os-biogradnamoru.skole.hros-biogradnamoru.skole.hr/upload/os-biogradnamoru/images/... · Web viewRazreda izvodi se prema potrebi za učenike koji iskažu potrebu za svladavanjem sadržaja

OSNOVNA ŠKOLA BIOGRAD BIOGRAD NA MORU

Klasa: 602-02/14-01Urbroj: 2198/16-13-01-14-1

ŠKOLSKI KURIKULUM

Biograd na Moru, rujan 2014.

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 04. rujna 2014., na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi

Š K O L S K I K U R I K U L U MUvodne napomene

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).

U školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži aktivnosti i sadržaje koji se mogu smatrati neformalnim. To su sadržaji i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidža.

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte.

U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pri tom se za polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.

ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ BIOGRAD ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.

OSNOVNA ŠKOLA: BIOGRADADRESA: 23210 BIOGRAD NA MORU, dr. FRANJE TUĐMANA 27BROJ TELEFONA: 023 383-030 BROJ FAKSA: 023 383-030ŽUPANIJA: ZADARSKAelektronska pošta: [email protected]

Razred Broj učenika Broj odjelaI.-IV. 286 12V.-VIII. 324 13Raštane Gornje 18 2Tkon 28 2

ukupno 659 29

Broj zaposlenika u matičnoj i područnim školama:

RAVNATELJ ŠKOLE: Jordanko Miloš, prof.

Vrsta BrojUčitelji razredne nastave 16

Učitelji predmetne nastave 35Stručni suradnici 5Ostali zaposlenici 11

ukupno 67

I. UVOD

Škola ovim kurikulumom određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte.

Ovim kurikulumom se utvrđuju:

- aktivnosti, program i/ili projekti

- ciljevi aktivnosti , programa i/ili projekta

- namjena aktivnosti, programa i /ili projekta

- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

II. IZBORNA NASTAVA

Škola provodi izbornu nastavu iz slijedeći predmeta:

- vjeronauk za učenike od prvog do osmog razreda

- njemački jezik za učenika od prvog do osmog razreda

- talijanski jezik za učenike od četvrtog do osmog razreda

- informatika za učenike od četvrtog do osmog razreda

a) VjeronaukNastava Vjeronauka izvodi se u razrednim odjelima prvoga do osmoga razreda. Nastavu izvode:

Mladenka Mamić, Ivana Viduka i Emilija Marić za učenike 1.-4. razreda matične i područnih škola,

Ozana Crnogorac i Grgo Mišković za učenike 5.-8. razreda matične škole.

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru

Ime i prezime Učitelja/ice Ozana Crnogorac

A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT

IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA 5.,7. i 8.

CILJEVI

Sustavno i skladno teološko – ekleziološko i antropološko – pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno – spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NAMJENA

-izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti-ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj-postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva-biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom-razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTVjeroučiteljica Ozana Crnogorac

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje.

VREMENIK Od 09. rujna 2014. godine do 13. lipnja 2015. godine

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja


Ime i prezime Učitelja/ice Grgo Mišković


IZBORNA NASTAVA VJERONAUK 6.a,bic

CILJEVI

Sustavno i skladno teološko – ekleziološko i antropološko – pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno – spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NAMJENA

Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izgrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama, konfesijama i religijama.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTVjeroučitelj Grgo Mišković



TROŠKOVNIK



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnih odnosa.


Ime i prezime Učitelja/ice Mladenka Mamić, Ivana Viduka


IZBORNA NASTAVA VJERONAUK

CILJEVI

Upoznati školu i svoju župu kao mjesto zajedništva i učenja. Povezati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika. Kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški, otvoreno upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini. Radi zrelosti i rasta u vjeri te postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru. Prepoznavanje i prepričavanje glavnih biblijskih događaja i likova, blagdana i slavlja te razdoblja liturgijske godine i obilježja prepoznavanja temeljnih kršćanskih sakramenata. Znati otkrivati radost života te promicati poštovanje prema sebi i drugima. Doživjeti Isusovu prisutnost u njegovim riječima i djelima.

NAMJENA

Osposobiti učenika za život u suvremenom svijetu, kulturi za odgovoran odnos prema samome sebi, prema drugima te otvorenost prema transcedenciji, Bogu. Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama i religijama.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTVjeroučiteljice Mladenka Mamić, Ivana Viduka



TROŠKOVNIK



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnih odnosa.

b) Njemački jezik

Izborna nastava njemačkog jezika izvodi se u 18 skupina od prvoga do osmog razreda. Nastavu izvode učiteljice Marina Vujević i Mara Ivanović

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na MoruIme i prezime Učitelja/ice Marina Vujević i Mara Ivanović


IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK

CILJEVIRazvoj jezičnih kompetencija i vještine komunikacije na stranom jeziku. Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja.

NAMJENAUsvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku, proširivanje vokabulara, osnovna i proširena komunikacija na njemačkom jeziku, pobuditi zanimanje za njemački jezik i njegovati multikulturalnost

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTProfesorice njemačkog jezika Anita Lemić i Mara Ivanović

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu

VREMENIK Od 1. – 3. razreda jedan sat tjedno (35 sati godišnje) 4.- 8. razred dva sata tjedno (70 sati godišnje)

TROŠKOVNIK Roditelji sudjeluju u nabavi udžbenika, radnih bilježnica i ostalih pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave

NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele školske godine. Razine vrednovanja su: razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje i gramatika.

c) Talijanski jezik

Izborna nastava talijanskog jezika izvodi se u 10 skupina od četvrtog do osmog razreda. Nastavu izvodi učiteljica Suzana Tolić


Ime i prezime Učitelja/ice Suzana Tolić


Izborna nastava talijanskog jezika

CILJEVIUsvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika. Osposobiti i motivirati učenike za učenje talijanskog jezika. Razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika. Razvijanje osnovne komunikacije. Razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika (igre, crteži, pjesme).

NAMJENA Usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika. Motivirati učenike za daljnje učenje talijanskog jezika tijekom nastavka školovanja.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica talijanskog jezika i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

Program ima 70 školskih sati, a odvija se uz pomoć pismenih i usmenih zadataka, obrade kraćih tekstova i dramatizacije te obrade pjesmica.


TROŠKOVNIK Učenici sami snose troškove potrebnih udžbenika i radnog materijala.



VREDNOVANJA

U aktivnoj uporabi talijanskog jezika u govoru i pismu. Izložbom učeničkih radova. Nastup na školskim priredbama.

Informatika

Izborna nastava informatike izvodi se u 10 skupina od petoga do osmog razreda. Nastavu izvodi učiteljica informatike Kristina Nevjestić

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na MoruIme i prezime Učitelja/ice Kristina Nevjestić


IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

CILJEVI

Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Informatičko opismenjavanje i osvješćivanje učenika radi ispravnog pristupa pri korištenju informatičke opreme i inteligencije prisutne na svim područjima ljudskog djelovanja.Steći znanja i vještine za samostalno služenje računalom u svakodnevnom životu.

NAMJENASamostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica informatike Kristina Nevjestić

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti će se odvijati tijekom školske godine 2014./2015. u informatičkom kabinetu

VREMENIK Dva školska sata tijekom godine (ukupno 70 sati po skupini)

TROŠKOVNIK Škola će po potrebi financirati održavanje postojeće informatičke opreme. Nije predviđeno povećanje broja računala.



VREDNOVANJA

Sustavno pratiti i vrednovati napredak učenikovih znanja, vještina i sposobnosti u skladu sa nastavnim planom i programom.

III. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika škola organizira izvannastavne aktivnosti.

Škola organizira slijedeće izvannastavne aktivnosti:

- Novinarska skupina – Marjana Prtenjača

- Literarna skupina – Branka Birin

- Mladi knjižničari – Ante Prtenjača

- Zbor – Diana Dundović

- Grupa za vizualni identitet škole – Dijana Vego

- Vokalna skupina – Anita Pedišić

- Mladi tehničari – Kristina Nevjestić

- Mladi geografi – Ivana Rogić

- Prva pomoć – Jela Bogdan

- Športski klub – Pavle Bačkov

- Rukomet – Pavle Bačkov

- Nogomet – Danijel Torbarina

- Eko grupa – Jela Bogdan i Anđelka Šarić

- Kreativna radionica – Anđelka Šarić

- Mladi povjesničari – Frane Bojmić

- Plesna skupina – Sanja Mušćet

- Športska igraonica 2.-4. Razreda – Marjana Guzić i Mirjana Eškinja

- Enigmatska skupina – Sanja Mušćet

- Literarna skupina – Antonija Tolić-Stojanov

- Pjevačka skupina – Maja Pilipović – Anita Pedišić

- Recitatorska skupina – Dijana Milovac

- Dramska Skupina – Vanja Peraić

- Likovna Skupina – Ines Bogdanić

- Literarna skupina PŠ TKON – Irena Bojmić i Ružica Botić

- Dramska skupina PŠ TKON – Irena Bojmić i Ružica Botić

- Dramska skupina PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. razred – Marija Ugrinić

- Recitatorska skupina PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. razred – Marta Banović


Ime i prezime Učitelja/ice

Marijana Prtenjača, Grozdana Marin, Mara Ivanović, Ozana Crnogorac, Dijana Vego, Ines Bogdanić


Novinarska grupa - Školski list KRUNA

CILJEVIPoticanje na aktivno i kreativno djelovanje u radu novinarske grupe. Razvijanje verbalne komunikacije i pismenog izražavanja. Praćenje dnevnog i tjednog tiska, proučavanje povijesti i teorije novinarstva.

NAMJENA Praćenje školskih i izvanškolskih zbivanja te njihovo prezentiranje u školskim novinama.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica hrvatskog jezika, učiteljice razredne nastave, učiteljice stranih jezika i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

Zajedničko biranje sadržaja i pisanje novinarskih članaka. Analiza tiska (iz drugih medija, škola i slično). Pokušaj kompjutorske pripreme za tisak. Posjet tiskari te sakupljanje, odabir i priprema tekstova za zbornik učeničkih radova.

VREMENIK Blok sat svaki drugi tjedan ili jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.

TROŠKOVNIK Škola financira izdavanje školskog lista.



VREDNOVANJA

Sustavno bilježenje zapažanja razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema radu. Korištenje novina na satima kao radnog materijala.


Ime i prezime Učitelja/ice Branka Birin


Literarna skupina

CILJEVI

Otkrivajući i potičući razvoj posebnih učeničkih interesa, motivacije i sposobnosti omogućiti učenicima aktivno i kreativno djelovanje potičući verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Upoznajući bogatstvo domaće i strane literature te posjećujući kazalište i gledajući kazališne predstave poticati emotivne i estetske doživljaje te i time izazivati i zadovoljiti djetetovu potrebu za umjetnošću. Poticati samopouzdanje i procjenu vlastitih mogućnosti, razvoj pozitivne slike o sebi, ali i učenje toleranciji, slušanju drugoga. Poticati dijete da izražava svoje misli, stanja, želje, emocije putem riječi - putem monologa i dijaloga. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom i afirmacijom.

NAMJENASudjelovati na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima. Razvijati artikulacijske sposobnosti i senzibilizirati učenike da svojim glasovnim mogućnostima, ostvarujući samostalne i skupne scenske nastupe, izraze svoje uživljavanje i doživljavanje tekstualnog predloška.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica hrvatskog jezika i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

Zajednički birati pjesme za izvođenje, naglas čitati i recitirati, ponekad izabrati glazbu uz govorenje pjesme ili recitala.

VREMENIK 1 sat tjedno, a po potrebi i češće. Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u financiranju izrade/nabave kostima i ostalih scenskih rekvizita.



VREDNOVANJA

Sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu.


Ime i prezime Učitelja/ice Ante Prtenjača


Mladi knjižničari

CILJEVIPrivući veći broj učenika u školsku knjižnicu i razvijati ljubav prema tiskanoj knjizi i njenom korištenju. Upoznati učenike s radom školske knjižnice i klasifikacijskim sustavima. Naučiti ih koristiti informacijske izvore. Potaknuti dječju kreativnost i čitanje. Uključiti učenike u organizaciju javnih i kulturnih događanja u školi.

NAMJENAOlakšati učenicima snalaženje i korištenje u svim vrstama knjižnica. Poraditi na razlikama između vrsta knjižnica u Republici Hrvatskoj, a osobito na području Zadarske županije. Razvijanje informacijske pismenosti. Razvijanje interesa za čitanje i kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Knjižničarka i učenici 5.-8. razreda (3-8 učenika). Potreban je mali broj učenika zbog skučenog prostora u čitaonici.

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno u školskoj knjižnici učenici će se upoznavati s ciljevima i zadaćama aktivnosti.

VREMENIK Tijekom školske godine 2014./2015.

TROŠKOVNIK cca 1200,00 kuna. Papiri u boji, ljepilo, ukrasi za čestitke, folije za umotavanje knjiga, folije za iskaznice i slično.



VREDNOVANJA

Sustavno bilježenje razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema radu i knjižnici. Redovitost i zalaganje učenika.


Ime i prezime Učitelja/ice Diana Dundović


Zbor

CILJEVIRazvijati ljubav za zborsko pjevanje i grupni rad.Usvajanje ritma, teksta i melodije određenih napjeva.Razvijanje glazbenog pamćenja, vještine intonativno čistog pjevanja.

NAMJENA Omogućiti učenicima razvijanje interesa za pjevanjem, stjecanje samopouzdanja, sudjelovanje na priredbama.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčitelj glazbene kulture i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

Pjevanjem,pokretom,sviranjem,slušanjem.

VREMENIK Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Nema troškova.



VREDNOVANJA

Praćenjem, opisnim ocjenjivanjem, nastupom na školskim priredbama.


Ime i prezime Učitelja/ice Diana vego


Grupa za vizualni identitet škole

CILJEVI

Razvijanje stupnja vizualno likovne pismenosti kroz raznovrsnost ideja estetskog uređenja škole.- Promicanje osjećaja za duhovnu dimenziju postojanja kroz estetski doživljaj za lijepo.- Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja- Širenjem razumijevanja društvenih sadržaja razvijati sposobnost za vlastiti neposredni angažman i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu. Umjetnost značajno doprinosi razumijevanju jer umjetničko djelo odražava svijet putem metaforičke obrade. Interpretacijom umjetnosti uči se sposobnost tumačenja ovog svijeta postavljajući time temelj u svijesti za inteligentne i moralno odgovorne postupke.

NAMJENARazvijati kod učenika svijest i potrebu za očuvanje okoliša i njegovanje kulturne baštine. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradničko učenje i pomaganje

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učenici, učiteljica likovne kulture i pedagog, nastavnici čiji se plan uključuje u sadržaj aktivnosti (nastavne i izvannastavne)

NAČIN REALIZACIJE

Grupnim ili individualnim radom izraditi dekorativne elemente i osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume, obljetnice i događanja kao i stalni postav izložbenog prostora u atriju škole.


TROŠKOVNIK Potreban pribor i materijal. (500 kn)



VREDNOVANJA

Redovitom prezentacijom učeničkog rada i uređenjem izložbenih prostora škole.Dokumentacija rada.


Ime i prezime Učitelja/ice Kristina Nevjestić


Mladi tehničari

CILJEVI Usvojti znanja i vještine o tehnici i njenom razvoju radi stjecanja opće tehničke kulture i razumijevanja civilizacijskog razvoja.

NAMJENA Proširivanje znanja iz tehničke kulture i priprema za natjecanje.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčitelj tehničke kulture i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno u kabinetu tehničke kulture.


TROŠKOVNIK Oko 500,00 kn za potrebni materijal za rad.



VREDNOVANJA

Testovi za provjeru znanja i zalaganja. Redovitost i aktivno sudjelovanje učenika.


Ime i prezime Učitelja/ice Ivana Rogić


Mladi geografi

CILJEVIDodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva od 5. 8. razreda. Ponavljanje obrađenog gradiva i priprema natjecanja iz geografije. Suradnja s istaknutijim učenicima u kreiranju nastavnih sati.

NAMJENA Poboljšati stečena znanja iz Geografije. Razviti interes za druge zemlje, klimu i uvjete života i rada.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica i učenici 5. - 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno u školi i izvan nje., 35 sati godišnje





VREDNOVANJA

Redovitim praćenjem rada i aktivnosti koji će preko stečenog znanja iz geografije doprinositi konačnoj ocjeni iz tog predmeta.


Ime i prezime Učitelja/ice Jela Bogdan


Prva pomoć

CILJEVINaučiti pružati prvu pomoćUpoznavanje s djelatnostima Crvenog križaRazvijati pravilne stavove o volonterskom raduRazvijati pozitivne stavove o potrebi dobrovoljnog darivanja krvi

NAMJENA

Naučena znanja primijeniti u životu:- opći postupak u prometnoj nezgodi- postupak s ozlijeđenim (utvrđivanje sigurnih znakova smrti, skidanje obuće i

odjeće)- sadržaj kutije prve pomoći- gubitak svijesti- krvarenje- šok,rane- način postavljanja zavoja- ozljede: ozljede glave, prsnog koša, trbuha, zdjelice, udova- opekline- imobilizacija

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTVoditeljica aktivnosti Jela Bogdan i učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Vježbanje pružanja prve pomoćiProučavanje stručne literature

VREMENIK Dva sata tjedno u dogovoru s učenicima

TROŠKOVNIK Novac će biti potreban za opskrbu kutija prve pomoći novim materijalom (zavoji, sterilne gaze, trokutaste marame, aluplast, itd.)



VREDNOVANJA

Naučiti pružati prvu pomoćUpoznavanje s djelatnostima Crvenog križaRazvijati pravilne stavove o volonterskom raduRazvijati pozitivne stavove o potrebi dobrovoljnog darivanja krvi


Ime i prezime Učitelja/ice : Pavao Bačkov, prof


ŠŠK BIOGRAD RUKOMET

CILJEVIUsvajanje elemenata tehnike rukometne igre i taktike. Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.

NAMJENAOrganizirano bavljenje sportom kroz treninge, natjecanja kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili.Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja i susrete .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Pavao Bačkov, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost. Učenice i učenici, 2 sata tjedno.

VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2014/2015 RUKOMET – svakog petka 6. i 7. sat.

TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja i prijevoz, prehrana , sportska oprema, 3.000,00 kn



VREDNOVANJA

Vrednovanje se obavlja vođenjem evidencije pohađanja aktivnosti, interesa za rad, napredovanja u znanju tehnike i taktike…Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.


Ime i prezime Učitelja/ice : Pavao Bačkov, prof


RUKOMET I NOGOMET ( MUŠKI I ŽENSKI )

CILJEVI Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.

NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja, kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST Pavao Bačkov, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost. Učenice i učenici, 2 sata tjedno.

VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2014./2015.

TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja i prijevoza, prehrana , sportska oprema. 7.000,00 kn



VREDNOVANJA

Vrednovanje se obavlja na način da se vodi evidencija pohađanja aktivnosti, interes za rad, kvaliteta rezultata …Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.


Ime i prezime Učitelja/ice: Danijel Torbarina, prof.


Izvannastavna aktivnost - NOGOMET

CILJEVI Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.

NAMJENAOrganizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili.Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja i susrete .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTDanijel Torbarina, prof. voditelj nogometne sekcije

NAČIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost, dvije skupine 2 sata tjedno.

VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2014./2015.NOGOMET – svakog petka 6.-7. sat

TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja, prehrana, prijevoz i sportska oprema4.000,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Vrednovanje se obavlja na način da se vodi evidencija pohađanja aktivnosti, interes za rad, kvaliteta rezultata …Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.


Ime i prezime Učitelja/ice Jela Bogdan i Anđelka Šarić


Eko grupa

CILJEVI

Razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu). Razvijati poštovanje i volju za proučavanje mora i ribljeg fonda. Razvoj pozitivnih stavova prema predmetnoj, prirodnoj i društvenoj okolini te sposobnost donošenja samostalnih odluka i samovrednovanja. Razvoj tolerancije i kooperativnosti u skupnom radu. Razvoj ekološke svijesti. Istraživanje voda.

NAMJENAUčenicima sa sposobnostima i voljom za proučavanje i boravak u prirodi i na moru. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.Razvijanje svijesti o potrebi odvajanja otpada.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice prirode i biologije i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

1 - 2 sata tjedno u školi i izvan nje.



NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Priprema godišnjih izvješća te evaluacija programa.


Ime i prezime Učitelja/ice Anđelka Šarić


Kreativna radionica

CILJEVIUpoznati učenike s osnovnim tehnikama vezenja i pletenja, zatim radionice: bojanje jaja, pletenje maslinovih grančica, sakupljanja ljekovitog bilja, začina i samoniklog jestivog bilja; izrada uljnih macerata i priprava melema.

NAMJENAUpoznati učenike tradicijom i običajima našega kraja vezanima uz Uskrs, Božić i druge blagdane kako bi ih mogli primijeniti u svakodnevnom životu u obitelji.Primjena stečenih znanja o ljekovitom bilju i pripravcima u svakodnevnom životu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

2 sata tjedno, a po potrebi i češće. Učenici će svoje uratke proizvode prikazati na izložbama.

VREMENIK Tijekom školske godine srijedom poslije podne.

TROŠKOVNIKPotreban pribor i materijal : papiri, ljepila, sprejevi, folije , boje i slično.Za izradu melema potrebno je maslinovo ulje (iz školskog maslinika), pčelinji vosak, teglice. Troškovi oko 1 000 kuna.



VREDNOVANJA

Učenički radovi biti će prezentirani i dokumentirani foto zapisima,na plakatima, izložbama u školi. Predviđeno je sudjelovanje i izlaganje na prigodnim sajmovima u gradu.


Ime i prezime Učitelja/ice Frane Bojmić


Mladi povjesničari

CILJEVINa satu dodatne nastave učenicima proširiti znanje povijesti nakon obrađene teme i na taj način pripremiti ih za natjecanje iz povijesti. Razvijanje ljubavi prema zavičajnoj povijesti (obrađene sadržaje uklopiti u zavičajnu povijest ). Pripremiti učenike za pisanje eseja (povijesne teme ) i za istraživački rad.

NAMJENAIzrada materijala za proučavanje povijesti Biograda ( objava rada na web stranici škole ), Izrada plakata za pano škole povodom obilježavanja Dana neovisnosti, Sjećanje na Vukovar, Dan grada, Dan Europe…

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica povijesti i učenici sedmih i osmih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Rad sa izvorima i literaturom, rad u školi, rad na terenu i rad kod kuće

VREMENIK jedan put tjedno po dogovoru ( 6. ili 7. sat ) a izvan škole po dogovoru za rad na terenu

TROŠKOVNIK Škola će snositi troškove prijevoza do povijesnih i kulturnih znamenitosti koje će grupa razgledavati. Planirani troškovi: oko 1000,00 kn.



VREDNOVANJA

Redovitost i zalaganje učenika. Sustavno bilježenje zapažanja o razvoju učeničkih interesa tijekom godine i praćenje njihovog napretka.


Ime i prezime učiteljice:Katarina Nekić,Anita Pedišić


LIKOVNA SKUPINA NIŽIH RAZREDA

CILJEVI

- uočavati i izražavati slikarske teksture bojom, potezom i mrljom- upoznati pojmove vezane uz grafičke tehnike;- izraziti pokret i kompoziciju boja;- otkrivati i poticati razvoj posebnih učeničkih interesa;- razvijati kreativnost, sklonosti i interese za likovno stvaralaštvo;- usvajati estetske vrijednosti;- razvijati upornost, strpljivost, urednost te poštovanje svog i tuđeg rada;- razvijati zanimanje za vlastitu kulturnu baštinu.

NAMJENA Učenicima koji pokazuju sklonosti za likovno izražavanje i stvaranje; razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive i predstaviti njihove radove na školskim izložbama i putem dječjih časopisa.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učiteljica:Katarina Nekić,Anita Pedišić,učenici nižih razreda,dvije grupe po max.20 učenika,

NAČIN REALIZACIJE

individualni rad, rad u paru, grupni rad

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine,srijedom 5.sat

TROŠKOVNIK likovna sredstva i pomagala,cca 100 kn po učeniku na trošak škole

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Praćenje uspješnosti likovnog stvaranja. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika.


Učiteljica: Ivana Gašparović


Dramska skupina nižih razreda

CILJEVIOsposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju . Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja , vježbanje intonacije glasa , razvijanje osjećaja za izvođenje kratkih recitacija i kraćih igrokaza , te poticanje mašte . Razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja , osjećaja , misli i stavova .

NAMJENAKroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale. Pripremati učenike za javne nastupe priredbe. Ojačati ih da mogu realno pratiti izazove koje im nose životne situacije .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Vanja Peraić- učiteljica ;sustavno poticati učenike na kulturu usmenog izražavanja,kretanje i snalaženje u prostoru .

NAČIN REALIZACIJE

Pripremiti učenike za školske priredbe, igranje uloga, kroz igru, zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup

VREMENIK Jednom tjedno jedan školski sat

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja ,kostima i materijala potrebnih za nastupe.



VREDNOVANJA

Sudjelovanje na školskim priredbama .


Učiteljica: Ines Bogdanić


Likovna skupina nižih razreda

CILJEVIRazvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti. Doprinos estetskom izgledu škole . Razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo . Razvijanje likovne percepcije kroz likovno stvaralaštvo . Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja .

NAMJENAKroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale. Pripremati učenike za javne nastupe priredbe. Ojačati ih da mogu realno pratiti izazove koje im nose životne situacije .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTInes Bogdanić -učiteljica ; razvijanje likovne pismenosti i kreativnog mišljenja .

NAČIN REALIZACIJE

Rad u skupinama, radu u parovima, individualni rad korištenjem različitih likovnih tehnika i materijala

VREMENIK Jednom tjedno jedan školski sat

TROŠKOVNIK vlastiti likovni pribor,reciklažni materijali



VREDNOVANJA

Vrednovanje kvalitete likovnih uradaka ,individualnog zalaganja tijekom godine ,praćenje i analiza napredovanja učenika.

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru - PŠ Tkon

Ime i prezime Učitelja/ice : Ružica Botić


LITERARNA SEKCIJA ( 1.,2.,3.,4., RAZRED) PŠ TKON

CILJEVISvladavanje vještine lijepog, izražajnog , preciznog i točnog izgovora riječi, pismenog izražavanja pročitanog teksta. Poticanje ljubavi prema lijepom štivu. Samostalna analiza nepoznatih tekstova. Oslobađanje straha od javnog nastupa; razvoj samopouzdanja. Sudjelovanje u dječjem časopisu

NAMJENA Učenici će surađivati, razgovarati, nastupati će na priredbama u školi prilikom praznika i blagdana. Svoje literarne radove slati uredništvu dječjih časopisa

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčitelj, prof. stranih jezika

NAČIN REALIZACIJE

Učenici se okupljaju jednom tjedno po jedan školski sat u jutarnjoj smjeni. Radi se obrada pjesama, tekstova i literarnih radova

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK 100 kuna za papir i drugi radni materijal

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja, roditelja

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON

Ime i prezime Učitelja/ice : Irena Bojmić


DRAMSKA SKUPINA " TKON" 1. i 3. r. i 2. i 4. r

CILJEVI Svladavanje glume kao vještine usmenog izražavanja; točno i sigurno usvajanje tekstova , igrokaza različitih nepoznatih autora, te njihovo izvođenje kroz dramsko izražavanje

NAMJENA Učenici će uvježbavanjem različitih igrokaza sudjelovati u kulturnim manifestacijama u školi i sredini u kojoj žive

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčitelji, učenici, nastavnica glazbenog i vjeronauka PO TKON

NAČIN REALIZACIJE

Učenici se okupljaju jednom tjedno po jedan školski sat u jutarnjoj smjeni. Radi se na obradi pjesama i tekstova, dječjih kazališnih predstava, glazbeno-dramskih djela, crkovnih pjesama. Učenici rade na temama : Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Himna i Dan škole

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Uz pomoć roditelja i općine pripremiti odjevne predmete za svaki nastup učenika

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Analiza rada na kraju školske godine. Podjela pohvalnica za najuspješnije sudionike koje smo izradili na satu likovne kulture

OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru

Ime i prezime učitelja/ice: Antonija Tolić- Stojanov


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – ŠAHOVSKA SEKCIJA

CILJEVI Usvojiti pravila igre šaha, razviti ljubav i interes prema šahu..

NAMJENA Učenicima nižih razreda, usvajanje vještina razmišljanja i kombinatorike.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica.

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu.

VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK Kupnja 6-7 šahovskih kompleta.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Samoprocjena učenika, vrednovanje i korektura voditelja.


Ime i prezime učitelja/ice Marjana Guzić


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - SPORTSKA IGRAONICA OD 2. DO 4. RAZREDA

CILJEVI Kroz igru i vježbe razvijati brzinu, snagu i koordiniranost.

NAMJENA Usvajanje i usavršavanje motoričkih znanja, poticanje kreativnosti kod učenika i kolektivnog duha i odgovornosti.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica.

NAČIN REALIZACIJE

Vježbanje brzine, koordiniranosti i izdržljivosti, vježbanje skokova, preskoka, svladavanje različitog načina bacanja lopte.

VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova



VREDNOVANJA

Kritički osvrt u cilju poboljšanja, poticati ostvarivanje uspjeha.

OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru Pš Raštane Gornje

Ime i prezime učiteljice : Marta Banović


Recitatorska skupina

CILJEVIRazvijanje jezičnih sposobnosti pri govornoj uporabi jezika, razvijanje čitateljskih interesa i kulture, razvijanje poštovanja prema hrvatskom jeziku, književnosti i kulturi. Poticanje samopouzdanja i tolerancije prema drugima, ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju i suzbijanje straha od javnog nastupa.

NAMJENAPoticanje i razvijanje mašte i suradništva. Razvijanje fine motorike te estetike . Poticanje kreativnosti kroz književne radove, stjecanje jezičnih znanja, vještina i sposobnosti, što znači učenje rječnika, pravopisa, pravogovora u govornoj i pisanoj uporabi hrvatskog jezika.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTMarta Banović i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Pripremiti učenike za nastupe na školskim i izvanškolskim priredbama

VREMENIK Jednom tjedno, ponedjeljkom peti sat

TROŠKOVNIK Prema potrebi, za izradu kostima i rekvizitan potrebnih za rad



VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i publike. Rezultati rada se koriste s ciljem povećanja kvalitete rada

OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje

Ime i prezime učiteljice: Marija Ugrinić


Dramska skupina

CILJEVI

Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju. Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja , vježbanje intonacije glasa, razvijanje osjećaja za izvođenje kratkih recitacija i kraćih igrokaza, te poticanje mašte. Razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova . Obuhvaća i stjecanje literarnih sposobnosti i vještina u čitanju književnih tekstova, recepciju književnog teksta, učenikovo sudjelovanje u različitim susretima s književnim tekstom, lektirom, te razvijanje učenikove sposobnosti izbora književnih djela.

NAMJENAPoticanje i razvijanje mašte i suradništva. Razvijati kod učenika govorne vještine i samopouzdanje u govoru i nastupu . Ostvarivanje uspješne usmene komunikacije . Nastupi na školskim priredbama. Razvijanje ljubavi prema različitosti u vlastitom jeziku, narodu i kulturi.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTMarija Ugrinić i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Priprema učenika za školske priredbe .

VREMENIK 1 sat tjedno , ponedjeljkom peti sat.

TROŠKOVNIK Prema potrebi, za izradu kostima i rekvizitan potrebnih za rad

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Sudjelovanje na školskim priredbama .


Ime i prezime učiteljice: Sanja Mušćet


ENIGMATSKA SKUPINA

CILJEVI

- razvijati logičko mišljenje i zaključivanje- otkrivati i poticati razvoj posebnih učeničkih interesa;- razvijati kreativnost, sklonosti i interese za ovakvu vrstu zadataka- razvijati upornost, strpljivost, urednost te poštovanje svog i tuđeg rada;- razvijati prijateljske odnose i zajedništvo

NAMJENA Kroz različite tipove enigmatskih zadataka omogućiti maksimalni razvitak njihovih spoznajnih snaga i interesa.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica Sanja Mušćet,učenici nižih razreda

NAČIN REALIZACIJE

individualni rad, rad u paru, grupni rad

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine,srijedom 5.sat

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja, različiti enigmatski časopisi.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Praćenje učenika u zalaganju te usmeno vrednovanje postignutih rezultata.


Ime i prezime učiteljice: Maja Pilipović i Anita Pedišić


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - PJEVAČKA SKUPINA

CILJEVIStjecati i razvijati osjećaj za prepoznavanje i korekturnu reprodukciju ritma i melodije, određenih skladbi; razvijati i proširivati djetetov opseg glasa; poticati senzibilitet improvizacije; razvijati slušnu koncentraciju, plesne pokrete uz glazbu te utjecati na formiranje glazbenog ukusa.

NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razreda.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Skupne probe. Učenici će raditi na temama za Dane kruha, Sv. Nikole, Božić i Dan škole te prigodnim uz godišnja doba.

VREMENIK Tijekom školske godine, dva sata tjedno.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, odjeća za nastupe, notni materijal - cca 5,000.00 kn

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja glazbenih spoznaja i sposobnosti sudjelovanja na kulturnim priredbama škole. Osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja.


Ime i prezime učiteljice: Margita Brzoja


PLESNA SKUPINA

CILJEVI Razvijati osjećaj za ritam i skladno izvođenje pokreta. Vježbanjem plesnih struktura razvijati stvaralaštvo i pripadnost skupini. Poticati učenike na pravilno držanje tijela.

NAMJENA Uvježbavanje koreografija za školske priredbe.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljica razredne nastave Margita Brzoja

NAČIN REALIZACIJE

Osmišljavanjem i usvajanjem plesnih pokreta svladati koreografiju na zadanu pjesmu. Razvijanje osjećaja za ritam kroz razne igre s pokretom i ples.

VREMENIK 1 sat tjedno, 35 sati godišnje

TROŠKOVNIK Troškovi izrade ili kupnje plesnih kostima

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Kroz prezentiranje koreografija na školskim priredbama.

IV. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA

Dopunska nastava izvodi se za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju redovitog plana i programa iz matematike i hrvatskog jezika od prvog do četvrtog razreda. Dopunsku nastavu izvode sve učiteljice razredne nastave za svoje odjele najmanje dva sata tjedno.

Dopunska nastava od 5.-8. Razreda izvodi se prema potrebi za učenike koji iskažu potrebu za svladavanjem sadržaja matematike, hrvatskog jezika i engleskog jezika.

Dodatna nastava organizira se i izvodi za učenike od prvoga do osmoga razreda koji iskazuju povećanu razinu znanja, vještina i sposobnosti iz pojedinih predmeta i želju da povećaju svoju razinu. Dodatnu nastavu izvode predmetni nastavnici dva sata tjedno.

a) Dopunska nastavaOŠ. "BIOGRAD" Biograd na MoruUčiteljice: Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović 1.a,1.b i 1.c


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA PRVOG RAZREDA

CILJEVI

Pomoći učenicima koji ne prate redovizi program očekivanom brzinom ili očekivanom razinom uspjeha , pa se prema potrebi za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja stjecanjem sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja . Osposobljavanje učenika za samostalan rad i lakše praćenje nastavnog gradiva .

NAMJENAPomoć pri učenju pisanja i čitanja.Učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTMarjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović

NAČIN REALIZACIJE

Po jedan sat tjedno,individualizirani pristup;pojašnjavanje i uvježbavanje na odabranim,primjerenim tekstovima.

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine

TROŠKOVNIK Trošak kopiranja

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Usmena i pismena provjera napredovanja učenika na satu hrvatskog jezika. Brojčanom i opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja konačne ocjene iz predmeta. Rezultati rada učenika koristit će u svrhu unapređivanja u radu i savladavanju nastavnog gradiva .


Učiteljice Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović 1.a,1.b i 1.c


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE PRVOG RAZREDA

CILJEVI Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva.

NAMJENA Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet nastavka školovanja.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice prvih razreda Vanja Peraić ,Dijana Milovac i Ines Bogdanić

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku s skladu s njegovim potrebama.

VREMENIK 1.sat tjedno tokom cijele nastavne godine.

TROŠKOVNIK Nema potrebe za većim financijskim izdacima jer učenici uglavnom uvježbavaju ispredavane sadržaje,koristeći ploču,bilježnicu ili radnu bilježnicu.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Uglavnom se koriste ispiti iz kojih su učenici dobili loše ocjene,po potrebi se zadaci olakšavaju i smanjuje se njihov opseg kako bi ocjena bila zadovoljavajuća


Učiteljice: Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić

3.a,b,c


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA - treći razredi

CILJEVI

Razvijati vještinu čitanja i pisanja. Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri,predviđenoj nastavnim planom i programom,naučiti i uvježbati to gradivo,te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.


NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice drugih razreda Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine


NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Pismeno i usmeno redovito provjeravanje znanja na redovnom nastavnom satu-od početka do kraja školske godine.

OŠ Biograd - Biograd na Moru

Učiteljice: Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić

3.a,b,c


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE TREĆEG RAZREDA

CILJEVIRazvoj sposobnosti rješavanja složenijih mat. zadataka, razvoj matematičkog-logičkog zaključivanja. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i poticanje njihovog razvoja. Razvijanje sposobnosti za samostalan rad, točnost u računanju, razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.

NAMJENA Proširiti znanja, vještine i mišljenje. Razvijanje matematičke logike i ljubavi prema matematici. Povezati matematiku sa svakodnevnim životom

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTRazredna učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

Individualan pristup

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine


NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Uglavnom se koriste ispiti iz kojih su učenici dobili loše ocjene,po potrebi se zadaci olakšavaju i smanjuje se njihov opseg kako bi ocjena bila zadovoljavajuća.


Ime i prezime Učitelja/ice: Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić

DRUGI RAZRED


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA DRUGOG RAZREDA

CILJEVI

Razvijati vještinu čitanja i pisanja.Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri,predviđenoj nastavnimplanom i programom,naučiti i uvježbati to gradivo,te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.


NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice drugih razreda Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom nastavne godine




VREDNOVANJA

Pismeno i usmeno redovito provjeravanje znanja na redovnom nastavnom satu-od početka do kraja školske godine.


Ime i prezime Učitelja/ice: Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE DRUGOG RAZREDA

CILJEVI Individualni rad s učenicima. koji slabije usvajaju nastavno. gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva.

NAMJENA Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet nastavka školovanja.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice drugih razreda Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku s skladu s njegovim potrebama.

VREMENIK 1.sat tjedno tokom cijele nastavne godine




VREDNOVANJA

Uglavnom se koriste ispiti iz kojih su učenici dobili loše ocjene,po potrebi se zadaci olakšavaju i smanjuje se njihov opseg kako bi ocjena bila zadovoljavajuća.


Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ČETVRTI RAZRED

CILJEVIRazvijati vještinu čitanja i pisanja. Poticati učenike na bolje usvajanje nastavnih sadržaja iz jezika i jezičnog izražavanja. Motivirati učenike da pažljivije prate nastavu na satu hrvatskog jezika.

NAMJENA Pomoći učenicima koji imaju problema u usvajanju nastavnog gradiva i učenicima koji su zbog bolesti izostajali s nastave

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTRazredne učiteljice Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet

NAČIN REALIZACIJE

Individualnim pristupom

VREMENIK 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Troškove fotokopiranja radnih materijala snosi škola



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje napredovanja učenika


Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE ČETVRTI RAZRED

CILJEVIRazvoj sposobnosti rješavanja mat. problema. Pružanje pomoći učenicima u usvajanju matematičkih sadržaja. Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnove matematičke pismenosti. Razvijanje pamćenja, mišljenja i logičkog zaključivanja.

NAMJENA Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva. Nadoknađivanje gradiva zbog izostanka s nastave.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTRazredne učiteljice Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet

NAČIN REALIZACIJE

Individualni pristup


TROŠKOVNIK Troškove fotokopiranja snosi škola



VREDNOVANJA

Kritički osvrt u cilju poboljšanja, poticati ostvarivanje uspjeha. Brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene.


Ime i prezime Učitelja/ice Josip Batinić


Dopunska nastava iz matematike za 6bc, 7c, 8c

CILJEVIRazviti samostalnost i sigurnost kod učenika koji teško samostalno usvajaju redovan program, ne stignu pratiti nastavu zbog slabog predznanja,.. Cilj im je dati dodatno vremena, dodatno objasniti i pojednostaviti informacije kako bi u tome uspjeli.

NAMJENASustavno pomaganje svim učenicima koji zbog nemogućnosti redovnog usvajanja gradiva, teškoća pri učenju, bolesti ili sličnog nisu u mogućnosti samostalno pratiti nastavu te im se ovim putem pokušava dodatno pomoći.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka kroz individualan rad.

VREMENIK Jedan sat tjedno ili eventualno još pojačano neposredno prije ispita znanja.

TROŠKOVNIK Listići i zadaci, zbirke i knjige koje već postoje u školi.



VREDNOVANJA

Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća.Vođenje evidencije o njihovom dolasku i napredovanju kako bi se vidjelo ima li rezultata od svega toga.

OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje

Ime i prezime učiteljica : Marta Banović i Marija Ugrinić


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK (1.-4.r.)

CILJEVIUvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi, razvijanje čitalačkih sposobnosti i pisanog izraza, primjena pravopisnih pravila, usvajanje gramatičkih sadržaja.

NAMJENA Pomaganje učenicima u učenju, nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno


TROŠKOVNIK Nema planiranih troškova



VREDNOVANJA

Samovrednovanje rada. Povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i sposobnostima.




DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA(1-4.r.)

CILJEVIIndividualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo. Vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva . Razvijati sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja .

NAMJENA Olakšati usvajanje gradiva primjerenim zadacima , metodama i nastavnim sredstvima .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice.

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje logičkog mišljenja, računanja, pisanja i objašnjavanja matematičkih zadataka kroz individualan rad.

VREMENIK Tijekom školske godine 2014/2015. jednom tjedno

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Samovrednovanje rada u cilju poboljšanja.

OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON

Ime i prezime učiteljica : Ružica Botić i Irena Bojmić


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK (1.-4.r.)

CILJEVIUvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi, razvijanje čitalačkih sposobnosti i pisanog izraza, primjena pravopisnih pravila, usvajanje gramatičkih sadržaja.

NAMJENA Pomaganje učenicima u učenju, nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno





VREDNOVANJA


OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON

Ime i prezime učiteljica : Ružica Botić i Irena Bojmić


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA (1.-4.r.)

CILJEVIPoboljšati temeljna i opća znanja iz matematike. Učiti učenike kako lakše učiti i poticati radne navike. Omogućit svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja

NAMJENAPoučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća u razvoju. Primijeniti različite individualizirane metode i postupke. Učenicima pomoći da brže svladaju probleme te se ukljuće u redovan program.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTRazredne učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

Svaki tjedan 1 školski sat


TROŠKOVNIK Trošak papir, fotokopiranje, krede, olovke



VREDNOVANJA

Poboljšanje ocjena iz matematike. Vrednovanje zadovoljstva učenika i roditelja.

OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru

Ime i prezime učiteljice: Josip Batinić


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 6.b c, 7.c, 8.c

CILJEVI Pomoć svim učenicima u svladavanju gradiva što zbog slabijeg usvajanja gradiva, bolesti, rada po prilagođenom programu i sl.

NAMJENA Utvrditi temeljna znanja kako bi se učenici mogli samostalno snalaziti u gradivu i pratiti nastavu.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTPredmetna učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

Ovladavanje matematičkim jezikom, razvijanje vlastitih sposobnosti, primjena stečenog znanja u životu oko sebe kroz individualni ili grupni rad.

VREMENIK Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu 2014./2015.

TROŠKOVNIK Listići i zadaci



VREDNOVANJA

Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća.

Dodatna nastavaOŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru

Učiteljice: Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE PRVOG RAZREDA

CILJEVI

Razvoj pozitivnog stava prema matematici ,zainteresirati učenike za matematiku Proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijanje samopouzdanja ,usvajanje matematičkog znanja i vještina za uspješnu primjenu matematike u svakodnevnom životu. Razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja ,zaključivanja i generaliziranja. Osposobiti ih za formuliranje problema i njegovo rješavanje.

NAMJENA Učenici koji su savladali osnove matematičkog znanja , a imaju želju i sposobnost rješavanja matematičkih problema .

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTMarjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu nastave matematike za 1. razred

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2014./2015.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja.



VREDNOVANJA

Praćenje aktivnosti i zalaganje učenik. Rezultati će se koristiti za analizu i napredovanje učenika. Rezultati rada koristit će se kao poticaj kod učenika , u razvoju njegovih sposobnosti i potaknuti zanimanje u svakodnevnom radu.


Učiteljice: Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić

2.a,b,c


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE DRUGOG RAZREDA

CILJEVI Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale.

NAMJENA Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTRazredne učiteljice Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić

NAČIN REALIZACIJE

Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup.


TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja. Radna bilježnica za dodatnu nastavu.



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspješnost na natjecanjima i osobno zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima.


Ime i prezime Učitelja/ice: Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić

3.a,b i c


DODATNA NASTAVA MATEMATIKE TREĆEG RAZREDA

CILJEVI Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale.

NAMJENA Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTKatarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet

NAČIN REALIZACIJE

Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup.

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine,1.sat tjedno

TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima. Sudjelovanje u natjecanju Klokan.


Ime i prezime učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet

4.a, b. i c.


DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ČETVRTOG RAZREDA

CILJEVIRazvoj sposobnosti rješavanja složenijih mat. zadataka, razvoj matematičkog-logičkog zaključivanja. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i poticanje njihovog razvoja. Razvijanje sposobnosti za samostalan rad, točnost u računanju, razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.

NAMJENA Razvijanje matematičke logike i ljubavi prema matematici. Poticati učenike na sudjelovanje na natjecanjima. Povezati matematiku sa svakodnevnim životom.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTRazredne učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup. Prema planu i programu nastave matematike za 4. razred

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine,1.sat tjedno

TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu. Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja.



VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima. Sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspješnost na natjecanjima i osobno zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.




DODATNA NASTAVA MATEMATIKA (1.-4.r.)

CILJEVIRazvijati i produbljivati matematičko mišljenje učenika i osposobljavati ih za rješavanje raznih matematičkih problema. Potaknuti samostalnost u potpunoj analizi i sintezi datog problema te pronalazak različitih načina rješenja.

NAMJENA Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu. Razvijati sposobnosti za točnost i preciznost.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTMarta Banović i Marija Ugrinić-učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

1 sat tjedno

VREMENIK Tijekom školske godine 2013/2014.




VREDNOVANJA



Ime i prezime Učitelja/ice: Josip batinić ,Darko Petković i Rosanda Pedišić


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE PREDMETNE NASTAVE

CILJEVIPoticanje naprednijih učenika na proširivanje svojih znanja i pogleda na matematiku. Razvijanje logičkog razmišljanja i uočavanje uzročno posljedičnih veza. Potaknuti samostalnost u potpunoj analizi i sintezi datog problema te pronalazak različitih načina rješenja. Favoriziranje matematike i izvan okvira škole.

NAMJENA Učenici petog i osmog razreda.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTZrinka Pelicarić

NAČIN REALIZACIJE

Individualnim ili grupnim pristupom poticati učenike na kreativno razmišljanje, poticati na raspravu, podržavati različitosti u pristupu pri rješavanju,..


TROŠKOVNIK Listići i zadaci u vrijednosti od 100kn. Svakako se predlažu i nagrade učenicima za osvojena prva mjesta na Županijskom ili Državnom natjecanju.



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje učenika tokom cijele školske godine te vođenje evidencije o njihovom napredovanju, angažiranju, trudu,..


Ime i prezime Učitelja/ice Rosanda Pedišić i Josip batinić


Dodatna nastava iz fizike

CILJEVIGlavni cilj je proširivanje znanja učenika kroz kreativan i maštovit način rada, te istraživanje i pronalaženje mogućih rješenja zadataka. Razvijati sposobnost logičkog mišljenja i zaključivanja. Savjesnim, marljivim i ustrajnim radom postizati što bolje rezultate na području fizike.

NAMJENA Upućivati učenike, one koji žele više, na što kvalitetnije upoznavanje znanja i vještina iz područja fizike.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Formiranje grupa do 8 učenika. Individualni pristup svakom učeniku. Rad se temelji na diskusijama,prosudbama, mogućnostima rješenja dokazima i samostalnim pismenim radovima.

VREMENIK Tijekom školske godine (1-2 sata tjedno).

TROŠKOVNIKPotrošni materijal su posebni listići i zadaci - 100,00 kn. Nagrade od 3000,00 kn učenicima koji su osvojili jedno od prva tri mjesta na županijskom, državnom ili regionalnom natjecanju.



VREDNOVANJA

Pismeno praćenje tijekom školske godine te vrednovanje po tabelarnim vrijednostima prosudbenog povjerenstva.

V. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

Radi što boljeg usvajanja novih sadržaja za učenike se organizira izvanučionička i terenska nastava.U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide na terensku nastavu.

Terenska nastava se odvija prema detaljnom programu aktivnosti s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i načinom vrednovanja te nakon dobivene pismene suglasnosti roditelja.

Izvanučionička, odnosno terenska nastava obvezno se prijavljuje Državnom inspektoratu najmanje tri dana prije realizacije. Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine planira provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave.

U prilogu se nalaze planovi izvanučioničke / terenske nastave za sve razrede.

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PREDMETNE NASTAVE

mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik

aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja

IX.

X.

XI.

Ćokovac - Benediktinski samostan Sv.

Kuzme i Damjana

Usvajanje znanja o osnivanju prvog crkvenog reda

Na temelju naučenog saznati nove spoznaje

o benediktincima

Učenici 6. razreda, učitelji

povijesti, hrvatskog

jezika i vjeronauka ili

razrednici

Trajekt Biograd - Tkon

11. studenoga

oko 15 kn po učeniku istraživački rad

X.

V. VukovarUsvajanje znanja o

stradanju i herojskoj obrani grada

Na temelju doživljenog steći direktan uvid u

patnje i herojstvo branitelja i stanovnika

Učenici 8. Razreda i

njihovi razrednici uz

pratnju

Prijevoz autobusom i smještaj dva dana u

organizaciji Ministarstva

Tijekom mjeseca svibnja

Troškove snosi MZOS

Interdisciplinarni pristup i korelacija svih predmeta

V. NP Paklenica Upoznavanje prirodnih znamenitosti Velebita

Doživjeti prirodni svijet planina

Učenici 5. Razreda i

njihovi razrednici uz

pratnju

Prijevoz autobusomTijekom mjeseca svibnja

Troškove snose

roditelji

Interdisciplinarni pristup i korelacija svih predmeta

V.

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 1.a,1.b i 1.c Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović



IX.IZVANUČIONIČNA

NASTAVA Promet

Osposobiti se za sigurno i samostalno kretanje od kuće do

škole

Upoznavanje uč. s pravilima ponašanja u

prometu

Učiteljice prvih razreda

Šetnja gradskim prometnicama 1 šk. sat

Nacrtati najsigurniji put od kuće do škole

X.

IZVANUČIONIČNA NASTAVA Priroda se

mijenja (jesen)

Uočiti jesenske promjene u

neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život

Upoznati uč. s prirodnim

promjenama u jesen


Šetnja jesenskim krajolikom 2 šk. sata

Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na

spoznajnoj i doživljajnoj razini

X.

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Posjet Gradskoj knjižnici

Važnost knjižnice i knjiga u stjecanju

znanja

Upoznati uč. s načinom rada te posuđivanjem

knjiga, razlikovati knjižnicu od knjižare

Učiteljice prvih razreda i knjižničarka

Posjet Gradskoj knjižnici 1 šk. sat

Nastavni listići

X.


Izložba Dani kruha

Važnost kruha i plodova zemlje za

prehranu ljudi

Upoznati različite vrste žitarica i njihovih

proizvoda

Učenici i učiteljice

nižih razreda

Izložba, priredba i blagoslov 1 šk. sat

XI.IZVANUČIONIČNA

NASTAVA Promet

Osposobiti se za sigurno i samostalno kretanje od kuće do

škole

Upoznavanje uč. s pravilima ponašanja u

prometu


Šetnja gradskim prometnicama 1 šk. sat

Nacrtati najsigurniji put od kuće do škole

XI.

IZVANUČIONIČNA NASTAVA Lutkarsko kazalište

Razvoj vizualne percepcije u kazalištu

Doživjeti lutkarsku predstavu, navesti

glavne likove

Kazalište lutaka Kazalište lutaka Zadar 4 sata

Cijena prijevoza i ulaznice

(oko 50 kn)

Likovna impresija učenika




XI.


Mjesto u kojem živim

Upoznati osnovna obilježja grada

Biograda

Upoznati osnovna obilježja grada

Biograda

Učiteljice prvih razreda Šetnja gradom 1 šk. sat

Kroz razgovor vrednovati uč. znanje na spoznajnoj i

doživljajnoj razini

I.


mijenja (zima)

Uočiti zimske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život

Upoznati učenike s prirodnim

promjenama zimi


Šetnja zimskim krajolikom 2 šk. sata



III.


mijenja (proljeće)

Uočiti proljetne promjene u



promjenama u proljeće


Šetnja proljetnim krajolikom 2 šk. sata



III.


Bojanje pisanica u gradskom

parku

Saznati važnost blagdana

Upoznati učenike s tradicionalnim

običajima

Učiteljice prvih razreda Bojanje pisanica 2 šk. sata



IV.


mijenja (proljeće)




promjenama u proljeće





IV.


Kazališna predstava



glavne likove

Kazalište lutaka Kazalište lutaka Zadar 1 šk. sat

Cijena prijevoza i ulaznice

(oko 50 kn)

Likovna impresija učenika




V.

POLUDNEVNI IZLET Posjet PŠ

Tkon i Vatrogasnom domu Tkon

Upoznati način rada u područnoj školi, te

život i rad vatrogasaca

Upoznati učenike PŠ Tkon, učiteljice i

djelatnike vatrogasne postaje

Učiteljice i vatrogasni djelatnici

Vožnja trajektom i šetnja 4 sata

Trajektna karta (do 15

kn)Kviz znanja

VI.


mijenja (ljeto)

Uočiti ljetne promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život


promjenama ljeti


Šetnja ljetnim krajolikom 2 šk. sata



IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 2.a,b. i c. Ivana Gašparović, Dijana Milovac i Ines Bogdanić



IX.Priroda se

mijenja (jesen) IN

Uočiti jesenske promjene u

neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život .


promjenama u jesen .

učiteljice drugih razreda

Šetnja jesenskim krajolikom 2 šk. sata



X.Posjet pekari i tvornici mreža

Biograd IN

Upoznati različita zanimanja ljudi u

neposrednom okruženju .

Imenovati i objasniti zanimanja ljudi u svom

okruženju .


Posjet pekari i tvornici 2 školska sata Zadaci za vrednovanje

učenikovih postignuća

X.Posjet pekari i tvornici mreža

Biograd IN

Upoznati različita zanimanja ljudi u

neposrednom okruženju .

Imenovati i objasniti zanimanja ljudi u svom

okruženju .


Posjet pekari i tvornici 2 školska sata Zadaci za vrednovanje


X. Posjet groblju IN

Spoznati potrebu sjećanja na umrle

osobe .

Prepoznati važnost sjećanja na umrle i

znati objasniti kako se treba ponašati na

groblju .


Posjet groblju 2 školska sata Zadaci za vrednovanje


XI. Posjet muzeju IN

Znati osnovnu namjenu muzeja ,upoznati i razlikovati kulturne

ustanove u zavičaju .

Prepoznati važnost kulturnih ustanova. Opisati rad ljudi u njima i imenovati važnije kulturne

ustanove u zavičaju .


Posjet muzeju 1 školski sat



I.Priroda se

mijenja (zima) IN

Uočiti zimske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život


promjenama zimi

Učiteljice drugih razreda

Šetnja zimskim krajolikom

1 školski sat






I. Kazališna predstava IN

Razvoj vizualne percepcije u kazalištu .


glavne likove .

Kazalište lutaka

Gledanje kazališne predstave

1 školski sat



II.Posjet Domu

zdravlja i ljekarni IN

Spoznati zdravstvene ustanove koje najčešće

koristimo .

Imenovati i opisati zdravstvene

ustanove,objasniti njihovu namjenu .


posjet zdravstvenoj ustanovi

1 školski sat Zadaci za vrednovanje


III. Upoznajemo svoje mjesto IN

Spoznati osnove snalaženja u

prostoru,posebice u ulicama i trgovima .

Objasniti i primIjeniti osnove snalaženja u svome mjestu prema

ulicama i kućnim brojevima .


šetnja gradom 2 školska sata Zadaci za vrednovanje


III.Vode u

zavičaju(Vransko mjesto)TN

Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i

odrediti ih .

Imenovati najpoznatije vode u zavičaju.

Razlikovati tekućice i stajaćice i odrediti ih .


Posjet vodama u zavičaju

4 školska sata Kviz znanja

IV.Priroda se

mijenja (proljeće)IN


neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život .


promjenama u proljeće .





IV.Posjet

vatrogasnom domu IN

Spoznati opasnosti koje može prouzročiti vatra

Razlikovati vatru od požara ,zapamtiti

mjere opreza i telefonski broj

vatrogasne službe.


Posjet vatrogasnom domu

2 školska sata






V.

Posjet kolodvorima,

zračnoj i brodskoj luci TN

Upoznati različita prometna sredstva.

Razvijati prometnu kulturu .

učiteljice drugih

razreda i prometni djelatnici

Terenska nastava 8 satiCijena

prijevozaOpisno praćenje, timski

rad, izrada listića

VI. Priroda se mijenja (ljeto)IN

Uočiti ljetne promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život.


promjenama ljeti.


Šetnja ljetnim krajolikom 2 šk. sata



IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 3.a, b i c Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić



IX. IN Snalazim se u prostoru

Imenovati strane svijeta te ih povezati s

izlaskom i zalaskom Sunca, snalaziti se u

prostoru pomoću kompasa i bez njega

Naučiti snalaziti se u prostoru. Povezivanje

znanja o stranama svijeta s određivanjem

strana svijeta u prostoru.

Učiteljice i učenici trećih

razreda

Orijentirati se na različitim prostorima s

promijenjenim stajalištima - šetnja

2 školska sata Zadaci za vrednovanje

učenikova postignuća

X. IN Plan mjesta

Snalaziti se na planu mjesta, ucrtavanje

dogovorenih znakova na plan mjesta

Uočiti vezu između dogovorenog znaka (simbola) i objekta u

prirodi


razreda

Šetnja Biogradom na Moru

2 školska sata Kroz praktične radove

XI. TN Zadarska županija

Upoznati učenike sa prirodnim i kulturnim znamenitostima naše

županije

Uočiti različite krajolike naše županije


razreda

Obilazak županije autobusom

8 školskih sati

Troškove djelomično snose škola

i roditelji

Izrada plakata

XII. IN Ortopedska bolnica Biograd

Upoznavanje zdravstvene ustanove i

djelatnika


razreda

Šetnjom do Ortopedske bolnice

2 školska sata Izrada plakata

XII. KINO -Božićni program

Razlika između animiranog i igranog

dječjeg filma

Upoznavanje ponašanja u kulturnim

ustanovama


razreda

Šetnjom do kino dvorane

2 školska sata

Cijenu ulaznice

snose roditelji

Kroz crteže kadra

I. IN Zavičajni muzej

Upoznavanje etnografske zbirke

Razvijati naviku posjećivanja kulturnih

ustanova


razreda

Šetnjom do Zavičajnog muzeja

2 školska sata

Zavičajni muzej Kroz likovne radove

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 3.a, b i c Mirjana Eškinja, Margita Brzoja i Rosana Štorić



I.PROJEKT - Moj

zavičaj u prošlosti

Razlika zanimanja za istraživanje i

istraživački pristup nastavi

Poticanje interesa učenika prema

povijesnim vrijednostima svoga

zavičaja


razreda

Prikupljanje podataka u

knjižnici,intervjuiranje starijih

mještana,pisani povijesni izvori u

muzeju

3 školska sata Kroz plakate i nastavne

listiće

II. Kazalište

Prepričati sadržaj predstave i poštivanje

pravila ponašanja u kulturnim ustanovama

Upoznavanje ponašanja u kulturnim

ustanovama


razreda

Autobusom 2 školska sata

Cijenu ulaznice

snose roditelji

Kroz nastavne listiće

IV. IN Živi svijet u moru i uz more

Upoznati živi svijet u moru

Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u moru i uz

more


razreda

Šetnja obalom 2 školska sata Prezentacija i izrada

plakata

V. Izlet na otok Pag

Upoznati prirodne ljepote našeg zavičaja, razvijati pravilan stav prema zaštiti prirode

Upoznati biljni i životinjski svijet Paga,

kulturnu baštinu i običaje


razreda

Vožnja autobusom do odredišta 12 sati

Troškove autobusa i

ulaznice snose

roditelji

Prezentacija i izrada plakata

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 4. a, b. i c. Marjana Guzić, Antonija Tolić-Stojanov i Maja Pilipović

mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja

X. IZVANUČ.Sajam brodova

Shvatiti važnost prometne

povezanosti u zavičaju

Poticati zanimanje za korištenjem različitih prometnih sredstava

Učiteljice i učenici četvrtih razreda

Posjet marine Biograd

2 školska sata

Likovni i literarni radovi,plakati

X. IZVANUČ.Posjet banci

Upoznati prostor banke i zaposlenike. Poticanje djece na štednju i cijenjenje vrijednosti novca .

Razvijanje navike štednje. Učiteljice i učenici četvrtih razreda Šetnja 2 školska

sata Primjena u životu.

XI. Kazalište

Znati prepričati sadržaj predstave i

primjena pravila ponašanja u kulturnim

ustanovama

Razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava

Učiteljice i učenici četvrtih razreda

Odlazak pješice do kazališta

2 školska sata

Ulaznicu za kazalište

snose roditelji

Kroz pismene radove doznati

učeničke dojmove

XI.TN –Posjet zavičaju-Benkovac

Upoznati kulturno-povijesne spomenike

zavičaja-Benkovac,knjižnica,

Asseria

Poticanje interesa učenika prema

povijesnim vrijednostima svoga zavičaja i poštivanje

istih.

Učiteljice i učenici četvrtih

razreda,pratnja Mladenka Mamić

Obilazak znamenitosti(školski

autobus)

4 školska sata

Izrada plakata,likovni

radovi.

XI. PROJEKT:Čitamo zajedno

Razvoj čitalačkih sposobnosti i

navika,obogaćivanje vokabulara.

Razvoj ljubavi prema književnom izrazu.

Učiteljice i učenici četvrtih

razreda,knjižničar

Čitalačke radionice u knjižnici

Tijekom školske godine

Izrada plakata,kvizovi

I


mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja


mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj

aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način

vrednovanja

III.

IZVANUČ. Pozdrav proljeću

Razvijanje sposobnosti

promatranja i uočavanja

promjena u prirodi.

Uočavanje,sustavno praćenje,bilježenje podataka

o promjenama u prirodi.

Učenici i učiteljica 4.-tih

razredaPoludnevni izlet u prirodu.

Troškovi prijevoza učenika.

Primijeniti naučeno u

nastavi i svakodnevnom

životu.

III.

IZVANUČ. Život na

travnjaku,uvjeti života,životinje

u šumi.

Upoznati životne zajednice,spoznati važnost uvjeta života,znati osnovna svojstva,uočiti odnose

Razlikovati životne zajednice,poznavanje uočavanje biološke raznolikosti RH.

učiteljica,učenici četvrtih razreda Metodom

zornosti,demonstracije,istraživanja

Plakati,tematski kutići,nastavni

listići

III.

IZVANUČ. Tlo-uvjet

života(odlazak u Šumariju

Biograd)

Spoznati postanak tla,vrste i sastav

tla.

Promatranjem tla,imenovanjem,opisivanjem

uočiti vrste i sastav tla

Učenici i učiteljica 4.-tih

razreda

Metodom zornosti,demonstracije,istraživanja

Primijeniti naučeno u

nastavi i svakodnevnom

životu.

IV. JEDNODNEVNI IZLET ZAGREB

Posjet znamenitostima brežuljkastog zavičaja

Poticati interese učenika prema povijesnim vrijednostima svog zavičaja i poštivanje istih.

Učenici i učiteljica 4.-tih razreda,Mladenka Mamić

Jednodnevni izlet.Cijenu izleta snose roditelji.

Primijeniti naučeno u nastavi i svakodnevnom životu.

IV.PROJEKTNI DAN-DAN PLANETA ZEMLJE

Razvoj ekološke svijesti učenika o potrebi očuvanja planete Zemlja.

Prigodno obilježavanje Dana planeta Zemlje.

Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet

Obilježiti dan planeta zemlje raznim razgovorima, debatama, slikama …

Travanj 2015.

Trošak kopiranja

Izložba učeničkih radova,plakat na tu temu.

IV.IZVANUČ. Posjet met. postaji u Biogradu

Spoznati važnost i utjecaj vremenskih prilika na život ljudi

Upoznati izgled i namjenu meteorološke postaje

Učenici i učiteljice 4.razreda

Posjet meteorološkoj postaji u Biogradu 2 sata Razni listići i

plakati.


mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj

aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način

vrednovanja

V.ŠUP Hrvatsko

zagorje,suradnja s OŠ Varaždin

Upoznavanje osobitosti šireg zavičaja.

Razvijanje prijateljstva s učenicima iz druge škole. Poticati interese učenika

prema povijesnim vrijednostima svog zavičaja i

poštivanje istih

Učiteljice Katarina Nekić,Anita

Pedišić,Sanja Mušćet,Mladenka

Mamić i učenici četvrtih razreda

Posjet škole i druženje.

Trodnevni aranžman (ccc. po učeniku 1000 kuna),trošak snose roditelji

Plakati

V.IZVANUČ.

Ortopedska bolnica Biograd

Upoznavanje zdravstvene ustanove i djelatnike

Razvijanje osjećaja skrbi za bolesne i nemoćne, te

svakodnevice zdravstvenih radnika

Učiteljice i učenici trećih razreda Šetnjom do Ortopedske bolnice 2 školska

sata Izrada plakata

V.IZVANUČ. Živi

svijet u moru i uz more

Upoznati živi svijet u moru

Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u

moru i uz more

Učiteljice i učenici 4. Raz. razreda Šetnja obalom 2 školska

sata Prezentacija i izrada plakata

VI. PlivanjeRazvijati vještinu

plivanja na različite načine

Unapređivanje zdravljaUčiteljice i

učenici četvrtih razreda

Plivanje u moru 3 školska sata

Osobno zadovoljstvo

učenika i učitelja

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ TKON 1.-4. Razred Učiteljice Irena Bojmić i Ružica Botić



IV. Izlet - brdo Ćokovac

Upoznati učenike znamenitostima i

bogatstvom benediktinskog

samostana

Zorno povezivanje gradiva

Učitelji, učenici Pješačenje do brda 29.4.2014 NEMA

Ocjena iz predmeta za učenike posebno istaknute

u radu

V.

ŠKOLA U PRIRODI -

HRVATSKO ZAGORJE

Upoznavanje učenika s Hrvatskim zagorjem

Povezivanje teorije i prakse , naučeno

primijenitiučitelj

Odlazak trajektom i autobusom do

Hrvatskog zagorja20.5.2014 1500 kn po

učenikuSlikanje zagorskih

obronaka i znamenitosti

V.POSJETA

MINIFARMI U TKONU

Upoznati učenike o načinu vođenja farme

i radu u njoj

Zorno povezivanje gradiva učitelj Posjetiti nimifarmu u

Tkonu 27.5.2014 NEMA SLIKANJE FARME

VI. IZLET NA KORNATE

Vidjeti kornatsko otočje

Zorno povezivanje gradiva učitelj Odlazak brodom 8.6.2014 općina,

roditelji




XI. Dan mobilnosti

Razvijanje osjećaja za brigu o zdravlju;

zdrav život, sportske aktivnosti

Potaknuti djecu za više sportskih

aktivnosti

učiteljice,djeca,policija, liječnik, turistička

zajednica2 školska sata 16.9.2014 NEMA Izrada zidnog plakata

XI.

Pozdrav jeseni - promatranje okoliša(Moj

zavičaj)

Pojave promatrati u svezi s okolišem

Tkona

Razvijati zanimanje učenika za

proučavanje pojava u prirodi

Učitelj , učenici 3 školska sata ( PID, TZK i LK ) 22.9.2014 NEMA

Biranjem najljepšeg likovnog rada i

izlaganje na istaknutom mjestu u učionici

X. Ponašanje u prometu

Upoznavanje s policajcima koji rade na našem

području

Upoznati prometna pravila i znakove

učiteljice, policajci, učenici 2 školska sata 3.10.2014 NEMA izrada plakata

X.Posjeta - pekara u

Tkonu

Način izrade kruha, vidjeti

Uočiti tehniku izrade , poštovati tu

namirnicu ( kruh)Učenici, učitelj 2 školska sata 10.10.2014 NEMA Izrada zidnog plakata

X.

Posjeta - školska

knjižnica u Biogradu

Upoznavanje s knjižnicom iz koje dobijaju knjige za

lektiru

Razvijati ljubav prema knjizi Učitelj, učenici

Odlazak trajektom u 9 i 30, a povratak

u 12 i 3022.10.2014 12 kn po

učenikuOpisivanje i slikanje

knjižnice

XI. Posjeta - uljara Kraj

Spoznati nastavne sadržaje na neposrednoj

stvarnosti

Zorno povezivanje gradiva učitelj, učenici školska sata 3 27.11.2014 NEMA Razgovor o naučenom i

uočenom




IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. Marta Banović, Damira Radas



IX.Orijentacija i snalaženje u

prostoru

Naučiti što je stajalište, obzor, odresište,

naučiti se orjentirati pomoću sunca i znati

odrediti glavne i sporedne strane svijeta

Snalaziti se i orjentirati u svakodnevnom

životu.

Učiteljica i učenici

Snalaženje u prostoru i okolišu škole

1 školski sat Igra pronalaženje blaga i

izrada plakata

X.

Izvanučionična nastava -

Snalazim se u prostoru

Imenovati glavne i sporedne strane svijeta

te ih povezati sa izlaskom i zalaskom Sunca. Snalaziti se u

prostoru.

Načiti se snalaziti u prostoru.

Učiteljica i učenici šetnja 1 školski

sat Usmeni i pismeni zadaci

X.Izvanučionična nastava -Plan

mjesta

Snalaziti se u mjestu prema planu mjesta i označiti dogovorene

znakove u planu mjesta

Uočavanje veze između dogovorenih

znakova i stvarnih objekata u mjestu

Učiteljica i učenici šetnja 1 školski

sat Izrada plana mjesta

X.Terenska

nastava - Dani kruha

Sudjelovanje na priredbi Dani kruha u

OŠ Biograd u Biogradu na Moru

Posjet našoj matičnoj školi i druženje s

drugim učenicima

Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Izražavanje učeničkih

dojmova

XI.

Terenska nastava: Primorski

zavičaj (Biograd na Moru)

Prepoznati otok, poluotok, obalu,

uvalu…Uočiti biljni i životinjski svijet uz

obalu.

Zorno prikazati obilježja primorskog

kraja.

Učiteljica i učenici Autobus 4 sata Rješavanje nastavnih listića

XI.

Terenska nastava: Kulturne

ustanove i posjet športskoj

Upoznati i razlikovati kulturne ustanove u

zavičaju, upoznati se s športskom dvoranom

sposobiti učenike za prepoznavanje

kulturnih ustanova i poticanje zanimanja za

kulturu i šport

Učiteljice i učenici Autobus 4 sata Izražavanje učeničkih

dojmova

IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. Marta Banović, Marija Ugrinić



XI.

Izvanučionična nastava: Školska i Gradska knjižnica

u Biogradu na Moru

Upoznati školsku i gradsku knjižnicu, Znati tko radi u knjižnici i za što nam knjižnica služi

Osposobljavanje učenika za kulturno

ponašanje u kulturnim ustanovama

Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Razgovor o naučenom

XII.Terenska nastava: Kazalište


Doživjeti lutkarsku predstavu i navesti glavne i sporedne

likove

Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Izražavanje dojmova kroz

pismene radove

XII. Terenska nastava: Kino

Razlikovati animirani i dječji igrani film

Razvijati kulturu gledanja filma


pismene radove

I.Terenska nastava: Kazalište


Doživjeti lutkarsku predstavu i navesti glavne i sporedne

likove


pismene i usmene radova

I. Izvanučionična nastava: Zima

Uoćiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem

živimo

Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljke,

životinje i rad ljudi

Učiteljice i učenici

Obilazak i uočavanje promjena u prirodi

1 školski sat Izražavanje dojmova kroz

pismene i usmene radova

II.Izvanučionična

nastava: Kazalište

Razvijati osjećaj za scensku kulturu

Zorno povezivanje gradiva


pismene i usmene radove




III.Izvanučionična

nastava: Proljeće

Uočiti glavna obilježja proljeća u zavičaju

Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljke,

životinje i rad ljudi

Učiteljice i učenici

Obilazak i uočavanje promjena u prirodi 2 sata Razgovor i iznošenje

dojmova

IV.Terenska nastava:

Vransko jezero

Upoznati vode u zavičaju i odrediti ih

Zorno povezivanje obrađenih pojmova

Učiteljice i učenici Autobus 4 sata Pismeni i usmeni radovi

IV. Terenska nastava: Tkon

Saznati način života i rada u samostanu

Upoznati učenike PŠ Tkon i benediktince

Učiteljice, vjeroučiteljica i benediktinci

Autobus i trajekt 5 sati Pismeni i usmeni radovi

V.

Terenska nastava: Zadarska županija

Upoznati županijsko središte i osnovna

obilježja grada

Razumjeti značaj županijskog središta za

život ljudi

Učiteljice i učenici Autobus svibanj,

2013. Nastavni listići i izrada plakata

V.

Škola u prirodi: Hrvatsko zagorje - uočiti prirodne raznolikosti naše

domovine

Uočavanje prirodnih raznolikosti u našoj

domovini

Upoznati djelove naše domovine i zakonitosti brežuljkastog zavičaja

Učiteljice i učenici Autobus 3 dana

Troškove snose

roditelji

Nastavni listići i izrada plakata

V. Terenska nastava: Tkon

Saznati način života i rada u samostanu

Upoznati učenike PŠ Tkon i benediktince

Učiteljice, vjeroučiteljica

i učeniciAutobus i trajekt 5 sati Pismeni i usmeni radovi




VI.

Terenska nastava: Živa

priroda - Vransko jezero

Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta u jezeru i podraj njega

Razumjeti važnost vode za život ljudi, biljaka i životinja

Učiteljice i učenici šetnja 2 sata Razgovor i iznošenje

dojmova

VI. PROJEKTI

Osim izvannastavnih aktivnosti te izvanškolske i terenske nastave škola je uključena u razne projekte.

Projekte provode učitelji i stručni suradnici škole samostalno ili u suradnji s vanjskim suradnicima.

OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru i PŠ TKON, PŠ RAŠTANE GORNJE

Ime i prezime Učitelja/ice Danica Dominis i Ankica Paleka


CAP - Program prevencije zlostavljanja

CILJEVI CAP poučava djecu njihovim osnovnim pravima da budu sigurna, jaka i slobodna.

NAMJENA

Program podučava djecu o tome kako prepoznati opasne situacije i uči ih strategijama kojima će povećati svoju sigurnost.Ovaj program je koncipiran tako da smanjuje dječju ranjivost, koja proizlazi iz nedostatka informacija o mogućim opasnostima, njihove bespomoćnosti, nesamostalnosti i ovisnosti o odraslima, te o izoliranosti od izvora podrške i pomoći. Program je namijenjen uzrastu učenika 2. i 3. razreda.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Danica Dominis, psihologinjaAnkica Paleka, defektologinja

NAČIN REALIZACIJE

Radionice za učenike i roditelje.

VREMENIK Tijekom školske godine 2014./ 2015.

TROŠKOVNIK U suradnji s Udrugom roditelja "Korak po korak" i školom Biograd pokriti će se troškovi - 1000 kuna



VREDNOVANJA

Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za učenike, učitelje i roditelje. Rad će se oglasiti na oglasnoj ploči u prostorima škole i na internetskoj stranici škole. Dosadašnja evaluacija CAP projekta pokazuje da roditelji, učitelji i učenici ističu korisnost programa. Rezultati projekta potvrđuju da je ovaj program izuzetno kvalitetan u području prevencije zlostavljanja.


Ime i prezime Učitelja/ice: razrednici 6. i 7. razreda i Danica Dominis koordinator


Trening životnih vještina

CILJEVI

1. Kognitivna komponenta – predstavljanje informacija vezanih za posljedice uzimanja sredstava ovisnosti.2. Komponenta donošenja odluka – potiče učenike na učenje donošenja odluka.3. Komponenta koja učenike podučava tehnikama suočavanja s anksioznošću.4. Trening socijalnih vještina – uključuje općenite socijalne vještine koje se mogu koristiti za djelotvorno odupiranje vršnjačkom pritisku.5. Projekt samopoboljšanja - kreiran tako da učenicima pruži tehnike za mijenjanje određenih socijalnih vještina i ponašanja.

NAMJENA Program je namijenjen prevenciji ovisnosti za učenike 6. i 7. razreda.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

Za 6. razred : Ivana Rogić; Diana Dundović, Grgo MiškovićZa 7. razred: Darko Petković, Ozana Crnogorac, Pavao Bačkov, Mara IvanovićKoordinator: Danica Dominis

NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, predavanja za roditelje


TROŠKOVNIK Program je financiran od Zavoda za javno zdravstvo Zadar, Grada Zadra i Zadarske županije, u okviru projekta Partnerstvo za zdravlje 2010 – 2013.



VREDNOVANJA

Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za voditelje radionica.Učenici ispunjavaju anketne listove.Konačnu evaluaciju za cijeli program provoditi će odgovarajuće službe.


Voditelj ŠPP u suradnji s učenicima, učiteljima, razrednicima, roditeljima i vanjskim suradnicima


ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

CILJEVIPrevencija je usmjerena na učenike: razvijanje pozitivne slike o sebi,zrelost u donošenju odluka,usvajanje socijalnih vještina, na zaštitu zdravlja, smanjenje interesa za sredstva ovisnosti ( primarna i sekundarna prevencija)

NAMJENA Program je namijenjen prevenciji ovisnosti za učenike 1. do 8. razreda


Voditelj ŠPP u suradnji s učenicima, učiteljima, razrednicima, roditeljima i vanjskim suradnicima

NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, predavanja za roditelje, edukacija učitelja


TROŠKOVNIK Program financijski podupire škola



VREDNOVANJA

Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za čenike i voditelje radionica.Učenici ispunjavaju ankete : za 1. i 2. razred, za 3. i 4. razred, za 5. do 8. razred


Ime i prezime Učitelja/ice: Ankica Paleka, defektolog


Istraživanje kulture čitanja

CILJEVI Razvijanje čitanja i razmišljanja o pročitanom.

NAMJENA Unapređivanje vještina čitanja i pisanja kod učenika.


Defektologinja i knjižničarka.

NAČIN REALIZACIJE Radionice u četvrtom i šestom razredu.

VREMENIK Studeni - veljača.

TROŠKOVNIK Oko 300 kuna za potrošni materijal.



VREDNOVANJA

Analiza rezultata. Procjena napredovanja .


Psiholog: Danica Dominis u suradnji s učenicima 5. razreda , učiteljima i razrednicima


Kako uspješnije učiti

CILJEVI Razvoj sposobnosti učenja kroz individualne programe za stjecanje znanja, vještina i stavova u okviru kompetencije učiti kako učiti.

NAMJENA Učenici 5. razreda.


Psiholog, razrednici i učenici 5. razreda.

NAČIN REALIZACIJEIspitivanje sposobnosti učenja (KI test). Primjena ankete: Kako i zašto učiti. Izrada programa za učenike.

VREMENIK Tijekom godine.

TROŠKOVNIK Papir za ankete i nabava KI testa (oko 1000,00 kuna)



VREDNOVANJA

Analiza rezultata. Identifikacija učenika koji imaju poteškoća. Izrada individualiziranih programa poticanja razvoja kompetencije UČITI KAKO UČITI za učenike 5. razreda.


Učiteljice nižih razreda


DANI KRUHA-PROJEKTNI DAN

CILJEVI Obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove Zemlje. Upoznati učenike s nastajanjem kruha. Približiti učenicima blagovanje kruha i narodne običaje .

NAMJENA Prigodno obilježavanje Dana kruha.

NOSITELJI I NJIHOVA

ODGOVORNOSTUčiteljice nižih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Tijekom jednodnevne nastavne raznim prigodnim tekstovima,slikama,razgovorima,debatama obilježiti dan planete Zemlje

VREMENIK listopad 2014.

TROŠKOVNIK Materijali za prezentaciju razrednih odjela u hodniku škole



VREDNOVANJA

likovni radovi,literarni radovi…


Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet,


ČOVJEK TO SAM JA-PROJEKT

CILJEVIUpoznati dijelove tijela i organizam kao cjelinu. Razumjeti da se rastom i razvojem mijenja tijelo i ponašanje(pubertet),razumjeti važnost pravilne prehrane i tjelesne aktivnosti.

NAMJENASpoznati da je čovjek prirodno,društveno,misaono i duhovno biće. Spoznati osnovne dijelove tijela i međusobnu povezanost. Spoznati osnove sazrijevanja vlastitog tijela i tijela suprotnog spola.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Tijekom tri tjedna različitim tipovima zadataka istražiti uz pomoć enciklopedije,interneta,vlastitog iskustva i iskustva roditelja upoznati svoje tijelo i njegov razvoj.

VREMENIK veljača 2015.god.

TROŠKOVNIK Trošak kopiranja.



VREDNOVANJA

Izrada plakata,demonstracija uradaka.


Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet,


DAN PLANETA ZEMLJA-PROJEKTNI DAN

CILJEVI Razvoj ekološke svijesti učenika o potrebi očuvanja planete Zemlja.

NAMJENA Prigodno obilježavanje Dana planeta Zemlje.

NOSITELJI I NJIHOVA


NAČIN REALIZACIJE

Tijekom jednodnevne nastavne raznim prigodnim tekstovima,slikama,razgovorima,debatama obilježiti Dan planeta Zemlje.

VREMENIK travanj 2015.godine




VREDNOVANJA

Izložba učeničkih radova,plakat na tu temu.

Documents

os-biogradnamoru.skole.hros-biogradnamoru.skole.hr/upload/os-biogradnamoru/images/... · Web viewRazreda izvodi se prema potrebi za učenike koji iskažu potrebu za svladavanjem sadržaja