OTES-10 Jogos Digitais Autor: Helder Cognaco de Oliveira UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS – CCT DEPARTAMENTO

OTES-10Jogos Digitais

Autor: Helder Cognaco de Oliveira

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESCCENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS – CCT

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO – DCCTECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Sumário

• Introdução• Definição de Jogos Digitais• Classificação de Jogos Digitais• Jogos Sérios e Jogos Educacionais

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Introdução

• Helder Cognaco de Oliveira• Técnico em Informática

– 2006 até 2007

• Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas– 2008 até 2012

• Mestrado em Computação Aplicada– 2013 até 2015– Processamento Gráfico -> Jogos Sérios

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DEFINIÇÃO DE JOGOS DIGITAIS

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Definição de Jogos Digitais

• Jogo é uma atividade lúdica com regras claras– Uma brincadeira também é uma atividade lúdica, mas sem regras

claras

• Jogo digital consequentemente é um jogo executado através de um computador– Contra o computador– Contra outro jogador através de um mesmo computador– Contra outro jogador através de uma rede de computadores

• Existem algumas características básicas para jogos digitais

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(ZYDA, 2005)

Definição de Jogos - Regras

• Diferenciam o jogo de uma brincadeira simples• Permissões e proibições• São pré-determinadas• Podem variar pelo consenso dos envolvidos

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(PRENSKY, 2007)

Definição de Jogos - Objetivos

• Determinam a motivação do jogador• O que se espera do jogador• Acarreta no início do desenvolvimento de estratégias

– “Como alcançar tal objetivo seguindo tais regras?”

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(PRENSKY, 2007)

Definição de Jogos - Feedback

• Tanto positivo quanto negativo• Medição de progresso do jogador

– É assim que se sabe se o jogador está a caminho de atender os objetivos do jogo ou não

• Através do feedback ocorre a aprendizagem• Pontuação, placar, medidor de vida, etc...

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(PRENSKY, 2007)

Definição de Jogos - Conflito

• Os obstáculos encontrados para se alcançar o objetivo• Se não há conflito, o jogo pode se tornar entediante• Se o desafio é muito difícil, o jogo pode se tornar frustrante• Faz com que o jogador tenha que adaptar sua estratégia

– “Diante deste obstáculo, como alcançar tal objetivo seguindo tais regras?”

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(PRENSKY, 2007)

Definição de Jogos - Interação

• Ocorre em duas vias• Entre jogo e jogador

– Feedback

• Entre jogadores– Socialização através de jogos

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(PRENSKY, 2007)

Definição de Jogos - Representação

• Forma com que os elementos do jogo são apresentados• Narrativa• Enredo

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(PRENSKY, 2007)

Definição de Jogos Digitais

• Nem sempre estas características estão bem claras nos jogos• Enduro nunca termina, então qual é o objetivo?• Tetris não tem história, então qual é a representação?

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CLASSIFICAÇÃO DE JOGOS

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Classificação de Jogos

• Com base nas características vistas anteriormente, podemos classificar os jogos digitais

• Não há um consenso sobre classificações de jogos• Existem algumas classificações mais comuns• Por que classificar jogos?

– Facilita o entendimento do jogo e de suas premissas– Permite inferir sobre características técnicas desejáveis e indesejáveis

ao desenvolver tal aplicação

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(RIBEIRO et alli, 2013; MORAIS, 2011)

Classificação de JogosIntervalo

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Intervalo Tempo Real

Tempo Limitado

Turno

(NOVAK, 2011)

Classificação de JogosComposição de Jogadores

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Composição

Única Equipe

Dois Jogadores

Único Jogador

Duas Equipes

Multijogadores

Multiequipes

(ELVERDAM e AARSETH, 2007)

Classificação de JogosInterface

17(ROSSITO e HOUNSELL, 2012)

Classificação de JogosGênero

• A classificação por gênero é a mais comum• Novos gêneros vem surgindo com o avanço da tecnologia

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Classificação de JogosGênero de Ação

• Desafios físicos (obstáculos, barreiras)• Reações rápidas• Vários subgêneros

– Plataforma– Ritmo– Shooter

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Classificação de JogosGênero de Ação

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Pitfall! (1982) Call of Duty: Advanced Warfare (2014)

Classificação de JogosGênero de Aventura

• História interativa• Enigmas e quebra-cabeças• Subgêneros

– Point-and-click– Ação e Aventura– Survival Horror

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Classificação de JogosGênero de Aventura

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The Secret of Monkey Island (1990) Resident Evil (2015)

Classificação de JogosGênero de RPG

• Role-playing Game• Jogador assume controle de um ou mais protagonistas• Protagonistas vivenciam uma história (quest)• Tomada de decisão (diversos finais)• Protagonistas evoluem no decorrer do jogo

– Poderes, habilidades, aparência

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Classificação de JogosGênero de RPG

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Chrono Trigger (1995) The Elder Scrolls V: Skyrim (2011)

Classificação de JogosGênero de Simulação

• Replicar fenômenos do mundo real– Físicos– Sociais

• Utilização pelo Departamento de Defesa Americano– Treinamento Militar

• Muitos subgêneros– Racing simulation– Dating simulation– Flight simulation– Wargames– Medical simulation

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Classificação de JogosGênero de Simulação

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SimCity (1989) Football Manager 2015 (2014)

Classificação de JogosGênero de Esportes

• Foco é replicar as regras e a experiência de esportes• Não precisa ser um esporte REAL

– Quadribol

• Pode usar elementos de fantasia– Mega Man Soccer– F-Zero e Top Gear– Mario (Kart, Football, Tennis, Baseball, Golf, Olympic Games)

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Classificação de JogosGênero de Esportes

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International Superstar Soccer (1995) EA Sports UFC (2014)

Classificação de JogosGênero de Estratégia

• Pensamento e Planejamento• Quarta pessoa• Subgêneros

– Real-Time Strategy (RTS)– Multiplayer Online Battle Arena (MOBA)– Explore, Expand, Exploit and Exterminate (4X)

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Classificação de JogosGênero de Estratégia

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Warcraft III: Reign of Chaos (2003) League of Legends (2009)

Classificação de JogosGênero Casual

• Jogos sem comprometimento• Softcore gamers

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Classificação de JogosGênero Casual

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Tetris (1986) Candy Crush Saga (2012)

Classificação de JogosGênero de Enigmas

• Foco na resolução de problemas– Lógica– Reconhecimento de Padrões– Resolução de Sequencias– Vocabulário

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Classificação de JogosGênero de Enigmas

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World of Goo (2008) Portal 2 (2011)

Classificação de JogosGênero Educativo

• Enfatizam o aprendizado• Reforçam conceitos aprendidos

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Classificação de JogosGênero Educativo

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The Oregon Trail Deluxe (1992) Rocksmith (2011)

Classificação de Jogos - Conclusões

• Não são definitivas, pois novas classes/gêneros surgem– Mobile– Indie– MMO– Ubíquos

• Classificações não são excludentes!

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GTA V em Terceira Pessoa

GTA V em Primeira Pessoa


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Diablo 3 – Ação e RPG, entre 1 até 4 jogadores, competição e colaboração


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Project CARS – Esporte e Simulação, competitivo, single e multiplayer

Driveclub – Esporte e Simulação, competitivo e COLABORATIVO, single e

multiplayer

JOGOS SÉRIOSE

JOGOS EDUCACIONAIS

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Jogos Sérios

• Definição mais antiga– Jogo cujo propósito não é apenas o entretenimento (ABT, 1987).– Wargames na década de 60.

• Definição mais comum– Competição mental jogada através de um computador, seguindo um conjunto

de regras, que utiliza do entretenimento para promover aprendizagem sobre diversas áreas de conhecimento (ZYDA, 2005).

– Em outras palavras, jogo DIGITAL cujo propósito não é apenas o entretenimento.

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Jogos Sérios

• Inclui um especialista de conteúdo no desenvolvimento, para tratar do aspecto pedagógico

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(ZYDA, 2005)

Jogos Educacionais

• Definição: jogos utilizados em sala de aula• Transmitem conteúdo acadêmico• Qualquer nível de ensino

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(MICHAEL e CHEN, 2005)

Jogos Sérios e Jogos Educacionais

• Para Clua e Bittencourt (2004) todo jogo digital pode ser didático– É possível aprender algo em qualquer jogo

• Inglês• História• Lógica

– Digital Game-Based Learning (DGBL)– A questão é achar COMO aprender com o jogo

• Então todo jogo digital é Sério e Educacional?

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• NÃO!– Jogos Sérios (JS): desenvolvidos com propósito de ensinar– Jogo Educacional (JE): utilizados em sala de aula, não precisa ter sido

criado com este propósito– DGBL: qualquer jogo em que se possa aprender alguma coisa

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JS JE

DGBL

CLASSIFICAÇÃODE

JOGOS SÉRIOS

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Classificação de Jogos Sérios

• JS podem ser classificados com as mesmas características vistas anteriormente.– Gênero– Intervalo– Composição de Jogadores

• Entretanto, JS também podem ser caracterizados de outras formas.– Área de aplicação– Tipo de atuação

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Health Games

• Promovem a saúde– Física e Mental

• Ensinam sobre doenças– Sintomas– Tratamentos

• Exemplos– Hemotion– HAWK²

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Exergames

• Incentiva o exercício físico• Relacionado com Health Games• Aplicações fisioterapêuticas• Prevenir ou tratar a obesidade

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Wargames

• Planejamento militar– Estudar consequências– Aprimorar habilidades

• T.E.M.P.E.R. (1961)• Bradley Trainer (1981)

– Modificação feita pela própria ATARI no jogo Battlezone

• America’s Army (2002)

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Corporate Games

• JS aplicados em ambiente corporativo• Treinamento corporativo• Simulações de mercado• Boas práticas no mercado de trabalho

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Educational Games

• Ensinam sobre conteúdo definido em um plano acadêmico• Uso em sala de aula

– Matemática– Química– Geografia– etc...

• The Oregon Trail• Carmen Sandiego

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Outras Áreas

• Art Games– Exposição e ensino sobre artes

• Religious Games– Ensino de histórias e dogmas de religiões

• Political Games– Ensino de motivações políticas– Propaganda eleitoral

• Advertising Games– Propaganda de produtos

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Tipo de Atuação

• Educação– Objetiva a construção de conhecimento– Foco em valores– Conteúdo em forma de teorias, conceitos

• Treinamento– Objetiva a capacitação de habilidades– Foco em instruções– Conteúdo em forma de práticas, procedimentos

• Persuasão– Convencimento– Mudança de hábito

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(ROSSITO e HOUNSELL, 2012)

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JOGOS SÉRIOS NA UDESC

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JS na UDESC

• Vários projetos do LARVA são voltados a JS• Jogos desenvolvidos por alunos da graduação e do mestrado• Disciplina do mestrado

– Tópicos Especiais em Processamento Gráfico – Jogos Sérios

• Em 2014, o projeto Sherlock Dengue completou 10 anos

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Sherlock Dengue

• Sherlock Dengue 8• Healthgame sobre a dengue• Desenvolvido na engine Unity• Competitivo e Colaborativo

(BUCHINGER e HOUNSELL, 2014)

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Dance2Rehab

• Exergame para estimular funções motoras e cognitivas de pacientes que sofreram AVC

• Incorporado para uso no NUPEN

• Utiliza uma webcam para capturar a movimentação do jogador

(FARIAS et alli, 2014)

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MoviLetrando

• Estimulação para alfabetização– Motora– Cognitiva

• Crianças com Síndrome de Down• Utiliza uma webcam para capturar a movimentação do jogador


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SIRTET-K3D

• Estimulação motora para idosos– Aumentar equilíbrio– Reduzir o risco de quedas

• Utiliza um Kinect para capturar movimentos


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Recapitulando

• Jogo digital é uma atividade com regras e objetivos, executado através de um computador.

• Existem várias classificações possíveis para jogos digitais– Classificação por gênero é a mais comum

• Jogos Sérios são desenvolvidos com propósito de ensinar/treinar/persuadir• UDESC tem desenvolvido Jogos Sérios nos últimos 10 anos• TRABALHO

Referências

• ABT, Clark. Serious games. University Press of America, 1987.• BUCHINGER, Diego; HOUNSELL, Marcelo da Silva. Sherlock Dengue 8: A Serious

Game for Teaching about Dengue Fever Prevention with Collaboration and Competition. Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2014.

• CLUA, Esteban Walter Gonzalez; BITTENCOURT, João Ricardo. Uma nova concepção para a criação de jogos educativos. Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, SBIE, 2004.

• ELVERDAM, Christian; AARSETH, Espen. Game Classification and Game Design Construction Through Critical Analysis. Games and Culture, 2007.

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Referências

• FARIAS, Emanuel Henrique; OLIVEIRA, Helder Cognaco; HOUNSELL, Marcelo da Silva; ROSSITO, Gabriel Mesquita. MOLDE – a Methodology for Serious Games Measure-Oriented Level DEsign. Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2014.

• MICHAEL, David; CHEN, Sandra. Serious games: Games that educate, train, and inform. Thomson Course Technology, 2005.

• MORAIS, Alana Marques. Planejamento e desenvolvimento de um serious game voltado ao ensino de saúde bucal em bebês. 148 f. Dissertação (Mestrado em Modelos de Decisão e Saúde) – Departamento de Estatística, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa. 2011.

• NOVAK, Jeannie. Game Development Essentials: An Introduction. 3ª Edição. Cengage Learning, 2011.

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Referências

• PRENSKY, Marc. Digital Game-Based Learning. Paragon House. 2007.• RIBEIRO, Gledson Luiz Henrique; FERNANDES, Natacha Martins Poim; GARONE,

Priscilla Maria Cardoso. O design e a jogabilidade: Em busca do diferencial no game design. Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2013.

• ROSSITO, Gabriel Mesquita; HOUNSELL, Marcelo da Silva. Metodologia Maiêutica aplicada para Softwares 3D Interativos. Relatório de Iniciação Científica – Departamento de Ciência da Computação, Universidade do Estado de Santa Catarina, Joinville. 2012.

• ZYDA, Michael. From visual simulation to virtual reality to games. Computer, v. 38, n. 9, p. 25-32, 2005.

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