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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
La visionL’école comme lieu d’apprentissage pour tous, plutôt qu’un lieu d’enseignement pour certains.
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Qu’est-ce que la “pratique” ?Une manière organisée de faire des choses, adoptée/adaptée par un individu ou un groupe...
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Une stratégieUne série d'énoncées formelles expliquant pourquoi un but doit être atteint et comment y parvenir en modifiant les pratiques d’une série de personnes.
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Entre politique et pratiquesLe défi de la politique: comment intervenir sur les pratiques d’un groupe de personnes pour atteindre le but fixé.
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Le changement ?Développer des nouvelles façons de faire (des nouvelles pratiques).
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Pourquoi des pairs pour l’innovation ?Une relation pré-existante.Une certaine connaissance du contexte de l’autre.Un minimum de confiance mutuelle.
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Et les ICT ? Un moyen pour y arriver.Et pas un but en soi.
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
La formationFormer et informer les pratiques ... (entre autres) un outil de la politique de l’éducation.
Presentation SATW 2005-11-03
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Quelle “formation” pour l’innovation?Comment donner forme à des pratiquesnon encore connus? La formation
Former et informer les pratiques ... (entre autres) un outil de la politique de l’éducation.
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
La formationFormer et informer les pratiques ... (entre autres) un outil de la politique de l’éducation.
Echange entre pairsDévelopper des nouvelles façons de faire en apprenant de nos pairs (et de nous-mêmes) par l'exemple et le partage d’idées et d'expériences.
Quelle “formation” pour l’innovation?Comment donner forme à des pratiquesnon encore connus?
Apprendre de nos pairs
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FORMULER
PARTAGER
TRANSPOSER
PRATIQUE INNOVATION NATURELLE
Apprendre de nos pairs
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FORMULER
PARTAGER
TRANSPOSER
PRATIQUE
Résultats difficiles à transférer (à distance)
Peu ou pas de réflexion "méta"
Processus lent
Petit nombre de personnes atteintes
Processus intuitif
Peu de notion d'évaluation
Essentiellement un processus intuitif
Partager ne fait pas partie de la culture
institutionnelle
INNOVATION NATURELLE
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Accélérer le changementCroyance : Le processus de changement peut être accéléré en utilisant les ICT pour enregistrer et diffuser des pratiques exemplaires.
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Accélérer le changementCroyance : Le processus de changement peut être accéléré en utilisant les ICT pour enregistrer et diffuser des pratiques exemplaires.
Oui. Mais ... !Il faut tenir compte de la nature des échanges entre pairs.
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FORMULER
PARTAGER
TRANSPOSER
PRATIQUEPUBLIER SUR
LE WEB
SAISIR DANS UNE BASE DE
DONNEES
Le processus de transfert va de soi
et est négligé.
Peu d'attention accoordée aux
difficultés d'écrire
La logique de la base de données
peut être une barrière à tout un
chacun
Ne fournit souvent pas suffisamment
d'information sur le contexte
Peu de méta-reflexion
La distribution à grande echelle veut souvent dire que l'utilisateur futur ne
sait rien sur le donnateur de la pratique.
LES ICT AIDENT L'INNOVATION
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FORMULER
PARTAGER
TRANSPOSER
PRATIQUEPUBLIER SUR
LE WEB
SAISIR DANS UNE BASE DE
DONNEES
ACCOMPAGNERL'INNOVATION
FORMER A L'ECRITURE DES
PRATIQUES
ORGANISER DES
RENCONTRES
FORMER A LA TRANSPOSITION DES PRATIQUES
FORMER DES COACHS (F3)
FAVORISER LA CREATION DE
COMMUNAUTES DE PRATIQUES
FORMER A L'EVALUATION
DES PRATIQUES
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Apprendre de nos pairsDe la politique à la pratique: l’innovation à l’oeuvre
Mesures structurellesRepenser le cahier de charges des enseignants pour y intégrer l’échange et la collaboration.Idem pour le curriculum et les formes d’évaluation.Repenser la “formation” des enseignants en termes d’innovation et d’apprentissage à vie. (...)
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Apprendre de nos pairs
P2PUn projet européen au sujet de l’échange entre pairs au niveau de la pratique dans les écoles, de la politique de l’éducation et de l’inspection des écoles.Projet mené par European Schoolnet.
