LIBRO DE APOYO AL PROFESORADO

JESS PREZ GONZLEZ

M LUISA PREZ CAADO

M LUISA CAADO GMEZ

EDITORIAL LA CALESA

EDITORIAL

LA CALESA

Ortografa EDUCACIN PRIMARIA

LIBRO DE APOYO AL PROFESORADO

JESS PREZ GONZLEZ M LUISA PREZ CAADO M LUISA CAADO GMEZ

Produccin, maquetacin y cubiertas : BOECILLO EDITORA MULTIMEDIA, S.A.Ilustraciones : Felipe Lpez SalnPreimpresin : BOECILLO EDITORA MULTIMEDIA, S.A.

Del texto, Jess Prez, M Luisa Caado, M Luisa Prez,1999 De la presente edicin, La Calesa, S.A.Parque Tecnolgico, parc. 13447151 Boecillo-Valladolid (Espaa)Tfno. 983 54 81 02 - Fax 983 54 80 24Correo electrnico: bem.cal@bem.es

Reservados todos los derechos. Bajo ningn concepto podr ser reproducida o trans-mitida parte alguna de esta publicacin por medios electrnicos, mecnicos, incluidasfotocopias o grabaciones o por cualquier sistema retribuible de almacenamiento deinformacin, sin el permiso por escrito del editor.

ISBN: 84-8105-950-1Depsito Legal: VA. 832/99

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Presentacin .......................................................................................................7

Contenidos .........................................................................................................8

Primer Ciclo

Evaluacin ........................................................................................................12

Cuaderno 1 ......................................................................................................12

Cuaderno 2 ......................................................................................................14

Cuaderno 3 ......................................................................................................18

Cuaderno 4 ......................................................................................................21

Segundo Ciclo

Evaluacin ........................................................................................................24

Cuaderno 5 .....................................................................................................24

Cuaderno 6 ......................................................................................................27

Cuaderno 7 ......................................................................................................30

Cuaderno 8 ......................................................................................................33

Tercer Ciclo

Evaluacin ........................................................................................................36

Cuaderno 9 ......................................................................................................36

Cuaderno 10 ....................................................................................................39

Cuaderno 11 ....................................................................................................41

Cuaderno 12 ....................................................................................................44

INDICE

A. Alternancias ortogrficas ..................................................................................48

B. Ortografa de parnimos y homfonos .............................................................55

C. Alternancias acentuales ....................................................................................69

D. Palabras con oposicin significativa acentual .....................................................72

E. Palabras que pueden escribirse en uno o varios trminos ..................................74

F. Palabras y expresiones cuyo significado es distinto

segn se estudien juntas o separadas ...............................................................75

G. Ortografa de la Real Academia Espaola ..........................................................79

Bibliografa .....................................................................................................104

Notas ..............................................................................................................111

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PRESENTACIN

Este libro acompaa al mtodo de aprendizaje de la Ortografa para la

Educacin Primaria de Editorial La Calesa.

En l podrn encontrar profesores y profesoras:

Los contenidos ortogrficos correspondientes a los seis cursos de la Educacin Primaria.

El sistema de evaluacin formativa que han de realizar profesores y profesoras, como

complemento al sistema de autoevaluacin de los propios alumnos y alumnas que tiene

lugar a lo largo de cada uno de los doce cuadernos de trabajo.

Una seccin, que pretende ser un buen auxiliar del trabajo de aula, en la que ofrecemos:

alternancias ortogrficas

alternancias acentuales

ortografa de parnimos y homfonos

palabras con oposicin significativa acentual

palabras que pueden escribirse en uno o varios trminos

palabras y expresiones cuyo significado es distinto, segn se escriban juntas

o separadas

Ortografa de la Real Academia Espaola

1.

2.

3.

PRIMER CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA

- Ortografa de la slaba: slabas directas dobles y mixtas.

- Sonidos ga, go, gu, gue, gui.

- Sonidos za, zo, zu, ce, ci.

- Sonidos ca, co, cu, que, qui.

- Separacin de slabas

- Maysculas

- M antes de p y b.

- Vocabulario propio del ciclo con dificultad ortogrfica:

Palabras con b

Palabras con v

Palabras con h

Palabras con g

Palabras con j

Palabras con ll

- Estudio de r, rr.

- B seguida de consonante

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SEGUNDO CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA

- Estudio de r, rr.

- Palabras acabadas en d y en z.

- Divisin de palabras al final de lnea.

- Vocabulario propio del ciclo con dificultad ortogrfica:

Palabras con b

Palabras con v

Palabras con h

Palabras con y

Palabras con ll

Palabras con g

Palabras con j

- Palabras que empiezan por hie, hue.

- Ah, hay, ay!

- Hacer, echar.

- El punto.

- Signos de interrogacin y exclamacin.

- La slaba tnica.

- Palabras llanas, agudas y esdrjulas.

- La tilde en agudas, llanas y esdrjulas.

- Palabras terminadas en y.

- Palabras terminadas en illo, illa.

- B despus de al.

- Verbos terminados en bir.

- B en las terminaciones aba, abas, aba, bamos, abais, aban.

- Verbos acabados en ger, gir.

- Palabras con aje, eje.

- La slaba gen.

- G en final de slaba.

- El verbo haber

- A ver, haber.

- El verbo ir.

- Ortografa de los nmeros cardinales.

- Ortografa de los nmeros ordinales.

- El punto.

- La coma.

- A con infinitivo.

- Ha con participio.

- D final en imperativo.

- Estudio de la j: verbos sin g ni j en infinitivo.

- Estudio de la y: verbos sin y ni ll en infinitivo.

- Estudio de la v: verbos sin v ni b en infinitivo.

- Acentuacin de maysculas.

- La coma.

- Palabras homfonas y parnimas.

- La tilde diacrtica.

- Los dos puntos.

- Puntos suspensivos.

- Parntesis.

- Comillas.

- Guin.

- Raya.

- Abreviaturas y siglas.

- Palabras con oposicin significativa acentual.

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C. Escribe las frases que te dictarn.

El recluta come chicle.El criminal tiene un secreto.El tigre est flaco.La fresa est en el frutero.El pltano es un postre.La profesora nos regal un globo.Su padre pinta un cuadro.El trigo est crudo.Una almendra pesa pocos gramos.El trineo es estrecho.

Segunda evaluacin: Slabas mixtas(pgs. 66 y 67)

A. Escribe cada palabra al lado de la slaba que corresponda.

Fantasma, agosto, alondra, lamer, cantante, gandul, colchn, mermelada, percha, sardina,tinta, colmena, candado, fantoche, amargos, dulce, longaniza, permiso, asar, patn.

can cantante, candadofan fantasma, fantochegos agosto, amargosdul gandul, dulcelon alondra, longanizamer lamer, mermeladaper percha, permisosar sardina, asartin tinta, patncol colchn, colmena

B. Escribe las palabras que van a dictar.

1. cascada 11. dolor2. picar 12. delante3. contigo 13. fumar4. flecos 14. dormir5. delfn 15. pescado6. fondo 16. postre7. gol 17. salto8. gasto 18. sordo9. delgado 19. tarta10. nadar 20. portal

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C. Escribe las frases que te dictarn.

El elefante est cansado.La firma es del alcalde.Leo tu segunda carta.Al cantante le duele la garganta.Tu pantaln es moderno.Puedes calentar la comida.Un msculo de la espalda me duele.Encontr una pulsera de perlas.El soldado fue al dentista.El pastor est sentado.

CUADERNO 2

Primera evaluacin: Ga, gue, gui, go, gu, ge, gi (pgs. 16 y 17)

A. Escribe las palabras que te van a dictar.

1. persigue 13. merengue2. gota 14. agua3. bilinge 15. gasolina4. pregunta 16. lago5. gafas 17. ungento6. monaguillo 18. amigo7. ninguno 19. manga8. ceguera 20. guillotina9. agero 21. lengeta10. guiso 22. guante11. galope 23. guerra12. gorila 24. guisante

B. Escribe las frases que te dictarn.

Ganaron una gaseosa.Los domingos toca la guitarra.El gusano come acelgas.El mago guia un ojo.Miguel es guardia.Todos los nios y nias son golosos.La aguja es delgada.La portuguesa es guapa.La gorra es de algodn.Me pica la lengua.

Segunda evaluacin: Za, zo, zu, ce, ci(pgs. 28 y 29)

A. Escribe las palabras que te van a dictar.

1. aceite 11. docena2. azafata 12. ciego3. cazo 13. azucarero4. cisne 14. merluza5. forzudo 15. pecera6. acera 16. descalzo7. tortazo 17. danza8. zul 18. ciruela9. tocino 19. pozo10. cabeza 20. anzuelo

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B. Escribe las frases que te dictarn.

Tomo zumo de manzana.Como un racimo de cerezas.El polica es zurdo.El mazapn est dulce.El precio de la maceta es bajo.El anciano se sienta en la mecedora.La plaza est en silencio.Almorzamos garbanzos.Te felicito de corazn.Toma cerveza con aceitunas.

Tercera evaluacin: Ca, co, cu, que, qui(pgs. 40 y 41)

A. Escribe las palabras que te van a dictar.

1. peluquero 11. macuto2. cuchillo 12. quiniela3. copa 13. peluca4. cara 14. comedor5. quieto 15. esquiador6. cuerpo 16. etiqueta7. tanque 17. capa8. cacao 18. collar9. coco 19. conquistador10. parque 20. cuna

B. Escribe las frases que te dictarn.

La boca del cocodrilo es enorme.Esa camisa es pequea.Dame un quilo de caracoles.Tenemos una mquina de clculo.Los cuentos estn en el paquete.Quiero un poco de queso.Juegan contra un equipo de quince.Faltan el chaleco y un esqu.Suena la orquesta del cuartel.El quiosco est frente a la escuela.

Cuarta evaluacin: Separar slabas en palabras sencillas(pgs. 50 y 51)

A. Escribe al lado de cada palabra su nmero de slabas.

babero 3 escarabajo 5 loro 2caramelo 4 oca 2 oscuro 3llave 2 por 1 no 1cadena 3 luna 2 ballena 3nada 2 gallinero 4 mes 1

B. Separa las slabas de estas palabras con una rayita o guin.

re-ba-na-da que-sote-l-fo-no se-o-ri-taci-ne co-saa-za-fa-ta an-gui-lamo-na-gui-llo ca-ba-llos golfo-ca a-ba-ni-coco-ro-na

Quinta evaluacin: Maysculas (pg. 59)

A. Escribe las maysculas que faltan.

Pat se llev el perro a casa. Los primeros das, todos dejaron tranquilo al animal. Pat dabade comer al perro. Lo peinaba y hablaba con l. El padre estaba asombrado.

Sexta evaluacin: M antes de p y b(pgs. 68 y 69)

A. Dictado.

Septiembre es el mes de los membrillos. El campesino siembra sus campos. Cambioestampas con mi compaero. Tambin comimos empanadillas y embutidos. Empezamossiempre al mismo tiempo. Este campamento est muy limpio. Partieron el alambre de lasombrilla. El tambor suena como una bomba.

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Segunda evaluacin: Maysculas, separar slabas, m antes de p y b(pgs. 30 y 31)

A. Separa las slabas de estas palabras y clasifcalas.

Carne, gas, trampoln, uniforme, longaniza, amar, fin, cangrejo, pestaas, gastan, gol,marfil, mermelada, zambomba, perder, empapelar, alcalde, cantimplora, mar, tres.

B. Escribe lo que te dictarn.

Yo tengo hambre y t tambin. Esta alfombra tampoco est empapada. Aqu las nochesson siempre templadas. Me toc una trompeta en la tmbola. Me gusta comprar bombones.Embarcaremos en diciembre. Te acompao al campo. Me encanta empapelar las paredes.Intento entrar en la imprenta. Por la noche cantamos en el campamento. Estoy contento conmi computador. Entraron en la embarcacin.

Monoslabasfingolmartresgas

Bislabascarneamargastanmarfilperder

Trislabastrampolncangrejopestaaszambombaalcalde

Polislabasuniformelonganizamermeladaempapelarcantimplora

C. Hemos quitado las maysculas de este texto. Escrbelas t encima.

Hemos ido de vacaciones al norte de Espaa en una furgoneta grande. Mi padre, mimadre, mi to Pedro y mi ta Luisa se sentaban delante. Mi hermano Carlos, mi primaCarmen, mi amigo Jess Snchez y yo bamos detrs. Jess llevaba su perro Matonquiqui.Paramos en Alicante. Atravesamos el ro Ebro y dormimos en un pueblecito al pie de losMontes Pirineos. Hemos visitado tambin Valencia, Zaragoza y Barcelona.

Tercera evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: b, h, v(pgs, 68 y 69)

A. Escribe las palabras que te dictarn.

CUADERNO 4

Primera evaluacin: R, rr; m antes de p y b; maysculas; bla, ble, bli..., bra, bre, bri... (pgs. 20 y 21)

A. Escribe las maysculas que faltan.

Estoy leyendo un libro muy interesante llamado Las aventuras de Marta y Ana. Lasprotagonistas son dos hermanas muy simpticas que viven en una casita a orillas del ro Deva,al pie de los Picos de Europa, muy cerca de Potes, que es un bellsimo pueblo de la provinciade Santander. Marta y Ana se pasan el verano haciendo excursiones con su tienda decampaa. Las acompaa su perro Cuqui y en ms de una ocasin las ha salvado de algnpeligro. Me gustan los libros de aventuras. Cuando termine ste, tengo otro preparado, quese llama La selva y el desierto.

B. Dictado.

Tengo un compaero que es sonmbulo. La blusa y el sombrero se quemaron en lalumbre. Ellos fabrican bloques de cemento blanco. En esa biblioteca prestan libros. Estamosimpacientes por ver la cebra en el zoo. Las fiestas de mi pueblo son en septiembre. La brumaimpide ver el barco. La cabra no cae en la trampa. Juan se empea en cumplir su palabra.

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Segunda evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: ll, v, j(pgs. 44 y 45)

A. Escribe las palabras que te dictarn.

1. avisar 16. lluvia2. all 17. ejemplo3. mujer 18. mover4. ampolla 19. llorar5. atravesar 20. sonajero6. batalla 21. botella7. jefe 22. cojn8. vista 23. inventar9. ballena 24. ejercicio10. mojar 25. taller11. victoria 26. verso12. llegar 27. perejil13. selva 28. calle14. tijeras 29. curva15. valle 30. jilguero

Tercera evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: h, b, g(pgs. 66 y 67)

A. Escribe las palabras que te dictarn.

1. ahogarse 16. vehculo2. colegio 17. girasol3. beber 18. bastante4. gigante 19. almohada5. hacer 20. refugio6. vigilar 21. ahora7. cabeza 22. magia8. hoy 23. bueno9. bicicleta 24. helado10. anginas 25. imaginar11. lobo 26. bello12. ah 27. hacia13. barato 28. banco14. ligero 29. cohete15. autobs 30. digestin

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SEGUNDO CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA

CUADERNO 5

Primera evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: ll, v, h (pgs.22 y 23)

A. Escribe las palabras que te van a dictar.

1. clavel 16. volteretas2. hinchar 17. zanahoria3. maullar 18. paella4. servilleta 19. herrero5. humo 20. tallo6. olla 21. llanura7. vestido 22. vida8. humor 23. hipo9. pillar 24. cuello10. vela 25. visera11. cacahuete 26. hermoso12. sello 27. atropellar13. venenoso 28. avenida14. ahorro 29. hacha15. toalla 30. navegar

B. En estas frases hay diez palabras que estn ml escritas.Subryalas y escrbelas correctamente.

abenturas (aventuras)berdad (verdad)briyan (brillan)llabe (llave)bioln (violn)istoria (historia)benda (venda)muraya (muralla)cierbo (ciervo)gayeta (galleta)

Segunda evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: b, y (pgs. 38 y 39)

A. Escribe las palabras que te van a dictar.

1. boca 11. ayuntamiento2. bolgrafo 12. gabardina3. ayer 13. suyo4. bota 14. ftbol5. ayudar 15. raya6. playa 16. payaso7. lobo 17. bacalao8. inyeccin 18. yogur9. debajo 19. bibern10. obedecer 20. yate

B. En estas frases hay diez palabras que estn mal escritas.Subryalas y escrbelas correctamente.

javn (jabn)lla (ya)arrollo (arroyo)tivurones (tiburones)llegua (yegua)travajo (trabajo)tullo (tuyo)svana (sbana)mallonesa (mayonesa)resval (resbal)

Tercera evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: r, rr (pgs. 52 y 53)

A. Escribe el dictado.

El reno es un animal rumiante. No me puedo despertar tarde. Nos dice que salgamos fueradel terreno. Regalamos a nuestra profesora un ramo de rosas. Pinta un toro en la pizarra.Tiene la ropa arrugada. Enrique est arriba en la torre. Desenrolla la servilleta. Un israelita viveen los alrededores de la capital. Es un chico sonriente.

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B. Escribe las palabras que te dictarn.

1. anular 21. derrota2. remolino 22. ronquido3. enredoso 23. borracho4. zurra 24. sonrojado5. aroma 25. pierna6. enrojecido 26. burrada7. ceguera 27. Israel8. repeticin 28. resistencia9. diarrea 29. parto10. fortuna 30. cerro11. cotorra 31. enrabiar12. alrededor 32. rueda13. muerte 33. sonrisa14. raja 34. ahorro15. Enriqueta 35. rodeo16. salero 36. enredadera17. regate 37. carrito18. flora 38. ruta19. desenroscar 39. churro20. parte 40. repleto

Cuarta evaluacin: Palabras terminadas en d y z(pgs. 62 y 63)

A. Tacha lo que est mal escrito.

1. edad 11. narices2. diez 12. felicidad3. oportunidad 13. disfraz4. nueces 14. barbaridad5. lpiz 15. veloces6. Navidad 16. salud7. pared 17. avestruz8. perdices 18. csped9. coz 19. redes10. sed 20. races

B. Dictado.

Con diez lpices tengo suficiente cantidad. Por la oscuridad, me di con la nariz en la pared.Los avestruces son muy veloces.Comi la mitad de las nueces.El pez nada feliz en su pecera.Usted conduce a gran velocidad.Puse la red en el csped.Tiene cicatrices en forma de cruz.Tiene amistad con el juez.

CUADERNO 6

Primera evaluacin: La h(pgs. 22 y 23)

A. Escribe el dictado.

Ay, me he hecho dao con el hierro! Ah est la osamenta. Hay en mi huerto una puertaovalada. Yo te echo la pelota por encima de la hiedra. En el orfanato hay huspedes estasemana. Ah hay un hombre que dice ay! Han hecho un buen viaje. Te lo echo por laventana. Mi prima es hurfana y vive en Huesca.

B. Lee con atencin este texto. Luego responders a unas preguntas.

Han echado sal sobre el hielo de la carretera. Lo han hecho para que el hielo se derrita.

Por qu echado va sin h?Porque es del verbo echar.

Por qu hielo va con h?Porque las palabras que comienzan por hie, hue se escriben con h.

Por qu hecho lleva h?Porque es del verbo hacer.

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Segunda evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: b, v, h(pgs. 52 y 53)

A. Escribe las palabras que te dictarn.

1. bollo 11. viga2. vena 12. trbol3. berenjena 13. balsa4. hongo 14. borrego5. abejorro 15. hoz6. borrico 16. diapositiva7. vitrina 17. salvaje8. bellota 18. habichuela9. rbano 19. convento10. berrido 20. Bolos

B. Rodea las palabras que estn mal escritas y escrbelas bien.

vidn (bidn)cierbo (ciervo)gabiota (gaviota)buelan (vuelan)malavarista (malabarista)bia (via)cavaa (cabaa)amacas (hamacas)vetn (betn)mandvula (mandbula)

Tercera evaluacin: Punto, interrogacin y exclamacin, slaba tnica(pgs. 68 y 69).

A. Hemos quitado los puntos que tena este texto.T tienes que ponerlos.

rase una vez un nio tan alegre que siempre se estaba riendo. El nio sali de paseo con suabuelo y de pronto cay una lluvia tremenda. Como no tenan impermeable ni paraguas, semetieron con otras personas en el portal de una casa. La gente no haca ms que gruir porcausa de la lluvia, pero el nio se rea. Un gotern de agua empez a caer desde el tejado sobreel sombrero del abuelo. Cuando el sombrero estuvo completamente lleno de lluvia, se derram ycay al cuello del nio. El nio se ech a rer y el abuelo se ech a rer tambin.

B. Haz como en el ejemplo. Rodea la slaba tnica despus.

C. Escribe los signos de interrogacin y exclamacin que faltan en estos textos.

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destornillador tor ni lla dor

arrodillarse rro di llar se

aprovechar a pro ve char

tijeras ti je ras

ejrcito e jr ci to

vehculo ve h cu lo

hoyo ho yo

almohada al mo ha da

sbado s ba do

atravesar a tra ve sar

Esdrjula Llana Aguda

Antes de laantepenltima

Antepenltima Penltima ltima

Veo, veo!Qu ves?Una cosita.Qu cosita es?

Qu me traes?Un regalo.Qu es ?Una calculadora.Magnfico!

Qu susto! Cmo soplaba el viento!Cundo soplaba?Anoche.Yo no o nada.Estaba dormida.Qu suerte!

CUADERNO 7

Primera evaluacin: Reglas generales de acentuacin(pgs.18 y 19)

A. Separa las slabas de estas palabras.

B. Pon tilde a las palabras que deban llevarla.

chimpanc jvenes coger lobo abundantecsped brbaro humor melocotn ualquido alcnzamelo hospital autobs heridahalcn orgulloso crcel lpiz Snchezplstico presntamela bordar boletn permteselopastel intil ensanoslo scaselo hmedo

5 llanas con tilde 5 llanas sin tilde 5 agudas sin tilde 5 agudas con tildeintil lobo coger chimpancSnchez abundante humor autobscsped ua hospital boletncrcel herida bordar halcnlpiz orgulloso pastel melocotn

5 esdrjulas 5 sobresdrjulasjvenes alcnzamelolquido presntamelahmedo permteseloplstico ensanoslobrbaro scanoslo

C. Escribe las reglas de acentuacin.

Las palabras llanas llevan tilde cuando no terminan ni en vocal, ni en n, ni en s.

Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en s.

Las palabras esdrjulas llevan tilde siempre.

Las palabras sobresdrjulas llevan tilde siempre.

Segunda evaluacin: Palabras acabadas en y; en illo, illa; b despus de al; verbosacabados en bir; terminaciones verbales en aba, abas... (pgs. 38 y 39)

A. Escribe el dictado.

Hoy no hay chiquillos bandose en la alberca. Alberto, lvaro y Eloy visitan el castillo. Ay, qu dolor! Los jersis estn sobre la silla. Los bueyes trabajan desde el alba. Traigo unacanastilla con albaricoques y membrillos. El convoy es muy largo. Voy por el pasillo depuntillas. Se prohbe subir por esa escalera. El agua est hiriviendo. Ese coche ya no sirve.Dibujaba muy bien. Nadaban en la piscina.

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B. Rodea las palabras mal escritas y escrbelas correctamente.

rodiya (rodilla)recivir (recibir)estvamos (estbamos)lbaro (lvaro)sirben (sirven)jersei (jersey)mantequiya (mantequilla)viben (viven)gustava (gustaba)alvaricoque (albaricoque)alvornoz (albornoz)Alverto (Alberto)

Tercera evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: b, v, ll, y (pgs. 68 y 69)

A. Dictado.

B. Rodea las palabras mal escritas y escrbelas correctamente.

desmallamos (desmayamos)trallecto (trayecto)yanta (llanta)yanto (llanto)vaya (valla)beterinario (veterinario)yagas (llagas)allunas (ayunas)deborar (devorar)autombil (automvil)

CUADERNO 8

Primera evaluacin: Reglas de g y j(pgs. 22 y 23)

A. Dictado.

Cogeremos el mensaje mientras nos dirigimos a casa de Ignacio. La madera del embalajecruje. El dirigente exige que le dejen pasar entre la gente. El reloj es magnfico. La gentilezaes signo de educacin. Protejamos la naturaleza evitando que surjan incendios forestales. Elijoel ajedrez. El oleaje fue el origen de aquel ajetreo.

B. Escribe las palabras que te van a dictar.

1. rugido 16. corrige2. protejo 17. tejer3. eje 18. reloj4. ingente 19. esqueje5. tejido 20. sumergir6. rugir 21. fuselaje7. intransigente 22. signo8. carruaje 23. tejedor9. pigmeo 24. crujiente10. fingimos 25. ignorante11. finjamos 26. ajeno12. agencia 27. tejen13. crujir 28. imagen14. mugir 29. coraje15. hegemona 30. elige

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Segunda evaluacin: Haber/a ver, ir (pgs. 34 y 35)

A. Dictado.

Iban a verte. A ver si te acuerdas. Vamos a ver una pelcula. Ibas con tu amigo. Debe habermuchos nios. Han dicho que nos vayamos. Tiene que haber ido a casa. Van a decidir que novayas.

B. En estas frases hay seis errores. Rodalos y escrbelos bien.

bas (vas)a ver (haber)emos (hemos)ivan (iban)an (han)haber (a ver)

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Tercera evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: g, j, b, v(pgs. 60 y 61).

A. Dictado.

1. agujetas 19. baln-volea2. provincia 20. ingeniero3. longitud 21. conejera4. fbula 22. atrevido5. novillo 23. registrar6. balde 24. cebada7. religin 25. malvado8. vajilla 26. regin9. monje 27. fugitivo10. elevacin 28. rojizo11. lgico 29. ribera12. bizcocho 30. rival13. desviacin 31. faringe14. original 32. resolver15. congelar 33. borrasca16. cabina 34. flojear17. invasin 35. gesto18. extranjero 36. energa

B. En estas frases hay cinco palabras mal escritas.Rodalas y escrbelas correctamente.

monges (monjes)elojien (elogien)extrangero (extranjero)vache (bache)agugetas (agujetas)

TERCER CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA

CUADERNO 9

Primera evaluacin: Reglas de la b y de la v(pgs. 16 y 17)

A. Escribe las respuestas.

1. Por qu se escriben con b bfalo, buscar, burla?

Porque se escriben con b las palabras que empiezan por bu, bur, bus.

2. Por qu se escriben con b amabilidad, meditabunda?

Porque se escriben con b las palabras que acaban en bilidad, bundo y bunda.

3. Por qu se escriben con v advertencia, envoltorio?

Porque se escribe v despus de ad y en.

4. Por qu se escriben con v suave, festivo, octavo?

Porque se escriben con v los adjetivos terminados en ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ive, ivo. Excepto rabe.

B. Dictado.

Esa carretera no tiene visibilidad. Lo bueno si breve, dos veces bueno. El envidioso esesclavo de su envidia. El toro bravo salt el burladero. Los bebs tienen la piel muy suave. Elbuzo trabaja en el fondo del mar. En el bulevar hay altos rboles. Por qu estsmeditabundo? Su amabilidad nos gust a todos. Me han enviado a buscarte. Te advierto quehace mucho fro. Hay un olor nauseabundo. Escribe las respuestas.

Segunda evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: b, v, h, x(pgs. 48 y 49)

A. Escribe las palabras que te dictarn.

B. Rodea las palabras mal escritas y escrbelas bien.

devate (debate)esplosin (explosin)proboc (provoc)marabillosos (maravillosos)esamen (examen)ebitamos (evitamos)salbar (salvar)espertos (expertos)compruevan (comprueban)esaltados (exaltados)

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1. investigador2. evitar3. gobernador4. excremento5. vulgar6. comprobar7. hroe8. provisin9. oxgeno

10. bestia11. devoto12. rebote

13. alabar14. hocico15. chivarse16. alfabeto17. ventura18. exprimidor19. bendecir20. vctima21. billn22. huracn 23. derivado24. viuda

25. voluntad26. trax27. horizonte28. aprobar29. vocal30. claxon31. privado32. biznieto33. vicio34. holgazn35. violencia

Tercera evaluacin: Escritura de los nombres de los nmeros cardinales y ordinales, palabras con h intercalada, la coma, el punto (pgs. 68 y 69)

A. Escribe con letras estos nmeros cardinales.

25. veinticinco21. veintiuno16. diecisis61. sesenta y uno18. dieciocho87. ochenta y siete42. cuarenta y dos53. cincuenta y tres14. catorce95. noventa y cinco

B. Escribe con letras estos nmeros ordinales.

7. sptimo9. noveno13. decimotercero12. duodcimo o decimosegundo30. trigsimo16. decimosexto11. undcimo o decimoprimero19. decimonoveno5. quinto90. nonagsimo

C. En estas frases hay cuatro palabras mal escritas. Rodalas y escrbelas bien.

enmoecido (enmohecido)proibido (prohibido)alajas (alhajas)eredan (heredan)

CUADERNO 10

Primera evaluacin: Ha + participio, a + infinitivo, d final en imperativo, infinitivos sin g ni j, sin b ni v, sin ll ni y (pgs. 28 y 29)

A. Escribe ha o a.

Voy a empezar a estudiar pronto. Ha llegado a acertar 14 resultados. A correr nadie le haganado. Tu amigo ha venido a buscarte. Ha querido llamarte pero no ha podido.

Escribe ha o a.ha dicho a decir ha corrido a correrha vuelto ha mentido a dormir ha dormidoa cenar a rer

B. Escribe r o d.

- Chicos, dejad de hacer ruido.- Tenis que coger la mochila y dejar el refugio en orden.- Ordenad vuestra habitacin, grit la madre.- Haced algo.- No podemos hacer nada. Intentad vosotros.

Tacha los imperativos que estn mal escritos.

Acostaos, movedos, apresurados, dirigos, iros, deteneros, detenedos, deteneos,descalzaos, taparos, tapaos.

C. En estas frases hay diez palabras mal escritas.Rodalas y escrbelas correctamente.

calleron (cayeron)tubimos (tuvimos)estubo (estuvo)oll (oy)detubo (detuvo)call (cay)tragimos (trajimos)mantubieran (mantuvieran)condugeron (condujeron)detubieron (detuvieron)

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Segunda evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica: b, v, x, cc, h (pgs. 55 y 56)

A. Escribe las palabras que te dictarn.

1. ventaja2. abonar3. explicacin4. inevitable5. botn6. convenir7. habilidad8. extrao 9. extraordinario

10. hmedo11. abusn12. vspera13. distraccin14. sobar

B. Rodea las palabras mal escritas y escrbelas bien.

redaciones (redacciones)interbenido (intervenido)hervboros (herbvoros)leciones (lecciones)reliebe (relieve)extrabiado (extraviado)colecin (coleccin)ilera (hilera)silbestres (silvestres)infecin (infeccin)

CUADERNO 11

Primera evaluacin: Utilizacin de la coma(pgs. 18 y 19)

A. Escribe las comas que faltan en las frases siguientes.

1. Su ta le regal un bizcocho, mantequilla y miel.

2. Epaminondas, que era negrito, estaba orgulloso de su nombre.

3. Los pequeos jugaban con su baln; los mayores, con sus bicicletas; las nias, con muecas de trapo.

4. No s lo que me dices, pap.

5. En su bolsillo izquierdo tena: una pinza de tender ropa, un clavo de herradura, un tapn de botella de champn, una piedra de afilar, un pito de madera, tres castaas, un botn de abrigo y un imperdible.

6. Cristn ata la carta a una de las patas del pjaro, abre la puerta, lo acaricia y lo echaa volar.

7. Los agresores, apaleados.

8. Mam, dame la merienda.

9. La madre, con lgrimas en los ojos, despidi a su hijo.

10. Tambin haba pjaros, mariposas, abejas y peces.

11. Fue silenciosamente a la despensa, cogi la mitad de un racimo de pltanos, los llev al elefante y desapareci.

12. Te digo, Antonio, que no debes ir.

13. El capitn, que tena muy mal genio, apareci de repente.

14. Aquella noche entr a la habitacin, cogi la piedra, corri hacia el lago, salt al bote y empez a remar.

15. La primavera, a punto de comenzar.

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Segunda evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica :b, v, x, cc, h (pgs. 48 y 49)

A. Escribe las palabras que te dictarn.

1. obtuso2. vendimia3. excusa4. produccin5. ovillo6. batera7. expedicin8. diverso9. fraccin

10. excelente11. bal12. vacuna13. extraer14. revolucin15. bala16. derribar17. calvo18. perfeccin19. estorbar20. providencia21. expediente22. avera23. libertad

B. Rodea las palabras mal escritas y escrbelas bien.

reacin (reaccin)vejetal (vegetal)savoreado (saboreado)berja (verja)espuesto (expuesto)prbulos (prvulos)absorvida (absorbida)allada (hallada)

Tercera evaluacin: Palabras homfonas y parnimas (pgs. 66 y 67)

A. Completa palabras escribiendo b o v.

1. El seor barn no est en casa.

2. Esa mujer es ms sabia que ellos.

3. Tiene mucho vello en las piernas.

4. Tienes que arreglar el tubo de escape.

5. Le hemos puesto una baca al coche.

6. No es necesario que el agua hierva.

7. Esta pelota bota muy bien.

8. He estado en el cabo de Palos.

9. Me gusta el queso de oveja ms que el de vaca.

10. Qu da ms bello!

11. En este colegio hay ms varones que hembras.

12. Yo cavo en la huerta.

13. Las plantas tienen savia.

14. No tuvo suficiente dinero.

15. La hierba ha crecido mucho.

16. Es un hombre muy basto.

17. Mis padres van a votar en las elecciones.

18. Las abejas viven en colmenas.

19. El mar es vasto.

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B. Dictado.

Hasta que no haya rallado el pan, no puedo cocinar las alas de pollo. Nos encontramospor azar. Hoy empiezan su gira por Espaa. Ya he hecho el hato. Echo una piedra a la balsapara ver si es honda. Los nios regalaron a su aya un ramo de azahar. Por ms que lo busca,no lo halla. Le he regalado a mi to un cayado. Est tan callado porque le hemos dejado rayarla libreta. Hala, a la calle! Ahora gira a la derecha. Lleva una falda con ondas. Dej la llaveencima del poyo. Vaya usted temprano. Cerca de la valla haba un asta de toro.

CUADERNO 12

Primera evaluacin: Evaluacin de tilde diacrtica(pgs. 24 a 27)

A. Escribe tilde diacrtica a las palabras subrayadas que deban llevarla.

- Cmo se llama ese chico?- No s Creo que l se llama como su gato.- Cmo? Qu me dices? Cul es el nombre de su gato?- Creo que Hof. S, estoy seguro. Es Hof.- Qu horror!, pens para s el amigo; pero disimul y prosigui:- Y por qu le han puesto ese nombre?- Porque les gusta a sus padres. Cuando su padre era pequeo, se encontr un gato

abandonado, de quien luego fue un gran amigo. Tambin s que se llamaba Hof. Ese gato muri. Unos cuantos meses antes de que Hof naciera, su padre encontr otro gato abandonado al cual llam Hof porque le recordaba al antiguo gato Hof.

- An vive el gato Hof?- S, tiene ocho meses ms que Hof.

B. Estudia con atencin estos textos y responde a las preguntas que hay despus.

- Qu opina usted? Por qu nos habr revelado sus planes?- Porque tiene confianza en nosotros.- Qu piensa hacer si no ve a nadie?- Cumplir las rdenes que he recibido.- Lo cual le costar la vida.

Por qu lleva tilde Qu? Porque es interrogativo.Por qu lleva tilde Por qu? Porque es interrogativo.Por qu no lleva tilde porque? Porque no es interrogativo.Por qu no lleva tilde si? Porque es conjuncin.Por qu no lleva tilde que? Porque no es interrogativo ni exclamativo.Por qu no lleva tilde cual? Porque no es interrogativo ni exclamativo.

Para que te lo d tienes que acabar de beber tu t.

Por qu no lleva tilde te? Porque es pronombre personalPor qu lleva tilde d? Porque es del verbo dar.Por qu no lleva tilde que? Porque no es interrogativo ni exclamativo.Por qu no lleva tilde de? Porque es preposicin.Por qu no lleva tilde tu? Porque es determinante posesivo.Por qu lleva tilde t? Porque es nombre.

Ya s. Lo lavaremos para que parezca ms blanco. As no se notar nada.

Por qu lleva tilde s? Porque es del verbo saber.Por qu lleva tilde ms? Porque es adverbio de cantidad.Por qu no lleva tilde se? Porque es pronombre personal.

An no s cmo me lo ha dicho a m.

Por qu lleva tilde An? Porque significa todava.Por qu lleva tilde s? Porque es del verbo saber.Por qu lleva tilde cmo? Porque indica interrogacin.Por qu lleva tilde m? Porque es pronombre personal.

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Quines dijeron que l s vendra, pero tarde?

Por qu lleva tilde Quines? Porque es interrogativo.Por qu lleva tilde l? Porque es pronombre personal.Por qu lleva tilde s? Porque es adverbio de afirmacin.

Segunda evaluacin: Signos de puntuacin(pgs. 45 y 46)

A. Escribe coma donde sea necesario.

Preguntan por ti, Luis.La ms pequea, con una cara de enorme alegra, nos peda que la cogiramos.Sevilla, 17 de marzo de 1999.Yo vivo en la calle Zagal, 14.

B. Escribe dos puntos donde sea necesario.

Nos regalaron de todo: dulces, caramelos, chocolatinas, pipas, pegatinasSu to nos dijo: Tenis que volver a las nueve.Querido amigo Pedro: Te escribo para decirte

C. Escribe puntos suspensivos donde sea necesario.

All estaban todos: Luis, Antonio, Esteban- Sabes quin descubri Amrica?- Fue fue fue creo que fue

D. Escribe parntesis donde sea necesario.

La ms pequea (con una cara de enorme alegra) nos peda que la cogiramos.Charles Perrault (1688-1703) escribi famosos cuentos.

E. Escribe comillas donde sea necesario.

La profesora insisti: Tenis que escribir con letra legible.Mi hermano pequeo me llama Tato.

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F. Escribe guin donde sea necesario.

Hoy televisan Valencia-MadridHerman Melville (1819-1891) escribi Moby Dick.

G. Escribe raya donde sea necesario.

La ms pequea -con una cara de enorme alegra- nos peda que la cogiramos.- De dnde vens? -pregunt su madre.- De buscar un tesoro -repondi el mayor- en la cueva del pantano.

Tercera evaluacin: Vocabulario bsico con dificultad ortogrfica(pg. 63)

A. En estas frases hay trece palabras mal escritas.Subryalas y escrbelas bien.

ciruja (ciruga)estirpar (extirpar)grajeas (grageas)abasolber (absolver)nobiembre (noviembre)rondaya (rondalla)ostil (hostil)adberbio (adverbio)estravi (extravi)bolla (boya)bvora (vbora)explndida (esplndida)lega (leja)

A. Alternancias ortogrficas

La Academia Espaola de la Lengua admite numerosos casos de alternancias ortogrficas: una voz puedeescribirse, por ejemplo, de dos modos distintos, siendo ambos permitidos por la Academia. Estos vocablosmuchas veces resultan dudosos para el que ha de usarlos en la lengua escrita. Pensamos que pueda ser til, porello, ofrecer las alternancias ortogrficas ms usuales. Y esa es la intencin de la seccin presente.

En las alternancias tiene la Academia sus preferencias. Lo sealaremos al hilo de la exposicin de las mismas.

Ofreceremos slo las voces ms usuales. Las que no lo son no tienen sentido en un libro como ste.Queden, pues, para el lingista especializado.

Las fuentes utilizadas para la seleccin que realizamos han sido:

Diccionario de la Real Academia, Edicin de 1984.

Martnez de Sousa, J. Diccionario de ortografa. Anaya. Madrid, 1985.

Rosenblat, A. Actuales normas ortogrficas y prosdicas de la Academia Espaola. OEI. Promocin Cultural, 1974.

Seco, M. Diccionario de dudas de la Lengua Espaola. Aguilar, 1976.

Martnez Amador, E. M. Diccionario gramatical y de dudas del idioma. Ed. Ramn Sopena. 1974.

aaa/a. La Academia admite contralmirante aunque prefiere contraalmirante.

bsub. En palabras con el prefijo sub, la Academia permite, y prefiere, suprimir la b en su(b)ministracin,

su(b)ministrador, su(b)ministrar. Pero no admite alternancia en suministro.

b/v. La Academia prefiere b en: voceras/boceras, volado-bolado (azucarillo), chavola/chabola, servio/serbio.La Academia prefiere v en:beta/veta, garbn/garvn.No tiene preferencia en: oribe/orive.Otras alternancias: invierno/hibierno, Algarve/Algarbe.

b/s. Prefiere la Academia el uso del grupo bs aunque autoriza la reduccin en los siguientes vocablos y suscompuestos y derivados: consu(b)stancial, su(b)stancia, o(b)scuro, su(b)scripcin, su(b)stitu-cin, su(b)straccin, su(b)stantivo.Una alternancia con cuatro posibilidades es:subscriptor/suscriptor/subscritor/suscritor.

cc/ch. El Diccionario de la Real Academia registra varias voces con esta alternancia.

Prefiere ch en:cipriota/chipriota, derecera/derechera, feco/fecho.Prefiere c en:chanciller/canciller, chapitel/capitel.

c/g. El Diccionario de la Real Academia registra y prefiere g en las siguientes voces:cangrena/gangrena, arbico/arbigo, encatusar/engatusar, palancana/palangana.

c/k. La Real Academia prefiere estas grafias con k:can/kan, cappa/kappa, cinesiterapia/kinesiterapia, vodca/vodka.Prefiere c en:kurdo/curdo, akadio/acadio, yak/yac.

c/qu. La Academia prefiere c en estas voces:fraque/frac, alberque/alberca, amalequita/amalecita, ubiquidad/ubicuidad.Prefiere qu en:autarca/autarqua.

c/s. La Academia prefiere s en estas voces:contorcin/contorsin, fucilazo/fusilazo, santafecino/santafesino.

c/z. Prefiere z en:ceda/zeda, celands/zelands, ceta/zeta, herciano/herziano, neocelands/neozelands.Prefiere c en:zebra/cebra, zedilla/cedilla, zenit/cenit, zigoto/cigoto, zinc/cinc, azimut/acimut,eczema/eccema.Tambin existe la alternancia: Ceferino/Zeferino.

chch/j. Prefiere j en:

panocha/panoja.Prefiere ch en:papelujo/papelucho, pataje/patache.

ch/qu. Prefiere qu en:archivolta/arquivolta.Prefiere ch en:arquidicesis/archidicesis

diresisPrefiere las grafas sin diresis en:arge/argue, gregescos/greguescos, higela/higuela. En las voces cigeal/cigoal, gero/huero, engerar/enhuerar, no puede hablarse de alternan-cias de diresis, sino ue/o en el primer caso, y de g/h en los dems.

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eee/e. Prefiere la Academia ee en:

remplazo/reemplazo, remplazar/reemplazar, rembolso/reembolso, rembolsar/ reembolsar.Conserva ee sin alternancia: reedificar, reeditar, reeducar, reelegir, reembarcar, reencarnar,reencuadernar, reenganchar, reengendrar, reensayar, reenviar, reexaminar, reexpedir, reex-portar.

ff/h. Prefiere la Academia h en estas voces:

farrapo/harrapo, fierro/hierro, figueral/higueral, desfilachar/deshilachar.Prefiere f en:albuhera/albufera, halda/falda, hanega/fanega, hanegada/fanegada, humosidad/ fumosi-dad.

gg/b. La Academia prefiere b en estas voces:

guardilla/buhardilla, gazofia/bazofia, agelo/abuelo.

g/h. Prefiere h en:engerar/enhuerar, mariguana/marihuana, vaguido/vahdo, guisopo/hisopo, gui-sopillo/hisopillo, gero/huero.Prefiere g en:cohollo/cogollo

g/j. Prefiere j en:genzaro/jenzaro, giennense /jiennense/jienense, gindama/jindama, gineta/ jineta, mani-gero/manijeroPrefiere g en:aljecireo/algecireo, hjira/hgira, pajel/pagel, jiga/giga, jigote/gigote, jibraltareo/gibral-tareo

gn/n. Prefiere gn en estas voces:nomo/gnomo, nstico/gnstico, nosticismo/gnosticismoSin alternancias se registran estas voces:agnosticismo, agnstico, diagnstico, diagnosis, prognosis, digno, gneo, ignominia, igno-rancia, impregnar, incgnita, interregno, lignito, magno, maligno, pugna, magntico, signo,significacin. Dice Rosenblat: A pesar de diagnstico, se han impuesto enteramente pronstico,pronosticar (y sus derivados). Y a pesar de cognoscible e incognoscible, es hoy general conocible.Junto a maligno, se usa el familiar malino.

hh-/-h. En ah!/ha! la Academia prefiere la segunda.

h/o. La Academia prefiere sin h estas voces:alhacena/alacena, comprehensivo/comprensivo, hacera/acera, incomprehensible/incom-prensible, hansetico/ansetico, incomprehensibilidad/incomprensibilidad, harda/arda (ardi-lla), rehendija/rendija, hardido/ardido, reprehender/ reprender, harmona/armona, repre-hensible/reprensible, harpa/arpa, reprehensin/reprensin, harpa/arpa, sabihondez/sabiondez,harpillera/arpillera, sabihondo/sabiondo, harrapo/arrapo, harre!/arre!, higuana /iguana,huf!/uf!, herre que herre/erre que erre, harrear/arrear, hujier/ujier, harriero/arriero,hurraca/urraca, hatajo/atajo

Prefiere con h:albaca/albahaca, aleli/alhel, baranda/barahnda, bataola/batahola, desarrapado/desha-rrapado, reala/rehala, reilar/rehilar, ala!/hala!, mago/hmago, tico/htico, ogao/hogaoPrefiere el primer trmino en estas alternancias:invernar/hibernar, invierno/hibierno, invernizo/hibernizo, invernal/hibernal

h/j. La Academia prefiere j en estas voces:haca/jaca, hi,hi,hi!/ji,ji,ji!, alhama/aljama, mohada/mojada, barahustar/barajustar, desba-rahste/desbarajuste, rehs/rejsPrefiere h en estas voces:jinojo!/hinojo!, jolgorio/holgorio, jopo/hopoSlo admite hondo (en cante hondo), pero es ms utilizada la grafa con j: cante jondo

jj/f. Prefiere f en:

jalda/falda

j/y. La Academia prefiere j en estas voces:yaguar/jaguar, yersey/jersey, coadyutor/coadjutor, piyama/pijama, soya/sojaPrefiere y en:jambo/yambo, judo/yudo

kk/qu. La Academia prefiere qu en:

kermes/quermes, kif/quif, kinesiterapia/quinesiterapia, coke/coque, bikini/ biquini, cu-kero/cuquero, euskera/eusquera,telekinesia/telequinesiaPrefiere k en stas:quili-/kili-, quilo/kilo, quilogramo/kilogramo, quilolitro/kilolitro, quilomtrico/ kilomtrico,quirie/kirie

lll/l. La Academia prefiere l en:

llubina/lubina, bacallao/bacalao, collacin/colacin, mochillero/mochileroPrefiere ll en:capelina/capellina, centola/centolla, chola/cholla, ebulicin/ebullicin, galinceo/gallinceo,postila/postilla, valisoletano/vallisoletano, veludo/velludo, vilano/villano

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mnm/n. Alternancias:

harem/harn, imam/imn, mare mgnum/mare magno, mximum/maximo, mdium/medio,memorndum/memorando, mnimum/mnimo, referndum/ referendo, ultimtum/ultimato.No admite la misma alternancia para desidertum.

Dice Rosenblat: La Academia autoriza nemotecnia, nemotcnica, nemotcnico, nemnica, talcomo se pronuncia, pero tambin mnemotecnia, mnemotcnica, mnemotcnico, mnemnica, conpreferencia siempre por mn Se mantiene, como es natural, en posicin interior, en que la mn sereparte entre las dos slabas: amnesia, himno, amnista, alumno, columna, indemne, somnfero,En cambio, admite la alternancia somnambulismo/sonambulismo (y somnmbulo/sonmbulo), conpreferencia por la reduccin. Sin embargo, a pesar de amnesia, registra dismnesia, sin alternancia.

ntras/ La Academia prefiere tras en:trans. trascendencia (y derivados), traslacin (y derivados, pero no admite transladar), trasluciente,

traslucirse, traspuesta, traspuesto (pero en transponer prefiere trans).Prefiere trans en: transalpino, transbordo, transmitir, transandino, transgredir, transporte,transbordar, transferir, transparente, transformar.

Afirma Rosenblat: Hay que tener en cuenta adems que hay una serie de compuestos con tras forma-dos en espaol, sin alternancia: trastienda, trascordar, trascoro, trasfondo, trasegar, traspi, tras-cordarse, trasladar, trasluz, trasmano, trasnochar, trashumante, traspillar, trasplantar, trasqui-lar, trastabillar, trastada, trastazo, trastocar, trastornar, traste, trasto, etc.. En cambio conti-na Rosenblat la Academia da trans, sin alternancia, en los siguientes casos: transaccin,transente, transido, transigir, transitar (y trnsito), transflorar, transliteracin, etc..

pps. Dice Martnez de Sousa: El comportamiento de la Real Academia en relacin con el grupo ps es muy

irregular. Por ejemplo, admite las alternancias pseudo/seudo, pero seudohermafrodita, seudoher-mafroditismo, seudnimo y seudpodo se escriben slo as y nunca pseudo-; por el contrario, ysorprendentemente, pseudologa no admite alternancia con seudologa, forma, sta, que sin dudaes tambin (por no decir ms) correcta. Por lo que respecta al grupo psic-, pueden darse varios casos:

a) palabras que slo pueden escribirse con ps-: psicagoga, psicastenia, psicastnico, psico: (el pre-componente sico- no est en el Diccionario de la Real Academia, pese a que lo usa), psicoanalista(pese a la alternancia (p)sicoanlisis), psicoanaltico, psicodlico, psicodrama, psicgeno, psicoki-nesia, psicoptico (pese a las alternancias (p)sicpata y (p)sicopata), psicopatologa, psicoquine-sia, psicosomtico, psicotecnia, psicotcnico, psicoterapeuta (pese a (p)sicoterapia), psicotera-putico, psicoterpico, psique, psiquismo;

b) pueden escribirse con ps- o con s- (con preferencia acadmica por el grupo ps-): (p)sicoanlisis,(p)sicofsica, (p)sicologa, (p)sicolgico, (p)siclogo, (p)sicpata, (p)sicopata, (p)sicosis,(p)sicoterapia, (p)siquiatra, (p)siquiatra, (p)squico En posicin medial, la Real AcademiaEspaola no autoriza en ningn caso la simplificacin del grupo, incluso en aquellas palabras que,escritas aisladamente, pueden simplificarse; as, registra metempsicosis/ metempscosis, pero nometensicosis/metenscosis; parapsicologa y derivados, pero no parasicologa, etc. Como se ve,el grupo necesita un trabajo ms a fondo, una unificacin de criterios y, sobre todo, una simplifica-cin: escribamos s en lugar de ps, tanto inicial como medial.

pt. La Academia prefiere suprimir p en estas voces:adscripto/adscrito, descripto/descrito, circunscripto/circunscrito, inscripto/inscrito, pres-cripto/prescrito, subscripto/suscrito.Prefiere mantenerla en:setena/septena, setenario/septenario, setiembre/septiembre, stimo/sptimo, suscricin/sus-cripcin, subscricin/subscripcin, suscritor/suscriptor.

r/rr. La Academia prefiere rr en las voces:algarada/algarrada (fiesta), aturullar/aturrullar, carocha/carrocha, cimborio/ cimborrio.Prefiere r en:bacarr/bacar, garrapiar/garapiar, harrapo/harapo.

ss/x. La Academia prefiere s en estas voces:

mixtela/mistela, mixtificacin/mistificacin, mixtificar/mistificar, mixtificador/mistificador,excusado/escusado.Prefiere x en:escoriar/excoriar, espolio/expolio, espoliador/expoliador, espoliar/expoliar, espoliamiento/expo-liamiento, misto/mixto, mistura/mixtura, misturar/mixturar.

s/z. La Academia prefiere s en:zanda/sandia, biznieto/bisnieto, meznada/mesnada, curazao/curasao.Prefiere z en:biscocho/bizcocho, cascarria/cazcarria, lesna/lezna, pesua/pezua, mescolanza/mezco-lanza.

vv/w. La Academia prefiere v en:

waln/valn, wolframio/volframio.Alternancias sin preferencia: Vamba/Wamba, Viterico/Witerico, Valia/Walia, Vitiza/Witiza,Venceslao/Wenceslao, Vifredo/Wifredo.

xx/j. Dice Rosenblat: En contraste con ese triunfo del fonetismo, la Ortografa acadmica de 1969, y

luego el Diccionario de 1970, aceptan las grafas Mxico, mexicano, mexicanismo. La Academia haquerido ser condescendiente con la Academia Mexicana y con Mxico mismo, que ha hecho de esa xdel siglo XVI una especie de smbolo nacional. Claro que esa x hay que pronunciarla siempre como j.

La misma autorizacin la extiende a Oaxaca, a Xalteva (nombre de una antigua ciudad indgena deNicaragua), y a algunos nombres de persona de origen vasco como Xavier o Ximena. Claro quetodos esos nombres se pueden escribir tambin con j.

Al consagrar estas grafas arcaicas no conspira la Academia contra su propio ideal de acomodar lagrafa a la pronunciacin. Muchos hablantes de Espaa y de Hispanoamrica, que tienen fe inocenteen la ortografa, pronuncian frecuentemente Mksico o meksicano, pronunciacin que no ha exis-tido nunca ni en espaol ni en las lenguas indgenas de la Nueva Espaa, pero s se da en

ingls y en otras lenguas extranjeras, por influencia de la grafa. Ahora no se ver estimulada esa ten-dencia.

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La Academia prefiere j en estas voces:complexidad/complejidad, complexo/complejo, mexicanismo/mejicanismo, mexicano/meji-cano, Mxico/Mjico.Prefiere x en:anejar/anexar, lujacin/luxacin, almoraduj/almoradux (mejorana).

y/h. La Academia prefiere h en:desyerbar /desherbar, mayonesa/ mahonesa.

y/hi. La Academia prefiere hi en:yedra/hiedra, yerba/hierba, yerbajo/hierbajo.Prefiere y en:hiero/yero, deshierba/desyerba.

Grupos voclicosAunque existe alternancia, la Academia prefiere la reduccin del grupo voclico en:medioeval/medieval, medioevo/medievo.

B. Ortografa de parnimos y homfonos

Por su indudable inters ortogrfico, incluimos en esta seccin los parnimos y homfonos ms usuales.

Como es sabido, son parnimas aquellas voces que tienen alguna semejanza en su origen, forma o sonido.Los homfonos son vocablos con igual sonido y distinta significacin y escritura.

Las fuentes que hemos utilizado han sido:

Ashiero, H.R. Diccionario de homfonos castellanos, Buenos Aires, Vctor Leru, 1975.

Kuehnel Ros, J. Palabras homfonas y parnimas. Zaragoza, Didcticas, 1973.

Seco, M. Diccionario de dudas de la lengua espaola. Aguilar, 1976.

Diccionario Sopena de dudas y dificultades del idioma. Barcelona, Sopena, 1981.

Daz-Retg, E. Diccionario de dificultades de la lengua espaola. Barcelona, Marn, 1963.

Martnez de Sousa, J. Diccionario de ortografia. Anaya. 1985.

Diccionario de la Real Academia. Edicin de 1984.

Parnimos acentualesabrigo/brigo.

ABRIGO: prenda para abrigar; paraje defendido de los vientos.BRIGO: (=brego), viento sur.

agora/gora.AGORA: adverbio de tiempo antiguo que significa ahora.GORA: plaza pblica en las ciudades griegas.

amago/mago.AMAGO: seal o indicio de alguna cosa.MAGO (=hmago): sustancia correosa y amarilla de sabor amargo, que elaboran las abejas y se halla enalgunas celdillas de los panales; en sentido figurado, fastidio o nusea.

angelico/anglico.ANGELICO: diminutivo de ngel.ANGLICO: relativo a los ngeles.

apodo/podo.APODO: nombre que suele darse a una persona, tomado de sus defectos corporales o de alguna otra cir-cunstancia.PODO: falto de pies.

arteria/artera.ARTERIA: cada uno de los vasos que llevan la sangre desde el corazn a las dems partes del cuerpo.ARTERA: amao, astucia.

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avaro/varo.AVARO: avariento.VARO: perteneciente a un pueblo asitico.

bcara/bacar.BCARA: planta.BACAR (=bacarr): juego de naipes.

cale/cal.CALE: golpe dado con la mano y sin gran violencia (ejemplo: Dar un CALE en el sombrero).CAL: gitano de raza.

cama/cam.CAMA: mueble que sirve para dormir y descansar.CAM paloma silvestre de color pardo (en Cuba).

carne/carn.CARNE: parte muscular del cuerpo de los animales; parte mollar de la fruta.CARN: documento que se expide a favor de una persona.

castor/Cstor.CASTOR: mamfero roedor.CSTOR: personaje mitolgico.

cesar/csar.CESAR: suspenderse o acabarse una cosa, dejar de desempear algn empleo o cargo.CSAR (=emperador): jefe supremo del Imperio Romano.

chavo/chav.CHAVO: ochavo (en Andaluca y Puerto Rico).CHAV (=chaval): nio, joven.

citara/ctara.CITARA: pared con solo el grueso del ancho del ladrillo comn.CTARA: instrumento msico semejante a la lira.

colera/clera.COLERA: adorno de la cola del caballo.CLERA: ira, enojo, enfado.

colon/coln.COLON: porcin del intestino grueso.COLN: el que se cuela.

comisaria/comisara.COMISARIA: delegada o ejecutora que acta dentro del derecho pblico.COMISARA: empleo de comisario/a; oficina del comisario/a.

coa/co.COA: guasa, burla disimulada.CO (=coac): bebida alcohlica.

depositaria/depositara.DEPOSITARIA: fem. de depositario, persona en quien se deposita una cosa. DEPOSlTARA: tesorera u oficina del depositario.

dominica/domnica.DOMINICA: religiosa.DOMNICA: en lenguaje y estilo eclesistico, domingo.

dominico/domnico.DOMINICO: religioso.DOMNICO: perteneciente al dueo o seor.

ejecutoria/ejecutora.EJECUTORIA: ttulo o diploma en que consta legalmente la nobleza de una persona o familia.EJECUTORA: oficio de ejecutor (persona que ejecuta o hace una cosa).

fusil/fsil.FUSIL: arma de fuego.FSIL: que puede fundirse.

gacho/gach.GACHO: encorvado, inclinado hacia la tierra.GACH: en ambientes populares, hombre en general, y en especial el amante de una mujer.

jabega/jbega.JABEGA: planta.JBEGA: red de pesca de ms de cien brazas de largo, embarcacin para pescar.

lucido/lcido.LUCIDO: p.p. de lucir, que hace las cosas con gracia.LCIDO: claro en el razonamiento.

maja/maj.MAJA: fem. de majo; mano de almirez (en Andaluca).MAJ: cierta culebra de Cuba.

misero/msero.MISERO: persona que gusta de or muchas misas.MSERO: desdichado, infeliz.

monada/mnada.MONADA: accin propia de mono; accin graciosa de los nios.MNADA: cada uno de los seres indivisibles, pero de naturaleza distinta, que componen el universo, segnel sistema de Leibnitz.

notaria/notaria.NOTARIA: mujer que ejerce el notariado.NOTARA: oficina donde despacha el notario.

papa/pap.PAPA: sumo sacerdote de la Iglesia Catlica; patata; tontera.PAP: padre.

papiro/ppiro.PAPIRO: planta; lmina sacada del tallo de esta planta que empleaban los antiguos para escribir en ella.PPIRO: billete de banco, especialmente el de mucho valor.

parque/parqu.PARQUE: terreno o sitio cercado y con plantas, para caza o para recreo, generalmente inmediato a un pala-cio o a una poblacin.PARQU: entarimado de maderas finas.

pelicano/pelcano.PELICANO: que tiene cano el pelo.PELCANO (tambin pelicano): ave acutica palmpeda.

penitenciaria/penitenciara.PENITENCIARIA: sistema modernamente adaptado para castigo y correccin de los penados.PENITENCIARA: establecimiento penitenciario en que sufren sus condenas los penados.

plato/plat.PLATO: vasija baja y redonda, con una concavidad en medio y borde comnmente plano alrededor.PLAT: cada uno de los recintos cubiertos de un estudio cinematogrfico, acondicionados para que sirvande escenario en el rodaje de las pelculas.

raja/raj.RAJA: hendedura, abertura o quiebra de una cosa.RAJ: soberano ndico.

rape/rap.RAPE: cortar el pelo al rape es cortar el pelo de raz.RAP: tabaco en polvo.

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revolver/revlver.REVOLVER: menear una cosa de un lado a otro.REVLVER: arma de fuego.

ria/ra.RIA: voz que usan los carreteros para guiar las caballeras hacia la izquierda.RA: penetracin que forma el mar en la costa.

sabana/sbana.SABANA: llanura, en especial si es muy dilatada, sin vegetacin arbrea.SBANA: pieza de cama.

sandia/sanda.SANDIA: necia.SANDA: planta, su fruto.

secretaria/secretara.SECRETARIA: la que hace oficio de secretario.SECRETARA: oficina donde se despachan los negocios.

solito/slito.SOLITO: diminutivo de solo.SLITO: acostumbrado.

Homfonos b/vacerbo/acervo.

ACERBO: cruel, riguroso; spero al gusto.ACERVO: conjunto de bienes culturales acumulados por tradicin o herencia.

albino/alvino.ALBINO: falto del pigmento que da a ciertas partes del organismo del hombre y de los animales los colo-res propios de cada especie, variedad o raza.ALVINO: relativo al bajo vientre.

baca/vaca.BACA: sitio en la parte superior de diligencias, coches, carruajes; artefacto en forma de parrilla que secoloca en el techo de los automviles para llevar bultos.VACA: hembra del toro.

bacante/vacante.BACANTE: mujer que celebraba las fiestas bacanales; mujer descocada, ebria. VACANTE: participio de vacar; cargo que est sin proveer.

baca/vaca.BACA: vasija para contener lquidos o cosas distinadas a la alimentacin.VACA: falta de contenido (fem. de vaco).

bacilar/vacilar.BACILAR: relativo a los bacilos.VACILAR: titubear.

bacilo/vacilo.BACILO: bacteria en forma de bastoncillo o filamento.VACILO: del verbo vacilar.

bale/vale.BALE: del verbo balar.VALE: bono para adquirir comestibles u otros artculos; del verbo valer.

balido/valido.BALIDO: voz del carnero, el cordero, la oveja, la cabra, el gamo y el ciervo.VALIDO: el que tiene el primer lugar en la gracia de un prncipe o alto personaje; primer ministro.

baln/valn.BALN: pelota; aumentativo de bala; fardo grande de mercancas.VALN: natural del territorio comprendido entre el Escalda y el Lys; idioma hablado por los valones.

bario/vario.BARIO: metal blanco amarillento, dctil y dificil de fundir.VARlO: diverso o diferente.

barita/varita.BARITA: xido de bario.VARITA: diminutivo de vara.

barn/varn.BARN: ttulo de ms o menos preeminencia segn los diferentes pases.VARN: de sexo masculino.

barona/varona.BARONA: dignidad de Barn, territorio en el que ejerca jurisdiccin un barn. VARONA: calidad de descendiente de varn en varn.

basar/vasar.BASAR: asentar algo sobre una base; fundar, apoyar.VASAR: sirve para poner vasos, platos, etc.

basca/vasca.BASCA: ansia, desazn o inquietud que se experimenta en el estmago cuando se quiere vomitar.VASCA: fem. de vasco; habitual del Pas Vasco.

bascular/vascular.BASCULAR: moverse un cuerpo de un lado a otro girando sobre un eje vertical; en algunos vehculos detransporte, inclinarse la caja de modo que la carga resbale hacia afuera por su propio peso.VASCULAR: relativo a los vasos de las plantas o de los animales.

bastedad/vastedad.BASTEDAD: calidad de basto.VASTEDAD: anchura o grandeza de una cosa.

basto/vasto.BASTO: grosero, tosco.VASTO: dilatado, muy extendido o muy grande.

bate/vate.BATE: palo con que se juega al bisbol.VATE: adivino, poeta.

be/ve:BE: nombre de la letra b; onomatopeya de la voz del carnero, de la oveja y de la cabra.VE: del verbo ir o ver.

bellido/vellido.BELLIDO: bello, agraciado, hermoso.VELLIDO: velloso, que tiene vello.

bello/vello.BELLO: que tiene belleza.VELLO: pelo que sale ms corto y suave que el de la cabeza y de la barba.

beta/veta.BETA: nombre de la segunda letra del alfabeto griego.VETA: Faja o lista de una materia que por su calidad, color, etc., se distingue de la masa en que se hallainterpuesta; filn metlico.

bidente/vidente.BIDENTE: de dos dientes.VIDENTE: que ve; profeta.

bienes/vienes.BIENES: lo que se posee.VIENES: del verbo venir.

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biga/viga.BIGA: carro de dos caballos.VIGA: madero largo y grueso que sirve para formar los techos.

billar/villar.

BILLAR: juego.VILLAR: pueblo pequeo.

binar/vinar.BINAR: dar segunda reja a las tierras de labor.VINAR: perteneciente al vino.

binario/vinario.BINARIO: compuesto de dos elementos, unidades o guarismos.VINARIO: perteneciente al vino.

bis/vis.BIS: dos veces; que debe repetirse.VIS: fuerza, vigor.

bisar/visar.BISAR: repetir, a peticin de los oyentes, la ejecucin de un nmero musical.VISAR: poner el visto bueno; dar validez a un pasaporte.

bobina/bovina.BOBINA: cilindro de hilo arrollado a un canuto de cartn.BOVINA: perteneciente al toro o a la vaca.

bocal/vocal.BOCAL (bucal: relativo a la boca): jarro de boca ancha y cuello corto para sacar el vino de las tinajas.VOCAL: perteneciente a la voz; letra vocal.

bolear/volear.BOLEAR: arrojar la bola en cualquier juego en que se la utilice; arrojar, lanzar.VOLEAR: sembrar a voleo.

botar/votar.BOTAR: arrojar, tirar, echar fuera a una persona o cosa; echar al agua un buque; saltar la pelota.VOTAR: dar uno su voto, echar votos o juramentos.

bota/vota.BOTA: calzado, del verbo botar.VOTA: del verbo votar.

boto/voto.BOTO: Bota alta para montar; cuero pequeo para echar vino, aceite u otro lquido. VOTO: promesa; lo que se da en una eleccin, juramento en demostracin de ira.

cabe/cave.CABE: de caber.CAVE: de cavar.

cabila/cavila.CABILA: tribu.CAVILA: de cavilar.

cabo/cavo.CABO: lengua de tierra que penetra en el mar; individuo de la clase de tropa inmediatamente superior alsoldado.CAVO: huronera o madriguera; del verbo cavar.

grabar/gravar.GRABAR: registrar los sonidos; hacer una incisin o hueco en una superficie.GRAVAR: cargar sobre una persona o cosa; imponer un gravamen.

nabal/naval.NABAL (=nabar): perteneciente a los nabos; tierra sembrada de nabos.NAVAL: relativo a las naves y a la navegacin.

nobel/novel.NOBEL: apellido del fundador de los premios NOBEL.NOVEL: persona con poca experiencia en un arte o profesin; nuevo, inexperto.

rebelarse/revelar.REBELARSE: sublevarse, levantarse.REVELAR: descubrir lo secreto.

recabar/recavar.RECABAR: pedir; recoger.RECAVAR: volver a cavar.

ribera/rivera.RIBERA: margen y orilla del mar o ro; tierra cercana a los ros aunque no est a su margen.RIVERA: arroyo, pequeo caudal de agua continua que corre por la tierra; cauce por donde corre.

sabia/savia.SABIA: femenino de sabio.SAVIA: lquido que circula por los vasos de las plantas; energa, elemento vivificador.

silba/silva.SILBA: de silbar.SILVA: composicin potica escrita en silva.

Parnimos c/sacechanza/asechanza.

ACECHANZA: persecucin cautelosa, acecho, espionaje.ASECHANZA: engao o artificio para hacer dao a otro.

acechar/asechar.ACECHAR: observar, aguardar cautelosamente con algn propsito.ASECHAR: poner o armar asechanzas.

acecho/asecho.ACECHO: accin de acechar.ASECHO: asechanza.

acecinar/asesinar.ACECINAR: Salar las carnes y ponerlas al humo y al aire para que, enjutas, se conserven.ASESINAR: matar a una persona alevosamente.

bracero/brasero.BRACERO: pen, jornalero no especializado.BRASERO: pieza de metal en la cual se echa o hace lumbre para calentarse.

cebo/sebo.CEBO: comida que se da a los animales para alimentarlos, engordarlos o atraerlos. SEBO: grasa slida y dura que se saca de los animales.

cegar/segar.CEGAR: perder enteramente la vista.SEGAR: cortar mieses o hierba con la hoz, la guadaa o cualquiera mquina a propsito.

censual/sensual.CENSUAL: perteneciente al censo.SENSUAL: perteneciente a las sensaciones de los sentidos; perteneciente al apetito carnal.

cerrar/serrar.CERRAR: asegurar con cerradura, pasador, etc., una puerta, ventana, etc., para impedir que se abra.SERRAR: cortar con sierra.

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cesin/sesin.CESIN: renuncia de algo que una persona hace a favor de otra.SESIN: cada una de las juntas de un concilio, congreso u otra corporacin.

ceta/seta.CETA (=zeta): letra.SETA: cualquier especie de hongos.

cien/sien.CIEN: apcope de ciento.SIEN: cada una de las dos partes laterales de la cabeza comprendidas entre la frente, la oreja y la mejilla.

cidra/sidra.CIDRA: fruto del cidro, semejante al limn y algo mayor.SIDRA: bebida alcohlica procedente de la manzana.

ciervo/siervo.ClERVO: animal mamfero rumiante.SlERVO: esclavo de un seor.

cilicio/silicio.CILICIO: saco o vestidura spera usado antiguamente para la penitencia, faja de cerdas o cadenillas de hie-rro con puntas, ceida al cuerpo junto a la carne, que para mortificacin usan algunas personas.SlLICIO: metaloide procedente de la slice.

cima/sima.CIMA: lo ms alto de los montes, cerros y collados.SIMA: cavidad grande y muy profunda en la tierra.

cocer/coser.COCER: someter alguna cosa a la accin del fuego en un lquido para que comunique a este ciertas pro-piedades.COSER: unir, en hilo y aguja, dos o ms pedazos de tela.

concejo/consejo.CONCEJO: ayuntamiento, corporacin municipal.CONSESO: parecer que se da o toma para hacer o no hacer una cosa.

fucilazo/fusilazo.FUCILAZO: relmpago sin ruido que ilumina la atmsfera en el horizonte por la noche.FUSILAZO: disparo hecho con fusil.

incipiente/insipiente.INCIPIENTE: que empieza.INSIPIENTE: falto de sabiduria o ciencia; falto de juicio.

vocear/vosear.VOCEAR: dar voces o gritos.VOSEAR: dar a uno el tratamiento de vos.

Parnimos g/jcangiln/canjiln.

CANGILN: vaso grande de barro o metal para traer o tener liquidos; vasija de noria.CANJILN: natural de Canjyar (Almera).

geta/jeta.GETA: natural de un pueblo escita situado al este de la Dacia.JETA: boca saliente por su configuracin o por tener los labios muy abultados; hocico del cerdo.

gineta/jineta.GINETA (jineta): mamfero carnicero.JINETA: arte de montar a caballo, consistente en llevar los estribos cortos y las piernas dobladas, pero enposicin vertical desde la rodilla abajo.

gira/jira.GIRA: excursin, serie de actuaciones sucesivas de una compaa teatral.JIRA: merienda campestre.

ingerir/injerir.INGERIR: introducir por la boca la comida, bebida o medicamentos.INJERIR: entremeterse, introducirse en una dependencia o negocio.

Homfonos h/ablando/hablando.

ABLANDO: de ablandar.HABLANDO: de hablar.

abra/habra.ABRA: de abrir.HABRA: de haber.

aprehender/aprender.APREHENDER: prender a una persona o cosa, especialmente si es de contrabando. APRENDER: adquirir conocimientos.

aprehensin/aprensin.APREHENSIN: accin y efecto de aprehender.APRENSIN: escrpulo, recelo de ponerse una persona en contacto con otra o con cosa de que le puedavenir contagio; reparo, miramiento.

aprehensivo/aprensivo.APREHENSIVO: perteneciente a la facultad mental de aprehender; que es capaz o perspicaz para aprehen-der las cosas.APRENSIVO: persona pusilnime que en todo ve peligros para la salud.

haber/a ver.HABER: verbo haber.A VER: preposicin ms verbo ver.

cohorte/corte.COHORTE: unidad tctica del antiguo ejrcito romano; conjunto, nmero, serie. CORTE: poblacin donde habitualmente reside el soberano en las monarquas; accin y efecto de cortar.

deshecho/desecho.DESHECHO: de deshacer.DESECHO: de desechar.

deshojar/desojar.DESHOJAR: quitar las hojas a una planta o los ptalos a una flor.DESOJAR: quebrar o romper el ojo de un instrumento.

enhebro/enebro.ENHEBRO: de enhebrar (pasar la hebra por el ojo de la aguja).ENEBRO: arbusto; madera de este arbusto.

hala/ala.HALA: voz que se emplea para infundir aliento o meter prisa.ALA: parte del cuerpo de algunos animales, de que se sirven para volar; parte del sombrero.

halagar/alagar.HALAGAR: adular, agradar.ALAGAR: llenar de lagos.

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hasta/asta.HASTA: preposicin.ASTA: palo de la bandera; cuerno.

hatajo/atajo.HATAJO (=atajo): pequeo grupo de ganado; grupo de personas o cosas.ATAJO: senda por donde se abrevia el camino.

hato/ato.HATO: ropa y pequeo ajuar que uno tiene para el uso preciso y ordinario; provisiones y ajuar de trabajode pastores, jornaleros y mineros.ATO: de atar.

haya/aya:HAYA: rbol; madera de este rbol.AYA: mujer que en las casas acomodadas est encargada de custodiar nios y cuidar de su crianza.

hecho/echo.HECHO: de hacer.ECHO: de echar.

hembrear/embrear.HEMBREAR: mostrar el macho inclinacin a las hembras.EMBREAR: untar con brea los costados de los buques, y tambin los cables, maromas, sogas, etc.

herrar/errar.HERRAR: ajustar y clavar las herraduras a las caballeras; marcar con un hierro candente los ganados.ERRAR: no acertar, andar vagando de una parte a otra.

htica/tica.HTICA: fem. de htico: tsico, muy flaco (casi en los huesos).TICA: parte de la filosofia que trata de la moral y de las obligaciones del hombre.

htico/tico.HTICO: tsico.TICO: perteneciente a la tica

hojear/ojear.HOJEAR: mover o pasar ligeramente las hojas de un libro.OJEAR: dirigir los ojos y mirar con atencin; espantar la caza.

hojoso/ojoso.HOJOSO: que tiene muchas hojas.OJOSO: que tiene muchos ojos (como el pan, el queso, etc.).

hola!/ola.HOLA!: interjeccin de extraeza, saludo.OLA: onda que se forma en la superficie de las aguas.

hombra/ombra.HOMBRA: calidad de hombre.OMBRA: parte sombra de un terreno, umbra.

honda/onda.HONDA: instrumento para tirar piedras con violencia; fem. de hondo (profundo). ONDA: cada una de las elevaciones que se forman al perturbar la superficie de un lquido.

hondear/ondear.HONDEAR: reconocer el fondo con la sonda.ONDEAR: hacer ondas; moverse algo en el aire haciendo ondas (por ej., la bandera).

hora/ora.HORA: cada una de las veinticuatro partes en que se divide el da solar.ORA: conjuncin; reza.

horca/orca.HORCA: instrumento para ahorcar; palo que remata en dos o ms pas para hacinar las mieses.ORCA: animal cetceo.

hosco/osco.HOSCO: spero, intratable.OSCO: individuo de un antiguo pueblo en Italia central.

hostia/ostia.HOSTIA: hoja redonda y delgada de pan zimo, hecha para el sacrificio de la misa. OSTIA: ostra.

huno/uno.HUNO: perteneciente a un pueblo antiguo procedente de Asia.UNO: guarismo con que se expresa la unidad.

huso/uso.HUSO: instrumento para hilar.USO: accin y efecto de usar.

rehusar/reusar.REHUSAR: excusar, no querer o no aceptar una cosa.REUSAR: volver a usar.

Parnimos ll/yabollar/aboyar.

ABOLLAR: producir una depresin en una superficie con un golpe o apretndola.ABOYAR: poner boyas.

arrollar/arroyar.ARROLLAR: envolver una cosa en forma de rollo; atropellar un vehculo a algo o alguien; vencer, dominar.ARROYAR: formar arroyos.

baya/valla/vaya.BAYA: cierto fruto.VALLA: vallado o estacado para defensa; lnea formada de estacas hincadas en el suelo para cerrar algnsitio o sealarlo.VAYA: burla o mofa; forma del verbo ir; interjeccin.

bolla/boya.BOLLA: bollo de harina y flor de lecheBOYA: cuerpo flotante sujeto al fondo del mar, de un lago, de un ro, etc., colocado como seal de peli-gro, sobre todo; corcho que se pone en la red de pesca.

bollero/boyero.BOLLERO: persona que hace o vende bollos.BOYERO: el que guarda bueyes.

callado/cayado.CALLADO: silencioso, reservado.CAYADO: bastn corvo por la parte superior.

callo/cayo.CALLO: dureza que por roce o presin se llega a formar en los pies, manos, etc.; pedazos del estmago dela vaca, ternera o carnero que se comen guisados.CAYO: cualquiera de las islas rasas, arenosas, muy comunes en el mar de las Antillas y en el golfo meji-cano.

desmallar/desmayar.DESMALLAR: deshacer, cortar los puntos de una malla, de una red, etc.DESMAYAR: perder el sentido y el conocimiento; acobardarse, perder el valor, desfallecer de nimo.

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falla/faya.FALLA: defecto, falta; quiebra producida en un terreno; hoguera que encienden en las calles los vecinos(en el Pas Valenciano, en el da de San Jos).FAYA: peasco.

gallo/gayo.GALLO: ave.GAYO: alegre, vistoso.

malla/maya.MALLA: cada uno de los cuadrilteros que constituyen el tejido de la red.MAYA: muchacha vestida con galas con motivo de las fiestas de mayo; dcese del individuo de cualquierade las tribus indias que hoy habitan principalmente el Yucatn, Guatemala y regiones adyacentes.

olla/hoya.OLLA: vasija.HOYA: concavidad u hondura grande formada en la tierra.

pollo/poyo.POLLO: cra de aves; joven; esputo, escupitajo.POYO: banco de piedra.

pulla/puya.PULLA: palabra o dicho obsceno; dicho con que indirectamente se zahiere o reconviene a una persona.PUYA: punta acerada que en una extremidad tienen las varas o garrochas de los picadores, con la cual cas-tigan al toro.

rallar/rayar.RALLAR: desmenuzar una cosa restregndola con el rallador.RAYAR: hacer rayas.

rallo/rayo.RALLO: utensilio de rallar.RAYO: lnea de luz.

rollo/royo.ROLLO: porcin de tejido, papel, etc, que se tiene enrollado en forma cilndrica; pelcula fotogrfica enro-llada en forma cilndrica.ROYO: rubio, rojo.

Parnimos s/x

esclusa/exclusa.ESCLUSA: recinto de fbrica, con puertas de entrada y salida, que se construye en un canal de navegacinpara que los barcos puedan pasar de un tramo a otro de diferente nivel.EXCLUSA: participio pasivo de excluir.

esotrico/exotrico.ESOTRICO: oculto, reservado; lo contrario de exotrico.EXOTRICO: comn, accesible para el vulgo.

espiar/expiar.ESPIAR: acechar, observar disimuladamente lo que se dice o hace.EXPIAR: borrar las culpas.

espirar/expirar.ESPIRAR: acabar la vida.EXPIRAR: exhalar, echar de s un cuerpo buen o mal olor; expeler el aire aspirado.

espolio/expolio.ESPOLIO: conjunto de bienes que, por haber sido adquiridos con rentas eclesisticas, quedan de propiedadde la Iglesia al morir sin testamento el clrigo que las posea (= EXPOLIO).EXPOLIO: botn del vencedor; lo que se despoja con violencia e iniquidad.

esttica/exttica.ESTTICA: que permanece en un mismo estado; parada de asombro o emocin. EXTTICA: que est en xtasis.

estirpe/extirpe.ESTIRPE: raz y tronco de una familia y linaje.EXTIRPE: del verbo extirpar (arrancar de cuajo o raz).

lasitud/laxitud.LASITUD: desfallecimiento, cansancio.LAXITUD: calidad de laxo (flojo).

laso/laxo.LASO: cansado, desfallecido.LAXO: flojo.

seso/sexo.SESO: cerebro; masa de tejido nervioso contenido en la cavidad del crneo; prudencia.SEXO: condicin orgnica que distingue al macho de la hembra, en los animales y en las plantas.

Parnimos s/zabrasar/abrazar.

ABRASAR: reducir a brasa, quemar.ABRAZAR: ceir con los brazos.

asar/azar.ASAR: someter un alimento a la accin del fuego; tostar, abrasar.AZAR: casualidad.

asolar/azolar.ASOLAR: poner por el suelo, destruir, arruinar, arrasar; tratndose de lquidos, posarse.AZOLAR: desbastar la madera con la azuela.

basa/baza.BASA: base, fundamento.BAZA: nmero de cartas que en ciertos juegos de naipes recoge el que gana la mano.

basar/bazar.BASAR: asentar algo sobre una base; fundar, apoyar.BAZAR: en oriente, mercado pblico destinado al comercio; tienda.

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brasa/braza.BRASA: lea o carbn encendidos, rojos, por total incandescencia.BRAZA: medida de longitud; forma de natacin.

casa/caza.CASA: edificio para habitar; piso que se habita.CAZA: accin de cazar.

casar/cazar.CASAR: contraer matrimonio; unir o juntar una cosa con otra.CAZAR: buscar o seguir a animales para cogerlos o matarlos.

caso/cazo.

CASO: suceso, acontecimiento; especie o asunto.CAZO: recipiente de cocina.

ciervo/siervo.

ClERVO: animal mamfero rumiante.SlERVO: esclavo de un seor.

corso/corzo.CORSO: natural de Crcega.CORZO: mamfero rumiante de la familia de los crvidos.

encausar/encauzar.ENCAUSAR: proceder contra alguien judicialmente.ENCAUZAR: abrir cauce; encaminar, dirigir por buen camino un asunto.

laso/lazo.LASO: cansado, desfallecido.LAZO: atadura o nudo de cintas.

losa/loza.LOSA: piedra llana y de poco grueso.LOZA: barro fino, cocido y barnizado, de que estn hechos los platos.

masa/maza.MASA: mezcla de lquido y materia pulverizada.MAZA: instrumento de madera dura para machacar.

poso/pozo.POSO: sedimento del lquido contenido en una vasija.POZO: hoyo que se hace para buscar agua.

rebosar/rebozar.REBOSAR: derramarse un lquido.REBOZAR: cubrir casi todo el rostro con una capa o manto; baar una vianda en huevo batido, harina, etc.

sueco/zueco.SUECO: natural de Suecia.ZUECO: zapato de madera de una pieza.

sumo/zumo.SUMO: supremo, que no tiene superior.ZUMO: lquido de frutas, etc.

tasa/taza.TASA: accin y efecto de tasar; medida.TAZA: vasija pequea que se usa generalmente para tomar lquidos.

C. Alternancias acentuales

Existen cerca de 200 palabras en el Diccionario de la Real Academia, con dos acentuaciones, pudindoseescribir y pronunciar, por tanto, de dos formas distintas.

En su diccionario ya citado, dice Martnez de Sousa: Porque la cuestin reside, precisamente, en que enla memoria de las voces biacentuales una responde a la etimologa y la otra al uso. Aparte los peligros quecomporta el hecho de pretender introducir las formas etimolgicas a toda costa, existe la circunstancia de quela metatona o cambio de acento en una voz a lo largo de la historia de nuestra lengua tiene su origen en elpropio latn, madre del espaol.

Segn los ortgrafos, debe la Academia eliminar las voces biacentuales, pues se da el caso de que enmuchas de ellas una de las dos formas es arcaica o desusada.

Pero, adems de las alternancias acentuales autorizadas por la Academia, existen voces que tienen dobleacentuacin, sobre todo, porque otras fuentes (diccionarios, publicaciones, etc.), se la otorgan. La Academia,en cambio, slo admite una forma. En estos casos, debemos recomendar la grafa acadmica.

Presentamos, a continuacin, una seleccin de alternancias acentuales acadmicas y no acadmicas.

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gangster/gngstergeiser/gisergil/giliguru/gurhematocrito/hematcritomagnetofn/magnetfonoradar/rdarvudu/vud

absida/abasidaacm/acmeaupa/apabantu/bantbosquimano/bosqumanobunker/bnkercrdigan/cardignestilbato/estilobatoexegeta/exgeta

Alternancias no acadmicasFuente: Diccionario de ortografia de J. Martnez de Sousa.

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Agudas

intiminvalidjubil legitimlicit limit liquidmascar medic modul monolog music naufrag numer oxid oxigenpalpit particip practic prodig prologprosper public rotul solicit termin titul trafictramit transitultimvalidvinculvomit

Llanas

intimo invalido jubilo legitimo licitolimiteliquido mascara medico modulo monologo musico naufrago numero oxido oxigeno palpito participe practico prodigo prologo prospero publico rotulo solicito termino titulo traficotramitetransitoultimovalidovinculovomito

Esdrjulas

ntimo invlido jbilo legtimo lcito lmite lquido mscara mdico mdulo monlogo msico nufrago nmero xido oxgeno plpito partcipe prctico prdigo prlogo prspero pblico rtulo solcito trmino ttulo trficotrmite trnsito ltimo vlido vnculo vmito

E. Palabras que pueden escribirseen uno o varios trminos

Fuentes utilizadas:

Seco, M. Diccionario de dudas de la Lengua Espaola. Aguilar, 1976.

Martnez Amador, E. Diccionario gramatical y de dudas del idioma. R. Sopena, 1974.

Blans y Sanz de Bremond, F. Diccionario 0rtogrfico. Madrid. Mayfe, 1956.

Martnez de Sousa, J. Diccionario de 0rtografa. Madrid. Anaya, 1985.

Alonso, M. Diccionario ortogrfico. Madrid. Aguilar, 1963.

Polo, J. Ortografa y Ciencia del Lenguaje. Madrid. Paraninfo, 1974.

F. Palabras y expresiones cuyo significado es distinto

segn se escriban juntas o separadas

Existe una serie de palabras que presentan distinta significacin segn se escriban juntas o separadas. Porello hay que ajustarse a una determinada escritura, pues en estos casos no existe alternancia ortogrfica. Lasque recogemos a continuacin han sido extradas de las siguientes fuentes:

Seco, M. Diccionario de dudas de la lengua espaola. Aguilar, 1976.

Martnez Amador, E. M. Diccionario gramatical y de dudas del idioma. Sopena, 1974.

Diccionario de la Real Academia Espaola, 1984.

Martnez de Sousa, J. Diccionario de ortografa. Anaya, 1985.

Alonso, M. Diccionario ortogrfico. Aguilar, 1963.

Blans y Sanz de Bremond, F. Diccionario ortogrfico. Mayf. 1956.

Mara Moliner. Diccionario de uso del espaol. Gredos, 1975.

Polo, J. Ortografa y ciencia del lenguaje. Paraninfo, 1974.

Real Academia. Esbozo de una nueva Gramtica de la lengua espaola. Espasa-Calpe, 1976.

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adonde/a donde/adnde.

ADONDE. Adv. relativo de lugar formado por la preposicin a y el adverbio donde. Sirve para introducir ora-ciones subordinadas adverbiales de lugar. Se escribe en una sola palabra (adonde) cuando el antecedenteest expreso: aquella es la calle adonde vais; en dos palabras (a donde), cuando el antecedente est callado:ellos saben a donde van. En uno y otro caso expresa la direccin del movimiento significado por el verboprincipal. El uso de adonde con verbos de reposo est anticuado. Hay autores (J. Martnez de Sousa) querecomiendan que siempre se escriba en una sola palabra, independientemente de que el antecedente vayaexplcito o callado.

ADNDE. Adv. interrogativo de lugar. Slo se puede usar con verbos de movimiento: Adnde quieres ir?

adondequiera/adonde quiera.

ADONDEQUIERA. Adv. indefinido de lugar, que significa a cualquier parte. Suele ir seguido del relativoque: Adondequiera que voy me encuentro con ellos.

ADONDE QUIERA. Adv. de lugar y forma del verbo querer: Djalo que vaya adonde quiera.

aguafuerte/agua fuerte.

AGUAFUERTE. Lmina obtenida por el grabado al agua fuerte.

AGUA FUERTE. cido ntrico diluido en agua.

apremiar/a premiar.

APREMIAR. Dar prisa.

A PREMIAR. Preposicin y verbo premiar.

apropsito/a propsito.

APROPSITO. Breve pieza teatral de circunstancias.

A PROPSITO. Adecuado, oportuno: Es la frase ms a propsito que pudo haber dicho.

asimismo/as mismo/a s mismo.

ASIMISMO. Adv. de modo que significa de la misma manera, o adverbio de afirmacin que significatambin. Fonticamente tiene dos acentos, por lo cual la Real Academia prefiere la escritura en dos tr-minos. En cambio, Martnez de Sousa dice: sin embargo, en la prtica de la escritura suele hacerse unadistincin: se escribe asimismo, en una palabra, como sinnimo de tambin, adems, y as mismo, en dospalabras, cuando es adverbio de modo.

A S MISMO. Preposicin, pronombre y adjetivo: A s mismo se lo deca y a los otros.

bienvenido/bien venido.

BlENVENIDO. Dcese de la persona o cosa cuya venida se acoge con agrado o jbilo: Bienvenido a nuestracasa.

BIEN VENIDO. Adverbio y participio del verbo venir, significando bien acogido: Le hemos dicho que serbien venido en cualquier momento.

comoquiera/como quiera/como quiera que.

COMOQUIERA. Adverbio de modo que significa de cualquier manera (algunos autores opinan que tam-bin puede escribirse COMO QUIERA. en dos trminos, pero el Diccionario de la Real Academia no registraesta grafa): Comoquiera que sea.

COMO QUIERA: Adv. de modo y tiempo de querer: Ser como quiera ella.

COMO QUIERA QUE. Equivale a como en funcin de conjuncin causal: Como quiera que ha de irse, cun-taselo. Tambin equivale a de cualquier modo que, de este o el otro modo: Como quiera que sea,hazlo.

conque/con que/con qu.

CONQUE. Conjuncin ilativa o consecutiva; anuncia una consecuencia natural de lo que acaba de decirse:Te educ, te dio carrera y te acude en todas tus necesidades; conque no tienes motivo sino para estarlemuy agradecido (Academia).

CON QUE. Preposicin y pronombre relativo que, equivale a con el cual, con la cual, con los cuales, con lascuales: Estos son los libros con que aprend a leer.

CON QU. Preposicin y pronombre neutro equivalente a cul cosa: Con qu te quedas?

dems/de ms.

DEMS. Pronombre indefinido, invariable en cuanto al gnero y al nmero, que significa el resto: T ylos dems vendris tambin; adjetivo indefinido: T y los dems compaeros vendris tambin.

DE MS. Preposicin y adverbio: Aqu nadie est de ms (=sobra).

dondequiera/dondequiera que/donde quiera.

DONDEQUlERA. Adverbio relativo indefinido de lugar; significa en cualquier sitio: Ponlo dondequiera.(La Academia tambin autoriza DONDE QUIERA).

DONDEQUIERA QUE. Adverbio indefinido de lugar, cuya funcin sintctica es la misma de donde: Bscalodondequiera que est.

DONDE QUIERA. Adverbio de lugar y forma verbal de querer: Djelo donde quiera.entorno/en torno.

ENTORNO. Sustantivo que significa ambiente, lo que rodea: Vive en ese entorno.

EN TORNO. En torno de: frase prepositiva que significa alrededor de: Veinte personas estaban en tornode aquel hombre cado.En torno a. Significando acerca de: En torno a ese tema se han dicho muchas inexactitudes.

entretanto/entre tanto.

ENTRETANTO. Adverbio de tiempo que significa mientras, mientras tanto. Se puede escribir en dostrminos (entre tanto): Entr a tomar caf y entretanto le robaron la bicicleta.

ENTRE TANTO. Preposicin y adjetivo: Entre tanto nio, aqu no hay quien descanse.

medianoche/media noche.

MEDIANOCHE. Lo opuesto a medioda, las doce de la noche (tambin media noche): Es medianoche.

MEDIA NOCHE. Una parte de la noche: He estado media noche sin dormir.

medioda/medio da.

MEDlODA. Las doce del da: Comemos a medioda.

MEDIO DA. Parte indeterminada del da: Tard medio da en hacerlo.

porque/por que/por qu/porqu.

PORQUE. 1. Conjuncin causal: Lo compr porque me gust.2. Conjuncin final (=para que): Hizo todo porque triunframos.

La Real Academia autoriza la escritura de porque en dos palabras (por que) cuando es conjuncin final. Hayautores que opinan que cuando se trate de porqu causal debe escribirse en una palabra, dejando por que(en dos trminos), como conjuncin final.

POR QUE. Preposicin ms pronombre relativo, equivalente a el cual, la cual, los cuales, las cuales: Lossufrimientos por que pas son incontables.

POR QU. Preposicin y pronombre interrogativo, significando qu razn, cul motivo: Dme por qulo has hecho.

PORQU Sustantivo que significa causa o razn: Quiero saber el porqu de las cosas.

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quehacer/que hacer/qu hacer.

QUEHACER. Sustantivo que significa ocupacin: Cada uno est en su quehacer.

QUE HACER. Conjuncin ms verbo: No tienes que hacer nada.

QU HACER. Pronombre ms verbo: No sabiamos qu hacer all.quienquiera/quien quiera.

QUIENQUIERA. Pronombre indefinido. En la lengua actual slo tiene uso como antecedente del relativoque: Quienquiera que sea, debes hablar con l.

QUIEN QUIERA. Pronombre ms verbo querer: Quien quiera otro, que lo pida.

sinfn/sin fin.

SINFN. Sustantivo que significa infinidad, sin nmero: Me regal un sinfn de cosas.

SIN FIN. Preposicin y sustantivo: Este es un cuento sin fin ni principio.

sinnmero/sin nmero.

SINNMERO. Sustantivo que significa multitud, sinfn: Hubo un sinnmero de amonestaciones en aquelpartido de ftbol.

SIN NMERO. Preposicin y sustantivo: Ese libro de la Biblioteca est sin nmero.

sinrazn/sin razn.

SINRAZN. Sustantivo que significa atropello, injusticia: Todos rechazaron la sinrazn de su queja.

SIN RAZN. Preposicin y sustantivo: Lo acusan sin razn.

sinsabor/sin sabor.

SINSABOR. Sustantivo que significa disgusto: All sufrimos muchos sinsabores.

SIN SABOR. Preposicin y sustantivo: Esa salsa estaba sin sabor a nada.

sinvergenza/sin vergenza.

SINVERGENZA. Adjetivo y nombre: Mi amigo no es un sinvergenza.

SIN VERGENZA. Preposicin y sustantivo: Tienes que actuar sin vergenza.

sino/si no.

SINO. Sustantivo que significa fatalidad, destino, suerte: Su