pe perioad ă nedeterminat ă între directorul unit ăţii de înv ăţământ cu

Pagina 24


personalitate juridic ă din înv ăţământul preuniversitar de stat sau al unit ăţii de înv ăţământ particular şi cadrul didactic care a ocupat postul didactic/cat edra, prin concurs. ART. 21 Inspectoratele şcolare dau publicit ăţii, pân ă la data de 3 ianuarie 2012, pentru anul şcolar urm ător, re ţeaua şcolar ă a unit ăţilor de înv ăţământ preuniversitar de stat şi particular autorizate/acreditate, conform art. 61 alin. (5) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . ART. 22 (1) În situa ţia în care, ca urmare a restructur ării re ţelei şcolare, începând cu data de 1 septembrie 2012, urmeaz ă s ă fie desfiin ţate unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, se procedeaz ă dup ă cum urmeaz ă: a) în situa ţia comas ării prin absorb ţie a unei unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă cu o alt ă unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, începând cu data de 1 septembrie 2012, dac ă la data la care se efectueaz ă evaluarea cadrelor didactice titulare de aceea şi specialitate, nu a intrat înc ă în vigoare actul administrativ cu privire la restructu rarea re ţelei şcolare şi exist ă două persoane juridice distincte, atunci evaluarea cadr elor didactice titulare de aceea şi specialitate se realizeaz ă obligatoriu la nivelul fiec ărei catedre din fiecare unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, de c ătre aceea şi comisie de evaluare, conform art. 46 alin. (6) din prezenta Metodologie, din care fac parte directorii ambelor unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, stabilit ă şi aprobat ă de consiliile de administra ţie reunite ale celor dou ă unit ăţi de înv ăţământ, al c ărei pre şedinte este unul dintre directori care nu se afl ă în situa ţia de restrângere de activitate sau un cadru didact ic titular, membru într-unul din consiliile de administra ţie din unit ăţile de înv ăţământ, în situa ţia în care ambii directori se afl ă în situa ţia de restrângere de activitate; la nivelul inspectoratului şcolar, pentru fiecare post didactic/catedr ă, se întocme şte o list ă comun ă cu rezultatele evalu ării cadrelor didactice titulare de aceea şi specialitate din cele dou ă unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă care urmeaz ă s ă se comaseze, urmând s ă fie propuse pentru completare de norm ă didactic ă sau restrângere de activitate, începând cu data de 1 septembrie 2012, cadrele didactice cu punctajul cel mai mic din list a comun ă, cu respectarea prevederilor art. 34 alin. (1) şi art. 46 alin. (1) - (3) din prezenta Metodologie; b) în situa ţia comas ării prin fuziune a dou ă unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, începând cu data de 1 septembrie 2012, toate cadr ele didactice titulare din ambele unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă intr ă în restrângere de activitate şi se solu ţioneaz ă cu prioritate în noua unitate creat ă în urma fuziunii. c) în situa ţia desfiin ţării prin lichidare a unei unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, începând cu data de 1 septembrie 2012, toate cadr ele didactice titulare din unitatea de înv ăţământ cu personalitate juridic ă propus ă pentru desfiin ţare prin lichidare intr ă în restrângere de activitate. (2) Ca urmare a restructur ării re ţelei şcolare, a transform ării unor unit ăţi de înv ăţământ în unit ăţi de alt nivel şi a schimb ării denumirii unit ăţilor de înv ăţământ, inspectoratele şcolare revizuiesc deciziile de restructurare a re ţelei şcolare şi, în baza acestora şi a art. 95 alin. (1), lit. n) din Legea educa ţiei naţionale nr.1/2011, emit noi documente de numire pent ru personalul didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ afectat de aceste schimb ări. Pentru cadrele didactice titulare ale sistemulu i na ţional de înv ăţământ numite/transferate pe nivel gimnazial/ şcoala de arte şi meserii în unit ăţi cu clase V-XII/XIII/XIV sau I-XII/XIII/XIV, care îndep linesc condi ţiile prev ăzute la art. 9 alin. (9)-(10), respectiv la art. 9 alin. (1 2)-(13) din prezenta Metodologie, la solicitarea acestora, inspectoratel e şcolare, în baza acestora

Pagina 25


emit noi documente de numire în care se precizeaz ă nivelul cel mai înalt de înv ăţământ al unit ăţii, în func ţie de postul/catedra ocupat( ă). ART. 23 (1) Înfiin ţarea şi desfiin ţarea consor ţiilor şcolare pentru anul şcolar 2012-2013, în baza Regulamentului de organizare şi func ţionare a consor ţiilor şcolare, aprobat prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului, se realizeaz ă şi se transmite inspectoratelor şcolare pân ă la data de 8 ianuarie 2012. (2) Inspectoratele şcolare şi unit ăţile de înv ăţământ în cauz ă dau publicit ăţii, pân ă la data de 10 ianuarie 2012, pentru anul şcolar urm ător lista consor ţiilor şcolare, cu men ţionarea explicit ă a unit ăţilor de înv ăţământ cu personalitate juridic ă ce intr ă în alc ătuirea fiec ărui consor ţiu şcolar. (3) Dup ă data de 10 ianuarie 2012 componen ţa consor ţiilor şcolare şi lista publicat ă poate fi modificat ă numai dup ă informarea Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. (4) La nivelul consor ţiilor şcolare se pot constitui catedre vacante din ore existente la dou ă sau mai multe unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, catedre ce vor fi ocupate conform prevederilor prez entei Metodologii. ART. 24 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelo r se face pe baza planurilor de şcolarizare propuse, pân ă la data de 3 ianuarie 2012 pentru anul şcolar urm ător, de c ătre unit ăţile de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, dup ă consultarea autorit ăţilor administra ţiei publice locale şi a operatorilor economici. (2) Propunerile planurilor de şcolarizare se avizeaz ă provizoriu de c ătre inspectoratele şcolare pân ă la data de 22 decembrie 2011 şi se transmit Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului pentru aprobarea de către Guvern a cifrei de şcolarizare. ART. 25 (1) În înv ăţământul preuniversitar, forma ţiunile de studiu se organizeaz ă conform legii şi ordinelor ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului privind func ţionarea înv ăţământului cu predare simultan ă sau la organizarea activit ăţii pe grupe pentru predarea limbilor str ăine la clasele bilingve, la preg ătirea/instruirea practic ă, precum şi la activit ăţile desf ăşurate în cluburile sportive şcolare, în palate şi cluburile copiilor/Palatul Na ţional al Copiilor. (2) În cazuri excep ţionale, bine motivate, forma ţiunile de pre şcolari din grupa mare sau de elevi pot func ţiona sub efectivul minim, cu aprobarea inspectoratelor şcolare, cu încadrarea în costul standard per elev şi în num ărul maxim de posturi aprobat pentru înv ăţământul preuniversitar la nivelul jude ţului/municipiului Bucure şti. ART. 26 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelo r şi încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre în înv ăţământul preuniversitar de stat şi particular se realizeaz ă, asigurându-se cu prioritate, continuitatea activi t ăţii didactice de predare la acelea şi clase sau grupe de elevi. (2) Continuitatea activit ăţii didactice de predare la acelea şi clase sau grupe de elevi poate fi întrerupt ă ca urmare a transfer ării prin restrângere de activitate a cadrului didactic, în situa ţia rezerv ării/degrev ării postului didactic/catedrei sau la încetarea de drept a contr actului individual de munc ă, potrivit legii, precum şi în alte situa ţii speciale aprobate de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ. ART. 27 (1) În unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar încadrarea la clase/grupe a personalului didactic titular se realizeaz ă de directorul unit ăţii de înv ăţământ, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare , cu respectarea prevederilor

Pagina 26


art. 8 alin. (1) din prezenta Metodologie şi a principiului privind continuitatea activit ăţii didactice de predare la acelea şi clase sau grupe de elevi/pre şcolari. (2) Repartizarea cadrelor didactice la structur ile unit ăţii de înv ăţământ cu personalitate juridic ă se face prin hot ărârea consiliului de administra ţie al unit ăţii cu personalitate juridic ă. (3) În situa ţia în care un post didactic dintr-o structur ă sau din unitatea de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, dup ă aplicarea principiului continuit ăţii activit ăţii didactice de predare la acelea şi clase sau grupe de elevi, este solicitat de dou ă sau mai multe cadre didactice titulare de aceea şi specialitate, pentru departajare se aplic ă criteriile şi punctajele pentru evaluarea personalului didactic, prev ăzute în anexa nr. 2, parte integrant ă din prezenta Metodologie. Dac ă rezultatul evalu ării obiective nu conduce la departajare, se aplic ă, în ordine, urm ătoarele criterii socioumanitare: apropierea de domi ciliu; soţul/so ţia s ă lucreze în înv ăţământ în aceea şi localitate; so ţ/so ţie cu domiciliul în localitate; p ărin ţi cu domiciliul în localitate; motive de s ănătate care nu permit p ăr ăsirea localit ăţii; so ţul/so ţia s ă lucreze în înv ăţământ, alte cauze obiective dovedite cu acte, ca de exemplu: mi nori în între ţinere, p ărin ţi bolnavi, propriet ăţi imobiliare în localitate. ART. 28 Cadrelor didactice titulare, cu contract de mun că încheiat pe perioad ă nedeterminat ă aflate în situa ţiile prev ăzute la art. 255, art. 268 alin. (1), art. 279 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 li se rezerv ă postul didactic/catedra, în condi ţiile legii. Pentru personalul didactic titular deta şat, în condi ţiile prezentei Metodologii, se rezerv ă postul didactic/catedra pe care este titular. ART. 29 (1) Având în vedere specificul activit ăţii în unit ăţile de înv ăţământ, personalul didactic poate fi pensionat, de regul ă, la data încheierii anului şcolar. (2) Personalul didactic care îndepline şte condi ţiile legale de pensionare beneficiaz ă de acest drept şi pe parcursul anului şcolar. Hot ărârea privind pensionarea în timpul anului şcolar se ia de c ătre consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, pe baza documentelor justificative, anexate c ererii de pensionare, cu cel pu ţin 30 de zile înainte de data pension ării. (3) Personalul de conducere, îndrumare şi control care îndepline şte condi ţiile legale de pensionare nu mai poate îndeplini func ţia ocupat ă şi revine la postul didactic/catedra pe care este titular. ART. 30 Cadrele didactice titulare în dou ă sau mai multe unit ăţi de înv ăţământ/specializ ări pot formula cereri de întregire a normei didacti ce de predare-înv ăţare-evaluare într-o unitate de înv ăţământ/specializare conform specializ ării/specializ ărilor de pe diploma/diplomele de studii ţinând seama de prevederile art. 263 alin. (1) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , prezentei Metodologii şi ale Centralizatorului. Cererile de întregire a no rmei didactice de predare-înv ăţare-evaluare se solu ţioneaz ă de consiliul/consiliile de administra ţie ale unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ la care cadrele didactice sunt titulare. În baza aprob ării cererii formulate de cadrul didactic de c ătre consiliul/consiliile de administra ţie al unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ, directorul/directorii emite/emit decizia/deciziile de întregire a normei didactice de predare-înv ăţare-evaluare într-o unitate de înv ăţământ/specializare, dup ă care se încheie actul adi ţional la contractul individual de munc ă al cadrului didactic care a solicitat întregirea normei didactice. ART. 31 (1) Cadrelor didactice titulare a c ăror norm ă didactic ă de predare-înv ăţareevaluare nu poate fi alc ătuit ă în totalitate, în baza documentului de

Pagina 27


numire/transfer/repartizare, din ore de la discipli nele corespunz ătoare specializ ării/ specializ ărilor înscrise pe diploma de studii, li se constitu ie norma didactic ă la nivelul unit ăţii de înv ăţământ, unit ăţilor de înv ăţământ din aceea şi localitate sau al consor ţiului şcolar, cu acordul cadrului didactic, în ordine, astfel: a) cu ore în specialitate la disciplina/discipl inele pe care este titular în conformitate cu actul de numire/transfer/repartizar e, care sunt vacante/rezervate în acel moment, corespunz ătoare specializ ării/specializ ărilor înscrise pe diploma/diplomele de studii, în alte unit ăţi de înv ăţământ din cadrul consor ţiului şcolar/unit ăţi de înv ăţământ din aceea şi localitate, în concordan ţă cu Centralizatorul; b) cu ore în specialitate, la alte discipline p e care poate s ă le predea în unitatea/unit ăţile de înv ăţământ la care este titular, care sunt vacante/rezerv ate în acel moment, corespunz ătoare specializ ării/specializ ărilor înscrise pe diplom ă/diplome, în concordan ţă cu Centralizatorul; c) cu activit ăţi de educa ţie, complementare procesului de înv ăţământ, conform art. 263 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (2) Prin excep ţie de la prevederile alin. (1), norma didactic ă de predare-înv ăţareevaluare a profesorilor din înv ăţământul gimnazial, care con ţine doar 2/3 normă alc ătuite din ore corespunz ătoare specializ ărilor de baz ă şi care nu poate fi constituit ă în propor ţie de 1/3 cu ore corespunz ătoare disciplinelor stabilite de Centralizator şi nici prin activit ăţi complementare procesului de înv ăţământ, se poate constitui cu alte ore din aceea şi arie curricular ă decât cele corespunz ătoare specializ ării/specializ ărilor de pe diplom ă/diplome, cuprinse în planurile de înv ăţământ, cu men ţinerea drepturilor salariale, conform art. 263 alin. (9) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (3) Prin excep ţie de la prevederile alin. (1), norma didactic ă de predare-înv ăţareevaluare a profesorilor din înv ăţământul gimnazial din mediul rural, care con ţine doar 1/2 ore de la specialitatea/specialit ăţile de baz ă, care nu poate fi constituit ă în propor ţie de 1/2 cu ore corespunz ătoare disciplinelor stabilite de Centralizator şi nici prin activit ăţi complementare procesului de înv ăţământ, se constituie şi cu alte ore decât cele corespunz ătoare specializ ării/specializ ărilor de pe diplom ă/diplome, cuprinse în planurile de înv ăţământ, cu men ţinerea drepturilor salariale, conform art. 263 alin. (9) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . ART. 32 Pentru un cadru didactic titular se poate men ţine norma didactic ă de predareînv ăţare-evaluare constituit ă în întregime din activit ăţi de educa ţie, complementare procesului de înv ăţământ, pentru o perioad ă de un an şcolar, cu posibilit ăţi de prelungire, cu acordul consiliului de administ ra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, pentru înc ă cel mult doi ani şcolari consecutivi. ART. 33 (1) Acordul cadrului didactic se exprim ă în scris, prin cererea pentru constituirea normei didactice de predare-înv ăţare-evaluare conform art. 31 sau art. 32 din prezenta Metodologie, înso ţit ă de documentele doveditoare solicitate, înregistrat ă la secretariatul unit ăţii de înv ăţământ. (2) În baza aprob ării cererii de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ şi al acordului scris al cadrului didactic, director ul emite decizia de constituire a normei didactice de predare-înv ăţare-evaluare, dup ă care încheie actul adi ţional la contractul individual de munc ă al cadrului didactic aflat în aceast ă situa ţie. ART. 34 (1) La nivelul unit ăţilor de înv ăţământ sunt vizate, cu prioritate, de constituirea normei didactice conform art. 31 sau a rt. 32 din prezenta Metodologie:

Pagina 28


a) cadrele didactice titulare care au ob ţinut consecutiv calificativul nesatisf ăcător la evalu ările anuale din ultimii doi ani şcolari încheia ţi; b) cadrele didactice titulare sanc ţionate disciplinar în ultimii doi ani şcolari încheia ţi sau în anul şcolar curent; c) cadrele didactice titulare care nu de ţin avizele şi atestatele necesare ocup ării postului didactic, conform prezentei Metodologi i; d) cadrele didactice titulare ale c ăror studii nu sunt în concordan ţă cu nivelul cel mai înalt al unit ăţii de înv ăţământ corespunz ător postului didactic ocupat; e) cadrele didactice titulare care au decizia d e numire/transfer/repartizare în mai multe unit ăţi de înv ăţământ sau pe mai multe specializ ări, în cazul în care la nivelul uneia dintre unit ăţi/specializ ări se reduce num ărul de ore; f) cadrele didactice titulare pe posturi didact ice/catedre ale c ăror specializ ări dobândite prin studii nu sunt în concordan ţă cu Centralizatorul; g) cadrele didactice titulare la clasele/grupel e cu predare intensiv ă/bilingv ă sau în limbile minorit ăţilor na ţionale care nu au absolvit studiile în limba în care se face predarea, în situa ţia reducerii num ărului de ore la aceste clase/grupe. (2) În cazul existen ţei a dou ă sau mai multe cadre didactice titulare la aceea şi specialitate, dup ă aplicarea prevederilor alin. (1), pentru stabilire a cadrului didactic c ăruia i se constituie norma didactic ă la nivelul unit ăţii de înv ăţământ, conform prevederilor art. 31 sau art. 32 din prezenta Metodologie, se aplic ă criteriile de punctaj de la restrângerile de activ itate, prev ăzute în anexa nr. 2, parte integrant ă din prezenta Metodologie, inclusiv pentru cadrele didactice titulare în înv ăţământul preuniversitar care ocup ă func ţii de conducere, îndrumare şi control pân ă la organizarea concursului. Fac excep ţie cadrele didactice care se afl ă în restrângere total ă de activitate şi cele care se încadreaz ă în condi ţiile prev ăzute la art. 255 alin. (1)-(6) din Legea educa ţiei naţionale nr. 1/2011 . (3) În cazul în care cadrul didactic refuz ă constituirea normei didactice de predareînv ăţare-evaluare conform art. 31 sau art. 32 din prezen ta Metodologie, dar are asigurat ă cel pu ţin o jum ătate de norm ă de predare-înv ăţare-evaluare în specialitate, conform actului de numire/transfer/re partizare pe post/catedr ă, potrivit art. 27 alin. (1) din prezenta Metodologie , i se completeaz ă norma didactic ă la nivelul localit ăţii/jude ţului/municipiului Bucure şti, conform art. 254 alin. (17) lit. a) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . Cadrele didactice aflate în aceast ă situa ţie particip ă, potrivit anexei nr. 24, parte integrant ă din prezenta Metodologie, care cuprinde Calendarul mobi lit ăţii personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2012-2013, numit în continuare Calendar, la sesiunea de completare a normei didact ice organizat ă de inspectoratul şcolar. (4) În situa ţia în care cadrul didactic refuz ă constituirea normei didactice de predare-înv ăţare-evaluare conform art. 31 sau art. 32 din prezen ta Metodologie şi nu are asigurat ă cel pu ţin o jum ătate de norm ă de predare-înv ăţare-evaluare în specialitate ori postul didactic nu se mai încadrea ză în sistemul de normare privind efectivele minime de pre şcolari sau de elevi prev ăzute de lege, conform actului de numire/transfer/repartizare pe post/cate dr ă, potrivit art. 27 alin. (1) din prezenta Metodologie, cadrul didactic respectiv se afl ă în situa ţia de restrângere de activitate. Cadrele didactice titula re ale sistemului na ţional de înv ăţământ aflate în situa ţia de restrângere de activitate beneficiaz ă de solu ţionarea restrângerii de activitate, în perioada pre văzut ă de Calendar, conform prevederilor prezentei Metodologii. ART. 35 (1) Proiectul de încadrare, întocmit de directo r, este aprobat de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, care totodat ă stabile şte lista posturilor

Pagina 29


didactice/catedrelor/orelor vacante/rezervate. (2) Consiliul de administra ţie stabile şte modalit ăţi de ocupare şi condi ţii specifice de ocupare a posturilor didactice/catedre lor/orelor vacante/rezervate, conform art. 254 alin (5) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . ART. 36 Declararea posturilor didactice/catedrelor vaca nte/rezervate complete/incomplete se stabile şte dup ă asigurarea normelor didactice de predare-înv ăţareevaluare a titularilor potrivit art. 27 alin. (1 ), art. 31-32 din prezenta Metodologie, precum şi dup ă solu ţionarea întregirilor de norm ă didactic ă predare-înv ăţare-evaluare a titularilor, conform art. 30 din pre zenta Metodologie. ART. 37 Proiectul de încadrare, aprobat de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, este prezentat de directorul unit ăţii de înv ăţământ comisiei de mobilitate a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar constituite la nivelul inspectoratul ui şcolar, prin decizia inspectorului şcolar general. ART. 38 (1) Posturile didactice/catedrele vacante pentr u angajare cu contract de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă propuse pentru ocuparea prin concurs trebuie s ă aib ă o viabilitate estimat ă de cel pu ţin 4 (patru) ani. (2) În situa ţia în care unit ăţile de înv ăţământ nu se grupeaz ă în consor ţii şcolare, catedrele vacante pentru angajare cu contra ct de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă, prin concurs, se pot constitui din ore existente în 1-2 unit ăţi de înv ăţământ de pe raza aceleia şi localit ăţi urbane sau rurale ori din localit ăţi apropiate existente în acela şi regim de mediu. (3) În structura catedrelor vacante pentru anga jare cu contract de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă nu se includ ore din cadrul stagiilor de preg ătire practic ă pentru dobândirea calific ării profesionale de nivel 2, ore din disciplinele fundamentale de specialitate care se predau la clas ele a IX-a şi a X-a cu profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectu r ă, design şi ore op ţionale, precum şi orele vacante de la clasele/grupele de elevi cu f recven ţă redus ă. În structura catedrelor vacante pentru angajare cu con tract de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă pot fi incluse cel mult 4 (patru) ore op ţionale. (4) În unit ăţile de înv ăţământ cu mai multe niveluri de înv ăţământ, grupuri şcolare, unit ăţi de înv ăţământ având clasele I-XII/XIII/XIV posturile didactice/catedrele vacante/rezervate se public ă pentru nivelul cel mai înalt corespunz ător unit ăţii de înv ăţământ şi postului didactic. În mod excep ţional, pentru solu ţionarea restrângerilor de activitate, în unit ăţile de înv ăţământ cu mai multe niveluri de înv ăţământ pot fi publicate catedre vacante de nivel gimnazial, clasele V-VIII. (5) Posturile vacante/rezervate de profesor în cabinete de asisten ţă psihopedagogic ă se public ă la unit ăţile de înv ăţământ la care sunt normate, conform Regulamentului de organizare şi func ţionare a centrelor jude ţene/al municipiului Bucure şti de resurse şi asisten ţă educa ţional ă, aprobat prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (6) Toate posturile didactice/catedrele vacante /rezervate se public ă în conformitate cu Centralizatorul. (7) Lista, cuprinzând posturile didactice/cated rele vacante/rezervate complete şi incomplete se aduce la cuno ştin ţă persoanelor interesate astfel: a) unitatea de înv ăţământ afi şeaz ă lista la avizier, o public ă în presa local ă şi pe site-ul propriu în termen de cel mult 3 (trei) zile lucr ătoare de la avizarea ofertei de posturi vacante/rezervate de c ătre inspectoratul şcolar; b) inspectoratul şcolar întocme şte lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, complete şi incomplete transmise de unit ăţile de înv ăţământ şi o public ă, cu cel pu ţin 30 de zile înainte de

Pagina 30


rezolvarea restrângerilor de activitate, prin afi şare la avizierul institu ţiei, pe site-ul institu ţiei, pe site-ul Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. ART. 39 Directorii unit ăţilor de înv ăţământ cu personalitate juridic ă şi comisia de mobilitate a personalului didactic au obliga ţia de a reactualiza, dup ă fiecare etap ă a mobilit ăţii personalului didactic, lista afi şat ă. ART. 40 Consiliul de administra ţie şi directorul unit ăţii de înv ăţământ cu personalitate juridic ă r ăspund de constituirea corect ă a catedrelor, de încadrarea titularilor şi de vacantarea posturilor didactice/catedrelor com plete şi incomplete, r ămase neocupate.

CAP. III Organizarea şi desf ăşurarea transfer ării personalului didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare

SEC ŢIUNEA I Dispozi ţii generale

ART. 41 La sesiunea de ocupare a posturilor didactice/c atedrelor vacante prin transfer pentru solu ţionarea restrângerii de activitate, organizat ă în baza prevederilor art.252 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , pot participa: a) cadre didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar de stat aflate în situa ţia de restrângere de activitate; b) cadrele didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar în unit ăţi de înv ăţământ preuniversitar particulare acreditate, în baza concursului organizat conform Metodologiei de organizare şi desf ăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor d idactice vacante în unit ăţile de înv ăţământ particular din înv ăţământul preuniversitar aprobat ă prin ordinul ministrului educa ţiei şi cercet ării nr. 5656/2004 , cu modific ările şi complet ările ulterioare, în baza concursului na ţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în înv ăţământul preuniversitar de stat sau a concursului organizat la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ preuniversitar de stat/grupurilor de unit ăţi de înv ăţământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante, aflate în situa ţia de restrângere de activitate; c) cadre didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar transferate din înv ăţământul preuniversitar de stat, în unit ăţi de înv ăţământ preuniversitar particular acreditate/autorizat e, prin transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer, aflate în si tua ţia de restrângere de activitate; d) cadrele didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar transferate din înv ăţământul preuniversitar de stat conform Ordonan ţei de urgen ţă a Guvernului nr. 26/1997 privind protec ţia copilului aflat în dificultate, aprobat ă cu modific ări prin Legea nr. 108/1998 , care func ţioneaz ă în structurile specializate din subordinea direc ţiilor generale pentru asisten ţă social ă şi protec ţia copilului, aflate în situa ţia de restrângere de activitate. ART. 42 (1) Cadrele didactice titulare care se încadrea ză în prevederile art. 255 alin. (1)-(6) şi (8) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 în perioada solu ţion ării restrângerilor de activitate, nu intr ă în restrângere de activitate decât la solicitarea sau cu acordul persoanelor în cauz ă.

Pagina 31


(2) De prevederile alin. (1) nu beneficiaz ă personalul de conducere, îndrumare şi control numit în func ţie, prin delegare sau deta şare, pân ă la organizarea concursului. ART. 43 Transferarea prin restrângere de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare a personalului didactic titular al sistemulu i na ţional de înv ăţământul preuniversitar se realizeaz ă ţinând seama de prevederile art. 247, 248, 262 şi 263 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 şi de condi ţiile generale şi specifice din prezenta Metodologie. ART. 44 Transferarea prin restrângere de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare a personalului didactic titular al sistemulu i na ţional de înv ăţământul preuniversitar se face pe posturi didactice/catedre în unit ăţi de înv ăţământ echivalente, într-o treapt ă superioar ă sau inferioar ă de înv ăţământ, potrivit studiilor dobândite în concordan ţă cu Centralizatorul, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii. ART. 45 Prin unit ăţi de înv ăţământ preuniversitar echivalente, în sensul prezente i Metodologii, se în ţelege: a) înv ăţământ antepre şcolar, organizat în cre şe, în gr ădini ţe şi centre de zi; b) înv ăţământ pre şcolar: gr ădini ţe, gr ădini ţe speciale, structurile specializate din subordinea direc ţiilor generale pentru asisten ţă social ă şi protec ţia copilului; c) înv ăţământ primar: clasa preg ătitoare şi clasele I-IV, înv ăţământ special (clasele I-IV), structurile specializate din subord inea direc ţiilor generale pentru asisten ţă social ă şi protec ţia copilului; d) înv ăţământ secundar inferior: gimnaziu, clasele V-X, înv ăţământ special secundar inferior sau gimnazial, Palatul Na ţional al Copiilor, palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor, structurile specializate din subordinea direc ţiilor generale pentru asisten ţă social ă şi protec ţia copilului, centre şi cabinete de asisten ţă psihopedagogic ă şcolare/inter şcolare, centre şi cabinete logopedice şcolare/inter şcolare, centre jude ţene/al municipiului Bucure şti de resurse şi asisten ţă educa ţional ă, înv ăţământ profesional; e) înv ăţământ secundar superior: clasele XI-XII/XIII/XIV, în văţământ secundar superior special, cluburi sportive şcolare; f) înv ăţământ postliceal: şcoli postliceale şi şcoli de mai ştri. ART. 46 (1) În cazul restrângerii de activitate a perso nalului didactic la nivelul unei unit ăţi de înv ăţământ, se renun ţă în ordine la: a) activitatea prestat ă de personalul didactic care îndepline şte condi ţiile legale de pensionare, luând în calcul limita de vâr st ă şi stagiul de cotizare; b) activitatea prestat ă de personalul didactic în regim de plata cu ora; c) activitatea desf ăşurat ă de personalul didactic în baza unui contract individual de munc ă pe perioad ă determinat ă; d) activitatea prestat ă de personalul didactic titular care solicit ă plecarea din unitate pe motivul restrângerii de activitate; în cazul în care dou ă sau mai multe persoane de aceea şi specialitate solicit ă plecarea din unitate, va pleca persoana care a întrunit, în urma evalu ării obiective, punctajul cel mai mare; e) activitatea prestat ă de personalul didactic titular care a ob ţinut consecutiv calificativul nesatisf ăcător la evalu ările anuale din ultimii doi ani şcolari încheia ţi; f) activitatea prestat ă de personalul didactic sanc ţionat disciplinar în anul şcolar curent sau în ultimii doi ani şcolari încheia ţi; g) activitatea prestat ă de personalul didactic titular care nu de ţine avizele şi atestatele necesare ocup ării postului didactic, conform prezentei Metodologi i;

Pagina 32


h) activitatea prestat ă de personalul didactic titular ale c ărui studii nu sunt în concordan ţă cu nivelul cel mai înalt al unit ăţii de înv ăţământ corespunz ător postului didactic ocupat; i) activitatea prestat ă de personalul didactic titular ale c ărui specializ ări dobândite prin studii nu sunt în concordan ţă cu postul didactic ocupat, conform Centralizatorului; j) activitatea prestat ă de personalul didactic titular numit/transferat/repartizat în mai multe unit ăţi de înv ăţământ preuniversitar sau pe mai multe specializ ări, în cazul în care la nivelul uneia dintre unit ăţi/specializ ări exist ă restrângere de activitate. (2) La clasele/grupele cu predare intensiv ă/bilingv ă sau în limbile minorit ăţilor na ţionale sunt vizate de restrângere de activitate, ca drele didactice titulare care nu au absolvit studiile în limba în care se face predarea. (3) La catedrele de psihopedagogie special ă de la clasele/grupele de elevi/tineri cu deficien ţe grave, severe, profunde sau asociate, precum şi de la clasele/grupele de elevi cu deficien ţe moderate sau u şoare, sunt vizate de restrângere de activitate, cadrele didactice titula re care nu au finalizat studii universitare sau studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin un an şi jum ătate, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, stu dii postuniversitare de specializare, cu una din specializ ările: psihopedagogie special ă, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie social ă, pedagogie special ă, psihosociologie, filosofie-istorie (absolven ţi ai promo ţiilor 1978-1994) - în concordan ţă cu Centralizatorul ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau ştiin ţele educa ţiei, în concordan ţă cu Centralizatorul pentru înv ăţământul special. (4) Dac ă restrângerea de activitate vizeaz ă dou ă sau mai multe persoane de aceea şi specialitate la nivelul unei unit ăţi de înv ăţământ, nefiind solu ţionat ă prin aplicarea prevederilor alin. (1)-(3), desemnar ea cadrului didactic titular aflat în restrângere de activitate se poate face pr in organizarea unui concurs sau prin evaluare obiectiv ă conform criteriilor din anexa nr. 2, parte integra nt ă din prezenta Metodologie. (5) Hot ărârea privind modalitatea de evaluare se stabile şte de c ătre consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ. (6) În cazul în care desemnarea cadrului didact ic aflat în restrângere de activitate se face prin concurs, acesta este realiz at de o comisie stabilit ă şi aprobat ă de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ. Comisia este alc ătuit ă din pre şedinte, care este directorul unit ăţii de înv ăţământ dac ă nu se afl ă în situa ţia de restrângere sau un alt cadru didactic titular , membru al consiliului de administra ţie, în situa ţia în care directorul este vizat de restrângere, doi membri evaluatori, unul dintre ei fiind reprezentantul inspectoratului, cel ălalt un profesor titular cu gradul didactic I, de l a alt ă unitate şcolar ă, având specializarea corespunz ătoare disciplinei la care este restrângerea, şi un secretar, cadru didactic titular, membru al co nsiliului de administra ţie. Evaluarea const ă într-o inspec ţie la clas ă şi o lucrare scris ă din programa de concurs specific ă disciplinei. Evaluarea pentru fiecare prob ă se face prin note, acordate de cei doi profesori evaluatori . Nota fiec ărei probe se stabile şte ca medie aritmetic ă a notelor acordate de cei doi profesori evaluatori . Rezultatul final se ob ţine ca medie aritmetic ă a celor dou ă note. Concursul se anunţă în maximum 48 de ore de la avizarea proiectului de încadrare cu personal didactic al unit ăţii de înv ăţământ de c ătre inspectoratul şcolar şi se sus ţine în perioada prev ăzut ă în Calendar. (7) Evaluarea obiectiv ă este realizat ă de c ătre o comisie stabilit ă şi aprobat ă de c ătre consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ având următoarea componen ţă: pre şedinte - directorul unit ăţii dac ă nu se afl ă în

Pagina 33


situa ţia de restrângere sau un alt cadru didactic titular , membru al consiliului de administra ţie din unitatea de înv ăţământ, în situa ţia în care directorul este vizat de restrângere de activitate, doi membri - ca dre didactice de alt ă specialitate, având încheiat contract individual de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă, ale unit ăţii de înv ăţământ. Evaluarea obiectiv ă se realizeaz ă în perioada prev ăzut ă în Calendar şi se finalizeaz ă cu punctajul atribuit conform criteriilor stabilite în anexa nr. 2, parte integra nt ă din prezenta Metodologie. Dacă rezultatul evalu ării obiective nu conduce la departajare, se aplic ă, în ordine, urm ătoarele criterii social-umanitare: so ţul/so ţia cu activitate în înv ăţământ în aceea şi localitate; so ţ/so ţie cu domiciliul în localitate; p ărin ţi cu domiciliul în localitate; motive de s ănătate care nu permit p ăr ăsirea localit ăţii, situa ţie demonstrat ă prin certificat medical eliberat de comisia de expertiz ă a capacit ăţii de munc ă; so ţul/so ţia încadra ţi în înv ăţământ în func ţii didactice sau nedidactice; alte cauze obiective dov edite cu acte: unic între ţin ător de familie, minori în între ţinere, p ărin ţi bolnavi, propriet ăţi imobiliare în localitate etc. (8) Reprezentantul/reprezentan ţii organiza ţiilor sindicale reprezentative la nivel jude ţean/de unitate particip ă în calitate de observatori la toate etapele restrângerii de activitate.

SEC ŢIUNEA a II-a

Condi ţiile specifice de realizare a transfer ării personalului didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea r eţelei şcolare ART. 47 Transferarea personalului didactic titular al s istemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare se poate realiza din mediul rural în cel urb an, dac ă persoana respectiv ă a ob ţinut nota/media minim 7 ( şapte) la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante î n baza c ăruia s-a transferat/titularizat în înv ăţământul preuniversitar sau dac ă a avut media minim 7 ( şapte) la reparti ţia guvernamental ă. ART. 48 Cadrele didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar care au decizia (actul) de numire/tr ansfer/repartizare în unit ăţi de înv ăţământ preuniversitar situate în medii diferite, în u rban şi în rural, se pot transfera pentru restrângere de activitate pe c atedre în mediul urban sau rural. ART. 49 (1) Absolven ţii cu diplom ă ai înv ăţământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, titu lari ai sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar pe catedre de educa ţie tehnologic ă, pot participa la sesiunea de transferare pentru restrângere de activ itate şi în vederea ocup ării unei catedre de educa ţie tehnologic ă. (2) Cadrele didactice titulare ale sistemului n aţional de înv ăţământ preuniversitar în înv ăţământul special pot participa la sesiunea de transfe rare pentru restrângere de activitate în vederea ocup ării unui post didactic/catedr ă conform specializ ării, cu respectarea prevederilor art. 47 din prezen ta Metodologie. (3) Absolven ţii cu diplom ă ai înv ăţământului superior care au înscris ă pe diploma de licen ţă/absolvire specializarea limba român ă sau limba şi literatura română, care îndeplinesc şi condi ţiile prev ăzute de art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, titulari ai sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar pe posturi de profesor psihopedagog, pot participa la sesiunea de transferare pentru

Pagina 34


restrângere de activitate în vederea ocup ării unui post de profesor psihopedagog. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului n aţional de înv ăţământ preuniversitar care solicit ă transferul pentru restrângere de activitate pe un post didactic/catedr ă în unit ăţi de înv ăţământ având clase speciale de limbi str ăine cu program intensiv şi/sau bilingv ori clase cu predare în alt ă limb ă decât cea în care cadrele didactice şi-au f ăcut studiile, clase/grupe de hipoacuzici şi surzi, precum şi în unit ăţi de înv ăţământ având clase cu profil sportiv sau artistic (corepeti ţie, muzic ă, arta actorului, coregrafie, arte plastice, arte decorative, arte ambientale, arhitec tur ă şi design), pe catedre de informatic ă, de tehnologia informa ţiei şi comunic ării, de informatic ă-tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic şi servicii), de instruire practic ă sau de activit ăţi de pre-profesionalizare, pe catedre/posturi didac tice din cluburi şcolare sportive sau din palatele şi cluburile copiilor, sus ţin o prob ă practic ă/oral ă eliminatorie, în profilul postului didactic solici tat. Fac excep ţie cadrele didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar transferate de pe posturi didactice/catedre similar e. (5) Evaluarea probei practice/orale se realizea ză de c ătre o comisie, numit ă prin decizia inspectorului şcolar general, format ă din: pre şedinte - inspector de specialitate/metodist; membri - câte doi profesori cu gradul didactic I sau II cu specializarea în profilul postului/inspectori de sp ecialitate/metodi şti ai inspectoratului şcolar/responsabili ai comisiilor metodice; secretar - directorul unit ăţii de înv ăţământ în care se organizeaz ă proba practic ă/oral ă. Rezultatul probei practice/orale eliminatorii în profilul post ului se consemneaz ă prin "admis" sau "respins". La aceste probe nu se admit contesta ţii, hot ărârea comisiei pentru evaluarea probei practice/orale r ămânând definitiv ă. Probele practice/orale eliminatorii în profilul postului se organizeaz ă şi se desf ăşoar ă conform anexelor nr. 4-11, care fac parte integrant ă din prezenta Metodologie. (6) Personalul didactic titular al sistemului n aţional de înv ăţământ care a fost transferat în etapa de restrângere de activita te 2012 revine pe postul didactic/catedra avut( ă) anterior, în situa ţia în care, pân ă la 1 septembrie 2012, se constat ă c ă postul didactic/catedra a fost vacantat( ă) sau reînfiin ţat( ă) ori s-a reînfiin ţat cel pu ţin jum ătate de norm ă din catedra respectiv ă, directorul unit ăţii de înv ăţământ având obliga ţia s ă comunice în scris cadrului didactic decizia de revenire pe postul/catedra de ţinut( ă) anterior. Posturile didactice/catedrele eliberate se ocup ă în etapele ulterioare ale mobilit ăţii personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii. (7) Cadrele didactice titulare ale sistemului n aţional de înv ăţământ preuniversitar participante la sesiunea de transfer are pentru restrângere de activitate pot ocupa şi posturi didactice/catedre vacante în unit ăţi de înv ăţământ preuniversitar particular acreditate/autorizate, cu condi ţia public ării acestora pentru aceast ă sesiune la data prev ăzut ă în Calendar. La propunerea unit ăţilor de înv ăţământ preuniversitar particular posturile didactice/catedrele vacante din aceste unit ăţi pot fi ocupate de c ătre cadrele didactice participante la sesiunea de transferare p entru restrângere de activitate cu avizul unit ăţii sau f ăr ă nici o restric ţie, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii. Posturile didactice/catedrele vacante din unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar particular autorizate pot fi ocupate în sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate şi de cadre didactice titulare ale sistemului naţional de înv ăţământ preuniversitar, aflate în restrângere de activ itate, transferate din înv ăţământul preuniversitar de stat sau prin concurs, în unit ăţi de înv ăţământ preuniversitar particulare autorizate, în baza Metodologiei de organizare şi desf ăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/cate drelor didactice vacante în unit ăţile de înv ăţământ particular din înv ăţământul

Pagina 35


preuniversitar aprobat ă prin ordinul ministrului educa ţiei şi cercet ării nr. 5656/2004 , cu modific ările şi complet ările ulterioare, în baza concursului naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în înv ăţământul preuniversitar de stat sau a concursului organizat la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ preuniversitar de stat/grupurilor de unit ăţi de înv ăţământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor d idactice/catedrelor vacante, cu avizul unit ăţilor de înv ăţământ preuniversitar particular autorizate care au posturi didactice/catedre vacante sau f ăr ă nici o restric ţie, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii.

SEC ŢIUNEA a III-a Organizarea şi desf ăşurarea ac ţiunilor de transferare pentru restrângere de activitate a personalului didactic titular al siste mului na ţional de înv ăţământ preuniversitar

ART. 50 (1) Transferarea pentru restrângere de activita te este organizat ă şi coordonat ă la nivelul inspectoratelor şcolare de comisia de mobilitate a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar, numit ă prin decizia inspectorului şcolar general. Comisia de mobilitate a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar are urm ătoarea componen ţă: a) pre şedinte - inspector şcolar general adjunct cu atribu ţii în domeniul managementului resurselor umane; b) vicepre şedinte - inspector şcolar cu atribu ţii referitoare la managementul resurselor umane/inspector şcolar cu implementarea descentraliz ării institu ţionale/inspector şcolar de specialitate (dup ă caz); c) secretari - inspectori şcolari cu atribu ţii referitoare la managementul resurselor umane/inspectori şcolari cu implementarea descentraliz ării institu ţionale /inspectori şcolari de specialitate/directori de liceu; d) membri - inspectori şcolari de specialitate/inspectori şcolari/profesori metodi şti, câte unul pentru fiecare specialitate, inspecto r responsabil pentru înv ăţământul în limbile minorit ăţilor na ţionale, consilierul juridic şi analistul programator de la inspectoratul şcolar jude ţean/al municipiului Bucure şti. (2) Inspectorul şcolar general şi pre şedintele comisiei de mobilitate a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar, la nivelul inspectoratului şcolar jude ţean/al municipiului Bucure şti şi directorii unit ăţilor de înv ăţământ, r ăspund de corectitudinea organiz ării şi desf ăşur ării transfer ării personalului didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar disponibilizat prin restrângere de activitate sau p rin restructurarea re ţelei de înv ăţământ. (3) Reprezentan ţii organiza ţiilor sindicale reprezentative la nivel jude ţean/al municipiului Bucure şti particip ă ca observatori la toate etapele mobilit ăţii personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar. În aceast ă calitate au acces la documentele comisiei de mobili tate a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar, au dreptul de a semnala pre şedintelui comisiei de mobilitate a personalului didactic eventualele nere spect ări ale prevederilor legale şi semneaz ă împreun ă cu membrii comisiei documentele finale. ART. 51 (1) Consiliile de administra ţie ale unit ăţilor de înv ăţământ stabilesc, conform art. 46 din prezenta Metodologie, lista cad relor didactice aflate în restrângere de activitate şi o transmit inspectoratului şcolar. (2) Comisia de mobilitate a personalului didact ic din înv ăţământul preuniversitar întocme şte lista cadrelor didactice aflate în restrângere d e activitate, pe discipline, cu precizarea tuturor sp ecializ ărilor dobândite prin studii şi o public ă prin afi şare la avizier şi postare pe site-ul institu ţiei,

Pagina 36


concomitent cu lista posturilor didactice/catedrelo r vacante men ţionat ă la art. 38 alin. (7), lit. b) din prezenta Metodologie. (3) Lista posturilor didactice/catedrelor vacan te cuprinde men ţiunile din anexa nr. 1 a, parte integrant ă din prezenta Metodologie. (4) În unit ăţile de înv ăţământ cu mai multe niveluri de înv ăţământ, grupuri şcolare, unit ăţi de înv ăţământ având clasele I-XII/XIII/XIV sau V-XII/XIII/XI V posturile didactice/catedrele vacante se public ă pentru nivelul cel mai înalt corespunz ător unit ăţii de înv ăţământ şi postului didactic. (5) În mod excep ţional, în unit ăţile de înv ăţământ cu mai multe niveluri de înv ăţământ, pentru etapa de solu ţionare a restrângerilor de activitate, pot fi publicate şi catedre vacante de nivel gimnazial. ART. 52 Solu ţionarea restrângerilor de activitate a cadrelor did actice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar se realizeaz ă în şedin ţa public ă organizat ă de inspectoratul şcolar, în perioada prev ăzut ă de Calendar. ART. 53 (1) Pentru transferarea ca urmare a restrângeri i de activitate prin consim ţământ între unit ăţile de înv ăţământ, personalul didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar depune, la unitatea de înv ăţământ unde se solicit ă transferarea, cererea tip, conform anexei nr. 22, parte integrant ă din prezenta Metodologie, înso ţit ă de documentele men ţionate în aceasta, precum şi aprecierea sintetic ă a consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ la care a intrat în restrângere de activitate. (2) Comisia de mobilitate constituit ă, în acest sens, la nivelul unit ăţii de înv ăţământ verific ă dosarele, realizeaz ă, dac ă sunt mai multe cereri, ierarhizarea candida ţilor conform punctajului stabilit potrivit anexei n r. 2, parte integrant ă din prezenta Metodologie şi selecteaz ă candidatul a c ărui restrângere se realizeaz ă prin transfer prin consim ţământ între unit ăţi. La selectarea candidatului, comisia trebuie s ă ţin ă seama dac ă persoana selectat ă îndepline şte cerin ţele de studii şi de ţine avizele şi atestatele necesare ocup ării postului. (3) Propunerea comisiei de mobilitate constitui te la nivelul unit ăţii de înv ăţământ, este înaintat ă consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ prin raport scris şi este validat ă de acesta. (4) În baza valid ării f ăcute de consiliul de administra ţie, directorul emite acordul privind transferul cadrului didactic în uni tatea respectiv ă. (5) Directorii unit ăţilor de înv ăţământ care au emis acorduri pentru transferul cadrelor didactice aflate în restrângere de activitate, prin consim ţământ între unit ăţi, în ştiin ţeaz ă în scris inspectoratul şcolar. ART. 54 (1) În vederea solu ţion ării restrângerii de activitate personalul didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar depune, la inspectoratul şcolar, o cerere tip, conform anexei nr. 22, parte i ntegrant ă din prezenta Metodologie, înso ţit ă de documentele men ţionate în aceasta şi o adeverin ţă eliberat ă de conducerea unit ăţii de înv ăţământ unde este titular în care se men ţioneaz ă cauzele pentru care postul didactic/catedra a ajun s în aceast ă situa ţie, precum şi acordul/acordurile conducerii/conducerilor privin d transferul consim ţit între unit ăţi, dup ă caz. (2) Un cadru didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar se poate înscrie la sesiunea de tran sferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare, numai într-un singur jude ţ sau numai în municipiul Bucure şti. ART. 55 (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor din înv ăţământul alternativ, cadrele didactice titulare ale sistemul ui na ţional de înv ăţământ preuniversitar, care particip ă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângeri i

Pagina 37


de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare, anexeaz ă la cererea de înscriere avizul eliberat de federa ţiile, asocia ţiile, centrele care organizeaz ă alternative educa ţionale în România, precum şi documentul care atest ă parcurgerea modulului de pedagogie specific ă, eliberat de federa ţiile, asocia ţiile, centrele care organizeaz ă alternative educa ţionale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativ ă etc. (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante la disciplina religie, cadrele didactice titulare ale sistemului naţional de înv ăţământ preuniversitar, care particip ă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângeri i de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare, anexeaz ă la cererea de înscriere avizul cultului respectiv. Pentru posturile didactice/catedrele vacante de la seminariile/liceele teologice şi disciplinele teologice de specialitate, cadrele d idactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar, care particip ă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângerii de activita te sau prin restructurarea re ţelei şcolare, anexeaz ă la cererea de înscriere avizul special al cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministeru l Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. În unit ăţile de înv ăţământ în care func ţioneaz ă şi clase cu profil teologic, avizul cultului se solicit ă numai pentru disciplinele teologice de specialitat e. (3) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante de la liceele militare, în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar din sistemul de ap ărare, informa ţii, ordine public ă şi securitate na ţional ă, unit ăţile de înv ăţământ subordonate Ministerului Justi ţiei, cadrele didactice titulare ale sistemului naţional de înv ăţământ preuniversitar care particip ă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restru cturarea re ţelei şcolare anexeaz ă, la cererea de înscriere avizul Ministerului Ap ăr ării Na ţionale, Ministerului Administra ţiei şi Internelor, respectiv al Ministerului Justi ţiei, ca institu ţii care, în acest sens, au încheiat protocoale cu M inisterul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. (4) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante de la clasele/grupele din profilul pedagogic, de la licee le cu profil pedagogic, calificarea educatoare-înv ăţător, cadrele didactice titulare ale sistemului naţional de înv ăţământ preuniversitar care particip ă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restru cturarea re ţelei şcolare anexeaz ă, la cererea de înscriere, avizul inspectorului de specialitate şi al directorului liceului pedagogic, cu privire la comp eten ţele de îndrumare a practicii pedagogice. (5) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante din unit ăţile de înv ăţământ particular care necesit ă aviz, cadrele didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar care particip ă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare anexeaz ă, la cererea de înscriere, avizul eliberat de condu cerea unit ăţilor de înv ăţământ particular. ART. 56 Solu ţionarea cererilor de transferare ca urmare a restrâ ngerii de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare se realizeaz ă în şedin ţă public ă organizat ă de c ătre comisia de mobilitate a personalului didactic d in înv ăţământul preuniversitar, în perioada prev ăzut ă de Calendar. Ierarhizarea cadrelor didactice, care particip ă la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare se realizeaz ă pe baza punctajului rezultat din evaluarea activit ăţii, conform art. 46 alin. (5) din prezenta Metodologie pe baza criteriilor men ţionate în anexa nr. 2, parte integrant ă din prezenta Metodologie. Cadrul didactic titular al sistemului naţional de înv ăţământ preuniversitar, care nu poate participa la şedin ţa public ă

Pagina 38


de solu ţionare a transfer ărilor prin restrângere de activitate are dreptul s ă desemneze, prin procur ă notarial ă în original, un împuternicit care s ăi reprezinte interesele. ART. 57 (1) În şedin ţa public ă, organizat ă de c ătre comisia de mobilitate a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar, solu ţionarea cererilor de transferare pentru restrângere de activitate se rea lizeaz ă, cu respectarea condi ţiilor din prezenta Metodologie, în urm ătoarea ordine: a) transfer consim ţit între unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar, în baza acordurilor emise de conducerile unit ăţilor de înv ăţământ privind transferul consim ţit între unit ăţi, în ordinea descresc ătoare a punctajului; b) solu ţionarea restrângerii de activitate în cadrul unit ăţii de înv ăţământ, în ordinea descresc ătoare a punctajului; c) solu ţionarea restrângerii de activitate la nivelul conso r ţiului şcolar, cu respectarea prevederilor alin. (3), în ordinea desc resc ătoare a punctajului; d) solu ţionarea restrângerii de activitate la nivelul acele ia şi localit ăţi/municipiul Bucure şti, cu respectarea prevederilor alin. (3), în ordin ea descresc ătoare a punctajului; e) solu ţionarea restrângerii de activitate la nivelul jude ţului, cu respectarea prevederilor cu respectarea prevederilo r alin. (3), în ordinea descresc ătoare a punctajului; f) în situa ţia în care restrângerea nu poate fi solu ţionat ă la nivelul jude ţului/municipiului Bucure şti, restrângerea de activitate se solu ţioneaz ă la unit ăţi de înv ăţământ din alte jude ţe, cu respectarea prevederilor alin. (3), în ordinea descresc ătoare a punctajului. (2) Restrângerea de activitate în cadrul unit ăţii de înv ăţământ se solu ţioneaz ă prin transferarea cadrelor didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar pe o alt ă catedr ă în aceea şi unitate de înv ăţământ, conform specializ ărilor ob ţinute prin studii ţinând seama de prevederile art. 247, art. 248 (3)-(6), art. 262, art. 263 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , prevederile Centralizatorului şi prezentei Metodologii. (3) La ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante, ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare, în situa ţiile prev ăzute la alin. (1) lit. c) - f), au prioritate cadre le didactice care sunt titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ în specialitatea postului/catedrei solicitat(e) conform actului (deciziei) de numire/t ransfer/dispozi ţiei de repartizare în înv ăţământ. (4) Cadrul didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar care solicit ă solu ţionarea restrângerii de activitate la unit ăţi de înv ăţământ din alte jude ţe anexeaz ă la cererea de înscriere adeverin ţa eliberat ă de inspectoratul şcolar al jude ţului/municipiului Bucure şti pe teritoriul c ăruia este titular, din care s ă rezulte c ă la postul/catedra ocupat( ă), în anul şcolar 2012-2013, este restrângere de activitate şi nu exist ă posibilitatea solu ţion ării acesteia la nivelul jude ţului, respectiv municipiului Bucure şti în una sau cel mult dou ă unit ăţi de înv ăţământ, cu precizarea num ărului de cadre didactice aflate în restrângere de activitate şi num ărului de posturi didactice/catedre vacante la specialitatea respectiv ă, iar cererea de transfer pentru restrângere de act ivitate în alt jude ţ a solicitantului a fost luat ă în eviden ţă. Cadrele didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar aflate în situa ţia de la alin. (1) lit. f) trebuie s ă fac ă dovada domiciliului în jude ţul în care solicit ă transferul pentru restrângere de activitate pân ă la data depunerii dosarelor, conform Calendarului, cu buletin, carte sau adeveri nţă de identitate. Cadrele didactice care solicit ă solu ţionarea restrângerii de activitate în municipiul Bucure şti, titulare în alte jude ţe, fac dovada domiciliului în municipiul Bucure şti, pân ă la data depunerii dosarelor, conform Calendarului, cu buletin,

Pagina 39


carte sau adeverin ţă de identitate. ART. 58 (1) Repartizarea pe posturi didactice/catedre v acante se face, cu respectarea condi ţiilor prezentei Metodologii, în ordinea prev ăzut ă la art. 57 alin. (1) din prezenta Metodologie. Op ţiunea fiec ărui cadru didactic titular al sistemului naţional de înv ăţământ din şedin ţa public ă se exprim ă în scris conform cererii tip şi se consemneaz ă în procesul-verbal al şedin ţei, cu certificare prin semn ătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urm ă prezentând procura notarial ă în original. (2) În cazul în care dou ă sau mai multe cadre didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ, care particip ă la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate au acela şi punctaj şi opteaz ă pentru acela şi post didactic/catedr ă vacant( ă), postul didactic/catedra se ocup ă în baza criteriilor socioumanitare, conform art. 46 alin. (7) din preze nta Metodologie. (3) În cazul în care cadrul didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar nu este prezent personal sau pr intr-un împuternicit la şedin ţa public ă de transferare prin restrângere de activitate, com isia îi atribuie din oficiu un post didactic/catedr ă vacant( ă) la finalul sesiunii de transferare pentru restrângere de activitate din lista afi şat ă, conform punctajului, cu respectarea condi ţiilor din prezenta Metodologie. În cazul în care un cadru didactic titular al s istemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar aflat în restrângere de activit ate refuz ă s ă- şi întocmeasc ă dosarul, conducerea unit ăţii de înv ăţământ întocme şte dosarul acestuia, iar comisia de mobilitate a inspectoratul ui şcolar îi atribuie din oficiu un post didactic/catedr ă vacant( ă) la finalul sesiunii de transferare pentru restrângere de activitate din lista afi şat ă, conform punctajului, cu respectarea condi ţiilor din prezenta Metodologie. Cadrului didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar aflat în restrângere de activitate c ăruia i s-a atribuit un post didactic/catedr ă din oficiu şi care nu se prezint ă la postul/catedra atribuit( ă) i se aplic ă, în mod corespunz ător, dispozi ţiile legale privind concedierea individual ă. ART. 59 (1) Restrângerile de activitate nesolu ţionate prin transfer la nivelul localit ăţii/municipiului Bucure şti şi al jude ţului, se rezolv ă prin repartizare pe perioad ă determinat ă de cel mult un an şcolar pentru nesolu ţionarea restrângerii de activitate, în perioada prev ăzut ă de Calendar, conform prezentei Metodologii. (2) Pentru cadrele didactice titulare ale siste mului na ţional de înv ăţământ preuniversitar a c ăror restrângere de activitate, datorit ă comas ării claselor/unit ăţilor de înv ăţământ sau desfiin ţării unor unit ăţi de înv ăţământ, a fost rezolvat ă, dup ă etapa de solu ţionare a restrângerilor de activitate şi a pretransfer ărilor, prin deta şare în interesul înv ăţământului pentru nesolu ţionarea restrângerii de activitate pe posturi/catedre din î nvăţământul pre şcolar, primar, gimnazial, constituite din discipline conform actul ui de numire/transfer/repartizare, în condi ţiile în care la nivelul unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ exist ă post/catedr ă vacant( ă), inspectoratul şcolar emite decizii de transfer în unitatea/unit ăţile de înv ăţământ în care au fost deta şate, în specialitatea postului didactic/catedrei restrâns(e ), începând cu 1 septembrie 2012, la solicitarea acestora, cu acordul consiliul ui/consiliilor de administra ţie al unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ şi aprobarea consiliului de administra ţie al inspectoratului şcolar. (3) Cadrele didactice titulare ale sistemului n aţional de înv ăţământ preuniversitar aflate în situa ţia de la alin. (2) se adreseaz ă în scris conducerii unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ pân ă la data de 11 ianuarie 2012, care comunic ă acordul/refuzul pentru transfer la inspectoratul şcolar, pân ă la data de 25 ianuarie 2012. Consiliul/consiliile de administra ţie al unit ăţii/unit ăţilor de

Pagina 40


înv ăţământ comunic ă în scris cadrelor didactice solicitante şi inspectoratului şcolar motivele acordului/refuzului transferului. Si tua ţiile transmise de unit ăţile de înv ăţământ la inspectoratul şcolar sunt analizate în consiliul de administra ţie al inspectoratului şcolar, pân ă la data de 8 februarie 2012, care stabile şte lista final ă a cadrelor didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar pentru care se emit decizii de transfer în unitatea/unit ăţile de înv ăţământ în care au fost deta şate, în specialitatea postului/catedrei restrâns(e), începând cu 1 septem brie 2012. (4) Cadrele didactice titulare ale sistemului n aţional de înv ăţământ preuniversitar, a c ăror restrângere de activitate nu a fost solu ţionat ă prin transfer în anii preceden ţi, nu fac obiectul restrângerii de activitate la ni velul unit ăţii de înv ăţământ la care sunt titulare şi particip ă la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate la niv elul inspectoratului şcolar, cu punctajul reactualizat, cu excep ţia cadrelor didactice pentru care s-au emis decizii de transfer în condi ţiile alin. (2)-(3). ART. 60 Hot ărârile comisiei de mobilitate a personalului didact ic din înv ăţământul preuniversitar, luate în şedin ţa public ă pot fi contestate conform Calendarului. Contesta ţiile se înregistreaz ă la secretariatul inspectoratului şcolar şi se solu ţioneaz ă de c ătre consiliul de administra ţie al inspectoratului şcolar, conform Calendarului. Hot ărârea consiliului de administra ţie este definitiv ă şi poate fi atacat ă numai la instan ţa de contencios administrativ, contesta ţia reprezentând plângerea prealabil ă reglementat ă de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 . ART. 61 (1) Dup ă solu ţionarea contesta ţiilor, inspectorul şcolar general emite decizia de repartizare pentru solu ţionarea restrângerii de activitate, cu precizarea unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, postului didactic/catedrei, nivelului de înv ăţământ indiferent de nivelul de înv ăţământ din care provine solicitantul, precum şi a regimului de mediu. În decizia de repartizare pentru solu ţionarea restrângerii de activitate nu se precizeaz ă viabilitatea postului didactic/catedrei, iar struct ura/structurile unit ăţilor de înv ăţământ cu personalitate juridic ă se precizeaz ă numai în situa ţia în care regimul de mediu al structurii/structurilor este di ferit de regimul de mediu al unit ăţii de înv ăţământ cu personalitate juridic ă. (2) În baza deciziei de repartizare pentru solu ţionarea restrângerii de activitate, directorul/directorii unit ăţii/unit ăţilor cu personalitate juridic ă încheie, cu cadrul didactic repartizat, contractul de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă. (3) Cadrele didactice repartizate în etapa de t ransferare pentru restrângere de activitate î şi p ăstreaz ă statutul anterior, de cadre didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar.

CAP. IV Modificarea duratei contractelor individuale de munc ă ale cadrelor didactice netitulare din perioad ă determinat ă în perioad ă nedeterminat ă în baza art. 253 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011

ART. 62 Cadrele didactice netitulare calificate încadra te în înv ăţământul preuniversitar prin suplinire, în anul şcolar 2010-2011, care au participat la concursul na ţional unic de titularizare în ultimii 3 ani, anteri ori intr ării în vigoare a Legii educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , care au ob ţinut cel pu ţin nota 7 ( şapte) şi au ocupat un post didactic/o catedr ă devin titulare ale unit ăţii de înv ăţământ respective, în condi ţiile în care postul didactic/catedra nu a fost

Pagina 41


ocupat ă în etapa de solu ţionarea a restrângerilor de activitate, dac ă sunt îndeplinite cumulativ urm ătoarele condi ţii generale: a) se certific ă viabilitatea postului/catedrei; b) consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ respective este de acord. ART. 63 (1) Începând cu 1 septembrie 2012, poate deveni titular pe postul didactic/catedra ocupat/ ă cu contract de munc ă pe perioad ă determinat ă într-o unitate sau dou ă unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă în anul şcolar 2011-2012, cadrul didactic netitular calificat care , la data solicit ării, îndepline şte cumulativ urm ătoarele condi ţii specifice: a) a fost repartizat în anul şcolar 2011-2012 la nivelul unui singur jude ţ/municipiului Bucure şti pe un post didactic/catedr ă vacant ă/rezervat ă prin suplinire, continuitate pentru suplinire sau ca sup linitor cu post redus, în una sau dou ă unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, în baza notei de cel puţin 7 ( şapte) ob ţinut ă la unul din concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în înv ăţământul preuniversitar de stat sus ţinute în specialitatea postului didactic/catedrei, în iulie 2010, iulie 2009 sau iunie-iulie 2008, în şedin ţă public ă organizat ă pân ă la data începerii cursurilor anului şcolar 2011-2012; b) a dobândit definitivarea în înv ăţământ; c) postul didactic/catedra solicitat( ă) nu a fost ocupat( ă) în etapele anterioare ale mobilit ăţii personalului didactic, este complet( ă), este constituit( ă) conform art. 38 alin. (3) din prezenta Metodologi e, nu este rezervat( ă) şi are o viabilitate estimat ă de cel pu ţin 4 ani; d) respect ă condi ţiile de ocupare a postului didactic/catedrei, conform prezentei Metod ologii; e) are avizele şi atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii. (2) În situa ţia în care un post didactic/o catedr ă este solicitat( ă) de mai multe cadre didactice netitulare care îndeplinesc c umulativ condi ţiile prev ăzute la alin. (1), pentru departajare se va lua în calcu l nota cea mai mare de la concursul/concursurile sus ţinute în iunie-iulie 2008, iulie 2009 şi/sau iulie 2010. La note egale, pentru departajare, se foloses c criteriile şi punctajele din anexa nr. 2, parte integrant ă din prezenta Metodologie. (3) În situa ţia în care nici aplicarea criteriilor de la alin. ( 2) nu conduce la departajare se aplic ă în ordine urm ătoarele criterii de departajare: a) media aritmetic ă, cu patru zecimale, calculat ă prin trunchiere, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de licen ţă/stat/absolvire. Pentru absolven ţii liceelor pedagogice/ şcolilor echivalente, departajarea se face pe baza mediei aritmetice cu patru zecimale, calculat ă prin trunchiere, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de bacalaureat/absolvire; b) domiciliul în localitatea unde se afl ă postul didactic/catedra vacant( ă). Dacă un candidat are domiciliul în localitatea în care se afl ă postul didactic/catedra, atunci este avantajat. Dac ă postul didactic/catedra este într-un sat ce apar ţine de o comun ă/ora ş, candidatul din comun ă/ora ş este avantajat. Dac ă postul didactic/catedra este într-un sat ce apar ţine de o comun ă/ora ş, candidatul cu domiciliul într-un alt sat ce apar ţine de acea comun ă/ora ş este avantajat. Dac ă postul didactic/catedra este într-o comun ă/ora ş, candidatul cu domiciliul într-o localitate ce apar ţine de localitatea postului este avantajat. Toate c elelalte cazuri sunt cazuri de egalitate. (4) Cadrele didactice care se încadreaz ă în prevederile alin. (1) se adreseaz ă, în scris, consiliului/consiliilor de administra ţie al unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ unde sunt încadrate cu contract pe perioad ă determinat ă în anul şcolar 2011-2012, prin depunerea unei cereri tip con form anexei nr. 3, parte integrant ă din prezenta Metodologie, pân ă la data de 21 martie

Pagina 42


2012. Consiliul/consiliile de administra ţie analizeaz ă cererile individuale şi comunic ă inspectoratului şcolar acordul/refuzul, pân ă la data de 25 martie 2012. (5) Consiliul/consiliile de administra ţie al unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ comunic ă în scris, pân ă la data de 22 martie 2012, cadrelor didactice soli citante motivele acordului/refuzului acord ării titulariz ării pe postul didactic/catedra ocupat( ă) prin suplinire în anul şcolar 2011-2012. (6) Eventualele contesta ţii se adreseaz ă consiliului/consiliilor de administra ţie al unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ în termen de 2 (dou ă) zile lucr ătoare de la comunicarea refuzului acord ării titulariz ării pe postul didactic/catedra ocupat( ă) prin suplinire în anul şcolar 2011-2012. (7) Contesta ţiile se analizeaz ă, în perioada 26-29 martie 2011, în şedin ţa consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, la care particip ă un inspector şcolar desemnat de consiliul de administra ţie al inspectoratului şcolar. Hot ărârea consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, stabilit ă în condi ţiile art. 93 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , se comunic ă în scris, până la data de 30 martie 2012, cadrelor didactice care au depus contesta ţii. Hot ărârea consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ este definitiv ă şi poate fi atacat ă numai la instan ţa de contencios administrativ, contesta ţia reprezentând plângerea prealabil ă reglementat ă de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 . (8) Dup ă solu ţionarea contesta ţiilor, directorul/directorii unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ emit(e) decizia de numire pe post/catedr ă pentru personalul didactic pentru care s-a hot ărât acordarea titulariz ării la nivelul unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ pe postul didactic/catedra ocupat( ă) prin suplinire în anul şcolar 2011-2012 şi încheie cu acesta contractul individual de muncă pe perioad ă nedeterminat ă, începând cu 1 septembrie 2012.

CAP. V Organizarea şi desf ăşurarea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ


ART. 64 Examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ este organizat de Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului şi reprezint ă recunoa şterea competen ţelor minime acceptabile dobândite de c ătre o persoan ă care a optat pentru cariera didactic ă şi care garanteaz ă, în acest fel, c ă dispune de preg ătirea necesar ă pentru exercitarea profesiei didactice şi poate intra pe o rut ă de profesionalizare ascendent ă. Cadrele didactice care promoveaz ă examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ dobândesc dreptul de practic ă în înv ăţământul preuniversitar. ART. 65 Normele de organizare şi desf ăşurare a examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ prev ăzute în prezenta Metodologie se aplic ă personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar public şi privat, inclusiv personalului didactic din corpul instructorilor militari/de informa ţii, ordine public ă şi securitate naţional ă, conform prevederilor art. 235, lit. f) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . ART. 66 La examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ pot participa persoanele care ocup ă o func ţie didactic ă în înv ăţământul preuniversitar din România, conform prevederilor legale şi prezentei Metodologii. ART. 67 Examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ se sus ţine în limba român ă.

Pagina 43


Cadrele didactice care predau la clase cu predare i ntegral ă în limbile minorit ăţilor na ţionale, pot sus ţine inspec ţiile la clas ă şi proba scris ă a examenului de definitivare în înv ăţământ, în limba de predare. ART. 68 (1) Examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ se organizeaz ă distinct pentru fiecare func ţie didactic ă. (2) Definitivarea în înv ăţământ poate fi ob ţinut ă, în cadrul fiec ărei func ţii didactice, la una dintre specializ ările înscrise pe diplomele pe care candidatul le de ţine. ART. 69 Tematica şi bibliografia pe baza c ărora se desf ăşoar ă proba scris ă în cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ sunt aprobate prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului, pentru fiecare specialitate în parte. ART. 70 Definitivarea în înv ăţământul preuniversitar se acord ă, prin ordin de ministru, cadrelor didactice care promoveaz ă examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ.

SEC ŢIUNEA a II-a Înscrierea candida ţilor la examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ

ART. 71 (1) Înscrierea la examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ se face pe baz ă de cerere, înso ţit ă de dosarul de înscriere, în fiecare an, în perioad a 1 octombrie - 31 octombrie, pentru sesiunea din anul şcolar respectiv, la conducerile unit ăţilor de înv ăţământ. (2) Dosarul de înscriere con ţine urm ătoarele documente: a) fi şa de înscriere, completat ă, confirmat ă de conducerea şcolii, conform preciz ărilor Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, prev ăzut ă în anexa nr. 12, parte integrant ă a prezentei Metodologii; b) copia legalizat ă a certificatului de na ştere; c) copia certificatului de c ăsătorie în cazul schimb ării numelui de familie; în caz de divor ţ sau rec ăsătorie se depun acte doveditoare suplimentare în ace st sens; d) copia legalizat ă a diplomei de studii, înso ţit ă de foaia matricol ă/suplimentul la diplom ă; e) recomandare scris ă asupra activit ăţii candidatului, din partea consiliului profesoral al unit ăţii de înv ăţământ unde este încadrat; f) dovada privind calificativele acordate în ul timii doi ani şcolari; g) document legalizat din care s ă rezulte c ă au fost absolvite cursurile organizate de Departamentul pentru preg ătirea personalului didactic. (3) Conducerea unit ăţilor de înv ăţământ verific ă existen ţa şi legalitatea documentelor din dosarele de înscriere şi îndeplinirea condi ţiilor de înscriere. (4) Dosarele cadrelor didactice înscrise la exa menul na ţional de definitivare în înv ăţământ care îndeplinesc condi ţiile legale, sunt de c ătre conducerile unit ăţilor de înv ăţământ inspectoratelor şcolare, unde vor fi înregistrate oficial cu num ăr şi dat ă. (5) Cererile de înscriere vor fi supuse aprob ării consiliului de administra ţie al inspectoratului şcolar de c ătre inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane. (6) În ştiin ţarea candida ţilor cu privire la aprobarea sau respingerea înscrierii se realizeaz ă de c ătre inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane, prin afi şare la inspectoratul şcolar şi pe site-urile inspectoratelor şcolare. În caz de respingere a dosarului, candidatu l este în ştiin ţat şi în scris,

Pagina 44


cu precizarea motiv ării respingerii dosarului, argumentat ă de articolul legislativ care prevede reglement ări în acest sens, pân ă la data de 1 decembrie a fiec ărui an. ART. 72 (1) Procedura de finalizare a înscrierii candid aţilor din seria curent ă, corespunz ătoare anului şcolar în care se desf ăşoar ă probele scrise, cuprinde următoarele ac ţiuni şi termene: a) în perioada 7-20 iunie 2012, dosarele candid aţilor declara ţi admi şi în urma selec ţiei prev ăzute la art. 71 alin. (1), se completeaz ă cu adeverin ţa privind calificativul anual, ob ţinut în urma evalu ării profesionale la nivelul unit ăţii de înv ăţământ, procesele verbale de la inspec ţiile la clas ă derulate în anul şcolar respectiv, în copie autentificat ă prin ştampila şi semn ătura conduc ătorului unit ăţii de înv ăţământ în care s-a efectuat inspec ţia şi adeverin ţă din care s ă rezulte vechimea la catedr ă a cadrului didactic; b) dosarele completate sunt înaintate, conform calendarului anual elaborat de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, de c ătre conducerile unit ăţilor de înv ăţământ, inspectoratelor şcolare unde vor fi înregistrate şi vor fi preluate de inspectorul pentru dezvoltarea resur sei umane. Conducerile unit ăţilor de înv ăţământ r ăspund de corectitudinea datelor transmise şi de legalitatea actelor predate. c) Centrele de examen se stabilesc de consiliul de administra ţie al inspectoratului şcolar pân ă la data de 18 iunie 2012. Centrele de examen stabi lite pentru sus ţinerea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ se comunic ă unit ăţilor de înv ăţământ şi se afi şeaz ă la avizierul inspectoratului şcolar. d) Pentru finalizarea demersurilor premerg ătoare obligatorii pentru admiterea candida ţilor la sus ţinerea probelor scrise din cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ, inspectoratele şcolare, prin inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane, transmit centrelor de e xamen stabilite, pân ă la data de 20 iunie 2012, fi şele sintetice cu datele candida ţilor admi şi pentru a participa la proba scris ă, potrivit specializ ării pentru care a optat fiecare candidat. (2) Cadrul didactic înscris la examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ, care nu se prezint ă la examen, poate participa la cel mult dou ă alte sesiuni ale acestui examen, în decurs de 5 ani de l a realizarea stagiului de 2 ani.

SEC ŢIUNEA a III-a Probele examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ

ART. 73 Probele examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ constau în: a) sus ţinerea a cel pu ţin dou ă inspec ţii la clas ă; b) prob ă scris ă la disciplinele prev ăzute în prezenta Metodologie. ART. 74 (1) Inspec ţiile la clas ă pentru acordarea definitiv ării în înv ăţământ se sus ţin în unitatea de înv ăţământ la care este încadrat candidatul sau, dup ă caz, într-o alt ă unitate de înv ăţământ, cu avizul inspectorului şcolar pentru dezvoltarea resursei umane şi al directorului unit ăţii de înv ăţământ respective, în perioada 1 noiembrie 2011 - 5 iunie 2012. (2) Inspec ţiile la clas ă se efectueaz ă la 2-4 activit ăţi didactice şi sunt valabile numai pentru anul şcolar în care au fost efectuate. (3) În situa ţia în care candidatul este încadrat pe una dintre s pecializ ările înscrise pe diploma/diplomele de absolvire/licen ţă, sau pe una dintre specializ ările pe care o poate preda conform Centralizatorulu i, inspec ţia la clas ă se efectueaz ă la specializarea pe care cadrul didactic este înca drat în anul

Pagina 45


şcolar respectiv. (4) În situa ţia în care candidatul nu este încadrat pe una dintr e specializ ările înscrise pe diploma/diplomele de absolvire/lic enţă, sau pe una dintre specializ ările pe care o poate preda conform Centralizatorulu i, inspec ţia la clas ă se efectueaz ă la dou ă activit ăţi didactice în specializarea pe care este încadrat în anul şcolar respectiv şi la dou ă activit ăţi didactice în specializarea la care sus ţine examenul de definitivare în înv ăţământ. (5) Pentru toate categoriile de personal didact ic, inspec ţia la clas ă este efectuat ă de un inspector de specialitate de la inspectorate le şcolare sau de la Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului sau un cadru didactic metodist repartizat de inspectoratul şcolar cu delega ţie. Cadrul didactic care efectueaz ă inspec ţia la clas ă trebuie s ă aib ă cel pu ţin gradul didactic II şi aceea şi specializare cu aceea în care candidatul î şi sus ţine inspec ţia la clas ă sau s ă poat ă preda specializarea celui inspectat, potrivit Cent ralizatorului. (6) Inspec ţiile la clas ă se noteaz ă de c ătre cadrul didactic, inspector/metodist, care efectueaz ă inspec ţiile, cu câte o singur ă not ă, de la 10 la 1, exprimat ă în numere întregi, conform fi şei de evaluare a lec ţiei prev ăzut ă în anexa nr. 12, parte integrant ă din prezenta Metodologie. Media de promovare a notelor acordate la inspec ţiile efectuate este de minimum 7 ( şapte). Candida ţii care nu ob ţin media minim ă de promovare 7 ( şapte) se consider ă respin şi şi nu se vor putea prezenta la proba scris ă din cadrul examenului. Notele acordate la inspec ţiile la clas ă nu pot fi contestate. (7) La inspec ţie poate s ă asiste şi directorul unit ăţii de înv ăţământ în care aceasta se desf ăşoar ă. Acesta poate s ă fac ă observa ţii şi aprecieri privind activit ăţile didactice asistate, dar nu particip ă la acordarea notei. ART. 75 Probele scrise din cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ, pe categorii de personal didactic, sunt urm ătoarele: a) pentru profesori din înv ăţământul de mas ă şi din înv ăţământul special, antrenori şi cadre didactice medicale cu studii superioare - d isciplina de specialitate, didactica acesteia şi pedagogie şi elemente de psihologie a educa ţiei. b) pentru înv ăţători, institutori şi profesori pentru înv ăţământul primar din unit ăţile şcolare cu limba de predare român ă - limba şi literatura român ă şi matematic ă, metodica pred ării acestora, pedagogie şcolar ă şi elemente de psihologie a educa ţiei; c) pentru înv ăţători, institutori şi profesori pentru înv ăţământul primar din unit ăţile şcolare cu limba de predare în una dintre limbile mi norit ăţilor - limba şi literatura român ă şi universal ă pentru copii, limba şi literatura matern ă, matematic ă, metodica pred ării acestora la clasele cu predare în limbile minorit ăţilor, pedagogie şcolar ă şi elemente de psihologie a educa ţiei; d) pentru educatoare, institutori şi profesori pentru înv ăţământul pre şcolar din unit ăţile pre şcolare cu predare în limba român ă - limba român ă şi literatura pentru copii, metodica activit ăţii instructiv-educative din înv ăţământul pre şcolar, pedagogie pre şcolar ă şi elemente de psihologie a educa ţiei; e) pentru educatoare, institutori şi profesori pentru înv ăţământul pre şcolar din unit ăţile pre şcolare cu limba de predare în una dintre limbile mi norit ăţilor - limba şi literatura român ă şi universal ă pentru copii, limba şi literatura matern ă, metodica pred ării acestora, pedagogie pre şcolar ă şi elemente de psihologie a educa ţiei; f) pentru înv ăţători-educatori, din înv ăţământul special - terapie educa ţional ă complex ă şi integrat ă şi pedagogie şcolar ă şi elemente de psihologie a educa ţiei, potrivit programei valabile pentru înv ăţătorii-institutorii din înv ăţământul de mas ă. g) pentru înv ăţători, înv ăţători-itineran ţi, institutori, profesori pentru

Pagina 46


înv ăţământul primar din înv ăţământul special cu predare în limba român ă - limba română şi literatura pentru copii, matematica, metodica pre dării acestora, pedagogie şcolar ă şi elemente de psihologie a educa ţiei, potrivit programei valabile pentru înv ăţători-institutori din înv ăţământul de mas ă sau psihopedagogie special ă; h) pentru înv ăţători, înv ăţători - itineran ţi, institutori, profesori pentru înv ăţământul primar din înv ăţământul special cu predare în una dintre limbile minorit ăţilor - limba şi literatura român ă şi universal ă pentru copii, limba şi literatura matern ă, matematica, metodica acestora la clasele cu preda re în limbile minorit ăţilor, pedagogie şcolar ă şi elemente de psihologie a educa ţiei, potrivit programei valabile pentru înv ăţători-institutori din înv ăţământul de mas ă sau psihopedagogie special ă; i) pentru educatoare, institutori, profesori pe ntru înv ăţământul pre şcolar din înv ăţământul special cu predare în limba român ă - limba român ă şi literatura pentru copii, metodica activit ăţii instructiv-educative în înv ăţământul pre şcolar, pedagogie pre şcolar ă şi elemente de psihologie a educa ţiei, potrivit programei valabile pentru educatoare-institutor din înv ăţământul de mas ă sau psihopedagogie special ă; j) pentru educatoare, institutori, profesori pe ntru înv ăţământul pre şcolar din înv ăţământul special cu predare în una dintre limbile min orit ăţilor - limba şi literatura român ă şi universal ă pentru copii, limba şi literatura matern ă, metodica pred ării acestora, pedagogie pre şcolar ă şi elemente de psihologie a educa ţiei, potrivit programei valabile pentru educatoare- institutor din înv ăţământul de mas ă sau psihopedagogie special ă; k) pentru mai ştri-instructori, antrenori şi cadre didactice medicale cu studii medii - disciplina de specialitate şi didactica acesteia, pedagogie şi elemente de psihologie a educa ţiei.

SEC ŢIUNEA a V-a Proba scris ă din cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ

ART. 76 (1) Coordonarea metodologic ă a examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ este asigurat ă de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului prin Comisia na ţional ă de examen, numit ă prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. ART. 77 Comisia na ţional ă de examen are urm ătoarele atribu ţii: a) aprob ă propunerile inspectoratelor şcolare privind centrele de examen; b) desemneaz ă unit ăţile de înv ăţământ centre zonale de evaluare/contesta ţii; c) instruie şte pre şedin ţii comisiilor jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen; d) decide, în cazuri deosebite, folosirea subie ctelor de rezerv ă; e) controleaz ă modul în care î şi desf ăşoar ă activitatea subcomisiile proprii şi comisiile jude ţene de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen; f) analizeaz ă desf ăşurarea şi rezultatele examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ pe baza rapoartelor elaborate de comisiile de jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen şi prezint ă conducerii Ministerului, Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului concluziile analizei; g) emite, din proprie ini ţiativ ă sau la solicitarea pre şedin ţilor comisiilor jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen, recomand ări sau dispozi ţii, în vederea aplic ării prevederilor prezentei Metodologii; h) deleag ă responsabili în vederea monitoriz ării. ART. 78

Pagina 47


(1) Pre şedin ţii comisiilor din centrele de examen şi din centrele zonale de evaluare/contesta ţii se propun de c ătre institu ţiile de înv ăţământ superior, din rândul cadrelor didactice universitare de predare a vând titlul de doctor şi se numesc de c ătre Comisia na ţional ă de examen, prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (2) În situa ţia în care pre şedintele desemnat, prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului, pentru un centru de examen, respectiv pentru un centru zonal de evaluare nu s-a prezentat pân ă în preziua începerii probelor scrise, comisia de jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen nume şte un pre şedinte din rândul cadrelor didactice din înv ăţământul liceal, având gradul didactic I şi performan ţe profesionale deosebite, titular în alt ă unitate de înv ăţământ decât cea din care provin candida ţii care sus ţin proba scris ă în cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ. Numirea este anun ţat ă, în scris, Comisiei na ţionale de examen. (3) Procedura men ţionat ă la alin. (2) se aplic ă şi în situa ţia în care comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen sau Comisia na ţional ă de examen a decis înlocuirea pre şedintelui numit prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. ART. 79 (1) Organizarea şi desf ăşurarea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ se asigur ă de c ătre inspectoratele şcolare. (2) La nivelul inspectoratelor şcolare se constituie comisii jude ţene de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen, ai c ăror membri sunt numi ţi prin decizia inspectorului şcolar general. (3) Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen are următoarea componen ţă: a) pre şedinte - inspector şcolar general adjunct; b) secretar - inspector şcolar pentru dezvoltarea resursei umane; c) membri - inspectori şcolari de specialitate, informaticieni/anali şti-programatori. ART. 80 (1) Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen r ăspunde de organizarea şi desf ăşurarea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ pe tot teritoriul jude ţului/municipiului Bucure şti. (2) La stabilirea centrelor de examen se au în vedere, cu prioritate, unit ăţile de înv ăţământ care permit organizarea, în aceea şi cl ădire, a s ălilor de examen şi a s ălilor în care î şi desf ăşoar ă activitatea comisia de examen din centrul respectiv. (3) Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen realizeaz ă demersurile necesare pentru solu ţionarea problemelor de finan ţare a acţiunilor legate de organizarea şi desf ăşurarea examenului de definitivat şi pentru dotarea centrelor de examen cu tipizate, con sumabile şi logistica necesar ă pentru buna desf ăşurare a examenului: copiatoare în stare de func ţionare, care s ă permit ă multiplicarea subiectelor de examen pentru fiecare candidat, calculatoare şi imprimante pentru elaborarea listelor cu rezultat e şi a altor documente necesare comisiei, radio, telefon, fax, conexiune i nternet, fi şet metalic. (4) Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen: a) solicit ă autorit ăţilor locale/jude ţene de s ănătate, prin adres ă scris ă, asigurarea prezen ţei personalului medical în fiecare centru în care s e sus ţine proba scris ă; b) solicit ă operatorilor de energie electric ă, operatorilor de cablu, operatorilor de telefonie, prin adres ă scris ă, asigurarea condi ţiilor corespunz ătoare pentru desf ăşurarea examenului de definitivat; c) solicit ă prin adres ă scris ă, structurilor de poli ţie şi de jandarmerie de la nivel local, precum şi prim ăriilor, asigurarea prezen ţei poli ţi ştilor din poli ţia comunitar ă sau a jandarmilor, la sediul comisiei jude ţene de

Pagina 48


examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen şi la centrele de examen/centrele zonale de evaluare, pentru paza lucr ărilor scrise şi pentru p ăstrarea ordinii publice. Transportul lucr ărilor scrise de la centrele de examen la centrele z onale de evaluare, respectiv de la centrele zonale de eva luare la centrele de contesta ţii şi invers se realizeaz ă în prezen ţa jandarmilor. d) Asigur ă confiden ţialitatea subiectelor din momentul extragerii varia ntei de subiect pân ă în momentul când aceasta devine public ă. (5) Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen are următoarele atribu ţii generale în organizarea şi desf ăşurarea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ: a) asigur ă confec ţionarea ştampilelor-tip, circulare, cu diametrul de 25 mm, cu înscrisul "Definitivat sesiunea-anul", pentru ex amenul na ţional de definitivare în înv ăţământ; b) realizeaz ă instruirea tuturor persoanelor implicate la nivelu l jude ţului/municipiului Bucure şti în organizarea şi desf ăşurarea examenului de definitivat; c) sesizeaz ă imediat Comisiei na ţionale de examen orice situa ţie a c ărei rezolvare nu este prev ăzut ă în metodologie şi solicit ă, în cazuri justificate, subiecte de rezerv ă; d) elaboreaz ă şi transmite Comisiei na ţionale de examen, la termenele stabilite, listele şi rapoartele solicitate de aceasta sau prev ăzute în prezenta Metodologie; e) elaboreaz ă şi transmite Comisiei na ţionale de examen şi Direc ţiei Generale Management, Resurse Umane şi Re ţea Şcolar ă, în termen de 10 zile de la încheierea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ, raportul final. (6) Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen poate decide suspendarea, pe o perioada de 1-5 ani, a dre ptului de participare în comisiile de examen din sesiunile urm ătoare a cadrelor didactice care nu şi-au îndeplinit în mod corespunz ător atribu ţiile în organizarea şi desf ăşurarea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ, atribu ţii stabilite prin ordine, decizii şi/sau prin prezenta metodologie. (7) Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen poate dispune începerea imediat ă a procedurilor prev ăzute de lege pentru cercetarea faptelor şi, dup ă caz, pentru sanc ţionarea persoanelor care încalc ă prevederile prezentei Metodologii. (8) Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen întocme şte şi transmite Comisiei na ţionale de examen, spre informare, pân ă la data de 20 iunie 2012, urm ătoarele documente în format electronic: a) lista centrelor de examen de pe teritoriul j udeţului/municipiului Bucure şti; b) componen ţa comisiilor de examen din fiecare centru de examen , cu excep ţia pre şedin ţilor numi ţi prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului; c) necesarul de subiecte de tradus în limbile m inorit ăţilor na ţionale. ART. 81 (1) Comisia din centrul de examen are urm ătoarea componen ţă: a) pre şedinte - un cadru didactic universitar, având titlul ştiin ţific de doctor, numit prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului; b) 1-2 vicepre şedin ţi - inspectori de specialitate, directori sau profe sori titulari din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic I; c) secretar - un cadru didactic titular în înv ăţământul preuniversitar cu abilit ăţi de operare pe calculator/informatician; d) membri - 1-5 profesori titulari din înv ăţământul preuniversitar, de regul ă având gradul didactic I sau II. (2) Al doilea vicepre şedinte este numit la comisiile de examen cu peste 4 50 de

Pagina 49


candida ţi. (3) La centrele de examen unde se sus ţin probe în limbile minorit ăţilor, cel puţin unul dintre membrii comisiei trebuie s ă fie cunosc ător al limbii respective, calitate dovedit ă prin certificat de competen ţă sau prin apartenen ţa la etnie. ART. 82 (1) Comisia din centrul de examen organizeaz ă şi r ăspunde de desf ăşurarea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ, în centrul respectiv, asigur ă organizarea şi desf ăşurarea corespunz ătoare a probei scrise, în conformitate cu prevederile prezentei Metodologii. (2) Conducerea unit ăţii de înv ăţământ în care este organizat centrul de examen asigur ă condi ţiile necesare organiz ării şi desf ăşur ării examenului - s ălile de examen, calculatoare şi imprimante, copiatoare, fi şete pentru p ăstrarea documentelor în deplin ă siguran ţă, telefon, fax, radio. Comisia din centrul de examen preia, sub semn ătura pre şedintelui, de la directorul unit ăţii de înv ăţământ în care se afl ă centrul de examen, logistica necesar ă desf ăşur ării examenului naţional de definitivare în înv ăţământ. (3) Comisia din centrul de examen preia de la C entrul Na ţional de Evaluare şi Examinare, conform procedurilor aprobate, subiectel e şi le multiplic ă pentru fiecare candidat, imediat dup ă extragerea variantei de examen, asigurând confiden ţialitatea subiectelor din momentul prelu ării acestora pân ă în momentul când acestea devin publice. (4) Comisia din centrul de examen are urm ătoarele atribu ţii generale: a) controleaz ă şi îndrum ă activitatea tuturor persoanelor din centru; b) întocme şte listele de candida ţi la proba scris ă a examenului, pe baza fi şelor sintetice ale candida ţilor transmise de inspectoratul şcolar c) afi şeaz ă listele de candida ţi, cu 24 de ore înainte de începerea probei scrise, la avizierul centrului de examen şi pe u şile s ălilor de examen; d) repartizeaz ă candida ţii pe s ăli, pentru sus ţinerea probei scrise; e) verific ă modul în care au fost completate cataloagele elect ronice cu numele, ini ţiala tat ălui şi prenumele candida ţilor, pe specializ ări; f) sesizeaz ă imediat comisiei jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen orice situa ţie deosebit ă, ap ărut ă în timpul desf ăşur ării probei scrise, şi solicit ă, dac ă este cazul, subiecte de rezerv ă; g) stabile şte, prin tragere la sor ţi, repartizarea pe s ăli a asisten ţilor supraveghetori şi îi instruie şte; h) distribuie candida ţilor subiectele multiplicate pentru proba scris ă; i) ia m ăsuri ca în spa ţiile în care se desf ăşoar ă proba scris ă s ă nu p ătrund ă persoane str ăine, neautorizate de Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen sau de Comisia na ţional ă de examen. (5) Lucr ările scrise, pe discipline de înv ăţământ, sunt amestecate de c ătre pre şedintele comisiei din centrul de examen şi apoi sunt depozitate în condi ţii de securitate maxim ă, astfel încât o singur ă persoan ă, ac ţionând independent, s ă nu poat ă avea acces la lucr ările scrise, pân ă la predarea acestora pe baz ă de proces-verbal reprezentantului comisiei jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen. Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen asigur ă transportul în deplin ă siguran ţă şi predarea, pe baz ă de proces-verbal, la centrele zonale de evaluare, a lucr ărilor scrise şi a catalogului electronic, completat cu numele candida ţilor şi cu specialitatea în care a fost sus ţinut ă proba scris ă. Pentru fiecare specialitate din centrul de examen , se asigur ă, pentru centrul zonal de evaluare, o copie a subie ctului. (6) Comisia din centrul de examen prime şte de la centrele zonale de evaluare catalogul electronic cu notele ob ţinute şi rezultatele transmise prin fax, ştampilate şi semnate de pre şedintele centrului zonal de evaluare. (7) Comisia din centrul de examen afi şeaz ă listele cu rezultatele ob ţinute de candida ţi la proba scris ă, dup ă primirea acestora de la centrele zonale de

Pagina 50


evaluare. (8) Comisia din centrul de examen prime şte eventualele contesta ţii la proba scris ă, transmite comisiilor din centrelor zonale de eval uare tabelele cuprinzând datele candida ţilor care contest ă notele ob ţinute la evaluarea ini ţial ă, conform procedurilor stabilite şi afi şeaz ă rezultatele definitive, dup ă rezolvarea contesta ţiilor. (9) Comisia din centrul de examen elaboreaz ă şi transmite comisiilor jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen, în termen de patru zile de la încheierea respectivei sesiuni de examen, un raport privind organizarea şi desf ăşurarea acesteia. (10) Comisia din centrul de examen pred ă inspectorului şcolar pentru dezvoltarea resursei umane, pe baz ă de proces-verbal, catalogul electronic şi dou ă exemplare tip ărite ale catalogului electronic, semnate şi ştampilate, precum şi celelalte documente întocmite pentru organizarea ex amenului. ART. 83 (1) Tematica şi bibliografia pentru fiecare specialitate în parte este aprobat ă de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. (2) Subiectele, subiectele de rezerv ă şi baremele de evaluare pentru probele scrise din cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ se elaboreaz ă de c ătre Centrul Na ţional de Evaluare şi Examinare, în conformitate cu tematica şi bibliografia, aprobate prin ordin al ministrului ed uca ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului, astfel încât s ă se asigure unitatea de evaluare la nivel naţional. Centrul Na ţional de Evaluare şi Examinare asigur ă şi traducerea subiectelor şi baremelor de evaluare pentru probele scrise, conf orm necesarului de subiecte de tradus transmis de inspectoratele şcolare pân ă la data de 20 iunie 2011. (2) Coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor şi baremelor de evaluare sunt numi ţi prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (3) Subiectele pentru proba scris ă din cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ se transmit centrelor de examen în baza unei p roceduri specifice, elaborate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. ART. 84 În cazul în care se constat ă c ă, la proba scris ă, un subiect a fost formulat gre şit sau în afara programei de examen, candida ţii primesc punctajul integral aferent. ART. 85 (1) Lucrarea scris ă se desf ăşoar ă în centrele de examen, începând cu ora 10.00, la data prev ăzut ă în Calendar. (2) Prezentarea comisiei la centrul de examen s e face în intervalul orar 7 - 7.30. Intrarea în centrul de examen se face pe baza buletinului de identitate sau a c ăr ţii de identitate şi a legitima ţiei/adeverin ţei de serviciu. (3) Accesul candida ţilor în centrul de examen la probele scrise se face în intervalul 7.30 - 8.30, înainte de a fi deschis pli cul cu subiecte. (4) Accesul candida ţilor în centrul de examen este permis numai dup ă ce cadrul didactic desemnat de pre şedintele comisiei de examen şi un membru al personalului de paz ă verific ă actele de identitate ale candida ţilor. (5) Candida ţii sunt îndruma ţi spre s ălile de examen şi sunt aten ţiona ţi s ă citeasc ă extrasele din Metodologie afi şate pe u şa s ălii de examen. (6) Nu este permis ă intrarea în sala de examen cu urm ătoarele materiale: telefoane mobile, mijloace electronice de calcul sa u de comunicare, precum şi ziare, reviste, c ăr ţi. Materialele nepermise vor fi introduse într-o pu ngă împreun ă cu o etichet ă pe care de ţin ătorul î şi noteaz ă numele şi prenumele. Aceste materiale vor fi depuse în sala de depozitare a obi ectelor personale, care va fi

Pagina 51


supravegheat ă de o persoan ă desemnat ă de c ătre comisia de examen. ART. 86 Pe u şa fiec ărei s ăli de examen, se afi şeaz ă tabelele nominale cu candida ţii repartiza ţi în sala respectiv ă şi disciplina la care sus ţin examenul. În fiecare sal ă de examen se repartizeaz ă candida ţi care sus ţin examenul la cel pu ţin dou ă discipline diferite. Candida ţii se a şeaz ă în banc ă, conform tabelelor afi şate. ART. 87 (1) În vederea desf ăşur ării probelor scrise, se asigur ă supravegherea fiec ărei săli de c ătre 2-3 asisten ţi supraveghetori, care verific ă identitatea candida ţilor din sala respectiv ă, pe baza actului de identitate prezentat de ace ştia, buletin/carte/adeverin ţă de identitate sau pa şaport. (2) Asisten ţii supraveghetori nu pot avea so ţul/so ţia, rude sau afini pân ă la gradul al IV-lea inclusiv, printre candida ţii care particip ă la examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ în respectiva sesiune de examen. (3) Asisten ţii supraveghetori responsabili de s ăli primesc, sub semn ătur ă, de la secretariatul comisiei de examen, tabelul nomina l cu candida ţii repartiza ţi în sala respectiv ă, precum şi foile tipizate de examen şi ciornele necesare stampilate, în func ţie de num ărul concuren ţilor din sal ă. (4) Înainte de aducerea subiectelor în s ăli, supraveghetorii prezint ă candida ţilor modul de desf ăşurare a probei scrise şi modul de completare a datelor personale pe foaia tipizat ă. ART. 88 (1) Membrii comisiei de examen, desemna ţi pentru multiplicarea subiectelor, asigur ă numărul necesar de exemplare care se introduc în plicur i şi se secretizeaz ă. (2) Pre şedintele comisiei de examen, împreun ă cu secretarul comisei, distribuie în s ălile de examen plicurile secretizate cu subiecte, a stfel încât la ora 10.00 acestea s ă poat ă fi desf ăcute în prezen ţa candida ţilor. (3) Din momentul deschiderii plicului cu subiec te, niciun candidat nu mai poate p ăr ăsi sala, decât dac ă pred ă lucrarea şi semneaz ă de predare. Candida ţii care nu se afl ă în sal ă în momentul deschiderii plicului cu subiecte, pier d dreptul de a mai sus ţine examenul. Dup ă primirea subiectelor de c ătre candida ţi, durata de redactare a lucr ărilor este de 4 ore, timp ce nu poate fi dep ăşit. (4) Dup ă înmânarea subiectelor candida ţilor, un membru al comisiei din centrul de examen, înso ţit de pre şedintele sau secretarul acestei comisii, verific ă dac ă to ţi candida ţii au primit subiectul corespunz ător specializ ării/disciplinei de examen. ART. 89 (1) Pentru redactarea lucr ărilor se folose şte cerneal ă sau pix de culoare albastr ă; desenele/graficele se execut ă cu creionul negru. (2) Asisten ţii supraveghetori nu pot avea asupra lor, în sala d e examen, ziare, c ăr ţi, caiete, telefoane mobile sau alte mijloace de co municare la distan ţă. Materialele nepermise vor fi depuse în sala de de pozitare a obiectelor personale, înainte de intrarea în sala de examen. (3) Candida ţii pot avea dic ţionare pentru disciplinele latin ă sau greac ă veche şi planuri de conturi pentru disciplina economic, ad ministrativ, po şt ă. (4) În timpul desf ăşur ării probei, responsabilul de sal ă şi ceilal ţi asisten ţi supraveghetori nu discut ă între ei, nu rezolv ă subiectele şi nu dau indica ţii candida ţilor. Unul dintre asisten ţii supraveghetori se a şeaz ă în fa ţa clasei şi altul în spatele clasei şi au ca preocupare exclusiv ă supravegherea desf ăşur ării examenului scris. (5) Asisten ţii supraveghetori care furnizeaz ă solu ţii ale subiectelor de examen, falsific ă lucr ări sau au manifest ări de neglijen ţă în îndeplinirea atribu ţiilor de asistent supraveghetor - tolerarea unor ac ţiuni sau inten ţii de fraud ă ale candida ţilor, p ăr ăsirea nejustificat ă a s ălii de examen - r ăspund

Pagina 52


disciplinar, în conformitate cu art. 280-282 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 sau penal, dup ă caz. (6) Înscrierea numelui candida ţilor în afara spa ţiului care se sigileaz ă, precum şi orice alte semne distinctive pe foile de examen, destinate lucr ărilor scrise sau pe ciorne, determin ă anularea lucr ărilor scrise. Candida ţii care doresc să corecteze o gre şeal ă taie fiecare rând din pasajul gre şit cu o linie orizontal ă iar schemele/desenele cu o linie oblic ă. (7) Candida ţii care în timpul desf ăşur ării probelor de examen sunt surprin şi copiind, primind sau transmi ţând solu ţii cu privire la subiecte, sunt elimina ţi din examen, încheindu-se un proces verbal în acest sens de c ătre asisten ţii supraveghetori sau membrii comisiei de examen. Cand ida ţii elimina ţi pierd dreptul de înscriere la examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ în sesiunea imediat urm ătoare. Aceea şi m ăsur ă se aplic ă şi pentru orice tentativ ă de fraud ă. ART. 90 (1) Candida ţii care, din motive de s ănătate, sunt obliga ţi s ă p ăr ăseasc ă sala de examen pot solicita anularea lucr ării, pe baza unei declara ţii. Candida ţii care renun ţă din proprie ini ţiativ ă la examen, pot solicita anularea lucr ării, pe baza unei declara ţii şi p ăr ăsesc sala dup ă cel pu ţin o or ă de la deschiderea plicului cu subiecte. (2) În situa ţiile men ţionate la alin. (1), lucr ările scrise nu sunt evaluate, iar în statistici candida ţii respectivi se consider ă retra şi, cu dreptul de a se înscrie în sesiunea imediat urm ătoare, conform prevederilor legale. (3) În cazuri excep ţionale, dac ă un candidat solicit ă p ăr ăsirea temporar ă a sălii, el este înso ţit de unul dintre asisten ţii supraveghetori pân ă la înapoierea în sala de examen. În aceast ă situa ţie, timpul alocat rezolv ării subiectelor nu se prelunge şte. ART. 91 Sigilarea lucr ărilor scrise se efectueaz ă de c ătre candida ţi, în prezen ţa responsabilului de sal ă, dup ă care se aplic ă ştampila de examen şi semn ătura pre şedintelui comisiei. Pentru ştampil ă se utilizeaz ă tu şul albastru. (2) Dup ă încheierea lucr ării, candida ţii numeroteaz ă foile de examen cu cifre arabe, în partea de jos a paginii, în col ţul din dreapta, indicând pagina curent ă şi num ărul total de pagini scrise, de exemplu: 3/5 pentru pagina a treia din totalul de 5 pagini scrise. Se vor numerota toate p aginile pe care candidatul a scris, inclusiv paginile incomplete. (3) La expirarea timpului de examen, candida ţii predau responsabilului de sal ă lucr ările şi semneaz ă în borderoul de predare, men ţionând num ărul de pagini scrise. Spa ţiile libere ale întregii lucr ări se anuleaz ă de c ătre unul dintre asisten ţii supraveghetori cu linie frânt ă în forma literei "Z", în fa ţa candidatului. Pân ă la predarea ultimei lucr ări, în sal ă r ămân cel pu ţin 3 candida ţi. (4) Ciornele se predau separat responsabilului de sal ă, odat ă cu lucrarea, f ăr ă s ă fie luate în considerare în evaluarea lucr ării şi la eventualele contesta ţii. (5) La ie şirea candida ţilor din sal ă, baremele de corectare pentru fiecare disciplin ă de examen vor fi afi şate la loc vizibil. ART. 92 Dup ă ie şirea candida ţilor din sala în care s-a desf ăşurat proba scris ă, supraveghetorii de sal ă predau comisiei de examen lucr ările candida ţilor, borderourile de predare a lucr ărilor, tipizatele anulate şi cele nefolosite. ART. 93 (1) Rezultatele probei scrise se afi şeaz ă la primirea acestora, prin fax, de la centrul zonal de evaluare, la sediul unit ăţii de înv ăţământ unde s-a desf ăşurat examenul. (2) Contesta ţiile se depun la centrul de examen, conform Calenda rului.

Pagina 53


ART. 94 (1) Comisiile jude ţene de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen asigur ă condi ţii de egalizare a şanselor pentru candida ţii cu deficien ţe, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele d e examen unice, în func ţie de particularit ăţile individuale şi specifice deficien ţei respective, astfel: a) asigurarea posibilit ăţii de comunicare prin utilizarea sistemului Braille de c ătre candida ţii nev ăzători, respectiv a limbajului mimico-gestual de c ătre candida ţii cu deficien ţe de auz (inclusiv posibilitatea asigur ării, dup ă caz, a unui interpret autorizat); b) m ărirea cu 1 or ă a timpului destinat efectu ării lucr ării scrise de c ătre candida ţii cu deficien ţe vizuale grave; c) asigurarea scrisului cu caractere m ărite pentru candida ţii ambliopi; d) realizarea probei scrise prin dictarea con ţinutului acesteia, de c ătre candidatul cu deficien ţe, c ătre un supraveghetor, de alt ă specialitate decât cea la care se desf ăşoar ă proba respectiv ă. (3) Comisia jude ţeană de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen avizeaz ă procedurile de sus ţinere a examenului de c ătre candida ţii cu deficien ţe/imobiliza ţi, la propunerea comisiilor din centrele de examen şi informeaz ă Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului asupra situa ţiilor privind candida ţii cu deficien ţe/imobiliza ţi. ART. 95 (1) Delegatul Comisiei na ţionale de examen poate intra în unit ăţile de înv ăţământ în care se organizeaz ă centrele de examen, în centrele zonale de evaluare şi în centrele de contesta ţii, pe baza delega ţiei pe care o prime şte de la Comisia na ţional ă de examen şi a c ăr ţii de identitate, pe care le prezint ă, la intrarea în institu ţie, organelor de paz ă. Delegatul Comisiei na ţionale de examen are dreptul: a) s ă intre în s ălile de examen şi în toate spa ţiile la care au acces comisia şi candida ţii din centrul de examen; b) s ă intre în s ălile şi în toate spa ţiile la care are acces comisia din centrele zonale de evaluare/contesta ţii; c) s ă intre în sala/s ălile în care se desf ăşoar ă activitatea comisiei jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen; d) s ă verifice documentele comisiei jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen şi ale comisiei din centrele examen/evaluare/contest aţii din centrul inspectat. (2) Delegatul comisiei jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen poate intra în centrele de examen pe baza de lega ţiei şi a c ăr ţii de identitate, pe care le prezint ă organelor de paz ă, la intrarea în institu ţie. (3) Delegatul comisiei jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen are ca atribu ţii monitorizarea desf ăşur ării examenului în centrele de examen şi sesizarea imediat ă a comisiei jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen, asupra disfunc ţiilor constatate. Delegatul comisiei jude ţene de examen/comisiei municipiului Bucure şti de examen are acelea şi drepturi şi obliga ţii ca şi delegatul Comisiei na ţionale de examen. ART. 96 (1) În timpul desf ăşur ării probei scrise din cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ, nu pot intra în centrul de examen alte persoa ne, în afara celor prev ăzute de prezenta Metodologie. (2) Presa are acces în centrele de examen numai cu avizul pre şedintelui comisiei din centrul de examen şi numai înso ţit ă de un membru al comisiei, pe baza buletinului de identitate/c ăr ţi de identitate şi a legitima ţiei de serviciu, înainte de începerea sau dup ă încheierea probei scrise. Pentru realizarea de înregistr ări/fotografii/prelu ări de imagine şi a altor materiale specifice presei este necesar acceptul persoanelor care apar în mate rialele respective.

Pagina 54


(3) În cazul unor situa ţii de urgen ţă, pentru remedierea unor avarii sau defec ţiuni care împiedic ă buna desf ăşurare a examenului, pre şedintele comisiei din centrul de examen aprob ă accesul persoanelor competente pentru interven ţiile necesare, pe baza buletinului de identitate/c ăr ţii de identitate. În acest caz, se va încheia un proces-verbal, în care vor fi consemn ate datele de identificare ale persoanei/persoanelor şi intervalul orar în care acestea au fost în centru l respectiv. Se interzice accesul acestor persoane cu telefoane mobile sau alte mijloace de comunicare. Pre şedintele se va asigura c ă persoanele men ţionate nu au acces la documentele comisiei, şi nu vor putea comunica cu niciun candidat. (4) Personalul medical, poli ţi ştii şi jandarmii care au acces în centrele de examen, conform prevederilor prezentei Metodologii nu pot avea so ţul/so ţia, rude sau afini pân ă la gradul al IV-lea inclusiv, printre candida ţii care particip ă la examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ în respectiva sesiune de examen.

SEC ŢIUNEA a VI-a Evaluarea lucr ărilor scrise în cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ

ART. 97 (1) Pentru evaluarea lucr ărilor scrise, la nivel zonal se constituie centrele zonale de evaluare. (2) Arondarea disciplinelor de examen la centre le zonale de evaluare se realizeaz ă de c ătre Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului şi se comunic ă inspectoratelor şcolare. (3) La nivelul fiec ărui centru zonal de evaluare se constituie, prin de cizia inspectorului şcolar general, comisia de evaluare a lucr ărilor scrise, având următoarea componen ţă: a) pre şedinte - profesor universitar/conferen ţiar universitar, numit prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului; b) membri evaluatori - câte doi profesori evalu atori, un profesor din înv ăţământul universitar şi un profesor titular din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic I sau II-pentru fiecare disci plin ă de examen/100 candida ţi; c) secretari - câte 3 cadre didactice sau infor maticieni/1000 de candida ţi. (4) Din comisie nu pot face parte persoane care au în rândul candida ţilor soţul/so ţia, rude sau afini pân ă la gradul IV inclusiv. Membrii comisiei semneaz ă în acest sens o declara ţie pe proprie r ăspundere. (5) În mod excep ţional, pentru disciplinele la care nu se identific ă profesori evaluatori din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic I sau I I, inspectorul şcolar general poate numi, cu avizul Ministerului Ed uca ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, membri în comisiile de evaluare a lucr ărilor scrise profesori titulari din înv ăţământul preuniversitar, având gradul didactic definitiv sau cadre didactice din înv ăţământul universitar care au dobândit titlul ştiin ţific de doctor. (6) Decizia inspectorului şcolar general de numire a comisiei de evaluare a lucr ărilor scrise se emite cu cel mult 48 de ore înainte de începerea probei scrise. Nu se emit decizii de numire a comisiilor î n ziua sus ţinerii probei scrise. ART. 98 Comisia de evaluare din centrul zonal de evalua re are urm ătoarele atribu ţii: a) prime şte, în ziua în care se sus ţine proba scris ă sau în ziua urm ătoare, pe baz ă de proces-verbal semnat de pre şedinte şi secretar/un membru, lucr ările scrise aduse, de delega ţii comisiilor jude ţene de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen, spre a fi evaluate; b) asigur ă securitatea şi integritatea lucr ărilor scrise, pe perioada în care acestea se afl ă în centrul de evaluare;

Pagina 55


c) asigur ă evaluarea lucr ărilor scrise, respectând baremul de evaluare, precu m şi prevederile prezentei Metodologii; d) înregistreaz ă, în catalogul electronic, nota la proba scris ă, pentru fiecare candidat arondat centrului; e) pred ă, prin pre şedinte, cu proces-verbal, catalogul electronic şi dou ă exemplare din forma tip ărit ă a catalogului electronic completat, semnat de profesorii evaluatori şi ştampilat, c ătre delega ţii centrului de examen; f) prime şte, de la delega ţii centrelor de examen arondate centrului de evaluare, cererile candida ţilor care contest ă notele ob ţinute la evaluarea ini ţial ă; g) transmite c ătre centrul zonal de contesta ţii, în deplin ă siguran ţă, lucr ările scrise sigilate, ale c ăror note ini ţiale au fost contestate; h) prime şte, de la comisia de rezolvare a contesta ţiilor, lucr ările scrise care au fost reevaluate şi o copie a procesului-verbal cuprinzând deciziile acesteia; i) pred ă cu proces-verbal, prin pre şedinte, lucr ările scrise, borderourile de evaluare originale şi celelalte documente de examen, c ătre directorul institu ţiei de înv ăţământ în care s-a organizat centrul zonal de evaluar e. ART. 99 (1) Evaluarea şi notarea lucr ărilor scrise se desf ăşoar ă în s ăli prestabilite, în care nu este permis accesul altor persoane în af ara celor prev ăzute de prezenta metodologie. Fiecare lucrare scris ă este evaluat ă independent, în s ăli separate, de c ătre cei doi membri ai comisiei şi apreciat ă separat, cu note de la 10 la 1, incluzând şi punctul din oficiu, conform baremului de evaluare . La evaluare, nu se fac însemn ări pe lucrare. (2) Notele astfel acordate se trec în borderour i separate, în care se menţioneaz ă numărul lucr ării şi nota acordat ă de fiecare examinator. Pentru validarea evalu ărilor, diferen ţa dintre notele celor doi examinatori nu trebuie s ă fie mai mare de 1 punct. (3) În cazul în care apar lucr ări pentru care diferen ţa dintre notele acordate de cei doi examinatori este mai mare de 1 punct, pr eşedintele comisiei dispune reverificarea lucr ărilor respective, în prezen ţa sa, de c ătre cei doi examinatori, prin raportare la fiecare dintre reperele baremului de notare. În func ţie de rezultatele reverific ării, se decide, prin consens, o nou ă not ă care se înregistreaz ă într-un alt borderou. (4) În caz de divergen ţe între cei doi profesori evaluatori, lucrarea este recorectat ă de un al treilea profesor evaluator, numit de insp ectorul şcolar general, la propunerea pre şedintelui comisiei de evaluare. Nota acestuia este definitiv ă şi va fi semnat ă de cei trei profesori evaluatori. (5) Dup ă finalizarea opera ţiilor de evaluare, notele înscrise în borderouri se trec pe lucr ări de c ătre fiecare examinator, care semneaz ă în dreptul notei acordate. Pre şedintele calculeaz ă şi scrie pe fiecare lucrare media aritmetic ă a celor dou ă note, cu dou ă zecimale, f ăr ă rotunjire, aceasta reprezentând nota obţinut ă de candidat la proba scris ă. (6) Lucr ările candida ţilor, împreun ă cu borderourile de corectare şi procesele verbale cu notele ob ţinute sunt preluate de pre şedintele comisiei de evaluare. (7) Pre şedintele comisiei de evaluare deschide lucr ările în prezen ţa profesorilor evaluatori şi consemneaz ă notele în catalogul de examen, ce cuprinde numele candida ţilor, num ărul lucr ării şi nota ob ţinut ă. (8) Evaluarea lucr ărilor de examen se realizeaz ă într-un interval de timp ce nu poate dep ăşi 3 zile de la încheierea probei scrise. ART. 100 Pentru promovarea examenului de definitivare în înv ăţământ, candidatul trebuie să ob ţin ă cel pu ţin media 7 la inspec ţiile la clas ă şi cel pu ţin nota 7 la proba scris ă din cadrul examenului.

Pagina 56


SEC ŢIUNEA a VII-a Rezolvarea contesta ţiilor în cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ

ART. 101 (1) Contesta ţiile se depun la centrele de examen, conform Calend arului. (2) Lucr ările scrise pentru care se depun contesta ţii în termenul prev ăzut, se resigileaz ă în vederea reevalu ării, secretizându-se şi nota acordat ă la prima evaluare. ART. 102 (1) Comisiile de rezolvare a contesta ţiilor, formate în întregime din alte persoane decât cele din comisiile de evaluare a luc r ărilor scrise, se constituie la nivelul inspectoratului şcolar, prin decizia inspectorului şcolar general. (2) Comisia de rezolvare a contesta ţiilor este format ă din: a) pre şedinte - profesor universitar/conferen ţiar universitar, numit prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului/inspector şcolar general; b) membri - pentru fiecare disciplin ă de examen, câte doi profesori evaluatori, un profesor din înv ăţământul universitar şi un profesor din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic I sau I I; c) secretar - un cadru didactic sau informatici an din înv ăţământul preuniversitar. (3) În mod excep ţional, pentru disciplinele la care nu se identific ă profesori din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic I sau I I, inspectorul şcolar general poate numi, cu avizul Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, membri în comisia de rezolvare a contest aţiilor profesori titulari din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic definit iv sau cadre didactice din înv ăţământul universitar care au dobândit titlul ştiin ţific de doctor. (4) Comisia de rezolvare a contesta ţiilor are urm ătoarele atribu ţii: a) prime şte, prin proces-verbal semnat de pre şedinte şi secretar sau membru al comisiei din centrul zonal de evaluare, lucr ările scrise aduse spre a fi reevaluate; b) r ăspunde de securitatea lucr ărilor scrise, pe perioada în care acestea se afl ă în centrul zonal de contesta ţii; c) reevalueaz ă lucr ările scrise, respectând baremul de evaluare şi prevederile prezentei Metodologii; d) înregistreaz ă, pe lucr ările scrise şi în procesul-verbal, notele acordate pentru fiecare lucrare scris ă contestat ă; e) pred ă, prin pre şedinte, lucr ările scrise reevaluate, în conformitate cu proceseleverbale de predare-primire men ţionate la lit. a), împreun ă cu o copie a procesului-verbal, delega ţilor comisiei din centrul zonal de evaluare. ART. 103 (1) Recorectarea lucr ărilor se face conform procedurii de evaluare a lucr ărilor scrise, prev ăzute în prezenta Metodologie. (2) În cazul în care diferen ţa dintre nota acordat ă de comisia de rezolvare a contesta ţiilor şi nota acordat ă de comisia de evaluare este de cel mult 0,5 puncte, diferen ţă care poate fi în plus sau în minus, r ămâne definitiv ă nota acordat ă de comisia de evaluare. (3) Dac ă diferen ţa dintre nota final ă acordat ă de comisia de rezolvare a contesta ţiilor şi nota final ă stabilit ă în urma evalu ării ini ţiale este mai mare de 0,5 puncte dar mai mic ă de 1 punct, nota final ă acordat ă de comisia de rezolvare a contesta ţiilor este definitiv ă. (4) Dac ă diferen ţa între nota final ă stabilit ă de comisia de evaluare a lucr ărilor scrise şi nota final ă stabilit ă de comisia de rezolvare a

Pagina 57


contesta ţiilor este mai mare de 1 punct, se constituie o nou ă comisie de recorectare, prin decizia inspectorului şcolar general, format ă din al ţi membri decât cei din comisiile anterioare. Rezultatul aces tei ultime corect ări este definitiv. Inspectorul şcolar general va dispune aplicarea m ăsurilor legale asupra celor care nu şi-au îndeplinit atribu ţiile în cadrul examenului. (5) În situa ţia lucr ărilor cu nota stabilit ă în urma evalu ării ini ţiale între 6,50 - 6,99, inclusiv notele de 6,50 şi 6,99 sau în situa ţia lucr ărilor notate cu o not ă cel pu ţin egal ă cu 9,50, nota definitiv ă este nota final ă atribuit ă la recorectare. (6) Hot ărârile comisiei de rezolvare a contesta ţiilor sunt definitive şi se pot ataca numai prin procedura contenciosului admin istrativ, contesta ţia reprezentând plângerea din cadrul procedurii preala bile reglementate de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 , cu modific ările şi complet ările ulterioare.

SEC ŢIUNEA a VIII-a Validarea rezultatelor în cadrul examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ

ART. 104 Pentru validarea rezultatelor examenului na ţional de definitivare, comisiile jude ţene de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen transmit direc ţiei de specialitate din cadrul Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, în termen de 15 zile de la încheierea ex amenului, tabelele nominale cu candida ţii admi şi, întocmite dup ă situa ţia extras ă din cataloagele de examen, în două exemplare, atât pe suport de hârtie cât şi în format electronic, conform preciz ărilor comunicate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, potrivit anexei nr. 12, parte integrant ă din prezenta Metodologie. (2) Tabelele nominale vor fi înso ţite de: a) o informare sintetic ă privind modul de organizare şi desf ăşurare a examenului; b) situa ţia centralizat ă privind rezultatele examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ, respectiv num ărul de candida ţi înscri şi, neprezenta ţi, retra şi, admi şi, respin şi. ART. 105 Validarea rezultatelor examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ, se realizeaz ă de c ătre Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului, pe baza tabelelor primite de la comisiile jude ţene de examen/comisia municipiului Bucure şti de examen. ART. 106 Inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane ţine eviden ţa actualizat ă a situa ţiei candida ţilor din zona de ac ţiune a fiec ărui inspectorat şcolar. Dup ă comunicarea primit ă de la direc ţia de specialitate din cadrul Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului privind validarea prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului a rezultatelor examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ, candida ţii sunt în ştiin ţaţi în scris, de c ătre inspectoratele şcolare, asupra rezultatelor examenului. ART. 107 Drepturile salariale ale cadrelor didactice car e au promovat examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ se acord ă dup ă validarea rezultatelor prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului, începând cu data de 1 septembrie a anului şcolar urm ător celui în care s-a desf ăşurat examenul.

SEC ŢIUNEA a IX-a

Pagina 58


Dispozi ţii finale

ART. 108 (1) Cheltuielile privind organizarea şi desf ăşurarea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ şi plata cadrelor didactice care particip ă la organizarea şi desf ăşurarea examenului se asigur ă de c ătre Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, prin inspectoratele şcolare, în conformitate cu art. 111 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (2) Normarea activit ăţii şi salarizarea membrilor comisiilor implicate în organizarea şi desf ăşurarea examenului na ţional de definitivare în înv ăţământ se stabile şte prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (3) Dosarele cadrelor didactice înscrise la exa menul de definitivare în înv ăţământ, care îndeplinesc condi ţiile legale, înaintate de c ătre conducerile unit ăţilor de înv ăţământ inspectoratelor şcolare, sunt gestionate de inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane. Pentru com pletarea dosarelor de înscriere, conform prezentei Metodologii, candida ţii se adreseaz ă inspectorului şcolar pentru dezvoltarea resursei umane. (4) Cadrul didactic care a ob ţinut cel pu ţin media 7 ( şapte) la inspec ţiile la clas ă în cadrul examenului de definitivare în înv ăţământ poate folosi acest rezultat şi în cadrul concursului de ocupare a posturilor did actice/catedrelor vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar pentru angajare pe perioad ă nedeterminat ă sau determinat ă, iar cadrul didactic care au ob ţinut cel puţin media 5 (cinci) la inspec ţiile la clas ă în cadrul examenului de definitivare în înv ăţământ poate folosi acest rezultat şi în cadrul concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate î n unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar pentru angajare pe perioad ă determinat ă. În situa ţia în care candidatul opteaz ă şi pentru sus ţinerea inspec ţiei speciale la clas ă în cadrul concursului de ocupare a posturilor didactice/cated relor vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar, la media final ă a concursului se ia în calcul nota ob ţinut ă la inspec ţia special ă la clas ă în cadrul concursului. (5) Pân ă la finalizarea stagiului practic de c ătre prima serie de absolven ţi ai masterului didactic, condi ţia privind formarea ini ţial ă pentru ocuparea func ţiilor didactice din înv ăţământul preuniversitar se consider ă îndeplinit ă pentru absolven ţii care au finalizat cu diplom ă de absolvire/licen ţă studiile necesare pentru ocuparea posturilor didactice/cated relor, conform prezentei Metodologii şi cursurile Departamentului pentru preg ătirea personalului didactic cu certificat de absolvire, pe baza c ărora sunt abilita ţi s ă func ţioneze în calitate de cadre didactice.

CAP. VI Organizarea şi desf ăşurarea concursului pentru ocuparea posturilor/cated relor declarate vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar


ART. 110 (1) Coordonarea metodologic ă a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar de stat şi particular este asigurat ă de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. Concursul pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate cu personal civil în li ceele militare, unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar din sistemul de ap ărare, informa ţii, ordine public ă şi securitate na ţional ă, respectiv din unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar

Pagina 59


subordonate Ministerului Justi ţiei, este coordonat metodologic de Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului în colaborare cu Ministerul Apăr ării Na ţionale, Ministerul Administra ţiei şi Internelor şi Ministerul Justi ţiei. (2) Inspectoratele şcolare asigur ă consiliere şi asisten ţă unit ăţilor de înv ăţământ în gestionarea resurselor umane şi a posturilor didactice, precum şi monitorizarea concursurilor pentru ocuparea posturi lor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unit ăţile din înv ăţământul preuniversitar de stat şi particular, conform art. 95 lit. l) şi m) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (3) Organizarea şi desf ăşurarea concursurilor este realizat ă de unit ăţile de înv ăţământ cu personalitate juridic ă/consor ţii şcolare sau prin asocieri temporare la nivel local ori jude ţean, la nivelul municipiului Bucure şti, conform art. 254 alin. (3) şi (9) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (4) Concursul pentru ocuparea posturilor didact ice/catedrelor declarate vacante/rezervate const ă în prob ă practic ă sau inspec ţie special ă la clas ă şi prob ă scris ă din didactica specialit ăţii, potrivit programelor specifice pentru concurs, aprobate prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului, conform art. 254 alin. (8) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (5) Inspec ţia special ă la clas ă se desf ăşoar ă pe durata unei ore de curs şi se evalueaz ă prin note de la 10 la 1, conform anexei nr. 12, pa rte integrant ă din prezenta Metodologie. La aceast ă prob ă nu se admit contesta ţii. (6) Probele practice de profil, pentru posturil e care sunt condi ţionate pentru ocupare de proba practic ă, se desf ăşoar ă conform anexelor 13-20, care fac parte din prezenta Metodologie şi se evalueaz ă prin note de la 10 la 1. La aceste probe nu se admit contesta ţii. Nota ob ţinut ă la proba practic ă sau la inspec ţia special ă la clas ă are o pondere de 25% în media de repartizare. (7) Candida ţii care nu ob ţin la inspec ţia special ă la clas ă sau la proba practic ă minimum nota 5 (cinci) nu pot participa la proba s cris ă. Candida ţii care nu ob ţin la inspec ţia special ă la clas ă sau la proba practic ă minimum nota 7 ( şapte) nu pot ocupa posturi didactice/catedre vacant e publicate pentru angajare pe perioad ă nedeterminat ă. (8) Probele scrise se dau pe baza subiectelor e laborate de comisia de elaborare a subiectelor, baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise constituit ă la nivelul unit ăţii de înv ăţământ/consor ţiului şcolar/grupului de unit ăţi de înv ăţământ care s-au asociat temporar, în concordan ţă cu programele specifice pentru concurs în specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului şi se evalueaz ă prin note de la 10 la 1. Comisiile de elaborare a s ubiectelor, baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise asigur ă, la cererea candida ţilor şi traducerea acestora în limbile minorit ăţilor na ţionale. Nota ob ţinut ă la proba scris ă are o pondere de 75% în media de repartizare. (9) Pentru angajarea pe perioad ă nedeterminat ă, candida ţii trebuie s ă ob ţin ă minimum nota 7 ( şapte) atât la proba scris ă, cât şi la proba practic ă/inspec ţia special ă la clas ă, iar media de repartizare se calculeaz ă astfel: [(nota ob ţinut ă la proba scrisa)*3+(nota ob ţinut ă la proba practic ă/inspec ţia special ă la clas ă)]/4. (10) Pentru angajarea pe perioad ă determinat ă, candida ţii trebuie s ă ob ţin ă minimum nota 5 (cinci) atât la proba scris ă, cât şi la proba practic ă/inspec ţia special ă, iar media de repartizare se calculeaz ă astfel: [(nota ob ţinut ă la proba scris ă)*3+(nota ob ţinut ă la proba practic ă/inspec ţia special ă la clas ă)]/4. (11) Pentru proba scris ă se stabilesc, de c ătre comisia de elaborare a subiectelor şi a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise, minimum 3 (trei) variante de subiecte şi baremele de evaluare aferente, din care comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului alege, prin tragere la sor ţi, num ărul

Pagina 60


variantei pentru proba scris ă şi al variantei de rezerv ă. (12) Concursul pentru ocuparea posturilor didac tice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar de stat se organizeaz ă în perioada prev ăzut ă de Calendar. În aceea şi perioad ă pot organiza concurs şi unit ăţile de înv ăţământ particular. (13) Cadrul didactic titular, care se prezint ă la concursul pentru ocuparea unui alt post didactic/catedr ă declarat vacant/rezervat în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar de stat, care nu ocup ă post/catedr ă sau ob ţine o medie de repartizare mai mic ă de 5 (cinci) î şi p ăstreaz ă calitatea de titular în unitatea/unit ăţile de înv ăţământ din care provine. (14) În cazul mediilor de repartizare egale ob ţinute la concurs, departajarea candida ţilor se face în urm ătoarea ordine, dup ă: a) domiciliul în localitatea în care se afl ă postul; b) gradul didactic: candidatul cu gradul I (sau doctorat echivalat cu gradul didactic I) are prioritate fa ţă de candida ţii cu gradul II, fa ţă de candida ţii cu definitivat şi fa ţă de candida ţii f ăr ă grad. Un candidat cu gradul didactic II are prioritate fa ţă de candida ţii cu definitivat şi fa ţă de candida ţii f ăr ă grad. Un candidat cu definitivat are prioritate fa ţă de candida ţii f ăr ă grad. Când candida ţii au grade didactice identice sau nu de ţin grade didactice sunt considerate cazuri de egalitate. c) media de departajare calculat ă astfel: (i) media aritmetic ă, calculat ă cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de licen ţă/stat/absolvire, pentru absolven ţii studiilor superioare de lung ă durat ă/ scurt ă durat ă/ciclului I de studii superioare de licen ţă; (ii) media aritmetic ă, calculat ă cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de dizerta ţie, pentru absolven ţii ciclului II de studii universitare de masterat; (iii) media aritmetic ă, calculat ă cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de absolvire pentru absolven ţii colegiilor pedagogice/ şcolilor echivalente/ şcolilor postliceale/ şcolilor de mai ştri; (iv) media aritmetic ă, calculat ă cu patru zecimale, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de bacalaureat, pentru absolv enţii liceelor pedagogice. d) media ob ţinut ă la examenul de bacalaureat. (15) Candida ţii care nu prezint ă documente privind mediile anilor de studii nu beneficiaz ă de criteriul de departajare prev ăzut la alin. 14 lit. c). Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pent ru absolven ţii care au finalizat studiile în alte ţări şi au ob ţinut diplome echivalate de c ătre Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului din România este prev ăzut în anexa nr. 23, parte integrant ă din prezenta Metodologie. ART. 111 (1) Consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ hot ăr ăşte, la propunerea directorului, pân ă cel mai târziu la data de 30 martie 2012, dac ă organizeaz ă concursul independent, în consor ţiu şcolar sau în asociere temporar ă cu alte unit ăţi de înv ăţământ şi transmite hot ărârea inspectoratului şcolar. (2) Concomitent cu afi şarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pentru concurs, inspectoratele şcolare public ă lista unit ăţilor de înv ăţământ care organizeaz ă concursul individual, lista consor ţiilor şcolare care organizeaz ă concursul individual şi lista centrelor de concurs rezultate din asocierile temporare de unit ăţi de înv ăţământ, cu enumerarea unit ăţilor componente, precum şi graficele de desf ăşurare a concursurilor. (3) Unit ăţile de înv ăţământ care organizeaz ă individual concursul numesc comisiile de concurs, înscriu, examineaz ă, selecteaz ă candida ţii şi angajeaz ă candida ţii reu şi ţi la concurs pe posturile didactice/catedrele vacan te/rezervate

Pagina 61


publicate, în conformitate cu prevederile prezentei Metodologii. (4) Unit ăţile de înv ăţământ care fac parte din consor ţii şcolare stabilesc unitatea de înv ăţământ la care se face înscrierea candida ţilor, examinarea şi selectarea candida ţilor. Comisiile de concurs se alc ătuiesc la nivelul consor ţiului şcolar, iar angajarea candida ţilor reu şi ţi se face pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate existente la unitatea/unit ăţile de înv ăţământ din cadrul consor ţiului şcolar, conform prevederilor prezentei Metodologii. (5) Unit ăţile de înv ăţământ care au decis s ă organizeze concursul în asocieri temporare propun centrul de concurs. Propunerea est e şi avizat ă de inspectoratul şcolar, care emite o decizie de constituire a centru lui de concurs. Candida ţii se înscriu la centrul de concurs stabilit, unde sus ţin probele de concurs, conform prezentei Metodologii. Comisiile de concurs se orga nizeaz ă la nivelul centrului de concurs, candida ţii declara ţi reu şi ţi fiind repartiza ţi şi încadra ţi pe posturi/catedre publicate vacante/rezervate de la u nit ăţile de înv ăţământ care alc ătuiesc asocierea temporar ă, conform prevederilor prezentei Metodologii. (6) Listele cuprinzând posturile didactice/cate drele vacante/rezervate, complete şi incomplete se reactualizeaz ă dup ă rezolvarea restrângerilor de activitate prin: a) ocuparea posturilor didactice ca urmare a mo dific ării duratei contractelor individuale de munc ă din perioad ă determinat ă în perioad ă nedeterminat ă, conform art. 62-63 din prezenta Metodologie; b) ocuparea posturilor didactice/catedrelor ca urmare a prelungirii duratei contractelor individuale de munc ă pe perioad ă determinat ă pentru anul şcolar următor, respectiv pân ă la revenirea titularului la postul/catedra rezerva t( ă), dar nu mai târziu de sfâr şitul anului şcolar urm ător, pentru cadrele didactice angajate pe perioad ă determinat ă, care au ob ţinut calificativul "Foarte bine", în baza rezultatelor ob ţinute la concursul din iulie 2010 şi/sau iulie 2011, conform hot ărârii consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, cu votul a dou ă treimi din totalul membrilor; c) ad ăugarea de noi posturi/catedre vacante/rezervate ap ărute pân ă la data reactualiz ării listei. (7) Înv ăţătorul, profesorul pentru înv ăţământ primar sau institutorul din înv ăţământul primar, care a ob ţinut calificativul "Foarte bine", încadrat prin suplinire, la 1 septembrie 2009, la clasa I, în baz a rezultatului ob ţinut la concursul na ţional din iulie 2009, iar în perioada 1 septembrie 2010-31 august 2012 a predat, prin continuitate, la aceea şi clas ă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei contractului individual de munc ă pe perioad ă determinat ă în anul şcolar 2012-2013, pentru finalizarea ciclului primar la aceea şi clas ă de elevi, în baza rezultatelor ob ţinute la concursul din iulie 2009. (8) Cadrele didactice care se încadreaz ă în prevederile alin. (6) lit. b) şi alin. (7) se adreseaz ă în scris consiliului/consiliilor de administra ţie al unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ la care sunt încadrate cu contract pe perioad ă determinat ă în anul şcolar 2011-2012, pân ă la data de 21 martie 2012. Prioritate la asigurarea continuit ăţii pe post/catedr ă au cadrele didactice calificate care au dobândit definitivarea în înv ăţământ sau care au promovat examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ, sesiunea 2012. Dac ă un post este solicitat de mai multe cadre didactice care au dobândit definitivare a în înv ăţământ sau care au promovat examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ, sesiunea 2012, pentru departajare se va lua în calcul nota cea mai mare d e la concursul/concursurile sus ţinute în iulie 2010 şi/sau iulie 2011. La note egale se vor folosi crite riile din anexa nr. 2, parte integrant ă din prezenta Metodologie. Alte criterii de departajare pentru acordarea continuit ăţii pe post/catedr ă pentru anul şcolar următor se stabilesc de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, cu votul a dou ă treimi din totalul membrilor.

Pagina 62


(9) Consiliul/consiliile de administra ţie analizeaz ă cererile individuale şi comunic ă, în scris, inspectoratului şcolar acordul/refuzul, pân ă la data de 28 martie 2012, iar cadrelor didactice solicitante, pâ nă la data de 30 martie 2012, motivele acordului/refuzului prelungirii contractul ui individual de munc ă pe perioad ă determinat ă şi în anul şcolar urm ător. Hot ărârile consiliilor de administra ţie ale unit ăţilor de înv ăţământ sunt definitive şi pot fi atacate la instan ţa de contencios administrativ, contesta ţia reprezentând plângerea prealabil ă reglementat ă de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 . (10) Listele cuprinzând posturile didactice/cat edrele vacante/rezervate complete şi incomplete reactualizate se aduc la cuno ştin ţă persoanelor interesate cu cel pu ţin 30 de zile înaintea desf ăşur ării probelor de concurs, la data prev ăzut ă de Calendar, prin afi şare la unit ăţile de înv ăţământ/centrele de concurs, la inspectoratele şcolare şi prin publicare pe siteurile acestor institu ţii. Listele cuprinzând posturile didactice/catedrel e vacante/rezervate publicate con ţin informa ţiile specificate la anexa nr. 1 b, parte integrant ă din prezenta Metodologie. Toate posturile didactice/cat edrele vacante/rezervate se public ă în concordan ţă cu Centralizatorul. (11) La unit ăţile de înv ăţământ cu mai multe niveluri de înv ăţământ, grupuri şcolare, unit ăţi de înv ăţământ având clasele I-XII/XIII/XIV posturile/catedre le vacante/rezervate pentru concurs se public ă pentru nivelul cel mai înalt corespunz ător unit ăţii de înv ăţământ şi postului didactic, în concordan ţă cu Centralizatorul. (12) Posturile didactice/catedrele vacante pent ru angajare pe perioad ă nedeterminat ă sunt posturi/catedre complete în concordan ţă cu Centralizatorul, care au viabilitate estimat ă de cel pu ţin 4 (patru) ani, în a c ăror structur ă pot fi incluse maximum 4 (patru) ore op ţionale, constituite, de regul ă, într-o singur ă unitate de înv ăţământ, cu respectarea prevederilor art. 38 din preze nta Metodologie. (13) În situa ţia în care unit ăţile de înv ăţământ sunt constituite în consor ţii şcolare/asocieri temporare se pot constitui şi catedre vacante/rezervate din ore existente la mai multe unit ăţi de înv ăţământ din cadrul consor ţiului şcolar/asocierii temporare. (14) În unit ăţile de înv ăţământ gimnaziale se pot constitui catedre vacante/rezervate formate din ore compuse din dou ă discipline (limba român ă-limb ă str ăin ă, limb ă str ăin ă A-limb ă str ăin ă B, geografie-limb ă str ăin ă, istorie-limb ă str ăin ă, matematic ă-fizic ă, fizic ă-chimie, chimie-biologie, istorie-geografie, geografie-istorie etc.), în concordan ţă cu Centralizatorul, prima disciplin ă, având ponderea cea mai mare de ore în catedr ă, constituind şi disciplina de concurs. Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezerva te constituite din dou ă discipline, candida ţii cu dubl ă specializare (limba român ă-limb ă str ăin ă, limb ă str ăin ă A-limb ă str ăin ă B, geografie-limb ă str ăin ă, istorie-limb ă str ăin ă, matematic ă-fizic ă, fizic ă-chimie, chimie-biologie, istorie-geografie, geogra fie-istorie etc.) sus ţin în cadrul concursului proba scris ă la disciplina care are ponderea cea mai mare de ore în catedr ă. (15) Pentru disciplinele: logic ă, argumentare şi comunicare, filosofie, psihologie, sociologie, cultur ă civic ă, studii sociale, economie aplicat ă, economie, educa ţie antreprenorial ă, limba latin ă, limba greac ă veche, limba neogreac ă, educa ţie muzical ă, educa ţie plastic ă, educa ţie artistic ă, istoria şi tradi ţiile minorit ăţilor na ţionale, religie baptist ă, religie adventist ă, religie penticostal ă, religie reformat ă, religie unitarian ă, religie greco-catolic ă, religie romano-catolic ă, ştiin ţe se pot constitui catedre vacante/rezervate pentru concurs în dou ă sau mai multe unit ăţi de înv ăţământ sau din dou ă sau mai multe discipline, pentru orice nivel de înv ăţământ, în concordan ţă cu Centralizatorul, prima disciplin ă, având ponderea cea mai mare de ore în catedr ă, constituind şi

Pagina 63


disciplina de concurs. Pentru ocuparea catedrelor v acante/rezervate constituite din dou ă discipline, candida ţii trebuie s ă aib ă specializarea/specializ ările corespunz ătoare posturilor didactice/catedrelor respective co nform Centralizatorului şi sus ţin în cadrul concursului proba scris ă la disciplina care are ponderea cea mai mare de ore în catedr ă. (16) Posturile vacante de profesor în cabinete de asisten ţă psihopedagogic ă se public ă la unit ăţile de înv ăţământ la care sunt normate conform Regulamentului de organizare şi func ţionare a centrelor jude ţene/al municipiului Bucure şti de resurse şi asisten ţă educa ţional ă, aprobat prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (17) Posturile didactice/catedrele vacante din mediul rural, stabilite de inspectoratul şcolar, pentru a fi ocupate de absolven ţii institu ţiilor de înv ăţământ superior, care au încheiat contracte cu Minist erul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului pentru mediul rural, vor fi publicate c u menţiunea "contract M.E.C.T.S.". Absolven ţii institu ţiilor de înv ăţământ superior care au contract cu Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului pentru mediul rural, ocup ă, cu prioritate, în baza rezultatelor ob ţinute la concurs, posturile didactice/catedrele vacante stabilite de inspectora tul şcolar. În cazul în care ace ştia vor face alte op ţiuni (în mediul urban) sunt obliga ţi s ă ramburseze bursa acordat ă de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, conform Normelor metodologice de aplicare a Hot ărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor studen ţi cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin ordinul ministrului educa ţiei şi cercet ării nr. 4923/2005 , cu modific ările şi complet ările ulterioare. Absolven ţii/studen ţii afla ţi în ultimul an de studii, care au contract cu Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului pentru mediul rural, au obliga ţia de a se prezenta la inspectoratele şcolare, pân ă la data de 1 martie 2012, pentru a- şi exprima inten ţia de a participa la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar, conform Normelor metodologice de aplicare a Hot ărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor studen ţi cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin ordinul ministrului educa ţiei şi cercet ării nr. 4923/2005 , cu modific ările şi complet ările ulterioare. Inspectoratele şcolare au obliga ţia de a asigura posturi didactice/catedre vacante, la concurs, cu men ţiunea "contract M.E.C.T.S." pentru absolven ţii înv ăţământului superior care au încheiat contracte cu Min isterul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului pentru mediul rural, pentru o perioad ă cel mult egal ă cu perioada studiilor, inclusiv pentru absolven ţii care nu s-au prezentat la inspectoratele şcolare, pân ă la data de 1 martie 2012.

SEC ŢIUNEA a II-a Înscrierea candida ţilor şi disciplinele de concurs

ART. 112 (1) Cererile de înscriere la concursul pentru o cuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar, potrivit anexei nr. 22, parte integrant ă din prezenta Metodologie, înso ţite de copii de pe documentele solicitate, se înregistreaz ă la secretariatul unit ăţii de înv ăţământ sau la centrul care organizeaz ă concursul, conform Calendarului. Candida ţii au obliga ţia de a respecta cu stricte ţe graficul afi şat de fiecare unitate de înv ăţământ/centru care organizeaz ă concurs. Actele de studii se depun în copie legalizat ă, iar celelalte documente sunt certificate, pentru "conformitate cu originalul" de c ătre un membru al comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului. Pe cererea de înscriere la con curs, candidatul

Pagina 64


precizeaz ă disciplina de concurs şi specialitatea postului didactic pentru care opteaz ă. Membrii comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului şi consilierul juridic al inspectoratului şcolar au obliga ţia de a verifica legalitatea documentelor anexate la cererea de însc riere la concurs. Comisia jude ţeană de monitorizare a concursului are obliga ţia de a consilia permanent membrii comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului în leg ătur ă cu orice problem ă care prive şte legalitatea desf ăşur ării concursului, inclusiv despre legalitatea documentelor anexate cererii. (2) La concursul pentru ocuparea posturilor did actice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar au dreptul s ă participe persoanele care îndeplinesc condi ţiile de studii prev ăzute de prezenta Metodologie, în concordan ţă cu Centralizatorul. (3) Nu au dreptul s ă participe la concurs persoanele care au fost înl ăturate din înv ăţământ printr-o hot ărâre judec ătoreasc ă definitiv ă de condamnare penal ă, precum şi persoanele care nu prezint ă un document medical din care s ă reias ă faptul c ă nu exist ă incompatibilit ăţi de ordin medical cu func ţia didactic ă. (4) Candida ţii au dreptul de a se înscrie la concursul pentru o cuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate d in unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar într-un centru sau mai multe centre de concurs, în m ăsura în care Calendarul permite acest lucru. (5) Datele din fi şa de înscriere a candida ţilor sunt introduse în sistemul informatizat. În perioada de validare a fi şelor de înscriere, candidatul prime şte fi şa martor pe care este obligat s ă o semneze, al ături de reprezentantul comisiei de înscriere, pentru conformitate. Un exemplar se î nmânează candidatului, cel ălalt r ămânând la centrul unde are loc înscrierea. Neprezen tarea candidatului sau a unui împuternicit al acestuia desemnat prin procur ă notarial ă în original la validare, în perioada prev ăzut ă de Calendar, atrage dup ă sine anularea înscrierii candidatului la concurs. ART. 113 (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante/rezervate din înv ăţământul alternativ, candida ţii anexeaz ă la cererea de înscriere la concurs avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie s pecific ă, eliberat de c ătre federa ţiile, asocia ţiile, centrele care organizeaz ă alternative educa ţionale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet , Planul Jena, pedagogie curativ ă etc. (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante/rezervate la disciplina religie, candida ţii anexeaz ă, la cererea de înscriere, avizul cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministeru l Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. (3) Pentru posturile didactice/catedrele vacant e/rezervate de la seminariile/liceele teologice şi disciplinele teologice, candida ţii anexeaz ă, la cererea de înscriere, avizul special al cultului re spectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. (4) În unit ăţile de înv ăţământ în care func ţioneaz ă şi clase cu profil teologic, avizul cultului respectiv se solicit ă numai pentru disciplinele teologice. (5) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante/rezervate de la clasele/grupele din profilul pedagogic, de la licee le cu profil pedagogic, calificarea educatoare-înv ăţător, candida ţii anexeaz ă, la cererea de înscriere, avizul inspectorului de specialitate şi al directorului liceului pedagogic, cu privire la competen ţele de îndrumare a practicii pedagogice. (6) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante de la liceele militare şi unit ăţile de înv ăţământ subordonate Ministerului Justi ţiei, cadrele didactice titulare care particip ă la sesiunea de transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare anexeaz ă, la

Pagina 65


cererea de înscriere, avizul Ministerului Ap ăr ării Na ţionale, respectiv al Ministerului Justi ţiei, ca institu ţii care, în acest sens, au încheiat protocoale cu Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. ART. 114 (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante/rezervate din unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar se pot înscrie la concurs absol ven ţi cu diplom ă ai înv ăţământului superior, postliceal sau mediu care au îns crise pe diplom ă/diplome specializarea/specializ ările corespunz ătoare posturilor didactice/catedrelor respective conform Centralizat orului. Pentru ocuparea acestor posturi didactice/catedre, proba scris ă se sus ţine în specializarea/specializ ările postului/catedrei, conform Centralizatorului, dup ă programele valabile, specifice pentru concurs. (2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante/rezervate de educatorpuericultor, proba scris ă se sus ţine la limba şi literatura român ă, pedagogia înv ăţământului antepre şcolar şi metodica activit ăţilor educative specifice în unit ăţile de educa ţie timpurie antepre şcolar ă. (3) Pentru ocuparea posturilor didactice vacant e/rezervate de profesor pentru pedagogia înv ăţământului pre şcolar, proba scris ă se sus ţine la limba şi literatura română, pedagogia înv ăţământului pre şcolar şi metodica pred ării activit ăţilor instructiv-educative în gr ădini ţa de copii, dup ă programa specific ă pentru concurs. (4) Pentru ocuparea posturilor didactice vacant e/rezervate de profesor pentru înv ăţământul primar, proba scris ă se sus ţine la limba şi literatura român ă, pedagogia înv ăţământului primar şi metodica pred ării în înv ăţământul primar, dup ă programa specific ă pentru concurs. (5) Pentru ocuparea catedrelor vacante de "educ aţie tehnologic ă" se pot înscrie numai absolven ţi cu diplom ă ai înv ăţământului superior cu specializarea "educa ţie tehnologic ă". Pentru ocuparea acestor catedre proba scris ă se sus ţine la disciplina educa ţie tehnologic ă, dup ă programa specific ă pentru concursul naţional. (6) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante/rezervate din înv ăţământul special se pot înscrie la concurs absolven ţii care îndeplinesc condi ţiile de studii prev ăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie. Pentru ocuparea posturilor de profesor preparat or (nev ăzător) candida ţii sus ţin proba scris ă la disciplina de concurs în concordan ţă cu specializarea/specializ ările înscris ă/înscrise pe diplom ă/diplome, conform Centralizatorului, dup ă programele specifice concursului. Ocuparea posturi lor vacante/rezervate de profesor preparator (nev ăzător), din înv ăţământul special, se realizeaz ă în ordinea descresc ătoare a notelor ob ţinute, indiferent de disciplina de concurs la care s-a sus ţinut proba scris ă. Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de specialitate de la unit ăţile de înv ăţământ special pentru deficien ţi de vedere se pot înscrie la concurs şi candida ţi nev ăzători care îndeplinesc condi ţiile de studii prev ăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie, având înscrise pe diplom ă specializ ările corespunz ătoare posturilor didactice/catedrelor respective, conform Centralizatorului, dup ă programele specifice concursului. (7) Pentru ocuparea posturilor didactice vacant e/rezervate de preg ătire/instruire practic ă şi activit ăţi de pre-profesionalizare se pot înscrie la concurs absolven ţi cu diplom ă ai unei şcoli postliceale/ şcoli de mai ştri sau absolven ţi cu diplom ă ai înv ăţământului superior care au înscrise pe diplom ă/diplome specializarea/specializ ările corespunz ătoare catedrelor respective conform Centralizatorului. Pentru ocuparea posturil or didactice vacante/rezervate de preg ătire/instruire practic ă şi activit ăţi de pre-profesionalizare, proba scris ă se sus ţine la disciplina prev ăzut ă în Centralizator, dup ă programele specifice de concurs valabile pentru mai ştrii-instructori.

Pagina 66


Catedrele de preg ătire/instruire practic ă din domeniul "Transporturi/Conducerea autovehiculelor" pot fi oc upate de absolven ţi ai înv ăţământului superior/postliceal cu aviz IGP/ARR, cu or icare din specializ ările care le confer ă dreptul de a ocupa catedre de preg ătire/instruire practic ă, în concordan ţă cu Centralizatorul pentru preg ătire şi instruire practic ă. Candida ţii care solicit ă ocuparea unui post de preg ătire/instruire practic ă din domeniul "Transporturi/Conducerea autovehiculelor" sus ţin proba practic ă specific ă domeniului "Transporturi/Transporturi rutiere" şi proba scris ă din programa specific ă de concurs pentru "Transporturi (profesori de inst ruire practic ă)". (8) Pentru ocuparea posturilor didactice vacant e/rezervate de profesor pentru înv ăţământul pre şcolar/primar din unit ăţile de înv ăţământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorit ăţilor na ţionale, concursul const ă în sus ţinerea unei probe scrise cu subiecte mixte de limba şi literatura român ă şi limba şi literatura matern ă în care urmeaz ă s ă se fac ă predarea, în pondere egal ă, dup ă programele specifice pentru concurs, pentru educato are şi înv ăţători. Candida ţii care sus ţin o astfel de prob ă scris ă şi ob ţin cel pu ţin nota 5,00 (cinci) sunt repartiza ţi numai pe posturi didactice vacante/rezervate de p rofesori pentru înv ăţământul pre şcolar/primar la unit ăţi de înv ăţământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorit ăţilor na ţionale. ART. 115 (1) Candida ţii care solicit ă, prin concurs, ocuparea de posturi didactice/catedre vacante/rezervate în unit ăţi de înv ăţământ având clase speciale de limbi str ăine cu program intensiv şi/sau bilingv, clase cu profil sportiv sau artistic (corepeti ţie, muzic ă, arta actorului, coregrafie, arte plastice, arte decorative, arte ambientale, arhitectur ă şi design), clase/grupe de hipoacuzici şi surzi precum şi ocuparea de catedre vacante/rezervate de informat ic ă, de tehnologia informa ţiei şi comunic ării, de informatic ă-tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic şi servicii), de instruire practic ă sau de activit ăţi de pre-profesionalizare, posturi didactice/catedr e vacante/rezervate din cluburi şcolare sportive sau din palatele şi cluburile copiilor, sus ţin o prob ă practic ă în profilul postului didactic/catedrei solicitat(e ). Rezultatul probei practice în profilul postului se evalueaz ă prin note de la 10 la 1. La aceste probe nu se admit contesta ţii, hot ărârea comisiei de concurs r ămânând definitiv ă. (2) Candida ţii care solicit ă ocuparea, prin concurs, de posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în alt ă limb ă decât cea în care şi-au f ăcut studiile sus ţin o prob ă oral ă eliminatorie de cunoa ştere a limbii în care urmeaz ă s ă se fac ă predarea. Fac excep ţie cadrele didactice titulare pe posturi didactice/catedre similare, iar candida ţii care sus ţin proba scris ă specific ă pentru ocuparea unui post de educatoare/înv ăţător sunt excepta ţi de la sus ţinerea probei eliminatorii orale la limba în care u rmeaz ă s ă se realizeze predarea. Rezultatul probei orale elimina torii de cunoa ştere a limbii în care urmeaz ă sa se fac ă predarea se consemneaz ă prin "admis" sau "respins". La aceste probe nu se admit contesta ţii, hot ărârea comisiei de concurs r ămânând definitiv ă. (3) Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervat e şi a posturilor didactice de specialitate din unit ăţile cu profil artistic (specializ ările muzic ă, corepeti ţie, coregrafie şi arta actorului), proba practic ă în profilul postului se desf ăşoar ă conform anexei nr. 13, parte integrant ă din prezenta Metodologie. (4) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante/rezervate din unit ăţile de înv ăţământ având clase speciale de limbi str ăine cu program intensiv şi bilingv, precum şi pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor v acante din unit ăţile de înv ăţământ având clase cu predare în alt ă limb ă decât aceea în care candida ţii şi-au f ăcut studiile proba practic ă în profilul postului se desf ăşoar ă conform anexei nr. 14, parte integrant ă din prezenta Metodologie.

Pagina 67


(5) Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervat e de informatic ă, tehnologia informa ţiei, informatic ă-tehnologii asistate de calculator, proba practic ă în profilul postului se desf ăşoar ă în specialitatea postului conform anexei nr. 15, parte integrant ă din prezenta Metodologie. (6) Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervat e din palatele şi cluburile copiilor/Palatul Na ţional al Copiilor, proba practic ă în profilul postului se desf ăşoar ă în specialitatea postului conform anexei nr. 16, p arte integrant ă din prezenta Metodologie. (7) Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervat e de instruire practic ă şi activit ăţi de pre-profesionalizare, proba practic ă în profilul postului se desf ăşoar ă în specialitatea postului, conform anexei nr. 16, parte integrant ă din prezenta Metodologie. (8) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante/rezervate de specialitate din unit ăţile de înv ăţământ cu profil sportiv şi din cluburile sportive şcolare, proba practic ă în profilul postului se desf ăşoar ă în specialitatea postului conform anexei nr. 18, parte integrant ă din prezenta Metodologie. (9) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor vacante/rezervate de specialitate din unit ăţile de înv ăţământ cu profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectur ă, design, proba practic ă în profilul postului se desf ăşoar ă în specialitatea postului conform anexei nr. 19, pa rte integrant ă din prezenta Metodologie. (10) Pentru ocuparea posturilor didactice/cated relor vacante/rezervate de specialitate din unit ăţile de înv ăţământ, clase grupe pentru hipoacuzici sau surzi, proba practic ă în profilul postului se desf ăşoar ă conform anexei nr. 20, parte integrant ă din prezenta Metodologie.

SEC ŢIUNEA a III-a Comisiile de concurs Comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului

ART. 116 (1) Pentru organizarea şi desf ăşurarea concursului la nivelul unei unit ăţi de înv ăţământ, consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ stabile şte comisia de concurs, conform art. 254 alin. (10) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . Comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului, numit ă prin decizia directorului unit ăţii de înv ăţământ, are urm ătoarea componen ţă: a) pre şedinte - directorul adjunct sau un cadru didactic t itular, membru al consiliului de administra ţie; b) membri - profesori titulari, de regul ă, cu gradul didactic I sau II; c) un reprezentant al inspectoratului şcolar, cadru didactic titular; d) informatician/ajutor analist programator/per sonal al unit ăţii de înv ăţământ cu competen ţe în utilizarea calculatorului; e) secretar - un cadru didactic titular. (2) Componen ţa comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate cu personal civil în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar din sistemul de ap ărare, informa ţii, ordine public ă şi securitate na ţional ă este stabilit ă potrivit preciz ărilor Ministerului Ap ăr ării Naţionale, Ministerului Administra ţiei şi Internelor şi Ministerului Justi ţiei. (3) În situa ţia în care unit ăţile de înv ăţământ sunt organizate în consor ţii şcolare, comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului se constituie la nivel de consor ţiu şcolar, fiind validat ă de fiecare consiliu de administra ţie al unit ăţilor de înv ăţământ. Comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului, numit ă prin decizia directorului unit ăţii de înv ăţământ care coordoneaz ă activitatea consor ţiului şcolar, are urm ătoarea componen ţă:

Pagina 68


a) pre şedinte - un director al unei unit ăţi de înv ăţământ din cadrul consor ţiului şcolar; b) membri - directori, directori adjunc ţi, profesori, de regul ă, cu gradul didactic I sau II, titulari în unit ăţi de înv ăţământ din cadrul consor ţiului şcolar; c) un reprezentant al inspectoratului şcolar, cadru didactic titular; d) informatician/ajutor analist programator/per sonal din cadrul consor ţiului şcolar cu competen ţe în utilizarea calculatorului; e) secretar - un cadru didactic titular la oric are unitate de înv ăţământ din cadrul consor ţiului şcolar. (4) În situa ţia în care concursul se desf ăşoar ă pe centre de concurs constituite în baza unor asocieri temporare, comisi a de concurs, validat ă de consiliul de administra ţie al fiec ărei unit ăţi de înv ăţământ, numit ă prin decizia inspectorului şcolar general, are urm ătoarea componen ţă: a) pre şedinte - un director al unei unit ăţi de înv ăţământ din cadrul asocierii temporare; b) membri - directori, directori adjunc ţi, profesori, de regul ă, cu gradul didactic I sau II, titulari ai oric ărei unit ăţi de înv ăţământ din cadrul asocierii temporare; c) un reprezentant al inspectoratului şcolar, cadru didactic titular; d) informatician/ajutor analist programator/per sonal cu competen ţe în utilizarea calculatorului; e) secretar - un cadru didactic titular la oric are unitate şcolar ă din cadrul asocierii temporare. (5) În cazul în care, în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar care organizeaz ă concurs, nu exist ă suficien ţi membri, directori sau profesori titulari cu gradul didactic I sau II, informaticieni/anali şti programatori/ajutori anali şti programatori, conducerea unit ăţii de înv ăţământ apeleaz ă la metodi ştii de specialitate ai inspectoratului şcolar, informaticieni/anali şti programatori/ajutori anali şti programatori sau directori din alte unit ăţi de înv ăţământ. Aceste situa ţii sunt solu ţionate de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ cu sprijinul inspectoratului şcolar. (6) În situa ţia în care concursul se desf ăşoar ă la nivelul unei unit ăţi de înv ăţământ, proba practic ă/oral ă în profilul postului sau inspec ţia special ă la clas ă se sus ţine în fa ţa unei comisii, aprobat ă de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, numit ă prin decizia pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, alc ătuit ă din: a) pre şedinte - directorul unit ăţii de înv ăţământ; b) membri - câte doi profesori titulari, cu gra dul didactic I sau II, cu specializarea în profilul postului/responsabili ai comisiilor metodice cu specializarea în profilul postului/inspectori şcolari de specialitate/metodi şti ai inspectoratului şcolar, pentru 25 de candida ţi; c) secretar - un cadru didactic titular. (7) În situa ţia în care concursul se desf ăşoar ă la nivelul consor ţiilor şcolare/centrelor de concurs, proba practic ă/oral ă în profilul postului sau inspec ţia special ă la clas ă se sus ţine în fa ţa unei comisii, validate de fiecare consiliu de administra ţie al unit ăţilor de înv ăţământ, numit ă prin decizia pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, alc ătuit ă din: a) pre şedinte - directorul unei unit ăţii de înv ăţământ; b) membri - câte doi profesori titulari, cu gra dul didactic I sau II, cu specializarea în profilul postului/responsabili ai comisiilor metodice cu specializarea în profilul postului/inspectori şcolari de specialitate/metodi şti ai inspectoratului şcolar, pentru 25 de candida ţi; c) secretar - un cadru didactic titular. (8) Din comisiile de organizare şi desf ăşurare a concursului, de organizare şi

Pagina 69


desf ăşurare a probelor practice/orale sau a inspec ţiei speciale la clas ă nu pot face parte persoane care îndeplinesc func ţia de pre şedinte sau vicepre şedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, jude ţean sau na ţional ori care au în rândul candida ţilor rude sau afini pân ă la gradul IV inclusiv. Membrii comisiei semnează, în acest sens, câte o declara ţie pe proprie r ăspundere. Declara ţiile sunt predate pre şedintelui comisiei de monitorizare a concursului şi se p ăstreaz ă la inspectoratul şcolar. ART. 117 Membrii comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului au urm ătoarele atribu ţii: a) Pre şedintele: 1. Asigur ă corectitudinea înscrierii candida ţilor la concurs şi ia deciziile corespunz ătoare în aceast ă direc ţie, în raport cu preciz ările şi ordinele Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. 2. Ia m ăsurile necesare pentru asigurarea cu material logis tic a centrului de concurs. 3. Se adreseaz ă, în scris, direc ţiei jude ţene de s ănătate public ă pentru a asigura prezen ţa personalului medical în unit ăţile şi centrele de concurs, precum şi consiliilor locale, operatorilor de energie elect ric ă, de cablu, de telefonie etc. pentru asigurarea condi ţiilor corespunz ătoare desf ăşur ării examenului. 4. Se adreseaz ă, în scris, organelor locale şi jude ţene de poli ţie şi jandarmerie, şi, dup ă caz, Ministerului Administra ţiei şi Internelor, pentru a asigura p ăstrarea ordinii publice la unit ăţile şi centrele de concurs. 5. Ţine permanent leg ătura cu pre şedintele comisiei jude ţene/municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului şi raporteaz ă datele solicitate sau orice alt eveniment important. 6. Întocme şte şi afi şeaz ă graficul desf ăşur ării probelor practice/orale în profilul postului sau a inspec ţiilor speciale la clas ă. 7. Verific ă s ălile de examen, înc ăperea în care se face multiplicarea subiectelor şi echipamentele necesare pentru desf ăşurarea optim ă a concursului. 8. Afi şeaz ă pe u şile s ălilor de examen şi la avizierul unit ăţii şi centrului, împreun ă cu secretarul şi ceilal ţi membri ai comisiei, listele cu candida ţii repartiza ţi pe s ăli şi disciplinele la care sus ţin concursul. 9. Ia toate m ăsurile necesare pentru începerea concursului la ora fixat ă. Identific ă eventualii candida ţi care nu s-au reg ăsit pe liste şi îi repartizeaz ă în s ăli. 10. Întocme şte listele cu personalul didactic care va asigura s upravegherea candida ţilor, verificarea identit ăţii candida ţilor şi sigilarea lucr ărilor scrise. Numeşte, prin tragere la sor ţi, pentru fiecare sal ă, 2-3 supraveghetori, din care unul este numit responsabil de sal ă, care au alt ă specialitate decât candida ţii din sala de concurs şi care nu au printre candida ţi rude sau afini pân ă la gradul IV inclusiv. În acest sens, supraveghetorii depun o declara ţie scris ă. Unul dintre ei este numit responsabil de sal ă. Supraveghetorii sunt selecta ţi din rândul personalului didactic, în urm ătoarea ordine: profesori, institutori, înv ăţători, educatoare, mai ştri instructori. 11. Instruie şte, împreun ă cu ceilal ţi membri ai comisiei, supraveghetorii şi stabile şte atribu ţiile acestora în concordan ţă cu prevederile prezentei Metodologii. 12. Asigur ă, împreun ă cu secretarul şi ceilal ţi membri ai comisiei, multiplicarea subiectelor şi le distribuie, în deplin ă siguran ţă, în s ăli. 13. Semneaz ă lucr ările candida ţilor din centrul de concurs. 14. Preia lucr ările pe baz ă de proces-verbal tip de la responsabilii de sal ă. Verific ă dac ă numărul lucr ărilor şi num ărul paginilor acestora, predate de candida ţi supraveghetorilor de sal ă, corespund înscrisurilor din borderoul de predare a lucr ărilor.

Pagina 70


15. Pred ă, pe baz ă de proces-verbal, pre şedintelui comisiei de elaborare a subiectelor şi baremelor de evaluare, lucr ările scrise ale candida ţilor, înso ţite de un borderou pe discipline de concurs, men ţionând num ărul acestora şi num ărul de pagini pentru fiecare lucrare scris ă. 16. Asigur ă afi şarea baremelor la centrul de concurs. 17. Întocme şte şi afi şeaz ă tabelul nominal cu rezultatele concursului, în ordinea descresc ătoare a notelor, pe discipline de concurs. 18. Prime şte contesta ţiile şi le transmite, sub semn ătur ă, comisiei de rezolvare a contesta ţiilor. 19. Dup ă primirea rezultatelor la contesta ţii, pe baza rezultatelor concursului, întocme şte clasificarea final ă a candida ţilor, pe discipline de concurs şi propune inspectoratului şcolar lista pentru validarea rezultatelor. 20. Întocme şte şi afi şeaz ă graficul şedin ţelor publice de repartizare a candida ţilor pe discipline de concurs. 21. Raporteaz ă operativ toate datele care i se solicit ă precum şi orice eveniment deosebit. 22. Semneaz ă adresele pentru plata persoanelor implicate în con curs şi pred ă copiile acestor documente serviciului financiar-con tabil din unitate. 23. R ăspunde din punct de vedere material şi financiar de organizarea şi desf ăşurarea concursului. b) Secretarul: 1. Afi şeaz ă la centrul de concurs lista posturilor didactice/c atedrelor vacante/rezervate stabilit ă de comisia de mobilitate şi aprobat ă în consiliul de administra ţie al inspectoratului şcolar cu cel pu ţin 30 de zile înaintea concursului, conform art. 254 alin. (7) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . Deoarece este interzis ă modificarea ulterioar ă a listei, informeaz ă pre şedintele comisiei jude ţene/a municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului asupra oric ărei tentative de schimbare a acesteia. 2. Verific ă cererile candida ţilor înscri şi la concurs, documentele anexate necesare înscrierii şi alc ătuie şte lista acestora pe discipline de concurs. 3. Afi şeaz ă pe u şile s ălilor de concurs şi la avizierul centrului, împreun ă cu ceilal ţi membri ai comisiei, listele cu candida ţii admi şi la concurs. 4. Alc ătuie şte lista disciplinelor pentru care sunt necesare su biecte de concurs. 5. Împreun ă cu pre şedintele centrului de concurs, verific ă s ălile de concurs şi sala de multiplicare a subiectelor şi ia m ăsurile necesare pentru amenajarea corespunz ătoare a acestora. 6. Repartizeaz ă, nominal, candida ţii în s ălile de concurs, pe discipline. 7. Instruie şte, împreun ă cu ceilal ţi membri ai comisiei, supraveghetorii şi stabile şte atribu ţiile acestora în conformitate cu prevederile prezen tei Metodologii. 8. Împreun ă cu pre şedintele centrului şi ceilal ţi membri ai comisiei asigur ă multiplicarea subiectelor. 9. Particip ă la distribuirea subiectelor pe s ăli şi, prin intermediul supraveghetorilor de pe culoare, realizeaz ă, numeric, pe discipline, pân ă la ora 10.15, situa ţia prezen ţei la concurs (absen ţi/prezen ţi) pe care o transmite pân ă la ora 10.30 secretarului comisiei jude ţene/a municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului. 10. Aplic ă ştampila centrului de concurs pe lucr ările candida ţilor. Pentru ştampil ă se utilizeaz ă tu şul albastru. 11. Asigur ă afi şarea, la loc vizibil, a baremului de corectare pent ru toate disciplinele la care s-a sus ţinut concurs. 12. Asigur ă afi şarea listei, în timp util, cu rezultatele ob ţinute de candida ţi. 13. Prime şte contesta ţiile şi transmite tabelul nominal comisiei de rezolvare

Pagina 71


a contesta ţiilor. 14. Alc ătuie şte şi afi şeaz ă lista cu rezultatele definitive. 15. R ăspunde, împreun ă cu pre şedintele centrului, de materialele de concurs primite. 16. Informeaz ă în permanen ţă pre şedintele comisiei de concurs despre evenimentele importante sau neprev ăzute care se petrec pe perioada desf ăşur ării probelor de concurs. 17. Completeaz ă şi, împreun ă cu pre şedintele comisiei unit ăţii/centrului, înmâneaz ă supraveghetorilor adeverin ţele de normare a activit ăţii depuse. 18. Întocme şte procesele - verbale la şedin ţele publice de repartizare pe posturi a candida ţilor admi şi la concurs. c) Membrii: 1. Verific ă, împreun ă cu secretarul comisiei, corectitudinea înscrierii candida ţilor la concurs şi propun pre şedintelui comisiei deciziile corespunz ătoare în aceast ă direc ţie, în raport cu preciz ările şi ordinele ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. 2. Verific ă modul în care centrul de concurs este organizat pe ntru desf ăşurarea concursului: ambientul din s ălile de concurs, func ţionarea aparatelor de multiplicat, telefonului, faxului, conexiunii la Internet, func ţionarea camerelor video de supraveghere, asigurarea asisten ţei medicale de specialitate, asigurarea cu materiale de concurs şi consumabile, foi tipizate, toner, hârtie, pixuri, capse, capsatoare etc. 3. Asigur ă dirijarea candida ţilor c ătre s ălile de concurs. 4. Asigur ă multiplicarea subiectelor, verific ă concordan ţa dintre subiecte şi specializarea candida ţilor, introduce subiectele în plicuri şi le pred ă secretarului comisiei de concurs. 5. Particip ă la distribuirea subiectelor în s ăli. 6. Verific ă func ţionarea camerelor video de supraveghere pe perioada desf ăşur ării probei scrise. 7. Particip ă, al ături de pre şedintele şi secretarul comisiei de concurs la preluarea lucr ărilor, a proceselor verbale, a copiilor adeverin ţelor de salarizare a personalului didactic angrenat în concurs, precum şi a materialelor nefolosite. 8. Particip ă la alc ătuirea tabelelor cu rezultatele ob ţinute de candida ţi la concurs. 9. Particip ă la primirea şi înregistrarea contesta ţiilor. 10. Informeaz ă în permanen ţă pre şedintele comisiei de concurs despre evenimentele importante sau neprev ăzute care se petrec pe perioada desf ăşur ării probelor de concurs. 11. Particip ă la şedin ţele publice de repartizare pe posturi a candida ţilor admi şi la concurs. d) Informaticianul/analistul programator/ajutor analist programator: 1. R ăspunde de corectitudinea datelor introduse în siste mul informatic. 2. Realizeaz ă toate lucr ările necesare organiz ării şi desf ăşur ării concursului la termen: liste cu posturi, lista candida ţilor înscri şi, lista candida ţilor admi şi, tabelele cu rezultatele concursului, lista cu re partizarea candida ţilor, deciziile/adresele de repartizare, situa ţiile statistice. 3. Asigur ă logistica necesar ă pentru înregistrarea şi stocarea imaginilor preluate de camerele video de supraveghere pe toat ă perioada în care candida ţii sunt prezen ţi în s ălile de concurs. 4. Informeaz ă în permanen ţă pre şedintele comisiei de concurs despre evenimentele importante sau neprev ăzute care se petrec pe perioada desf ăşur ării concursului. ART. 118 Membrii comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, care au asigurat multiplicarea subiectelor, nu vor p ăr ăsi înc ăperea unde a fost asigurat ă

Pagina 72


multiplicarea, decât dup ă o or ă de la începerea efectiv ă a probei scrise. To ţi membrii comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, înainte de începerea concursului, depun o declara ţie prin care se angajeaz ă s ă p ăstreze secretul subiectelor de concurs, pân ă la afi şarea baremului de evaluare. Nerespectarea confiden ţialit ăţii atrage dup ă sine sanc ţiuni administrativ-disciplinare, civile sau penale, dup ă caz.

Comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise ART. 119 (1) În situa ţia în care concursul se organizeaz ă de c ătre o unitate de înv ăţământ, comisia de elaborare a subiectelor, a baremel or de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise se aprob ă de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, la propunerea directorului, prin decizia pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului şi are urm ătoarea componen ţă: a) pre şedinte - directorul adjunct sau un cadru didactic t itular, membru al consiliului de administra ţie; b) membri - pentru fiecare disciplin ă de concurs, câte doi profesori titulari de specialitate din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic I sau II/metodi şti/ inspectori şcolari 80 de candida ţi; c) informatician/ajutor analist programator; d) secretar - un cadru didactic titular. (2) În situa ţia în care concursul este organizat la nivelul cons or ţiilor şcolare/asocierilor temporare de unit ăţi, comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise este propus ă şi validat ă de consiliile de administra ţie ale unit ăţilor de înv ăţământ care au posturi didactice publicate pentru concurs din cadrul conso r ţiului şcolar/asocierii temporare de unit ăţi, numit ă prin decizia pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, are urm ătoarea componen ţă: a) pre şedinte - un director al unei unit ăţi de înv ăţământ din cadrul consor ţiului şcolar/asocierii temporare de unit ăţi de înv ăţământ; b) membri - pentru fiecare disciplin ă de concurs, câte doi profesori titulari de specialitate din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic I sau II/metodi şti/inspectori şcolari/80 de candida ţi; c) informatician/ajutor analist programator; d) secretar - un cadru didactic titular. (3) În mod excep ţional, pentru disciplinele la care nu se identific ă profesori evaluatori din înv ăţământul preuniversitar, cadre didactice titulare avâ nd gradul didactic I sau II, pre şedintele comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului solicit ă sprijinul comisiei jude ţene de monitorizare a concursului. (4) Din comisiile de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise nu pot face parte persoane care îndepl inesc func ţia de pre şedinte sau vicepre şedinte în cadrul unui partid politic, la nivel loca l, jude ţean sau na ţional ori care au în rândul candida ţilor rude sau afini pân ă la gradul IV inclusiv. Membrii comisiei semneaz ă, în acest sens, câte o declara ţie pe proprie r ăspundere. Declara ţiile sunt predate pre şedintelui comisiei de monitorizare a concursului şi se p ăstreaz ă la inspectoratul şcolar. ART. 120 (1) Decizia de numire a comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise se emite cu cel mult 48 de ore înainte de începerea probei scrise. (2) Membrii comisiei de elaborare a subiectelor , a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise declar ă în scris c ă p ăstreaz ă secretul asupra subiectelor. În cazul divulg ării subiectelor suport ă consecin ţele legii. (3) Subiectele şi baremele de evaluare pentru proba scris ă sunt alc ătuite de

Pagina 73


membrii comisiei în incinta unit ăţii la care se desf ăşoar ă concursul, într-un spa ţiu separat de zona de redactare a lucr ărilor scrise, într-un interval orar adecvat. (4) Pre şedintele comisiei de elaborare a subiectelor, a bar emelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise pred ă plicurile sigilate cu variantele elaborate pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului pân ă la ora 9.00 din ziua de desf ăşurare a probei scrise. La predarea/primirea plicurilor sigilate cu subiecte şi a bareme de evaluare secretarii celor dou ă comisii întocmesc un proces-verbal. (5) Subiectele şi baremele de evaluare sunt elaborate şi traduse în limbile minorit ăţilor, dac ă este cazul, de c ătre membrii comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise, în diminea ţa concursului. (6) În cazul în care, la proba scris ă, se constat ă în maximum 30 min. de la începerea probei scrise faptul c ă subiectul/subiectele a/au fost formulat/e gre şit sau în afara programei de concurs, se va utiliza va rianta de rezerv ă la decizia pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, dup ă consultarea membrilor comisiei de elaborare a subie ctelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise. În situa ţia în care, dup ă 30 min. de la începerea probei scrise, se constat ă că subiectul/subiectele a/au fost formulat/e gre şit sau în afara programei de concurs, candida ţii primesc punctajul integral aferent subiectului f ormulat gre şit. ART. 121 (1) Evaluarea şi notarea lucr ărilor scrise se desf ăşoar ă în s ăli prestabilite, în care nu este permis accesul altor persoane, în a fara membrilor comisiei de evaluare a lucr ărilor scrise. Fiecare lucrare scris ă este verificat ă independent, în s ăli separate, de cei doi membri ai comisiei şi apreciat ă separat, cu note de la 10 la 1, incluzând şi punctul din oficiu, conform baremului de evaluare . Fiecare profesor evaluator trece punctele acordate pentru fiecare subiect, precum şi nota final ă, în borderoul de notare, dup ă terminarea evalu ării. La evaluare, nu se fac însemn ări pe lucrare. Un corector nu are acces la borderou l celuilalt. (2) Pre şedintele comisiei de elaborare a subiectelor, a bar emelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise verific ă borderourile şi semnaleaz ă diferen ţele mai mari de un punct dintre notele acordate de cei doi profesori evaluatori. În aceast ă situa ţie, cei doi profesori evaluatori reverific ă împreun ă lucrarea şi acord ă o nou ă not ă care se înregistreaz ă într-un alt borderou. Aceast ă not ă trebuie s ă fie cuprins ă între notele ini ţiale. În caz de divergen ţe între cei doi profesori evaluatori, lucrarea este recorectat ă de un al treilea profesor evaluator, numit prin decizia pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, la propunerea pre şedintelui comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise. Nota acestuia este definitiv ă şi va fi semnat ă de cei trei profesori evaluatori. (3) Când nu s-au semnalat diferen ţe mai mari de un punct, fiecare profesor evaluator î şi înscrie propria not ă pe lucrare, semneaz ă în dreptul notei, iar pre şedintele comisiei de elaborare a subiectelor, a bar emelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise calculeaz ă nota final ă ca medie aritmetic ă cu dou ă zecimale, f ăr ă rotunjire, o trece pe lucrare şi semneaz ă. (4) Dup ă stabilirea mediei, pre şedintele comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise deschide lucr ările scrise, în prezen ţa profesorilor evaluatori şi consemneaz ă notele finale într-un proces verbal tip, ce cuprinde numele candida ţilor, num ărul lucr ării şi nota final ă ob ţinut ă. (5) Lucr ările candida ţilor, împreun ă cu borderourile de corectare şi procesele verbale cu notele finale ob ţinute, sunt predate pre şedintelui comisiei de

Pagina 74


elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise. (6) Evaluarea lucr ărilor de concurs şi afi şarea rezultatelor se realizeaz ă în perioada prev ăzut ă de Calendar, în termen de maximum 48 de ore de la finalizarea probei scrise. ART. 122 Lucr ările scrise, pentru care se depun contesta ţii în perioada prev ăzut ă de Calendar, în termen de 48 de ore de la afi şarea rezultatelor, se resigileaz ă, în vederea reevalu ării, secretizându-se şi nota/notele acordate la prima evaluare.

Comisia de rezolvare a contesta ţiilor ART. 123 (1) Comisia de rezolvare a contesta ţiilor va fi format ă, în întregime, din alte persoane decât cele din comisia elaborare a su biectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise. (2) În unit ăţile de înv ăţământ care organizeaz ă individual concursul, comisia este stabilit ă de consiliul de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ, numit ă prin decizia pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului şi are urm ătoarea componen ţă: a) pre şedinte - directorul unit ăţii de înv ăţământ; b) membri - pentru fiecare disciplin ă de concurs, câte doi profesori titulari de specialitate din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic I sau I I /80 de candida ţi; c) informatician /ajutor analist programator/pe rsonal din cadrul unit ăţii de înv ăţământ având competen ţe în utilizarea calculatorului; d) secretar - un cadru didactic titular; (3) În situa ţia în care concursul este organizat la nivelul cons or ţiilor şcolare/asocierilor temporare de unit ăţi de înv ăţământ, comisia de contesta ţii este propus ă şi validat ă de consiliile de administra ţie ale unit ăţilor de înv ăţământ care au posturi publicate pentru concurs din c adrul consor ţiului şcolar/asocierii temporare de unit ăţi de înv ăţământ, numit ă prin decizia pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, are urm ătoarea componenţă: a) pre şedinte - un alt director al unei unit ăţi de înv ăţământ din cadrul consor ţiului şcolar/asocierii temporare, altul decât cei nominali zaţi în comisiile anterioare; b) membri - pentru fiecare disciplin ă de concurs, câte doi profesori titulari din înv ăţământul preuniversitar având gradul didactic I sau I I/80 de candida ţi; c) informatician/ajutor analist programator/per sonal din cadrul consor ţiilor şcolare având competen ţe în utilizarea calculatorului; d) secretar - un cadru didactic titular. (4) Din comisiile de rezolvare a contesta ţiilor nu pot face parte persoane care îndeplinesc func ţia de pre şedinte sau vicepre şedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, jude ţean sau na ţional ori care au în rândul candida ţilor rude sau afini pân ă la gradul IV inclusiv. Membrii comisiei semneaz ă, în acest sens, câte o declara ţie pe proprie r ăspundere. Declara ţiile sunt predate pre şedintelui comisiei de monitorizare a concursului şi se p ăstreaz ă la inspectoratul şcolar. ART. 124 (1) Recorectarea lucr ărilor se face conform procedurii prev ăzute la art. 121 din prezenta Metodologie, în termenul prev ăzut de Calendar. (2) În cazul în care diferen ţa dintre nota final ă acordat ă de comisia de rezolvare a contesta ţiilor şi nota final ă acordat ă de comisia de evaluare este de cel mult 0,5 puncte, diferen ţă care poate fi în plus sau în minus, r ămâne definitiv ă nota final ă acordat ă de comisia de evaluare.

Pagina 75


(3) Dac ă diferen ţa dintre nota final ă acordat ă de comisia de rezolvare a contesta ţiilor şi nota final ă stabilit ă în urma evalu ării ini ţiale este mai mare de 0,5 puncte, nota final ă acordat ă de comisia de rezolvare a contesta ţiilor este definitiv ă. În situa ţia lucr ărilor cu nota final ă stabilit ă în urma evalu ării ini ţiale între 4,50 - 4,99, respectiv 6,50 - 6,99, inclusiv notele de 4,50 şi 4,99, respectiv cele de 6,50 şi 6,99 sau o not ă cel pu ţin egal ă cu 9,50, nota definitiv ă este nota final ă atribuit ă la recorectare. (4) Hot ărârile comisiei de rezolvare a contesta ţiilor se afi şeaz ă la data prev ăzut ă de Calendar. Hot ărârile comisiei de rezolvare a contesta ţiilor sunt definitive şi se pot ataca numai prin procedura contenciosului administrativ, contesta ţia reprezentând plângerea din cadrul procedurii pre alabile reglementate de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 5 54/2004 , cu modific ările şi complet ările ulterioare. (5) Dac ă diferen ţa între nota final ă stabilit ă de comisia de evaluare a lucr ărilor scrise şi nota final ă stabilit ă de comisia de rezolvare a contesta ţiilor este mai mare de 1 punct, se constituie o nou ă comisie de recorectare, prin decizia pre şedintelui comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, format ă din al ţi membri decât cei din comisiile anterioare. Rezultatul acestei ultime corect ări este definitiv. Inspectorul şcolar general va dispune aplicarea m ăsurilor legale asupra celor care nu şi-au îndeplinit atribu ţiile în cadrul concursului. (6) Ulterior evalu ării lucr ărilor scrise, conducerea Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului poate desemna, dup ă caz, comisii de reevaluare prin sondaj a unui num ăr de lucr ări, urm ărindu-se corectitudinea respect ării baremelor. În cazul constat ării unor nereguli flagrante, conducerea Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului propune, conducerii inspectoratelor şcolare, s ă ia m ăsuri de sanc ţionare a persoanelor care nu şi-au îndeplinit atribu ţiile în cadrul concursului, potrivit prevederilor l egale. Reevaluarea nu conduce la modificarea notelor candi daţilor.

Comisiile de monitorizare a concursului ART. 125 (1) Inspectoratul şcolar monitorizeaz ă concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar de stat. Inspectoratul şcolar, prin inspectorul general şi conducerile unit ăţilor de înv ăţământ r ăspund integral de buna desf ăşurare a concursului, potrivit prezentei Metodologii. (2) Comisia jude ţeană/municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/r ezervate se constituie, în baza deciziei inspectorului şcolar general, în urm ătoarea componen ţă: pre şedinte - un inspector şcolar general adjunct; 6-12 membri - inspectori şcolari/inspectori şcolari de specialitate; 1-6 secretari - inspectori şcolari pentru managementul resurselor umane; informatician/analist programator /ajutor analist programator; consilierul juridic al inspectoratului şcolar. (3) Comisia jude ţeană/a municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vac ante/rezervate din unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar de stat are urm ătoarele atribu ţii: a) instruie şte pre şedin ţii comisiilor de organizare şi desf ăşurare a concursului din centre; b) controleaz ă modul în care î şi desf ăşoar ă activitatea comisiile de organizare şi desf ăşurare a concursului din centre, comisiile de evalua re a lucr ărilor scrise şi comisia de rezolvare a contesta ţiilor; c) analizeaz ă desf ăşurarea şi rezultatele concursului pe baza rapoartelor elaborate de comisiile de organizare şi desf ăşurare a concursului din centre şi

Pagina 76


prezint ă concluziile conducerii Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. (4) Din comisia de monitorizare a concursului n u pot face parte persoane care au în rândul candida ţilor rude sau afini pân ă la gradul IV inclusiv. Membrii comisiei semneaz ă, în acest sens, o declara ţie pe proprie r ăspundere, care se pred ă pre şedintelui comisiei de monitorizare a concursului. ART. 126 (1) Coordonarea metodologic ă a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din înv ăţământul preuniversitar este asigurat ă de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, prin Comisia na ţional ă de monitorizare a concursului, numit ă prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (2) Comisia na ţional ă de monitorizare a concursului pentru ocuparea post urilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar are urm ătoarele atribu ţii: a) instruie şte pre şedin ţii comisiilor jude ţene/a municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului; b) controleaz ă modul în care î şi desf ăşoar ă activitatea comisiile jude ţene/a municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului; c) analizeaz ă desf ăşurarea şi rezultatele concursului pe baza rapoartelor elaborate de comisiile jude ţene/a municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului şi prezint ă concluziile conducerii Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului; d) emite, din proprie ini ţiativ ă sau la solicitarea pre şedin ţilor comisiilor jude ţene/a municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului, recomand ări, dispozi ţii, note sau preciz ări, în vederea aplic ării prevederilor prezentei Metodologii; e) elaboreaz ă şi comunic ă procedurile specifice pentru organizarea şi desf ăşurarea concursului, evaluarea lucr ărilor scrise, rezolvarea contesta ţiilor şi repartizarea candida ţilor; f) poate delega reprezentan ţi în vederea monitoriz ării concursului. (3) La toate etapele concursului particip ă, cu statut de observator, reprezentantul/reprezentan ţii organiza ţiei/organiza ţiilor sindicale reprezentative din unitatea/unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar care organizeaz ă concurs. Aceştia au acces la toate documentele comisiei şi pot consemna, în procesul verbal, propriile observa ţii.

SEC ŢIUNEA a IV-a Desf ăşurarea concursului

ART. 127 (1) Dup ă validarea dosarelor de concurs şi afi şarea listei candida ţilor admi şi pentru sus ţinerea probelor de concurs, comisia de organizare a concursului afi şeaz ă, respectând perioada prev ăzut ă în calendarul de mobilitate, graficul de desf ăşurare a probelor practice/orale şi a inspec ţiei speciale la clas ă. (2) Probele practice/orale şi inspec ţia special ă la clas ă se desf ăşoar ă în perioada prev ăzut ă în Calendar, conform art. 115 şi art. 116 alin. (6) - (7) din prezenta Metodologie. (3) Dup ă desf ăşurarea şi evaluarea probelor practice/orale şi a inspec ţiei speciale la clas ă se alc ătuie şte lista candida ţilor admi şi pentru sus ţinerea lucr ării scrise. Aceast ă list ă va fi afi şat ă la avizierul unit ăţii/centrului de concurs cu cel pu ţin 24 de ore înainte de data fixat ă pentru desf ăşurarea probei scrise. Candida ţii care s-au înscris la dou ă sau mai multe unit ăţi de înv ăţământ/consor ţii şcolare/asocieri temporare şi care au fost declara ţi admi şi după desf ăşurarea probelor practice/orale vor figura în listel e acelor unit ăţi,

Pagina 77


chiar dac ă proba scris ă se desf ăşoar ă în acela şi timp. ART. 128 (1) Dup ă primirea variantelor de subiecte, pre şedintele comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, la ora 9,00, trage la sor ţi, în prezen ţa întregii comisii, varianta de subiect pentru redactarea lucr ării scrise şi se încheie un proces-verbal. (2) Membrii comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului realizeaz ă multiplicarea subiectelor şi le introduc în plicuri pân ă la ora 9,45. Pe plicurile sigilate se aplic ă ştampila centrului de concurs. (3) Transmiterea subiectelor în s ălile de concurs se face de c ătre pre şedinte şi secretarul comisiei de concurs. (4) Membrii comisiei de organizare care au mult iplicat subiectele, precum şi membrii comisiei de elaborare a subiectelor, a bare melor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor scrise nu p ăr ăsesc înc ăperile în care s-au efectuat aceste opera ţiuni decât dup ă o or ă de la începerea probei scrise. ART. 129 (1) Lucrarea scris ă se desf ăşoar ă la data prev ăzut ă de grafic, începând cu orele 10.00. Candida ţii vor fi prezen ţi în sala de concurs, cel mai devreme la orele 8.00 şi cel mai târziu la orele 9.00, înainte de a fi des chis plicul cu subiecte. Dup ă primirea subiectelor de concurs de c ătre candida ţi, durata de redactare a lucr ărilor este de 4 (patru) ore, timp ce nu poate fi de păşit. (2) Pentru redactarea lucr ărilor se folose şte cerneal ă sau pix de culoare albastr ă; desenele/graficele se pot executa şi cu creionul negru. (3) Candida ţii şi supraveghetorii nu pot avea asupra lor, în sala d e concurs, căr ţi, caiete, telefoane mobile sau alte mijloace de co municare la distan ţă. Candida ţii pot avea dic ţionare pentru disciplinele latin ă sau greac ă veche şi planurile de conturi pentru disciplina "economic, a dministrativ, po şt ă". (4) În vederea desf ăşur ării probelor scrise, se asigur ă supravegherea fiec ărei săli de c ătre 2-3 supraveghetori, care verific ă identitatea candida ţilor, prin buletin/carte/adeverin ţă de identitate sau pa şaport. În toate s ălile de concurs vor fi instalate camere video de supraveghere. (5) La avizierul centrului de concurs se afi şeaz ă repartizarea pe s ăli a candida ţilor, cu 24 de ore înainte de desf ăşurarea probei scris, iar pe u şa fiec ărei s ăli, se afi şeaz ă tabele nominale cu candida ţii repartiza ţi în s ăli şi disciplina la care sus ţin concurs. În fiecare sal ă de concurs se recomanda sa fie repartiza ţi candida ţi care sus ţin concursul la cel pu ţin dou ă discipline diferite. (6) Responsabilii de s ăli primesc, sub semn ătur ă, de la secretariatul comisiei, tabelul nominal cu candida ţii repartiza ţi în sala respectiv ă, precum şi foile tipizate de examen şi ciornele necesare, în func ţie de num ărul concuren ţilor. (7) Membrii comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, desemna ţi pentru multiplicare, asigur ă numărul necesar de exemplare care se introduc în plicuri şi se vor secretiza. (8) Pre şedintele comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, împreun ă cu secretarul comisei, distribuie la s ălile de concurs plicurile secretizate cu subiecte, astfel încât la ora 10,00 s ă se poat ă desface în prezen ţa candida ţilor. (9) Din momentul deschiderii plicului cu subiec te, nici un candidat nu mai poate intra sau p ăr ăsi sala, decât dac ă pred ă lucrarea şi semneaz ă de predare. (10) Candida ţii, care nu se afl ă în sal ă în momentul deschiderii plicului cu subiecte, pierd dreptul de a mai sus ţine proba respectiv ă. (11) Dup ă înmânarea subiectelor candida ţilor, un membru al comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, înso ţit de pre şedintele sau secretarul acestei comisii, verific ă dac ă to ţi candida ţii au primit subiectul corespunz ător specializ ării/disciplinei de concurs, verifica prezenta candi daţilor şi o transmite comisiei jude ţene de monitorizare pana la ora 10.30.

Pagina 78


(12) În timpul desf ăşur ării probei, responsabilul de sal ă şi ceilal ţi supraveghetori nu discut ă între ei şi nu rezolv ă subiectele. Unul dintre supraveghetori se a şeaz ă în fa ţa clasei şi altul în spatele clasei şi nu au alte preocup ări decât supravegherea. (13) Înscrierea numelui candida ţilor în afara spa ţiului care se sigileaz ă, precum şi orice alte semne distinctive pe foile de concurs, destinate lucr ărilor scrise sau pe ciorne, determin ă anularea lucr ărilor scrise. Candida ţii care doresc să corecteze o gre şeal ă taie fiecare rând din pasajul gre şit cu o linie orizontal ă, iar schemele/desenele cu o linie oblic ă. (14) Candida ţii, care în timpul desf ăşur ării probelor de concurs sunt surprin şi copiind sau transmi ţând solu ţii cu privire la subiecte, sunt elimina ţi din concurs, încheindu-se un proces verbal în acest sens, de c ătre supraveghetori sau membri comisiei de concurs. Aceea şi m ăsur ă se aplic ă şi pentru orice tentativ ă de fraud ă. Candida ţii elimina ţi din concurs pentru fraud ă sau tentativ ă de fraud ă nu sunt repartiza ţi pe posturi didactice/catedre în anul şcolar 2012-2013. (15) Candida ţii, care din motive de s ănătate sunt obliga ţi s ă p ăr ăseasc ă sala de concurs, pot solicita anularea lucr ării, pe baza unei declara ţii. (16) Candida ţii, care renun ţă din proprie ini ţiativ ă la concurs, pot solicita anularea lucr ării, pe baza unei declara ţii şi p ăr ăsesc sala dup ă cel pu ţin o or ă de la deschiderea plicului cu subiecte. (17) În situa ţiile de la alin. (15) şi (16) lucr ările scrise nu sunt evaluate, iar în statistici candida ţii respectivi se consider ă retra şi. (18) În cazuri excep ţionale, dac ă un candidat se simte r ău şi solicit ă păr ăsirea temporar ă a s ălii, el este înso ţit de unul dintre supraveghetori pân ă la înapoierea în sala de examen. În aceast ă situa ţie timpul alocat rezolv ării subiectelor nu se prelunge şte. (19) Cadrele didactice supraveghetoare, care fu rnizeaz ă solu ţii ale subiectelor de concurs, falsific ă lucr ări sau au manifest ări de neglijen ţă în îndeplinirea atribu ţiilor de supraveghetor, tolerarea unor ac ţiuni sau inten ţii de fraud ă ale candida ţilor, p ăr ăsirea nejustificat ă a s ălii de concurs etc., r ăspund disciplinar, conform Legii educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , potrivit dispozi ţiilor Codului civil sau penal conform dispozi ţiilor Codului penal, în func ţie de gravitatea faptei. (20) Candida ţii sigileaz ă lucr ările scrise, în prezen ţa responsabilului de sal ă, dup ă care se aplic ă ştampila centrului de concurs şi semn ătura pre şedintelui comisiei. Pentru ştampil ă se utilizeaz ă tu şul albastru. Procedura specific ă de sigilare şi securizare a lucr ărilor scrise se stabile şte de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului şi se comunic ă inspectoratelor şcolare. (21) Dup ă ce î şi încheie lucr ările, candida ţii numeroteaz ă foile de concurs, numai cu cifre arabe, în partea de jos a paginii, î n col ţul din dreapta, indicând pagina curent ă şi num ărul total de pagini scrise, de exemplu sub forma 3/ 5, pentru pagina a treia, în situa ţia în care candidatul a scris în total cinci pagini . Se vor numerota toate paginile pe care candidatul a sc ris, inclusiv acelea pe care sunt scrise doar câteva rânduri, partea nescris ă fiind barat ă de c ătre supraveghetori. (22) Dup ă ce termin ă redactarea lucr ărilor, candida ţii le predau responsabilului de sal ă, semneaz ă în borderoul de predare a lucr ărilor, men ţionând numărul de pagini scrise. Spa ţiile libere ale întregii lucr ări se anuleaz ă cu linie frânt ă în forma literei "Z", de c ătre un supraveghetor, în fa ţa candidatului. În sal ă r ămân cel pu ţin 3 (trei) candida ţi pân ă la predarea ultimei lucr ări. (23) Ciornele se predau separat, odat ă cu lucrarea, responsabilului de sal ă, f ăr ă s ă aib ă valabilitate în evaluarea lucr ării şi la eventualele contesta ţii. Ciornele se p ăstreaz ă, în arhiva unit ăţii de înv ăţământ care organizeaz ă concursul, timp de un an de zile.

Pagina 79


(24) Baremele de corectare vor putea fi consult ate, dup ă finalizarea probei scrise, afi şate la loc vizibil. (25) Dup ă ie şirea candida ţilor din sala în care s-a desf ăşurat proba, supraveghetorii de sal ă vor preda comisiei lucr ările candida ţilor, borderourile de predare a lucr ărilor, tipizatele anulate şi cele nefolosite. (26) Lucr ările scrise, pe discipline de înv ăţământ, sunt amestecate de c ătre pre şedintele comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului şi apoi sunt depozitate, dac ă este cazul, în condi ţii de securitate maxim ă, astfel încât o singur ă persoan ă, ac ţionând independent, s ă nu poat ă avea acces la lucr ările scrise, pân ă la predarea acestora cu proces-verbal pre şedintelui comisiei de elaborare a subiectelor şi baremelor de evaluare a lucr ărilor scrise din cadrul unit ăţii/centrului de concurs în aceea şi zi. Rezultatele concursului se afi şeaz ă la sediul unit ăţii de înv ăţământ unde s-a desf ăşurat proba scris ă şi la inspectoratele şcolare, la data prev ăzut ă de Calendar. (27) Contesta ţiile se depun la unitatea/centrul de concurs fiind înregistrate de secretarul comisiei de rezolvare a contesta ţiilor în termenul prev ăzut de Calendar. (28) Comisiile de organizare şi desf ăşurare a concursului asigur ă condi ţii de egalizare a şanselor pentru candida ţii cu deficien ţe, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs unice, în fun cţie de particularit ăţile individuale şi de cele specifice deficien ţei respective, cum ar fi: a) asigurarea posibilit ăţii de comunicare prin utilizarea sistemului Braille de candida ţii nev ăzători, respectiv a limbajului mimico-gestual de cand ida ţii cu deficien ţe de auz (inclusiv posibilitatea asigur ării, dup ă caz, a unui interpret autorizat); b) m ărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectu ării lucr ării scrise de c ătre candida ţii cu deficien ţe vizuale grave; c) asigurarea scrisului cu caractere m ărite pentru candida ţii ambliopi; d) transmiterea prin dictare candida ţilor cu anumite deficien ţe a informa ţiilor corespunz ătoare subiectelor de examen afi şate/prezentate vizual; e) realizarea probei scrise prin dictarea con ţinutului acesteia, de c ătre candidatul cu deficien ţe, c ătre un supraveghetor, de alt ă specialitate decât cea la care se desf ăşoar ă proba respectiv ă. (29) Comisia jude ţeană/municipiului Bucure şti de monitorizare a concursului avizeaz ă procedurile de sus ţinere a concursului de c ătre candida ţii cu deficien ţe/imobiliza ţi, la propunerea comisiilor de organizare şi desf ăşurare a concursului şi informeaz ă Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului asupra situa ţiilor privind candida ţii cu deficien ţe/imobiliza ţi.

SEC ŢIUNEA a V-a Validarea concursului şi repartizarea candida ţilor pe posturi didactice/catedre în unit ăţi de înv ăţământ

ART. 130 (1) Dup ă solu ţionarea tuturor contesta ţiilor comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului alc ătuie şte un raport sintetic şi listele finale, în ordinea descresc ătoare a notelor, pentru fiecare disciplin ă de concurs. (2) Raportul sintetic şi listele finale sunt prezentate consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ în vederea valid ării, conform art. 254 alin. (11) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . În cazul unit ăţilor organizate în consor ţii şcolare/asocieri temporare, fiecare consiliu de administra ţie al unit ăţilor de înv ăţământ din consor ţiul şcolar/asocierii temporare valideaz ă raportul şi listele finale. Validarea concursului se face în perioada prev ăzut ă în Calendar. (3) În înv ăţământul particular, validarea concursurilor şi angajarea pe post

Pagina 80


se fac de c ătre conducerea unit ăţii de înv ăţământ particular şi se comunic ă, în scris, inspectoratului şcolar. ART. 131 (1) Dup ă validarea concursului de c ătre consiliul de administra ţie posturile didactice/catedrele vacante/rezervate, pentru fieca re unitate de înv ăţământ preuniversitar de stat/unitate de înv ăţământ particular care nu au solicitat avizul la ocuparea posturilor didactice/centru de c oncurs, se ocup ă în şedin ţă public ă organizat ă de comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului la nivelul unit ăţii de înv ăţământ/centrului de concurs, cu respectarea condi ţiilor prezentei Metodologii. Ocuparea posturilor/catedrel or se face în ordinea descresc ătoare a notelor ob ţinute, în limita num ărului de posturi didactice/catedre vacante/rezervate din lista afi şat ă pentru concurs. Repartizarea pe un post didactic/catedr ă publicat/ ă pentru angajare cu contract de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă se face cu condi ţia ob ţinerii cel pu ţin a mediei de repartizare 7,00 ( şapte), în condi ţiile art. 110 alin. (9) din prezenta Metodologie, iar repartizarea pe un post didactic/c atedr ă publicat, în vederea încheierii unui contract de munc ă pe perioad ă determinat ă, cu condi ţia ob ţinerii cel pu ţin a mediei de repartizare 5,00 (cinci), în condi ţiile art. 110 alin. (10) din prezenta Metodologie. (2) În cazul mediilor de repartizare egale ob ţinute la concurs se aplic ă prevederile art. 62 alin. (14) din prezenta Metodol ogie. (3) În cadrul şedin ţei publice de repartizare, op ţiunea fiec ărui candidat se exprim ă în scris conform cererii tip şi se consemneaz ă în procesul-verbal al şedin ţei, cu certificare prin semn ătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urm ă prezentând procura notarial ă în original. (4) Repartizarea candida ţilor pe posturi se realizeaz ă, în ordine, astfel: a) candida ţi cu media de repartizare de minimum 7 ( şapte), pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare cu contract de munc ă pe perioada nedeterminat ă, în ordinea descresc ătoare a notelor, cu respectarea prezentei Metodologii; b) candida ţi cu media de repartizare de minimum 5 (cinci) pe p osturi didactice/catedre publicate ramase neocupate, în ve derea încheierii unui contract de munc ă pe perioad ă determinat ă, în ordinea descresc ătoare a notelor, cu respectarea prezentei Metodologii. (5) Candida ţii care au promovat concursul organizat în mai mult e unit ăţi de înv ăţământ/centre de concurs şi care au fost repartiza ţi pe posturi didactice/catedre complete nu mai pot renun ţa la op ţiunea f ăcut ă pentru a se prezenta la alt ă repartizare din alt ă unitate/centru de concurs. (6) Imediat dup ă consemnarea în procesul verbal al op ţiunii f ăcute, comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului elibereaz ă adresa de repartizare pe postul didactic/catedra solicitat ă, specificându-se foarte clar statutul postului (pe ntru angajare pe perioad ă nedeterminat ă/determinat ă, vacant/rezervat). În baza acestei adrese directorul unit ăţii de înv ăţământ emite decizia de numire. (7) Posturile didactice/catedrele vacante titul arizabile din mediul rural publicate cu men ţiunea "contract M.E.C.T.S." se ocup ă cu prioritate de absolven ţi ai institu ţiilor de înv ăţământ superior care au contract pentru mediul rural încheiat cu Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. Posturile didactice publicate cu men ţiunea "contract M.E.C.T.S.", neocupate, î şi p ăstreaz ă menţiunea şi pentru etapele urm ătoare. (8) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedr elor publicate pentru concurs care necesit ă prob ă practic ă/oral ă candida ţii trebuie s ă fi promovat aceasta proba. Pentru ocuparea posturilor didactice/catedre lor publicate pentru concurs care necesit ă atestate/avize suplimentare candida ţii trebuie s ă posede atestatele/avizele necesare, anexate la cererea de înscriere în perioada de înscriere conform Calendarului.

Pagina 81


(9) Candidatul, care nu poate participa la şedin ţa public ă de repartizare, are dreptul s ă desemneze, prin procur ă notarial ă prezentat ă în original, un împuternicit care s ă îi reprezinte interesele. În cazul în care candida tul nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la şedin ţa public ă de repartizare, cererea acestuia nu se poate solu ţiona. ART. 132 (1) În baza adresei de repartizare emis ă de comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului, directorul unit ăţii emite decizia de numire, începând cu 1 septembrie. (2) Dup ă emiterea deciziei de numire, directorul unit ăţii de înv ăţământ încheie cu candida ţii repartiza ţi contracte individuale de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă sau determinat ă, dup ă caz, începând cu 1 septembrie, dup ă cum urmeaz ă: a) contract individual de munc ă pe perioad ă nedeterminat ă pentru candida ţii repartiza ţi pe posturi didactice/catedre vacante pentru angaj are pe perioad ă nedeterminat ă care au dobândit definitivarea în înv ăţământ; b) contract individual de munc ă pe perioad ă determinat ă pentru candida ţii repartiza ţi pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate ca re nu au dobândit definitivarea în înv ăţământ, indiferent de statutul postului pe care au fo st repartiza ţi; c) contract individual de munc ă pe perioad ă determinat ă pentru candida ţii repartiza ţi pe posturi vacante/rezervate pentru angajare pe p erioad ă determinat ă care au dobândit definitivarea în înv ăţământ. (3) Candida ţii repartiza ţi au obliga ţia de a se prezenta la post/catedr ă începând cu 1 septembrie. În cazul neprezent ării la post în termen de 3 (trei) zile, pentru încheierea contractului de munc ă, se revoc ă repartizarea. Sunt exceptate situa ţiile de neprezentare la post din motive neimputabil e candida ţilor: motive medicale, calamit ăţi naturale etc., care pot fi justificate cu documen te. ART. 133 (1) Directorul unit ăţii de înv ăţământ transmite inspectoratului şcolar lista posturilor didactice/catedrelor r ămase vacante/rezervate, lista candida ţilor r ămaşi nerepartiza ţi, precum şi lista candida ţilor repartiza ţi, potrivit modelului din anexa nr. 24, parte integrant ă din prezenta Metodologii, conform art. 254 alin. (16) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (2) Candida ţii r ămaşi nerepartiza ţi vor fi ierarhiza ţi pe o list ă unic ă în ordinea descresc ătoare a notelor ob ţinute la unul din concursurile organizate de unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar, urmând s ă fie repartiza ţi în şedin ţă public ă organizat ă la nivel jude ţean/al municipiului Bucure şti, conform prevederilor prezentei Metodologii. (3) Posturile didactice/catedrele vacante/rezer vate ramase neocupate dup ă opera ţiunile prev ăzute la art. 131 din prezenta Metodologie se ocup ă în etapele ulterioare ale mobilit ăţii personalului didactic, în condi ţiile prezentei Metodologii. ART. 134 Reprezentan ţii federa ţiilor sindicale reprezentative particip ă, cu statut de observator, la toate lucr ările şi etapele de repartizare a candida ţilor prev ăzute în prezenta Metodologie şi, în aceast ă calitate, au drept de acces la toate documentele şi de a- şi consemna observa ţiile în procesele verbale.

SEC ŢIUNEA a VI-a Dispozi ţii finale

ART. 135 Cheltuielile pentru lucr ările concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar

Pagina 82


sunt suportate de c ătre organizatori, conform art. 104 alin. (2), lit. a) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . Salarizarea cadrelor didactice care fac parte din comisiile de concurs se realizeaz ă conform prevederilor legale în vigoare. ART. 136 (1) Membrii comisiilor de organizare şi desf ăşurare a concursului, ai comisiilor de organizare şi desf ăşurare a probelor practice/orale sau a inspec ţiei speciale la clas ă, ai comisiilor de elaborare a subiectelor, a barem elor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor şi ai comisiilor de rezolvare a contesta ţiilor nu pot avea func ţia de pre şedinte sau vicepre şedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, jude ţean sau na ţional. (2) La organizarea şi desf ăşurarea concursului nu pot participa persoanele care concureaz ă sau care au în rândul candida ţilor rude sau afini pân ă la gradul IV inclusiv. ART. 137 (1) Înscrierea numelui candida ţilor în afara spa ţiului care se sigileaz ă, precum şi orice alte semne distinctive pe foile tipizate, d estinate lucr ărilor scrise, determin ă anularea lucr ărilor. (2) Lucr ările de concurs şi borderourile de corectare se p ăstreaz ă în arhiva centrelor de concurs, timp de 3 (trei) ani, iar cel elalte documente, conform normativelor în vigoare. (3) Dosarele candida ţilor repartiza ţi se transmit împreun ă cu adresa de repartizare unit ăţilor de înv ăţământ unde vor încheia contractele de munc ă. ART. 138 Pre şedin ţii comisiilor de organizare şi desf ăşurare a concursului, înainteaz ă inspectoratelor şcolare jude ţene/al municipiului Bucure şti, tabele nominale cu candida ţii care nu au fost repartiza ţi, cu rezultatele concursului şi dosarele candida ţilor care nu au fost repartiza ţi, în termen de cel mult 3 (trei) zile de la repartizarea candida ţilor pe posturi didactice/catedre. ART. 139 Pentru fiecare cadru didactic, care în urma con cursului ocup ă post didactic/catedr ă vacant ă, pre şedintele comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului men ţioneaz ă, în tabelul care se înainteaz ă la inspectoratul şcolar, situa ţia repartiz ării candidatului, conform anexei nr. 24, parte inte grant ă din prezenta Metodologie. ART. 140 (1) Pre şedin ţii comisiilor de organizare şi desf ăşurare a concursului, ai comisiilor de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucr ărilor şi ai comisiilor de rezolvare a contesta ţiilor, precum şi directorii unit ăţilor de înv ăţământ care organizeaz ă concurs sunt direct r ăspunz ători de respectarea prezentei Metodologii, de corectitudine a desf ăşur ării concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor de către candida ţii cu studii corespunz ătoare postului/catedrei, precum şi de transmiterea la inspectoratele şcolare jude ţene/Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucure şti a documentelor prev ăzute în prezenta Metodologie. (2) Nerespectarea prevederilor din prezenta Met odologie, de c ătre persoanele care fac parte din comisiile de concurs prev ăzute în prezenta Metodologie, atrage după sine r ăspunderea disciplinar ă, conform Legii educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , civil ă potrivit dispozi ţiilor Codului civil sau penal ă conform dispozi ţiilor Codului penal, în func ţie de gravitatea faptei.

CAP. VII Organizarea şi desf ăşurarea etapei de completare a normei didactice de predareînv ăţare-evaluare pentru personalul didactic titular c ăruia nu i s-a putut constitui norma didactic ă în unitatea de înv ăţământ/unit ăţile de înv ăţământ în

Pagina 83


care este titular, în unit ăţi de înv ăţământ din aceea şi localitate sau la nivelul consor ţiilor şcolare

ART. 141 (1) În perioada fixat ă în Calendar, directorii unit ăţilor de înv ăţământ/centrelor de concurs transmit electronic şi în scris, situa ţiile solicitate la art. 133 din prezenta Metodologie. (2) Inspectoratul şcolar jude ţean/al municipiului Bucure şti reactualizeaz ă şi public ă, prin afi şare la avizier şi postare pe site-ul institu ţiei, lista posturilor didactice şi catedrelor vacante/rezervate, complete şi incomplete, r ămase neocupate dup ă desf ăşurarea concursului. ART. 142 (1) Completarea normei didactice se face pentru cadrele didactice titulare în unit ăţi de înv ăţământ cu personalitate juridic ă aflate în situa ţia prev ăzut ă la art. 34 alin. (3) din prezenta Metodologie, conform art. 254 alin. (17) lit. a) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (2) Prioritate la completarea normei didactice au cadrele didactice titulare care beneficiaz ă de continuitate şi cadrele didactice care au participat la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedre lor vacante/rezervate organizat de unit ăţile de înv ăţământ cu personalitate juridic ă/consor ţii şcolare sau prin asocieri temporare la nivel local ori jude ţean/la nivelul municipiului Bucure şti şi au ob ţinut cel pu ţin media 5 (cinci). (3) Completarea normei didactice se face, la ce rere, cu acordul cadrului didactic, prin decizia inspectorului şcolar general, pe durata unui an şcolar, în ordine, astfel: a) pentru asigurarea continuit ăţii activit ăţii de predare la acelea şi clase/grupe de elevi/pre şcolari sau în aceea şi unitate de înv ăţământ; b) la o alt ă unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, în aceea şi localitate, în ordinea descresc ătoare a mediilor ob ţinute la concurs, cu ore corespunz ătoare disciplinei la care a sus ţinut concursul; c) la o alt ă unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, în aceea şi localitate, în ordinea descresc ătoare a mediilor ob ţinute la concurs, cu ore în alt ă specialitate dobândit ă prin studii, conform Centralizatorului; d) la o alt ă unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, în aceea şi localitate, în ordinea descresc ătoare a punctajului, în specialitate, conform Centralizatorului; e) la o alt ă unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, din alt ă localitate, în ordinea descresc ătoare a mediilor ob ţinute la concurs, cu ore în specialitatea în care a sus ţinut concursul; f) la o alt ă unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, din alt ă localitate, în ordinea descresc ătoare a mediilor ob ţinute la concurs, cu ore în alt ă specialitate dobândit ă prin studii, conform Centralizatorului; g) la o alt ă unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, din alt ă localitate, în ordinea descresc ătoare a punctajului, în specialitate, conform Centralizatorului; h) la o alt ă unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, în aceea şi localitate, în ordinea descresc ătoare a punctajului, în alt ă specialitate, cu menţinerea drepturilor salariale numai în înv ăţământul gimnazial, cu respectarea art. 263 alin. (9) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 ; i) la o alt ă unitate de înv ăţământ cu personalitate juridic ă, din alt ă localitate, în ordinea descresc ătoare a punctajului, în alt ă specialitate, cu menţinerea drepturilor salariale numai în înv ăţământul gimnazial, cu respectarea art. 263 alin. (9) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (4) În mediul rural completarea normei didactic e a cadrelor didactice titulare ale sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar, conform

Pagina 84


specializ ării/specializ ărilor de pe diplom ă/diplome în alte unit ăţi de înv ăţământ, cu acordul cadrului didactic, se poate realiza pe d urata unui an şcolar ori pe durat ă nedeterminat ă, fapt consemnat în decizia de repartizare pentru c ompletarea normei didactice. Completarea normei didactice pe d urat ă nedeterminat ă în unit ăţi de înv ăţământ din mediul rural se realizeaz ă ţinând seama de prevederile prezentei Metodologii şi Centralizatorului. (5) Lista cadrelor didactice titulare care au c atedra incomplet ă conform alin. (1) se întocme şte pe discipline, la nivelul inspectoratului şcolar, în ordinea descresc ătoare a mediilor ob ţinute la concurs, respectiv a punctajului ob ţinut după aplicarea criteriilor şi punctajelor la anexa 2, parte integrant ă din prezenta Metodologie. (6) Cadrele didactice titulare care nu au norma didactic ă complet ă depun la inspectoratul şcolar cererea înso ţit ă de documentele doveditoare, în perioada prev ăzut ă de Calendar. ART. 143 (1) Completarea normei didactice în alte unit ăţi de înv ăţământ se realizeaz ă în şedin ţă public ă organizat ă de c ătre comisia de mobilitate jude ţeană/ a municipiului Bucure şti, în perioada prev ăzut ă de Calendar. (2) Cadrul didactic titular c ăruia i s-a completat norma didactic ă pe un an şcolar, în alt ă/alte unit ăţi de înv ăţământ, pe catedre/ore rezervate beneficiaz ă de continuitate în anul şcolar urm ător pe acelea şi ore, dac ă acestea r ămân neocupate, cu acordul acestuia. (3) Cadrul didactic, care nu poate participa la şedin ţa public ă de solu ţionare a complet ărilor de norm ă didactic ă, are dreptul s ă desemneze, prin procur ă notarial ă în original, un împuternicit care s ă-i reprezinte interesele. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sa u printr-un împuternicit la şedin ţa public ă, comisia îi atribuie din oficiu un post didactic/c atedr ă din lista afi şat ă, conform punctajului. (4) Cadrele didactice titulare care îndeplinesc func ţii de conducere, de îndrumare şi control şi nu sunt numite prin concurs, care au catedra inco mplet ă particip ă la sesiunea de completare a normei didactice. (5) Cadrele didactice titulare care beneficiaz ă de rezervarea catedrei, conform art. 255 alin. (1)-(6) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , nu sunt afectate de completarea normei didactice, în situa ţia în care la aceea şi catedr ă sunt mai multe cadre didactice titulare. (6) Dup ă emiterea deciziei inspectorului şcolar general de completare a normei didactice, dir ectorul unit ăţii de înv ăţământ unde cadrul didactic este titular încheie cu acesta actul adi ţional la contractul de munc ă. Directorul/directorii unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ unde i s-a completat norma didactic ă de predare încheie cu profesorul repartizat un con tract de munc ă.

CAP. VIII Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacant e/rezervate din înv ăţământul preuniversitar pe perioad ă determinat ă de candida ţi r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul organizat la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ/consor ţiilor şcolare/grupurilor de unit ăţi de înv ăţământ şi în regim de plata cu ora


ART. 144 (1) Inspectoratele şcolare gestioneaz ă baza de date privind cadrele didactice calificate, conform art. 95 alin. (1) lit. n) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , având în vedere principiul asigur ării egalit ăţii de şanse pentru to ţi candida ţii, ţinând seama de faptul c ă dup ă organizarea concursurilor de ocupare a

Pagina 85


posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, unele unit ăţi de înv ăţământ r ămân cu posturi neocupate, iar unii candida ţi cu rezultate remarcabile r ămân nerepartiza ţi. (2) Inspectoratele şcolare jude ţene/al municipiului Bucure şti, prin comisia de mobilitate, centralizeaz ă posturile didactice, catedrele şi orele r ămase neocupate după sesiunea de rezolvare a complet ărilor de norm ă didactic ă şi le repartizeaz ă, în ordine, candida ţilor r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul organizat la nivelul unit ăţii de înv ăţământ sau al consor ţiilor şcolare ori prin asocieri temporare de unit ăţi de înv ăţământ la nivel local sau jude ţean, conform art. 254 alin. (17) lit. c) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (3) Sesiunea de repartizare a posturilor didact ice/catedrelor şi orelor r ămase neocupate, dup ă rezolvarea complet ărilor de norm ă didactic ă pentru cadrele didactice titulare, se desf ăşoar ă în dou ă etape. În prima etap ă sunt repartiza ţi candida ţii r ămaşi nerepartiza ţi care au sus ţinut concursul la unit ăţi de înv ăţământ/centre de concurs de pe raza jude ţului/municipiului Bucure şti şi au obţinut minimum media 5,00 (cinci), iar în etapa a dou a, candida ţii care au sus ţinut concursul în alte jude ţe, r ămaşi nerepartiza ţi, care au ob ţinut minimum media 5,00 (cinci). În aceste condi ţii repartizarea se face în urm ătoarea ordine: a) candida ţi r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul organizat la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ/centrelor de concurs din jude ţ, în ordinea descresc ătoare a mediilor, cu respectarea prezentei Metodologii; b) candida ţi r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul organizat la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ/centrelor de concurs din alte jude ţe, în ordinea descresc ătoare a notelor, cu respectarea prezentei Metodolog ii; c) candida ţi care au sus ţinut concurs în iulie 2011 şi/sau în iulie 2010, au obţinut media minimum 5,00 (cinci) şi au dobândit definitivarea în înv ăţământ, în ordinea descresc ătoare a notelor, cu respectarea prezentei Metodolog ii. (4) Pentru a putea fi repartiza ţi în baza notelor ob ţinute la concursurile din iulie 2011 şi/sau iulie 2010, candida ţii care particip ă la concurs şi în 2012 trebuie s ă ob ţin ă minimum media 5,00 (cinci) la disciplina corespunz ătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru anga jare pe perioad ă determinat ă. (5) Fiecare inspectorat şcolar jude ţean/al municipiului Bucure şti are dreptul, în perioada prev ăzut ă de Calendar, s ă fixeze propriile date de organizare şi desf ăşurare a acestei sesiuni de ocupare a posturilor did actice/catedrelor/orelor r ămase neocupate.

SEC ŢIUNEA a-II-a Ocuparea posturilor didactice/catedrelor, orelo r vacante/rezervate din înv ăţământul preuniversitar cu candida ţii r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul organizat la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ/centrelor de concurs

ART. 145 Lista posturilor didactice/catedrelor/orelor va cante/rezervate se reactualizeaz ă dup ă solu ţionarea complet ărilor de norm ă didactic ă şi se public ă la data prev ăzut ă în Calendar, prin afi şare la avizierul inspectoratului şi pe site-ul institu ţiei. Toate posturile didactice/catedrele vacante/re zervate din aceast ă list ă sunt pentru angajare cu contract de munc ă pe perioad ă determinat ă. ART. 146 În baza documentelor transmise în scris şi a informa ţiilor transmise electronic de directorii unit ăţilor de înv ăţământ/pre şedin ţii centrelor de concurs, inspectoratul şcolar jude ţean/al municipiului Bucure şti întocme şte lista candida ţilor din jude ţ participan ţi la concursul organizat de unit ăţile de înv ăţământ/centrele de concurs şi care au r ămas nerepartiza ţi. ART. 147 Candida ţii care au promovat concursul şi au r ămas nerepartiza ţi depun, la

Pagina 86


inspectoratul şcolar unde doresc s ă fie repartiza ţi, dosarul de concurs sau o copie a acestuia, cu documentele autentificate de c onducerea unit ăţii unde a sus ţinut concursul, înso ţit ă de adeverin ţa, în original, din care reiese media obţinut ă. Candida ţii care au sus ţinut concursul la unit ăţi de înv ăţământ/centru de concurs din jude ţ se ierarhizeaz ă, pe discipline, în ordinea descresc ătoare a notelor, pân ă la minimum media 5,00 (cinci). În cazul în care au participat la mai multe concursuri şi la toate a ob ţinut minimum media 5,00 (cinci), se alege media cea mai mare. ART. 148 Candida ţii care au sus ţinut concursul în alte jude ţe depun, la inspectoratul şcolar unde doresc s ă fie repartiza ţi, dosarul de concurs sau o copie a acestuia, cu documentele autentificate de conducerea unit ăţii unde a sus ţinut concursul, înso ţit ă de adeverin ţa, în original, din care reiese nota ob ţinut ă. Candida ţii care au sus ţinut concursul la unit ăţi de înv ăţământ/centre de concurs din alte jude ţe se ierarhizeaz ă, pe discipline, în ordinea descresc ătoare a mediilor, pân ă la minimum media 5,00 (cinci). În cazul în care au participat la mai multe concursuri şi la toate a ob ţinut minimum media 5,00 (cinci) se alege media cea mai mare. ART. 149 Candida ţii r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul organizat la nivelul unit ăţii/centrului, sus ţinut în alt jude ţ, care nu au primit post atât dup ă repartizarea efectuat ă în unit ăţile/centrele de concurs, cât şi dup ă repartizarea efectuat ă de inspectoratul şcolar jude ţean, vor fi repartiza ţi dup ă candida ţii din jude ţ, conform prevederilor art. 148 din prezenta Metodo logie. ART. 150 Repartizarea candida ţilor se face în şedin ţă public ă, respectându-se prevederile art. 147-148 din prezenta Metodologie. ART. 151 (1) În şedin ţa public ă care se desf ăşoar ă în perioada prev ăzut ă de Calendar, conform program ării stabilite de fiecare inspectorat, candida ţii ierarhiza ţi conform art. 147-148 din prezenta Metodologie sunt repartiza ţi, pe discipline, în ordinea descresc ătoare a mediilor, respectându-se concordan ţa dintre nivelul postului/catedrei/orelor şi nivelul studiilor, conform Centralizatorului. (2) În cazul mediilor egale se aplic ă criteriile de departajare prev ăzute la art. 110 alin. (14) din prezenta Metodologie. ART. 152 Candida ţii care nu particip ă la şedin ţele publice de repartizare au dreptul s ă desemneze, prin procur ă notarial ă prezentat ă în original, un împuternicit care s ă le reprezinte interesele. În cazul în care candida ţii nu sunt prezen ţi personal sau printr-un împuternicit la şedin ţa public ă de repartizare, ace ştia nu vor fi repartiza ţi. ART. 153 În cadrul şedin ţei publice, op ţiunea fiec ărui candidat se exprim ă în scris, în formularul special şi se consemneaz ă în procesul verbal al şedin ţei, cu certificare prin semn ătura solicitantului sau împuternicitului, acesta di n urm ă prezentând procura notarial ă în original. ART. 154 (1) Dup ă exprimarea op ţiunii şi asumarea ei prin semn ătur ă în procesul-verbal al şedin ţei publice, inspectorul şcolar general emite decizia de repartizare. (2) În baza deciziei de repartizare, directorul unit ăţii de înv ăţământ încheie contract de munc ă pe perioad ă determinat ă cu candidatul repartizat, de regul ă pentru perioada 01.09-31.08 a fiec ărui an şcolar sau pân ă la revenirea titularului la post/catedr ă, dar nu mai târziu de 31.08 a fiec ărui an şcolar, conform art. 254 alin. (14) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (3) Contractul de munc ă se încheie în maximum 3 (trei) zile lucr ătoare de la

Pagina 87


data emiterii deciziei de repartizare. În cazul nep rezent ării la post, în perioada menţionat ă, pentru încheierea contractului, repartizarea se r evoc ă, iar postul/catedra devine vacant( ă).

SEC ŢIUNEA a-IV-a Ocuparea posturilor didactice/catedrelor, orelo r vacante/rezervate din înv ăţământul preuniversitar cu candida ţii în baza notelor ob ţinute la concursurile din iulie 2011 şi/sau 2010

ART. 155 Dup ă finalizarea opera ţiunilor prev ăzute la art. 145-154 din prezenta Metodologie, posturile didactice/catedrele r ămase neocupate, se ocup ă în ordine de către: a) cadre didactice calificate r ămase nerepartizate, care au participat la concursul din iulie 2010 şi/sau iulie 2011 în jude ţul/municipiul Bucure şti în care solicit ă postul/catedra vacant( ă) şi au ob ţinut cel pu ţin nota 5,00 (cinci), ierarhizate pe o list ă unic ă, în ordinea descresc ătoare a notelor, cu respectarea prevederilor de la art. 110 alin. (14) din prezenta Metodologie; b) cadre didactice calificate cu a doua special izare, alta decât aceea la care au participat la concursul din sesiunea 2012 în uni t ăţi/centre de concurs din jude ţul/municipiul Bucure şti în care solicit ă postul/catedra vacant( ă) şi care au obţinut cel pu ţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descresc ătoare a notelor; c) cadre didactice calificate cu a doua special izare, alta decât aceea la care au participat la concursul din iulie 2011 sau iulie 2010 în jude ţul/municipiul Bucure şti în care solicit ă postul/catedra vacant( ă) şi care au ob ţinut cel pu ţin nota 5,00 (cinci), ierarhizate pe o list ă unic ă, în ordinea descresc ătoare a notelor; d) absolven ţi ai colegiilor universitare de institutori cu a do ua specializare, care au participat concursul din sesi unea 2012 şi au ob ţinut cel puţin media 5,00 (cinci), ierarhiza ţi pe o list ă unic ă, în ordinea descresc ătoare a mediilor, în jude ţul/municipiul Bucure şti în care solicit ă postul didactic/catedra vacant( ă) în a doua specializare: educa ţie plastic ă, educa ţie muzical ă, educa ţie fizic ă, religie, posturi în specialitate din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor; e) absolven ţi ai colegiilor universitare de institutori cu a do ua specializare, care au participat la concursul din i ulie 2011 sau la concursul din iulie 2010 şi au ob ţinut cel pu ţin nota 5,00 (cinci), ierarhiza ţi pe o list ă unic ă, în ordinea descresc ătoare a notelor în jude ţul/municipiul Bucure şti în care solicit ă postul didactic/catedra vacant( ă) în a doua specializare: educa ţie plastic ă, educa ţie muzical ă, educa ţie fizic ă, religie, posturi în specialitate din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor; f) cadre didactice calificate cu a doua special izare, alta decât aceea la care au participat la concursul din sesiunea 2012 în uni t ăţi/centre de concurs din alte jude ţe şi care au ob ţinut cel pu ţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descresc ătoare a notelor; g) cadre didactice calificate cu a doua special izare, alta decât aceea la care au participat la concursul din iulie 2011 sau iulie 2010 în alte jude ţe şi care au obţinut cel pu ţin nota 5,00 (cinci), ierarhizate pe o list ă unic ă, în ordinea descresc ătoare a notelor; h) absolven ţi ai colegiilor universitare de institutori cu a do ua specializare, care au participat la concursul din s esiunea 2012 şi au ob ţinut cel puţin media 5,00 (cinci), ierarhiza ţi pe o list ă unic ă, în ordinea descresc ătoare a mediilor, în alte jude ţe şi care solicit ă postul didactic/catedra vacant( ă) în a doua specializare: educa ţie plastic ă, educa ţie muzical ă, educa ţie fizic ă, religie, posturi în specialitate din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor;

Pagina 88


i) absolven ţi ai colegiilor universitare de institutori cu a do ua specializare, care au participat la concursul din i ulie 2011 sau la concursul din iulie 2010 şi au ob ţinut cel pu ţin nota 5,00 (cinci), ierarhiza ţi pe o list ă unic ă, în ordinea descresc ătoare a notelor în alte jude ţe şi care solicit ă postul didactic/catedra vacant( ă) în a doua specializare: educa ţie plastic ă, educa ţie muzical ă, educa ţie fizic ă, religie, posturi în specialitate din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor. (2) Repartizarea absolven ţilor cu diplom ă ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, conform alin. ( 1) lit. d), e), h) şi i) se realizeaz ă numai pe catedre vacante/rezervate în specialitate din înv ăţământul primar sau gimnazial ori în palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor, cu salarizarea corespunz ătoare func ţiei de institutor. Absolven ţii cu diplom ă ai colegiilor universitare de institutori cu a doua sp ecializare repartiza ţi în palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor, conform alin. (1) lit. d), e), h) şi i) sus ţin la nivelul unit ăţii de înv ăţământ în care au fost repartiza ţi, pân ă la data începerii cursurilor, o prob ă practic ă specific ă în profilul postului. (3) La note/medii egale departajarea se face co nform art. 110 alin. (14) din prezenta Metodologie. (4) Pentru a putea fi repartiza ţi în baza notelor ob ţinute la concursurile din iulie 2011 şi/sau iulie 2010, candida ţii care particip ă la concurs şi în 2012 trebuie s ă ob ţin ă minimum media 5,00 (cinci) la disciplina corespunz ătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru anga jare pe perioad ă determinat ă.

SEC ŢIUNEA a V-a Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacant e/rezervate din înv ăţământul preuniversitar în regim de plata cu ora

ART. 156 (1) Dup ă încheierea contractelor de munc ă cu personalul didactic repartizat conform dispozi ţiilor art. 144-150 din prezenta Metodologie, direct orul unit ăţii de înv ăţământ încadreaz ă posturile didactice/catedrele/orele r ămase neocupate prin plata cu ora, conform art. 254, alin. (1) şi (17) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (2) Directorul unit ăţii poate încadra prin plat ă cu ora atât personalul didactic titular existent în unitatea şcolar ă cât şi personal didactic asociat, conform art. 247 lit. n) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . (3) Lista posturilor/catedrelor/orelor r ămase neocupate dup ă aplicarea alin. (2) se public ă prin afi şare la avizierul unit ăţii şi pe site-ul institu ţiei în perioada prev ăzut ă de Calendar. (4) Personalul didactic titular în alt ă unitate de înv ăţământ, personalul didactic pensionat şi speciali ştii consacra ţi în domeniul de specialitate al curriculei şcolare depun, pentru a fi încadra ţi prin plata cu ora, la secretariatul unit ăţii o cerere înso ţit ă de curriculum vitae şi de copiile documentelor solicitate, în mod obligatoriu copiile actelor de studii, în perioada prev ăzut ă de Calendar. (5) Încadrarea prin plat ă cu ora a personalului men ţionat la alin. (4) se face după sus ţinerea interviului cu directorul unit ăţii şi validarea acestuia de consiliul de administra ţie. ART. 157 (1) Directorii unit ăţilor de înv ăţământ comunic ă în scris şi electronic, inspectoratului şcolar lista cadrelor didactice asociate încadrate î n regim de plata cu ora, lista posturilor didactice/catedrelor /orelor vacante/rezervate r ămase în continuare neocupate şi lista cadrelor didactice asociate r ămase neîncadrate. Listele se alc ătuiesc potrivit modelelor transmise de fiecare inspectorat şcolar.

Pagina 89


(2) Pe baza informa ţiilor transmise de directorii unit ăţilor de înv ăţământ inspectoratul şcolar jude ţean/al municipiului Bucure şti realizeaz ă lista posturilor didactice/catedrelor/orelor vacante/reze rvate r ămase neîncadrate pe care o public ă prin afi şare la avizier şi postare pe site-ul institu ţiei în perioada prev ăzut ă în Calendar. (3) Pe baza informa ţiilor transmise de directorii unit ăţilor de înv ăţământ, inspectoratul şcolar jude ţean/al municipiului Bucure şti, realizeaz ă, pe discipline, lista personalului didactic asociat car e a solicitat încadrarea la unit ăţi de înv ăţământ şi care a r ămas neîncadrat. Aceast ă list ă poate fi completat ă cu cererile ce se vor adresa direct inspectoratulu i şcolar. (4) Inspectoratele şcolare repartizeaz ă, în şedin ţă public ă, conform art. 254 alin. (17) lit. d) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , în ordine: a) personalul didactic titular care a solicitat încadrarea în regim de plata cu ora, r ămas neîncadrat, în ordinea descresc ătoare a punctajului; b) speciali şti consacra ţi în domeniul de specialitate al curriculei şcolare care au solicitat încadrarea în regim de plata cu o ra, r ămaşi neîncadra ţi, în ordinea descresc ătoare a punctajului; c) personalul didactic pensionat r ămas neîncadrat, care nu dep ăşeşte cu cel mult 3 ani vârsta legal ă de pensionare, în ordinea descresc ătoare a punctajului; d) personalul didactic pensionat dep ăşeşte cu 3 (trei) ani vârsta legal ă de pensionare, r ămas neîncadrat, în ordinea descresc ătoare a punctajului. (5) Angajarea personalului didactic pensionat î n regim de plata cu ora, repartizat de inspectoratul şcolar, se va face de c ătre directorul unit ăţii de înv ăţământ, dup ă sus ţinerea interviului şi aprobarea consiliului de administra ţie al unit ăţii de înv ăţământ. (6) Încadrarea în regim de plata cu ora a perso nalului didactic titular din aceea şi unitate de înv ăţământ şi a personalului didactic asociat se face pe durata cursurilor sau pân ă la revenirea titularului la post/catedr ă în timpul anului şcolar. ART. 158 (1) Posturile didactice/catedrele/orele vacante /rezervate r ămase neocupate la începutul anului şcolar, precum şi posturile/catedrele/orele care se vor vacanta în timpul anului şcolar se atribuie candida ţilor repartiza ţi de inspectoratele şcolare sau în regim de plata cu ora de c ătre directorul unit ăţii de înv ăţământ, următoarelor categorii de personal, în urm ătoarea ordine: a) candida ţilor participan ţi la concursurile din 2012, iulie 2011, iulie 2010 care au ob ţinut cel pu ţin nota/media 5 (cinci), r ămaşi nerepartiza ţi, pentru care se încheie contract de munc ă pe perioad ă determinat ă de cel mult un an şcolar sau până la revenirea titularului la post, dar nu mai târzi u de sfâr şitul anului şcolar; b) în lipsa candida ţilor de la lit. a), titularilor unit ăţii de înv ăţământ, în regim de plata cu ora; c) personalului didactic asociat în regim de pl ata cu ora, conform art. 157 alin. (4) din prezenta Metodologie. (2) Dup ă începerea cursurilor, lista posturilor didactice/c atedrelor/orelor vacante, precum şi lista candida ţilor r ămaşi nerepartiza ţi se reactualizeaz ă lunar şi se afi şeaz ă pe site-ul inspectoratelor şcolare.

CAP. IX Ocuparea posturilor/catedrelor vacante/rezervat e din înv ăţământul preuniversitar de stat prin deta şare

ART. 159 (1) În situa ţii bine motivate personalul didactic titular poate fi deta şat potrivit prevederilor art. 45-48 din Legea 53/2003, republicat ă - Codul muncii.

Pagina 90


(2) Situa ţiile în care se dispune deta şarea sunt: a) încadrarea, pân ă la organizarea concursului, în func ţii de conducere la nivelul inspectoratelor şcolare sau al Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului; b) încadrarea, pân ă la organizarea concursului, în func ţii de îndrumare şi control la nivelul inspectoratelor şcolare sau al Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului; c) solu ţionarea unor restrângeri de activitate r ămase nerezolvate pe catedre rezervate, în specialitate, sau, în mod excep ţional, pe posturi/catedre vacante/rezervate pentru care personalul didactic a flat în aceast ă situa ţie nu are studii corespunz ătoare; d) schimbarea, prin ordinul institu ţiilor abilitate, a locului de munc ă al soţului/so ţiei care implic ă concomitent şi schimbarea temporar ă a domiciliului. ART. 160 (1) Deta şarea personalului didactic titular se realizeaz ă cu acordul scris al persoanei, pe durata unui an şcolar sau pân ă la revenirea titularului la post. La expirarea perioadei de un an, deta şarea poate fi prelungit ă conform art. 46 alin. (2) din Legea 53/2003, republicat ă Codul muncii. (2) Pentru efectuarea deta şării este obligatoriu acordul unit ăţii de înv ăţământ la care cadrul didactic este titular. Acest ac ord este dat de consiliul de administra ţie, întrunit înainte de efectuarea deta şării. (3) Deta şarea se efectueaz ă cu informarea inspectoratului şcolar. (4) Cererea de deta şare, înso ţit ă de documentele solicitate, se înregistreaz ă la unitatea/institu ţia la care se face deta şarea. Deta şarea se aprob ă în consiliul de administra ţie al unit ăţii/conducerea institu ţiei, la propunerea directorului/conduc ătorului institu ţiei. (5) Dup ă aprobarea deta şării în consiliul de administra ţie al unit ăţii primitoare, directorul unit ăţii unde este titular emite decizia de deta şare a cadrului didactic şi transmite un exemplar la unitatea de înv ăţământ unde s-a deta şat şi la inspectoratul şcolar. (6) Unitatea de înv ăţământ în care cadrul didactic s-a deta şat încheie contractul de munc ă pe o perioada determinat ă, iar unitatea de înv ăţământ de la care s-a deta şat emite decizia de suspendare temporar ă a contractului individual de munc ă, potrivit art. 45-47 din Legea 53/2003, republicat ă - Codul Muncii. (7) Inspectoratele şcolare, pe baza deciziilor de deta şare transmise de unit ăţile de înv ăţământ de la care cadrele didactice se deta şeaz ă, ţin eviden ţa, la nivel jude ţean a deta şărilor, semnaleaz ă în scris înc ălcarea prevederilor legale în materie şi propune anularea deta şărilor care nu sunt conforme cu prevederile prezentei Metodologii.

CAP. X Dispozi ţii finale

ART. 161 (1) La sesiunea de transferare pentru restrânge re de activitate, precum şi la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedre lor vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar pot fi înscri şi, în baza adeverin ţei de absolvire, anexate în copie legalizat ă, absolven ţii care au sus ţinut examenul de absolvire/licen ţă începând cu luna august 2011, cu condi ţia prelungirii valabilit ăţii adeverin ţelor de absolvire şi pentru anul 2012. Absolven ţii care au sus ţinut examenul de absolvire/licen ţă pân ă în iulie 2011 (inclusiv) pot fi înscri şi la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate, la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacant e/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar de stat numai dac ă anexeaz ă în copie legalizat ă la cererea de înscriere diploma de absolvire/licen ţă şi foaia matricol ă.

Pagina 91


(2) Specializ ările absolven ţilor cu studii universitare de lung ă/scurt ă durat ă, care se înscriu la sesiunea de transferare pentru restrângere de activitate, precum şi la concursul de ocupare a posturilor didactice/ca tedrelor vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar de stat, care au început studiile pân ă în anul 1993, trebuie s ă se reg ăseasc ă în Centralizator. (3) Specializ ările absolven ţilor cu studii universitare de lung ă/scurt ă durat ă sau care au finalizat ciclul I de studii universita re de licen ţă, care se înscriu la sesiunea de transferare pentru restrângere de ac tivitate, la examenul de definitivare în înv ăţământ, precum şi la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar de stat sau la concursul pentru suplinire, care au început studiile dup ă intrarea în vigoare a Legii nr. 88/1993 privind acreditarea institu ţiilor din înv ăţământul superior şi recunoa şterea diplomelor, republicat ă, trebuie s ă se reg ăseasc ă atât în Centralizator, cât şi în hot ărârile de Guvern privind autorizarea de func ţionare provizorie sau acreditarea specializ ărilor din cadrul institu ţiilor de înv ăţământ superior de stat şi particular, profilurile, specializ ările, durata studiilor, precum şi titlurile ob ţinute de absolven ţii înv ăţământului universitar, nomenclatorul domeniilor şi al specializ ărilor universitare din cadrul institu ţiilor de înv ăţământ superior de stat şi particular, structurile şi specializ ările universitare acreditate sau autorizate s ă func ţioneze provizoriu din institu ţiile de înv ăţământ superior emise dup ă data de 17 decembrie 1993, care cuprind specializ ările autorizate s ă func ţioneze provizoriu/acreditate, precum şi forma de înv ăţământ pentru care au fost autorizate s ă func ţioneze provizoriu/acreditate. Programele de studii universitare de masterat a creditate şi forma de înv ăţământ pentru care au fost acreditate sunt aprobate p rin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. (4) Lista cuprinzând hot ărârile de Guvern privind autorizarea de func ţionare provizorie sau acreditarea specializ ărilor din cadrul institu ţiilor de înv ăţământ superior de stat şi particular, profilurile, specializ ările, durata studiilor, precum şi titlurile ob ţinute de absolven ţii înv ăţământului universitar, nomenclatorul domeniilor şi al specializ ărilor universitare din cadrul institu ţiilor de înv ăţământ superior de stat şi particular, structurile şi specializ ările universitare acreditate sau autorizate s ă func ţioneze provizoriu din institu ţiile de înv ăţământ superior şi ordinele de ministru prin care au fost aprobate programele de studii universitare de maste rat se comunic ă de c ătre Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului cu cel pu ţin 30 de zile înainte de depunerea dosarelor pentru prima etap ă de mobilitate a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar. ART. 162 (1) Comisia de mobilitate a personalului didact ic din înv ăţământul preuniversitar î şi desf ăşoar ă activitatea pe durata unui an calendaristic, în conformitate cu prevederile Calendarului şi este abilitat ă s ă ia decizii şi în afara perioadelor prev ăzute de acesta, pentru rezolvarea tuturor situa ţiilor care pot s ă apar ă: completare de norm ă pe perioada determinat ă, deta şare, refacerea documentelor de numire/transfer/repartizare pentru personalul didactic titular, ca urmare a restructur ării re ţelei şcolare, a transform ării unor unit ăţi de înv ăţământ în unit ăţi de alt nivel şi a schimb ării denumirii unit ăţilor de înv ăţământ pe parcursul anului şcolar. (2) Cadrele didactice titulare a c ăror restrângere de activitate nu a fost solu ţionat ă în etapele prev ăzute de Calendar pot fi deta şate pentru nesolu ţionarea restrângerii de activitate pe posturi didactice/cat edre vacante/rezervate pentru care nu au studii corespunz ătoare, fiind salarizate ca personal didactic f ăr ă studii corespunz ătoare postului, cu acordul scris al cadrelor didact ice în cauz ă. ART. 163

Pagina 92


Contesta ţiile privind mobilitatea personalului didactic pe p osturi didactice/catedre se adreseaz ă institu ţiei/unit ăţii de înv ăţământ organizatoare la termenele prev ăzute de Calendar sau în termen de cel mult 48 de or e de la afi şarea rezultatelor în afara termenelor prev ăzute în Calendar şi se rezolv ă de consiliul de administra ţie al acesteia. Hot ărârile consiliului de administra ţie al institu ţiei/unit ăţii de înv ăţământ sunt definitive şi pot fi atacate numai prin procedurile contenciosului administrativ. ART. 164 (1) Mobilitatea personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar particular se desf ăşoar ă conform prevederilor Legii educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 şi a prezentei Metodologii. (2) Încadrarea personalului didactic în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar particular se realizeaz ă cu respectarea prevederilor Legii educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 şi prezentei Metodologii. (3) Posturile didactice/catedrele vacante/rezer vate în unit ăţile de înv ăţământ particular se ocup ă cu avizul unit ăţilor sau f ăr ă nici o restric ţie. (4) Unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar particulare autorizate pot prop une pentru angajare pe perioad ă nedeterminat ă şi catedre vacante incomplete pân ă la cel pu ţin 1/2 norm ă. În unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar particulare autorizate, în sesiunea de transferare pentru restr ângere de activitate, pot fi ocupate şi catedre vacante incomplete pân ă la cel pu ţin 1/2 norm ă. (5) Unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar particular pot organiza concurs pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vac ante/rezervate pe tot parcursul anului, în condi ţiile public ării acestora la sediile unit ăţilor de înv ăţământ şi inspectoratelor şcolare, precum şi în presa local ă şi central ă, cu cel pu ţin 30 de zile înainte de organizarea concursului şi inform ării Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului - Direc ţia General ă Management, Resurse Umane şi Re ţea Şcolar ă. Concursurile pentru ocuparea posturilor didactice /catedrelor vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ particular se organizeaz ă şi se desf ăşoar ă conform prevederilor prezentei Metodologii. ART. 165 (1) Cet ăţenii din statele membre ale Uniunii Europene, din s tatele semnatare ale Acordului privind Spa ţiul Economic European, precum şi reziden ţii permanen ţi pe teritoriul României, care îndeplinesc condi ţiile necesare de studii, precum şi celelalte condi ţii prev ăzute de prezenta Metodologie şi au actele de studii recunoscute/echivalate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului sau au studiat în România, au dreptul de a participa la concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/r ezervate în unit ăţile de înv ăţământul preuniversitar şi, în baza rezultatelor ob ţinute la concurs, pot fi încadra ţi cu statut de cadru didactic titular sau suplinito r. (2) Cet ăţenii str ăini care au dreptul de fi încadra ţi în munc ă pe teritoriul României, conform Ordonan ţei de urgen ţă nr. 56 din 20 iunie 2007 privind încadrarea în munc ă şi deta şarea str ăinilor pe teritoriul României, aprobat ă cu modific ări prin Legea nr. 134/2008 cu modific ările şi complet ările ulteriore, îndeplinesc condi ţiile de studii necesare, precum şi celelalte condi ţii prev ăzute de prezenta Metodologie şi au actele de studii recunoscute/echivalate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului sau au studiat în România, pot participa la concurs, urmând a fi anga ja ţi pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate în înv ăţământul preuniversitar, pe perioad ă determinat ă, în func ţie de rezultatele ob ţinute, dup ă încadrarea pe posturi a personalului didactic asociat/pensionat în regim de plata cu ora. ART. 166 Anexele nr. 1-25 fac parte integrant ă din prezenta Metodologie. ART. 167 Plata personalului care face parte din comisiil e prev ăzute în prezenta

Pagina 93


Metodologie se reglementeaz ă prin ordin al ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului. ART. 168 Reprezentan ţii federa ţiilor sindicale reprezentative particip ă la toate etapele de mobilitate a personalului didactic, au d rept de acces la toate documentele, pot sesiza eventualele nereguli şi î şi pot consemna pozi ţia în procesele-verbale. ART. 169 (1) Etapele mobilit ăţii personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2011-2012 se desf ăşoar ă conform Metodologiei privind mi şcarea personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar, aprobat ă prin ordinul ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului nr. 5616/2010 . (2) Cu data de 1 septembrie 2012 se abrog ă Metodologia privind mi şcarea personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar, aprobat ă prin ordinul ministrului educa ţiei, cercet ării, tineretului şi sportului nr. 5616/2010 , cu modific ările şi complet ările ulterioare, publicat ă în Monitorul Oficial, Partea I nr. 770 bis din 15 noiembrie 2010 şi Metodologia de organizare şi desf ăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor d idactice vacante din unit ăţile de înv ăţământ particular din înv ăţământul preuniversitar, aprobat ă prin ordinul ministrului educa ţiei şi cercet ării nr. 5656/2004 , cu modific ările şi complet ările ulterioare, publicat ă în Monitorul Oficial, Partea I nr. 103 din 1 febru arie 2005. (3) Prezenta Metodologie intr ă în vigoare la data public ării în Monitorul Oficial, Partea I.

ANEXA 1 la Metodologie

Lista care se afi şeaz ă va con ţine urm ătoarele informa ţii: a) Specialitatea ________ (Nr. posturi didactic e/catedre vacante pentru sesiunea de transferare pentru restrângere de activ itate la nivelul jude ţului)*T**Font 9* ┌───┬───────┬──────────┬─────┬─────┬───────┬─────┬────┬──────┬───────┬─────┬─────┬────────┐ │Nr. │Locali- │Unitatea │Nivel │Dis- │Număr │De- │Sta- │Viabi- │Post: │Prob ă│Probe │Avize şi │ │crt │tate │de înv ă- │de │ci- │ore │talii │tut │litate │1. com- │prac-│orale │atestate │ │ │[Mediu] │ţământ │înv ă- │plin ă│trunchi │ │ │ │plet │tic ă │la lb │1. de │ │ │ │[Unitatea │ţă- │ │comun/ │ │ │ │2. pen- │ │de │culte │ │ │ │de în- │mânt │ │opţio- │ │ │ │tru ne- │ │pre- │2. de │ │ │ │văţământ │ │ │nale │ │ │ │văză- │ │dare │alterna- │ │ │ │cu statut │ │ │ │ │ │ │tori │ │ │tiv ă │ │ │ │juridic │ │ │ │ │ │ │ │ │ │3. al │ │ │ │[Alte │ │ │ │ │ │ │ │ │ │unit. de │ │ │ │unit ăţi de │ │ │ │ │ │ │ │ │

Pagina 94


│înv. mil │ │ │ │înv ăţământ│ │ │ │ │ │ │ │ │ │4. semi- │ │ │ │cu statut │ │ │ │ │ │ │ │ │ │nar teo- │ │ │ │juridic] │ │ │ │ │ │ │ │ │ │logic │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │5. IGP/ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ARR │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │6. ed. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │special ă│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │7. HIV │ └───┴───────┴──────────┴─────┴─────┴───────┴─────┴────┴──────┴───────┴─────┴─────┴────────┘*ST*

b) Specialitatea ________ (Nr. posturi didactic e/catedre vacante/rezervate pentru ocupare prin concurs)*T**Font 8* ┌───┬───────┬──────────┬─────┬─────┬───────┬─────┬────┬──────┬───────┬───────┬─────┬─────┬────────┐ │Nr. │Locali- │Unitatea │Nivel │Dis- │Număr │De- │Sta- │Viabi- │Modali- │Post: │Prob ă│Probe │Avize şi │ │crt │tate │de înv ă- │de │ci- │ore │talii │tut │litate │tatea │1. com-│prac- │orale │atestate │ │ │[Mediu] │ţământ │înv ă- │plin ă│trunchi │ │ │ │de ocu- │plet │tic ă │la lb │1. de │ │ │ │[Unitatea │ţă- │ │comun/ │ │ │ │pare: │2. pen- │ │de │culte │ │ │ │de în- │mânt │ │opţio- │ │ │ │1. │tru ne- │ │pre- │2. de │ │ │ │văţământ │ │ │nale │ │ │ │pentru │văză- │ │dare │alterna- │ │ │ │cu statut │ │ │ │ │ │ │angaja- │tori │ │ │tiv ă │ │ │ │juridic │ │ │ │ │ │ │re pe │ │ │ │3. al │ │ │ │[Alte │ │ │ │ │ │ │perioa- │ │ │ │unit. de │ │ │ │unit ăţi de │ │ │ │ │ │ │dă de- │ │ │ │înv. mil │ │ │ │înv ăţământ│ │ │ │ │ │ │termi- │ │ │ │4. semi- │ │ │ │cu statut │ │ │ │ │ │ │nat ă │ │ │ │nar teo- │ │ │ │juridic] │ │ │ │ │ │ │2. │ │ │ │logic │

Pagina 95


│ │ │ │ │ │ │ │ │ │pentru │ │ │ │5. IGP/ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │angaja- │ │ │ │ARR │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │re pe │ │ │ │6. ed. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │perioa- │ │ │ │special ă│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │dă ne- │ │ │ │7. HIV │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │deter- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │minat ă │ │ │ │ │ └───┴───────┴──────────┴─────┴─────┴───────┴─────┴────┴──────┴───────┴───────┴─────┴─────┴────────┘*ST*

c) Specialitatea ________ (Nr. posturi didactic e/catedre ocupate în urma solu ţion ării restrângerilor de activitate şi prin prelungirea contractului pe perioad ă determinat ă pentru anul şcolar urm ător)*T**Font 8* ┌───┬───────┬──────────┬─────┬─────┬───────┬─────┬────┬──────┬───────┬───────┬─────┬─────┬────────┐ │Nr. │Locali- │Unitatea │Nivel │Dis- │Număr │De- │Sta- │Viabi- │Modali- │Post: │Prob ă│Probe │Avize şi │ │crt │tate │de înv ă- │de │ci- │ore │talii │tut │litate │tatea │1. com-│prac- │orale │atestate │ │ │[Mediu] │ţământ │înv ă- │plin ă│trunchi │ │ │ │de ocu- │plet │tic ă │la lb │1. de │ │ │ │[Unitatea │ţă- │ │comun/ │ │ │ │pare: │2. pen- │ │de │culte │ │ │ │de în- │mânt │ │opţio- │ │ │ │1. │tru ne- │ │pre- │2. de │ │ │ │văţământ │ │ │nale │ │ │ │pentru │văză- │ │dare │alterna- │ │ │ │cu statut │ │ │ │ │ │ │angaja- │tori │ │ │tiv ă │ │ │ │juridic │ │ │ │ │ │ │re pe │ │ │ │3. al │ │ │ │[Alte │ │ │ │ │ │ │perioa- │ │ │ │unit. de │ │ │ │unit ăţi de │ │ │ │ │ │ │dă de- │ │ │ │înv. mil │ │ │ │înv ăţământ│ │ │ │ │ │ │termi- │ │ │ │4. semi- │ │ │ │cu statut │ │ │ │ │ │ │nat ă │ │ │ │nar teo- │ │ │ │juridic] │ │ │ │ │ │ │2. │ │ │ │logic │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │pentru │ │ │ │5. IGP/ │

Pagina 96


│ │ │ │ │ │ │ │ │ │angaja- │ │ │ │ARR │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │re pe │ │ │ │6. ed. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │perioa- │ │ │ │special ă│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │dă ne- │ │ │ │7. HIV │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │deter- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │minat ă │ │ │ │ │ └───┴───────┴──────────┴─────┴─────┴───────┴─────┴────┴──────┴───────┴───────┴─────┴─────┴────────┘*ST*


CRITERII ŞI PUNCTAJE PENTRU EVALUAREA PERSONALULUI DIDACTIC

I. Nivelul studiilor

A. Absolven ţi ai şcolii normale/liceu pedagogic sau ai şcolii postliceale pedagogice cu diplom ă/certificat de absolvire. 6 p B. Absolven ţi ai şcolii normale/liceu pedagogic sau ai şcolii postliceale pedagogice cu diplom ă/certificat de absolvire care şi-au echivalat studiile conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . 7,5 p C. Absolven ţi ai colegiului pedagogic universitar (institutori) cu diplom ă de absolvire şi absolven ţi ai şcolii normale/liceu pedagogic sau ai şcolii postliceale pedagogice şi studii universitare de scurt ă durat ă. 8 p D. Absolven ţi ai colegiului pedagogic universitar (institutori) cu diplom ă de absolvire şi absolven ţi ai şcolii normale/liceu pedagogic sau ai şcolii postliceale pedagogice şi studii universitare de scurt ă durat ă care şi-au echivalat studiile conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . 8,5 p E. Absolven ţi ai şcolii normale/liceu pedagogic sau ai şcolii postliceale pedagogice cu diplom ă/certificat de absolvire sau ai colegiului pedagogi c universitar (institutori) şi studii universitare de lung ă durat ă sau ciclul I de studii universitare de licen ţă sau ciclul II de studii universitare de masterat. 9 p F. Profesori de instruire practic ă/mai ştri-instructori, absolven ţi de: 1. şcoal ă postliceal ă/ şcoal ă de mai ştri cu diplom ă/certificat de absolvire/certificat de competen ţe profesionale. 5 p 2. şcoala postliceal ă/ şcoala de mai ştri cu diplom ă/certificat de absolvire/certificat de competen ţe profesionale care şi-au echivalat studiile conform art. 248 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . 6,5 p

Pagina 97


G. Absolven ţi în specialitate ai înv ăţământului universitar de scurt ă durat ă sau ai institutului pedagogic cu durata de 3 ani cu diplom ă de absolvire. 8 p H. Absolven ţi în specialitate ai înv ăţământului universitar de scurt ă durat ă sau ai institutului pedagogic cu durata de 3 ani, c u diplom ă de absolvire, care şi-au echivalat studiile conform art. 149 alin. (3) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 . 8,5 p I. Absolven ţi în specialitate, cu diplom ă, ai ciclului I de studii universitare de licen ţă. 9 p J. Absolven ţi în specialitate, cu diplom ă, ai ciclului I de studii universitare de licen ţă şi cu studii postuniversitare cu durata de cel pu ţin 3 semestre. 9,5 p K. Absolven ţi în specialitate ai înv ăţământului universitar de lung ă durat ă cu diplom ă de licen ţă sau ai ciclului II de studii universitare de maste rat. 10 p L. Absolven ţi cu diplom ă în specialitate ai înv ăţământului universitar de lung ă durat ă sau ai ciclului II de studii universitare de maste rat şi cu: 1. o alt ă licen ţă; 4 p 2. studii postuniversitare de specializare cu d urata de cel pu ţin 3 semestre; 3 p 3. studii academice postuniversitare cu durata de cel pu ţin 3 semestre; 3 p 4. studii aprofundate de specialitate cu durata de cel pu ţin 3 semestre; 2,5 p 5. masterat în sistem postuniversitar; 2 p 6. cursuri de perfec ţionare postuniversitar ă cu durata de cel pu ţin 3 semestre; 2 p 7. studii postuniversitare de specializare, aca demice postuniversitare cu durata mai mic ă de 3 semestre; 2 p 8. studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfec ţionare postuniversitar ă cu durata mai mic ă de 3 semestre. 1 p

NOT Ă: Pentru profesorii pentru înv ăţământul pre şcolar/primar care solicit ă trecerea prin transfer pentru restrângere de activitate în s pecializarea dobândit ă ulterior prin studii superioare se acord ă punctajul corespunz ător studiilor superioare de lung ă/ciclului I de studii universitare de licen ţă/ciclului II de studii universitare de masterat. 2. Punctajul de la literele A-K nu se cumuleaz ă. 3. Punctajul de la literele K-L se cumuleaz ă şi se acord ă pentru fiecare form ă de preg ătire, finalizat ă, universitar ă/postuniversitar ă de la litera L punctele 1-8.

II. (1) Gradul didactic: a) Definitivat - 4 p; b) Gradul didactic II - 7 p; c) Gradul didactic I sau doctorat echivalat cu gradul didactic I - 10 p;

Pagina 98


d) Grad didactic I ob ţinut pe baz ă de examene, urmat de doctorat în domeniul specializ ării/specializ ărilor înscrise pe diploma de licen ţă - 14 p. (2) Categorii pentru antrenori: a) Categoria a IV-a - 4 p; b) Categoriile a II-a şi a III-a - 7 p; c) Categoria I - 10 p. (3) Media de absolvire pentru debutan ţi (0 - 2 ani) sau antrenori categoria a V-a:. - Media 10 - 3 p; - Media 9 - 9,99 - 2,5 p; - Media 8 - 8,99 - 2 p; - Media 7 - 7,99 - 1,5 p; - Media 6 - 6,99 - 1 p;

NOT Ă: 1. Punctajul pentru grade didactice şi categorii pentru antrenori nu se cumuleaz ă. 2. Se puncteaz ă ultimul grad didactic/doctorat dobândit, respectiv ultima categorie dobândit ă. 3. La punctajul corespunz ător gradului didactic mai sus men ţionat se adaug ă câte 2 (dou ă) puncte pentru fiecare grad didactic la care s-a o bţinut media 10 (definitivat, gradul didactic II, respectiv gradul didactic I). 4. Personalului didactic c ăruia i s-a acordat gradul didactic I pe baza calificativului "admis" i se echivaleaz ă acest calificativ cu media 10.

III. Rezultatele ob ţinute în activitatea didactic ă. Calificativele ob ţinute în ultimii doi ani şcolari încheia ţi (2009/2010 şi 2010/2011) şi echivalentul acestora în puncte: - Foarte bine - 10 p; - Bine - 7 p; - Satisf ăcător - 2 p; - Nesatisf ăcător - 0 p.

NOT Ă: a) Pentru absolven ţii promo ţiei 2011 şi debutan ţii afla ţi în primul an de activitate se ia în considerare calificativul par ţial din anul şcolar 2011-2012. b) Pentru absolven ţii promo ţiei 2010 şi debutan ţii afla ţi în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pent ru anul şcolar 2010-2011 şi calificativul par ţial din anul şcolar 2011-2012. c) În cazul întreruperii activit ăţii la catedr ă, în perioada ultimilor doi ani şcolari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani şcolari în care cadrul didactic şi-a desf ăşurat activitatea. d) În cererea fiec ărui cadru didactic se va trece media punctajului ce lor dou ă calificative, cu excep ţia situa ţiilor de la punctul a).

IV. Activitatea metodic ă şi ştiin ţific ă dovedit ă prin documente justificative. 1) Se puncteaz ă activitatea din ultimii 2 ani şcolari încheia ţi (2009/2010 şi 2010/2011) la nivelul: a) unit ăţii de înv ăţământ (de exemplu: activitate în comisia metodic ă, în structuri consultative de dialog social, rezultate la concursuri şi olimpiade şcolare, alte activit ăţi şi responsabilit ăţi); max. 6 p b) jude ţului/municipiului Bucure şti (de exemplu: metodist al inspectoratului şcolar jude ţean/al municipiului Bucure şti/Casei Corpului Didactic, formator local, membru al comisiei consultative pe discipline, memb ru al consiliului consultativ,

Pagina 99


membru în comisii de elaborare de subiecte şi de evaluare în cadrul concursurilor şcolare/de ocupare a posturilor vacante/rezervate or ganizate la nivel local/jude ţean, rezultate la concursuri şi olimpiade şcolare locale/jude ţene, altele); max. 8 p c) na ţional (de exemplu: formator na ţional, membru al comisiei na ţionale de specialitate sau al altor consilii/comisii na ţionale men ţionate în Legea înv ăţământului nr. 84/1995 , republicat ă, cu modific ările şi complet ările ulterioare sau în Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 , rezultate la concursuri şi olimpiade şcolare, altele); max. 10 p d) interna ţional (performan ţe profesionale, lucr ări publicate, rezultate la concursuri şi olimpiade şcolare, particip ări la seminarii, simpozioane, conferin ţe, congrese sau organizarea de seminarii, simpozioa ne, conferin ţe, altele). max. 12 p

NOT Ă: a) Pentru absolven ţii promo ţiei 2011 şi debutan ţii afla ţi în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metodic ă şi ştiin ţific ă din anul şcolar 2011-2012. b) Pentru absolven ţii promo ţiei 2010 şi debutan ţii afla ţi în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea metodic ă şi ştiin ţific ă din anul şcolar 2010-2011. c) La nivelul şcolii se acord ă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani şcolari încheia ţi la grup ă/clas ă cu copii/elevi integra ţi proveni ţi din înv ăţământul special, fa ţă de punctajul acordat la punctul V.1.a). d) În cazul întreruperii activit ăţii la catedr ă, în perioada ultimilor doi ani şcolari, se ia în considerare activitatea metodic ă şi ştiin ţific ă din ultimii doi ani şcolari în care cadrul didactic şi-a desf ăşurat activitatea.

2) Participare în colective de elaborare a unor acte normative şi legislative vizând calitatea activit ăţii specifice domeniului înv ăţământ, în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul şcolar): a) metodologii, regulamente, instruc ţiuni aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului (participarea în colective de elaborare ) max. 6 p pentru toate actele normative a) programe şcolare, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului (participarea în colective de elaborare ) max. 4 p pentru toate programele c) manuale şcolare aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului; 7 p/manual/împ ăr ţite la num ărul de autori d) monografii/lucr ări ştiin ţifice înregistrate ISBN; 5 p/lucrare/monografie/împ ăr ţite la num ărul de autori dar nu mai mult de 10 p pentru toate monografiile/lucr ările e) ghiduri metodologice sau alte auxiliare curr iculare/de sprijin; 1 p pentru fiecare ghid/auxiliar curricular/ împ ăr ţite la num ărul de autori, dar nu mai mult de 4 p pentru toate ghiduri le/auxiliare curriculare f) articole de specialitate/studii de specialit ate, publicate în reviste de specialitate, la nivel jude ţean sau na ţional înregistrate cu ISSN; 0,5 p/articol/împ ăr ţite la num ărul de autori articol, dar nu mai mult de 3 p pentru toate articolele 1 p/studiu/împ ăr ţit la num ărul de autori studiu, dar nu mai mult de 4 p

Pagina 100


pentru toate studiile g) c ăr ţi în domeniul educa ţional/de specialitate, publicate cu ISBN, cu referent ştiin ţific din domeniu; 5 p pentru fiecare carte publicat ă/împ ăr ţite la num ărul de autori, dar nu mai mult de 10 p pentru toate c ăr ţile h) mijloace de înv ăţământ omologate de c ătre Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului. max. 5 p/împ ăr ţite la num ărul de autori 3) Activit ăţi desf ăşurate în cadrul programelor de reform ă coordonate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul şcolar): formator AEL, Phare-VET, Phare, Banca Mondial ă, Socrates, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig, Arion, proiecte finan ţate din fonduri structurale şi de coeziune), altele decât cele punctate anterior. max. 5 p 4) Participarea la activit ăţi desf ăşurate în cadrul programelor de formare continu ă acreditate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data de punerii dosarului la inspectoratul şcolar), finalizate cu Certificat de competen ţă profesional ă sau adeverin ţă echivalent ă: a) program de lung ă durat ă (90 de credite) - 3 p; b) program de durat ă medie (60 de credite) - 2 p; c) program de scurt ă durat ă (30 de credite) - 1 p; d) program cu mai pu ţin de 30 credite - 0,5 p. Not ă. Punctajele de la punctul 4 lit. a) - d) pot fi cu mulate.

5) Participarea la activit ăţi desf ăşurate prin Casa Corpului Didactic, în cadrul programelor de formare continu ă aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului sau alte institu ţii abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ş.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul şcolar) cu adeverin ţă/certificat/diplom ă 0,5 p / curs, dar nu mai mult de 5 p.

NOT Ă: Pentru cadrele didactice care solicit ă transferul pentru restrângere de activitate în alt ă specializare se evalueaz ă activitatea metodic ă şi ştiin ţific ă pentru specialitatea postului didactic/catedrei sol icitate. Cadrele didactice care au desf ăşurat activitate metodic ă şi ştiin ţific ă pe două sau mai multe specializ ări sunt evaluate pentru întreaga activitate. Detalierea punctajelor prev ăzute la punctul V din prezenta anex ă se va face în şedin ţa consiliului de administra ţie al inspectoratului şcolar şi se afi şeaz ă odat ă cu afi şarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante pentru etapa de transferare pentru restrângere de activitate.

V. Criterii de vechime: - vechime efectiv ă la catedr ă, inclusiv perioada rezerv ării catedrei câte 0,1 p / pentru fiecare an întreg de înv ăţământ.

NOT Ă - Se recunoa şte vechimea la catedr ă pentru perioada activit ăţii desf ăşurate ca personal didactic calificat. - Dup ă totalizarea punctajului, în caz de egalitate, se v or lua în considerare, pentru departajare, criterii social-um anitare, în urm ătoarea ordine: a) so ţ (so ţie) cu activitatea în înv ăţământ, în aceea şi localitate;

Pagina 101


b) so ţ (so ţie) cu domiciliul în localitate; c) p ărin ţi cu domiciliul în localitate; d) starea de s ănătate care nu permite p ăr ăsirea localit ăţii (certificat medical de la comisia de expertiz ă a capacit ăţii de munc ă); e) so ţul/so ţia s ă lucreze în înv ăţământ; f) alte cauze obiective dovedite cu acte (de ex emplu: unic între ţin ător de familie şi cu domiciliul în localitatea respectiv ă, minori în între ţinere, p ărin ţi bolnavi, propriet ăţi imobiliare în localitate).

ANEXA 3 la Metodologie*T* Se certific ă exactitatea datelor Director _____________________________________________ (numele şi prenumele)

DOMNULE DIRECTOR, Subsemnatul(a) (ini ţiala tat ălui)__________________________________________ __________________________________________________ ___________________________, n ăscut( ă) la data de _________________________________, COD NUMERIC PERSONAL: [][][][][][][][][][][][][] cu domiciliul în localitatea _____________________ ___________________________, jude ţul (sectorul)______________________, strada________ ____________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____,TELEFON:_____________ _____, posesor al B.I./carte de identitate seria______, nr.________, eliberat( ă) de Poli ţia ___________, la data de _________, v ă rog s ă-mi aproba ţi încadrarea ca TITULAR începând cu anul şcolar 2012-2013, pe postul didactic/catedra________ ___________________________ __________________________________________________ _____________________________ de la (unitatea/unit ăţile de înv ăţământ)_______________________________________ __________________________________________________ _____________________________ localitatea ________________________în baza notei ___________ şi a rezultatului "admis" la proba practic ă/oral ă de (**)________________________________________ __________________________________________________ ____________________________, ob ţinute la concursul na ţional din iulie 2008 sau la concursul organizat pen tru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante î n unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar din jude ţele nominalizate în H.G. nr. 1942/2004 din iunie-iulie 2008, la concursul de ocupare a posturilor didacti ce/catedrelor vacante/rezervate din 15 iulie 2009 şi/sau la concursul din 14 iulie 2010. Prezint urm ătoarea situa ţie: 1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licen ţă/bacalaureat: a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegi ul, Şc. postliceal ă, Şc. de mai ştri, Lic. Ped. etc. __________________________________________________ _____________________________ Facultatea________________________________________ _____________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale, universitar e de scurt ă durat ă, ciclul I de studii universitare de licen ţă, universitare de lung ă durat ă, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________ _____________________________ cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f). promo ţia ______ cu specialitatea principal ă __________________________________________________ ___, secundar ă ________________________________________________, cu media la examenul de stat (licen ţă)/absolvire ________________________, media de depa rtajare (***) _______________________;

Pagina 102


b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegi ul, Şc. postliceal ă, Şc. de mai ştri, Lic. Ped. etc. __________________________________________________ ______________________________ Facultatea _______________________________________ ______________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale, universitar e de scurt ă durat ă, ciclul I de studii universitare de licen ţă, universitare de lung ă durat ă, ciclul II de studii universitare de masterat) _________________ _____________________________, cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f). promo ţia ______ cu specialitatea principal ă __________________________________________________ _____ __________________________________________________ _____________________________, secundar ă ________________________________________________, cu media la examenul de stat (licen ţă)/absolvire ________________________, media de depa rtajare (***) _______________________; c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegi ul, Şc. postliceal ă, Şc. de mai ştri, Lic. Ped. etc. __________________________________________________ ______________________________ Facultatea _______________________________________ ______________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale, universitar e de scurt ă durat ă, ciclul I de studii universitare de licen ţă, universitare de lung ă durat ă, ciclul II de studii universitare de masterat) _________________ _____________________________, cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f). promo ţia ______ cu specialitatea principal ă __________________________________________________ _____ secundar ă ________________________________________, cu media la examenul de stat (licen ţă)/absolvire _________________, media de departajare (***) _____________; 2) Dup ă absolvirea cu diplom ă de licen ţă a studiilor universitare de lung ă durat ă am absolvit cursuri postuniversitare (studii aprof undate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitar e de specializare), dup ă cum urmeaz ă: a) Institu ţia ( Univ., Institutul, Academia) _________________ __________________ specializarea ____________________________________ ______________________________ __________________________________________________ __________________________, cu durata studiilor de ____ ani, promo ţia ______, media de absolvire _______, media de departajare(***)_____________ ; b) Institu ţia ( Univ., Institutul, Academia)__________________ __________________ specializarea_____________________________________ ______________________________ __________________________________________________ ___________________, cu durata studiilor de _____ ani, promo ţia _______, media de absolvire _______, media de departajare(***)_____________ ; b) Institu ţia ( Univ., Institutul, Academia)__________________ __________________ specializarea ____________________________________ ______________________________ __________________________________________________ __________________________, cu durata studiilor de _____ ani, promo ţia _______, media de absolvire _______, media de departajare(***) _____________ ; 3) Am ob ţinut definitivatul în anul ________, cu media _____ ___, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul I în anul __________, cu media ________, doctoratul în anul _________, la specialitatea ___ _______________________________ __________________________________________________ ______________________________. 4) Categorii dobândite (pentru antrenori): anul__________categoria___________disciplina sportiv ă________________________________________________; anul__________categoria___________disciplina sportiv ă________________________________________________; anul__________categoria___________disciplina sportiv ă________________________________________________; anul__________categoria___________disciplina

Pagina 103


sportiv ă________________________________________________; anul__________categoria___________disciplina sportiv ă________________________________________________; 5) În anul şcolar 2011-2012 sunt încadrat( ă) cu contract pe perioad ă determinat ă pe postul/catedra de _____________________________ ______________________________ __________________________________________________ ______________________________ de la_____________________________________________ ______________________________ __________________________________________________ ______________________________ 6) La 1 septembrie 2011 am avut _____ ani întregi _______ vechime în înv ăţământ. 7) Avize şi atestate: Tipul avizului de culte:__________________________ ____________________ Tipul avizului de alternativ ă: _______________________________________ Tipul avizului unit ăţii de înv ăţământ militar:________________________

Atestat educa ţie special ă: [] Aviz IGP / ARR: [] Avizul liceului pedagogic: [] 8) CALIFICATIVUL ob ţinut în anul şcolar 2009/2010_________________________ şi în anul şcolar 2010/2011 _________________________;

NOT Ă: a) Pentru absolven ţii promo ţiei 2011 şi debutan ţii în primul an de activitate se ia în considerare calificativul par ţial din anul şcolar 2011-2012. b) Pentru absolven ţii promo ţiei 2010 şi debutan ţii în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pen tru anul şcolar 2010-2011 şi calificativul par ţial din anul şcolar 2011-2012.

9) Am întrerupt activitatea în înv ăţământ pentru motivul _____________________, cu (f ăr ă) acordul Inspectorului Şcolar _______________________________________, prin decizia nr.____________, conform art. ___________ din Legea nr. 53/2003 , republicat ă - Codul muncii. 10) Sunt/nu sunt unic între ţin ător de familie. Am ______ copii în între ţinere. So ţul/so ţia este/nu este angajat( ă) în munc ă. 11) Prezint avizul medical nr. ____, din data ____ ______, emis de______________ _______________________________, din care rezult ă c ă sunt apt( ă) pentru a preda în înv ăţământ şi c ă îndeplinesc condi ţiile prev ăzute la art. 234 din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011, pentru a fi încadrat( ă) în înv ăţământ.

(**) Se completeaz ă numai de cadrele didactice care au sus ţinut probe practice/orale în cadrul concursului.

R ĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în aceast ă cerere şi declar c ă voi suporta consecin ţele dac ă am comunicat date eronate.

Data ____________ Semn ătura____________*ST*

ANEXEZ, ÎN URM ĂTOAREA ORDINE, actele CERTIFICATE pentru conformita te cu originalul de c ătre directorul unit ăţii unde func ţionez în anul şcolar 2011-2012: 1) Copie de pe decizia de repartizare pe postul didactic de la unitatea de înv ăţământ la care func ţionez ca suplinitor în anul şcolar 2011-2012; 2) Copie de pe buletinul/carte de identitate di n care s ă reias ă domiciliul; 3) Acte doveditoare în situa ţia schimb ării numelui (dac ă este cazul); 4) Copii legalizate de pe actele de studii (inc lusiv foaia matricol ă); 5) Copii de pe certificatele de grade didactice dobândite/categorii pentru antrenori, respectiv avize şi atestate; 6) Adeverin ţe privind calificativele acordate pentru anii şcolari 2009/2010 şi

Pagina 104


2010/2011 (conform fi şei de evaluare). Adeverin ţă privind calificativul par ţial acordat pentru anul şcolar 2011-2012 pentru absolven ţii promo ţiilor 2011 şi 2012 şi debutan ţii în primii doi ani de activitate. 7) Fi şa/fi şele de evaluare a activit ăţii metodice şi ştiin ţifice la nivel de şcoal ă, jude ţ, na ţional, înso ţit ă de documentele justificative. 8) Copii ale programelor şcolare elaborate şi aprobate, ale coper ţilor manualelor şcolare, ghidurilor şi c ăr ţilor, ale studiilor şi articolelor publicate, documentele prin care s-au omologat mate rialele didactice 9) Copii ale adeverin ţelor/diplomelor din care reiese participarea la activit ăţi desf ăşurate în cadrul programelor de reform ă coordonate de Ministerul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului şi/sau participarea la activit ăţi desf ăşurate în cadrul programelor de formare continu ă 10) Adeverin ţa de vechime în înv ăţământ; 11) Documentele care s ă ateste punctajul acordat, eventual pentru criterii le social-umanitare. 12) Acordul Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, inspectoratului şcolar, întreprinderii de întrerupere a activit ăţii (dac ă este cazul); 13) Copie de pe carnetul de munc ă şi/sau copia filei corespunz ătoare din registrul general de eviden ţă a salaria ţilor; 14) Avizul medical din care s ă rezulte c ă sunt apt( ă) pentru a preda în înv ăţământ.


PROBA PRACTIC Ă DIN CADRUL ETAPEI DE TRANSFER PENTRU RESTRÂNGERE DE ACTIVITATE

EDUCA ŢIE ARTISTIC Ă SPECIALIZAT Ă SPECIALIZ ĂRILE: MUZIC Ă, COREGRAFIE ŞI ARTA ACTORULUI (posturi didactice/catedre din şcolile şi liceele de art ă)

MUZIC Ă INSTRUMENTALĂ, ART Ă VOCALĂ (CANTO CLASIC), MUZIC Ă DE CAMERĂ, ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, MUZICĂ VOCALĂ TRADI ŢIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO POPULAR), STUDII TEORETICE, COREGRAFIE, ARTA ACTORULUI:

1. MUZIC Ă INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ*, ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, COREGRAFIE

A. MUZIC Ă INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ* a) Elaborarea unui proiect de lec ţie: comisia va face public, cu 48 de ore înainte, repertoriul elevului/elevilor stabilit pri n programa şcolar ă în vigoare şi nivelul de înv ăţământ pe baza c ăruia candidatul va concepe proiectul didactic; proiectul va fi prezentat comisiei înainte de încep erea probei; b) Sus ţinerea proiectului de lec ţie (lec ţia de instrument/de muzic ă de camer ă/ ansambluri instrumentale/ vocale, coregrafie, art ă vocal ă (canto clasic); pe baza proiectului didactic prezentat, candida ţii vor sus ţine lec ţia cu elevul/ elevii nominaliza ţi de comisie; asigurarea prezen ţei elevilor va fi f ăcut ă de directorul unit ăţii de înv ăţământ; proba nu va dep ăşi 30 de minute; c) Prob ă de recital instrumental/vocal ce va con ţine 3 lucr ări la alegere: un studiu şi 2 lucr ări diferite ca stil, caracter, form ă, cel pu ţin la nivelul programei de liceu.

* Proba de recital pentru candida ţii care opteaz ă pentru postul de profesor de muzic ă de camer ă, va fi sus ţinut ă la instrumentul absolvit.

Pagina 105


La toate probele, candida ţii trebuie s ă ob ţin ă calificativul admis. Dac ă la una din probe candidatul nu este admis, atunci aces ta nu mai particip ă la probele următoare şi este declarat respins.

B. PROBA PRACTIC Ă PENTRU ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE a) Elaborarea unei unit ăţi de înv ăţare, în func ţie de nivelul de înv ăţământ la care urmeaz ă s ă predea candidatul şi prezentarea oral ă a acesteia; b) Analiza unei lucr ări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa şcolar ă în vigoare;

Analiza lucr ării va consta în : - descifrarea lucr ării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic şi intonarea tuturor vocilor cursiv (dup ă caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea ac esteia pe partitur ă şi intonarea ei (dup ă caz); - analiza formei prin delimitarea unit ăţilor de însu şire dup ă auz (vocal) sau de citire instrumental ă (repetate, contrastante etc.) şi stabilirea formei în care se încadreaz ă lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea tehn icii vocale/ instrumentale interpretative (pozi ţie func ţional ă, acordaj, respira ţie, emisie, dic ţie, omogenizare etc.) şi stabilirea problemelor de frazare şi expresivitate a textului muzical (eviden ţierea unor cuvinte sau a unei linii melodice prin a ccentuare etc.), tempoul şi nuan ţele adecvate; - încadrarea lucr ării în opera compozitorului şi a lucr ării în epoca/ stilul din care face parte. Unitatea de înv ăţare se alege de c ătre candidat, conform programei şcolare în vigoare, anterior probei.


C. PROBA DE RECITAL PENTRU COREGRAFIE. Dans clasic: - 5 varia ţii clasice alese de candidat, din care comisia va i ndica prezentarea a 3 dintre ele. Dans contemporan/ modern: - 3 coregrafii la alegere, din 5 coregrafii con sacrate preg ătite de candidat. Proba de recital instrumental, vocal (canto) şi coregrafie nu va dep ăşi 30 de minute.


2. STUDII TEORETICE (teorie-solfegiu-dicteu, ar monie, istoria muzicii, forme muzicale) a. Elaborarea unui proiect de lec ţie care s ă vizeze con ţinuturi ale disciplinelor teoria muzicii, armonie, istoria muzi cii, forme muzicale şi prezentarea oral ă a acestuia; b.1. Citire, la prima vedere a unui solfegiu de 16 m ăsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, pân ă la 4 altera ţii constitutive, în cheile Sol şi Fa; b.2. Citirea, la prima vedere, la pian a unui d icteu melodic şi a unui dicteu armonic de 12 m ăsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, pân ă la 4 altera ţii

Pagina 106


constitutive, în cheile Sol şi Fa. Comisia va preg ăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte un s olfegiu un dicteu melodic şi un dicteu armonic. Num ărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candida ţilor plus 1/4 din num ărul lor. Proiectul de lec ţie se elaboreaz ă de c ătre candidat, conform programei şcolare în vigoare, anterior probei. b.3. Armonizarea unei teme de 16 m ăsuri (8 m ăsuri sopran şi 8 m ăsuri bas dat, necifrate); b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu anal iz ă armonic ă a unor fragmente muzicale de 12-16 m ăsuri, din literatura universal ă şi româneasc ă. Comisia va preg ăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o te mă de armonizat şi câte un fragment muzical. Num ărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candida ţilor plus 1/4 din num ărul lor. c. Recunoa şterea şi comentarea unor lucr ări din crea ţia universal ă şi româneasc ă; pe baza audi ţiei, candida ţilor li se cere recunoa şterea şi comentarea a 4 lucr ări din epoci stilistice diferite (cel pu ţin una va fi din crea ţia româneasc ă) alese de comisie dintr-o list ă de 30 - 40 de lucr ări pus ă la dispozi ţia candida ţilor de c ătre direc ţiunea unit ăţii de înv ăţământ, cu cel pu ţin 2 s ăpt ămâni înainte de sus ţinerea probei; comentariul va cuprinde elemente leg ate de epoc ă, stil, compozitor, gen, form ă, interpretare etc., precum şi aspecte interdisciplinare.


3. PROBA PRACTIC Ă PENTRU MUZICĂ VOCALĂ TRADI ŢIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO POPULAR) Proba practic ă const ă într-o prob ă de recital vocal care cuprinde interpretarea a trei lucr ări diferite, specifice genului, cu sau f ăr ă acompaniament, din zona de provenien ţă a candidatului. La fiecare interpretare, candida ţii trebuie s ă ob ţin ă calificativul admis. Dacă la una din interpret ări candidatul nu este admis, atunci acesta nu mai continu ă proba şi este declarat respins.

4. ARTA ACTORULUI (pentru absolven ţii înv ăţământului superior de lung ă durat ă/ciclul II de studii universitare de masterat, cate dre/posturi din şcoli şi licee de art ă) a) Candidatul va elabora un set de exerci ţii de ini ţiere actoriceasc ă în cadrul unei lec ţii cu 3 - 5 elevi. b) Lucru pe text. Textul va fi la alegerea cand idatului din literatura (proz ă/poezie) universal ă sau româneasc ă. Asigurarea prezen ţei elevilor va fi f ăcut ă de directorul unit ăţii de înv ăţământ. Proba nu va dep ăşi 30 de minute. La toate probele, candida ţii trebuie s ă ob ţin ă minimum nota 5. Dac ă la una din probe candidatul nu ob ţine minimum nota 5, atunci acesta nu mai particip ă la probele urm ătoare şi este declarat respins. NOT Ă: a) Pentru sus ţinerea probei practice, unit ăţile de înv ăţământ vor preg ăti şi vor asigura toate condi ţiile necesare desf ăşur ării optime a acestora. Pentru candida ţii care opteaz ă pentru un post de corepeti ţie coregrafie, din comisia de evaluare a probei practice face parte obligatoriu şi un profesor de specialitate coregrafie. b) Prezenta anex ă, parte integrant ă din Metodologie, este valabil ă pentru absolven ţii care opteaz ă pentru un post/catedr ă din şcoli generale, licee de cultur ă general ă, şcoli şi licee de art ă, cu specializ ările muzic ă, arta actorului

Pagina 107


şi coregrafie, cu program integrat şi suplimentar de art ă. c) Candida ţii care opteaz ă pentru ocuparea unui post/catedr ă prev ăzut la punctul 2Studii teoretice, vor sus ţine toate probele prev ăzute la acest punct, indiferent dac ă postul/catedra prevede ore numai pentru una/ dou ă din cele patru discipline. d) Candida ţii absolven ţi ai înv ăţământului superior de lung ă durat ă/ciclului II de studii universitare de masterat şi care au parcurs şi absolvit şi un modul de folclor, pot preda şi disciplina muzic ă vocal ă tradi ţional ă româneasc ă (canto popular) din liceele de muzic ă (clasele IX-XII). e) Pentru posturile/ catedrele de ansambluri mu zicale vocale şi instrumentale sau orchestrale, respectiv dirijat ansamblu coral s au dirijat ansamblu instrumental sau orchestral, sunt valabile probele practice de la punctul 1.B. (adaptate dup ă caz). Pentru ansamblu vocal, instrumental sau orch estral, lucr ările muzicale vor face parte din oferta de repertoriu pe ntru clasele a VII-a - a XII-a ale programei şcolare în vigoare pentru ansamblu vocal, respectiv ansamblu instrumental sau orchestra - şcoli şi licee de muzic ă. f) Candida ţii absolven ţi ai înv ăţământului superior de lung ă durat ă care au studiat şi absolvit un instrument sau au studiat şi au absolvit un modul de instrument, pot preda şi instrumentul respectiv la şcolile şi liceele de art ă. Aceştia vor putea sus ţine probele practice prev ăzute la punctul 1.A. - Educa ţie muzical ă specializat ă - Muzic ă instrumental ă. g) Prezenta anex ă este valabil ă şi pentru candida ţii apar ţinând minorit ăţilor naţionale.


I. PROBA PRACTIC Ă DIN CADRUL ETAPEI DE TRANSFER PENTRU RESTRÂNGERE DE ACTIVITATE PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE DIN UNITĂŢILE DE ÎNV ĂŢĂMÂNT CU CLASE SPECIALE - LIMBI STR ĂINE CU PROGRAM INTENSIV ŞI BILINGV SAU DIN UNIT ĂŢI DE ÎNV ĂŢĂMÂNT AVÂND CLASE/GRUPE CU PREDARE ÎN ALTĂ LIMB Ă DECÂT ACEEA ÎN CARE CANDIDAŢII ŞI-AU EFECTUAT STUDIILE

I. Pentru predarea limbii moderne la clasele cu profil intensiv, bilingv sau a limbii materne, proba practic ă/oral ă const ă în: 1. Un interviu în limba de predare pentru care se organizeaz ă aceast ă prob ă, care s ă reflecte competen ţele de receptare şi comunicare ale candidatului, în limba respectiv ă, cel pu ţin la nivelul C1 din Cadrul European Comun de Refer in ţă pentru Limbi (CECRL); 2. Un proiect didactic, pe o tem ă propus ă de comisie, specific ă programei şcolare a claselor la care va preda candidatul. Cand idatul argumenteaz ă obiectivele propuse, strategiile şi tehnicile de predare/înv ăţare abordate justific ă alegerea materialelor auxiliare/a manualelor şcolare pe care le utilizeaz ă în desf ăşurarea lec ţiei. II. Pentru predarea disciplinelor non-lingvisti ce din aria curricular ă "Om şi societate" în alt ă limb ă decât aceea în care candida ţii şi-au efectuat studiile: 1. Un interviu în limba de circula ţie interna ţional ă/limba matern ă pentru care se organizeaz ă aceast ă prob ă, care s ă reflecte competen ţele de comunicare ale candidatului, cel pu ţin la nivelul Bl din Cadrul European Comun de Refer in ţă pentru Limbi (CECRL); 2. Capacitatea de a utiliza limbajul de special itate scris şi oral pentru disciplina care urmeaz ă s ă fie predat ă în limba de circula ţie interna ţional ă/limba matern ă. III. Pentru predarea disciplinelor non-lingvist ice din celelalte arii curriculare în alt ă limb ă decât aceea în care candida ţii şi-au efectuat studiile:

Pagina 108


1. Un interviu în limba de circula ţie interna ţional ă/limba matern ă pentru care se organizeaz ă aceast ă prob ă, care s ă reflecte competen ţele de comunicare ale candidatului, cel pu ţin la nivelul A2 din Cadrul European Comun de Refer in ţă pentru Limbi (CECRL); 2. Capacitatea de a utiliza limbajul de special itate scris şi oral pentru disciplina care urmeaz ă s ă fie predat ă în limba de circula ţie interna ţional ă/limba matern ă.



Disciplina INFORMATIC Ă ŞI TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI

Proba practic ă const ă în: 1. Realizarea practic ă a subiectelor înscrise pe biletul de examinare. 2. Biletul de examinare va con ţine cinci subiecte care trateaz ă: - O aplica ţie în mediul de programare Pascal sau C++ (cap. 4* al programei): - Se vor testa abilit ăţile candidatului în utilizarea mediului de programare, depanarea programului/aplica ţiei; - O aplica ţie de baze de date (cap. 9 al programei) - Se vor verifica abilit ăţile candidatului în utilizarea unui SGBD din programele şcolare de liceu; - Utilizarea unui sistem de operare (cap. 2* al programei) - Se vor verifica abilit ăţile candidatului în utilizarea unui SO; - Implementarea unei aplica ţii de birotic ă (din cap. 10 al programei) - Utilizarea serviciilor re ţelei de Internet (cap. 11 * al programei) - Se vor testa abilit ăţile candidatului în utilizarea serviciilor Internet 3. Realizarea practic ă a subiectelor înscrise pe biletul de examinare nu va depăşi 60 minute.

NOT Ă: Prevederile prezentei anexe sunt valabile şi pentru candida ţii care vor opta pentru un post/catedr ă vacant/ ă din palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor.



PALATELE ŞI CLUBURILE COPIILOR ŞI ELEVILOR

Proba practic ă la palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor se desf ăşoar ă după cum urmeaz ă: 1. PROFILUL TEHNICO-APLICATIV ŞI ŞTIIN ŢIFIC A. TEORETIC - Cunoa şterea Regulamentului de organizare şi func ţionare a palatelor şi cluburilor copiilor; - Operarea cu computerul şi utilizarea serviciilor internet; - Test minimal de prezentare a activit ăţii din domeniul cercului într-o limb ă str ăin ă de circula ţie interna ţional ă - Prezentarea ofertei didactice (program ă şi activit ăţi extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care candideaz ă;

Pagina 109


- Elaborarea unui proiect didactic pentru o anu mit ă tem ă din domeniul cercului; - Proiectarea interdisciplinar ă a con ţinutului unei activit ăţi de cerc prin metode interactive; - Prezentarea portofoliului personal care s ă ateste experien ţa în domeniul educa ţiei non-formale. B. PRACTIC - Elaborarea unei schi ţe pentru un anumit model ce urmeaz ă a fi construit în domeniul cercului; - Construirea unui subansamblu din componen ţa unui aparat/model din domeniul cercului; - Operarea cu aparatur ă/programe pentru realizarea unui produs finit; - Proiectarea unei competi ţii/concurs la nivel local/ jude ţean/ na ţional/ interna ţional pentru disciplina/catedra pentru care candide ază; - Ac ţiuni şi strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc şi promovarea cercului/catedrei pentru care candideaz ă. 2. PROFILUL SPORTIV - TURISTIC A. TEORETIC - Cunoa şterea Regulamentului de organizare şi func ţionare a palatelor şi cluburilor copiilor; - Operarea cu computerul şi utilizarea serviciilor internet; - Test minimal de prezentare a activit ăţii din domeniul cercului într-o limb ă str ăin ă de circula ţie interna ţional ă - Prezentarea ofertei didactice (program ă şi activit ăţi extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care candideaz ă; - Elaborarea unui proiect didactic pentru o anu mit ă tem ă din domeniul cercului; - Proiectarea interdisciplinar ă a con ţinutului unei activit ăţi de cerc prin metode interactive; - Prezentarea portofoliului personal care s ă ateste experien ţa în domeniul educa ţiei non-formale. B. PRACTIC - Prob ă de m ăiestrie în domeniul cercului; - Modalit ăţi de selec ţie a copiilor la activitatea de cerc şi de participare la competi ţii; - Operarea cu materialul didactic (echipament , dot ări) în atingerea obiectivelor specifice cercului pentru care candide ază, propuse spre realizare; - Proiectarea unei competi ţii/concurs la nivel local/ jude ţean/ na ţional/ interna ţional pentru disciplina/catedra pentru care candide ază; - Ac ţiuni şi strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc şi promovarea cercului/catedrei pentru care candideaz ă. 3. CULTURAL - ARTISTIC A. TEORETIC - Cunoa şterea Regulamentului de organizare şi func ţionare a palatelor şi cluburilor copiilor; - Operarea cu computerul şi utilizarea serviciilor internet; - Test minimal de prezentare a activit ăţii din domeniul cercului într-o limb ă str ăin ă de circula ţie interna ţional ă - Prezentarea ofertei didactice (program ă şi activit ăţi extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care candideaz ă; - Elaborarea unui proiect didactic pentru o anu mit ă tem ă din domeniul cercului; - Proiectarea interdisciplinar ă a con ţinutului unei activit ăţi de cerc prin metode interactive; - Prezentarea portofoliului personal care s ă ateste experien ţa în domeniul

Pagina 110


educa ţiei non-formale. B. PRACTIC - Prob ă de specialitate în profilul cercului(ex. recital instrumental/vocal/coregrafic*, interpretare unui f ragment, la prima vedere, dintr-o oper ă artistic ă, compozi ţie plastic ă/arhitectural ă, ambiental ă/design, cultur ă şi civiliza ţie româneasc ă/str ăin ă, studii europene, comunicare şi jurnalism, tehnici/practici de ini ţiere în arta teatral ă/cinematografic ă etc.)----- * Repertoriul muzical, coregrafic este identic cu cel stabilit pentru şcolile şi liceele de art ă.

- Recunoa şterea şi comentarea unor lucr ări artistice din crea ţia universal ă şi româneasc ă; - Adaptarea unui fragment, la prima vedere, din tr-o oper ă artistic ă, la nivelul unei grupe de cerc; - Propunerea de repertorii muzicale şi coregrafice/bibliografii adecvate cercului; - Proiectarea unei competi ţii/concurs la nivel local/ jude ţean/ na ţional/ interna ţional pentru disciplina/catedra pentru care candide ază; - Ac ţiuni şi strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc şi promovarea cercului/catedrei pentru care candideaz ă.



PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE VACANTE

Disciplinele INSTRUIRE PRACTIC Ă, ACTIVIT ĂŢI DE PRE-PROFESIONALIZARE - MAI ŞTRI INSTRUCTORI

1. Proba practic ă se sus ţine în cabinete, ateliere, laboratoare de specialitate, s ăli de demonstra ţie din unit ăţile de înv ăţământ, stabilite de comisia de examinare, sub supravegherea permanent ă a membrilor acesteia; 2. Proba practic ă const ă în executarea unei lucr ări/produs/serviciu/tehnici de îngrijire - conform profilului postului; 3. Subiectele pentru proba practic ă se elaboreaz ă de comisia de examinare a fiec ărui centru de examen, în ziua examenului; 4. Durata probei practice variaz ă între 30-180 minute pentru fiecare candidat, în func ţie de complexitatea lucr ării; 5. Evaluarea probei practice se realizeaz ă pe baza unei fi şe de observa ţii elaborat ă de comisia de examinare; 6. Fi şa de observa ţii va cuprinde urm ătoarele criterii de evaluare: - amenajarea ergonomic ă a locului de munc ă; - respectarea normelor de igien ă, de protec ţia muncii şi prevenirea şi stingerea incendiilor; - alegerea materialelor, produselor, instrument elor şi aparatelor necesare execut ării lucr ării; - respectarea algoritmului de execu ţie; - respectarea procesului tehnologic (opera ţiilor, fazelor, trecerilor, mânuirilor, mi şcărilor); - finisarea, aspectul lucr ării/produsului/serviciului/tehnici de îngrijire; - atitudinea fa ţă de client/pacient;

Pagina 111


- redactarea unui referat pentru probele de lab orator.



PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE DIN UNIT ĂŢILE CU ÎNVĂŢĂMÂNT SPORTIV INTEGRAT ŞI SUPLIMENTAR (licee, şcoli şi clase cu program sportiv/cluburi sportive şcolare)

Disciplina EDUCA ŢIE FIZIC Ă ŞI SPORT

- La concurs particip ă absolven ţii înv ăţământului superior de specialitate, de lung ă şi scurt ă durat ă, cu specializare în disciplina sportiv ă pentru care s-au înscris. - Proba practic ă se desf ăşoar ă dup ă cum urmeaz ă: 1. Subiectele, pentru proba practic ă, sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului şi avizate de inspectorul şcolar de specialitate. 2. Explicarea şi/sau demonstrarea pa şilor metodici de înv ăţare/consolidare/ perfec ţionare a elementelor/procedeelor solicitate în bile tul de examen extras. - Durata probei practice nu va dep ăşi 30 minute/concurent. - Pe parcursul desf ăşur ării probei practice, la solicitarea comisiei sau la propunerea lor, concuren ţii pot repeta unele secven ţe.

Not ă: - Pentru sus ţinerea probei practice, în mod obligatoriu, candida ţii se prezint ă în echipament sportiv adecvat. - Candida ţii nu sunt primi ţi în concurs f ăr ă adeverin ţa medical ă eliberat ă de policlinica teritorial ă, în care se men ţioneaz ă "apt pentru sus ţinerea probei practice".MONITORUL OFIC



PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE

Disciplinele: ARTE PLASTICE, DECORATIVE, AMBIEN TALE, ARHITECTURĂ, DESIGN

Proba practic ă va consta într-un interviu prin care comisia va ev alua: 1. Preg ătirea metodic ă pe baza unui proiect de lec ţie/unitate de înv ăţare, sus ţinut de candidat în fa ţa comisiei, la alegere, din con ţinuturile disciplinei "Studiul compozi ţiei", disciplin ă fundamental ă din cadrul curriculumului diferen ţiat, specific înv ăţământului de arte vizuale ___________________________________________________ ____ max. 50 puncte. Se vor puncta atât aspectele formale ţinând de rubrica ţia aleas ă de candidat precum şi aspectele calitative şi de con ţinut privind opera ţionalizarea demersului didactic, modul de utilizare a resurselor, eviden ţierea strategiilor de evaluare etc. dup ă cum urmeaz ă: - pentru o rubrica ţie adecvat ă (care con ţine informa ţii detaliate privitoare la activitatea de predare înv ăţare evaluare)___________________________________________10 punct e;

Pagina 112


- pentru o corect ă rela ţionare între obiective, strategii didactice, şi modul de utilizare a resurselor (originalitate şi varietate)____________________________________ 20 puncte; - pentru precizarea calit ăţii evalu ării, precum şi aspecte vizând activit ăţile destinate elevilor cu nevoi speciale ______________ _______________________________20 puncte. 2. Activitatea în specialitate pe baza prezent ării unui portofoliu de activitate. Comisia va puncta fiecare manifestare a rtistic ă sau contribu ţie teoretic ă publicat ă, de nivel na ţional sau interna ţional , premiile anuale acordate de uniunile de crea ţie artistic ă sau filialele acestora din România, premiile interna ţionale, coordonarea de proiecte na ţionale sau interna ţionale, realizarea de lucr ări monumentale de sculptur ă, de arte murale, sau edificii majore de arhitectur ă, particip ări la expozi ţiile anuale, bienale, trienale, etc. naţionale şi interna ţionale, crea ţii scenografice inclusiv de costum de scen ă, lucr ări de art ă monumental ă, ilustra ţii sau lucr ări de grafic ă publicitar ă, proiecte de arhitectur ă realizate individual sau în colectiv, crea ţii omologate în diferite domenii ale designului (design de produs, inclusiv designul vestimentar, ceramic ă, sticl ă, metal, designul grafic sau designul ambiental), c rea ţii fotografice sau video omologate, lucr ări de restaurare certificate de comisii de specialitate, articole publicate în literatura de s pecialitate, precum şi orice alt ă activitate creativ ă din domeniul artelor vizuale pentru care pot fi do vedite obţinerea drepturilor de autor, dup ă cum urmeaz ă: - pentru premiile anuale acordate de uniunile d e crea ţie sau filialele acestora, precum şi premii interna ţionale acordate de institu ţii culturale de prestigiu, realizarea de lucr ări monumentale de sculptur ă, de arte ambientale, sau edificii majore de arhitectur ă, pentru coordonare de proiecte na ţionale sau interna ţionale:_________________________30 puncte. Pentru p remiile anuale sau interna ţionale precum şi pentru fiecare proiect coordonat finalizat se aco rd ă punctajul maxim. - Maximum 20 puncte pentru: - participare la manifest ări expozi ţionale individuale sau de grup în spa ţii administrate de uniuni de crea ţie, de muzee de art ă, sau de institu ţii de cultur ă sau în alte loca ţii apar ţinând spa ţiului public _____________________________ 6 puncte; - participarea la manifest ări expozi ţionale periodice sau ocazionale, crea ţii scenografice de film, teatru sau televiziune şi/sau de costum de scen ă, lucr ări de art ă monumental ă, ilustra ţii sau lucr ări de grafic ă publicitar ă, proiecte de arhitectur ă realizate individual sau în colectiv, crea ţii omologate în diferite domenii ale designului (design de produs, inclusiv designul vestimentar, ceramic ă, sticl ă, metal, designul grafic sau designul ambiental), c rea ţii fotografice sau video omologate, lucr ări de restaurare certificate de comisii de specialitate_______________6 puncte; - participare în cadrul unor proiecte na ţionale sau interna ţionale _________4 puncte; - participarea la manifest ări artistice sau expozi ţionale ocazionale desf ăşurate în spa ţiul privat, contribu ţii teoretice în domeniu (articole publicate în pres ă, comunic ări ştiin ţifice în cadrul unor seminarii pe teme de specialitate, etc) ________________________________ _______________________ max. 2 puncte; - desf ăşurarea oric ăror altor activit ăţi în domeniul artelor vizuale pentru care pot fi dovedite inclusiv prin ob ţinerea drepturilor de autor (*) ___________ max.2 puncte.----- (*) Fac excep ţie produsele de art ă decorativ ă sau icoanele, comercializate prin galerii comerciale, m ăr ţi şoarele sau felicit ările.

Pagina 113


NOT Ă - Pentru calificativul "admis" candidatul trebu ie s ă ob ţin ă minimum 70 puncte. - În portofoliul de activitate vor fi depuse fo tocopii ale documentelor doveditoare autentificate de unitatea şcolar ă unde se desf ăşoar ă proba practic ă. - În cazurile aprecierii prin maximum sau minim um de puncte a activit ăţii artistice se vor avea în vedere de importan ţa, originalitatea şi gradul de vizibilitate a activit ăţilor sau de importan ţa articolelor de pres ă.



PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CAT EDRELOR VACANTE LA CLASELE/GRUPELE/UNIT ĂŢILE DE ÎNV ĂŢĂMÂNT CARE ŞCOLARIZEAZĂ ELEVI CU DEFICIEN ŢE DE AUZ

Proba practic ă const ă în: 1. Un interviu care s ă reflecte competen ţele de receptare şi de comunicare ale candidatului, în limbaj mimico-gestual. 2. Un proiect didactic, pe o tem ă propus ă de comisie, specific ă programei şcolare a disciplinei. Candidatul va argumenta obiec tivele, strategiile şi tehnicile de predare/înv ă??are/evaluare raportându-se la specificul deficien ţei de auz.


1. Concursul pentru ocuparea posturilor d idactice/catedrelor vacante/rezervate în înv ăţământul preuniversitar

Numele şi prenumele candidatului___________________________ _ Data__________

FI ŞA DE EVALUARE A LEC ŢIEI INSPEC ŢIA SPECIALA LA CLAS Ă*T* ┌────────────┬────────────────────────────────────────────────┬──────────────┐ │ │ │ Punctaj │ │ Analiz ă │ Aspecte evaluate: criterii ├─────┬────────┤ │ │ │Maxim│Realizat │ ├────────────┼────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Aspecte formale │ │ │ │ │(documente, documenta ţie, materiale didactice │ 1 │ │ │ │disponibile) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Proiectare - motivare │ │ │ │ │(rela ţionarea intra- şi interdisciplinar ă, intra │ │ │ │ │şi cross-curricular ă, perspectiva în raport cu │ 1 │ │ │ │unitatea de înv ăţare, relevan ţa pentru via ţă a │ │ │ │ │con ţinuturilor) │ │ │

Pagina 114


│ Lec ţie ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Conţinut ştiin ţifico-aplicativ │ │ │ │ │(obiectivizare, structurare, sistematizare, │ 1 │ │ │ │coeren ţă, consisten ţă) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Metode şi mijloace didactice │ │ │ │ │(varietate, oportunitate, originalitate, │ 1 │ │ │ │eficien ţă) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Climat psihopedagogic │ │ │ │ │Ambient specific disciplinei, motiva ţie pentru │ 1 │ │ │ │lec ţie │ │ │ ├────────────┼────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Achizi ţii cognitive, verbalizate/nonverbalizate │ │ │ │ │(calitate, cantitate, rela ţionare, │ 1 │ │ │ │opera ţionalizare) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Deprinderi de activitate intelectual ă individu- │ │ │ │ Elevii - │al ă şi în echip ă (opera ţii logice, mecanisme de │ │ │ │ dominante │analiz ă şi sintez ă, tipuri de inteligen ţe, │ 1 │ │ │ vizate │consecven ţă, seriozitate, ambi ţia autodep ăşirii, │ │ │ │ │colegialitate, responsabilitate şi r ăspundere, │ │ │ │ │flexibilitate în asumarea rolurilor) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Atitudine fa ţă de şcoal ă - statutul şi rolul la │ │ │ │ │or ă │ 1 │ │ │ │(pozitiv ă - colaborator,indiferent ă - spectator) │ │ │ ├────────────┼────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Competen ţe profesionale şi metodice │ │ │ │ │(de cunoa ştere - gradul de st ăpânire, organizare │ │ │ │ │şi prelucrare a informa ţiei, de execu ţie - │ │ │ │ │rapiditatea, precizia ac ţiunilor şi distributi- │ 1 │ │ │ │vitatea aten ţiei, de comunicare - fluiditatea, │ │ │ │ │concizia şi acurate ţea discursului, captarea şi │ │ │ │ │păstrarea interesului elevilor, abilitatea │ │ │ │Profesorul - │pentru activitate diferen ţiat ă) │ │ │ │ dominante ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ vizate │Competen ţe sociale şi de personalitate │ │ │ │ │(sociabilitate, degajare, comunicativitate, │ │ │ │ │registre diverse de limbaj, echilibru emo ţional, │ 1 │ │ │ │rezisten ţă la stres, ingeniozitate, flexibilita- │ │ │ │ │te, fermitate, toleran ţă, rigurozitate, obiecti- │ │ │ │ │vitate,disponibilitate pentru autoperfec ţionare) │ │ │ ├────────────┴────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ TOTAL │ 10 │ │ └─────────────────────────────────────────────────────────────┴─────┴────────┘*ST* EXAMINATOR_______________ ___ SEMN ĂTURA __________________

2. Examenul na ţional definitivare în înv ăţământ*T* ┌────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI .................... │

Pagina 115


│La data sus ţinerii examenului de definitivare în înv ăţământ, candidatul(a) │ │are o vechime efectiv ă în activitatea de predare de ..................... . │ │ani ........, luni ........, zile*). │ │Inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane: │ │Numele şi prenumele ................................ │ │Semnătura .................. │ │Data ............... │ └────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘*ST*

FI ŞĂ DE ÎNSCRIERE la examenul na ţional de definitivare în înv ăţământ

în anul (sesiunea) ........, în func ţia didactic ă de**) ............... ...., specialitatea ..................................... (numele, ini ţiala tat ălui, prenumele - cu majuscule) ......................... . Institu ţia de înv ăţământ absolvit ă: ........................., cu durata de ....... ani. Specializ ările ob ţinute prin studii ..............Examenul de masterat didactic promovat ............ .......... în anul ......, sesiunea.............. Vechime efectiv ă în activitatea didactic ă de predare la data înscrierii: ....... ani ......... luni ......... zile*. Prezentat la examenul de definitivare în înv ăţământ în urm ătoarele sesiuni: sesiunea I ................ sesiunea a II-a ... .......... sesiunea a III-a ................

Data .......... Semn ătura ..........

Se certific ă datele din prezenta fi şă de înscriere şi se adevere şte c ă, potrivit înscrisurilor din carnetul de munc ă/documentelor prezentate, dl (dna) ............................... a func ţionat în înv ăţământ de la data ob ţinerii examenului de masterat didactic .................., dup ă cum urmeaz ă:*T* ┌────┬─────────────┬─────────────────┬─────────────┬──────────────┬──────────┐ │Nr. │ Unitatea de │Funcţia didactic ă│Perioada: │Total vechime │Observa ţii │ │crt. │ înv ăţământ │ │de la ...... │în activitatea │ │ │ │ │ │până la .... │ didactic ă*) │ │ │ │ │ │ ├────┬────┬────┤ │ │ │ │ │ │ani │luni │zile │ │ ├────┼─────────────┼─────────────────┼─────────────┼────┼────┼────┼──────────┤ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────┴─────────────┴─────────────────┴─────────────┼────┼────┼────┼──────────┤ │TOTAL: │ │ │ │ │ └──────────────────────────────────────────────────┴────┴────┴────┴──────────┘*ST*

În anul şcolar .......... este încadrat la unitatea noastr ă în func ţia didactic ă de**) ............. cu activitatea de baz ă /norm ă întreag ă. Candidatul solicit ă traducerea subiectelor în limba ..............

Director, Data ............. ..

Pagina 116


PROCES-VERBAL DE INSPEC ŢIE LA CLAS Ă

Unitatea de înv ăţământ: ............................................. .. Numele şi prenumele cadrului didactic inspectat: .......... ............ Func ţia didactic ă şi specialitatea: .................................. . Data efectu ării inspec ţiei: ........................................... Inspec ţia este efectuat ă de: .......................................... (numele şi prenumele, func ţia, gradul didactic, institu ţia/unitatea de înv ăţământ de la care provine)

I. CONSTAT ĂRI ŞI APRECIERI:

1. ACTIVITATEA DIDACTIC Ă: a) Activit ăţi verificate: b) Proiectarea activit ăţilor (creativitate în conceperea lec ţiilor/activit ăţilor, corela ţia dintre componentele actului didactic, strategii didactice şi evaluare); c) Desf ăşurarea activit ăţilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de î nvăţământ în lec ţie, creativitate în conducerea lec ţiilor şi orientarea ac ţiunilor şi gândirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performan ţei); d) Evaluarea randamentului şcolar - metode şi tehnici de evaluare a rezultatelor înv ăţării; e) Nivelul preg ătirii elevilor, apreciat pe baza observa ţiei directe, a probelor de control aplicate şi a evalu ării longitudinale; f) Cunoa şterea elevilor (strategii de diferen ţiere şi individualizare); g) Competen ţe psihorela ţionale (în raporturile cu elevii, cu p ărin ţii, cu cadrele didactice şi cu comunitatea local ă; h) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta prop riul comportament didactic la exigen ţele unui stil didactic elevat).

2. ACTIVITATEA EDUCATIV Ă ÎN ŞCOALĂ ŞI ÎN AFARA EI

3. ACTIVITATEA DE PERFEC ŢIONARE (METODICĂ ŞI ŞTIIN ŢIFIC Ă

4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRA ŢIE AL UNIT ĂŢII DE ÎNV ĂŢĂMÂNT CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DIDACTIC Ă ŞI LA CONDUITA ÎN CADRUL ŞCOLII ŞI AL COMUNIT ĂŢII ŞCOLARE:

II. CONCLUZII ŞI RECOMANDĂRI:

Inspector / Metodist:

........................ ................. ................. (numele şi prenumele) (nota) (semn ătura)

Pe ntru conformitate, Director,

Numele şi prenumele candidatului______________________ Data________________

Pagina 117


FI ŞA DE EVALUARE A LEC ŢIEI*T* ┌────────────┬────────────────────────────────────────────────┬──────────────┐ │ │ │ Punctaj │ │ Analiz ă │ Aspecte evaluate: criterii ├─────┬────────┤ │ │ │Maxim│Realizat │ ├────────────┼────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Aspecte formale │ │ │ │ │(documente, documenta ţie, materiale didactice │ 1 │ │ │ │disponibile) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Proiectare - motivare │ │ │ │ │(rela ţionarea intra- şi interdisciplinar ă, intra │ │ │ │ │şi cross-curricular ă, perspectiva în raport cu │ 1 │ │ │ │unitatea de înv ăţare, relevan ţa pentru via ţă a │ │ │ │ │con ţinuturilor) │ │ │ │ Lec ţie ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Conţinut ştiin ţifico-aplicativ │ │ │ │ │(obiectivizare, structurare, sistematizare, │ 1 │ │ │ │coeren ţă, consisten ţă) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Metode şi mijloace didactice │ │ │ │ │(varietate, oportunitate, originalitate, │ 1 │ │ │ │eficien ţă) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Climat psihopedagogic │ │ │ │ │Ambient specific disciplinei, motiva ţie pentru │ 1 │ │ │ │lec ţie │ │ │ ├────────────┼────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Achizi ţii cognitive, verbalizate/nonverbalizate │ │ │ │ │(calitate, cantitate, rela ţionare, │ 1 │ │ │ │opera ţionalizare) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Deprinderi de activitate intelectual ă individu- │ │ │ │ Elevii - │al ă şi în echip ă (opera ţii logice, mecanisme de │ │ │ │ dominante │analiz ă şi sintez ă, tipuri de inteligen ţe, │ 1 │ │ │ vizate │consecven ţă, seriozitate, ambi ţia autodep ăşirii, │ │ │ │ │colegialitate, responsabilitate şi r ăspundere, │ │ │ │ │flexibilitate în asumarea rolurilor) │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Atitudine fa ţă de şcoal ă - statutul şi rolul la │ │ │ │ │or ă │ 1 │ │ │ │(pozitiv ă - colaborator,indiferent ă - spectator) │ │ │ ├────────────┼────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ │Competen ţe profesionale şi metodice │ │ │ │ │(de cunoa ştere - gradul de st ăpânire, organizare │ │ │ │ │şi prelucrare a informa ţiei, de execu ţie - │ │ │ │ │rapiditatea, precizia ac ţiunilor şi distributi- │ 1 │ │ │ │vitatea aten ţiei, de comunicare - fluiditatea, │ │ │ │ │concizia şi acurate ţea discursului, captarea şi │ │ │ │ │păstrarea interesului elevilor, abilitatea │ │ │ │Profesorul - │pentru activitate diferen ţiat ă) │ │ │ │ dominante ├────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤

Pagina 118


│ vizate │Competen ţe sociale şi de personalitate │ │ │ │ │(sociabilitate, degajare, comunicativitate, │ │ │ │ │registre diverse de limbaj, echilibru emo ţional, │ 1 │ │ │ │rezisten ţă la stres, ingeniozitate, flexibilita- │ │ │ │ │te, fermitate, toleran ţă, rigurozitate, obiecti- │ │ │ │ │vitate,disponibilitate pentru autoperfec ţionare) │ │ │ ├────────────┴────────────────────────────────────────────────┼─────┼────────┤ │ TOTAL │ 10 │ │ └─────────────────────────────────────────────────────────────┴─────┴────────┘*ST*

EXAMINATOR_______________ ___ SEMN ĂTURA __________________

TABEL NOMINAL cuprinzând personalul didactic care a promovat examenul pentru definitivare a în înv ăţământ

Jude ţ/mun. Anul şcolar .............................. Bucure şti ................ Sesiunea ................. ................ Categoria de pe rsonal didactic*) ......... Specializarea . ...........................*T**Font 9* ┌────┬────────┬──────────┬─────────┬─────────────┬───────────────────┬───────┬──────┬────┐ │Nr. │Numele, │Unitatea │Anul şi │ Vechimea la │ Inspec ţii │Media │Nota │Obs │ │crt. │ini ţiala │de │luna │ catedr ă la │ │notelor │obţi- │ │ │ │prenu- │înv ăţământ│începerii │ data │ │obţinu-│nut ă │ │ │ │melui │la care │primului │examenului** ├──────────────┬────┤te la │la │ │ │ │tat ălui │func ţio- │stagiu de │ │ Data │Nota │inspec-│proba │ │ │ │şi │neaz ă şi │practic ă │ │ efectu ării │ │ţii │scris ă│ │ │ │prenu- │locali- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │mele │tatea │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───┬────┬────┼────┬────┬────┼────┼───────┤ │ │ │ │ │ │ │Ani │Luni │Zile │Anul │Luna│Ziua │ │ │ │ │ ├────┼────────┼──────────┼─────────┼───┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼───────┼──────┼────┤ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────┼────────┼──────────┼─────────┼───┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼───────┼────

Pagina 119


──┼────┤ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────┼────────┼──────────┼─────────┼───┼────┼────┼────┼────┼────┼────┼───────┼──────┼────┤ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └────┴────────┴──────────┴─────────┴───┴────┴────┴────┴────┴────┴────┴───────┴──────┴────┘*ST*

Pre şedinte Secretar comisie jude ţeană de examen, comisie,

__________ *) Educatoare, înv ăţător, institutor, profesor pentru înv ăţământul pre şcolar/ primar maistru-instructor, profesor II, profesor I. **) Se calculeaz ă de la data începerii primului stagiu de practic ă pân ă la data de 31 august a anului în care se sus ţine proba scris ă


PROBA PRACTIC Ă DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTIC E/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE

EDUCA ŢIE ARTISTIC Ă SPECIALIZAT Ă SPECIALIZ ĂRILE: MUZIC Ă, COREPETI ŢIE, COREGRAFIE ŞI ARTA ACTORULUI (posturi didactice/catedre din şcolile şi liceele de art ă)

MUZIC Ă INSTRUMENTALĂ, ART Ă VOCALĂ (CANTO CLASIC), MUZIC Ă DE CAMER Ă, ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, M UZICĂ VOCALĂ TRADI ŢIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO POPULAR), STUDII TEORETICE, COREGRAFIE, ARTA ACTORULU I:

1. MUZIC Ă INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ*, ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, COREGRAFIE

B. MUZIC Ă INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ* a) Elaborarea unui proiect de lec ţie: comisia va face public, cu 48 de ore înainte, repertoriul elevului/ elevilor stabilit pr in programa şcolar ă în vigoare şi nivelul de înv ăţământ pe baza c ăruia candidatul va concepe proiectul didactic; proiectul va fi prezentat comisiei înainte de încep erea probei .................................. 2 p; b) Sus ţinerea proiectului de lec ţie (lec ţia de instrument/de muzic ă de camer ă/ ansambluri instrumentale/ vocale, coregrafie, art ă vocal ă (canto clasic); pe baza proiectului didactic prezentat, candida ţii vor sus ţine lec ţia cu elevul/ elevii nominaliza ţi de comisie; asigurarea prezen ţei elevilor va fi f ăcut ă de directorul unit ăţii de înv ăţământ; proba nu va dep ăşi 30 de minute ........................................ 2 p;

Pagina 120


c) Prob ă de recital instrumental/vocal ce va con ţine 3 lucr ări la alegere: - un studiu ................................... .... 3 p; - 2 lucr ări diferite ca stil, caracter, form ă, cel pu ţin la nivelul programei de liceu ................................. 2 p/1 p pentru fiecare lucrare._______ * Proba de recital pentru candida ţii care opteaz ă pentru postul de profesor de muzic ă de camer ă, va fi sus ţinut ă la instrumentul absolvit. Se acord ă 1 p din oficiu.

B. PROBA PRACTIC Ă PENTRU ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE a) Elaborarea proiectului unei unit ăţi de înv ăţare, în func ţie de nivelul de înv ăţământ la care urmeaz ă s ă predea candidatul .................................... 2 p. b) Prezentarea oral ă a proiectului elaborat ........................... . 2 p. c) Analiza unei lucr ări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa şcolar ă în vigoare. Analiza lucr ării va consta în: ● descifrarea lucr ării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic şi intonarea tuturor vocilor cursiv (dup ă caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acestei a pe partitur ă şi intonarea ei (dup ă caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unit ăţilor de însu şire dup ă auz (vocal) sau de citire instrumental ă (repetate, contrastante etc.) şi stabilirea formei în care se încadreaz ă lucrarea .............................. 1 p; ● probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/ instrumentale interpretative (pozi ţie func ţional ă, acordaj, respira ţie, emisie, dic ţie, omogenizare etc) şi stabilirea problemelor de frazare şi expresivitate a textului muzical (eviden ţierea unor cuvinte sau a unei linii melodice prin a ccentuare etc.), tempoul şi nuan ţele adecvate ...................................... ....... 1 p; ● încadrarea lucr ării în opera compozitorului şi a lucr ării în epoca/ stilul din care face parte ............................... .......... 1p. Unitatea de înv ăţare se alege de c ătre candidat, conform programei şcolare în vigoare, anterior probei. Proba de recital instrumental, vocal (canto) nu va dep ăşi 30 de minute.

D. PROBA DE RECITAL PENTRU COREGRAFIE. Dans clasic: ● 5 varia ţii clasice alese de candidat, din care comisia va i ndica prezentarea a 3 dintre ele ................................. 4, 50 p / 1,50 pentru fiecare coregrafie. Dans contemporan/ modern: ● 3 coregrafii la alegere, din 5 coregrafii consacra te preg ătite de candidat ............................... 4,50 p / 1,50 pentr u fiecare coregrafie.

Proba de coregrafie nu va dep ăşi 30 de minute. Se acord ă 1 p din oficiu.

2. STUDII TEORETICE (teorie-solfegiu-dicteu, ar monie, istoria muzicii, forme muzicale)

a. Elaborarea unui proiect de lec ţie care s ă vizeze con ţinuturi ale disciplinelor teoria muzicii, armonie, istoria muzi cii, forme muzicale ............................ 2 p. Prezentarea oral ă a proiectului elaborat ........................... . 2 p.

b.1. Citire, la prima vedere a unui solfegiu de 16 m ăsuri de 3/4, 4/4, 5/4,

Pagina 121


5/8, 6/8, 12/8, pân ă la 4 altera ţii constitutive, în cheile Sol şi Fa ............................... 1 p. b.2. Citirea, la prima vedere, la pian a unui d icteu melodic şi a unui dicteu armonic de 12 m ăsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, pân ă la 4 altera ţii constitutive, în cheile Sol şi Fa .................................. 1 p.

Comisia va preg ăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte un s olfegiu un dicteu melodic şi un dicteu armonic. Num ărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candida ţilor plus 1/4 din num ărul lor. b.3. Armonizarea unei teme de 16 m ăsuri (8 m ăsuri sopran şi 8 m ăsuri bas dat, necifrate) ............................. 1 p. b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu anal iz ă armonic ă a unor fragmente muzicale de 12-16 m ăsuri, din crea ţia universal ă şi româneasc ă ......................... 1 p. Comisia va preg ăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o te mă de armonizat şi câte un fragment muzical. Num ărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candida ţilor plus 1/4 din num ărul lor. c. Recunoa şterea şi comentarea unor lucr ări din crea ţia universal ă şi româneasc ă; pe baza audi ţiei, candida ţilor li se cere recunoa şterea şi comentarea a 4 lucr ări din epoci stilistice diferite (cel pu ţin una va fi din crea ţia româneasc ă) alese de comisie dintr-o list ă de 30 - 40 de lucr ări pus ă la dispozi ţia candida ţilor de c ătre direc ţiunea unit ăţii de înv ăţământ, cu cel pu ţin 2 s ăpt ămâni înainte de sus ţinerea probei; comentariul va cuprinde elemente leg ate de epoc ă, stil, compozitor, gen, form ă, interpretare etc., precum şi aspecte interdisciplinare ................................. 1 p.

Se acord ă 1 p din oficiu.

3. PROBA PRACTIC Ă PENTRU MUZICĂ VOCALĂ TRADI ŢIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO POPULAR)

a) Elaborarea unui proiect de lec ţie din programa şcolar ă în vigoare; proiectul va fi prezentat comisiei înainte de încep erea probei ......................... 2 p. b) Sus ţinerea proiectului de lec ţie elaborat ............................ 1 p. c) Proba practic ă constând într-o prob ă de recital vocal care cuprinde interpretarea a trei lucr ări diferite, specifice genului, cu sau f ăr ă acompaniament, din zona de provenien ţă a candidatului ............................... 6 p.

4. ARTA ACTORULUI (pentru absolven ţii înv ăţământului superior de lung ă durat ă/ciclul II de studii universitare de masterat, cate dre/posturi din şcoli şi licee de art ă)

a) Candidatul va elabora un set de exerci ţii de ini ţiere actoriceasc ă în cadrul unei lec ţii cu 3 - 5 elevi .......................... 4 p b) Lucru pe text. Textul va fi la alegerea cand idatului din literatura (proz ă/poezie) universal ă sau româneasc ă. Asigurarea prezen ţei elevilor va fi f ăcut ă de directorul unit ăţii de înv ăţământ ........................... 5 p

Proba nu va dep ăşi 30 de minute. Se acord ă 1 p din oficiu.

NOT Ă: a) Candida ţii care opteaz ă pentru ocuparea unui post/catedr ă prev ăzut la punctul 2-Studii teoretice, vor sus ţine toate probele prev ăzute la acest punct, indiferent dac ă postul/catedra prevede ore numai pentru una/ dou ă din cele patru

Pagina 122


discipline. b) Candida ţii absolven ţi ai înv ăţământului superior de lung ă durat ă/ciclului II de studii universitare de masterat şi care au parcurs şi absolvit şi un modul de folclor, pot preda şi disciplina muzic ă vocal ă tradi ţional ă româneasc ă (canto popular) din liceele de muzic ă (clasele IX-XII). c) Pentru posturile/ catedrele de ansambluri mu zicale vocale şi instrumentale sau orchestrale, respectiv dirijat ansamblu coral s au dirijat ansamblu instrumental sau orchestral, sunt valabile probele practice de la punctul 1.B. (adaptate dup ă caz). Pentru ansamblu vocal, instrumental sau orch estral, lucr ările muzicale vor face parte din oferta de repertoriu pe ntru clasele a VII-a- a XII-a ale programei şcolare în vigoare pentru ansamblu vocal, respectiv ansamblu instrumental sau orchestra - şcoli şi licee de muzic ă. d) Candida ţii absolven ţi ai înv ăţământului superior de lung ă durat ă care au studiat şi absolvit un instrument sau au studiat şi au absolvit un modul de instrument, pot preda şi instrumentul respectiv la şcolile şi liceele de art ă. Aceştia vor putea sus ţine probele practice prev ăzute la punctul 1.A. - Educa ţie muzical ă specializat ă - Muzic ă instrumental ă. e) Prezenta anex ă este valabil ă şi pentru candida ţii apar ţinând minorit ăţilor naţionale.


I. PROBA PRACTIC Ă DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTIC E/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN UNIT ĂŢILE DE ÎNV ĂŢĂMÂNT CU CLASE SPECIALE - LIMBI STR ĂINE CU PROGRAM INTENSIV ŞI BILINGV SAU DIN UNIT ĂŢI DE ÎNV ĂŢĂMÂNT AVÂND CLASE/GRUPE CU PREDARE ÎN ALTĂ LIMB Ă DECÂT ACEEA ÎN CARE CANDIDA ŢII ŞI-AU EFECTUAT STUDIILE

I. Pentru predarea limbii moderne la clasele cu profil intensiv, bilingv sau a limbii materne, proba practic ă/oral ă const ă din: 1. Un interviu în limba de predare pentru care se organizeaz ă aceast ă prob ă, care s ă reflecte competen ţele de receptare şi comunicare ale candidatului, în limba respectiv ă, cel pu ţin la nivelul C1 din Cadrul European Comun de Refer in ţă pentru Limbi (CECRL) ..... 4p 2. Un proiect didactic, pe o tem ă propus ă de comisie, specific ă programei şcolare a claselor la care va preda candidatul. Cand idatul argumenteaz ă obiectivele propuse, strategiile şi tehnicile de predare/înv ăţare abordate justific ă alegerea materialelor auxiliare/ a manualelor şcolare pe care le utilizeaz ă în desf ăşurarea lec ţiei ........................... 5p.


II. Pentru predarea disciplinelor non-lingvisti ce din aria curricular ă "Om şi societate" în alt ă limb ă decât aceea în care candida ţii şi-au efectuat studiile: 1. Un interviu în limba de circula ţie interna ţional ă/limba matern ă pentru care se organizeaz ă aceast ă prob ă, care s ă reflecte competen ţele de comunicare ale candidatului, cel pu ţin la nivelul Bl din Cadrul European Comun de Refer in ţă pentru Limbi (CECRL) ...... 4p 2. Capacitatea de a utiliza limbajul de special itate scris şi oral pentru disciplina, care urmeaz ă s ă fie predat ă în limba de circula ţie interna ţional ă/limba matern ă ..................... 5p.

Pagina 123



III. Pentru predarea disciplinelor non-lingvist ice din celelalte arii curriculare în alt ă limb ă decât aceea în care candida ţii şi-au efectuat studiile: 1. Un interviu în limba de circula ţie interna ţional ă/limba matern ă pentru care se organizeaz ă aceast ă prob ă, care s ă reflecte competen ţele de comunicare ale candidatului, cel pu ţin la nivelul A2 din Cadrul European Comun de Refer in ţă pentru Limbi (CECRL) ...... 4p 2. Capacitatea de a utiliza limbajul de special itate scris şi oral pentru disciplina, care urmeaz ă s ă fie predat ă în limba de circula ţie interna ţional ă/limba matern ă .................. 5p. Se acord ă 1 p din oficiu.



Disciplina INFORMATIC Ă ŞI TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI

1. Realizarea practic ă a subiectelor înscrise pe biletul de examinare. 2. Biletul de examinare va con ţine cinci subiecte care trateaz ă: ● O aplica ţie în mediul de programare Pascal sau C++ (cap. 4* al programei): - Se vor testa abilit ăţile candidatului în utilizarea mediului de programa re, depanarea programului/aplica ţiei;- 3 p ● O aplica ţie de baze de date (cap. 9 al programei) - Se vor verifica abilit ăţile candidatului în utilizarea unui SGBD din programele şcolare de liceu; - 2 p ● Utilizarea unui sistem de operare (cap. 2* al prog ramei) - Se vor verifica abilit ăţile candidatului în utilizarea unui SO; -2 p ● Implementarea unei aplica ţii de birotic ă (din cap. 10 al programei) - 1 p ● Utilizarea serviciilor re ţelei de Internet (cap. 11* al programei) - Se vor testa abilit ăţile candidatului în utilizarea serviciilor Internet - 1p 3. Realizarea practic ă a subiectelor înscrise pe biletul de examinare nu va depăşi 60 minute. 4. Evaluarea se face pe baza punctajelor men ţionate mai sus. Se acord ă un punct din oficiu. 5. Condi ţia de promovabilitate: nota 7

NOT Ă: Prevederile prezentei anexe, parte integrant ă din metodologia de concurs, sunt valabile şi pentru candida ţii care vor opta pentru un post/catedr ă vacant/ ă din palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor.



Pagina 124


PALATELE ŞI CLUBURILE COPIILOR ŞI ELEVILOR

Proba practic ă la palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor se desf ăşoar ă după cum urmeaz ă:

1. PROFILUL TEHNICO-APLICATIV ŞI ŞTIIN ŢIFIC

A. TEORETIC ● Prezentarea ofertei didactice (program ă şi activit ăţi extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care candideaz ă ..................... 1 p ● Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumit ă tem ă din domeniul cercului ..................... 1 p ● Proiectarea unei competi ţii/concurs la nivel local/ jude ţean/ na ţional/ interna ţional pentru disciplina/catedra pentru care candide ază .................... 1 p ● Prezentarea portofoliului personal care s ă ateste experien ţa în domeniul educa ţiei nonformale ....................... 1 p

B. PRACTIC ● Operarea cu computerul şi utilizarea serviciilor internet ................. 1 p ● Elaborarea unei schi ţe şi construirea unui subansamblu pentru un anumit aparat/model în domeniul cercului ................ 2 p ● Operarea cu aparatur ă/programe pentru realizarea unui produs finit ............. 1 p ● Ac ţiuni şi strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc şi promovarea cercului/catedrei pentru care candideaz ă ................. 1 p. Se acord ă 1 p din oficiu.

2. PROFILUL SPORTIV - TURISTIC

A. TEORETIC ● Prezentarea ofertei didactice (program ă şi activit ăţi extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care candideaz ă ..................... 1 p ● Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumit ă tem ă din domeniul cercului ........................ 1 p ● Proiectarea unei competi ţii/concurs la nivel local/ jude ţean/ na ţional/ interna ţional pentru disciplina/catedra pentru care candide ază ..................... 1 p ● Prezentarea portofoliului personal care s ă ateste experien ţa în domeniul educa ţiei non-formale .................... 1 p.

B. PRACTIC ● Operarea cu computerul şi utilizarea serviciilor internet ...................... 1 p ● Prob ă de m ăiestrie în domeniul cercului ...................... .... 2 p ● Modalit ăţi de selec ţie a copiilor/elevilor la activitatea de cerc şi de participare la competi ţii ..................... 1 p ● Operarea cu materialul didactic (echipament, dot ări) în atingerea obiectivelor specifice cercului pentru care candide ază, propuse spre realizare ............... 1 p Se acord ă 1 p din oficiu.

3. CULTURAL - ARTISTIC

Pagina 125


A. TEORETIC ● Prezentarea ofertei didactice (program ă şi activit ăţi extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care candideaz ă ..................... 1 p ● Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumit ă tem ă din domeniul cercului .................... 1 p ● Proiectarea interdisciplinar ă a con ţinutului unei activit ăţi de cerc prin metode interactive ................................ .. 1 p ● Prezentarea portofoliului personal care s ă ateste experien ţa în domeniul educa ţiei non-formale ...................... 1 p

C. PRACTIC ● Operarea cu computerul şi utilizarea serviciilor internet ........................... 1 p ● Prob ă de specialitate în profilul cercului (ex. recital instrumental/ vocal/ coregrafic*, interpretare unui fragment, la prima v edere, dintr-o oper ă artistic ă, compozi ţie plastic ă/arhitectural ă, ambiental ă/design, cultur ă şi civiliza ţie româneasc ă/str ăin ă, studii europene, comunicare şi jurnalism, tehnici/practici de ini ţiere în arta teatral ă/cinematografic ă etc.) ...................... 2 p ● Proiectarea unei competi ţii/concurs la nivel local/ jude ţean/ na ţional/ interna ţional pentru disciplina/catedra pentru care candide ază ..................... 1 p ● Ac ţiuni şi strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc şi promovarea cercului/catedrei pentru care candideaz ă ..................... 1p._________ *Repertoriul muzical, coregrafic este identic c u cel stabilit pentru şcolile şi liceele de art ă.



PROBA PRACTIC Ă DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE V ACANTE/REZERVATE

Disciplinele INSTRUIRE PRAC TIC Ă, ACTIVIT ĂŢI DE PRE-PROFESIONALIZARE - MAI ŞTRI INSTRUCTORI

1. Proba practic ă se sus ţine în cabinete, ateliere, laboratoare de specialitate, s ăli de demonstra ţie din unit ăţile de înv ăţământ, stabilite de comisia de examinare, sub supravegherea permanent ă a membrilor acesteia; 2. Proba practic ă const ă în executarea unei lucr ări/produs/serviciu/tehnici de îngrijire - conform profilului postului; 3. Subiectele pentru proba practic ă se elaboreaz ă de comisia de examinare a fiec ărui centru de examen, în ziua examenului; 4. Durata probei practice variaz ă între 30 - 180 minute pentru fiecare candidat, în func ţie de complexitatea lucr ării; 5. Evaluarea probei practice se realizeaz ă pe baza unei fi şe de observa ţii elaborat ă de comisia de examinare; 6. Fi şa de observa ţii va cuprinde urm ătoarele criterii de evaluare: > amenajarea ergonomic ă a locului de munc ă ................... 1p; > respectarea normelor de igien ă, de protec ţia muncii şi prevenirea şi stingerea incendiilor ................. 1p;

Pagina 126


> alegerea materialelor, produselor, instrument elor şi aparatelor necesare execut ării lucr ării ......................... 1p; > respectarea algoritmului de execu ţie ................................ 1p; > respectarea procesului tehnologic (opera ţiilor, fazelor, trecerilor, mânuirilor, mi şcărilor) ............................ 2p; > finisarea, aspectul lucr ării/produsului/serviciului/tehnici de îngrijire .......... 1p; > atitudinea fa ţă de client/pacient ........................ 1p; > redactarea unui referat pentru probele de lab orator .................... 1p;



PROBA METODICO-PRACTIC Ă DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE V ACANTE/REZERVATE DIN UNIT ĂŢILE CU ÎNV ĂŢĂMÂNT SPORTIV INTEGRAT ŞI SUPLIMENTAR (licee şi clase cu program sportiv/cluburi sportive şcolare)

Disciplina EDUCA ŢIE FIZIC Ă ŞI SPORT

● La concurs particip ă absolven ţi cu specializare în disciplina sportiv ă pentru care s-au înscris. ● Subiectele, pentru proba metodico-practic ă, sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului şi avizate de inspectorul şcolar de specialitate. ● Rezultatul probei metodico-practice se apreciaz ă prin note de la 1 la 10 şi reprezint ă media notelor ob ţinute la partea metodic ă şi partea practic ă a probei. ● Proba metodico-practic ă se desf ăşoar ă dup ă cum urmeaz ă: 3. Partea metodic ă const ă în explicarea pa şilor metodici de înv ăţare/ consolidare/ perfec ţionare a elementelor/ procedeelor solicitate în bil etul de examen extras şi se noteaz ă cu note de la 1 la 10. 4. Partea practic ă const ă în demonstrarea pa şilor metodici de înv ăţare/ consolidare/ perfec ţionare a elementelor/procedeelor solicitate în bile tul de examen extras şi se noteaz ă cu note de la 1 la 10. ● Durata examenului nu va dep ăşi 30 minute/concurent. ● Concurentul nu poate schimba subiectul. ● Pe parcursul desf ăşur ării probei metodico-practice, la solicitarea comisi ei sau la propunerea lor, concuren ţii pot repeta unele secven ţe. ● Pentru sus ţinerea concursului, în mod obligatoriu, candida ţii se prezint ă în echipament sportiv adecvat. ● Candida ţii nu sunt primi ţi în concurs f ăr ă adeverin ţa medical ă eliberat ă de policlinica teritorial ă, în care se men ţioneaz ă "apt pentru sus ţinerea probei practice".


PROBA PRACTIC Ă DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTIC E/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE Disciplinele: ARTE PLASTICE, DECORATIVE, AMB IENTALE, ARHITECTUR Ă, DESIGN

Pagina 127


Proba practic ă va consta într-un interviu prin care comisia va ev alua: 1. Preg ătirea metodic ă pe baza unui proiect de lec ţie/unitate de înv ăţare, sus ţinut de candidat în fa ţa comisiei, la alegere, din con ţinuturile disciplinei Studiul Compozi ţiei, disciplin ă fundamental ă din cadrul curriculumului diferen ţiat, specific înv ăţământului de arte vizuale __________________________ _ max. 5 puncte. Se vor puncta atât aspectele formale ţinând de rubrica ţia aleas ă de candidat precum şi aspectele calitative şi de con ţinut privind opera ţionalizarea demersului didactic, modul de utilizare a resurselor, eviden ţierea strategiilor de evaluare, etc. dup ă cum urmeaz ă: ● pentru o rubrica ţie adecvat ă (care con ţine informa ţii detaliate privitoare la activitatea de predare înv ăţare evaluare)_____________________1 punct; ● pentru o corect ă rela ţionare între obiective, strategii didactice, şi modul de utilizare a resurselor (originalitate şi varietate) ________________ 2 puncte; ● pentru precizarea calit ăţii evalu ării, precum şi aspecte vizând activit ăţile destinate elevilor cu nevoi speciale ______________ ___2 puncte.

2. Activitatea în specialitate pe baza prezent ării unui portofoliu de activitate. Comisia va puncta fiecare manifestare artistic ă sau contribu ţie teoretic ă publicat ă, de nivel na ţional sau interna ţional , premiile anuale acordate de uniunile de crea ţie artistic ă sau filialele acestora din România, premiile interna ţionale, coordonarea de proiecte na ţionale sau interna ţionale, realizarea de lucr ări monumentale de sculptur ă, de arte murale, sau edificii majore de arhitectur ă, particip ări la expozi ţiile anuale, bienale, trienale etc. na ţionale şi interna ţionale, crea ţii scenografice inclusiv de costum de scen ă, lucr ări de art ă monumental ă, ilustra ţii sau lucr ări de grafic ă publicitar ă, proiecte de arhitectur ă realizate individual sau în colectiv, crea ţii omologate în diferite domenii ale designului (design de produs, inclusiv designul vestimentar, ceramic ă, sticl ă, metal, designul grafic sau designul ambiental), c rea ţii fotografice sau video omologate, lucr ări de restaurare certificate de comisii de speciali tate, articole publicate în literatura de specialitate, p recum şi orice alt ă activitate creativ ă din domeniul artelor vizuale pentru care pot fi do vedite ob ţinerea drepturilor de autor, dup ă cum urmeaz ă: ● pentru premiile anuale acordate de uniunile de cre aţie sau filialele acestora, precum şi premii interna ţionale acordate de institu ţii culturale de prestigiu, realizarea de lucr ări monumentale de sculptur ă, de arte ambientale, sau edificii majore de arhitectur ă, pentru coordonare de proiecte na ţionale sau interna ţionale:______________3 puncte. Pentru premiile anua le sau interna ţionale precum şi pentru fiecare proiect coordonat finalizat se aco rd ă punctajul maxim. ● Maximum 2 puncte pentru: - participare la manifest ări expozi ţionale individuale sau de grup în spa ţii administrate de uniuni de crea ţie, de muzee de art ă, sau de institu ţii de cultur ă sau în alte loca ţii apar ţinând spa ţiului public_______________________0,5 puncte; - participarea la manifest ări expozi ţionale periodice sau ocazionale, crea ţii scenografice de film, teatru sau televiziune şi/sau de costum de scen ă, lucr ări de art ă monumental ă, ilustra ţii sau lucr ări de grafic ă publicitar ă, proiecte de arhitectur ă realizate individual sau în colectiv, crea ţii omologate în diferite domenii ale designului (design de produs, inclusiv designul vestimentar, ceramic ă, sticl ă, metal, designul grafic sau designul ambiental), c rea ţii fotografice sau video omologate, lucr ări de restaurare certificate de comisii de speciali tate __________________ 0,5 puncte; - participare în cadrul unor proiecte na ţionale sau interna ţionale __________0,5 puncte;

Pagina 128


- participarea la manifest ări artistice sau expozi ţionale ocazionale desf ăşurate în spa ţiul privat, contribu ţii teoretice în domeniu (articole publicate în pres ă, comunic ări ştiin ţifice în cadrul unor seminarii pe teme de specialitate, etc.) ___________________ max. 0,25 p uncte; - desf ăşurarea oric ăror altor activit ăţi în domeniul artelor vizuale pentru care pot fi dovedite inclusiv prin ob ţinerea drepturilor de autor* ________________ max.0,25 puncte.

NOT Ă ● În portofoliul de activitate vor fi depuse fotocop ii ale documentelor doveditoare autentificate de unitatea şcolar ă unde se desf ăşoar ă proba practic ă.

● În cazurile aprecierii prin maximum sau minimum de puncte a activit ăţii artistice se vor avea în vedere de importan ţa, originalitatea şi gradul de vizibilitate a activit ăţilor sau de importan ţa articolelor de pres ă.________ *Fac excep ţie produsele de art ă decorativ ă sau icoanele, comercializate prin galerii comerciale, m ăr ţi şoarele sau felicit ările.



PROBA PRACTIC Ă DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTIC E/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE LA CLASELE/GRUPELE/UNIT ĂŢILE DE ÎNV ĂŢĂMÂNT CARE ŞCOLARIZEAZĂ ELEVI CU DEFICIEN ŢE DE AUZ

Proba practic ă const ă în: 1. Un proiect didactic, pe o tem ă propus ă de comisie, specific ă programei şcolare a disciplinei. Candidatul va argumenta obiec tivele, strategiile şi tehnicile de predare/înv ăţare/evaluare raportându-se la specificul deficien ţei de auz ............ 4 p 2. Un interviu care s ă reflecte competen ţele de receptare şi de comunicare ale candidatului, în limbaj mimico-gestual ............ .......... 5p Se acord ă 1 p din oficiu.


Lista posturilor didactice/catedrelor vacante/r ezervate care se afi şeaz ă va con ţine urm ătoarele informa ţii:

● Codul jude ţului; ● Codul postului; ● Denumirea localit ăţii; ● Codul Siruta al localit ăţii; ● Regimul de mediu al localit ăţii; ● Denumirea unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ; ● Nivelul unit ăţii/unit ăţilor de înv ăţământ; ● Denumirea disciplinei/disciplinelor care constitui e postul/catedra; ● Detalii suplimentare privind structura postului/ca tedrei;

Pagina 129


● Viabilitatea postului; ● Limba de predare; ● Statutul postului (vacant/rezervat, cu contract pe perioad ă determinat ă/nedeterminat ă); ● Condi ţiile specifice pentru ocuparea postului/catedrei: - proba practic ă; - proba la limba de predare; - avizul de culte; - avizul special al cultului; - avizul de alternativ ă; - avizul unit ăţii de înv ăţământ militar; - avizul liceului pedagogic; - avizul unit ăţii de înv ăţământ particular; - avizul I.G.P./A.R.R (Autoritatea Rutier ă Română); - atestat de educa ţie special ă; - post/catedr ă pentru bursierii care au încheiat contracte cu Min isterul Educaţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului pentru mediul rural; - post pentru profesor preparator (nev ăzător).


MODELE DE CERERI*T* Unitatea de înv ăţământ_______________ Nr. ________ /______2012 Jude ţul (sectorul)___________________ Avizat Ofici ul Juridic ________ Se certific ă exactitatea datelor Inspector şcolar managementul resur selor umane DIRECTOR, L.S.____________________________ Prof. (Numele şi prenu mele)_____________________ (Numele şi prenumele)

Domnule Inspector Şcolar General, (cerere de transfer pentru restrângere de acti vitate în sesiunea 2012)

Subsemnatul(a) (inclusiv ini ţiala tat ălui)_______________________________, n ăscut( ă) la data de _____________19_____, titular( ă) pe(la) postul (catedra) de ____________________ _________________ de la ( unitatea de înv ăţământ) ____________________ ___________________, localit atea _____________________, jude ţul (sectorul)________________, v ă rog s ă-mi aproba ţi transferul pentru restrângere de activitate, începând cu 1 septembr ie 2012 pe(la) un post (o catedr ă) publicat( ă) vacant( ă), având în vedere c ă în anul şcolar 2012-2013 la unitatea (unit ăţile) de înv ăţământ la care func ţionez ca titular( ă) voi avea un num ăr de(*1)______ ore pe s ăpt ămână în încadrare. Men ţionez urm ătoarele: I. Am domiciliul în localitatea__________________ ______, jude ţul (sectorul) __________________, str. ________________________ ___________ nr. ________, bl. ______, ap. ______, TELEFON:____________; conform actului de identitate ____seria ___nr. __ ______ eliberat de _______________________. COD NUMERIC PERSONAL [][][][][][][][][][][][][] II. Sunt absolvent( ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P.-3 ani , Colegiului, Şc. de mai ştri, Şc. postliceale, Lic. ped.) ___________________

Pagina 130


Facultatea _________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; f ăr ă frecven ţă; înv ăţământ la distan ţă), promo ţia _______, nivelul studiilor (medii, postliceale, universita re de scurt ă durat ă, ciclul I de studii universitare de licen ţă, universitare de lung ă durat ă)_________ cu media la examenul de stat (licen ţă)/absolvire _____ cu specializarea principal ă___________________________________________________ ______________, secundar ă___________ _______________________________________ ___________(*2). P ____,_____ Dup ă absolvirea înv ăţământului universitar de lung ă durat ă/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit: - Facultatea ___________________________, cu du rata studiilor de _____ani (curs zi; seral; f ăr ă frecven ţă; înv ăţământ la distan ţă), promo ţia ________, cu media la examenul de stat (licen ţă)/absolvire __________________________ cu specializarea ________________________________ __________________________ P ____,_____ - Studii postuniversitare de specializare cu du rata de ____ semestre (*2) _______________________________ P ____,_____ - Studii academice postuniversitare cu durata d e ____ semestre (*2) _______________________________ P ____,_____ - Studii aprofundate de specialitate cu durata de ____ semestre (*2) _______________________________ P ____,_____ - Masterat în sistem postuniversitar __________ __________________________ P ____,_____ - Cursuri de perfec ţionare postuniversitare cu durata de ____ semestre (*2) ___________________ P ____,_____ - Studii postuniversitare de specializare, acad emice postuniversitare cu durata mai mic ă de 3 semestre ____________________________________ _________ _________________________________________________ _______________________ P ____,_____ - Studii aprofundate de specialitate, cursuri d e perfec ţionare postuniversitar ă cu durata mai mic ă de 3 semestre _________________________ _________________________________________________ _______________________ P ____,_____ Dup ă absolvirea ciclului I de studii universitare de li cen ţă am absolvit studii postuniversitare în domeniul (*2) ________ __________________________ _________________________________________________ _______________________ P____,_____

III. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT c u media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________; GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul ______, în specialitatea ________________________; GRADUL DIDACTIC I ob ţinut pe baz ă de examene, urmat de DOCTORAT în specializarea___ ___________________________ ____________________________________ P ___,_____ CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în speci alizarea_________________ P ___,_____ IV. CALIFICATIVUL ob ţinut în anul şcolar 2009/2010_____________ şi în anul şcolar 2010/2011 _______________; P____,_____

NOT Ă: a) Pentru absolven ţii promo ţiei 2011 şi debutan ţii în primul an de

Pagina 131


activitate se ia în considerare calificativul par ţial din anul şcolar 2011-2012. b) Pentru absolven ţii promo ţiei 2010 şi debutan ţii în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pe ntru anul şcolar 2010-2011 şi calificativul par ţial din anul şcolar 2011-2012. c) În cazul întreruperii activit ăţii la catedr ă, în perioada ultimilor doi ani şcolari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani şcolari în care cadrul didactic şi-a desf ăşurat activitatea. d) În cererea fiec ărui cadru didactic se va trece media punctajului ce lor dou ă calificative, cu excep ţia situa ţiilor de la punctul a). V.1. În perioada 01.09.2009 - 31.08.2011, am desf ăşurat urm ătoarea activitate metodic ă: la nivelul şcolii(*3) P_____,______, jude ţului (municipiului Bucure şti)(*4) P____,_____ ; la nivel na ţional(*4) P ____,_____, la nivel interna ţional(*4) P ______,_________ . NOT Ă: a) Pentru absolven ţii promo ţiei 2011 şi debutan ţii în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metod ic ă şi ştiin ţific ă din anul şcolar 2011-2012. b) Pentru absolven ţii promo ţiei 2010 şi debutan ţii în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea metod ic ă şi ştiin ţific ă din anul şcolar 2010-2011. c) La nivelul şcolii se acord ă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani şcolari încheia ţi la grup ă/clas ă cu copii/elevi integra ţi proveni ţi din înv ăţământul special, fa ţă de punctajul acordat la punctul V.1.a). d) În cazul întreruperii activit ăţii la catedr ă, în perioada ultimilor doi ani şcolari, se ia în considerare activitatea metodic ă şi ştiin ţific ă din ultimii doi ani şcolari în care cadrul didactic şi-a desf ăşurat activitatea. V.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data dep unerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative şi legislative vizând calitatea activit ăţii specifice domeniului înv ăţământ, pentru: ● Elaborarea de programe şcolare aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului; P ____,____ ● Elaborarea de manuale şcolare aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului; P ____,____ ● Elaborarea de monografii / lucr ări ştiin ţifice înregistrate ISBN; P ____,____ ● Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxili are curriculare / de sprijin; P ____,____ ● Elaborarea de articole şi studii de specialitate, publicate în diferite reviste de specialitate la nivel jude ţean sau na ţional, înregistrate cu ISSN; P ____,____ ● Elaborarea de c ăr ţi în domeniul educa ţional / de specialitate, publicate cu ISBN, cu referent ştiin ţific în domeniu; P ____,____ ● Elaborarea de mijloace de înv ăţământ omologate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului; P ____,____ V.3. Activit ăţi desf ăşurate în cadrul programelor de reform ă coordonate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului (formator AEL, Phare-VET, Phare, Banca Mondial ă, Socrates, Leonardo da Vinci ş.a.), altele decât cele punctate anterior;

Pagina 132


P ____,____ V.4. Activit ăţi desf ăşurate în cadrul programelor de formare continu ă acreditate de Centrul Na ţional de Formare a Personalului din Înv ăţământul Preuniversitar, finalizate cu Certificat de compe ten ţă profesional ă sau adeverin ţă echivalent ă; P ____,____ V.5. Activit ăţi desf ăşurate prin Casa Corpului Didactic, în cadrul programelor de formare continu ă, aprobate de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului şi alte institu ţii abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ş.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data dep unerii dosarului la inspectoratul şcolar) cu adeverin ţă/certificat/diplom ă P____,____ VI. La 01.09.2011 am avut: ____________ ani între gi, vechime efectiv ă la catedr ă (inclusiv perioada rezerv ării catedrei). P____,____

┌───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ TOTAL PUNCTAJ (*5): P ___,____ │ └───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ VII. Criteriile social - umanitare (Da/Nu): a) __ ____ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)________ .

R ăspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta c erere şi declar c ă voi suporta consecin ţele în cazul unor date eronate. Men ţionez ca am luat cuno ştin ţă de punctajul acordat şi nu am obiec ţii.

Data ________________ Semn ătura ___________________*ST*

NOTA: (*1) Educatorii/înv ăţătorii vor înscrie "-", iar profesorii/mai ştrii instructori vor scrie num ărul de ore r ămas în încadrare; (*2) Se puncteaz ă nivelul studiilor corespunz ător criteriilor din anexa nr. 2.; (*3) Documente cu confirmarea scris ă a directorului unit ăţii de înv ăţământ; (*4) Documente cu confirmarea scris ă a inspectorului şcolar de specialitate; (*5) Punctajul se completeaz ă de c ătre unitatea de înv ăţământ, se verific ă şi eventual se recalculeaz ă în prezen ţa celui în cauz ă de inspectorul şcolar pentru managementul resurselor umane sau de c ătre inspectorul şcolar de specialitate, membru în comisia de mobilitate. Pentru cadrele did actice deta şate în ultimii doi ani şcolari, punctajul se completeaz ă de c ătre unitatea de înv ăţământ la care cadrul didactic este deta şat.

ANEXEZ ÎN URM ĂTOAREA ORDINE (în dosar): 1. Copie de pe actul de numire/transfer pe post ul didactic de la unitatea de înv ăţământ la care func ţionez ca titular( ă), autentificat ă de conducerea unit ăţii de înv ăţământ. 2. Copie xerox a actului de identitate (B.I./C. I.) din care s ă rezulte domiciliul. 3. Adeverin ţă eliberat ă de unitatea de înv ăţământ la care func ţionez ca titular( ă) din care reiese faptul c ă la postul/catedra respectiv ă exist ă restrângere de activitate, data la care s-au discut at în consiliul profesoral restrângerile şi nominalizarea cadrului didactic propus a fi trans ferat pentru restrângere. 4. Copii legalizate de pe actele de studii (inc lusiv foaia matricol ă). 5. Copii, autentificate de conducerea unit ăţii de înv ăţământ la care

Pagina 133


func ţionez ca titular( ă)/deta şat( ă), de pe certificatele de grade didactice şi de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui. 6. Aprecierea conducerii unit ăţii de înv ăţământ la care func ţionez ca titular( ă)/deta şat( ă), din care s ă rezulte calificativul acordat de Consiliul de administra ţie pentru anul şcolar 2009/2010 şi 2010/2011 (conform fi şei de evaluare) şi calificativul par ţial pentru anul şcolar 2011-2012 (dac ă este cazul) 6. Fi şa/fi şele de evaluare a activit ăţii metodice şi ştiin ţifice la nivel de şcoal ă, jude ţ, na ţional, înso ţit ă de documentele justificative. 7. Copie de pe programele şcolare elaborate şi aprobate, coper ţile manualelor şcolare, ghidurilor şi c ăr ţilor, studii şi articole publicate, documentele prin care s-au omologat materialele didactice, copii ale adeverin ţelor/certificatelor/diplomelor ob ţinute, ca urmare a particip ării în cadrul programelor de reform ă şi/sau de formare, autentificate de conducerea unit ăţii de înv ăţământ la care func ţionez ca titular( ă)/deta şat( ă). 8. Copie de pe carnetul de munc ă şi/sau copia filei corespunz ătoare din registrul propriu general de eviden ţă a salaria ţilor, autentificat ă de conducerea unit ăţii de înv ăţământ la care func ţionez ca titular( ă)/deta şat( ă). 9. Adeverin ţa eliberat ă de unitatea de înv ăţământ la care func ţionez ca titular( ă)/deta şat( ă), din care s ă rezulte vechimea la catedr ă. 10. Documentele care s ă ateste punctajul acordat, eventual pentru criterii le social-umanitare; 12. Candida ţii din alte jude ţe vor anexa, în mod obligatoriu, adeverin ţa eliberat ă de inspectoratul şcolar al jude ţului/municipiului Bucure şti pe teritoriul c ăruia este titular, din care s ă rezulte c ă la postul/catedra ocupat( ă), în anul şcolar 2012-2013, este restrângere de activitate şi nu exist ă posibilitatea solu ţion ării acesteia la nivelul jude ţului respectiv/municipiului Bucure şti, cu precizarea num ărului de cadre didactice aflate în restrângere de activitate şi num ărului de posturi didactice/catedre vacante la speci alitatea respectiv ă, iar cererea de transfer pentru restrângere de act ivitate în alt jude ţ a solicitantului a fost luat ă în eviden ţă.

**) Subsemnatul(a)_____________________________ __, legitimat cu (B.I./C.I.)____ seria ____ nr.___________, eliberat de Poli ţia ____________________, OPTEZ în sesiunea de transferare pentru restrângere de activ itate ca începând cu 1 septembrie 2012 s ă fiu transferat( ă) pe(la) postul / catedra:

Unitatea de înv ăţământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea _______________________________________________ ___________________________ _______________________________________________ ___________________________ _______________________________________________ ___________________________

Data _________________ Semn ătura __________________________ **) NOT Ă: Se completeaz ă în comisie.

*T* Nr. _______ /_____2012 Se certific ă exactitatea datelor Luat în eviden ţa I.S.J./I.S.M.B. Pre şedinte comisie de concurs _______________ __________________ _________________________________ _______ __________________________ (Numele şi prenumele) (pentru cadrele didac tice titulare partici pante la concurs provenite Viza Consilierului Juridic din alt e jude ţe) _________________________________

Pagina 134


Domnule Pre şedinte, (cerere de înscriere la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vaca nte/rezervate)

Subsemnatul(a) (cu ini ţiala tat ălui)________________________________________ _________________________________________________ ___________________________ _____________________nascut( ă) la data de (ziua, luna, anul) __/___/19___. COD NUMERIC PERSONAL: [][][][][][][][][][][][][] 1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licen ţă/bacalaureat: a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Coleg iul, Şc. postliceal ă, Şc. de mai ştri, Lic. Ped. etc. _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, Facultatea_______________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ___________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale, universita re de scurt ă durat ă, ciclul I de studii universitare de licen ţă, ciclul II de studii universitare de masterat, universitare de lung ă durat ă)_____________________________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f. , f.r., i.d.). promo ţia ___ cu specializarea principal ă_________________________________________________ _________________________________________________ __________________________, secundar ă _________________________________________, cu medi a la examenul de stat (licen ţă)/absolvire ________________________, media de depa rtajare (*) _______________________; b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Coleg iul, Şc. postliceal ă, Şc. de mai ştri, Lic. Ped. etc. _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, Facultatea_______________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ___________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale, universita re de scurt ă durat ă, ciclul I de studii universitare de licen ţă, ciclul II de studii universitare de masterat, universitare de lung ă durat ă)_____________________________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, cu durata studiilor de ____ ani (zi, seral, f.f., f.r., i.d.). promo ţia ____ cu specializarea principal ă_________________________________________________ _________________________________________________ __________________________, secundar ă __________________________________________________ _______________, cu media la examenul de stat (licen ţă)/absolvire ________________________, media de departajare (*) __________________; c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Coleg iul, Şc. postliceal ă, Şc. de mai ştri, Lic. Ped. etc. _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, Facultatea_______________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ___________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale, universita re de scurt ă durat ă, ciclul I de studii universitare de licen ţă, ciclul II de studii universitare de

Pagina 135


masterat, universitare de lung ă durat ă)_____________________________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, cu durata studiilor de ____ ani (zi, seral, f.f., f.r., i.d.). promo ţia ____ cu specializarea principal ă_________________________________________________ _________________________________________________ __________________________, secundar ă __________________________________________________ _______________, cu media la examenul de stat (licen ţă)/absolvire ________________________, media de departajare (*) ___________________;

2) Dup ă absolvirea cu diplom ă de licen ţă a studiilor universitare de lung ă durat ă am absolvit cursuri postuniversitare (studii aprof undate, studii academice postuniversitare, studii postuniversita re de specializare), dup ă cum urmeaz ă: a) Institu ţia ( Univ., Institutul, Academia)__________________ ______________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, cu specializarea_________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ________________, cu durata studiilor de _____ ani, promo ţia _______, media de absolvire _______, media de departajare(*) _____________ ; b) Institu ţia ( Univ., Institutul, Academia)__________________ ______________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, cu specializarea_________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ________________, cu durata studiilor de _____ ani, promo ţia _______, media de absolvire _______, media de departajare(*) _____________ ; c) Institu ţia ( Univ., Institutul, Academia)__________________ ______________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, cu specializarea_________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ________________, cu durata studiilor de _____ ani, promo ţia _______, media de absolvire _______, media de departajare(*) _____________ ; 3) Dup ă absolvirea cu diplom ă de licen ţă a ciclului I de studii universitare de licen ţă am absolvit studii postuniversitare de specializar e, dup ă cum urmeaz ă: a) Institu ţia ( Univ., Institutul, Academia)__________________ ______________ _________________________________________________ __________________________, cu specializarea ________________________, cu dur ata studiilor de _____ ani, promo ţia _____, media de absolvire _____, media de depart ajare(*) ________ ; b) Institu ţia ( Univ., Institutul, Academia)__________________ ______________ _________________________________________________ _______________________, cu specializarea _________________________, cu durat a studiilor de _____ ani, promo ţia _____, media de absolvire _____, media de depart ajare(*) ________ ; c) Institu ţia ( Univ., Institutul, Academia)__________________ ______________ _________________________________________________ _______________________, cu specializarea _________________________, cu durat a studiilor de _____ ani, promo ţia _____, media de absolvire _____, media de depart ajare(*) ________ ; 4) La 1 septembrie 2011 am o vechime efectiv ă în înv ăţămant de _____ ani întregi, 5) La data depunerii dosarului am definitivatul î n înv ăţământ cu media _____________, ob ţinut în anul __________, gradul didactic II cu medi a _____________, ob ţinut în anul __________, gradul didactic I (doctora t

Pagina 136


echivalat cu gradul didactic I) cu media ________ _____, ob ţinut în anul __________ . 6) Legitimat( ă) cu B.I./carte de identitate seria ___ nr.________ ___, eliberat( ă) la data de ________ de Poli ţia___________________________, cu domiciliul în localitatea___________________ stra da ______________________, nr. ____, bl. _____, ap. _______, jude ţul (sectorul)___________________, telefon _______________; 7) În anul şcolar 2011/2012 am avut urm ătorul statut în înv ăţământ: a) Titular( ă) pe/la postul/ catedra ___________________________ ______, de la unitatea/unit ăţile de înv ăţământ____________________________________________ _________________________________________________ ___________________________ localitatea____________________ jude ţul (sectorul) ________________________; b) Suplinitor(oare) pe/la postul/catedra de _____ _____________________ de la unitatea/unit ăţile de înv ăţământ____________________________________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ___________________________ localitatea _____________________________________ ___________________________ jude ţul (sectorul)_______________________________; c) Salariat( ă) la unitatea______________________________________ ____________ _________________________________________________ __________________________, localitatea _____________________________________ __________________, jude ţul (sectorul)___________, cu care am contract de mun că pe durat ă nedeterminat ă/ determinat ă___________________________, având func ţia de____________________ _________________________________________________ __________________________. V ă rog s ă-mi aproba ţi înscrierea la concurs în vederea ocup ării unui post/ catedr ă de________________________________________________ __________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________, prin titularizare/ transferare/suplinire din list a posturilor (catedrelor) publicate vacante/rezervate, care mi se cuvine în ordinea descresc ătoare a notelor la concurs, urmând a sus ţine urm ătoarele probe practice/orale: proba practic ă 1_________________________________________________ ___________ _________________________________________________ __________________________; proba practic ă 2_________________________________________________ ___________ _________________________________________________ __________________________; proba oral ă la limba de predare 1 ____________________________ ______________ 2 _____________________________ 3 _______________ __________________________; inspec ţia special ă la clas ă la disciplina___________________________________ lucrarea scris ă la disciplina ____________________________________ __________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________ __________________________. V ă rog s ă asigura ţi traducerea subiectului pentru proba scris ă în limba____________________________________________ __________________________. 8) Men ţionez c ă am întrerupt activitatea în înv ăţământ (sau în alt domeniu de activitate) pentru motivul ___________________ __________________________, prin Decizia nr. ________, conform art. _____, din Legea nr. 53/2003 - Codul muncii. 9) Prezint avizul medical nr. _____ / ______2012 emis de __________________ prin care rezult ă c ă sunt apt( ă) pentru a preda în înv ăţământ conform art. 234 alin. (1) din Legea educa ţiei na ţionale nr. 1/2011 şi declar, pe proprie r ăspundere c ă nu desf ăşor activit ăţi incompatibile cu demnitatea func ţiei didactice şi nu am fost îndep ărtat din înv ăţământ pentru motive disciplinare sau printr-o hot ărâre judec ătoreasc ă definitiv ă de condamnare

Pagina 137


penal ă.

R ăspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta c erere şi declar c ă voi suporta consecin ţele în cazul unor date eronate.*ST*__________ (*) Media de departajare este media aritmetic ă cu patru zecimale, calculat ă prin trunchiere, dintre media anilor de studii şi media examenului de stat (licen ţă)/absolvire sau bacalaureat, pentru absolven ţii liceelor pedagogice sau media dintre examenul de diserta ţie şi media anilor de studiu. (**) Se completeaz ă numai de cadrele didactice titulare în înv ăţământ, participante la concurs.

ANEXEZ ÎN URM ĂTOAREA ORDINE, acte doveditoare legalizate de birou l notarial (act. nr. 1 ori 1') sau atestat pentru conformitate de c ătre unitatea de înv ăţământ la care am func ţionat în anul şcolar 2011-2012 (actele nr. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8): 1) Copii legalizate de pe actele de studii, foa ia matricol ă şi certificat profesional (ultimul pentru absolven ţii liceului pedagogic); 1') Absolven ţii promo ţiei 2012 vor prezenta copia legalizat ă a adeverin ţei de la institu ţia de înv ăţământ superior/postliceal/mediu din care s ă rezulte c ă au sus ţinut examenul de licen ţă, media de absolvire a facult ăţii/ şcolii postliceale/liceului pedagogic, specializarea dobân dit ă, media anilor de studii şi faptul c ă pe parcursul efectu ării studiilor s-a frecventat şi promovat modulul pedagogic; 2) Copii de pe certificatele de ob ţinere a gradelor didactice; 3) Copii de pe certificatele de na ştere şi c ăsătorie (pentru solicitan ţii care şi-au schimbat numele); 4) Copie de pe actul de titularizare în înv ăţământ (dac ă este cazul); 5) Decizia inspectoratului şcolar sau a întreprinderii de întrerupere a activit ăţii (dac ă este cazul); 6) Copie de pe fila din B.I. sau cartea de iden titate cu domiciliul; 7) Adeverin ţa din care s ă rezulte vechimea efectiv ă în înv ăţământ (dac ă este cazul); 8) Copie de pe carnetul de munc ă şi/sau copia filei corespunz ătoare din registrul general de eviden ţă a salaria ţilor; 9) Avizul medical din care s ă rezulte ca sunt apt( ă) pentru a preda în înv ăţământ; 10) Declara ţie pe proprie r ăspundere c ă nu desf ăşor activit ăţi incompatibile cu demnitatea func ţiei didactice şi nu am fost îndep ărtat din înv ăţământ pentru motive disciplinare sau printr-o hot ărâre judec ătoreasc ă definitiv ă de condamnare penal ă; 11) Numai pentru titulari: adeverin ţă eliberat ă de unitatea de înv ăţământ din care s ă rezulte situa ţia postului (structura pe ore şi discipline a catedrei, nivelul de înv ăţământ şi regimul de mediu).

SE COMPLETEAZ Ă DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a) ________________________________ _, ob ţinând media ________ la concurs, accept transferul/numirea începând cu data de 1 septembrie 2012 pe/la postul/catedra ob ţinut( ă):*T* ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Unitatea de înv ăţământ Localitatea Post/catedr a Sectorul Nr. ore

Pagina 138


────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────

Data_______________ Semn ătura_____________

VERIFICAT Inspector şcolar*ST*


Calculul mediei de departajare în cazul me diilor egale, pentru absolven ţii care au finalizat studiile în alte ţări şi au ob ţinut certificat pentru echivalarea studiilor eliber at de Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului din România

1. În conformitate cu O.M.Ed.C. nr. 4454 din 4. 07.2005, anexa 2, media general ă de absolvire se calculeaz ă dup ă formula - MGE = MGA^x 10 : N(max) - unde: MGE reprezint ă media general ă de absolvire echivalat ă în România; MGA reprezint ă media general ă de absolvire din ţara în care s-au finalizat studiile; N(max) reprezint ă nota maxim ă din sistemul de notare din ţara în care a absolvit. 2. În cazul în care absolven ţii înscri şi la concurs provin din ţări cu sistem de notare pe baz ă de calificative, conversia acestora se realizeaz ă astfel: - Calificativul "foarte bine" - nota 5 - pentru ţările în care se aplic ă alte sisteme de notare diferite de sistemul de notare M. E.C.T.S.; - Calificativul "bine" - nota 4 - pentru ţările în care se aplic ă alte sisteme de notare diferite de sistemul de notare M.E.C.T.S. ; - Calificativul "satisf ăcător" - nota 3 - pentru ţările în care se aplic ă alte sisteme de notare diferite de sistemul de notare M. E.C.T.S.; Pentru ob ţinerea mediei generale de absolvire echivalat ă în România, dup ă conversia mai sus men ţionat ă, se va aplica formula de la pct. 1. 3. Media de departajare se va calcula ca media aritmetic ă dintre media general ă de absolvire echivalat ă în România şi media ob ţinut ă la examenul de licen ţă/diplom ă/stat/absolvire. 4. Media ob ţinut ă la examenul de licen ţă/diplom ă/stat/absolvire, men ţionat ă la pct. 3 se calculeaz ă dup ă aceea şi formul ă (eventual conversie) de la pct. 1 şi 2. În consecin ţă, pentru absolven ţii care au finalizat studiile în Ucraina, Republica Moldova sau alte ţări şi au ob ţinut diplome echivalate de c ătre Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului din România, în urma preciz ărilor de mai sus, calificativele sunt echivalate du pă cum urmeaz ă: Calificativul "foarte bine" - nota 10 în sistem ul de notare M.E.C.T.S. Calificativul "bine" - nota 8 în sistemul de no tare M.E.C.T.S. Calificativul "satisf ăcător" - nota 6 în sistemul de notare M.E.C.T.S.


Unitatea de înv ăţământ /Centrul __________*T*

Pagina 139


*Font 8* ┌────┬──────────┬──────────┬────────┬──────────┬───────────┬───────┬────┬──────────────┬──────────┐ │Nr. │Numele şi │Rezultatul │ Nota │ Unitatea │Localitatea │ Post/ │Cod │ Tipul de │Observa ţii │ │crt. │prenumele │obţinut la │obţinut ă│ de │ │catedr ă│post │ repartizare │ │ │ │candida- │ proba │ la │înv ăţământ│ │ │ │- pentru │ │ │ │tului │practic ă/ │concurs │ │ │ │ │angajare pe │ │ │ │repartizat │ oral ă în │ │ │ │ │ │perioad ă │ │ │ │ │ profilul │ │ │ │ │ │nedeterminat ă; │ │ │ │ │ postului │ │ │ │ │ │- pentru │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │angajare pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │perioad ă │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │determinat ă; │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │- plata cu ora │ │ ├────┼──────────┼──────────┼────────┼──────────┼───────────┼───────┼────┼──────────────┼──────────┤ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └────┴──────────┴──────────┴────────┴──────────┴───────────┴───────┴────┴──────────────┴──────────┘*ST*

Pre şedintele comisiei de organizare şi desf ăşurare a concursului, ______________________________ ________ (Numele şi prenumele)

L.S.


CALENDARUL mobilit ăţii personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2012 - 2013

Lucr ările privitoare la mobilitatea personalului didacti c din înv ăţământul preuniversitar de stat se monitorizeaz ă/organizeaz ă/auditeaz ă la nivelul inspectoratelor şcolare şi sunt coordonate de comisia de mobilitate a person alului

Pagina 140


didactic din înv ăţământul preuniversitar numit ă, numit ă prin decizia inspectorului şcolar general, pân ă la data de 3 ianuarie 2012, în urm ătoarea componen ţă: a) pre şedinte - inspector şcolar general adjunct cu atribu ţii în domeniul managementului resurselor umane; b) vicepre şedinte - inspector şcolar cu atribu ţii referitoare la managementul resurselor umane/inspector şcolar cu managementul institu ţional/inspector şcolar de specialitate; c) secretari - inspectori şcolari cu atribu ţii referitoare la managementul resurselor umane/inspectori şcolari cu managementul institu ţional/inspectori şcolari de specialitate/directori de unit ăţi de înv ăţământ de nivel liceal; d) membri - inspectori şcolari de specialitate/inspectori şcolari/inspector responsabil pentru înv ăţământul în limbile minorit ăţilor na ţionale/profesori metodi şti, câte unul pentru fiecare specialitate, consilie rul juridic şi analistul programator de la inspectoratul şcolar jude ţean/al municipiului Bucure şti. Comisia de mobilitate a personalului didactic d in înv ăţământul preuniversitar î şi desf ăşoar ă activitatea conform prezentului Calendar şi este abilitat ă s ă ia decizii şi în afara perioadei prev ăzute de acesta, pentru rezolvarea tuturor situa ţiilor care pot s ă apar ă, în baza hot ărârilor comisiei paritare de la nivelul inspectoratului şcolar sau a consiliului de administra ţie al inspectoratului şcolar, cu informarea şi avizul Ministerului Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului, cu excep ţia transfer ării pentru restrângere de activitate. Comisia de mobilitate a personalului didactic d in înv ăţământul preuniversitar î şi desf ăşoar ă activitatea pe durata unui an calendaristic. Reprezentan ţii organiza ţiilor sindicale din înv ăţământ reprezentative la nivelul jude ţului/municipiului Bucure şti particip ă ca observatori la toate etapele mobilit ăţii personalului didactic de predare şi de preg ătire/instruire practic ă din înv ăţământul preuniversitar. În aceast ă calitate au acces la documentele comisiei de mobilitate a personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar, au dreptul de a semnala pre şedintelui comisiei eventualele nerespect ări ale prevederilor legale şi semneaz ă al ături de membrii comisiei documentele finale.

I. Ca urmare a restructur ării re ţelei şcolare, a transform ării unor unit ăţi de înv ăţământ în unit ăţi de alt nivel şi a schimb ării denumirii unit ăţilor de înv ăţământ, inspectoratele şcolare revizuiesc deciziile de restructurare a re ţelei şcolare şi în baza acestora emit noi documente de numire pen tru personalul didactic titular al sistemului na ţional de înv ăţământ afectat de aceste schimb ări. Pentru cadrele didactice titulare pe nivel gimn azial/ şcoala de arte şi meserii în unit ăţi cu clase V-XII/XIII sau I-XII/XIII, care îndeplin esc condi ţiile de ocupare a unui post didactic de nivel liceal, la so licitarea acestora, inspectoratele şcolare emit noi documente de numire în care se prec izeaz ă nivelul cel mai înalt de înv ăţământ al unit ăţii, în func ţie de postul/catedra ocupat( ă). Perioada: 3-6 ianuarie 2012

II. Ordinea desf ăşur ării etapelor mobilit ăţii personalului didactic din înv ăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2012-2013 este urm ătoarea: 1. Întocmirea de c ătre unit ăţile de înv ăţământ listelor cuprinzând personalul didactic titular care îndepline şte condi ţiile legale de pensionare la 1 septembrie 2012 şi comunicarea lor la inspectoratul şcolar: a) pentru limit ă de vârsta; b) la cerere, pentru pensionare anticipat ă sau pensionare anticipat ă par ţial ă. Perioada: 5-10 ianuarie 2012 2. Constituirea catedrelor, încadrarea personal ului didactic titular în înv ăţământ şi solu ţionarea cererilor de întregire a normei didactice a personalului didactic titular conform prezentei Met odologii pentru anul şcolar 2012-2013:

Pagina 141


a) la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ/consor ţiilor şcolare; Perioada: 11-25 ianuarie 2012 b) analiza, corectarea şi avizarea proiectului de încadrare şi a ofertei de posturi didactice/catedre vacante/rezervate de c ătre inspectoratul şcolar. Perioada: 26 ianuarie-8 februarie 2012 3. Transferarea personalului didactic titular a l sistemului na ţional de înv ăţământ preuniversitar disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea re ţelei şcolare: a) afi şarea la inspectoratul şcolar a listei cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate; Termen: 15 februarie 2012 b) afi şarea, la inspectoratele şcolare, a listei cadrelor didactice care intr ă în restrângere de activitate, începând cu 1 septemb rie 2012; Termen: 15 februarie 2012 c) depunerea solicit ărilor de c ătre cadrele didactice aflate în restrângere de activitate pentru ob ţinerea consim ţământului în vederea solu ţion ării restrângerii de activitate; Perioada: 16-22 februarie 2012 d) analiza în consiliul de administra ţie al unit ăţilor de înv ăţământ a solicit ărilor şi comunicarea hot ărârii cu privire la acordarea/neacordarea consim ţământului; Perioada: 23-27 februarie 2012 e) înregistrarea cererilor personalului didacti c care solicit ă solu ţionarea restrângerii de activitate la comisia de mobilitate a inspectoratului şcolar; Perioada: 28 februarie - 6 martie 2012 f) desf ăşurarea probelor practice/orale; Perioada: 7-9 martie 2012 g) afi şarea la inspectoratul şcolar a listelor cu punctajele cadrelor didactice care solicit ă solu ţionarea restrângerii de activitate; Perioada: 7-9 martie 2012 h) înregistrarea contesta ţiilor la punctajele acordate; Perioada: 12-13 martie 2012 i) solu ţionarea contesta ţiilor în consiliul de administra ţie al inspectoratului şcolar şi afi şarea punctajelor finale; Termen: 14 martie 2012 j) solu ţionarea cererilor de restrângere de activitate în şedin ţă public ă; Perioada: 15-16 martie 2012 k) înregistrarea contesta ţiilor la inspectoratul şcolar cu privire la modul de solu ţionare a restrângerilor; Perioada: 19-20 martie 2012 l) solu ţionarea contesta ţiilor în consiliul de administra ţie al inspectoratului şcolar; Termen: 21 martie 2012 m) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare. Termen: 22 martie 2012 4. Organizarea şi desf ăşurarea examenului na ţional de definitivat: a) sus ţinerea inspec ţiilor speciale la clas ă; Perioada: 1 noiembrie 2011 - 5 iunie 2012 b) sus ţinerea probei scrise; Termen: 17 iulie 2012 c) afi şarea rezultatelor; Termen: 23 iulie 2012 d) înregistrarea contesta ţiilor şi transmiterea acestora la centrele de evaluare; Perioada: 23-24 iulie 2012

Pagina 142


e) rezolvarea contesta ţiilor; Termen: 25 iulie 2012 f) afi şarea rezultatelor finale. Termen: 26 iulie 2012 5. Ocuparea prin concurs a posturilor didactice /catedrelor declarate vacante/rezervate în unit ăţile de înv ăţământ preuniversitar: a) afi şarea listei posturilor didactice/catedrelor ocupate ca urmare a solu ţion ării restrângerilor de activitate şi ca urmare a acord ării prelungirii contractelor pe perioad ă nedeterminat ă/determinat ă pentru anul şcolar urm ător la unit ăţile de înv ăţământ şi la inspectoratele şcolare; Termen: 28 martie 2012 b) afi şarea listei reactualizate cu posturile didactice/ca tedrele vacante/rezervate pentru concurs la unit ăţile de înv ăţământ şi la inspectoratele şcolare; Termen: 28 martie 2012 c) verificarea şi publicarea listei finale reactualizate cu posturi le didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concur s, a centrelor de concurs şi a graficului de desf ăşurare a probelor la unit ăţile de înv ăţământ şi la inspectoratele şcolare; Termen: 30 martie 2012 d) înregistrarea cererilor de înscriere a candi daţilor la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate la secretariatul unit ăţii de înv ăţământ/centrului care organizeaz ă concurs şi pentru candida ţii care solicit ă angajare în baza notelor de la concursul din iulie 2010 şi/sau la concursul din iulie 2011; Perioada: 2-12 aprilie 2012 e) verificarea şi avizarea dosarelor candida ţilor de c ătre comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului şi consilierul juridic al inspectoratului şcolar; Perioada: 18-27 aprilie 2012 f) validarea înscrierii, prin semn ătur ă, de c ătre candida ţi sau împuternici ţii acestora prin procur ă notarial ă în original, conform graficului stabilit de comisia de organizare şi desf ăşurare a concursului; neprezentarea la validare atrage dup ă sine anularea înscrierii la concurs; Perioada: 20-28 aprilie 2012 g) afi şarea listei candida ţilor înscri şi şi a graficului privind sus ţinerea probelor practice/orale şi a inspec ţiilor la clas ă; Termen: 30 aprilie 2012 h) organizarea şi desf ăşurarea probelor practice/orale şi a inspec ţiilor speciale la clas ă; Perioada: 2 mai-8 iunie 2012 i) desf ăşurarea probei scrise; Termen: 2 august 2012 j) afi şarea rezultatelor; Termen: 6 august 2012 k) înregistrarea contesta ţiilor; Perioada: 6-7 august 2012 l) rezolvarea contesta ţiilor; Termen: 8 august 2012 m) afi şarea rezultatelor finale. Termen: 9 august 2012 5.1. Etapa I de repartizare - repartizarea în şedin ţă public ă, la nivel de centru de concurs/unitate de înv ăţământ, a candida ţilor care au ob ţinut cel pu ţin media de repartizare 7,00 ( şapte) la concursul din 2012, pe posturile didactice/catedrele vacante publicate în vederea an gaj ării pe perioada

Pagina 143


nedeterminat ă: a) repartizarea în şedin ţă public ă, la nivelul centrului de concurs/unitate de înv ăţământ, a candida ţilor care au ob ţinut cel pu ţin nota 7,00 ( şapte), pe posturile didactice/catedrele vacante publicate pen tru angajare pe perioad ă nedeterminat ă; Zilele de 10 şi 13 august 2012 b) reactualizarea şi afi şarea listei posturilor didactice/catedrelor r ămase vacante/rezervate pentru angajare pe perioad ă determinat ă la centrele/unit ăţile de înv ăţământ care organizeaz ă concurs; Termen: 14 august 2012 c) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/cat edr ă. Termen: 31 august 2012 5.2. Etapa a II-a de repartizare - repartizarea în şedin ţă public ă, la nivel de centru de concurs/unitate de înv ăţământ, a candida ţilor care au ob ţinut cel puţin media de repartizare 5,00 (cinci) la concursul d in sesiunea 2012 şi a candida ţilor care solicit ă angajare în baza notelor de la concursul din sesiu nea iulie 2010 şi/sau la concursul din sesiunea iulie 2011, pe post urile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pen tru angajare pe perioad ă determinat ă: a) repartizarea în şedin ţă public ă, la nivelul centrului de concurs/unitate de înv ăţământ, a candida ţilor care au ob ţinut cel pu ţin media 5,00 (cinci) la concursul din sesiunea 2012 şi a candida ţilor care solicit ă angajare în baza notelor de la concursul din sesiunea iulie 2010 şi/sau la concursul din sesiunea iulie 2011, pe posturile didactice/catedrele vacant e/rezervate publicate în vederea angaj ării pe perioad ă determinat ă, pe posturile didactice/catedrele vacante publicate în vederea angaj ării pe perioad ă determinat ă; Perioada: 15-16 august 2012 b) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/cat edr ă; Termen: 31 august 2012 c) transmiterea la inspectoratele şcolare, a listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete şi incomplete ramase neocupate, a listei candida ţilor repartiza ţi şi a listei candida ţilor r ămaşi nerepartiza ţi; Termen: 17 august 2012 d) publicarea la inspectoratele şcolare, a listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete şi incomplete ramase neocupate, a listei candida ţilor repartiza ţi şi a listei candida ţilor r ămaşi nerepartiza ţi. Termen: 20 august 2012 6. Ocuparea posturilor didactice/catedrelor r ămase vacante/rezervate la nivelul inspectoratului şcolar: a) depunerea dosarelor pentru completarea norme i didactice şi a cererilor candida ţilor care au sus ţinut concurs în alte jude ţe şi au r ămas nerepartiza ţi; Perioada: 8-9 august 2012 b) afi şarea punctajelor; Termen: 20 august 2012 c) depunerea contesta ţiilor la punctaje; Perioada: 20-21 august 2012 d) solu ţionarea contesta ţiilor şi afi şarea listelor finale. Termen: 22 august 2012 6.1. Etapa a III-a de repartizare - repartizare a pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, în şedin ţă public ă, la nivel jude ţean, a cadrelor didactice titulare pentru completare de norm ă didactic ă şi a candida ţilor r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul din sesiunea 2012, precum şi a candida ţilor care solicit ă angajare pe perioad ă determinat ă în baza notelor de la concursul din sesiunea iulie 2010 şi/sau la concursul din sesiunea iulie 2011: a) numirea în func ţiile de conducere, îndrumare şi control neocupate prin

Pagina 144


concurs; Termen: 20 august 2012 b) solu ţionarea complet ărilor de norm ă didactic ă; Termen: 23-24 august 2012 c) reactualizarea listei posturilor didactice/c atedrelor vacante/rezervate pentru angajare pe perioad ă determinat ă; Termen: 25 august 2012 d) repartizarea candida ţilor r ămaşi nerepartiza ţi dup ă concursul din sesiunea 2012, precum şi a candida ţilor care solicit ă angajare în baza notelor de la concursul din sesiunea iulie 2010 şi/sau la concursul din sesiunea iulie 2011; Perioada: 27-28 august 2012 e) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/cat edr ă. Termen: 31 august 2012 7. Ocuparea posturilor didactice/catedrelor ram ase vacante/rezervate prin plata cu ora la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ: a) depunerea dosarelor pentru încadrare în regi m de plat ă cu ora la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ; Perioadele: 2-12 aprilie 2012; 15-16 august 2012 b) afi şarea punctajelor; Termen: 20-21 august 2012 c) depunerea contesta ţiilor la punctaje; Perioada: 20-21 august 2012 d) solu ţionarea contesta ţiilor şi afi şarea listelor finale; Termen: 22 august 2012 e) atribuirea orelor în plata cu ora la nivelul unit ăţilor de înv ăţământ; Termen: 29 august 2012 f) transmiterea listei posturilor didactice/cat edrelor vacante/rezervate complete şi incomplete r ămase neocupate, a listei posturilor ocupate prin pl ata cu ora, a listei candida ţilor care au solicitat plata cu ora r ămaşi nerepartiza ţi şi a listei posturilor didactice/catedrelor vacante/re zervate complete şi incomplete ramase neocupate datorit ă neprezent ării la post a candida ţilor repartiza ţi în etapele anterioare; Termen: 3 septembrie 2012 g) afi şarea listei posturilor didactice vacante/rezervate; Termen: 4 septembrie 2012 h) repartizarea candida ţilor conform art. 158 din prezenta Metodologie; Perioada: 5-7 septembrie 2012 i) emiterea şi comunicarea deciziilor de repartizare pe post/cat edr ă. Termen: 10 septembrie 2012

III. Transmiterea la Ministerul Educa ţiei, Cercet ării, Tineretului şi Sportului a situa ţiei statistice globale privind repartizarea candida ţilor pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate. Termen: 17 septembrie 2012

--------

Pagina 145

Documents

ORDIN nr. 5.560 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea