Årsrapport 2012

Hospitalsenheden Vest

Pædagogisk Forum

for Erhvervsuddannelserne ved Hospitalsenheden Vest

Side 2

Indhold

1. Indledning...........................................................................................4

2.0 Erhvervsuddannelser i Hospitalsenheden Vest........................................5

2.1 Assistent med speciale i offentlig administration ..................................6

2.2 Audiologiassistent............................................................................6

2.3 Elektriker........................................................................................7

2.4 Ernæringsassistent ..........................................................................8

2.5 Farmakonom.................................................................................10

2.6 Fotograf .......................................................................................11

2.7 Hospitalsserviceassistent ................................................................11

2.8 Lægesekretær...............................................................................12

2.9 Neurofysiologiassistent...................................................................14

2.10 Redderuddannelser ......................................................................14

2.10.1 Ambulanceassistent................................................................14

2.10.2 Ambulancebehandler ..............................................................15

2.10.3 Paramediciner........................................................................15

2.11 Social- og sundhedsassistent - social- og sundhedsuddannelsens trin 2........................................................................................................16

3.0 Fokusområder i 2012 ........................................................................17

4.0 Aktiviteter i 2012 .............................................................................18

4.1 Udvikling af vejlederkompetencer ....................................................18

4.1.1. Temadag for vejledere i erhvervsuddannelserne .........................18

4.1.2. Temadag for praktikvejledere i social- og sundhedsassistentuddannelsen ..........................................................18

4.1.3. Vision og strategi for klinisk undervisning i sygepleje – for somatiske og psykiatriske hospitaler og socialpsykiatri.........................................19

4.2. Rekruttering til uddannelse og til job efter uddannelse ......................19

4.2.1 Serviceområdet .......................................................................19

4.2.2 Køkken-/kantineområdet ..........................................................20

4.3 Ændrede praktikforløb for folkeskole- og gymnasiale elever ................20

4.4. Akkreditering ...............................................................................20

4.5 Fokus på læringsmiljø i BUA aftalerne ..............................................21

4.6 Ekstraordinære elever på erhvervsuddannelsesområdet (EUD)............21

4.7 Udvikling i uddannelsesopgaven ......................................................22

4.7.1. Social- og sundhedsassistentuddannelsen ..................................22

4.7.1.1. Projekt Delvis forlagt somatisk praktik ....................................22

4.7.2. Etablering af færdighedslaboratorier..........................................23

4.7.3. Samarbejde om kontorelever....................................................23

4.8 Danske Regioners uddannelsespolitiske udspil om kvalitet i fremtidens sundhedsuddannelser ..........................................................................23

4.9 Nye BEK og uddannelsesordninger i erhvervsuddannelserne ...............24

5.0 Praktikanter i Hospitalsenheden Vest ..................................................24

Side 3

6.0 Fokusområder i 2013 ........................................................................25

7.0 Oversigt over uddannelsesopgaven i 2012...........................................25

Oversigt over uddannelsesopgaven ved Hospitalsenheden Vest 2012 – bilag 1............................................................................................................26

Side 4

1. Indledning De erhvervsfaglige grunduddannelser ved Hospitalsenheden Vest (HEV) omfatter en række forskelligartede uddannelser, hvor nogle er tilknyttet hospitalsenheden gennem hele uddannelsen og andre alene har et enkelt praktikforløb ved hospitalsenheden. Følgende faggrupper er i en erhvervsuddannelse ved HEV: assistent med speciale i offentlig administration, audiologiassistent, elektriker, elektronikfagtekniker, ernæringsassistent, farmakonom, fotograf, hospitalsserviceassistent, lægesekretær, neurofysiologiassistent, redder og social- og sundhedsassistent. Fælles for erhvervsuddannelserne er, at det er lønnede uddannelser samt at den enkelte uddannelse hører under en af 12 erhvervsfaglige fællesindgange, jf. Lov om Erhvervsuddannelser. Se fællesindgangene via dette link: http://www.uvm.dk/Uddannelser-og-dagtilbud/Erhvervsuddannelser/Overblik-over-erhvervsuddannelser-og-indgange I 2012 var der i alt 245 elever i praktik ved HEV. Eleverne er, uanset uddannelse, tilknyttet vejledere på praktikstederne. Overordnet er der ved Hospitalsenheden Vest etableret et Pædagogisk Forum

for Erhvervsuddannelserne. Medlemmer af Det Pædagogiske Forum er uddannelsesansvarlige indenfor faggrupperne samt hospitalets HR chef, hvortil forummet har organisatorisk reference.

Det Pædagogiske Forum repræsenterer således grunduddannelser med såvel forskelligt indhold som forskellig længde. Uagtet dette, kan der indenfor uddannelsesplanlægningen - didaktikken samt det pædagogiske og vejledningsmæssige i uddannelsesopgaven, være områder, hvor det kan være værdifuldt og udviklende for uddannelsesansvarlige og for vejledere at samarbejde på tværs af uddannelserne. Det Pædagogiske Forum skal overordnet:

• Støtte Hospitalsenheden Vests strategi på uddannelsesområdet, herunder uddannelsesmæssige indsatsområder i BUA aftalerne mellem hospitalsledelsen og afdelingsledelserne

• Udveksle erfaringer og skabe et ensartet højt kvalitetsniveau i grunduddannelserne

• Drøfte tværgående uddannelsesfaglige og pædagogiske problemstillinger

Side 5

• Udvikle gode læringsmuligheder og uddannelsesvilkår for elever og praktikanter

• Udvikle tværfaglige læringsmiljøer på regionshospitalerne i Hospitalsenheden Vest

• Være et forum, hvor ledere og vejledere kan hente råd og vejledning samt få opdateret information om uddannelserne

• Understøtte uddannelsesmiljøet generelt på Hospitalsenheden Vest i samarbejde med ledelser og øvrige uddannelsesansvarlige

• Udvikle og tilrettelægge et ensartet tilbud til erhvervspraktikanter

Det Pædagogiske Forums medlemmer i 2012: HR chef Lasse Plougstrup Hansen Uddannelsesansvarlig Birgit Meldgaard, lægesekretæruddannelsen Uddannelsesansvarlig Kate Gahner Larsen, assistent med speciale i offentlig administration Uddannelsesansvarlig Martin Johansen, hospitalsserviceassistentuddannelse Uddannelsesansvarlig Søren Krogh Christiansen, elektronikfagtekniker- og elektriker uddannelsen Uddannelsesansvarlig Anna Petersen, audiologiassistent- og neurofysiologiassistent uddannelsen Uddannelsesansvarlig Ida Kamp Nyborg, ernæringsassistentuddannelsen Uddannelsesansvarlig Erna Leth, social- og sundhedsassistentuddannelsen og redderuddannelserne Uddannelsesansvarlig Lene Thurlov-Mikkelsen, farmakonomuddannelsen Uddannelsesansvarlig Peter Bjerre, fotografuddannelsen Der har været afholdt 4 møder i Pædagogisk Forum i 2012. Referater kan læses via dette link: http://www.vest.rm.dk/job+og+uddannelse/grunduddannelser/erhvervsuddannelser/referater

2.0 Erhvervsuddannelser i Hospitalsenheden Vest Indholdsfortegnelsen viser de 14 erhvervsuddannelser med elever i praktikuddannelse ved HEV. I dette afsnit er uddannelserne beskrevet med blandt andet nøgletal vedrørende antal elever i uddannelse, uddannelsesindhold og organisering af praktikvejledning. Bagerst i årsrapporten er der en oversigt fra 2012, over de 14 erhvervsuddannelser, en oversigt over praktiksteder, uddannelsesniveau, antal

Side 6

praktik uger, antal elever pr. år samt hvem der er samarbejdende uddannelsesinstitution. 2.1 Assistent med speciale i offentlig administration Uddannelsen hører under den erhvervsfaglige fællesindgang merkantil. Der er i alt ansat 4 elever i staben. Der opslås 2 stillinger hvert år til ansættelse pr. 1. september. Som led i regeringens plan for at uddanne flere unge mennesker, har vi ansat yderligere 2 elever pr. 01.01.2012. Uddannelsen er 2-årig med specialet i offentlig administration. I løbet af de 2 år er eleven på skole på Mercantec i Viborg. Der gennemføres 13 ugers undervisning og afsluttes med en 2 ugers fagprøve. Praktikken foregår i staben på Hospitalsenheden Vest, 8 måneder i økonomi drift, 8 måneder i HR, 4 måneder i sekretariatet samt 4 måneder i ledelsessekretariatet og DNV – Det nye hospital i Vest. Der er målsætninger for hvert enkelt område. 1 elev har været på et 9 ugers praktikophold i Wales. Tilbuddet giver indsigt i globalisering, internationalisering, sprog- og interkulturelle kundskaber samt internationalt samarbejde. Det er alt sammen noget der får mere og mere betydning for os alle - også for regionale medarbejdere og arbejdspladser. Under opholdet har eleven arbejdet 4 dage om ugen og gået i engelsk skole 1 dag om ugen. For deltagelse i projektet har eleven fået et Europass som dokumentation for deltagelsen. Ligeledes har eleven fået dokumentation for beståelse af en engelskprøve. Eleven er kommet tilbage som en supermotiveret, endnu mere engageret elev. 2.2 Audiologiassistent Uddannelsen hører under den erhvervsfaglige fællesindgang sundhed, omsorg

og pædagogik. Uddannelsen foregår i Høreklinikken, der er et afsnit under Øre-, Næse- og Halsafdelingen. Høreklinikken har oftest har 1 elev i uddannelse, og i 2012 var der ligeledes 1 elev i uddannelse.

Side 7

Uddannelsen varer 2 1/2 år. Langt de fleste af eleverne har forinden uddannelsesstart været på grundforløbet i Sundhed, Omsorg og Pædagogik, og dermed er elevansættelsen ved Høreklinikken på 2 år. Uddannelsesforløbet er bygget op med 4 praktikperioder og 3 skoleperioder på hver 10 uger. Skoleperioden varetages af Teknisk Skole i Odense. I praktikforløbet har eleven en praktikvejleder, og de øvrige audiologiassistenter er medansvarlige for elevens uddannelse. Eleven fører logbog gennem uddannelsen, og får blandt andet mulighed for at lære og udvikle kompetencer indenfor høreapparats området. Eleven indgår i praksisfællesskabet, og deltager i arbejdsopgaver og refleksion over praktikstedets samlede opgaver. Der er ansat en audiologiassistent elev 1/9 2012. Der var ca 20 ansøgere. Ønsket om at ansætte flere elever har ikke kunnet imødekommes, da der ikke har været uddannede nok i afsnittet til at varetage praktikvejledningen Den tidligere elev som blev uddannet 31/8-12, har vi ansat fast i afdelingen. Der er ændret lidt i fordelingen af teori- og praktikperioderne i uddannelsen, men indholdsmæssigt er det som tidligere. 2.3 Elektriker Uddannelsen hører under den erhvervsfaglige fællesindgang strøm, styring og

it. Teknisk Afdeling er bemandet med 4 elektrikerlærlinge, 2 lærlinge i Holstebro og 2 lærlinge i Herning. Elektrikeruddannelsen veksler mellem praktik i en virksomhed og teoretisk undervisning på en teknisk skole. Uddannelsens indhold og varighed afhænger af, hvilket speciale du vælger.

� Installationsteknik, 4 år � Styrings- og reguleringsteknik, 4½ år � Kommunikationsteknik, 4½ år � Bygningsautomatik, 4 år � Elmontør, 2 ½ år

Skoleopholdene er opdelt i et grundforløb og et hovedforløb med fire skoleperioder henholdsvis H1, H2, H3 og H4.

Praktiktiden

Side 8

Hospitalsenheden Vest er godkendt til at uddanne elektrikere. Da hospitalet går under betegnelsen ”specialiseret virksomhed”, og derfor ikke har mulighed for at give en tilstrækkelig bred praktisk uddannelse, deles lærlingen imellem to virksomheder. Det vil sige, at der er indgået en såkaldt kombinationsaftale, hvor begge virksomheder enten underskriver uddannelsesaftalen, eller der etableres en udstationeringsaftale. 2.4 Ernæringsassistent Uddannelsen henhører under den erhvervsfaglige indgang “Mad til mennesker“ Uddannelsen er 2½ årig med lønnet praktik. Uddannelsesforløbet er bygget op med fire praktikperioder og tre skoleperioder, hvor skoleperioderne alle har en varighed på 10 uger, mens praktikperioderne er af varierende længde. I Hospitalsenheden Vest er eleverne under uddannelse på Regionshospitalerne i Herning og Holstebro. Elevernes skoleperioder gennemføres på Uddannelsescenter Holstebro. Regionshospitalet i Herning - Centralkøkken.

Aktuelle tal 2012 Antal aftalte praktikelever

Aktuelle tal 2012 Antal faktiske praktikelever

Aktuelle tal 2012 Afvigelse i tal og %

7 elever 6 elever 1 elev = 14,3 %

Regionshospitalet i Holstebro - Centralkøkken Aktuelle tal 2012 Antal aftalte praktikelever

Aktuelle tal 2012 Antal faktiske praktikelever

Aktuelle tal 2012 Afvigelse i tal og %

7 elever 7 elever 0 elever = 0 % Centralkøkkenerne både i Herning og Holstebro har et optag på 1 elev pr. 1. marts og 1 elev pr. 1. september hvert år (i perioder 2 elever pr. optag). I praktikforløbet har eleven en praktikvejleder. Foruden praktikvejlederen er alle ansatte i køkkenerne medansvarlige for elevernes praktiske uddannelse. I praktikforløbet vil eleverne bl.a. gennemgå følgende områder: � Kold- og varm produktion herunder diæter i de 2 områder � Bageri � Håndtering af frugt og grønt herunder varemodtagelse � Kundekontakt i kantine

Side 9

� Afdelingspraktik som bl.a. omfatter modtagelse af madvogn, servering og afrydning for patienter, interview af plejepersonale og patienter.

Praktikforløbene er tilrettelagt ud fra de faglige mål, der i uddannelses- bekendtgørelsen stilles krav om eleven skal gennemgå i praktikforløbet. Uddannelsesbekendtgørelsen stiller desuden krav om, at eleven i det praktiske forløb udarbejder forskellige opgaver, for på den måde at kombinere den teoretiske viden med de praktiske færdigheder der er opnået i praktikken. Praktikvejlederen inddrager den enkelte elev i planlægningen af uddannelsen, så eleven altid har mulighed for selv at præge uddannelsen. Det vil sige, der er klare mål for det praktiske forløb og hvilke forventninger vi har til eleven. Men også hvilke forventninger eleven har til praktikken og hvilke forudsætninger eleven har for at nå samtlige mål. Uddannelsens teoretiske del afsluttes på 3. skoleperiode med en svendeprøve. Ernæringsassistentelev fra Centralkøkkenet på Regionshospitalet

Holstebro til DM for ernæringsassistenter: Ernæringsassistentelever fra Centralkøkkenet på Regionshospitalet Holstebro, har i 2012 igen klaret sig rigtig flot. En af ernæringsassistenteleverne deltog i oktober i skolemesterskabet for ernæringsassistentelever på Uddannelses Center Holstebro, og i november i regionsmesterskabet på Mercantec i Viborg. Hun præsterede en flot 1. plads ved begge mesterskaber. Med 1. pladsen er eleven kvalificeret til at deltage i DM for ernæringsassistent- elever i Århus 24. – 26. januar 2013 - DM betegnes Skills Danmark. Alt dette er en gentagelse fra 2011, da centralkøkkenet også dengang havde en elev der gik hele vejen til DM for ernæringsassistenter. Ernæringsassistenteleven der i 2012 deltog i DM endte med en flot 4. plads og køkkenet ser med spænding frem til hvilken placering Centralkøkkenets elev dygtiggør sig til i januar 2013 i Århus. Centralkøkkenet i Holstebro havde desuden den store glæde i december 2012, at en elev afsluttede svendeprøven på Uddannelses Center Holstebro med en flot Sølvmedalje. Sølvmedalje kan kun opnås, hvis eleven gennemfører svendeprøven med lutter 12 taller - hvilket hun flot scorede 4 stk. af. Sølvmedalje er det højeste man kan opnå som ernæringsassistentelev. De flotte resultater er en bekræftelse på, at Hospitalsenheden Vest i samarbejde med, i dette tilfælde Uddannelses Center Holstebro, gør en stor indsats for at uddanne kvalificerede ernæringsassistenter, der er godt rustet til at varetage fremtidens kostforplejning.

Side 10

2.5 Farmakonom Uddannelsen er en erhvervsakademiuddannelse, som kræver en gymnasial uddannelse. Farmakonomuddannelsen er normeret til 180 ECTS-point. Man søger elevplads på et apotek, ofte et privatapotek, men der er mulighed for et kombineret uddannelsesforløb, hvor man er halvdelen af tiden på et privatapotek og den anden halvdel af tiden på et sygehusapotek. Uddannelsen er en 3-årig elevuddannelse som veksler mellem praktik- og skoleophold. Der er 23 ugers skoleophold i løbet af de 3 år, fordelt på syv kurser af 3 ugers varighed og et kursus af 2 ugers varighed. Skoleopholdene foregår på Pharmakon, som ligger i Hillerød. Eleverne bor på skolen under kurserne. Eksaminer, både skriftlige og mundtlige, foregår på skolen i Hillerød. På skolen undervises bl.a. i medicinsk-farmaceutiske fag (anatomi og fysiologi, patologi, almen og speciel farmakologi og farmaci), samfundsfarmaceutiske fag (lovforståelse, sundhedsøkonomi, klinisk farmaci, sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse), humanistiske fag (psykologi, kommunikation og etik) og organisation og ledelse (logistik, arbejdsmiljø, kvalitetsstyring, markedsføring og salg). Derudover udarbejdes der projekter i løbet af uddannelsen. I praktiktiden trænes praktiske færdigheder og den teoretiske viden omsættes til praksis. For hver praktikperiode har Farmakonomskolen formuleret en række mål, som eleven skal nå. Uddannelsen på apoteket består af læring i det daglige arbejde og aktiviteter på studiedage samt vejledning og coaching. Der er en ugentlig studiedag, i alt 90 dage, i løbet af uddannelsen. Farmakonomskolen lægger program for studiedagene, hvor der er undervisning via videokonferencer, afholdt af Farmakonomskolen. Under uddannelsen skal eleven udstationeres på et andet apotek i fire uger: To af disse uger på et apotek med en anden profil og to uger i forbindelse med et valgfrit emne sidst i uddannelsen. Mange farmakonomelever vælger at bruge mindst 1 uge på et hospitalsapotek. Hospitalsapoteket Herning har imellem 8-10 udstationerede farmakonomelever hvert år, hvor 1-2 af eleverne skriver deres afsluttende projekt om et emne på Hospitalsapoteket.

Side 11

2.6 Fotograf Uddannelsen hører under den erhvervsfaglige fællesindgang medieproduktion. Enhedens Kommunikationsfunktion har i år 2012 haft et par elever som begge har haft Fotografuddannelsen som baggrund for ansættelse. Den ene elev har fået henlagt elevuddannelsen til England og i den forbindelse i gang med at færdiggøre sin uddannelse som fotograf. For begge elever gælder det, at de primære opgaver i uddannelsen retter sig mod det fremtidige opgaveområde inden for fotografernes fagområde og de udviklingsperspektiver dette medfører. Tidligere opgaver rettet mod trykkerifunktion og lign., er således udfaset og nedjusteret i opgaveomfang. En af de mange spændende opgaver som fotografeleven vil blive inddraget i er tilrettelæggelsen af DNV og den fotoopgave, som er forbundet med at forevige dette byggeprojekt. 2.7 Hospitalsserviceassistent Uddannelsen hører under den erhvervsfaglige fællesindgang bygning og brugerservice. Uddannelsen består af tre linjer, hvoraf den ene er ”Hospitalsservice”. Det er denne linje Driftsafdelingen, Serviceområdet uddanner medarbejdere indenfor. Uddannelsen er 2-årig og kan tages, enten som voksenlærling (VGU) eller som ungdomsuddannelse. Serviceområdet bestræber sig på kontinuerligt at have et hold af 2-årige, bestående af ca. 5 elever. Serviceområdet tog i december 2010, ekstraordinært én 2-årig elev fra Skive Tekniske Skole. Eleven afsluttede uddannelsen i juli 2012 og opnåede i forlængelse heraf fastansættelse i Serviceområdet. Elevstillinger opslås eksternt og serviceområdet vælger selv, hvem der tilbydes pladserne. Der er pt. ingen 2-årige elevstillinger Serviceassistentuddannelsen kan også tages som en 1-årig merit-uddannelse. Kravene for deltagelse er minimum 2 års erhvervserfaring indenfor området (rengøring, service, portør). Serviceområdet satser entydigt på, at efter- og videreuddanne personalet ad denne vej. Således sender HEV ca. hvert år 20-25 elever af sted på uddannelsen. I november 2012 afsluttedes hold (2011/12) og samtidig begyndte hold 2012/13 (24 elever). HEV har uddannelsesaftale med Skive Tekniske Skole. Det er et krav fra HEV, at uddannelsen kan foregå i samarbejde med SOSU-skolen i Herning, dels ud

Side 12

fra ønsket om nærhed til uddannelsesstedet, dels for at højne niveauet på en række af fagene. Uddannelsen består både for de 2-årige elever og meriteleverne af næsten lige dele skoleophold og praktik på hospitalerne. Der er mange forskellige fag i uddannelsen, f.eks.: � Praktisk erhvervsrengøring � Arbejdsplaner og arbejdstilrettelæggelse � Kvalitetssikring � Rengøringshygiejne � Dansk og engelsk � Rengøring og samfundet � Patienttransport og forflytning � Tilberedning og servering af mad, samt diæter � Hvad fejler den syge? � Arbejde på patienthotel Praktikperioderne foregår primært på Regionshospitalerne i Herning og Holstebro, dog er der mulighed for at enkelte uger kan være i Lemvig. I Herning og Holstebro er det en serviceleder, der varetager funktionen som praktikansvarlig. Den praktikansvarlige udarbejder bl.a. de planer som eleverne arbejder efter, og her lægges der vægt, at alle kommer rundt og prøver flest mulige af de funktioner og opgavetyper som serviceområdet løser. Midtvejs- og slut-evaluering foretages ligeledes af den praktikansvarlige, med afsæt i de evalueringer som elevens kollegaer har givet ham/hende i løbet af praktikken. Vejlederopgaven ligger i serviceområdet hos to serviceledere. Udviklingen af kompetencer som uddannelsesvejleder, indgår således som en del lederkompetencerne. De er tilbud om deltagelse i div. kurser, temadage m.m. 2.8 Lægesekretær Uddannelsen hører under den erhvervsfaglige fællesindgang merkantil. Lægesekretæreleverne indgår en uddannelsesaftale med Hospitalsenheden Vest. Uddannelsen varer 2 år, og den teoretiske del af uddannelsen, i alt 15 uger, foregår på Handelsfagskolen i Odder (www.handelsfagskolen.dk). I skoleperioderne bor eleverne på skolehjemmet. Uddannelsens teoretiske del afsluttes med en fagprøve med udgangspunkt i følgende emner/fag:

Side 13

� faglig kommunikation og informationsteknologi � sundhed og sygdom � samarbejde og service � drift, økonomi og kvalitet. Uddannelsen skal kvalificere eleven til at varetage lægesekretærfunktioner indenfor hospitalets administrative arbejdsområde. Eleven skal:

• selvstændigt kunne planlægge og varetage almindeligt forekommende kontorfunktioner.

• tilegne sig viden og erfaring indenfor bl.a. strategisk planlægning og udvikling, journalbehandling, kvalitetssikring, kommunikation, informationsformidling og korrespondance samt administration, koordination og sagsbehandling, hvorfor der udarbejdes individuel uddannelsesplan for praktikperioden med ophold i 5-6 forskellige afdelinger med mulighed for læring indenfor ovennævnte områder.

I afdelingerne tilrettelægges og evalueres elevens ophold og kompetenceudvikling af en elevvejleder ud fra målene i uddannelsesordningen samt en fast evalueringsstruktur og i samarbejde med den enkelte elev. Foruden elevvejlederen og eleven er alle ansatte medansvarlige for elevernes uddannelse. Aktuelle tal 2012

Lægesekretærelever 1. års ansat pr. 1/9-12: 17

Lægesekretærelever 2. års indtil 1/9-12: 18

Lægesekretærelever 2. års pr. 1/9-12: 17

I Hospitalsenheden Vest supplerer vi skoleundervisningen med 4 ugers påbygningsfag, som gennemføres på Holstebro Handelsskole (www.ucholstebro.dk): � kommunikation & konflikthåndtering � service & international kulturforståelse � kvalitet & service � teambuilding for selvstyrende grupper � præsentationsteknik & personlig fremtræden I uddannelsesforløbet medvirker alle elever endvidere i elevmøder, konferencer, “splitbesøg” på andre afdelinger samt individuelle evalueringssamtaler med den uddannelsesansvarlige og der suppleres med undervisning i: � genoplivning � frit og udvidet frit sygehusvalg � kvalitetssikring, utilsigtede hændelser, Den Danske Kvalitetsmodel

Side 14

� den politiske organisation - herunder MED- og SI-organisationen � vidensdeling med fremlæggelse af fagprøverne for de uddannede lægesekretærer i Hospitalsenheden Vest. Indhold i ovennævnte påbygningsfag samt øvrig undervisning evalueres og udvikles løbende i samarbejde med elever, elevvejledere, ledende lægesekretærer og den uddannelsesansvarlige. 2.9 Neurofysiologiassistent Uddannelsen hører under den erhvervsfaglige fællesindgang sundhed, omsorg

og pædagogik. Uddannelsen foregår i Klinisk Neurofysiologisk Afsnit, der er et afsnit under Neurologisk Afdeling, Regionshospitalet Holstebro - Lemvig. Afsnittet har kontinuerligt 1 elev under uddannelse. Eleven har en praktikvejleder i afsnittet, som udover den konkrete vejledningsopgave deltager i kurser/møder for praktikvejledere til neurofysiologiassistentelever på landsplan. Uddannelsen varer 2 år. Inden ansættelse i et uddannelsesforløb skal eleven have gennemgået og bestået erhvervsskolernes grundforløb i Sundhed, Omsorg og Pædagogik på 20 uger. Den øvrige del af uddannelsen veksler mellem praktisk uddannelse i afdelingen og teoretisk uddannelse med 4 skoleophold af henholdsvis 9, 9, 5 og 2 ugers varighed på Teknisk Skole i Odense. Arbejdsområder neurofysiologiassistenteleven skal erhverve kompetencer til: Uddannede neurofysiologiassistenter udfører undersøgelser af funktionsforstyrrelser i centralnervesystemet og det perifere nervesystem. Arbejdet består hovedsageligt i udførelse af elektroencefalografi (eeg), epoked potentials (ep), elektroneuronografi (eng) samt specialiserede eeg-undersøgelser. 2.10 Redderuddannelser 2.10.1 Ambulanceassistent

Uddannelsen hører under den erhvervsfaglige fællesindgang transport og

logistik. Ambulanceassistentuddannelsen er et speciale under Uddannelsen til Redder.

Side 15

Eleverne er ansat ved en ambulanceudbyder (Falck eller Responce), hvor de har base gennem hele uddannelsen. Uddannelsen varer 1 år og 7 måneder, incl. Grundforløb. Den teoretiske del af uddannelsen foregår dels på en teknisk skole, dels på en social- og sundhedsskole. Elever i praktik ved HEV er tilknyttet social- og sundhedsskolen i Esbjerg. Eleverne er i hospitalspraktik to gange i uddannelsesforløbet, begge gange i syv uger. Den første hospitalspraktik foregår på medicinske og kirurgiske sengeafsnit, henholdsvis fire og tre uger. Den anden hospitalspraktik foregår på anæstesiafdeling (en uge), i akutmodtagelsen (fire uger), på fødegang og børneafdeling (en uge) samt på psykiatrisk afdeling (en uge). I den første praktik får eleverne blandt andet indblik og øvelse i grundlæggende sygepleje, hygiejniske principper samt kommunikation med patienter. I den anden praktik får eleverne indblik og øvelse i forhold til observation og pleje indenfor det akutte område. Ifølge en regional aftale fra 2010 om fordeling af praktikpladser for ambulanceassistentelever modtager HEV 8 elever om året. 2.10.2 Ambulancebehandler

Uddannelsen er en overbygning på ambulanceassistentuddannelsen. Eleverne skal have erhvervet mindst 1 ½ års erfaring som ambulanceassistent. I 2012 er der kommet en ny bekendtgørelse og uddannelsesordning. Det betyder, at den hidtidige hospitalspraktik af en uges varighed er reduceret til tre dage på hospitalet. De to øvrige dage er flyttet til simulationsundervisning på skolen. Uddannelsens fokus på hospitalet er observation, overvågning og iværksættelse af behandling i forbindelse med den præhospitale indsats. Relevante praktiksteder er akutmodtagelser, hjertemedicinske afdelinger samt anæstesiafdelinger. Eleverne får deres teoretiske uddannelse ved SOSU Nord, Social- og sundhedsskolen i Nordjylland. I 2012 var der 5 elever i praktik ved Hospitalsenheden Vest. 2.10.3 Paramediciner

Uddannelsen til ambulancebehandler med særlig kompetence (paramediciner) er en videreuddannelse for ambulancebehandlere, med minimum tre års erfaring som ambulancebehandler.

Side 16

I 2012 er der kommet en ny bekendtgørelse og uddannelsesordning, hvilket betyder at eleverne kommer i hospitalspraktik i seks dage i stedet for ti dage. De resterende fire praktikdage er konverteret til simulationstræning på uddannelsesinstitutionen. Den teoretiske del af uddannelsen foregår ved UCN (University College Nordjylland). De seks dages hospitalspraktik foregår ved anæstesiafdelinger, intensive afdelinger, akut modtagelser og akutte hjertemedicinske afdelinger. Uddannelsens teoretiske og praktiske indhold giver eleven kompetencer til at udføre avanceret ambulancebehandling, at assistere læge på lægeambulance samt udføre overvågning og behandling i forbindelse med visse lange patienttransporter til specialafdelinger. I 2012 har der været én elev i praktik ved Hospitalsenheden Vest. 2.11 Social- og sundhedsassistent - social- og sundhedsuddannelsens trin 2 Uddannelsen hører under den erhvervsfaglige fællesindgang sundhed, omsorg

og pædagogik, hvor uddannelsen er en overbygning på social- og sundhedsuddannelsens trin 1, social- og sundhedshjælper. Uddannelsen varer 1 år og 8 måneder og veksler mellem fire skoleperioder og tre praktikperioder i henholdsvis en somatisk, en psykiatrisk og en kommunal praktik. Hver praktikperiode varer omkring 15 uger, hvilket betyder at der kontinuerligt er elever i praktik på kirurgiske, neurologiske og medicinske sengeafsnit på regionshospitalerne i Herning, Holstebro og Lemvig. Der samarbejdes med Social– & SundhedsSkolen i Herning, som optager eleverne på uddannelsen og hvor eleverne får undervisning i skoleperioderne. Eleverne indgår uddannelsesaftale med en ansættende myndighed, som enten er Region Midtjylland (HEV) eller en af de seks kommuner i den vestlige del af regionen. Hospitalsenheden Vest indgår uddannelsesaftale med godt og vel halvdelen af eleverne. I 2012 er der indgået 105 uddannelsesaftaler. Alle elever har deres somatiske praktik på et hospital, hvilket betyder, at der kommer ca. 170 nye elever i praktik om året. Dimensioneringen i uddannelsen er efter tre-parts forhandlinger i 2007 mellem Regeringen, FOA Fag og Arbejde, Danske Regioner og Kommunernes

Side 17

Landsforening øget i årene 2008-2015. I 2012 har HEV haft samme antal elever i praktik som i 2011.

Aktuelle tal 2012 Aktuelle tal 2012 Aktuelle tal 2012

Antal aftalte praktikelever

Antal faktiske praktikelever

Afvigelse i tal og procenter

171 elever 172 1 elev/0,58% Den konkrete planlægning og gennemførelse af praktikuddannelsen varetages af uddannede praktikvejledere. I 2012 har 18 social- og sundhedsassistenter og 10 sygeplejersker varetaget vejledningsopgaven. Daglige vejledningsopgaver varetages af øvrige social- og sundhedsassistenter, sygeplejersker og andet sundhedspersonale. I praktikperioden får eleven blandt andet mulighed for at lære og udvikle kompetencer indenfor grundlæggende sygepleje, observation, kommunikation, dokumentation, hygiejne samt sundhedsfremme og forebyggelse. Ligesom der er mulighed for at opleve patientforløb eksempelvis i samarbejde med andre faggrupper og mellem sengeafsnit, ambulatorium, dagafsnit og operationsafdeling. Eleven indgår i praksisfællesskabet på praktikstedet, hvor eleven gennem deltagelse i arbejdsopgaver oplever at være en del af og medansvarlig for praktikstedets samlede opgaver. I praktikforløbet er der udover vejledning og undervisning på praktikstedet fælles undervisning indenfor:

• Genoplivning • Brandinstruktion • Forflytningsvejledning • Blodsukkermåling • Klinikundervisning

3.0 Fokusområder i 2012 Pædagogisk Forum har i 2012 haft særligt fokus på at udvikle nye praktikpladser til de ekstra elever i udvalgte erhvervsuddannelser, som HEV har fået tildelt i 2012.

Side 18

Desuden har der været fokus på fortsat at etablere fælles arrangementer for vejlederne i erhvervsuddannelserne.

4.0 Aktiviteter i 2012 Medlemmerne af Pædagogisk Forum har udover drift og udvikling indenfor egen uddannelse arbejdet sammen om forskellige aktiviteter i 2012. 4.1 Udvikling af vejlederkompetencer 4.1.1. Temadag for vejledere i erhvervsuddannelserne

Som i 2011 har Pædagogisk Forum afholdt en tværfaglig temadag med konkret fokus på udvikling af vejlederkompetencer med det formål, at de, der medvirker ved uddannelse af elever i erhvervsuddannelserne, kan opnå en fælles forståelse for vejledningsopgaven med henblik på

- at støtte elevers læreprocesser og deres personlige engagement og motivation i uddannelsen

- at støtte vejledernes personlige engagement og motivation som vejleder - at give vejlederne pædagogiske værktøjer til brug i vejledningsopgaven - at sikre og udvikle kvaliteten i den daglige vejledning og - at få kendskab til og danne mono- og tværfaglige netværk med henblik

på at indlede et udviklende samarbejde i forhold til vejledningsopgaven Der var stor tværfaglig søgning til temadagen, som blev afholdt 1/11-12, og undervisningen blev varetaget af medlemmer fra Pædagogisk Forum. Undervisningen tog udgangspunkt i temaerne: læringsmiljø, læring i praksis samt evaluering og feedback. Ved evalueringen var der opbakning til at udbyde temadagen med lignende indhold og form igen til elevvejledere og daglige vejledere, samt evt. at udbyde yderligere temadage med supplerende og uddybende emner. Dette vil vi arbejde videre med i Pædagogisk Forum i 2013.

4.1.2. Temadag for praktikvejledere i social- og sundhedsassistentuddannelsen

I 2012 er der etableret en fælles temadag for praktikvejledere i de 3 praktikker i social- og sundhedsassistentuddannelsen. Temadagen har dels et pædagogisk indhold, dels er erfaringsudveksling mellem vejledere fra de tre praktikker et væsentligt punkt. Temadagen afholdes på Social- & SundhedsSkolen i Herning

Side 19

og erstatter to årlige samarbejdsmøder. Temadagen i 2012 havde stor søgning og det er besluttet at fortsætte samarbejdet med lignende temadage fremover. 4.1.3. Vision og strategi for klinisk undervisning i sygepleje – for somatiske og psykiatriske hospitaler og socialpsykiatri

Det regionale dokument ”Vision og strategi for klinisk undervisning i sygepleje – for somatiske og psykiatriske hospitaler og socialpsykiatrien” fra 2009 er blevet revideret i 2012. Dokumentet gælder for social- og sundhedsassistentuddannelsen og sygeplejerskeuddannelsen. Indsatsområder i det reviderede dokument bliver implementeret i 2013 og årene fremover. Lokalt har praktikvejledere og den uddannelsesansvarlige for social- og sundhedsassistentuddannelsen med baggrund i en selvevaluering besluttet at arbejde med følgende fokusområder i 2013: 1) afholdelse af ugentlige vejledningssamtaler, 2) anvendelse af færdighedslaboratorierne, 3) kollegers kendskab til elevers fokusområder og kollegers opbakning til praktikvejlederne og 4) beskrivelse af læringsmiljø i afdelingerne. Det regionale dokument kan læses via dette link. 4.2. Rekruttering til uddannelse og til job efter uddannelse 4.2.1 Serviceområdet

Serviceområdet Mht. rekruttering spiller HSA-konceptet en stor rolle i Serviceområdet. Uddannelsen er således efterspurgt både af ansatte og ansøgere. Tidligere har det været en ledelsesmæssig udfordring at motivere, især portørerne (mænd) til at tage HSA-uddannelsen, men på de seneste 2 elev-hold har mændene udgjort 20-25% af eleverne, hvilket stemmer nogenlunde med kønsfordelingen i Serviceområdet samlet set. Når der starter nyt hold, overtages de fastansattes (elevernes) pladser i vagtplanerne af arbejdsløse i en rotationsordning. Rotationsmedarbejderne hverves i samarbejde med fagforbundene 3 F og FOA, jobcentrene og HEV. Der er stor gensidig tilfredshed med denne ordning, bl.a. fordi relativt mange af rotationsmedarbejderne får mulighed for fastansættelse i løbet af det år projektet løber. På den måde bliver projektet en væsentlig brik i rekrutteringen til serviceområdet. Fordelen for HEV er, at man har gode muligheder for at se medarbejderne an inden fastansættelse.

Side 20

4.2.2 Køkken-/kantineområdet

Selvevaluering i forbindelse med ernæringsassistenternes evaluering af den praktiske oplæring: Elevernes forslag til forbedringer i oplæringen: I 2013 vil vi stramme op på, at det er den ernæringsassistent, der er den ”daglige vejleder” følger eleven igennem dagens opgaver, for at undgå eleverne bliver forvirrede over vejledning fra flere personer i løbet af en proces. Desuden vil der hver dag blive snakket igennem hvad eleven skal arbejde med i løbet af dagen og på den måde få mere struktur på dagen. Der er ønsker om flere og større udfordringer, hvilket løses ved praktik i kantinen, slagterafdelinger og på sengeafdelinger. 4.3 Ændrede praktikforløb for folkeskole- og gymnasiale elever Praktikforløb for folkeskole- og gymnasieelever blev ændret i 2011. Forløbene blev effektiviseret og standardiseret, så praktikanterne kommer rundt og ser flere afdelinger, på den måde får praktikanterne et bredt indblik i hospitalets mangeartede opgaver. Praktikanterne er i praktik på minimum 3 forskellige afdelinger i løbet at praktikugen. Praktikugen starter med en introduktionsdag mandag og slutter med en evaluering om fredagen. Folkeskoleelever er i praktik i uge 9 og 40 og gymnasieelever i uge 7 og 42. 4.4. Akkreditering I marts 2011 blev Hospitalsenheden Vest akkrediteret for første gang. Akkrediteringen foregår hvert 3. år, og i efteråret 2012 var der midtvejsbesøg fra IKAS (Institut for kvalitet og akkreditering i sundhedsvæsenet). Besøget var fokuseret på at gennemføre ekstern survey på det præhospitale område. I 2014 foretages 2. akkreditering på Hospitalsenheden Vest. På uddannelsesområdet er der beskrevet stillings- og funktionsbeskrivelser for elever og vejledere, som Den Danske Kvalitets Model foreskriver.

Side 21

4.5 Fokus på læringsmiljø i BUA aftalerne

I 2012 har der i Budget og Udviklings Aftalerne mellem hospitalsledelsen og afdelingsledelserne været indarbejdet et indsatsområde med fokus på læringsmiljøet i afdelingerne. Baggrunden for øget fokusering på læringsmiljøet skyldes en konstatering af, at læringsmiljøet i afdelingerne er under pres, blandt andet på baggrund af omstruktureringer, flere elever og studerende samt ændringer i patientforløb. Der er i BUA aftalerne beskrevet følgende indikatorer for arbejdet med læringsmiljøet:

a) der foreligger et opdateret introduktionsmateriale for studerende og elever og der foretages en systematisk introduktion som er målrettet den pågældende gruppe

b) kliniske og pædagogiske metoder danner grundlag for praktikundervisning og – vejledning

c) daglige vejledere har kendskab til relevante områder i den lærendes uddannelsesordning

d) de kliniske vejledere, undervisere, praktikvejledere m.fl. sikres rammer og vilkår for vejledningen svarende til de forventninger som er det konkrete indhold i vejledningsfunktionen

Resultater af arbejdet med læringsmiljøet vil blive evalueret i 2013. 4.6 Ekstraordinære elever på erhvervsuddannelsesområdet (EUD) Regeringen og Danske Regioner har indgået en aftale om oprettelse af ekstraordinære praktikpladser på erhvervsuddannelsesområdet. HR/personalechef-kredsen og Strategisk HR-forum har udarbejdet en fordelingsnøgle for enhederne, baseret på den samlede lønsum i enheden som andel af den samlede lønsum i regionen, hvilket har betydet, at vi i Hospitals- enheden Vest skulle oprette i alt 57 uddannelsesaftaler i 2012. Denne opgave har vi arbejdet med i Pædagogisk Forum, idet vi også har haft fokus på faglig kvalitet i uddannelsen, praktiske muligheder samt hensigtsmæssige og fremtidsrettede uddannelsesområder i hospitalsenhedens fordelingsnøgle.

Side 22

Det lykkedes at oprette uddannelsesaftalerne for 2012 i Hospitalsenheden Vest, fordelt på følgende uddannelser: Hospitalsserviceassistentelev Neurofysiologiassistentelev Fotografelev Elektrikerlærling Lægesekretærelev Kontorassistentelev med speciale i offentlig administration Ernæringsassistentelev Farmakonomelev Audiologiassistentelev Lager- og logistikelev 4.7 Udvikling i uddannelsesopgaven

I lyset af, at vi får flere elever sammenholdt med, at der sker flytning af eksempelvis grundlæggende plejeopgaver til kommunerne, der lukkes senge og der udvides indenfor det ambulante område, er der behov for at søge læringsmuligheder andre steder samt at udvikle nye praktiksteder med henblik på at eleverne kan nå praktikmålene. 4.7.1. Social- og sundhedsassistentuddannelsen

4.7.1.1. Projekt Delvis forlagt somatisk praktik

Med baggrund i et akut behov for flere praktikpladser i november 2010, blev der indgået et samarbejde mellem Region Midtjylland, Hospitalsenheden Vest og to kommuner i Vest om at afvikle et projekt, hvor i alt 21 elever har gennemført den somatiske praktik ved at være 8 uger på en somatisk hospitalsafdeling, ortopædkirurgisk afsnit O og 8 uger på et plejecenter med borgere på midlertidigt ophold (MTO) i enten Holstebro eller Ikast-Brande kommune. De ovenfor nævnte ændringer med flytning af plejeopgaver til kommunerne og reduktion af senge på hospitalet, var også gode grunde til at afprøve en alternativ måde at afvikle den somatiske praktik på. Formålet var dels at skabe praktikpladser gennem et samarbejde mellem sektorer, dels at undersøge, hvordan eleverne kan nå målene gennem en alternativ somatisk praktik. Projektet blev afsluttet marts 2012, hvor Center for kompetenceudvikling i Region Midtjylland efterfølgende har evalueret projektet og i maj 2012 udkom en evalueringsrapport.

Side 23

Projektet viser, at det er muligt at arbejde med andre måder at afvikle den somatiske praktik. Resultaterne er fremlagt på temadag i Danske Regioner og medtages i et aktuelt nationalt arbejde om den fremtidige somatiske praktik. 4.7.2. Etablering af færdighedslaboratorier

I 2012 er der etableret et færdighedslaboratorium i den gamle sygeplejeskole i Holstebro. I færdighedslaboratoriet har elever og studerende adgang til individuelle PC arbejdspladser, der er mulighed for undervisning og refleksionsøvelser ligesom der er mulighed for færdighedstræning og øvelser ved seng. Der er således færdighedslaboratorium i både Herning og Holstebro. Laboratorierne anvendes hovedsageligt af elever og vejledere i social- og sundhedsassistentuddannelsen og sygeplejerskeuddannelsen. Laboratorierne er også åbne for andre elever, studerende og vejledere. 4.7.3. Samarbejde om kontorelever

I forbindelse med at det er besluttet at uddanne flere kontorelever, er der som noget nyt etableret praktikforløb for kontoreleverne på kontorerne i Teknisk afdeling og i Serviceafdelingen. Forløbene starter op i maj 2013. Eleverne er i de nævnte afdelinger 4 måneder ad gangen. Disse ophold vil give eleverne et endnu større indblik i, hvad det vil sige at arbejde på en stor arbejdsplads som Hospitalsenheden Vest.

4.8 Danske Regioners uddannelsespolitiske udspil om kvalitet i fremtidens sundhedsuddannelser

Danske Regioner (DR) har i december 2011 udsendt et udspil om kvalitet i fremtidens sundhedsuddannelser. Udspillet omhandler de tre uddannelsesniveauer: de sundhedsfaglige erhvervsuddannelser, professionsbacheloruddannelserne samt lægeuddannelsen og den lægelige videreuddannelse. Udspillet er drøftet i det Pædagogiske Forum og der er fremsendt positive kommentarer til kontaktpersonen i Region Midtjylland. Det Pædagogiske Forum finder det for eksempel positivt, at Danske Regioner foreslår et fælles grundforløb for de sundhedsfaglige erhvervsuddannelser. På nationalt niveau er der nedsat 6 arbejdsgrupper indenfor erhvervsuddannelserne, som skal arbejde videre med forhandlingsoplæg i forhold til de anbefalinger, DR har beskrevet i oplægget.

Side 24

Arbejdsgrupperne er: - fælles indgang for de sundhedsfaglige erhvervsuddannelser - sundhed, omsorg og pædagogik - sundhedsadministration og –service - sundhedsberedskab - sundhedsteknik - efter- og videreuddannelse indenfor de sundhedsfaglige

erhvervsuddannelser Medlemmer af Pædagogisk Forum er udpeget som ressourcepersoner fra Hospitalsenheden Vest. Til hver arbejdsgruppe er der tilknyttet én ressourceperson fra hver hospitalsenhed. Følg dette link direkte til det uddannelsespolitiske udspil fra Danske Regioner: Uddannelsespolitisk udspil fra Danske Regioner

4.9 Nye BEK og uddannelsesordninger i erhvervsuddannelserne I 2012 er der arbejdet med en ny BEK indenfor den erhvervsfaglige fællesindgang sundhed, omsorg og pædagogik. Den ny BEK og uddannelsesordning for social- og sundhedsuddannelsen træder i kraft 1. januar 2013. Praktikvejlederne har på temadag i 2012 og vil på ERFA møder i foråret 2013 arbejde med de nye praktikmål. Det første hold elever kommer i praktik til juli 2013. Uddannelsen til ambulancebehandler og paramediciner er ændret i 2012. I forhold til praktikuddannelsen er der sket en afkortning af praktikperioden i forhold til tidligere. Ændringerne er beskrevet i afsnittet om uddannelserne, punkt 2.2.2. og 2.2.3.

5.0 Praktikanter i Hospitalsenheden Vest Erhvervspraktikanter fra 9. og 10. klasse er i erhvervspraktik i Hospitalsenheden Vest, i uge 9 og uge 40 hvert år. I 2012 var der i alt 78 i erhvervspraktik i Hospitalsenheden Vest. Elever fra de gymnasiale uddannelsesinstitutioner i Vestjylland inviteres til en uges ulønnet praktikophold på afsnit på regionshospitalerne i Ringkøbing, Herning, Holstebro og Lemvig.

Side 25

Praktikken foregår i elevernes ferie i uge 7 og 42. I 2012 var der i alt 65 unge i praktik i Hospitalsenheden Vest. Erhvervspraktikanterne evaluerer praktikforløbene. Arbejdsgangene omkring erhvervspraktik for 9. og 10. klasseeleverne og eleverne fra de gymnasiale klasser foregår forskelligt. Praktikpladserne til 9.-10. klasseeleverne fordeles via UU-vejledningen i Nordvest (Ungdommens Uddannelsesansvarlig), og eleverne evaluerer skriftligt og mundtligt i forbindelse med praktikugen. Praktikforløbene til eleverne fra de gymnasiale uddannelsesinstitutioner vælges af eleverne, og evalueringen foregår mundtligt og elektronisk i forbindelse med praktikugen. Eleverne er generelt meget glade for at få mulighed for at få afprøvet tanker og ideer om fremtidigt studievalg. Læs evt. mere om erhvervspraktikmulighederne og praktikanternes evaluering på: http://www.vest.rm.dk/job+og+uddannelse/hospitalspraktik

6.0 Fokusområder i 2013 Med baggrund i lokale, regionale og nationale indsatser i 2012 vil Pædagogisk Forum sætte fokus på følgende i 2013:

• undersøge muligheder for harmonisering og udvikling på tværs af uddannelserne, fx i forhold til introduktionsmateriale, elevevalueringer og arbejdsgiverrollen i erhvervsuddannelserne

• drøfte og være ressourcepersoner i forhold til Danske Regioners uddannelsespolitiske oplæg om kvalitet i fremtidens sundhedsuddannelser

• fortsætte arbejdet med udvikling af vejlederkompetencer, herunder deltagerevalueringer i forbindelse med temadage

• arbejde med udvikling af læringsmiljøet på praktikstederne, herunder selvevaluering

• følge etablering af CFU – center for forskning og uddannelse

7.0 Oversigt over uddannelsesopgaven i 2012 På vedlagte bilag 1 følger en samlet oversigt over erhvervsuddannelserne ved HEV i 2012.

Side 26

Oversigt over uddannelsesopgaven ved Hospitalsenheden Vest 2012 – bilag 1. Erhvervsuddannelser Uddannelse

Praktiksteder Uddannelsesniveau

og antal uger Antal elever pr. år Samarbejdende

uddannelses-

institutioner Ambulanceassistent

Sengeafsnit i Herning og Holstebro Behandlingsafsnit i Herning og Holstebro

Erhvervsuddannelse 1. hospitalspraktik = 3 uger i kirurgisk sengeafsnit og 4 uger i medicinsk sengeafsnit 2. hospitalspraktik = 1 uge anæstesi, 4 uger skade/modtagelse, 1 uge børn/fødegang, 1 uge psykiatri

Ifølge regional aftale har vi 8 elever årligt

Social- og sundhedsskolen i Esbjerg Falck uddannelses- center Århus

Ambulancebehandler

Behandlings-afdelinger som anæstesi, skade/modtagelse, hjertemedicinsk afdeling.

Overbygning på ambulanceassistentuddannelse. 3 dages hospitalspraktik

Vekslende, i 2012 var der 5 elever

Social- og sundhedsskolen i Hammer Bakker, SOSU Nord Falck uddannelses- center Århus

Side 27

Assistent med

speciale i offentlig

administration

Økonomi – drift HR, ledelses-sekretariatet, DNV – det nye hospital i Vest, teknisk afd. samt serviceafdelingen

Har gennemført HG, HHX eller en almen gymnasial uddannelse suppleret med et HGS forløb på op til 12 uger. 15 ugers skoleophold inklusiv den afsluttende fagprøve.

2 + 2 ekstra i 2012 Mercantec, Viborg

Audiologiassistent Øre/næse/hals afdelingen Regionshospitalet Holstebro

Erhvervsuddannelse En to-årig uddannelse vekslende mellem praktik og skole

1 elev Teknisk skole i Odense Fremover evt. Syddansk Universitet

Elektriker Teknisk afdeling, Regionshospitalerne Holstebro og Herning

Erhvervsuddannelse 4 årig uddannelse med vekslende praktik og skole 1 elev i hhv Holstebro og Herning i samarbejde med et privat firma

2 elever Teknisk skole i Herning

Ernæringsassistent Køkkenet, Regionshospitalet Holstebro

Erhvervsuddannelse 2 ½ årig uddannelse vekslende mellem praktik og skole Eleverne ansættes i HEV 2 gange årligt, 1 elev forår og 1 efterår

5 elever i systemet hele tiden

Teknisk skole, Holstebro

Side 28

Farmakonom Hospitalsapoteket, Regionshospitalet Herning

Erhvervsuddannelse 3-årig uddannelse, hvor kombi-elever veksler mellem praktik på privat apotek og sygehusapotek samt skoleophold. Farmakonomelever kun fra privat apoteker er udstationeret i 1 uge.

2 kombi-elever 8 udstationerede elever

Holstebro Løve Apotek og Pharmakon. Private apoteker i det tidligere Ringkøbing Amt og Pharmakon.

Fotograf Kommunikation, Regionshospitalet Herning

Erhvervsuddannelse 4 årig uddannelse med vekslende praktik og skole

2 elever Medieskolerne i Viborg

Hospitalsservice-

assistent

Serviceafdelingen HEV, med praktik På regions-hospitalerne Herning og Holstebro og delpraktik i Ringkøbing og Lemvig

Erhvervsuddannelse 1) 2-årig uddannelse 2) 1-årig merituddannelse, for elever med min. 2 års erhvervserfaring

1) 1 elev 2) 24 elever

1+2) Teknisk skole i Skive, der har samarbejde med SOSU-skole i Herning

Lager- og

logistikmedarbejder Regionshospitalet Holstebro

Erhvervsuddannelse 3 årig uddannelse med vekslende praktik og skole

1 elev Teknisk skole i Holstebro

Side 29

Lægesekretær Regions-hospitalerne I Holstebro, Herning og Ringkøbing

Erhvervsuddannelse Elever ansættes i HEV x 1 årligt. Praktikken varer 2 år med rotation mellem 5-7 afdelinger/specialer på regionshospitalerne.

17

9/8 elever med primær tilknytning til hhv. regionshospitalerne Holstebro/Herning

Uddannelseskontrakter udarbejdes med Uddannelsescenter Holstebro. Obligatorisk undervisning foregår på Odder Handelsfagskole. Påbygningsfag gennemføres på Uddannelsescenter Holstebro.

Neurofysiologi-

assistent Regionshospitalet Holstebro

Erhvervsuddannelse 2 ½ årig uddannelse heraf 2 år i praktik og ½ år på skole

1 elev Teknisk skole i Odense

Paramediciner Akutmodtagelser, hjertemedicinske afsnit, anæstesi og intensiv afdelinger

Overbygning på ambulancebehandler-uddannelse 6 dages hospitalspraktik

1 elev i 2012 University College Nordjylland

Side 30

Social- og sundheds-

Assistent Medicinske og kirurgiske sengeafsnit ved regionshospitalerne i Herning, Holstebro og Lemvig

Erhvervsuddannelse Uddannelsen varer 1 år og 8 måneder og den somatiske praktik er på 15 uger

171 fordelt på 3 optag, dvs 57 elever 3 gange årligt

Social- og sundhedsskolen i Herning

Oversigten udtrykker dimensionerede uddannelsespladser ved Hospitalsenheden Vest.