Osnovna škola Vladimira Nazora Pazin · 2 I. UVJETI RADA 1.1. Obilježja školskog područja Školsko područje pokriva Grad Pazin i Općine Tinjan, Karojba, Motovun, Lupoglav, Cerovlje,

Osnovna škola Vladimira Nazora Pazin

IZVJEŠĆE O REALIZACIJI

GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA

RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU GODINU

2016. / 2017.

Pazin, rujan 2017.

1

SADRŽAJ

I. UVJETI RADA .................................................................................................................................................. 2

1.1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJA ................................................................................................................. 2 1.2. MATERIJALNI UVJETI .................................................................................................................................... 2 1.3. UČITELJSKI KADAR I OSTALI DJELATNICI ...................................................................................................... 3

II. ORGANIZACIJA RADA ................................................................................................................................ 4

2.1. PODACI O UČENICIMA, RAZREDNIM ODJELIMA I ORGANIZACIJI NASTAVE ..................................................... 4 2.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE ............................................................................................................... 5

III. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ...................................................................................................... 5

IV. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA UČENIKA ................................................. 12

V. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA ............................................. 13

VI. RAD STRUČNIH VIJEĆA I TIJELA UPRAVLJANJA .......................................................................... 37

6.1. RAD UČITELJSKOG VIJEĆA ......................................................................................................................... 37 6.2. RAD RAZREDNIH VIJEĆA ............................................................................................................................. 38 6.3. RAD RAZREDNIKA ...................................................................................................................................... 38 6.4. RAD STRUČNIH SURADNIKA ....................................................................................................................... 40 6.5. RAD ŠKOLSKOG ODBORA I VIJEĆA RODITELJA ............................................................................................ 42

VII. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA I ODGOJNO–OBRAZOVNA

POSTIGNUĆA .................................................................................................................................................... 43

7.1. PRISTUP PLANIRANJU I PROGRAMIRANJU SVIH OBLIKA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA .......................... 43 7.2. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA.......................................................................................... 44 7.3. RAD I POSTIGNUĆA U ODGOJNO – OBRAZOVNOM RADU .............................................................................. 44

7.3.1. Rezultati u redovnoj i izbornoj nastavi .............................................................................................. 44 7.3.2. Vladanje učenika i pedagoške mjere ................................................................................................. 46 7.3.3. Nastava u kući ................................................................................................................................... 48 7.3.4. Izostanci učenika ............................................................................................................................... 48 7.3.5. Dodatna i dopunska nastava ............................................................................................................ 48 7.3.6. Rad s učenicima koji rade po posebnom odgojno-obrazovnom programu ........................................ 50 7.3.7. Rad s učenicima koji rade po primjerenom programu odgoja i obrazovanja .................................. 51 7.3.8. Rad s učenicima koji se školuju uz pomoćnika u nastavi ................................................................... 51 7.3.9. Realizacija plana izvanučioničke nastave ......................................................................................... 52 7.3.10. Ekskurzije učenika ........................................................................................................................... 52 7.3.11. Realizacija plana i programa izvannastavnih aktivnosti ................................................................ 53 7.3.12. Natjecanja i natječaji ....................................................................................................................... 59

7.4. ŠKOLSKI PROJEKTI ...................................................................................................................................... 69 7.4.1. Veliki školski projekti ......................................................................................................................... 69 7.4.2. Razredni projekti ............................................................................................................................... 71

7.5. PRODUŽENI BORAVAK ................................................................................................................................ 73

VIII. IZVJEŠĆE O RADU GLAZBENOG ODJELA ..................................................................................... 74

8.1. PODACI O UVJETIMA RADA ......................................................................................................................... 74 8.2. ORGANIZACIJA RADA ................................................................................................................................. 74 8.3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ............................................................................................................... 74 8.4. POSTIGNUTI REZULTATI NA NATJECANJIMA ............................................................................................... 75 8.5. ANALIZA REZULTATA NA KRAJU NASTAVNE GODINE ................................................................................. 75

IX. ZAKLJUČCI I PRIJEDLOZI ..................................................................................................................... 76

2

I. UVJETI RADA

1.1. Obilježja školskog područja

Školsko područje pokriva Grad Pazin i Općine Tinjan, Karojba, Motovun, Lupoglav,

Cerovlje, Gračišće i Sv. Petar u Šumi. Nije bilo promjena u odnosu na početak školske

godine.

1.2. Materijalni uvjeti

Tijekom školske godine 2016./2017., a zaključno s 31. kolovoza 2017. godine, u

školskim objektima izvršeni su sljedeći veći radovi:

MŠ PAZIN

Rekonstrukcija sanitarnog čvora II kat 283.750,00

Rampa za učenike s invaliditetom (PN) 69.670,00

Zamjena parketa u upravnom dijelu zgrade 58.279,00

Izrada projektne dokumentacije za nadogradnju MŠ Pazin 230.000,00

Soboslikarski radovi 34.072,00

Zamjena stolarije 236.508,65

PŠ LUPOGLAV

Rekonstrukcija kuhinje i nabava nove opreme 68.735,30

PŠ KAROJBA

Postavljanje izolacije, laminata i staklene stijene u knjižnici 18.308,30

PŠ MOTOVUN

Izrada projekta energetske obnove zgrade 80.200,00

PŠ GRAČIŠĆE

Rekonstrukcija kuhinje i nabava nove opreme 143.665,10


PŠ TINJAN

Izrada projekta energetske obnove zgrade 88.700,00

GLAZBENI ODJEL


Ukupna vrijednost izvedenih radova je 1.363.042,10

OPREMA

Interaktivna ploča 2 kom 44.794,88

Projektori 15 kom 60.856,25

Stolna računala 16 kom 61.577,50

Printeri 3 kom 7.315,69

Školske klupe i stolice 34.752,50

Harmonika 1 kom 81.237,50

Pianino 1 kom 37.876,47

Oprema za kuhinje 5.767,94

Kosilica 1 kom 4.797,00

3

SITNI INVENTAR 75.965,25

Ukupna vrijednost nabavljene opreme i sitnog inventara tijekom školske godine je

414.940,98 kuna.

1.3. Učiteljski kadar i ostali djelatnici

Protekle školske godine u našoj je školi u radnom odnosu bilo preko 200 radnika, od

toga stalno zaposleno 189 radnika i to 42 učitelja razredne nastave, 88 učitelja predmetne

nastave, 10 stručnih suradnika, 49 ostalih radnika i ravnateljica Škole. Tijekom godine bilo je

angažirano 6 pomoćnika u nastavi za učenike s teškoćama. Na stažiranju bez zasnivanja

radnog odnosa bilo je 6 pripravnica.

Nestručno je bila zastupljena nastava matematike, kemije i biologije u PŠ Tinjan te dio

nastave matematike u PŠ Sv. Petar u Šumi.

Veliki broj bolovanja i porodiljinih dopusta iziskuje stalne promjene kadra koje nije

uvijek moguće pravovremeno osigurati za određeni predmet sa stručnim osobama.

Tijekom školske godine uočili smo nedostatak stručnog kadra na tržištu rada za učitelje

matematike, biologije, kemije, fizike i vjeronauka.

Učitelji pripravnici i pripravnici volonteri

Protekle je školske godine u našoj školi pripravnički staž odrađivalo devet učitelja. Za

sve pripravnike imenovana su povjerenstva i mentori. Učitelji-pripravnici i pripravnici na

stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa odrađivali su svoje pripravničke

obveze prema planu. Učitelji koji su tijekom godine stekli uvjete za polaganje stručnog ispita,

uspješno su ga položili. Zaključno s 31. kolovozom 2017. godine, stručni ispit su položile

Larisa Tominić, Petra Rimanić i Dolores Muhvić. Pripravnik Miroslav Pavlić nije u

potpunosti realizirao plan i program pripravničkog staža te zbog povratka djelatnika na radno

mjesto učitelja klarineta, od lipnja 2017. godine više nije djelatnik Škole.

Ime i prezime

Pripravnika Struka

Ime i prezime

mentora

Napomena

1. Dolores Muhvić magistra inženjerka kemijskog

inženjerstva, smjer zaštita okoliša Jagoda Oplanić

Upisala program za

stjecanje

pedagoških

kompetencija

2. Dajana Kuzma magistra pedagogije Mirjana Flego Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

3. Lucija Ukić magistra likovne pedagogije Gordana Štrucelj Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

4. Miroslav Pavlić bacc.muz.umjetnosti – klarinetist Tonči Trinaestić Učitelj-pripravnik

5. Larisa Tominić magistra primarnog obrazovanja Marija Bašić Učiteljica-

pripravnica

6. Martina Grubiša magistra tal. jezika i književnosti

i povijesti

Mirjana Mila

Anzur

Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

7. Petra Rimanić magistra primarnog obrazovanja Tatjana Maligec Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

8. Antonija Šestan magistra hrv.jezika i književnosti

i tal. jezika i književnosti

Martina Šajina

Ivetić

Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

9. Valentina Rabar magistra psihologije Ljiljana

Matošević-Levak

Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

4

II. ORGANIZACIJA RADA

2.1. Podaci o učenicima, razrednim odjelima i organizaciji nastave

Obilježje Razredna nastava Predmetna

nastava

Ukupno

Učenika Odjela Učenika Odjela Učenika Odjela

Matična škola

288

12

348

16

636

28

PŠ 357 29 277 24 634 53

Ukupno 645 41 625 40 1270 81

U okviru Osnovne škole Vladimira Nazora Pazin, djelovala je Matična škola u Pazinu i 10

područnih škola:

- MŠ Pazin (28 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Cerovlje (2 kombinirana razredna odjela) 1. - 4. razreda

- PŠ Gologorica (1 kombinirani razredni odjel) 1. - 4. razreda

- PŠ Gračišće (2 čista razredna odjela i 1 kombinirani) 1. - 4. razreda

- PŠ Sv. Petar u Šumi (8 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Tinjan (8 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Trviž (6 čistih i 1 kombinirani razredni odjel) 1. - 8. razreda

- PŠ Kašćerga (1 kombinirani razredni odjel) 1. - 4. razreda

- PŠ Karojba (8 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Motovun (7 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Lupoglav (8 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda.

U razrednim odjelima u Pazinu bilo je ukupno 636 učenika u 28 razrednih odjela, s

prosječno 22,71 učenika po razrednom odjelu.

U PŠ Cerovlje ukupno je bilo 24 učenika u 2 kombinirana razredna odjela, s prosječno 12

učenika po razrednom odjelu.

U PŠ Gologorica u 1 kombiniranom razrednom odjelu bilo je 5 učenika.

U PŠ Gračišće u 2 čista i 1 kombiniranom razrednom odjelu ukupno je bilo 28 učenika, s

prosječno 9,33 učenika po razrednom odjelu.

U PŠ Sv. Petar u Šumi u 8 čistih razrednih odjela bilo je 99 učenika, s prosječno 12,38

učenika po razrednom odjelu.

U PŠ Tinjan u 8 čistih razrednih odjela bio je 123 učenik, prosječno 15,38 učenika po

razrednom odjelu.

U PŠ Trviž u 6 čistih i 1 kombiniranom razrednom odjelu bilo je 65 učenika, s prosječno

9,29 učenika po razrednom odjelu.

U PŠ Kašćerga u 1 kombiniranom razrednom odjelu bilo je 6 učenika.

U PŠ Karojba u 8 čistih razrednih odjela bilo je 114 učenika, s prosječno 14,25 učenika u

razrednom odjelu.

U PŠ Motovun u 7 čistih razrednih odjela bio je 61 učenik, prosječno 8,71 učenika u

razrednom odjelu.

U PŠ Lupoglav u 8 čistih razrednih odjela bilo je 109 učenika, s prosječno 13,63 učenika

u razrednom odjelu.

Sveukupno u MŠ Pazin i PŠ bilo je 1270 učenika u 75 čistih i 6 kombiniranih razrednih

odjela ili ukupno 81 odjel s prosječno 15,68 učenika po razrednom odjelu.

U školi su djelovala i dva posebna razredna odjela sa 7 učenika koji se školuju po čl.8

Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama

5

u razvoju (NN br. 24/15.). U rad posebnog razrednog odjela bili su uključeni: 1 učenik 1.

razreda, 1 učenica 2. razreda, 2 učenika 5. razreda, 3 učenika 8. razreda.

Broj učenika za cijelu školu po razredima bio je sljedeći:

1. razredi 154 5. razredi 155




Nastavu u kombiniranim razrednim odjelima od 1. do 4. razreda pohađalo je 50 učenika.

U Matičnoj školi u Pazinu i PŠ Trviž nastava se odvijala u dvije smjene. U jutarnjoj smjeni

nastavu pohađaju svi učenici škole, osim učenika od 1. do 3 razreda PŠ Trviž i Glazbenog

odjela Pazin.

2.2. Godišnji kalendar rada škole

Nastava i sve popratne aktivnosti u školi odvijale su se prema Godišnjem planu i

programu rada škole. Nastava je započela 5. rujna 2016., a završila 14. lipnja 2017. godine.

Zimski odmor učenika trajao je od 27. prosinca 2016. do 13. siječnja 2017. godine.

Proljetni odmor učenika trajao je od 13. do 21. travnja 2017. godine.

Ljetni odmor učenika trajao je od 16. lipnja do 1. rujna 2017. godine.

U prvom polugodištu ostvarili smo 16 radnih tjedana (78 radnih dana), a u drugom 21

radni tjedan (100 radnih dana). Pridržavajući se kalendara rada za proteklu školsku godinu

ostvarili smo 37 radnih tjedana sa 178 nastavnih dana.

III. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

Kulturna i javna djelatnost ostvarena je prema Godišnjem planu i programu rada škole

i Školskom kurikulumu kroz nastavne sadržaje, rad izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti,

kroz različite projekte, obilježavanje značajnih datuma i blagdana, sudjelovanje u akcijama,

smotrama i susretima te organiziranim posjetama.

Tijekom školske godine realizirane su sljedeće aktivnosti i događanja:

Nova nastavna godina započela je okupljanjem i prijemom učenika prvih razreda koje

svake godine dočekaju petaši s prigodnim programom i riječima dobrodošlice, a za njih se već

tradicionalno provodi i akcija „Sigurno i vješto u prometu“ s ciljem učenja osnova ponašanja

u prometu. Povodom Olimpijskog dana, a s ciljem poticanja djece i mladih na aktivno

bavljenje sportom te promicanje zdravog načina života, učenici razredne nastave MŠ natjecali

su se u štafetnim igrama, a učenici predmetne nastave simbolično su formirali olimpijske

krugove na školskom igralištu i u školskom dvorištu. U područnim školama učenici su se

natjecali u različitim sportskim disciplinama - stolnom tenisu, graničaru, odbojci, rukometu,

košarci, krosu i badmintonu, organizirali pješačenja, a u Svetom Petru u Šumi su učenici koji

pohađaju Karate klub Tinjan prezentirali vještine u toj disciplini.

Europski dan jezika je ove godine obilježen u školama zabavnim karaokama u

kojima su sudjelovali učenici i učitelji pjevajući omiljene pjesme na stranim jezicima, a

učenici su istraživali i kako se glasaju životinje na različitim jezicima te izrađivali plakate.

U organizaciji Upravnog odjela za samoupravu, upravu i društvene djelatnosti Grada

Pazina i pazinskih vrtića i škola povodom Dana učitelja upriličen je i prijem za odgajatelje

Dječjeg vrtića Olga Ban, učitelje Osnovne škole Vladimira Nazora Pazin, Gimnazije i

strukovne škole Jurja Dobrile i Pazinskog kolegija - Klasične gimnazije iz Pazina. Tom

prilikom učiteljima su uručene prigodne nagrade povodom obljetnice njihova rada u odgojno-

obrazovnim ustanovama. Pravo na jubilarnu nagradu ostvarili su:

6

- za 10 godina: Snježana Banovac, Lorena Vlahović, Snježana Klanjac,

- za 15 godina: Dean Murić, Kristina Franović,

- za 20 godina: Dario Škrinjar, Roberta Rudela, Dragutin Mujić,

- za 25 godina: Ljiljana Hrvatin, Vesna Milohanić Berković, Điliola Pliško,

- za 30 godina: Zdenka Turkalj-Čohilj, Nerina Hrvatin,

- za 35 godina: Ljiljana Matošević-Levak i Guerino Puhar.

Osim svečane proslave za učitelje, Svjetski dan učitelja obilježen je i zamjenom uloga u

područnim školama Tinjan i Kašćerga te razrednoj nastavi Matične škole. Na jedan dan,

učenici su postali učitelji, a učitelji učenici. Cijeli nastavni dan vodili su učenici koji su hrabro

prihvatili izazov.

Povodom Dječjeg tjedna Društvo „Naša djeca“ Pazin i ove je godine organiziralo

brojne aktivnosti za učenike. Za učenike od 4. do 8. razreda organizirana je predstava Sportski

život letećeg Martina u izvedbi Male scene iz Zagreba. Za učenike od 1. do 3. razreda MŠ i

PŠ Trviž i Kašćerga organizirana je predstava Drvo ima srce u izvedbi Teatra Oz iz Lovrana.

Učenici 3. i 4. razreda su uz pomoć volonterki DND-a postavili poruke odraslima na Šetalište

Pazinske gimnazije, a učenici prvih razreda su posjetili prostor DND-a s kojima su zasadili

sadnicu ružmarina pri čemu su im se pridružili i učenici PŠ Lupoglav. Održana je već

tradicionalna manifestacija Vox mini populi, na kojoj su učenici 4. razreda pročitali svoje

prijedloge, želje i poruke na Trgu slobode. U Svetom Petru u Šumi je održana radionica

„Mogu biti sve što želim“, a učenici su osmislili i lutkarsku predstavu za koju su samostalno

izradili drvene lutke.

Učenici razredne nastave iz Trviža i Kašćerge obilježili su Dječji tjedan filmskom

projekcijom pustolovnog filma Knjiga o džungli, a učenici petog razreda obilježili su Dječji

tjedan kroz terensku nastavu u Pazinu gdje su između ostalog prisustvovali na filmskoj

matineji UNICEF-ovog Festivala o pravima djece. Učenici PŠ Lupoglav posjetili su Gradsko

društvo Crvenog križa i dnevni boravak za starije osobe. Učenici prvog razreda su sudjelovali

u aktivnostima DND-a, dok su učenici drugih razreda posjetili Matičnu školu Pazin i družili

se s vršnjacima iz 2.a razreda.

U organizaciji Društva ''Naša djeca'' Motovun, učenike PŠ Motovun posjetila je

profesionalna pripovjedačica Jasna Held. U PŠ Cerovlje i Gračišće razgovarali su o pravima

djece, slikali kredom po asfaltu i igrali igre po izboru učenika. Učenike PŠ Gračišće posjetile

su i djelatnice Općine Gračišće te im uručile poklone.

Udruga Logos Media iz Pule s predstavnicom Danijelom Stoković organizirala je

edukativne radionice za učenike u sklopu projekta Djeca - prijatelji bijelog štapa. Učenici su

imali prilike naučiti na koje se načine slabovidne i slijepe osobe snalaze u svakodnevnom

životu.

U Školsko - gradskoj sportskoj dvorani održan je školski višeboj pod nazivom „Lino

višebojac“ koji je kao takav jedinstvena smotra sportske radosti i dječje kreativnosti.

Organizator natjecanja su Sportske novosti i Podravka pod pokroviteljstvom Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta s ciljem razvijanja sportskih navika te zdravog načina života.

Učenici su se natjecali u trčanju, skoku u dalj, izvođenju slobodnih udaraca na gol, pogađanju

košarkaških obruča, potezanju užeta, a najuspješniji su nagrađeni i pozvani na državno

natjecanje koje je održano u Ivanić Gradu. Kao gosti natjecanja s učenicima su se

družili Mikela Ristovski, zlatna paraolimpijka u skoku u dalj iz Rija, kuglašica Nataša Ravnić

Gašparini i kickboxing svjetski prvak u WAKO PRO federaciji Bojan Mišković.

Dani kruha i Dani zahvalnosti za plodove zemlje obilježeni su nizom aktivnosti u

svim našim školama. Učenici su i ove godine učili o važnosti zdrave prehrane, važnosti

održavanja tradicije, o različitim vrstama plodova, načinu na koji se sprema i peče kruh te

ostali krušni proizvodi kao i kolači nakon čega su na stolovima osvanule mnoge tradicionalne

delicije. U PŠ Motovun u suradnji s nutricionistkinjom Kristinom Boban iz Splita učenici su

7

učili o piramidi zdrave prehrane s naglaskom na pripremu zdravog doručka. Učenici PŠ Sveti

Petar u Šumi posjetili su TPO Verus te se upoznali s procesom proizvodnje domaće tjestenine

po tradicionalnom receptu.

Tijekom listopada i studenoga u PŠ Lupoglav učenici petih razreda pripremali su

monolog Jesenskog šešira. Učenici su izrađivali šešire ukrašene jesenskim plodovima te su

osmišljavali priče svojih šešira koje su potom ispričali na satu hrvatskoga jezika. Šešire su

izložili u prostoru škole povodom obilježavanja Dana kruha i zahvalnosti za plodove

zemlje.

Povodom Dana znanosti učenici osmih razreda u našim su školama zajedno

s učiteljima fizike i kemije održali prezentaciju pokusa za učenike razredne nastave s ciljem

razvijanja interesa za prirodne znanosti.

Manifestaciju Mjesec hrvatske knjige čiji je ovogodišnji moto bio Čitam 100 na sat u

PŠ Trviž obilježili su čitateljskim maratonom. Učenici šestog razreda natjecali su se u brzom

čitanju posebnih vrsta rečenica - jezikolomki.

Domski bend Doma za odrasle osobe Motovun i ove su nas školske godine razveselili

koncertom za učenike povodom Međunarodnog dana tolerancije.

Tijekom studenoga, u našim su školama organizirana predavanja i druženja za učenike

s Bojanom Meandžija, hrvatskom spisateljicom iz Karlovca koja je predstavila svoj

autobiografski roman pod naslovom Trči! Ne čekaj me... kojeg je počela pisati sa trinaest

godina u prostorijama skloništa za vrijeme Domovinskog rata u Hrvatskoj. Škole je posjetila i

Jadranka Čunčić-Bandov, spisateljica i lutkarica koja je svojim lutkarskim predstavama

razveselila učenike mlađeg uzrasta.

U nazočnosti velikog broja posjetitelja u zgradi općine Lupoglav održan je 23. susret s

baštinom Lupoglavštine i Boljunštine. Učenici trećeg razreda predstavili su projekt Ki san

ja koji su ostvarili u sklopu predmeta Prirode i društva s ciljem boljeg upoznavanja svojih

predaka.

Večer matematike projekt je Hrvatskog matematičkog društva čiji je cilj izgradnja

pozitivnog stava učenika prema matematici, a u projekt su uključeni učenici, ali i njihovi

članovi obitelji koji su zainteresirani za matematiku ili pak žele upoznati često zaboravljenu –

zabavnu stranu matematike. Odaziv učenika i njihovih obitelji u MŠ ove je godine bio još i

veći, a zabavnu stranu matematike, osim učenika predmetne nastave, otkrivali su i učenici

trećih razreda na oduševljenje svih prisutnih.

Povodom Dana volontera zainteresirani razredi ugostili su volonterke Paulu

Jurman i Kristinu Jurić koje su im pričale o svojim volonterskim doživljajima

iz Tanzanije. Osim u Africi, naše su gošće podijelile s učenicima i iskustva volontiranja u

Crvenom križu, gdje su kao volonterke pomagale građanima poplavljenih područja u

Slavoniji te izbjeglicama u nedavnom izbjegličkom valu. U PŠ Tinjan učenici razredne

nastave i 5. razreda ugostili su volonterku udruge Marijini obroci Ingrid Šahta koja je učenike

upoznala s teškim uvjetima u kojima žive djeca u Ekvadoru. Predstavila im je i način rada

udruge Marijini obroci, koji prikupljaju novac za prehranu djece u školama u siromašnim

zemljama svijeta. Za učenike razredne nastave prikazan je kratki film o školi u kojoj je

boravila, a za 5. razred film Child 31. Nakon gostovanja, uključili su se u akciju prikupljanja

novaca za Marijine obroke te na taj način dali doprinos radu Udruge.

Učenice prvog razreda PŠ Kašćerga u sklopu nastave hrvatskog jezika izradile su

scenografiju i likove iz priče Ježeva kućica i kroz zabavu naučile osnove o kazalištu i

kazališnoj predstavi te prikazale priču kroz glumu u maloj lutkarskoj predstavi.

U školama je obilježen i Dan sjećanja na Vukovar kroz istraživačke radove o

povijesti grada, ratnim danima i životu u miru.

U svim našim školama učenici i učitelji pripremali su tijekom prosinca božićno-

novogodišnje priredbe, prigodno uređivali školske prostore te izrađivali čestitke.

8

Valentinovo je i ove godine na školske hodnike i u učionice donijelo mnogo

uzbuđenja i ljubavi među učenicima. Pisala su se ljubavna pisma, literarni radovi,

dramatizirali su se ljubavni tekstovi, čitala poezija, održani su zabavni kvizovi i karaoke, a

uređen je i štand s komplimentima. Prigodno su uređeni hodnici i panoi škole, a snimali su se

i kratki filmovi na temu ljubavi koji su kasnije prezentirani svim učenicima.

Na dan Valentinova u MŠ Pazin i PŠ Cerovlje održan je projektni dan - Stoti dan

škole u kojeg su se uključili prvi, drugi i treći razredi. Tema „sto dana“ uključena je u sve

nastavne predmete pa su učenici pisali riječi sa slogom sto, pisali lijepe poruke sa korištenjem

riječi sto, računali u skupu brojeva do 10. Nakon toga je održana utrka brojanja do 100 po

grupama. Na tjelesnom su učenici svojim tijelima na podu dvorane slagali broj deset, a na

glazbenom slušali himnu stotog dana škole. Zadnji sat je na prirodi i društvu održana igra

slaganja broja 100 bombonima i balonima. S nekim su se aktivnostima u rad uključili i

učenici 1.b i 1.c razreda, te 3.a razreda.

Krajem veljače, vlast u školama preuzele su maškare. Organizirane su maskirane

povorke, zabave za učenike, a u nekim školama održane su i zabavne štafetne igre. Učenici

PŠ Cerovlje i PŠ Gologorica sudjelovali su na 4. dječjem karnevalu u Cerovlju.

U PŠ Tinjan, u sklopu projekta udruge Explora, ugostili su poznatog znanstvenika

Korada Korlevića i njegovu suradnicu Gordanu Ruso. Za razrednu nastavu održano je

predavanje na temu Sunčev sustav, a za predmetnu nastavu Svemirski obzor.

U suradnji s djelatnicima Državne uprave za zaštitu i spašavanje, djelatnika Crvenog

križa Pazin, ekipom Hitne medicinske službe Pazin, djelatnicima Policijske postaje Pazin te

ekipom Javne vatrogasne postrojbe Pazin u Matičnoj školi provedena je vježba evakuacije u

slučaju opasnosti - požara. Učenici i svi djelatnici škole su na zvuk zvona u trajanju od 60

sekundi u tišini i prema uputama učitelja napustili učionice i prostore škole prema

uvježbanom planu evakuacije.

Dan osoba s Down sindromom, popularno zvan Dan rasparenih čarapa simbolično je

obilježen u našim školama. Tog se dana diljem svijeta na različite načine potiče na

razmišljanje o poštivanju različitosti i uvažavanju osoba s Down sindromom u društvu, a ove

su godine zainteresirani razredi simbolično nosili šarene rasparene čarape u znak podrške

osobama s Down sindromom a s ciljem njihove integracije u društvo.

Svake se godine posebna pozornost posvećuje obilježavanju Svjetskog dana

zdravlja, čime se na globalnoj razini želi ukazati na važnost određenog zdravstvenog

problema i obavijestiti širu društvenu zajednicu. U našoj je Školi obilježen u obliku

organiziranog petominutnog vježbanja na hodnicima te raznim sportskim događajima i

akcijama.

Povodom Međunarodnog dana materinjeg jezika i Dana hrvatskoga jezika u holu

škole PŠ Motovun, a zatim i u PŠ Lupoglav postavljena je izložba pod nazivom Zavičajna

zbirka. Učenici, djelatnici škole i svi zainteresirani imali su se prilike upoznati s djelima

poznatih istarskih književnika: V. Nazora, J. Volčića, D. Načinovića, T. Ujčića, D. Gortana,

M. Balote i mnogih drugih. Predstavljene su i monografije okolice Motovuna, publikacije

vezane uz istarsku kulturnu i društvenu tradiciju te razne stare fotografije iz školskih dana u

Motovunu. U PŠ Sveti Petar u Šumi i Tinjan akademik Josip Bratulić održao je predavanje

svim učenicima na temu Hrvatski jezik – trajni spomen našeg identiteta, a za učenike

predmetne nastave održan je kviz znanja o poznavanju hrvatskoga jezika. U PŠ Trviž učenici

razredne nastave okušali su se u pisanju tušem i perom, a učenici predmetne nastave MŠ i PŠ

Trviž ugostili su dr. sc. Maju Polić (Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti), koja je održala

predavanje na temu znamenitih preporoditelja Istre i kvarnerskih otoka. U PŠ Karojba,

Motovun i Lupoglav gostovao je pjesnik Tomislav Milohanić s predavanjem I u jeziku moj je

dom.

9

U travnju je na Uljanikovom stadionu u Puli održana sportska manifestacija Združena

atletika u sklopu projekta Zajedno do znanja čiji je nositelj Grad Pula. Na natjecanju je

sudjelovalo 17 ekipa iz Pule, Pazina, Poreča, Rovinja, Labina i Umaga. Učenici su se

natjecali u disciplini trčanja na 100 m združeno (učenik s teškoćama, učenik partner i

pomoćnik u nastavi). Utrku je započeo učenik partner iz razreda, a nastavio učenik s

teškoćama uz pomoćnika u nastavi.

Početkom travnja učenici razredne nastave obilježili su Pozdrav proljeću kroz

različite eko-aktivnosti, pješačenja, druženja učenika PŠ Motovun i Trviž. Učenici MŠ su

zajedno sa svojim razrednicama čistili parkove, a osim akcija čišćenja, učenici MŠ i

područnih škola su obilježili i Svjetski dan voda terenskom nastavom Od izvora do ušća

Mirne. Posjetili su Istarski vodovod Buzet, jezero Butoniga i na kraju Antenal. Jedna od

organiziranih aktivnosti je bila i predstava Vesela igra o odrastanju koja je rađena po zbirci

priča Božidara Prosenjaka Sijač sreće. Istoimena je knjiga sadržaj lektire za 3. razred. Svim su

navedenim aktivnostima kroz druženje i zabavu pokazali ekološku osviještenost o svom kraju.

Zainteresirani razredi predmetne nastave, na prvi dan proljeća odnosno na proljetnu

ravnodnevicu, sudjelovali su u provođenju međunarodnog eksperimenta računanja opsega

planeta Zemlje Eratostenov eksperiment koristeći metodu antičkog grčkog znanstvenika

Eratostena.

U svibnju su se učenici PŠ Lupoglav pridružili edukativno - ekološkoj akciji „Čisto

podzemlje Parka prirode Učke“. Akciju su organizirali PP Učka i u suradnji s Liburnijskim

vodama d.o.o. i Zagrebačkim speleološkim savezom. Prisustvovali su predavanju o kršu i

vodama Učke, te akciji čišćenja zagađenih jama.

Učenici trećih razreda MŠ prisustvovali su predstavi San i Mora u organizaciji

Gradske knjižnice Pazin u sklopu projekta Čuvari priča. Glumci u predstavi bili su stalni

članovi knjižnice, učenici naše škole i srednjoškolci koji su odličnom izvedbom prikazali

učenicima da se ne moraju bojati noćnih mora i da je za njihovo zaboravljanje dovoljan

zagrljaj i poljubac osoba koje volimo.

Nakon godinu dana rada na projektu zavičajne nastave (Institucionalizacija zavičajne

nastave u Istarskoj županiji), pred kraj prvog polugodišta u PŠ Trviž održana je premijerna

projekcija igranog filma Šumorko.

Na festivalu Zavičajne nastave održanom u Osnovnoj školi Vladimira Nazora Vrsar,

naša škola predstavila se nizom projekata. PŠ Lupoglav predstavila se projektom Naše blago,

učenici 3. razreda PŠ Lupoglav i Matične škole Pazin predstavili su se s projektom Ki san ja?,

PŠ Karojba predstavila je svoj višegodišnji projekt Parenzana kroz povijest i zavičaj, u PŠ

Trviž učenike i učitelje ni ljetne vrućine nisu spriječile da snimaju igrani film za djecu pod

nazivom Šumorko, a MŠ Pazin predstavila se projektima Istarske legende i Veli Jože.

U PŠ Tinjan obilježen je Svjetski dan plesa zajedničkim plesnim koreografijama, a u

PŠ Trviž Dan planeta zemlje čišćenjem školskog dvorišta i neposrednog okoliša škole.

U svibnju je održan Sportski susret „Nazorovaca“ četvrtih razreda. Naime, ove su

godine objedinjene dvije manifestacije u organizaciji naše Škole pa su se četvrtašima iz svih

područnih škola i Matične škole na sportskom susretu pridružili i četvrtaši iz Istarske županije

čije škole nose ime književnika Vladimira Nazora. Ugostili smo učenike četvrtih razreda iz

Krnice, Potpićna, Vrsara i Rovinja koji su se zajedno s našim četvrtašima natjecali u graničaru

i štafetnom trčanju.

Edukativne slikovnice u okviru dječjeg programa Hrvatskih voda pod

nazivom „Voda izvor života - Zaštita voda“ i „Život uz rijeku - Poplave“ predstavljene su

učenicima trećih razreda. Slikovnice imaju za cilj, kroz zabavan i zanimljiv sadržaj praćen

avanturama maskote - kornjače Hrvoja, educirati najmlađe o ulozi i očuvanju voda, našeg

najvažnijeg prirodnog resursa.

http://www.youblisher.com/p/1015406-Voda-izvor-zivota-ZASTITA-VODA-2014-Hrvatske-VODE/

10

Završne svečanosti za učenike 4. i 8. razreda organizirane su u svim našim

školama. U velikoj koncertnoj dvorani Spomen doma, u organizaciji naše škole, upriličen je

prijem za učenike i njihove mentore koji su sudjelovali na županijskim,

međužupanijskim i državnim natjecanjima, a nakon prijema je za učenike i mentore

organiziran izlet u Vrsar.

Kazališne i filmske predstave

Za učenike naše škole organizirane su posjete kazališnim i filmskim predstavama u

Pazinu, Puli i Rijeci, a povremeno smo u našim školama ugostili glumce, književnike i

pjesnike.

Povodom Dječjeg tjedna svi učenici razredne nastave Matične škole, PŠ Trviž i PŠ

Kašćerga prisustvovali su kazališnoj predstavi Drvo ima srce u organizaciji Teatra Oz i

nositelja projekta Društva „Naša Djeca“ Pazin. Uz to, učenici prvih i drugih razreda MŠ

posjetili su Gradsko kazalište lutaka Rijeka te pogledali lutkarsko-kazališnu predstavu Maca

papučarica.

U Spomen domu Grada Pazina za sve učenike 1. i 2. razreda MŠ i i PŠ održana je

projekcija igranog filma Crveni balon u organizaciji udruge Sedmi kontinent, dok su učenici

3. i 4. razreda MŠ i PŠ prisustvovali kazališnoj predstavi Djeca raja u organizaciji iste

udruge.

Učenici trećih razreda MŠ te učenici razredne nastave i 5. razreda PŠ Motovun i

učenici PŠ Gračišće prisustvovali su predstavi Sijač sreće koju je, prema priči Božidara

Prosenjaka, izveo glumac Dubravko Sidor. U Gradskoj knjižnici Pazin povodom Bajkomanije

učenici 3. razreda MŠ pogledali su predstavu San i mora.

Učenici PŠ Cerovlje i PŠ Gologorica prisustvovali su kazališnoj predstavi Klaun

Čupko i prijatelji. Učenici četvrtih razreda MŠ i PŠ Sveti Petar u Šumi posjetili su Lutkarsko kazalište

Rijeka te tamo pogledali kazališnu predstavu Moje tijelo.

Svi učenici predmetne nastave MŠ i PŠ Trviž pogledali su kazališnu predstavu

Sportski život letećeg Martina Male scene iz Zagreba, a u sklopu projekta „Zajedno do

znanja“ prisustvovali su i kazališnoj predstavi Kristijan teatra Naranča.

Učenici osmih razreda MŠ i predmetne nastave područne škole Karojba u Riječkom su

Hrvatskom kulturnom domu pogledali kazališnu predstavu Put oko svijeta u 80 dana.

Učenici šestih razreda MŠ ugostili su i pjesnikinju Jelenu Radan te psihologinju i

kolumnisticu Tomicu Šćavinu.

Učenici razredne i predmetne nastave područne škole Lupoglav gledali su predstavu

Dobar slavuj povodom božićno-novogodišnjeg programa u Domu Lupoglav. U Istarskom

narodnom kazalištu prisustvovali su kazališnim predstavama Putevima glagoljaša (5. i 6.

razred) i Mali princ (7. i 8. razred). Od kino predstava, učenici razredne nastave bili su

pogledati crtani film Spašavanje Djeda Mraza u Cinestaru Rijeka.

Učenici predmetne nastave PŠ Tinjan prisustvovali su kazališnoj predstavi Mali princ,

i pogledali kino predstavu Web junkie u Puli.

Učenici razredne nastave PŠ Karojba i PŠ Gračišće u HNK Ivan pl. Zajc u Rijeci

prisustvovali su baletnoj predstavi Orašar.

Svi učenici PŠ Trviž, PŠ Kašćerga i PŠ Motovun prisustvovali su kazališnoj predstavi

Čudno čudo. Također, svi učenici PŠ Trviž i PŠ Kašćerga gledali su i kino predstavu Uzbuna

na Zelenom vrhu u Cinestaru u Rijeci, a učenici predmetne nastave pohodili su filmsku

matineju Festivala o pravima djece pod nazivom Dječje stvaralaštvo. Učenici razredne

nastave PŠ Trviž i Kašćerga pogledali su i kazališnu predstavu Put oko svijeta produkcije Z iz

11

Splita, dok su učenici predmetne nastave imali priliku pogledati premijeru igranog dječjeg

filma Šumorko koja je potekla iz rada Literarne grupe.

Učenici razredne i predmetne nastave PŠ Sveti Petar u Šumi prisustvovali su predstavi

Božićna bajkovnica koja je održana u župnoj knjižnici povodom božićno-novogodišnjih

blagdana, dok su učenici predmetne nastave u Spomen domu Pazin pogledali kino predstavu

Moja sestra mršavica.

Humanitarne akcije

Humanitarni rad odvijao se kroz sljedeće aktivnosti:

U suradnji s Crvenim križem Pazin već tradicionalno se provodi humanitarna akcija

Solidarnost na djelu u svim našim školama. Osim toga, u Matičnoj školi u suradnji s

udrugom „Naš san njihov osmijeh“ provedena je humanitarna akcija Jedni za druge, a u

veljači su se prikupljali dobrovoljni prilozi za učenike čije obitelji trebaju finacijsku potporu.

U PŠ Tinjan učenici od 1. do 8. razreda priključili su se humanitarnoj akciji Marijini

obroci u suradnji s volonterkom humanitarne udruge „Marijini obroci“ Ingrid Šahta. Marijini

obroci osiguravaju obroke najsiromašnijoj djeci svakoga dana kad pohađaju školu te je 120

kuna godišnje dovoljno za prehranu jednog djeteta cijele školske godine. Učenici škole

prikupljali su novčane donacije u tu svrhu.

PŠ Karojba, PŠ Lupoglav, PŠ Trviž i PŠ Kašćerga sudjelovali su u već spomenutoj

akciji Jedni za druge, a u svrhu prikupljanja donacija namirnica i higijenskih sredstava uz

pomoć što većeg broja pravnih osoba.

U PŠ Lupoglav održana je humanitarna akcija i lutrija za potrebitu sumještanku.

Akcija je ostvarena u suradnji s učenicima 8. razreda, njihovim roditeljima i razrednikom. Na

održanoj su lutriji na božićnoj pripredbi prikupljena novčana sredstva koja su zatim darovana

obitelji.

Obilježavanje Dana škole

U MŠ Pazin Dan škole obilježen je nizom aktivnosti. Razredna nastava održala je

radionice koje su bile otvorene za razgledavanje ostalim učenicima i roditeljima. Zajedno sa

svojim učiteljima izrađivali su društvene igre, prezentirali ostvarene projekte, osmislili

jezičnu radionicu te brojne druge kreativne aktivnosti. Učenici i učitelji predmetne nastave

pješačili su na Gortanov brijeg gdje su vrijeme proveli u sportskim aktivnostima i igrama u

prirodi.

U PŠ Motovun i Tinjan povodom Dana škole održane su priredbe te su učenici

sudjelovali u različitim sportskim igrama.

U PŠ Karojba učenici su obilježili Dan škole posjetom Istarskim toplicama gdje su

svojim roditeljima, prijateljima i učiteljima pokazali svoje recitatorsko, pjevačko i glumačko

umijeće.

U PŠ Lupoglav učenici su obilježili Dan škole kroz sportske igre.

U PŠ Cerovlje i Gologorica učenici su proveli Dan škole u zajedničkom druženju i

sportskim susretima. U PŠ Gračišće, osim sportskih igara, učenici su se zabavljali na

projekciji animiranog filma.

U PŠ Sveti Petar u Šumi održan je kulturno-umjetnički program u etno štihu, a sve u

cilju da se sačuva tradicija našega kraja.

U PŠ Trviž održana je priredba i program za roditelje u prostoru Mjesnog odbora u

Katunu Trviškom, nakon čega su uslijedili sportski susreti učenika i roditelja.

U PŠ Kašćerga održana je završna priredba i druženje učitelja, roditelja i učenika.

12

IV. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA UČENIKA

Tijekom školske godine izvršena su sva redovita planirana cijepljenja učenika 1., 6. i

8. razreda. Opći sistematski pregledi obavljeni su s učenicima 1., 5., i 8. razreda, a namjenski

(ciljani – screening za težinu, visinu, vid i vid na boje) pregledi za učenike 3. (težina, visina i

pregled kralježnice) i 6. razreda. Sistematski pregledi zuba vršeni su prema pozivu kod

ugovorenih stomatologa, no osim za većinu učenika 1. razreda koji su donijeli potvrde o

obavljenim sistematskim stomatološkim pregledima, nemamo povratnu informaciju o odazivu

pregledima za učenike od 2. do 8. razreda.

Učenici od 5., 6., 7. i 8. razreda koji su sudjelovali na školskim sportskim natjecanjima

obavili su namjenske sistematske preglede u svrhu izdavanja potvrde o sposobnosti

sudjelovanja na sportskim natjecanjima.

Učenici s težim zdravstvenim smetnjama pregledani su u svrhu djelomičnog ili

potpunog oslobađanja nastave iz tjelesne i zdravstvene kulture.

Viša medicinska sestra održavala je, u dogovoru s učiteljicama razredne nastave 1. i 3.

razreda, predavanja iz područja zdravstvenog odgoja. Školska liječnica održala je predavanje

na Učiteljskom vijeću MŠ te PŠ Gračišće, PŠ Cerovlje i PŠ Gologorica na temu Epilepsija –

karakteristike bolesti i postupanje u slučaju epileptičnog napadaja kod učenika.

Svi učenici osmih razreda ciljano su pregledani u svrhu profesionalne orijentacije i bili

su uključeni u individualno savjetovanje, a učenici s rješenjem Komisije o primjerenom

obliku školovanja i učenici s težim zdravstvenim smetnjama dodatno su pregledani i obrađeni

pri Zavodu za zapošljavanje u Puli na Odsjeku za profesionalno usmjeravanje i obrazovanje.

Prehrana učenika organizirana je u svim školama osim u PŠ Gologorica. Bilo je

obuhvaćeno oko 87% učenika. Grad Pazin je, kao osnivač Osnovne škole Vladimira Nazora

Pazin zajedno sa Zakladom „Hrvatska za djecu“ bio uključen u projekt kojim su osigurana

sredstva za besplatnu marendu. U taj je projekt bilo uključeno 118 učenika naše Škole koji su

od rujna do lipnja ostvarili to pravo. Također, organizirana je i prehrana za 97 učenika

korisnika produženog boravka, 79 učenika u MŠ i 18 učenika u PŠ Lupoglav.

Prijevoz učenika organiziran je posebnim autobusima za većinu učenika putnika, a

manji broj učenika putovao je vlakom i to redovnim voznim linijama. Prijevoz na nekim

relacijama nije u potpunosti prilagođen organizaciji rada škole, što stvara nezadovoljstvo kod

učenika i roditelja. Posebne teškoće uočljive su kod učenika 1., 2. i 3. razreda, kojima nastava

traje kraće, zbog čega puno vremena provedu čekajući polazak kući. Također, učenici od 4.

do 8. razreda u neke dane prema rasporedu imaju više od 5 sati nastave, zbog čega ne stižu na

prve autobusne linije. Ukupno je putovalo 760 učenika.

Surađivali smo sa socijalnim radnicima Centra za socijalnu skrb, posebno oko rada s

djecom rizičnog ponašanja. Ocjenjujemo pojedinačnu suradnju dobrom, dok se cijeli tim

zajednički ove školske godine radno sastao dva puta.

Za učenike razredne i predmetne nastave organizirane su terenske nastave, a učenici 4.

razreda PŠ Lupoglava, PŠ Trviža uz 2 učenika 3. razreda, PŠ Karojbe, PŠ Svetog Petra u

Šumi i učenici 4.c razreda MŠ realizirali su Školu u prirodi na području Velebita, Like i

Raba.

Za učenike 8. razreda MŠ i svih PŠ, u organizaciji „Memorijalnog centra

Domovinskog rata Vukovar“ putem projekta „Posjet osmih razreda Vukovaru“, ostvaren je

trodnevni posjet Vukovaru, čemu su prisustvovali učenici 8. razreda osnovnih škola iz cijele

Republike Hrvatske.

Za učenike od 1. do 6. razreda Crveni križ je organizirao školu plivanja u Poreču. Za

učenike je u prijepodnevnim satima organiziran prijevoz te učenje plivanja i animacijske

aktivnosti.

13

U školi se provodi i školski preventivni program protiv zlouporabe sredstava ovisnosti.

Program se temelji na promicanju zdravog načina života u cijeloj populaciji učenika i u

osnovi je preventivan. Većina aktivnosti provodi se kroz redovne oblike rada, odnosno kroz

nastavu iz pojedinih predmeta te satove razrednika. Aktivnosti su, osim članova stručne

službe i učitelja škole, provodili i vanjski suradnici stručnjaci na pojedinim područjima rada te

stručnjaci u radu s djecom.

Redovito se, odnosno prema ukazanoj potrebi, na bazi grupnog i individualnog rada,

radilo i s učenicima koji su već iskazivali rizične oblike ponašanja i teškoće u prilagodbi

okolini.

Prema predviđenim planovima odvijale su se aktivnosti tijekom cijele školske godine,

a u njih su bili uključeni učitelji, stručni suradnici, roditelji i učenici.

Za učenike 4. razreda MŠ i svih PŠ organiziran je ciklus od 4 radionice i završna

prezentacija pod nazivom „Pepe i prijatelji“, a ciklus radionica od 4 susreta na temu izgradnje

pozitivnih socijalno-emocionalnih vještina organiziran je i za sve učenike 5. i 6. razreda MŠ

(provoditelj projekta udruga Društvo „Naša djeca“ Pazin).

Stručni suradnici škole u suradnji s razrednicima provodili su radionice za učenike i

roditelje učenika 7. razreda o međusobnim odnosima djece i roditelja.

V. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA I STRUČNIH

SURADNIKA

Djelatnici naše škole redovito su se stručno usavršavali. Odlazili su na seminare i

savjetovanja u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje, a koji su bili usmjereni na

unapređivanje rada, novosti u ostvarivanju zadataka škole te uspješniju suradnju svih

sudionika odgojno-obrazovnog procesa. Na višednevne seminare odlazili su jedan do dva

predstavnika školskog stručnog vijeća, uz nastojanje da kroz višegodišnji ciklus sudjeluju svi

učitelji. Učitelji su prisustvovali školskim i županijskim stručnim vijećima.

Uz kolektivno stručno usavršavanje provodi se i individualno usavršavanje

samoobrazovanjem prema individualnim programima te usavršavanje na sjednicama

Učiteljskog vijeća.

Za sve učitelje i stručne suradnike, na Zajedničkoj sjednici Učiteljskog vijeća MŠ i

područnih škola, održana su tri stručna predavanja. Prvo predavanje na temu „Daroviti

učenici“ održala je psihologinja Sanja Brajdić, dok je predavanje „Pozitivna psihologija na

poslu“ održala psihologinja Dubravka Miljković. Predavanje na Zajedničkoj sjednici održao

je i dr.sc. Ranko Rajović na temu „NTC sustava učenja - važnost rane stimulacije i razvoja

intelektualnih sposobnosti kroz igru“.

U edukaciju „NTC sustav učenje i rane stimulacije djece“ bilo je uključeno 17 učitelja

naše škole koji su sudjelovali u dvije ciklus radionice, dok je treća, završna održana na

početaku nove 2017./2018. školske godine. NTC sustav učenja specijalizirani je program

zasnovan na teorijskim osnovama neurologije, neuropsihologije i drugih znanosti, a posebno

pedagoških – obiteljske pedagogije, didaktike i metodike za predškolski i osnovnoškolski

uzrast. Radi se o novom pristupu učenju u kojem dominira aktivnost djeteta i njegov uspješan

psihomotorni razvoj. Program nudi načine prepoznavanja darovite djece, njihove

karakteristike i putove k povećanju IQ-a, razvoja sposobnosti i stvaralačkog mišljenja,

naglašava se značaj obitelji i šire društvene zajednice u razvoju darovite djece. NTC metoda

učenja je zasnovana na igri, a provodi se u 15 europskih zemalja uključujući i Republiku

Hrvatsku.

Tridesetak učitelja raspoređenih u dvije grupe sudjelovalo je i na edukaciji pod

nazivom „Formativno procjenjivanje“ organiziranoj od strane udruge „Korak po korak“. Ova

je edukacija bila usmjerena na saznanje kako ocjenjivati ne znači dati samo ocjenu, te da

14

školsko procjenjivanje može biti puno više od toga, a kao cilj ima da postane sastavni dio

učenja koji učenicima pomaže da razumiju kojem cilju idu, zašto i kako će do njega doći.

Tri članice stručne službe (dvije pedagoginje i psihologinja) uključile su se i u 1.

stupanj edukacije „Realitetna terapija i Teorija izbora“ koju provode djelatnici Udruge za

Realitetnu terapiju u Republici Hrvatskoj - HURT, u trajanju od dvije godine.

Rad školskih stručnih vijeća

Školska stručna vijeća imala su svoj poseban program rada u kojem su razrađivali

permanentno usavršavanje sa stručnim, metodičkim i pedagoško-psihološko-defektološkim

temama. Djelovali su prema programima rada koji su donijeti na početku školske godine.

Planirali su terensku nastavu te usuglašavali kriterije i stavove.

Obrađivali su teme iz individualnih programa učitelja i specifičnih problema s kojima

se susreću u radu s učenicima po predmetima i razrednim odjelima.

Tijekom 2016./2017. školske godine djelovalo je 17 stručnih vijeća.

Redni

broj Naziv vijeća

Broj

članova Voditelj vijeća

1. Stručno vijeće učitelja 1. razreda 8 Elena Brajković

2. Stručno vijeće učitelja 2. razreda 10 Snježana Klanjac

3. Stručno vijeće učitelja 3. razreda 7 Livija Žufić

4. Stručno vijeće učitelja 4. razreda 10 Ljiljana Hrvatin

5. Stručno vijeće učitelja kombiniranih razrednih odjela 6 Svetlana Dukin Bertoša

6. Stručno vijeće učitelja hrvatskog jezika 11 Martina Šajina Ivetić

7. Stručno vijeće učitelja stranog jezika 3 Gordana Štrucelj

8. Stručno vijeće učitelja likovne kulture 3 Miloš Pernić

9. Stručno vijeće učitelja glazbene kulture 15 Ivan Štefanić

10 Stručno vijeće učitelja matematike i fizike 12 Milica Fabris-Šilić

11. Stručno vijeće učitelja biologije i kemije 6 Maja Curić

12. Stručno vijeće učitelja povijesti i geografije 9 Mirjana Mila Anzur

13. Stručno vijeće učitelja tehničke kulture i informatike 7 Darko Suman

14. Stručno vijeće učitelja TZK 5 Dalibor Radović

15. Stručno vijeće učitelja vjeroučitelja 9 Anamarija Kurelović

16. Stručno vijeće učitelja knjižničara 4 Dean Murić

17. Stručno vijeće razvojno-pedagoške službe 5 Mirjana Flego

Voditelji stručnih vijeća podnijeli su izvješća o radu vijeća. Stručna vijeća (sva osim

knjižničara i stručne službe) su, u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima

vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, usklađivala elemente i kriterije vrednovanja i

ocijenjivanja.

Stručno vijeće učitelja 1. razreda održalo je susrete sedam puta. Na tim susretima

planirali su i programirali dopunsku i dodatnu nastavu, izvannastavne aktivnosti, projekte i

terenske nastave. Usuglasili su kriterije ocjenjivanja i provjera znanja učenika. Pripremali su

teme stručnih usavršavanja i razmjenjivali iskustva te analizirali uspjeh i realizaciju nastavnog

plana i programa. Voditeljica stručnog vijeća Elena Brajković održala je predavanje i osvrt na

pročitano djelo iz područja stručne literature „Diktat u nastavnoj teoriji i praksi".

Stručno vijeće učitelja 2. razreda održalo je susrete pet puta. Usuglasili su se oko

elemenata, ocjenjivanja, načina i postupaka vrednovanja iz svih predmeta. Planirali su stručna

usavršavanja i izvještavali s istih, organizirali terenske nastave i projekte. Realizirani su

projekti „Putujemo, putujemo“, „Moja obitelj“, „Abakus“ te „Posjet školama koje su pohađali

naše bake i djedovi“. Analizirali su uspjeh i realizaciju nastavnoga plana i programa.

15

Učiteljica Suzana Bračić izložila je predavanje na temu „Tko su dobri ljudi – psihologija

pozitivne osobe“, a učiteljice Ivana Baća, Suzana Bračić i Snježana Klanac prenijele su

iskustva s predavanja dr. Ranka Rajovića na temu „Važnost rane stimulacije kod djece, NTC

sustav učenja“. Pokazale su ostalim članovima stručnog vijeća načine učenja koji se mogu

primijeniti u radu s djecom.

Stručno vijeće učitelja 3. razreda sastalo se šest puta. Sve učiteljice zajedno su

razradile i definirale elemente praćenja i kriterija ocjenjivanja u 3. razredu. Analizirali su i

usklađivali pisane provjere, davali prijedloge zaduženja te analizirali realizaciju planiranih

aktivnosti i uspjeha učenika. Navodili su se primjeri dobre prakse iz dosadašnjeg rada u 3.

razredu. Pripremana je terenska nastava „Od izvora do ušća rijeke Mirne“ i „Putevima

kažuna“ u Rovinjsko Selo. Realizirani su projekti „Gradovi i naselja Istarske županije“ te „Ki

san ja“. Održana je rasprava na temu „Kako se nositi s djecom problematičnog ponašanja“.

Učiteljice Gordana Hrvatin i Kristina Koraca predstavile su knjigu „Učenje bez straha“.

Stručno vijeće učitelja 4. razreda održalo je pet susreta. Na tim su susretima

planirali rad stručnog vijeća, sudjelovanje na stručnim skupovima, školu u prirodi i sportski

susret učenika četvrtih razreda. Prenosili su nova znanja i informacije stečene na

individualnim usavršavanjima. Zajednički su pripremile listić za roditelje s detaljnim uputama

za pripremu djeteta za školu u prirodi. Učiteljica Nerina Hrvatin sudjelovala je na stručnom

vijeću 1. razreda na temu „Pisana slova u 1. razredu“ te je prenijela najvažnije zaključke i

preporuke. Na kraju nastavne godine napravljena je analiza zaduženja, planiranih aktivnosti i

uspjeha učenika. Odrađen je projekt „Okusi hrvatskih zavičaja“ koji je objavljen na web

stranicama i u školskom listu „Nad Dragom“ u PŠ Tinjan.

Stručno vijeće učitelja kombiniranih razrednih odjela sastalo se 7 puta tijekom

školske godine. Donosili su planove i programe rada stručnog vijeća i planove stručnog

usavršavanja, analizirali su ostvarenje nastavnog plana i programa i uspjeh učenika na kraju 1.

i 2. polugodišta te davali prijedloge za izradu didaktičkog materijala. Dogovarali su se o

zaduženju učitelja, o načinu proslave Dana škole i susretu učenika 4. razreda. Uključili su se u

brojne projekte. Učiteljica Oriela Cetina održala je predavanje na temu „Vježbanje životnih

vještina“, gdje je navela primjere iz nastavne prakse koji se mogu upotrijebiti u radu s

učenicima koji su kreativni. Učiteljica Đulijana Brečević održala je predavanje i osvrt na

priručnik za razvijanje dječje kreativnosti „Dosadno mi je - što da radim“. Učiteljica Suzana

Jurčinović osvrnula se na stručni skup teme „Formativno procjenjivanje“. Učiteljica Svetlana

Dukin-Bertoša održala je predavanje na temu „Restitucija - Preobrazba školske discipline“.

Stručno vijeće učitelja hrvatskog jezika održalo je 5 sastanaka. Analizirali su rad u

prošloj godini, te su dogovorili da nastave s prezentiranjem primjera dobre prakse, zajednički

planiraju pisane provjere te materijale za rad s učenicima s posebnim potrebama. Definirali su

elemente i kriterije praćenja i ocjenjivanja učenika. Osvrtali su se na stručna usavršavanja i

natjecanja, planirali terenske nastave te dogovarali teme školskih zadaća. Predstavljen je

literarni natječaj Lino-višebojac u kojem su učenici pisali sastavak na temu „Svijet po mom“.

Učiteljica Marija Baćac izvijestila je o radionici kojoj je prisustvovala - „Umijeće

pripovijedanja: Pisanja priča, stvaranja priča“. U Pazinu je održan i županijski stručni skup s

temama „Gramatika petoga razreda i diferencijalno poučavanje – bauk ili bajka“ (Sanja

Miloloža), „Grafičke mape u nastavi Hrvatskoga jezika“ (Dejana Tavas) te su izneseni

primjeri dobre prakse. Održan je i okrugli stol učiteljica hrvatskoga jezika Pazinštine s ciljem

poboljšanja uspjeha učenika i unapređenja rada.

Stručno vijeće učitelja stranih jezika održalo je 7 sastanaka na kojima su

izmjenjivali iskustva sa stručnih usavršavanja te davali prijedloge za unapređenje rada i

nastave. Usuglašavali su kriterije za ocjenjivanje školskih zadaća i davali prijedloge na

planirani predmetni kurikulum. Brojnim izlaganjima i radionicama radilo se na stručnom

usavršavanju, obrađujući različite teme. Voditelj vijeća Ivan Štefanić održao je nekoliko

16

predavanja: „Komunikacija - koliko smo jasni?“, „Obrazovanje u romanu Ubiti pticu

rugalicu“ te „Čudnovata Engleska“. Učiteljica Ivana Šuran Koraca održala je predavanje na

temu „500 classroom activities“. Učiteljica Bruna Arbanas održala je predavanje na temu

„Ocjenjivanje školskih zadaća“. Nevija Gabrić održala je predavanje na temu „Darovita

djeca“.

Stručno vijeće učitelja likovne kulture održalo je šest susreta u školskoj godini

2016./2017. Na susretima je planiran Godišnji plan i program za školsku godinu 2016./2017.,

raspravljalo se o likovnom natječaju LIK-u, odabrani su radovi za prijavu na likovni natječaj

u Potpićnu i posjećena je izložba izabranih radova u osnovnoj školi u Potpićnu. Osim toga,

planirana su stručna usavršavanja i predloženo je gostovanje likovnog stručnjaka za keramiku

za učitelje i zainteresirane učenike škole. Uz navedene se aktivnosti planirao i projekt za

2017./2018. školsku godinu.

Stručno vijeće učitelja glazbene kulture sastalo se šest puta. Usklađivali su i

pripremali planove i programe, korelirali nastavu s ostalim predmetima, izvještavali sa

stručnih vijeća i individualnih usavršavanja te predlagali zaduženja za sljedeću školsku

godinu.

Stručno vijeće učitelja matematike i fizike održalo je 7 susreta tijekom školske

godine. Dogovarali su se oko stručnih usavršavanja, organizirali školska natjecanja iz

matematike i fizike te predlagali zaduženja učitelja, projekte i terenske nastave. Raspravljali

su o unapređenju rada te o kriterijima vrednovanja rada učenika. Posvetili su se i proučavanju

suvremenijih tehnika u nastavi. Profesor Šime Šuljić održao je predavanje na temu „Rad na

pametnoj ploči“, dok je profesorica Nika Katerina Zidarić predavala o 3D printeru u nastavi

matematike.

Stručno vijeće učitelja povijesti i geografije sastalo se šest puta. Planirali su rad

stručnog vijeća, stručno usavršavanje i realizaciju projekata. U sklopu terenskog rada posjetili

su Arhivu grada Pazina uz stručno vodstvo. Učiteljica Hana Gržinić Kraljić održala je

predavanje na temu „Razvoj učeničkih vještina i kompetencija u nastavi povijesti“ te je

prenijela iskustvo iz osobne prakse na temu „Dekolonizacija“ (radionica). Učiteljica Mirjana

Mila Anzur održala je predavanje „Velika geografska otkrića“ kroz dramatizaciju.

Stručno vijeće učitelja biologije i kemije održalo je pet susreta tijekom školske

godine na kojima su se pripremali za natjecanja i izvještavali s istih, predlagali zaduženja

učitelja za sljedeću školsku godinu, planirali terenske nastave i projekte te izvještavali sa

stručnih usavršavanja. Veliki naglasak stavili su na planiranje Dana znanosti te razmjenjivanje

primjera dobre prakse. Raspravljali su o unapređenju rada, kriterijima vrednovanja rada

učenika te su analizirali i usklađivali pisane provjere. Učitelj David Jelenković izvijestio je o

turniru mladih prirodoslovaca te o natječaju Plive „Ljepota kristalnih ploha“. Učiteljica

Nikolina Kostadinović predavala je o Kahoot robotu u nastavi biologije.

Stručno vijeće učitelja tehničke kulture i informatike sastalo se pet puta.

Zajednički su pripremali i analizirali natjecanja, dogovarali zaduženja, terenske nastave i

projekte te si međusobno prenosili iskustva sa županijskih i državnih skupova. Također,

učitelj Dario Škrinjar prezentirao je analizu zaključnih ocjena iz Tehničke kulture za

posljednje tri nastavne godine dok je učitelj Branko Peruško predstavio uvod u seminar

„Ostvarivanje kvantnih računala upotrebom sustava Ionskih zamki“ autora Nike Mađara.

Stručno vijeće učitelja tjelesne i zdravstvene kulture održalo je sedam sastanaka

tijekom školske godine na kojima su dogovarali organizaciju brojnih sportskih aktivnosti i

natjecanja te analizirali rezultate.

Stručno vijeće vjeroučitelja održalo je pet susreta na kojima su raspravljali o

unapređenju rada, analizirali su i usklađivali pisane provjere učenika te su raspravljali o

kriterijima vrednovanja rada učenika. Izrađivali su konkretne radne materijale. Voditeljica

17

vijeća održala je predavanje o temperamentu, a učiteljica Irena Šćulac predavala je o

suvremenim tehnikama predavanja, a tema je bila „Igra i film u nastavi vjeronauka“.

Stručno vijeće knjižničara sastalo se pet puta. Planirali su i izvještavali o

aktivnostima provedenim u Mjesecu hrvatske knjige, prenosili su primjere dobre prakse iz

osobnih iskustava te organizirali susrete s književnicama Bojanom Meandžijom te Jadrankom

Čunčić Bandov. Knjižničari su uređivali i školski list „Proljeće“ te održali natjecanje „Čitanje

naglas“ za učenike 4. i 6. razreda svih područnih i Matične škole.

Stručno vijeće stručne službe sastalo se sedam puta. Članice stručne službe

dogovarale su poslove i aktivnosti koje će obavljati tijekom školske godine, planirale teme

stručnog usavršavanja, raspravljale i razgovarale o konkretnim problemima, dogovarale se za

provođenje potrebnih anketa, dogovarale i pripremale sjednice Vijeća učenika, Vijeća

roditelja te sjednice razrednih i učiteljskih vijeća. Zajednički su prikupljale podatke za

Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa rada škole za 2016./17. školsku godinu, te

pripremale izradu Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole za

2017./2018. školsku godinu.

Četiri naša učitelja bili su voditelji županijskih stručnih vijeća:

Roberta Rudela - za razrednu nastavu,

Ivan Štefanić - za engleski jezik,

Darko Suman - za tehničku kulturu,

Melita Stanić Šepić - za matematiku.

STRUČNO USAVRŠAVANJE u školskoj godini 2016./2017.

M Š P A Z I N

MIRJANA MILA ANZUR - Stručni skup za učitelje i nastavnike povijesti Pazin 29.08.2016. 6 sati

- ŽSV učitelja i nastavnika povijesti IŽ Pula 16.12.2016.

- Međužupanijski stručni skup za mentore, savjetnike … Rijeka 11.01.2017. 6 sati

IVANA BAĆA - Projekt Simbolom i slikom do boljeg razumijevanja Pazin 7.10.2016. 2 sata

- Radionica „Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje

koje učenike motivira na učenje“ Pazin 19.11.2016. 6 sati

- Početni trening iz Glasserove kvalitetne škole – 1. godina Pazin 26.11.2016. 48 sati

- ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 7.12.2016. 2 sata

- NTC sistem učenja I. dio Pazin 23.03.2017.


- NTC sustav učenja (II. dio) Pazin 23.05.2017.

MARIJA BAĆAC - Važnost bajki i umijeće pripovijedanja Zagreb 10/2016.

- II. dio seminara NTC sustav učenja Pula 5.10.2016.

- Radionica Razvojna biblioterapija i odgojna drama Pazin 10.10.2016. 6 sati

- ŽSV učitelja HJ središnje Istre Rovinj 26.10.2016. 3 sata

- ŽSS za učitelja HJ OŠ južne Istre Pula 28.10.2016. 4 sata


- Stručno predavanje Moć pripovijedanja Pazin 20.12.2016.

- „Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje koje učenika … Pazin 4.02.2017. 6 sati

- Žup. stručni skup za učitelje HJ OŠ Puli 24.02.2017. 3 sata

- 2. Hrvatski festival pripovijedanja i promicanja kulture… Sl.Brod 17.-19.3.2017.

19

MARTA BENAZIĆ - Katehetski dan – Vjerovati danas Pazin 1.09.2016.

SUZANA BRAČIĆ - ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata

- Stručni skup „Filmski dan za učitelje RN“ Pazin 30.08.2016. 4 sata

- ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 7.12.2016. 2 sata






- I. stupanj Znakovnog jezika Pazin 31.05.2017.

ELENA BRAJKOVIĆ - Stručni skup „Filmski dan za učitelje RN“ Pazin 30.08.2016. 4 sata


koje učenika motivira na učenje“ Pazin 19.11.2016. 6 sati

- Početni trening iz Glasserove kvalitetne škole – 1.godina Pazin 26.11.2016. 48 sati




- Državni stručni skup za učitelje RN Osijek 19.-21.6.2017. 16 sati

- Stručni skup voditelja aktiva RN, mentorima i savjetnicima IŽ Fažana 29.06.2017. 6 sati

ĐULIJANA BREČEVIĆ - ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata

- Priznanje „Prijatelj bijelog štapa“ Cerovlje 28.10.2016.



TAMARA BREČEVIĆ - „Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje koje učenika … Pazin 4.02.2017. 6 sati

20

ORIELA CETINA - Stručni skup „Filmski dan za učitelje RN“ Pazin 30.08.2016. 4 sata


- Simbolom i slikom do boljeg razumijevanja Pazin 7.10.2016. 2 sata


- ŽSV učitelja razredne nastave Pazin 7.12.2016. 2 sata


JADRANKA ČERVAR - 26. Ljetna škola kineziologa Hrvatske Poreč 27.6.-1.7.2017.

MARTA ČERVAR - ŽSV učitelja EJ IŽ Pula 19.10.2016. 3 sata


- Discovering Your Best Teaching Self Zagreb 3.12.2016. 6 sati

- Assessment in the Language Classroom Zagreb 16.02.2017. 1 sat

- Stručni skup učitelja EJ u OŠ IŽ Pazin 5.05.2017.

- Međužup. stručni skup na temu „Rad s učenicima s teškoćama …“ Rijeka 21.06.2017.

- ŽSV za učitelje EJ u OŠ IŽ Pula 26.06.2017. 4 sata

KARMEN DROŽDEK - Radionica „Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje…“ Pazin 19.11.2016. 6 sati



SVETLANA DUKIN-BERTOŠA - ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata


- Stručni skup za učitelje razredne nastave IŽ Pazin 28.06.2016. 6 sata

DUBRAVKA DŽEKIĆ - ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 7.12.2016. 2 sata


21

MILICA FABRIS-ŠILIĆ - Stručni skup za učitelje matematike (međužupanijski) Rijeka 29.08.2016. 6 sati

- Program e-učenja namijenjen odgojno-obrazovnim radnicima Online 1.-15.9.2016. 6 sati

- ŽSV učitelja matematike IŽ Pazin 24.11.2016. 4 sata

- Večer matematike 2016. Online 1.12.2016.


- ŽSV učitelja matematike IŽ, Geogebre 2. dio Pazin 16.03.2017. 3 sata

- Završni seminar NTC sistem učenja 1. Dio Pazin 23.03.2017.

- Stručni skup 12. Festival matematike Pula 5.05.2017. 8 sati


ALENKA FRANJUL - ŽSV učitelja talijanskog jezika u OŠ IŽ Rovinj 8.09.2016.

- Stručno usavršavanje „Novo znanje za buduće zvanje“ Pazikn 13.i.15.10.2016. 12 sati


- ŽSV učitelja TJ u OŠ IŽ Rovinj 12.05.2017.

PATRICIJA GOLOB-FONOVIĆ - ŽSV učitelja HJ središnje Istre Rovinj 11.05.2017.

IVANA GRABROVIĆ - Radionica Razvojna biblioterapija i odgojna drama Pazin 10.10.2016. 6 sati

- Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje koje učenika… Pazin 4.02.2017. 6 sati

MARTINA GRUBIŠA - Edukacija o Protokolu o postupanju u slučaju nasilja nad

ženama i djecom Pazin 22.09.2016.

TANJA GRUBIŠA - ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata



HANA GRŽINIĆ KRALJIĆ - Stručni skup za učitelje i nastavnike povijesti Pazin 29.08.2016. 6 sati

- ŽSV učitelja i nastavnika povijesti IŽ Pula 16.12.2016.

- Međuž. stručni skup za mentore, savjetnike i voditelje ŽSV povijesti Rijeka 11.01.2017. 6 sati

- „Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje koje učenika …“ Pazin 4.02.2017. 6 sati

22

GORDANA HRVATIN - ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata



- „Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje koje učenika ….. Pazin 4.02.2017. 6 sati

ANA JURIČIĆ - Udruga roditelja „Maria Montessori“ Zagreb Zagreb 26.11.2016.

SUZANA JURČINOVIĆ - Stručni skup za učitelje RN iz Istarske županije Vodnjan 25.08.2016. 6 sati

- Radionica „Djeca – prijatelji bijelog štapa“ Pula 28.10.2016.

- ŽSV učitelja RN Istarske županije Pazin 30.08.2016. 4 sata

- Stručni skup za učitelje razredne nastave iz IŽ Pazin 24.11.2016. 4 sata




KRISTINA KOVAČEK - ŽSV IŽ OŠ i SŠ Pula 4.10.2016.

- ŽSV IŽ OŠ i SŠ Pula 28.02.2017.

ANAMARIJA KURELOVIĆ - Katehetski dan na temu Vjerovati danas Pazin 1.09.2016.

- Stručni skup za vjeroučiteljice i vjeroučitelje Pazin 4.03.2017. 6 sati

DAJANA KUZMA - ŽSV stručnih suradnika pedagoga OŠ i SŠ IŽ Pula 1.03.2017. 4 sata

- ŽSV za voditelje ŠPP u OŠ i SŠ IŽ Rovinj 30.03.2017. 4 sata

-Praćenje pripravnika i priprema za polaganje stručnog ispita Rijeka 1.06.2017. 4 sata

TATJANA MALIGEC - Edukacija o Protokolu o postupanju u slučaju nasilja nad


- Udruga „Hoću-Mogu“ Pazin – Projekt „Simbolom i slikom

do boljeg razumijevanja“ Pazin 7.10.2016. 2 sata

- ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 7.12.2016.

- „Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje koje učenika… Pazin 4.02.2017. 6 sati



23

LJILJANA MATOŠEVIĆ-LEVAK - Edukacija o Protokolu o postupanju u slučaju nasilja nad


MIJANDRUŠIĆ IRENA - 18. CARNetova korisnička konferencija CUC 2016-12-27 Rovinj 9.-11-11.2016.

- ŽSV – Oglašavanje na internetu Pula 15.12.2016. 5 sati

- NTC sistem učenja – I. dio Pazin 23.03.2017.

- Inovativni nastavnici: Primjena obrazovanih trendova i … Online

- TRIM – BBC micro:bit – STEM revolucija Pazin 4.05.2017. 2 sata

- Robotika u nastavi informatike Um ag 5.05.2017. 5 sati

VESNA MILOHANIĆ-BERKOVIĆ - Stručni skup „Filmski dan za učitelje RN“ Pazin 30.08.2016. 4 sata


- Stručni skup za učitelje RN iz IŽ Pazin 24.11.2016. 4 sata



BARBARA MOČIBOB - Edukacija o Protokolu o postupanju u slučaju nasilja nad


- „Strahovi, školske fobije i anksioznost u dječjoj dobi“ Pula 27.10.2016.

- Teorija izbora i Realitetna terapija - Basic intensive training Pazin 12.-15.1.2017.

- ŽSV stručnih suradnika pedagoga OŠ i SŠ IŽ Pula 1.03.2017.


- ŽSV za voditelje ŠPP u OŠ i SŠ IŽ Rovinj 30.03.2017.

- Stručni skup „Nasilje na internetu“ Pula 19.05.2017.

- NTC sistem učenja – II. dio Pazin 23.05.2017.

JADRANKA MRAK - ŽSV školskih knjižničara IŽ Pula 1.09.2016.

ĐILIOLA PLIŠKO - Stručni skup „Filmski dan za učitelje RN“ Pazin 30.08.2016. 4 sata

24

VALENTINA RABAR - Edukacija o Protokolu o postupanju u slučaju nasilja nad


- ŽSV stručnih suradnika psihologa i nastavnika psihologije IŽ Rovinj 20.10.2016. 6 sati

- 24. godišnja konferencija hrvatskih psihologa Opatija 9.-12.11.2016.




- Stručno metodička priprema za polaganje stručnog ispita Rijeka 17.02.2017.

- Wechslerov test inteligencije za djecu – 4. izdanje – WISC_IV_HR Zagreb 27.03.2017. 3 sata


- ŽSV stručnih suradnika psihologa OŠ i SŠ IŽ Rovinj 26.05.2017.

DALIBOR RADOVIĆ - 5. Simpozij – Školski sport Zagreb 28.10.2016.

- 15. godišnja međunarodna konferencija Zagreb 24/25.2.2017.

MELITA STANIĆ ŠEPIĆ - Stručni skup za učitelje matematike Rijeka 29.08.2016. 6 sati

- Stručni skup za učitelje matematike Pazin 31.08.2017. 6 sati

- Program e-učenja namijenjen odgojno-obrazovnim radnicima Online 1.-15.9.2016. 6 sati



- ŽSV učitelja matematike, radionica Geogebre 1. dio Pazin 14.02.2017. 3sata

- ŽSV učitelja matematike, radionica Geogebre 2. dio Pazin 7.03.2017. 3sata

- ŽSV učitelja matematike IŽ Vodnjan 23.05.2017. 4 sata

DARKO SUMAN - Str. skup Vrednovanje i ocjenjivanje znanja učenika iz Fizike u OŠ Rijeka 30.08.2016. 7 sati

- Hrvatski savez pedagoga tehničke kulture… i ŽSV učitelja TK Sisak 2.10.2016. 16 sati

- Međužupanijsko stručno vijeće učitelja fizike Rijeka 17.11.2016. 4 sata

- Stručni skup za učitelje TK IŽ Pazin 21.11.2016. 5 sati


- Drž. stručni skup - Uvođenje biciklističkog ispita u OŠ Zagreb 10.01.2017.

- Stručni skup za učitelje TK IŽ Potpićan 14.02.2017. 5 sati

- BBC micro:bit – STEM revolucija Pazin 23.02.2017. 2 sata

25


- BBC micro:bit – STEM revolucija Rabac 11/12.3.2017. 2 sata

- Suvremena nastava fizik u OŠ Rijeka 6.04.2017.

- Stručni skup za učitelje TK IŽ HE Krško 13.05.2017. 6 sati

- Stručni obilazak postrojenja HE Rijeka i izvorišta Zvir Rijeka 20.05.2017.

- NTC sustav učenja – II. dio Pazin 23.05.2017.

- XVII. Ljetna škola pedagoga tehničke kulture Kraljevica 23.08.2017. 40 sati

MARTINA ŠAJINA IVETIĆ - Radionica Razvojna biblioterapija i odgojna drama Pazin 10.10.2016. 6 sati

- ŽSV učitelja HJ središnje Istre Rovinj 26.102016. 3 sata




- Ocjenjivačko povjerenstvo – ispravljanje testova na IŽ Poreč 6.03.2017.


- ŽSV učitelja HJ središnje Istre Rovinj 11.05.2017.


- ŽSV učitelja HJ – Filmski dan za učitelje i nastavnike Poreč 28.08.2017.

IVAN ŠTEFANIĆ - ŽSV učitelja engleskog jezika IŽ Pula 19.10.2016. 3 sata

- EU projekt – „Novo znanje za buduće zvanje“ Pazin 13.i 15.10.2016. 12 sati






- Međužup. stručni skup na temu „Rad s učenicima s teškoćama…“ Rijeka 21.06.2017.

- Županijski stručno vijeće za učitelje EJ osnovnih škola IŽ Pula 26.06.2017. 4 sata

IVANA ŠURAN KORACA - ŽSV učitelja engleskog jezika IŽ Pula 19.10.2016. 3 sata

- Bringing Grammar to Life On line 27.10.2016.



26


- Making the impossible possible – How to get your… Online 26.01.2017 1 sat


- Međužupanijski stručni skup „Rad s učenicima s teškoćama…“ Rijeka 21.06.2017.

- Županijsko stručno vijeće za učitelje EJ OŠ IŽ Pula 26.06.2017. 4 sata

ZDENKA TURKALJ-ČOHILJ - Edukacija o Protokolu o postupanju u slučaju nasilja nad


- Seminar tajnika, računovođa i ravnatelja Umag 12./14.10.2016.

- Stručni skup za ravnatelje OŠ RH Dubrovnik 7.-9.11.2016. 15 sati


JASMINA VRETENAR ZULIJANI - Stručni skup učitelja EJ u OŠ IŽ Pazin 5.05.2017.

- Radionica „Formativno procjenjivanje - ocjenjivanje


LIVIJA ŽUFIĆ - Udruga „Hoću-Mogu“ Pazin – Projekt „Simbolom i slikom

do boljeg razumijevanja“ Pazin 7.10.2016. 2 sata





- Stručni skup za voditelje ŽSV RN IŽ Poreč 3.03 2017. 5 sati


27

P Š K A R O J B A

INES GASPARINI - ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata

- Stručni skup za učitelje RN Pazin 24.11.2016. 4 sata



SNJEŽANA KLANJAC - „Filmski dan za učitelje RN“ Pazin 30.08.2016. 4 sata





- Stručni skup za učitelje RN u IŽ Tar 20.04.2017. 5 sati


- Stručni skup namijenjen voditeljima aktiva razredne nastave Fažana 29.06.2017. 6 sati

KRISTINA KORACA - ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata



LEGOVIĆ LORENA - ŽSV učitelja HJ središnje Istre Rovinj 11.05.2017.

TINA MIHELČIĆ SLOKOVIĆ - Stručni skup za učitelje TK IŽ Pazin 21.11.2016. 5 sati

- Stručni skup za učitelje TK IŽ Pazin 21.11.2016. 5 sati

- Stručni skup za učitelje TK IŽ HE Krško 13.05.2017. 6 sati


KRISTINA M. LADAVAC - Početni trening iz Glasserove kvalitetne škole – 1.godina Pazin 26.11.2016. 48 sati

28

JAGODA OPLANIĆ - Učenje otkrivanjem u nastavnom predmetu Kemija Rijeka 2.09.2016.

- Međužupanijsko stručno vijeće Programa GLOBE Labin 30.11.2016.

- ŽSV učitelja biologije IŽ Puli 1.12. 2016. 5 sati

- ŽSV učitelja kemije IŽ Puli 1.12. 2016. 5 sati

- ŽSV učitelja kemije IŽ Pula 25.02.2017. 4 sata

- 25. hrvatski skup kemičara i kemijskih inženjera Poreč 21.04.2017.

- ŽSV učitelja kemije IŽ Karlovac 13.05.2017. 6 sati

VIRNA PAVLETIĆ - Stručni skup za učitelje matematike IŽ Pazin 31.08.2016. 6 sati


- ŽSV učitelja matematike IŽ – radionica Geogebre 1. dio Pazin 14.02.2017. 3 sata

- ŽSV učitelja matematike IŽ – radionica Geogebre 2. dio Pazin 7.03.2017. 3 sata

ROBERTA RUDELA - Stručni skup za voditelja ŽSV učitelja RN Rijeka 17.10.2016. 6 sati


- Stručni skup za voditelje ŽSV razredne nastave Rijeka 30.01.2017. 5 sati

- Webinar razgovori matematički Online 2.02.2017. 2 sati



- Stručni skup za voditelje ŽSV učitelja RN IŽ i mentore i savjetnike Poreč 3.03.2017. 5 sati

- NTC sistem učenja – 1. Dio Pazin 23.03.2017.

- ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 29.03.2017. 2sata

- Stručni skup za učitelje RN u IŽ Tar 20.04.2017. 5 sati


- ŽSV učitelja RN koji rade u produženom boravku IŽ Karojba 25.05.2017. 3 sata

- Stručni skup namijenjen voditeljima ŽSV RN (Međužupanijski) Rijeka 26.05.2017. 6 sati

- ŽSV učitelja RN koji rade u produženom boravku IŽ Pula 2.06.2017. 3 sata

- Sudjelovanje na predavanju „Medijsko ovčarstvo – Između

clikcbaitova, spinova i prikrivenih reklama“ Žminj

- Državni stručni skup za učitelje RN Osijek 19.-21.6.2017. 16 sati

- Stručni skup voditelja ŽSV razredne nastave Roč 5.-7.7.2017. 20 sati

- Međunarodni znanstveno-umjetnički simpozij:

Budućnost dramskog odgoja: Kako odgovoriti na zahtjeve… Zagreb 29.6.-1.7.2017.

29

IRENA ŠĆULAC - Katehetski dan s temom Vjerovati danas Pazin 1.09.2016.

- Simpozij u povodu 25 godina vjerskog odgoja u školi Zagreb 14.10.2016. 9 sati

- ŽSV vjeroučitelja Porečko pulske biskupije Pazin 3.12.2016.

- Stručni skup za vjeroučiteljice i vjeroučitelje u OŠ i SŠ Pazin 4.03.2017. 6 sati

- Online program e-učenja: Vrednovanje učeničkih postignuća - 15.-30.06.2017. 6 sati

- Online program e-učenja: Strategije učenja i poučavanja - 1.-77.08.2017. 20 sati

P Š L U P O G L A V

BRANKA ANDRIĆ-RUŽIĆ - ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata



KARMEN BLAŽEVIĆ - Stručni skup učitelja EJ u OŠ IŽ Pazin 5.05.2017.

IRENA DEMARK - ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata



- Stručni skup za učitelje RN iz IŽ Tar 20.04.2017. 5 sati

- Stručni skup namijenjen voditeljima aktiva RN… iz IŽ Fažana 29.06.2017. 6 sati

- ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 24.08.2017.

RINO FABRIS - ŽSV učitelja glazbene kulture IŽ Buje 11.11.2016.

JASMINA LADIKA - Stručni skup za vjeroučiteljice i vjeroučitelj u OŠ i SŠ Poreč 4.03.2017. 6 sati

VIŠNJA LEVAK - ŽSV učitelja LK IŽ Žminj 19.01.2017.

30

IVA MAJOR ŠUJEVIĆ - Radionica Razvojna biblioterapija i odgojna drama Pazin 10.10.2016. 6 sati

- ŽSV učitelja HJ središnje Istre Rovinj 26.10.2016. 3 sata



KRISTINA RAVNIĆ - ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata



SUMAN NATALIA - ŽSV školskih knjižničara IŽ Umag 21.02.2017.

EDUARD VIDEKA - Stručni skup za voditelje Programa GLOBE Karlovac 6./7.11.2016. 12 sati

- ŽSV učitelja biologije IŽ Puli 1.12. 2016. 5 sati

- ŽSV učitelja kemije IŽ Puli 1.12. 2016. 5 sati

- ŽSV učitelja kemije IŽ Pazin 25.02.2017. 4 sata

P Š M O T O V U N

ZDRAVKA BELAC - ŽSV učitelja HJ središnje istre Rovinj 26.10.2016. 3 sata


KRISTINA BENČIĆ - Stručni skup „Vrednovanje i ocjenjivanje znanja učenika iz Fizike“ Rijeka 30.08.2016. 7 sati

- Međužupanijsko stručno viječe učitelja fizike Rijeka 17.11.2016. 4 sata

- Suvremena nastava fizike u OŠ Rijeka 6.04.2017.

- Stručni obilazak postrojenja HE Rijeka i izvorišta Zvir Rijeka 20.05.2017.



MARTINA BIBULIĆ KIRŠIĆ - Explore Fun Activities with Young Learners Pula 16.10.2016.

- ŽSV učitelja engleskog jezika IŽ Pula 19.10.2016. 3 sata



31

SANDRA KALIGARI - ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata

- SS „Filmski dan za učitelje razredne nastave“ Pazin 30.08.2016. 4 sata



DANIJELA KORLEVIĆ BANOVAC - Stručni skup za učitelje RN IŽ Pazin 24.11.2016. 4 sata


TIJANA KRNJUS - BBC micro:bit – STEM revolucija Pazin 27.05.2017. 2 sata

IVA LUK - Edukacija o Protokolu o postupanju u slučaju nasilja nad


- Radionica Razvojna biblioterapija i odgojna drama Pazin 10.10.2016. 6 sati

- Stručni skup Strahovi, školske fobije i anksioznost u dječjoj dobi Pula 27.10.2016.


- ŽSV stručnih suradnika pedagoga OŠ i SŠ IŽ Pula 1.03.2017.




VLADIMIR RELIĆ - 26. Ljetna škola kineziologa Hrvatske Poreč 27.6.-1.7.2017.

MARINA SRDOČ - Početni trening iz Glasserove kvalitetne škole – 1.godina Pazin 26.11.2016. 48 sati



32

P Š SV. PETAR U ŠUMI

SANJA BAĆAC-IVANČIĆ - ŽSV učitelja HJ središnje istre Rovinj 26.10.2016. 3 sata


- Filmski dan za učitelje i nastavnike Poreč 25.08.2017.

- Stručni skup na temu Daroviti učenici Pazin 30.08.2017.

SNJEŽANA BRŠČIĆ - SS „Filmski dan za učitelje RN“ Pazin 30.08.2016. 4 sata

- Stručni skup za učitelje RN IŽ Pazin 24.11.2016. 4 sata


- ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 29.03.2017.. 2 sata

VELJKO FERENČAK - Stručni skup za učitelje i nastavnike povijesti Pazin 29.08.2016. 6 sati

ROMINA GAŠPARIĆ - Stručni skup učitelja EJ u OŠ IŽ Pazin 5.05.2017.

- ŽSV za učitelje EJ OŠ IŽ Pula 26.06.2017. 4 sata

LJILJANA HRVATIN - ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata




KARMELA LAZARIĆ - Katehetski dan na temu Vjerovati danas Pazin 1.09.2016.

ROBERTA MARAS-PAĆALAT - ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 8.12.2015.



NATALI MOČIBOB - Stručni skup za učitelje razredne nastave iz IŽ Vodnjan 25.08.2016. 6 sati


JASNA PRANJIĆ - Katehetski dan na temu Vjerovati danas Pazin 1.09.2016.

33

DARIO ŠKRINJAR - ŽSV - Oglašavanje na internetu Pula 15.12.2016. 5 sati

GORDANA TURČINOVIĆ - ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata




P Š T I N J A N

JASMINKA ANTOLOVIĆ - „Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje koje učenika… Pazin 4.02.2017. 6 sati

- Modul 5.: Odgoj i školovanje slijepe i slabovidne djece i učenika Pazin 16.02.2017.

- Županijsko stručno vijeće učitelja RN IŽ Pazin 29.03.2017. 2 sata

MELITA ANTOLOVIĆ - ŽSV učitelja RN IŽ Pazin 29.03.2017. 2 sata

SANJA BANKO - ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 7.12.2016. 2 sata


SNJEŽANA BANOVAC - ŽSV učitelja HJ središnje Istre Rovinj 11.05.2017.

SAMANTHA ĆUS SOŠIĆ - Stručni skup učitelja EJ u OŠ IŽ Pazin 5.05.2017.

TAMARA DAMIJANIĆ - ŽSV učitelja razredne nastave IŽ Pazin 7.12.2016. 2 sata


- Stručno predavanje Djeca i učenici slijepe i slabovidne… Pazin 16.02.2017.


MLADENKA FABRIS - Katehetski dan na temu Vjerovati danas Pazin 1.09.2016.

- ŽSV vjeroučitelja – Ekumenska dimenzija kat. vjeronauka Pazin 3.12.2016. 4 sata

- Stručni skup za vjeroučiteljice i vjeroučitelje u OŠ i SŠ Pazin 4.03.2017. 6 sati

34

LORETA KALIGARI - ŽSV knjižničara IŽ Pula 1.09.2016.

- ŽSV školskih knjižničara IŽ Umag 21.02.2017.

MIHAEL KIRŠIĆ - Stručni skup za učitelje i nastavnika povijesti Pazin 29.08.2016. 6 sati

DOLORES MUHVIĆ - Stručno-metodička priprema za polaganje stručnog ispita Zagreb 1.09.2016.

- ŽSV učitelja kemije IŽ Pula 1.12.2016. 5 sati

- ŽSV učitelja biologije IŽ Pula 1.12.2016. 5 sati

- Stručno-metodička priprema pripravnika za polaganje str. ispita Rijeka 13.01.2017.

EMA VELENIK-BENČIĆ - ŽSV učitelja glazbene kulture IŽ Buje 11.11.2016.

DORIS ZAJC MOFARDIN - Stručni skup za učitelje matematike IŽ Pazin 31.08.2016. 6 sati


- ŽSV učitelja matematike IŽ, radionica Geogebre 1. dio Pazin 23.02.2017. 3 sata

P Š T R V I Ž

MIRJANA FLEGO - Edukacija o Protokolu o postupanju u slučaju nasilja nad


- Stručni skup Strahovi, školske fobije i anksioznost u dječjoj dobi Pula 27.10.2016.

- Nasilje na internetu

MARINA HEK - Stručni skup za vjeroučiteljice i vjeroučitelje u OŠ i SŠ Pazin 4.03.2017. 6 sati

- NTC sistem učenja – I. dio Poreč 24.03.2017.

DAVID JELENKOVIĆ - Učenje otkrivanjem u nastavnom predmetu Kemija Rijeka 2.09.2016.


- ŽSV učitelja kemije IŽ Pula 1.12.2016. 5 sati

- ŽSV učitelja biologije IŽ Pula 1.12.2016. 5 sati

- Priprema dokumentacije za prijavu mobilnosti…..ERASMUS+ Rovinj 10./11.1.2017.

35

SLAĐANA JUKIĆ - ŽSV školskih knjižničara IŽ Pula 1.09.2016.

MARINA MALBAŠA - Katehetski dan na temu Vjerovati danas Pazin 1.09.2016.

MARINELA RUMIN - ŽSV učitelja engleskog jezika IŽ Pula 19.10.2016. 3 sata

- Expore Fun Activities with Learners Pula 16.10.2016.

- Making the impossible possible – How to get your… Online 26.01.2017. 1 sat

- Assessment int he Language Classroom Online 16.02.2017 2 sata

- Stručni skup učitelja EJ u OŠ IŽ Pazin 5.05.2017

VEDRANA RUŽIĆ - Stručni skup „Filmski dan za učitelje razredne nastave“ Pazin 30.08.2016.


- Stručni skup učitelja RN IŽ Pazin 24.11.2016. 4 sata





NIKA KATERINA ZIDARIĆ - ŽSV učitelja matematike IŽ Pazin 24.11.2016. 4 sata





MIRJANA ZOVIĆ - Stručni skup za učitelje RN iz IŽ Pazin 24.11.2016. 4 sata



NERINA HRVATIN - Stručni skup za učitelje razredne nastave IŽ Vodnjan 25.08.2016. 2 sata

- Županijsko stručno vijeće učitelja razredne nastave IŽ Pazin 30.08.2016. 2 sata

- Stručni skup za učitelje razredne nastave IŽ Pazin 24.11.2016. 4 sata



36

JASMINKA MILOVAN - ŽSV za učitelje RN IŽ Pazin 19.04.2016. 3 sata

- ŽSV za učitelje RN IŽ Pazin 28.06.2016. 6 sati

- ŽSV za učitelje RN IŽ Pazin 30.08.2016. 4 sata



GLAZBENA ŠKOLA PAZIN

BARTOL BULJAN - Stručno vijeće učitelja harmonike Poreč 24/25.03.2017.

ESTER ČIKADA - Trožupanijsko stručno vijeće učitelja teorijskih glazb. predmeta Rijeka 18.03.2017.

IRENA RAK - Stručno vijeće učitelja harmonike (trožupanijsko) Pula 28.01.2017.

- Stručno vijeće učitelja harmonike

37

VI. RAD STRUČNIH VIJEĆA I TIJELA UPRAVLJANJA

6.1. Rad Učiteljskog vijeća

Sjednice Učiteljskog vijeća planiraju se Godišnjim planom i programom rada škole.

Od planiranih 9 sjednica održane su 4 zajedničke sjednice te 16 sjednica po školama. Teme

zajedničkih sjednica Učiteljskog vijeća bile su sljedeće:

- Izvješće o radu škole za 2015./2016. školsku godinu (pedagoginja Barbara Močibob);

- Razmatranje Godišnjeg plana i programa rada škole za 2016./2017. školsku godinu

(ravnateljica Zdenka Turkalj - Čohilj);

- Razmatranje Školskog kurikuluma za 2016./2017. školsku godinu (pedagoginja Iva Luk);

- Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj

školi (edukacijska rehabilitatorica Ana Juričić);

- Vladanje – pedagoške mjere – postupanje u slučaju nasilja (pedagoginja Mirjana Flego);

- Upute za korištenje e-dnevnika (prof. informatike Irena Mijandrušić);

- Upute i zadaci na početku školske godine (ravnateljica Zdenka Turkalj-Čohilj);

- Izbor kandidata za članove Školskog odbora;

- Osvrt na pregled pedagoške dokumentacije;

- Daroviti učenici (psihologinja Sanja Bradić);

- Poslovi i zadaci na kraju 1. polugodišta školske godine 2016./2017.;

- Predstavljanje kandidata za ravnatelja/ravnateljicu;

- Pozitivna psihologija na poslu (psihologinja Dubravka Miljković);

- Osvrt na rezultate rada u prvom polugodištu 2016./2017.;

- Upute i zadaci do kraja školske godine;

- NTC sustav učenja – rana stimulacija djece i razvoj intelektualnih sposobnosti kroz igru

(dr.sc. Ranko Rajović).

Na zasebnim sjednicama Učiteljskog vijeća u Matičnoj i područnim školama

raspravljalo se o uputama i zadacima na početku školske godine, zaduženjima učitelja,

mjesečnim planiranjima i aktivnostima te planiranjima terenske nastave. Imenovana su

povjerenstva za popravne i predmetne ispite, rješavali su se različiti zahtjevi roditelja te su

dane informacije o izvršenim radovima tijekom ljeta. Podnesena su izvješća o provedenim

popravnim ispitima, kao i izvješća o negativno ocijenjenim učenicima. Usklađivani su

vremenici pisanih provjera. Ravnateljica je izvijestila Učiteljsko vijeće o provedenom

inspekcijskom nadzoru. Usvajani su prijedlozi za pokretanje postupaka za utvrđivanje

primjerenog oblika školovanja i prenošene su informacije o učenicima s teškoćama. Također,

potvrđivali su se prijedlozi ocjena za unapređivanje učitelja. Učiteljsko vijeće upoznato je i s

izmjenama Pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera.

Razmatrani su prijedlozi i date suglasnosti za realizaciju završne ekskurzije učenika

osmih razreda i škole u prirodi. Podnesena su izvješća o rezultatima s natjecanja, dogovarane

aktivnosti za provedbu programa povodom božićno-novogodišnjih blagdana i Dana škole,

Susreta osnovnih škola Vladimira Nazora i osmog susreta učenika 4. razreda. Imenovana su

povjerenstva za upise u prvi razred, potvrđivane pedagoške mjere, dogovoreni su načini

provođenja dopunskog rada i podnesena izvješća o njihovoj realizaciji. Učiteljsko vijeće

također je dalo suglasnost za učenike koji su predloženi za nagrade i priznanja koja su

dodijeljena na završnoj svečanosti. Izneseni su i prijedlozi za pomoćnike u nastavi za natječaj

na koji se Grad Pazin kao nositelj projekta planira kandidirati za sredstva financiranja

asistenata u nastavi za šk.god. 2017./2018.

Na sjednicama Učiteljskog vijeća dio vremena proveden je i u edukaciji svih članova

vijeća. Viša medicinska sestra Lucija Sertić pobliže je upoznala članove Učiteljskog vijeća sa

šećernom bolesti (simptomi bolesti, uloga učitelja u prepoznavanju). Školska liječnica

38

Leonarda Rebić održala je predavanje o učenicima s epilepsijom te je dala upute o proceduri i

načinima postupanja ako se netko nađe u bliskoj situaciji s osobom koja je doživjela

epileptični napad. Gospodin Renato Kalac iz Državne službe za zaštitu i spašavanje

predstavio je plan evakuacije u slučaju požara.

6.2. Rad razrednih vijeća

Sjednice razrednih vijeća održane su prema planu i programu rada za sve razredne

odjele od 1. do 8. razreda po tri sjednice (na kraju prvog i drugog obrazovnog razdoblja i prije

proljetnog odmora učenika).

Odjeli 5. razreda imali su jednu dodatnu sjednicu na kojoj su učitelji razredne nastave

prenosili učiteljima predmetne nastave svoja iskustva i zapažanja o radu s učenicima, a

psihologinja je upoznala učitelje s rezultatima individualnog testiranja sposobnosti učenika.

Na sjednicama u prosincu, travnju i lipnju razrednici su podnosili izvješća o uspjehu učenika

razrednog odjela u cjelini, davali prijedloge opisnih ocjena vladanja, utvrđivali pedagoške

mjere, razmatrali realizaciju nastavnog plana i programa te analizirali suradnju s roditeljima.

Cilj sjednica na kraju prvog obrazovnog razdoblja i prije proljetnog odmora za učenike bio je

uočavanje problema i predlaganje mjera za poboljšanje i pružanje pomoći učenicima s

negativnim ocjenama te dogovor o suradnji s roditeljima u rješavanju problema.

Tijekom školske godine održana su izvanredna razredna vijeća u MŠ Pazin u 5.a, 8.a i

7.b razredu radi prenošenja informacija o učenicima s problemima u ponašanju i učenju te

informiranja članova vijeća o psihofizičkom stanju učenika te radi dogovora i davanja uputa

učiteljima o daljnjem radu s učenicima. U 7.b razredu održana je sjednica razrednog vijeća

nakon savjetodavnog uvida Višeg savjetnika Roberta Cimpermana za učenicu s teškoćama, a

kasnije zbog prenošenja Izvješća o savjetodavnoj pomoći po pitanju školovanja navedene

učenice.

Održana su i razredna vijeća radi donošenja pedagoških mjera i to u 8.a i 8.d razredu

MŠ i u 7. razredu PŠ Sveti Petar u Šumi.

6.3. Rad razrednika

Poslovi razrednika obuhvaćaju rad s učenicima, roditeljima i samostalne poslove

razrednika. Razrednici su na početku školske godine razradili godišnji plan i program rada

kojim su planirali suradnju s roditeljima, stručnom službom, učeničkim organizacijama i

samostalne poslove razrednika.

Rad s učenicima ostvarivao se na satovima razrednika. Teme odrađene na satu razrednika

bile su vezane za odgojnu problematiku, specifičnosti pojedinog razrednog odjela,

obilježavanje značajnih datuma i blagdana te realizaciju tema iz Kurikuluma zdravstvenog

odgoja i Građanskog odgoja.

Teme kojima su razrednici pridavali važnost tijekom školske godine bile su sljedeće:

1. razred - Kućni red škole, Razredna pravila i zaduženja, Moji školski prijatelji, Primjereno

ponašanje, Tolerancija i uvažavanje, Radionica projekta „Djeca prijatelji bijelog štapa“,

Upoznavanje s dječjim pravima, Opasnosti računalnih igrica, Prepoznavanje vlastitih

sposobnosnosti važnih za uspjeh u školi, Osobna higijena, Pozdrav proljeću, Tko sam ja,

Bogatstvo različitosti, Društveno komunikacijske vještine, Nenasilno rješavanje sukoba,

Važnost redovitog tjelesnog vježbanja, Projekt „Razredna abeceda“, Ravnopravnost u odnosu

na dob i spol, Zbrinjavanje otpada.

2. razred - Kako poboljšati disciplinu u razredu, Obitelj, Pravila ponašanja, Naša prava i

dužnosti, Učiti kako učiti, Radom do uspjeha, Odgovorno ponašanje, Osnove zdravog života,

Zašto štedimo?, Pravila ponašanja prema djeci i odraslima, Moje radne navike, Kako

39

pobijediti tugu, Kako se ponašamo u sukobu, Ponašanje prema životinjama, U slobodno

vrijeme volim…, Osnovne strukture gibanja u svakodnevnom životu, Vršnjačko nasilje.

3. razred - Naša razredna pravila, Vrline mojih prijatelja, Nasilje je loše, Kako postići ono što

želimo, Kulturno ponašanje, Humano ponašanje, Promicanje ekološke osviještenosti, Kodovi

na vodi, Poštivanje pravila i autoriteta, Kako iznijeti svoje mišljenje i postaviti pitanje, CAP

program, Mediji, Što najviše volim u našem razredu, a što bih promijenio, Volimo sport,

Oprez u svakodnevnom životu – računalne igrice, Biti iskren, Ja, ti, mi – poštujmo druge, Svi

smo različiti, Doživio sam neuspjeh, Što bih želio biti…, Natjecanje i suradnja, Duševno i

opće zdravlje, Moj radni dan i slobodno vrijeme.

4. razred - Životne vještine, Upoznajem sebe i druge, Uvažavanje različitosti, Rješavanje

problema i donošenje odluka, Tolerancija, Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja, Razvoj

samopouzdanja, Mediji i ovisnost, Pravila i norme ponašanja, Ravnopravnost spolova,

Poželjna ponašanja, Upravljanje emocijama, Nasilje na Internetu, Iskrenost - vrlina ili mana,

Asertivnost i „ja“ poruke, Pepe i prijatelji – prevencija vršnjačkog nasilja.

5. razred - Pravila razreda, Učiti kako učiti, Emocionalnost – psihološke potrebe, Prava

učenika, Stres, Vršnjačko nasilje, Pravila ponašanja na javnim mjestima, Prepoznavanje

osjećaja, Pravilna prehrana, Učenici i njihovi hobiji, Temeljni pojmovi komunikacije, Alkohol

i droge, Međuljudski odnosi, Kako se osjećaš?, Empatija, Škola kakvu bismo željeli,

Tolerancija i uvažavanje različitosti, Važnost sporta u mom životu, Zauzmi stav, Moje

potrebe i postignuća, To sam ja, Bonton, Pubertet i higijena u pubertetu, Aktivno slušanje,

Mentalne mape, Ja sam dio grupe, U zdravom tijelu zdrav duh, Pepe i prijatelji – radionice.

6. razred - Što bih promijenio u svom razredu i školi, Vršnjačko nasilje, Učiti kako učiti,

Emocije u vršnjačkim odnosima, Da sam ja…, Kako se nositi sa stresom, Kako se pokazuje

ljubav prema domovini i zavičaju, Vrijednosti, Tolerancija, Komunikacijske vještine,

Samopoimanje, Utjecaj medija i vršnjaka prema sredstvima ovisnosti, Kako doživljavamo

uspjeh, a kako neuspjeh, Moja uloga u obitelji, Internet i opasnosti za mlade,

Samopoštovanje, Psihičke promjene u pubertetu, Poštovanje drugih, Kako reći „ne“, Moja

prava, obveze i dužnosti, Zdrava prehrana, Kritika i samokritika, Nasilje na Internetu, Sukob,

Vršnjačko pripadanje, Pepe i prijatelji – prevencija vršnjačkog nasilja.

7. razred - Odgovornost, Kako učim, Ekološka osviještenost, Moj omiljeni sport, Nasilje u

virtualnom svijetu, Zauzimanje stajališta, Utjecaj medija, Uđi u tuđe cipele, Samokontrola,

Razvijanje ljubavi prema kulturnoj baštini, Vršnjački pritisak i samopoštovanje, Uspješna

komunikacija, Samokontrola, Asertivnost, Temperament, Pravila ponašanja u opasnim

situacijama, Razvijanje osjećaja pripadnosti razrednom odjelu, Loše i dobre strane Interneta,

Kako upravljati svojim željama i postupcima, Raznolikost ljudskih potreba, Vodstvo i moć,

AIDS, Kako roditelji prihvaćaju moje odrastanje, Ljubav i spolno sazrijevanje, Debata i

argumentacija, Kako me drugi vide, Održivi razvoj, Poremećaji prehrane, Rizične situacije –

izazovi i izbori, Kakva osoba želim biti, Prevencija ranog pijenja mladih – radionice.

8. razred - Druženje, stvaranje zajedništva, razvijanje odgovornosti, Vršnjačko nasilje, Ah ti

dečki, ah te cure, Stereotipi i predrasude, Ja i moja okolina – kako gradim odnose s drugima,

Kamo nakon osnovne škole, Ljudska prava nekad i danas, Kako kvalitetno provoditi slobodno

vrijeme, Predrasude i rasizam, Razredno zajedništvo, Rizična ponašanja i opasnosti za

obrazovanje, NTC metoda učenja, Što mislim o…?, Upravljanje bijesom, Izgrađivanje

pozitivne slike o sebi i jačanje samopouzdanja, Jačanje osobog integriteta, Ljudska hrabrost i

građanska odgovornosti, Bonton, Moć pozitivnog mišljenja, Timski rad, Pozitivni učinci

boravka u prirodi, Prijateljstvo, Odgovorno spolno ponašanje.

Na satovima razrednika, razrednici su samostalno ili u suradnji sa stručnom službom

škole obradili teme iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja prema određenim modulima i

temama prilagođenim za pojedini razred, te odrađivali teme iz područja Građanskog odgoja i

orazovanja. Sadržaji su većinom bili prezentirani putem radionica i vrlo dobro prihvaćeni od

40

strane učenika. Razrednici su zajedno s učenicima raspravljali o uspjehu i ponašanju, davali

prijedloge ocjena vladanja te rješavali tekuće probleme. Tijekom školske godine pripremali su

i sudjelovali u obilježavanju blagdana i drugih kulturnih događanja u školi i zajednici. Brinuli

su o podmirenju učeničkih obveza i disciplini u razredu. Razrednici 8. razreda pripremali su i

proveli završne ekskurzije i svečanosti podjele svjedodžbi. Razrednici 4. razreda s učenicima

su pripremili završne razredne svečanosti.

Na satovima razrednika, školski knjižničari su provodili edukacije učenika iz svog

programa rada (upoznavanje učenika s radom školske knjižnice, značaj čitanja, obilježavanje

prigodnih datuma i sl.).

6.4. Rad stručnih suradnika

a) Pedagoga, psihologa, defektologa rehabilitatora i logopeda

Psihologinja Valentina Rabar i edukacijska rehabilitatorica Ana Juričić poslove iz

svog programa rada obavljale su u MŠ i svim područnim školama, a pedagoginje u školama

prema ranije izvršenoj podjeli. Barbara Močibob je kao pedagoginja bila zadužena za Matičnu

školu u Pazinu i područne škole u Gologorici, Cerovlju i Gračišću, Iva Luk u područnim

školama u Motovunu, Sv. Petru u Šumi i Lupoglavu, a Mirjana Flego u područnim školama u

Trvižu, Kašćergi, Karojbi i Tinjanu. Pedagoginja Mirjana Flego ujedno je i voditeljica

područne škole Trviž.

Od prosinca 2016. godine je na stručno osposobljavanje za rad bez zasnivanja radnog

odnosa zaposlena pripravnica pedagogije Dajana Kuzma. Pripravnica se uključivala u sve

poslove rada pedagoga. Neke od tih aktivnosti su: neposredni rad s učenicima (radionice na

satovima razrednika i pomoć u učenju), savjetodavni rad s roditeljima i učiteljima,

prisustvovala sjednicama Razrednih vijeća, Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja. Osim toga,

uključivala se u planiranje rada Škole, analizu uspjeha učenika, pisanje Izvješća o radu,

školske projekte, kulturnu i javnu djelatnost, formiranje razrednih odjela, profesionalnu

orijentaciju učenika, rad s učenicima s teškoćama u razvoju, praćenje učenika na izlete i

terenske nastave, izradu školske Spomenice. Pripravnica je imala priliku upoznati i suradnju

Škole sa drugim ustanovama i organizacijama poput Centra za socijalnu skrb, Crvenog križa,

zdravstvenim ustanovama, srednjim školama, Zavodom za zapošljavanje i Društvom Naša

djeca Pazin.

Stručne suradnice redovito su radile na planiranju i programiranju rada, poslovima

upisa i formiranja odjela, profesionalnoj orijentaciji, identifikaciji i tretmanu učenika s

teškoćama u razvoju te darovitim učenicima. Provodile su savjetodavni rad s učenicima,

učiteljima i roditeljima. To su činile individualno, ali i kroz grupni rad i radionice na satovima

razrednika i roditeljskim sastancima.

Periodično su analizirale odgojno-obrazovni rad škole i svoja izvješća davale na

sjednicama Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća, Vijeća roditelja i Školskom odboru.

Planirale su permanentno i stručno usavršavanje učitelja i aktivno se angažirale na traženju i

osiguravanju suvremenih tema te kvalitetnih i stručnih predavača.

Sudjelovale su u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole (priredbe, izložbe), surađivale s

drugim ustanovama i organizacijama (Centar za socijalnu skrb, Crveni križ, zdravstvene

ustanove, srednje škole, Zavod za zapošljavanje, organizacije civilnog društva) te na druge

načine radile na unapređivanju rada škole.

Pedagoginja i edukacijska rehabilitatorica uključile su se u projekt Grada Pule kako bi

osigurali financijska sredstva za pomoćnike u nastavi (za učenike s teškoćama u razvoju).

Koordinirale su rad pomoćnika između roditelja, učenika i učitelja.

41

Stručne suradnice pedagoginje uvodile su u odgojno-obrazovni rad učitelje

pripravnike i pratile realizaciju njihova programa stažiranja te o tome podnosile izvješća.

Konkretni sadržaji rada i aktivnosti u kojima su sudjelovale stručne suradnice

navedeni su u ovom izvješću kroz druge točke.

Sredinom ožujka zaposlena je i stručna suradnica logopedinja Maja Marušić na pola

radnog vremena za MŠ i sve PŠ. Dolaskom u školu, logopedinja je započela s upoznavanjem

škole, učitelja i učenika. U procjenu i logopedski tretman uključeno je ukupno 50 učenika

koju su uputili učitelji ili stručna služba. Neki učenici uključeni su u procjenu i na inicijativu

roditelja. Neposredan rad s učenicima provodio se kroz pojedinačne i skupne oblike rada

specifičnim terapeutskim postupcima za prevenciju, ublažavanje i otklanjanje govorno-

jezičnih poremećaja. Postupci koji su primjenjivani odabrani su prema individualnim

sposobnostima i potrebama svakog djeteta. Najveći broj učenika s Rješenjem o obliku

školovanja uz dodatnu logopedsku pomoć i učenika bez rješenja uključenih u logopedski

tretman ima teškoće čitanja i pisanja te jezičnog izražavanja, pa su ponajviše korišteni

postupci za otklanjanje spomenutih teškoća. Učenicima je pružena pomoć u svladavanju

tehnike čitanja te poticanje učenika na čitanje s razumijevanjem. Razvija se sposobnost

izdvajanja bitnih elemenata u tekstu te usmenog i pismenog izražavanja, što utječe na lakše

usvajanje nastavnog programa. S manjim brojem učenika radilo se na pravilnoj artikulaciji,

kao i pravilnom disanju te tehnikama modifikacije mucanja i oblikovanju tečnosti govora.

Stručne suradnice su dio poslova obavljale zajedno (analize uspjeha, izrada Godišnjeg

programa rada škole, Izvješće o radu škole, Školski kurikulum, istraživanja i dr.). One čine

tim i surađuju u školskom vijeću stručnih suradnika gdje dogovaraju poslove i istraživanja

kojima će u tekućoj školskoj godini posvetiti posebnu pozornost.

Stručne suradnice su u suradnji s Ravnateljicom dogovarale i organizirale planiranje i

programiranje rada na sjednicama razrednih vijeća od 5. do 8. razreda te koordinirale rad

učitelja. Ovisno o potrebama pojedinih odjela i škola, provođena su kraća ispitivanja i

anketiranja učenika i roditelja.

b ) Školski knjižničari

Program rada knjižničara ostvaruje se kroz odgojno-obrazovni rad, stručni rad i

informacijsku djelatnost, te stručno usavršavanje knjižničara i kroz kulturnu i javnu

djelatnost.

U svim je knjižnicama proveden upis učenika prvih razreda te su održani prigodni

posjeti knjižnici i upoznavanje s njezinim sadržajem i ulogom.

Formirane su izvannastavne aktivnosti Novinarska grupa u Matičnoj školi te Mali

knjižničari u svim područnim školama. Dogovorena je nabavka stručne literature za učitelje.

U svim je školama realiziran odgojno-obrazovni rad od 1. do 8. razreda prema

godišnjem programu rada školske knjižnice 2016./2017.

Tijekom godine knjižni fond uvođen je u svim knjižnicama u računalni program RUK.

Računalni program potpuno koriste sve knjižnice osim knjižnica PŠ Trviž, PŠ Motovun i PŠ

Tinjan gdje je većina knjiga već uvedena.

Realizirana je revizija u svim knjižnicama područnih škola. Revizija je uspješno

provedena i izvještaj o tome podnesen Školskom odboru.

Knjižničarke Natalia Suman i Loreta Kaligari prisustvovale su stručnom usavršavanju

na Županijskom stručnom aktivu knjižničara u Umagu.

U svim su knjižnicama obilježeni važni datumi - Mjesec hrvatske knjige,

Međunarodni dan školskih knjižnica, Valentinovo, Dan žena, Međunarodni dan

materinskoga jezika, Svjetski dan pjesništva, Dan dječje knjige, Uskrs, Dan hrvatske

knjige i Svjetski dan knjige prema planu organiziranja kulturnih djelatnosti škole.

42

Manifestacija Mjesec hrvatske knjige čiji je ovogodišnji moto bio „Čitam 100 na

sat“ obilježen je čitateljskim maratonom, natjecanjem u „Čitanju naglas“ za učenike 4. i 6.

razreda svih područnih i Matične škole, proveden je likovno-literarni natječaj na temu „Moja

najveća želja“, zatim kreativne radionice i razne edukacije za učenike, a organizirana su i

gostovanja književnika. Ovaj su put to bile spisateljice Bojana Meandžija u MŠ Pazin, PŠ

Lupoglav i PŠ Sveti Petar u Šumi i Jadranka Čunčić Bandov u PŠ Lupoglav.

U mjesecu travnju, povodom Svjetskog dana knjige, ponovno je ugošćena

književnica Bojana Meandžija u PŠ Motovun, PŠ Trviž, PŠ Karojba i PŠ Tinjan te glumac

Dubravko Sidor u MŠ Pazin, PŠ Motovun i PŠ Gračišće koji je izveo predstavu „Sijač sreće“

prema tekstovnom predlošku književnika Božidara Prosenjaka. U MŠ Pazin održano je finale

natjecanja u „Čitanju naglas“, a u PŠ Lupoglav i PŠ Motovun organizirana je tematska

izložba „Zavičajna zbirka“.

Dan materinskoga jezika, Dan dječje knjige, Svjetski dan knjige i Dan hrvatske

knjige u Matičnoj su školi i svim područnim školama obilježeni izradom prigodnih plakata,

održavane su edukacije za učenike, a teme su obrađene i u sklopu izvannastavnih aktivnosti.

U školskoj knjižnici MŠ Pazin upriličena je dodjela nagrada za pjesnički natječaj na temu

„Voda“ koji je organiziran za učenike od 1. do 4. razreda povodom Svjetskog dana

pjesništva i Svjetskog dana voda. U Područnim je školama Svjetski dan pjesništva (koji je

ujedno i Prvi dan proljeća) obilježen pisanjem i čitanjem poezije te boravkom u prirodi.

Zajedničkom suradnjom knjižničara, učitelja i učenika uređen je još jedan broj školskog lista

Proljeće.

6.5. Rad školskog odbora i Vijeća roditelja

Školski odbor

Školski odbor u sadašnjem sastavu djeluje od Konstituirajuće sjednice koja je održana

16. siječnja 2017. godine.

Školski je odbor u 2016./2017. školskoj godini održao 19 sjednica. Na sjednicama se

raspravljalo i donosilo odluke iz djelokruga rada škole sukladno Statutu Škole.

Članovi Školskog odbora u 2016./2017. školskoj godini donosili su odluke o

verifikaciji mandata članova Školskog odbora, o izboru predsjednika i zamjenika

predsjednika Školskog odbora te o odobrenju izvanučioničke nastave u inozemstvo učenika 8.

razreda.

Razmatrali su i prihvaćali Financijski plan Škole za 2017. godinu, projekciju

Financijskog plana za 2017. i 2018. godinu, Izvješće o radu Škole za školsku 2015./2016.

godinu, Godišnji plan i program rada Škole te Školski kurikulum za 2016./2017. godinu,

Izvješće o popisu imovine u OŠ Vladimira Nazora Pazin, Financijsko izvješće Škole za 2016.

godinu te prijedlog Izmjena i dopuna Statuta Škole, Izmjenu Financijskog plana za 2017.

godinu i prijedlog Izmjena i dopuna Godišnjeg plana i programa rada za 2016./2017. školsku

godinu.

Školski odbor razmatrao je zahtjeve za korištenje školskog prostora i davao prethodne

suglasnosti za zasnivanje radnog odnosa. Također, verificiran je mandat novog člana

Školskog odbora te je donesena i odluka o imenovanju i izboru kandidata za ravnatelja/ice

Škole.

43

Vijeće roditelja

Vijeće roditelja broji 25 članova. Iz Matične škole osam članova (iz svakog razrednog

odjela po jedan), iz osmorazrednih područnih škola dva člana (jedan član iz razredne i jedan

član iz predmetne), po jedan član iz četverorazrednih područnih škola te predstavnica roditelja

iz Glazbenog odjela Pazin. Za predsjednicu Vijeća roditelja izabrana je Nikolina Barišić

Brajković, a za predstavnica u Školskom odboru iz redova Vijeća roditelja izabrana je Klarita

Radoš Matijašić. Odbori Vijeća roditelja Matične škole i područnih škola sastali su se četiri

puta tijekom školske 2016./2017. godine, od čega je jedna sjednica bila zajednička s

članovima Školskog odbora. Pored zajedničkih tema za sve škole, raspravljalo se, po potrebi,

i o tekućoj problematici svake škole zasebno.

Zajedničke teme bile su:

- rasprava o Izvješću o radu Škole za 2015./2016. školsku godinu,

- razmatranje prijedloga Godišnjeg plana i programa rada Škole i Školskog kurikuluma

za 2016./2017. školsku godinu,

- izvješće o provedenim aktivnostima u prvom polugodištu 2015./2016. školske godine,

- konstituiranje i izbor predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća roditelja,

- izbor predstavnika roditelja iz Vijeća roditelja u Školski odbor,

- informacija o tekućim projektima (Europski socijalni fond),

- suradnja roditelja i škole,

- predstavljanje kandidata prijavljenih na Natječaj za ravnatelja/icu Osnovne škole

Vladimira Nazora Pazin, izbor Izbornog povjerenstva za provođenje postupka

glasovanja te glasovanje o kandidatima za ravnatelja/icu Osnovne škole Vladimira

Nazora Pazin,

- osvrt rezultata rada u 1. polugodištu školske 2016./2017. godine,

- izvješće o provedenim natjecanjima,

- informacija o ljetovanju učenika u Dječjem odmaralištu „Špadići“ Poreč,

- radionica „Komunikacija u obitelji“.

Članovi Vijeća roditelja i Odbora Vijeća roditelja redovito se odazivaju sjednicama i

uključuju u rasprave vezane uz rad Škole.

VII. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA I ODGOJNO–

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA

7.1. Pristup planiranju i programiranju svih oblika nastavnog plana i programa

Početkom školske godine razrađen je koncept Godišnjeg plana i programa rada škole i

Školski kuriklum za 2016./2017. školsku godinu. U izradi Godišnjeg plana i programa rada

škole i Školskog kurikuluma sudjelovali su: Ravnateljica, stručne suradnice, voditelj smjene,

voditelji područnih škola, školska administratorica i tajnica Škole. Svoj prilog su, uz

navedene, razradili i predsjednici stručnih vijeća te voditelji izvannastavnih aktivnosti. Od

početka godine naša se Škola uključila u sustav e-Dnevnika za što su organizirane edukacije

za učitelje. Godišnji plan i program rada škole i Školski kurikulum razmatrani su na zajedničkoj

sjednici Učiteljskog vijeća održanoj 31. kolovoza 2016. godine, Školskom odboru održanom

26. rujna 2016. godine i sjednici Vijeća roditelja održanoj 26. rujna 2016. godine.

Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama i Statutu

Osnovne škole Vladimira Nazora Pazin, Školski je odbor na sjednici 26. rujna 2016. godine

prihvatio Godišnji plan i program rada škole i Školski kurikulum za 2016./2017. školsku

godinu.

44

Na stručnim vijećima škole planirana je redovna nastava, raspravljalo se o

izvanučioničnoj nastavi, o potrebama i problemima na koje se nailazilo tijekom školske

godine. Posebnu pozornost učitelji su posvetili planiranju i programiranju za svaki pojedini

predmet i dogovarali na sjednicama razrednih vijeća izvanučioničku nastavu, korelacije,

vremenik pisanih provjera, obilježavanje značajnih datuma i suradnju oko zajedničkih

aktivnosti.

Tijekom školske godine učitelji su pravovremeno unosili podatke u e-Dnevnik i vodili

pedagošku dokumentaciju. Radi postizanja što veće ažurnosti u administrativnom dijelu rada

te poticanja razrednika i učitelja, izvršeni su pregledi pedagoške dokumentacije tijekom

školske godine: krajem rujna, u siječnju, travnju i srpnju. Pregled su izvršili Ravnateljica,

voditelj smjene u MŠ Pazin, voditelji područnih škola, pedagoginja u PŠ, pedagoginja i

pripravnica-pedagoginja u MŠ. Prisutne su razlike u kvaliteti vođenja dokumentacije među

učiteljima, no svi su učitelji izvršili svoje temeljne obveze.

7.2. Realizacija nastavnog plana i programa

U Matičnoj školi i svim područnim školama nastava je realizirana u petodnevnim

radnim tjednima prema planovima i programima svakog pojedinog razrednog odjela.

Kalendarom rada planiran je veći broj radnih dana, a time i nastavnih sati te smo ostvarili sve

planirane aktivnosti. U redovnoj nastavi, uključujući i sat razrednika, iz svih nastavnih

predmeta ostvaren je višak sati uglavnom zbog većeg broja radnih dana.

Prema izvješćima učitelja na sjednicama razrednih vijeća, programi su realizirani u svim

nastavnim predmetima i nema sadržaja koji se prenose u iduću školsku godinu.

7.3. Rad i postignuća u odgojno – obrazovnom radu

7.3.1. Rezultati u redovnoj i izbornoj nastavi

Na kraju godine naša je škola imala ukupno 1270 učenika u 81 razrednom odjelu od

prvog do osmog razreda. Nastavnu godinu s uspjehom je završilo 1232 učenika (97%).

Negativno je bilo ocijenjeno 38 učenika (3%). Od ukupnog broja negativno ocijenjenih, 36

učenika upućeno je na dopunsku nastavu i to 24 učenika iz jednog predmeta i 12 učenika iz

dva predmeta. Dvoje je učenika iz MŠ upućeno na ponavljanje razreda, jedan učenik 7.

razreda zbog sedam negativnih ocjena i jedan učenik 8. razreda zbog šest negativnih ocjena.

Učenica 8.a razreda MŠ upućena je, osim na dopunski rad iz hrvatskog jezika i povijesti, na

predmetne ispite iz matematike, biologije i engleskog jezika zbog velikog broja izostanaka.

Učenica je uspješno položila predmetne ispite i dopunski rad. Učenik 4.a razreda MŠ upućen

je na predmetni ispit iz prirode i društva zbog velikog broja izostanaka te je ispit uspješno

položio. Na zahtjev roditelja Učiteljskom vijeću, ispit iz fizike pred Povjerenstvom je

uspješno položila učenica 7.b razreda MŠ. Jedan učenik iz MŠ je nakon dopunskog rada

upućen na popravni ispit iz matematike, kao i jedan učenik PŠ Motovun iz povijesti.

Učenici su na kraju nastavne godine bili ocijenjeni negativnim ocjenama iz

matematike, hrvatskog jezika, biologije, kemije, povijesti, geografije, engleskog jezika,

talijanskog jezika i fizike.

Učenici koji su negativno ocijenjeni iz jednog ili dva nastavna predmeta upućeni su na

dopunski rad koji je realiziran nakon završetka nastavne godine. Ukupno 36 učenika bilo je

upućeno na dopunski rad, a po školama:

Matična škola 22 učenika,

PŠ Trviž 3 učenika,

PŠ Sv. Petar u Šumi 1 učenik,

PŠ Motovun 5 učenika,

PŠ Lupoglav 5 učenika.

45

Ukupno je na dopunskom radu osnove nastavnih sadržaja usvojilo i ispravilo

negativne ocjene 32 učenika. Na popravni ispit u kolovozu upućena su dva učenika, jedan

učenik iz MŠ Pazin i jedan učenik PŠ Motovun. Oba učenika uspješno su položila popravni

ispit u kolovozu.

Nakon dopunskog rada prolaznost učenika je bila 99,69%, bolja nego prošle školske godine.

Nakon dopunskog rada i popravnih ispita u viši razred s uspjehom prelazi 1268

učenika (99.84%). Odličan uspjeh postigao je 651 učenik (51.26%), vrlo dobar uspjeh 457

učenika (35.98%), dobar uspjeh 156 učenika (12.28%) i dovoljan uspjeh 4 učenika (0.31%).

Broj odličnih učenika u razrednoj je nastavi znatno veći nego u predmetnoj nastavi

RN- 69.15 %, ove godine za čak 4,8% veći nego prošle školske godine, PN - 32.8 % (za

1.49% manje nego prošle godine). U predmetnoj nastavi je manji broj dobrih (21.28 %), dok

ih je u razredoj nastavi nešto veći nego prošle godine (3.57 %). U razrednoj nastavi nema

kategorije dovoljnog uspjeha, dok ih je u predmetnoj nastavi 0.32%.

Na kraju školske godine:

kategorije

uspjeha

odličan vrlo dobar dobar dovoljan nedovoljan

RN 446

69.15 %

176

27.29 %

23

3.57 %

- -

PN 205

32.8 %

281

44.96 %

133

21.28 %

4

0.64%

2

0.32%

Ukupno 651

51.26%

457

35.98%

156

12.28%

4

0.31%

2

0.16%

Ukoliko usporedimo broj učenika upućenih na 1. popravni rok, odnosno dopunski rad (od

školske godine 2014./2015. kada je uveden) za negativno ocijenjene učenike, primjećuje se

značajan pad broja negativno ocijenjenih učenika na kraju nastavne godine (grafikon1.). Broj

negativno ocijenjenih učenika se dvostruko smanjio u odnosu na prijašnje godine čemu

zasigurno doprinosi ulaganje u edukacije učitelja vezanih za rad s djecom s teškoćama,

senzibiliziranje učitelja za individualne potrebe učenika, angažiranje pomoćnika u nastavi za

učenike s teškoćama. Osim toga, valja naglasiti kako se ishodi učenja sve više prilagođavaju

individualnim sposobnostima učenika te se nastoji pravovremeno informirati roditelje o

eventualnim problemima u svladavanju gradiva.

Grafikon 1: Usporedba broja učenika upućenih na popravni rok/dopunski rad u lipnju od školske

godine 2011./2012. do kraja školske godine 2016./2017.

57

74 7770

58

36

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Učenici upućeni na 1. popravni rok/ dopunski rad

46

Izborna nastava organizirana je prema interesima učenika iz katoličkog vjeronauka,

informatike, talijanskog i njemačkog jezika. Za vjeronauk drugih vjeroispovijesti nije bilo

interesa. Vjeronauk je pohađalo 1179 učenika (92,3%) u 81 skupini u Matičnoj školi i svim

našim područnim školama. Godišnje je bilo planirano 5600 sati vjeronauka, koji su i

realizirani. Informatika je bila organizirana za učenike od 5. do 8. razreda u MŠ Pazin, PŠ

Sv. Petar u Šumi, PŠ Karojba i PŠ Tinjan. Obuhvaćeno je bilo 216 učenika (34,3%) u 16

obrazovnih skupina. Planirano je bilo 1120 sati. Izborna nastava iz talijanskog i njemačkog

jezika ostvarivala se od 4. do 8. razreda. Talijanski jezik u MŠ Pazin i PŠ Tinjan, Trviž,

Motovun i Lupoglav ostvarivao se u 30 skupina u koje je bilo uključeno 342 (43,1%) učenika

od 4. do 8. razreda. Planirano je i realizirano 2030 sati nastave talijanskog jezika. Izborna

nastava njemačkog jezika ostvarivala se u 5 skupina s ukupno 91 učenika (21,3%) u MŠ

Pazin. Svi planirani nastavni sati su realizirani.

U izbornoj su nastavi bile najviše prosječne ocjene. Razlog tome je mogućnost izbora ovih

predmeta prema interesima i želji učenika. Njemački jezik kao izborni predmet ima najvišu

prosječnu ocjenu, zatim slijedi vjeronauk, talijanski jezik i informatika.

7.3.2. Vladanje učenika i pedagoške mjere

Vladanje učenika

Razredna vijeća su na sjednicama raspravljala i usvojila prijedloge ocjena vladanja za

svakog pojedinog učenika, pridržavajući se pritom okvirnih kriterija za ocjene vladanja koje

je Učiteljsko vijeće prihvatilo na sjednici održanoj 30. ožujka 2011. godine, s kojima su

upoznati roditelji učenika.

Uzorno vladanje imalo je 708 učenika (55.75%), dobro vladanje 553 učenika (43.54%)

i loše vladanje 9 učenika (0.71%).

Školske godine 2010./2011. imali smo 45.11% uzornog vladanja, 2011./2012. godine

51.04%, 2012./2013. godine 51.27%, 2013./2014. godine 49.25%, 2014./2015. godine

56.04%, 2015./2016. godine 56.03%. Postotak učenika s lošim vladanjem je isti kao i prošle

godine. Zbog lošeg vladanja učenicima su izrečene i pedagoške mjere, najčešće zbog

neopravdanog izostajanja s nastave, ometanja nastavnog procesa, neizvršavanja školskih

obveza, neprimjerenog ponašanja prema učenicima i učiteljima, uništavanja školske imovine.

Osim toga, svake godine bilježimo sve veći porast nasilja u virtualnom svijetu, putem

mobitela i društvenih mreža. Broj i postotak kategorija vladanja po školama je sljedeći:

Vladanje učenika Uzorno

broj uč.

%

Dobro

broj uč.

%

Loše

broj uč.

%

Matična škola Pazin 345 54,24 283 44,5 8 1,26

PŠ Cerovlje 18 75 6 25 - -

PŠ Gračišće 12 42,86 16 57,14 - -

PŠ Gologorica 5 100 - - - -

PŠ Kašćerga 6 100 - - - -

PŠ Trviž 41 63,08 24 36,92 - -

PŠ Karojba 54 47,37 60 52,63 - -

PŠ Tinjan 83 67,48 40 32,52 - -

PŠ Lupoglav 74 67,89 34 31,19 1 0,92

PŠ Sv. Petar u Šumi 40 40,40 59 59,60 - -

PŠ Motovun 30 49,18 31 50,82 - -

Ukupno: 708 55,75 553 43,54 9 0,71

47

Pedagoške mjere

Prema Statutu Škole razrednici, Razredna vijeća i Učiteljska vijeća donijela su odluke

o poticajnim pedagoškim mjerama za najuspješnije, najaktivnije, najodgovornije učenike koji

su svojim trudom i zalaganjem postigli zapažene rezultate. Ove školske godine pohvaljeno je

673 učenika ili 52.99%. Usmenom pohvalom pohvaljeno je 173 učenika (13.62%) i pisanom

pohvalom 500 učenika (39.37%). U razrednoj nastavi pohvaljeno je 416 učenika ili 64.5%

i to 100 učenika (15.5%) usmenom pohvalom i 316 učenika (49%) pisanom pohvalom. U

predmetnoj nastavi pohvaljeno je 257 učenika ili 41.12%. Od toga su usmenom pohvalom

pohvaljena 184 učenika ili 29.44%, a pisanom pohvalom 73 učenika ili 11.68%.

Broj pohvaljenih po razredima je sljedeći:

1. razred 118 učenik 76,13 % 5. razred 61 učenik 39,10 %

2. razred 122 učenika 68,93 % 6. razred 62 učenika 40,79 %

3. razred 82 učenika 54,30 % 7. razred 71 učenik 42,51 %

4. razred 94 učenika 57,32 % 8. razred 63 učenika 40,65 %

Najveći postotak pohvaljenih učenika je u 1. razredu, a najmanji u 5. razredu.

Na kraju nastavne godine za odličan uspjeh tijekom osmogodišnjeg osnovnog

školovanja nagrađeno je 27 učenika ili 17,65% učenika 8. razreda, a za rad u izvannastavnim

aktivnostima nagrađen je 61 učenik ili 39,87% učenika osmog razreda.

Pisano priznanje i nagradu za odličan uspjeh i uzorno ponašanje tijekom

osmogodišnjeg školovanja dobila su 23 učenika ili 15,03% učenika 8. razreda.

Nagrade i priznanja uručeni su učenicima, uz svjedodžbe, na završnim svečanostima učenika

8. razreda po školama. Svečanostima su prisustvovali Ravnateljica škole, voditelj smjene u

Matičnoj školi, voditelji područnih škola, učitelji, stručni suradnici i roditelji učenika.

Ukupno je kažnjeno 38 učenika (2,99%) i to 26 učenika opomenom, 7 učenika

ukorom i 4 učenika strogim ukorom. Jednom učeniku PŠ Sv. Petar u Šumi izrečena je

mjera Preseljenja u drugu školu. Ukore i stroge ukore su dobili učenici 7. i 8. razreda MŠ. U

razrednoj nastavi izrečena je samo jedna opomena u 3. razredu MŠ. Ostale opomene izrečene

su učenicima predmetne nastave.

Kaznene pedagoške mjere donesene su kao upozorenje učenicima da promijene i

poboljšaju svoja ponašanja. S kažnjenim učenicima i njihovim roditeljima obavljeni su

posebni razgovori, a s učenicima kod kojih se kazne ponavljaju radilo se individualno kako bi

suzbili daljnje neadekvatno ponašanje. Mjere su primijenjene zbog izazivanja sukoba i

neprimjerenog odnosa prema vršnjacima i odraslima, nepoštivanja pravila Kućnog reda škole

i ometanja nastave, nemarnog odnosa prema školskim obvezama, zbog neprimjerenog

korištenja i odnosa prema učenicima preko društvenih mreža, ugrožavanja sigurnosti drugih

učenika i neopravdanog izostajanja s nastave.

Tijekom školske godine radili smo na prevenciji i sanaciji nekih oblika društveno

neprihvatljivog ponašanja učenika kao npr. izražavanje bijesa, razbijanje školskog inventara,

verbalni i fizički sukobi među učenicima, ometanje nastavnog procesa. S učenicima smo

radili individualno i grupno: razrednici, članovi stručne službe, ravnateljica i učitelji. Grupno,

odnosno s cijelim odjelom, radili smo prvenstveno s ciljem prevencije određenih pojava

prema programu određenog razrednog odjela (obrada različitih tema, radionice). Članovi

stručne službe radili su individualno s učenicima i u suradnji s roditeljima, kada su zapaženi

učestaliji poremećaji u ponašanju učenika te kada je učenicima bila potrebna pomoć u učenju

i u organizaciji izvršavanja obveza. U okviru ove problematike Škola nastupa organiziranim i

48

smišljenim djelovanjem kroz različite projekte i programe: programe izvannastavnih

aktivnosti, kulturnu i javnu djelatnost škole, programe satova razrednika i edukacije roditelja

na roditeljskim sastancima.

7.3.3. Nastava u kući

Nastava u kući ove školske godine odobrena je od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja i

realizirana je za troje učenika. Za učenike 7.a i 8.c razreda Matične škole i za učenika 7.

razreda PŠ Karojba.

7.3.4. Izostanci učenika

Tijekom protekle školske godine učenici su ukupno izostali 56 258 sati, od toga

opravdano 55 976 sati (44.11 sati po učeniku), a neopravdano 282 sati (0.22 sati po učeniku).

Više su izostajali učenici predmetne nastave sedmih i osmih razreda.

Broj neopravdanih izostanaka se posljednjih godina smanjivao.

Školska godina Broj neopravdanih sati

2007./2008. 586

2008./2009. 321

2009./2010. 346

2010./2011. 259

2011./2012. 263

2012./2013. 139

2013./2014. 256

2014./2015. 165

2015./2016. 120

2016./2017. 282

U razrednoj nastavi nije bilo neopravdanih izostanaka. Razlozi neopravdanog

izostajanja su izbjegavanje školskih obveza i pohađanja nastave, nedonošenje ispričnica te

učestalo kašnjenje na nastavu.

Najviše je neopravdano izostala učenica 7. razreda PŠ Lupoglav, čak 70 sati.

Učenikovi roditelji su bili informirani o izbjegavanju pohađanja nastave i o nedonošenju

liječničkih ispričnica. Učenici je zbog velikog broja neopravdanih izostanaka izrečena

pedagoška mjera strogog ukora.

7.3.5. Dodatna i dopunska nastava

Dodatna nastava je bila organizirana za darovite učenike prema njihovim interesima i

u skladu sa zaduženjima učitelja. Realizirana je iz hrvatskog jezika, matematike, prirode i

društva u razrednoj nastavi te iz hrvatskog jezika, matematike, engleskog jezika, geografije,

kemije, biologije, fizike i povijesti u predmetnoj nastavi u sveukupno 132 grupe. Kroz ovaj

oblik rada učenici su produbljivali i proširivali svoja znanja iz pojedinih predmeta, pripremali

se za sudjelovanje na natjecanjima i natječajima te se uključili u organizirane manifestacije

koje nemaju natjecateljski karakter.

Tijekom školske godine planirana su 2 224 sata dodatne nastave, a ostvareno je 2 266 sati.

Daroviti učenici naše škole već tradicionalno sudjeluju na Maloj glagoljskoj

akademiji "Juri Žakan" u Roču koja je ove godine organizirana od 26. lipnja do 2. srpnja

2017. godine. Ovogodišnji saziv ugostio je 50 učenika te 11 mentora iz 15 škola s područja

cijele Hrvatske. Četvero učenika iz Osnovne škole Vladimira Nazora Pazin predstavljalo je

svoju školu u radu akademije: Katarina Mišetić, Ena Sloković i Martin Tomišić iz Matične

49

škole, te Antea Pamić iz PŠ Sveti Petar u Šumi. U pratnji učenika bila je učiteljica likovne

kulture Višnja Levak.

Program je i ove godine bio vrlo bogat. Osim cjelodnevnog sudjelovanja u

radionicama, mentori i učenici prisustvovali su bogatom kulturnom programu, predavanjima

te putovali Istrom upoznajući glagoljašku povijest i tradiciju. U radionicama su učenici

pripremali završni program MGA. Večeri su bile ispunjene programom koji je sadržavao

kazališne predstave, pjevačke nastupe, kviz, sportske animacije, koncert.

Za darovite je učenike bila organizirana i 19. ljetna škola SEMEP. Održana je od 8. do

12.srpnja 2017. u Komiži na otoku Visu. SEMEP (South-Eastern Mediterranean

Environmental Project) je projekt odgoja i obrazovanja za okoliš namijenjen nastavnicima i

učenicima u cilju poticanja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj na području Mediterana.

Sudjelovalo je 29 škola (6 osnovnih i 23 srednje škole). Našu školu predstavljale su

učenice 7.c razreda MŠ Pazin, Nola Mikalević i Hani Paćalat s radom „Utjecaj zračenja

mobitela i različite vrste glazbe na rast i razvoj graška“.

Cilj održavanja Ljetne škole je susret i razmjena iskustava među učenicima i

nastavnicima koji su tijekom godine radili na projektu SEMEP. Učenici samostalno

predstavljaju radove, a zajedno s nastavnicima sudjeluju u radionicama o ekološkim

problemima, životu u moru, komunikaciji, korištenju suvremenih metoda u radu i sličnim

temama. Osim radionica organiziraju se stručna predavanja, druženje, razgledavanje prirodnih

i kulturnih znamenitosti otoka Visa.

Dopunska nastava organizirana je za učenike koji otežano prate nastavni program.

Dopunska nastava organizirana je iz hrvatskog jezika, matematike te prirode i društva za

učenike od 1. do 4. razreda. Za učenike od 5. do 8. razreda organizirana je dopunska nastava

iz hrvatskog jezika, matematike, engleskog jezika, kemije, biologije, fizike, povijesti i

geografije. Planirano je 2450 sati dopunske nastave, a ostvareno 2686 sati.

Dodatne i dopunske nastave realizirano je više od planiranog broja sati. Prema ukazanoj

potrebi za dopunskim radom s učenicima ostvaren je veći broj sati dopunske nastave u odnosu

na dodatnu.

Broj sati dodatne i dopunske nastave po školama:

Škola DOPUNSKA NASTAVA DODATNA NASTAVA

planirano ostvareno planirano ostvareno

MŠ Pazin 711 889 734 726

PŠ Cerovlje 110 110 30 30

PŠ Gračišće 118 119 99 101

PŠ Gologorica 40 40 30 30

PŠ Sv. Petar 211 224 239 238

PŠ Tinjan 258 261 265 272

PŠ Trviž 227 212 173 196

PŠ Kašćerga 40 39 30 31

PŠ Karojba 257 275 241 253

PŠ Motovun 216 227 152 143

PŠ Lupoglav 262 280 231 246

UKUPNO

2450 2686

(+ 226)

2224 2266

(+42 )

50

7.3.6. Rad s učenicima koji rade po posebnom odgojno-obrazovnom programu

Posebna odgojno-obrazovna skupina 1 završila je školsku godinu 2016./2017. s troje

učenika: jedna učenica drugog razreda te dvoje učenika petog razreda.

Nastava se odvijala po posebnom nastavnom planu i programu prema članku 8.


u razvoju, po posebnom programu uz individualizirane postupke stavak 5. u posebnom

razrednom odjelu iz obrazovnih predmeta, dok su odgojne predmete pohađali u redovitom

razrednom odjelu uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke za jednu učenicu. Za

dvoje učenika bila je organizirana nastava po posebnom nastavnom planu i programu prema

članku 8., po posebnom programu uz individualizirane postupke stavak 5. u posebnom

razrednom odjelu iz svih predmeta.

Jedna učenica dolazila je na nastavu iz PŠ Sveti Petar u Šumi. Tri dana u tjednu

dolazila je u skupinu, a ostale dane pratila je nastavu u svojoj područnoj školi. Nastavni

planovi i programi su realizirani.

Održana su dva roditeljska sastanka te su roditelji redovito dolazili na individualne

informacije. Suradnja s roditeljima je bila veoma dobra, kao i suradnja s ostalim učiteljima te

stručnom službom škole.

Aktivnosti koje su realizirane tijekom nastavne godine su: obilježavanje Dana kruha,

Međunarodnog dana tolerancije, Međunarodnog dana dječjih prava, Valentinova, maskenbala,

prvog dana proljeća (igre na livadi), Dječjeg tjedna (učenje novih igara), Dana planeta

Zemlje, Majčinog dana (pisanje čestitke i izrada poklona), Međunarodnog dana obitelji, Dana

škole, Dana grada Pazina (posjet kulturnim ustanovama). Realiziran je posjeta ranču „Centar

Istre“ u okolici Pazina.

Voditeljica skupine bila je Tereza Čubranić, prof. socijalni pedagog.

Posebnu odgojno-obrazovnu skupinu 2 ove je godine pohađalo troje učenika osmog

razreda, dvije djevojčice i jedan dječak i to iz tri različita matična razredna odjela.

Dvoje učenika pohađalo je cjelokupan plan i program u MŠ, a jedna učenica je

odgojne predmete pohađala u mjestu stanovanja, u PŠ Sv. Petar u Šumi.

U drugom polugodištu razrednom odjelu se priključio jedan učenik prvog razreda koji

se tijekom prvog polugodišta školovao u PŠ Karojba.

Nastava se odvijala po posebnom nastavnom planu i programu prema točki 8.


u razvoju u uvjetima djelomične integracije. Nastavni plan i program je realiziran.

Održana su tri roditeljska sastanka i zajednička likovna radionica učenika i roditelja na

kojoj su izrađivali božićne ukrase. Neki roditelji su ove godine zatražili individualne

informacije samo jedanput, a neki više puta, prema potrebi.

Tijekom školske godine svi su učenici sudjelovali u barem jednoj terenskoj nastavi sa

svojim razredom. Također, bili su uključeni u većinu aktivnosti organiziranih u svojim

matičnim razrednim odjelima. Prisustvovali su kazališnim i kino predstavama te događanjima

organiziranima za učenike škole povodom obilježavanja blagdana i važnih datuma.

Kao razredni odjel realizirali su dvije terenske nastave: posjet lutkarskoj predstavi u

Rijeci i razgledavanje grada i posjet ranču „Centar Istre“ u okolici Pazina, a pridružili su se

učenicima četvrtih razreda i zajedno s njima pogledali kazališnu predstavu „Moje tijelo“ u

Rijeci. Osim navedenog, uoči božićnih blagdana djeca su na štandu u gradu prodavala

božićne ukrase koje su zajedno sa svojim roditeljima izradili na likovnoj radionici u školi.

Zarađenim novcem djeca su kasnije platila terensku nastavu i/ili ulaznice za kazalište.

U razrednom odjelu kontinuirano se ulaže trud u poticanje i njegovanje prijateljskih i

međusobno podržavajućih odnosa što je rezultiralo stvaranjem prijateljstava i druženjem djece

i izvan škole, kao i njegovanjem dobrih odnosa sa prošlim generacijama osmih razreda.

51

Suradnja s drugim nastavnicima, stručnom službom i ostalim djelatnicima škole bila je

veoma dobra. Učenici su od učitelja i ostalih djelatnika škole često dobivali pohvalne

komentare za svoje pristojno ponašanje.

Voditeljica skupine bila je Zvjezdana Maravić, mag.edu.reh.

7.3.7. Rad s učenicima koji rade po primjerenom programu odgoja i obrazovanja

U rad sa stručnom suradnicom – edukacijskom rehabilitatoricom u školskoj godini

2016./2017. bilo je uključeno 107 učenika. Edukacijska rehabilitatorica radila je s učenicima

koji se školuju prema Rješenju Ureda državne uprave u Istarskoj županiji. Prema redovitom

programu uz individualizirane postupke školovalo se 29 učenika. Po redovitom programu uz

prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke u nastavi školovalo se 14 učenika, a 7

učenika školovalo se po posebnom programu sukladno članku 8. vrste i stupanj njihovih

teškoća vrlo su različiti te je bilo potrebno izraditi individualizirane programe rada.

Edukacijska rehabilitatorica se uključila u izradu individualno odgojno-obrazovnih

programa od prvog do osmog razreda i didaktičkih materijala učenicima za provođenje

primjerenih programa odgoja i obrazovanja. Provodila je individualni i grupni rehabilitacijski

rad s učenicima koji imaju Rješenje o primjerenom obliku školovanja i s učenicima koji

nemaju Rješenje, ali im je zbog školskog neuspjeha bila potrebna podrška. Rad je s obzirom

na velik broj škola i učenika organiziran po posebnom rasporedu. U MŠ učenici su bili

obuhvaćeni edukacijsko-rehabilitacijskom podrškom ponedjeljkom i petkom u jutarnjoj

smjeni, četvrtkom u poslijepodnevnoj smjeni, u područnim školama utorkom i srijedom po

posebnom rasporedu.

7.3.8. Rad s učenicima koji se školuju uz pomoćnika u nastavi

Učenici koji se školuju uz pomoćnike u nastavi posjeduju rješenje o primjerenom

obliku obrazovanja i imaju suglasnost za angažiranje pomoćnika u nastavi.

U školskoj godini 2016./2017. uz pomoćnike u nastavi školovalo se 6 učenika.

Učenik 8.a MŠ Pazin zbog senzoričkog oštećenja sluha nije u mogućnosti samostalno

sudjelovati u odgojno-obrazovnim aktivnostima. Stručnog komunikacijskog posrednika

financirala je Udruga gluhih i nagluhih Istarske županije iz projekta Ministarstva socijalne

politike i mladih.

Pomoćnici u nastavi za učenike Matične škole financirani su iz projekta Europskog

socijalnog fonda kojega je provodio Grad Pula. Učeniku 2. razreda PŠ Gračišće pomoćnik u

nastavi bio je potreban zbog značajnih teškoća u komunikaciji i socijalnoj interakciji koje

onemogućuju učenika u samostalnom izvršavanju odgojno-obrazovnih aktivnosti i ponašanja

koja značajno ometaju njegovu fizičku sigurnost. Za učenicu 7.b razreda pomoćnik je bio

potreban zbog značajnih motoričkih oštećenja zbog kojih nije u mogućnosti samostalno

obavljati osnovne životne radnje i/ili samostalno sudjelovati u odgojno-obrazovnim

aktivnostima. Za učenicu 3.b razreda zbog senzoričke teškoće povezane s oštećenjem sluha

radi koje nije u mogućnosti samostalno sudjelovati u odgojno-obrazovnim aktivnostima.

Učeniku 6.a razreda pomoćnik u nastavi je bio neophodan zbog ponašanja koja značajno

ometaju u funkcioniranju i ugrožavaju njegovu fizičku sigurnost i sigurnost drugih učenika, a

uključen je u neki od oblika psihosocijalnih tretmana izvan školske ustanove. Za učenika 6.

razreda PŠ Lupoglav zbog ponašanja koja značajno ometaju u funkcioniranju i ugrožavaju

njegovu fizičku sigurnost i sigurnost drugih učenika, a uključen je u neki od oblika

psihosocijalnih tretmana izvan školske ustanove.

Uključivanje pomoćnika u nastavi omogućilo je učenicima s teškoćama napredovanje,

a učiteljima olakšalo rad u nastavi te je zbog toga na sjednici Učiteljskog vijeća donesena

odluka o nastavku uključivanja pomoćnika u nastavi za učenike kojima je takva pomoć

neophodna.

52

7.3.9. Realizacija plana izvanučioničke nastave

Kako bi učenicima približili konkretne nastavne sadržaje na početku školske godine

izradili smo program izvanučioničke nastave. U protekloj školskoj godini planirali smo jedan

do dva obvezna programska sadržaja izvanučioničke nastave za svaki razred. Kroz ovakav

oblik rada integrirani su sadržaji iz više nastavnih predmeta. Izvanučionička nastava

realizirana je prema Školskom kurikulumu i uz prethodnu suglasnost roditelja, a ostvarili smo

je kroz različite oblike: nastavne posjete, nastavu u prirodi, izlete, ekskurzije, terensku

nastavu i školu u prirodi.

Tijekom školske godine ostvaren je niz nastavnih posjeta u bližu okolicu škole, grad i

mjesta u kojima škole djeluju. Nastavni sadržaji su, radi kvalitetnijeg i trajnijeg usvajanja

određenih sadržaja, realizirani u raznim institucijama, radnim organizacijama i nastavom u

prirodi. Svi sadržaji planirani kroz nastavne posjete i nastavu u prirodi Školskim

kurikulumom, ostvareni su u cijelosti. Tijekom školske godine ukazala se potreba za

ostvarivanjem još nekih nastavnih sadržaja kroz posjete, a da nisu planirani, o čemu se vodi

evidencija za svaki razredni odjel.

U Matičnoj školi je izvan planiranih terenskih nastava ostvareno još nekoliko sadržaja

u sklopu obilježavanja važnih datuma i realizaciji izvannastavnih aktivnosti.

U PŠ Cerovlje, Gračišće i Gologorica su, uz planirane sadržaje terenske nastave,

ostvareni i sadržaji u neposrednoj okolici škole.

U PŠ Trviž i Kašćerga sve su terenske nastave realizirane prema planu, osim terenske

nastave „Nacionalni centar tehničke kulture i dvorac Frankopan, Kraljevica“ za učenike 6.

razreda, zbog odustajanja drugih škola od navedene terenske nastave te zbog odsustva učitelja

koji su prvotno planirali ovu terensku nastavu.

U PŠ Karojba sve planirane terenske nastave su realizirane osim terenske nastave

„Nacionalni centar tehničke kulture i dvorac Frankopan, Kraljevica“. Uz ostale sadržaje

učenici predmetne nastave pješačili su po Parenzani, a učenici razredne nastave posjetili su

župnu crkvu Svih svetih. Učenici od 1. do 3. razreda pješačili su do Kamene Vasi i natrag

povodom Dana sporta, Dana zdravlja i Pozdrava proljeću.

U PŠ Lupoglav realizirani su svi programski sadržaji terenske nastave osim posjeta

Ornitološkom kampu Parka prirode Učka zbog lošeg vremena. Dodatno, učenici 8. razreda

posjetili su Srednju školu u Buzetu povodom Otvorenih dana škole.

U PŠ Tinjan su realizirane sve planirane terenske nastave, osim terenske nastave

„Nacionalni centar tehničke kulture i dvorac Frankopan, Kraljevica“.

U PŠ Motovun su ostvareni svi planirani sadržaji terenske nastave. Uz to, učenici 8.

razreda posjetili su Srednju školu u Buzetu, a učenici od 1. do 4. razreda sa svojim su

razrednicima posjetili i Festival Velog Jože u Motovunu. Svi su učenici škole sudjelovali i na

susretu s profesionalnom pripovjedačicom Jasnom Held na tratini iza hotela „Kaštel“ u

Motovunu.

U PŠ Sv. Petar u Šumi realizirane su sve planirane terenske nastave osim terenske

nastave „Nacionalni centar tehničke kulture i dvorac Frankopan, Kraljevica“.

7.3.10. Ekskurzije učenika

Ekskurzije učenika 8. razreda ostvarene su od 28. rujna do 1. listopada 2016. i od 5. do

7. listopada 2016. godine.

Ove godine su na četverodnevnoj ekskurziji u Italiji bili učenici 8.a, 8.b, 8.c, 8.d

razreda Matične škole Pazin (81 učenik), PŠ Trviž (8 učenika), PŠ Lupoglav (10 učenika) i

PŠ Sv. Petar u Šumi (8 učenika) s razrednicima Melitom Stanić Šepić, Martinom Šajinom

Ivetić, Dragutinom Mujićem, Kristinom Franović, Ivanom Štefanićem, Martom Červar,

Nikom Katerinom Zidarić i pratnjom Natašom Maruškić Popadić.

53

Njihova ekskurzija je realizirana na relaciji: Pazin - Padova - Verona - Gardaland - Rimini –

San Marino – Bologna – Venezia. Ekskurzija je realizirana u organizaciji agencije Aviomar

d.o.o. Poreč.

Učenici PŠ Karojba (17 učenika), PŠ Motovun (8 učenika) i PŠ Tinjan (11 učenika) s

razrednicama Jagodom Oplanić, Mirtom Milanović i Doris Zajc Mofardin realizirali su

ekskurziju na relaciji: Pazin - Postojna - Bled - Bohinj - Ljubljana - Čatež - Trakošćan –

Krapina - Kumrovec - Pazin. Ekskurzija je realizirana u organizaciji agencije A.T.I. d.o.o. iz

Pule.

Učitelji su izrazili zadovoljstvo ponašanjem učenika, uspješno ostvarenim ciljevima

ekskurzije kao i organizacijom ekskurzije.

Ljetovanje učenika

U pazinskom Dječjem odmaralištu u Špadićima ljetovala su 163 učenika iz Matične i

područnih škola raspoređenih u četiri smjene do 1. do 29. srpnja 2017. godine. Tijekom

ljetovanja učenici su, osim boravka na moru, sudjelovali u različitim radionicama i sportskim

aktivnostima koje su za njih bile organizirane. Za sedmodnevni boravak u Odmaralištu

roditelji su platili 1.000,00 kuna po učeniku.

7.3.11. Realizacija plana i programa izvannastavnih aktivnosti

Kao i svake godine, učenicima su bile ponuđene brojne aktivnosti u koje su se mogli

uključivati prema svojim željama i sposobnostima. Predložene su aktivnosti bile povezane s

određenim nastavnim predmetom.

U školi je djelovalo kulturno-umjetničko društvo „Proljeće“ kroz koje su

obuhvaćene grupe kulturno-umjetničkog područja. Voditeljica je bila Marija Baćac.

Školski sportski klub „Mladost“ djelovao je također jedinstveno za cijelu školu.

Voditelj kluba bio je Dalibor Radović, a okupljao je sve sportske grupe koje djeluju pri

školama, organizirao gradska, međuopćinska natjecanja i turnire. Ove godine našem ŠSK

„Mladost“ dodijeljena je nagrada za 2. najbolji klub u kategoriji osnovnih škola u 2016.

godini od strane Saveza sportova Istarske županije, a Zajednica sportskih udruga grada Pazina

uručila je posebnu nagradu i priznanje klubu za impresivna ostvarenja i rezultate.

Klub mladih tehničara Osnovne škole Vladimira Nazora okuplja više grupa

izvannastavnih aktivnosti u MŠ i područnim školama: Informatika, Modelarstvo i

maketarstvo, Robotika, Sigurno u prometu te Mali robotičari. U aktivnosti KMT-a je redovito

bilo uključeno oko 120 učenika, a voditelji navedenih aktivnosti bili su Irena Mijandrušić,

Tina Mihelčić Sloković, Darko Suman, Krešo Šenjug, Nika Katerina Zidarić i Kristina

Benčić.

Godišnji plan rada i natjecanja KMT-a je ostvaren u gotovo svim elementima u

potpunosti, uz uključivanje i u dodatne projekte. Dodatni projekti u koje se Škola uključila su:

Internet of Things i Logo projekt, BBC micro:bit - STEM revolucija. Kroz te projekte Školi je

donirana značajna količina opreme koja se može koristiti kroz KMT u izvannastvnim

aktivnostima, ali i u redovnoj nastavi. Između ostalog, kao rezultat uključivanja u projekte, u

trajno vlasništvo Škole i KMT-a prešlo je doniranih pet kompleta robota mBot, dva kompleta

Smart home kit za realizaciju različitih projekata Internet of Things (Internet stvari), jedan

ProBot robot za provedbu projekta Logo. Kroz projekt BBC micro:bit - STEM revolucija

prijavili smo se i dobili u trajno vlasništvo osam pakovanja s ukupno 160 mikroBit kompleta

za Matičnu školu i sedam područnih škola.

Za uspješan rad učenika uključenih u grupe u okviru KMT-a potrebno je redovito

obnavljanje opreme i nabavka potrošnog materijala.

54

Osim sudjelovanjima na natjecanjima održanih u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje, Mala informatička štafeta, školskom natjecanju iz informatike, na Natjecanju

mladih tehničara, Natjecanju CroatianMakers Liga (CM liga), Modelarskoj ligi, natjecanju u

pravilnom tipkanju pod nazivom Tipkanje za 10! i natjecanju Sigurno u prometu sa kojih su

rezultati natjecanja navedeni u poglavlju Natjecanja, uključivali su se i na brojna druga

natjecanja i projekte.

U natjecanje LogoLiga mentori Darko Suman i Doris Zajc Mofardin uključili su

učenike Vida Sumana i Marka Škrlja (1.r PŠ Gračišće) u kategoriji 1. razreda te Vitu

Mofardin (pohađa OŠ Žminj, ali je prijavljena u natjecanje kao naša učenica) u kategoriji 2.

razreda. Nakon što je provedeno pet kola LogoLiga je završila, Vid je ukupno osvojio 1.

mjesto, a Vita je osvojila 3. mjesto.

U natjecanje HONI je uz mentoricu Doris Zajc Mofardin bila uključena učenica Jana

Antolović, 5.r PŠ Tinjan.

Naši učenici su uz mentora Darka Sumana bili uključeni i u ovogodišnju 5. jubilarnu

Robotrku na prstenac koja je kroz tri susreta održana u Puli (29. svibnja), Čavlima (24.

lipnja) i Barbanu (19. kolovoza). Učenike je pripremao učitelj Darko Suman.

Prvo kolo trke održano je 29. travnja u IOŠ Pula, sudjelovalo je 10 učenika od 1. do 7.

razreda iz MŠ i PŠ Gračišće u 4 ekipe (Antonio Sergo i Martin Bertoša, 7.c, Karlo Bertetić,

6.b, Mateo Sergo, 5. Andrija Bertetić i Ana Suman, 4.r PŠ Gračišće, Lara Mijandrušić, 3.r. PŠ

Gračišće, Mark Škrlj, Vid Suman, Gabrijel Jakovčić 1.r PŠ Gračišće).

Drugo kolo je održano 3. lipnja u OŠ Čavle u Čavlima, a na završnoj utrci u Barbanu 19.

kolovoza u okviru programa Trke na prstenac naši učenici nisu sudjelovali zbog spriječenosti

mentora.

Sadržaji i područja izvannastavnih aktivnosti ostvareni su kroz 112 grupa, od čega 37 u

Matičnoj školi i 75 u područnim školama. Aktivnosti su se odvijale prema programima rada

grupa u trajanju od 35 do 70 sati godišnje.

MŠ Pazin

U razrednoj nastavi učenicima je ponuđeno 8 područja izvannastavnih aktivnosti,

raspoređenih u ukupno 15 grupa. Učenici prvih razreda bili su uključeni u Mješovite grupe

koje su svoj rad prezentirali u školi putem panoa i estetskog uređenja škole te prilikom

obilježavanja Dana škole. Sudjelovali su na međunarodnim natječajima za haiku poeziju u

Delnicama i Vežici. Dvoje učenika koji su sudjelovali na navedenim natječajima pohvaljeni

su i nagrađeni.

Učenici EKO grupe napravili su kutić za druženje u prizemlju razredne nastave,

sudjelovali su na Energetskom danu u Pazinu, ostvarili su akcije čišćenja Pazinčice u suradnji

s Crvenim križom te akciju Hrvatska volontira gdje su pomagali u sadnji biljaka i uređenju

okoliša Društva Naša djeca Pazin. Akcije su prezentirane na Danu škole, ali i popraćene na

web stranicama škole i TV Istri. Mali istraživači izložili su svoje radove u razredu, a

instrumente (udaraljke) koje su u radionicama izradili koristili su na satu Glazbene kulture.

Sportske grupe prezentirale su svoj rad na sportskim igrama četvrtog razreda, kao i na

igralištu škole u međusobnim natjecanjima.

Učenici uključeni u Ritmičke grupe sa svojim su nastupima obogaćivali božićno-

novogodišnje priredbe, sportski susret četvrtih razreda i susret Nazorovaca te priredbu za Dan

škole. Svojim su programom Dan škole i ostale piredbe uljepšavale i Dramska i Dramsko-

recitatorska grupa, koje su, osim navedenog, pripremile i prigodni program povodom

obilježavanja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.

Likovne grupe prigodno su ukrašavale hodnike škole radovima vezanim uz

obilježavanje određenih datuma te su sudjelovali na natječaju Dukata d.o.o., Danima meda te

55

natječaju haiku poezije na Vežici. Haiku poezija jedne učenice pohvaljena je, kao i svi radovi

koji su poslani na natječaj Dukat d.o.o.

Učenici koji su bili uključeni u rad grupe Znakovnog jezika obilježili su Međunarodni

dan gluhih s kratkom pjesmicom na znakovnom jeziku koju su izveli u svim razredima

razredne nastave. Sudjelovali su s kratkom pjesmom na znakovnom jeziku na obilježavanju

Dana zahvalnosti za plodove zemlje te su na Božićnoj priredbi izveli pjesmu na znakovnom

jeziku. Tijekom svibnja 2017. sudjelovali su u snimanju spota za Eko himnu.

U PŠ Cerovlje, Gologorica i Gračišće djelovale su Mješovite grupe te grupa Mali

robotičari u PŠ Gračišće. Učenici uključeni u rad Mješovitih grupa prezentirali su rad na

priredbama povodom Božića i Nove godine, za kraj školske godine te na priredbi povodom

Dana općine. Učenici su uređivali razredne i školske panoe tijekom godine, izrađivali

prigodne čestitke za roditelje i sudjelovali na dječjem karnevalu u Cerovlju. Slikovnice i

plakate izrađene tijekom realizacije projekta „Živi svijet u zavičaju“ prezentirali su na

roditeljskom sastanku. Sudjelovali su na likovnim i literarnim natječajima – „Dani meda“

(udruga Lipa), „Katastrofe i zaštita spašavanja“ (DUZS Pazin) te su tri likovna i pet literarnih

radova objavljeni u školskom listu „Proljeće“.

Mali robotičari sudjelovali su na više susreta, među kojima se ističe Croatian Makers

liga te natjecanje Robotika na prstenac.

Učenici predmetne nastave mogli su birati između 22 grupe iz kulturno-umjetničkog,

prirodoslovnog, društvenog, sportsko-rekreacijskog područja i tehničkog stvaralaštva.

U kulturno umjetničkom području djelovale su Dramska, Recitatorska, Ritmička

skupina, Pjevački zbor, Vokalna grupa, Mali knjižničari, Novinarska i Likovna grupa, Grupa

za vizualni identitet škole, Keramička grupa te Strip grupa. Učenici navedenih skupina

aktivno su sudjelovali na školskim priredbama, slali radove na raspisane natječaje i smotre,

sudjelovali u prigodnim programima povodom obilježavanja značajnih datuma te redovito

radili na estetskom uređenju prostora škole. Recitatorska grupa organizirala je radionice

kreativnog pisanja i govorenja za roditelje, dok je Dramska grupa sudjelovala na županijskoj

smotri Lidrano s predstavom „Trbuh i leptirić“ i na 2. Hrvatskom festivalu pripovijedanja u

Slavonskom Brodu. Svoj su rad prezentirali na božićnoj priredbi, na otvorenom satu

organiziranom za roditelje te na navedenim smotrama. Novinarska grupa pratila je događaje u

školi te je zajedno sa skupinom Malih knjižničara sudjelovala u uređivanju školskog lista

„Proljeće“ i web stranica škole. Učenici Likovne grupe i Grupe za vizualni identitet škole

svoje su radove predstavljali na školskim hodnicima i panoima. Likovna je grupa organizirala

izložbu, sudjelovala na raznim natječajima, a neki su radovi i izabrani za katalog za dječju

izložbu. Ritmička grupa i Pjevački zbor svojim su plesom i pjesmom obogaćivali školske

priredbe i programe povodom obilježavanja važnijih datuma, a Pjevački zbor sudjelovao je i

na Festivalu duhovne glazbe „Iskrice“. Stripgrupa svoje je radove izložila u učionici

hrvatskog jezika, a jedan je zajednički strip bio izložen u Spomen domu u dogovoru s

učiteljicom iz posebnog razrednog odjela.

U prirodoslovnom području djelovale su grupe Mladi ekolozi i Mali prirodnjaci.

Grupa Mladih ekologa je u sklopu obilježavanja Dana voda izradila plakat koji je bio

prezentiran u predvorju škole. Posjetili su i udrugu Happy End - azil za životinje kojem su

donirali novac za hranu. Iz rada izvannastavne grupe Mali prirodnjaci potekla su mnoga

sudjelovanja na natjecanjima. Dvije su učenice 7. razreda sudjelovale na županijskom

natjecanju iz biologije s istraživačkim radom „Utječu li čokolada, žvakaće gume i različite

vrste glazbe na pamćenje“, dok su još dvije učenice s radom „Što biljke slušaju?“ sudjelovale

na županijskom, ali i državnom natjecanju iz biologije u kategoriji samostalnih istraživačkih

radova. Rad su prezentirale zainteresiranim učenicima naše škole, ali i Gimnazije i strukovne

škole Jurja Dobrile Pazin. Rad je predstavljen i na Komiži u sklopu ljetne škole SEMEP.

56

U društvenom području Povijesna, Geografska grupa i Jezična grupa cijele su

školske godine radili na uređenju školskih panoa i učionica prilikom obilježavanja važnijih

datuma. Također, pripremali su se i za natjecanja. Povijesna je grupa sudjelovala na

zavičajnom kvizu „Dragi naš Pazin“, županijskom zavičajnom kvizu „Krasna zemljo“ te

kvizu znanja prilikom posjete Vukovaru.

Grupe iz tehničkog stvaralaštva ostvarivale su svoj rad kroz aktivnosti Robotika te

Maketarstvo i modelarstvo. Učenici koji su bili uključeni u rad grupe Maketarstvo i

modelarstvo sudjelovali su na natjecanju „Modelarska liga“ gdje su izrađivali uporabni

predmet te su od 15 ekipa ukupno osvojili 3. mjesto. Grupa Robotika svoj je rad iskazala kroz

sudjelovanja na školskim, županijskim i državnim natjecanjima mladih tehničara te

uključivanjem u projekte „Croatian Makers liga“ i „Robotika na prstenac“.

Sportsko-rekreacijsko područje obuhvaćalo je više grupa: odbojku i atletiku za

djevojčice te atletiku, futsal i odbojku za dječake. Kao i prethodnih godina, sudjelovali su na

brojnim natjecanjima od školske do državne razine na kojima su postigli vrhunske i zapažene

rezultate. Djevojčice su na državnom natjecanju u krosu osvojile 1. mjesto.

Četvero učenika koji su bili uključeni u grupu Sigurno u prometu sudjelovalo je na

državnom natjecanju Sigurno u prometu 2017. u organizaciji Hrvatskog autokluba.

PŠ Karojba Učenici razredne nastave bili su uključeni u Mješovitu, Sportsku, Dramsku i Likovnu

grupu te Male knjižničare. Sudjelovali su u školskim priredbama i svečanostima prilikom

obilježavanja važnih datuma. Njihov rad vidljiv je i na hodnicima škole te na web stranici.

Dramska skupina sudjelovala je na općinskom i županijskom susretu Lidrano gdje su

predloženi za državnu smotru.

Predmetna je nastava okupljala učenike u Sportskoj, Novinarskoj, Matematičkoj,

Literarnoj te GLOBE grupi i Pjevačkom zboru. Sve grupe bile su vrlo uspješne u svom radu i

prezentirale su svoje uratke na priredbama u školi te prilikom obilježavanja značajnih datuma.

Članovi GLOBE grupe prezentirali su svoj rad putem plakata po hodnicima škole, a Pjevački

zbor je svojim pjevanjem uljepšavao školske priredbe. Literarna grupa sudjelovala je svojim

radovima na tri različita natječaja (Haiku susreti, „Goranski koraci“ i „Sfera“). Rad jedne

učenice pohvaljen je na Haiku susretima u Osnovnoj školi Vežica. Sudjelovali su u realizaciji

školskog lista „Pinja“, zajedno s članovima Novinarske grupe škole. Školski je list dostupan

u nekoliko primjeraka tiskanog oblika te je online objavljen i na web stranicama škole.

Matematička grupa osmislila je i realizirala projekt „Crkve moga kraja“, koji su prezentriali u

učionici, na web stranicama škole i u već spomenutom školskom listu. Učenici i učenice

uključeni u rad Sportske grupe postigli su zapažene rezultate na međuškolskim, županijskim i

poluzavršnim natjecanjima u futsalu, rukometu i košarci. Svoj su rad, osim na brojnim

natjecanjima, predstavili i u sportskoj dvorani i igralištu škole te prilikom obilježavanja

Olimpijskog i Sportskog dana.

PŠ Trviž

U razrednoj nastavi djelovale su Mješovite grupe i Mali knjižničari. Svoj su rad

Mješovite grupe prezentirale na školskim priredbama povodom božićno-novogodišnjih

blagdana, Dana škole te na Saboru čakavskog pjesništva u Žminju. Mali knjižničari su svoje

radove ostvarene na izvannastavnoj aktivnosti koristili u uređenju samog prostora škole i

knjižnice, učenici su izrađivali prigodne plakate kako bi se obilježili važni datumi vezani uz

knjigu i čitanje, a izradili su i samostalne slikovnice.

U predmetnoj nastavi učenici su bili uključeni u rad Literarne, Recitatorske,

Vjeronaučne, Sportske, Informatičke i Likovne grupe te u Pjevački zbor i Male astronome.

Literarna grupa predstavljala je svoje radove tijekom cijele školske godine i sudjelovala na

57

mnogobrojnim natječajima na kojima su postigli zapažene rezultate. Učenici uključeni u rad

grupe sudjelovali su na Lidranu, Čakavskom saboru, na natječaju Državne uprave za zaštitu i

spašavanje (dva rada - državna razina) te na SFeri. Također, bili su uključeni i u projekte

„Šumorko 2“, „Zmajorko“ (časopis o legendama i zmajevima Istre), uspomene iz škole

(dokumentarni film „Crvena stolica“), „Mi smo Nazorovi“ i časopis „Čarobna škrinjica“.

Svoje su radove i projekte prezentirali na Lidranu i drugim raznim natječajima, u školi na

priredbama i prilikom obilježavanja raznih događaja, putem školskog lista, web stranice

škole, u dnevnom listu „Glas Istre“ te na web stranici iPazin. Recitatorska grupa prezentirala

je svoj rad na školskim pripredbama te sudjelovanjem na Lidranu. Vjeronaučna grupa

obogaćivala je svojim programom i radovima školske hodnike i panoe, kao i Likovna grupa i

Pjevački zbor, koji su sudjelovali u obilježavanju važnih datuma. Sportska grupa sudjelovala

je na međuškolskim, županijskim te poluzavršnim natjecanjima u futsalu, košarci i rukometu

gdje su se istakli vrlo dobrim rezultatima.

PŠ Kašćerga

Učenici Mješovite grupe 1. i 4. razreda su radovima ostvarenim na izvannastavnim

aktivnostima ukrašavali prostore škole, a neki od njih su objavljeni i u školskom časopisu

„Proljeće“. Također, radovi su prezentirani na školskim priredbama i izložbama te na

roditeljskim sastancima.

PŠ Tinjan Učenici razredne nastave bili su uključeni u rad Mješovite grupe i Malih knjižničara.

Učenici su svoje uratke prezentirali na školskim priredbama te prilikom estetskog uređenja

škole pri obilježavanju važnih datuma. Učenici su sa svojim ručnim radovima sudjelovali i na

Danima meda, ISAP-u i natječaju SFera. Mali knjižničari svoj su rad predstavili putem

plakata, panoa i školskih izložbi.

U predmetnoj su nastavi bili okupljeni u Literarno-novinarskoj, Povijesnoj i Sportskoj

grupi (nogomet i odbojka) te Mladim prirodnjacima, Pjevačkom zboru i Grupi za vizualni

identitet škole. Sve su skupine svoj rad predstavile na panoima škole i na školskim

priredbama tijekom godine, a članovi Sportske grupe plasirali su se i na mnoga natjecanja, a

na županijskom natjecanju iz odbojke u Rovinju osvojili su 4. mjesto. Literarno-novinarska

grupa je osim sudjelovanjem na školskim pripredbama, prikazala svoj rad i plasiranjem na

županijsku razinu smotre Lidrano novinarskim radom jedne učenice, a svi su se njihovi radovi

našli i u školskom listu „Nad dragom“.

PŠ Sveti Petar u Šumi U razrednoj nastavi učenici su bili okupljeni u Mješovite grupe, Vjeronaučnu grupu te

Male knjižničare. Sa svojim radovima sudjelovali su na školskim priredbama, u razrednim

aktivnostima, uređivali su učionice, školski prostor i panoe. Jedan je učenik recitacijom

uspješno sudjelovao na Saboru čakavskog pjesništva u Žminju.

U predmetnoj nastavi djelovale su Sportska, Likovna, Dramsko-literarna i GLOBE

grupa te Pjevački zbor. GLOBE grupa sudjelovala je na međunarodnom GLOBE Earth Day

video natječaju te je video uvršten u uži izbor za Europu i Euroaziju. Rad je prezentiran pred

drugim učenicima škole, a video se može pronaći i na YouTube-u. Likovna je grupa svoje

radove izlagala na školskim hodnicima te su se bavili tematskim uređenjima školskih

prostora. Također, izradili su i dio scenografije za završnu predstavu. Dramsko-literarna

grupa je, osim obilježavanja važnijih datuma i sudjelovanjem na školskim priredbama, svoj

rad prikazala i sudjelovanjem na školskom i županijskom Lidranu, gdje je jedna učenica i

pohvaljena. Svoj doprinos svim školskim priredbama dao je i Pjevački zbor.

58

PŠ Motovun

Učenici razredne nastave u svojim su Mješovitim grupama izrađivali čestitke te

poklon majci povodom Dana žena i poklon tati povodom Dana očeva, koji je ujedno

prezentiran i u školskom listu „Proljeće“. Učenici su imali i izložbu „Zdrav doručak“ koji je

prezentiran na hodnicima škole, zatim prodajni sajam „Božićni ukrasi“ te su sudjelovali i u

raznim obilježavanjima u školi i u lokalnoj zajednici. Osim navedenog, sudjelovali su i na

raznim literarnim i likovnim natječajima, gdje se posebice ističe natječaj „SFera“. Mali

knjižničari prezentirali su svoj rad školskom izložbom te kod obilježavanja važnijih datuma.

Predmetna je nastava imale sljedeće grupe izvannastavnih aktivnosti: Likovnu,

Medijsku, Vjeronaučnu, Sportsku, Scensku te Male knjižničare i Pjevački zbor. Vjeronaučna

grupa, Likovna grupa i Pjevački zbor svojim su radovima ukrasili zidove škole, panoe i

razrede te obogaćivali sve školske priredbe. Scenska grupa sudjelovala je na školskim

priredbama te je jedan učenik svojom recitacijom sudjelovao i na školskom natjecanju

Lidrano. U Sportskoj grupi učenici su bili izuzetno uspješni u rukometu i futsalu. Sudjelovali

su na školskom natjecanju u futsalu gdje su dječaci osvojili 3. mjesto, a djevojčice 6. mjesto.

Na školskom natjecanju u futsalu do 6. razreda dječaci su osvojili 1. mjesto. Jedan se učenik

škole plasirao i na državno natjecanje u futsalu, gdje su kao ekipa osvojili 4. mjesto.

Informatička grupa u svoj je rad uključivala učenike od 2. do 8. razreda te su izrađivali

pozivnice za školske priredbe te božićno-novogodišnje čestitke.

PŠ Lupoglav

U razrednoj nastavi učenici su bili uključeni u Mješovite grupe, Likovnu grupu, Male

knjižničare i Male informatičare. U Mješovitim grupama učenici su izrađivali razne radove

koje su kasnije prezentirali na školskim priredbama, roditeljskim sastancima te prilikom

uređenja školskih panoa. Neki su radovi objavljeni i u školskom listu „Proljeće“. Likovna

grupa sudjelovala je na likovnim natječajima povodom Dana meda te na izložbi „Ki san ja“

prilikom prezentacije Zavičajne nastave. Mali informatičari i Mali knjižničari su radove

ostvarene na izvannastavnoj aktivnosti koristili kod uređenja panoa te ostalih školskih

prostora. Mali informatičari sudjelovali su i na međunarodnom natjecanju „Dabar“.

Učenici predmetne nastave mogli su birati između Likovne, Folklorne, Sportske i

Vjeronaučne grupe te grupa Mali Englezi, Pjevački zbor i Mali glagoljaši. Folklorna grupa i

grupa Pjevački zbor svoja su umijeća prezentirali na školskim priredbama te prema potrebi i

na manifestacijama organiziranih od strane Općine Lupoglav. Mali Englezi prezentirali su rad

izložbom dnevnika čitanja, izložbom pročitanih knjiga, izradom plakata s odabranim citatima,

objavljivanjem izabranih radova u školskom listu „Proljeće“ te darivanjem prigodnih čestitki i

poklona. Likovna grupa sudjelovala je na LIK-u gdje je jedna učenica osvojila 7. mjesto i

predložena je za državnu razinu. Sudjelovali su i u EKO fotki 2017. gdje je rad izabran za

izložbu, te na natječaju SFera. Učenici i učenice pripremali su se za tradicionalni Učkarski

sajam, izradili su dio mozaika na školskom hodniku i čestitke za prosinačke svečanosti.

Vjeronaučna je skupina radove prezentirala na hodniku škole, a grupa Mali glagoljaši

organizirali su izložbe u školi, a neki su radovi bili izloženi i na Učkarskom sajmu. Članovi

Sportske grupe svoj rad predstavili na školskom natjecanju gdje su osvojili 3. mjesto, dok su

učenici okupljeni u grupu Robotika sudjelovali na školskom i županijskom natjecanju mladih

tehničara gdje je jedan učenik osvojio 2. mjesto. Također, sudjelovali su u Croatia Makers

ligi. U okviru obilježavanja Dana znanosti predstavljen je dio sadržaja rada učenicima

razredne nastave PŠ Lupoglav.

59

7.3.12. Natjecanja i natječaji

Postignuti rezultati na županijskim i državnim natjecanjima

Županijska natjecanja

Hrvatski jezik

Na županijskom natjecanju iz hrvatskog jezika u Poreču sudjelovale su učenice Nika

Bančić, 7.r., Lucija Pilat, 7. r. PŠ Sv. Petar u Šumi, Talia Benčić, 8. r. PŠ Sv. Petar u Šumi,

mentorica Sanja Baćac-Ivančić, Rahela Benčić, 8. b, Natali Lukež, 8. b MŠ Pazin,

mentorica Martina Šajina Ivetić.

Lidrano 2017.

Na županijskom natjecanju u Puli u skupnom dramsko-scenskom izričaju sudjelovale

su Anamarija Ritoša (6. a), Martin Tomišić (6. a), Petar Rabac (6. a), Maroje Berković

(7. d), Alessandro Romano Guerin (5. d), Nikolina Mahović (8. a), Franceska Milohanić

(8. c), Viktor Močibob (6. a) iz MŠ Pazin, mentorica Marija Baćac.

U skupnom dramsko-scenskom izričaju sudjelovale su i učenici Kristin Erik (2. r.),

Mihaela Jugovac (2. r.), Monika Pilat (2. r.), Petra Legović (3. r.), Andrej Pilat (3. r.),

Julija Puljić (3. r.), Viktorija Škropeta (3. r.), Lea Bratanović (4. r.), Katarina Srdoč (4.

r.), Marina Cvitko (4. r.) iz PŠ Karojba, mentorica Roberta Rudela.

Pojedinačno su sudjelovale i Karla Bravar (7. r.) PŠ Trviž, menotrica Ema Velenik

Benčić, Agata Dajčić, (8. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi, Talia Benčić, (8.r.) PŠ Sv. Petar u Šumi,

mentorica Sanja Baćac Ivančić, Iva Šandak (8.r.) PŠ Tinjan, mentorica Snježana Banovac,

Gloria Pahor (7.r), Anastazija Širol (7.r) i Nikola Kajapić (7.r), PŠ Trviž, mentorica

Tatjana Savić.

Likovna kultura - LIK

Na županijskom natjecanju iz likovne kulture LIK sudjelovala je učenica Leana

Buršić (8.r) PŠ Lupoglav, mentorica Višnja Levak.

Engleski jezik

Na županijskom natjecanju iz engleskog jezika održanom u Matičnoj školi Pazin

sudjelovali su učenici Rahela Benčić, 8. b MŠ Pazin i Franceska Milohanić, 8.c MŠ Pazin,

mentor Ivan Štefanić.

Njemački jezik

Na županijskom natjecanju iz njemačkog jezika održanom u Medulinu sudjelovao je

Noa Belić, 8. a MŠ Pazin i osvojio 1. mjesto, mentorica Nevija Gabrić.

Talijanski jezik

Na županijskom natjecanju iz talijanskog jezika održanom u Rovinju sudjelovala je

učenica Franceska Milohanić, 8. c MŠ Pazin, mentorica Leana Licul.

60

Matematika

Na županijskom natjecanju iz matematike održanom u Puli sudjelovali su Nataša

Milotić, 4. a MŠ Pazin, mentorica Tanja Grubiša, Maja Livak, 5. c MŠ Pazin koja je

osvojila 3. mjesto, mentor Stjepan Gabrić, Jana Antolović, 5. r. PŠ Tinjan, mentorica Doris

Zajc Mofardin, Kristina Jurman, 5. r. PŠ Sv. Petar u Šumi, Martina Križanac, Luka

Kramar, 5. r. PŠ Karojba, mentorica Virna Pavletić i Kristijan Vojsković, 5. b MŠ Pazin,

mentor Stjepan Gabrić.

Na natjecanju su također sudjelovali učenici Ivana Sinčić, 6. r. PŠ Karojba, mentorica Virna

Pavletić, Karlo Bertetić, 6. b MŠ Pazin, mentor Stjepan Gabrić, Lana Ujčić, 6. a MŠ

Pazin, Viktor Močibob, 6. a MŠ Pazin, mentorica Melita Stanić Šepić, Rea Turčinović, 7. b

MŠ Pazin i Luka Ladavac, 7. b MŠ Pazin, mentorica Milica Fabris Šilić.

Biologija

Na županijskom natjecanju iz biologije održanom u Pazinu sudjelovali su učenici

Luka Ladavac, 7. b MŠ Pazin, Mihaela Miljavac, 7. a MŠ Pazin koja je osvojila 2. mjesto,

mentorica Maja Curić i Edi Jurada, 8. a MŠ Pazin, mentorica Nikolina Kostadinović.

U kategoriji samostalnih istraživačkih radova sudjelovale su Hani Paćalat i Nola

Mikalević, 7. c MŠ Pazin s radom Što biljke slušaju, Petra Brečević i Hana Stanković, 7. b

MŠ Pazin, sa radom Utječu li čokolada, glazba i žvakaće gume na pamćenje mentorica Maja

Curić.

Kemija

Na županijskom natjecanju iz kemije koje je održano u Rovinju sudjelovali su učenici

Luka Ladavac, 7. b, Karla Milotić, 7. a i Martin Bertoša, 7. c iz MŠ Pazin čija je

mentorica bila Maja Curić.

Fizika

Na županijskom natjecanju iz fizike koje je održano u Puli sudjelovali su učenici Filip

Oplanić, 8. r. PŠ Tinjan koji je osvojio 1. mjesto, zatim Ivan Gregorović i Luka

Jakovljević, 8. r. PŠ Tinjan. Svim je sudionicima mentorica bila Kristina Benčić.

Astronomija

Na županijskom natjecanju iz astronomije koje je održano u Višnjanu učenica Alanis

Klanac, 6. c MŠ Pazin osvojila je 1. mjesto, mentorica Sonja Prelovšek-Peroš.

Povijest

Na županijskom natjecanju iz povijesti koje je održano u Raši sudjelovali su učenici

Karin Ritoša, 7. r. PŠ Trviž, mentor Mihael Kiršić, Antonio Labinjan, 7. d MŠ Pazin,

mentorica Hana Gržinić Kraljić i Jakov Zgrablić, 8. a MŠ Pazin, mentorica Mirjana Mila

Anzur.

Geografija

Na županijskom natjecanju iz geografije koje je održano u Poreču sudjelovali su

učenici: Kristina Jurman, Eva Udovičić, 5. r. PŠ Sv. Petar u Šumi, mentor Veljko

Ferenčak, Maja Livak, 5. c MŠ Pazin, mentor Krešo Šenjug, Sara Antolović, 7. r. PŠ Sv.

Tinjan, Nika Bančić, 7. r. PŠ Sv. Petar u Šumi, Filip Oplanić, 8. r. PŠ Tinjan, mentor Veljko

Ferenčak, Teodora Pilat, 8. r. PŠ Karojba, Dino Bratović, 8. r. PŠ Karojba, mentorica

Elizabeta Ferenčak.

61

Tehnička kultura

Na županijskom natjecanju iz tehničke kulture koje je održano u Vodnjanu sudjelovali

su učenici Gaia Benedetti, 5. r. PŠ Tinjan, mentor Dario Škrinjar koja je osvojila 3. mjesto,

Nina Štifanić, 6. r. PŠ Tinjan, mentor Dario Škrinjar sa osvojenim 2. mjestom i Karlo

Bertetić, 6. b MŠ Pazin, mentor Darko Suman sa osvojenim 3. mjestom.

Od sedmih razreda su sudjelovali učenici Marko Pilat, 7. r. PŠ Sv. Petar u Šumi, mentor

Dario Škrinjar sa osvojenim 2. mjestom, Mikka Lesar, 7. r. PŠ Lupoglav, mentor Branko

Peruško, Luka Ladavac, 7. b MŠ Pazin sa osvojenim 1. mjestom, Patrik Mandić, 7. r. PŠ

Lupoglav sa osvojenim 2. mjestom, Antonio Sergo, 7. d MŠ Pazin sa osvojenim 2. mjestom,

Rea Turčinović 7. b MŠ Pazin, Martin Bertoša 7. c MŠ Pazin sa osvojenim 1. mjestom,

mentor Darko Suman, Mateo Udovičić 7.d MŠ Pazin sa osvojenim 3. mjestom i Kristofer

Lušetić 7. a MŠ Pazin, mentor Darko Suman.

U kategoriji osmih razreda sudjelovali su Leon Smolica, 8. r. PŠ Tinjan, mentor Dario

Škrinjar, Gabrijel Mirko 8. r. PŠ Trviž, sa osvojenim 1. mjestom, mentorica Tina Mihelčić

Sloković, Edi Jurada, 8. a MŠ Pazin sa osvojenim 3. mjestom, Noa Belić, 8. a MŠ Pazin,

mentor Darko Suman, Alexia Uljanić, 8. c MŠ Pazin sa osvojenim 1. mjestom i Marina

Udovičić, 8. c MŠ Pazin sa osvojenim 2. mjestom mentorica Tina Mihelčić Sloković.

Informatika

Na županijskom natjecanju iz informatike koje je održano u Umagu sudjelovali su

učenici Jana Antolović, 5. r. PŠ Tinjan sa osvojenim 2. mjestom, Gaia Benedetti, 5. r. PŠ

Tinjan sa osvojenim 3. mjestom, Leon Ivetić, 5. r. PŠ Tinjan i Nina Štifanić, 5. r. PŠ Tinjan,

mentorica Doris Zajc Mofardin.

Vjeronauk

Na županijskom natjecanju iz vjeronauka sudjelovale su učenice Eva Udovičić, 5. r.,

Lucija Štoković, 6. r., Antea Pamić, 6. r. i Lucija Pilat, 7. r. iz PŠ Sv. Petar u Šumi.

Učenicama je mentorica bila Karmela Lazarić.

Likovna kultura

Na županijskom natjecanju iz likovne kulture koje je održano u Potpićnu sudjelovala

je učenica Leana Buršić, 8. r. PŠ Lupoglav, menotrica Višnja Levak.

Sigurno u prometu

Na natjecanju održanom u Puli sudjelovali su učenici Mia Pleić, 5. c MŠ Pazin,

Mateo Sergo, 5. c MŠ Pazin, Petra Merklin, 5. r. PŠ Lupoglav i Andre Benčić, 6. r. PŠ

Motovun, mentor Krešo Šenjug.

Županijska sportska natjecanja

Badminton (djevojčice)

Na županijskom natjecanju iz badmintona koje je održano u Puli sudjelovale su

učenice Ida Brajković, 8.a, Ena Bulić, 8. b, Lucija Dušman, 8. a, Chiara Madruša, 7. b iz

MŠ Pazin. Voditelj ekipe je bio učitelj Dalibor Radović, a ekipa je zauzela 2. mjesto.

Badminton (dječaci)

Na županijskom natjecanju iz badmintona koje je održano u Puli sudjelovali su učenici

Adrian Bratulić, 7.a, Paolo Ančić, 8. a, Matija Mogorović, 8. a i Orlando Šuran, 7. a iz

MŠ Pazin. Voditelj ekipe je bio učitelj Dalibor Radović, a ekipa je zauzela 2. mjesto.

62

Košarka (djevojčice – 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz košarke održano je u Puli i na natjecanju su sudjelovale

učenice Monika Sinčić, 8. r., Karla Jugovac, 7. r, Lana Srdoč, 6. r. i Emily Žužić, 6. r. iz

PŠ Karojba, Maja Štefanuti, 8. r. PŠ Trviž, Antica Vadanjel, 8. a, Mara Burić, 7.a, Eva

Krizmanić, 6. b, Lana Brajković, 5. c iz MŠ Pazin te Marika Močibob, 6. r., iz PŠ

Karojba. Voditelj ekipe je bio Vladimir Relić, a ekipa je zauzela 1. mjesto.


Županijsko natjecanje iz košarke održano je u Rovinju i na natjecanju su sudjelovale

učenice Lana Srdoč, 6. r., Emily Žužić, 6. r., Ivana Sinčić, 6. r., Marika Močibob, 6. r,

Petra Cvitko, 5. r. iz PŠ Karojba i Eva Krizmanić, 6. b, Lana Brajković, 5. c, Antonija

Bertoša, 5. d, Gloria Dagostin, 6. b, Lana Kadenaro, 6. b, Hana Družetić, 5. b, Ani

Londero, 5. b iz MŠ Pazin. Voditelj ekipe je bio Vladimir Relić.

Košarka (dječaci – 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz košarke održano je u Puli i na natjecanju su sudjelovali

učenici MŠ Pazin Paolo Ančić, 8. a, Mihael Rilak, 8. a, Luka Guštin, 7. c, Erik Štefanić, 7.

a, Mateo Udovičić, 7. d, Erik Fonović, 7. a, Mateo Ivančić, 7. d, Damjan Dušković, 6. c. i

Donald Mendiković, 6. r. iz PŠ Tinjan te Matej Oplanić, 6. r. iz PŠ Tinjan. Voditelj ekipe

je bio Dalibor Radović, a ekipa je zauzela 2. mjesto.


Županijsko natjecanje iz košarke održano je u Rovinju i na natjecanju su sudjelovali

učenici Rafael Levak, 6. r., PŠ Karojba, Donald Mendiković, 6. r., Matej Oplanić, 6. r.,

Domenik Milohanić, 6. r. iz PŠ Tinjan, Damjan Dušković, 6. c, Petar Rabac, 6. a, Viktor

Močibob, 6. d, Roko Paulišić, 6. a, Paolo Drndić, 6. d, Tomas Levak, 5. a, Massimo Ivić,

5. d, Leon Travalja, 5. d iz MŠ Pazin. Voditelj ekipe je bio Dalibor Radović, a ekipa je

zauzela 1. mjesto.

Rukomet djevojčice

Županijsko natjecanje iz rukometa za djevojčice održano je u Bujama i na natjecanju

su sudjelovale učenice Karla Jugovac, 7. r., Veronika Kuzma, 6. r., Marika Močibob, 6. r.,

Lana Srdoč, 6. r., Emily Žužić, 6. r., Sara Sardoč, 6. r., Monika Sinčić, 8. r., Sara

Legović, 8. r., Nina Levak, 8. r. iz PŠ Karojba, Ema Zović, 8. r., Maja Štefanuti, 8. r. iz PŠ

Trviž, Talia Benčić, 8. r. iz PŠ Sv. Petar u Šumi i Doria Ivetac, 8. b, Nika Bulić, 8. b iz MŠ

Pazin. Voditelj ekipe je bio Vladimir Relić.

Rukomet dječaci (dječaci – 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz rukometa za dječake održano je u Bujama i na natjecanju su

sudjelovali učenici Stefano Turković (8. b), Goran Šepić (8. d), Mate Mogorović (7. c),

Matija Mogorović (8. a), Adrian Bratulić (7. a), David Vojsković (7. d), Masimo Močibob

i Entony Pavat iz 7. r. PŠ Karojba, Tino Juričić, Deni Koraca, Mauro Kuzma, Filip

Lakošeljac, Andrej Legović , Noel Pavat iz 8. r. PŠ Karojba. Voditelj ekipe je bio Vladimir

Relić.

Rukomet (dječaci – 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz rukometa za dječake 5. i 6. razreda održano je u Rovinju. Na

natjecanju su sudjelovali učenici Bruno Zović (6. r.), Teo Koren (6. r.) PŠ Trviž, Lorenzo

Beletić (6. r.), Patrik Laganis (6. r.), Leo Valenta (6. r.), Maximilijan Pergar (5. r.) PŠ

Motovun, Ante Rabak (5. r.), Nikola Koraca (5. r.), Mateo Selar (5. r.), Petar Bratolić (6.

r.), Marin Kontić (6. r. ) iz PŠ Karojba. Voditelj ekipe bio je Vladimir Relić.

63

Futsal djevojčice

Županijsko natjecanje iz futsala za djevojčice održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovale učenice Monika Sinčić (8. r.), Katarina Levak (8. r.), Karla Jugovac (7. r.),

Lana Srdoč (6. r.), Marika Močibob (6. r.), Nina Levak (8. r.), Emily Žužić (6. r.),

Martina Radoslav (7. r.) iz PŠ Karojba; Ema Zović (8. r.), Maja Štefanuti (8. r.) iz PŠ

Trviž; Ema Buretić (8. r.) iz PŠ Lupoglav. Voditelj ekipe je bio Vladimir Relić i ekipa je

zauzela 1. mjesto.

Futsal dječaci (dječaci – 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz futsala za dječake održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovali David Vojsković (7. d), Noel Pavat (8. r. PŠ Karojba), Leo Bertoša (8. r. PŠ

Motovun), Goran Šepić (8. d), Tibor Matić (8. a), Matija Mogorović (8. a), Damir

Mogorović (7. d), Nolan Lušetić (8. d), Mihael Rilak (8. a), Borna Gregorović (8. a),

David Damijanić (8. d), Entony Pavat (7. r. PŠ Karojba). Ekipu je na županijsko natjecanje

vodio Vladimir Relić. Ekipa je zauzela 1. mjesto.

Futsal (dječaci - 5. i 6. razredi)

Županijsko natjecanje iz futsala za dječake 5 i 6. razreda održano je u Rovinju. Na

natjecanju su sudjelovali Emanuel Sinčić (6. r.), Nikola Koraca (5. r.), Ante Rabak (5. r.),

Petar Bartolić (6. r.) PŠ Karojba; Andre Benčić (6. r.), Patrik Laganis (6. r.), Maximilijan

Pergar (5. r.), Mario Sviličić (5. r.), David Tončić (5. r.) iz PŠ Motovun; Jan Pauletić (5. c

MŠ Pazin). Voditelj ekipe bio je Vladimir Relić.

Odbojka (djevojčice - 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz odbojke za djevojčice održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovale učenice Ema Dušman (8. c), Chiara Madruša (7. b), Lucija Androšić (8. a),

Nikolina Jurman (7. c), Anja Hrvatin (7. b), Tonka Rukavina (7. b) iz MŠ Pazin, Talia

Benčić (8. r.), Nika Bančić (7. r.), Lucija Štoković (7. r.) iz PŠ Sv. Petar u Šumi i Dajana

Milohanić (7. r.) iz PŠ Tinjan. Voditelj ekipe je bio Vladimir Relić.

Odbojka (djevojčice - 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz odbojke za djevojčice 5. i 6. razreda održano je također u

Rovinju i sudjelovale su Ema Dimovski (6. c), Lucija Štoković (6. r. PŠ Sv. Petar u Šumi),

Lea Smoković (6. d), Ena Sloković (6. d), Josipa Rigo (6. a), Dora Matijašić (6. c), Tonka

Pilat (5. c), Ida Baća (5. c), Clea Špaček (5. c), Katarina Mišetić (6. a). Voditelj ekipe bio

je Vladimir Relić, a ekipa je zauzela 3. mjesto.

Odbojka dječaci

Županijsko natjecanje iz odbojke za dječake održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovali učenici Stefano Turković (8. b), Borna Gregorović (8. a), Goran Šepić (8. d),

Mate Mogorović (7. c), Matija Mogorović (8. a), Adrian Bratulić (7. a), Paolo Ančić (8.

a), David Vojsković (7. d) iz MŠ Pazin. Voditelj ekipe je bio Dalibor Radović.

Atletika (djevojčice - 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz atletike za djevojčice održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovale učenice Chiara Madruša (7. b), Talia Benčić (8. r. PŠ Sv. Petar u Šumi), Leana

Tomašić (7. a), Elena Galant (8. c), Nikolina Jurman (7. c), Ema Dušman (8. c), Tina

Blažević (7. a), Vanesa Brajuha (8. c), Luana Milanović (7. b) i Ema Dimovska (6. c).

Voditeljica ekipe je bila Jadranka Červar, a ekipa je zauzela 1. mjesto.

64

Atletika (djevojčice - 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz atletike za djevojčice održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovale učenice Ema Dimovski (6. c), Nika Benić (5. a), Josipa Rigo (6. a), Eni Sergo

(6. a), Lana Srdoč (6. r. PŠ Karojba), Sara Bulić (6. c), Marika Močibob (6. r. PŠ Karojba),

Lucia Londero (6. c), Ana Milohanić (6. d) i Lana Brajković (5. c). Voditeljica ekipe je

bila Jadranka Červar, a ekipa je zauzela 1. mjesto.

Atletika (dječaci - 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz atletike za dječake održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovali učenici Tedi Pamić (8. r. PŠ Sv. Petar u Šumi), Borna Gregorović (8.a), Alan

Legović (8. r. PŠ Trviž), David Vojsković (7. d), David Damijanić (8. d), Nolan Lušetić (8.

d), Matija Mogorović (8. a), Stefano Turković (8. b), Teo Radolović (8. c), Noel Pavat (8.

r. PŠ Karojba). Voditelj ekipe je bio Dalibor Radović i ekipa je zauzela 1. mjesto.

Atletika (dječaci - 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz atletike za dječake održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovali učenici Donald Matković, Matej Oplanić, Domenik Milohanić iz 6. r. PŠ

Tinjan, Endi Smoković (6. c), Mate Paulović (6. c), Damjan Dušković (6. c), Leon Hadžić

(6. b), Niko Gržetić (6. b) i Aleks Brajković (5.c) iz MŠ Pazin. Voditelj ekipe je bio Dalibor

Radović, a ekipa je zauzela 1. mjesto.

Kros (djevojčice – 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz krosa za djevojčice održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovale učenice Elena Galant (8. c), Leana Tomašić (7. a), Ema Dimovski (6. c) i Talia

Benčić (8.r. PŠ Sv. Petar u Šumi). Voditeljica ekipe je bila Jadranka Červar, a ekipa je

zauzela 1. mjesto.

Kros (djevojčice - 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz krosa za djevojčice održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovale učenice Ema Dimovski (6. c), Josipa Rigo (6. a), Nika Benić (5. a) i Ana

Milohanić (6. d). Voditeljica ekipe je bila Jandranka Červar, a ekipa je zauzela 2. mjesto.

Kros (dječaci – 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz krosa za dječake održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovali učenici Tedi Pamić (8. r. PŠ Sv. Petar u Šumi), Matija Mogorović (8. a), Mihael

Rilak (8. a) i Nolan Lušetić (8. d). Voditelj ekipe je bio Dalibor Radović, a ekipa je zauzela

1. mjesto.

Kros (dječaci – 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz krosa za dječake održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovali učenici Damjan Dušković (6. c), Aleks Brajković (6. c), Leon Hadžić (6. b),

Matej Oplanić (5. r. PŠ Tinjan) i Donald Mendiković (6. r. PŠ Tinjan). Voditelj ekipe je bio

Dalibor Radović, a ekipa je zauzela 2. mjesto.

65

Međužupanijska natjecanja


Poluzavršno natjecanje iz košarke održano je u Novskoj i na natjecanju su sudjelovali

učenici Rafael Levak, 6. r., PŠ Karojba, Matej Oplanić, 6. r., Domenik Milohanić, 6. r. iz

PŠ Tinjan, Damjan Dušković, 6. c, Petar Rabac, 6. a, Viktor Močibob, 6. d, Roko Paulišić,

6. a, Paolo Drndić, 6. d, Tomas Levak, 5. a, Massimo Ivić, 5. d, Leon Travalja, 5. d iz MŠ

Pazin. Voditelj ekipe je bio Dalibor Radović, a ekipa je zauzela 3. mjesto.


Poluzavršno natjecanje iz košarke održano je u Karlovcu i na natjecanju su sudjelovale

učenice Monika Sinčić, 8. r., Karla Jugovac, 7. r, Lana Srdoč, 6. r. i Emily Žužić, 6. r. iz

PŠ Karojba, Maja Štefanuti, 8. r. PŠ Trviž, Mara Burić, 7.a, Eva Krizmanić, 6. b, Lana

Brajković, 5. c iz MŠ Pazin te Marika Močibob, 6. r., iz PŠ Karojba. Voditelj ekipe je bio

Vladimir Relić, a ekipa je zauzela 3. mjesto.

Futsal dječaci

Učenici David Vojsković (7. d), Noel Pavat (8. r. PŠ Karojba), Leo Bertoša (8. r. PŠ

Motovun), Goran Šepić (8. d), Matija Mogorović (8. a), Damir Mogorović (7. d), Nolan

Lušetić (8. d), Mihael Rilak (8. a), Borna Gregorović (8. a), David Damijanić (8. d),

Entony Pavat (7.r. PŠ Karojba) su sudjelovali na poluzavršnom natjecanju iz futsala

održanom u Gospiću. Ekipu je vodio Dalibor Radović i ekipa je zauzela 1. mjesto.

Atletika (djevojčice 5. i 6. razred)

Poluzavršno natjecanje iz atletike za djevojčice održano je u Rijeci i na natjecanju su

sudjelovale učenice Ema Dimovski (6. c), Nika Benić (5. a), Josipa Rigo (6. a), Eni Sergo

(6. a), Lana Srdoč (6. r. PŠ Karojba), Sara Bulić (6. c), Marika Močibob (6. r. PŠ Karojba),

Ana Milohanić (6. d), Dora Matijašić (6. c), Lucija Štoković (6. r. PŠ Sv. Petar u Šumi).

Voditeljica ekipe je bila Jadranka Červar, a ekipa je zauzela 3. mjesto.

Atletika (dječaci 5. i 6. razred)

Poluzavršno natjecanje iz atletike za dječake održano je u Rijeci i na natjecanju su

sudjelovali učenici Donald Matković, Matej Oplanić, Domenik Milohanić iz 6. r. PŠ

Tinjan, Endi Smoković (6. c), Mate Paulović (6. c), Damjan Dušković (6. c), Leon Hadžić

(6. b) iz MŠ Pazin. Voditelj ekipe je bio Dalibor Radović, a ekipa je zauzela 2. mjesto.

Državna natjecanja

Talijanski jezik

Državno natjecanje iz talijanskog jezika održano je u Splitu i na natjecanju je

sudjelovala učenica Franceska Milohanić (8. c) iz MŠ Pazin uz mentoricu Leanu Licul.

Učenica je osvojila 4. mjesto.

Biologija

Državno natjecanje iz biologije održano je u Vinkovcima i na natjecanju su sudjelovali

učenici Hani Paćalat i Nola Mikalević (7.c) iz MŠ Pazin uz mentoricu Maju Curić, a

učenice su dobile posebnu nagradu za istraživački rad: „Što biljke slušaju?“ i osvojile su 7.

mjesto.

66

Tehnička kultura

Iz tehničke su kulture na državnom natjecanju održanom u Primoštenu sudjelovali

učenici Luka Ladavac, 7.b MŠ Pazin i osvojenim 5. mjestom, zatim Martin Bertoša 7. c

MŠ Pazin, mentor Darko Suman, Gabrijel Mirko, 8.r. PŠ Trviž i osvojenim 8. mjestom,

Alexia Uljanić, 8. c MŠ Pazin i Marina Udovičić, 8. c MŠ Pazin, mentorica Tina Mihelčić

Sloković.

Kros (djevojčice)

Na državnom natjecanju iz krosa održanom u Poreču pohvalno prvo mjesto osvojile

su učenice Leana Tomašić, 7. a, Elena Galant, 8. c, Ema Dimovski, 6. c i Lucija Androšić,

8.a iz MŠ Pazin, mentorica Jadranka Červar.

Atletika (djevojčice)

Drugo mjesto na državnom natjecanju iz atletike su osvojile učenice Leana Tomašić,

7. a, Elena Galant, 8. c, Ema Dimovski, 6. c, Chiara Madruša, 7. b, Nikolina Jurman, 7.

c, Ema Dušman, 8. c, Tina Blažević, 7. a, Vanesa Brajuha, 8. c, Anja Hrvatin, 7. b i

Luana Milanović, 7. b uz metoricu Jadranku Červar.

Futsal (dječaci)

Na državnom natjecanju iz Futsala 4. mjesto su osvojili učenici Leo Bertoša iz PŠ

Motovun, Borna Gregorović, 8. a, Entony Pavat iz PŠ Karojba, Noel Pavat iz PŠ Karojba,

Matija Mogorović, 8.a, Nolan Lušetić, 8. d, David Vojsković, 7. d, Goran Šepić, 8. d,

Tibor Matić, 8.a i Damir Mogorović, 7. b iz MŠ Pazin uz mentora Dalibora Radovića.

Atletika (dječaci)

7. mjesto na državnom natjecanju iz atletike održanom u Splitu su osvojili učenici

Tedi Pamić, 8., Sv. Petar u Šumi, Borna Gregorović, 8. a, Nolan Lušetić, 8. d, David

Damijanić, 8., Roni Banko, 8., Tinjan, Matej Oplanić, 6., Tinjan, Filip Oplanić, 8., Tinjan,

Matija Mogorović, 8. a, David Vojsković, 7.d i Alan Legović, 8., Trviž uz metora Dalibora

Radovića.

Kros (dječaci)

Na državnom natjecanju iz krosa održanom u Poreču sudjelovali su učenici Tedi

Pamić, 8.r, PŠ Sv. Petar u Šumi, Borna Gregorović, 8. a, Nolan Lušetić, 8. d i Matija

Mogorović, 8. a i osvojili 8. mjesto. Mentor ekipe je bio Dalibor Radović.

Sigurno u prometu

Na državnom natjecanju u poznavanju prometnih propisa i vještina pod nazivom

Sigurno u prometu 2017. održanom u Zadru sudjelovala je učenica Petra Merklin (5.r. PŠ

Lupoglav) i osvojila 12. mjesto. Mentor joj je bio Krešo Šenjug.

67

OSTALA NATJECANJA

Modelarska liga

Na ekipnom natjecanju učenika u području modelarstva i maketarstva koje provodi

Hrvatska zajednica tehničke kulture pod nazivom Modelarska liga sudjelovale su učenice

Alexia Uljanić (8. c) i Eleonora Jurada (8. d) iz MŠ Pazin. Voditeljica ekipe je bila Tina

Mihelčić Sloković, a ekipa je osvojila 3. mjesto.

Croatianmakers liga

Na natjecanju Croatianmakers lige sudjelovali su učenici Luka Ladavac (7. b), Rea

Turčinović (7. b), Antonio Sergo (7. c), Martin Bertoša (7. c), Karlo Bertetić (6. b); Ivan

Paškvalić (8. r.), Dinno Počekaj (8. r.), Mikka Lesar (7. r.), Patrik Mandić (7. r.), Paolo

Fijamin (7. r.), Matteo Kik (7. r.) iz PŠ Lupoglav i Ana Suman (4. r.), Andrija Bertetić (4.

r.), Vanesa Ilić (4. r.), Lara Mijandrušić (3. r.), Leona Pužar (3. r.) iz PŠ Gračišće. Mentor

je učenicima bio Darko Suman.

Festival matematike

Na festivalu matematike održanom u Puli sudjelovale su slijedeće ekipe:

Ekipa PIKO: Nataša Milotić (4. a), Matija Vrh (4. r. Pš Sv. Petar u Šumi), Lukas Flegar

(3. r. PŠ Gologorica) i Vito Turković (3. r. PŠ Tinjan).

Ekipa MIKRO: Ivana Sinčić (6. r. PŠ Karojba), Karlo Bertetić (6. b), Maja Livak (5. c) i

Jana Antolović (5. r. PŠ Tinjan).

Ekipa MEGA: Teodora pilat (8. r. Pš Karojba), Ema Zović (8. r. PŠ Trviž), Rea Turčinović

(7. b) i Luka Ladavac (7. b).

Mentori su im bili Tanja Grubiša, Ljiljana Hrvatin, Suzana Jurčinović, Sanja Banko,

Virna Pavletić, Stjepan Gabrić, Doris Zajc Mofardin, Nika Katerina Zidarić i Milica

Fabris Šilić. Ekipe su na natjecanje vodile: Milica Fabris Šilić i Stjepan Gabrić.

Ljepota kristalnih ploha

Na natječaju Ljepota kristalnih ploha sudjelovale su učenice Karla Bravar i Glorija

Pahor (7. r. PŠ Trviž) koja je osvojila 1. mjesto te Nikolina Mahović, Ana Ovčarić i Tea

Pokos 8. a iz MŠ Pazin. Mentor im je bio David Jelenković.

Sabor čakavskog pjesništva

Na Saboru čakavskog pjesništva sudjelovala je učenica: Tea Šaponja iz 3. c MŠ

Pazin, mentorica: Gordana Hrvatin i Nika Bančić, 7. r. PŠ Sv. Petar u Šumi, mentorica

Sanja Baćac-Ivančić.

Županijsko prvenstvo školskih sportskih društava 3. i 4. razreda OŠ

Na Županijskom prvenstvu školskih sportskih društava 3. i 4. razreda osnovnih škola

sudjelovali su učenici: Martin Mofardin, Andrija Androšić, Zora Sofia Krajcar, Lana

Radetić iz 3. a; Rajna Cvitko, Jelena Bogešić, Mika Linardon, Mate Gržetić iz 3. b i

Klara Miljavac, Lana Udovičić, Mathias Ćus, Mateo Sloković iz 3. c razreda. Voditeljica

ekipe je bila Tatjana Maligec, a ekipa je zauzela 2. mjesto.

Klokan bez granica

Na međunarodnom matematičkom natjecanju Klokan bez granica učenici su se

natjecali u pet kategorija.

GRUPA PČELICE (4): Katja Šujević (2. r. PŠ Cerovlje), Petra Grah (2. c), Leonarda

Lanča (2. r. PŠ Gračišće) i Dora Daus (2. r. PŠ Lupoglav).

68

Grupa LEPTIRIĆI (3): Andy Legović (3. r. PŠ Karojba), Nina Benčić (3. c) i Rajna

Cvitko (3. b).

GRUPA ECOLIER (11): Maja Livak (5. c), Jana Antolović (5. r. PŠ Tinjan), Toni Sironić

(4. r. PŠ Trviž), Kristina Jurman (5. r. PŠ Sv. Petar u Šumi), Sara Lanča (5. a), Mihael

Bertetić (4. r. PŠ Tinjan), Antonija Bertoša (5. d), Gaia Benedetti (5. r. PŠ Tinjan), Nataša

Milotić (4. a), Petar Lanča (5. a) i Luka Sironić (5. r. Pš Trviž).

GRUPA BENJAMIN (5): Martin Bertoša (7. c), Luka Ladavac (7. b), Patrik Mandić (7.

r. PŠ Lupoglav), Karlo Bertetić (6. b) i Luka Zrinšćak (6. r. PŠ Lupoglav).

Mentori su učenicima bili: Đulijana Brečević, Eda Šestan, Ivana Baća, Irena Demark,

Kristina Koraca, Gordana Hrvatin, Livija Žufić, Stjepan Gabrić, Doris Zajc Mofardin,

Martina Križanac, Nerina Hrvatin, Melita Stanić Šepić, Tamara Damijanić, Milica

Fabris Šilić, Tanja Grubiša, Nika Katerina Zidarić i Marija Dotlić.

NATJEČAJI

Učenici Matične i područnih škola su se i ove godine prijavljivali na različite natječaje

na kojima su pohvaljeni, nagrađeni ili su objavljeni njihovi radovi.

Rezultati natječaja:

Na natječaju Ljepota kristalnih ploha sudjelovale su učenice Karla Bravar i Glorija

Pahor (7. r. PŠ Trviž) koja je osvojila 1. mjesto, Nikolina Mahović, Ana Ovčarić i Tea

Pokos 8. a iz MŠ Pazin. Mentor im je bio David Jelenković.

Na likovnom i literalnom natječaju Državne uprave za zaštitu i spašavanje sudjelovali

su učenici Nikola Kajapić, 5. r. koji je osvojio 1. nagradu i Karin Ritoša, 7. r. PŠ Trviž,

koja je osvojila 2. nagradu, mentorica Tatjana Savić.

Na Saboru čakavskog pjesništva sudjelovala je učenica Tea Šaponja iz 3.c MŠ Pazin,

mentorica Gordana Hrvatin i Nika Bančić, 7. r. PŠ Sv. Petar u Šumi, mentorica Sanja

Baćac-Ivančić.

Na likovnom i literalnom natječaju Sfera sudjelovali su učenici Glorija Pahor (7. r

PŠ Trviž), mentorica Mirjana Zović i Luka Štefanuti (7. r. PŠ Trviž), mentorica Tatjana

Savić. Učenici su osvojili 2. nagradu.

Na likovnom natječaju Tradicija i suvremenost sudjelovali su radovi učenika: Nine

Milotić (7. a), Maje Markovac (7. d), Nika Dagostina (7. a), Adriana Bratulića (7, a) i

Karin Ćorović (7. a). Mentorica Gordana Štrucelj.

Na Međunarodnom haiku natječaju Vežica 2017. sudjelovali su učenici Teo Pilat (1.

c) koji je osvojio 3. nagradu, Amy Kalac (1. c) mentorica Karmen Drožđek te Đenifer

Šepić (6. r. PŠ Karojba), mentorice Lorene Legović, Lana Božić, 3.c MŠ Pazin, mentorice

Gordana Hrvatin.

Na festivalu duhovne glazbe Iskrice održanom u Vodnjanu sudjelovale su učenice

Antica Vadanjel (8. a) sa osvojenim 3. mjestom za literarni rad i Julija Puljić (3. r. PŠ

Karojba) sa osvojenim 2. mjestom za literarni rad. Mentorica im je bila Irena Šćulac.

Na 30. Lovrakovim danima kulture održanim u Velikom Grđevcu sudjelovala je

učenica Petra Legović iz 3. r. PŠ Karojba s mentoricom Kristinom Koraca.

Na ekološkom kvizu Lijepa naša održanom u Zagrebu sudjelovala je ekipa učenica

Maja Livak, 5. c, Kelly Milanović, 6. b, Chiara Madruša, 7. b i Ema Dušman, 8. c iz MŠ

Pazin. Mentorica im je bila Maja Curić.

Na natječaju Moja prva knjiga sudjelovala je učenica Emanuela Peruč, 7. r. iz PŠ

Lupoglav. Menorica joj je bila Iva Major Šujević.

69

Na međunarodnom natječaju povodom Dana planeta sudjelovala je Globe grupa PŠ

Sv. Petar u Šumi u sastavu Jan Baf, Leonard Ujčić, Eva Udovičić, Entony Žufić (5. r.),

Jona Banovac (6. r.). Mentor im je bio Eduard Videka.

7.4. Školski projekti

7.4.1. Veliki školski projekti

Projekt EKO ŠKOLA

Plan i program projekta Eko škole za 2016./2017. godinu bio je usmjeren na nekoliko

tema: otpad, vode i kretanje te smo izradili plan djelovanja koji je obuhvaćao razne aktivnosti

i terenski rad. Velika se pažnja pridavala sakupljanju otpada, odnosno staroga papira pa su

učenici pod vodstvom svojih razrednika tijekom godine skupljali papir koji smo u suradnji sa

tvrtkom Metis dali na recikliranje. Dobiveni novac je uložen u humanitarne svrhe. U taj su

projekt bili uključeni svi djelatnici naše škole koji su svojom osviješćenošću doprinijeli

očuvanju okoliša i dali na važnosti ponovnom recikliranju papira čime su se očuvala mnoga

stabla. Uz otpad, kao temu vodilju, obilježili smo i proveli mnoge projekte ekološkog

karaktera, a također smo se uključili i u mnoge humanitarne akcije.

Provedba programa Eko škole po mjesecima:

- Povodom osnivanja Hrvatskog olimpijskog odbora, 10. rujna obilježili smo Olimpijski dan s

ciljem poticanja djece i mladih na aktivno bavljenje sportom te promicanje zdravog načina

života.

- Eko grupa i ove je godine marljivo krenula s radom. Učenici su pomagali urediti okoliš

zgrade Društva Naša djeca Pazin. Okopavali su ružmarin, grabili lišće i odlagali ga u kompost

te lakom zaštitili drvenu kućicu koja služi za igru djeci koja posjećuju Društvo.

- Dan zdrave prehrane obilježili smo u listopadu gdje se naglasak stavljao na zdravom odabiru

namirnica koje su se ponudile učenicima, na satovima razrednika učenici su sa svojim

razrednicima i učiteljima provodili razne radionice o zdravoj ishrani i izrađivali plakate o

pravilnoj prehrani i kretanju.

- Članovi Eko grupe sudjelovali su na Energetskom danu Grada Pazina koji je održan u

subotu 5. studenog 2016. u Spomen domu. U suradnji s volonterkama Društva Naša djeca

Pazin i učiteljicom Tatjanom Maligec reciklirali su papir i gledali crtani film o očuvanju

električne energije.

- Udruga pčelara „Lipa“ iz Pazina povodom manifestacije 12. Dani meda raspisala je likovno-

literarni natječaj na temu Med-hrana, poslastica i lijek. Manifestacija se održala 24. i 25.

veljače 2017. godine u Školsko-gradskoj sportskoj dvorani u Pazinu. Naši su učenici

sudjelovali na manifestaciji raznim literarnim i likovnim radovima te saznali koliko je med

zdrav, a time i koliko je važno čuvati pčele.

- Članovi školske EKO grupe osmislili su eko kutić za druženje u prizemlju škole. Uz pomoć

kućnih majstora svoju su ideju sproveli u djelo. Za izradu kutića su korištene stare palete koje

su dodatnom obradom sastavljene u klupice i stol.

- Članovi Eko grupe posjetili su Meteorološku stanicu u Pazinu. Upoznali su se sa svim

mjernim instrumentima kojima se mjeri temperatura zraka, temperatura tla, količina oborina i

smjer vjetra.

- U petak, 24. ožujka 2017. godine u sklopu obilježavanja Svjetskog dana voda, u školskoj je

knjižnici upriličena dodjela nagrada za pjesnički natječaj na temu "Voda" koji smo

organizirali za učenike od 1. do 4. razreda.

70

- U sklopu Svjetskog dana voda učenici su zajedno sa svojim razrednicama čistili školski

park, parkove u centru grada, park ispod Željezničke stanice, šetalište Lakota, cestu koja vodi

od Spomen doma do Rijavca i Pazinski potok. Osim akcija čišćenja, učenici su obilježili

Svjetski dan voda terenskom nastavom Od izvora do ušća Mirne. Posjetili su i Istarski

vodovod Buzet, jezero Butoniga i na kraju Antenal.

- Dana 7. travnja 2017. godine u našoj je Školi obilježen Svjetski dana zdravlja u obliku

organiziranog petominutnog vježbanja na hodnicima škole.

- U travnju su predstavnici grupe Mladi ekolozi sudjelovali na Državnoj smotri u Krapini na

kvizu Lijepa naša;

- Hrvatski Crveni križ ove je godine proveo projekt Crveni križ u plavom okviru kojemu je

cilj podizanje svijesti o važnosti očuvanja prirodnih ljepota Republike Hrvatske. Učenici

razredne nastave sudjelovali su u radionici tog projekta u prostorijama Crvenog križa u

Pazinu, a cilj radionice bio je promicanje ekološke osviještenosti javnosti. Nakon provedenih

radionica Gradsko društvo Crvenog križa organiziralo je eko akciju čišćenja prostora uz

pazinski potok. U čišćenju su sudjelovali aktivisti Crvenog križa, udruge „Agropadova“,

učenici pazinskog Kolegija, Eko grupa naše škole i 3.a razred. U akciji je sudjelovalo oko 60

učenika i mladih, a prikupljeno je oko 340 kg raznog otpada.

- Edukativne slikovnice u okviru dječjeg programa Hrvatskih voda pod nazivom „Voda izvor

života – Zaštita voda“ i „Život uz rijeku – Poplave“ predstavljene su učenicima trećih razreda.

Slikovnice imaju za cilj, kroz zabavan i zanimljiv sadržaj praćen avanturama maskote –

kornjače Hrvoja, educirati najmlađe o ulozi i očuvanju voda, našeg najvažnijeg prirodnog

resursa.

- Na inicijativu komunikacijske posrednice Nataše Maruškić Popadić uglazbljena je EKO

himna škole te je snimljen glazbeni spot na znakovnom jeziku u suradnji s grupom znakovnog

jezika "Mali svijet znakova" te uz podršku Eko grupe u kojem su sudjelovali učenici i

djelatnici Matične škole. Spot je objavljen na školskoj web stranici i Youtubeu.

Uz navedene akcije aktivno smo obilježili mnoge važne datume:

- obilježavanje Dječjeg tjedna, Blagdan Svetog Nikole, Božić (Božićni sajam, izrada i prodaja

učeničkih radova od otpadnog materijala), Uskrs.

Mnoge ekološke aktivnosti provedene su i na terenu:

- putevima glagoljaša, posjet jezeru Butonega, odlazak na Plitvice i otok Krk, posjet KK

Soko (vrijeme s konjima i jahanje), posjet Puli i Aqariumu uz radionice iz biologije i

upoznavanje morskog svijeta.

Uz sve navedene akcije, učitelji su na satovima odradili nastavnu jedinicu ekološkog

karaktera, a nastavnu pripremu su priložili potrebnoj dokumentaciji za projekt EKO škole.

Projekt Pepe i prijatelji

Društvo „Naša djeca“ Pazin realiziralo je u našoj školi projekt „Pepe i prijatelji“ u

partnerstvu s Gradom Pazinom i Istarskom županijom. Cilj projekta je prevencija rizičnih

ponašanja i poremećaja u ponašanju djece kroz poučavanje o zdravlju, unutarnjoj, vanjskoj i

socijalnoj ekologiji, senzibilizacija na kritičnost u razmišljanju, različitost i toleranciju te

kreativnom pristupu rješavanju problema te pomoći djeci da odrastu u osobe koje ne vrše

nasilje nad sobom, drugim i okolinom. Projekt je realiziran kroz ciklus preventivnih radionica

u svim četvrtim, petim i šestim razredima Matične škole i PŠ Trviž, a od ove je godine

proveden i u svim četvrtim razredima osmogodišnjih područnih škola. Rezultati rada

prezentirani su učenicima razredne nastave te ostalim učenicima na satovima razrednika.

Radovima učenika 5. razreda napravljen je letak „Stop nasilju na internetu“ koji je onda

podijeljen po školi. Projekt su realizirale djelatnice i volonterke DND Pazin Tamara

71

Damijanić, Iva Luk, Paula Jurman, Marina Marušić, Nikoleta Zubić, Neva Ljuština i Dajana

Kuzma.

Prema planu i programu realizirani su i školski projekti: CAP program prevencije

zlostavljanja (Child assault prevention) za učenike 3. razreda Matične škole. Program

R.E.A.D. – Čitaj (o) psu realiziran je u suradnji s udrugom Indificienter iz Pule za 15

učenika s teškoćama uz terapijske pse. Projekt Sigurno kročim kroz svijet medija realiziran

je u trećim i sedmim razredima MŠ s ciljem prevencije elektroničkog nasilja među učenicima.

Projekt Rano pijenje mladih realiziran je u suradnji s Centrom za socijalnu skrb Pazin i

Društvom Naša djeca Pazin za učenike i roditelje sedmih razreda MŠ i PŠ Trviž.

Razredni projekti

Na početku školske godine 2016./2017. Školskim je kurikulumom planirano 104

razrednih projekata, 39 u MŠ i 65 u područnim školama, čije aktivnosti proizlaze iz sadržaja

nastavnih predmeta, izvannastavnih aktivnosti te izvanučioničke nastave, a dogovoreni su na

sastancima stručnih vijeća nastavnih predmeta. Pojedine škole provode školske višegodišnje

projekte u suradnji s lokalnom zajednicom i drugim školama.

MŠ Pazin

Projekti planirani u razrednoj nastavi realizirani su u potpunosti. Uz planirane

projekte, realiziran je i projekt Izrada suvenira u sklopu satova likovne kulture i likovne

izvannastavne aktivnosti za učenike od 5. do 8. razreda. Radovi su prezentirani u okviru škole

i podijeljeni uspješnijim učenicima.

Osim planiranih projekata, u sklopu nastave hrvatskog jezika održani su i projekti

Izrada zbirke haiku stihova i projekt Govorimo. Projekt Izrada zbirke haiku stihova ostvaren

je s učenicima 5.a i 5.b razreda i prezentiran unutar razreda. Drugi projekt Govorimo

proveden je u 7.a i 7. b razredu i također predstavljen unutar razredne grupe.

Projekt Opasnosti od računalnih igrica ostvaren je u sklopu Građanskog odgoja i

obrazovanja za učenike prvih razreda. Radionice i predavanja na temu opasnosti računalnih

igrica održao je roditelj informatičar Ivica Šuran.

Još jedan provedeni projekt je i Dan igara. Projekt je ostvaren u 3.a razredu s ciljem

razvijanja komunikacijskih vještina kroz različite društvene i računalne igrice.

Učenici osmih razreda su na satovima hrvatskog jezika prezentirali svoje literarne

radove u sklopu projekta Svatko ima priču. Cilj projekta je bio razvijanje mašte i kreativnosti

u pismenom i usmenom izražavanju učenika.

PŠ Cerovlje, Gologorica i Gračišće

Realizirani su svi planirani projekti.

PŠ Trviž i PŠ Kašćerga

U PŠ Trviž su ostvareni svi planirani projekti, osim projekta Astrobiologija i projekta

Izrada projekta zdrave i pravilne prehrane koji nisu realizirani zbog bolovanja voditelja

projekata. Uz planirane, proveden je i projekt Kriminalistička priča sa učenicima 7. razreda.

Cilj ovog projekta je bio razvijanje mašte i kreativnosti u osmišljavanju akcijskih priča.

Također, ostvaren je i projekt Priče Jesenskog šešira kroz kojeg su učenici izrađivali

šešire s motivima jeseni. Radovi su prezentirani unutar razreda.

U realizaciji projekta Proljeće i ljubav sudjelovao je 5. razred zajedno s roditeljima i

voditeljicom učiteljicom hrvatskog jezika. U sklopu projekta učenici su izrađivali origami

cvijeće i pisali literarne radove na temu proljeća i Valentinova.

72

Dodatno proveden projekt je i Hrvatske riječi u čas, pogodi što znaš s učenicima 8.

razreda. Učenici su istraživali porijeklo riječi u hrvatskom jeziku i izrađivali tablicu za analizu

tih riječi.

U područnoj školi Kašćerga su ostvareni svi planirani projekti. Osim planiranih,

ostvaren je i dodatan mini projekt Nacionalni parkovi RH u kojem su sudjelovale učenice 4.

razreda u sklopu svog godišnjeg projekta Domovina kroz sva osjetila. Učenice su izložile svoj

rad učenicama 1. razreda.

Ostvaren je i projekt Značajne osobe iz prošlosti Hrvatske. Učenice 4. razreda su

uspješno ostvarile i prezentirale navedeni mini projekt iz Prirode i društva.

Učenice 4. razreda su osmislile još jedan projekt pod nazivom Mašta radi svašta. U

sklopu projekta su izradile grad budućnosti i uz njega smislile priču o životu u njemu.

PŠ Sveti Petar u Šumi

Uz planirane projekte ostvaren je i projekt Hrvatske razglednice za učenike 4. razreda.

Cilj projekta je povezivanje učenika iz različitih dijelova RH kroz pisanje razglednica.

PŠ Motovun

U razrednoj nastavi ostvareni su svi planirani projekti, a u predmetnoj nastavi nije

realiziran projekt Budi mi prijatelj iz razloga što nije prošao na natječaju Zaklade za poticanje

partnerstva i razvoj civilnog društva. Dodatno je realizirana i radionica Čist okoliš, zdrava

budućnost u sklopu projekta Zdrav za 5.Cilj radionice je prevencija inkriminiranih ponašanja

protiv okoliša i prirode uz podizanje razine svijesti o važnosti zaštite i očuvanja zdrave

životne sredine.

PŠ Tinjan

U razrednoj su nastavi realizirani svi planirani projekti, a u predmetnoj nije proveden

projekt Izrada projekta zdrave i pravilne prehrane zbog bolovanja voditelja projekata.

Uz planirane projekte, učenici su sudjelovali u radionici i predavanju projekta udruge

Explora iz Višnjana. Gost predavač Korado Korlević je za razrednu nastavu održao

predavanje na temu Sunčev sustav, a za predmetnu nastavu Svemirski obzor.

Ostvaren je i projekt Djeca - prijatelji bijelog štapa od strane članova Udruge Logos

Media iz Pule. Članica Udruge demonstrirala je učenicima 3. i 4. razreda kako se kreće uz

pomoć bijelog štapa i uz pratnju osobe, kako pišu Brajevim pismom te kako se koriste

pisaćom mašinom.

PŠ Karojba

U Područnoj školi Karojba realizirani su svi planirani projekti. Osim planiranih,

proveden je i projekt Tisuću ždralova za Japan u kojem su učenici u sklopu matematičke

grupe izrađivali origami u različitim motivima. Cilj projekta je bio izraziti empatiju i sjećanje

na žrtve pada atomske bombe na Hiroshimi.

PŠ Lupoglav

Ostvareni su svi planirani projekti osim projekta Začinski vrt iz razloga što nije prošao

na natječaju Zaklade za poticanje partnerstva i razvoj civilnog društva. Dodatno je proveden i

projekt Priče Jesenskog šešira u kojem su učenici izrađivali šešire s motivima jeseni. Radovi

su prezentirani u sklopu škole. Također, ostvaren je i projekt Djeca - prijatelji bijelog štapa

članova Udruge Logos Media iz Pule.

73

7.5. Produženi boravak

Program rada produženog boravka tijekom protekle godine organiziran je Matičnoj

školi Pazin te područnim školama Motovun i Lupoglav. Sadržavao je redovite aktivnosti

vezane uz nastavnu djelatnost (pisanje domaćih uradaka, ponavljanje i vježbanje nastavnih

sadržaja po redovnom nastavnom programu, dodatni i dopunski rad) te organizirano slobodno

vrijeme.

Jedan od glavnih ciljeva i zadataka tijekom organiziranog slobodnog vremena bio je

zadovoljiti i razvijati vještine, interese, sklonosti i težnje za samostalnom i konstruktivnom

aktivnošću i stvaralaštvom u svim područjima ljudske djelatnosti.

Slobodno vrijeme učenika organizirano je u pet područja aktivnosti:

1. Jezično - komunikacijske aktivnosti

2. Kulturno - umjetničke aktivnosti

3. Prirodoslovno - matematičke aktivnosti

4. Sportsko - rekreativne aktivnosti

5. Ostale aktivnosti kojima se pristupa ostvarenju različitih primjerenih, edukativnih i

odgojnih programa.

Nakon redovne nastave, učenike su preuzimale učiteljice razredne nastave. Slijedilo je

kratko slobodno vrijeme provedeno uz svakodnevne učeničke novosti i unaprijed organizirani

sadržaj (čitanje priča, pjesama, zanimljivosti iz enciklopedija, gledanja dokumentarnih

filmova i slično). Nakon ručka, učenici su imali slobodno vrijeme za igru, odmor i rekreaciju

najčešće u otvorenom prostoru što je ovisilo o vremenskim prilikama. Nakon ispunjenih

školskih obveza, slijedilo je organizirano slobodno vrijeme.

Učenicima su bila na raspolaganju i suvremena nastavna sredstva i pomagala koja

koriste i u zabavne svrhe (računala, TV, društvene igre, sportski rekviziti i sredstva za

kreativno izražavanje kao npr. pribor za likovno izražavanje…).

Rad produženog boravka u MŠ završavao je u 17.00 sati, u PŠ Motovun u 15.30 sati, a

u PŠ Lupoglav u 14.30 sati.

U program rada produženog boravka tijekom školske 2016./2017. godine u Matičnoj

školi bilo je uključeno ukupno 79 učenika od 1. - 4. razreda u tri skupine:

1. skupina (učiteljica Jelena Bašić, zamjena učiteljica Petra Rimanić) - 27 učenika,

2. skupina (učiteljica Petra Ančić) - 27 učenika,

3. skupina (učiteljica Larisa Tominić) - 25 učenika.

U PŠ Lupoglav u produženi boravak bilo je uključeno 17 učenika (učiteljica Kristina

Ravnić), a u PŠ Motovun 25 učenika (učiteljica Ana Krpan Bašić).

Ostvareni su i realizirani svi planirani sadržaji i aktivnosti. Učenici su se rado

uključivali u sve oblike organiziranih aktivnosti i pisanje domaćih uradaka. Poticani su na

samostalno učenje i odgovornost prema radu, njegovanje pozitivnog natjecateljskog duha,

korektno ponašanje prema svim članovima skupine te razvijanje samopouzdanja.

74

VIII. IZVJEŠĆE O RADU GLAZBENOG ODJELA

8.1. Podaci o uvjetima rada

Glazbeni odjel naše škole veći dio nastave održavao je na adresi Narodnog doma 1,

gdje se koristi šest učionica od kojih tri za individualnu nastavu i skupnu nastavu te jedna

prostorija u svrhu administrativnih poslova. U Matičnoj školi Glazbeni odjel je koristio

učionice za nastavu klavira, violine, gitare i zbora.

S obzirom da Glazbeni odjel radi na dvije lokacije, potrebno je izgraditi dodatne

prostore uz postojeću školsku zgradu Matične škole kako bi odjel mogao raditi kao cjelina.

Učiteljski kadar i zastupljenost nastave

U nastavi je radilo devet učitelja.

Nastava je bila stručno zastupljena iz svih predmeta:

1. Solfeggio – učiteljica Ester Čikada,

2. Klavir – učitelji Karim Brković, Sabrina Stemberga Vidak i Barbara Stihović,

3. Violina – učitelj Vladan Josimović,

4. Harmonika – učitelji Bartol Buljan i Irena Rak,

5. Klarinet – učitelj Miroslav Pavlić,

6. Gitara – učitelj Domagoj Pauković.

8.2. Organizacija rada

Glazbeni odjel upisao je 106 učenika u 9 razrednih odjela. Nastava se održavala u

popodnevnoj smjeni nakon završetka redovne nastave.

Nastava je organizirana kroz individualni rad s učenicima, skupno muziciranje i nastavu

solfeggia.

Zastupljenost učenika po instrumentima:

1. Klavir - 36 učenika,

2. Harmonika - 27 učenika,

3. Klarinet - 14 učenika,

4. Gitara - 16 učenika,

5. Violina - 13 učenika.

Skupno muziciranje:

1. Harmonikaški orkestar,

2. Mješoviti orkestar,

3. Komorni sastavi (duo violina, duo klavira, kvartet harmonika),

4. Pjevački zbor.

8.3. Kulturna i javna djelatnost

Tijekom školske godine, učenici Glazbenog odjela nastupali su na raznim

svečanostima, smotrama, produkcijama, koncertima škole te održali nekoliko animacijskih

koncerata.

U listopadu povodom Dana učitelja nastupala je učenica Vanesa Brajuha na

harmonici i održana je produkcija za učenike 1. razreda. U prosincu su učenici i učitelji

Glazbenog odjela prisustvovali su koncertu „Glazba i animirani film“ u koncertnoj dvorani

Vatroslava Lisinskog u Zagrebu. Krajem prvog polugodišta održane su produkcije iz gitare i

harmonike u klasi učitelja Bartola Buljana te je održan Božićni koncert u Spomen domu.

U drugom polugodištu kulturna i javna djelatnost započela je nastupom harmonikaša i

zbora u Arhivi Grada Pazina povodom Noći muzeja i produkcijom svih harmonikaša. U

veljači je Vanesa Brajuha na harmonici nastupala u Matičnoj školi te je održan Koncert pod

75

maskama. U ožujku su održane produkcije 1. i 2. razreda. Pjevački zbor pod vodstvom

učitelja Karim Brkovića sudjelovao je na smotri zborova Mali kanat održanoj u pazinskom

Spomen domu. U travnju je održana produkcija 4. razreda te je organizirano putovanje u

Zagreb na koncert „Ratovi zvijezda“ u koncertnoj dvorani Vatroslava Lisinskog.

Krajem travnja održani su Međunarodni susreti harmonikaša u Puli na kojima su sudjelovali

učenici Vanesa Brajuha i Vedran Dušić, 6.razred i Martin Tomišić, 5. razred. U svibnju su

održani animacijski koncerti po područnim školama i u Matičnoj školi te produkcije 5. i

6.razreda. Na „Glazbenim zvucima“ u Rovinju nastupili su na klaviru Frane Ribarić, 2.

razred, na gitari Lovro Ursić, 4. razred, na klarinetu nastupila je Lucija Tominić, 3. razred, na

violini Ivan Dušman, 5. razred te Vanesa Brajuha na harmonici, 6. razred. Učenici Borna

Lakoseljac, 1. razred, Martin Tomišić, 5. razred, Vanesa Brajuha i Vedran Dušić, 6. razred

sudjelovali su na 8. hrvatskom natjecanju za harmoniku u Daruvaru.

Krajem školske godine održan je Završni koncert Glazbenog odjela u Spomen domu

i koncert harmonikaša u crkvi Sv. Nikole u Pazinu. Grad Pazin je 9. lipnja 2017. godine

organizirao prijem za sudionike državnih natjecanja na kojem je gradonačelnik uručio

učenicima i mentorima priznanja i zahvale i tom su prigodom nastupili Vedran Dušić i

Vanesa Brajuha na harmonikama. Učenici su nastupili i na Prijemu učenika županijskih i

državnih natjecanja u organizaciji naše škole.

8.4. Postignuti rezultati na natjecanjima

Na 42. Međunarodnom susretu harmonikaša u Puli sudjelovali su i nagrađeni Martin

Tomišić, 5. razred, koji je osvojio 2. nagradu, Vedran Dušić, 6. razred, osvojio je 2.

nagradu, Vanesa Brajuha, 6. razred osvojila je 3. nagradu, mentor Bartol Buljan.

U Daruvaru je 12. i 13. svibnja 2017. godine održano 8. hrvatsko natjecanje za

harmoniku, a sudjelovali su i nagrađeni sljedeći učenici: Borna Lakoseljac, 1. razred,

osvojio je 1. nagradu, Martin Tomišić, 5. razred, osvojio je 2. nagradu, Vedran Dušić, 6.

razred, osvojio je 2. nagradu, Vanesa Brajuha, 6. razred, osvojila je 1. nagradu, mentor

Bartol Buljan.

8.5. Analiza rezultata na kraju nastavne godine

Uspjeh učenika

Na kraju nastavne godine od 106 učenika, 90 je završilo razred, 2 učenika polažu

završni ispit u jesenskom roku, a 6 se učenika ispisalo tijekom školske godine.

Kategorije uspjeha

Odlični 38 (42,2 %)

Vrlo dobri 37 (41,1 %)

Dobri 16 (17,7 %)

Dovoljni /

Nedovoljni 8 (8,8 %)

Vladanje učenika: Uzorno vladanje imalo je 96 učenika.

Izostanci: Učenici su opravdano izostali 817 sati i neopravdano 3 sata.

76

IX. ZAKLJUČCI I PRIJEDLOZI

1. Škola redovito ulaže u održavanje školskih objekata kako bi se zadržao postojeći

standard. Rad u nespecijaliziranim učionicama u Matičnoj školi i Glazbenom odjelu

stvara probleme u svakodnevnom funkcioniranju te je vidljiva sve veća potreba za

proširenjem prostora i osiguravanjem prostornih uvjeta. S obzirom na zahtjeve

suvremene nastave nužno je osigurati navedene uvjete bez obzira na blagi pad broja

učenika. U PŠ Trviž potrebno je osigurati prostor za rad škole u jednoj smjeni te

izgraditi dvorane za realizaciju Tjelesne i zdravstvene kulture u PŠ Lupoglav i PŠ

Trviž.

2. S obzirom na izazove koje moderna tehnologija postavlja pred učenike te porast broja

slučajeva nasilja na internetu, uočili smo potrebu za organizacijom još više edukacija za

učenike koje su usmjerene na usvajanje vještina potrebnih za uporabu suvremene

tehnologije te odgovorno ponašanje na internetu.

3. Novi društveni odnosi kako na globalnoj, tako i na nacionalnoj, lokalnoj i obiteljskoj

razini, postavljaju učitelje u novi položaj s kojim se mogu nositi samo uz posjedovanje

novih znanja i kompetencija. Profesionalni razvoj učitelja nužan je za poboljšanje

kvalitete odgojno-obrazovne ustanove, a uloga Škole je osigurati kulturu koja pogoduje

trajnom učenju odraslih. Potrebno je i dalje posvećivati puno pažnje i sredstava u

kvalitetna stručna usavršavanja te na taj način kontinuirano unaprjeđivati odgojno-

obrazovnu praksu.

Nakon dugogodišnjeg ulaganja u edukacije usmjerene radu s djecom s teškoćama, u

ovoj školskoj godini uložili smo u edukacije usmjerene radu s darovitim učenicima s

ciljem usmjeravanja veće pažnje darovitima koji često, osim sudjelovanjem na

natjecanjima, ostaju zanemareni u redovnom odgojno-obrazovnom procesu.

4. Prilikom zapošljavanja novih učitelja, Škola je nerijetko suočena s problemom izbora

kandidata. Ako se potreba za zapošljavanjem javi tijekom školske godine, a zbog

odvijanja nastavnog procesa, prisiljeni smo zapošljavati kadrove koji ne udovoljavaju

uvjetima natječaja, a sve zbog nedostatka stručnog kadra na tržištu rada. Iz navedenih

razloga, selekciju kandidata prema kriteriju kvalitete često nije moguće izvršiti jer je

potrebno trenutno popunjavati upražnjena radna mjesta (ponajviše se to odnosi na

učitelje iz matematike, kemije, biologije, fizike i razredne nastave).

5. Pred kraj školske godine Škola je zaposlila logopedinju na pola radnog vremena te je

ona vrlo dobro prihvaćena od strane učenika, učitelja i roditelja. S obzirom na velik broj

učenika s teškoćama glasovno-jezično-govorne komunikacije potrebno je planirati

uvjete za zapošljavanje stručnog suradnika logopeda na puno radno vrijeme.

6. I dalje je primjetan porast broja učenika s teškoćama, kao i broja učenika uključenih u

psihološko-pedagoški tretman. Roditelji i učitelji sve češće traže angažman i

uključenost stručnog tima Škole pa se sukladno tome osjeća potreba za zapošljavanjem

još jednog psihologa koji bi bio osposobljen za terapijski rad s učenicima i roditeljima.

Škola je dužna učenike koji pokazuju odstupanja u svakodnevnom funkcioniranju i

njihove roditelje uputiti u institucije koje se bave zaštitom mentalnog zdravlja djece, a

koje se nalaze izvan mjesta stanovanja. U praksi se pokazalo da bolničko okruženje i

uvjeti u kojima djeluju dječji psihijatri i dječji psiholozi nerijetko kod učenika izazivaju

77

povećanu anksioznost, strah i otpor što ne djeluje povoljno na njihov napredak. Stoga,

smatramo da je za našu Školu nužno osigurati još jednog psihologa koji bi se

intenzivnije posvetio terapijskom radu s učenicima. Trenutno je zaposlena jedna

školska psihologinja na 1272 učenika. Škola je uputila Ministarstvu zahtjev za

zapošljavanje još jednog psihologa na puno i logopedinju na pola radnog vremena.

7. S obzirom na uvođenje e-Dnevnika uočen je pad broja dolazaka roditelja na

individualne informacije i roditeljske sastanke. Iako ostvarujemo dobru suradnju s

roditeljima, smatramo da bi ju kroz zajedničke akcije i aktivnosti mogli još više

intenzivirati što bi doprinijelo većem angažmanu roditelja kao aktivnih dionika u

sveukupnom radu Škole.

8. Nužno je i hitno stvaranje prostornih uvjeta za rad produženog boravka. Otvaranjem

novih grupa produženog boravka, uz zapošljavanje učiteljica razredne nastave, potrebno

je vrednovati dodatni rad stručne, administrativne i računovodstvene službe. Nužno je

planirati i sredstva za sufinanciranje novih grupa produženog boravka.

9. Tijekom školske godine 2016./2017. postignuti su zapaženi rezultati na natjecanjima u

znanju, sportu i umjetničkom obrazovanju. Škola je imala i bogatu kulturnu i javnu

djelatnost.

10. Postojeća organizacija rada u današnjim uvjetima iziskuje dodatan angažman svih

službi i voditelja područnih škola koji nisu adekvatno nagrađeni za svoj rad te postaje

sve veći problem opterećivanja voditelja područnih škola, voditelja smjene i

imenovanja adekvatnih osoba za taj dio poslova.

11. Nužno je i dalje poduzimati ozbiljne korake oko nove mreže škola na Pazinštini u

suradnji s Istarskom županijom.

KLASA: 602-02/17-01/23 Ravnateljica

URBROJ: 2163/01-10-01-17-1 Zdenka Turkalj-Čohilj, dipl. ped.

Pazin, 31. kolovoza 2017.

Documents

Osnovna škola Vladimira Nazora Pazin · 2 I. UVJETI RADA 1.1. Obilježja školskog područja Školsko područje pokriva Grad Pazin i Općine Tinjan, Karojba, Motovun, Lupoglav, Cerovlje,