Upload
dinhkien
View
215
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Aacutep dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ để dạy kỹ năng noacutei tiếng Anh
chuyecircn ngagravenh cho sinh viecircn ngagravenh Quản trị kinh doanh
Thsỹ Nguyễn Thị Hoagravei Ly
I ĐẶT VẤN ĐỀ
Tiếng Anh với tư caacutech lagrave mocircn ngoại ngữ lagrave mocircn văn hoacutea cơ bản bắt buộc
trong chương trigravenh giaacuteo dục phổ thocircng lagrave một bộ phận khocircng thể thiếu của học
vấn phổ thocircngTiếng Anh cung cấp cho sinh viecircn một cocircng cụ giao tiếp mới để
tiếp thu những tri thức khoa học kỹ thuật tiecircn tiến tigravem hiểu những nền văn hoacutea đa
dạng vagrave phong phuacute trecircn thế giới dễ dagraveng hội nhập với cộng đồng quốc tế
Do nhu cầu giao lưu với caacutec nước trecircn thế giới ở mọi lĩnh vực của đời sống
tiếng Anh đatilde vagrave đang trở thagravenh một trong những ngocircn ngữ được dugraveng nhiều nhất
trong giao tiếp quốc tế vagrave đang được sử dụng như một ngoại ngữ chiacutenh để giảng
dạy sinh viecircn caacutec trường đại học Việt nam Lagrave mocircn học bắt buộc cho sinh viecircn
năm thứ hai ở trường Đại Học Kinh Tế Nghệ An tiếng Anh chuyecircn ngagravenh thỏa
matilden nhu cầu của sinh viecircn mocircn học tiếng Anh để sử dụng vagraveo caacutec lĩnh vực như
kế toaacuten quản trị kinh doanh tagravei chiacutenh ngacircn hagraveng trồng trọt vv Sinh viecircn caacutec
ngagravenh nagravey sau khi ra trường coacute thể sử dụng tiếng Anh để nghiecircn cứu về chuyecircn
mocircn cũng như trao đổi thocircng tin với caacutec đồng nghiệp nước ngoagraveiTuy nhiecircn thực
tế giảng dạy cho thấy hầu hết caacutec khoacutea học đều tập trung vagraveo việc cung cấp cho
sinh viecircn từ vựng vagrave rất nhiều caacutec bagravei dịch liecircn quan đến chuyecircn ngagravenh magrave họ
đang theo học Phương phaacutep giảng dạy nagravey chưa thotildea matilden nhu cầu của sinh viecircn
về giao tiếp chuyecircn ngagravenh dẫn đến động cơ học tập của sinh viecircn rất thấp vagrave họ
khocircng hagraveo hứng tham gia caacutec hoạt động trecircn lớp
II NỘI DUNG
21Kỹ năng noacutei vagrave những yếu tố ảnh hưởng tới sự phaacutet triển kỹ năng noacutei
Trong bốn kỹ năng nghe noacutei đọc viết kỹ năng noacutei dường như được xem lagrave
quan trọng nhấtNoacute giuacutep học sinh sử dụng ngocircn ngữ vagrave caacutec kỹ năng họ đatilde học để
thể hiện yacute kiến của migravenh dựa theo những chủ đề chủ điểm nhất địnhHơn thế nữa
đoacute lagrave một kỹ năng cực kỳ quan trọng trong giao tiếp trong cuộc sống thực của
chuacuteng taVigrave thếcaacutec hoạt động trecircn lớp học nhằm phaacutet triển khả năng thể hiện của
bản thacircn qua lời noacutei lagrave một phần rất quan trọng trong caacutec khoacutea học ngoại ngữ
Tuy nhiecircn trong thực tế nhiều người khocircng thiacutech noacutei trước đaacutem đocircngTheo
Paul Davies ( Success in English Teaching2000) điều nagravey đặc biệt đuacuteng trong
học ngoại ngữ bời vigrave họ sợ tạo ra những phaacutet ngocircn mắc nhiều lỗi hoặc coacute vẻ ngớ
ngẩnThứ hai acircm địa phương quaacute nặng trong ngocircn ngữ mẹ đẻ cũng khiến người
học ngoại ngữ gặp khoacute khăn trong việc phaacutet acircm chiacutenh xaacutecThecircm vagraveo đoacute cũng
giống như ldquongherdquo ldquo noacuteirdquo xảy ra trongrdquo thời gian thựcrdquo vagrave người noacutei khocircng coacute thời
gian để xacircy dựng caacutec phaacutet ngocircn một caacutech cẩn thậnTrong đối thoại rdquo loại noacutei phổ
biến nhấtrdquo chuacuteng ta phải thực hiện nhiều thứ cugraveng một luacutec hiểu điều người noacutei
noacutei điều migravenh muốn noacutei khi coacute cơ hội chuẩn bị cho những thay đổi chủ đề khocircng
mong đợi trước vagrave nghĩ ra một caacutei gigrave đoacute để noacutei khi coacute một quẵng tạm nghỉ dagravei
Vigrave những lyacute do nagravey Paul Davies đatilde gợi yacute rằng việc dạy noacutei phải đaacutep ứng
được những yecircu cầu sau
- Cố gắng tạo ra một khocircng khiacute thoải maacutei trong lớp học để hầu hết caacutec sinh
viecircn khocircng sợ noacutei trước những người cograven lại của lớpBecircn cạnh đoacute thực hiện được
cagraveng nhiều hoạt động noacutei theo cặp vagrave nhoacutem cagraveng tốt để caacutec sinh viecircn coacute thể noacutei
tiếng Anh magrave khocircng sợ bị tất cả số cograven lại nghe
- Cho sinh viecircn tiếp cận cagraveng nhiều với lời noacutei tự nhiecircn cagraveng tốt đồng thời
cũng lồng một số bagravei học phaacutet acircm trong giờ họcSinh viecircn sẽ khocircng thể biết phaacutet
acircm chuẩn xaacutec vagrave phaacutet triển kỹ năng noacutei nếu khocircng được nghe đầy đủ lời noacutei tự
nhiecircn
- Giuacutep sinh viecircn quen với việc kết hợp ldquongherdquo vagrave ldquo noacuteirsquo trong thời gian thực
trong sự tương taacutec tự nhiecircn Cũng như khả năng nghe khả năng noacutei một phần nagraveo
đoacute necircn lagrave kết quả tự nhiecircn của việc sử dụng tiếng Anh như lagrave phương tiện giao tiếp
chiacutenh trong lớp học Hatildey tận dụng một cơ hội trong lớp cho sinh viecircn sử dụng kiến
thức ngocircn ngữ magrave caacutec em đatilde được học trước đoacute Như vậy coacute thể thấy rằng việc
kiacutech thiacutech caacutec em sử dụng ngocircn ngữ một caacutech tự nhiecircn sẽ khiến việc học trở necircn
hiệu quả hơn
22 Hứng thuacute của sinh viecircn vagrave việc sử dụng trograve chơi để gacircy hứng thuacute cho
sinh viecircn noacutei tiếng Anh
Ở cấp độ đơn giản nhất hứng thuacute lagrave một loại động lực thuacutec đẩy một người
nagraveo đoacute lagravem việc để đạt một điều gigrave đoacute Người ta chia thagravenh 2 loại hứng thuacute Hứng
thuacute becircn ngoagravei (Extrinsic motivation) vagrave hứng thuacute becircn trong (Intrinsic
motivation)Hứng thuacute becircn ngoagravei được tạo ra bởi nhiều yếu tố becircn ngoagravei như sự
cần thiết phải vượt qua kỳ thi hi vọng được giải thưởng coacute giaacute trị về mặt tagravei chiacutenh
khả năng xuất ngoại trong tương laivvTraacutei lại hứng thuacute becircn trong đến từ becircn
trong bản thacircn từng caacute nhacircnVigrave vậy một người coacute thể đạt được hứng thuacute từ niềm
vui của quaacute trigravenh học tập hay bởi sự khaacutet khao lagravem cho migravenh tiến bộ hơnHầu hết
caacutec nhagrave nghiecircn cứu vagrave caacutec giaacuteo học phaacutep đều coacute quan điểm rằng hứng thuacute becircn
trong đặc biệt quan trọng cho việc đạt được thagravenh cocircngTheo Jeremy Harmer ( the
Practice of English Language teaching 2002) coacute ba yếu tố ảnh hưởng đến hứng
thuacute của sinh viecircn lagrave mục tiecircu học tập mocirci trường học tập vagrave sự thuacute vị của bản
thacircn caacutec giờ học
Một trong caacutec hoạt động được giaacuteo viecircn sử dụng trong giờ học lagrave caacutec trograve
chơiChuacuteng coacute thể giuacutep xua tan mệt mỏi sự tẻ nhạt mang đến một bầu khocircng khiacute
học tập đầy hứng thuacuteBecircn cạnh đoacute caacutec trograve chơi coacute thể giuacutep mang ngoại ngữ vagraveo
cuộc sống thậtTheo George PMC Callum (101 word Game1980)coacute nhiều liacute do
xaacutec đaacuteng để sử dụng caacutec trograve chơi trong caacutec giờ học ngocircn ngữThứ nhất trong
khocircng khiacute vui chơi thoải maacutei học sinh iacutet yacute thức về bản thacircn hơn vigrave thế coacute nhiều
khả năng thể nghiệm hơn vagrave tự do tham gia vagraveo việc sử dụng ngocircn ngữThecircm vagraveo
đoacutecaacutec trograve chơi kiacutech thiacutech sự hứng thuacute của sinh viecircn một caacutech tự độngMột trograve chơi
được đưa ra phugrave hợp sẽ coacute thể lagrave một trong những kỹ thuật gacircy hứng thuacute nhấtOcircng
cũng đưa ra một số lyacute do khaacutec như sau
- Caacutec trograve chơi giuacutep tập trung sự chuacute yacute của sinh viecircn vagraveo caacutec cấu truacutec ngữ
phaacutep caacutec đơn vị từ vựng nhất định
- Chuacuteng coacute chức năng củng cố ocircn tập vagrave lagravem giagraveu thecircm vốn kiến thức ngocircn
ngữ
- Chuacuteng lagravem tăng sự tham gia bigravenh đẳng cho những sinh viecircn yếu vagrave sinh
viecircn giỏi
- Chuacuteng coacute thể được điều chỉnh để phugrave hợp với từng độ tuổi vagrave trigravenh độ ngocircn
ngữ của người học
- Chuacuteng mang đến một sự đua tranh lagravenh mạnh cung cấp mocirci trường khocircng
gacircy căng thẳng cho việc saacuteng tạo ngocircn ngữ tự nhiecircn
- Chuacuteng coacute thể được sử dụng dễ dagraveng trong bất cứ tigravenh huống dạy học nagraveo vagrave
trong bất kỳ kỹ năng nagraveo
- Chuacuteng cung cấp sự phản hồi ngay lập tức cho giaacuteo viecircn
- Chuacuteng đảm bảo sự tham gia tối đa của học sinh với sự chuẩn bị tối thiểu
của giaacuteo viecircn
23Caacutec nguyecircn tắc của việc sử dụng trograve chơi
231Nội dung trograve chơi
Caacutec trograve chơi với mục tiecircu gacircy hứng thuacute necircn khaacute nhẹ nhagraveng caacutec ngữ liệu rất
đơn giản để đảm bảo tất cả sinh viecircn đều tham gia
232Tổ chức trograve chơi
Vigrave đacircy lagrave trograve chơi necircn khacircu tổ chức lớp cực kỳ quan trọngCaacutec trograve chơi coacute thể
tiến hagravenh ở cấp độ caacute nhacircn hoặc theo độiĐể traacutenh mất thời gian ngay trước khi
tiến hagravenh trograve chơi tocirci đatilde chia lớp thagravenh 2-3 đội vagrave trong mỗi đội lại được chia
thagravenh 2- 3 nhoacutem cụ thể đặt tecircn đội vagrave nhoacutem theo tecircn ưa thiacutech của caacutec em Giaacuteo
viecircn chuacute yacute phacircn đội nhoacutem một caacutech hợp lyacute đảm bảo đội nhoacutem nagraveo cũng coacute sinh
viecircn khaacute giỏi trung bigravenhTrong quaacute trigravenh chơi ở một số trograve chơi quy định mỗi
người trong đội chỉ được trả lời một lần để nhiều người coacute thể tham gia
233Cho điểm vagrave cạnh tranh lagravenh mạnh
Lagrave một trograve chơi mang tiacutenh cạnh tranh necircn khocircng thể thiếu phần cho điểmTuy
nhiecircn coacute thể thay đổi phương phaacutep cho điểm để trograve chơi trở necircn hấp dẫnViacute dụ
điểm cho hai đocircị coacute thể được thể hiện như lagrave hai caiacute thang vagrave hai người đang leo
lecircn 2 caacutei thang đoacute Cũng coacute thể vẽ higravenh hai caacutei thang đội nagraveo ghi được điểm thigrave đi
lecircn một bậc đội nagraveo mất điểm thigrave đi xuốngCaacutech khaacutec nữa lagrave thể hiện điểm số của
mỗi đội nhoacutem bằng higravenh vẽ đơn giản caacutec loại con vật hoa quả Tocirci luocircn cố gắng
đảm bảo rằng tất cả sinh viecircn đều coacute cơ hội thagravenh cocircng trong việc ghi điểm để
khocircng ai thấy buồnSinh viecircn thiacutech nhigraven thấy sự tiến bộ của migravenh trong cả quaacute
trigravenh vigrave vậy tocirci thường lưu điểm số của caacutec em lại để so saacutenh với lần sau
234Hướng dẫn trograve chơi
Học sinh cần phải biết rotilde trograve chơi được chơi như thế nagraveo nếu khocircng caacutec em
sẽ bị mất phương hướng ngay từ đầu
Coacute thể viết hướng dẫn lecircn bảng hoặc lagravem mẫu với một sinh viecircn khaacute để mọi
người trong lớp đều biết migravenh cần gigraveLời hướng dẫn necircn được chuẩn bị chu đaacuteo
ngắn gọn rotilde ragraveng dễ hiểuhọc sinh cũng cần phải biết trograve chơi được thực hiện nhằm
mục điacutech gigraveNếu khocircng hiểu liacute do nhiều sinh viecircn sẽ nghĩ hoạt động đoacute khocircng
quan trọng vagrave từ bỏ hoặc tham gia khocircng nhiệt tigravenh
235Sự tham gia của người học
Khocircng phải tất cả caacutec học sinh đều dễ dagraveng tham gia ngay vagraveo trograve chơiTrong
lớp coacute những sinh viecircn rụt regrave hoặc chậm tiếnVậy lagravem thế nagraveo để những em nagravey
cũng coacute thể tự nguyện tham gia Thỉnh thoảng giaacuteo viecircn cho caacutec em một khoảng
thời gian im lặng vagravei phuacutet để chuẩn bị - cograven gọi lagrave thời gian suy nghĩThecircm vagraveo đoacute
giaacuteo viecircn cũng coacute thể đưa ra một số gợi yacute trecircn bảng trước hoặc yecircu cầu một học
sinh khaacute quản lyacute trograve chơi
236Thời gian chơi
Vigrave thời lượng của một tiết học chỉ coacute 45 phuacutet necircn trograve chơi khởi động cũng
necircn thực hiện trong một thời gian phugrave hợpCaacutec trograve chơi được thực hiecircn trong đề tagravei
nagravey thường diễn ra trong 5- 10 phuacutet vagraveo đầu tiết speaking của mỗi unit
3 Aacutep dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ để dạy kỹ năng noacutei tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh cho sinh viecircn ngagravenh quản trị kinh doanh
31Guessing game
Hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động bagravei hoặc phần ocircn luyện
Thời gian 5- 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 4 nhoacutemMỗi cacircu hỏi sẽ coacute 3 gợi yacuteMỗi nhoacutem đưa
ra cacircu trả lời đuacuteng cho gợi yacute thứ nhất sẽ dagravenh được 15 điểm gợi yacute thứ hai sẽ giagravenh
được 10 vagrave gợi yacute thứ ba sẽ dagravenh được 5 điểm Nhoacutem chiến thắng lagrave nhoacutem dagravenh
được nhiều điểm nhất
Viacute dụ unit 7 Describing and comparing
Guessing game What is it
aIt is rectangular
bIt is made of plastic
cIt is eight centimetres long and five centimetres in width
Answer Telephone card
32Hangman game hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động lớp
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh hai nhoacutem vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten một từ hoặc
cụm từ Giaacuteo viecircn noacutei từ đoacute gồm bao nhiecircu chữ caacutei vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten từng
chữ caacutei một Nếu caacutec em đoaacuten đuacuteng giaacuteo viecircn kiacutech chuột vagraveo ocirc chữ caacutei đoacute Nếu
caacutec em đoaacuten sai 8 lần thigrave higravenh người treo cổ sẽ xuất hiện vagrave trograve chơi kết thuacutec
P H Y S I C SSO C C E R1 2 3 4 5 6
HOM EWO R K1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7
BOYS GIRLS
33Noughts and Crosses (Unit 5 New development)
Giaacuteo viecircn chuẩn bị 9 tấm thẻ mặt ngoagravei chỉ số từ 1 đến 9 mặt trong coacute những
bức tranh chỉ hoạt động của con người giaacuteo viecircn daacuten caacutec tấm thẻ lecircn bảng vagrave kẻ
khung sau
1 2 3
4 5 6
7 8 9
Giaacuteo viecircn chia lớp thagravenh 2 đội Noughts and crossesMỗi đội chọn caacutec chữ số
trecircn thẻ vagrave đặt cacircu sử dụng những từ trecircn thẻ Mỗi cacircu đuacuteng giaacuteo viecircn đaacutenh dấu
biểu tượng của đội đoacute vagraveo ocirc đatilde chọn Đội nagraveo ghi được 3 (x) hoặc 3 (o) tạo thagravenh
một đường thẳng lagrave đội thắng cuộc trograve chơi
UNIT 5 New developments (A1 2 3)
II practice 1 Listen and read What are they doing
He is swimming They are playing badminton They are playing soccer
She is skipping They are playing volleyball She is doing aerobics
They are playing tennis He is jogging They are playing table tennis
a b c
d e f
g h i
34Interview( higravenh thức phỏng vấn)
(Unit 1 your company)
Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn hỏi bạn migravenh những cacircu hỏi liecircn quan về cocircng ty
của migravenh
Viacute dụ
Sinh viecircn 1 What does your company do
Sinh viecircn 2 It produces and sells mobile telephones
Sinh viecircn 1 Where is it based
Sinh viecircn 2 The head office is in Ha noi
Sinh viecircn 1 What are your biggest markets
Sinh viecircn 2 Việt Nam
Sinh viecircn 1 How many people do you employ
Sinh viecircn 2 About 1200
35Discussion ( thảo luận)
Hoạt động nagravey được thực hiện theo nhoacutem Cho pheacutep sinh viecircn tự do diễn đạt
caacutec quan niệm yacute kiến của migravenhGiaacuteo viecircn đưa ra một chủ đề nagraveo đoacute để caacutec nhoacutem
bagraven bạc thảo luậntrao đổi quan niệm của minh trong vagravei phuacutetSau đoacute một thagravenh
viecircn của nhoacutem sẽ baacuteo caacuteo lại yacute kiến chung cho cả nhoacutem Viacute dụ trong bagravei 10 People
at work sinh viecircn sẽ được cung cấp những tigravenh huống magrave một số doanh nghiệp
nhỏ gặp phải khi kinh doanh Họ sẽ sử dụng cấu truacutec should + verb ( bare inf) để
đưa ra lời khuyecircn cho caacutec doanh nghiệp nagravey
37Picture description ( miecircu tả tranh)
( unit 7 Decribing and comparing)
company
location activity employers
Giaacuteo viecircn cung cấp cho sinh viecircn một số bức tranh vagrave yecircu cầu sinh viecircn miecircu
tả những sản phẩm trong những bức tranh đoacuteGiaacuteo viecircn coacute thể hỏi caacutec cacircu hỏi về
những sản phẩm trong những bức tranh đoacute
What is the length How long is it
How much does it weigh
38 Wordsquare ( ocirc chữ)
Hoạt động nagravey được sử dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech
kiểm tra kiến thức cũ vừa dẫn dắt sinh viecircn vagraveo chủ đề của bagravei mới
Thời gian 5 - 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 2 đội vagrave chiếu ocirc chữ lecircn magraven higravenh Trecircn ocirc chữ
nagravey coacute một số danh từ hoặc tiacutenh từ hoặc động từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu cả hai nhoacutem
tigravem ra những danh từ tiếng Anh hoặc tiacutenh từ coacute trong ocirc chữ nagravey Nhoacutem nagraveo tigravem
được nhiều từ nhất trong thời gian ngắn nhất nhoacutem ấy sẽ dagravenh chiến thắngTocirci
thường sử dụng hoạt động nagravey để giuacutep caacutec em ocircn luyện từ vựng tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh vừa dẫn dắt vagraveo bagravei mới
Viacute dụ bagravei Unit 7 decribing and comparing
Ocirc chữ nagravey gồm nhiều tiacutenh từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều
tiacutenh từ cagraveng tốt vagrave sau đoacute sử dụng tiacutenh từ nagravey để dặt cacircu ở higravenh thức so saacutenh hơn
keacutem vagrave hơn nhất
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
chuacuteng taVigrave thếcaacutec hoạt động trecircn lớp học nhằm phaacutet triển khả năng thể hiện của
bản thacircn qua lời noacutei lagrave một phần rất quan trọng trong caacutec khoacutea học ngoại ngữ
Tuy nhiecircn trong thực tế nhiều người khocircng thiacutech noacutei trước đaacutem đocircngTheo
Paul Davies ( Success in English Teaching2000) điều nagravey đặc biệt đuacuteng trong
học ngoại ngữ bời vigrave họ sợ tạo ra những phaacutet ngocircn mắc nhiều lỗi hoặc coacute vẻ ngớ
ngẩnThứ hai acircm địa phương quaacute nặng trong ngocircn ngữ mẹ đẻ cũng khiến người
học ngoại ngữ gặp khoacute khăn trong việc phaacutet acircm chiacutenh xaacutecThecircm vagraveo đoacute cũng
giống như ldquongherdquo ldquo noacuteirdquo xảy ra trongrdquo thời gian thựcrdquo vagrave người noacutei khocircng coacute thời
gian để xacircy dựng caacutec phaacutet ngocircn một caacutech cẩn thậnTrong đối thoại rdquo loại noacutei phổ
biến nhấtrdquo chuacuteng ta phải thực hiện nhiều thứ cugraveng một luacutec hiểu điều người noacutei
noacutei điều migravenh muốn noacutei khi coacute cơ hội chuẩn bị cho những thay đổi chủ đề khocircng
mong đợi trước vagrave nghĩ ra một caacutei gigrave đoacute để noacutei khi coacute một quẵng tạm nghỉ dagravei
Vigrave những lyacute do nagravey Paul Davies đatilde gợi yacute rằng việc dạy noacutei phải đaacutep ứng
được những yecircu cầu sau
- Cố gắng tạo ra một khocircng khiacute thoải maacutei trong lớp học để hầu hết caacutec sinh
viecircn khocircng sợ noacutei trước những người cograven lại của lớpBecircn cạnh đoacute thực hiện được
cagraveng nhiều hoạt động noacutei theo cặp vagrave nhoacutem cagraveng tốt để caacutec sinh viecircn coacute thể noacutei
tiếng Anh magrave khocircng sợ bị tất cả số cograven lại nghe
- Cho sinh viecircn tiếp cận cagraveng nhiều với lời noacutei tự nhiecircn cagraveng tốt đồng thời
cũng lồng một số bagravei học phaacutet acircm trong giờ họcSinh viecircn sẽ khocircng thể biết phaacutet
acircm chuẩn xaacutec vagrave phaacutet triển kỹ năng noacutei nếu khocircng được nghe đầy đủ lời noacutei tự
nhiecircn
- Giuacutep sinh viecircn quen với việc kết hợp ldquongherdquo vagrave ldquo noacuteirsquo trong thời gian thực
trong sự tương taacutec tự nhiecircn Cũng như khả năng nghe khả năng noacutei một phần nagraveo
đoacute necircn lagrave kết quả tự nhiecircn của việc sử dụng tiếng Anh như lagrave phương tiện giao tiếp
chiacutenh trong lớp học Hatildey tận dụng một cơ hội trong lớp cho sinh viecircn sử dụng kiến
thức ngocircn ngữ magrave caacutec em đatilde được học trước đoacute Như vậy coacute thể thấy rằng việc
kiacutech thiacutech caacutec em sử dụng ngocircn ngữ một caacutech tự nhiecircn sẽ khiến việc học trở necircn
hiệu quả hơn
22 Hứng thuacute của sinh viecircn vagrave việc sử dụng trograve chơi để gacircy hứng thuacute cho
sinh viecircn noacutei tiếng Anh
Ở cấp độ đơn giản nhất hứng thuacute lagrave một loại động lực thuacutec đẩy một người
nagraveo đoacute lagravem việc để đạt một điều gigrave đoacute Người ta chia thagravenh 2 loại hứng thuacute Hứng
thuacute becircn ngoagravei (Extrinsic motivation) vagrave hứng thuacute becircn trong (Intrinsic
motivation)Hứng thuacute becircn ngoagravei được tạo ra bởi nhiều yếu tố becircn ngoagravei như sự
cần thiết phải vượt qua kỳ thi hi vọng được giải thưởng coacute giaacute trị về mặt tagravei chiacutenh
khả năng xuất ngoại trong tương laivvTraacutei lại hứng thuacute becircn trong đến từ becircn
trong bản thacircn từng caacute nhacircnVigrave vậy một người coacute thể đạt được hứng thuacute từ niềm
vui của quaacute trigravenh học tập hay bởi sự khaacutet khao lagravem cho migravenh tiến bộ hơnHầu hết
caacutec nhagrave nghiecircn cứu vagrave caacutec giaacuteo học phaacutep đều coacute quan điểm rằng hứng thuacute becircn
trong đặc biệt quan trọng cho việc đạt được thagravenh cocircngTheo Jeremy Harmer ( the
Practice of English Language teaching 2002) coacute ba yếu tố ảnh hưởng đến hứng
thuacute của sinh viecircn lagrave mục tiecircu học tập mocirci trường học tập vagrave sự thuacute vị của bản
thacircn caacutec giờ học
Một trong caacutec hoạt động được giaacuteo viecircn sử dụng trong giờ học lagrave caacutec trograve
chơiChuacuteng coacute thể giuacutep xua tan mệt mỏi sự tẻ nhạt mang đến một bầu khocircng khiacute
học tập đầy hứng thuacuteBecircn cạnh đoacute caacutec trograve chơi coacute thể giuacutep mang ngoại ngữ vagraveo
cuộc sống thậtTheo George PMC Callum (101 word Game1980)coacute nhiều liacute do
xaacutec đaacuteng để sử dụng caacutec trograve chơi trong caacutec giờ học ngocircn ngữThứ nhất trong
khocircng khiacute vui chơi thoải maacutei học sinh iacutet yacute thức về bản thacircn hơn vigrave thế coacute nhiều
khả năng thể nghiệm hơn vagrave tự do tham gia vagraveo việc sử dụng ngocircn ngữThecircm vagraveo
đoacutecaacutec trograve chơi kiacutech thiacutech sự hứng thuacute của sinh viecircn một caacutech tự độngMột trograve chơi
được đưa ra phugrave hợp sẽ coacute thể lagrave một trong những kỹ thuật gacircy hứng thuacute nhấtOcircng
cũng đưa ra một số lyacute do khaacutec như sau
- Caacutec trograve chơi giuacutep tập trung sự chuacute yacute của sinh viecircn vagraveo caacutec cấu truacutec ngữ
phaacutep caacutec đơn vị từ vựng nhất định
- Chuacuteng coacute chức năng củng cố ocircn tập vagrave lagravem giagraveu thecircm vốn kiến thức ngocircn
ngữ
- Chuacuteng lagravem tăng sự tham gia bigravenh đẳng cho những sinh viecircn yếu vagrave sinh
viecircn giỏi
- Chuacuteng coacute thể được điều chỉnh để phugrave hợp với từng độ tuổi vagrave trigravenh độ ngocircn
ngữ của người học
- Chuacuteng mang đến một sự đua tranh lagravenh mạnh cung cấp mocirci trường khocircng
gacircy căng thẳng cho việc saacuteng tạo ngocircn ngữ tự nhiecircn
- Chuacuteng coacute thể được sử dụng dễ dagraveng trong bất cứ tigravenh huống dạy học nagraveo vagrave
trong bất kỳ kỹ năng nagraveo
- Chuacuteng cung cấp sự phản hồi ngay lập tức cho giaacuteo viecircn
- Chuacuteng đảm bảo sự tham gia tối đa của học sinh với sự chuẩn bị tối thiểu
của giaacuteo viecircn
23Caacutec nguyecircn tắc của việc sử dụng trograve chơi
231Nội dung trograve chơi
Caacutec trograve chơi với mục tiecircu gacircy hứng thuacute necircn khaacute nhẹ nhagraveng caacutec ngữ liệu rất
đơn giản để đảm bảo tất cả sinh viecircn đều tham gia
232Tổ chức trograve chơi
Vigrave đacircy lagrave trograve chơi necircn khacircu tổ chức lớp cực kỳ quan trọngCaacutec trograve chơi coacute thể
tiến hagravenh ở cấp độ caacute nhacircn hoặc theo độiĐể traacutenh mất thời gian ngay trước khi
tiến hagravenh trograve chơi tocirci đatilde chia lớp thagravenh 2-3 đội vagrave trong mỗi đội lại được chia
thagravenh 2- 3 nhoacutem cụ thể đặt tecircn đội vagrave nhoacutem theo tecircn ưa thiacutech của caacutec em Giaacuteo
viecircn chuacute yacute phacircn đội nhoacutem một caacutech hợp lyacute đảm bảo đội nhoacutem nagraveo cũng coacute sinh
viecircn khaacute giỏi trung bigravenhTrong quaacute trigravenh chơi ở một số trograve chơi quy định mỗi
người trong đội chỉ được trả lời một lần để nhiều người coacute thể tham gia
233Cho điểm vagrave cạnh tranh lagravenh mạnh
Lagrave một trograve chơi mang tiacutenh cạnh tranh necircn khocircng thể thiếu phần cho điểmTuy
nhiecircn coacute thể thay đổi phương phaacutep cho điểm để trograve chơi trở necircn hấp dẫnViacute dụ
điểm cho hai đocircị coacute thể được thể hiện như lagrave hai caiacute thang vagrave hai người đang leo
lecircn 2 caacutei thang đoacute Cũng coacute thể vẽ higravenh hai caacutei thang đội nagraveo ghi được điểm thigrave đi
lecircn một bậc đội nagraveo mất điểm thigrave đi xuốngCaacutech khaacutec nữa lagrave thể hiện điểm số của
mỗi đội nhoacutem bằng higravenh vẽ đơn giản caacutec loại con vật hoa quả Tocirci luocircn cố gắng
đảm bảo rằng tất cả sinh viecircn đều coacute cơ hội thagravenh cocircng trong việc ghi điểm để
khocircng ai thấy buồnSinh viecircn thiacutech nhigraven thấy sự tiến bộ của migravenh trong cả quaacute
trigravenh vigrave vậy tocirci thường lưu điểm số của caacutec em lại để so saacutenh với lần sau
234Hướng dẫn trograve chơi
Học sinh cần phải biết rotilde trograve chơi được chơi như thế nagraveo nếu khocircng caacutec em
sẽ bị mất phương hướng ngay từ đầu
Coacute thể viết hướng dẫn lecircn bảng hoặc lagravem mẫu với một sinh viecircn khaacute để mọi
người trong lớp đều biết migravenh cần gigraveLời hướng dẫn necircn được chuẩn bị chu đaacuteo
ngắn gọn rotilde ragraveng dễ hiểuhọc sinh cũng cần phải biết trograve chơi được thực hiện nhằm
mục điacutech gigraveNếu khocircng hiểu liacute do nhiều sinh viecircn sẽ nghĩ hoạt động đoacute khocircng
quan trọng vagrave từ bỏ hoặc tham gia khocircng nhiệt tigravenh
235Sự tham gia của người học
Khocircng phải tất cả caacutec học sinh đều dễ dagraveng tham gia ngay vagraveo trograve chơiTrong
lớp coacute những sinh viecircn rụt regrave hoặc chậm tiếnVậy lagravem thế nagraveo để những em nagravey
cũng coacute thể tự nguyện tham gia Thỉnh thoảng giaacuteo viecircn cho caacutec em một khoảng
thời gian im lặng vagravei phuacutet để chuẩn bị - cograven gọi lagrave thời gian suy nghĩThecircm vagraveo đoacute
giaacuteo viecircn cũng coacute thể đưa ra một số gợi yacute trecircn bảng trước hoặc yecircu cầu một học
sinh khaacute quản lyacute trograve chơi
236Thời gian chơi
Vigrave thời lượng của một tiết học chỉ coacute 45 phuacutet necircn trograve chơi khởi động cũng
necircn thực hiện trong một thời gian phugrave hợpCaacutec trograve chơi được thực hiecircn trong đề tagravei
nagravey thường diễn ra trong 5- 10 phuacutet vagraveo đầu tiết speaking của mỗi unit
3 Aacutep dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ để dạy kỹ năng noacutei tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh cho sinh viecircn ngagravenh quản trị kinh doanh
31Guessing game
Hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động bagravei hoặc phần ocircn luyện
Thời gian 5- 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 4 nhoacutemMỗi cacircu hỏi sẽ coacute 3 gợi yacuteMỗi nhoacutem đưa
ra cacircu trả lời đuacuteng cho gợi yacute thứ nhất sẽ dagravenh được 15 điểm gợi yacute thứ hai sẽ giagravenh
được 10 vagrave gợi yacute thứ ba sẽ dagravenh được 5 điểm Nhoacutem chiến thắng lagrave nhoacutem dagravenh
được nhiều điểm nhất
Viacute dụ unit 7 Describing and comparing
Guessing game What is it
aIt is rectangular
bIt is made of plastic
cIt is eight centimetres long and five centimetres in width
Answer Telephone card
32Hangman game hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động lớp
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh hai nhoacutem vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten một từ hoặc
cụm từ Giaacuteo viecircn noacutei từ đoacute gồm bao nhiecircu chữ caacutei vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten từng
chữ caacutei một Nếu caacutec em đoaacuten đuacuteng giaacuteo viecircn kiacutech chuột vagraveo ocirc chữ caacutei đoacute Nếu
caacutec em đoaacuten sai 8 lần thigrave higravenh người treo cổ sẽ xuất hiện vagrave trograve chơi kết thuacutec
P H Y S I C SSO C C E R1 2 3 4 5 6
HOM EWO R K1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7
BOYS GIRLS
33Noughts and Crosses (Unit 5 New development)
Giaacuteo viecircn chuẩn bị 9 tấm thẻ mặt ngoagravei chỉ số từ 1 đến 9 mặt trong coacute những
bức tranh chỉ hoạt động của con người giaacuteo viecircn daacuten caacutec tấm thẻ lecircn bảng vagrave kẻ
khung sau
1 2 3
4 5 6
7 8 9
Giaacuteo viecircn chia lớp thagravenh 2 đội Noughts and crossesMỗi đội chọn caacutec chữ số
trecircn thẻ vagrave đặt cacircu sử dụng những từ trecircn thẻ Mỗi cacircu đuacuteng giaacuteo viecircn đaacutenh dấu
biểu tượng của đội đoacute vagraveo ocirc đatilde chọn Đội nagraveo ghi được 3 (x) hoặc 3 (o) tạo thagravenh
một đường thẳng lagrave đội thắng cuộc trograve chơi
UNIT 5 New developments (A1 2 3)
II practice 1 Listen and read What are they doing
He is swimming They are playing badminton They are playing soccer
She is skipping They are playing volleyball She is doing aerobics
They are playing tennis He is jogging They are playing table tennis
a b c
d e f
g h i
34Interview( higravenh thức phỏng vấn)
(Unit 1 your company)
Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn hỏi bạn migravenh những cacircu hỏi liecircn quan về cocircng ty
của migravenh
Viacute dụ
Sinh viecircn 1 What does your company do
Sinh viecircn 2 It produces and sells mobile telephones
Sinh viecircn 1 Where is it based
Sinh viecircn 2 The head office is in Ha noi
Sinh viecircn 1 What are your biggest markets
Sinh viecircn 2 Việt Nam
Sinh viecircn 1 How many people do you employ
Sinh viecircn 2 About 1200
35Discussion ( thảo luận)
Hoạt động nagravey được thực hiện theo nhoacutem Cho pheacutep sinh viecircn tự do diễn đạt
caacutec quan niệm yacute kiến của migravenhGiaacuteo viecircn đưa ra một chủ đề nagraveo đoacute để caacutec nhoacutem
bagraven bạc thảo luậntrao đổi quan niệm của minh trong vagravei phuacutetSau đoacute một thagravenh
viecircn của nhoacutem sẽ baacuteo caacuteo lại yacute kiến chung cho cả nhoacutem Viacute dụ trong bagravei 10 People
at work sinh viecircn sẽ được cung cấp những tigravenh huống magrave một số doanh nghiệp
nhỏ gặp phải khi kinh doanh Họ sẽ sử dụng cấu truacutec should + verb ( bare inf) để
đưa ra lời khuyecircn cho caacutec doanh nghiệp nagravey
37Picture description ( miecircu tả tranh)
( unit 7 Decribing and comparing)
company
location activity employers
Giaacuteo viecircn cung cấp cho sinh viecircn một số bức tranh vagrave yecircu cầu sinh viecircn miecircu
tả những sản phẩm trong những bức tranh đoacuteGiaacuteo viecircn coacute thể hỏi caacutec cacircu hỏi về
những sản phẩm trong những bức tranh đoacute
What is the length How long is it
How much does it weigh
38 Wordsquare ( ocirc chữ)
Hoạt động nagravey được sử dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech
kiểm tra kiến thức cũ vừa dẫn dắt sinh viecircn vagraveo chủ đề của bagravei mới
Thời gian 5 - 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 2 đội vagrave chiếu ocirc chữ lecircn magraven higravenh Trecircn ocirc chữ
nagravey coacute một số danh từ hoặc tiacutenh từ hoặc động từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu cả hai nhoacutem
tigravem ra những danh từ tiếng Anh hoặc tiacutenh từ coacute trong ocirc chữ nagravey Nhoacutem nagraveo tigravem
được nhiều từ nhất trong thời gian ngắn nhất nhoacutem ấy sẽ dagravenh chiến thắngTocirci
thường sử dụng hoạt động nagravey để giuacutep caacutec em ocircn luyện từ vựng tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh vừa dẫn dắt vagraveo bagravei mới
Viacute dụ bagravei Unit 7 decribing and comparing
Ocirc chữ nagravey gồm nhiều tiacutenh từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều
tiacutenh từ cagraveng tốt vagrave sau đoacute sử dụng tiacutenh từ nagravey để dặt cacircu ở higravenh thức so saacutenh hơn
keacutem vagrave hơn nhất
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
22 Hứng thuacute của sinh viecircn vagrave việc sử dụng trograve chơi để gacircy hứng thuacute cho
sinh viecircn noacutei tiếng Anh
Ở cấp độ đơn giản nhất hứng thuacute lagrave một loại động lực thuacutec đẩy một người
nagraveo đoacute lagravem việc để đạt một điều gigrave đoacute Người ta chia thagravenh 2 loại hứng thuacute Hứng
thuacute becircn ngoagravei (Extrinsic motivation) vagrave hứng thuacute becircn trong (Intrinsic
motivation)Hứng thuacute becircn ngoagravei được tạo ra bởi nhiều yếu tố becircn ngoagravei như sự
cần thiết phải vượt qua kỳ thi hi vọng được giải thưởng coacute giaacute trị về mặt tagravei chiacutenh
khả năng xuất ngoại trong tương laivvTraacutei lại hứng thuacute becircn trong đến từ becircn
trong bản thacircn từng caacute nhacircnVigrave vậy một người coacute thể đạt được hứng thuacute từ niềm
vui của quaacute trigravenh học tập hay bởi sự khaacutet khao lagravem cho migravenh tiến bộ hơnHầu hết
caacutec nhagrave nghiecircn cứu vagrave caacutec giaacuteo học phaacutep đều coacute quan điểm rằng hứng thuacute becircn
trong đặc biệt quan trọng cho việc đạt được thagravenh cocircngTheo Jeremy Harmer ( the
Practice of English Language teaching 2002) coacute ba yếu tố ảnh hưởng đến hứng
thuacute của sinh viecircn lagrave mục tiecircu học tập mocirci trường học tập vagrave sự thuacute vị của bản
thacircn caacutec giờ học
Một trong caacutec hoạt động được giaacuteo viecircn sử dụng trong giờ học lagrave caacutec trograve
chơiChuacuteng coacute thể giuacutep xua tan mệt mỏi sự tẻ nhạt mang đến một bầu khocircng khiacute
học tập đầy hứng thuacuteBecircn cạnh đoacute caacutec trograve chơi coacute thể giuacutep mang ngoại ngữ vagraveo
cuộc sống thậtTheo George PMC Callum (101 word Game1980)coacute nhiều liacute do
xaacutec đaacuteng để sử dụng caacutec trograve chơi trong caacutec giờ học ngocircn ngữThứ nhất trong
khocircng khiacute vui chơi thoải maacutei học sinh iacutet yacute thức về bản thacircn hơn vigrave thế coacute nhiều
khả năng thể nghiệm hơn vagrave tự do tham gia vagraveo việc sử dụng ngocircn ngữThecircm vagraveo
đoacutecaacutec trograve chơi kiacutech thiacutech sự hứng thuacute của sinh viecircn một caacutech tự độngMột trograve chơi
được đưa ra phugrave hợp sẽ coacute thể lagrave một trong những kỹ thuật gacircy hứng thuacute nhấtOcircng
cũng đưa ra một số lyacute do khaacutec như sau
- Caacutec trograve chơi giuacutep tập trung sự chuacute yacute của sinh viecircn vagraveo caacutec cấu truacutec ngữ
phaacutep caacutec đơn vị từ vựng nhất định
- Chuacuteng coacute chức năng củng cố ocircn tập vagrave lagravem giagraveu thecircm vốn kiến thức ngocircn
ngữ
- Chuacuteng lagravem tăng sự tham gia bigravenh đẳng cho những sinh viecircn yếu vagrave sinh
viecircn giỏi
- Chuacuteng coacute thể được điều chỉnh để phugrave hợp với từng độ tuổi vagrave trigravenh độ ngocircn
ngữ của người học
- Chuacuteng mang đến một sự đua tranh lagravenh mạnh cung cấp mocirci trường khocircng
gacircy căng thẳng cho việc saacuteng tạo ngocircn ngữ tự nhiecircn
- Chuacuteng coacute thể được sử dụng dễ dagraveng trong bất cứ tigravenh huống dạy học nagraveo vagrave
trong bất kỳ kỹ năng nagraveo
- Chuacuteng cung cấp sự phản hồi ngay lập tức cho giaacuteo viecircn
- Chuacuteng đảm bảo sự tham gia tối đa của học sinh với sự chuẩn bị tối thiểu
của giaacuteo viecircn
23Caacutec nguyecircn tắc của việc sử dụng trograve chơi
231Nội dung trograve chơi
Caacutec trograve chơi với mục tiecircu gacircy hứng thuacute necircn khaacute nhẹ nhagraveng caacutec ngữ liệu rất
đơn giản để đảm bảo tất cả sinh viecircn đều tham gia
232Tổ chức trograve chơi
Vigrave đacircy lagrave trograve chơi necircn khacircu tổ chức lớp cực kỳ quan trọngCaacutec trograve chơi coacute thể
tiến hagravenh ở cấp độ caacute nhacircn hoặc theo độiĐể traacutenh mất thời gian ngay trước khi
tiến hagravenh trograve chơi tocirci đatilde chia lớp thagravenh 2-3 đội vagrave trong mỗi đội lại được chia
thagravenh 2- 3 nhoacutem cụ thể đặt tecircn đội vagrave nhoacutem theo tecircn ưa thiacutech của caacutec em Giaacuteo
viecircn chuacute yacute phacircn đội nhoacutem một caacutech hợp lyacute đảm bảo đội nhoacutem nagraveo cũng coacute sinh
viecircn khaacute giỏi trung bigravenhTrong quaacute trigravenh chơi ở một số trograve chơi quy định mỗi
người trong đội chỉ được trả lời một lần để nhiều người coacute thể tham gia
233Cho điểm vagrave cạnh tranh lagravenh mạnh
Lagrave một trograve chơi mang tiacutenh cạnh tranh necircn khocircng thể thiếu phần cho điểmTuy
nhiecircn coacute thể thay đổi phương phaacutep cho điểm để trograve chơi trở necircn hấp dẫnViacute dụ
điểm cho hai đocircị coacute thể được thể hiện như lagrave hai caiacute thang vagrave hai người đang leo
lecircn 2 caacutei thang đoacute Cũng coacute thể vẽ higravenh hai caacutei thang đội nagraveo ghi được điểm thigrave đi
lecircn một bậc đội nagraveo mất điểm thigrave đi xuốngCaacutech khaacutec nữa lagrave thể hiện điểm số của
mỗi đội nhoacutem bằng higravenh vẽ đơn giản caacutec loại con vật hoa quả Tocirci luocircn cố gắng
đảm bảo rằng tất cả sinh viecircn đều coacute cơ hội thagravenh cocircng trong việc ghi điểm để
khocircng ai thấy buồnSinh viecircn thiacutech nhigraven thấy sự tiến bộ của migravenh trong cả quaacute
trigravenh vigrave vậy tocirci thường lưu điểm số của caacutec em lại để so saacutenh với lần sau
234Hướng dẫn trograve chơi
Học sinh cần phải biết rotilde trograve chơi được chơi như thế nagraveo nếu khocircng caacutec em
sẽ bị mất phương hướng ngay từ đầu
Coacute thể viết hướng dẫn lecircn bảng hoặc lagravem mẫu với một sinh viecircn khaacute để mọi
người trong lớp đều biết migravenh cần gigraveLời hướng dẫn necircn được chuẩn bị chu đaacuteo
ngắn gọn rotilde ragraveng dễ hiểuhọc sinh cũng cần phải biết trograve chơi được thực hiện nhằm
mục điacutech gigraveNếu khocircng hiểu liacute do nhiều sinh viecircn sẽ nghĩ hoạt động đoacute khocircng
quan trọng vagrave từ bỏ hoặc tham gia khocircng nhiệt tigravenh
235Sự tham gia của người học
Khocircng phải tất cả caacutec học sinh đều dễ dagraveng tham gia ngay vagraveo trograve chơiTrong
lớp coacute những sinh viecircn rụt regrave hoặc chậm tiếnVậy lagravem thế nagraveo để những em nagravey
cũng coacute thể tự nguyện tham gia Thỉnh thoảng giaacuteo viecircn cho caacutec em một khoảng
thời gian im lặng vagravei phuacutet để chuẩn bị - cograven gọi lagrave thời gian suy nghĩThecircm vagraveo đoacute
giaacuteo viecircn cũng coacute thể đưa ra một số gợi yacute trecircn bảng trước hoặc yecircu cầu một học
sinh khaacute quản lyacute trograve chơi
236Thời gian chơi
Vigrave thời lượng của một tiết học chỉ coacute 45 phuacutet necircn trograve chơi khởi động cũng
necircn thực hiện trong một thời gian phugrave hợpCaacutec trograve chơi được thực hiecircn trong đề tagravei
nagravey thường diễn ra trong 5- 10 phuacutet vagraveo đầu tiết speaking của mỗi unit
3 Aacutep dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ để dạy kỹ năng noacutei tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh cho sinh viecircn ngagravenh quản trị kinh doanh
31Guessing game
Hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động bagravei hoặc phần ocircn luyện
Thời gian 5- 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 4 nhoacutemMỗi cacircu hỏi sẽ coacute 3 gợi yacuteMỗi nhoacutem đưa
ra cacircu trả lời đuacuteng cho gợi yacute thứ nhất sẽ dagravenh được 15 điểm gợi yacute thứ hai sẽ giagravenh
được 10 vagrave gợi yacute thứ ba sẽ dagravenh được 5 điểm Nhoacutem chiến thắng lagrave nhoacutem dagravenh
được nhiều điểm nhất
Viacute dụ unit 7 Describing and comparing
Guessing game What is it
aIt is rectangular
bIt is made of plastic
cIt is eight centimetres long and five centimetres in width
Answer Telephone card
32Hangman game hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động lớp
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh hai nhoacutem vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten một từ hoặc
cụm từ Giaacuteo viecircn noacutei từ đoacute gồm bao nhiecircu chữ caacutei vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten từng
chữ caacutei một Nếu caacutec em đoaacuten đuacuteng giaacuteo viecircn kiacutech chuột vagraveo ocirc chữ caacutei đoacute Nếu
caacutec em đoaacuten sai 8 lần thigrave higravenh người treo cổ sẽ xuất hiện vagrave trograve chơi kết thuacutec
P H Y S I C SSO C C E R1 2 3 4 5 6
HOM EWO R K1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7
BOYS GIRLS
33Noughts and Crosses (Unit 5 New development)
Giaacuteo viecircn chuẩn bị 9 tấm thẻ mặt ngoagravei chỉ số từ 1 đến 9 mặt trong coacute những
bức tranh chỉ hoạt động của con người giaacuteo viecircn daacuten caacutec tấm thẻ lecircn bảng vagrave kẻ
khung sau
1 2 3
4 5 6
7 8 9
Giaacuteo viecircn chia lớp thagravenh 2 đội Noughts and crossesMỗi đội chọn caacutec chữ số
trecircn thẻ vagrave đặt cacircu sử dụng những từ trecircn thẻ Mỗi cacircu đuacuteng giaacuteo viecircn đaacutenh dấu
biểu tượng của đội đoacute vagraveo ocirc đatilde chọn Đội nagraveo ghi được 3 (x) hoặc 3 (o) tạo thagravenh
một đường thẳng lagrave đội thắng cuộc trograve chơi
UNIT 5 New developments (A1 2 3)
II practice 1 Listen and read What are they doing
He is swimming They are playing badminton They are playing soccer
She is skipping They are playing volleyball She is doing aerobics
They are playing tennis He is jogging They are playing table tennis
a b c
d e f
g h i
34Interview( higravenh thức phỏng vấn)
(Unit 1 your company)
Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn hỏi bạn migravenh những cacircu hỏi liecircn quan về cocircng ty
của migravenh
Viacute dụ
Sinh viecircn 1 What does your company do
Sinh viecircn 2 It produces and sells mobile telephones
Sinh viecircn 1 Where is it based
Sinh viecircn 2 The head office is in Ha noi
Sinh viecircn 1 What are your biggest markets
Sinh viecircn 2 Việt Nam
Sinh viecircn 1 How many people do you employ
Sinh viecircn 2 About 1200
35Discussion ( thảo luận)
Hoạt động nagravey được thực hiện theo nhoacutem Cho pheacutep sinh viecircn tự do diễn đạt
caacutec quan niệm yacute kiến của migravenhGiaacuteo viecircn đưa ra một chủ đề nagraveo đoacute để caacutec nhoacutem
bagraven bạc thảo luậntrao đổi quan niệm của minh trong vagravei phuacutetSau đoacute một thagravenh
viecircn của nhoacutem sẽ baacuteo caacuteo lại yacute kiến chung cho cả nhoacutem Viacute dụ trong bagravei 10 People
at work sinh viecircn sẽ được cung cấp những tigravenh huống magrave một số doanh nghiệp
nhỏ gặp phải khi kinh doanh Họ sẽ sử dụng cấu truacutec should + verb ( bare inf) để
đưa ra lời khuyecircn cho caacutec doanh nghiệp nagravey
37Picture description ( miecircu tả tranh)
( unit 7 Decribing and comparing)
company
location activity employers
Giaacuteo viecircn cung cấp cho sinh viecircn một số bức tranh vagrave yecircu cầu sinh viecircn miecircu
tả những sản phẩm trong những bức tranh đoacuteGiaacuteo viecircn coacute thể hỏi caacutec cacircu hỏi về
những sản phẩm trong những bức tranh đoacute
What is the length How long is it
How much does it weigh
38 Wordsquare ( ocirc chữ)
Hoạt động nagravey được sử dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech
kiểm tra kiến thức cũ vừa dẫn dắt sinh viecircn vagraveo chủ đề của bagravei mới
Thời gian 5 - 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 2 đội vagrave chiếu ocirc chữ lecircn magraven higravenh Trecircn ocirc chữ
nagravey coacute một số danh từ hoặc tiacutenh từ hoặc động từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu cả hai nhoacutem
tigravem ra những danh từ tiếng Anh hoặc tiacutenh từ coacute trong ocirc chữ nagravey Nhoacutem nagraveo tigravem
được nhiều từ nhất trong thời gian ngắn nhất nhoacutem ấy sẽ dagravenh chiến thắngTocirci
thường sử dụng hoạt động nagravey để giuacutep caacutec em ocircn luyện từ vựng tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh vừa dẫn dắt vagraveo bagravei mới
Viacute dụ bagravei Unit 7 decribing and comparing
Ocirc chữ nagravey gồm nhiều tiacutenh từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều
tiacutenh từ cagraveng tốt vagrave sau đoacute sử dụng tiacutenh từ nagravey để dặt cacircu ở higravenh thức so saacutenh hơn
keacutem vagrave hơn nhất
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
- Chuacuteng lagravem tăng sự tham gia bigravenh đẳng cho những sinh viecircn yếu vagrave sinh
viecircn giỏi
- Chuacuteng coacute thể được điều chỉnh để phugrave hợp với từng độ tuổi vagrave trigravenh độ ngocircn
ngữ của người học
- Chuacuteng mang đến một sự đua tranh lagravenh mạnh cung cấp mocirci trường khocircng
gacircy căng thẳng cho việc saacuteng tạo ngocircn ngữ tự nhiecircn
- Chuacuteng coacute thể được sử dụng dễ dagraveng trong bất cứ tigravenh huống dạy học nagraveo vagrave
trong bất kỳ kỹ năng nagraveo
- Chuacuteng cung cấp sự phản hồi ngay lập tức cho giaacuteo viecircn
- Chuacuteng đảm bảo sự tham gia tối đa của học sinh với sự chuẩn bị tối thiểu
của giaacuteo viecircn
23Caacutec nguyecircn tắc của việc sử dụng trograve chơi
231Nội dung trograve chơi
Caacutec trograve chơi với mục tiecircu gacircy hứng thuacute necircn khaacute nhẹ nhagraveng caacutec ngữ liệu rất
đơn giản để đảm bảo tất cả sinh viecircn đều tham gia
232Tổ chức trograve chơi
Vigrave đacircy lagrave trograve chơi necircn khacircu tổ chức lớp cực kỳ quan trọngCaacutec trograve chơi coacute thể
tiến hagravenh ở cấp độ caacute nhacircn hoặc theo độiĐể traacutenh mất thời gian ngay trước khi
tiến hagravenh trograve chơi tocirci đatilde chia lớp thagravenh 2-3 đội vagrave trong mỗi đội lại được chia
thagravenh 2- 3 nhoacutem cụ thể đặt tecircn đội vagrave nhoacutem theo tecircn ưa thiacutech của caacutec em Giaacuteo
viecircn chuacute yacute phacircn đội nhoacutem một caacutech hợp lyacute đảm bảo đội nhoacutem nagraveo cũng coacute sinh
viecircn khaacute giỏi trung bigravenhTrong quaacute trigravenh chơi ở một số trograve chơi quy định mỗi
người trong đội chỉ được trả lời một lần để nhiều người coacute thể tham gia
233Cho điểm vagrave cạnh tranh lagravenh mạnh
Lagrave một trograve chơi mang tiacutenh cạnh tranh necircn khocircng thể thiếu phần cho điểmTuy
nhiecircn coacute thể thay đổi phương phaacutep cho điểm để trograve chơi trở necircn hấp dẫnViacute dụ
điểm cho hai đocircị coacute thể được thể hiện như lagrave hai caiacute thang vagrave hai người đang leo
lecircn 2 caacutei thang đoacute Cũng coacute thể vẽ higravenh hai caacutei thang đội nagraveo ghi được điểm thigrave đi
lecircn một bậc đội nagraveo mất điểm thigrave đi xuốngCaacutech khaacutec nữa lagrave thể hiện điểm số của
mỗi đội nhoacutem bằng higravenh vẽ đơn giản caacutec loại con vật hoa quả Tocirci luocircn cố gắng
đảm bảo rằng tất cả sinh viecircn đều coacute cơ hội thagravenh cocircng trong việc ghi điểm để
khocircng ai thấy buồnSinh viecircn thiacutech nhigraven thấy sự tiến bộ của migravenh trong cả quaacute
trigravenh vigrave vậy tocirci thường lưu điểm số của caacutec em lại để so saacutenh với lần sau
234Hướng dẫn trograve chơi
Học sinh cần phải biết rotilde trograve chơi được chơi như thế nagraveo nếu khocircng caacutec em
sẽ bị mất phương hướng ngay từ đầu
Coacute thể viết hướng dẫn lecircn bảng hoặc lagravem mẫu với một sinh viecircn khaacute để mọi
người trong lớp đều biết migravenh cần gigraveLời hướng dẫn necircn được chuẩn bị chu đaacuteo
ngắn gọn rotilde ragraveng dễ hiểuhọc sinh cũng cần phải biết trograve chơi được thực hiện nhằm
mục điacutech gigraveNếu khocircng hiểu liacute do nhiều sinh viecircn sẽ nghĩ hoạt động đoacute khocircng
quan trọng vagrave từ bỏ hoặc tham gia khocircng nhiệt tigravenh
235Sự tham gia của người học
Khocircng phải tất cả caacutec học sinh đều dễ dagraveng tham gia ngay vagraveo trograve chơiTrong
lớp coacute những sinh viecircn rụt regrave hoặc chậm tiếnVậy lagravem thế nagraveo để những em nagravey
cũng coacute thể tự nguyện tham gia Thỉnh thoảng giaacuteo viecircn cho caacutec em một khoảng
thời gian im lặng vagravei phuacutet để chuẩn bị - cograven gọi lagrave thời gian suy nghĩThecircm vagraveo đoacute
giaacuteo viecircn cũng coacute thể đưa ra một số gợi yacute trecircn bảng trước hoặc yecircu cầu một học
sinh khaacute quản lyacute trograve chơi
236Thời gian chơi
Vigrave thời lượng của một tiết học chỉ coacute 45 phuacutet necircn trograve chơi khởi động cũng
necircn thực hiện trong một thời gian phugrave hợpCaacutec trograve chơi được thực hiecircn trong đề tagravei
nagravey thường diễn ra trong 5- 10 phuacutet vagraveo đầu tiết speaking của mỗi unit
3 Aacutep dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ để dạy kỹ năng noacutei tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh cho sinh viecircn ngagravenh quản trị kinh doanh
31Guessing game
Hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động bagravei hoặc phần ocircn luyện
Thời gian 5- 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 4 nhoacutemMỗi cacircu hỏi sẽ coacute 3 gợi yacuteMỗi nhoacutem đưa
ra cacircu trả lời đuacuteng cho gợi yacute thứ nhất sẽ dagravenh được 15 điểm gợi yacute thứ hai sẽ giagravenh
được 10 vagrave gợi yacute thứ ba sẽ dagravenh được 5 điểm Nhoacutem chiến thắng lagrave nhoacutem dagravenh
được nhiều điểm nhất
Viacute dụ unit 7 Describing and comparing
Guessing game What is it
aIt is rectangular
bIt is made of plastic
cIt is eight centimetres long and five centimetres in width
Answer Telephone card
32Hangman game hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động lớp
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh hai nhoacutem vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten một từ hoặc
cụm từ Giaacuteo viecircn noacutei từ đoacute gồm bao nhiecircu chữ caacutei vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten từng
chữ caacutei một Nếu caacutec em đoaacuten đuacuteng giaacuteo viecircn kiacutech chuột vagraveo ocirc chữ caacutei đoacute Nếu
caacutec em đoaacuten sai 8 lần thigrave higravenh người treo cổ sẽ xuất hiện vagrave trograve chơi kết thuacutec
P H Y S I C SSO C C E R1 2 3 4 5 6
HOM EWO R K1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7
BOYS GIRLS
33Noughts and Crosses (Unit 5 New development)
Giaacuteo viecircn chuẩn bị 9 tấm thẻ mặt ngoagravei chỉ số từ 1 đến 9 mặt trong coacute những
bức tranh chỉ hoạt động của con người giaacuteo viecircn daacuten caacutec tấm thẻ lecircn bảng vagrave kẻ
khung sau
1 2 3
4 5 6
7 8 9
Giaacuteo viecircn chia lớp thagravenh 2 đội Noughts and crossesMỗi đội chọn caacutec chữ số
trecircn thẻ vagrave đặt cacircu sử dụng những từ trecircn thẻ Mỗi cacircu đuacuteng giaacuteo viecircn đaacutenh dấu
biểu tượng của đội đoacute vagraveo ocirc đatilde chọn Đội nagraveo ghi được 3 (x) hoặc 3 (o) tạo thagravenh
một đường thẳng lagrave đội thắng cuộc trograve chơi
UNIT 5 New developments (A1 2 3)
II practice 1 Listen and read What are they doing
He is swimming They are playing badminton They are playing soccer
She is skipping They are playing volleyball She is doing aerobics
They are playing tennis He is jogging They are playing table tennis
a b c
d e f
g h i
34Interview( higravenh thức phỏng vấn)
(Unit 1 your company)
Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn hỏi bạn migravenh những cacircu hỏi liecircn quan về cocircng ty
của migravenh
Viacute dụ
Sinh viecircn 1 What does your company do
Sinh viecircn 2 It produces and sells mobile telephones
Sinh viecircn 1 Where is it based
Sinh viecircn 2 The head office is in Ha noi
Sinh viecircn 1 What are your biggest markets
Sinh viecircn 2 Việt Nam
Sinh viecircn 1 How many people do you employ
Sinh viecircn 2 About 1200
35Discussion ( thảo luận)
Hoạt động nagravey được thực hiện theo nhoacutem Cho pheacutep sinh viecircn tự do diễn đạt
caacutec quan niệm yacute kiến của migravenhGiaacuteo viecircn đưa ra một chủ đề nagraveo đoacute để caacutec nhoacutem
bagraven bạc thảo luậntrao đổi quan niệm của minh trong vagravei phuacutetSau đoacute một thagravenh
viecircn của nhoacutem sẽ baacuteo caacuteo lại yacute kiến chung cho cả nhoacutem Viacute dụ trong bagravei 10 People
at work sinh viecircn sẽ được cung cấp những tigravenh huống magrave một số doanh nghiệp
nhỏ gặp phải khi kinh doanh Họ sẽ sử dụng cấu truacutec should + verb ( bare inf) để
đưa ra lời khuyecircn cho caacutec doanh nghiệp nagravey
37Picture description ( miecircu tả tranh)
( unit 7 Decribing and comparing)
company
location activity employers
Giaacuteo viecircn cung cấp cho sinh viecircn một số bức tranh vagrave yecircu cầu sinh viecircn miecircu
tả những sản phẩm trong những bức tranh đoacuteGiaacuteo viecircn coacute thể hỏi caacutec cacircu hỏi về
những sản phẩm trong những bức tranh đoacute
What is the length How long is it
How much does it weigh
38 Wordsquare ( ocirc chữ)
Hoạt động nagravey được sử dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech
kiểm tra kiến thức cũ vừa dẫn dắt sinh viecircn vagraveo chủ đề của bagravei mới
Thời gian 5 - 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 2 đội vagrave chiếu ocirc chữ lecircn magraven higravenh Trecircn ocirc chữ
nagravey coacute một số danh từ hoặc tiacutenh từ hoặc động từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu cả hai nhoacutem
tigravem ra những danh từ tiếng Anh hoặc tiacutenh từ coacute trong ocirc chữ nagravey Nhoacutem nagraveo tigravem
được nhiều từ nhất trong thời gian ngắn nhất nhoacutem ấy sẽ dagravenh chiến thắngTocirci
thường sử dụng hoạt động nagravey để giuacutep caacutec em ocircn luyện từ vựng tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh vừa dẫn dắt vagraveo bagravei mới
Viacute dụ bagravei Unit 7 decribing and comparing
Ocirc chữ nagravey gồm nhiều tiacutenh từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều
tiacutenh từ cagraveng tốt vagrave sau đoacute sử dụng tiacutenh từ nagravey để dặt cacircu ở higravenh thức so saacutenh hơn
keacutem vagrave hơn nhất
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
mỗi đội nhoacutem bằng higravenh vẽ đơn giản caacutec loại con vật hoa quả Tocirci luocircn cố gắng
đảm bảo rằng tất cả sinh viecircn đều coacute cơ hội thagravenh cocircng trong việc ghi điểm để
khocircng ai thấy buồnSinh viecircn thiacutech nhigraven thấy sự tiến bộ của migravenh trong cả quaacute
trigravenh vigrave vậy tocirci thường lưu điểm số của caacutec em lại để so saacutenh với lần sau
234Hướng dẫn trograve chơi
Học sinh cần phải biết rotilde trograve chơi được chơi như thế nagraveo nếu khocircng caacutec em
sẽ bị mất phương hướng ngay từ đầu
Coacute thể viết hướng dẫn lecircn bảng hoặc lagravem mẫu với một sinh viecircn khaacute để mọi
người trong lớp đều biết migravenh cần gigraveLời hướng dẫn necircn được chuẩn bị chu đaacuteo
ngắn gọn rotilde ragraveng dễ hiểuhọc sinh cũng cần phải biết trograve chơi được thực hiện nhằm
mục điacutech gigraveNếu khocircng hiểu liacute do nhiều sinh viecircn sẽ nghĩ hoạt động đoacute khocircng
quan trọng vagrave từ bỏ hoặc tham gia khocircng nhiệt tigravenh
235Sự tham gia của người học
Khocircng phải tất cả caacutec học sinh đều dễ dagraveng tham gia ngay vagraveo trograve chơiTrong
lớp coacute những sinh viecircn rụt regrave hoặc chậm tiếnVậy lagravem thế nagraveo để những em nagravey
cũng coacute thể tự nguyện tham gia Thỉnh thoảng giaacuteo viecircn cho caacutec em một khoảng
thời gian im lặng vagravei phuacutet để chuẩn bị - cograven gọi lagrave thời gian suy nghĩThecircm vagraveo đoacute
giaacuteo viecircn cũng coacute thể đưa ra một số gợi yacute trecircn bảng trước hoặc yecircu cầu một học
sinh khaacute quản lyacute trograve chơi
236Thời gian chơi
Vigrave thời lượng của một tiết học chỉ coacute 45 phuacutet necircn trograve chơi khởi động cũng
necircn thực hiện trong một thời gian phugrave hợpCaacutec trograve chơi được thực hiecircn trong đề tagravei
nagravey thường diễn ra trong 5- 10 phuacutet vagraveo đầu tiết speaking của mỗi unit
3 Aacutep dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ để dạy kỹ năng noacutei tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh cho sinh viecircn ngagravenh quản trị kinh doanh
31Guessing game
Hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động bagravei hoặc phần ocircn luyện
Thời gian 5- 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 4 nhoacutemMỗi cacircu hỏi sẽ coacute 3 gợi yacuteMỗi nhoacutem đưa
ra cacircu trả lời đuacuteng cho gợi yacute thứ nhất sẽ dagravenh được 15 điểm gợi yacute thứ hai sẽ giagravenh
được 10 vagrave gợi yacute thứ ba sẽ dagravenh được 5 điểm Nhoacutem chiến thắng lagrave nhoacutem dagravenh
được nhiều điểm nhất
Viacute dụ unit 7 Describing and comparing
Guessing game What is it
aIt is rectangular
bIt is made of plastic
cIt is eight centimetres long and five centimetres in width
Answer Telephone card
32Hangman game hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động lớp
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh hai nhoacutem vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten một từ hoặc
cụm từ Giaacuteo viecircn noacutei từ đoacute gồm bao nhiecircu chữ caacutei vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten từng
chữ caacutei một Nếu caacutec em đoaacuten đuacuteng giaacuteo viecircn kiacutech chuột vagraveo ocirc chữ caacutei đoacute Nếu
caacutec em đoaacuten sai 8 lần thigrave higravenh người treo cổ sẽ xuất hiện vagrave trograve chơi kết thuacutec
P H Y S I C SSO C C E R1 2 3 4 5 6
HOM EWO R K1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7
BOYS GIRLS
33Noughts and Crosses (Unit 5 New development)
Giaacuteo viecircn chuẩn bị 9 tấm thẻ mặt ngoagravei chỉ số từ 1 đến 9 mặt trong coacute những
bức tranh chỉ hoạt động của con người giaacuteo viecircn daacuten caacutec tấm thẻ lecircn bảng vagrave kẻ
khung sau
1 2 3
4 5 6
7 8 9
Giaacuteo viecircn chia lớp thagravenh 2 đội Noughts and crossesMỗi đội chọn caacutec chữ số
trecircn thẻ vagrave đặt cacircu sử dụng những từ trecircn thẻ Mỗi cacircu đuacuteng giaacuteo viecircn đaacutenh dấu
biểu tượng của đội đoacute vagraveo ocirc đatilde chọn Đội nagraveo ghi được 3 (x) hoặc 3 (o) tạo thagravenh
một đường thẳng lagrave đội thắng cuộc trograve chơi
UNIT 5 New developments (A1 2 3)
II practice 1 Listen and read What are they doing
He is swimming They are playing badminton They are playing soccer
She is skipping They are playing volleyball She is doing aerobics
They are playing tennis He is jogging They are playing table tennis
a b c
d e f
g h i
34Interview( higravenh thức phỏng vấn)
(Unit 1 your company)
Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn hỏi bạn migravenh những cacircu hỏi liecircn quan về cocircng ty
của migravenh
Viacute dụ
Sinh viecircn 1 What does your company do
Sinh viecircn 2 It produces and sells mobile telephones
Sinh viecircn 1 Where is it based
Sinh viecircn 2 The head office is in Ha noi
Sinh viecircn 1 What are your biggest markets
Sinh viecircn 2 Việt Nam
Sinh viecircn 1 How many people do you employ
Sinh viecircn 2 About 1200
35Discussion ( thảo luận)
Hoạt động nagravey được thực hiện theo nhoacutem Cho pheacutep sinh viecircn tự do diễn đạt
caacutec quan niệm yacute kiến của migravenhGiaacuteo viecircn đưa ra một chủ đề nagraveo đoacute để caacutec nhoacutem
bagraven bạc thảo luậntrao đổi quan niệm của minh trong vagravei phuacutetSau đoacute một thagravenh
viecircn của nhoacutem sẽ baacuteo caacuteo lại yacute kiến chung cho cả nhoacutem Viacute dụ trong bagravei 10 People
at work sinh viecircn sẽ được cung cấp những tigravenh huống magrave một số doanh nghiệp
nhỏ gặp phải khi kinh doanh Họ sẽ sử dụng cấu truacutec should + verb ( bare inf) để
đưa ra lời khuyecircn cho caacutec doanh nghiệp nagravey
37Picture description ( miecircu tả tranh)
( unit 7 Decribing and comparing)
company
location activity employers
Giaacuteo viecircn cung cấp cho sinh viecircn một số bức tranh vagrave yecircu cầu sinh viecircn miecircu
tả những sản phẩm trong những bức tranh đoacuteGiaacuteo viecircn coacute thể hỏi caacutec cacircu hỏi về
những sản phẩm trong những bức tranh đoacute
What is the length How long is it
How much does it weigh
38 Wordsquare ( ocirc chữ)
Hoạt động nagravey được sử dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech
kiểm tra kiến thức cũ vừa dẫn dắt sinh viecircn vagraveo chủ đề của bagravei mới
Thời gian 5 - 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 2 đội vagrave chiếu ocirc chữ lecircn magraven higravenh Trecircn ocirc chữ
nagravey coacute một số danh từ hoặc tiacutenh từ hoặc động từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu cả hai nhoacutem
tigravem ra những danh từ tiếng Anh hoặc tiacutenh từ coacute trong ocirc chữ nagravey Nhoacutem nagraveo tigravem
được nhiều từ nhất trong thời gian ngắn nhất nhoacutem ấy sẽ dagravenh chiến thắngTocirci
thường sử dụng hoạt động nagravey để giuacutep caacutec em ocircn luyện từ vựng tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh vừa dẫn dắt vagraveo bagravei mới
Viacute dụ bagravei Unit 7 decribing and comparing
Ocirc chữ nagravey gồm nhiều tiacutenh từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều
tiacutenh từ cagraveng tốt vagrave sau đoacute sử dụng tiacutenh từ nagravey để dặt cacircu ở higravenh thức so saacutenh hơn
keacutem vagrave hơn nhất
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 4 nhoacutemMỗi cacircu hỏi sẽ coacute 3 gợi yacuteMỗi nhoacutem đưa
ra cacircu trả lời đuacuteng cho gợi yacute thứ nhất sẽ dagravenh được 15 điểm gợi yacute thứ hai sẽ giagravenh
được 10 vagrave gợi yacute thứ ba sẽ dagravenh được 5 điểm Nhoacutem chiến thắng lagrave nhoacutem dagravenh
được nhiều điểm nhất
Viacute dụ unit 7 Describing and comparing
Guessing game What is it
aIt is rectangular
bIt is made of plastic
cIt is eight centimetres long and five centimetres in width
Answer Telephone card
32Hangman game hoạt động nagravey sử dụng trong phần khởi động lớp
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh hai nhoacutem vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten một từ hoặc
cụm từ Giaacuteo viecircn noacutei từ đoacute gồm bao nhiecircu chữ caacutei vagrave yecircu cầu caacutec em đoaacuten từng
chữ caacutei một Nếu caacutec em đoaacuten đuacuteng giaacuteo viecircn kiacutech chuột vagraveo ocirc chữ caacutei đoacute Nếu
caacutec em đoaacuten sai 8 lần thigrave higravenh người treo cổ sẽ xuất hiện vagrave trograve chơi kết thuacutec
P H Y S I C SSO C C E R1 2 3 4 5 6
HOM EWO R K1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7
BOYS GIRLS
33Noughts and Crosses (Unit 5 New development)
Giaacuteo viecircn chuẩn bị 9 tấm thẻ mặt ngoagravei chỉ số từ 1 đến 9 mặt trong coacute những
bức tranh chỉ hoạt động của con người giaacuteo viecircn daacuten caacutec tấm thẻ lecircn bảng vagrave kẻ
khung sau
1 2 3
4 5 6
7 8 9
Giaacuteo viecircn chia lớp thagravenh 2 đội Noughts and crossesMỗi đội chọn caacutec chữ số
trecircn thẻ vagrave đặt cacircu sử dụng những từ trecircn thẻ Mỗi cacircu đuacuteng giaacuteo viecircn đaacutenh dấu
biểu tượng của đội đoacute vagraveo ocirc đatilde chọn Đội nagraveo ghi được 3 (x) hoặc 3 (o) tạo thagravenh
một đường thẳng lagrave đội thắng cuộc trograve chơi
UNIT 5 New developments (A1 2 3)
II practice 1 Listen and read What are they doing
He is swimming They are playing badminton They are playing soccer
She is skipping They are playing volleyball She is doing aerobics
They are playing tennis He is jogging They are playing table tennis
a b c
d e f
g h i
34Interview( higravenh thức phỏng vấn)
(Unit 1 your company)
Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn hỏi bạn migravenh những cacircu hỏi liecircn quan về cocircng ty
của migravenh
Viacute dụ
Sinh viecircn 1 What does your company do
Sinh viecircn 2 It produces and sells mobile telephones
Sinh viecircn 1 Where is it based
Sinh viecircn 2 The head office is in Ha noi
Sinh viecircn 1 What are your biggest markets
Sinh viecircn 2 Việt Nam
Sinh viecircn 1 How many people do you employ
Sinh viecircn 2 About 1200
35Discussion ( thảo luận)
Hoạt động nagravey được thực hiện theo nhoacutem Cho pheacutep sinh viecircn tự do diễn đạt
caacutec quan niệm yacute kiến của migravenhGiaacuteo viecircn đưa ra một chủ đề nagraveo đoacute để caacutec nhoacutem
bagraven bạc thảo luậntrao đổi quan niệm của minh trong vagravei phuacutetSau đoacute một thagravenh
viecircn của nhoacutem sẽ baacuteo caacuteo lại yacute kiến chung cho cả nhoacutem Viacute dụ trong bagravei 10 People
at work sinh viecircn sẽ được cung cấp những tigravenh huống magrave một số doanh nghiệp
nhỏ gặp phải khi kinh doanh Họ sẽ sử dụng cấu truacutec should + verb ( bare inf) để
đưa ra lời khuyecircn cho caacutec doanh nghiệp nagravey
37Picture description ( miecircu tả tranh)
( unit 7 Decribing and comparing)
company
location activity employers
Giaacuteo viecircn cung cấp cho sinh viecircn một số bức tranh vagrave yecircu cầu sinh viecircn miecircu
tả những sản phẩm trong những bức tranh đoacuteGiaacuteo viecircn coacute thể hỏi caacutec cacircu hỏi về
những sản phẩm trong những bức tranh đoacute
What is the length How long is it
How much does it weigh
38 Wordsquare ( ocirc chữ)
Hoạt động nagravey được sử dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech
kiểm tra kiến thức cũ vừa dẫn dắt sinh viecircn vagraveo chủ đề của bagravei mới
Thời gian 5 - 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 2 đội vagrave chiếu ocirc chữ lecircn magraven higravenh Trecircn ocirc chữ
nagravey coacute một số danh từ hoặc tiacutenh từ hoặc động từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu cả hai nhoacutem
tigravem ra những danh từ tiếng Anh hoặc tiacutenh từ coacute trong ocirc chữ nagravey Nhoacutem nagraveo tigravem
được nhiều từ nhất trong thời gian ngắn nhất nhoacutem ấy sẽ dagravenh chiến thắngTocirci
thường sử dụng hoạt động nagravey để giuacutep caacutec em ocircn luyện từ vựng tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh vừa dẫn dắt vagraveo bagravei mới
Viacute dụ bagravei Unit 7 decribing and comparing
Ocirc chữ nagravey gồm nhiều tiacutenh từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều
tiacutenh từ cagraveng tốt vagrave sau đoacute sử dụng tiacutenh từ nagravey để dặt cacircu ở higravenh thức so saacutenh hơn
keacutem vagrave hơn nhất
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
33Noughts and Crosses (Unit 5 New development)
Giaacuteo viecircn chuẩn bị 9 tấm thẻ mặt ngoagravei chỉ số từ 1 đến 9 mặt trong coacute những
bức tranh chỉ hoạt động của con người giaacuteo viecircn daacuten caacutec tấm thẻ lecircn bảng vagrave kẻ
khung sau
1 2 3
4 5 6
7 8 9
Giaacuteo viecircn chia lớp thagravenh 2 đội Noughts and crossesMỗi đội chọn caacutec chữ số
trecircn thẻ vagrave đặt cacircu sử dụng những từ trecircn thẻ Mỗi cacircu đuacuteng giaacuteo viecircn đaacutenh dấu
biểu tượng của đội đoacute vagraveo ocirc đatilde chọn Đội nagraveo ghi được 3 (x) hoặc 3 (o) tạo thagravenh
một đường thẳng lagrave đội thắng cuộc trograve chơi
UNIT 5 New developments (A1 2 3)
II practice 1 Listen and read What are they doing
He is swimming They are playing badminton They are playing soccer
She is skipping They are playing volleyball She is doing aerobics
They are playing tennis He is jogging They are playing table tennis
a b c
d e f
g h i
34Interview( higravenh thức phỏng vấn)
(Unit 1 your company)
Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn hỏi bạn migravenh những cacircu hỏi liecircn quan về cocircng ty
của migravenh
Viacute dụ
Sinh viecircn 1 What does your company do
Sinh viecircn 2 It produces and sells mobile telephones
Sinh viecircn 1 Where is it based
Sinh viecircn 2 The head office is in Ha noi
Sinh viecircn 1 What are your biggest markets
Sinh viecircn 2 Việt Nam
Sinh viecircn 1 How many people do you employ
Sinh viecircn 2 About 1200
35Discussion ( thảo luận)
Hoạt động nagravey được thực hiện theo nhoacutem Cho pheacutep sinh viecircn tự do diễn đạt
caacutec quan niệm yacute kiến của migravenhGiaacuteo viecircn đưa ra một chủ đề nagraveo đoacute để caacutec nhoacutem
bagraven bạc thảo luậntrao đổi quan niệm của minh trong vagravei phuacutetSau đoacute một thagravenh
viecircn của nhoacutem sẽ baacuteo caacuteo lại yacute kiến chung cho cả nhoacutem Viacute dụ trong bagravei 10 People
at work sinh viecircn sẽ được cung cấp những tigravenh huống magrave một số doanh nghiệp
nhỏ gặp phải khi kinh doanh Họ sẽ sử dụng cấu truacutec should + verb ( bare inf) để
đưa ra lời khuyecircn cho caacutec doanh nghiệp nagravey
37Picture description ( miecircu tả tranh)
( unit 7 Decribing and comparing)
company
location activity employers
Giaacuteo viecircn cung cấp cho sinh viecircn một số bức tranh vagrave yecircu cầu sinh viecircn miecircu
tả những sản phẩm trong những bức tranh đoacuteGiaacuteo viecircn coacute thể hỏi caacutec cacircu hỏi về
những sản phẩm trong những bức tranh đoacute
What is the length How long is it
How much does it weigh
38 Wordsquare ( ocirc chữ)
Hoạt động nagravey được sử dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech
kiểm tra kiến thức cũ vừa dẫn dắt sinh viecircn vagraveo chủ đề của bagravei mới
Thời gian 5 - 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 2 đội vagrave chiếu ocirc chữ lecircn magraven higravenh Trecircn ocirc chữ
nagravey coacute một số danh từ hoặc tiacutenh từ hoặc động từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu cả hai nhoacutem
tigravem ra những danh từ tiếng Anh hoặc tiacutenh từ coacute trong ocirc chữ nagravey Nhoacutem nagraveo tigravem
được nhiều từ nhất trong thời gian ngắn nhất nhoacutem ấy sẽ dagravenh chiến thắngTocirci
thường sử dụng hoạt động nagravey để giuacutep caacutec em ocircn luyện từ vựng tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh vừa dẫn dắt vagraveo bagravei mới
Viacute dụ bagravei Unit 7 decribing and comparing
Ocirc chữ nagravey gồm nhiều tiacutenh từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều
tiacutenh từ cagraveng tốt vagrave sau đoacute sử dụng tiacutenh từ nagravey để dặt cacircu ở higravenh thức so saacutenh hơn
keacutem vagrave hơn nhất
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn hỏi bạn migravenh những cacircu hỏi liecircn quan về cocircng ty
của migravenh
Viacute dụ
Sinh viecircn 1 What does your company do
Sinh viecircn 2 It produces and sells mobile telephones
Sinh viecircn 1 Where is it based
Sinh viecircn 2 The head office is in Ha noi
Sinh viecircn 1 What are your biggest markets
Sinh viecircn 2 Việt Nam
Sinh viecircn 1 How many people do you employ
Sinh viecircn 2 About 1200
35Discussion ( thảo luận)
Hoạt động nagravey được thực hiện theo nhoacutem Cho pheacutep sinh viecircn tự do diễn đạt
caacutec quan niệm yacute kiến của migravenhGiaacuteo viecircn đưa ra một chủ đề nagraveo đoacute để caacutec nhoacutem
bagraven bạc thảo luậntrao đổi quan niệm của minh trong vagravei phuacutetSau đoacute một thagravenh
viecircn của nhoacutem sẽ baacuteo caacuteo lại yacute kiến chung cho cả nhoacutem Viacute dụ trong bagravei 10 People
at work sinh viecircn sẽ được cung cấp những tigravenh huống magrave một số doanh nghiệp
nhỏ gặp phải khi kinh doanh Họ sẽ sử dụng cấu truacutec should + verb ( bare inf) để
đưa ra lời khuyecircn cho caacutec doanh nghiệp nagravey
37Picture description ( miecircu tả tranh)
( unit 7 Decribing and comparing)
company
location activity employers
Giaacuteo viecircn cung cấp cho sinh viecircn một số bức tranh vagrave yecircu cầu sinh viecircn miecircu
tả những sản phẩm trong những bức tranh đoacuteGiaacuteo viecircn coacute thể hỏi caacutec cacircu hỏi về
những sản phẩm trong những bức tranh đoacute
What is the length How long is it
How much does it weigh
38 Wordsquare ( ocirc chữ)
Hoạt động nagravey được sử dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech
kiểm tra kiến thức cũ vừa dẫn dắt sinh viecircn vagraveo chủ đề của bagravei mới
Thời gian 5 - 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 2 đội vagrave chiếu ocirc chữ lecircn magraven higravenh Trecircn ocirc chữ
nagravey coacute một số danh từ hoặc tiacutenh từ hoặc động từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu cả hai nhoacutem
tigravem ra những danh từ tiếng Anh hoặc tiacutenh từ coacute trong ocirc chữ nagravey Nhoacutem nagraveo tigravem
được nhiều từ nhất trong thời gian ngắn nhất nhoacutem ấy sẽ dagravenh chiến thắngTocirci
thường sử dụng hoạt động nagravey để giuacutep caacutec em ocircn luyện từ vựng tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh vừa dẫn dắt vagraveo bagravei mới
Viacute dụ bagravei Unit 7 decribing and comparing
Ocirc chữ nagravey gồm nhiều tiacutenh từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều
tiacutenh từ cagraveng tốt vagrave sau đoacute sử dụng tiacutenh từ nagravey để dặt cacircu ở higravenh thức so saacutenh hơn
keacutem vagrave hơn nhất
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
Giaacuteo viecircn cung cấp cho sinh viecircn một số bức tranh vagrave yecircu cầu sinh viecircn miecircu
tả những sản phẩm trong những bức tranh đoacuteGiaacuteo viecircn coacute thể hỏi caacutec cacircu hỏi về
những sản phẩm trong những bức tranh đoacute
What is the length How long is it
How much does it weigh
38 Wordsquare ( ocirc chữ)
Hoạt động nagravey được sử dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech
kiểm tra kiến thức cũ vừa dẫn dắt sinh viecircn vagraveo chủ đề của bagravei mới
Thời gian 5 - 10 phuacutet
Giaacuteo viecircn chia cả lớp thagravenh 2 đội vagrave chiếu ocirc chữ lecircn magraven higravenh Trecircn ocirc chữ
nagravey coacute một số danh từ hoặc tiacutenh từ hoặc động từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu cả hai nhoacutem
tigravem ra những danh từ tiếng Anh hoặc tiacutenh từ coacute trong ocirc chữ nagravey Nhoacutem nagraveo tigravem
được nhiều từ nhất trong thời gian ngắn nhất nhoacutem ấy sẽ dagravenh chiến thắngTocirci
thường sử dụng hoạt động nagravey để giuacutep caacutec em ocircn luyện từ vựng tiếng Anh chuyecircn
ngagravenh vừa dẫn dắt vagraveo bagravei mới
Viacute dụ bagravei Unit 7 decribing and comparing
Ocirc chữ nagravey gồm nhiều tiacutenh từ Giaacuteo viecircn yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều
tiacutenh từ cagraveng tốt vagrave sau đoacute sử dụng tiacutenh từ nagravey để dặt cacircu ở higravenh thức so saacutenh hơn
keacutem vagrave hơn nhất
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
NNEEVVIISSNNEEPPXXEE
LLEEYYPPPPAAHHTTOO
NNUUFFIITTUUAAEEBBRRRRKKOOMMAAOOFFEENNOOOOGGEEHHCCUUMMEEIIRRIIGGBBTTAAAAPPOONNGGRREECCIINNXXUUVVAAAATTSSAAFFEEDDRRMMLLDDYYRRDDWWAAAAGGIIBBZZBBNNEEBBFFNNRREEDDOOMM
Viacute dụ bagravei 4 visiting a company giaacuteo viecircn sẽ thiết kế ocirc chữ với caacutec động từ ở thigrave
quaacute khứ đơn vagrave yecircu cầu sinh viecircn tigravem được nhiều động từ cagraveng tốt Sau đoacute giaacuteo
viecircn yecircu cầu sinh viecircn dặt cacircu với những động từ đoacute Hoạt động nagravey được sử
dụng trong phần kiểm tra bagravei cũ nhằm mục điacutech kiểm tra kiến thức về thigrave quaacute khứ
đơn rất hiệu quả
IVKẾT LUẬN
Dạy vagrave học tiếng Anh cũng giống như caacutec mocircn khoa học khaacutec noacute đogravei hỏi
người học coacute những thagravenh tố nhất định như kiến thức xatilde hội năng khiếu học ngoại
ngữ khả năng cảm nhận ngocircn ngữ thocircng minh nhanh nhẹn suy nghĩ lập luận locirc
gic vagrave kiecircn trigraveTuy nhiecircn việc học tiếng Anh thagravenh cocircng khocircng chỉ phụ thuộc vagraveo
sự nỗ lực của học viecircn magrave cograven phụ thuộc rất lớn vagraveo trigravenh độ khả năng truyền thụ
của giaacuteo viecircn Để tiến hagravenh một giờ dạy tiếng Anh trecircn lớp thagravenh cocircng thigrave việc vận
dụng phương phaacutep nghệ thuật lecircn lớp của giaacuteo viecircn đoacuteng vai trograve rất quan trọng
Để sinh viecircn tiếp thu kiến thức nhanh khắc sacircu vagrave vận dụng tốt cũng như phaacutet
triển tốt caacutec kỹ năng higravenh thagravenh phản xạ nhanh thigrave việc tạo ra một mocirci trường
ngoại ngữ trecircn lớp rất quan trọng Điều nagravey đogravei hỏi giaacuteo viecircn thật nhuần nhuyễn
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press
chiacutenh xaacutec trong tất cả caacutec thủ thuật tạo ra mocirci trường học sinh động đời thường
nhưng hiệu quả Tocirci nhận thấy rằng việc sử dụng caacutec trograve chơi ngocircn ngữ lagrave một
trong những phương phaacutep khaacute ưu việt dễ thagravenh cocircng aacutep dụng được khi dạy bất kỳ
kỹ năng nagraveo
TAgraveI LIỆU THAM KHẢO
1 Brown H D (1980) Principles of Language Learning and Teaching
Englewood Cliffs NJ Prentice Hall Regents
2 Canh Le Van (2004) Understanding Foreign Language Teaching
Methodology NXB Quốc gia Hagrave Nội
3 Granger C and Plumb J (1980-1981) Play games with English Teacherrsquos
Book 1 Book 2 Thomson Litho Ltd East Kilbridge Scotland
4 Harmer J (1987) Teaching and Learning Grammar Longman Group UK Ltd
5 Hedge T (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom Oxford
OUP
6 Heinemann (1990) English Puzzles 2 M amp A Thomson Ltd East Kilbride
Scotland
7 Rinvolucri M (1984) Grammar Games Cambridge University Press