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POR ESTARMOS TÃO ENVOLVIDOS COM O PROJETO DA FEIRA DE CIÊNCIAS CUJO TEMA É "ENERGIA”, ALÉM DE PROPORMOS QUE OS ALUNOS REALIZEM COLETAS DE DADOS SOBRE ASSUNTOS REFERENTES AO TEMA, TAMBÉM QUEREMOS ENVOLVÊ-LOS NUM PROJETO MAIS AMPLO, EM QUE POSSAM LANÇAR MÃO DAS TIC, PARA APRESENTAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS EM TODO O PROCESSO, COMO PRODUTO FINAL DO PROJETO.

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POR ESTARMOS TÃO ENVOLVIDOS COM O PROJETO DA FEIRA DE CIÊNCIAS CUJO TEMA É "ENERGIA”, ALÉM DE PROPORMOS QUE OS ALUNOS REALIZEM COLETAS DE DADOS SOBRE ASSUNTOS REFERENTES AO TEMA, TAMBÉM QUEREMOS ENVOLVÊ-LOS NUM PROJETO MAIS AMPLO, EM QUE POSSAM LANÇAR MÃO DAS TIC, PARA APRESENTAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS EM TODO O PROCESSO, COMO PRODUTO FINAL DO PROJETO.

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Envolver os professores/monitores de informática na orientação dos alunos para utilização das ferramentas que serão utilizadas nas apresentação dos trabalhos.

Dar subsídios aos alunos para organizarem seus textos e apresentação oral.

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Convite

imagens

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Energias em movimento

Nome: Paulette Botelho e Rosemary Silva

E-mail [email protected], [email protected]

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Série/ano:4o ano

Alunos que gostam de ser desafiados;

Comunicativos

Gostam de assistir a desenhos e filmes;

Necessitam de estímulo para leitura

*Público-alvo

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- Utilizar o recurso Movie maker para explicar o processo do funcionamento de algumas usinas: Nuclear, de carvão, de Gás Natural, Petrolífera e a Hidrelétrica;

- Propiciar a participação de todos os integrantes do grupo;

- Favorecer o maior entendimento do tema a partir da linguagem visual em movimento;

- Incentivar o grupo a expor seu roteiro de apresentação utilizando um recurso digital, dinâmico e atrativo;

- Facilitar a exposição na Feira de Ciências por meio de novos recursos digitais.

*Expectativas de aprendizagem

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*Etapas- Confecção de uma maquete sobre o tema que será abordado;- Escrever um roteiro sobre a sequência do filme;- Fotografar várias cenas da maquete, dando sequência aos

acontecimentos. Exemplo: o consumo e desperdício de energia, será mostrado a partir de cenas do cotidiano, em que as crianças montarão uma casa e com bonecas e eletrodomésticos, exemplificarão atitudes de economia da energia.

- Apresentação do produto final aos colegas, a fim de avaliarem e proporem possíveis mudanças;

- Exposição do produto final (Movie Maker, Cmap Tools e Making Of) aos convidados da Feira da Ciências, compartilhando seus saberes.

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*Integração das TICRecurso Tutoriais ou apostilas sobre

como usar este recurso

Movie Maker Todas utilizadas no curso

Cmap tools Aula e material dado pelo prof. Edinho

Making of Utilização de apresentaçào com ifhoto

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*AvaliaçãoExpectativas de aprendizagem O que aprendi a respeito

Realizem atividades em grupo compartilhando ideias de forma respeitosa.

Entender o que é energia e suas formas.

Pesquisar e discutir sobre atitudes que favoreçam o uso da energia de forma sustentável.

Compreender os procedimentos necessários para a montagem do movie maker.

Elaborar mapas conceituais sobre os assuntos abordados no Cmap Tools, inserindo imagens e vídeos encontrados na internet.

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*Créditos

Paulette B. Benzaquen Rosemary F. Silva

Imagens de Energia - GoogleColeta de dados sobre os temas -

Google Vídeos do You tube: Ê de energia; De

onde vem a energia; Energia – Discovery e outros