Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
PAGĖGIŲ SAVIVALDYBĖS
PIKTUPĖNŲ PAGRINDINĖ MOKYKLA
METINIS VEIKLOS PLANAS
2020 M
2
Turinys
I . 2019 METŲ VEIKLOS PLANO UŢDAVINIŲ ĮGYVENDINIMAS....................................... 3
II. 2020 m. metinis veiklos planas ................................................................................................ 17
III. RENGINIŲ PLANAS ............................................................................................................. 20
IV. UGDOMOSIOS VEIKLOS PRIEŢIŪROS PLANAS ........................................................... 22
V. MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŢIŲ PLANAS ................................................................... 24
VI. MOKYKLOS TARYBOS VEIKLOS PLANAS ................................................................... 25
VII. MOKINIŲ TARYBOS VEIKLOS PLANAS ....................................................................... 26
VIII. VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS ..................................................... 28
IX. SOCIALINIO PEDAGOGO VEIKLOS PLANAS ............................................................... 33
X. METODINĖS TARYBOS VEIKLOS PLANAS .................................................................... 38
XI. MOKYTOJŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO PLANAS .............................................. 42
XII. TĖVŲ PEDAGOGINIO ŠVIETIMO PLANAS ................................................................... 43
XIII. MOKYKLAI SKIRTI ASIGNAVIMAI .............................................................................. 45
XIV. ETATAI ............................................................................................................................... 45
XV. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS ......................................................................................... 46
3
I . 2019 METŲ VEIKLOS PLANO UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMAS
1. Siekti individualios paţangos (MIP) matavimo ir vertinimo kaip mokymosi dermės.
Mokytojų tarybos posėdţiuose susitarta dėl vertinimo ugdant, mokomųjų dalykų
vertinimo kriterijų aiškumo ir vertinimo įvairovės: pritarta MIP stebėjimo, fiksavimo ir pagalbos
mokiniui teikimo tvarkos aprašui (2019-03-18 Nr.4), kolegialiu bendravimu pasidalinti mokinių
individualios paţangos fiksavimo būdai, remiantis „Eduka― dienyno VIP rekomendacijomis ir
teiginiais (2019-05-06 Nr.3), visi mokytojai pristatė kaip fiksuoja savo dalyko individualią
mokinio paţangą (2019-10-28 Nr.9).
Kiekvieno mokomojo dalyko vertinimo sistema patvirtinta direktoriaus įsakymu (2019-
02-26 Nr. V-47), mokinių paţangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašas paviešintas mokyklos
svetainėje, elektroniniame dienyne. Taip pat parengtas naujas ir patvirtintas direktoriaus įsakymu
mokinių individualios paţangos stebėjimo, fiksavimo ir pagalbos mokiniui teikimo tvarkos
aprašas (2019-03-18 Nr.V1-59). Siekiant asmeninės paţangos ir geresnių ugdymosi pasiekimų,
klasių vadovai kartą per trimestrą su ugdytiniais aptarė mokinio asmeninės paţangos stebėjimo
rezultatus. Klasės tėvų susirinkimų metu su tėvais buvo aptariama MIP, pristatoma mokyklos
MIP sistema.
Vertinimo kriterijai vertinimą daro skaidresnį, geriau suprantamą visiems ugdymo
proceso dalyviams, todėl pamokose buvo susitariama dėl ugdymosi lūkesčių ir sėkmės kriterijų.
Išanalizavę NMPP rezultatus, suţinojome mokyklos pridėtinę vertę, mokytojai planavo pagalbą
mokiniui, rezultatus panaudodami grįţtamajam ryšiui gauti. Per metus kiekvienas mokytojas
pravedė po vieną atvirą pamoką, pradinių klasių mokytojos, pasinaudodamos parengtais gamtos
ir technologinių gebėjimų priemonių aprašais, pravedė po 2 pamokas.
2019 m. gruodţio 3 d. mokykloje vyko LL3 renginys „Vaiko vertinimas,
į(si)vertinimas―, kurio metu Olivija Saranienė, LL3, NMVA vadovaujančioji mokyklų vertintoja,
akcentavo vertinimo svarbą mokinio emocinei būsenai, pristatyti paţangos fiksavimo būdai ir kt.
Ugdymo tikslams išnaudojome netradicines, lauko erdves, veikloms suteikiant edukacinę
prasmę:
4
Integruota lietuvių kalbos ir literatūros ir istorijos pamoka „Vilko vaikai― Pagėgių
savivaldybės Vydūno viešojoje bibliotekoje 2019-10-02 (Audronė Norkaitytė Ţiauberė,
Nijolė Mickeliūnienė).
Integruota geografijos, gamtos ir ţmogaus pamoka 6 klasės mokiniams „Gamtosauga ir
turizmas Lietuvoje― Rambyno regioniniame parke 2019-05-22 (Daiva Raudytė, Nijolė
Mickeliūnienė).
Istorijos pamoka 5-6 klasės mokiniams „Prisitaikymas ir priešinimasis― Tauragės krašto
muziejaus tremtinių ir politinių kalinių kančių name 2019-05-08 (Nijolė Mickeliūnienė).
Lietuvių kalbos pamoka-susitikimas su dailininku ir rašytoju Pauliumi Juodišiumi 3
klasės mokiniams Pagėgių savivaldybės Vydūno viešojoje bibliotekoje (Janeta Vidraitė
Marozienė).
Lietuvių kalbos ir literatūros pamoka – protmūšis „Apie Vydūną― 9-10 klasių mokiniams
2019-04-17 Pagėgių savivaldybės Vydūno viešojoje bibliotekoje (Audronė Norkaitytė
Ţiauberė, Loreta Zinovjevienė).
Pasaulio paţinimo pamoka „Knygnešiai― 3 klasės mokiniams Pagėgių savivaldybės
Vydūno viešosios bibliotekos Piktupėnų filiale 2019-03-15 (Janeta Vidraitė Marozienė).
Pasaulio paţinimo pamoka „Saugus internetas― 4 klasės mokiniams Pagėgių
savivaldybės Vydūno viešosios bibliotekos Piktupėnų filiale 2019-02-07 (Olga Otienė).
Istorijos pamoka 6 klasės mokiniams „Knygų spausdinimas Lietuvoje― Martyno Jankaus
muziejuje 2019-01-23 (Nijolė Mickeliūnienė).
Istorijos pamoka „Piliakalnių kraštas― 6-7 klasių mokiniams Rambyno regioniniame
parke 2019-10-18 (Nijolė Mickeliūnienė).
Integruotos veiklos lavina vaizduotę, padeda ugdyti kritinį ir kūrybinį mąstymą, tobulina
socialinius įgūdţius. Pravestos šių dalykų integruotos pamokos: biologijos ir informacinių
technologijų pamoka 9 kl. „Virškinimas―, technologijų ir tikybos pamoka „Šv.Velykų margutis―
6 klasėje, lietuvių kalba ir informacinės technologijos „Klasės knyga― 5 klasėje, biologijos ir
geografijos pamoka „Saugomos teritorijos― 6,7 klasėse. Tokių pamokų dėka mokymas tampa
greitesnis, o mokinių ţinios gilesnės, labiau apibendrintos.
Mokytoja Regina Breiterienė su 10 klasės mokiniais 2018 m. spalio — 2019 m. geguţės
mėnesiais dalyvavo internetiniame projekte „Let‗s create a story―. Trims mokiniams uţ
5
sėkmingą dalyvavimą įteikti padėkos raštai. Taip pat mokytoja Regina Breiterienė su dviem 10
klasės mokiniais 2019 m. lapkričio 21 d. svečio teisėmis dalyvavo respublikiniame mokinių
pateikčių anglų kalbos konkurse „My success story― Pagėgių Algimanto Mackaus gimnazijoje.
Mokytoja Laima Jakubauskienė 2019 m. balandţio 18 d. su 9-10 klasių mokinių komanda
dalyvavo regioniniame mokinių gamtos mokslų ir matematikos ţinių konkurse „Praktinių ţinių
labirintas― Juknaičių pagrindinėje mokykloje. Mokytojos Janeta Vidraitė Marozienė, Olga
Otienė su savo ugdytiniais, 3-4 klasių mokiniais, dalyvavo atvirų durų dienoje Bardinų uţkardoje
bei pavasarinėje akcijoje „Darom― Rambyno regioniniame parke. Prisijungdami prie projekto
„Būk sveikas, aktyvus ir laimingas―, 6-8 klasių mokiniai dalyvavo 10 km ţygyje po Rambyno
regioninio parko teritoriją (Mokytoja Janeta Vidraitė Marozienė, sveikatos prieţiūros specialistė
Teresė Lydekaitienė), dailės terapijoje Bitėnų buvusioje senojoje mokykloje (mokytojos Lina
Jonelienė, Tatjana Laukţemienė), 5 mokiniai dalyvavo vasaros stovykloje Mociškiuose. 2019 m.
kovo 7 d. prisijungėme prie pilietinio pėsčiųjų ţygio – akcijos „Einu kartu su laisve― (6-8, 10
klasės mokiniai, Laima Jakubauskienė, Rasita Liulienė).
Ugdomos mokinių bendrosios kompetencijos per neformalųjį ugdymą — būreliuose
dalyvauja 85 proc. mokinių (pernai 96 proc.).
Metų pabaigoje skatinome gabius, aktyvius mokinius, įteikdami jiems garbės, padėkos
raštus. Taip pat visuomet padėkos/prizai įteikiami uţ dalyvavimą įvairiuose konkursuose
klasėms ar individualios padėkos mokiniams, klasių vadovams/mokytojams.
88 proc. mokytojų dalyvavo kvalifikacijos kėlimo renginiuose. Vienam mokytojui tenka
11,2 val. per metus (pernai 26,5 val.) ir 1,4 dienos per metus (pernai 3,31). Daugiausiai
mokytojai (44 proc.) kvalifikaciją kėlė nuotoliniu būdu platformoje www.pedagogas.lt , nes
mokykla buvo išpirkusi VIP narystę metams. Mokymuose, seminaruose įgytas kompetencijas
mokytojai pristatė kolegoms mokytojų tarybos posėdţiuose (2019-02-25 Nr.3; 2019-03-18 Nr.4;
2019-11-18 Nr.10).
2019 m. birţelio 20 d. organizuota mokytojų išvyka į Dreverną, dalyvavome
edukacinėje programoje „Ţemės kelias―, gruodţio 20 d. stebėjome spektaklį „Kandidas arba
optimizmo mirtis― Kauno kameriniame teatre.
Keturios mokytojos įgijo vyresniojo mokytojo kvalifikacinę kategoriją. Vykdyta vidaus
kontrolė, kurios metu buvo stebimi kokie naudojami vertinimo ir įsivertinimo metodai ir būdai
pamokoje, paţangos stebėsenos metodai, ugdymo organizavimas: diferencijavimas,
6
individualizavimas, suasmeninimas, mokymosi lūkesčiai ir mokinių skatinimas, stebėtos
besiruošiančių atestuotis mokytojų pamokos. Kartą į mėnesį buvo tikrinami įrašai elektroniniame
dienyne: mokytojų dalykų, pradinių klasių mokytojų, priešmokyklinio ugdymo pedagogės,
klasės vadovų, neformaliojo ugdymo.
2. Kurti ir palaikyti saugią mokyklos aplinką.
Atlikti tyrimai, anketinės apklausos: „Kodėl man patinka/nepatinka eiti į mokyklą―,
„Patyčių mastas mokykloje― (M.t.p. 2019-02-25 Nr.3), „Emocinė mokyklos aplinka― (M.t.p.
2019-05-06 Nr.3), „Ţalingų įpročių paplitimas― (M.t.p. 2019-10-28 Nr.9), „Klasės
mikroklimatas― (M.t.p. 2019-12-09 Nr.11).
Siekiant geresnės vaikų emocinės savijautos, mokyklos PUG vaikams ir 1 klasės
mokiniams vykdoma socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymo programa „Zipio draugai―.
Maţinant vaikų agresyvų elgesį, mokyti tinkamai reikšti jausmus ir spręsti konfliktus, suprasti
savo elgesio pasekmes 1,3 klasių mokiniams vykdoma programa „Antras ţingsnis―, mokyti
atpaţinti savo jausmus, įţvelgti juos sukėlusias prieţastis, įvardinti situacijas, kuriose jie kilo 3-4
klasių mokiniams vykdoma programa „Įveikime kartu―, siekiant maţinti patyčių ir kitokio
asocialaus elgesio apraiškas 5-8, 10 klasių mokiniams vykdoma patyčių prevencijos programa
„Olweus―. Klasių valandėlių metu mokiniai mokėsi atpaţinti, pastebėti patyčias ir tinkamai į jas
reaguoti. Klasių vadovai bei dalykų mokytojai integravo alkoholio, tabako ir kitų psichiką
veikiančių medţiagų vartojimo, sveikatos bei rengimo šeimai ir lytiškumo prevencines
programas. Paminėta tarptautinė Tolerancijos diena, vykdyta akcija „Savaitė be patyčių―,
,,Geguţė — mėnuo be smurto prieš vaikus―.
Siekiant efektyvesnės mokymosi pagalbos, naudojamas pagalbos mokiniui teikimo
planas, kuris sudaromas tarp dalyko mokytojo ir mokinio, informuojami ir su planu
supaţindinami tėvai. Mokymosi pagalbai teikti parengta 17 pagalbos planų (matematikos – 5,
biologijos - 2, lietuvių k. – 1, tusų k. – 1, anglų k. – 1, istorijos - 1, lietuvių k. 2 kl. – 1,
matematikos 4 kl. – 1). Analizuotos pamokų praleidimo prieţastys 1-8, 10 klasėse, kurios
aptartos Vaiko gerovės komisijos posėdţiuose. Ilgalaikės konsultacijos skirtos 1-3 klasei ir 2-4
klasei mokinių ugdymosi poreikiams tenkinti.
3. Siekti aktyvaus visų bendruomenės narių dalyvavimo mokyklos gyvenime
bei atsakingo elgesio.
7
Mokykla balandţio mėn. pakvietė tėvelius į atvirų durų dieną, kurios metu jie galėjo
geriau suprasti ir įvertinti mokytojo darbą, pasigilinti į atskirų dalykų dėstymo metodikas, geriau
paţinti savo vaiką. (direktoriaus 2019-03-25 įsakymas Nr. V-62). Atvyko 8,3 proc. tėvų.
Septynios mūsų mokyklos mokinių mamos dalyvavo renginyje „Geresnės ugdymo kokybės link
— tėvai kaip ugdymosi partneriai― Pagėgių kultūros centre. 2019 m. gruodţio 13 d. mokykloje
tėveliams organizuota psichologo paskaita „Mokykla, šeima — aktyvaus bendradarbiavimo
link―.
Siekiant glaudesnio bendradarbiavimo su tėvais, geguţės mėn. organizuota viktorina
„Būkime drauge―. Po viktorinos šventinį koncertą dovanojo Tauragės kultūros rūmų vokalinė
grupė, kurioje dainuoja mūsų mokyklos priešmokyklinio ugdymo pedagogė Vaida
Pranskaitienė. Stiprinti santykius su mokiniais, kurti šiltesnius santykius kartą per mėnesį pirmą
pamoką skyrėme pamokai „Su puodeliu arbatos―. Mokyklos direktorė inicijavo ir pravedė
pokalbius su 11 mokytojų (79 proc.), kurių metu buvo aptariamos savianalizės anketos,
pasidalinta kokie buvo metai: kas dţiugino, kas buvo sunku, išklausyta ką dar galima padaryti
administracijai, kad darbas kitais mokslo metais būtų dar geresnis, aptartos tobulintinos sritys.
Mokinių taryba iniciavo kalėdinį mokyklos papuošimą „Įsileisk šventę pro duris―, kalėdinį paštą.
Ugdyti kultūros paţinimo įpročius, išnaudojome kultūros pasą.
Eil.
Nr. Pavadinimas Data Klasės Atsakingas
1
Pagėgių savivaldybės Pagėgių kultūros
centras. Vilniaus kamerinio teatro
spektaklis ―JiJis‖
2019-03-21 3-4
Janeta vidraitė-
Marozienė, Olga
Otienė
2 Šilutės Hugo Šojaus muziejus. Edukacinė
pamoka „Ką grūdelis pasakoja― 2019-10-10 1-4
Janeta Vidraitė-
Marozienė,
Eugenija
Budvytienė
3
Maironio lietuvių literatūros muziejus
Kaune. Edukacinė pamoka „Viešnagė
Maironio namuose―
2019-11-27 7, 8 , 10
Audronė
Norkaitytė-
Ţiauberė
4
Perkūno namo muziejus Kaune. Edukacinė
pamoka „Salono pramogos su Adomu
Mickevičiumi―.
5
Salomėjos Nėries memorialinis muziejus
Kaune. Edukacinė pamoka „Išminčių
kova―
8
6
Pagėgių Algimanto Mackaus gimnazija,
edukacinė pamoka „Linksmasis mokslas su
Lietuvos himnu―
2019-12-05 5-6 kl. Rasita Liulienė
7
Šiaulių frenkelio vila. Edukacinis
uţsiėmimai „Chaimo Frenkelio odos
dirbtuvės. Apyrankė―, „Dvaro mada ir
gyvensena―
2019-12-18 5-8,10
Nijolė
Mickeliūnienė
Laima
Jakubauskienė
Gintarė Andruškė
8 Pagėgių savivaldybės Pagėgių kultūros
centras. Spektaklis „Skersgatvio pasaka― 2019-12-19 1-4
Janeta Vidraitė-
Marozienė,
Eugenija
Budvytienė
Kultūros pasui, kaip priemonei mokinių kultūros paţinimo įpročiams ugdyti ir jų
kultūros patirčiai plėsti, teikiant mokiniams tam tikras kultūros ir meno paslaugas, mokyklai
buvo skirta 960,00 Eur, išnaudojome 511,50 Eur Pasinaudojome 53 proc. mums suteiktų lėšų,
nes išvaţiuojamoji paslauga (paslaugos gavėjo mokykloje) reikalauja didelio mokinių skaičiaus.
2. Mokinių pasiekimų analizė.
2.1. Mokinių dalyvavimai bei pasiekimai respublikiniuose, nacionaliniuose konkursuose.
Eil.
Nr. Konkurso pavadinimas Klasė Mokytojas Pasiekimai
1.
Edukacinis konkursas
„Olympis‗2019― pavasario
sesija
6, 10
Regina
Breiterienė
Laima
Jakubauskienė
Mokiniai Laura Ţukauskaitė 6 kl.,
Mantas Simanauskas 10 kl.
apdovanoti I-ojo laipsnio diplomais
(anglų k.).
Monika Petrikaitytė 10 kl. apdovanota
II-ojo laipsnio diplomu (anglų k.,
matematika).
2.
Tarptautinis internetis
projektas „Let‗screate a
strory― („Sukurkime
istoriją―).
10 Regina
Breiterienė
Sukurta tarptautinė skaitmeninė
knyga, kurioje publikuojama istorijos
dalis su dviem mokinių
iliustracijomis.
http://view.joomag.com/2019-lets-
create-a -
book/0630243001552566062?preview
3.
Respublikinis teisinių ţinių
konkursas „Temidė― II
etapas Vilniuje, Mykolo
Romerio univresitete
10 Nijolė
Mickeliūnienė
Mokiniai Monika Petrikaitytė 10 kl.,
Samanta Vitkutė 10 kl. pateko į
geriausių 100 ir buvo apdovanotos
diplomais.
9
4.
Respublikinis informatikos
ir informatinio mąstymo
konkursas „Bebras― (I
etapas)
5-8 Loreta
Zinovjevienė
Emyls Komars 6 kl. 1 vieta
savivaldybėje, Ţavinta Anukaitė 5 kl.
3 vieta savivaldybėjė, Modestas
Digaitis 7 kl. 6 vieta savivaldybėje.
Visi mokiniai ir mokytoja gavo
padėkas.
5.
Tarptautinis Barbaros
Petchenik vardo vaikų
ţemėlapio konkursas
„Mums patinka
ţemėlapiai!‖
5-6 Lina
Jonelienė
Mokinės Gabija Dusevičiūtė 5kl. ir
Laura Ţukauskaitė 6 kl. gavo padėkas
uţ dalyvavimą.
6.
Kalėdinių ir naujamečių
kompiuterinių atvirukų
konkursas „Ţiemos
fantazija 2019―
5-8, 10 Loreta
Zinovjevienė
5 mokinių sukurtas skaitmeninis
atvirukas patalpintas konkurso
„Ţiemos fantazija 2019― galerijoje―.
Mokytoja gavo paţymą, kad ruošė
mokinius konkursui, o mokiniai —
padėkas uţ dalyvavimą.
Palyginus su 2018 metais, 2019 metais dalyvauta 5 konkursuose maţiau. Sumaţėjus
gabių, motyvuotų mokinių skaičiui, išliko maţesnė pasirinkimo galimybė sudalyvauti
tarptautiniuose konkursuose.
2.2. Mokinių pasiekimai II-ojo turo dalykų olimpiadose.
Eil.
Nr.
Mokinio vardas,
pavardė Klasė
Dalyvavo
olimpiadoje Mokytojas Data Vieta
1. Monika
Petrikaitytė 10 Biologijos Daiva Raudytė 2019-01-18 III
2. Deimantė
Šimašiūtė 9
Meninio
skaitymo
konkursas
Audronė
Norkaitytė-
Ţiauberė
2019-02-05 III
3. Simona
Latuškevičiūtė 7 Technologijos Lina Jonelienė 2019-02-15 I
4. Samanta Vitkutė 10 Dailė Lina Jonelienė 2019-03-04 III
10
2018 metais tik vienas mokinys uţėmė prizinę vietą II-ojo turo olimpiadose (IT 3 vieta), o
2019 metais 4 mokiniai: trys trečios vietos ir viena pirma vieta.
2.3. Matematikos konkurso „Kengūra“ savivaldybėje mokyklos mokiniai, kurie pateko į
dešimtuką.
Nr. Vardas, pavardė Klasė Pavadinimas Vieta
1. Julius Liulys 1 Nykštukas 5
2. Evelina Rimkutė 3 Maţylis 7
3. Ţavinta Anukaitė 4 Maţylis 2
4. Karolina Višinskytė 4 Maţylis 7
5. Gabija Dusevičiūtė 5 Bičiulis 1
6. Liveta Simanauskaitė 5 Bičiulis 2
7. Guoda Dusevičiūtė 6 Bičiulis 3
8. Laura Ţukausklaitė 6 Bičiulis 5
9. Vilius Liulys 6 Bičiulis 8
10. Samanta Reinolcaitė 6 Bičiulis 10
11. Simona Latuškevičiūtė 7 Kadetas 3
12. Dainius Juška 9 Junioras 7
13. Monika Petrikaitytė 10 Junioras 1
14. Mantas Simanauskas 10 Junioras 2
15. Justinas Venckus 10 Junioras 5
16. Samanta Vitkutė 10 Junioras 6
17. Gustė Ţukauskaitė 10 Junioras 7
1-4 klasių amţiaus grupėje — 4 mokiniai, 5-8 klasių amţiaus grupėje — 7 mokiniai, 9-10
klasių amţiaus grupėje — 6 mokiniai. Dvi pirmos vietos, trys antros vietos, dvi trečios vietos,
viso 7 prizinės vietos. 2018 metais prizinių vietų buvo penkios, pernai dalyvavo 11 mokinių,
šiemet 17. Aktyvesni šiemet buvo 9-10 amţiaus grupė mokiniai.
2.4. Sporto laimėjimai varžybose tarp Pagėgių savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų:
Pavadinimas Vardas, pavardė,
klasė/komanda Vieta Data
Pagėgių savivaldybės bendrojo
ugdymo mokyklų mokinių 2008 g.
m. ir jaunesnių „Drąsūs, stiprūs,
vikrūs― varţybos.
Mokyklos 2-4 klasių komanda
II v.
2019-02-14
Pagėgių savivaldybės bendrojo
ugdymo mokyklų berniukų (2005 m.
g. ir jaun.) šuolio į aukštį varţybos
Dainius Juška 9 kl.
Modestas Digaitis 6 kl.
Ernestas Digaitis 8 kl.
Arnas Matulis 8 kl.
II v.
I v.
II v.
III v.
2019-03-13
11
Lietuvos mokyklų ţaidynių Pagėgių
sav. bendrojo ugdymo mokyklų
mokinių (gim. 2004 m. ir jaun.)
kroso estafečių varţybos
Mokyklos 6-8 klasių komanda III v.
2019-04-30
Pagėgių savivaldybės bendrojo
ugdymo mokyklų Rudens kroso
varţybos
Deimantė Šimašiūtė 10 kl.
Deimantas Praspaliauskas 10 kl.
Ernestas Abrutis 10 kl.
Neringa Nekrevičiūtė 8 kl.
I v.
II v.
II v.
II v.
2019-09-18
Pagėgių savivaldybės bendrojo
ugdymo mokyklų lengvosios
atletikos varţybos
Modestas Digaitis 8 kl.
Kamila Stankutė 8 kl.
Irmantas Jukna 8 kl.
I v.
II v.
III v.
2019-10-01
Pagėgių savivaldybės bendrojo
ugdymo mokyklų 2009 m. g. ir
jaunesnių mokinių kvadrato varţybos
Mokyklos 2-4 klasių komanda:
III v.
2019-11-05
2018 metais buvo dalyvauta 12 įvairiose varţybose, 2019 metais tik 6-iose. Prieţastys yra
kelios: nebeliko 9 klasės, dėl sumaţėjusio mokinių skaičiaus kai kurias komandas neįmanoma
sudaryti pilnos sudėties, mokytojo liga, neatmestinas ir mokinių nenoras dalyvauti, neturėjimas
atsakomybės ir pareigos.
3. Projektai, programos.
3.1. Pagėgių savivaldybės projektai ir programos.
Pavadinimas Klasės Laikotarpis Parama
Vaikų socializacijos projektas (tęstinis)
„Keliauju, sportuoju, kuriu ir gamtą
myliu―.
1-10
Birţelio 7,11,12 d. 1-4
klasių mokiniai;
Birţelio 25-27 d. 5-10
klasių mokiniai
900,00 Eur
Šio projekto metu 1-4 klasių mokiniai lankėsi Tado Ivanausko zoologijos muziejuje,
išklausė teminę pamoką apie ţinduolius, apţiūrėjo juos. Taip pat lankėsi Kauno
Technologijos universitete, čia jie atliko įvairius cheminius bandymus, pasivaikščiojo po
universiteto erdves. Taip pat šio projekto metu pradinių klasių mokiniai leidosi į paţintinę
kelionę po Rambyną, kalno papėdėje atliko įvairias sportines uţduotis, estafetes bei
pėsčiomis keliavo nuo Šereitlaukio piliakalnio iki Rambyno kalno. 5-10 klasių mokiniai
aplankė Švėkšnos Tradicinių amatų centrą ir Kintų Vydūno kultūros centrą, kur sudalyvavo
12
edukacijoje „Pasigamink vėtrungę―. Taip pat lankėsi Ventės rage esančoje ornitologinėje
paukščių stebėjimo stotyje.
3.2. VPS priemonė „Neformalaus ugdymo gerinimas ir vaikų bei jaunimo vaidmens
didinimas mažinant socialinę atskirtį“, bendradarbiaujant su Piktupėnų kaimo bendruomene.
Mokykla kaip partnerė organizavo fizinio aktyvumo ir kūrybiškumo stovyklą „Paţink save―
birţelio 6-9 d. kaimo turizmo sodyboje „Mociškių Palivarkas―. Stovyklos metu vyko
aktyvūs sportiniai uţsiėmimai lauke, maudynės, patyriminė veikla „Dovanos iš gamtos―,
kūrybinės dirbtuvės iš modelino, Talentų šou, terapija „Fraktalų piešimas―. Vieną dieną
mokiniai vyko į Molėtus, kur lankėsi etnokosmologijos muziejuje, dalyvavo edakucinėje
programoje „Molio Motiejukas―. Mokiniai 3 naktis gyveno komfortabiliuose nameliuose, su
maitinimu 4 kartus dienoje. Šio projekto vertė 5191,37 Eur
4. Paţintinė, kultūrinė, meninė, kūrybinė veikla.
Eil.
Nr. Pavadinimas Data Klasės Atsakingas
1.
Ekskursija į Vilnių. Tikslas – supaţindinti
su Vilniaus miesto lankytinomis vietomis,
dalyvauti MRU organizuojamoje „Teisinių
ţinių‖ II etapo olimpiadoje.
2019-04-12 7-10 kl.
Irmina
Ambrozevičienė,
Nijolė Mickeliūnienė
2.
Lietuvos Jūrų muziejų. Tikslas —
supaţindinti su jūros muziejaus
eksponatais, pamatyti delfinų pasirodymą,
mokytis kultūringo elgesio viešoje vietoje,
pasigroţėti (papromogauti) Smiltynės
gamta: pušynu, Kuršių Nerija, smėliu ir
pan.
2019-05-24 PUG,
1-4 kl.
Vaida Pranskaitienė,
Eugenija
Budvytienė, Olga
Otienė, Janeta
Vidraitė-Marozienė
3. Švėkšnos tradicinių amatų centras.
Vėtrungių-magnetukų gamyba. 2019-06-10 1-3 kl.
Eugenija
Budvytienė, Janeta
Vidraitė-Marozienė
4. Norkaičių amatų centras. Ţvakių liejimo
edukacinis uţsiėmimas. 2019-10-23 1-4 kl.
Eugenija
Budvytienė, Janeta
Vidraitė-Marozienė
5. Pagėgių kultūros centras. Popietė
„Paragauk teatro―. 2019-03-26
5-7, 10
kl.
Laima
Jakubauskienė
Nijolė Mickeliūnienė
Regina Breiterienė
13
Rasita Liulienė
6. Lauksargių kultūros centras. „Gintarinės
šalies cirkas― 2019-12-06
PUG,
1-4
Vaida Pranskaitienė
Eugenija Budvytienė
Paţintinę, kultūrinę veiklą 2019 metais pakeitė Kultūros pasas, todėl į keliones leidosi
tik tuomet, jeigu tokių edukacinių programų nebuvo Kultūros pase arba įgyvendinant projekto
veiklas. 2018 metais išvyko į 7 paţintines keliones, o 2019 metais — pabuvojo 6-iose.
5. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas.
2019 metais nagrinėjome sritį 2 „Ugdymas(is) ir mokinių patirtys―, tema: 2.4.
„Vertinimas ugdant―, rodikliai: 2.4.1. „Vertinimas ugdant―, 2.4.2. „Mokinių įsivertinimas―.
Atlikdami įsivertinimą naudojomės IQES online Lietuva sistema.
Aukščiausios vertės Ţemiausios vertės
Mokinių pozicija (2.4.1): 5.5 Paţymys padeda suvokti savo galimybes
– 3,4
3.4 Mokytojai uţtikrina, kad informacija apie
mano mokymąsi padėtų taisyti mokymosi
sparagas – 3,3
3.1 Mokytojai uţtikrina, kad informacija apie
mano mokymąsi, būtų teikiama laiku – 3,3
4.2. Mokytojai informuoja ir aptaria, koks
turi būti gerai atliktas darbas – 3,3
4.3 Mokytojai informuoja ir aptaria vertinimo
kriterijus, kada ir kaip bus taikomi – 3,3
Mokinių pozicija (2.4.1.): 5.4 Paţymys skatina ţingeidumą – 2,9
2.4 Mokytojai parenka veiksmingas uţduotis,
naudoja įvairius ugdymo(si) metodus ir strategijas,
kad aš patirčiau sėkmę 2,9
1.3 Mokytojai, remdamiesi vertinimo rezultatais,
analizuoja ir koreguoja mano mokymą ir
mokymąsi – 2,9
1.5 Mokytojai laikosi vienodos paţangos ir
pasiekimų vertinimo tvarkos.
1.1 Mokytojai planuoja ir vertina mano paţangą
bei pasiekimus ugdymo procese – 3,0
Mokytojų pozicija (2.4.1.)
4.3 Informuoju ir aptaria su mokiniais
vertinimo kriterijus, kada ir kaip bus taikomi
– 4,0
4.2 Informuoju ir aptariu su mokiniais, koks
turi būti gerai atliktas darbas – 4,0
2.2 Informuoju mokinius apie savo dalyko
vertinimo sistemą – 3,9
4.1 Informuoju ir aptariu su mokiniais, ko iš
jų tikiuosi – 3,9
1.1 Planuoju ir vertinu mokinių paţangą bei
pasiekimus ugdymo procese – 3,8
Mokytojų pozicija (2.4.1.)
5.5 Paţymys - padeda mokiniams suvokti savo
galimybes – 2,9
5.4 Paţymys - skatina mokinių ţingeidumą – 2,9
5.2 Paţymys ugdo mokinių norą tyrinėti – 3,0
5.6 Paţymys padeda mokiniams mokytis iš klaidų
– 3,0
5.3 Paţymys - skatina mokinius siekti mokymosi
kokybės – 3,2
14
Tėvų pozicija (2.4.1.) 5.1 Paţymys - stimulas mokytis – 3,7
1.2 Mokytojai informuoja mane apie mano
vaiko mokymąsi, pasiekimus ir spragas – 3,6
3.1 Mokytojai uţtikrina, kad informacija apie
mano vaiko mokymąsi, būtų teikiama laiku –
3,6
1.1 Mokytojai planuoja ir vertina mano vaiko
paţangą bei pasiekimus ugdymo procese –
3,6
2.5 Mokytojai sukauptą informaciją fiksuoja
mokyklos elektroniniame ,,Eduka" dienyne,
uţrašuose – 3,5
Tėvų pozicija (2.4.1.) 5.4 Paţymys - skatina ţingeidumą – 2,9
4.3 Mokytojai informuoja ir aptaria vertinimo
kriterijus, kada ir kaip bus taikomi – 3,1
4.2 Mokytojai mano vaiką informuoja ir aptaria,
koks turi būti gerai atliktas darbas – 3,2
3.5 Mokytojai siekia abipusio grįţtamojo ryšio
(dialogo) – 3,2
5.2 Paţymys - ugdo norą tyrinėti – 3,2
Rekomendacijos (2.4.1):
1. Stipriau, daţniau mokinius informuoti ir su jais aptarti, ko iš jų tikimasi, koks turi būti gerai
atliktas darbas, kokie vertinimo kriterijai (Vertinimo kriterijų aiškumas);
2. Siekti optimalios mokinio asmeninės sėkmės (Paţangą skatinantis grįţtamasis ryšys).
3. Siekti abipusio dialogo su tėvais ugdymo procese (Paţangą skatinantis grįţtamasis ryšys).
4. Remiantis vertinimo rezultatais, analizuoti, koreguoti mokinių mokymą ir mokymąsi
(Vertinimo kriterijų aiškumas);
5. Siekti, kad paţymys atspindėtų mokymosi rezultatus, padėtų suvokti mokiniams jų galimybes,
ugdytų norą tyrinėti, keltų mokymosi kokybę (Paţangą skatinantis grįţtamasis ryšys).
6. Siekti surinkti pakankamai informacijos apie mokinio mokymosi rezultatus, sėkmes ir
problemas, kad neklystant būtų galima priimti sprendimus dėl tolesnio mokinio ugdymo
(Vertinimo įvairovė).
7. Sudaryti galimybes kiekvienam mokiniui įsivertinti, remiantis mokytojų išskirtais kriterijais,
pamatuoti savo mokymosi sėkmę. Tai skatintų mokymosi prasmingumą, atsakomybę.
8. Skatinti mokinius uţ gerą mokymąsi, elgesį, daţniau ir veiksmingiau naudoti pagyrimus,
daţniau išryškinti asmeninius mokinio pasiekimus, sėkmes, pozityvius mokymosi aspektus (ne
problemas).
9. Daţniau su mokiniu ir jo tėvais aptarti asmeninius mokinio pasiekimus.
15
Įsivertinimas kaip savivoka (2.4.2.)
Mokiniai:
5 aukščiausios vertės 5 ţemiausios vertės
1.5. Iš mokytojų rašomų įvertinimų aš
suprantu, kokias temas (sritį, skyrių ir
t.t.) turiu dar pasimokyti.
3,2
1.2. Mokytojai laikosi vienodos mokinių
vertinimo sistemos. 2,6
1.4. Su mokytojais nuolat aptariame, ko
turime išmokti per trimestrą. 3,1
1.16. Namų darbų uţduodamų per įvairių
dalykų pamokas, krūvis nėra per didelis. 2,7
1.7.Pamokos metu mokytojai manr skatina
klausti, tyrinėti, ieškoti, bandyti pritaikyti,
analizuoti, spręsti problemas, kurti.
3,1 Mokytojų rašomi įvertinimai yra teisingi ir
pelnyti. 2,7
1.1.Moklso metų pradţioje mokytojai
supaţindina mokinius su savo dalyko
vertinimo sistema.
3,0
Nebūna taip, kad vienomis dienomis mūsų
klasei uţduoda labai daug namų namų darbų,
o kitomis – labai maţai arba apskritai nieko.
2,7
1.10.Jei iškyla sinkumų, mokytojai
randa laiko tieems sunkumams
paaiškinti
2,9
1.11. Nebūna taio, kad tą pačią dieną kelių
pamokų mmetu reikia rašyti kontrolinį darbą. 2,7
Dialogas vertinant (2.4.2)
Mokytojai:
5 aukščiausios vertės 5 ţemiausios vertės
1.2. Savo dalyko pamokose planuoju ir
vertinu mokinių pasiekimus. 4,0
1.14. Naudoju „Eduka― elektroninio dienyno
VIP mokinių įsivertinimui. 1,7
1.1.Laikausi mokyklos patvirtintos
mokinių paţangos ir pasiekimų
vertinimo tvarkos.
3,9
1.16. Inicijavau individualų poklabį su mokinio
(-ių) tėvais apie savo dalyko mokymosi
pasiekimus.
2,2
1.4. Vertinimo kriterijus mokiniams
pateikiu aiškiai ir skaidriai. 3,9
1.12. Savo dalyko pamokose taikau įvairias
mokymosi strategijas (minčių ţemėlapis,
mokymosi dienoraštis ir kt.)
3,1
1.3. Moklso metų pradţioje supaţindinu
mokinius su savo dalyko vertinimo
sistema.
3,9
1.10. Iš mano dalyko rašomų įvertinimų
mokiniai suprranta, kokias temas (sritį, skyrių
ir t.t.) jie turi dar pasimokyti.
3,2
1.8. Mano rašomi mokinių įvertinimai
uţ įvairią veiklą yra objektyvūs ir
pelnyti.
3,9
1.13. Mano dalyko pamokose mokiniai mokosi
savarankiškai susirasti ir apdoroti informaciją
(internetas, ţinynai, ţodynai ir kt.)
3,2
16
Rekomendacijos (2.4.2):
1. Namų darbų uţduotis individualizuoti, atsiţvelgiant į mokinių mokymosi ypatumus.
2. Kuo efektyvesnis darbas pamokoje, tuo maţiau tikslingi namų darbai.
3. Maţinant mokinių mokymosi krūvį, dalykų mokytojams susitarti dėl namų darbų
apimčių, atlikimo laiko, skirti integruotus namų darbus.
4. Laikytis mokyklos susitarimų: neskirti namų darbų atostogoms.
5. Atkreipti dėmesį į kitų mokyklų tvarką, kai neskiriami namų darbai ne tik ilgiesiems, bet
ir eiliniams savaitgaliams bei prieš valstybines šventes, surengti „Savaitę be namų
darbų―.
6. Mokiniams ir tėvams nuolat teikti grįţtamąją informaciją apie atliktų namų darbų
kokybę, pasiekimus ir paţangą.
7. Mokytojams tikslingiau vesti mokinius savęs vertinimo ir savęs analizavimo link, nes
vertinimas turėtų padėti mokiniams kryptingai tobulėti. Mokinių asmeninė paţanga
stebima ir fiksuojama mokytojų pasirinktu būdu.
8. Esant poreikiui, dalykų mokytojams organizuoti individualius pokalbius su mokinių
tėvais.
6. Stipriausios mokyklos veiklos sritys:
Mokymo(si) aplinkos.
Naujovių integravimas į ugdymo procesą.
Draugiškas kolektyvas.
Gebėjimas pastebėti kiekvieną mokinį, spręsti problemas „čia ir dabar―.
Glaudus mokytojų ir mokinių bendradarbiavimas.
Ţinomas kiekvieno mokinio socialinis, emocinis pasaulis.
7. Tobulintinos mokyklos veiklos sritys:
Priemonių stoka.
Tėvų įsitraukimas, poţiūris į mokyklą.
Emocinis intelektas.
Socialiniai įgūdţiai.
Ţema mokinių elgesio kultūra (keiksmaţodţiai, brutalus elgesys, grubi kalbėsena).
Ţema mokymosi motyvacija.
17
II. 2020 m. metinis veiklos planas
PRIORITETAS
Asmenybės ūgtis atviroje ir saugioje ugdymo(si) aplinkoje, savivaldus ir suasmenintas
(personalizuotas) ugdymas.
TIKSLAS
Parinkti veiklas pamokoje, orientuotas į mokinio sėkmę, telkti bendruomenę, skatinant
kiekvieno lyderystę, kurti saugią mokyklos aplinką.
UŢDAVINIAI
1. Siekti ugdymo(si) kokybės pamokoje, parenkant prasmingas veiklas, orientuotas į
kiekvieno mokinio sėkmę.
2. Telkti mokyklos bendruomenę pokyčiams, skatinant jos narių lyderystę.
3. Kurti ir palaikyti saugią emocinę aplinką.
ĮGYVENDINIMO EIGA
Tikslas — parinkti veiklas pamokoje, orientuotas į mokinio sėkmę, telkti bendruomenę,
skatinant kiekvieno lyderystę, kurti saugią mokyklos aplinką.
1 uţdavinys. Siekti ugdymo(si) kokybės pamokoje, parenkant prasmingas veiklas, orientuotas į
kiekvieno mokinio sėkmę.
Eil.
Nr. Veiklos pavadinimas
Įvykdymo
terminas
Atsakingas (-i)
vykdytojas (-ai)
Laukiami rezultatai/sėkmės
kriterijus
1.
Kiekvieno mokinio
paţangos augimo
galimybių sudarymas.
Per metus Visi mokytojai
Mokiniai ugdysis
atsakomybės jausmą, taps
savarankiškesni.
Mokytojai mokytojų tarybos
posėdţiuose mokytojai
pasidalins patirtimi kaip
sekėsi fiksuoti MIP.
Palyginami ne maţiau 3
dalykų 2019 m. ir 2020 m
metiniai paţangos pokyčiai.
2. Grįţtamojo ryšio svarba Iki balandţio Dalykų Mokytojų tarybos posėdyje
18
pamokoje. mėn. mokytojai dalykų mokytojai pasidalins
kaip sekėsi taikyti grįţtamąjį
ryšį pamokose, kiek ilgai
mokiniai įsimena tai, kas
išeita ankstesnėse pamokose.
3. Šiuolaikinės pamokos
reikalavimai. Vasario mėn.
Metodinės
tarybos
pirmininkė
Mokytojų tarybos posėdyje
išanalizuoti „Geros mokyklos
koncepciją―, išsiaiškinti,
kokia pamoka yra šiuolaikinė.
Mokytojai gebės organizuoti
ir vesti pamokas,
atitinkančias mokinių
poreikius.
4. Planuoti ir vesti
integruotas pamokas Per metus Mokytojai
Pravesta ne maţiau 6
integruotos pamokos per
metus.
5.
Mokytojų
bendradarbiavimas,
tobulinant pamoką
(mokymasis su kitais ir
iš kitų).
Lapkričio
mėn. Mokytojai
Mokytojų tarybos posėdyje
dalintis gerąja patirtimi, apie
pamokoje parenkamas
veiksmingas uţduotis,
naudojamus įvairius
ugdymo(si) metodus ir
strategijas, kad mokiniai
patirtų sėkmę.
6.
Ugdymo tikslams labiau
išnaudoti netradicines,
lauko erdves, aplinką
aplink mokyklą,
biblioteką.
Per metus Mokytojai Per metus pravesta ne maţiau
8 pamokos ne klasėje.
2 uţdavinys. Telkti mokyklos bendruomenę pokyčiams, skatinant jos narių lyderystę.
Eil.
Nr. Veiklos pavadinimas
Įvykdymo
terminas
Atsakingas (-i)
vykdytojas (-ai)
Laukiami rezultatai/sėkmės
kriterijus
1.
Iniciatyvų, inovacijų
skatinimas ir
palaikymas.
Per metus
Direktorė
Pavaduotoja
ugdymui
Įvardijami mokytojų ir
mokinių tarybos parodytos ir
įgyvendintos iniciatyvos per
metus.
2. Atviros pamokos. Per metus Mokytojai Per metus pravesta ne maţiau
kaip po 1 atvirą pamoką.
3.
Tiksliųjų mokslų
savaitė.
Kovo mėn.
16-20 d.
Matematikos,
informatikos
Mokiniai daugiau suţinos
apie π dieną ir dalyvaus
19
mokytojos įvairiose savaitės
renginiuose, skatinančiuose
bendruomeniškus ryšius.
Dalyvaus ,,Kengūros―
konkurse.
4.
Kryptingai siekti
mokytojų ir mokyklos
vadovo bendrųjų ir
dalykinių kompetencijų
ūgties.
Visus metus Vadovai,
mokytojai
Įgytos naujos kompetencijos,
dalyvaujant įvairiuose
kvalifikacijos tobulinimo
renginiuose, pasidalinta
gerąją patirtimi.
Mokyklos vadovas dalyvaus
ne maţiau kaip 3
kvalifikacijos tobulinimo
renginiuose, mokytojų — ne
maţiau kaip 70 proc.
Gerąją patirtimi dalinsis
mokytojų tarybos
posėdţiuose.
5.
Pasidalytoji lyderystė
mokymo(si) rezultatų
gerinimui.
Rugsėjo
mėn.
Gruodţio
mėn.
Mokytojai
Mokytojų tarybos posėdyje
parengtas pranešimas apie
pasidalytąją lyderystę bei
konkrečiais pavyzdţiais
aptariama kaip ir kokiu būdu
pasidalytoji lyderystė darė
poveikį mokymui(si).
3 uţdavinys. Kurti ir palaikyti saugią emocinę aplinką.
Eil.
Nr. Veiklos pavadinimas
Įvykdymo
terminas
Atsakingas (-i)
vykdytojas (-ai)
Laukiami rezultatai/sėkmės
kriterijus
1.
Kurti aplinką,
netoleruojančią patyčių.
Dalyvavimas
prevencinėse
programose: „Zipio
draugai―, „Antras
ţingsnis―, „Įveikime
kartu―, „Olweus PPP―.
Per metus Klasių vadovai
Saugi aplinka sudarys
palankias sąlygas mokinių
asmenybės ugdymuisi,
akademinių pasiekimų
gerinimui, maţės patyčių,
brutalaus elgesio ir
necenzūrinės kalbėsenos
apraiškų.
2. Draugystės ţygis į
Rambyno kalną.
Birţelio
mėn.
Laima
Jakubauskienė
Ugdomas
bendruomeniškumas,
draugiškumas, saugaus
keliavimo įgūdţiai,
ištvermingumas.
20
3.
Apklausos, tyrimai apie
patyčias, saugumą ir
pan.
Per metus Socialinė
pedagogė
Vykdytos ne maţiau 3
apklausos per metus.
4. Projekto „Paţink save―
įgyvendinimas.
Birţelio
mėn.
Administracija
Mokytojai
100 proc. įgyvendintas
veiksmų planas.
5.
Pagal mokytojų poreikį
ir mokyklos galimybes
aprūpinti ugdymo
priemonėmis klases,
kabinetus.
Iki gruodţio
mėn. Direktorius
50 proc. mokytojų patenkinti
lūkesčiai.
6. Sukurti lauko ţaidimą. Geguţės
mėn. Direktorius
Turiningas ir prasminas laiko
leidimas pertraukų metu, po
pamokų.
7.
Skatinti ir sudaryti
sąlygas mokiniams
naudotis kultūros paso
paslaugomis ir tam
skirtomis lėšomis.
Visus metus Mokytojai,
klasių vadovai
Kultūros ir meno paslaugos
pritaikytos prie kiekvienos
amţiaus grupės poreikių,
ţinių, ugdomi mokinių
savarankiško kultūros
paţinimo ir patyrimo įpročiai.
Bus panaudota ne maţiau
kaip 70 proc. mokyklai skirtų
lėšų.
III. RENGINIŲ PLANAS
Data Veiklos turinys Atsakingas
Sausis
13 d. Rytmetys „Atmintis gyva, nes liudija―. Nijolė Mickeliūnienė
20-24 d. Dorinio ugdymo savaitė „Jauna banga―
Vaida Pranskaitienė
Airida Čiuţauskaitė
27 d. Meninio skaitymo konkursas.
Audronė Norkaitytė-
Ţiauberė
30 d. Linksmosios estafetės 1-4 klasių mokiniams Greta Musvydienė
Vasaris
10 d. Saugesnio interneto diena 5-8, 10 klasių mokiniams Loreta Zinovjevienė
11 d. Popietė „Lietuviais esame mes gimę...― (J. Zauerveinas),
skirta Vasario 16-ąjai (5-8, 10 kl.)
Nijolė Mickeliūnienė,
Audronė Norkaitytė-Ţiauberė,
Jolanta Valskienė
14 d. Kūrybinė veikla „Švęskime išradingai―, skirta vasario 16-
ąjai PUG, 1-4 klasių mokiniams Eugenija Budvytienė
27 d. Popietė 1-6 klasių mokiniams „Uţgavėnių ţaidimai ir
estafetės― Greta Musvydienė
21
Kovas
Visą mėn. Sąmoningumo didinimo mėnuo „Be patyčių― Gintarė Andruškė
2-6 d. LL3 veikla: Lietuvių kalbos savaitė AudronėNorkaitytė-
Ţiauberė
4 d. Kaziuko mugė PUG, 1-4 klasių mokiniams Eugenija Budvytienė
10 d. Kūrybinė veikla „Kovo 11- ąjai — 30― (5-8, 10 kl.) Nijolė Mickeliūnienė,
Audronė Norkaitytė-Ţiauberė,
Jolanta Valskienė
10-13 d. LL3 veikla: Istorijos dienos Nijolė Mickeliūnienė
16-20 d. Tiksliųjų mokslų savaitė 5-10 klasių mokiniams Loreta Zinovjevienė,
Laima Jakubauskienė
17 d. Šypsenų diena „Blogą nuotaiką, pyktį keičiu į šypseną― JanetaVidraitė-Marozienė
18 d. Integruota biologijos ir geografijos veikla, skirta Ţemės
dienai paminėti
Nijolė Mickeliūnienė,
Daiva Raudytė
19 d. Konkursas „Kengūra― Laima Jakubauskienė
20 d. Šimtadienio šventė „Švęskime kitaip…‖ Regina Breiterienė
Balandis
10 d. Kūrybinė, paţintinė veikla PUG, 1-10 klasių mokiniams
„Šv. Velykų belaukiant―
Pavaduotoja ugdymui,
dailės, technologijų
mokytojos
29 d.
13.00 val.
Projekto „Lyderių laikas 3― veikla. Šokių diena „Pajausk
ritmą―
Vaida Pranskaitienė
Janeta Vidraitė Marozienė
Geguţė
Visą mėn. Akcija „Geguţė – mėnuo be smurto prieš vaikus― Gintarė Andruškė
7 d. Teatralizuotas edukacinis renginys „Knygnešių keliais —
misija įmanoma―.
Nijolė Mickeliūnienė
15 d. Kultūrinė, meninė veikla PUG, 1-10 klasių mokiniams
„Šeima – tai mano turtas―. Darbo grupė
19 d. Ţygis 5-10 klasių mokiniams „Paţink savo kraštą
sportuodamas― Greta Musvydienė
22 d. Kultūrinė, paţintinė diena PUG, 1-4 kl. mokiniams
„Keliaujame po Lietuvą―.
Vaida Pranskaitienė,
pradinio ugdymo
mokytojos
29 d. Mokslo metų uţbaigimo šventė Priešmokyklinio ugdymo
grupės vaikams.
Vaida Pranskaitienė
Birţelis
Data
tikslinama
Projekto „Lyderių laikas 3― veikla 1-10 klasių mokiniams
„Draugystės ţygis―. LL3 kūrybinė komanda
2-4 d. Paţintinė, kultūrinė, meninė, kūrybinė veikla „Paţink
save―1-4 kl. mokiniams. Pradinių klasių mokytojos
9 d. Kultūrinė, meninė veikla „Vasarą pasitinkant― 1-4 klasių
mokiniams
Mokyklos administracija,
klasių vadovai
12 d. Kultūrinė, paţintinė diena 5-10 kl. mokiniams „Keliaujame
po Lietuvą―. Klasių vadovai
15-18 d. Paţintinė, kultūrinė, meninė, kūrybinė veikla „Paţink save‖ Mokyklos administracija,
22
4-8, 10 klasių mokiniams klasiųvadovai
23 d.
Kultūrinė, meninė veikla „Vasarą pasitinkant― 5-10 klasių
mokiniams.
Mokyklos administracija,
klasių vadovai
Pagrindinio išsilavinimo paţymėjimų teikimo šventė. Mokyklos administracija
Rugsėjis
01 d. Mokslo metų pradţios šventė. Mokyklos administracija,
JolantaValskienė
21-25 d. Kalbų savaitė Regina Breiterienė,
TatjanaLaukţemienė,
AudronėNorkaitytė-Ţiauberė
23 d. Akcija skirta Ţydų genocido aukų atminimo dienami
paminėti
NijolėMickeliūnienė
Spalis
2 d. Konstitucijos egzaminas Nijolė Mickeliūnienė
Lapkritis
16 d. Tarptautinės Tolerancijos dienos paminėjimas Gintarė Andruškė
Gruodis
1 d. Akcija „Mes prieš AIDS‖ Gintarė Andruškė
18 d. Kultūrinė, paţintinė, meninė veikla „Kalėdos keliauja po
Lietuvą―.
Mokyklos administracija,
klasių vadovai
IV. UGDOMOSIOS VEIKLOS PRIEŽIŪROS PLANAS
Tikslas. Vertinti mokytojų gebėjimą parinkti pamokoje prasmingas veiklas, orientuotas
į mokinio sėkmę, panaudoti (įsi)vertinimą, siekiant geresnių rezultatų.
Uţdaviniai:
1. Kryptingai tobulinti ugdymo turinį, parenkant prasmingas veiklas pamokoje,
padedančias mokiniui sėkmingai mokytis.
2. Padėti mokytojams įsivertinti savo pedagoginę veiklą ir numatyti asmeninio
tobulėjimo kryptis, siekiant aukštesnės ugdymo(si) kokybės.
Ugdomosios veiklos prieţiūros plano turinys:
Eil.
Nr. Sritis, objektas Laikas Vykdytojas
Rezultatų
aptarimas
1. Grįţtamojo ryšio svarba
pamokoje.
Vasaris –
kovas
Direktorė, pavaduotoja
ugdymui Mokytojų taryba
2. Individualios paţangos
stebėsenos metodai pamokoje.
Spalis -
lapkritis
Direktorė, pavaduotoja
ugdymui Mokytojų taryba
3. Atvirų/integruotų pamokų stebėjimas (ne maţiau 8 pamokos per metus).
23
Tikslas — siekti ugdymo(si) kokybės pamokoje, parenkant prasmingas veiklas, orientuotas į
kiekvieno mokinio sėkmę.
4.
Tėvų ir mokytojų
bendradarbiavimas. Teminiai
klasės tėvų susirinkimai (pagal
atskirą planą).
2020 m. Direktorė Mokytojų taryba
5.
Neformaliojo švietimo,
pasirenkamųjų dalykų,
modulių pasiūlos ir paklausos
atitikties tyrimas.
Balandis Pavaduotoja ugdymui Mokytojų taryba
6.
Modulių, pasirenkamųjų
dalykų, neformaliojo ugdymo
programos.
Birţelis
Pavaduotoja ugdymui Metodinė taryba
7. Mišrios priešmokyklinio
ugdymo grupės planai
Spalis,
kovas Pavaduotoja ugdymui Metodinė taryba
8.
Mokomųjų dalykų ilgalaikiai,
ilgalaikiai detalieji pamokų
planai.
Rugsėjis Pavaduotoja ugdymui Metodinė taryba
9.
Prašymai (tėvų, mokinių) dėl
dorinio ugdymo pasirinkimo
(tikyba, etika).
Rugsėjis Pavaduotoja ugdymui Mokytojų taryba
10. Mokinių sąrašai dėl
neformaliojo ugdymo. Rugsėjis Pavaduotoja ugdymui Metodinė taryba
11. Neformaliojo ugdymo veikla
pagal tvarkaraštį. 2020 m. Pavaduotoja ugdymui Paţyma
12. Neformaliojo ugdymo veiklos
pildymas el. dienyne. 2020 m. Pavaduotoja ugdymui Paţyma
13. Specialiųjų ugdymosi poreikių
mokinių pasiekimai.
Rugsėjis,
gruodis,
geguţė
VGK pirmininkas Vaiko gerovės
komisija
14. Klasių vadovų veiklos planai. 2020 m. Pavaduotoja ugdymui Metodinė taryba
15. PUG, 1–8 klasių el. dienyno
pildymas. 2020 m. Pavaduotoja ugdymui Paţyma
16. Metinio veiklos plano
uţdavinių įgyvendinimas. Gruodis Direktorė Mokytojų taryba
17.
Ugdymo turinio orientavimas į
bendrųjų ir dalykinių
kompetencijų ugdymą.
2020 m. Pavaduotoja ugdymui Mokytojų taryba
18. Kiekvieno vaiko saugumas ir
jo tinkamas elgesys. 2020 m.
Direktorė, pavaduotoja
ugdymui Mokytojų taryba
19.
Ugdytinių adaptacija
(ikimokyklinio,
priešmokyklinio ugdymo, 1, 5
klasių bei naujai atvykę
mokiniai).
Rugsėjis-
lapkritis Pavaduotoja ugdymui Mokytojų taryba
24
20. NMMP rezultatų analizė Lapkritis Pavaduotoja ugdymui Mokytojų taryba
21. Pedagogų savianalizė
Birţelis Direktorė
Aptariama
individualiai.
22. Mokinių lankomumas.
2020 m. VGK pirmininkas Vaiko gėrovės
komisija
23.
Socialinio pedagogo veikla,
teikiama pagalba mokiniams,
tėvams ir mokytojams.
2020 m. Pavaduotoja ugdymui Mokytojų taryba
24. Renginiai (pagal atskirą planą). 2020 m. Pavaduotoja ugdymui Mokytojų taryba
25. Mokinių saugumo uţtikrinimas
pertraukų metu (pagal grafiką). 2020 m. Pavaduotoja ugdymui
Individualios
pastabos
26. Mokinių pavėţėjimas. 2020 m. Direktorė Mokyklos taryba
27. Mokinių maitinimas. 2020 m. Direktorė, socialinė
pedagogė Mokyklos taryba
28. Mokyklos svetainė, socialinis
tinklas facebook 2020 m. Direktorė
Individualios
pastabos
V. MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIŲ PLANAS
Eil.
Nr. Darbo turinys
Įvykdymo
data Atsakingi
1.
1. Šiuolaikinės pamokos reikalavimai
(aptariama „Geros mokyklos― koncepcija).
2. Įtraukusis ugdymas (LL3 mokymų geroji
patirtis)
3. Dėl reagavimo į patyčias ir smurtą
mokykloje (supaţindinama su atmintine).
Vasario mėn.
17 d. 9.00 val.
Mokyklos tarybos
pirmininkė
Janeta Vidraitė
Marozienė
Socialinė pedagogė
2.
1. Antrojo trimestro mokinių paţangumo ir
lankomumo rezultatai.
2. Kiekvieno mokinio paţangos augimo
galimybių sudarymas (aptariama kaip sekėsi
fiksuoti kiekvieno mokinio individualią
mokymosi paţangą, kokie 1 ir 2 trimestro
pokyčiai)
Kovo mėn. Pavaduotoja ugdymui
3.
1. Grįţtamojo ryšio svarba pamokoje
(mokytojai pasidalina patirtimi kaip sekasi
taikyti grįţtamąjį ryšį pamokose, kiek ilgai
mokiniai įsimena tai, kas išeita ankstesnėse
pamokose).
Balandţio mėn.
Direktorė
Janeta Vidraitė
Marozienė
Laima Jakubauskienė
Loreta Zinovjevienė
4.
1. Ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo
programų baigimas.
2. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo
Geguţės mėn.
Pavaduotoja ugdymui
Darbo grupė
25
rezultatai, išvados ir rekomendacijos.
5.
1. Pradinio ugdymo programos baigimas.
2. 1,2,3 klasių mokinių kėlimas į aukštesnę
klasę.
3. Mokinių apdovanojimai.
Birţelio mėn.
Pavaduotoja ugdymui
6. Metiniai 5-10 klasių mokinių įvertinimai,
apdovanojimai. Birţelio mėn.
Pavaduotoja ugdymui
7.
1. Ugdymo plano-projekto 2020-2021 m. m.
aptarimas.
2. NMPP analizė ir rekomendacijos.
Birţelio mėn. Pavaduotoja ugdymui
8. Ugdymo plano 2020-2021 m. m. pristatymas Rugpjūčio
mėn. Pavaduotoja ugdymui
9. Pranešimas „Pasidalytoji lyderystė―. Rugsėjis Direktorė
10. PUG vaikų, pirmokų, penktokų adaptacija. Spalio mėn.
Direktorė
11.
Bendrųjų, dalykinių kompetencijų ugdymas
(pasidalijimas ţiniomis, išklausius nuotolinius
mokymus pedagogas.lt platformoje)
Lapkričio mėn. Direktorė
12.
1. 2019 metų veiklos plano uţdavinių
įgyvendinimo analizė bei prioritetai 2020
metams.
2. Pirmojo trimestro mokinių paţangumo ir
lankomumo rezultatų analizė.
3. Pasidalytoji lyderystė mokymo(si) rezultatų
gerinimui (mokytojai pristato kaip ir kokiu
būdu pasidalytoji lyderystė darė poveikį
mokymui(si).
Gruodţio mėn.
Direktorė
Pavaduotoja ugdymui
VI. MOKYKLOS TARYBOS VEIKLOS PLANAS
Tikslas – Mokyklos bendruomenės iškeltų tikslų ir uţdavinių įgyvendinimas, ugdymo
kokybės gerinimas
Uţdaviniai:
1. Ieškoti bendrų sprendimų, kaip pagerinti ugdymo(si) proceso kokybę.
2. Skatinti mokyklos ir šeimos bendradarbiavimą.
3. Teikti mokyklos bendruomenei pasiūlymus, kaip tobulinti veiklos sritis.
Priemonės įgyvendinimui:
26
Eil.
Nr. Darbo turinys Data Atsakingi
1.
1. Dėl mokyklos Vaiko gerovės komisijos
pirmininko 2019 metų veiklos ataskaitos.
2. Dėl mokyklos metodinės tarybos pirmininko
2019 metų veiklos ataskaitos.
3. Dėl mokyklos vadovo 2019 metų veiklos
ataskaitos.
4. Dėl priemonių įsigijimo uţ mokyklai
pervedamus 2 proc. GPM 2019 m.
Sausio mėn.
VGK pirmininkė,
metodinės tarybos
pirmininkė, direktorė,
mokyklos tarybos
pirmininkė
2. Dėl mokyklos biudţeto 2020 m. svarstymo ir
tvirtinimo. Kovo mėn. Direktorė
3. Dėl vadovėlių ir kitų mokymo priemonių
uţsakymo 2020-2021 m. m. Geguţė Pavaduotoja ugdymui
4. Dėl ugdymo plano 2020/2021 m. m. projekto Birţelio mėn. Pavaduotoja ugdymui
5.
Aptarti nepaţangių, nesilaikančių mokinio
elgesio taisyklių, be prieţasties
praleidinėjančių pamokas, mokinių elgesį.
Pagal poreikį Mokyklos tarybos
pirmininkė
6.
Inicijuoti finansinę paramą, dalyvauti ją
panaudojant ir reikalauti atsakingų asmenų
atsiskaitomybės.
1-2 kartus per
metus
Mokyklos tarybos
pirmininkė
78.
Kontroliuoti mokyklos valgyklos darbą,
sanitarinę – higieninę mokyklos patalpų būklę. Pagal poreikį
Mokyklos tarybos
pirmininkė, socialinė
pedagogė
VII. MOKINIŲ TARYBOS VEIKLOS PLANAS
2019 metų ATASKAITA
Mokinių tarybos nariai 2019 m. prisidėjo prie akcijos „Pamoka su puodeliu arbatos―
įgyvendinimo, kurios tikslas buvo glaudesni mokinių ir mokytojų tarpusavio santykiai.
Tradiciškai prisidėjo prie akcijos ―Geguţė – mėnuo be smurto― įgyvendinimo, ţaidimų
pertraukų, mokslo metų pabaigos šventės ir kalėdinio pašto organizavimo. Susirinkimuose
diskutavo apie mokinių savijautą mokykloje, renginių organizavimą.
VEIKLOS PLANAS
27
Mokinių tarybos pirmininkas – Deimantė Šimašiūtė 10kl.
Pavaduotoja – Kamila Stankutė 8 kl.
Atstovai į mokyklos tarybą – Deimantė Šimašiūtė 10 kl., Vilius Liulys 7 kl., Smiltė Grabauskytė
5 kl.
Mokinių tarybos nariai
Vardas, pavardė Klasė
Smiltė Grabauskytė 5
Vilius Liulys 7
Kamila Stankutė 8
Deimantė Šimašiūtė 10
Tikslas - plėtoti mokinių demokratinės gyvensenos patirtį, atstovauti ir ginti mokinių teises
bei interesus, ugdyti laisvą, mąstančią, kūrybiškai aktyvią, pasiruošusią savarankiškai veiklai
asmenybę.
Uždaviniai:
Skatinti aktyvios, tolerantiškos, draugiškos, kūrybingos, kultūringos, mokyklos tradicijas
puoselėjančios asmenybės ugdymąsi;
Organizuoti ir vykdyti projektus, akcijas, išvykas, susitikimus ir kt. veiklą;
Ugdyti higienos įgūdţius, prisidėti prie jaukesnės, graţesnės, saugesnės aplinkos
mokykloje kūrimo;
Padėti spręsti problemas, susijusias su mokykla.
Veikla Laikas Atsakingi
Kalėdinis paštas Gruodţio 3 sav. Mokinių tarybos nariai
Šaškių turnyras Kovo 2-3 sav. Mokinių tarybos nariai
Akcija „Pertrauka su ţaidimais― Geguţė Mokinių tarybos nariai
Paroda „Rudens puokštė―. Spalis 1 sav. Mokinių tarybos nariai
Įvairūs renginiai pagal poreikį Visus mokslo metus Mokinių tarybos nariai
28
VIII. VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS
1. SITUACIJOS ANALIZĖ
2019 metų gruodţio mėnesio duomenimis Pagėgių savivaldybės Piktupėnų pagrindinėje
mokykloje mokosi 46 mokiniai 1-10 klasėse, 9 priešmokyklinio ugdymo mišrioje grupėje.
Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių aštuoni. Keturi mokiniai mokosi pagal
individualizuotas ugdymo programas ir keturi mokiniai pagal pritaikytas programas. Socialinės
rizikos grupės vaikų sąraše šeši mokiniai turintys pasikartojančių netinkamo elgesio problemų ir
mokyklos lankymo problemų. Mokykla vykdo prevencines programas: 1-3 klasėse „Antro
ţingsnio―, 2-4 klasėse „Įveikime kartu―, 5-10 klasėse „Olweus patyčių prevencinę programą
(OPPP)―. Vartojančių alkoholį, narkotikus, rūkančių mokykloje ir jos teritorijoje nepastebėta.
1.1. Praėjusių metų veiklos plano uţdavinių įgyvendinimo analizė.
Įgyvendintas pirmas uţdavinys –tobulinti mokyklos vaiko gerovės komisijos veiklą.
Aptarti specialiųjų ugdymosi poreikius turintys mokiniai, socialinės rizikos grupei
priklausantys ir stebimi mokiniai, sudaryti ir pateikti sąrašai direktorei tvirtinti. Atliktas pirminis
įvertinimas mokinių turinčių specialiuosius ugdymosi poreikius ir pateikti dokumentai
įvertinimui Tauragės pedagoginei psichologinei tarnybai. Suteikta mokiniams papildoma
mokymosi pagalba, turintiems mokymosi sunkumų trimestrams besibaigiant. Pagal poreikį
organizuoti prevenciniai posėdţiai kilusioms problemoms spręsti, suteikta pagal mokyklos
turimus išteklius pagalba mokiniams, jų tėvams, mokytojams. Aptartos komisijos nariams
pavestų funkcijų atlikimas, dalyvauta 16 val. mokymuose vaiko gerovės komisijų atstovams.
Įgyvendintas antras uţdavinys – palaikyti saugią mokyklos mokymosi aplinką ir
gerinti mokyklos etosą. Priešmokyklinės ugdymo mišrios grupės, 1-10 klasių mokiniai
supaţindinti su mokyklos „Mokinio elgesio taisyklėmis―, „Vidaus tvarkos taisyklėmis―
pasirašytinai.Vykdytos prevencinės programos 1-3 kl. „Antras ţingsnis―, 2-4 kl. „Įveikime
kartu―, 5-10 kl. Olweus patyčių prevencijos programa. Klasių vadovai bei dalykų mokytojai
integravo alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medţiagų vartojimo, sveikatos bei
rengimai šeimai ir lytiškumo prevencines programas.
Paminėta tarptautinė Tolerancijos diena, ,,Geguţė — mėnuo be smurto prieš vaikus―,
tarptautinė AIDS diena. Organizuota akcija „Linksma pertrauka―, kurios metu mokiniai mokėsi
sveikiau leisti laisvalaikį.
29
Atliktas anketinis tyrimas „Ţalingų įpročių paplitimas 6-10 kl.―, rezultatai aptarti
mokytojų tarybos posėdyje.
2. PLANUOJAMA VEIKLA
Prioritetas – Asmenybės ūgtis atviroje ir saugioje ugdymo(si) aplinkoje, savivaldus ir
suasmenintas (personalizuotas) ugdymas.
Tikslas – kurti ir palaikyti saugią mokyklos socialinę emocinę aplinką ir gerinti vaiko
gerovės komisijos veiklos kokybę.
Uţdaviniai:
1. Gerinti Vaiko gerovės komisijos veiklos kokybę.
2. Kurti ir palaikyti saugią socialinę emocinę aplinką.
VEIKLOS PLANAS
I uţdavinys
Gerinti Vaiko gerovės komisijos veiklos kokybę.
Eil.
Nr. Veikla, priemonės Numatomi rezultatai Laikas Atsakingi
1. Tobulinti kvalifikaciją vaiko
gerovės uţtikrinimo srityje
dalyvaujant seminaruose, bei
kvalifikacijos tobulinimo
uţsiėmimuose.
VGK nariai atnaujins
ţinias, išklausys bent 1
seminarą.
Visus metus
VGK pirmininkas,
VGK nariai
2.
Posėdis: „Dėl pagalbos teikimo
mokiniams, turintiems
mokymosi sunkumų―.
Mokymosi pagalbos
plano sudarymas,
mokiniams turintiems
signaliniuose
trimestruose neigiamus
įvertinimus.
Vasaris
Geguţė
Lapkritis
Laima
Jakubauskienė
3. Posėdis: „Dėl komisijos narių
veiklos plane pavestų priemonių
įgyvendinimo―.
Pateikta ataskaita uţ
laikotarpį.
Gruodis,
birţelis
Mokyklos vaiko
gerovės komisijos
nariai
4. Posėdis: „Dėl specialiųjų
ugdymosi poreikių turinčių
mokinių sąrašo sudarymo―.
Bus sudarytas SUP
mokinių sąrašas. Rugsėjis Lina Jonelienė
5. Posėdis: „Dėl socialinės rizikos
grupės vaikų sąrašo sudarymo―.
Bus sudarytas ir
patvirtintas socialinės
rizikos vaikų sąrašas.
Lapkritis
Gintarė Andruškė
30
6. Posėdis „Dėl gerosios patirties iš
įvairių mokymų pasidalinimo―
VGK nariai pasidalins
gerąja patirtimi iš
įvairių mokymų.
Gruodis
VGK pirmininkas,
VGK nariai
7. Posėdis: „Dėl mokyklos vaiko
gerovės komisijos veiklos
ataskaitos uţ 2020 m., veiklos
plano 2021 metams suderinimo―
Pateikta ataskaita uţ
praėjusius metus. Gruodis VGK pirmininkas
8. Prevenciniai išplėstiniai
posėdţiai: „Pagalba mokiniui,
mokytojui, tėvams― (dalyvaujant
mokyklos tarybos nariams,
tarpinstitucinio
bendradarbiavimo koordinatorui,
mokiniams ir tėvams
(globėjams, rūpintojams).
Surastas, aptartas
problemos sprendimas.
Visus metus
pagal poreikį
Mokyklos vaiko
gerovės komisijos
nariai
9. Dėl mokinių, turinčių ugdymosi
sunkumų pirminio įvertinimo.
Teikiami siūlymai
mokyklos vadovui dėl
specialiojo ugdymo
skyrimo.
Visus metus
pagal poreikį
VGK pirmininkas,
nariai
II uţdavinys
Kurti ir palaikyti saugią socialinę emocinę aplinką.
1.
Patyčių dėţutės įdiegimas
mokykloje
Sukurtas elektroninis
įrankis, leidţiantis
greitai ir saugiai
pranešti apie įtariamas
arba įvykusias patyčias.
Sausis
Gintarė Andruškė
2. Tyrimas „Emocinis socialinis
saugumas mokykloje―
Duomenys
panaudojami mokyklos
mikroklimatui gerinti
Kovas Gintarė Andruškė
3.
Sąmoningumo didinimo mėnuo „Be
patyčių―
Skatinamas mokinių
pozityvus tarpusavio
bendravimas ir
bendradarbiavimas
Kovas Gintarė Andruškė,
klasių vadovai
4.
Akcija „Geguţė – mėnuo be
smurto prieš vaikus―
Skatinamas mokinių
pozityvus bendravimas,
nepakantumas smurtui.
Geguţė Gintarė Andruškė,
klasių vadovai
5. Akcija „Linksma pertrauka―
(5-10 išmoksta ir pristato
pasirinktą ţaidimą)
Mokiniai sveikiau leis
laiką pertraukų metu. Geguţė
Pavaduotoja
ugdymui, klasių
vadovai
6. Supaţindinti (priminti) PUG, 1-10 Vadovausis taisyklėmis. Rugsėjis PUG, 1-10 klasių
31
klasių mokinius su mokyklos
„Mokinio elgesio taisyklėmis―,
„Vidaus tvarkos taisyklėmis―
pasirašytinai.
vadovai
7. Tolerancijos dienos minėjimas. Ugdomas mokinių
tolerantiškumas Lapkritis
Gintarė Andruškė,
klasių vadovai
8. Anketinis tyrimas „ Aš
nesityčioju, o tu?―
Atliktas tyrimas nustatyti
patyčių mastui
mokykloje
Lapkritis Gintarė Andruškė
9. Programų Antras ţingsnis,
Įveikime kartu uţsiėmimai.
Mokiniai mokysis
tinkamai bendrauti
tarpusavyje.
Visus metus
pagal grafiką 1-4 klasių vadovai
10. Olweus patyčių prevencinės
programos klasės valandėlės. Sumaţės patyčių atvejų.
Visus metus
pagal grafiką 5-10 klasių vadovai
11. Tęsti alkoholio, tabako ir kitų
psichiką veikiančių medţiagų
vartojimo programos vykdymą
(integruota į gamtos mokslus ir
sveikos gyvensenos uţsiėmimus).
Skatinama sveika
gyvensena, mokiniai
mokomi nevartoti
alkoholio, tabako ir kitų
psichiką veikiančių
medţiagų.
Visus metus
pagal dalykų
planus
Dalykų mokytojai,
Teresė
Lydekaitienė
1. Mokymo(si) švietimo pagalbos organizavimas, koordinavimas ir vertinimas.
1.
Individualūs pokalbiai su mokymosi ir elgesio
problemų turinčiais mokiniais. Visus metus pagal poreikį
Mokyklos vaiko
gerovės komisijos
nariai
2.
Individualios konsultacijos smurtą, patyčias
patyrusiems mokiniams ir jų tėvams. Visus metus pagal poreikį
Mokyklos vaiko
gerovės komisijos
nariai
3.
Individualūs pokalbiai su blogai
besimokančiais ir linkusiais praleidinėti
pamokas mokiniais.
Visus metus pagal poreikį.
Mokyklos vaiko
gerovės komisijos
nariai
4.
Nuolatinis bendravimas su klasių auklėtojais
ir mokinių tėvais dėl mokiniams iškylančių
problemų.
Visus metus pagal poreikį
Mokyklos vaiko
gerovės komisijos
nariai
2. Specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių poreikių tenkinimas, konsultavimas, pagalba ir
konsultacijos tėvams, mokytojams.
1. Rinkti informaciją apie mokinius turinčius
mokymosi sunkumų (aptarti rezultatus,
Visus metus pagal poreikį
Dalykų mokytojai,
klasių vadovai,
32
konsultuoti mokytojus ir tėvus, siūlyti ištirti
mokinio gebėjimus pedagoginėje
psichologinėje tarnyboje)
VGK nariai
2.
Uţtikrinti vaikų, turinčių specialiųjų
ugdymosi poreikių, poreikių tenkinimą ir
tęstinumą.
Visus metus, atsiţvelgiant
į specialistų
rekomendacijas
Dalykų mokytojai,
klasių vadovai,
Lina Jonelienė
3.
Konsultuoti tėvus (globėjus, rūpintojus)
specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų ugdymo
organizavimo, elgesio, lankomumo, saugumo
uţtikrinimo klausimais.
Pagal poreikį, atsiţvelgiant
į specialistų
rekomendacijas
VGK pirmininkas,
klasių vadovai
4.
Baigiamųjų klasių mokinių turinčių
specialiųjų ugdymosi poreikių bei sunkumų
moksle konsultavimas, dėl jo tolesnio
mokymosi.
Visus metus pagal poreikį
VGK pirmininkas
3. Bendruomenės švietimo koordinavimas ir organizavimas
1.
Organizuoti mokyklos bendruomenės švietimą
vaiko teisių apsaugos, prevencijos, vaikų
saviraiškos plėtojimo ir kitose vaiko gerovės
srityse.
Kartą per metus Nijolė
Mickeliūnienė
4. Įtraukiančiojo ugdymo organizavimas, švietimo ar kitos pagalbos teikimas.
1.
Inicijuoti vaiko minimalios prieţiūros
priemonės pakeitimą, pratęsimą ar
panaikinimą, teikti siūlymus dėl vaiko
minimalios prieţiūros priemonių tobulinimo.
Visus metus pagal poreikį
Eugenija
Budvytienė
2.
Pasibaigus priemonės vykdymo terminui,
uţtikrinti sklandų vaiko įsitraukimą į
ugdymo(si) procesą ir organizuoti vaikui
reikalingos mokymo(si)/ugdymo(si), švietimo
ar kitos pagalbos teikimą.
Visus metus pagal poreikį
Eugenija
Budvytienė
5. Veiksmai esant krizinei situacijai
1. Įvertinti krizės aplinkybes, parengti krizės
valdymo planą. Esant krizinei situacijai VGK pirmininkas
2.
Parengti informaciją ir informuoti apie krizę
mokyklos bendruomenę/ţiniasklaidą, Pagėgių
savivaldybės švietimo skyrių, Pagėgių
savivaldybės administraciją, prireikus –
Tauragės apskrities vyriausiojo policijos
komisariato Pagėgių policijos komisariatą,
vaiko teisių apsaugos tarnybą.
Esant krizinei situacijai Mokyklos
direktorius
33
3.
Įvertinti mokyklos bendruomenės grupes ar
asmenis, kuriems reikalinga švietimo pagalba
ir organizuoja jos teikimą.
Esant krizinei situacijai
Nijolė
Mickeliūnienė,
VGK pirmininkas
IX. SOCIALINIO PEDAGOGO VEIKLOS PLANAS
1. SITUACIJOS ANALIZĖ
Įgyvendinant uţdavinį — kurti saugią aplinką mokykloje, buvo siekiama atpaţinti
patyčias ir veiksmingai uţkirsti kelią jų pasireiškimui, skatinti mokinių pozityvų bendravimą.
Suteikiau individualią pagalbą mokiniams, patyrusiems patyčias. Jau ketveri metai dalyvaujame
OLWEUS prevencinėje programoje. Sukaupta informacija apie mokinius, kurie įtraukti į
mokyklos stebimų mokinių sąrašą. Lapkričio mėn. atlikta anketinė apklausa „Klasės
mikroklimatas―, spalio mėn. — tyrimas ,,Ţalingų įpročių paplitimas―, tyrimų rezultatai pristatyti
mokytojų tarybos posėdţiuose.
Siekiant aktyvaus visų bendruomenės narių dalyvavimo mokyklos gyvenime bei
atsakingo elgesio, bendradarbiavau su klasių vadovais, dalykų mokytojais. Stebėjau ir fiksavau
mokinių lankomumą, elgesio problemas. Kartu su klasės vadovais lankiausi pas mokinius, kurie
blogai lanko mokyklą, tikslu išsiaiškinti nelankymo prieţastis. Uţregistruoti 4 apsilankymai
mokinių šeimose. Kartu su klasės vadovais analizavome mokinių probleminio elgesio korekcijos
galimybes mokykloje. Palaikiau glaudţius ryšius su Pagėgių seniūnijos socialiniais
darbuotojais, Dienos centro specialistais bei Pagėgių socialinių paslaugų centro specialistais.
Organizavau proto mūšį „AIDS geriau ţinoti―, pravedţiau renginį „Priimu Tave tokį
koks esi―, kuris buvo skirtas minėti Tolerancijos dieną. Papuošta mokyklos erdvė.
Reguliariai dalyvavau metodiniuose renginiuose, dalinausi informacija ir geros patirties
sklaida. Dalyvavau penkiose vaiko gerovės komisijos posėdţiuose ir viename atvejo vadybos
posėdyje 2019 m. spalio 23d. Dalyvavau mokymuose „Smurto artimoje aplinkoje atpaţinimas ir
pagalbos vaikams galimybės mokykloje― 2019 m. spalio 25 d.
34
PLANUOJAMA VEIKLA
Tikslas — kurti saugią ugdymo(si) aplinką, teikti socialinę – pedagoginę pagalbą mokiniams,
rūpintis mokinių socialine gerove, saviraiška, laiku pastebėti, įvertinti ir spręsti mokyklos
nelankymo problemas.
Uţdaviniai:
1. Kurti ir palaikyti saugią emocinę mokyklos aplinką.
2. Rūpintis mokinių uţimtumu, saviraiška.
1 uţdavinys. Kurti ir palaikyti saugią mokyklos aplinką.
Eil.
Nr. Priemonės Numatomi rezultatai Laikas Vykdytojai
1.
OLWEUS smurto ir
patyčių prevencijos
programos
koordinavimas
Skatinamas mokinių pozityvus
tarpusavio bendravimas ir
bendradarbiavimas, siekiant
atpaţinti patyčias ir veiksmingai
uţkirsti kelią jų pasireiškimui
Visus
metus
Socialinė
pedagogė
2.
Patyčių dėţutės
įdiegimas mokykloje
Sukurti elektroninį įrankį,
leidţiantį greitai, paprastai,
saugiai pranešti apie įtariamas
arba įvykusias patyčias bei
kontroliuoti intervencijos proceso
vykdymą
Sausis
Socialinė
pedagogė
3.
Sąmoningumo
dididinimo mėnuo
,, Be patyčių―
Skatinamas mokinių pozityvus
tarpusavio bendravimas ir
bendradarbiavimas
Kovas
Socialinė
pedagogė
4. Tyrimas „ Aš
nesityčioju, o tu?―
Atliktas tyrimas nustatyti patyčių
paplitimui mokykloje Kovas
Socialinė
pedagogė
5.
Akcija „Geguţė –
mėnuo be smurto
prieš vaikus―
Skatinamas mokinių pozityvus
bendravimas, pakantumas
kitokiam
Geguţė Socialinė
pedagogė
35
2 uţdavinys. Rūpintis mokinių uţimtumu, saviraiška.
Eil.
Nr. Priemonės Numatomi rezultatai Laikas Vykdytojai
1.
Ţinių konkursas 1- 4
klasių mokiniams „ Būk
sveikas ir ţvalus―
Propaguoti sveiką gyvenseną Balandis
Socialinė
pedagogė
Sveikatos
prieţiūros
specialistė
2.
Tęstinis projektas —
vasaros stovykla „Paţink
save― Mociškių Palivarke
Ugdyti mokinių aktyvumą,
draugiškumą, kūrybiškumą
Birţelis
Socialinė
pedagogė
Direktorė
Pavaduotoja
ugdymui
3.
Paskaita – diskusija 1-4
klasių mokiniams
„Gyvenk sveikai―
Propaguoti sveiką gyvenseną Rugsėjis
Socialinė
pedagogė
Sveikatos
prieţiūros
specialistė
6.
Paskaita - diskusija
6- 10 klasių
mokiniams „Sveikas
ţmogus – ţmogus be
ţalingų įpročių―
Propaguojama sveika gyvensena.
Skatinami mokiniai nevartoti
alkoholio, tabako ir kitų psichiką
veikiančių medţiagų
Spalis Socialinė
pedagogė
7.
Tyrimas „Emocinis
socialinis saugumas
mokykloje―
Duomenys panaudojami
mokyklos mikroklimatui gerinti Lapkritis
Socialinė
pedagogė
8.
Akcija
„Mes prieš AIDS‖
Ţalingų medţiagų vartojimo
prevencija.
Diskusija, informacinio stendo
parengimas.
Gruodis Socialinė
pedagogė
9.
Apklausa
„Mokyklos
neformaliojo
ugdymo veiklų
efektyvumas―
Anoniminė apklausa skirta
išsiaiškinti ar mokiniai patenkinti
popamokine veikla mokykloje
Gruodis Socialinė
pedagogė
36
4.
Tarptautinės Tolerancijos
dienos paminėjimas
Ugdyti mokinių
tolerantiškumą, pakantumą
kitokiems asmenims
Lapkritis
Socialinė
pedagogė
Klasių vadovai
5.
Gerumo akcija ,,Gerumas
mus vienija―
Rinkti labdarą (ţaislai,
drabuţiai, avalynė) sunkiai
besiverčiančioms šeimoms.
Gruodis
Socialinė
pedagogė
Klasių vadovai
I. Organizacinis darbas.
Eil.
Nr. Priemonės Laikas Vykdytojai
I. Analizuoti mokyklos nelankymo prieţastis, teikti pagalbą rizikos ir specialiųjų
ugdymosi poreikių turintiems mokiniams.
1. Problemų, susijusių su įvairiais mokiniams
kylančiais sunkumais, vertinimas ir
sprendimas.
Nuolat Socialinė pedagogė
2. Individualus darbas su moksleiviais, turinčiais
elgesio problemų. Esant poreikiui Socialinė pedagogė
3.
Mokinių lankomumo stebėjimas, nelankymo
prieţasčių išaiškinimas, tėvų informavimas.
Aptarimas pedagogų tarybos posėdţiuose,
vaiko gerovės komisijos posėdţiuose.
Nuolat Socialinė pedagogė
4. Mokinių tėvų informavimas apie vaiko pamokų
praleidimą, netinkamą elgesį pamokų ir
pertraukų metu.
Esant poreikiui Socialinė pedagogė
5. Socialinės rizikos grupės mokinių sąrašo
sudarymas. Spalis Socialinė pedagogė
6. Klasių vadovų, dalykų mokytojų
konsultavimas, ieškant tinkamų būdų
koreguoti netinkamą mokinių elgesį.
Esant poreikiui Socialinė pedagogė
7. Probleminių mokinių stebėjimas pamokų metu. Esant poreikiui Socialinė pedagogė
8. Iškilus problemai lankymasis mokinių šeimose. Esant poreikiui Socialinė pedagogė
9. Stebėjimas ir korekcija socialinės aplinkos
įtakos specialiųjų poreikių mokinių ugdymo
pasiekimams.
Esant poreikiui Socialinė pedagogė
10. Akcija „ Nevėluok― Esant poreikiui Socialinė pedagogė
II. Darbas su mokinių tėvais.
37
11. Mokyklos bendradarbiavimas su tėvais
(globėjais) padedant vaikams mokytis. Nuolat
Klasių auklėtojai
12. Tėvų informavimas apie jų teisę gauti
socialinę- pedagoginę pagalbą. Nuolat Socialinė pedagogė
13. Individualūs pokalbiai su tėvais dėl vaiko
elgesio, pamokų praleidinėjimo problemų.
Esant
poreikiui Socialinė pedagogė
III. Darbas su klasių vadovais, mokytojais, administracija.
14. Klasių socialinių pasų sudarymas. Rugsėjis-spalis Socialinė pedagogė
Klasių auklėtojai
15. Kartu su klasių vadovais lankymasis mokinių
namuose.
Sausis –
Gruodis
Socialinė pedagogė
16.
Bendradarbiavimas su klasių vadovais,
pedagogais stebint ir fiksuojant mokinių
lankomumą, paţangumą ir elgesio problemas.
Problemiško elgesio mokinių korekcijos
galimybės mokykloje.
Nuolat Socialinė pedagogė
17. Pasiūlymai, kaip būtų galima gerinti socialinį –
pedagoginį klimatą, kurti saugią darbo aplinką.
Nuolat
Socialinė pedagogė
IV. Kvalifikacijos kėlimas ir savišvieta
18. Reguliarus dalyvavimas metodiniuose
renginiuose, seminaruose, konferencijose,
paskaitose.
Nuolat
Socialinė pedagogė
19. Konsultacijos su kitais socialiniais pedagogais,
socialiniais partneriais. Dalijimasis informacija
ir geros patirties sklaida.
Nuolat Socialinė pedagogė
V. Dokumentacija.
20. Metų veiklos plano parengimas Gruodis Socialinė pedagogė
21. Veiklos formų ( buities tyrimo aktų, sutarčių ir
kt.) pildymas. Nuolat Socialinė pedagogė
22. Vaikų nemokamo maitinimo kuravimas,
elektroninio dienyno pildymas. Nuolat Socialinė pedagogė
23. Informacinė šviečiamoji veikla. Stendų,
lankstinukų aktualiomis temomis gaminimas ir
platinimas.
Pagal poreikį Socialinė pedagogė
24. Mokiniams, kuriems reikia ypatingo dėmesio,
sąrašo sudarymas. Informacijos rinkimas ir
sisteminimas
Rugsėjis-
sausis Socialinė pedagogė
38
25.
Programų „Pienas vaikams― ir „Vaisių
vartojimo skatinimas švietimo įstaigose―
kuravimas.
Nuolat Socialinė pedagogė
26. Dalyvavimas mokyklos Vaiko gerovės
komisijos posėdţiuose. Esant poreikiui Socialinė pedagogė
X. METODINĖS TARYBOS VEIKLOS PLANAS
1. SITUACIJOS ANALIZĖ
2019 m. metodinė taryba savo veikla siekė sudaryti sąlygas asmenybei augti atviroje ir
saugioje ugdymo (si) aplinkoje, todėl buvo siekiama tobulinti pasiekimų vertinimo kultūrą, kurti
saugią aplinką, gerinti mokyklos etosą.
Siekdama įgyvendinti pirmąjį uţdavinį: siekti individualios paţangos (MIP) matavimo ir
vertinimo kaip mokymosi dermės metodinė taryba vasario mėnesį posėdyje aptarė, kaip stebėti ir
fiksuoti mokinio individualią paţangą, pasiūlė mokytojams įvairių būdų, kaip tai daryti. Dalykų
mokytojai, susipaţinę su siūlymais, adaptavo pasiūlytus būdus ir pritaikė savo mokomajam
dalykui. Geguţės mėn. metodinės tarybos susirinkime ,,Ar MIP stebėjimas skatina mokinius
tapti labiau atsakingus uţ savo mokymąsi― mokytojai pasidalino įţvalgomis apie tai, kaip
individualios paţangos matavimas ir vertinimas padeda mokiniams suprasti savo pačių
mokymosi procesą. Siekiant tenkinti mokinių poreikius, ugdyti saviraišką, pilietiškumą,
kūrybiškumą, socialinį aktyvumą, mokiniai buvo ruošiami olimpiadoms, konkursams bei
skatinami juose dalyvauti.
Įgyvendindama uţdavinį: siekti aktyvaus visų bendruomenės narių dalyvavimo mokyklos
gyvenime bei atsakingo elgesio metodinė taryba iniciavo atvirų pamokų vedimą. Pravestos šios
atviros pamokos: geografijos pamoka 6 kl. ,,Kalnai – ţemės puošmena―, PUG pamoka ,,Metų
laikai―. Vesdami atviras pamokas mokytojai tobulėja, plečia akiratį, dalinasi gerąja patirtimi.
Metodinė taryba aktyviai dalyvauja organizuojant valstybinių švenčių ir atmintinų dienų
paminėjimus. Sausio 13-ajai surengtas rytmetys ,,Atmintis gyva, liudija―, renginys, skirtas
Vasario 16- ajai paminėti ,,Lietuva – ugnis, kurią kūrenam―, Kovo 11-osios minėjimas.
Švęsdami valstybines šventas, mokiniai ugdosi pagarbą tėvynės gynėjams, suvokia Vasario 16-
39
osios prasmę Lietuvai ir sau bei tautos pasirinkimą būti laisviems ir kurti laisvoje šalyje.
Skatindama atkreipti mokinių dėmesį į kalbų mokymosi svarbą, kelti kalbų mokymosi
motyvaciją, ugdytis pagarbą gimtajai kalbai bei visoms Europoje vartojamoms kalboms
metodinė taryba organizavo kalbų savaitę.
Mokytojams suorganizuotos edukacinės išvykos į Dreverną bei Kauno Kamerinį teatrą.
Lankydamiesi įvairiose edukacijose, pedagogai tobulėja, plečia akiratį, įgytas ţinias pritaiko
ugdymo procese. Dalykines ir bendrąsias kompetencijas mokytojai tobulina nuotoliniu būdu:
pedagogas.lt, tinklas.lt, eduka.lt ir kt. Įgytomis kompetencijomis dalijasi mokytojų tarybos
posėdţiuose.
PLANUOJAMA VVEIKLA
PRIORITETAS
Asmenybės ūgtis atviroje ir saugioje ugdymo(si) aplinkoje, savivaldus ir suasmenintas
(personalizuotas) ugdymas.
TIKSLAS
Parinkti veiklas pamokoje, orientuotas į mokinio sėkmę, telkti bendruomenę, skatinant
kiekvieno lyderystę, kurti saugią mokyklos aplinką.
UŢDAVINIAI:
4. Siekti ugdymo(si) kokybės pamokoje, parenkant prasmingas veiklas, orientuotas į
kiekvieno mokinio sėkmę.
5. Telkti mokyklos bendruomenę pokyčiams, skatinant jos narių lyderystę.
6. Kurti ir palaikyti saugią emocinę aplinką.
ĮGYVENDINIMO EIGA
Tikslas — parinkti veiklas pamokoje, orientuotas į mokinio sėkmę, telkti bendruomenę,
skatinant kiekvieno lyderystę, kurti saugią mokyklos aplinką.
1 uţdavinys. Siekti ugdymo(si) kokybės pamokoje, parenkant prasmingas veiklas, orientuotas į
kiekvieno mokinio sėkmę.
40
Eil.
Nr. Veiklos pavadinimas
Įvykdymo
terminas
Atsakingas (-i)
vykdytojas (-ai) Laukiami rezultatai
1.
Integruota anglų k.,
pilietiškumo, istorijos
pamoka 10 kl.
,,Holokaustas Lietuvoje―
Sausio mėn.
Nijolė
Mickeliūnienė
Regina
Breiterienė
Mokytojos sieks
ugdymo(si) kokybės,
parinkdamos prasmingas
veiklas, orientuotas į
kiekvieno mokinio sėkmę
2.
Integruota istorijos,
muzikos, lietuvių k.
pamoka 5 -10 kl.
,,Lietuvių liaudies dainų
vertė laisvės kovų
verpetuose―
Kovo 10 d.
Nijolė
Mickeliūnienė
Audronė
Norkaitytė –
Ţiauberė
Jolanta Valskienė
Partizanų dainų
mokymasis ir dainavimas
skatins moksleivius
domėtis laisvės kovomis,
nepamiršti kovojusiųjų
idealo ir tikslo.
3.
Patyriminė pamoka 5-6 kl.
mokiniams ,,Padavimų ir
legendų takais po Šilalės
rajono piliakalnius―
Geguţės
mėn.
Audronė
Norkaitytė -
Ţiauberė
Mokiniai mokysis iš
asmeninės patirties,
tiesiogiai patiriant,
dalyvaujant tam tikrose
ugdymo veiklose, ţinojimą
kurs ţvelgdamas į savo
patyrimą.
4.
Patirtinė pamoka išvykoje
,,Tauragės apskrities
Kęstučio apygardos
partizanų keliais―
Balandţio
mėn.
Audronė
Norkaitytė –
Ţiauberė
Nijolė
Mickeliūnienė
Mokiniai iš tiesioginio
patyrimo įgys ţinių ir
įgūdţių, kuriuos vėliau
pritaikys gyvenime
5.
Integruota pasaulio
paţinimo/tikybos pamoka
,,Nėra tautos be religijos―
2-4 klasėje
2020-02-05
Janeta Vidraitė-
Marozienė
Airida
Čiuţauskaitė
Skatins gerbti skirtingų
įsitikinimų ţmones, ugdys
kitas ţmogiškąsias
vertybes
2 uţdavinys. Telkti mokyklos bendruomenę pokyčiams, skatinant jos narių lyderystę.
Eil.
Nr. Veiklos pavadinimas
Įvykdymo
terminas
Atsakingas (-i)
vykdytojas (-ai) Laukiami rezultatai
1.
Lietuvių kalbos
savaitė
Kovo 2 – 6
d.
Audronė
Norkaitytė -
Ţiauberė
Mokytojai bendradarbiaus
tarp mokyklų, įgys
bendradarbiavimo
praktikos, kuri skatins
mokyklų mokymąsi ir
kaitą.
2.
Integruota biologijos
ir geografijos veikla, Kovo 18 d.
Nijolė Mickeliūnienė
Daiva Raudytė
Mokiniai jausis atsakingi
uţ savo aplinką, gyvens ne
41
skirta Ţemės dienai
paminėti
vien šia diena, bet
susimąstys ir apie ateitį
3. Rytmetys „Atmintis
gyva, nes liudija― Sausio 13 d. Nijolė Mickeliūnienė
Mokiniai suvoks, kokia
kaina buvo pasiekta ir
įtvirtinta Lietuvos
Nepriklausomybė, ugdysis
pagarbą Tėvynės gynėjams.
4.
Popietė „Lietuviais
esame mes gimę..―
(J.Zauerveinas), skirta
Vasario 16-ajai
paminėti
Vasario11 d.
Nijolė Mickeliūnienė
Audronė Norkaitytė
– Ţiauberė
Jolanta Valskienė
Mokiniai suvoks Vasario
16-osios prasmę Lietuvai ir
sau, mokysis susieti
praeities įvykius su
dabartimi, lavins meninius
gebėjimus
5. Kūrybinė veikla
„Kovo 11-ąjai — 30― Kovo 10 d.
Nijolė Mickeliūnienė
Audronė Norkaitytė –
Ţiauberė
Jolanta Valskienė
Mokiniai suvoks tautos
pasirinkimą būti laisviems,
gyventi ir kurti laisvoje
šalyje
6. Atvira pamoka PUG
„Atliekų rūšiavimas― 2020-03-26 Vaida Pranskaitienė
Patirties pasidalijimas,
savęs analizavimas,
(įsi)vertinimas.
3 uţdavinys. Kurti ir palaikyti saugią emocinę aplinką.
Eil.
Nr. Veiklos pavadinimas
Įvykdymo
terminas
Atsakingas (-i)
vykdytojas (-ai) Laukiami rezultatai
1.
Istorijos ir lietuvių k.
integruota pamoka -išvyka
su 8 – 9 kl. mokiniais į
Pagramančio masinio ţydų
naikinimo vietą.
Rugsėjo 23
d.
Audronė
Norkaitytė –
Ţiauberė
Nijjolė
Mickeliūnienė
Mokiniai prisimins itin
skaudţią datą – genocidą,
vykdytą prieš ţydų tautą.
Ugdysis nuostatą, jog kurti
saugią emocinę aplinką bei
būti uţ ją atsakingu yra
kiekvieno pareiga ir vertybė.
2.
Meninio skaitymo
konkursas Sausio 30 d.
Audronė
Norkaitytė-
Ţiauberė
Mokiniai puoselės lietuvių
kalbos prestiţą, ugdysis
kūrybinius ir raiškos
gebėjimus, meniu ţodţiu
formuos teigiamą emocinę
aplinką.
3. Mokytojų edukacinės
išvykos
Birţelio
mėn.
Gruodţio
mėn.
Audronė
Norkaitytė-
Ţiauberė
Janeta Vidraitė-
Marozienė
Mokytojai tobulės, plės
akiratį, įgytas ţinias pritaikys
kurdami saugią emocinę
aplinką.
42
XI. MOKYTOJŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO PLANAS
Tikslas: sudaryti sąlygas ir skatinti mokyklos vadovą, jo pavaduotoją ugdymui, mokytojus,
pagalbos mokiniui specialistą įgyti ir plėtoti dalykines ir bendrąsias kompetencijas.
Uţdaviniai:
1. Analizuoti ir tirti mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikius.
2.Sudaryti sąlygas dalyvauti kvalifikacijos kėlimo renginiuose ne maţiau kaip 5 per metus.
3. Plėtoti mokytojų bendradarbiavimą, dalinimąsi gerąja patirtimi.
4. Vesti kvalifikacijos tobulinimo apskaitą.
5. Racionaliai naudoti kvalifikacijai tobulinti skirtas lėšas.
Eil.
Nr. Priemonės pavadinimas
Atsakingi
vykdytojai Laikas Laukiamas rezultatas
1.
Informacijos apie
kvalifikacijos tobulinimo
renginius aplinkiniuose
rajonuose (Šilutė, Tauragė,
Jurbarkas) skelbimas
(persiunčiant el.paštu)
Direktorė Visus metus
Švietimo idėjų sklaida,
naujovių taikymas savo
darbe, aukštesnė
ugdymo kokybė
2.
Mokytojų savišvieta ir jos
reflektavimas „Bendrųjų ir
dalykinių kompetencijų
ugdymas―
Mokytojai Visus metus
Tikslingai tobulinta
kvalifikacija, įgytas
kursuose ir seminaruose
kompetencijas bei
naujoves mokytojai
pristatys kolegoms ir
taikys ugdymo procese
3. Profesinis pedagogų
skaitmeninis raštingumas
Pradinių klasių
mokytojos Visus metus
Dalyvaus mokymuose ir
įgis kompetencijų,
pereinant prie visuotinio
IT mokymo pradinėse
klasėse.
4. Psichikos sveikatos srityje
gebėjimų stiprinimo mokymai Direktorė
Iki birţelio
mėn.
Gebėjimų stiprinimo
trukmė – 32 val.,
konsultacijos rengiamos
kartą į mėnesį po 2 val.
5. Mokytojų bendravimo ir Metodinės grupės Visus metus Dalijimas darbo
43
bendradarbiavimo
inicijavimas
pirmininkė patirtimi, vykdoma
sklaida
6.
Metodinė pagalba naujiems ir
naujai pradėjusiems dirbti
mokytojams.
Direktorė Visu metus Suteikta mokytojams
pagalba, konsultacijos
7.
Parodų, švenčių, renginių,
išvykų, ekskursijų, konkursų,
akcijų organizavimas.
Mokyklos vadovai,
atsakingi mokytojai
Pagal
renginių
planą
Įvairesnė ugdomoji
veikla, geresnė
mokymosi kokybė
8.
Duomenų apie mokytojų
kvalifikaciją kaupimas ir
analizė (kvalifikacijos
tobulinimo ir įsivertinimo
anketų pildymas, paţymėjimų
pateikimas).
Direktorė Visus metus
Gauta informacija apie
mokytojų kvalifikacijos
kėlimą, reikalinga
tolesniam planavimui
XII. TĖVŲ PEDAGOGINIO ŠVIETIMO PLANAS
Tikslas. Vykdyti tėvų pedagoginį švietimą, suteikiant pedagoginių, psichologinių ţinių
apie emocinį socialinį vaiko saugumą, skatinti tėvus būti aktyvesniais mokyklos bendruomenės
dalyviais.
Uţdaviniai:
1. Suteikti reikiamų pedagoginių, psichologinių ţinių, padedančių geriau paţinti ir
auklėti vaiką.
2. Bendrauti ir bendradarbiauti su tėvais, sprendţiant įvairias problemas.
3. Įtraukti tėvus, sprendţiant mokyklai aktualias problemas.
TĖVŲ ŠVIETIMAS VYKDOMAS ŠIOMIS KRYPTIMIS
Visuotiniai ir klasių (grupės) tėvų susirinkimai.
Individualūs pokalbiai.
Trišaliai susitikimai: tėvai (globėjai) – klasės vadovas - vaikas.
Psichologo konsultacijos, paskaitos.
Tėvų dalyvavimas mokyklos renginiuose.
44
Tėvų švietimo įgyvendinimo priemonių planas klasėse, grupėje:
Data Klasė Turinys Atsakingas
2020-02-27 PUG Vaikų pasiekimai Vaida Pranskaitienė
2020-10-15 PUG Vaikų adaptacija mokykloje Vaida Pranskaitienė
2020-03-20 1-3 Toliau lydės sėkmė, jeigu... Eugenija Budvytienė
2020-03-25 2-4 „Tėvų autoriteto įtaka auklėjant vaikus― Janeta Vidraitė Marozienė
2020-06-03 2-4 ,,Mokymosi pasiekimai ir paţanga baigiant
pradinę mokyklą" Janeta Vidraitė Marozienė
2020-10-16 1 ,, Pirmokų adaptacija" Janeta Vidraitė Marozienė
2020-12-08 1-3 ,,Vienybėje - galybė" Janeta Vidraitė Marozienė
2020-03-06 5-6 Ar suprantate vaiką? Jo poreikiai ir
galimybės. Gintarė Andruškė
2020-12-11 5-6 Mokymosi motyvacija, jos skatinimas Gintarė Andruškė
2020-04 7 Šeimos vaidmuo ugdant atsakingą poţiūrį į
mokymąsi Laima Jakubauskienė
2020-12 7 Paauglių interesai ir profesiniai polinkiai Laima Jakubauskienė
2020-03 8 Mokymosi lūkesčiai Regina Breiterienė
2020-12 8 Diagnostinių NMPP testų rezultatai Regina Breiterienė
2020-03 10 Sėkmingos profesinės karjeros pagrindas,
specialybės rinkimosi motyvai Nijolė Mickeliūnienė
2020-12 10 Kaip kalbėti su vaikais, kad jie klausytų? Nijolė Mickeliūnienė
Data Turinys Atsakingi
Kovo 20 d. Psichologo paskaita „Socialinis emocinis
ugdymas― Mokyklos administracija
Geguţės 15 d. Šeimos diena „Šeima — tai mano turtas―
Pavaduotoja ugdymui,
Audronė Norkaitytė Ţiauberė,
Jolanta Valskienė
Birţelio 23 d. Pagrindinio išsilavinimo paţymėjimo
įteikimo šventė. Mokyklos administracija
Gruodţio 11 d. Visuotinis susirinkimas-popietė „Metams Mokyklos administracija
45
baigiantis―
XIII. MOKYKLAI SKIRTI ASIGNAVIMAI
Mokyklai apskaičiuotos mokymo lėšos 2020 m. (eurais)
Lėšos
ugdymo
planui
įgyvendinti
Lėšos
vadovėliams ir
kitoms
mokymo
priemonėms
Lėšos mokinių
paţintinei
veiklai ir prof.
orientavimui
Lėšos mokytojų
ir kitų ugdymo
procese
dalyvaujančių
asmenų
kvalifikacijai
tobulinti
Lėšos IKT
diegti ir
naudoti Viso:
196458
1159,2 235,76 433,44 330,96 142827,55
Savivaldybės biudţeto lėšos, skirtos ugdymo aplinkai (eurais)
Darbo
uţmokestis
Socialinio
draudimo
įmokos
Paslaugos
Šiukšlių
išveţimo
išlaidos
Vanduo Šildymas Elektra
75261
1091 300 800 5200 2400
Ryšių
paslaugos
Transporto
išlaikymas
IT prekės ir
išlaidos
Kitos prekės ir
paslaugos
1040 6000 302 2400
Bendra suma 94994
XIV. ETATAI
Pedagogų skaičius 16
Skirtas etatų skaičius 8,00
Administracija, etatai 2 (1,5)
Pagalbos mokiniui specialistai, etatai 2 (1,5)
Mokinių (vaikų) skaičius 56
Aptarnaujantis personalas 8
Etatų skaičius 8
46
XV. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS
Metinio plano įgyvendinimą koordinuoja direktoriaus pavaduotoja ugdymui. Prieţiūrą
vykdo mokyklos direktorius. Uţ plano vykdymą bus atsiskaitoma mokyklos savivaldos
institucijoms, steigėjui ar steigėjo įgaliotai institucijai.
PRITARTA:
Mokyklos tarybos 2019 m. gruodţio 31 d.
posėdţio nutarimu Nr.5