ORGANITZACIÓ CURRICULAR 1r BATX - Escola Pia Nostra Senyora€¦ · A l’Escola Pia de Nostra Senyora cuidem amb molta atenció el pas de l’ESO al Batxillerat, per fer, com diu

p. 1

ORGANITZACIÓ CURRICULAR1r BATX

Batxillerat 2020-2021

p. 2

Som una escola de secundària amb expertesa en joves i adolescents. El nostre professorat té l’experiència i la formació per treure de cada jove les seves destreses i el seu talent. A l’Escola Pia de Nostra Senyora cuidem amb molta atenció el pas de l’ESO al Batxillerat, per fer, com diu el nostre lema, de “cada persona, un projecte” de vida i professional.

L’ESCOLA PIA NOSTRA SENYORA

L’Escola Pia de Nostra Senyora és una de les vint escoles que formen part de l’Escola Pia de Catalunya, una institució educativa amb més de quatre-cents anys d’història i experiència en l’educació d’infants i joves.

Cada curs escolar, més de vint-mil famílies confien els seus fills i filles a les nostres escoles per compartir la nostra finalitat educativa: contribuir a formar persones compromeses, lliures i preparades acadèmicament i humanament, amb coneixements i valors, per fer front als reptes de la vida.

És amb aquest propòsit que treballem per fer dels nostres alumnes ciutadans responsables, crítics, respectuosos, autònoms i compromesos. És des d’aquest mateix propòsit que volem la nostra Escola acollidora, innovadora, participativa, arrelada, transformadora i oberta a la realitat del món. I és des d’aquest model d’Escola que la vivim i l’entenem com un projecte compartit entre tots els agents que formen la comunitat educativa: alumnes, mares i pares, professorat, personal d’administració i serveis i administració educativa.

PRESENTACIÓL’ESCOLA PIA

L’Escola Pia400 anys d’experiència20 escoles a Catalunya

20.000 estudiants2.000 professionals

p. 3

Som una escola de dimensió petita, amb un total de 800 alumnes, distribuïts entre l’ESO, l’FP i el Batxillerat. La nostra dimensió i la pròpia organització del centre fa que la nostra l’escola sigui molt propera per a l’alumne, assolint un clima confortable i familiar, que valorem i cuidem amb tot detall.

La proposta del nostre Batxillerat es basa en la diversitat i interdisciplinarietat d’itineraris acadèmics per cobrir tots els interessos dels alumnes i encaminar-los cap als estudis superiors relacionats. Oferim totes les modalitats de Batxillerat (Arts, Ciències i Tecnologia i Humanitats i Ciències Socials) i 12 itineraris diferents: Audiovisual, Expressió Plàstica, Disseny Tècnic, Expressió Teatral, Mediambiental, Científic, Tècnic, Químic, Empresarial, Social Humanístic, Jurídic i Filològic.

Completem la nostra proposta de Batxillerat amb una aposta molt clara per la competència investigadora, la competència creativa i la competència lingüística dels nostres alumnes a través del treball de recerca i dels projectes internacionals que fan del nostre Batxillerat una oferta de qualitat educativa.

A continuació us detallem la nostra proposta acadèmica del Batxillerat, des de les diferents modalitats i per a cadascun dels itineraris que us oferim.

L’Escola PiaNostra Senyora

més de 100 anys d’educacióESO, Batxillerat i FP

800 alumnes6 línies i 12 grups de batxillerat

Totes les modalitats12 itineraris diferents

p. 4

La informació que hi ha a continuació segueix el model del Batxillerat, aquest model és el que va entrar en vigor el curs 2015–2016.

L’Educació Secundària es divideix en dues etapes: l’Educació Secundària Obligatòria (ESO) i la Postobligatòria. Un dels ensenyaments de l’etapa postobligatòria és el Batxillerat que està constituït per un cicle de dos cursos acadèmics, que es poden fer en quatre anys com a màxim.

El currículum és el conjunt d’ensenyaments que l’alumne ha d’assolir al llarg de tot el procés d’aprenentatge del Batxillerat. El currículum es divideix en dues grans parts: • Una part comuna. Està formada per les matèries comunes que cursen

tots els alumnes.• Una part diversificada. Està formada per les matèries de modalitat, les

matèries específiques i les matèries optatives, triades per l’alumne/a.

A cada matèria se li assigna un nombre setmanals d’hores de classe. Cada matèria pot estar formada per un número diferent d’hores setmanals, que van des d’1 a 4 hores. Els centres poden distribuir una part del currículum d’acord al seu plantejament curricular.

Cada alumne/a, entre totes les matèries, ha de cursar 30 hores setmanals a cada curs.

ESTRUCTURA1 ORGANITZACIÓ GENERAL

p. 5

2 LES MODALITATS

El Batxillerat presenta 3 modalitats.

Les 3 modalitats són:

Modalitat d’Arts

Modalitat de Ciències i Tecnologia

Modalitat d’Humanitats i Ciències socials

Els alumnes han de triar una modalitat.

La modalitat d’Arts s’adreça a persones interessades en els fenòmens artístics, caracteritzats per la sensibilitat, l’expressió i la creativitat; un alumnat amb inquietuds entorn del món audiovisual, les arts gràfiques, el disseny, el patronatge, els mitjans de comunicació, la publicitat, les arts escèniques, la producció i gestió d’empreses del sector cultural o animació cultural i social.

La modalitat de Ciències i Tecnologia s’adreça a l’alumnat interes-sat per les ciències experimentals, les matemàtiques, els estudis relacionats amb continguts cientificosanitaris i el món dels proces-sos tecnològics i dels materials, instruments, aparells i màquines que s’utilitzen en la producció de béns i serveis.

La modalitat d’Humanitats i Ciències socials s’adreça a l’alumnat amb inquietuds relacionades amb els estudis lingüístics i literaris, la filosofia, les manifestacions culturals, les ciències socials, jurídiques, polítiques i econòmiques, la gestió i administració pública, la comunicació, les relacions públiques, la publicitat, el turisme i altres serveis d’oci.

ESTRUCTURA

p. 6

ESTRUCTURA3 LES MATÈRIES

3.1 Tipus de matèries

Al Batxillerat hi ha quatre tipus de matèries:

1. Matèries comunes (47 % del currículum)2. Matèries de modalitat 3. Matèries específiques4. Matèries optatives de centre

El 53 % del currículum correspon a la part diversificada, que formen les matèries de modalitat, les matèries específiques i les matèries optatives de centre.

3.1.1 Matèries comunes

En qualsevol de les 3 modalitats l’alumne/a ha de cursar totes les matèries comunes. Són aquestes:

1r

3

2

2

2

2

1

2

14

2n

3

2

3

2

1

3

14

MATÈRIES COMUNES

Llengua estrangera (Anglès)

Llengua catalana i literatura

Filosofia

Ciències pel món contemporani

Llengua castellana i literatura

Educació física

Història de la FilosofiaHistòria

Tutoria

Treball de recerca

Total Hores Setmanals

p. 7

3 LES MATÈRIES

3.1.2 Matèries de modalitat

Cada modalitat presenta diferents matèries pròpies, que defineixen la modalitat. L’alumne/a ha de cursar, almenys, 3 matèries per curs de la modalitat triada, una de les tres matèries ha de ser obligatòriament la matèria comuna d’opció.

Les matèries pròpies de cada modalitat són:

1r

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2n

4

4

4

4

4

4

4

4

ARTS

Volum

Dibuix tècnic I i II

Dibuix artístic I i II

Cultura audiovisual I i II

Fonaments de l’art I i II (matèria comuna d’opció)

Anatomia aplicada

Literatura catalana / Literatura castellana

Disseny

Llenguatge i pràctica musical

Arts escèniques

Anàlisi musical I i II

Literatura universal

ESTRUCTURA

p. 8


1r

1r

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

2n

2n

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS

Economia

Geografia

Matemàtiques aplicades a les CCSS I i II (matèria comuna d’opció SOCIAL)

Història del món contemporani

Història de l’art

Llatí I i II (matèria comuna d’opció HUMANÍSTICA)

Literatura universal

Economia d’empresa I i II


CIÈNCIES I TECNOLOGIA

Biologia I i II

Matemàtiques I i II (matèria comuna d’opció)


Ciències de la Terra I i II

Física I i II

Química I i II

Tecnologia industrial I i II

p. 9


3.1.3 Matèries específiques

Es denominen així les matèries que el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ha determinat i que el centre ha d’oferir en el seu currículum. Són les següents:

1r

2

2

2

2

2

2

2n

2

2

MATÉRIES ESPECÍFIQUES

Religió

Història de la música i de la dansa

Tècniques d’expressió graficoplàstiques

Psicologia

2ª llengua estrangera (Francès o Alemany)

Estada a l’empresa

Sociologia

p. 10


3.1.4 Matèries optatives de centre

Són matèries dissenyades pel propi centre. Cal que tinguin una assignació horària de 2 h/s per curs. Les matèries optatives de centre que es poden cursar són:

Per completar el seu currículum (30 hores setmanals) l’alumne/a podrà cursar a cada curs, si li cal, dues matèries específiques i/o optatives.

1r

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2n

2

MATÈRIES OPTATIVES DE CENTRE

Taller de pintura: del cavallet al mur

Laboratori terra i vida

Narrativa audiovisual*

Iniciació al teatre

Acció social (Voluntariat)

Laboratori de la imatge (Itinerari 1)

Tècniques de Laboratori

Història del cinema

Tecnologies de la Informació i les Comunicacions

Taller de gravat i estampació

Branding

Projectes de Disseny

Periodisme i comunicació digital

Estètica digital: nous mitjans 2.0 (Itinerari 1)

Creació gràfica digital

* Totes les opcions de Batxillerat excepte Itinerari 1

p. 11


3.2 Matèries de característiques especials3.2.1 La tutoria

És comuna per a tots els alumnes. Recull el conjunt d’accions d’orientació personal, acadèmica i professional de l’alumne/a.

3.2.2 El treball de recerca

Aquest treball, que és obligatori, contribueix a desenvolupar la capacitat de recerca adient a aquest nivell d’estudis, capacitat que és imprescindible per afrontar amb èxit opcions acadèmiques posteriors.

Així mateix, el nostre centre prioritza la interdisciplinarietat, el treball en equip i la externalització a l’hora de plantejar aquest projecte de recerca.

L’alumne/a ha de triar un tema per fer el seu treball de recerca, que estarà tutoritzat per un/a professor/a.

3.2.3 L’estada a l’empresa

És una matèria optativa que té com a objectiu donar a conèixer a l’alumne/a la realitat del món productiu, mitjançant l’estada en una empresa i durant un temps delimitat. Hi ha un professor que en fa el seguiment. Tot el nostre alumnat dels itineris socials i humanístics realitzen l’estada a l’empresa.

p. 12

ITINERARIS1. ESQUEMA GENERAL DELS ITINERARIS

MATÈRIES

El centre organitza les matèries de cada modalitat de diferent manera. A cadascun dels grups de matèries resultants li diem itinerari. D’aquesta manera s’assegura que la tria feta per l’alumne/a inclou totes les condicions exigides per l’administració, i d’acord a la sortida acadèmica o professional desitjada. En confeccionar cada itinerari tenim presents els següents elements:

1. El que es dedueix de la normativa actual:

• Les matèries comunes. • Les matèries de cada modalitat.• Les matèries específiques i optatives• Les matèries relacionades amb les PAU.• La necessitat de cursar 30 hores setmanals per curs.

2. Les condicions que possibilitin l’organització del professorat i l’horari.

3. La voluntat de possibilitar que l’alumne/a rebi una formació integral adequada als seus interessos, necessitats i possibilitats.

En cada modalitat presentem diferents itineraris. L’esquema de cada itinerari està format per aquests tres blocs de matèries:

1. Matèries comunes

Aquest bloc recull totes les matèries comunes, les mateixes per a tots els itineraris. El total d’hores per curs d’aquestes matèries és de 14 hores.

2. Matèries de modalitat obligades

En aquest bloc es troben totes les matèries que, sense ser comunes a totes les modalitats del batxillerat, són obligatòries en l’itinerari a criteri del centre, i que defineixen l’itinerari. En les “matèries obligades” en tots els itineraris hi ha 3 matèries de la modalitat, entre elles la comuna d’opció, tal com estableix la normativa del Batxillerat.

p. 13

ITINERARIS1. ESQUEMA GENERAL DELS ITINERARIS

3. Matèries complementàries d’itinerari

En aquest bloc hi ha altres matèries de la modalitat, que no són obligatòries en l’itinerari, i les específiques i optatives de centre que l’escola recomana en cada itinerari en concret. L’alumnat que així ho desitgi, pot optar per altres matèries específiques i/o optatives que no siguin les recomanades en l’itinerari triat.

El centre es compromet a cursar aquelles matèries en les quals el nombre d’alumnes arribi als mínims establerts.

2. RELACIÓ D’ITINERARISEn el conjunt del Batxillerat oferim als alumnes aquests 11 itineraris:

AUDIOVISUAL

CIENTÍFIC

EXPRESSIÓ TEATRAL

QUÍMIC

JURÍDIC

EXPRESSIÓ PLÀSTICA

DISSENY TÈCNIC

TÈCNIC

SOCIAL HUMANÍSTIC

MEDIAMBIENTAL

EMPRESARIAL

FILOLÒGIC

ARTS:Arts Plàstiques

CIÈNCIES I TECNOLOGIA

HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS

ARTS: Arts Escèniques

1

6

3

4

8

11

2

7

10

5

9

12

p. 14

ITINERARI 1:

ITINERARI 2:

MODALITAT: ARTS | Arts Plàstiques


Hores 1r

Hores 1r

14

14

4

2

4

4

2

4

4

4

4

4

4

4

12

12

Hores 2n

Hores 2n

14

14

4

4

2

4

4

4

4

44

2

12

12

Total

Total

28

28

8

2

8

4

2

4

2

4

44

4

4

4

8

8

4

8

8

2

8

4

24

24

AUDIOVISUAL

EXPRESSIÓ PLÀSTICA

[1] Matèries Comunes


[2] Matèries de Modalitat Obligades


[3] Matèries Complementàries d’Itinerari

[3] Matèries Complementàries d’Itinerari *

Total Matèries Comunes




Tècniques d’expressió graficoplàstiques

Estètica digital: nous mitjans 2.0

TEGP + Taller de pintura

Taller de gravat + Projectes de Disseny

* A triar entre una de les tres opcions proposades

Dibuix artístic I


Dibuix artístic II


Cultura audiovisual

Cultura audiovisual I i II

Volum

Laboratori de la imatge

Disseny

Total Matèries Complementàries


Disseny

Total Matèries Modalitat Obligades


1

2

OPCIÓ 2:

OPCIÓ 1

OPCIÓ 3

p. 15* A triar entre una de les dues opcions proposades

ITINERARI 3:

ITINERARI 4:


MODALITAT: ARTS | Arts Escèniques

Hores 1r

14

4

4

4

4

12

Hores 2n

14

4

4

4

4

4

4

12

Total

28

8

4

4

8

8

4

4

24

DISSENY TÈCNIC

EXPRESSIÓ TEATRAL





Anatomia aplicada / Arts escèniques

Anàlisi musical I i II

Hª de la música i la dansa + Iniciació al teatre

Literatura Catalana / Literatura castellana

Llenguatge musical


Cultura audiovisual II


3

4

4 4 8Fonaments de l’art I i II (matèria comuna d’opció)

OPCIÓ 2:

OPCIÓ 1

Hores 1r

14

4

4

4

4

4

4

12

Hores 2n

14

4

4

44

12

Total

28

4

4

4

4

4

4

4

4

4

8

8

8

4

24






TEGP + Taller de pintura

Taller de gravat + Projectes de Disseny

* A triar entre una de les tres opcions proposades


Volum Dibuix tècnic II

Cultura audiovisual

Dibuix tècnic I

Disseny



OPCIÓ 2

OPCIÓ 1

OPCIÓ 3

p. 16

ITINERARI 5:

ITINERARI 6:

MODALITAT: CIÈNCIES I TECNOLOGIA


Hores 1r

Hores 1r

14

14

4

4

4

4

4

4

5

1

1

5

4

4

12

12

Hores 2n

Hores 2n

14

14

4

4

4

4

4

4

5

1

1

5

4

4

12

12

Total

Total

28

28

8

8

4

4

8

8

8

10

2

2

10

8

8

24

24

MEDIAMBIENTAL

CIENTÍFIC






[3] Matèries Complementàries d’Itinerari





OPCIÓ 1: Laboratori terra i vida + 1 matèria específica/optativa

OPCIÓ 1: Ciències de la Terra II

Física I i II

Química I i II

Química I i II

OPCIÓ 2: 2 matèries especifiques i/o optatives

OPCIÓ 2: Tècniques de laboratori + 1 matèria específica/optativa

Biologia I i II

Biologia I i II


Pràcticum

Pràcticum




* A triar entre una de les dues opcions proposades

5

6

p. 17

Hores 1r

14

4

4

5

4

12

Hores 2n

14

4

4

5

4

12

Total

28

1 1

8

8

10

8

24

2

ITINERARI 7:

ITINERARI 8:



Hores 1r

14

4

4

5

4

12

Hores 2n

14

4

4

4

4

5

4

12

Total

28

TÈCNIC

QUÍMIC











Tecnologies de la Informació i les Comunicacions + 1 matèria específica/optativa

Pràcticum

Física I i II

Física I i II

Creació gràfica digital + 1 mat. específ./optativa

Tecnologia industrial I i II


Química I i II







7

8

4

4

1 1

8

8

10

8

24

4

2Pràcticum

4

4OPCIÓ 2:

OPCIÓ 1

4

4

Tècniques laboratori + 1 mat. específ./optativa

Creació gràfica digital + 1 mat. específ./optativa

Tecnologia industrial I i II 4

4

4

4

4OPCIÓ 2:

OPCIÓ 1

p. 18

ITINERARI 9:

ITINERARI 10:

MODALITAT: HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS


Hores 1r

Hores 1r

14

14

4

4

4

4

4

4

4

2

6

6

4

4

12

12

Hores 2n

Hores 2n

14

14

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

12

12

Total

Total

28

28

8

8

4

4

8

4

4

4

4

4

4

4

2

10

10

8

4

24

24

EMPRESARIAL

SOCIAL HUMANÍSTIC









MACS I i II (matèria comuna d’opció)


OPCIÓ 1: Història del món contemporani

OPCIÓ 1: Cultura Audiovisual

Literatura Catalana / Literatura castellana

Economia


OPCIÓ 2: Branding + 1 matèria específica/optativa

OPCIÓ 2; 2 matèries específiques i/o optatives

Cultura Audiovisual

2 matèries específiques / optatives


Economia

Geografia




Geografia

Pràctiques a l’empresa




9

10

OPCIÓ 2:

OPCIÓ 1

2 2Pràctiques a l’empresa

p. 19

ITINERARI 11:

ITINERARI 12:



Hores 1r

Hores 1r

14

14

4

4

4

4

4

4

6

6

4

4

12

12

Hores 2n

Hores 2n

14

14

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

12

12

Total

Total

28

28

8

8

4

4

4

4

4

8

4

10

10

8

8

24

24

JURÍDIC

FILOLÒGIC










Llatí I i II (matèria comuna d’opció)

OPCIÓ 1: Història del món contemporani

OPCIÓ 1: Història de l’art

OPCIÓ 1 :Geografia

OPCIÓ 1: Literatura universal

Llatí I i II (matèria comuna d’opció)


OPCIÓ 2: Branding + 1 matèria específica /optativa

OPCIÓ 2: 2 matèries específiques i/o optatives

OPCIÓ 2: Grec II

OPCIÓ 2: Grec I

OPCIÓ 3: 2a Llengua estrangera + 1 mat. específica/optativa

OPCIÓ 3: 2a Llengua estrangera + 1 mat. específica/optativa








* A triar entre una opció de les tres proposades


11

12



C. Diputació, 27708007 BarcelonaTel 93 488 11 66

www

@

epnsdiputacio

http://nostrasenyora.escolapia.cat

[email protected]

epianostrasenyora

@epnsdiputacio

@epnsdiputacio

Documents

ORGANITZACIÓ CURRICULAR 1r BATX - Escola Pia Nostra Senyora€¦ · A l’Escola Pia de Nostra Senyora cuidem amb molta atenció el pas de l’ESO al Batxillerat, per fer, com diu