PAKIET INFORMACYJNY kierunek … przedmiotow/BN-I...1 Wydział Ekonomii i Zarządzania UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI PAKIET INFORMACYJNY kierunek BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Studia I Stopnia

1

Wydział Ekonomii i Zarządzania

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

PAKIET

INFORMACYJNY

kierunek BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

Studia I Stopnia (licencjackie)

Rok akademicki 2013/2014

Europejski System Transferu Punktów

2

CZĘŚĆ II.A.

INFORMACJE O STUDIACH

3

I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROWADZONYCH STUDIÓW

Nazwa kierunku: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

Poziom kształcenia: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI

Forma studiów: STACJONARNE, NIESTACJONARNE

Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: LICENCJAT

Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia:

NAUKI SPOŁECZNE

Wskazanie dziedzin (nauki lub sztuki) i dyscyplin (naukowych lub artystycznych), do których odnoszą się efekty kształcenia:

DZIEDZINA NAUK SPOŁECZNYCH NAUKI O BEZPIECZEŃSTWIE

1. Wskazanie związku z misją uczelni i jej strategią rozwoju

Uniwersytet Zielonogórski dąży w swym rozwoju do pełnienia roli uniwersytetu współczesnego,

powołanego do rozwijania i szerzenia wiedzy oraz kształcenia kadry naukowej w oparciu o własne

zasoby i własną kadrę naukową. Uniwersytet wraz z Wydziałem Ekonomii i Zarządzania uczestniczy

w nauce światowej i sprzyja równoprawnym kontaktom i wymianom naukowym. Wyniki badań

są upowszechniane w formie publikacji naukowych i udostępnione w bibliotekach. Tym

samym programy nauczania służą szerokiemu odbiorcy w zdobywaniu wiedzy fachowej, oraz

wszystkim pomagają formować kreatywne postawy wobec kraju i Europy. Obowiązkiem

wyznaczonym w strategii Wydziału współbrzmiącym ze strategią Uczelni jest nie tylko

doskonalenie form swojej działalności, lecz także jej przybliżanie społecznościom lokalnym po

to, by znaleźć najlepsze i najskuteczniejsze sposoby wykorzystania swoich możliwości

w działalności naukowej, dydaktycznej i doradczej na rzecz Regionu. Wydział Ekonomii

i Zarządzania zgodnie z misją Uniwersytetu Zielonogórskiego sprzyja kontaktom ze szkołami

średnimi różnych typów, może nie tylko ułatwić adeptom trudny moment przejścia z poziomu

szkoły średniej do wyższej, lecz także wpłynąć na kształtowanie elementów programów

szkolnych dążąc do ich zbliżenia do wymogów uniwersyteckich. Kształcąc studentów pragnie

umożliwiać im szeroki udział w życiu Uczelni oraz wspierać ich działalność naukową, kulturalną

i samorządową, aby w ten sposób uwrażliwić ich na postawy prospołeczne, a tym samym

przygotować przyszłego absolwenta do uczestnictwa w życiu publicznym. Uniwersytet

Zielonogórski dąży w swym rozwoju do pełnienia roli uniwersytetu współczesnego,

powołanego do rozwijania i szerzenia wiedzy oraz kształcenia kadry naukowej w oparciu

o własne zasoby i własną kadrę naukową. Uniwersytet Zielonogórski jest uczelnią otwartą zarówno

na najnowsze osiągnięcia naukowe i techniczne, jak i na zapotrzebowanie społeczne w zakresie

usług edukacyjnych realizowanych w duchu służby na rzecz dobra wspólnego Regionu

Lubuskiego, z uwzględnieniem szczególnych potrzeb edukacyjnych młodzieży niepełnosprawnej.

Podstawowymi celami działalności Uniwersytetu Zielonogórskiego są: prowadzenie badań

4

naukowych; edukacja specjalistów z wybranych dziedzin nauk humanistycznych, ścisłych,

technicznych; ekonomicznych, informatyki, ekologii, finansów kształcenie własnej kadry naukowej;

działalność cywilizacyjna dążąca do upowszechnienia w społeczeństwie wiedzy i kultury.

2. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia (typowe miejsca pracy) i

kontynuacji kształcenia przez absolwentów

Podstawą realizacji edukacyjnej strategii jakościowej jest spełnianie oczekiwań studentów poprzez

kształcenie ich na wysokim europejskim poziomie oraz przekazywanie wiedzy przydatnej w praktyce

gospodarczej z zastosowaniem nowoczesnych środków edukacyjnych i dążenie do odczuwania

przez nich satysfakcji. W trakcie zajęć prezentowane są uwarunkowania polityki bezpieczeństwa,

militarne i pozamilitarne zagrożenia bezpieczeństwa, sposoby i metody przeciwdziałania zagrożeniom

lub ograniczania ich negatywnych skutków w sferze społecznej, ekonomicznej oraz politycznej,

sposoby oddziaływania mediów w sytuacjach kryzysowych oraz możliwości ich wykorzystywania w

sytuacji kryzysowej. Studenci są także przygotowywani do praktycznego działania w sytuacji

kryzysowej, nabywają umiejętności pozwalające im na kierowanie działaniami antykryzysowymi.

Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku bezpieczeństwo narodowe ma wiedzę z zakresu:

obszarów i uwarunkowań bezpieczeństwa,

zasad funkcjonowania podmiotów bezpieczeństwa oraz systemów bezpieczeństwa w ujęciu

narodowym i międzynarodowym,

współczesnych trendów zmian w obszarze bezpieczeństwa i zagrożeń z nich wynikających,

procesów zachodzących w społeczeństwie polskim i globalnym oraz ich wpływu na postawy i

instytucje społeczne,

istoty zarządzania projektami oraz zasad i instrumentów zarządzania projektami w sektorze

publicznym,

roli organizacji politycznych w życiu współczesnych społeczeństw,

współcześnie wykorzystywanych innowacji i technologii .

Wiedza ta zawiera treści uwzględniające najnowsze osiągnięcia naukowe i stanowi dobre uniwersalne

podstawy teoretyczne i metodyczne do podejmowania studiów drugiego stopnia.

Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku bezpieczeństwo narodowe umie:

dokonać analizy przyczynowo - skutkowej procesów zachodzących w obszarze

bezpieczeństwa,

identyfikować główne zagrożenia dla funkcjonowania systemu gospodarczego i finansowego

państwa,

przeprowadzić analizę czynników powodujących występowanie kryzysów gospodarczych,

finansowych, energetycznych czy demograficznych,

dokonać analizy oraz rozwiązać podstawowe problemy dotyczące wdrożenia i

doskonalenia zintegrowanych systemów zarządzania,

stosować metody i techniki: definiowania, planowania, organizowania, wykonawstwa i

zamykania projektu oraz kierowania pracą zespołów projektowych, zarządzania

interesariuszami projektów publicznych,

interpretować procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w obszarze bezpieczeństwa oraz

zasady ich funkcjonowania w odniesieniu do szerszych uwarunkowań ogólnospołecznych,

5

stosować zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki

bezpieczeństwa w skali globalnej, regionalnej, narodowej i lokalnej,

posługiwać się technikami informacyjnymi,

posługiwać się językiem obcym na poziomie zaawansowanym B2 Europejskiego Systemu Opisu

Kształcenia Językowego Rady Europy,

komunikować i konsultować się ze specjalistami w swojej dziedzinie, a także z innymi osobami

związanymi zawodowo,

rozpoznać potrzeby zawodowe pracowników.

Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku bezpieczeństwo narodowe wykazuje:

zdolność identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce,

świadomość odpowiedzialnej i przedsiębiorczej misji funkcjonowania służb

publicznych,

zdolność do wykorzystywania współczesnych rozwiązań technologicznych,

gotowość podejmowania współpracy podczas działań podejmowanych w warunkach

niepewności i kryzysu,

zdolność do uzupełniania nabytej wiedzy i umiejętności.

Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe, otrzymujący tytuł

zawodowy licencjata, posiada umiejętności praktyczne pozwalające na samodzielną (lub zespołową)

pracę zawodową bezpośrednio po ukończeniu studiów. Absolwent posiada specjalistyczną wiedzę

dotyczącą pracy zawodowej w strukturach obronnych zarówno organizacji samorządowych jak i

administracji państwowej. Umie rozpoznawać i diagnozować zagrożenia oraz potrafi budować

programy bezpieczeństwa regionalnego. Absolwent jest zdolny do reagowania w sytuacjach

kryzysowych oraz potrafi dbać o bezpieczeństwo w ramach profilaktyki zagrożeń w skali gminy i kraju.

Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia

Językowego Rady Europy oraz posługuje się słownictwem specjalistycznym z zakresu ekonomii w tym

języku.

Dzięki procesowi kształcenia jest przygotowany do pracy na stanowiskach wymagających gruntownej

wiedzy z zakresu bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego, funkcjonowania systemu

obronnego państwa, w tym roli i zadań sił zbrojnych w systemach bezpieczeństwa, narodowym i

sojuszniczym. Kończąc studia na poziomie licencjackim absolwent jest w pełni przygotowany do

kontynuowania nauki na studiach drugiego stopnia w ramach kierunku Bezpieczeństwo Narodowe

oraz kierunkach pokrewnych

3. Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydatów)

Warunkiem podjęcia studiów pierwszego stopnia na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe jest

uzyskanie efektów kształcenia zakładanych dla kształcenia ogólnego na poziomie poprzedzającym

6 poziom w Krajowych Ramach Kwalifikacji tj. ukończenie szkoły średniej i uzyskanie świadectwa

dojrzałości.

6

4. Zasady rekrutacji

Rekrutacja na studia pierwszego stopnia na kierunek Bezpieczeństwo Narodowe prowadzona jest

według zasad określonych w uchwale rekrutacyjnej1, które są podawane do publicznej wiadomości

poprzez zamieszczenie na stronie internetowej Uczelni w „rekrutacja”.

Warunkiem przyjęcia na studia jest posiadanie świadectwa dojrzałości. Dokumenty rekrutacyjne na

Uniwersytecie Zielonogórskim przyjmuje Sekcja Rekrutacji, natomiast rozpatruje je i podejmuje

decyzję o przyjęciu kandydata na studia Wydziałowa Komisja Rekrutacyjna.

Na studia - w ramach limitu miejsc - są przyjmowani kandydaci, którzy spełnili wszystkie wymagania

rekrutacyjne i uzyskali największą liczbę punktów. Lista rankingowa, jest tworzona wspólnie dla

kandydatów z „nową” i „starą” maturą, przy czym punkty za odpowiednie przedmioty wyliczane są na

podstawie wyników egzaminów dojrzałości z tych przedmiotów. Liczby punktów (oznaczone dalej

przez R) wyliczane są według wzoru2:

R = 0,15 p1 + 0,15 p2 + 0,15 o1 +0,15 o2 + 0,05 m1 + 0,05 m2 + 0,15 d1 +0,15 d2

gdzie:

p1, p2 - punkty za przedmiot język polski,

o1, o2 - punkty za przedmiot język obcy nowożytny,

m1, m2 - punkty za przedmiot matematyka,

d1, d2 - punkty za jeden przedmiot wybrany spośród: geografia, historia, wiedza o społeczeństwie

II. EFEKTY KSZTAŁCENIA

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

Kod efektu

kierunkowego

Efekty kształcenia

Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku

Bezpieczeństwo Narodowe absolwent:

Odniesienie do

efektów obszarowych

Wiedza

K_W01 ma podstawową wiedzę z zakresu bezpieczeństwa narodowego S1A_W01

K_W02 ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu bezpieczeństwa narodowego, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych wymiarów bezpieczeństwa

S1A_W02

K_W03 rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów i systemów bezpieczeństwa

S1A_W03

K_W04 identyfikuje zjawiska z zakresu bezpieczeństwa, zna i charakteryzuje relacje między strukturami bezpieczeństwa

S1A_W04

K_W05 rozpoznaje uwarunkowania funkcjonowania podmiotów bezpieczeństwa

S1A_W05

K_W06 objaśnia pojęcia związane z ryzykiem w obszarze bezpieczeństwa

S1A_W06

K_W07 charakteryzuje modele, funkcje, formy, rodzaje działań z zakresu zarządzania bezpieczeństwem

S1A_W07

K_W08 zna współczesne trendy zmian w obszarze bezpieczeństwa, jest świadomy zagrożeń z nich wynikających

S1A_W08

1 Uchwała Nr 557 Senatu UZ z dnia 30 maja 2012 roku w sprawie przyjęcia warunków i trybu rekrutacji na studia wyższe w roku

akademickim 2013/2014 oraz Uchwała Nr 76 Senatu UZ z dnia 30 stycznia 2013 roku zmieniająca uchwałę nr 557 Senatu UZ z dnia 30 maja 2012 r, w sprawie przyjęcia warunków i trybu rekrutacji na studia wyższe w roku akademickim 2013/2014 2 Załącznik nr 2 do uchwały nr 557 Senatu UZ z dn. 30.05.2012 oraz Załącznik nr 2 do uchwały nr 76 Senatu UZ z dn. 30.01.2013

7

K_W09 zna ideę celowości oraz zasady tworzenia i utrzymywania struktur w obszarze bezpieczeństwa i relacji zachodzących wewnątrz nich

S1A_W09

K_W10 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego

S1A_W10

K_W11 potrafi pozyskiwać oraz interpretować dane wykorzystując do rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości

S1A_W11

Umiejętności

K_U01 prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w obszarze bezpieczeństwa oraz zasady ich funkcjonowania

S1A_U01

K_U02 rozpoznaje źródła zagrożeń w obszarze bezpieczeństwa, analizuje przyczyny procesów i zjawisk oraz dokonuje ich interpretacji

S1A_U02

K_U03 stosuje i wykorzystuje dokumenty normatywne, analizuje związki przyczynowo-skutkowe zjawisk i procesów w zakresie bezpieczeństwa

S1A_U03

K_U04 wykorzystuje metody planowania przy uwzględnieniu wielu kryteriów oraz w warunkach niepewności, analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy w zarządzaniu bezpieczeństwem za pomocą metod i technik

S1A_U04

K_U05 rozróżnia specyfikę systemów w zakresie bezpieczeństwa, proponuje postępowanie zgodne z systemem normatywnym

S1A_U05

K_U06 charakteryzuje metody identyfikacji zagrożeń w obszarze bezpieczeństwa, tworzy własne strategie rozwiązywania problemów

S1A_U06

K_U07 potrafi ocenić zagrożenie i zaproponować rozwiązanie problemu w zależności od stopnia tego zagrożenia, potrafi rozwiązywać problemy z zakresu bezpieczeństwa

S1A_U07

K_U08 wykorzystując zdobytą wiedzę formułuje sądy; ocenia i prognozuje procesy i zjawiska w zakresie bezpieczeństwa

S1A_U08

K_U09 potrafi prowadzić standardową korespondencję, potrafi napisać prosty raport, wymagający korekty językowej, potrafi sporządzić proste instrukcje, zarządzenia bądź sformułować procedury.

S1A_U09

K_U10 umie przygotować prezentację multimedialną S1A_U10

K_U11 rozumie przekaz informacji medialnej publikowanej w radio i telewizji, potrafi zrozumieć wykład akademicki oraz aktywnie uczestniczyć w zajęciach związanych z tematyką studiów, potrafi przygotować oraz przeprowadzić prezentację multimedialną.

S1A_U11

Kompetencje społeczne

K_K01 rozumie potrzebę dalszej edukacji S1A_K01

K_K02 uczestniczy w pracy zespołowej, prowadzi dyskusje zespołowe, uczestniczy w burzy mózgów i giełdzie pomysłów

S1A_K02

K_K03 odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego

S1A_K03

K_K04 jest zdolny do rozpoznawania potrzeb zawodowych pracowników S1A_K04 K_K05 odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje

poprawnie działania zmierzające do realizacji zadania projektowego.

S1A_K05

K_K06 doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce

S1A_K06

K_K07 oszacowuje własne umiejętności poprzez informacje zwrotne w grupie. Student wspiera i kreuje postawy otwartości wobec organizacji społecznych.

S1A_K07

8

2. Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty

kształcenia – z komentarzami

Efekty kształcenia w obszarze nauk

społecznych

Opis efektów kształcenia w obszarze nauk

społecznych

Kod efektu dla kierunku

Bezpieczeństwo Narodowe

WIEDZA

S1A_W01

ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych,

miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk

K_W01

K_W02

S1A_W02

ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji

społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych,

ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach

K_W02

K_W03

K_W05

S1A_W03

ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami

i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i

międzykulturowej

K_W03

K_W04

S1A_W04

zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom

nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego

kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości

K_W04

S1A_W05

ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako

podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich

funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach

K_W05

S1A_W06

zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych,

właściwe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,

właściwych dla studiowanego kierunku studiów, pozwalające

opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy w nich i

między nimi zachodzące

K_W06

K_W07

S1A_W07

ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych,

moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje

społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich

źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania

K_W07

S1A_W08

ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych

oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i

konsekwencjach tych zmian

K_W08

S1A_W09

ma wiedzę o poglądach na temat struktur i instytucji

społecznych oraz rodzajów więzi społecznych i o ich

historycznej ewolucji

K_W09

S1A_W10 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony

własności przemysłowej i prawa autorskiego

K_W10

S1A_W11

zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej

przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu

dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla

studiowanego kierunku studiów

K_W11

UMIEJĘTNOŚCI

S1A_U01

potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe,

polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i

dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku

studiów

K_U01

S1A_U02

potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać

dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk

społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych,

gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin

naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów

K_U02

9

S1A_U03

potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych

procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych,

prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin

naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów

K_U03

S1A_U04

potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe,

polityczne, prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem

standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i

dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku

studiów

K_U04

S1A_U05

prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wy-

branymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi)

w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin

nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego

kierunku studiów

K_U05

S1A_U06

wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów

pojawiających się w pracy zawodowej

K_U06

S1A_U07

analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów

i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia

K_U07

S1A_U08

posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk

społecznych

K_U08

S1A_U09

posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w

języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla

dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla

studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień

szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć

teoretycznych, a także różnych źródeł

K_U09

S1A_U10

posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku

polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin

naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów,

dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem

podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł

K_U10

S1A_U11

ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i

dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku

studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

K_U11

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

S1A_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01

S1A_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej

różne role

K_K02

S1A_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji

określonego przez siebie lub innych zadania

K_K03

S1A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z

wykonywaniem zawodu

K_K04

S1A_K05

umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych

(politycznych, gospodarczych, obywatelskich), uwzględniając

aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne

K_K05

S1A_K06 potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K06

S1A_K07 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K07

Podstawę prawną dla opracowania efektów kształcenia dla na kierunku bezpieczeństwo narodowe,

na studiach pierwszego stopnia stanowią:

Rozporządzenie MNiSW z 8 sierpnia 2011 roku w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i

sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych

Załączniki 1 i 2 do rozporządzenia MNiSW z dnia 2 listopada 2011 roku, w sprawie Krajowych Ram

Kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego

10

III. POGRAM STUDIÓW

1.

Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji:

180

2. Liczba semestrów: 6

3. Opis poszczególnych modułów kształcenia

Moduł podstawowy obowiązkowy dla wszystkich studentów

Moduł podstawowy obejmuje: 22 przedmioty, w ramach, których realizowane jest 930 godzin, za

które student może uzyskać 82 punkty ECTS (dla studiów niestacjonarnych - 558 godzin). Moduł

podstawowy obejmuje przedmioty podstawowe dla kierunku bezpieczeństwo narodowe, w tym

także z dyscyplin pokrewnych np. psychologia, socjologia, nauki o obronności, nauki o mediach, nauki

o polityce, nauki o zarządzaniu. W module tym są również zajęcia obowiązkowe z języka obcego

i wychowania fizycznego.

Moduł rozszerzony (ograniczonego wyboru)

W ramach tego modułu oferowane jest 24 przedmiotów. W przypadku 17 z nich student może

wskazać na jeden z dwóch przedmiotów, który chciałby realizować. Efekty kształcenia w tym

module umożliwiają studentowi rozszerzenie wiedzy podstawowej z modułu pierwszego w tych

obszarach, które go zainteresują.

Moduł zajęć ogólnouczelnianych

W obrębie tego modułu student może zrealizować minimum 2 punkty ECTS na dowolnie wybranych

zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku. Student może skorzystać z oferty

przygotowanej w ramach macierzystego wydziału lub innych wydziałów. Oferta jest aktualizowana

każdego roku akademickiego.

Moduł dyplomowy

Moduł ten realizowany jest przez dwa ostatnie semestry studiów. Obejmuje 150 godzin

(proseminarium 30 godzin, seminarium 120 godzin) oraz 13 punktów ECTS. Celem modułu jest

przygotowanie przez studenta pracy dyplomowej. Student może wybierać prowadzącego seminarium

spośród wskazanych pracowników, którzy stanowią minimum kadrowe na danym kierunku. Student

wybiera prowadzącego seminarium kierując się swoim zainteresowaniami oraz obszarem badawczym

prowadzących zajęcia. Efekty kształcenia dla modułu są opisane w matrycy i opisie przedmiotu

seminarium licencjackie.

Moduł – praktyka zawodowa

Praktyka zawodowa stanowi integralną część procesu dydaktycznego i podlega zaliczeniu na równi z innymi zajęciami objętymi planem i programem studiów na Wydziale Ekonomii i Zarządzania. Jej zasadniczym celem jest integrowanie wiedzy zdobytej w trakcie studiów z praktycznymi umiejętnościami wykonywania zawodu, a także umożliwienie studentom zebrania niezbędnych danych i informacji do pisania pracy dyplomowej.

11

4. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk

Praktyka zawodowa organizowana jest po 4 semestrze studiów i obejmuje 6 tygodni,

student uzyskuje 8 punktów ECTS.

Przedmiotem praktyki dla studentów kierunku studiów bezpieczeństwo narodowe jest:

• zapoznanie się z działalnością instytucji oraz obiegiem dokumentów,

• zapoznanie się z umiejętnością zarządzania w sytuacjach kryzysowych,

• nabycie umiejętności w zakresie rozpoznawania i diagnozowania zagrożeń oraz

budowania programów bezpieczeństwa regionalnego,

• nabycie umiejętności dbania o bezpieczeństwo w ramach profilaktyki zagrożeń w skali

gminy i kraju,

• zapoznanie się z funkcjonowaniem administracji publicznej wobec współczesnych wyzwań i

zagrożeń biologicznych, chemicznych i radiacyjnych,

• zapoznanie się ze sposobem dokumentowania działań i prac zespołów,

• wdrażanie do kontroli i korekty własnej pracy,

• dostrzeganie potrzeby ciągłego samokształcenia i podejmowania działań mających na

celu pogłębianie zdobytej wiedzy.

Praktykę można realizować w instytucjach administracji państwowej, samorządowej i

gospodarczej, a także w Wojsku Polskim, Policji, Straży Granicznej, Straży Pożarnej, Straży

Miejskiej oraz w innych służbach administracji publicznej i firmach działających w obszarze

bezpieczeństwa np. agencje detektywistyczne, firmy zajmujące się ochroną mienia i osób.

Student prowadzi dzienniczek praktyk, w którym odnotowywane są wszelkie czynności

wykonywane przez studenta. Instruktor praktyki sprawdza dzienniczek pod względem

merytorycznym, potwierdza odbycie praktyki przez studenta i wystawia opinię oraz ocenę.

Zaliczenia praktyki dokonuje nauczyciel akademicki wyznaczony przez Dziekana Wydziału

Ekonomii i Zarządzania – Organizator praktyk zawodowych w oparciu o wymienioną wyżej

dokumentację. Praktyka jest zaliczana bez oceny, przez dokonanie wpisu do indeksu w

części dotyczącej praktyk s. 82. Brak wpisu jest równoznaczny z nie zaliczeniem przedmiotu

pod nazwą Praktyka zawodowa.

5. Matryca efektów kształcenia

Z uwagi na rozmiar dokumentu, matrycę efektów kształcenia zamieszczono w załączniku.

6. Opis sposobów sprawdzania efektów kształcenia (dla programu) z odniesieniem do konkretnych modułów kształcenia, form zajęć i sprawdzianów.

Przedmioty realizowane w programie studiów licencjackich mogą kończyć się egzaminem,

zaliczeniem z oceną lub zaliczeniem bez oceny w zależności od formy zajęć. Tryb, zasady

zaliczania, egzaminowania oraz odwołania od oceny proponowanej przez prowadzącego

zajęcia określa Regulamin Studiów Uniwersytetu Zielonogórskiego. Zgodnie z Regulaminem

Studiów3 na Uniwersytecie Zielonogórskim stosuje się następującą skalę ocen: bardzo dobry

3 Załącznik do uchwały nr 522 Senatu UZ z 25.04.2012 r.

12

(5.0), dobry plus (4.5), dobry (4.0), dostateczny plus (3.5), dostateczny (3.0), niedostateczny

(2.0). Opis sposobów sprawdzania efektów kształcenia studentów odnosi się do konkretnych

form zajęć. Egzaminy i kolokwia zaliczeniowe mogą odbywać się w formie ustnej bądź

pisemnej (forma pisemna może przyjmować postać sprawdzianu wiedzy opisowego lub testu z

wiedzy jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru). Szczegółowy opis metod weryfikowania

efektów kształcenia dla konkretnych form zajęć jest wskazany w ich opisie.

Studia pierwszego stopnia (licencjackie) na kierunku bezpieczeństwo narodowe kończą się

napisaniem przez studenta pracy dyplomowej (licencjackiej) oraz egzaminem dyplomowym.

Praca dyplomowa i egzamin dyplomowy stanowią sprawdzian osiągnięcia przez studenta

wszystkich zakładanych efektów kształcenia. Warunkiem przystąpienia do egzaminu

dyplomowego jest zaliczenie przedmiotów przewidzianych planem studiów oraz

przygotowanie pracy dyplomowej. Praca dyplomowa powinna mieć charakter badawczy,

projektowy lub biznes planu. Przygotowanie pracy dyplomowej powinno kształtować

umiejętności dyplomanta w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych np.:

poszukiwania materiałów źródłowych w istniejących opracowaniach, diagnozowania i oceny

problemu w badanej organizacji, identyfikacji i analizowania zachodzących zjawisk

społeczno-ekonomicznych, prawno-organizacyjnych i ekologicznych, stosowania warsztatu

badawczego, prowadzenia logicznego toku wywodów oraz posługiwania się precyzyjnym

językiem. Praca dyplomowa powinna spełniać wymagania formalne w zakresie:

samodzielnego wykonania przez studenta pod kierunkiem promotora. Powinna zawierać

tłumaczenie: strony tytułowej na język angielski oraz spisu treści na wybrany język obcy

spośród: angielskiego, niemieckiego, rosyjskiego, francuskiego, hiszpańskiego. Praca

dyplomowa jest oceniana przez promotora i recenzenta.

Dziekan wyznacza termin egzaminu dyplomowego, jeżeli dostarczone zostały: pozytywne

recenzje promotora i recenzenta oraz wymagane dokumenty zgodnie z Regulaminem Studiów

UZ. W przypadku istotnej rozbieżności w ocenie pracy lub negatywnej oceny recenzenta,

Dziekan wyznacza dodatkowego recenzenta. Jeśli ocena drugiego recenzenta jest również

negatywna, to student jest kierowany na powtarzanie semestru. Negatywnie oceniona praca

dyplomowa nie może być przedstawiona ponownie. Komisja egzaminu dyplomowego składa

się z: przewodniczącego komisji – nauczyciel akademicki posiadający tytuł profesora lub

stopień doktora habilitowanego, członków komisji w tym promotora, recenzenta pracy

dyplomowej oraz innych osób powołanych przez Dziekana Wydziału. W trakcie egzaminu

dyplomowego (licencjackiego) dyplomant: odpowiada na co najmniej dwa pytania wybrane

losowo z zestawu zagadnień obowiązujących w danym roku akademickim na prowadzonym

kierunku, dokonuje prezentacji pracy dyplomowej a także odpowiada na pytania zadane

przez promotora lub recenzenta. Zestaw zagadnień, z którego dyplomant losuje dwa, jest

podany do wiadomości studentów na wydziałowej tablicy ogłoszeń oraz wydziałowej stronie

internetowej.

13

7. Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące program studiów

Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich

94,5

Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia

80

Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne

25

Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi zdobyć, realizując moduły kształcenia oferowane w formie zajęć ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów

2

Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi zdobyć na zajęciach z wychowania fizycznego

2

W przypadku programu studiów przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia – procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z tych obszarów w łącznej liczbie punktów ECTS

-

IV. WARUNKI REALIZACJI PROGRAMÓW STUDIÓW

1. Minimum kadrowe (z określonymi „przyporządkowaniami” poszczególnych osób do dyscyplin naukowych lub artystycznych i obszarów kształcenia oraz – w przypadku studiów o profilu praktycznym- opisem doświadczeń zawodowych) .

Minimum kadrowe dla kierunku studiów bezpieczeństwo narodowe

Lp. Nazwisko i imię Tytuł/Stopień

Dziedzina/dyscyplina nauki

1 Belzyt Leszek dr hab. nauki humanistyczne

2 Hładkiewicz Wiesław dr hab. nauki humanistyczne w zakresie nauk o polityce

3 Jagielski Jan profesor nauki wojskowe

4 Małkiewicz Andrzej dr hab. nauki humanistyczne

5 Rongińska Tatiana dr hab.. psychologia

6 Ślusarz Bogdan dr hab. nauki humanistyczne

7 Marszałek Piotr Krzysztof dr hab. nauki prawne, prawo

8 Nitschke Bernadetta dr hab. nauki humanistyczne w zakresie nauk o polityce

9 Siuda Jarosław dr nauki wojskowe

10 Adamczyk Janusz dr nauki techniczne w zakresie budownictwa

11 Cupiał Brygida dr nauki humanistyczne w zakresie filozofia, socjologia

12 Dalecka Magdalena dr nauki polityczne

13 Gierałtowicz Julia dr nauki prawne, prawo

14 Góralczyk Marzena dr nauki ekonomiczne w zakresie nauk o zarządzaniu

15 Graczyk Krzysztof dr nauki wojskowe

14

16 Kłosowski Sławomir dr nauki ekonomiczne w zakresie nauk o zarządzaniu

17 Kotylak Sławomir dr nauki ekonomiczne

18 Łoś-Tomiak Anna dr nauki humanistyczne w zakresie nauk o polityce

19 Nakielski Grzegorz dr nauki wojskowe w specjalności dowodzenie

20 Niewiadomska Anna dr nauki ekonomiczne

21 Tomaszewski Marek dr nauki ekonomiczne w zakresie nauk o zarządzaniu

22 Tabaczniuk Tadeusz dr nauki wojskowe

23 Woźniak Zbigniew dr nauk prawnych w zakresie prawa

24 Dzikuć Maciej dr nauki ekonomiczne w zakresie ekonomii

25 Gondek Anna dr nauki ekonomiczne w zakresie ekonomii

2. Proporcja liczby nauczycieli akademickich stanowiących minium kadrowe do liczby studiujących

Współczynnik wg rozporządzenia4

1 : 160

Liczba studentów studiów stacjonarnych 445

Liczba studentów studiów niestacjonarnych 169

Liczba nauczycieli akademickich zaliczanych do

minimum na kierunku ekonomia

25

Proporcja 614/25 = 1:25

V. WYJAŚNIENIA I UZASADNIENIA

1. Sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych

W ramach międzynarodowej współpracy (w ramach programu Erasmus) Wydział Ekonomii

i Zarządzania współpracuje z jednostkami zagranicznymi takimi jak: Brandenburski Uniwersytet

Techniczny w Cottbus – Senftenberg (Niemcy), Uniwersytet w Kaiserslautern (Niemcy),

Hochschule Wismar (Niemcy), Instituto Politecnico de Lisboa (Portugalia), Slovenska Technicka

Univerzita v Bratislave (Słowacja), Technicka Univerzita v Kosicach (Słowacja), Yasar Universitesi

4 § 17.1. Stosunek liczby nauczycieli akademickich, stanowiących minimum kadrowe dla danego kierunku studiów,

do liczby studentów na tym kierunku nie może być mniejszy niż: 1:160 – dla kierunków studiów w obszarze nauk

społecznych (Rozporządzenie MNiSW z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenie studiów na

określonym kierunku i poziomie kształcenia, Dz. U. Nr 243, Poz. 1445).

15

(Turcja), Yalova Üniversitesi(Turcja), University of Pisa (Włochy) Uniwersytet Zachodnioczeski

w Pilznie (Czechy).

2. Sposób uwzględniania wyników monitorowania karier absolwentów

Biuro Karier Uniwersytetu Zielonogórskiego realizuje program „Absolwent Extra”, którego

celem jest promocja najlepszych absolwentów UZ oraz stanowi zalążek bazy danych dla

pracodawców poszukujących najlepszych pracowników do swoich firm. Aktualnie Biuro Karier

UZ przygotowuje kompleksowy uczelniany projekt monitorowania karier absolwentów

i uwzględniania rezultatów w doskonaleniu jakości kształcenia na wszystkich wydziałach.

Na wydziale Ekonomii i Zarządzania funkcjonuje Ankieta Absolwenta dostępna na stronie

wydziału http://www.wez.uz.zgora.pl

3. Udokumentowania – dla studiów stacjonarnych – że co najmniej połowa programu kształcenia jest realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich

Studia stacjonarne na kierunku bezpieczeństwo narodowe obejmują łącznie 2070 godzin zajęć

dydaktycznych realizowanych w uczelni z udziałem prowadzącego zajęcia. Liczba punktów ECTS

uzyskanych w ramach zajęć z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego wynosi 94,5.

Na obu formach studiów studenci korzystają z konsultacji z prowadzącym zajęcia. Informacja o

godzinach konsultacji jest dostępna w zwyczajowo przyjętym miejscu (drzwi gabinetów) oraz

na stronie internetowej wydziału.

Dokumentami świadczącymi o tym, że połowa programu kształcenia jest realizowana w postaci

zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich są przede

wszystkim plany zajęć generowane przy pomocy oprogramowania dziekanat, system posiada

możliwość wygenerowania r3ejestru odbytych zajęć w przyporządkowanych dla nich salach

oraz wymagane obowiązkowo listy obecności studentów.

4. Udokumentowanie, ze program studiów umożliwia studentowi wybór modułów kształcenia w wymiarze nie mniejszym niż 30% ECTS

W łącznej liczbie 180 punktów ECTS :

11 pkt. ECTS (6%) student uzyskuje na zajęciach z języka obcego, który może wybrać (j.

angielski, j.niemiecki) oraz zajęcia z wychowania fizycznego (wybiera dyscyplinę);

51 pkt ECTS (39%) student uzyskuje na zajęciach w ramach modułu rozszerzonego

(uwzględniono tylko przedmioty z możliwością wyboru);

13 pkt ECTS (7%) student uzyskuje za zaliczenie modułu dyplomowego;

8 pkt ECTS (4,4%%) student uzyskuje za zaliczenie praktyki;

2 pkt ECTS (1%) student uzyskuje za wybrany przedmiot ogólnouczelniany.

W sumie 85 punktów ECTS (47 %) student uzyskuje na zajęciach, które dają możliwość wyboru

formy, treści, metod czy prowadzącego.

16

5. Sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi (np. lista osób spoza wydziału biorących udział w pracach programowych lub konsultujących program kształcenia)

W procesie kształtowania i aktualizacji koncepcji kształcenia na kierunku zarządzanie

uczestniczyli zarówno interesariusze wewnętrzni, jak i zewnętrzni. Wydział Ekonomii i

Zarządzania ma sprecyzowaną listę głównych interesariuszy. Interesariuszami zewnętrznymi są

m.in. Urząd Miasta w Zielone Górze, Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji w Zielonej Górze,

Wojewódzka Komenda Policji, Wojewódzka Komenda Państwowej Straży Pożarnej.

Do interesariuszy wewnętrznych należą studenci i pracownicy, natomiast wśród interesariuszy

zewnętrznych są przedstawiciele rynku pracy, samorządu terytorialnego, stowarzyszeń

zawodowych i absolwenci. Wykaz interesariuszy zewnętrznych, w tym instytucjonalnych, ustala

Wydziałowa Komisja ds. Jakości Kształcenia. Przedstawiciele praktyki uczestniczą w

przygotowaniu programów kształcenia, proponują nowe formy oferty edukacyjnej oraz

prowadzą zajęcia dydaktyczne na Wydziale Ekonomii i Zarządzania.

W ramach podpisanego porozumienia pomiędzy uczelnią a Kuratorium Oświaty w Gorzowie,

Komendantem Wojewodzkim Policji w Gorzowie Wlkp. oraz Komendą Wojewodzką

Państwowej Straży Pożarnej w Gorzowie Wlkp. WEZ zamierza podjąć współpracę, w ramach

której będą m.in:

inicjowanie i realizowane wspólne projekty naukowo-badawcze,

uzgadniane i realizowane tematy prac badawczych,

uzgadniane i realizowanie tematy prac dyplomowych pisane przez studentów.

17

PLANY STUDIÓW STACJONARNYCH

18

Uniwersytet Zielonogórski Uchwała Rady Wydziału z dn. 25.04.2013


Kierunek studiów: Bezpieczeństwo narodowe

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

PM Język obcy 30 2 30 2 30 2 30 1 3 0 0 120 1 9

PP Filozofia 15 15 3 15 15 0 0 3

PP Historia najnowsza 15 15 3 15 15 0 0 3

PP Ekonomia 15 30 1 3 15 30 0 1 3

PP Wiedza o państwie i prawie 15 30 1 4 15 30 0 1 4

PK Organizacja i zarządzanie 15 30 1 4 15 30 0 1 4

PW Wprowadzenie do psychologii 15 30 1 5 15 30 0 1 5

PW Edukacja dla bezpieczeństwa 15 30 3 15 30 0 0 3

PW Ekonomia instytucjonalna 15 15 3 15 15 0 0 3

PP Geografia 15 15 3 15 15 0 0 3

PP Teoria bezpieczeństwa 15 30 1 4 15 30 0 1 4

PP Administracja publiczna 15 15 1 4 15 15 0 1 4

PP Współczesne systemy polityczne 15 15 1 4 15 15 0 1 4

PM Technologie informacyjne 15 30 3 15 0 30 0 3

PW Zarządzanie zasobami ludzkimi / Marketing personalny 15 30 1 3 15 30 0 1 3

PW Bezpieczeństwo ekologiczne/ Podstawy inżynierii środowiska 15 15 3 15 15 0 0 3

PW Bezpieczeństwo przemysłowe / Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni 15 30 3 15 30 0 0 3

PM Wychowanie fizyczne 30 1 30 1 0 60 0 0 2

PK Polityka bezpieczeństwa 15 30 1 5 15 30 0 1 5

PM Podstawy strategii bezpieczeństwa 15 30 1 5 15 30 0 1 5

PK Prawne podstawy bezpieczeństwa 15 15 3 15 15 0 0 3

PWWybrane problemy ochrony ekonomicznej państw / Funkcjonowanie globalnych rynków

finansowych15 30 1 4 15 30 0 1 4

PW Systemy zarządzania / Strategie lokalizacji 15 30 1 4 15 30 0 1 4

PW Zarządzanie komunikowaniem się w organizacji 15 30 3 15 30 0 0 3

PW Zarządzanie kryzysem w przedsiębiorstwie 1/ Analiza ryzyka 1 15 15 3 15 15 0 0 3

PW Zarządzanie kryzysem w przedsiębiorstwie 2 / Analiza ryzyka 2 15 15 1 4 15 15 0 1 4

PK Systemy bezpieczeństwa narodowego 15 15 1 3 15 15 0 1 3

PM Prawo własności intelektualnej 30 3 30 0 0 0 3

PM Podstawy ergonimii z elementami BHP 15 30 3 15 30 0 0 3

PW Ryzyko w zapewnieniu bezpieczeństwa / Bioterroryzm 15 30 1 3 15 30 0 1 3

PW Psychologia sytuacji ekstremalnych / Psychologia społeczna 15 30 3 15 30 0 0 3

PW Bezpieczeństwo społeczne/ Społeczno-ekonomiczne aspekty bezpieczeństwa państwa 30 3 0 30 0 0 3

PW System wojskowy państwa / Siły zbrojne w systemie bezpieczeństwa narodowego 15 30 2 15 30 0 0 2

PW Wykład monograficzny 30 1 30 0 0 0 1

PW Przedmiot ogólnouczelniany 30 2 30 2

PK Podstawy zarządzania kryzysowego 15 30 1 3 15 30 0 1 3

PK Logistyka w sytuacjach kryzysowych 15 15 1 3 15 15 0 1 3

PWZarządzanie bezpieczeństwem wewnętrznym / Organizacyjne podstawy bezpieczeństwa

wewnętrznego15 30 1 3 15 30 0 1 3

PM Socjologiczne aspekty zagrożeń 15 30 1 5 15 30 0 1 5

PW Bezpieczeństwo energetyczne/ Polityka energetyczna 15 30 3 15 30 0 0 3

PW Przedmiot fakultatywny 15 30 2 15 30 0 0 2

PW System bezpieczeństwa transferu wiedzy / Bezpieczeństwo technologiczne 15 30 2 15 30 0 0 2

PW Inżynieria systemów zarządzania bezpieczeństwem 15 2 15 2

PW Proseminarium 30 3 0 0 30 0 3

PW Seminarium 45 4 75 6 0 0 120 0 10

PK Międzynarodowe stosunki polityczne 15 15 1 3 15 15 0 1 3

PW Ekonomika integracji europejskiej / Miedzynarodowe rynki siły roboczej 15 30 1 4 15 30 0 1 4

PW Zagrożenia katastrofami ekologicznymi/ Konflikty ekologiczne 15 30 2 15 30 0 0 2

PW Koncepcje zarządzania / Metody i techniki organizatorskie 15 30 2 15 30 0 0 2

8 8

5 705 1065 300 22 175

120 195 30 4 30 120 180 60 4 30 105 210 30 4 30 180 180 30 4 30 120 195 75 4 30 60 105 75 2 30 705 1065 300 22 180

240 2070

Liczba godzin w tygodniu 23 24 23 26 26 16 23

Razem liczba godzin 345 360 345 390 390

Semestr 4 Semestr 5 Semestr 6

Praktyka zawodowa po 4 semestrze – 6 tygodni

Praca dyplomowa

Suma całkowita

Plan studiów stacjonarnych I stopnia (3-letnich)G

rup

a

prz

ed

mio

tów

Nazwa przedmiotów

ROK AKADEMICKI 2013/2014Ogółem


19

PLANY STUDIÓW NIESTACJONARNYCH

20

Uniwersytet Zielonogórski Uchwała Rady Wydziału z dn. 25.04.2013


Kierunek studiów: Bezpieczeństwo narodowe

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

w ćw l/p E

EC

TS

PM Język obcy 18 2 18 2 18 2 18 1 3 0 0 72 1 9

PP Filozofia 9 9 3 9 9 0 0 3

PP Historia najnowsza 9 9 3 9 9 0 0 3

PP Ekonomia 9 18 1 3 9 18 0 1 3

PP Wiedza o państwie i prawie 9 18 1 4 9 18 0 1 4

PK Organizacja i zarządzanie 9 18 1 4 9 18 0 1 4

PW Wprowadzenie do psychologii 9 18 1 5 9 18 0 1 5

PW Edukacja dla bezpieczeństwa 9 18 3 9 18 0 0 3

PW Ekonomia instytucjonalna 9 9 3 9 9 0 0 3

PP Geografia 9 9 3 9 9 0 0 3

PP Teoria bezpieczeństwa 9 18 1 4 9 18 0 1 4

PP Administracja publiczna 9 9 1 4 9 9 0 1 4

PP Współczesne systemy polityczne 9 9 1 4 9 9 0 1 4

PM Technologie informacyjne 9 18 3 9 0 18 0 3

PW Zarządzanie zasobami ludzkimi / Marketing personalny 9 18 1 3 9 18 0 1 3

PW Bezpieczeństwo ekologiczne/ Podstawy inżynierii środowiska 9 9 3 9 9 0 0 3

PW Bezpieczeństwo przemysłowe / Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni 9 18 3 9 18 0 0 3

PM Wychowanie fizyczne 18 1 18 1 0 36 0 0 2

PK Polityka bezpieczeństwa 9 18 1 5 9 18 0 1 5

PM Podstawy strategii bezpieczeństwa 9 18 1 5 9 18 0 1 5

PK Prawne podstawy bezpieczeństwa 9 9 3 9 9 0 0 3

PWWybrane problemy ochrony ekonomicznej państw / Funkcjonowanie globalnych rynków

finansowych9 18 1 4 9 18 0 1 4

PW Systemy zarządzania / Strategie lokalizacji 9 18 1 4 9 18 0 1 4

PW Zarządzanie komunikowaniem się w organizacji 9 18 3 9 18 0 0 3

PW Zarządzanie kryzysem w przedsiębiorstwie 1/ Analiza ryzyka 1 9 9 3 9 9 0 0 3

PW Zarządzanie kryzysem w przedsiębiorstwie 2 / Analiza ryzyka 2 9 9 1 4 9 9 0 1 4

PK Systemy bezpieczeństwa narodowego 9 9 1 3 9 9 0 1 3

PM Prawo własności intelektualnej 18 3 18 0 0 0 3

PM Podstawy ergonomii z elementami BHP 9 18 3 9 18 0 0 3

PW Ryzyko w zapewnieniu bezpieczeństwa / Bioterroryzm 9 18 1 3 9 18 0 1 3

PW Psychologia sytuacji ekstremalnych / Psychologia społeczna 9 18 3 9 18 0 0 3

PW Bezpieczeństwo społeczne/ Ekonomia społeczna 18 3 0 18 0 0 3

PW System wojskowy państwa / Siły zbrojne w systemie bezpieczeństwa narodowego 9 18 2 9 18 0 0 2

PW Wykład monograficzny 18 1 18 0 0 0 1

Przedmoot ogólnouczelniany 18 2 18 0 0 0 2

PK Podstawy zarządzania kryzysowego 9 18 1 3 9 18 0 1 3

PK Logistyka w sytuacjach kryzysowych 9 9 1 3 9 9 0 1 3

PWZarządzanie bezpieczeństwem wewnętrznym / Organizacyjne podstawy bezpieczeństwa

wewnętrznego9 18 1 3 9 18 0 1 3

PM Socjologiczne aspekty zagrożeń 9 18 1 5 9 18 0 1 5

PW Bezpieczeństwo energetyczne/ Polityka energetyczna 9 18 3 9 18 0 0 3

PW Przedmiot fakultatywny 9 18 2 9 18 0 0 2

PW System bezpieczeństwa transferu wiedzy / Bezpieczeństwo technologiczne 9 18 2 9 18 0 0 2

Inżynieria systemów zarządzania bezpieczeństwem 9 2 9 0 0 0 2

PW Proseminarium 27 3 0 0 27 0 3

PW Seminarium 36 4 72 6 0 0 108 0 10

PK Międzynarodowe stosunki polityczne 9 9 1 3 9 9 0 1 3

PW Ekonomika integracji europejskiej / Miedzynarodowe rynki siły roboczej 9 18 1 4 9 18 0 1 4

PW Zagrożenia katastrofami ekologicznymi/ Konflikty ekologiczne 9 18 2 9 18 0 0 2

PW Koncepcje zarządzania / Metody i techniki organizatorskie 9 18 2 9 18 0 0 2

8 8

5 423 639 225 22 175

72 117 18 4 30 72 108 36 4 30 63 126 18 4 30 108 108 18 4 30 72 117 63 4 30 36 63 72 2 30 423 639 225 22 180

171 1287

Liczba godzin w tygodniu 23 24 23 26 28 19 24

Razem liczba godzin 207 216 207 234 252


Praktyka zawodowa po 4 semestrze – 6 tygodni

Praca dyplomowa

Suma całkowita

Plan studiów niestacjonarnych I stopnia (3-letnich)G

rup

a

prz

ed

mio

tów

Nazwa przedmiotów

ROK AKADEMICKI 2013/2014Ogółem


21

CZĘŚĆ II.B.

KATALOG PRZEDMIOTÓW

DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

22

SPIS TREŚCI

Semestr Grupa

przedmiotu

Nazwa przedmiotu Numer

strony

1-4 PM Lektorat języka angielskiego 24

1-4 PM Lektorat języka niemieckiego 27

1 PP Filozofia 30

1 PP Historia najnowsza 33

1 PP Ekonomia 36

1 PP Wiedza o państwie i prawie 40

1 PK Organizacja i zarządzanie 42

1 PW Wprowadzenie do psychologii 45

1 PW Edukacja dla bezpieczeństwa 48

1 PW Ekonomia instytucjonalna 51

2 PP Geografia 54

2 PP Teoria bezpieczeństwa 57

2 PP Administracja publiczna 60

2 PP Współczesne systemy polityczne 63

2 PM Technologie informacyjne 71

2 PW Zarządzanie zasobami ludzkimi 74

2 PW Marketing personalny 77

2 PW Bezpieczeństwo ekologiczne 80

2 PW Podstawy inżynierii środowiska 83

2 PW Bezpieczeństwo przemysłowe 88

2 PW Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni 86

2-3 PM Wychowanie fizyczne 91

3 PK Polityka bezpieczeństwa 93

3 PM Podstawy strategii bezpieczeństwa 96

3 PK Prawne podstawy bezpieczeństwa 102

3 PW Wybrane problemy ochrony ekonomicznej państw 105

3 PW Funkcjonowanie globalnych rynków finansowych 108

3 PW Systemy zarządzania 112

3 PW Strategie lokalizacji 115

3 PW Zarządzanie komunikowaniem się w organizacji 117

3 PW Zarządzanie kryzysem w przedsiębiorstwie 1 119

3 PW Analiza ryzyka 1 122

4 PW Zarządzanie kryzysem w przedsiębiorstwie 2 125

4 PW Analiza ryzyka 2 128

4 PK Systemy bezpieczeństwa narodowego 131

4 PM Prawo własności intelektualnej 134

4 PM Podstawy ergonomii z elementami BHP 136

4 PW Ryzyko w zapewnieniu bezpieczeństwa 139

23

4 PW Bioterroryzm 143

4 PW Psychologia sytuacji ekstremalnych 146

4 PW Psychologia społeczna 149

4 PW Bezpieczeństwo społeczne 152

4 PW Społeczno-ekonomiczne aspekty bezpieczeństwa państwa 155

4 PW System wojskowy państwa / 158

4 PW Siły zbrojne w systemie bezpieczeństwa narodowego 161

4 PW Transfer kulturowy 164

5 PK Podstawy zarządzania kryzysowego 167

5 PK Logistyka w sytuacjach kryzysowych 170

5 PW Zarządzanie bezpieczeństwem wewnętrznym 172

5 PW Organizacyjne podstawy bezpieczeństwa wewnętrznego 175

5 PM Socjologiczne aspekty zagrożeń 178

5 PW Bezpieczeństwo energetyczne 181

5 PW Polityka energetyczna 184

5 PW Konflikty społeczne w Polsce w II połowie XX wieku 187

5 PW System bezpieczeństwa transferu wiedzy 190

5 PW Bezpieczeństwo technologiczne 193

5 PW Inżynieria systemów zarządzania bezpieczeństwem 196

5 PW Proseminarium 198

5-6 PW Seminarium 201

6 PK Międzynarodowe stosunki polityczne 204

6 PW Ekonomika integracji europejskiej 207

6 PW Międzynarodowe rynki siły roboczej 210

6 PW Zagrożenia katastrofami ekologicznymi 213

6 PW Konflikty ekologiczne 216

6 PW Koncepcje zarządzania 221

6 PW Metody i techniki organizatorskie 219

Legenda do prowadzących zajęcia dydaktyczne: KMiF - Katedra Makroekonomii i Finansów KZB - Katedra Zarządzania Bezpieczeństwem KZPSO - Katedra Zarządzania Potencjałem Społecznym Organizacji KZŚiGP - Katedra Zarządzania Środowiskiem i Gospodarką Publiczną PKJ - Pracownia Kształcenia Językowego ZCiIE - Zakład Controllingu i Informatyki Ekonomicznej ZHSGiW - Zakład Historii Społecznej, Gospodarczej i Wojskowości ZIiP - Zakład Innowacji i Przedsiębiorczości ZIZ - Zakład Inżynierii Zarządzania ZL - Zakład Logistyki ZMiPS - Zakład Mikroekonomii i Polityki Społecznej ZPZ - Zakład Psychologii Zarządzania ZSM - Zakład Stosunków Międzynarodowych ZZAP - Zakład Zarządzania Administracją Publiczną ZZSiM - Zakład Zarządzania Strategicznego i Marketingu

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/katedra-makroekonomii-i-finansow

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/katedra-zarzadzania-bezpieczenstwem

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/katedra-zarzadzania-potencjalem-spolecznym-organizacji

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/katedra-zarzadzania-srodowiskiem-i-gospodarka-publiczna

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/pracownia-ksztalcenia-jezykowego

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-controllingu-i-informatyki-ekonomicznej

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-historii-spolecznej-gospodarczej-i-wojskowosci

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-innowacji-i-przedsiebiorczosci

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-inzynierii-zarzadzania

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-logistyki

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-mikroekonomii-i-polityki-spolecznej

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-psychologii-zarzadzania

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-stosunkow-miedzynarodowych

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-zarzadzania-administracja-publiczna

http://www.wez.uz.zgora.pl/wez/katedry-i-zakady/zaklad-zarzadzania-strategicznego-i-marketingu

24

K o d p r z e d m i o t u : 04.1-WEZ-BN1-JA T y p p r z e d m i o t u : obowiązkowy

J ę z y k n a u c z a n i a : j. angielski O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : mgr K.M. Wieliczko

P r o w a d z ą c y : pracownicy PKJ

F o r m a z a j ę ć

L i

c z

b a

g o

d z

i n

w

s e

m e

s t

r z

e

L i

c z

b a

g o

d z

i n

w

t y g

o d

n i u

S

e m

e s t r

F o r m a z a l i c z e n i a

P u n k t y E C T S

S t u d i a s t a c j o n a r n e

2 L a b o r a t o r i u m 30 2 1,2,3 zaliczenie z oceną 2

L a b o r a t o r i u m 30 2 4 egzamin 3

S t u d i a n i e s t a c j o n a r n e

L a b o r a t o r i u m 18 2 1,2,3 zaliczenie z oceną 2


CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie B2 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie A2 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

Laboratorium:

1/ Studia i studiowanie: struktura i funkcjonowanie uczelni wyższych w Polsce i krajach anglosaskich; 2/ Praca i

życie za granicą, prowadzenie rozmowy nieformalnej na temat pracy, prowadzenie korespondencji: język

formalny i nieformalny, rekrutacja i poszukiwanie pracy; 3/ Wojsko: struktura armii, uzbrojenie,, misje wojskowe,

prowadzenie wojny; 4/ Policja: wyposażenie, przestępstwa, raporty, miejsce przestępstwa, dowody, policja

drogowa, straż miejska; 5/ straż graniczna

METODY KSZTAŁCENIA:

Metodyka komunikacyjna nauczania języka obcego, korzystanie z literatury przedmiotu oraz źródeł internetowych, tłumaczenie.

EFEKTY KSZTAŁCENIA:

Uzyskanie poziomu znajomości języka ogólnego na poziomie A2+ wg. Europejskiego systemu opisu kształcenia

językowego

25

Słuchanie i mówienie: student potrafi odebrać i przekazać większość informacji pojawiających się w trakcie

normalnego dnia pracy, może brać udział w typowych spotkaniach i zebraniach dotyczących znanych mu

tematów, wyrażać własną opinię popartą argumentacją

Czytanie: rozumie standardowe formy korespondencji, takie jak zamówienia, zażalenia, prośby i ustalenia,

rozumie zasadnicza treść sprawozdań i raportów, rozumie instrukcje, procedury, polecenia w zakresie swoich

kompetencji zawodowych, potrafi korzystać z tekstów specjalistycznych z wykorzystanie słownika

Pisanie: potrafi prowadzić standardową korespondencję, potrafi napisać prosty raport, wymagający korekty

językowej, potrafi sporządzić proste instrukcje, zarządzenia bądź sformułować procedury.

Kod efektu

Opis efektu

K_U11 Potrafi zrozumieć wykład akademicki oraz aktywnie uczestniczyć w zajęciach związanych z tematyką studiów bezpieczeństwo narodowe w języku obcym na poziomie b2 europejskiego opisu kształcenia językowego

K_U10 Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w tym między innymi prezentacji multimedialnej, w języku polskim i języku obcym z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku bezpieczeństwo narodowe

K_U09 Potrafi prowadzić standardową korespondencję, potrafi napisać prosty raport, w tym wymagający korekty językowej, potrafi sporządzić proste instrukcje, zarządzenia bądź sformułować procedury dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu nauk społecznych

K_U01 Prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w obszarze bezpieczeństwa oraz zasady ich funkcjonowania w odniesieniu do szerszych uwarunkowań ogólnospołecznych

K_U06 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktycznym/ zawodowym) działaniu w ściśle określonym zakresie

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Weryfikacja: testy sprawności językowych, testy leksyko-gramatyczne, prezentacje, projekty, udział w zajęciach

Warunki zaliczenia: uzyskanie minimum 60% w ocenie testów, prezentacji, projektów, oraz w ocenie udziału w zajęciach.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA sem. 1.2.3:

Bilans nakładu pracy studenta:

Wyszczególnienie: Studia:

stacjonarne: niestacjonarne:

godziny kontaktowe:

udział w laboratoriach 30 godz. 18 godz.

udział w konsultacjach 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (laboratorium) 15 godz. 30 godz.

przygotowanie do egzaminu 13 godz. 10 godz.

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 60 60

Liczba punktów ECTS 2

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 1 ECTS

26

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA sem. 4:




godziny kontaktowe:



udział w egzaminie 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:





Zajęcia z udziałem nauczyciela

akademickiego 1,5 ECTS 1,5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 1,5 ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Richardson K., Kabanagh M., Sydes J., Emmerson P., The Business Pre-Intermediate, Macmillan, Oxford, 2008

2. Sendur A.M., English for Safety, Security and Law Enforcement, Krakowskie Towarzystwo Edukacyjne sp. z o.o., Kraków 2012

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dignen B., Flinders S., Sweeney S., English 365 Book 2, CUP, Cambridge, 2004 2. Redston C., Cunningham G., face2face Pre-intermediate, Cup, Cambridge, 2005 3. Longman Exams Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2006 4. Longman Business Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2007

UWAGI:

Program kursu, warunki zaliczenia, specyfikacje egzaminu oraz szczegółowe kryteria oceny są dostępne

na stronie internetowej WEiZ UZ

27

L E K T O R AT J Ę Z Y K A N I E M I E C K I E G O

Kod przedmiotu: 09.1-WEZ-BN1-JN

Typ przedmiotu: obowiązkowy

Język nauczania: j. niemiecki

Odpowiedzialny za przedmiot : mgr K.M. Wieliczko,

Prowadzący: pracownicy PKJ


L i

c z

b a

g o

d z

i n

w

s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g o

d z

i n

w

t y g

o d

n i u

S

e m

e s t r


P u n k t y E C T S


2 L a b o r a t o r i u m 30 2 1,2,3 zaliczenie z oceną 2



L a b o r a t o r i u m 18 2 1,2,3 zaliczenie z oceną 2


CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie A2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie A2 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego


Laboratorium:

1/ Studia i studiowanie: struktura i funkcjonowanie uczelni wyższych w Polsce i krajach anglosaskich; 2/ Praca i

życie za granicą, prowadzenie rozmowy nieformalnej na temat pracy, prowadzenie korespondencji: język

formalny i nieformalny, rekrutacja i poszukiwanie pracy; 3/ Podstawowa obsługa klienta, prowadzenie rozmów

bezpośrednich i telefonicznych, wspieranie klienta, analiza potrzeb klienta, udzielanie odpowiedzi na skargi i

zażalenia, prowadzenie korespondencji z klientem, przygotowanie prezentacji dla klienta; 4/ Funkcjonowanie w

biznesie: organizacja pracy, trendy w przemyśle i planowanie, tworzenie instrukcji i procedur; 5/ Sukces w

biznesie: sylwetki liderów biznesu, opisywanie własnej sylwetki profesjonalnej, ocena pracownika, raport o

przebiegu kariery zawodowej.


Metodyka komunikacyjna nauczania języka obcego, korzystanie z literatury przedmiotu oraz źródeł internetowych, tłumaczenie.

28


Uzyskanie poziomu znajomości języka ogólnego na poziomie A2+ wg Europejskiego systemu opisu kształcenia

językowego

Słuchanie i mówienie: student potrafi odebrać i przekazać większość informacji pojawiających się w trakcie

normalnego dnia pracy, może brać udział w typowych spotkaniach i zebraniach dotyczących znanych mu

tematów, wyrażać własną opinię popartą argumentacją

Czytanie: rozumie standardowe formy korespondencji, takie jak zamówienia, zażalenia, prośby i ustalenia,

rozumie zasadnicza treść sprawozdań i raportów, rozumie instrukcje, procedury, polecenia w zakresie swoich

kompetencji zawodowych, potrafi korzystać z tekstów specjalistycznych z wykorzystanie słownika.

Pisanie: potrafi prowadzić standardową korespondencję, potrafi napisać prosty raport, wymagający korekty

językowej, potrafi sporządzić proste instrukcje, zarządzenia bądź sformułować procedury.

Kod efektu

Opis efektu

K_U11 Potrafi zrozumieć wykład akademicki oraz aktywnie uczestniczyć w zajęciach związanych z tematyką studiów bezpieczeństwo narodowe w języku obcym na poziomie b2 europejskiego opisu kształcenia językowego

K_U10 Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w tym między innymi prezentacji multimedialnej, w języku polskim i języku obcym z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku bezpieczeństwo narodowe

K_U09 Potrafi prowadzić standardową korespondencję, potrafi napisać prosty raport, w tym wymagający korekty językowej, potrafi sporządzić proste instrukcje, zarządzenia bądź sformułować procedury dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu nauk społecznych

K_U01 Prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w obszarze bezpieczeństwa oraz zasady ich funkcjonowania w odniesieniu do szerszych uwarunkowań ogólnospołecznych

K_U06 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktycznym/ zawodowym) działaniu w ściśle określonym zakresie

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:

Weryfikacja: testy sprawności językowych, testy leksyko-gramatyczne, prezentacje, projekty, udział w zajęciach).

Warunki zaliczenia: uzyskanie minimum 60% w ocenie testów, prezentacji, projektów, oraz w ocenie udziału w zajęciach.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA sem. 1.2.3:




godziny kontaktowe:



praca samodzielna:







29





godziny kontaktowe:




praca samodzielna:









1. Jung L., Betriebswirtschaft Lesebuch und Arbeitsbuch, Hueber 2005; 2. Gołda B., Jarmużek E., einFach gut, Kommunikation in Wirtschaft und Verwaltung PWN 2005; 3. Wiseman Ch.,Unternehmen Deutsch Klett 2002 4. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch B1, LektorKlett 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Lauscher R., Berufssprache Deutsch, Verlag für Deutsch 2006 2. Macaire D., Nicolas G., Wirtschaftsdeutsch - Grundstufe B1, Klett 2001 3. Jansche K., Deutsch Lesen und Verstehen, Teksty o tematyce spoleczno-ekonomicznej, WAGROS 2003 4. Krause W., Geschäftskontakte, Langenscheidt, 2003 5. Formatschek W., Erfolgreiche Marketingkonzepte – Lexika Verlag 6. Internet – Lehrmaterialien für Wirtschaftsdeutsch - schubert- verlag.de

UWAGI:

Program kursu, warunki zaliczenia , specyfikacje egzaminu oraz szczegółowe kryteria oceny są dostępne na stronie internetowej WEiZ UZ

30

K o d p r z e d m i o t u : 08.1-WEZ-BN1-FIL

T y p p r z e d m i o t u : obowiązkowy

J ę z y k n a u c z a n i a : język polski

O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr Mróz

P r o w a d z ą c y : Pracownicy IF


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 I

zaliczenie bez oceny

Ć w i c z e n i a 15 1 zaliczenie z oceną


W y k ł a d 9 1 I

zaliczenie bez oceny


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie z najważniejszymi zagadnieniami filozofii poprzez charakterystykę poszczególnych doktryn.

WYMAGANIA WSTĘPNE: brak


Treści wykładów: Wprowadzenie: pojęcie filozofii, filozofia jako miłość mądrości i program racjonalnego poznania świata; formy duchowego życia Przedmiot filozofii. Działy filozofii. Systemy filozoficzne. Państwo, społeczeństwo, jednostka w filozofii. Prawa człowieka.

Treści ćwiczeń: Jońscy filozofowie przyrody. Pitagorejczycy. Eleaci. Atomiści. Sofiści i Sokrates. Sokratejskie szkoły filozofii moralnej. Platon i Arystoteles. Szkoły hellenistyczne i szkoły epoki cesarstwa. Neoarystotelizm. Szkoła Aleksandryjska. Plotyn i Proklos. Wczesny okres patrystyczny: Tertullian, Ojcowie Aleksandryjscy, Mariusz Wiktoryn, Augustyn. Ojcowie pustyni i faza schyłkowa patrystyki: Ojcowie Kapadoccy, Ewagriusz Pontyjski, Boecjusz, Pseudo-Dionizy Aeropagita. Początki scholastyki: Eriugena, Anzelm z Canterbury, Bernard z Clairvaux, Abelard.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: konwencjonalny, problemowy.

Ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja panelowa i wielokrotna, metoda przypadków, metoda sytuacyjna, metoda tekstu przewodniego.

31


Kod efektu

kierunkowego

Opis efektu

K_W07 Student zna podstawowe problemy, tradycje, stanowiska oraz argumenty filozoficzne.

K_U03 Student analizuje przyczyny przebiegu konkretnych procesów i zjawisk społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem nauk filozoficznych.

K_U05 Student posługuje się systemami normatywnymi oraz konkretnymi normami i

regułami.

K_U09 Student potrafi wskazać główne problemy filozofii i sposoby ich rozwiązywania na przestrzeni dziejów.

K_K05 Student potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu filozofii w procesie racjonalizacji

światopoglądu.


Forma zaliczenia wykładu: zaliczenie bez oceny.

Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem pisemnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia.

Forma zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie z oceną.

Student zobowiązany jest do uzyskania zaliczenia z ćwiczeń audytoryjnych na ocenę. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych jest wygłoszenie referatu, uzyskanie co najmniej 60% pozytywnych odpowiedzi z kolokwium w formie testu z progami punktowymi. Wynik kolokwium stanowić będzie ocenę wiedzy, a referat umiejętności studenta. Na ocenę końcową z ćwiczeń audytoryjnych składać się będą: ocena z kolokwium (50%), ocena referatu (30%), oraz aktywność na zajęciach (20%).

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe

udział w wykładach 15 godz. 9 godz.

udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz.


udział w zaliczeniu 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna

przygotowanie do zajęć 20 godz. 32 godz.

przygotowanie do zaliczenia 20 godz. 20 godz.



Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 1,5 ECTS 2 ECTS


1. H. Arendt, Myślenie, tłum. H. Buczyńska-Garewicz, Warszawa 2002. 2. F. Copleston, Historia filozofii, t. I-III, tłum. J. Marzęcki [dowolne wydanie]. 3. J. Domański, „Scholastyczne” i „humanistyczne” pojęcie filozofii, Kęty 2005; części I-III. 4. J. Gajda-Krynicka, Gdy rozpadły się ściany świata. Teorie wartości w filozofii hellenistycznej, Wrocław 1995.

32

5. J. Gajda-Krynicka, Filozofia przedplatońska, Warszawa 2007. 6. H.- G. Gadamer, Początek filozofii, tłum. J. Gajda-Krynicka, Warszawa 2008.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. E. Gilson, Historia filozofii chrześcijańskiej w wiekach średnich, Warszawa 1987. 2. P. Hadot, Czym jest filozofia starożytna?, tłum. P. Domański, Warszawa 2000. 3. R. Heinzmann, Filozofia średniowieczna, tłum. P. Domański, Kęty 1999. 4. Krokiewicz, Zarys filozofii greckiej, Warszawa 1995. 5. G. Reale, Historia filozofii starożytnej, t. I-V, tłum. E. I. Zieliński, Lublin 1994-1999. 6. J. Pieper, Scholastyka. Postacie i zagadnienia filozofii średniowiecznej, tłum. T. Brzostowski, Warszawa 1963.

33

K o d p r z e d m i o t u : 08.3-WEZ-BN1-HIS

T y p p r z e d m i o t u : Obowiązkowy

J ę z y k n a u c z a n i a : Polski

O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr hab. Leszek Belzyt, prof. UZ

P r o w a d z ą c y : Pracownicy ZHSGiW


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 I

Zaliczenie

Ć w i c z e n i a 15 1 Zaliczenie z oceną


W y k ł a d 9 1 I

Zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie znajomości historii najnowszej Polski i powszechnej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


W ramach prowadzonych wykładów i ćwiczeń:

1. Powstanie państwa polskiego i jego rola w Europie Środkowo-Wschodniej

2. Rządy dynastii piastowskiej w Polsce

3. Powstanie Królestwa Polskiego za Władysława Łokietka i jego wzmocnienie za Kazimierza Wielkiego

4. Dynastia Jagiellońska i jej rządy w Polsce

5. Problem krzyżacki w dziejach Polski

6. Rzeczpospolita szlachecka – rozwój i słabości

7. Kryzys XVII-wieczny i upadek gospodarczy

8. Upadek polityczny Rzeczypospolitej w XVII i XVIII wieku

9. Próby reform (Konstytucja 3 Maja) i rozbiory Rzeczypospolitej

10. Walki narodowowyzwoleńcze w XVIII i XIX wieku

11. Walka o tożsamość narodową (praca u podstaw) w XIX wieku

12. Odzyskanie niepodległości w 1918 roku

13. II Rzeczypospolita i jej dzieje 1918-1939

14. Druga wojna światowa i jej wpływ na losy Polski

34

15. Ukształtowanie się ustroju komunistycznego w Polsce

16. Protesty społeczne w latach 1956-1981

17. Polska demokratyczna po 1989 roku i jej wejście do Unii Europejskiej


Wykład - konwencjonalny

Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką


Kod efektu Opis efektu

K_W08 Student zna współczesne trendy zmian w obszarze bezpieczeństwa, jest świadomy zagrożeń z nich wynikających

K_W07 Student charakteryzuje procesy zachodzące w społeczeństwie polskim i globalnym oraz ich wpływ na postawy i instytucje społeczne

K_W09 Student zna najważniejsze procesy i idee społeczne XVIII-XXI w., które ukształtowały oblicze współczesnego świata

K_U9 Student potrafi formułować proste samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych)

K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego

K_K06 Student doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce


Warunki zaliczenia ćwiczeń:

- przygotowanie ustnego wystąpienia na zaproponowany temat historyczny

- kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz

ćwiczeń; pytania zamknięte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym:

ocenę dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do

8,0pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt.

Warunki zaliczenia dla wykładów: uczestnictwo w wykładzie



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe




praca samodzielna







35


1. Bogucka Maria, Dawna Polska. Narodziny, rozkwit, upadek, Warszawa 1987.

2. Davies Norman, Serce Europy. Krótka historia Polski, Londyn 1995. 3. Tymowski M., Kieniewicz J., Holzer J., Historia Polski, Warszawa 1990.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Czubiński Antoni, Historia powszechna XX wieku, Poznań 2006. 2. Eisler Jerzy, Zarys dziejów politycznych Polski 1944-1989, Warszawa 1992. 3. Friszke Andrzej, Polska. Losy państwa i narodu 1939-1998, Warszawa 1998. 4. Garlicki Andrzej, Historia 1815-2004. Polska i świat, Warszawa 2005. 5. Huntington P. Samuel, Zderzenie cywilizacji, Warszawa 2007. 6. Michalak Ryszard, Piasecki Andrzej K., Historia polityczna Polski 1952-2002, Łódź 2003. 7. Roszkowski Wojciech, Najnowsza historia Polski 1980-2002, Warszawa 2003. 8. Topolski Jerzy, Polska XX wieku, Poznań 2001

UWAGI:

36

K o d p r z e d m i o t u : 14.3-WEZ-BN1-EKO



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr hab. Andrzej Graczyk, prof. UZ

P r o w a d z ą c y : Pracownicy KMiF

,


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 1

egzamin



W y k ł a d 9 1 1

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i zagadnieniami z zakresu ekonomii. Wyjaśnienie problemów i

zjawisk ekonomicznych zachodzących we współczesnej gospodarce. Zaprezentowanie rozwoju głównych teorii i

koncepcji ekonomicznych oraz pokazanie ich praktycznego wykorzystania przez indywidualne podmioty

gospodarcze oraz w polityce gospodarczej. Zdobycie umiejętności i kompetencji rozumienia i posługiwania się

podstawowymi kategoriami gospodarki rynkowej. Umożliwienie studentom samodzielnego analizowania

poszczególnych aspektów funkcjonowania obszarów gospodarki w skali marko i mikroekonomicznej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza z matematyki. Umiejętności rozumienia, analizowania oraz interpretowania różnych zjawisk.


Treści wykładów:

Miejsce ekonomii w nauce, przedmiot zakres i główne problemy oraz podział ekonomii. Wybory ekonomiczne

podmiotów rynkowych, optymalizacja decyzji ekonomicznych. Rynek i jego rola w gospodarce. Rola państwa w

gospodarce. Rachunek PKB i wielkości pokrewnych. Wzrost i rozwój gospodarczy. Handel zagraniczny i bilans

płatniczy. System pieniężno-kredytowy. Instrumenty kontroli podaży pieniądza przez bank centralny. Inflacja i jej

skutki w gospodarce. Makroekonomiczna równowaga na rynku pracy. Problemy bezrobocia na rynku pracy.

System budżetowy państwa. Równowaga makroekonomiczna w ujęciu keynesowskim i klasycznym. Równowagą

w gospodarce otwartej – model Mundella-Fleminga.

37

Treści ćwiczeń:

Podstawowe kategorie gospodarki rynkowej – rynek, popyt, podaż, ceny, konkurencja, podmioty gospodarcze.

Mechanizm funkcjonowania rynku. Równowaga rynkowa w ujęciu statycznym. Popyt i podaż a polityka państwa

(kontrola cen i podatki). Elastyczność popytu i podaży i jej zastosowania. Podstawy teorii zachowań konsumenta.

Podstawy decyzji ekonomicznych producenta. Koszty produkcji i przychody przedsiębiorstwa. Równowaga

przedsiębiorstwa na różnych rynkach. Formy zawodności rynku i sposoby ich przezwyciężania.

Mikroekonomiczna analiza rynku pracy. Stan równowagi na rynkach ziemi i kapitału, związki między czynnikami

produkcji.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: konwencjonalny, problemowy.

Ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja panelowa i wielokrotna, metoda przypadków, metoda sytuacyjna, metoda tekstu przewodniego.


Kod efektu kierunkowego

Opis efektu

K_W02

K_W08

Student dokonuje opisu i klasyfikacji zjawisk ekonomicznych i procesów gospodarczych oraz wskazuje na ich przyczyny i skutki, rozumie i klasyfikuje podstawowe kategorie ekonomiczne oraz potrafi określić czynniki kształtujące ich poziom, wyjaśnia mechanizm funkcjonowania gospodarki rynkowej.

K_W03

K_W07

Student zna cele i funkcje głównych podmiotów gospodarujących, tj. gospodarstw domowych przedsiębiorstw i państwa.

Student potrafi określić czynniki kształtujące poziom podstawowych kategorii makroekonomicznych oraz zna sposoby ich pomiaru.

K_U03

K_U02 Student potrafi korzystać ze źródeł danych ekonomicznych oraz dokonać ich interpretacji i analizy.

K_U06 Student wykorzystuje wiedzę nt. zjawisk i procesów gospodarczych do rozwiązywania problemów ekonomicznych.

K_K01 Student potrafi samodzielnie uzupełnić oraz doskonalić wiedzę i umiejętności z zakresu ekonomii.

K_K06 Student potrafi wykorzystywać narzędzia analizy ekonomicznej do rozwiązywania problemów ekonomicznych.


Forma zaliczenia wykładu: egzamin.

Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu(K_W02, K_W03, K_W07, K_W08). Egzamin odbędzie w formie pisemnej (forma opisowa – pytania otwarte) w jednym terminie dla wszystkich studentów. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest zdobycie, co najmniej 51% punktów. Kryterium ocen: bardzo dobry (91 – 100%), dobry plus (81 – 90%), dobry (71 – 80%), dostateczny plus (61 – 70%), dostateczny (51 – 60%). W celu uzyskania oceny pozytywnej należy opanować treść wykładanego materiału oraz zapoznać się z literaturą obowiązkową. Egzamin obejmował będzie treści poruszane na wykładzie i na ćwiczeniach.


Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność i aktywność studenta na zajęciach oraz zaliczenie na ocenę pozytywną szczęściu kartkówek.

Na ocenę końcową składają się następujące elementy:

1. Wyniki kartkówek (70%) – ćwiczenia rozpoczynać się będą kartkówką sprawdzającą przygotowanie studenta do zajęć. Przewiduje się przeprowadzenie sześciu piętnastominutowych kartkówek nawiązujących do zagadnień omawianych na ćwiczeniach. Studentowi postawione zostaną zarówno pytania o charakterze ściśle teoretycznym (K_W02, K_W03, K_W07, K_W08) jak i praktycznym(K_U02, K_U03, K_06, K_K01,K_K06). Każda kartkówka może zostać oceniona maksymalnie na 6 pkt. Warunkiem zaliczenia kartkówki jest zdobycie minimum 3,5 pkt.

38

Całkowita ilość punktów możliwa do uzyskania wynosi 36. Suma uzyskanych punktów decydować będzie o ocenie: bardzo dobry (34 – 36 pkt.), dobry plus (31 – 33 pkt.), dobry (28 – 30 pkt.), dostateczny plus (25 – 27 pkt.), dostateczny (21 – 24 pkt.). Warunkiem otrzymania oceny pozytywnej jest jednoczesne zdobycie minimalnej liczby całkowitej liczy punktów (21pkt.) oraz zaliczenie każdej z szczęściu kartkówek.

2. Obecność i aktywność na zajęciach (30%) - studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w wykładach i ćwiczeniach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach (K_K01,K_K06).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe





praca samodzielna





Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS


1. Czarny B., Podstawy ekonomii, PWE, Warszawa 2011.

2. Milewski R. (red.), Elementarne zagadnienia ekonomii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.

3. Marciniak S. (red.), Marko- i mikroekonomia, Podstawowe problemy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.


1. Rekowski M., Mikroekonomia, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2009.

2. Klimczak B., Mikroekonomia, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. O. Langego we Wrocławiu, Wrocław 2006.

3. Skawińska E., Makroekonomia. Teoretyczne i praktyczne aspekty gospodarki rynkowej, PWE, Warszawa 2010.

40

K o d p r z e d m i o t u : 08.3-WEZ-BN1-WPP

T y p p r z e d m i o t u : podstawowy

J ę z y k n a u c z a n i a : polski

O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr hab. B.Ślusarz, prof. UZ

P r o w a d z ą c y : pracownicy ZZAP


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

W y k ł a d 15 1 I

egzamin

Ć w i c z e n i a 30 2 zaliczenie


W y k ł a d 9 1 I

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zaznajomienie studentów z podstawową aparatura pojęciową dotyczącą państwa i prawa, metodami stosowanymi w naukach o państwie i prawie oraz fundamentalnymi zasadami i instytucjami funkcjonowania państwa

WYMAGANIA WSTĘPNE:

brak


Nauka a nauki o państwie i prawie. Pojęcie państwa, spór o jego istotę. Typologiczna charakterystyka państwa. Forma rządów. Demokracja: narodziny i ewolucja. Suwerenność państwa. Funkcje państwa. Pojęcie prawa, system prawa. Państwo prawa.


Wykład konwencjonalny i problemowy

Ćwiczenia: praca w grupach, moderowanie tematu, klasyczna metoda problemowa


K_W03 student ma wiedzę dotycząca państwa i prawa

K_W05 student zna i rozumie znaczenie państwa i prawa w życiu współczesnych społeczeństw

K_U05 student potrafi pracować w zespole

K_U02 student ma umiejętność dokonywania oceny funkcjonowania państwa

K_K03 student ma świadomość przemian zachodzących w państwie

K_K01 student wykazuje gotowość uzupełniania wiedzy i umiejętności

41


Cykl kształcenia zweryfikowany egzaminem, podczas którego student będzie oceniany wg przyjętych wcześniej efektów kształcenia (K_W03, K_W05).

Efekty kształcenia z ćwiczeń będą zweryfikowane poprzez wynik kolokwium, ocenę moderowania tematu, aktywność na zajęciach (K_U02, K_U05).

Ocena moderowania tematu nastąpi pod kątem: zaproponowanej wiedzy merytorycznej, określenia priorytetów służących realizacji zadania oraz umiejętności formułowania własnej opinii i przygotowania wystąpień ustnych (K_K01, K_K03).





godziny kontaktowe:

udział na wykładzie

udział na ćwiczeniach

15 godz.

30 godz.

9 godz.

18 godz.


udział na egzaminie 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:





Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2,5 ECTS 2 ECTS



1. Kustra E. , Wstęp do nauk o państwie i prawie, TNOiK, Toruń, 2000

2. Winczorek P., Wstęp do nauki o państwie i prawie, Liber Warszawa 2000

3. Krukowski J., Podstawy nauki o państwie i prawie, WSSE, Warszawa 2004


1. Wojtaszczyk K., Kompendium wiedzy o państwie współczesnym, Liber, Warszawa 2000 2. Zieliński E., Nauka o państwie i polityce, Elipsa, Warszawa 2006

42

ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE

K o d p r z e d m i o t u : 04.0-WEZ-BN1-OiZ



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : Dr Paweł Szudra

P r o w a d z ą c y : Pracownicy IZ


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

W y k ł a d 15 1 I

Egzamin



W y k ł a d 9 1 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Wprowadzenie i omówienie podstawowych pojęć i procesów z zakresu problematyki zarządzania organizacjami wraz z implikacjami praktycznymi. Zapoznanie z najważniejszymi szkołami (kierunkami) zarządzania, jego wybitnym teoretykami i praktykami. Przekazanie wiedzy i zasad, dotyczących podstawowych funkcji zarządzania: planowania, organizowania, kierowania ludźmi i kontroli w przedsiębiorstwach. Poznanie i zrozumienie różnych metod i koncepcji zarządzania przedsiębiorstwami.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Teoretyczne ujęcie zarządzania. Przegląd szkół zarządzania. Organizacja i modele organizacji. Struktura organizacyjna. Filozofia, etyka i kultura w organizacji. Funkcje zarządzania. Zarządzanie strategiczne. Zarządzanie globalne. Benchmarking.

Ćwiczenia: Przegląd szkół zarządzania. Organizacja i modele organizacji. Typy struktur organizacyjnych. Metody analizy strategicznej. Metody i techniki organizatorskie. Projektowanie organizacyjne. Systemy informacyjne w organizacji. Zarządzanie jakością.


Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu.

43



K_W02

K_W07 Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu organizacji i zarządzania oraz wskazuje i rozróżnia typy struktur organizacyjnych.

Charakteryzuje funkcje zarządzania.

K_U02

K_U04 Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy w zarządzaniu organizacjami za pomocą metod i technik organizatorskich.

K_K03 Jest gotowy do pracy w zespole.


Wykład – egzamin, ćwiczenia – zaliczenie z oceną.

Podstawowym warunkiem jest obecność na zajęciach. Warunkiem zaliczenia wykładu jest pozytywna ocena z egzaminu z zagadnień teoretycznych przedstawionych na wykładzie. Egzamin ustny z listy składającej się z około 60 pytań studenci otrzymują 3 pytania wybrane przez egzaminującego. Studenci otrzymują pytania do listy pytań sukcesywnie po każdym wykładzie aż do ostatniego wykładu. Warunkiem zaliczenia wykładu jest poprawna odpowiedź na 60% pytań (K_W02, K_W07).

Podstawowym warunkiem jest obecność na zajęciach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie kolokwium w formie testu składającego się z dziesięciu pytań (w tym dwa pytania zamknięte, osiem pytań otwartych). Wynik kolokwium stanowić będzie ocenę wiedzy i umiejętności. Na ocenę końcową składa się ocena z kolokwium (60%), obecność na zajęciach (20%) oraz aktywność na zajęciach (20%) (K_U02, K_U04, K_K03).





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:







44


1. Bielski M., Podstawy teorii organizacji i zarządzania, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2002.

2. Gierszewska G., Romanowska M., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2009.

3. Koźmiński A.K., Jemielniak D., Zarządzanie od podstaw. Podręcznik akademicki. Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.

4. Stoner J., Freeman E., Gilbert D., Kierowanie, PWN, Warszawa 2006.


1. Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 1996.Koźmiński A.K., Piotrowski W., Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 1995

UWAGI:

45

K o d p r z e d m i o t u 14.4 WEZ-BN1-WdP

T y p p r z e d m i o t u: wybieralny


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : prof. dr hab. Tatiana Rongińska

P r o w a d z ą c y : pracownicy ZPZ


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


5

W y k ł a d 15 1 I

Egzamin



W y k ł a d 9 1 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami psychologii w najważniejszych paradygmatach psychologicznych: psychoanaliza, behawioryzm, psychologia humanistyczna, Gestalt. Wiedza z zakresu historii psychologii oraz jej najbardziej znanych i najważniejszych odkryć, ma służyć studentom jako podstawa do rozumienia ludzkich zachowań w codziennym życiu.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Paradygmaty w psychologii. Elementy historii psychologii. Rozwój psychologii, jako nauki samodzielnej. W. Wundt - założyciel pierwszego Laboratorium Psychologii Eksperymentalnej. Introspekcja, jako podstawowa metoda poznania psychiki. Psychologia postaci. Warunkowanie klasyczne I. P Pawłowa, jako początek badań nad zachowaniem obiektywnym. Behawioryzm J.B. Watsona, neobehawioryzm B.F. Skinnera, E.C. Tolmana. Psychoanalityczna koncepcja Z. Freuda. Psychologia humanistyczna C. Rogersa, A. Maslowa. Emocje i motywacja. Procesy poznawcze, myślenie i inteligencja. Metody badań psychologicznych.

Ćwiczenia: Rozwój psychologii, jako nauki samodzielnej. W. Wundt - założyciel pierwszego Laboratorium Psychologii Eksperymentalnej. Introspekcja, jako podstawowa metoda poznania psychiki. Psychologia postaci. Warunkowanie klasyczne I. P Pawłowa, jako początek badań nad zachowaniem obiektywnym. Behawioryzm J.B. Watsona, neobehawioryzm B.F. Skinnera, E.C. Tolmana. Psychoanalityczna koncepcja Z. Freuda. Psychologia humanistyczna C. Rogersa, A. Maslowa. Emocje i motywacja. Procesy poznawcze, myślenie i inteligencja. Metody badań psychologicznych.


Wykład: Wykład konwersatoryjny, wykład konwencjonalny

Ćwiczenia: Konwersacja, prezentacje multimedialne, praca z książką, praca z filmową dokumentacją eksperymentów psychologicznych, inscenizacja, praca w grupach, zajęcia w formie debaty oksfordzkiej, działania oparte na autoanalizie, eksperyment psychologiczny.

46



K_W01

K_W02

Student zna podstawowe wiadomości dotyczące historii psychologii, rozumie pojęcia

występujące w danym obszarze tematycznym z dziedziny psychologii.

Student identyfikuje podstawowe zjawiska psychologiczne w życiu codziennym.

K_U06

K_U08

Student ocenia oraz prognozuje zachowania ludzi na podstawie podstawowych

informacji z zakresu wiedzy o osobowości i temperamencie.

Student analizuje istotę klasycznych eksperymentów psychologicznych poprzez

obserwację podobnych zdarzeń w rzeczywistości.

K_K03

K_K04 Student chętnie bada rzeczywistość używając technik zaczerpniętych z psychologii.

Student oszacowuje własne umiejętności, cechy i zdolności poprzez odniesienie się do

norm w psychologii.


Studia stacjonarne i niestacjonarne

Wykład: Egzamin ustny – (K_W01; K_W02), pytania formułowane w oparciu o materiał omawiany na wykładach.

Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej

aktywności studenta, jak również, na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy zespołowej (K_U06;

K_U08, K_K03; K_K04)(punkty uzyskane z aktywności podnoszą ocenę końcową), a także sprawdzenia poziomu

wiedzy teoretycznej studenta – (K_W01; K_W02), w formie kolokwium zawierającego pytania otwarte i zamknięte i

opatrzonego w progi punktowe (60%-70% ocena dostateczna, 71%-85% ocena dobra, 86%-100% ocena bardzo

dobra).





godziny kontaktowe:

udział studenta w wykładach 15 godz. 9 godz.

udział studenta w ćwiczeniach 30 godz. 18 godz.

udział studenta w konsultacjach 15 godz. 16 godz.

udział studenta w egzaminie 4 godz. 4 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie studenta do zajęć 31 godz. 39 godz.

przygotowanie studenta do egzaminu 30 godz. 39 godz.



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2.5 ECTS 2.5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2.5 ECTS 2.5 ECTS

47


1. Strelau, J., (red), Psychologia. Podręcznik Akademicki, T.II, T.III, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003. 2. Ludy T. R., Historia współczesnej psychologii, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008 3. Cialdini R. B., „Wywieranie wpływu na ludzi”, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2002,

4. Mietzel G., Wprowadzenie do psychologii, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003.

5. Leary M., "Wywieranie wrażenia na innych", Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005.


1. Brzezińska A., Psychologiczne portrety człowieka, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005 2. Malim T., Birch A., Wadeley A., „Wprowadzenie do psychologii”; PWN, Warszawa 1994. 3. Wybrane artykuły z czasopisma o tematyce związanej z psychologią- „Charaktery” na przestrzenie ostatnich 10 lat 4. Hock R.R., 40 prac badawczych, które zmieniły oblicze psychologii, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003

UWAGI:

48

E D U K A C J A D L A B E Z P I E C Z E Ń S T W A

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN1-EdB


Język nauczania: język polski

Odpowiedzialny za przedmiot : dr Anna Łoś-Tomiak

Prowadzący: Pracownicy KZB

Forma

zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma

zal iczenia

Punkty

ECTS

Studia stacjonarne

3

Wykład 15 1 1

zaliczenie

Ćwiczenia 30 2 zaliczenie z oceną

Studia niestacjonarne

Wykład 9 1 1

zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest wprowadzenie studentów w tematykę studiów. Wstępna analiza kwestii związanych z systemem bezpieczeństwa państwa. Definicyjne ujęcie, podstawowych dla bezpieczeństwa narodowego, terminów i zagadnień.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

brak


Treść wykładów: Bezpieczeństwo w systemie wartości uniwersalnych w edukacji. Bezpieczeństwo personalne i strukturalne w warunkach globalizacji – wyzwania edukacyjne. Kształtowanie postaw obywatelskich. Powszechna ochrona i obrona narodowa. Cywilna organizacja powszechnej ochrony i obrony narodowej.

Treść ćwiczeń: Wprowadzenie do bezpieczeństwa. Prawno-konstytucyjne podstawy i organy bezpieczeństwa wewnętrznego. Zadania administracji terytorialnej w dziedzinie bezpieczeństwa. System obronności i siły zbrojne RP. Bezpieczeństwo społeczne. Bezpieczeństwo informacyjne i cybernetyczne. Bezpieczeństwo przemysłowe. Bezpieczeństwo energetyczne. Komunikowanie społeczne w systemie bezpieczeństwa. Rodzaje i źródła zagrożeń. Podstawy zarządzania kryzysowego. Logistyka przepływu zasobów. Psychologiczne uwarunkowania człowieka w sytuacji zagrożeń. Socjospołeczne aspekty bezpieczeństwa. Podstawy ratownictwa sanitarnego i medycznego

49


Nr efektu Opis efektu

K_W02

K_W03

Student ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu

bezpieczeństwa narodowego, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych

wymiarów bezpieczeństwa i zna ich kontekst w odniesieniu do określonych

rodzajów struktur i instytucji społecznych. Rozpoznaje podmioty funkcjonujące

w przestrzeni systemu bezpieczeństwa narodowego.

K_U01

K_U02

Student prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów

w obszarze bezpieczeństwa oraz zasady ich funkcjonowania w odniesieniu do

szerszych uwarunkowań ogólnospołecznych.

K_K01

K_K04

Student rozumie konieczność dalszej edukacji.

Potrafi samodzielnie uzupełnić oraz doskonalić wiedzę i umiejętności z zakresu

bezpieczeństwa narodowego.

Student potrafi identyfikować zjawiska i procesy związane z systemem

bezpieczeństwa państwa.


Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną.

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność na zajęciach, pozytywna ocena z kolokwium, aktywność studenta na ćwiczeniach, wykazanie się znajomością aktualnych problemów dotyczących bezpieczeństwa społecznego w Polsce i na świecie w trakcie rozmowy podczas konsultacji, przygotowanie krótkiej prezentacji nt. wskazany przez prowadzącego.


1. Kolokwium (60%) – kolokwium zaliczeniowe w formie testu otwartego (K_W01, K_W02, K_W03); łączna suma punktów do zdobycia – 50. Suma punktów uzyskanych z testu decydować będzie o ocenie: bardzo dobry (46 – 50 pkt.), dobry plus (42 – 45 pkt.), dobry (38 – 41 pkt.), dostateczny plus (34 - 37pkt.), dostateczny (30 – 33 pkt.).

2. Obecność i aktywność na zajęciach (20%) – studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w ćwiczeniach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach (K_U02, K_U03, K_U06).

3. Wykazanie się znajomością aktualnych problemów dotyczących bezpieczeństwa społecznego (10%) - student przygotowuje się do rozmowy nt. aktualnych problemów społecznych studiując literaturą wskazaną przez prowadzącego. Przyswojoną wiedzę prezentuje w trakcie rozmowy podczas konsultacji (K_K04, K_K06).

4. Prezentacja nt. zagadnień wskazanych przez prowadzącego (10%) – studenci zainteresowani uzyskaniem wyższej oceny końcowej przygotowują w grupach bądź indywidualnie krótkie wystąpienia nt. zagadnień wskazanych przez prowadzącego(K_U02, K_U03, K_U06). Prezentacje przedstawiane będą na wskazanych przez prowadzącego zajęciach i nawiązywać będą bezpośrednio do omawianego na nich tematu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



50


praca samodzielna:



łączny nakład pracy studenta w godz. 75 75

liczba punktów ECTS 3

zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1 ECTS

zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 2 ECTS


1. Augustyniak Krzysztof, Piotrowski Andrzej, Edukacja dla bezpieczeństwa: cywilizacyjne problemy

bezpieczeństwa, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2011. 2. Czajkowska-Ziobrowska Dominika, Zduniak Andrzej, Edukacja dla bezpieczeństwa: bezpieczeństwo

regionalne, wyzwania edukacyjne, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2008. 3. Dziemianko Zbigniew, Kusztelak Andrzej, Edukacja dla bezpieczeństwa: interdyscyplinarne konteksty i

dylematy Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Handlu i Usług, Poznań 2010 4. Gryz Jarosław, Bezpieczeństwo państwa: władza, polityka, strategia, AON, Warszawa 2013. 5. Karpowicz Janusz, Bezpieczeństwo państwa: wybrane problemy, Wydawnictwo Wyższej Szkoły

Oficerskiej Sił Powietrznych, Dęblin 2012. 6. Karpowicz Janusz, Strategia bezpieczeństwa: wybrane zagadnienia, Wyższa Szkoła Informatyki,

Zarządzania i Administracji, Warszawa 2012. 7. Pieczywok Andrzej, Edukacja dla bezpieczeństwa wobec zagrożeń i wyzwań współczesności, AON,

Warszawa 2012

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Kubiak Mariusz, Minkina Mirosław, Współczesne bezpieczeństwo społeczne, Wydawnictwo Uniwersytetu

Przyrodniczo-Humanistycznego, Siedlce 2013. 2. Olak Antoni, Kozaczuk Franciszek, Krauz Antoni, Edukacja dla bezpieczeństwa, Stowarzyszenie "Nauka

Edukacja Rozwój", Ostrowiec Świętokrzyski 2011. 3. Oleksiewicz Izabela, Polinceusz Małgorzata, Siewiorek Aneta, Polityka bezpieczeństwa: współczesne

wyzwania i dylematy, Wydawnictwo Amelia, Rzeszów 2012. 4. Pokruszyński Witold, Bezpieczeństwo: teoria i praktyka, Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im.

Alcide De Gasperi w Józefowie, Józefów 2012. 5. Pokruszyński Witold, Teoretyczne aspekty bezpieczeństwa: podręcznik akademicki, Wydawnictwo

Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi, Józefów 2010. 6. Polcikiewicz Zdzisław, Teoria bezpieczeństwa. Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych imienia

generała Tadeusza Kościuszki, Wrocław 2012. 7. Wasilewski Paweł, Gołębiowski Artur, Podstawy psychologii zagrożeń: wybrane zagadnienia, Szkoła

Oficerska Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki, Wrocław 2012. 8. Wełyczko Lesław, Marian Magdalena, Kształtowanie bezpieczeństwa społecznego, Wyższa Szkoła

Oficerska Wojsk Lądowych im. Generała Tadeusza Kościuszki, Wrocław 2012.

9. Zamiar Zenon, Wełyczko Lesław, Zarządzanie kryzysowe, Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki, Wrocław 2012.

51

K o d p r z e d m i o t u : 14.3-WEZ-BN1- EI



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : prof. UZ dr hab. Andrzej Graczyk

P r o w a d z ą c y :

Pracownicy ZMiPS


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 1

zaliczenie



W y k ł a d 9 1 1

zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z wybranymi zagadnieniami z ekonomii instytucjonalnej, która jest

uzupełnieniem ekonomii w wydaniu klasycznym. Szczególny nacisk zostanie położony na ukazanie znaczenia

instytucji w analizie ekonomicznej.

Zajęcia przeznaczone są dla tych wszystkich, których nurtują ciekawe pytania odnośnie otaczającej nas

rzeczywistości i chęć do ich wyjaśniania za pomocą teorii ekonomii.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa znajomość najważniejszych kategorii mikro- i makroekonomicznych.


Treści wykładów:

Ekonomia instytucjonalna jako nauka. Geneza i zróżnicowanie ekonomii instytucjonalnej. Nowa ekonomia

instytucjonalna a główne nurty nauk ekonomicznych. Wprowadzenie do analizy instytucjonalnej. Instytucje i ich

rola w ekonomii. Ekonomia kosztów transakcyjnych. Teoria praw własności. Relacje agencji i teoria kontraktu.

Treści ćwiczeń: Rola instytucji w teorii ekonomii i w praktyce gospodarczej. Instytucje a mikroekonomia i makroekonomia. Wpływ

instytucji na ludzkie zachowania i ich wyniki. Rynek w ujęciu instytucjonalnym. Rynek – korzyści i koszty (market

failures). Ekonomia instytucjonalna o roli państwa. Przedsiębiorstwo w ekonomii instytucjonalnej. Otoczenie

instytucjonalne przedsiębiorstwa. Rozwój instytucjonalny samorządów. System instytucjonalny rynku pracy.

52

System instytucjonalny rynku finansowego. Kapitał społeczny i jego znaczenie. Instytucjonalne uwarunkowania

integracji gospodarczej.


Wykład: konwencjonalny, problemowy.

Ćwiczenia: warsztaty grupowe, dyskusja grupowa, burza mózgów, metoda przypadków, metoda projektu,

technika SWOT.



Opis efektu

K_W_02 Student potrafi usytuować ekonomię instytucjonalną w systemie nauk ekonomicznych. Wykazuje orientację co do osiągnięć w dziedzinie współczesnej ekonomii instytucjonalnej oraz jest w stanie wskazać, w jaki sposób stanowi ona uzupełnienie głównego nurtu ekonomii.

K_W_02 Student nabywa wiedzę z zakresu ekonomii instytucjonalnej, w szczególności nowej

ekonomii instytucjonalnej. Zna główne nurty nowej ekonomii instytucjonalnej i jej

znaczenie dla współczesnej ekonomii.

K_W_03 Student zna podstawowe zasady funkcjonowania instytucji gospodarczych i ich wpływ na

rozwiązywanie najważniejszych problemów ekonomicznych.

K_U_01 Student potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną i praktyczną na potrzeby analizy konkretnych problemów ekonomicznych z punktu widzenia nowej ekonomii instytucjonalnej.

K_U_02

K_U_03 Student potrafi analizować, oceniać, interpretować zjawiska gospodarcze przy użyciu narzędzi z zakresu nowej ekonomii instytucjonalnej.

K_U_07 Student analizuje oddziaływanie różnorodnych uwarunkowań instytucjonalnych na sytuację rynków, przedsiębiorstw i państw.

K_K_06 Student jest świadomy wpływu rozwiązań instytucjonalnych na oddziaływanie bodźców rynkowych wpływających na efektywność alokacji zasobów w gospodarce i redukcję kosztów transakcji.

K_K_02

K_K_05 Student uczestniczy w przygotowaniu projektów uwzględniających aspekty ekonomiczne.


Wykład: zaliczenie Ćwiczenia: zaliczenie z oceną

1. Podstawowym warunkiem jest obecność na zajęciach. Studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w ćwiczeniach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni.

2. Zaliczenie wykładu odbędzie w formie pisemnej w jednym terminie dla wszystkich studentów. 3. Warunkiem zaliczenia wykładu jest rozwiązanie testu sprawdzającego efekty kształcenia w zakresie wiedzy z

wynikiem co najmniej 60% poprawnych odpowiedzi (K_W_02). 4. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: pozytywna ocena z kolokwium (60%) (K_W_02, K_W_03), aktywność na

zajęciach (20%), przedstawienie prezentacji przygotowanej indywidualnie lub w grupie (20%) (K_U_01, K_U_02, K_U_03, K_U_07). Kolokwium, oceniające efekty kształcenia w zakresie wiedzy i umiejętności odbędzie się w formie testu składającego się z pytań zamkniętych i otwartych. Całkowita ilość punktów możliwa do uzyskania z testu wynosi 100. Suma punktów uzyskanych z testu decydować będzie o ocenie: bardzo dobry (91 – 100 pkt.), dobry plus (81 – 90 pkt.), dobry (71 – 80 pkt.), dostateczny plus (61 – 70 pkt.), dostateczny (51 – 60 pkt.). W czasie semestru niezbędne będzie napisanie referatu, na temat wybrany samodzielnie, lecz skonsultowany z prowadzącymi.

5. W trakcie semestru studenci mogą uzyskiwać dodatkowe punkty za aktywność. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć

pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach (K_K_02, K_K_05, K_K_06).

53



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Stankiewicz W., Ekonomika instytucjonalna. Zarys wykładu, Wydawnictwo PWSBIA w Warszawie, Warszawa 2012.

2. Nowa ekonomia instytucjonalna. Teoria i zastosowania, S. Rudolf (red.), Wydawnictwo Wyższa Szkoła Ekonomii i Prawa im. prof. E. Lipińskiego w Kielcach, Kielce 2009.

3. Nowa ekonomia instytucjonalna wobec kryzysu gospodarczego, S. Rudolf (red.), Wydawnictwo Wyższa Szkoła Ekonomii i Prawa im. prof. E. Lipińskiego w Kielcach, Kielce 2012.

4. Lissowska M., Instytucje gospodarki rynkowej w Polsce, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2008.


1. Mikroekonomia i ekonomia instytucjonalna, B. Klimczak (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław 2009.

2. Filipiak B., Ruszała J., Instytucje otoczenia biznesu. Rozwój, wsparcie, instrumenty, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2009.

54

GEOGRAFIA

K o d p r z e d m i o t u : 07.1-WEZ-BN1-GEO



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr Brygida Cupiał

P r o w a d z ą c y : KZŚGiP


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1

II

zaliczenie bez oceny - kolokwium

Ć w i c z e n i a

15

1

zaliczenie na ocenę - kolokwium oraz projekt


W y k ł a d 15 2

II


Ć w i c z e n i a

15

2 zaliczenie na ocenę – kolokwium oraz

projekt

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom usystematyzowanej wiedzy dotyczącej współczesnych trendów rozwojowych nauk geograficznych oraz elementów geografii społeczno-ekonomicznej. Nabycie przez studentów umiejętności pozyskiwania i interpretacji danych geograficznych oraz prezentacji wyników własnych badań i pracy w zespole.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Geografia jako nauka o środowisku geograficznym. Współczesne trendy i problemy rozwoju nauk geograficznych.

Miejsce geografii w strukturze nauk. Przedmiot i podmiot geografii. Nowe idee w światowej geografii społeczno –

ekonomicznej. Systemy informacji geograficznej. Nieswoiste i swoiste elementy geografii, cechy geografii.

Elementy wiedzy geograficznej o planecie oraz o systemie ziemi. Zależności pomiędzy komponentami

środowiska przyrodniczego. Podstawy nauki o rozwoju zrównoważonym. Antropogeniczne przeobrażenia

środowiska przyrodniczego. Elementy geografii społeczno – ekonomicznej. Globalizacja i glokalizacja.

Zarządzanie środowiskowe i przestrzenne.


Wykład konwencjonalny.

Ćwiczenia audytoryjne realizowane są w oparciu o pracę w grupach.

55


Symbol Efekty kształcenia

K_W01 Student rozumie istotę i specyfikę geograficznego ujęcia rzeczywistości, rozumie naukowe i praktyczne aspekty geograficznego ujęcia środowiska życia człowieka

K_W02 Student potrafi pozyskiwać oraz interpretować dane geograficzne

K_U01 Student posiada umiejętność formułowania hipotez, prezentowania wyników własnych badań, potrafi korzystać z różnych źródeł wiedzy

K_U02 Student umie pracować w zespole pełniąc w nim różne role; potrafi przygotować i wyznaczyć zadania, posiada elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z wykonaniem zadania projektowego

K_K01 Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu zarządzania bezpieczeństwem publicznym, potrafi porozumiewać się z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w danej dziedzinie

K_K02 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego


Studenci zobowiązani są do uzyskania zaliczenia z wykładu bez oceny. Zaliczenie otrzymuje student, który uzyska co najmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na pytania otwarte sformułowane w kolokwium zaliczającym wykład (K_W01, K_W02).

Studenci zobowiązani są także do uzyskania zaliczenia na ocenę z ćwiczeń audytoryjnych. Warunkiem uzyskania zaliczenia z ćwiczeń audytoryjnych jest zrealizowanie wszystkich zadań projektowych oraz pozytywna ocena z kolokwium, która wymaga co najmniej 60% popranych odpowiedzi na zadane pytania. Projekty realizowane są w grupach 6-8 osobowych, jednym z założonych celów projektów jest wypracowanie nawyku samodzielnego poszukiwania informacji (naukowej, statystycznej i in.) oraz umiejętności korzystanie z nowoczesnych systemów i baz danych geograficzno-środowiskowych. Opracowania projektowe są prezentowane z zastosowaniem technik multimedialnych. Ocena wielokryterialna projektów uzupełniona jest dyskusją na temat indywidualnych i grupowych wymiarów efektywności pracy oraz programowania procesu samokształcenia i współpracy w zespole. Na ocenę końcową ćwiczeń audytoryjnych składają się cząstkowe oceny z: kolokwium, ocena projektu przez prowadzącego, ocena wkładu pracy poszczególnych uczestników do pracy zespołowej (ocena przez grupę oraz własna ocena poszczególnych uczestników zespołu) (K_U01, K_U02, K_K01, K_K02).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:







56


1. Czerny M., Globalizacja a rozwój. Wybrane zagadnienia geografii społeczno – gospodarczej świata, PWN, Warszawa 2005.

2. Chojnacki Z., Geografia wobec problemów teraźniejszości i przyszłości, Wyd. Naukowe Bogucki, Poznań 2004

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Czyż T. (red.), Zróżnicowanie społeczno-gospodarcze w nowym układzie terytorialnym Polski, KPZK PAN,

Warszawa 2001. 2. Domański R. (red.), Nowe kierunki badawcze w regionalistyce. Nowe doświadczenia polityki regionalnej, KPZK

PAN, Warszawa 2003. 3. Zioło Z., Ślęzak T., Społeczno-gospodarcze i przyrodnicze aspekty ładu przestrzennego, KPZK PAN, Warszawa

2003.

UWAGI:

57

T E O R I A B E Z P I E C Z E Ń S T W A

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-Bn1-TB


Język nauczania: polski

Odpowiedzialny za przedmiot : dr Magdalena Dalecka

Prowadzący: pracownicy KZB

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

4

Wykład 15 1 2

Egzamin

Ćwiczenia 30 2 Zaliczenie z oceną


Wykład 9 1 2

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu teoretycznych i praktycznych podstaw bezpieczeństwa oraz kształtowanie umiejętności oceny przyczynowo-skutkowej procesów zachodzących w obszarze bezpieczeństwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Typologia i ewolucja pojęcia bezpieczeństwa; determinanty sytuacji geopolitycznej i strategicznej; zarzewie przyszłych konfliktów; nurty bezpieczeństwa; odstraszanie militarne; model procesu polityki obronnej; bezpieczeństwo kooperatywne; modele integracji; integracja polityczna w Europie; współzależności jako model kształtowania bezpieczeństwa; struktury światowej koordynacji współpracy; instytucjonalizacja stosunków międzynarodowych; uwarunkowania prawne bezpieczeństwa. Ćwiczenia: Podstawy wiedzy o bezpieczeństwie. Geneza oraz cele bezpieczeństwa. Typologia bezpieczeństwa. Bezpieczeństwo w teoriach stosunków międzynarodowych. Sojusz Północnoatlantycki a polityka bezpieczeństwa. UE w systemie bezpieczeństwa europejskiego. Moralne i charakterologiczne podstawy bezpieczeństwa narodowego. Bezpieczeństwo narodowe Polski w europejskim systemie bezpieczeństwa. Ewolucja polskiej polityki bezpieczeństwa. Zagrożenia we współczesnym świecie – istota asymetrii. Kontrola zbrojeń i rozbrojenia. Elementy bezpieczeństwa ekonomicznego, społecznego oraz kulturowego.


Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja.

58



K_W01 Student posiada wiedzę z zakresu nauk o bezpieczeństwie, definiuje istotę bezpieczeństwa i jego uwarunkowania oraz rozpoznaje różnorodne obszary bezpieczeństwa

K_W03 Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów bezpieczeństwa oraz systemów bezpieczeństwa w ujęciu narodowym i międzynarodowym

K_U01 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach bezpieczeństwa

K_U03 Student dokonuje analizy przyczynowo-skutkowej procesów zachodzących w obszarze bezpieczeństwa

K_K02 Student uczestniczy w pracy zespołowej

K_K03 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji


Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów.

Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem (K_W01, K_W03) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.

Ćwiczenia - pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik) (K_U01, K_U03, K_K02, K_K03) ; pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi (K_W01, K_W03). Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.





godziny kontaktowe:


udział w wykładzie 15 godz. 9 godz.



praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 10 godz. 18 godz.

przygotowanie do „prasówki” 8 godz. 8 godz.

studiowanie literatury 10 godz. 15 godz.

przygotowanie prezentacji 5 godz. 10 godz.

przygotowanie do kolokwium 10 godz. 10 godz.


59




akademickiego

2 ECTS 2 ECTS



1. Żukrowska K., Grącik M., Bezpieczeństwo międzynarodowe, Teoria i praktyka, AGH, Warszawa 2006.

2. Ciupiński A., Legucka A., Podstawowe elementy polityki bezpieczeństwa i obrony RP, AON, Warszawa 2003.

3. Czaja J. (red), Euroatlantycka przestrzeń bezpieczeństwa, AON, Warszawa 2005.

4. Pawlikowska I., Koncepcje bezpieczeństwa państw Europy Środkowej po 1989 roku, MADO, Toruń 2006.

5. Praca zbiorowa pod kier. R. Jakubczaka, Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku, Bellona, Warszawa 2006.

6. Praca zbiorowa pod kier. R. Jakubczaka, Podstawy bezpieczeństwa narodowego Polski w erze globalizacji, AON, Warszawa 2008

7. Zięba R., Wspólna polityka zagraniczna bezpieczeństwa, Wydawnictwo Akademickie Kierunek Profesjonalne, Warszawa 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Jacek Barcik, Europejska polityka bezpieczeństwa i obrony. Aspekty prawne i polityczne, Branta.

2. Dorota Eggert, Transatlantycka wspólnota bezpieczeństwa, Scholar.

3. Jemioła T., Malak K., Bezpieczeństwo zewnętrzne RP, AON, Warszawa 2002.

4. Kobuza P., Układy regionalne w systemie zbiorowego bezpieczeństwa Narodów Zjednoczonych, Instytut Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005.

5. Materiały z Konferencji Naukowej: Nowa Koncepcja strategiczna Sojuszu wobec zagrożeń XXI wieku, AON, Warszawa 2010.

6. Słownik terminów z zakresu bezpieczeństwa narodowego, AON, Warszawa 2001.

UWAGI:

60

K o d p r z e d m i o t u : 10.6-WEZ-BN1-AP

T y p p r z e d m i o t u : podstawowy


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : prof. UZ dr hab. Bogdan Ślusarz

P r o w a d z ą c y : p r a co wn i cy ZZ A P


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

W y k ł a d 15 1 II

egzamin



W y k ł a d 9 1 II

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu funkcjonowania administracji

publicznej i wpływu świadczonych usług poszczególnych urzędów na poziom zadowolenia danego

społeczeństwa.

Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności interpretowania organizacji administracji

publicznej na różnych szczeblach.

WYMAGANIA WSTĘPNE: -


Geneza, istota, zakres i obszar zainteresowań nauki o administracji publicznej; wybrane modele administracji

publicznej na świecie i w Europie; zasady i mechanizmy działania organów władzy państwowej ze szczególnym

uwzględnieniem władzy wykonawczej; organizacja administracji publicznej w Polsce; organizacja administracji

terenowej; centralizacja i decentralizacja administracji; kadry administracji publicznej; analiza poszczególnych

urzędów administracji publicznej.



Ćwiczenia: praca w grupach, burza mózgów, giełda pomysłów, klasyczna metoda problemowa.

Projekt będzie polegał na analizie wybranego urzędu – student pozyska o nim informacje oficjalne a następnie zweryfikuje je w praktyce i przedstawi na zajęciach wnioski z zakresu funkcjonowania urzędu i zaproponuje własne rozwiązania zwiększające sprawność jego działania.

61



K_W03 Student interpretuje funkcjonowanie urzędów administracji publicznej oraz opisuje wybrane

modele administracji publicznej na świecie i w Europie

K_W06 Rozpoznaje odpowiednie struktury administracji publicznej

K_U01 Oszacowuje wpływ centralizacji i decentralizacji administracji na skuteczność

funkcjonowania urzędów

K_U03 Weryfikuje zmiany występujące w administracji publicznej

K_K03 Jest otwarty na dobór kadry administracji publicznej, aby zrealizować cele własne i innych,

związane z pełnym zatrudnieniem

K_K06 Jest świadomy odpowiedzialnej i przedsiębiorczej misji funkcjonowania urzędów

administracji publicznej


Wykład będzie zweryfikowany egzaminem pisemnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W03, K_W06).

Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treściach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu K_U01, K_U03). Ocena z tych działań będzie miała 50% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Weryfikacja projektu nastąpi pod kątem: jak funkcjonuje analizowany Urząd (informacje oficjale - biuletyny, ulotki, strona internetowa, załatwienie konkretnego zadania w Urzędzie, relacja z wykonanych działań na ćwiczeniach: porównanie teorii z praktyką, zaproponowanie rozwiązań, zwiększających sprawność i skuteczność funkcjonowania Urzędu. Korelacja z innymi Urzędami). Uwaga zostanie zwrócona na rozwiązania własne studenta (K_K06, K_K03). Ocena z projektu będzie miała wpływ w 50% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (W GODZINACH):




godziny kontaktowe:



15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.



praca samodzielna:





Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS


62


1. Hausner J., (red. nauk.), Administracja publiczna, PWN, Warszawa, 2005. 2. Izdebski H., Kulesza M., Administracja publiczna, zagadnienia ogólne, Wydawnictwo Liber, Warszawa,

1998.

3. Izdebski H., Samorząd terytorialny, podstawy ustroju i działalności, LEXISNEXIS, Warszawa, 2004.

4. Przybyszewski R., Współczesne standardy zarządzania administracją publiczną w polityce społeczno – ekonomicznej państwa, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko – Mazurskiego, Olsztyn, 2004.

5. Przybyszewski R., Administracja publiczna wobec przemian społeczno – ekonomicznych epoki

informacyjnej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, 2009.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008. 2. Wojtaszczyk K., Kompendium wiedzy o państwie współczesnym, Wydawnictwo Liber, Warszawa, 2000. 3. Miłek M., Wybrane problemy administracji publicznej, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły 4. w Sulechowie, Sulechów 2004.

63

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-BN1-WSP



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr Dariusz Stankiewicz

P r o w a d z ą c y : Pracownicy ZZAP


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4


egzamin



W y k ł a d 9 1 II

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu: istoty, elementów i funkcji demokratycznych i niedemokratycznych systemów politycznych Europy i świata.

Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności klasyfikacji systemów politycznych oraz oceny ich wpływu na życie społeczne.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Student powinien uzyskać zaliczenie z przedmiotu: wiedza o państwie i prawie na ocenę co najmniej dostateczną


Istota i elementy systemu politycznego. Relacje pomiędzy elementami systemu politycznego a innymi segmentami systemu społecznego. Formy systemów politycznych. Demokratyczne i niedemokratyczne systemy polityczne w Europie i na świecie. Koncepcje podziału i jedności władzy. System parlamentarno - gabinetowy. Prezydencki i semiprezydencki system polityczny. Kanclerski system polityczny. Specyfika systemów politycznych w Europie Wschodniej. Systemy i zachowania wyborcze. Istota, typy i funkcje partii politycznych w Europie i w Polsce.


Wykład konwencjonalny i problemowy

Ćwiczenia: praca w grupach, moderowanie tematu, klasyczna metoda problemowa

70


K_W03 Student zna pojęcie, rodzaje i funkcje systemów politycznych

K_W05 Dostrzega rolę organizacji politycznych w życiu współczesnych społeczeństw

K_U05 Rozróżnia specyfikę systemów politycznych w Europie i na świecie

K_U02 Posada umiejętność opisu wybranych systemów politycznych

K_K03 Potrafi określić priorytety służące realizacji zadań systemu politycznego

K_K01 Potrafi uzupełnić wiedzę i umiejętności rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny


Cykl kształcenia będzie zweryfikowany egzaminem ustnym, na którym student będzie oceniany wg przyjętych wcześniej efektów kształcenia (K_W03, K_W05).

Efekty kształcenia z ćwiczeń będą zweryfikowane poprzez wynik kolokwium, ocenę moderowania tematu, aktywność na zajęciach (K_U02, K_U05).

Ocena moderowania tematu nastąpi pod kątem: zaproponowanej wiedzy merytorycznej, określenia priorytetów służących realizacji zadania oraz umiejętności formułowania własnej opinii i przygotowania wystąpień ustnych (K_K01, K_K03).





godziny kontaktowe:



15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.



praca samodzielna:








1. Antoszewski A., Herbut R., Systemy polityczne współczesnej Europy, PWN, Warszawa 2006. 2. Antoszewski A., Herbut R., Systemy polityczne współczesnego świata, PWN, Warszawa 2004. 3. Gulczynski M., Współczesne systemy polityczne, WSP, Zielona Góra 2002.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Modzelewski T., Systemy polityczne wybranych państw Europy, OWSLiZ, Olsztyn 2008. 2. Wojtaszczyk K., Jakubowski W. (red.), Społeczeństwo i polityka. Podstawy nauk politycznych, Oficyna 3. Wydawnicza Aspra, Warszawa 2004. 4. Zieliński E. Nauka o państwie i polityce Dom Wydawniczy „Elipsa”, Warszawa 2006

71

K o d p r z e d m i o t u : 11.3-WEZ-BN1- TI


J ę z y k n a u c z a n i a : j. polski

O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr inż. P.Bubacz

Prowadzący: pracownicy ZL


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

w y k ł a d 15 2 2 zaliczenie bez oceny

L a b o r a t o r i u m 30 2 2 zaliczenie z oceną


w y k ł a d 9 2 2 zaliczenie bez oceny

L a b o r a t o r i u m 18 2 2 zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Rozpoznawanie technik informacyjnych we współczesnym społeczeństwie, podstawowych programów graficznych wykorzystywanych w grafice biznesowej, infografice, biznesie sieciowym, prezentacjach multimedialnych. Opisywanie metod wizualizacji informacji, sposobów prezentowania informacji z wykorzystaniem multimediów. Umiejętność formułowania i zaprojektowania infografiki w oparciu o wiedzę zdobytą podczas wykładów, laboratoriów. Umiejętność tworzenia i przetwarzania tekstu. Posługiwanie się arkuszami kalkulacyjnymi. Umiejętność obróbki i przygotowanie zdjęć cyfrowych do druku.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa znajomość obsługi komputera.


Laboratorium:

Podstawowe techniki informatyczne i informacyjne. Technologia składu tekstu i przygotowanie do druku. Podstawowa wiedza o fotografii cyfrowej i przygotowanie do druku. Zasady przygotowywania prezentacji multimedialnych.

Obsługa programów do grafiki wektorowej (CorelDRAW), grafiki bitmapowej (Adobe Photoshop), składów tekstów ciągłych (Microsoft Word), prezentacji multimedialnych (Microsoft PowerPoint), arkuszy kalkulacyjnych (Microsoft Excel), program bazodanowy (Microsoft Access). Infografika wybranej firmy województwa lubuskiego.


Prezentacja programu w postaci pokazu multimedialnego z pracą studenta przy stanowisku komputerowym, praca w grupach, samodzielna praca z literaturą przedmiotu. Metoda projektu, symulacja, badania, giełda pomysłów, metody ekspresyjne. Ćwiczenia laboratoryjne.

72



K_W01

K_W05

K_W06

Student posiada podstawową wiedzę z technik przekazywania informacji i komunikowania się w społeczeństwie za pomocą narzędzi multimedialnych. Zna pojęcia informatyczne dla komunikacji społeczeństwa informacyjnego. K_W01

Wybiera właściwe narzędzia dla komunikacji wizualnej dla obranych celów. Rozpoznaje narzędzia wykorzystywane w marketingu w sieci. K_W0506

K_U02 K_U05

Stosuje podstawową wiedzę o przekazywaniu informacji i komunikacji wizualnej. Posługuje się technikami informacyjnymi we współczesnym społeczeństwie. Obsługuje podstawowe programy graficzne wykorzystywane w grafice biznesowej, infografice, biznesie sieciowym, prezentacjach multimedialnych K_W10

Realizuje prezentacje wizualne wykorzystując podstawowe interfejsy. Interpretuje w formie graficznej pojęcia, definicje, zjawiska społeczne. K_U05

K_K06 Jest otwarty na samodzielne zdobywanie i pogłębianie wiedzy z zakresu technologii informacyjnych. Komunikuje się w obrębie Polski i Europy. Jest kreatywny. K_K06


Wykład i laboratorium – test wyboru w formie pisemnej w e-learningu na temat narzędzi oprogramowania (Corel

DRAW S1A_U05, Adobe Photoshop S1A_U05, MS Word S1A_U02, MS Excel S1A_U02, MS PowerPoint

S1A_K06. 10 pytań zamkniętych, 2 pytania otwarte z progami punktowymi: 12 – 10 pkt – bdb, 9 – 8 pkt – db, 7 – 6

pkt – dost, 5

– 0 pkt – ndst.

Projekt - wykonanie prezentacji multimedialnej dla wybranej firmy w województwie lubuskim, min 10 slajdów. Ocenie podlega: kompozycja prezentacji, dobór koloru tła i tekstu, prawidłowa rozdzielczość użytych fotografii, prawidłowe zastosowanie paginowania slajdów oraz formatowanie tekstu, zastosowanie 3 efektów multimedialnych. Oddanie prowadzącemu prezentacji w formie drukowanej (materiały informacyjne) oraz elektronicznej S1A_W01.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładach 15 godz. 9 godz.



praca samodzielna:








1. Adobe Creative Team, Adobe InDesign CS2/CS2 PL. Oficjalny podręcznik, Helion, 2006

2. Bain S., Wilkinson N., „CorelDRAW 12: oficjalny podręcznik”, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2004

73

3. Gogołek W., „Technologie informacyjne mediów”, Wydanie II zmienione, Wydawnictwo Aspra – JA,

Warszawa 2006

4. Grzeszczyk T. A., „Systemy multimedialne w zarządzaniu przedsiębiorstwem”, PWN, Warszawa 2004

5. Kopertowska M., „Grafika menedżerska i prezentacyjna”, Mikom, Warszawa 2004Podobnie postępuj w

przypadku kolejnych pozycji bibliograficznych literatury podstawowej wciskając [Enter]. Pamiętaj o kolejności:

autor, tytuł, wydawnictwo, miejsce, rok wydania! Przed wciśnięciem [Enter] skasuj ukryty tekst: „Podobnie

…”.

6. Oberlan Ł, ABC Photoshop 7 Helion, 2004

7. Ogórek B., CorelDRAW Graphics Suite 11 PL. Kompendium, Helion, 2005

8. Osmańska-Furmanek W., Jędryczkowski J., „Podstawy multimedialnych technologii informacyjnych”, Wyższa

Szkoła Pedagogiczna, Zielona Góra 1999

9. Rosch W.; tł. z ang., „Biblia o multimediach” , Intersoftland, Warszawa 1997

10. Rutkowski J., „Multimedia: przetwarzanie cyfrowe obrazu i dźwięku, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne,

Warszawa 1996

11. Szmit M., „Informatyka w zarządzaniu”, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2003

12. Waśko Z., „Adobe Photoshop CS4/CS4 PL. Oficjalny podręcznik”, Gliwice 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kiełtyka L., „Komunikacja w zarządzaniu: techniki, narzędzia, i formy przekazu informacji”, Agencja

Wydawnicza Placet, Warszawa 2002

2. Maciejowski T., „Firma w internecie: budowanie przewagi konkurencyjnej”, Oficyna Ekonomiczna,

Kraków 2004

3. Materska K., „Informacja w organizacjach społeczeństwa wiedzy = Information in the knowledge-

based organizations”, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Warszawa 2007

4. Siewko M., „Człowiek w pajęczynie: Internet jako zjawisko kulturowe”, Oficyna Wydawnicza ATUT,

Wrocław 2002

5. Zamoyski T., „Rozpowszechnianie informacji”, Wyd. CIĘTE, Warszawa 1969

UWAGI:

74

K o d p r z e d m i o t u : 04.5-WEZ-BN1-ZZL

T y p p r z e d m i o t u : Wybieralny


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : prof . zw. dr hab. inż. Janina Stankiewicz

Prowadzacy: pracownicy KZPSO


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w

t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


Egzamin



W y k ł a d 9 1 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie kompetencji studentów w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w różnego typu podmiotach gospodarczych oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Istota, cele i znaczenie zarządzania zasobami ludzkimi. Tendencje w zakresie funkcji personalnej. Definicje zarządzania zasobami ludzkimi i model. Zewnętrzne i wewnętrzne uwarunkowania zarządzania personelem. Strategia personalna – założenia, cechy, czynniki wpływające. Budowa strategii i integrowanie ze strategią ogólna organizacji. Rodzaje i modele strategii personalnej. Struktura podmiotowa zarządzania zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwie. Planowanie zasobów ludzkich z perspektywy strategii. Procedura planowania. Techniki prognozowania popytu i podaży personelu. Proces doboru i algorytm procedury doboru. Rekrutacja i jej źródła. Selekcja, techniki selekcji. Metoda Assesment Center. Planowanie i realizowanie rozwoju pracowników; stosowane metody. System oceniania pracowników. Narzędzia zatrudniania i odejść: outsourcing i outplacement. Kadrowa analiza SWOT. Audyt personalny. Ćwiczenia: Istota, definicje, cele, modele i znaczenie zarządzania zasobami ludzkimi. Strategia personalna – założenia, cechy, czynniki wpływające. Budowa strategii i integrowanie ze strategią ogólna organizacji. Rodzaje i modele strategii personalnej. Struktura podmiotowa zarządzania zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwie. Planowanie zasobów ludzkich z perspektywy strategii. Procedura planowania. Techniki prognozowania popytu i podaży personelu. Podstawowe plany kadrowe. Proces doboru i algorytm procedury doboru. Rekrutacja i jej źródła. Selekcja, techniki selekcji. Wprowadzenie do pracy.

75

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład – konwencjonalny i problemowy, prezentacja multimedialna. Ćwiczenia – praca w grupach, dyskusja grupowa, burza mózgów, praca z książką, warsztaty, case study.



K_W01 Student rozróżnia funkcję personalną od innych funkcji realizowanych w przedsiębiorstwie.

K_W07 Student wskazuje na uwarunkowania zarządzania zasobami ludzkimi.

K_W09 Student wskazuje na wewnętrzne i zewnętrzne źródła i metody doboru pracowników, techniki ich selekcji.

K_U01

K_K01 Student potrafi prawidłowo wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną dotyczącą metod zarządzania kapitałem ludzkim w zakresie: zarządzanie kompetencjami, zarządzanie talentami, zarządzanie wiedzą.

K_U01

K_U07 Student proponuje postępowanie związane z przygotowaniem planu kadrowego

K_K06 Student jest świadomy znaczenia zarządzania zasobami ludzkimi dla funkcjonowania organizacji.


Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – pytania otwarte z progami

punktowymi (K_W01, K_W07, K_W09, K_U01, K_U07, K_K01, K_K06). Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w

tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0 pkt; ocenę dobrą plus

od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt.

Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas

wykładów oraz ćwiczeń (K_W01, K_W07, K_W09, K_U01, K_U07, K_K01, K_K06); pytania otwarte z progami

punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus

od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładach 15 godz. 9 godz.

Udział w ćwiczeniach 30 godz. 18 godz.

Udział w konsultacjach 2 godz. 2 godz.

Udział w egzaminie 3 godz. 8 godz.

praca samodzielna:






Samodzielna praca studenta 1 ECTS 1,5 ECTS

76


1. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Wolter Kluwers, Kraków, 2011.

2. Kostera M., Zarządzanie personelem, PWE, Warszawa, 2006.

3. Pocztowski A., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Strategie – procesy – metody, PWE, Warszawa, 2003.

4. Listwan T. (red.), Zarządzanie kadrami, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa, 2010.

5. Stankiewicz J., Strategia zarządzania zasobami ludzkimi wyznacznikiem sukcesu przedsiębiorstwa, W : Management 2001, Vol. 5, no 2, s. 25—32.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dale M., Skuteczna rekrutacja i selekcja pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2006.

2. Dubois D.D., Rothwell W.J., Zarządzanie zasobami ludzkimi oparte na kompetencjach, One Press. Warszawa, 2007.

3. Król H., Ludwiczyński A., Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. 2011.

4. Stankiewicz J., Łychmus P., Kwiatkowski P., Zarządzanie zasobami ludzkimi w różnych typach przedsiębiorstw. Integracja ze strategią organizacji, W: Organizacje przyszłości: szanse i zagrożenia w kontekście integracji europejskiej, Zbiegień-Maciąg L., Pawnik W. (red.), Wydawnictwo Poldex, Kraków, 2003, s. 293—302

5. Stankiewicz J., Bortnowska H., Permanentne doskonalenie kompetencji kluczowych pracowników szansą na rozwój organizacji, w: S.A. Witkowski, T. Listwan (red.), Kompetencje a sukces zarządzania organizacją: sukces w zarządzaniu kadrami, Centrum Doradztwa i Informacji, Warszawa 2008, s. 490-503.

6. Janowska Z., Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWE, Warszawa 2010.

7. Tyrańska M. (red.), Współczesne tendencje w zarzadzaniu zasobami ludzkimi, Difin, Warszawa 2012.

UWAGI:

77

K o d p r z e d m i o t u : 04.5-WEZ-BN1-MP

T y p p r z e d m i o t u : wybieralny


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : prof. zw. dr hab. inż. Janina Stankiewicz

Prowadzacy: pracownicy KZPSO


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w

t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


Zaliczenie bez oceny



W y k ł a d 9 1 II



CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu rozpoznawania „klienta wewnętrznego” w organizacji oraz uwarunkowaniami metody zarządzania pracownikami poprzez marketing personalny.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie na min. dostateczną z przedmiotu Zarządzanie zasobami ludzkimi realizowanego w semestrze II

Zaliczenie na min. dostateczną z przedmiotu Podstawy marketingu realizowanego w semestrze I.


Wykłady: Istota marketingu wewnętrznego i rola „klientów wewnętrznych”. Model zarządzania marketingiem wewnętrznym na tle innych modeli marketingu personalnego. Elastyczny czas pracy. Modele procesów zarządzania szkoleniem i karierami zawodowymi „klientów wewnętrznych”. Zarządzanie procesem derekrutacji pracowników poprzez outplacement

Ćwiczenia: Analiza definicji marketingu wewnętrznego i roli „klientów wewnętrznych” w organizacji. Możliwości kształtowania wizerunku przedsiębiorstwa jako dobrego pracodawcy. Badanie potrzeb i satysfakcji „klientów wewnętrznych” (dodatkowo: przygotowanie projektu). Zarządzanie szkoleniem i karierami zawodowymi „klientów wewnętrznych”. Analiza możliwości zarządzania procesem derekrutacji pracowników poprzez outplacement.


Wykład – prezentacja multimedialna

Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, praca z tekstem (analiza wybranej literatury przedmiotu), case study, udział w projekcie – praca z tekstem

78



K_W01

K_W07

K_U07

K_K06

Student dobiera działania z zakresu marketingu personalnego.

K_W01

K_W09

K_U07

Student tłumaczy, jak można kształtować wizerunek dobrego pracodawcy.

K_W01

K_U07

Student charakteryzuje modele elastycznego czasu pracy

K_W01

K_U07

K_K01

Student zna etapy procesów: zarządzania szkoleniem i karierami zawodowymi „klientów wewnętrznych”, a także derekrutacji pracowników poprzez outplacement.

K_W01

K_U01 Student potrafi stworzyć przykładowy kwestionariusz ankiety służący zbadaniu satysfakcji z pracy „klientów wewnętrznych”.

K_U01 Student jest zdolny do rozpoznawania potrzeb zawodowych pracowników – „klientów wewnętrznych”.

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt (K_W01, K_W07, K_W09, K_U01, K_U07, K_K01, K_K06, K_U07); projekt z kryteriami oceny dotyczącymi konstrukcji pytań oraz wyników przeprowadzonych badań własnych (K_W01, K_U01). Warunki zaliczenia dla wykładów: praca pisemna – pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt. (K_W01, K_W07, K_W09, K_U01, K_U07, K_K01, K_K06, K_U07).


BILANS NAKŁADU PRACY STUDENTA:



godziny kontaktowe:




konsultacje 3 godz. 8 godz.

praca samodzielna:






Samodzielna praca studenta 1 ECTS 1,5 ECTS

79


1. Baruk A.I., Marketing personalny jako instrument kreowania wizerunku firmy, Warszawa, Difin, 2006.

2. Schwan K., Seipel K.G.: Marketing kadrowy, Warszawa, CH Beck, 1997.

3. Zbiegień-Maciąg L.: Marketing personalny, Warszawa, Wydawnictwo Business Press, 1996.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Olsztyńska A.: Marketing wewnętrzny w przedsiębiorstwie, Poznań, Wyd. AE w Poznaniu, 2005.

2. Czasopismo „Personel i Zarządzanie”, „Zarządzanie zasobami ludzkimi”

UWAGI:

80

K o d p r z e d m i o t u : 07.2-WEZ-BN1-BE



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr inż. Janusz Adamczyk

P r o w a d z ą c y : pracownicy KZŚiGP


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3



Ć w i c z e n i a 15 1 zaliczenie na ocenę -


W y k ł a d 9 1 II


Ć w i c z e n i a 9 1 zaliczenie na ocenę – kolokwium

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie usystematyzowanej wiedzy na temat bezpieczeństwa ekologicznego, jego rodzajów i czynników mających wpływ na jego zapewnienie. Przekazanie wiedzy z zakresu antropogenicznego oddziaływania człowieka na środowiska oraz sposobów minimalizowania skutków tego oddziaływania. Nabycie umiejętności reagowania na stany zagrożeń oraz publicznego prezentowania treści związanych z bezpieczeństwem ekologicznym i umiejętności komunikowania się ze społeczeństwem w stanach zagrożenia.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Pojęcie bezpieczeństwa ekologicznego. Bezpieczeństwo ekologiczne w relacji społeczeństwo-

środowisko-człowiek. Składowe bezpieczeństwa ekologicznego. Zagrożenia bezpieczeństwa ekologicznego

spowodowane klęskami żywiołowymi. Przeciwdziałanie klęskom żywiołowym i awariom produkcyjnym oraz

likwidacja ich skutków.

Ćwiczenia: Bezpieczeństwo ekologiczne i trwały rozwój jako podstawowe zadanie polityki ekologicznej.

Organizacja ratownictwa w Polsce. Państwowe Ratownictwo Medyczne. Antropogeniczne i naturalne zagrożenia

środowiska.


Wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny.

Ćwiczenia audytoryjne realizowane są w oparciu o przygotowanie i wygłoszenie referatu w grupach studenckich. Studenci biorą udział w dyskusji panelowej, wielokrotnej oraz okrągłego stołu.

81


Kod efektu

Opis efektu

K_W02 Student zna elementarną terminologię z zakresu bezpieczeństwa ekologicznego

K_W03 Student ma uporządkowaną wiedzę na temat zagrożeń naturalnych i antropogenicznych dla bezpieczeństwa ekologicznego

K_U07 Student potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu bezpieczeństwa ekologicznego oraz powiązanych z nim dyscyplin w celu analizowania i interpretowania zagrożeń środowiskowych

K_U02 Student potrafi samodzielnie pogłębiać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii monitorujących zagrożenia środowiskowe

K_K02 Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu bezpieczeństwa ekologicznego, potrafi porozumiewać się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie

K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego


Studenci zobowiązani są do uzyskania zaliczenia z wykładu bez oceny. Zaliczenie otrzymuje student, który uzyska co najmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na pytania otwarte sformułowane w kolokwium zaliczającym wykład (K_W02, K_W03).

Studenci zobowiązani są do także uzyskania zaliczenia z ćwiczeń audytoryjnych na ocenę. Warunkiem uzyskania zaliczenia jest przygotowanie i prezentacja referatu o zadanej tematyce z wykorzystaniem technik multimedialnych. Czas prezentacji od 20-30 min. Po wygłoszeniu referatu odbywa się dyskusja i oceniana jest aktywność studentów w prowadzonej dyskusji (K_U02, K_K02, K_K03).

Drugim warunkiem zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych jest pozytywna ocena z kolokwium sprawdzającego wiedzę studenta z przyswojenia teorii prezentowanej na wykładach i ćwiczeniach audytoryjnych, wymagana jest poprawna odpowiedź na co najmniej 60 % pytań. Kolokwium realizowane jest na zasadzie testu wyboru wielokrotnego lub pytań otwartych w połowie semestru oraz na zakończenie kursu (K_U07).





godziny kontaktowe:


udział w ćwiczeniach audytoryjnych 13 godz. 8 godz.



praca samodzielna:

przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych 20 godz. 26 godz.






82


1. Kozłowski St., Ekorozwój. Wyzwanie XXI wieku, PWN, Warszawa 2000.

2. Pietraś M., Bezpieczeństwo ekologiczne w Europie, Wyd. Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej, Lublin 1996.

3. Poskrobko B. , Poskrobko T., Skiba K. , Ochrona biosfery, PWE, Warszawa 2007.

4. Poskrobko T., Zarządzanie bezpieczeństwem ekologicznym w Polsce, www.kee.ae.wroc.pl. 2007.


1. Czasopisma: Sozologia, Problemy Ocen Środowiskowych, Ochrona Środowiska, Prawo i środowisko, Odpady i środowisko, Ekonomia i środowisko, Aura, Środowisko, Ekofinanse, Ekopartner, Przegląd komunalny, Recykling, Opakowania.

UWAGI:

http://www.kee.ae.wroc.pl/

83

K o d p r z e d m i o t u : 07.2-WEZ-BN1- PIŚ




P r o w a d z ą c y : pracownicy KZŚiGP


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3





W y k ł a d 9 1 II



CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie podstawowej wiedzy dotyczącej inżynierskich sposobów ochrony środowiska. Wykształcenie umiejętności analizowania zagrożeń środowiskowych i doboru odpowiednich technik i technologii ochronnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Ekosystem globalny jako wartość ogólnoludzka. Obieg materii i energii w ekosystemie. Zanieczyszczenia i

degradacja ekosystemu. Skutki oddziaływania zanieczyszczeń antropogenicznych na poszczególne elementy

biosfery. Techniczne i technologiczne sposoby ograniczania emisji zanieczyszczeń. Technologie oczyszczania

ścieków i utylizacji odpadów. Degradacja i regeneracja gleby. Oczyszczanie gazów odlotowych z pyłów i

zanieczyszczeń gazowych.



Ćwiczenia audytoryjne realizowane są w oparciu o przygotowanie i wygłoszenie referatu w grupach studenckich. Studenci biorą udział w dyskusji panelowej, wielokrotnej oraz okrągłego stołu.

84


Symbol Efekty kształcenia

K_W02 Student zna elementarną terminologię z zakresu podstaw inżynierii środowiska

K_W03 Student ma uporządkowaną wiedzę na temat technik i technologii ochrony środowiska.

K_U07 Student analizuje zagrożenia środowiskowe i proponuje techniczne środki zaradcze w celu ochrony poszczególnych ekosystemów w ramach realizowanych projektów.

K_U02 Student potrafi samodzielnie pogłębiać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł wiedzy.

K_K02 Studenta cechuje wysoki stopień świadomości ekologicznej i wrażliwości na problemy środowiskowe. Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania prośrodowiskowe. Potrafi porozumiewać się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie

K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego


Studenci zobowiązani są do uzyskania zaliczenia bez oceny z wykładu. Zaliczenie otrzymuje student, który uzyska przynajmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na otwarte pytania problemowe sformułowane w kolokwium kończącym cykl wykładów (K_W02, K_W03).

Studenci zobowiązani są także do uzyskania zaliczenia na ocenę z ćwiczeń audytoryjnych. Warunkiem zaliczenia jest zrealizowanie wszystkich ćwiczeń projektowych oraz uzyskanie oceny pozytywnej z kolokwium sprawdzającego teoretyczną wiedzę studenta niezbędną do poprawnego wykonania ćwiczeń projektowych. Kolokwium realizowane jest na zasadzie testu wyboru wielokrotnego lub pytań otwartych na zakończenie kursu. Pozytywną ocenę otrzymuje student, który odpowiedział poprawnie na co najmniej 60 % pytań. Projekty realizowane są w grupach 6-8 osobowych z wykorzystaniem techniki – burzy mózgów (K_U02, K_U07, K_K02, K_K03).





godziny kontaktowe:


udział w ćwiczeniach audytoryjnych 13 godz. 8 godz.



praca samodzielna:

przygotowanie do ćwiczeń 15 godz. 19 godz.







1. Flak W ł., Inwestycje rzeczowe: projektowanie inwestycji, realizacja, ewidencja, schematy, wzory. Wyd. C. H.Beck, Warszawa 2000,

2. Kozłowski St., Ekorozwój. Wyzwanie XXI wieku, PWN, Warszawa 2000. 3. Poskrobko B. , Poskrobko T., Skiba K. , Ochrona biosfery, PWE, Warszawa 2007. 4. Poskrobko T., Zarządzanie bezpieczeństwem ekologicznym w Polsce, www.kee.ae.wroc.pl. 2007.

http://www.kee.ae.wroc.pl/

85

5. Praca zbiorowa, Inwestycje komunalne w ochronie środowiska – poradnik inwestora. tom I-IV, Proeko Sp. z o. o., Warszawa 1995


1. Dziewański J. , Encyklopedyczny słownik sozologiczny (ochrona środowiska), Kraków 1993, 2. Podgórski W., Podstawy ekologii, Skrypty AE we Wrocławiu, Wrocław 2003, 3. Czasopisma: Sozologia, Problemy Ocen Środowiskowych, Ochrona Środowiska, Prawo i Środowisko, Odpady i

Środowisko, Ekonomia i środowisko, Aura, Środowisko, Ekofinanse, Ekopartner, Przegląd Komunalny,

Recykling, Opakowania.

UWAGI:

86

B E Z P I E C Z E Ń S T W O W C Y B E R P R Z E S T R Z E N I

Kod przedmiotu: 14.9-WEZ-BN1-BWC

Typ przedmiotu: Wybieralny

Język nauczania: j. polski

Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. prof. UZ Arkadiusz Świadek

Prowadzący: pracownicy ZIiP

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

2

Wykład 15 1 5

zaliczenie ustne bez oceny

Ćwiczenia 30 2 zaliczenie na ocenę


Wykład 9 5


Ćwiczenia 18 zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu bezpieczeństwa systemów funkcjonujących w cyberprzestrzeni.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

brak


Wykład:

Problematyka bezpieczeństwa informacji, jako istotnego czynnika bezpieczeństwa narodowego. Prawne aspekty

bezpieczeństwa informacji niejawnych i innych chronionych z mocy prawa. Zagrożenia dla informacji niejawnych i

innych chronionych z mocy prawa. Współczesne techniki i technologie zapewnienia bezpieczeństwa informacji

chronionych. Zrozumienie zasad zarządzania ryzykiem na potrzeby bezpieczeństwa informacyjnego. Ochrona

informacji a postęp technologiczny kraju. Haker i rodzaje ataków hakerskich. Bezpieczeństwo transmisji danych

wrażliwych. Nieletni w cyberprzestrzeni. Anonimowość i ochrona danych w sieci. Ochrona danych osobowych w

portalach społecznościowych. Bezpieczeństwo transakcji finansowych w sieci. Zjawisko wykluczenia z

cyberprzestrzeni. Trolling. Manipulowanie opinią społeczną w cyberprzestrzeni.

Ćwiczenia:

Analiza przypadków wykorzystania mechanizmów ochrony danych osobowych w sieci. Systemy zabezpieczenia

transmisji danych. Bezpieczeństwo i ochrona posiadanej własności intelektualnej na różnych etapach rozwoju

przedsiębiorstwa w sieci. Przykłady wykluczenia z sieci. Szanse i zagrożenia stojące w sieci przed konsumentem i

przedsiębiorstwem.


Wykład: prezentacja multimedialna z elementami konwersatoryjnymi

Ćwiczenia: studium przypadku, prezentacja multimedialna, metoda projektowa, praca w grupach

87



K_W01 K_U02 K_K02

Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania innowacjami i systemami bezpieczeństwa funkcjonowania w cyberprzestrzeni. Student na podstawie określonych parametrów potrafi ocenić stan ochrony danych wrażliwych w systemach informatycznych. Rozwija i doskonali umiejętności pracy w grupie i jej przewodzenia.

K_W07 K_U07 K_K07

Student zna reguły planowania i realizowania przedsięwzięć zapewniających wymagany poziom bezpieczeństwa w sieci. Student potrafi rozwiązywać problemy związane z ochroną w cyberprzestrzeni. Umiejętność pozyskiwania informacji na temat mechanizmów bezpieczeństwa danych w sieci.


Efekty kształcenia na wykładzie będą weryfikowane poprzez przeprowadzenie zaliczenia ustnego (K_W01,

K_W07). W przypadku ćwiczeń weryfikacja zostanie oparta na ocenach wykonania studiów przypadku

wykorzystania mechanizmów IP w praktyce gospodarczej (K_U02, K_K02, K_U07, K_K07).





godziny kontaktowe:



praca samodzielna:


wykonanie projektów 13 godz. 13 godz.


ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.

70 52


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego

1 ECTS 1 ECTS



1. M. Grzelak, K. Liedel, Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni. Zagrożenia i wyzwania dla Polski – zarys problemu, art. w: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE nr 22, II – 2012; 2. RZĄDOWY PROGRAM OCHRONY CYBERPRZESTRZENI RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ NA LATA 2011-2016, MSWiA, Warszawa 2010 3. W. Janasz (red.), Elementy ekonomiki przemysłu, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2004. 4. A. Świadek, Regionalne systemy innowacji w Polsce, Difin, Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Evgeny Morozov: The Net Delusion: The Dark Side of Internet Freedom, PublicAffairs, New York,

2011; Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, pr. zb. pod red. W. Janasza,– Difin, Warszawa 2004 2. Podręcznik negocjacje w transferze technologii, UNIDO, konsultacja A.Twardowska, PARP, Warszawa 2004.

88

B E Z P I E C Z E Ń S T W O P R Z E M Y S Ł O W E

Kod przedmiotu: 14.9-WEZ-BN1-BP


Język nauczania: j. polski

Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. prof. UZ Arkadiusz Świadek

Prowadzący: dr Marek Tomaszewski

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma

zal iczenia Punkty ECTS

Studia stacjonarne

2

Wykład 15 1 5


Ćwiczenia 30 2 zaliczenie na ocenę


Wykład 9 5


Ćwiczenia 18 zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu zarządzania systemami bezpieczeństwa przemysłowego jako głównych kategorii i determinant rozwoju społeczno-ekonomicznego kraju, regionów i podmiotów gospodarczych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

brak


Wykład:

Wprowadzenie do przedmiotu bezpieczeństwo przemysłowe. Pojęcie ryzyka w funkcjonowaniu przedsiębiorstwa

przemysłowego. Zagrożenia wewnętrzne wpływające na funkcjonowanie przedsiębiorstwa przemysłowego.

Zagrożenia zewnętrzne wpływające na funkcjonowanie przedsiębiorstwa przemysłowego. Zagrożenia w skali

makro wpływające na funkcjonowanie przedsiębiorstwa przemysłowego. Regulacje prawne określające kwestie

bezpieczeństwa przemysłowego. Instytucje publiczne, których przedmiotem zainteresowań jest bezpieczeństwo

przemysłowe kraju. Prawne aspekty bezpieczeństwa informacji niejawnych i innych chronionych z mocy prawa.

Zagrożenia dla informacji niejawnych i innych chronionych z mocy prawa. Współczesne techniki i technologie

zapewnienia bezpieczeństwa informacji chronionych. Zrozumienie zasad zarządzania ryzykiem na potrzeby

bezpieczeństwa informacyjnego. Ochrona informacji a postęp technologiczny kraju.

Ćwiczenia:

Analiza międzynarodowych i krajowych przypadków wykorzystania mechanizmów ochrony własności

intelektualnej na rynku z perspektywy wynalazcy, twórcy, przedsiębiorcy i badacza. Ewidencjonowanie i ochrona

posiadanej własności intelektualnej na różnych etapach rozwoju przedsiębiorstwa. Zarządzanie prawami

własności intelektualnej w kontekście postępu technologicznego.




89



K_W01

K_U02

K_K02

Student ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony danych wrażliwych w przedsiębiorstwie. Student na podstawie określonych parametrów potrafi ocenić stan ochrony własności intelektualnej w systemach transferu wiedzy. Rozwija i doskonali umiejętności pracy w grupie i jej przewodzenia.

K_W07

K_U07

K_K07

Student zna reguły planowania i realizowania przedsięwzięć zapewniających wymagany poziom bezpieczeństwa technologicznego w jednostkach organizacyjnych, naukowych, badawczo-rozwojowych i u przedsiębiorców. Student potrafi rozwiązywać problemy związane z ochroną własności intelektualnej. Umiejętność pozyskiwania informacji na temat programów wsparcia działalności innowacyjnej przedsiębiorstw.







1. W. Janasz (red.), Elementy ekonomiki przemysłu, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2004.

2. W. Janasz (red.), Elementy strategii rozwoju przemysłu, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2000.

3. Świadek, Regionalne systemy innowacji w Polsce, Difin, Warszawa 2011. 4. W. Janasz, K. Kozioł, Determinanty działalności innowacyjnej przedsiębiorstw, PWE,

Warszawa 2007. 5. Grudzewski W., Hejduk I., Zarządzanie technologiami. Zaawansowane technologie i

wyzwanie ich komercjalizacji, Difin, Warszawa 2008.




godziny kontaktowe:



praca samodzielna:


wykonanie projektów 13 godz. 13 godz.






90

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, pr. zb. pod red. W.

Janasza,– Difin, Warszawa 2004 2. Innowacje i transfer techniki w gospodarce polskiej, red. H. Jasiński, Wydawnictwo Uniwersytetu

w Białymstoku, Białystok 2000

3. Pomykalski: Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001 4. Podręcznik negocjacje w transferze technologii, UNIDO, konsultacja A.Twardowska, PARP,

Warszawa 2004.

UWAGI:

-----------------

91

K o d p r z e d m i o t u : 16.1-WEZ-BN1-WF T y p p r z e d m i o t u : obowiązkowy


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : mgr Tomasz Grzybowski

P r o w a d z ą c y : pracownicy Studium

Wychowania Fizycznego i Sportu


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


1 Ć w i c z e n i a 30 2 2,3 zaliczenie bez oceny


Ć w i c z e n i a 18 2 2,3 zaliczenie bez oceny

CEL PRZEDMIOTU: Rozwijanie zainteresowań związanych ze sportem i rekreacją ruchową. Kształtowanie umiejętności zaspokajania potrzeb związanych z ruchem, sprawnością fizyczną oraz dbałością o własne zdrowie.


ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Edukacja prozdrowotna poprzez wychowanie fizyczne i sport. Ogólna charakterystyka i podstawowe przepisy wybranych dyscyplin sportowych. Praktyczne umiejętności z zakresu wybranych dyscyplin sportowych (zał.1 Katalog dyscyplin sportowych w SWFiS).

METODY KSZTAŁCENIA: Pogadanki, ćwiczenia praktyczne, zajęcia w grupach


Odniesienie do efektów dla kierunku studiów

Wiedza, umiejętności, kompetencje

K_W02

Student ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu bezpieczeństwa narodowego, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych wymiarów bezpieczeństwa

K_U01 Student prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w obszarze bezpieczeństwa oraz zasady ich funkcjonowania

K_U08 Student wykorzystując zdobytą wiedzę formułuje sądy; ocenia i prognozuje procesy i zjawiska w zakresie bezpieczeństwa

K_K01 Student rozumie potrzebę dalszej edukacji

K_K02 Student uczestniczy w pracy zespołowej, prowadzi dyskusje zespołowe, uczestniczy w burzy mózgów i giełdzie pomysłów

K_K03

Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego

K_K04 Student jest zdolny do rozpoznawania potrzeb zawodowych pracowników

K_K07 Student oszacowuje własne umiejętności poprzez informacje zwrotne w grupie. Student wspiera i kreuje postawy otwartości wobec organizacji społecznych.

92


ĆWICZENIA indywidualna ocena studenta na podstawie jego postępów, zaangażowania i aktywności w zajęciach oraz umiejętności w zakresie wybranych dyscyplin sportowych.

Odniesienie do efektów dla

kierunku studiów

Metoda sprawdzenia efektu kształcenia

K_W02

K_K01 obserwacja zachowań studenta podczas podejmowania aktywności ruchowej

K_U01

Wychowanie fizyczne (poziom standardowy) ocena sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych przy zastosowaniu standardowych testów określających poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych Wychowanie fizyczne (obniżony poziom sprawności fizycznej) ocena znajomości przez studenta metod diagnozy stanu zdrowia i sprawności fizycznej oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń fizycznych dla usprawniania dysfunkcji ruchowych, fizjologicznych i morfologicznych za pomocą indywidualnych (w zależności od rodzaju niepełnosprawności) wskaźników funkcji organizmu.

K_U08 K_K02 K_K03 K_K04 K_K07

obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 30 godz. 18 godz.




1. Bondarowicz M.: Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Warszawa 2002

2. Huciński T., Kisiel E.: Szkolenie dzieci i młodzieży w koszykówce. Warszawa 2008

3. Karpiński R., Karpińska M.: Pływanie sportowe korekcyjne rekreacyjne. Katowice 2011

4. Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Warszawa 2008

5. Stefaniak T.: Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych. Wrocław 2002

6. Talaga J.: ABC Młodego piłkarza. Nauczanie techniki. Warszawa 2006

7. Uzarowicz J.: Siatkówka. Co jest grane? Wrocław 2005

8. Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki. Warszawa 2010

9. Wołyniec J.: Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym. Wrocław 2006


UWAGI:

93

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-BN1-PB



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr Magdalena Dalecka

P r o w a d z ą c y : Pracownicy KZB


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


5

W y k ł a d 15 1 3

Egzamin



W y k ł a d 9 1 3

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu podmiotów kreujących bezpieczeństwo w skali narodowej i międzynarodowej oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Teoria Bezpieczeństwa realizowanego w semestrze I.


Wykład:

Wizje rzeczywistości międzynarodowej; koncepcje i modele bezpieczeństwa międzynarodowego; środki polityki bezpieczeństwa państwa; dyplomacja; współpraca międzynarodowa; międzynarodowe stosunki ekonomiczne oraz stosunki międzyspołeczne.

Ćwiczenia:

Obszar zainteresowania, zasięg oraz uwarunkowania polityki bezpieczeństwa w świecie i w ramach europejskiego systemu bezpieczeństwa; teoretyczne podstawy polityki bezpieczeństwa państwa; doktrynalne i instytucjonalne elementy państwowych i niepaństwowych uczestników stosunków międzynarodowych; globalne problemy polityki bezpieczeństwa; założenia polskiej polityki bezpieczeństwa; systemy bezpieczeństwa zbiorowego, wspólnoty bezpieczeństwa i sojusze; polityka bezpieczeństwa wybranych państw; polityka państwa wobec zagrożenia bezpieczeństwa ekonomicznego, społecznego, ekologicznego, informacyjnego i energetycznego.



94



K_W02 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę bezpieczeństwa państwa oraz opisuje jego uwarunkowania

K_W03 Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów bezpieczeństwa oraz systemów bezpieczeństwa w ujęciu narodowym i międzynarodowym

K_U02 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa w skali globalnej, regionalnej, narodowej i lokalnej


K_K03 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów prezentacji


Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań

przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z

wykładów.

Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem (K_W02, K_W03) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48- 2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.

Ćwiczenia - pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik) (K_U02, K_K02, K_K03) ; pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi (K_W02, K_W03). Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48- 2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:







95


1. R. Kuźniar (red.) Bezpieczeństwo międzynarodowe, Scholar, Warszawa 2012 2. Jemioła, Malak (red.) Bezpieczeństwo zewnętrzne RP, Warszawa 2002 3. Haliżak, Kuźniar (red.) Stosunki międzynarodowe – geneza, struktura, dynamika, Warszawa 2006 4. Ciupiński, Malak, Bezpieczeństwo polityczne i wojskowe, AON, Warszawa 2004 5. Fehler, Współczesne problemy bezpieczeństwa 6. Wojtaszczyk (red.) Bezpieczeństwo państwa, Warszawa 2009 7. Jakubczak, Flis (red.) Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku, Warszawa 2006 8. Zawisza (red.) Bezpieczeństwo narodowe i porządek publiczny w warunkach globalizacji, Fundacja

Pro Pomerania, 2009 9. Olszewski, Kapuśniak, Lizak (red.) Bezpieczeństwo międzynarodowe. Wyzwania i zagrożenia XXI

wieku, Radom 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wągrowska M., Wiśniewski B., NATO i Unia Europejska w politykach bezpieczeństwa państw Europy

Środkowej, PWN, Warszawa 2007. 2. Zięba R., Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2005. 3. Zięba R., Europejska Polityka Bezpieczeństwa i Obrony, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2005. 4. Jakubczak R., Obrona narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa Polski w XXI wieku, Warszawa 2006 5. Czaja, Euroatlantycka przestrzeń bezpieczeństwa, Warszawa 2005

UWAGI:

96

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-BN1-PSB



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr inż. Grzegorz Nakielski

P r o w a d z ą c y : pracownicy KZB


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


5

W y k ł a d 15 2 III

Egzamin




Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy dotyczącej: identyfikacji strategii bezpieczeństwa, strategii obronności, typologii strategii bezpieczeństwa, zasad strategii w odniesieniu do słynnych strategów oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Uzyskanie minimum oceny dostatecznej z przedmiotu Teoria Bezpieczeństwa, realizowanego w semestrze I.


Wykład: podstawy strategii działania; geneza i myśli przewodnie Sun Tzu; „Sztuka wojny” – wybrane tezy; wpływ „Sztuki wojny na naukę i sztukę strategii; odniesienie tez działa do Polski; geneza i myśli przewodnie Carl von Clausewitz’a; główne dzieło „O wojnie” – wybrane tezy; odniesienie tez dzieła do Polski; rola i wpływ dzieła na naukę i sztukę strategii; identyfikacja pojęcia strategia; strategia państwa - polistrategia; strategia bezpieczeństwa; strategia obronności a strategia wojskowa; strategia wojenna; działania strategiczne - struktura; historyczna ewolucja strategii w erze agrarnej, industrialnej i informacyjnej; identyfikacja zasad strategii bezpieczeństwa (Foch, Fuller, Liddell Hart, Culmann); charakterystyka klasycznych zasad strategii; zmienne determinujące strategię bezpieczeństwa; decyzja strategiczna – kompleksowość decyzji strategicznej;

Ćwiczenia: postać Nicolo di Bernardo Machiavelli; dzieła Machiavellego; konstrukcja dzieła „Książę” – wybrane tezy; odniesienie tez dzieła do Polski; rola i wpływ dzieła na naukę i sztukę strategii; postać Ericha Lundendoffa; dzieła Ericha Lundendoffa; Konstrukcja dzieła „Der Total Krieg” (Wojna totalna) – wybrane tezy; odniesienie tez dzieła do Polski; rola i wpływ dzieła na naukę i sztukę strategii, postać Napoleona Bonapartego; konstrukcja dzieła Napoleona Bonapartego – wybrane tezy; odniesienie tez dzieła do Polski; rola i wpływ dzieła na naukę i sztukę strategii; postać Tadeusza Kościuszki; Konstrukcja dzieła „Czy Polacy wybić mogą się na niepodległość?” – wybrane tezy; odniesienie tez dzieła do Polski; rola i wpływ dzieła na naukę i sztukę strategii, strategie (modele)

generała Beaufre’a; model zagrożenia bezpośredniego; model nacisku pośredniego; model działań sukcesywnych; model przedłużonej walki totalnej o słabej sile militarnej; model gwałtownego konfliktu; tezy strategiczne - generał Marian Kukiel; tezy strategiczne – Helmuth van Moltke; tezy strategiczne – generał Izydor Modelski, tezy strategiczne - marszałek Józef Piłsudski; tezy strategiczne – Zbigniew Brzeziński.

100

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja


Obszar Opis efektu kształcenia

K_W01 Student ma podstawową wiedzę z zakresu bezpieczeństwa narodowego i potrafi ją zidentyfikować w systemie nauk o charakterze społecznym a także wskazać relacje jakie zachodzą w stosunku do innych nauk. Ma wiedzę w odniesieniu do wybranych tematów traktujących istotę strategii bezpieczeństwa oraz opisuje jej uwarunkowania.

K_W02 Student ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu bezpieczeństwa narodowego, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych wymiarów bezpieczeństwa i zna ich kontekst w odniesieniu do różnych rodzajów struktur i instytucji społecznych. Ma wiedzę o zasadach funkcjonowania czynników determinujących strategię bezpieczeństwa w ujęciu narodowym i w ujęciu globalnym

K_U01 Student prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w obszarze

bezpieczeństwa oraz zasady ich funkcjonowania w odniesieniu do szerszych uwarunkowań

ogólnospołecznych. Posiada umiejętności obserwacji i interpretacji tez - zasad strategii

bezpieczeństwa; w odniesieniu do konfliktów zbrojnych, analizuje ich przyczyny i przebieg.

K_U02 Student wykorzystuje podstawową wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania konkretnych

procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) do

opisu i analizowania przyczyny podejmowania określonych decyzji strategicznych słynnych

strategów.

K_K01 Student rozumie potrzebę dalszej edukacji.

K_K02 Student jest przygotowany do aktywnego uczestniczenia w grupach (zespołach) i

organizacjach, realizujących cele społeczne (polityczne, gospodarcze, obywatelskie) i pełnienia

w nich odpowiednich ról.

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla ćwiczeń: pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik); pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.

Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48- 2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.





godziny kontaktowe:





101

praca samodzielna:





Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2,5 ECTS 2,5 ECTS



1. Sun Tzu, Sztuka wojny, Warszawa 1994.

2. Carl Von Clausewitz „O wojnie” („Vom Kriege”), Wydawnictwo Test, Lublin 1995.

3. Niccolò di Bernardo dei Machiavelli, O sztuce wojny, Wydawnictwo ALETHEIA, Warszawa 2008.

4. Niccolò di Bernardo dei Machiavelli, Książe - http://www.gavagai.pl/media/society/Niccolo_Machiavelli_-_Ksiaze.pdf

5. Ludendorff Erich, Biografia.

6. Napoleon Bonaparte, Maksymy –, wyd. PIW, Warszawa 1983.

7. Baszkiewicz Jan, Historia Francji –, wyd. Ossolineum 1999.

8. Halicz Emanuel, Czy Polacy wybić się mogą na niepodległość, Wydawnictwo MON. Warszawa 1967

9. Niedźwiedzki R., Ewolucja praktyki strategicznej w dziedzinie bezpieczeństwa, AON, Warszawa 2010.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kuźniar R., Polityka i siła, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2005.

2. Koziej S., Między piekłem a rajem. Szare bezpieczeństwo na progu XXI wieku, Wyd. Marszałek, Toruń 2006

3. Koziej S., Strategiczne środowisko bezpieczeństwa międzynarodowego i narodowego w okresie pozimnowojennym, Skrypt internetowy, Warszawa/Ursynów 2010

4. Encyklopedia wojskowa – wyd. PWN 2007.

5. Koziej S., Wstęp do teorii i historii bezpieczeństwa, Warszawa Ursynów 2010.

UWAGI: Brak

http://www.gavagai.pl/media/society/Niccolo_Machiavelli_-_Ksiaze.pdf

http://www.gavagai.pl/media/society/Niccolo_Machiavelli_-_Ksiaze.pdf

102

K o d p r z e d m i o t u : 14.3-WEZ-BN1-PPB

T y p p r z e d m i o t u : kierunkowy


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr Julia Gierałtowicz



L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1

III Zaliczenie




Zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zrozumienie przez Studenta różnicy pomiędzy prawem krajowym a międzynarodowym, umiejętność interpretacji przepisów prawa i hierarchia źródeł prawa krajowego oraz międzynarodowego, zrozumienie istoty bezpieczeństwa narodowego oraz działania krajowych i międzynarodowych podmiotów oraz organizacji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne i zewnętrzne.



Prawo jako podstawa organizacji bezpieczeństwa demokratycznego państwa. Związki między prawem krajowym a prawem międzynarodowym w obszarze bezpieczeństwa. Międzynarodowe prawo konfliktów zbrojnych. Międzynarodowe i krajowe sądownictwo wojenne i wojskowe. Międzynarodowe organizacje bezpieczeństwa. Międzynarodowe prawo humanitarne. Krajowe prawo obronności narodowej. Krajowe prawo bezpieczeństwa państwa – rezerwy państwowe. Stany nadzwyczajne – stan wojenny, stan wyjątkowy, stan klęski żywiołowej


Wykład konwencjonalny i problemowy.

Ćwiczenia: praca w grupach, analiza przepisów prawa, klasyczna metoda problemowa.

Referat będzie polegał na opracowaniu wybranych zagadnień z poszczególnych gałęzi prawa.

Kolokwium będzie polegać na okresowej weryfikacji wiedzy z opracowanych zagadnień.

103


K_W03 Ma wiedzę o normach i regułach prawnych i organizacyjnych organizujących struktury i instytucje

społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach

działania

K_U05 prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi

zawodowymi i moralnymi) w celu rozwiązywania konkretnego zadania z zakresu stosunków

gospodarczych

K_U06 wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej

K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie obowiązujących przepisów prawa


Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem w związku z uzyskanym wcześniej zaliczeniem z ćwiczeń (K_W03).

Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treściach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu (K_U05). Ocena z tych działań będzie miała 25% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Weryfikacja referatu nastąpi pod kątem sposobu przedstawienia zagadnienia, zrozumienia istoty problemu, przedstawienia praktycznego zastosowania omawianych instytucji (K_U06). Ocena z referatu będzie miała wpływ w 25% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Kolokwium będzie sprawdzeniem przyswojenia wiedzy objętej wcześniej pracą w grupach i opracowaniem referatu (K_K01). Ocena z kolokwium będzie miała wpływ w 50% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.





godziny kontaktowe:



15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


udział na zaliczeniu wykładu 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:








1. Izydorczyk J., Międzynarodowy Trybunał Karny, Wolters Kluwer Polska, Kraków 2004; Bierzanek R., Prawo międzynarodowe publiczne, Lewis Nexis, Warszawa 2004;

104

2. RudkowskiD.,Interwencjahumanitarnawprawiemiędzynarodowym,WydawnictwoSejmowe,Warszawa2 001.

3. Prokop K., Stany nadzwyczajne w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Temida, Białystok 2005.

4. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r.,

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kitler W., Obrona narodowa w wybranych państwach demokratycznych, Akademia Obrony

Narodowej, Warszawa, 2001;

2. Menkes J., Organizacje Międzynarodowe, Wolters Kluwer Polska, Kraków 2006, Międzynarodowa konwencja dotycząca praw i zwyczajów wojny lądowej, Haga, dnia 18 października 1907 roku

105

K o d p r z e d m i o t u : 14.3- WEZ-BN1-WPOEP



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr Anna Niewiadomska

Prowadzący: Pracownicy KMiF


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


Punkty

ECTS


Egzamin

4




Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy na temat istoty i wymiarów bezpieczeństwa ekonomicznego państwa ze szczególnym uwzględnieniem czynników warunkujących jego poziom. Dodatkowym celem przedmiotu jest zwrócenie uwagi studentów na ewolucję ekonomicznych funkcji państwa oraz identyfikacja głównych zagrożeń bezpieczeństwa ekonomicznego państwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskane pozytywne zaliczenie z przedmiotu Ekonomia wykładanego w semestrze I


WYKŁAD

Istota, płaszczyzny, wyznaczniki i cechy bezpieczeństwa ekonomicznego państwa. Systematyka zagrożeń bezpieczeństwa ekonomicznego państwa. Ekonomiczne funkcje państwa oraz strategia jego działania w warunkach postępującej globalizacji. Istota, przyczyny oraz konsekwencje zjawiska migracji dla bezpieczeństwa ekonomicznego państwa. ĆWICZENIA Wpływ zmian demograficznych na gospodarkę. Dług publiczny i deficyt budżetowy a bezpieczeństwo finansowe państwa. Kryzys finansów publicznych w Polsce. Przyczyny, konsekwencje i sposoby ograniczania szarej strefy. Polityka handlowa jako instrument kontroli wymiany międzynarodowej. Bezpieczeństwo sektora bankowego. Bezpieczeństwo energetyczne państwa.

106


Wykład konwencjonalny z elementami wykładu konwersatoryjnego. W ramach ćwiczeń klasyczna analiza problemowa zagadnień objętych programem zajęć z wykorzystaniem podstawowych kategorii ekonomicznych. Dyskusja dydaktyczna odwołująca się do wiedzy teoretycznej oraz obserwacji studentów, ucząca wyrażania swojego zdania oraz argumentacji w kwestiach dotyczących bezpieczeństwa ekonomicznego państwa.


K_W01 Posiada podstawową wiedzę na temat ekonomicznych funkcji państwa pełnionych w warunkach postępującej globalizacji

K_W02 Zna i rozumie zjawiska i procesy wpływające na bezpieczeństwo ekonomiczne państwa

K_U01 Identyfikuje główne zagrożenia dla funkcjonowania systemu gospodarczego i finansowego państwa

K_U02 Przeprowadza analizę czynników powodujących występowanie kryzysów gospodarczych, finansowych, energetycznych czy demograficznych

K_K02 Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupie


Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego składającego się z czterech pytań otwartych obejmujących zagadnienia prezentowane na wykładzie. Pytania punktowane w skali od 0 do 1 pkt. co 0,25pkt. Ocena pozytywna po uzyskaniu minimum 2,25pkt. – K_W01, K_W02 Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci testu uzupełnień obejmującego 10-15 pytań, a wymagane minimum to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi. Kolejnym kryterium branym pod uwagę przy zaliczeniu jest przygotowanie i przedstawienie na ćwiczeniach prezentacji na jeden z tematów objętych programem. Prezentacja zostanie oceniona pod względem zawartości merytorycznej, sposobu przedstawienia zagadnienia oraz aktualności wykorzystanych informacji, w szczególności danych statystycznych (K_U01, K_U02, K_K02). Dodatkowym kryterium branym pod uwagę przy wystawieniu oceny końcowej z ćwiczeń jest aktywność na

zajęciach zaznaczana przez prowadzącego. Aktywność studenta na co najmniej 60 proc. zajęć przekłada się na podwyższenie o pół oceny końcowej.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w ćwiczeniach

udział w wykładzie

30 godz.

15 godz.

18 godz.

9 godz.



praca samodzielna:







107


1. Materska-Sosnowska A., Wojtaszczyk K.A. (red.) Bezpieczeństwo państwa .Wybrane problemy., Wyd. Aspra, Warszawa 2009

2. Guz T., Kłosiński K., Marzec P., (red.) Bezpieczeństwo ekonomiczne państw, Polihymnia Lublin 2006 3. Księżopolski K., Ekonomiczne zagrożenia bezpieczeństwa państw. Metody i środki przeciwdziałania,

Warszawa 2001 4. Rymarczyk J., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, PWE, Warszawa, 2010 5. Dębski W., Rynek finansowy i jego mechanizmy. Podstawy teorii i praktyki, PWN, Warszawa 2008

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Milewski R., Elementarne zagadnienia ekonomii, PWN, Warszawa 2002 2. Owsiak S., Finanse publiczne, PWN, Warszawa 2008 3. Górniok O., Przestępczość gospodarcza i jej zwalczanie, PWN, Warszawa 1994

108

K o d p r z e d m i o t u : 14.3-WEZ-BN1-FGRF



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : Dr Ewa Sobolewska-Poniedziałek

Prowadzący: Pracownicy KMiF


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4


Egzamin




Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu przedmiotu, zachęcenie ich do pogłębiania zdobytej wiedzy w szczególności w oparciu o obserwację aktualnych wydarzeń z zakresu problematyki funkcjonowania globalnych rynków kapitałowych. Ponadto celem przedmiotu jest wykształcenie u studentów umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyczny sposób.



Wykład:

Funkcje, cechy i typy rynków finansowych. Globalizacja giełd światowych. Konglomeraty finansowe. Etyka rynku finansowego. Główne centra finansowe świata. Kryzysy finansowe.

Ćwiczenia:

Struktura systemu finansowego. Międzynarodowy rynek pieniężny. Międzynarodowy rynek kapitałowy. Rynek

papierów wartościowych. Inwestowanie na rynku kapitałowym. Instytucje finansowe na rynku finansowym.

Regulacje prawne dotyczące rynku finansowego.


W ramach wykładu: wykład konwencjonalny, zaś w ramach ćwiczeń: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach.

110


K_W01 Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu problematyki funkcjonowania

globalnych rynków finansowych zarówno w ujęciu historycznym, jak i współczesnym

K_W02 Student zna pojęcia i mechanizmy w oparciu o które globalne rynki finansowe

funkcjonują

K_U01 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy procesów zachodzących na rynku

finansowym

K_U02 Student interpretuje zjawiska zachodzące na rynkach finansowych zarówno

w wymiarze lokalnym, jak i globalnym.

K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie


Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego składającego się z

trzech pytań otwartych obejmujących zagadnienia omawiane na wykładzie. Egzamin zostaje zaliczony wówczas

gdy student zdobędzie co najmniej 55 proc. przewidywanych punktów.- K_W01 K_W02

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z dwóch kolokwiów (w przypadku studiów

dziennych lub jednego kolokwium w przypadku studiów zaocznych) w postaci testu wielokrotnego wyboru i

uzupełnień. Test składać się będzie z 15-20 pytań, a wymagane minimum do zaliczenia testu to uzyskanie 55

proc. pozytywnych odpowiedzi. K_U01, K_U02

Ponadto studenci będą premiowani dodatkowymi punktami, które będą odzwierciedlały ich czynny udział w

dyskusji podczas ćwiczeń. Uzyskanie co najmniej trzech punktów za aktywność skutkować będzie

podwyższeniem oceny końcowej z ćwiczeń o pół oceny. K_K02





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:







111


1. Nacewski J. Dębski K., Globalny rynek finansowy, Wyd. Naukowe Wyższej Szkoły Kupieckiej, Łódź 2007.2.Ostrowska E., Rynek kapitałowy, PWE, Warszawa 2007.

2. Dębski W., Rynek finansowy i jego mechanizmy, PWN, Warszawa 2010. 3. red. Bednarczyk J., Bukowski S., Misala J., Globalne rynki finansowe w dobie kryzysu, CeDeWu,

Warszawa 2009. 4. Oręziak L., Finanse Unii Europejskiej, PWN, Warszawa 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Chrabonszczewska E., Oręziak L., Międzynarodowe rynki finansowe, SGH, Warszawa 2000. 2. Oręziak L., Euro. Nowy pieniądz, PWN, Warszawa 2004.

UWAGI:

112

K o d p r z e d m i o t u : 04.0-WEZ-BN1-SZ



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : Dr Paweł Szudra

P r o w a d z ą c y : pracownicy ZIZ


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4


Egzamin




Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z nowoczesnymi teoriami, koncepcjami, metodami zarządzania w perspektywie projektowania, modelowania, wdrażania i stosowania w praktyce menedżerskiej zintegrowanych systemów zarządzania.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie przedmiotu Organizacja i zarządzanie.


Studia stacjonarne: Wykład: Elementy teorii systemów. Model zintegrowanych systemów zarządzania. Systemowe podejście do

jakości w oparciu o normy ISO. System zarządzania środowiskowego. Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną

pracy. Zarządzanie jakością.

Ćwiczenia: Klasy systemów. Instrumenty przeobrażeń organizacyjnych. Zasoby niematerialne w przeobrażeniach

organizacyjnych. Wdrożenie GMP/GHP, system HACCP.

Studia niestacjonarne: Wykład: Elementy teorii systemów. Model zintegrowanych systemów zarządzania. Systemowe podejście do

jakości w oparciu o normy ISO. System zarządzania środowiskowego. Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną

pracy. Zarządzanie jakością.

Ćwiczenia: Klasy systemów. Instrumenty przeobrażeń organizacyjnych. Zasoby niematerialne w przeobrażeniach

organizacyjnych. Wdrożenie GMP/GHP, system HACCP.

113


Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu.



K_W01

K_W03

Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu systemów zarządzania ze szczególnym wyróżnieniem zintegrowanych systemów zarządzania.

Student rozpoznaje i rozróżnia poszczególne opisy systemów zarządzania.

K_U02

K_U08 Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy związane z wdrożeniem i doskonaleniem zintegrowanych systemów zarządzania.

K_K03

K_K06

Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie i innych studentów prezentacji.

Student uczestniczy w pracy zespołowej.


Wykład – egzamin w formie ustnej, ćwiczenia – zaliczenie z oceną.

Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na wykładach i pozytywna ocena z egzaminu w formie ustnej. Studenci spośród 30 podanych pytań losują trzy pytania. Na ocenę pozytywną student powinien udzielić prawidłowej odpowiedzi na co najmniej 60% z wylosowanych pytań (K_W01, K_W03).

Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie kolokwium w formie testu składającego się z dziesięciu pytań (w tym dwa pytania zamknięte, osiem pytań otwartych). Wynik kolokwium stanowić będzie ocenę wiedzy i umiejętności. Na ocenę końcową składa się ocena z kolokwium (60%), obecność na zajęciach (20%) oraz aktywność na zajęciach (20%) (K_U02, K_U08, K_K03, K_K06).





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. Urbaniak M., Systemy zarządzania w praktyce gospodarczej. Wydawnictwo Difin, Warszawa 2006.

2. Potocki A. (Red.), Mechanizmy i obszary przeobrażeń w organizacjach. Wydawnictwo Difin, Warszawa 2007.

3. Brilman J., Nowoczesne koncepcje i metody zarządzania. PWE, Warszawa 2006.

114

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Sokołowicz W., Srzednicki A., ISO. System zarządzania jakością oraz inne systemy oparte na

normach, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2006.

2. Urbaniak M., Zarządzanie jakością, środowiskiem oraz bezpieczeństwem w praktyce gospodarczej. Wydawnictwo Difin, Warszawa 2007.

UWAGI:

115

S T R AT E G I E L O K AL I Z A C J I

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN1-SL

Typ przedmiotu: wybieralny


Odpowiedzialny za przedmiot : Dr Paweł Szudra

Prowadzący: pracownicy ZIZ

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

4

Wykład 15 1 III

Egzamin



Wykład 9 1 III

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Przedstawienie tradycyjnych i współczesnych zasad wyboru miejsca działalności przedsiębiorstw, a także

reguł urbanistyki, uwarunkowań gospodarki nieruchomościami oraz wymagań ochrony środowiska i dóbr

kultury związanych bezpośrednio z problematyką ich przestrzennej lokalizacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Lokalizacja jako zjawisko ekonomiczne. Strategie lokalizacji przedsiębiorstw. Modele lokalizacji. Konkurencyjność miast i regionów. Atrakcyjność inwestycyjna miast i regionów.

Ćwiczenia: Czynniki lokalizacji przedsiębiorstw. Metody oceny rozwoju regionalnego. Kompleksowa analiza

lokalizacyjna.


Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu, metoda tekstu przewodniego.



K_W02

K_W07

Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu lokalizacji przedsiębiorstw oraz wskazuje i rozróżnia czynniki lokalizacyjne.

K_U02

K_U08

Student kompleksowo analizuje rozwiązania z zakresu lokalizacji przedsiębiorstw oraz interpretuje decyzje lokalizacyjne.

K_K03 Student prezentuje wyniki swojej pracy w grupie i bierze udział w dyskusji na forum grupy.

116


Warunkiem zaliczenia wykładu jest egzamin z ponad 50% poprawnymi odpowiedziami (K_W02, K_W07).

Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest opracowanie kompleksowej analizy lokalizacji. Ocena (zaliczenie / nie zaliczenie) i obrona przez studenta sprawozdania z realizacji projektu oraz pozytywne zaliczenie kolokwium w formie testu składającego się z dziesięciu pytań (w tym dwa pytania zamknięte, osiem pytań otwartych). Wynik kolokwium stanowić będzie ocenę wiedzy i umiejętności. Na ocenę końcową składa się ocena z kolokwium (60%), obecność na zajęciach (20%) oraz aktywność na zajęciach (20%)(K_W02, K_W07, K_U02, K_U04, K_K03).





godziny kontaktowe:




egzamin 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:


przygotowanie i obrona projektu 28 godz. 32 godz.







1. Budner W., Lokalizacja przedsiębiorstw, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2003.

2. Godlewska H., Lokalizacja działalności gospodarczej: wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Elipsa, Warszawa 2001.

3. Korenik S., Słodczyk J. (red.), Podstawy gospodarki przestrzennej – wybrane aspekty, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Domański R., Geografia ekonomiczna, PWN, Warszawa 2004. 2. Strahl D. (red.), Metody oceny rozwoju regionalnego, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we

Wrocławiu, Wrocław 2006. 3. Szudra P., Strategie lokalizacji przedsiębiorstw handlowych a rozwój miast, W: Prace Naukowe

Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 2010, Nr 109. 4. Szudra P., Innowacyjność w nowych nurtach teorii lokalizacji, W: XI Konferencja naukowa młodych

ekonomistów - KNME. Gdańsk 2005, http://ekonom.univ.gda.pl/mikro/konferencja/referaty.htm

UWAGI:

-

117

K o d p r z e d m i o t u : 15.0-WEZ-BN1-ZK0




P r o w a d z ą c y : Pracownicy KZPSO


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w

t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3








CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji komunikowania się werbalnego, niewerbalnego, wizualnego i pisemnego. Będą one przydatne w ich przyszłej pracy zawodowej przy współpracy między pracownikami, z przełożonym, podwładnymi.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie na min. dostateczną z przedmiotu Organizacja i zarządzanie realizowanego w semestrze II.


Wykład: Komunikacja, komunikowanie, komunikowanie się. Znaczenie komponentów komunikowania się dla skutecznego porozumiewania się. Komunikowanie się międzykulturowe; bariery komunikowania się wielokulturowego. Komunikowanie się werbalne – wady i zalety; retoryka. Słuchanie – proces słuchania, typy, zasady. Komunikowanie się niewerbalne: proksemiczne, kinezyjne i paralingwistyczne. Komunikowanie się niewerbalne w różnych kulturach. Percepcja, jej wyznaczniki i rola w skutecznym komunikowaniu się. Bariery komunikowania się. Metody usprawniania komunikowania się. Komunikowanie się w organizacji: wertykalne i horyzontalne; zarządzanie tymi procesami.

Ćwiczenia: Komunikacja, komunikowanie, komunikowanie się. Znaczenie komponentów komunikowania

się dla

skutecznego porozumiewania się. Komunikowanie się międzykulturowe; bariery komunikowania się

wielokulturowego. Komunikowanie się werbalne – wady i zalety; retoryka. Słuchanie – proces słuchania, typy,

zasady. Komunikowanie się niewerbalne: proksemiczne, kinezyjne i paralingwistyczne. Komunikowanie się

niewerbalne w różnych kulturach. Percepcja, jej wyznaczniki i rola w skutecznym komunikowaniu się. Bariery

komunikowania się. Metody usprawniania komunikowania się. Komunikowanie się w organizacji: wertykalne i

horyzontalne; zarządzanie tymi procesami.



Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, warsztaty

118


K_W01 student opisuje funkcje oraz komponenty procesu komunikowania się

K_W01 student charakteryzuje różne formy komunikowania się w organizacji

K_W01 student opisuje bariery komunikowania się i dobiera metody, które je przezwyciężają

K_U01 student potrafi zaprezentować i zinterpretować komunikaty niewerbalne, także takie,

które są specyficzne dla różnych kultur

K_K01 student potrafi wykorzystywać w praktyce różne formy komunikowania się

interpersonalnego


Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt.

Warunki zaliczenia dla wykładów jest test. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym zaliczenie jest

od 6,0 pkt.





godziny kontaktowe:



Konsultacje 10 godz. 10 godz.

praca samodzielna:


przygotowanie do testu z wykładów 10 godz. 12 godz.



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego

2 ECTS 1,5 ECTS

Suma godzin zajęć o charakterze praktycznym

1 ECTS 1,5 ECTS


1. Stankiewicz J., Komunikowanie się w organizacji, Wydawnictwo ASTRUM, Wrocław 2006.

2. Sobkowiak B., Interpersonalne i grupowe komunikowanie się w organizacji, FORUM, Poznań-Wrocław 2005.

3. Jamrożek B., Sobczak J., Komunikacja interpersonalna, Oficyna Ekonomiczna Wydawnictwa eMPiZ, Poznań 2000.


1. Stewart J. (red.), Mosty zamiast murów, PWN, Warszawa 2003.

2. Potocki A., Winkler R., Żbikowska A., Komunikowanie w organizacjach gospodarczych, Difin 2011.

3. Winkler R., Komunikacja w organizacjach zróżnicowanych kulturowo, Wolters Kluwer 2013. 4. Zenderowski R., Koziński B., Różnice kulturowe w biznesie, CeDeWu Sp. z o.o., Warszwa 2012. 5. Morreale S. P., Spitzberg B.H., Barge J.K., Komunikacja między ludźmi, PWN, Warszawa 2007.

UWAGI:

119

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN1-ZKwP1


Język nauczania: Polski

Odpowiedzialny za przedmiot : Dr hab. inż. Krzysztof Witkowski, prof. UZ; Dr hab. Gernot Zellmer, prof. UZ

Prowadzący: Pracownicy Zakładu Logistyki


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


Zaliczenie

Ć w i c z e n i a 15 1 Zaliczenie na ocenę



Zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do wykorzystania metod zarządzania kryzysem w przedsiębiorstwie ze szczególnym uwzględnieniem funkcji planowania bezpieczeństwa. Studenci opisują sytuacje planistyczne.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Organizacja i zarządzanie (zaliczona w semestrze II), wiedza szkolna z zakresu matematyki i rachunku prawdopodobieństwa.


Wykład: Planowanie jako zadanie kierownicze a proces planowania (zadania kierownicze,wymagania względem kadry kierowniczej, zadanie kierownicze „Określać cele“, zadanie kierownicze „Planować osiągnięcie celu“, proces planowania), metody planowania przy wielu kryteriach (sytuacja planowania, możliwe przypadki decyzyjne, reguły decyzyjne przy porządkowych skalach oceny, reguły decyzyjne przy metrycznych skalach oceny), metody planowania w warunkach niepewności (niepewność, sytuacja planowania, reguły decyzyjne przy nieznanym prawdopodobieństwie, reguły decyzyjne przy znanym prawdopodobieństwie), niezawodność systemów technicznych (typy problemów, podstawowe struktury systemu, zwiększanie niezawodności systemów).

Ćwiczenia: Planowanie jako zadanie kierownicze, metody planowania przy wielu kryteriach (sytuacja planowania, możliwe przypadki decyzyjne, reguły decyzyjne przy porządkowych skalach oceny, reguły decyzyjne przy metrycznych skalach oceny), metody planowania w warunkach niepewności (niepewność, sytuacja planowania, reguły decyzyjne przy nieznanym prawdopodobieństwie, reguły decyzyjne przy znanym prawdopodobieństwie).


Wykład: wykład konwencjonalny, pokaz.

Ćwiczenia: metoda przypadków, ćwiczenia.

120



K_W02 Student opisuje planowanie w kontekście zadania kierowniczego

K_W06 Student formalnie opisuje zadania planowania

K_W07 Charakteryzuje metody planowania przy wielu kryteriach oraz warunkach niepewności

K_W08 Jest świadomy skutków stosowania różnych metod planowania

K_U05 Student wybiera metody planowania przy wielu kryteriach oraz w warunkach niepewności

K_U06 Student wykorzystuje metody upraszczania zadań planistycznych oraz planowania przy uwzględnieniu wielu kryteriów oraz w warunkach niepewności

K_K01 Jest otwarty na nowe nurty w stosowaniu metod planowania


Weryfikacja efektów kształcenia przebiega w formie pisemnego zaliczenia.

Praca pisemna zawiera trzy pytania oraz trzy zadania. Pytania odnoszą się do wiedzy przekazanej na wykładzie, zadania odnoszą się do umiejętności zdobytych na ćwiczeniach. Zweryfikowane zostaną następujące efekty kształcenia:

- Opis planowania jako zadania kierowniczego (K_W02),

- Formalne opisywanie zadań planowania (K_W06),

- Wykorzystywanie metod upraszczania zadań planistycznych (K_U06),

- Wybór metody planowania przy uwzględnieniu wielu kryteriów (K_U05, K_U06),

- Zastosowanie metody planowania przy uwzględnieniu wielu kryteriów (K_W07, K_U06),

- Wybór metody planowania w warunkach niepewności (K_U05, K_W08),

- Wykorzystanie metody planowania w warunkach niepewności (K_U06, K_K01).

Zasady ustalania oceny: 0-17 pkt. „ndst”, 18-23 pkt. „dst”, 24-29 pkt. „dst+”, 30-34 pkt. „db”, 35-37 pkt. „db+”, 38-40 pkt. „bdb”.

Ćwiczenia służą przekazaniu opisanych wyżej umiejętności. Studenci otrzymują przed każdymi zajęciami zestaw ćwiczeń. Mają wcześniej czas na przygotowanie się do nich w domu. Metodyka i wyniki są później kontrolowane na zajęciach.





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:






akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS


121


1. Zellmer Gernot, Risiko Management, Verlag die Wirtschaft 1990.

2. Krauze M., System bezpieczeństwa Polski, AON, Warszawa 1994.

3. Krzyżanowski L., Podstawy nauki o organizacji i zarządzaniu, PWN, Warszawa 1994.

4. Szeremietiew R., Strategia narodowego bezpieczeństwa, Bellona, Warszawa 2000.

5. Zellmer G., Skrypt do przedmiotu Planowanie bezpieczeństwa, http://www.zcie.uz.zgora.pl/materialy.html, Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2012.


1. Rutkowski C., Kasprzewski A., Siły zbrojne w sytuacjach kryzysowych, AON, Warszawa 2000.

2. Świniarski J., O naturze bezpieczeństwa, Umak, Warszawa 1997.

http://www.zcie.uz.zgora.pl/materialy.html

122

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN1-AR1






L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


Zaliczenie




Zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do identyfikacji ryzyka, analizy jego przyczyn i opisywania środków reagowania na ryzyko.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Organizacja i zarządzanie (zaliczona w semestrze II), wiedza szkolna z zakresu matematyki i rachunku prawdopodobieństwa.


Wykład: Przedsiębiorstwo a zarządzanie, ryzyko i zarządzanie ryzykiem (definicja ryzyka, klasyfikacja ryzyka, rodzaje ryzyka, zarządzanie ryzykiem, proces zarządzania ryzykiem), identyfikacja ryzyka (cel, sposoby, metody), ocena ryzyka (opis problemu, miary ryzyka, macierz ryzyka, aspekt prawny, aspekt psychologiczny), środki do zwalczania ryzyka (redukcja ryzyka, transfer ryzyka, akceptacja ryzyka). Ćwiczenia: Klasyfikacja ryzyka. Identyfikacja ryzyka (cel, sposoby, metody). Ocena ryzyka (opis problemu, miary ryzyka, macierz ryzyka, aspekt prawny, aspekt psychologiczny), Środki do zwalczania ryzyka (redukcja ryzyka, transfer ryzyka, akceptacja ryzyka).


Wykład: wykład konwencjonalny, pokaz. Ćwiczenia: praca w grupach, metoda projektu.



K_W06 Student objaśnia pojęcie ryzyka.

K_W02 Student opisuje proces zarządzania ryzykiem.

K_W07 Student rozpoznaje możliwe środki reagowania na ryzyko

K_W08 Student jest świadomy skutków stosowania środków reagowania na ryzyko

K_U06 Student charakteryzuje metody identyfikacji ryzyka

K_U05 Student ocenia ryzyko

K_K01 Student pracuje w grupie

123


Weryfikacja efektów kształcenia wiedzy z wykładu przebiega w formie pisemnego zaliczenia. Składa się ono z dziesięciu pytań. Każde dwa pytania dotyczą następujących efektów kształcenia:

- Wytłumaczyć pojęcie ryzyka, (K_W06)

- Opisać proces zarządzania ryzykiem (K_W02),

- Scharakteryzować metody identyfikacji ryzyka, (K_U06)

- Ocena ryzyka (K_U05),

- Rozpoznać możliwe środki reagowania na ryzyko. (K_W07)

Zasady ustalania oceny końcowej: 0-23 pkt. „ndst”, 24-30 pkt. „dst”, 31-37 pkt. „dst+”, 38-43 pkt. „db”, 44-47 pkt. „db+”, 48-50 pkt. „bdb”.

W celu realizacji projektu studenci są dzieleni na podgrupy (K_K01). Każda grupa rozwiązuje dla przykładowego przedsiębiorstwa następujące zadania:

- Opis celów organizacji – 20% oceny końcowej,

- Identyfikacja ryzyka organizacji – 30% oceny końcowej (K_U06),

- Ocena zidentyfikowanego ryzyka (20% oceny końcowej) (K_U05),

- Opis środków reagowania na ocenione ryzyko (30% oceny końcowej) (K_W07, K_W08).

Na ćwiczeniach każda grupa prezentuje wyniki swojej analizy. Oceniana jest treść i forma prezentacji.





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:





Zajęcia z udziałem

nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS


LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Jajuga K. (red.), Zarządzanie ryzykiem, PWN, Warszawa 2007.

2. Damodaran A., Ryzyko strategiczne, podstawy zarządzania ryzykiem, WAiP, Warszawa 2009.

3. Kaczmarek T.T. Ryzyko i zarządzanie ryzykiem: ujęcie interdyscyplinarne, Difin, Warszawa 2008.

4. Matkowski, P., Zarządzanie ryzykiem operacyjnym, Wyd. Oficyna ekonomiczna, Kraków 2006.

5. Monkiewicz, J., Zarządzanie ryzykiem działalności organizacji, BECK, Warszawa 2010.

6. Pritchard C. L., Zarządzanie ryzykiem w projektach. Teoria i praktyka, WIG-PRESS, Warszawa 2002.

7. Ronka- Ronka-Chmielowiec W., Ryzyko w ubezpieczeniach- metody oceny, Wyd. Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu 1997.

124

8. Tarczyński, W./ Mojsiewicz, M., Zarządzanie ryzykiem: podstawowe zagadnienia, PWE, Warszawa 2001.

9. Trzpiot G., Ganczarek-Gamro A., Wielowymiarowe metody statystyczne w analizie ryzyka inwestycyjnego, Wyd. PWE, Warszawa 2010.

10. Wójcik M., Metody oceny ryzyka kredytowego, Wyd. PWN, Warszawa 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Chong, Y./ Brown, E., Zarządzanie ryzykiem projektu, OE: Dom Wydawniczy ABC, Kraków 2001.

2. Rogowski, W./ Michalczewski, A., Zarządzanie ryzykiem w przedsięwzięciach inwestycyjnych, Oficyna ekonomiczna, Krakow 2005.

3. Zawieska, W. M., Ocena ryzyka zawodowego. Podstawy metodyczne, wyd. CIOP-PIB, Warszawa 2004.

125

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN1-ZKwP2






L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

W y k ł a d 15 1 IV

Egzamin



W y k ł a d 9 1 IV

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do zarządzania kryzysem w przedsiębiorstwie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zarządzanie kryzysem w przedsiębiorstwie 1 (zaliczone w semestrze III), ekonomia (zaliczona w semestrze I).


Wykład: Kryzys przedsiębiorstwa a zarządzanie kryzysowe (cele przedsiębiorstwa, kryzys przedsiębiorstwa, formy występowania kryzysu, rodzaje kryzysów w przedsiębiorstwie, fazy kryzysu przedsiębiorstwa, zarządzanie kryzysem), zarządzanie kryzysem potencjalnym: identyfikacja i ocena ryzyka (definicja ryzyka, klasyfikacja ryzyka, rodzaje ryzyka, zarządzanie ryzykiem, proces zarządzania ryzykiem, cel i sposoby identyfikacji ryzyka, metody identyfikacji ryzyka, ocena ryzyka), zarządzanie kryzysem potencjalnym: środki do zwalczania ryzyka (podstawowe rodzaje środków, redukcja ryzyka, transfer ryzyka, akceptacja ryzyka), systemy wczesnego ostrzegania (pojęcie i istota systemów wczesnego ostrzegania, systemy wczesnego ostrzegania w obszarze ekonomicznym, systemy wczesnego ostrzegania dla całego przedsiębiorstwa, systemy wczesnego ostrzegania dla głównych funkcji firmy), zarządzanie kryzysem nagłym, możliwym do opanowania: identyfikacja kryzysu nagłego, analiza przyczyn kryzysu, przyczyny kryzysu, sanacja (uzdrowienie), strategie sanacji, środki w procesie sanacji.

Ćwiczenia: Kryzys przedsiębiorstwa a zarządzanie kryzysowe (cele przedsiębiorstwa, kryzys przedsiębiorstwa, formy występowania kryzysu, rodzaje kryzysów w przedsiębiorstwie, fazy kryzysu przedsiębiorstwa, zarządzanie kryzysem), zarządzanie kryzysem potencjalnym: identyfikacja i ocena ryzyka, środki do zwalczania ryzyka, systemy wczesnego ostrzegania, zarządzanie kryzysem nagłym, możliwym do opanowania: identyfikacja kryzysu nagłego, analiza przyczyn kryzysu, przyczyny kryzysu, sanacja (uzdrowienie), strategie sanacji, środki w procesie sanacji.

126



Ćwiczenia: praca w grupach, metoda projektu.



K_W02 Student objaśnia i opisuje cechy szczególne kryzysu przedsiębiorstwa

K_W04 Student charakteryzuje fazy kryzysu przedsiębiorstwa

K_W07 Student objaśnia zarządzanie potencjalnym kryzysem przedsiębiorstwa

K_W08 Student jest świadomy skutków stosowania środków do zwalczania kryzysów

K_U06 Student wykorzystuje systemy wczesnego ostrzegania do identyfikacji kryzysu utajonego

K_U05 Student rozpoznaje możliwe środki do zwalczania nagłych kryzysów



Weryfikacja efektów kształcenia wiedzy z wykładu oraz umiejętności z ćwiczeń przebiega w formie pisemnego egzaminu. Składa się on z dziesięciu pytań. Każde dwa pytania dotyczą następujących efektów kształcenia:

- Opis cech szczególnych kryzysu przedsiębiorstwa (K_W02),

- Scharakteryzować fazy kryzysu przedsiębiorstwa (K_W04),

- Wytłumaczyć zarządzanie potencjalnym kryzysem przedsiębiorstwa (K_W07),

- Wykorzystanie systemów wczesnego ostrzegania do identyfikacji kryzysu utajonego (K_U06),

- Rozpoznać możliwe środki do zwalczania nagłych kryzysów (K_U05).


W celu realizacji projektu studenci są dzieleni na podgrupy (K_K02). Każda grupa rozwiązuje dla przykładowego, realnie istniejącego przedsiębiorstwa następujące zadania:

- Opis celów przedsiębiorstwa – 20% oceny końcowej,

- Identyfikacja przyczyn możliwego kryzysu przedsiębiorstwa – 30% oceny końcowej,

- Ocena faz kryzysu - 20% oceny końcowej)

- Opis środków do zwalczania możliwych kryzysów - 30% oceny końcowej) ((K_U05, K_W08).






godziny kontaktowe:





praca samodzielna:






akademickiego 2 ECTS 1 ECTS


127


1. Zellmer Gernot, Risiko Management, Verlag die Wirtschaft 1990.

2. Krauze M., System bezpieczeństwa Polski, AON, Warszawa 1994.

3. Krzyżanowski L., Podstawy nauki o organizacji i zarządzaniu, PWN, Warszawa 1994.

4. Strategia bezpieczeństwa Rzeczpospolitej Polskiej (przyjęta na posiedzeniu Rady Ministrów w dniu 4 stycznia 2000r.).

5. Szeremietiew R., Strategia narodowego bezpieczeństwa, Bellona, Warszawa 2000.

6. Wróblewski R., Zarys teorii kryzysu, zagadnienia prewencji i zarządzania kryzysami, AON, Warszawa 1996.

7. Zellmer G., Skrypt do przedmiotu Planowanie bezpieczeństwa, http://www.zcie.uz.zgora.pl/materialy.html, Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2012.


1. Rutkowski C., Kasprzewski A., Siły zbrojne w sytuacjach kryzysowych, AON, Warszawa 2000.

2. Świniarski J., O naturze bezpieczeństwa, Umak, Warszawa 1997.

http://www.zcie.uz.zgora.pl/materialy.html

128

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN1-AR2






L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4


Egzamin



W y k ł a d 9 1 IV

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do identyfikacji ryzyka w szczególnych warunkach organizacji Non-Profit, analizy jego przyczyn i opisywania środków do reagowania na to ryzyko.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Analiza ryzyka 1 (zaliczone w semestrze III), ekonomia (zaliczona w semestrze I).


Wykład: Szczególne własności analiza ryzyka w instytucjach państwowych, ryzyko i zarządzanie ryzykiem (rodzaje ryzyka, zarządzanie ryzykiem, proces zarządzania ryzykiem), identyfikacja ryzyka (cel, sposoby, metody), ocena ryzyka (opis problemu, miary ryzyka, macierz ryzyka), środki do zwalczania ryzyka (redukcja ryzyka, transfer ryzyka, akceptacja ryzyka).

Ćwiczenia: Szczególne własności analiza ryzyka w instytucjach państwowych - rodzaje ryzyka, zarządzanie ryzykiem, proces zarządzania ryzykiem, metody identyfikacji ryzyka, ocena ryzyka (opis problemu, miary ryzyka, macierz ryzyka), środki do zwalczania ryzyka.



Ćwiczenia: praca w grupach, metoda projektu.

129



K_W02 Student objaśnia i opisuje cechy szczególne instytucji państwowych

K_W04 Student objaśnia specjalne ryzyko w instytucjach państwowych

K_W07 Student rozpoznaje możliwe środki reagowania na ryzyko

K_W08 Student jest świadomy skutków stosowania środków reagowania na ryzyko

K_U06 Student charakteryzuje metody identyfikacji ryzyka

K_U05 Student ocenia ryzyko w instytucjach państwowych



Weryfikacja efektów kształcenia wiedzy z wykładu oraz umiejętności z ćwiczeń przebiega w formie pisemnego egzaminu. Składa się on z dziesięciu pytań. Każde dwa pytania dotyczą następujących efektów kształcenia

- Opis cech szczególnych instytucji państwowych (K_W02),

- Wytłumaczyć specjalne ryzyko w instytucjach państwowych (K_W04),

- Scharakteryzować metody identyfikacji ryzyka (K_U06),

- Ocena ryzyka w instytucjach państwowych (K_U05),

- Rozpoznać możliwe środki reagowania na ryzyko w instytucjach państwowych (K_W07).


W celu realizacji projektu studenci są dzieleni na podgrupy (K_K02). Każda grupa rozwiązuje dla przykładowej, realnie istniejącej instytucji następujące zadania:

- Opis celów instytucji– 20% oceny końcowej,

- Identyfikacja ryzyka instytucji – 30% oceny końcowej, (K_U06)

- Ocena zidentyfikowanego ryzyka (20% oceny końcowej) (K_U05)

- Opis środków reagowania na ocenione ryzyko (30% oceny końcowej) (K_W07, K_W08).






godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








130

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Jajuga K. (red.), Zarządzanie ryzykiem, PWN, Warszawa 2007.

2. Damodaran A., Ryzyko strategiczne, podstawy zarządzania ryzykiem, WAiP, Warszawa 2009.

3. Kaczmarek T.T. Ryzyko i zarządzanie ryzykiem: ujęcie interdyscyplinarne, Difin, Warszawa 2008.

4. Matkowski, P., Zarządzanie ryzykiem operacyjnym, Wyd. Oficyna ekonomiczna, Kraków 2006.

5. Monkiewicz, J., Zarządzanie ryzykiem działalności organizacji, BECK, Warszawa 2010.

6. Pritchard C. L., Zarządzanie ryzykiem w projektach. Teoria i praktyka, WIG-PRESS, Warszawa 2002.

7. Ronka- Ronka-Chmielowiec W., Ryzyko w ubezpieczeniach- metody oceny, Wyd. Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu 1997.

8. Tarczyński, W./ Mojsiewicz, M., Zarządzanie ryzykiem: podstawowe zagadnienia, PWE, Warszawa 2001.

9. Trzpiot G., Ganczarek-Gamro A., Wielowymiarowe metody statystyczne w analizie ryzyka inwestycyjnego, Wyd. PWE, Warszawa 2010.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Chong, Y./ Brown, E., Zarządzanie ryzykiem projektu, OE: Dom Wydawniczy ABC, Kraków 2001.

2. Rogowski, W./ Michalczewski, A., Zarządzanie ryzykiem w przedsięwzięciach inwestycyjnych, Oficyna ekonomiczna, Krakow 2005.

3. Zawieska, W. M., Ocena ryzyka zawodowego. Podstawy metodyczne, wyd. CIOP-PIB, Warszawa 2004.

131

SYSTEMY BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN1-SBN



Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Bernadetta Nitschke, prof. UZ

Prowadzący: pracownicy ZSM

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma


Studia stacjonarne

4

Wykład 15 1 IV Egzamin

Ćwiczenia 15 1 IV Zaliczenie z oceną


Wykład 9 1 IV Egzamin

Ćwiczenia 9 1 IV Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Poznanie podstawowej wiedzy występujących rozwiązań dotyczących tworzenia systemów bezpieczeństwa narodowego. Poznanie prawidłowości funkcjonowania współczesnych systemów bezpieczeństwa narodowego w kontekście zachodzących procesów integracyjnych w obszarze politycznym i współpracy wojskowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wykazanie znajomości podstawowych pojęć z zakresu teorii bezpieczeństwa.


Wykład:

1. W prowadzenie do problematyki bezpieczeństwa narodowego; 2. Pojęcie bezpieczeństwa narodowego; 3.

Przedmiotowe i podmiotowe ujęcie bezpieczeństwa narodowego; 4. Modele systemów bezpieczeństwa

narodowego; 5. Organizacja systemów bezpieczeństwa narodowego; 6. Struktury kierujące; 7. Podmioty

wykonawcze w systemie bezpieczeństwa narodowego; 8. Administracja rządowa w systemie bezpieczeństwa

narodowego; 9. Kierunki zmian współczesnych systemów bezpieczeństwa narodowego.

Ćwiczenia:

1. Terytorialne struktury systemu bezpieczeństwa narodowego; 2. Rola administracja samorządowa w systemie

bezpieczeństwa narodowego; 3. Zadania samorządu gminy w dziedzinie bezpieczeństwa narodowego; 4.

Zadania samorządu powiatowego w dziedzinie bezpieczeństwa narodowego; 5. Zadania samorządu

wojewódzkiego w bezpieczeństwa narodowego; 6. Reagowanie kryzysowe; 7. Funkcjonowanie systemu

bezpieczeństwa narodowego w sytuacjach nadzwyczajnych; 8. Decentralizacja systemu

bezpieczeństwa narodowego.


Wykłady prowadzone w formie konwencjonalnej konwencjonalny uzupełnione przez problemowe omówienie wybranych zagadnień oraz wykorzystanie metody konwersatoryjnej.

132

Zajęcia prowadzone w formie ćwiczeń, słuchacze będą pracowali w grupach na rzecz wypracowania rozwiązań dla konkretnych płaszczyzn funkcjonowania systemu bezpieczeństwa narodowego. Przeprowadzone zostaną również gry symulacyjne, podczas których uczestnicy będą starali się działać w warunkach wystąpienia zdarzeń kryzysowych lub sytuacji nadzwyczajnych.


Kod Efekty kształcenia dla przedmiotu

K_W01 Student ma podstawową wiedzę z zakresu bezpieczeństwa narodowego, a także potrafi ją zidentyfikować w systemie nauk o charakterze społecznym

K_W02 Ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu systemów bezpieczeństwa narodowego, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych wymiarów bezpieczeństwa

K_W03 Rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów i systemów bezpieczeństwa narodowego

K_U01 Prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w obszarze bezpieczeństwa narodowego oraz zasady ich funkcjonowania

K_U02 Rozpoznaje źródła zagrożeń w obszarze systemu bezpieczeństwa narodowego, analizuje przyczyny procesów i zjawisk oraz dokonuje ich interpretacji

K_K01 Rozumie potrzebę dalszej edukacji

K_K02 Uczestniczy w pracy zespołowej, prowadzi dyskusje zespołowe, uczestniczy w burzy mózgów i giełdzie pomysłów


Egzamin ustny, podczas którego student prezentuje wiedzę teoretyczną związaną z istotą oraz zasadami funkcjonowania systemów bezpieczeństwa narodowego.

Ćwiczenia - zaliczenie w formie kolokwium polegającego na rozwiązaniu w grupie „case study” związanego z wystąpieniem sytuacji zagrażającej utrzymaniu bezpieczeństwa publicznego na lokalnym lub regionalnym szczeblu systemu bezpieczeństwa narodowego.


Bilans nakładu prac studenta:

Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładzie 15 godz. 9 godz.



Egzamin 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:

Przygotowanie do ćwiczeń 15 godz. 20 godz.

Opracowanie literatury 24 godz. 31 godz.

Przygotowanie do egzaminy 20 godz. 20 godz.

ŁĄCZNY nakład prac studenta w godz.: 100 godz. 100 godz.



Zajęcia praktyczne 2 ECTS 2,5 ECTS

133


1. Korzeniowski L. F., Podstawy nauk o bezpieczeństwie, Warszawa 2012. 2. Nowak E., Nowak M., Zarys teorii bezpieczeństwa narodowego, Warszawa 2011. 3. Gołębiewski J. Zarządzanie kryzysowe w świetle wymogów bezpieczeństwa, Kraków 2011. 4. Krynojewski F.R., Sienkiewicz-Małyjurek K., Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej, Warszawa

2010. 5. Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, Warszawa 2010. 6. Heywood A., Politologia, Warszawa 2009. 7. Włodarczyk M., Marjański A., Bezpieczeństwo i zarządzanie kryzysowe – aktualne wyzwania. Zarządzanie

bezpieczeństwem w sektorze publicznym, Łódź 2009. 8. Kosowski B., Programowanie działań na wypadek zaistnienia sytuacji kryzysowych. Poradnik praktyczny,

Kraków 2006. 9. Jakubczak R., Flis J. Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku. Wyzwania i strategie, Warszawa

2006. 10. Prokop K., Stany nadzwyczajne w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Białystok 2005. 11. Konieczny J., Zarządzania w sytuacjach kryzysowych, wypadkach i katastrofach, Poznań-Warszawa 2001. 12. Tyrała P., Zarządzanie bezpieczeństwem. Międzynarodowa Konferencja Naukowa, Kraków 2000.


1. Bielecki L., Ruczkowski P., Prawo administracyjne. Część ogólna, Warszawa 2011.

2. Cieślak Z., Lipowicz I., Prawo administracyjne, Lexis Nexis 2011.

3. Ziarko J., Walas-Trębacz J., Podstawy zarządzania kryzysowego, Cz. 1. Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej, Kraków 2009.

4. Hausner J., Administracja Publiczna, Warszawa 2009.

5. Rydlewski G. , Systemy administracji publicznej w państwach członkowskich Unii Europejskiej, Warszawa 2007.

UWAGI:

134

K o d p r z e d m i o t u : 10.9-WEZ-BN1-PWI


J ę z y k n a u c z a n i a : Polski

O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr Zbigniew Woźniak



L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3 W y k ł a d 30 2 IV Zaliczenie


W y k ł a d 18 1 IV Zaliczenie

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu genezy regulacji własności

intelektualnej. Kluczowym celem jest przedstawienie przedmiotu prawa autorskiego, podmiotu prawa autorskiego,

treści prawa autorskiego, przejście prawa autorskiego, ochrona autorskich praw osobistych i majątkowych, praw

pokrewnych, prawnokarnej ochrony prawa autorskiego. Omówienie prawa własności przemysłowej : wynalazku,

wzoru użytkowego, wzoru przemysłowego, znaków towarowych, oznaczeń geograficznych i topografii układów

scalonych. Przedstawienie umów międzynarodowych z zakresu ochrony własności intelektualnej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak.


Geneza regulacji własności intelektualnej. Przedmiot prawa autorskiego. Podmiot prawa autorskiego. Treść

prawa autorskiego. Przejście prawa autorskiego. Ochrona autorskich praw osobistych i majątkowych. Prawa

pokrewne. Prawnokarna ochrona prawa autorskiego. Prawo własności przemysłowej . Wynalazki, wzory

użytkowe, wzory przemysłowe. Znaki towarowe i oznaczenia geograficzne. Topografia układów scalonych.

Ochrona własności przemysłowej, umowy międzynarodowe z zakresu ochrony własności intelektualnej.


Wykład konwencjonalny i problemowy. Analiza przepisów prawa. Klasyczna metoda problemowa.

Referat będzie polegał na opracowaniu wybranych zagadnień z poszczególnych instytucji prawa własności intelektualnej.

135


K_W08 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i

prawa autorskiego K_U05 prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami w

celu rozwiązywania konkretnego zadania z zakresu korzystania z przedmiotu własności

intelektualnej K_U06 wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy

zawodowej K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie obowiązujących przepisów prawa


Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem pisemnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia oraz oceną z referatu.





godziny kontaktowe:

udział na wykładzie 30 godz. 18 godz.


udział na zaliczeniu wykładu 2 godz. 1 godz.

praca samodzielna:







LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Barta J., Prawo autorskie i prawa pokrewne, Wolters Kluwer, Warszawa 2007; 2. Golat R., Prawo autorskie i prawa pokrewne, C.H. Beck, Warszawa 2004; 3. Promińska U., edukacja przemysłowej, Wolters Kluwer, Kraków 2005; 4. du Vall M., Prawo własności przemysłowej, Wolters Kluwer, Kraków 2005; 5. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku, Dz.U. Nr 78, poz. 483 z 1997 r.; 6. Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych, Dz.U. Nr 90, poz. 631 z 2006 r.; 7. Konwencja berneńska o ochronie utworów literackich i artystycznych, Berno.1886.09.09, Dz.U. Nr 3, poz. 16

z 1922 r.; 8. Powszechna konwencja o prawie autorskim, Genewa.1952.09.06, Paryż.1971.07.24, Dz.U. Nr 8, poz. 28, z

1978 r.; 9. Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. prawo własności przemysłowej, Dz.U. Nr 119, poz. 1117 z 2003 roku z

późniejszymi zmianami; 10. Konwencja o udzielaniu patentów europejskich, Konwencja o patencie europejskim, Monachium.1973.10.05,

Dz.U. Nr 79, poz. 737, z 2004 r.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Barta J., System prawa prywatnego, tom 13. C.H. Beck, Warszawa 2007.

136

P O D S T A W Y E R G O N O M I I Z E L E M E N T A M I B H P

Kod przedmiotu: 10.9-WEZ-BN1-PEzBHP


Język nauczania: język polski

Odpowiedzialny za przedmiot : dr Anna Łoś-Tomiak

Prowadzący: pracownicy KZB

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma


Studia stacjonarne

3

Wykład 15 1 4

zaliczenie



Wykład 9 1 4

zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest analiza systemu pracy, przedstawienie zagadnień związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy, a także związanych z ergonomicznym wyposażeniem i organizacją pracy.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

brak


Treść wykładów: 1.Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy - Koncepcje teoretyczne zarządzania bhp, Koszty bezpieczeństwa i higieny pracy, Ryzyko zawodowe – pojęcie, proces oceny, podejmowane działania, Kultura bezpieczeństwa elementem kultury organizacyjnej 2.Układy antropotechniczne - Diagnostyka ergonomiczna, Projektowanie systemu pracy, Ergonomiczne zasady projektowania układu człowiek – obiekt techniczny 3.Prawna ochrona pracy - Międzynarodowe regulacje prawne w zakresie bezpieczeństwa pracy, System organizacyjno-prawny ochrony pracy w Polsce, Obowiązki pracodawcy w systemie pracy, Prawa i obowiązki pracownika, Struktury BHP w systemie pracy Treść ćwiczeń: 1.Nauka o pracy - Charakterystyka procesu pracy, Definicja, zakres przedmiotowy cel ergonomii, Rodzaje i obszary działania, System pracy: człowiek – środowisko pracy, Obciążenie człowieka pracą 2.Społeczne środowisko pracy - Funkcja personalna, Kierowanie a przywództwo, Proces podejmowania decyzji 3.Psychologia pracy - Konflikty i sposoby ich ograniczania, Negocjacje – sposoby prowadzenia, Motywacja do pracy 4.Materialne środowisko pracy - Definicja materialnych warunków pracy, Rodzaje zagrożeń w środowisku pracy: zagrożenia mechaniczne, zagrożenia towarzyszące elektryczności statycznej i wykorzyst. en. Elektrycznej, hałas, drgania mechaniczne, pola elektromagnetyczne, promieniowanie

137

optyczne (nadfioletowe, widzialne, podczerwone), oświetlenie elektryczne, mikroklimat, substancje chemiczne, pyły, czynniki biologiczne 5.Fizjologia, higiena i medycyna pracy w systemie pracy - Stan organizmu, Zmęczenie i stres w pracy – źródła, konsekwencje, sposoby ograniczania, Zadania medycyny pracy 6.Ochrona pracy - Definicja i rodzaje chorób zawodowych, Profilaktyka chorób zawodowych, Identyfikacja i redukowanie ryzyka choroby zawodowej 7.Definicja i klasyfikacja wypadków przy pracy - Przyczyny i przebieg wypadków przy pracy, Mierniki i ocena wypadkowości, Profilaktyka wypadkowa

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: konwencjonalny, problemowy, prezentacja

Ćwiczenia: wykład problemowy, dyskusja grupowa, metoda tekstu przewodniego, prezentacja, praca w grupach


Nr efektu Opis efektu

K_W02

K_W03

Student ma wiedzę o organizacji i zarządzaniu systemem pracy. Rozpoznaje podmioty funkcjonujący w przestrzeni systemu pracy.

Zna zagadnienia związane z możliwościami psychofizycznymi człowieka w miejscu pracy i zasadami ergonomii.

Student zna podstawowe czynniki zagrożeń w miejscu pracy oraz identyfikuje ich skutki w procesach pracy.

K_U01

K_U02

Prawidłowo rozpoznaje potencjalne źródła zagrożeń w miejscu pracy i potrafi im zapobiegać.

Student wykorzystuje wiedzę z zakresu ergonomii i bhp do rozwiązywania problemów w miejscu pracy.

K_K01

K_K04

Student potrafi samodzielnie uzupełnić oraz doskonalić wiedzę i umiejętności z zakresu bhp i ergonomii.

Student potrafi identyfikować i realizować procesy zarządzania kadrami









138



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Przybyliński B., BHP i ergonomia, Wydawnictwa Uczelniane Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego, Bydgoszcz 2012.

2. Bryła R., Bezpieczeństwo i higiena pracy, Wydawnictwo Elamed, Warszawa 2011. 3. Marcinkowski J., Podstawy bezpieczeństwa pracy, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań

2011. 4. Marcinkowski J., Wybrane problemy bezpieczeństwa pracy, ergonomii i ochrony środowiska,

Wydawnictwo Pressmedial Andrzej Niemiec, Lublin 2011. 5. Jabłoński J., Obszar i przedmiot poznania ergonomii: odniesienia poznawcze i ontologiczne,

Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2011. 6. Koradecka D.(red.), Bezpieczeństwo i higiena pracy, CIOP-PIB, Warszawa 2008.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wieczorek S., Organizacja bezpiecznej pracy, Kraków 2011. 2. Horst W. (red.), Ergonomia z elementami bezpieczeństwa pracy: przewodnik do ćwiczeń laboratoryjnych,

Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2006. 3. Delmanowicz W., Bezpieczeństwo i higiena pracy oraz elementy ergonomii: podręcznik dla pracodawców,

osób kierujących pracownikami, pracowników służby bhp (w pytaniach i odpowiedziach), Centrum Ochrony Pracy i Biznesu "Consultrix", Lublin 2007.

4. Kowal E., Ekonomiczno – społeczne aspekty ergonomii, PWN, Warszawa – Poznań 2002.

140

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-BN1-RWZB



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr inż. Monika Michalska

P r o w a d z ą c y : pracownicy KZSiGP


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


Egzamin



W y k ł a d 9 1 IV

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej różnych rodzajów ryzyk ze szczególnym naciskiem na ryzyko ekologiczne i ryzyko w zapewnianiu bezpieczeństwa narodowego. Ponadto, nabycie przez studentów umiejętności analizowania zjawiska ryzyka i doboru odpowiednich narzędzi do zarządzania ryzykiem.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Pojęcie ryzyka i niepewności. Charakterystyka procesu badań nad ryzykiem. Przegląd najważniejszych nurtów

badań nad ryzykiem (nurt związany z teorią podejmowania decyzji, nurt związany z teorią zarządzania, nurt

ujmujący ryzyko jako „hazard”). Ryzyko i niepewność w warunkach stałych oraz dynamicznych (zmiennych).

Typologia różnych form ryzyka.

Ćwiczenia: Problematyka identyfikacji i szacowanie ryzyka. Ryzyko ekologiczne. Zintegrowane zarządzanie ryzykiem w

przedsiębiorstwie. Ryzyko projektów innowacyjnych. Problematyka ryzyka w zapewnieniu bezpieczeństwa

narodowego (ryzyko polityczne, ryzyko administracyjno-organizacyjne, ryzyko katastrof i ryzyko pogodowe).


Wykład: wykład konwencjonalny;

Ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, wystąpienie, praca z dokumentem źródłowym.

141


K_W01 Student ma podstawową wiedzę o charakterze ryzyk w różnych dziedzinach

funkcjonowania społeczeństwa i państwa

K_W06 Student zna podstawowe metody i narzędzia zarządzania ryzykiem

K_U01 Student potrafi analizować zjawiska ryzyka i dobierać najbardziej efektywne

instrumenty do zintegrowanego zarządzania ryzykiem

K_U10 Student umie przygotować prezentację multimedialną dotyczącą problematyki ryzyka

K_K02 Student współdziała i pracuje w grupie, umie wyznaczyć zadania zmierzające do

identyfikacji i zmniejszenia ryzyka.


Student zobowiązany jest do zaliczenia egzaminu na ocenę. Egzamin w formie pisemnej będzie składał się z

czterech – pięciu pytań otwartych. Za każde pytanie można uzyskać maksymalnie 1punkt. Zaliczenie

wykładu przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi(K_W01, KW06)

Aby zaliczyć ćwiczenia student zobowiązany jest: a) rozwiązać test wyboru wielokrotnego lub napisać kolokwium składające się z kilku pytań otwartych i zaliczyć je na ocenę pozytywną (zaliczenie przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi) (K_W01, KW06) b) przygotować prezentację multimedialną i wygłosić referat dotyczący ryzyka i zarządzania ryzykiem (oceniona zostanie treść, prezentacja oraz wystąpienie – za każdy element można zdobyć maksymalnie

5 punktów – aby zaliczyć referat należy uzyskać 55%punktów), referat będzie przygotowywany w grupach (K_U01K_U10, K_K02) c) uczestniczyć w dyskusjach podczas ćwiczeń oraz w grupach rozwiązywać problemy poruszone na zajęciach (K_K02)



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe





praca samodzielna





Zajęcia udziałem nauczyciela

akademickiego

2 ECTS

1 ECTS


142


1. Apgar D., Inteligencja ryzyka, Harvard Business School Press - 2006, Wyd. Helion, 2008 2. Beck U., Społeczeństwo ryzyka. W drodze do innej nowoczesności, Wyd. Naukowe SCHOLAR, 2004 3. Janasz W., (red.), Innowacje w działalności przedsiębiorstw w integracji z Unią Europejską, Wyd. Difin,

2005 4. Kaczmarek T. T., Ryzyko i zarządzanie ryzykiem, Wyd. Difin, 2005 5. Olkiewicz. A. M., Ograniczanie niepewności i ryzyka w działalności handlowej firmy, Poltext 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Janasz W., (red.), Innowacje w działalności przedsiębiorstw w integracji z Unią Europejską, Wyd. Difin, 2005 2. Janikowski R., Nadzór i zarządzanie ryzykiem, IETU, Katowice 2006 3. Kaźmierczak L., Ecological risk management in the Company, Management vol 12 no 2, Technical University

of Zielona Góra 2008.

UWAGI:

143

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-BN1-BIO






L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3


egzamin

Ć w i c z e n i a 30 2 zaliczenie na ocenę


W y k ł a d 9 1 IV

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z problematyka broni biologicznej i typologią zagrożeń wynikającą z jej użycia oraz z istniejącymi możliwościami wykorzystania rozwiązań systemowych na wypadek użycia broni biologicznej. Wykształcenie umiejętności identyfikacji czynników biologicznych oraz umiejętności gromadzenia, przetwarzania, analizowania, oceniania i wykorzystania informacji związanych z możliwością wystąpienia ataku bioterrorystycznego.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Wprowadzenie do problematyki broni biologicznej, podstawowe pojęcia i podział czynników

biologicznych, podstawowe symptomy użycia broni biologicznej. Zadania i kompetencje resortów oraz

instytucji ratowniczych włączonych do reagowania na broń biologiczną. Metody przeciwdziałania

zagrożeniom bioterroryzmem.

Ćwiczenia: Rozwój broni biologicznej. Działania międzynarodowe dotyczące zagrożeń związanych z

użyciem broni biologicznej. Postępowanie w przypadku zagrożenia niebezpieczną chorobą zakaźną lub

bioterroryzmem. Detekcja i identyfikacja ataku biologicznego oraz perspektywy ich rozwoju. Problemy

logistyczne w ataku bioterrorystycznym. Przekaz informacji oraz reakcje ludzkie jako czynniki determinujące

szybkość reagowania w ataku bioterrorystycznym. Postępowanie z ofiarami ataku bioterrorystycznego.


Wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny.

Ćwiczenia audytoryjne realizowane są w oparciu o pracę indywidualną, w grupach projektowych oraz przy wykorzystaniu metod: praca z dokumentem źródłowym, burza mózgów, pogadanki.

144


Kod efektu

Opis efektu

K_W01 Student ma podstawową wiedzę o charakterze ryzyk w różnych dziedzinach funkcjonowania

społeczeństwa i państwa

K_W06 Student zna podstawowe metody i narzędzia zarządzania ryzykiem

K_U01 Student potrafi analizować zjawiska ryzyka i dobierać najbardziej efektywne instrumenty do

zintegrowanego zarządzania ryzykiem

K_U10 Student umie przygotować prezentację multimedialną dotyczącą problematyki ryzyka

K_K02 współdziałać i pracować w grupie, umie wyznaczyć zadania zmierzające do identyfikacji i

zmniejszenia ryzyka.


Studenci zobowiązani są do uzyskania zaliczenia bez oceny z wykładu. Zaliczenie otrzymuje student, który uzyska co najmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na otwarte pytania problemowe sformułowane w kolokwium kończącym cykl wykładów (K_W01, K_W06).

Student zobowiązany jest do uzyskania zaliczenia z ćwiczeń audytoryjnych na ocenę. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych jest przygotowanie i przedstawienie projektu, oraz uzyskanie co najmniej 60% pozytywnych odpowiedzi z kolokwium w formie testu lub pytań otwartych z progami punktowymi. Wynik kolokwium stanowić będzie ocenę wiedzy, a projekt umiejętności studenta. Na ocenę końcową z ćwiczeń audytoryjnych składać się będą: ocena z kolokwium (40%), ocena projektu (40%), oraz aktywność na zajęciach (20%) (K_U01, K_U10, K_K02).

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Bilans nakładu pracy studenta:

Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe





praca samodzielna





Zajęcia udziałem nauczyciela

akademickiego

2 ECTS

1 ECTS


LITERATURA PODSTAWOWA

1. Kępka P., Bioterroryzm. Polska wobec użycia broni biologicznej, Difin, Warszawa 2009. 2. Langbein K., Bioterroryzm, „Muza”, Warszawa, 2003. 3. Ball S., Sars i inne nowe epidemie, Wyd. Medyk, Warszawa, 2003.

145

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. Chomiczewski K. J., Kocik J. A., Szkoda M. T., Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego, Wyd.

Lekarskie PZWL, Warszawa, 2002. 2. Dworecki S., Zagrożenie bezpieczeństwa państwa, Wyd. AON, Warszawa 1994. 3. Poskrobko T., Zarządzanie bezpieczeństwem ekologicznym w Polsce, Wyd. PB, Białystok 2003.

UWAGI:

146

K o d p r z e d m i o t u 14.4-WEZ-BN1-PSE

T y p p r z e d m i o t u Wybieralny

J ę z y k n a u c z a n i a Język polski

O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t prof. dr hab. Tatiana Rongińska



L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3





W y k ł a d 9 1 IV



CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom podstawowych pojęć związanych z psychologią sytuacji ekstremalnych oraz z klinicznym nazewnictwem zaburzeń psychicznych powstałych na skutek traumy. Istotnym elementem ćwiczeń jest również wskazanie i promowanie zachowań profilaktycznych wobec możliwych negatywnych skutków sytuacji zagrożeń.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Pojęcie i teorie sytuacji trudnych. Klasyfikacja sytuacji trudnych, czynniki kształtujące zachowania jednostki w sytuacjach ekstremalnych. Sytuacje stresowe jako rodzaj sytuacji ekstremalnych, strategie radzenia sobie ze stresem. Lęk jako reakcja na sytuacje ekstremalne. Przyczyny i rodzaje lęków. Percepcja sytuacji zagrożenia. Syndrom wypalenia psychicznego. Teoria zasobów. Odporność psychiczna, pomiar odporności.

Ćwiczenia: Pojęcie oraz klasyfikacja sytuacji ekstremalnych, Lęk jako reakcja na sytuacje ekstremalne, Samokontrola emocjonalna i katharsis a emocje człowieka uwalniane w czasie sytuacji trudnej. Stres: salutogenetyczne i patologiczne ujęcie stresu, stres jako czynnik motywacyjny, zagrożenie związane z długotrwałym przeżywaniem stresu; Zachowania suicydalne jako wynik sytuacji traumatycznych, Psycho - społeczne uwarunkowania ludzkiej agresji. Psychomanipulacje. Choroby psychiczne, jako rezultat przeżyć traumatycznych.



Ćwiczenia: Konwersacja, prezentacje multimedialne, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym, symulacja, inscenizacja, praca w grupach, burza mózgów, zajęcia w formie debaty oksfordzkiej, działania oparte na autoanalizie, eksperyment psychologiczny

147



K_W01

K_W02 Student rozpoznaje uwarunkowania indywidualnych zachowań ludzi w sytuacji ekstremalnej – dokonuje analizy różnych typów zachowań w zależności od uwarunkowań indywidualnych.

Student identyfikuje i nazywa zjawiska występujące podczas traumatycznych przeżyć.

K_U08

K_U06 Student ocenia oraz prognozuje zachowania ludzi podczas sytuacji ekstremalnej i jest świadomy ich wpływu na psychikę ludzką.

Wykorzystuje techniki wywierania wpływu na ludzi w sytuacji trudnej w celu utrzymania porządku podczas nagłego wydarzenia.

K_K06

K_K07 Student umiejętnie rozwija własne cechy w celu działań profilaktycznych względem ograniczania

możliwych sytuacji traumatycznych.

Student oszacowuje własne umiejętności, cechy i zdolności, wykorzystuje je we własnych

działaniach budujących kreatywnego pracownika służb interwencyjnych.


Studia stacjonarne i niestacjonarne Wykład: Zaliczenie bez oceny na podstawie pisemnych prac zaliczeniowych, (K_W01 K_W02), związanych

z tematyką wykładów (tematy sformułowane przez prowadzącego, do wyboru przez studentów) oraz uczestnictwa

w wykładach konwersatoryjnych

Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej

aktywności studenta (student za jednorazową aktywność może uzyskać 0,1p. do 0,2 p.), jak również, na

podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy zespołowej (K_U08 K_U06 K_K06 K_K07), (student za

jednorazową aktywność może uzyskać 0,1p.) oraz sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta (K_W01

K_W02) – (pytania zostają sformułowane w oparciu o zagadnienia omawiane na ćwiczeniach) - ustalona zostaje

wartość punktów, którą student musi zdobyć w celu otrzymania oceny pozytywnej z testu – student powinien

zdobyć minimum 56% punktów (progi ocen z testu (56-60% 3,0; 61-65% 3,25; 66-70% 3,5; 71-75% 3,75; 76-80%

4,0; 81-85% 4,25; 86-90% 4,5; 91-95% 4,75; 96-100% 5,0;). Studentowi po pozytywnym zaliczeniu testu do

oceny końcowej doliczane są punkty z aktywności. Suma punktów z testu oraz aktywności stanowi ocenę

końcową z przedmiotu (bardzo dobry 5,0 – 4,65; dobry plus 4,64 – 4,25; dobry 4,24 – 3,75, dostateczny plus 3,74

– 3,35; dostateczny 3,34 – 3,0).





godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


przygotowanie studenta do kolokwium 15 godz. 19 godz.






148

Aronson Elliot, „Psychologia społęczna - serce i umysł”, Wydawnictwo Zysk i S-ka , Poznań, 1997 Cialdini R. B., „Wywieranie wpływu na ludzi”, Gdańskie Wydawnictwo, Psychologiczne, Gdańsk 2002,


1. Zaleśkiewicz T., Przyjemność, czy konieczność? Psychologia spostrzegania i podejmowania ryzyka, GWP, Gdańsk, 2008

2. Borys B., „Sytuacje ekstremalne i ich wpływ na stan psychiczny człowieka”,w: Psychiatria, tom 1, nr 2, Via

Medica, 2004 3. 4. 5. Horgan J, „Psychologia terroryzmu” ,PWN Warszawa, 2008,


1. Grzegołowska- Klarkowska H., „Samoobrona przez samooszukiwanie się”; w: „Złudzenia, które pozwalają żyć”, Szustrowa Teresa (red.), Kofta Mirosław (red.), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001,

2. Sęk H., „Wprowadzenie do psychologii klinicznej”, Scholaris, Poznań, 2001, 3. Zimbardo P., Efekt Lucyfera. Dlaczego dobrzy ludzie czynią zło?, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

2010 4. Terelak J., Człowiek i stres, Oficyna Wydawnicza Branta, Bydgoszcz, 2008

UWAGI:

149

PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA

K o d p r z e d m i o t u : 14.4 WEZ-BN1-PS

T y p p r z e d m i o t u : Wybieralny

J ę z y k n a u c z a n i a : Język polski

O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr hab. T.Rongińska, prof. UZ



L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 I

Egzamin



W y k ł a d 9 1 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom podstawowych pojęć związanych z psychologią społeczną oraz stałych mechanizmów psychologicznych występujących w grupach. Wiedza z przedmiotu ma służyć studentom w rozumieniu, identyfikowaniu i wyciąganiu wniosków o przyczynach i konsekwencjach działań w grupie oraz umożliwić konstruktywne funkcjonowanie w społeczeństwie

WYMAGANIA WSTĘPNE:

---


Wykład: Paradygmat psychologii społecznej, co wyróżnia psychologię społeczną z innych działów psychologii. Wpływ sytuacji społecznych na myślenie, procesy poznawcze i emocje: procesy poznawania siebie (struktura samowiedzy, źródła samowiedzy, motywy związane z samowiedzą, samoocena i autoprezentacja); procesy poznawania innych ludzi, (teorie atrybucji); teoria dysonansu poznawczego i jej implikacje. Teoria schematów społecznych. Wartości i postawy.

Ćwiczenia: Relacje międzyludzkie: Wpływ sytuacji społecznych na zachowanie ludzi: Konformizm informacyjny i konformizm normatywny; autorytet i przywództwo (cechy autorytetu, przyczyny ulęgłości wobec autorytetów). Agresja i wrogość (rodzaje agresji, przyczyny agresji, teorie agresji, typy agresji). Atrakcyjność personalna (przyczyny sympatii i lubienia, funkcjonowanie trwałych związków interpersonalnych – przyjaźń i miłość). Zachowania prospołeczne (altruizm). Kobiety i mężczyźni – różnice i podobieństwa. Komunikacja niewerbalna (odczytywanie i nadawanie sygnałów niewerbalnych, kanały niewerbalne, kłamstwo, wywieranie wpływu). Techniki manipulacji. Dynamika małych grup społecznych (role grupowe, cele grupy, procesy grupowe, wyłanianie przywództwa, kierowanie grupami).



150

Ćwiczenia: Konwersacja, prezentacje multimedialne, praca z książką, symulacja, metoda sytuacyjna, inscenizacja, praca w grupach, burza mózgów, działania oparte na autoanalizie, eksperyment psychologiczny



K_W01

K_W02

Student zna podstawowe wiadomości dotyczące historii psychologii, rozumie pojęcia

występujące w danym obszarze tematycznym z dziedziny psychologii.

Student identyfikuje podstawowe zjawiska psychologiczne w życiu codziennym.

K_U06

K_U08

Student ocenia oraz prognozuje zachowania ludzi na podstawie podstawowych

informacji z zakresu wiedzy o osobowości i temperamencie.

Student analizuje istotę klasycznych eksperymentów psychologicznych poprzez

obserwację podobnych zdarzeń w rzeczywistości.

K_K03

K_K04 Student chętnie bada rzeczywistość używając technik zaczerpniętych z psychologii.

Student oszacowuje własne umiejętności, cechy i zdolności poprzez odniesienie się do

norm w psychologii.


Wykład: Egzamin pisemny (test) (K_W01). Pytania sformułowane na podstawie treści merytorycznych

przekazywanych na wykładach i ćwiczeniach.

Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną wystawiane na podstawie obecności na zajęciach, przygotowania do zajęć (wejściówki sprawdzające zapoznanie się z zadanymi lekturami (K_W02)) i aktywność na zajęciach (K_U06, K_U08, K_K03, K_K04).





godziny kontaktowe:




udział studenta w egzaminie 4 godz. 4 godz.

praca samodzielna:


przygotowanie studenta do egzaminu 20 godz. 18 godz.



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1.5 ECTS 1.5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 1.5 ECTS 1.5 ECTS


1. Aronson E., Wilson T., Akert R., Psychologia społeczna, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2006. 2. Wosińska W., Psychologia życia społecznego, GWP, Gdańsk 2004. 3. Crisp R., Turner R., Psychologia społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.

151

4. Cialdinii R., Wywieranie wpływu na ludzi Teoria i praktyka, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2008.

5. Argyle M., Psychologia stosunków międzyludzkich, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1991


1. Kenrick D., Neuberg S., Cialdini R., Psychologia społeczna Rozwiązane tajemnice, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2006.

2. Doliński D., Techniki wpływu społecznego, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2006.

3. Galata S., Zachowanie się ludzi w pracach zespołowych, Difin, Warszawa 2008; 4. Wojciszke B., Człowiek wśród ludzi – zarys psychologii społecznej, Wydawnictwo Naukowe

SCHOLAR, Warszawa 2006.

UWAGI:

152

K o d p r z e d m i o t u : 14.0-WEZ-BN1-BS


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t :


dr Anna Łoś-Tomiak

Pracownicy KZB


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3 Ć w i c z e n i a 30 2 4 zaliczenie z oceną


Ć w i c z e n i a 18 2 4 zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Wprowadzenie i omówienie teoretycznych i praktycznych zagadnień z zakresu problematyki bezpieczeństwa społecznego.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone przedmioty z zakresu ekonomii, wiedzy o państwie i prawie, administracji publicznej.


Treści ćwiczeń:

Bezpieczeństwo społeczne, jako jeden ze składników bezpieczeństwa narodowego. Uwarunkowania rozwoju polityki społecznej. Modele polityki społecznej. Instytucjonalne odziaływanie państwa na kształtowanie bezpieczeństwa społecznego. Koncepcja państwa opiekuńczego i aktywizującego. Rola organizacji międzynarodowych w zakresie bezpieczeństwa społecznego. Zadania władz państwowych i samorządowych w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa społecznego obywateli. Rola organizacji pozarządowych w tworzeniu lokalnych sieci wsparcia. Zarządzanie ryzykiem społecznym. Idea, geneza i rozwój zabezpieczenia społecznego. Techniki zabezpieczenia społecznego. Międzynarodowe i europejskie standardy w zakresie zabezpieczenia społecznego. System ubezpieczeń społecznych w Polsce. System pomocy społecznej i ochrony zdrowia w Polsce. Problemy społeczne w sferze pracy. Wewnętrzne i zewnętrzne zagrożenia o charakterze społecznym dla bezpieczeństwa Polski. Kwestie społeczne a bezpieczeństwo społeczne państwa. Unia Europejska wobec problemu bezpieczeństwa społecznego.


dyskusja panelowa i wielokrotna, metoda przypadków, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, burza mózgów, prezentacja.

153



Opis efektu

K_W01

K_W02

Student potrafi zidentyfikować elementy składowe bezpieczeństwa społecznego, wskazać instytucje, które realizują zadania w zakresie bezpieczeństwa społecznego oraz rolę polityki społecznej w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa społecznego. Wymienia rodzaje ryzyka socjalnego oraz składowe systemu zabezpieczenia społecznego. Charakteryzuje techniki zabezpieczenia społecznego.

K_W03

Student potrafi wymienić zadania organizacji międzynarodowych władz państwowych i samorządowych oraz organizacji pozarządowych w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa społecznego obywateli.

K_U02

K_U03 Student identyfikuje przyczyn i sposoby rozwiązywania problemów społecznych oraz zagrożenia o charakterze społecznym dla bezpieczeństwa Polski.

K_U06

Student umie korzystać z systemu zabezpieczenia społecznego. Potrafi realizować zadania z zakresu polityki społecznej w instytucjach państwowych, strukturach samorządowych i organizacjach pozarządowych.

K_K04

K_K06

Student określa priorytety działań podejmowanych w celu zapewnienia bezpieczeństwa społecznego obywateli.

Student jest świadomy konieczności uwzględniania potrzeb wielu grup społecznych i uwarunkowań gospodarczych w realizacji zadań polityki społecznej.











Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe



154

praca samodzielna








1. Skrabacz A., Bezpieczeństwo społeczne – podstawy teoretyczne i praktyczne, Dom Wydawczy ELIPSA, Warszawa 2012.

2. Leszczyński M., Bezpieczeństwo społeczne Polaków wobec wyzwań XXI wieku Podobnie postępuj w przypadku kolejnych pozycji bibliograficznych literatury podstawowej wciskając [Enter]. Pamiętaj o kolejności: autor, tytuł, wydawnictwo, miejsce, rok wydania! Przed wciśnięciem [Enter] skasuj ukryty tekst: „Podobnie …”., Difin, Warszawa 2011.

3. Szumlicz T., Ubezpieczenia społeczne, Oficyna Wydawnicza Branta, Bydgoszcz-Warszawa, 2005.

Leś E. (red.), Gospodarka społeczna i przedsiębiorstwo społeczne. Wprowadzenie do problematyki, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2008.

4. Mapa europejskich i krajowych instytucji i organizacji ekonomii społecznej, PROMES – Promocja Ekonomii Społecznej”, Gdańsk 2009.

5. Narski Z., Ekonomia społeczna, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2001. 6. Kalina-Prasznic U. (red.), Państwo i rynek obszary zawodności, Wydawnictwo GASKOR, Wrocław 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Jończyk J., Prawo zabezpieczenia społecznego, Kantor Wydawniczy Zakamycze, Zakamycze 2003.

2. Piszcz, Z. (red.), Zabezpieczenia społeczne, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 1998.

3. Barr N., Ekonomika polityki społecznej, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 1993.

4. Frąckiewicz-Wronka A. (red.), Samorządowa polityka społeczna, Elipsa, Warszawa 2002.

5. Golinowska S., Polityka społeczna. Koncepcje – instytucje – koszty, Poltext, Warszawa 2000.

155

SPOŁECZNO-EKONOMICZNE ASPEKTY BEZPIECZEŃSTWA PANSTWA

K o d p r z e d m i o t u : 14.0-WEZ-BN1-EABP



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t :


dr Anna Łoś-Tomiak Pracownicy KZB


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3 Ć w i c z e n i a 30 2 4 zaliczenie z oceną



CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasadami prowadzenia i wspierania przedsięwzięć społecznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone przedmioty z zakresu ekonomii, administracji publicznej.


Bezpieczeństwo państwa w aspekcie społecznym. Ekonomia społeczna jako kategoria rozwoju. Systemowe usytuowanie ekonomii społecznej. Funkcje i rozwój ekonomii społecznej. Warunki rozwoju ekonomii społecznej w wybranych krajach europejskich. Modele polityki społecznej. Koncepcja państwa opiekuńczego i jego krytyka. Polityka państwa wobec sektora gospodarki społecznej. Nowe instytucje polityki społecznej. Ekonomizacja trzeciego sektora. Działalność pożytku publicznego. Modele współpracy podmiotów ekonomii społecznej z administracją publiczną. Finansowanie i otoczenie prawne podmiotów ekonomii społecznej. Przedsiębiorczość społeczna. Przedsiębiorstwo społeczne – formy i zasady działania. Spółdzielnia pracy jako jedna z form prowadzenia działalności gospodarczej. Zarządzanie podmiotami ekonomii społecznej. Rozwój ekonomii społecznej w Polsce. Analiza dobrych praktyk w zakresie tworzenia i działania przedsiębiorstw społecznych.


warsztaty grupowe, dyskusja grupowa, burza mózgów, metoda przypadków, metoda projektu, technika SWOT

156



Opis efektu

K_W01

K_W02

Student potrafi usytuować ekonomię społeczną w systemie nauk ekonomicznych. Rozumie zasady funkcjonowania współczesnej gospodarki rynkowej i jej niedostatki.

K_W03

Student analizuje funkcjonowanie podmiotów ekonomii społecznej, zna podstaw prawne funkcjonowania polskich przedsiębiorstw społecznych, rozwiązuje problemy ich finansowania, zna metody zarządzania przedsiębiorstwem społecznym.

K_U02

K_U03 Student potrafi realizować zadania z zakresu przedsiębiorczości społecznej.

K_U06 Student potrafi łączyć działalność gospodarczą z celami społecznymi oraz wykorzystać specyfikę i walory regionu do aktywności ludności.

K_K04

K_K06

Student jest świadomy konieczności uwzględniania potrzeb wielu grup społecznych i uwarunkowań gospodarczych w realizacji zadań ekonomii społecznej.


Ćwiczenia: zaliczenie z oceną 1. Podstawowym warunkiem jest obecność na zajęciach. Studenci zobowiązani są do aktywnego i

systematycznego uczestnictwa w ćwiczeniach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni.

2. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: pozytywna ocena z kolokwium (60%) (K_W_01, K_W_02, K_W_03), aktywność na zajęciach (20%) i przedstawienie prezentacji przygotowanej indywidualnie lub w grupie (20%) (K_U_02, K_U_03, K_U_06). Kolokwium, oceniające efekty kształcenia w zakresie wiedzy i umiejętności odbędzie się w formie testu składającego się z pytań zamkniętych i otwartych. Całkowita ilość punktów możliwa do uzyskania z testu wynosi 100. Suma punktów uzyskanych z testu decydować będzie o ocenie: bardzo dobry (91 – 100 pkt.), dobry plus (81 – 90 pkt.), dobry (71 – 80 pkt.), dostateczny plus (61 – 70 pkt.), dostateczny (51 – 60 pkt.). W czasie semestru niezbędne będzie napisanie referatu, na temat wybrany samodzielnie, lecz skonsultowany z prowadzącymi.

3. W trakcie semestru studenci mogą uzyskiwać dodatkowe punkty za aktywność. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach (K_U_02, K_U_03, K_U_06, K_K_04, K_K_06).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe



praca samodzielna






akademickiego

1,5 ECTS

1 ECTS


157

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Sobocka-Szczapa H., Ekonomia społeczna w Polsce, Wydawnictwo SWPIZ, Łódź 2010. 2. Hausner J. (red.), Ekonomia społeczna a rozwój, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej Uniwersytetu 3. Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2008. 4. Hausner J. (red.), Zarządzanie podmiotami ekonomii społecznej, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej 5. Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2008. 6. Wojtaszyk K. A., Materska-Sosnowska A. (red.), Bezpieczeństwo państwa, Oficyna Wydawnicza 7. ASPRA-JR, Warszawa 2009. 8. Firlyt-Fesnak G., Szylko-Skoczny M. (red.), Polityka społeczna. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo 9. Naukowe PWN, Warszawa 2009. 10. Grabiec R., Zabezpieczenia społeczne –istota i elementy systemu, Wydawnictwo Politechniki 11. Częstochowskiej, Częstochowa 2008. 12. Muszalski M., Ubezpieczenia społeczne. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2005. 13. Szumlicz T. (red.), Społeczne aspekty ubezpieczenia, SGH w Warszawie, Warszawa 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kamiński S., Brewiński Mirosław, Obywatelska polityka społeczna, Wydawnictwo WSP TWP, Warszawa

2007. 2. Bartkowiak G., Społeczna odpowiedzialność biznesu w aspekcie teoretycznym i empirycznym,

Wydawnictwo DIFIN, Warszawa 2011. 3. Giza –Poleszczuk A., Hausnera J. (red.), Ekonomia społeczna w Polsce: osiągnięcia, bariery rozwoju i

potencjał w świetle wyników badań, Fundacja Inicjatyw Społeczno-Ekonomicznych, Warszawa 2008. 4. Azilazian A., Warunki rozwoju ekonomii społecznej we Francji, Bank DNB Nord, 2009.

158

SYSTEM WOJSKOWY PAŃSTWA

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-BN1-SWP



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr inż. Jarosław Siuda



L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


2

W y k ł a d 15 1 4




W y k ł a d 9 1 4



CEL PRZEDMIOTU:

Student powinien posiadać wiedzę z zakresu funkcji i zadań systemu bezpieczeństwa narodowego, a także

przeznaczenia jego poszczególnych szczebli. Samodzielnie identyfikować zadania terytorialnych struktur w

odniesieniu do wszystkich poziomów organizacji systemu bezpieczeństwa narodowego.

WYMAGANIA WSTĘPNE

Uzyskanie zaliczenia na min. ocenę dostateczną z przedmiotu „Bezpieczeństwo Narodowe” realizowanego w semestrze III.


Wykład: Istota bezpieczeństwa narodowego. Podmiotowy i przedmiotowy zakres bezpieczeństwa narodowego.

Organizacyjna systemu bezpieczeństwa narodowego. Organizacja oraz zadania struktur kierowania oraz

podmiotów wykonawczych systemu bezpieczeństwa narodowego.

Ćwiczenia: Przeznaczenie, zadania i organizacja terytorialnych struktur bezpieczeństwa narodowego. Rola

gminnych, powiatowych oraz wojewódzkich systemów bezpieczeństwa w zakresie reagowania kryzysowego, a

także funkcjonowania w stanach nadzwyczajnych.



159



K_W 01 Student posiada podstawową wiedzę o misji i zadaniach sił zbrojnych, systemach bezpieczeństwa i obronnym

państwa oraz definiuje istotę systemu wojskowego państwa

K_W 02 Student posiada podstawową wiedzę o strukturach i wyposażeniu Sił

Zbrojnych RP

K_W 03 Student zna zasady funkcjonowania Sił Zbrojnych RP w systemie bezpieczeństwa w ujęciu narodowym

międzynarodowym oraz ogólne

uwarunkowania i możliwości ich wykorzystania podczas pokoju kryzysu

i wojny. K_U01 Student potrafi prawidłowo identyfikować sytuacje, zachodzące w różnych obszarach bezpieczeństwa, w których

użycie Sił zbrojnych RP jest uzasadnione oraz prawidłowo stosuje zasady prawne i procedury wynikające z polityki

bezpieczeństwa.

K_U02 Potrafi prawidłowo interpretować regulacje prawne dotyczące funkcjonowania

Sił Zbrojnych RP systemie bezpieczeństwa państwa

K_U03 Student potrafi analizować czynniki determinujące kierunki transformacji współczesnych sił zbrojnych.


K_K02 Studentprowadzidyskusjezespołowedotycząceprzygotowanejprzezsiebie oraz kolegów prezentacji


Warunki zaliczenia dla ćwiczeń: pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik); pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.

Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48- 2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.





godziny kontaktowe:




praca samodzielna:







160


1. Jemioła, Malak (red.) Bezpieczeństwo zewnętrzne RP, Warszawa 2002

2. Haliżak, Kuźniar (red.) Stosunki międzynarodowe – geneza, struktura, dynamika, Warszawa 2006

3. Ciupiński, Malak, Bezpieczeństwo polityczne i wojskowe, AON, Warszawa 2004

4. Fehler, Współczesne problemy bezpieczeństwa

5. Wojtaszczyk (red.) Bezpieczeństwo państwa, Warszawa 2009

6. Jakubczak, Flis (red.) Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku, Warszawa 2006

7. Zawisza (red.) Bezpieczeństwo narodowe i porządek publiczny w warunkach globalizacji, Fundacja Pro Pomerania, 2009

8. Olszewski, Kapuśniak, Lizak (red.) Bezpieczeństwo międzynarodowe. Wyzwania i zagrożenia XXI wieku, Radom 2009

Literatura uzupełniająca:

1. Wągrowska M., Wiśniewski B., NATO i Unia Europejska w politykach bezpieczeństwa państw Europy

Środkowej, PWN, Warszawa 2007.

2. Zięba R., Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2005.

3. Zięba R., Europejska Polityka Bezpieczeństwa i Obrony, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa 2005.

4. Jakubczak R., Obrona narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa Polski w XXI wieku, Warszawa 2006

5. Czaja, Euroatlantycka przestrzeń bezpieczeństwa, Warszawa 2005

161

SIŁY ZBROJNE W SYSTEMIE BEZPIECZEŃSTWA

K o d p r z e d m i o t u : 14.1-WEZ-BN1-SZWSB



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr inż. Krzysztof Graczyk



L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


2





W y k ł a d 9 1 IV



CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu funkcjonowania Sił Zbrojnych RP w systemie bezpieczeństwa Państwa, ich znaczenia dla bezpieczeństwa zewnętrznego i wewnętrznego państwa i możliwości wykorzystania w sytuacjach zagrożeń bezpieczeństwa, kryzysów i wojny oraz kształtowanie umiejętności praktycznych identyfikowania sytuacji zagrożeń dla bezpieczeństwa, w których użycie sił zbrojnych jest uzasadnione, a także kształtowanie kompetencji pracy zespołowej i w przygotowaniu prowadzenia dyskusji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na minimum ocenę dostateczna z przedmiotu Teoria Bezpieczeństwa realizowanego semestrze I.


Wykład:

Misje i zadania Sił zbrojnych RP oraz ich rodzajów w systemie bezpieczeństwa państwa, a także podstawy prawne ich funkcjonowania, struktury organizacyjne rodzajów sił zbrojnych i ich podstawowe wyposażenie, zasady i możliwości użycia sił zbrojnych w sytuacjach zagrożeń bezpieczeństwa, kryzysów i wojny, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki wsparcia władz cywilnych i społeczeństwa w operacjach reagowania kryzysowego, istota mobilizacyjnego rozwinięcia sił zbrojnych i oraz kierunki ich transformacji w aspekcie wyzwań i zagrożeń dla bezpieczeństwa w XXI wieku.

Ćwiczenia:

Misje, funkcje i zadania realizowane przez Siły Zbrojne RP w systemie obronnym państwa; Siły Zbrojne RP w strukturach NATO; cel i zadania profesjonalizacji sił zbrojnych; siły zbrojne w operacjach pokojowych (operacjach

162

innych niż działania wojenne); zadania Sił Zbrojnych RP w kontekście obowiązujących akt normatywnych – krajowych i międzynarodowych; siły wojskowe w wielonarodowych operacjach niesienia pomocy ofiarom klęsk żywiołowych; kierunki transformacji systemu obronnego państwa; Narodowe Siły Rezerwowe w systemie obronnym państwa; przeznaczenie i zadania taktyki w sztuce wojennej; rola i zadania Inspektoratu Wsparcia w Siłach Zbrojnych RP.


Wykład konwencjonalny, praca z literaturą przedmiotu, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja.



K_W01 Student posiada podstawową wiedzę o misji i zadaniach sił zbrojnych, systemach

bezpieczeństwa i obronnym państwa oraz definiuje istotę systemu wojskowego

państwa K_W02 Student posiada podstawową wiedzę o strukturach i wyposażeniu Sił

Zbrojnych RP

K_W03 Student zna zasady funkcjonowania Sił Zbrojnych RP w systemie bezpieczeństwa

w ujęciu narodowym międzynarodowym oraz ogólne

uwarunkowania i możliwości ich wykorzystania podczas pokoju kryzysu

i wojny. K_U01 Student potrafi prawidłowo identyfikować sytuacje, zachodzące w różnych

obszarach bezpieczeństwa, w których użycie Sił zbrojnych RP jest uzasadnione

oraz prawidłowo stosuje zasady prawne i procedury wynikające z polityki

bezpieczeństwa. K_U02 Potrafi prawidłowo interpretować regulacje prawne dotyczące funkcjonowania

Sił Zbrojnych RP systemie bezpieczeństwa państwa K_U03 Student potrafi analizować czynniki determinujące kierunki transformacji

współczesnych sił zbrojnych. K_K01 Student uczestniczy w pracy zespołowej

K_K02 Studentprowadzidyskusjezespołowedotycząceprzygotowanejprzezsiebie oraz

kolegów prezentacji


Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań

przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z

wykładów.

Wykład – kolokwium pisemne – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.

Ćwiczenia – pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik); pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.

163





godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Strategia Obronności Rzeczpospolitej Polskiej, MON 2009.

2. Wojnarowski J. System obronności państwa, AON 2005

3. Szynowski R., Admnistracja wojskowa, wybrane problemy, AON 2009.

4. Zieliński j. Wojska lądowe jako rodzaj sił zbrojnych AON 2003

5. Kitler W. i zespół, Wojskowe wsparcie władz cywilnych i społeczeństwa, AON 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wojsko polskie w służbie pokoju, wyd. GAMB 2007.

2. Balcerowicz B., Sojusz a obrona narodowa, Dom wydawniczy Bellona, Warszawa 1999.

3. Baylis J., Wirtz J. , Colin S. Cohen E., Strategia we współczesnym świecie, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego 2009.

4. Zajas S. i zespół, Studium przyszłości sił powietrznych, kierunki rozwoju do 2025 roku, AON 2009

5. Makowski A, Siły morskie współczesnego państwa, Gdynia 2000.

6. Zieliński J., Czupryński A., Panek B., Operacje wojsk lądowych – kierunki ewolucji, Warszawa 2003.

7. Informator sprzętu inżynieryjnego wojsk własnych, AON, Warszawa 1999.

8. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 20 lutego 2003 r. w sprawie szczegółowych zasad udziału pododdziałów Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej w zapobieganiu skutkom klęsk żywiołowych lub ich usuwaniu, Dz. U z 2003 r., nr. 41, poz. 347.

164

K o d p r z e d m i o t u : 14.2-WZE-BN1-TK



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr hab. Sławomir Kufel, prof. UZ

P r o w a d z ą c y : dr hab. Sławomir Kufel, prof. UZ


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


1 W y k ł a d 30 2 4 zaliczenie bez oceny


W y k ł a d 18 2 4 zaliczenie bez oceny

CEL PRZEDMIOTU:

Poznanie zasad funkcjonowania kultury: kultura a cywilizacja, przestrzenie kulturowe - nisze, wyspy, ciągi, zbiory; szok kulturowy i efekt „cargo” jako instrumenty ekonomizacji kultury, kultura jako informacja. Zrozumienie istoty i znaczenia transferu kulturowego. Nabycie umiejętności samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji, a także gromadzenia, analizowania, interpretowania danych kulturowych jako systemu cybernetycznego. Bezpieczeństwo systemu kulturowego. Poznanie przykładów transferu kulturowego na przestrzeni historii człowieka.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


Definicje kultury. Kultura i cywilizacja – cywilizacja jako praxis kultury; cywilizacja jako skutek kultury; utożsamienie cywilizacji i kultury; cywilizacja jako kultura w działaniu; cywilizacja jako materialna emanacja kultury – podział kultury ze względu na przyjęty paradygmat.

Kultura materialna i niematerialna; obrót kulturą – rozwiązania memetyczne; definicje tradycyjne; definicja

kognitywna. Geografia kulturowa. Kultura w wymiarze politycznym, ekonomicznym i społecznym; rozkład

obszarów kulturowo specyficznych w Europie – migracje (imigracje i emigracje, a także transmigracje)

Socjologia kultury. Uczestnictwo w kulturze jako warunek fitness społecznego; role kulturowe

w społeczeństwie; fizyka społeczeństwa. Procesy generowania zjawisk kulturowych. Przyczyny materialne

i niematerialne, ujęcie kognitywne. Archeologia kultury. Kultura ludzka w ujęciu historycznym; matriarchat

i patriarchat; szaman i mag; artefakty kulturowe; religia, magia i kultura. Antropologia kulturowa.

165

Uczestnictwo w kulturze jako wyznacznik człowieczeństwa; deformacje antropologiczne – kultura na usługach

systemów politycznych i ideowych; dziedzictwo oświecenia. Multikulturowość. Globalna wioska – w wymiarze

planetarnym i pozaplanetarnym; mitologia kultury jako miejsce kumulowania się wpływów kulturowych. Pojęcie

transferu kulturowego. Transfer pionowy i transfer poziomy; diachronia i synchronia transferu. Transfer

materialny. Transfer świadomy i nieświadomy; efekt „cargo”; wartość dodana artefaktów. Transfer mentalny.

Efekt symulakrów; nierównoważność qualiów; intensjonalność kultury („Matrix”, „Avatar”) Specyfika regionów

„spotkania”. Migracje ludności i efekt tygla kulturowego; dziedzictwo materialne nietożsame i tożsame.

Przykłady pograniczne – Polska-Niemcy; Niemcy-Francja. Projekty kulturowe: CompaRaison (Poczdam,

Wersal, Zielona Góra), Tożsamości miejsc (Caen, Zielona Góra, Porto, Helsinki, Győr, Moskwa), Mediatheke

(Frankfurt/O, Zielona Góra), Nowa Amerika (Niemcy-Polska), mniejszości (Zielona Góra, Odense). Szok

kulturowy i jego uwarunkowania

Obcość kulturowa, zachowania niezgodne z tradycją kulturową, Inni – imigranci, odmienne orientacje seksualne,

nie w pełni sprawni. Przypadek Pro Libris – pisma pogranicza Historia współpracy transgranicznej Lokalność

translokalność. Specyfika lokalnych działań kulturowych, sposoby przenoszenia tych działań na inne obszary


Wykład informacyjny, problemowy i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym.


Kod Efekty kształcenia dla przedmiotu II stopień studiów

K_W02 ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu bezpieczeństwa narodowego, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych wymiarów bezpieczeństwa i zna ich kontekst w odniesieniu do różnych rodzajów struktur i instytucji społecznych

K_W03 rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów i systemów bezpieczeństwa i potrafi je odnieść do podstawowej wiedzy o zasadach funkcjonowania w obrębie struktur i instytucji społecznych w skali krajowej i międzynarodowej

K_W04 identyfikuje zjawiska z zakresu bezpieczeństwa, zna i charakteryzuje relacje między strukturami bezpieczeństwa w kontekście nauk społecznych

K_W05 rozpoznaje uwarunkowania funkcjonowania podmiotów bezpieczeństwa w odniesieniu do szerszych uwarunkowań ogólnospołecznych

K_W06 objaśnia pojęcia związane z ryzykiem w obszarze bezpieczeństwa i wskazuje na mechanizmy jego niwelowania zapewniające prawidłowe funkcjonowanie procesów społecznych

K_W07 charakteryzuje modele, funkcje, formy, rodzaje działań z zakresu zarządzania bezpieczeństwem mając na względzie normy i reguły rządzące procesami społecznymi

K_U02 wykorzystuje podstawową wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych)

K_U03 analizuje przyczyny przebiegu konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych)

K_U06 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktycznym (zawodowym) działaniu w ściśle określonym zakresie

K_U08 posiada umiejętność przewidywania ludzkich zachowań, analizowania ich motywów oraz społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) uwarunkowań

K_K01 rozumie potrzebę dalszej edukacji

K_K06 doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce


Obecność i aktywny udział w zajęciach, zaliczenie.

166





godziny kontaktowe:



udział w egzaminie … godz. … godz.

praca samodzielna:


wykonanie projektu 12 godz. 20 godz.






1. F. Inglis, Kultura, Warszawa 2012 2. Ch. Baylon, X. Mignot, Komunikacja, przeł. M. Sowa, Kraków 2008. 3. Ph. Ball, Masa krytyczna. Jak jedno z drugiego wynika, przeł. W. Turopolski, Kraków 2007. 4. S. Kufel, Wprowadzenie do literaturoznawstwa kognitywnego, Zielona Góra 2011. 5. P. Bendixen, Wprowadzenie do ekonomiki kultury i sztuki, Kraków 2001. 6. R. Deliège, Historia antropologii, Warszawa 2011.


UWAGI:

167

PODSTAWY ZARZADZANIA KRYZYSOWEGO

K o d p r z e d m i o t u : 14.9-WEZ-BN1-PZK

T y p p r z e d m i o t u : kierunkowy


O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr inż. Krzysztof Graczyk



L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 5 egzamin



W y k ł a d 9 1 5 egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu podstaw zarządzania kryzysowego w państwie na szczeblu gminy/powiatu (elementy) oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania zdobytej wiedzy podczas zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskane zaliczenia na minimum ocenę dostateczną z przedmiotu Systemy Bezpieczeństwa Narodowego realizowanego w semestrze IV.


Wykład: Zarys podstaw teoretycznych zarządzania kryzysowego; informatyczne wspomaganie zarządzania kryzysowego;

siły zbrojne RP w zarządzaniu kryzysowym (niemilitarnym); narodowy system pogotowia kryzysowego;

zarządzanie kryzysowe w samorządach; planowanie w zarządzaniu kryzysowym; zarządzanie kryzysowe w

ujęciu praktycznym – wykonywanie dokumentów graficznych.

Ćwiczenia: Zagrożenia kryzysowe; analiza ryzyka; monitoring w ZK; ewakuacja; standardowe procedury operacyjne; zasady

wykonywania dokumentów zarządzania kryzysowego; plan zarządzania kryzysowego – teoria; plan zarządzania

kryzysowego - praktyka.



168



K_W02 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę systemu zarządzania kryzysowego oraz opisuje jego uwarunkowania

K_W03 Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów i ogniw systemu zarządzania kryzysowego w systemie bezpieczeństwa wewnętrznego i narodowego

K_U03 Student stosuje i wykorzystuje dokumenty normatywne, analizuje związki przyczynowo-skutkowe zjawisk i procesów w zakresie zarządzania kryzysowego

K_U07

Student potrafi ocenić zagrożenie i zaproponować rozwiązanie problemu w zależności od stopnia tego zagrożenia, potrafi rozwiązywać problemy z zakresu podstaw zarządzania kryzysowego

K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, uczestniczy w pracy zespołowej

K_K03 Student odpowiednio potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania


Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów.

Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem (K_W02, K_W03) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48- 2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.

Ćwiczenia - pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik) (K_U03, K_U07, K_K02, K_K03) ; pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi (K_W02, K_W03). Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:





Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1ECTS 2 ECTS


169


1. Strategia Bezpieczeństwa Narodowego RP, Warszawa 2007.

2. Sienkiewicz-Małyjurek K., Krynojewski K., Zarządzanie Kryzysowe, Difin, Warszawa 2010.

3. Sobolewski G., Zagrożenia kryzysowe, AON, Warszawa 2011.

4. Mroczko F., Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych, WWSZiP Wałbrzych 2012.

5. Ziarko J., Walas-Trębacz J., Podstawy zarządzania kryzysowego cz. I, KA, Kraków 2010.

6. Pod red. Kurkiewicza A. Zarządzanie kryzysowe w samorządzie, Municipium SA, Warszawa 2008.

7. Grocki R., Zarządzanie kryzysowe. Dobre praktyki, Difin, Warszawa 2012.

8. Lidwa W., Krzeszowski W., Więcek W., Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, AON, Warszawa 2009.

9. Sobolewski G., Organizacja i funkcjonowanie centrum zarządzania kryzysowego, AON, Warszawa 2011.

10. Nowak E., Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych, AON, Warszawa 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Nowak E., Kitler W., Skrabacz A., Gąsiorek K., Zarządzanie kryzysowe w sytuacji zagrożeń

niemilitarnych, Warszawa 2007.

2. Sobolewski G., Zarządzanie kryzysowe w systemie bezpieczeństwa państwa, AON, Warszawa 2011.

3. Piątek Z., Procedury i przedsięwzięcia reagowania kryzysowego, AON, Warszawa 2006.

4. Gryz J., Kitler W., System reagowania kryzysowego, Adam Marszałek, Toruń 2007.

5. Zieliński K., Bezpieczeństwo obywateli podczas kryzysów niemilitarnych oraz reagowanie kryzysowe w razie katastrof i klęsk żywiołowych, AON, Warszawa 2004.

UWAGI:

brak

170

K o d p r z e d m i o t u : 14.3-WEZ-BN1-LwSK



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : prof. UZ, dr hab. inż. Krzysztof Witkowski

P r o w a d z ą c y : pracownicy ZL


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


3

W y k ł a d 15 1 V

Egzamin



W y k ł a d 9 1 V

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z metodami i narzędziami stosowanymi w ramach działań logistycznych realizowanych na rzecz ludności poszkodowanej znajdującej się w sytuacjach kryzysowych. Nabycie umiejętności przygotowania planu ewakuacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

wiedza z zakresu bezpieczeństwa publicznego


Aspekty logistyczne w sytuacjach kryzysowych. Terenowa infrastruktura logistyczna i rezerwy państwowe. Misje,

cele i zadania zabezpieczenia logistycznego ludności w sytuacji zagrożeń. Sposoby i procedury organizacji

zabezpieczenia logistycznego w rejonach zagrożeń. Świadczenia osobiste i rzeczowe w realizacji zadań

logistycznych w sytuacjach kryzysowych. Wykorzystanie pododdziałów (oddziałów) wojskowych w sytuacjach

kryzysowych.


Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej, ćwiczenia, praca grupowa, metoda projektu.


Nr Opis K_W01 Student posiada wiedzę z zakresu planowania i sterowania przepływem osób, mienia, informacji. K_W10 Student rozumie istotę podstawowych mechanizmów organizacji zabezpieczenia logistycznego w

sytuacjach kryzowych. K_U06 Student potrafi podejmować zadania logistyczne na rzecz poszkodowanej ludności. K_U09 Student posiada umiejętność przygotowania planu ewakuacji wybranego obszaru lub nieruchomości. K_K05 Student, poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i

przedstawiać prezentacje multimedialne.

171


Egzamin obejmuje problematykę metod i narzędzi stosowanych w ramach logistyki sytuacji kryzysowych. Egzamin jest w formie pisemnej – 5 pytań każde po 20 punktów. Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dst”, 61-70 pkt. „dst+”, 71-80 pkt. „db”, 81-90 pkt. „db+”, 91-100 pkt. „bdb”.

W ramach ćwiczeń studenci rozwiązują zadania oraz przygotowują plan ewakuacji wybranej jednostki samorządu terytorialnego, miasta lub nieruchomości. W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. W trakcie ćwiczeń przewidziane jest jedno kolokwium. Ocena jest uzależniona od:

- zaliczenia kolokwium – 25% oceny końcowej (25 punktów),

- zaliczenia projektu – 50% oceny końcowej (50 punktów),

- aktywnego udziału w zajęciach (15% oceny końcowej – 15 punktów) oraz systematycznej pracy studenta podczas całego semestru (10% oceny końcowej – 10 punktów).

Warunek zaliczenia ćwiczeń: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci elektronicznej (edytor Word, prezentacja PowerPoint) zaliczenie kolokwium (min. 13 punktów) oraz uzyskanie minimum 51 punktów (zakres punktowy dla oceny – jak przy egzaminie).

Efekty kształcenia będą weryfikowane następującymi sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem, kolokwium, wykonanie projektu oraz egzamin końcowy.





godziny kontaktowe:




praca samodzielna:









1. Nowak E., Logistyka w sytuacjach kryzysowych, Wyd. II, Akademia Obrony Narodowej, Warszawa, 2009

2. Ficoń K., Logistyka operacyjna - na przykładzie resortu Obrony Narodowej, Wydawca: BEL Studio Sp. z o.o.,Warszawa, 2004.

3. Przeworski K., Ewakuacja jako sposób ochrony ludności, Wyd. Akademii Obrony Narodowej, Warszawa, 2005

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Abt S., Logistyka w teorii i w praktyce, Akademia Ekonomiczna, Poznań, 2001. 2. Gołembska E., Kompendium wiedzy o logistyce, PWN, Warszawa-Poznań, 2006 3. Czasopismo „Logistyka”

172

Z A R Z ĄD Z A N I E B E Z P I E C Z E Ń S T W E M W E W N Ę T R Z N Y M

Kod przedmiotu: WEZ-Bn1-ZBW



Odpowiedzialny za przedmiot : dr inż. Tadeusz Tabaczniuk


Form a zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Form a


Studia stacjonarne

3

Wykład 15 1 5

Egzamin



Wykład 9 1 5

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu podmiotów zarządzających bezpieczeństwem wewnętrznym państwa oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


Wykład:

Teoretyczno-normatywny wymiar bezpieczeństwa wewnętrznego państwa; ochrona bezpieczeństwa publicznego; zarządzanie kryzysowe; obrona cywilna; ochrona przeciwpożarowa; kontrterroryzm; bezpieczeństwo wewnętrzne Unii Europejskiej.

Ćwiczenia:

Rola i zadania administracji rządowej i samorządowej w bezpieczeństwie wewnętrznym; policja w BW; przestępczość zorganizowana; służby specjalne; siły zbrojne w BW; ochrona przeciwpożarowa terroryzm a bezpieczeństwo wewnętrzne; zarządzanie kryzysowe; ochrona granic państwowych; system ochrony ludności; bezpieczeństwo informacyjne w dobie terrorystycznych i innych zagrożeń bezpieczeństwa narodowego; bezpieczeństwo imprez masowych; bezpieczeństwo żywności.



173



K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym państwa oraz opisuje jego uwarunkowania

K_W05 Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów zarządzających bezpieczeństwem wewnętrznym oraz systemu bezpieczeństwa państwa

K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg

K_U02 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w skali narodowej




Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów. Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem (K_W03, K_W05) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Ćwiczenia - pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik) (K_U02, K_U03, K_K02, K_K03) ; pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi (K_W03, K_W05). Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:










174


1. Liedel K., Transsektorowe obszary bezpieczeństwa narodowego, Difin, Warszawa 2011.

2. Szymonik A., Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa, Difin, Warszawa 2012.

3. Gierszewski J., Bezpieczeństwo wewnętrzne, Difin, Warszawa 2013.

4. Sienkiewicz-Małyjurek K., Bezpieczeństwo publiczne. Zarys problematyki, Gliwice 2010.

5. Sulowski S., Brzeziński M., Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, Elipsa, Warszawa 2009.

6. Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego, WAiP, Warszawa 2008.

7. Pieprzny S., Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Rzeszów 2008.

8. Wiśniewski B., Piątek Z., Współczesny wymiar funkcjonowania Policji, AON, Warszawa 2009.

9. Urban A., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, WAiP, Warszawa 2009.

10. Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem – wyzwania dla XXI wieku, Warszawa 2008.

11. Serafin T., Parszowski S., Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, Difin, Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Liedl K., Zwalczanie terroryzmu międzynarodowego w polskiej polityce bezpieczeństwa, Difin, Warszawa

2010.

2. Wawrzyk P., Współpraca policyjna a system informacyjny Schengen, WAiP, Warszawa 2008.

3. Wiśniewski B., Osierda A., Współpraca służb porządku publicznego z administracją rządową i samorządową., WSA. Bielsko Biała 2008.

4. Zalewski S., Służby specjalne w państwie demokratycznym, AON, Warszawa 2005.

5. Bączek P., Zagrożenia informacyjne a bezpieczeństwo Państwa Polskiego, Marszałek, Toruń 2005.

6. Liedl K., Serafin T., Otwarte źródła informacji w działalności wywiadowczej, Difin, Warszawa 2011.

UWAGI:

brak

175

O R G A N I Z A C Y J N E P O D S T A W Y B E Z P I E C Z E Ń S T W A

W E W N Ę T R Z N E G O

Kod przedmiotu: WEZ-Bn1-OPBW



Odpowiedzialny za przedmiot : dr inż. Tadeusz Tabaczniuk


Form a zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Form a zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

3

Wykład 15 1 5

Egzamin



Wykład 9 1 5

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu organizacyjnych podstaw bezpieczeństwa wewnętrznego państwa oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


Wykład:

Teoretyczno-normatywny wymiar organizacyjnych podstaw bezpieczeństwa wewnętrznego państwa; ochrona bezpieczeństwa publicznego; zarządzanie kryzysowe; obrona cywilna; ochrona przeciwpożarowa; kontrterroryzm; bezpieczeństwo wewnętrzne Unii Europejskiej.

Ćwiczenia:

Rola i zadania administracji rządowej i samorządowej w bezpieczeństwie wewnętrznym; policja w BW; przestępczość zorganizowana; służby specjalne; siły zbrojne w BW; ochrona przeciwpożarowa terroryzm a bezpieczeństwo wewnętrzne; zarządzanie kryzysowe; ochrona granic państwowych; system ochrony ludności; bezpieczeństwo informacyjne w dobie terrorystycznych i innych zagrożeń bezpieczeństwa narodowego; bezpieczeństwo imprez masowych; bezpieczeństwo żywności.



176



K_W03 Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym państwa oraz opisuje jego uwarunkowania

K_W05 Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów zarządzających bezpieczeństwem wewnętrznym oraz systemu bezpieczeństwa państwa

K_U03 Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach zarządzania bezpieczeństwem wewnętrznym oraz analizuje ich przyczyny i przebieg

K_U02 Student stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z polityki bezpieczeństwa wewnętrznego w skali narodowej




Efekty kształcenia będą weryfikowane trzema sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem (prezentacja), okresowe sprawdziany (kolokwium) oraz przeprowadzenie egzaminu z wykładów. Wykład - egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem (K_W03, K_W05) ; pytania otwarte z progami punktowymi. Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0. Ćwiczenia - pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik) (K_U02, K_U03, K_K02, K_K03) ; pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi (K_W03, K_W05). Z zakresu podanych pytań na kolokwium studenci udzielają odpowiedzi na 3 pytania wybrane przez prowadzącego. Progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 1,55-1,85 punktów-3,0; 1,86-2,16 punktów-3,5; 2,17-2,47 punktów-4,0; 2,48-2,78 punktów-4,5; 2,79-3 punkty-5,0.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:






177






1. Szymonik A., Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa, Difin, Warszawa 2011.

2. Gierszewski J., Bezpieczeństwo wewnętrzne, Difin, Warszawa 2013.

3. Liedel K., Transsektorowe obszary bezpieczeństwa narodowego, Difin, Warszawa 2011.

4. Lisiecki M., Zarządzanie bezpieczeństwem – wyzwania dla XXI wieku, Warszawa 2008.

5. Sulowski S., Brzeziński M., Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa, Elipsa, Warszawa 2009.

6. Sienkiewicz-Małyjurek K., Bezpieczeństwo publiczne. Zarys problematyki, Gliwice 2010.

7. Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego, WAiP, Warszawa 2008.

8. Krynojewski F., Obrona cywilna RP, Difin, Warszawa 2012.

9. Grocki R., Zarządzanie kryzysowe, Difin, Warszawa 2012.

10. Wiśniewski B., Piątek Z., Współczesny wymiar funkcjonowania Policji, AON, Warszawa 2009.

11. Mroczko F., Zarządzanie kryzysowe w sytuacji zagrożeń niemilitarnych, WWSPiZ, Wałbrzych 2012.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Liedl K., Serafin T., Otwarte źródła informacji w działalności wywiadowczej, Difin, Warszawa 2011.

2. Liedl K., Zwalczanie terroryzmu międzynarodowego w polskiej polityce bezpieczeństwa, Difin, Warszawa 2010.

3. Wawrzyk P., Współpraca policyjna a system informacyjny Schengen, WAiP, Warszawa 2008.

4. Bączek P., Zagrożenia informacyjne a bezpieczeństwo Państwa Polskiego, Marszałek, Toruń 2005.

5. Wiśniewski B., Osierda A., Współpraca służb porządku publicznego z administracją rządową i samorządową., WSA. Bielsko Biała 2008.

6. Zalewski S., Służby specjalne w państwie demokratycznym, AON, Warszawa 2005.

UWAGI:

brak

178

K o d p r z e d m i o t u : 04.9-WEZ-BN1-SAZ




P r o w a d z ą c y : Pracownicy KZPSO


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w

t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


5

W y k ł a d 15 1 V

Egzamin



W y k ł a d 9 1 V

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z podstawowymi zagrożenia społecznymi związanymi z przeobrażeniami we współczesnym świecie, przekazanie czym jest perspektywa socjologiczna i w jaki sposób może być pomocna w interpretowaniu zjawisk społecznych związanych z bezpieczeństwem, rozwijanie umiejętności związanych z posługiwaniem się metodami badań socjologicznych w diagnozowaniu zagrożeń społecznych, rozwijanie kompetencji związanych ze współdziałaniem w grupie

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie na ocenę minimum dostateczną z przedmiotu administracja publiczna realizowanego w semestrze I;

zaliczenie na ocenę minimum dostateczną z przedmiotu bezpieczeństwo społeczne realizowanego w semestrze

IV


Wykład:

Socjologia i perspektywa socjologiczna a bezpieczeństwo; zagrożenia i ryzyko w społeczeństwie

ponowoczesnym; globalizacja a ryzyko; konflikty międzygrupowe; socjologiczne teorie przestępczości i dewiacji.

Ćwiczenia:

Wyobraźnia socjologiczna w analizie zjawisk społecznych; zagrożenia a małe grupy społeczne; konflikty

międzygrupowe; socjologiczne teorie przestępczości i dewiacji; zagrożenia i bezpieczeństwo lokalne oraz rola

organizacji pozarządowych w kształtowaniu bezpieczeństwa; wykorzystanie socjologicznych metod badań i

analizy w diagnozowaniu zagrożeń.


Wykład: wykład konwencjonalny, dyskusja

Ćwiczenia: case study, praca w grupach, dyskusja grupowa, praca z materiałami źródłowymi, metoda dramy, ćwiczenia warsztatowe

179


Kod

efektu Opis efektu

K_W02

K_W04

K_W06

K_W08

student wie czym jest perspektywa socjologiczna w analizie zjawisk związanych z bezpieczeństwem

publicznym

student zna najważniejsze przeobrażenia społeczne we współczesnym świecie i wynikające z nich

zagrożenia, zarówno na poziomie mikro, mezo, jak i makrospołecznym.

student zna przyczyny konfliktów międzygrupowych i sposoby ich rozwiązywania

student zna zagrożenia dotyczące funkcjonowania małych grup społecznych K_U03

K_U04

K_U08

student potrafi wykorzystać perspektywę socjologiczną w postrzeganiu i interpretowaniu zjawisk

społecznie dysfunkcjonalnych.

student potrafi wykorzystać metody badań socjologicznych w analizie zagrożeń społecznych K_K02 student potrafi współdziałać w grupie

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Forma zaliczenia wykładów: egzamin Warunkiem zaliczenia wykładu jest zdanie na ocenę pozytywną egzaminu pisemnego z tematyki wykładów i

wybranych lektur; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym

wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane

przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z egzaminu: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów –

4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W02, K_W04, K_W08].


Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: obecność i aktywność studenta na zajęciach, wykonanie projektu oraz zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium.


1. Obecność i aktywny udział w ćwiczeniach (30%): studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w zajęciach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 7 dni. Ocena będzie odbywała się poprzez systematyczną obserwację wykonania zadań przewidzianych programem ćwiczeń oraz aktywnego udział w zajęciach [K_W06, K_U03, K_U08,K_K02];

2. Projekt na zaliczenie bez oceny (10%): studenci są zobowiązani do przygotowania w grupach zadaniowych projektu polegającego na skonstruowaniu kwestionariusza ankiety odnoszącego się do problemów związanych z zagrożeniami społecznymi [K_U04]

3. Ocena z kolokwium zaliczeniowego (60%): kolokwium obejmie swoją treścią tematy realizowane podczas

wykładów oraz ćwiczeń; lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym

wyprzedzeniem, pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane

przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów

– 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 [K_W02, K_W04, K_W08].



Wyszczególnienie: Studia: stacjonarne: niestacjonarne:

godziny kontaktowe: udział w wykładach 15 godz. 9 godz. udział w ćwiczeniach 30 godz. 18 godz. udział w konsultacjach 8 godz. 8 godz. udział w egzaminie 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna: przygotowanie do zajęć (ćwiczeń) 40 godz. 46 godz. przygotowanie do egzaminu 30 godz. 42 godz. ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125 godz. 125 godz. Liczba punktów ECTS 5 Zajęcia z udziałem nauczyciela



180


1. P. Sztompka, Socjologia, Znak, Kraków, 2002 2. A. Giddens, Socjologia, PWN, Warszawa, 2005 3. A. Giddens, Socjologia, PWN, Warszawa, 2012 4. J. Maciejewski, Socjologiczne aspekty bezpieczeństwa narodowego, Wyd. UWr, Wrocław, 2001 5. Moczuk, Socjologiczne aspekty bezpieczeństwa lokalnego, Rzeszów, 2009

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. U. Beck, Społeczeństwo ryzyka, Scholar, Warszawa, 2002 2. U. Beck, Władza i przeciwwładza w epoce globalnej, Scholar, Warszawa 2005. 3. U. Beck, Społeczeństwo światowego ryzyka. W poszukiwaniu światowego bezpieczeństwa, Scholar,

Warszawa, 2012 4. J. Rifkin, Koniec pracy, Wydawnictwo Dolnośląskie, Wrocław 2003 5. P. Sztompka, Zaufanie, Znak, Kraków, 2007

181

B E Z P I E C Z E Ń S T W O E N E R G E T Y C Z N E

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN1-BE



Odpowiedzialny za przedmiot : dr inż. Maciej Dzikuć


Forma

zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma

zal iczenia

Punkty

ECTS

Studia stacjonarne

3

Wykład 15 1 5 Egzamin

Ćwiczenia 30 2 5 Zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 18 2 5 Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu podmiotów mających wpływ na bezpieczeństwo energetyczne w skali narodowej i międzynarodowej, czynników wpływających na bezpieczeństwo energetyczne oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Ćwiczenia:

W ramach prowadzonych ćwiczeń: istota i rola bezpieczeństwa energetycznego; historyczne i ekonomiczne

uwarunkowania bezpieczeństwa energetycznego oraz rynku energii; rynek energii w Polsce oraz w UE; struktura i

zasady funkcjonowania rynku energii; kompetencje prezydenta; organów administracji rządowej i samorządowej w

sferze zapewnienia bezpieczeństwa energetycznego Polski; kierunki polskiej i unijnej polityki energetycznej; wpływ

polityki klimatycznej na sektor energetyczny; uczestnicy rynku energii; zasoby energetyczne; opłacalność

wytwarzania energii elektrycznej na bazie różnych źródeł energii; operatorzy rynku energii w Polsce; regulacja w

energetyce; podstawy krajowego prawa energetycznego. Polityka energetyczne Polski oraz UE. Wielkość produkcji

i konsumpcji energii elektrycznej.

Wykład:

W ramach prowadzonych wykładów: preferowane źródła energii w polityce energetycznej Unii Europejskiej; system handlu emisjami oraz plany UE w zakresie redukcji emisji CO2; środki polityki bezpieczeństwa energetycznego państwa; rynek energetyczny w Polsce; współpraca międzynarodowa w zakresie bezpieczeństwa energetycznego; ocena źródeł energii w Polsce. Polityka energetyczne Polski oraz UE. Charakterystyka polskiego sektora energetycznego.



182



K_W01

Student nabywa wiedzę interdyscyplinarną, definiuje pojęcie bezpieczeństwa

energetycznego oraz obszarów z nim związanych.

K_W02

K_W03

K_W04

K_W05

K_U01

Student ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu

bezpieczeństwa narodowego, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych wymiarów

bezpieczeństwa i zna ich kontekst w odniesieniu do różnych rodzajów struktur i

instytucji społecznych.

Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów i systemów bezpieczeństwa i

potrafi je odnieść do podstawowej wiedzy o zasadach funkcjonowania w obrębie

struktur i instytucji społecznych w skali krajowej i międzynarodowej.

Student identyfikuje zjawiska z zakresu bezpieczeństwa energetycznego, zna i

charakteryzuje relacje między strukturami bezpieczeństwa w kontekście nauk

społecznych.



społecznych.

Student prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w

obszarze bezpieczeństwa energetycznego oraz zasady ich funkcjonowania w

odniesieniu do szerszych uwarunkowań ogólnospołecznych.

K_K01

K_K02

Student rozumie potrzebę dalszej edukacji.

Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz

kolegów prezentacji

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Studenci zobowiązani są do uzyskania zaliczenia z wykładu na podstawie pisemnego egzaminu. Pozytywną ocenę otrzymuje student, który uzyska co najmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na pytania otwarte na egzaminie zaliczającym wykład (K_W01, K_W02, K-W03, K_W04).

Studenci zobowiązani są do także uzyskania zaliczenia z ćwiczeń audytoryjnych na ocenę. Warunkiem uzyskania zaliczenia jest przygotowanie i prezentacja referatu o zadanej tematyce z wykorzystaniem technik multimedialnych. Czas prezentacji od 20-30 min. Po wygłoszeniu referatu odbywa się dyskusja i oceniana jest aktywność studentów w prowadzonej dyskusji (K_K01, K_K02).

Drugim warunkiem zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych jest pozytywna ocena z kolokwium sprawdzającego wiedzę studenta z przyswojenia teorii prezentowanej na wykładach i ćwiczeniach audytoryjnych, wymagana jest poprawna odpowiedź na co najmniej 60 % pytań. Kolokwium realizowane jest na podstawie pytań otwartych w połowie semestru oraz na zakończenie kursu (K_U01).





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:







183


1. Bartodziej G., Tomaszewski M., Polityka energetyczna i bezpieczeństwo energetyczne,

Wydawnictwo Federacji Stowarzyszeń Naukowo – Technicznych Energetyka i Środowisko,

Warszawa 2009

2. Kuciński K. (red), Energia w czasach kryzysu, DIFIN, Warszawa 2006.

3. Ustawa Prawo energetyczne z 10 kwietnia 1997 r. 4. Czarnecka M., Ogłódek T., Prawo energetyczne, Komentarz, C.H. BECK, Warszawa 2010.

5. Niedziółka D.: Rynek energii w Polsce, Difin, Warszawa 2010

6. Okólski M. (red.): Jaki model rynku energii? Urząd Regulacji Energetyki, Warszawa 2002

7. Domagała M.: Bezpieczeństwo energetyczne. Aspekty administracyjno-prawne, Wydawnictwo

KUL, Lublin 2008

8. Leszczyński T. : Bezpieczeństwo energetyczne Unii Europejskiej do 2030 roku, Urząd Regulacji

Energetyki, Warszawa 2009


1. Jakubczak R., Flis J., Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wielu. Wyzwania i strategie, Warszawa 2006.

2. Praca zbiorowa, Polska polityka energetyczna– wczoraj, dziś, jutro, Urząd Regulacji Energetyki, Warszawa 2010.

3. Lorenz U., Grudziński Z.: Międzynarodowe rynki węgla kamiennego energetycznego, Wydawnictwo Instytutu Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN, Kraków 2009

4. Miłek M.: Problemy z pakietem klimatyczno-energetycznym, Wydawnictwo PWSZ w Sulechowie, Sulechów 2009

5. Wiśniewski G. (red.): Analiza możliwości rozwoju produkcji urządzeń dla energetyki odnawialnej w Polsce dla potrzeb krajowych i eksportu, Instytut Energetyki Odnawialnej, Warszawa 2010

UWAGI:

184

P O L I T Y K A B E Z P I E C Z E Ń S T W A E N E R G E T Y C Z N E G O

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN1-PBE



Odpowiedzialny za przedmiot : dr inż. Maciej Dzikuć


Forma

zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma

zal iczenia

Punkty

ECTS

Studia stacjonarne

3


Ćwiczenia 30 2 5 Zaliczenie na ocenę – kolokwium



Ćwiczenia 18 2 5 Zaliczenie na ocenę – kolokwium

CEL PRZEDMIOTU:

Celem prowadzącego jest przekazanie wiedzy z zakresu podmiotów mających wpływ na bezpieczeństwo energetyczne w skali narodowej i międzynarodowej, czynników wpływających na bezpieczeństwo energetyczne oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Ćwiczenia: W ramach prowadzonych ćwiczeń: istota i rola polityki bezpieczeństwa energetycznego; historyczne i ekonomiczne uwarunkowania bezpieczeństwa energetycznego oraz rynku energii; rynek energii w Polsce oraz w UE; struktura i zasady funkcjonowania rynku energii; kompetencje prezydenta; organów administracji rządowej i samorządowej w sferze zapewnienia bezpieczeństwa energetycznego Polski; kierunki polskiej i unijnej polityki energetycznej; wpływ polityki klimatycznej na sektor energetyczny; uczestnicy rynku energii; zasoby energetyczne; opłacalność wytwarzania energii elektrycznej na bazie różnych źródeł energii; operatorzy rynku energii w Polsce; regulacja w energetyce; podstawy krajowego prawa energetycznego. Polityka energetyczne Polski oraz UE. Wielkość produkcji i konsumpcji energii elektrycznej. Wykład: W ramach prowadzonych wykładów: preferowane źródła energii w polityce energetycznej Unii Europejskiej; system handlu emisjami oraz plany UE w zakresie redukcji emisji CO2; środki polityki bezpieczeństwa energetycznego państwa; rynek energetyczny w Polsce; współpraca międzynarodowa w zakresie bezpieczeństwa energetycznego; ocena źródeł energii w Polsce. Polityka energetyczne Polski oraz UE. Charakterystyka polskiego sektora energetycznego.



185



K_W01

Student nabywa wiedzę interdyscyplinarną, definiuje pojęcie polityki bezpieczeństwa

energetycznego oraz obszarów z nim związanych.

K_W02

K_W03

K_W04

K_W05

K_U01

Student ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu polityki

bezpieczeństwa narodowego, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych wymiarów

bezpieczeństwa i zna ich kontekst w odniesieniu do różnych rodzajów struktur i

instytucji społecznych.

Student rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów i systemów bezpieczeństwa i

potrafi je odnieść do podstawowej wiedzy o zasadach funkcjonowania w obrębie

struktur i instytucji społecznych w skali krajowej i międzynarodowej.

Student identyfikuje zjawiska z zakresu polityki bezpieczeństwa energetycznego, zna i


społecznych.



społecznych.

Student prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w

obszarze bezpieczeństwa energetycznego oraz zasady ich funkcjonowania w

odniesieniu do szerszych uwarunkowań ogólnospołecznych.

K_K01

K_K02

Student rozumie potrzebę dalszej edukacji.

Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz

kolegów prezentacji.

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Studenci zobowiązani są do uzyskania zaliczenia z wykładu na podstawie pisemnego egzaminu. Pozytywną ocenę otrzymuje student, który uzyska co najmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na pytania otwarte na egzaminie zaliczającym wykład (K_W01, K_W02, K-W03, K_W04).

Studenci zobowiązani są do także uzyskania zaliczenia z ćwiczeń audytoryjnych na ocenę. Warunkiem uzyskania zaliczenia jest przygotowanie i prezentacja referatu o zadanej tematyce z wykorzystaniem technik multimedialnych. Czas prezentacji od 20-30 min. Po wygłoszeniu referatu odbywa się dyskusja i oceniana jest aktywność studentów w prowadzonej dyskusji (K_K01, K_K02).

Drugim warunkiem zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych jest pozytywna ocena z kolokwium sprawdzającego wiedzę studenta z przyswojenia teorii prezentowanej na wykładach i ćwiczeniach audytoryjnych, wymagana jest poprawna odpowiedź na co najmniej 60 % pytań. Kolokwium realizowane jest na podstawie pytań otwartych w połowie semestru oraz na zakończenie kursu (K_U01).





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:







186


9. Polityka energetyczna Polski do 2030 roku, Ministerstwo Gospodarki, Warszawa 2009 10. Bodio M.: Polityka energetyczna w stosunkach między Unią Europejską a Federacją Rosyjską w

latach 2000-2008, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa 2009 11. Praca zbiorowa, Polska polityka energetyczna– wczoraj, dziś, jutro, Urząd Regulacji Energetyki,

Warszawa 2010 12. Bartodziej G., Tomaszewski M., Polityka energetyczna i bezpieczeństwo energetyczne,

Wydawnictwo Federacji Stowarzyszeń Naukowo – Technicznych Energetyka i Środowisko,

Warszawa 2009

13. Kuciński K. (red), Energia w czasach kryzysu, DIFIN, Warszawa 2006.

14. Ustawa Prawo energetyczne z 10 kwietnia 1997 r. 15. Czarnecka M., Ogłódek T., Prawo energetyczne, Komentarz, C.H. BECK, Warszawa 2010.

16. Niedziółka D.: Rynek energii w Polsce, Difin, Warszawa 2010

17. Okólski M. (red.): Jaki model rynku energii? Urząd Regulacji Energetyki, Warszawa 2002

18. Domagała M.: Bezpieczeństwo energetyczne. Aspekty administracyjno-prawne, Wydawnictwo

KUL, Lublin 2008

19. Leszczyński T. : Bezpieczeństwo energetyczne Unii Europejskiej do 2030 roku, Urząd Regulacji

Energetyki, Warszawa 2009


1. Lorenz U., Grudziński Z.: Międzynarodowe rynki węgla kamiennego energetycznego, Wydawnictwo Instytutu Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN, Kraków 2009

2. Miłek M.: Problemy z pakietem klimatyczno-energetycznym, Wydawnictwo PWSZ w Sulechowie, Sulechów 2009

3. Wiśniewski G. (red.): Analiza możliwości rozwoju produkcji urządzeń dla energetyki odnawialnej w Polsce dla potrzeb krajowych i eksportu, Instytut Energetyki Odnawialnej, Warszawa 2010

UWAGI:

187

K O N F L I K T Y S P O Ł E C Z N E W P O L S C E

W I I P O Ł O W I E X X W I E K U

Kod przedmiotu: 14.1-WEZ-BN1-KSwP

Typ przedmiotu: fakultatywny


Odpowiedzialny za przedmiot : prof. UZ, dr hab. Leszek Belzyt

Prowadzący: Pracownicy ZHSGiW

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

3

Wykład 15 1 I

Zaliczenie



Wykład 9 1 I

Zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie znajomości najnowszej historii społecznej Polski.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak


W ramach prowadzonych wykładów i ćwiczeń:

1. Konflikt władzy i społeczeństwa w latach 1944-1945 – narzucona władza

2. Narzucenie dyktatury komunistycznej w latach 1945-1948

3. Walka z Kościołem katolickim

4. Protesty społeczne Października 1956 – analiza socjologiczna

5. Marzec 1968 i Grudzień 1970 – charakter konfliktów

6. Konflikt w 1976 roku oraz powstanie opozycji społecznej

7. Wielki konflikt solidarnościowy w Sierpniu 1980 roku

8. Fenomen ruchu solidarnościowego od strony socjologicznej

9. Konflikt z Grudnia 1981 roku – mechanizm zamachu stanu

10. Opozycja w czasie stanu wojennego i powojennego

11. Mechanizm porozumienia – okrągły stół i wybory 1989 roku

12. Konflikty społeczne okresu transformacji

13. Współczesne konflikty społeczne w Polsce

188



Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe, praca z książką



K_W08 Student zna współczesne trendy zmian w obszarze bezpieczeństwa, jest świadomy zagrożeń z nich wynikających

K_W07 Student charakteryzuje procesy zachodzące w społeczeństwie polskim oraz ich wpływ na postawy i instytucje społeczne

K_W09 Student zna najważniejsze procesy i idee społeczne XX-XXI w., które ukształtowały oblicze współczesnej Polski

K_U10 Student potrafi formułować proste samodzielne sądy w języku polskim i/lub w języku obcym (w postaci prac pisemnych i wystąpień ustnych)

K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety zadań i sprawnie wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego

K_K06 Student doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce


Warunki zaliczenia ćwiczeń: - przygotowanie ustnego wystąpienia na zaproponowany temat historyczny - kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania zamknięte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0pkt i bardzo dobrą od 9,5pkt. Warunki zaliczenia dla wykładów: uczestnictwo w wykładzie



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe




praca samodzielna








1. Eisler Jerzy, Zarys dziejów politycznych Polski 1944-1989, Warszawa 1992.

2. Friszke Andrzej, Polska. Losy państwa i narodu 1939-1998, Warszawa 1998.

3. Garlicki Andrzej, Historia 1815-2004. Polska i świat, Warszawa 2005. 4. Pasierb Bronisław, Sprzeczności i konflikty społeczne oraz ich skutki polityczne, Warszawa 1989. 5. Roszkowski Wojciech, Najnowsza historia Polski 1980-2002, Warszawa 2003. 6. Sztumski Janusz, Konflikt społeczny, Katowice 1987.

189


1. Konflikty społeczne w procesie transformacji systemowej, red. Krzysztof Piątek, Toruń 1996. 2. Michalak Ryszard, Piasecki Andrzej K., Historia polityczna Polski 1952-2002, Łódź 2003. 3. Topolski Jerzy, Polska XX wieku, Poznań 2001

UWAGI:

190

K o d p r z e d m i o t u : 15.9-WEZ-BN1-SBTW



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr hab. prof. UZ Arkadiusz Świadek

P r o w a d z ą c y : Pracownicy Z I iP


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


2

W y k ł a d 15 1 5




W y k ł a d 9 5


Ć w i c z e n i a 18 zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu zarządzania innowacjami i systemów bezpieczeństwa transferu wiedzy jako głównych kategorii i determinant rozwoju społeczno-ekonomicznego kraju, regionów i podmiotów gospodarczych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykład: Pojęcie innowacji, transferu wiedzy i systemów ochrony własności intelektualnej. Źródła i klasyfikacje innowacji i

kanałów transferu wiedzy. Prawne aspekty ochrony informacji. Problematyka bezpieczeństwa przemysłowego w

kraju i UE. Miejsce i rola transferu wiedzy i ochrony informacji w działalności badawczo-rozwojowej. Ochrona

informacji w procesach transferu wiedzy w mikro i makro skali oraz w ujęciu regionalnym. Zarządzanie ryzykiem i

problemy finansowania ochrony własności intelektualnej w systemach transferu wiedzy. Miejsce ochrony

informacji i transferu wiedzy w strategii innowacyjnej przedsiębiorstw.

Ćwiczenia: Analiza międzynarodowych i krajowych systemów transferu wiedzy funkcjonujących w praktyce gospodarczej z

perspektywy wynalazcy, twórcy, przedsiębiorcy, inwestora i badacza.




191



K_W01

K_U02

K_K02

Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania innowacjami i systemu

bezpieczeństwa transferu wiedzy.

Student na podstawie określonych parametrów potrafi ocenić stan ochrony własności

intelektualnej w systemach transferu wiedzy.

Rozwija i doskonali umiejętności pracy w grupie i jej przewodzenia.

K_W07

K_U07

K_K07

Student zna reguły planowania i realizowania przedsięwzięć zapewniających

wymagany poziom bezpieczeństwo transferu wiedzy.

Student potrafi rozwiązywać problemy związane z transferem wiedzy.

Umiejętność pozyskiwania informacji na temat programów finansowania systemu transferu wiedzy.









godziny kontaktowe:




praca samodzielna:






Zajęcia o charakterze praktycznym 0,5 ECTS 1 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Świadek A., Determinanty aktywności innowacyjnej w regionalnych systemach przemysłowych w Polsce, Wyd. nauk. US, Szczecin 2008

192

2. Janasz W., Kozioł K., Determinanty działalności innowacyjnej przedsiębiorstw, PWE,

Warszawa 2007 3. Grudzewski W., Hejduk I., Zarządzanie technologiami. Zaawansowane technologie i wyzwanie ich

komercjalizacji, Difin, Warszawa 2008

4. Gospodarka oparta na wiedzy i innowacyjność przedsiębiorstw-wybrane zagadnienia, red. nauk. K. Mieszkowski, K. Piech, Instytut Wiedzy i Innowacji, Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, pr. zb. pod red. W. Janasza,– Difin,

Warszawa 2004 2. Innowacje i transfer techniki w gospodarce polskiej, red. H. Jasiński, Wydawnictwo Uniwersytetu w

Białymstoku, Białystok 2000 3. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, red. nauk. W. Janasz, Difin, Warszawa

2004. 4. Pomykalski Z., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001.

UWAGI:

193

BEZPIECZEŃSTWO TECHNOLOGICZNE

K o d p r z e d m i o t u : 15.9-WEZ-BN1-BT



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr hab. prof. UZ Arkadiusz Świadek

P r o w a d z ą c y : Pracownicy ZIiP


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


2

W y k ł a d 15 1 5




W y k ł a d 9 1 5



CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu zarządzania innowacjami i systemów bezpieczeństwa technologicznego jako głównych kategorii i determinant rozwoju społeczno-ekonomicznego kraju, regionów i podmiotów gospodarczych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:


Wykład:

Pojęcie innowacji technologicznej, transferu wiedzy i systemów ochrony własności intelektualnej. Postęp i

zaawansowanie technologiczne gospodarki. Źródła i klasyfikacje innowacji i kanałów transferu wiedzy.

Problematyka bezpieczeństwa technologicznego w kraju i UE. Problematyka bezpieczeństwa informacji, jako

istotnego czynnika bezpieczeństwa narodowego, w NATO oraz Unii Europejskiej. Prawne aspekty

bezpieczeństwa informacji niejawnych i innych chronionych z mocy prawa. Zagrożenia dla informacji niejawnych i

innych chronionych z mocy prawa. Współczesne techniki i technologie zapewnienia bezpieczeństwa informacji

chronionych. Zrozumienie zasad zarządzania ryzykiem na potrzeby bezpieczeństwa informacyjnego. Ochrona

informacji a postęp technologiczny kraju.

Ćwiczenia:

Analiza międzynarodowych i krajowych przypadków wykorzystania mechanizmów ochrony własności

intelektualnej na rynku z perspektywy wynalazcy, twórcy, przedsiębiorcy i badacza. Ewidencjonowanie i ochrona

posiadanej własności intelektualnej na różnych etapach rozwoju przedsiębiorstwa. Zarządzanie prawami

własności intelektualnej w kontekście postępu technologicznego.

194


Wykład: prezentacja multimedialna z elementami konwersatoryjnymi Ćwiczenia: studium przypadku, prezentacja multimedialna, metoda projektowa, praca w grupach



K_W01

K_U02

K_K02

Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania innowacjami i systemami

bezpieczeństwa technologicznego kraju, regionu i przedsiębiorstwa.

Student na podstawie określonych parametrów potrafi ocenić stan ochrony własności

intelektualnej w systemach transferu wiedzy.

Rozwija i doskonali umiejętności pracy w grupie i jej przewodzenia.

K_W07

K_U07

K_K07

Student zna reguły planowania i realizowania przedsięwzięć zapewniających

wymagany poziom bezpieczeństwa technologicznego w jednostkach organizacyjnych,

naukowych, badawczo-rozwojowych i u przedsiębiorców.

Student potrafi rozwiązywać problemy związane z ochroną własności intelektualnej.

Umiejętność pozyskiwania informacji na temat programów wsparcia działalności innowacyjnej przedsiębiorstw.









godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Świadek, Regionalne systemy innowacji w Polsce, Difin, Warszawa 2011. 2. W. Janasz, K. Kozioł, Determinanty działalności innowacyjnej przedsiębiorstw, PWE,

Warszawa 2007.

3. Grudzewski W., Hejduk I., Zarządzanie technologiami. Zaawansowane technologie i wyzwanie ich komercjalizacji, Difin, Warszawa 2008.

4. Innowacje w zrównoważonym rozwoju organizacji, red. nauk. W. Janasz, Difin, Warszawa 2011.

195

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, pr. zb. pod red. W.

Janasza,– Difin, Warszawa 2004 2. Innowacje i transfer techniki w gospodarce polskiej, red. H. Jasiński, Wydawnictwo Uniwersytetu w

Białymstoku, Białystok 2000

3. Pomykalski: Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001 4. Podręcznik negocjacje w transferze technologii, UNIDO, konsultacja A.Twardowska, PARP,

Warszawa 2004.

UWAGI:

196

I N Ż Y N I E R I A S Y S T E M Ó W Z A R Z Ą D Z AN I A B E Z P I E C Z E Ń S T W E M

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN1-ISZB



Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. inż. Sebastian Saniuk, prof. UZ dr Paweł Szudra

Prowadzący: Pracownicy IZ

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

2 Wykład 15 1 V Zaliczenie


Wykład 9 1 V Zaliczenie

CEL PRZEDMIOTU:

Wprowadzenie i omówienie podstawowych pojęć i procesów z zakresu problematyki systemów zarządzania bezpieczeństwem. Przekazanie wiedzy i zasad, dotyczących inżynierii zarządzania.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Współczesna koncepcja zarządzania bezpieczeństwem. Systemy zarządzania bezpieczeństwem. Strategie zarządzania bezpieczeństwem. Normalizacja krajowa i zagraniczna systemów zarządzania. Identyfikacja zagrożeń i ich interpretacja. Zasady wdrażania projektowania oraz ocena zgodności i certyfikacji systemów. Audyt, monitoring oraz ekonomiczne aspekty wdrażanych systemów bezpieczeństwa.


Wykład konwencjonalny



K_W03 Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu systemów zarządzania bezpieczeństwem

K_U02

K_U04

Student analizuje i rozwiązuje podstawowe problemy w systemach zarządzania bezpieczeństwem.

K_K03 Jest gotowy do pracy w zespole.

197


Wykład – zaliczenie

Warunkiem zaliczenia wykładu jest pozytywna ocena z projektu przygotowanego na podstawie treści przekazanych na wykładzie (K_W03, K_U02, K_U04, K_K04).





godziny kontaktowe:



praca samodzielna:

przygotowanie projektu 25 godz. 35 godz.






1. Durlik I., Inżynieria zarządzania, Placet, Warszawa 2007.

2. Lis T., Nowacki K., Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy w zakładzie przemysłowym, Wyd.

Politechniki Śląskiej, Gliwice 2005.


1. Ficoń K., Inżynieria zarządzania kryzysowego, BEL, Warszawa 2007.

2. Kaczmarek T., Ryzyko i zarządzanie ryzykiem, Wyd. Centrum Doradztwa i Informacji, Warszawa 2005.

UWAGI:

198

K o d p r z e d m i o t u : WEZ-Bn1-PRO




L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S

Studia stacjonarne

P r o s e m i n a r i u m 30 2 V Zaliczenie bez oceny 3


P r o s e m i n a r i u m 27 2 V Zaliczenie bez oceny 3

CEL PRZEDMIOTU:

Celem proseminarium jest merytoryczny i formalny nadzór/opieka związany(a) z przygotowaniem pracy licencjackiej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczeń, min. ocenę dostateczną z przedmiotów kierunkowych na kierunku Bezpieczeństwo narodowe.


Podstawy teoretyczne przedmiotu. Obszar tematyczny kierunku Bezpieczeństwo narodowe. Harmonogram zajęć proseminaryjnych. Dobór, selekcja literatury (materiałów źródłowych). Umiejętne korzystanie z literatury przedmiotu. Koncepcja pracy dyplomowej (temat, cel pracy, problemy badawcze, metody badawcze, dobór próby badawczej). Konstrukcja kwestionariusza ankietowego. Pisarskie opracowanie pracy dyplomowej (edycja, styl, przypisy, bibliografia, załączniki, tabele, rysunki).


Konwersatoria, praca seminaryjna, praca indywidualna, dyskusja, prezentacja.

199



K_W01 Student posiada wiedzę z zakresu rozpatrywanego problemu badawczego związanego z tematem pracy, definiuje istotę przedmiotu badań oraz opisuje jego uwarunkowania.

K_W02 Student zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych, właściwe dla studiowanego kierunku Bezpieczeństwo narodowe, pozwalające opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy w nich i między nimi zachodzące

K_U01 Student potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do

analizowania konkretnych procesów i zjawisk w zakresie Bezpieczeństwa

narodowego K_U02 Student prawidłowo opisuje zjawiska oraz procesy zachodzące w różnych

obszarach bezpieczeństwa i analizuje ich przyczyny oraz przebieg, prawidłowo również interpretuje wyniki badań

K_U03 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających

się w pracy licencjackiej K_U04 Student posiada umiejętność przygotowania pisemnej pracy licencjackiej w języku

polskim i języku obcym, na kierunku Bezpieczeństwo narodowe dotyczących

zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych,

a także różnych źródeł K_K01 Student potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności

K_K02 Student prowadzi dyskusje zespołowe dotyczące przygotowanej przez siebie oraz kolegów wyników badań


Warunkiem zaliczenia zajęć proseminaryjnych jest przedstawienie koncepcji pracy dyplomowej w połączeniu z

bibliografią.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w proseminariach 30 godz. 27 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć proseminaryjnych 10 godz. 10 godz.

opracowanie planu pracy licencjackiej 5 godz. 8 godz.

przygotowanie warsztatu badawczego 20 godz. 20 godz.




akademickiego

1,5 ECTS

1,5 ECTS


200


1. Cieślarczyk, M., Metody, techniki i narzędzia badawcze, oraz elementy statystyki stosowane w pracach magisterskich i doktorskich, AON, Warszawa 2006.

2. Pelc M., Elemety metodologii badań naukowych. AON, Warszawa 2012.

3. Pytkowski W. , Organizacja badań i ocena prac naukowych, PWN, Warszawa 1981.

4. Pieter J. , Ogólna metodologia pracy naukowej, Wydawnictwo PAN, Wrocław-Warszawa-Kraków 1967.

5. Wiśniewski E. Metodyka wojskowych badań naukowych, AON. Warszawa 2000.

6. Wojnarowski J., Wojnarowska-Szpucha S., Jak rozwiązać problem badawczy w pracach promocyjnych. AON. Warszawa 2012.

7. Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz niektórych innych ustaw z 2009 roku.


1. Krawczyk P., Metodyczne aspekty opracowywania prac kwalifikacyjnych w AON na Wydziale Wojsk Lotniczych i Obrony Powietrznej, AON, Warszawa 2001.

2. Urban S. , W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Akademia Ekonomiczna.

3. Stachowiak Z., Metodyka i metodologia pisania prac kwalifikacyjnych, AON, Warszawa 2001.

UWAGI:

201

K o d p r z e d m i o t u : WEZ-Bn1-SSIic



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : pracownicy Wydziału EiZ

P r o w a d z ą c y : pracownicy Wydziału EiZ


L i c z

b a

g o

d z

i n

w s e

m e

s t

r z e

L i c z

b a

g o

d z

i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4 S e m i n a r i u m 45 2 V Zaliczenie na ocenę 4

Seminarium 75 2 VI Zaliczenie na ocenę 6


S e m i n a r i u m 36 2 V Zaliczenie na ocenę 4

S e m i n a r i u m 72 2 VI Zaliczenie na ocenę 6

CEL PRZEDMIOTU:

Celem seminariów jest zapoznanie z problematyką z zakresu obszaru tematycznego kierunku Bezpieczeństwo Narodowe. Ponadto zapoznanie z zasadami doboru, selekcji literatury (materiałów źródłowych). Uwypuklenie umiejętności korzystania z literatury przedmiotu, tworzenia koncepcji pracy dyplomowej (a w tym: tematu i celu pracy, problemu badawczego, metod badawczych, doboru próby badawczej). Zapoznanie z zasadami pisarskiego opracowania pracy dyplomowej (edycja, styl, przypisy, bibliografia, załączniki, tabele, rysunki). Przygotowanie do egzaminu dyplomowego oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania posiadanej wiedzy do wykonania i obrony pracy dyplomowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczeń semestralnych z całości programu studiów niestacjonarnych I stopnia na poszczególnych semestrach.


W ramach prowadzonych seminariów: obszar tematyczny kierunku Bezpieczeństwo Narodowe. Harmonogram zajęć seminaryjnych. Dobór, selekcja literatury (materiałów źródłowych). Umiejętne korzystanie z literatury przedmiotu. Koncepcja pracy dyplomowej (temat, cel pracy, problemy badawcze, metody badawcze, dobór próby badawczej). Konstrukcja kwestionariusza ankietowego. Pisarskie opracowanie pracy dyplomowej (edycja, styl, przypisy, bibliografia, załączniki, tabele, rysunki). Przygotowanie do egzaminu dyplomowego.


Zajęcia seminaryjne, praca z dokumentami źródłowymi, praca w grupie, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja wraz z omówieniem.

202



K_W01 Student ma podstawową wiedzę z zakresu bezpieczeństwa narodowego i potrafi ją

zidentyfikować w systemie nauk o charakterze społecznym a także wskazać relacje jakie

zachodzą w stosunku do innych nauk w odniesieniu do wybranych zagadnień z zakresu

bezpieczeństwa narodowego oraz jest w stanie opracować harmonogram wykonywania pracy

dyplomowej.

K_W04 identyfikuje zjawiska z zakresu bezpieczeństwa, zna i charakteryzuje relacje między

strukturami bezpieczeństwa w kontekście nauk społecznych

K_W10 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa

autorskiego

K_W11 potrafi pozyskiwać oraz interpretować dane wykorzystując do rozwoju form indywidualnej

przedsiębiorczości

K_U09 potrafi prowadzić standardową korespondencję, potrafi napisać prosty raport, w tym

wymagający korekty językowej z zakresu nauk społecznych

K_U11 potrafi zrozumieć artykuły naukowe związane z tematyką studiów bezpieczeństwo narodowe w

języku obcym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego studiów,

potrafi przygotować oraz przeprowadzić prezentację multimedialną.

K_K05 umie uczestniczyć w budowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych,

obywatelskich), zna aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne tej działalności oraz potrafi

przewidywać w podstawowym zakresie jej skutki.

K_K07 wspiera i kreuje postawy otwartości wobec organizacji społecznych oraz wykazuje umiejętność

myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy


Warunki zaliczenia dla seminariów: warunkiem zaliczenia zajęć seminaryjnych jest uczestnictwo w seminariach oraz opracowanie tematu pracy, celu badań, problemu badawczego, opracowanie koncepcji pracy, układu pracy oraz harmonogramu wykonywania pracy i I rozdziału.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA sem.5:


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w seminariach 30 godz. 27 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć seminaryjnych 10 godz. 10 godz.

wykonanie koncepcji pracy 25 godz. 25 godz.


napisanie pracy licencjackiej 20 godz. 20 godz.




akademickiego

2 ECTS

2 ECTS


203



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w seminariach 75 godz. 72 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć seminaryjnych 10 godz. 10 godz.

wykonanie koncepcji pracy 25 godz. 25 godz.


napisanie pracy licencjackiej 20 godz. 20 godz.




akademickiego

3 ECTS

3 ECTS



1. Pieter J. , Ogólna metodologia pracy naukowej, Wydawnictwo PAN, Wrocław - Warszawa-Kraków 1967.

2. Pieter J., Z zagadnień pracy naukowej, Wydawnictwo Ossolineum Wrocław - Warszawa-Kraków 1974.

3. Żebrowski W., Technika pisania prac licencjackich i magisterskich, OSW Olsztyn 2006.

4. Cieślarczyk, M., Metody, techniki i narzędzia badawcze, oraz elementy statystyki stosowane w pracach magisterskich i doktorskich, AON, Warszawa 2006.

5. Lelusz H., Kowalewski M., Kasmanowicz R., Metodyka pisania prac dyplomowych o tematyce ekonomicznej, Uniwersytet Warmińsko_Mazurski, Olsztyn 2000.

6. Pytkowski W. , Organizacja badań i ocena prac naukowych, PWN, Warszawa 1981.

7. Brdulak J., Zasady techniczne pisania prac dyplomowych o tematyce technicznej, SGH Warszawa 2008.

8. Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz niektórych innych ustaw z 2009 roku.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Majewski T., Miejsce celów, problemów i hipotez w procesie badań naukowych, AON, Warszawa 2003.

2. Urban S. , W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Akademia Ekonomiczna.

3. Stachowiak Z., Metodyka i metodologia pisania prac kwalifikacyjnych, AON, Warszawa 2001

UWAGI: BRAK

204

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI POLITYCZNE

Kod przedmiotu: 14.6-WEZ-BN1-MSP

Typ przedmiotu: Przedmiot kierunkowy


Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Bernadetta Nitschke, prof. UZ

Prowadzący: Pracownicy ZSM

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

3

Wykład 15 1 VI Egzamin

Ćwiczenia 15 1 VI Zaliczenie z oceną


Wykład 9 1 VI Egzamin

Ćwiczenia 9 1 VI Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Poznanie podstawowej wiedzy z zakresu międzynarodowych stosunków politycznych. Zdobycie wiedzy dotyczącej różnorodności politycznych stosunków międzynarodowych w ujęciu globalnym oraz regionalnym. Przedstawienie pozycji Polski we współczesnym świecie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wykazanie znajomości podstawowych pojęć z zakresu stosunków międzynarodowych oraz funkcjonowania państw współczesnych.


Wykład:

1. Stosunki międzynarodowe w ujęciu definicyjnym; 2. Istota międzynarodowych stosunków politycznych; 3.

Państwo jako podmiot stosunków międzynarodowych; 4. Relacje bilateralne; 5. Międzynarodowe organizacje

polityczne; 6. Procesy integracyjne we współczesnym świecie; 7. Dyplomacja klasyczna; 8. Dyplomacja

publiczna; 9. Kierunki zmian międzynarodowych stosunków politycznych.

Ćwiczenia: 1. Polska we współczesnym świecie; 2. Polsko-niemieckie oraz polsko-rosyjskie stosunki polityczne; 3.

Uczestnictwo Polski w międzynarodowych organizacjach politycznych; 4. Regionalna współpraca polityczna; 5.

Organizacja Narodów Zjednoczonych; 6. Integracja europejska; 7. Globalizacja; 8. Kierunki ewolucji

międzynarodowej współpracy politycznej.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykłady prowadzone w formie konwencjonalnej uzupełnione przez problemowe omówienie wybranych zagadnień oraz wykorzystanie metody konwersatoryjnej.

205

Zajęcia prowadzone w formie ćwiczeń, słuchacze będą pracowali w grupach na rzecz stworzenia prezentacji wybranych bloków tematycznych. Wykorzystana zostanie również metoda konwersatoryjna oraz przegląd i komentarz materiałów źródłowych.


Kod Efekty kształcenia dla przedmiotu

K_W01 Student ma podstawową wiedzę z zakresu międzynarodowych stosunków politycznych, a także potrafi ją zidentyfikować w systemie nauk o charakterze społecznym

K_W02 Ma wiedzę interdyscyplinarną, definiuje istotę i pojęcia z zakresu międzynarodowych stosunków politycznych, rozpoznaje i opisuje uwarunkowania różnych wymiarów funkcjonowania państwa we współczesnym świecie

K_W03 Rozpoznaje zasady funkcjonowania podmiotów międzynarodowych stosunków politycznych

K_U01 Prawidłowo interpretuje procesy, zjawiska i funkcjonowanie podmiotów w obszarze międzynarodowych stosunków politycznych

K_U02 Rozpoznaje źródła zagrożeń w obszarze międzynarodowych stosunków politycznych, analizuje przyczyny procesów i zjawisk oraz dokonuje ich interpretacji

K_K06 Doskonali umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce

K_K02 Uczestniczy w pracy zespołowej, prowadzi dyskusje zespołowe, uczestniczy w burzy mózgów i giełdzie pomysłów


Egzamin ustny, podczas którego student prezentuje wiedzę teoretyczną z zakresu międzynarodowych stosunków politycznych.

Ćwiczenia - zaliczenie w formie kolokwium polegającego na rozwiązaniu w grupie „case study” związanego z

wybranym obszarem współczesnym, międzynarodowych stosunków politycznych.


Bilans nakładu prac studenta:

Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładzie 15 godz. 9 godz.



Egzamin 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:

Przygotowanie do ćwiczeń 15 godz. 20 godz.

Opracowanie literatury 14 godz. 21 godz.

Przygotowanie do egzaminy 20 godz. 20 godz.

ŁĄCZNY nakład prac studenta w godz.: 90 godz. 90 godz.



Zajęcia praktyczne 1,5 ECTS 2 ECTS

206


1. Kukułka Józef, Historia współczesna stosunków międzynarodowych 1945-2000: z kalendarium 2001-2006, Warszawa 2007.

2. Pietraś Marek (red.), Międzynarodowe stosunki polityczne, Lublina 2006.

3. Szymborski Wojciech, Międzynarodowe stosunki polityczne, Bydgoszcz 2008.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bartnicki Andrzej (red.), Zarys dziejów Afryki i Azji 1869-2000 : historia konfliktów, Warszawa

2000.

2. Calvocoressi Peter, Polityka międzynarodowa 1945-2000, Warszawa 2002.

3. Cesarz Zbigniew, Stadtmüller Elżbieta, Problemy polityczne współczesnego świata, Wrocław 2002.

4. Kissinger Henry, Dyplomacja, Warszawa 2004.

5. Kiwerska Jadwiga, Gra o Europę. Bezpieczeństwo europejskie w polityce Stanów Zjednoczonych pod koniec XXI wieku, Poznań 2000.

6. Kużniar Roman, Lachowski Zdzisław (red.), Bezpieczeństwo międzynarodowe czasu przemian, Warszawa 2003.

7. Malendowski Włodzimierz, Mojsiewicz Czesław, Stosunki międzynarodowe, Wrocław 2004.

8. Mingst Karen, Podstawy stosunków międzynarodowych, Warszawa 2008.

9. Ostaszewski Piotrk, Międzynarodowe stosunki polityczne: zarys wykładów, Warszawa 2008.

10. Parzymies Stanisław, Stosunki międzynarodowe w Europie 1945-2004, Warszawa 2004.

11. Zenderowski Radosław, Stosunki międzynarodowe: uczestnicy - ich miejsce i rola w systemie międzynarodowym, Warszawa 2005.

12. Zięba Ryszard (red.), Bezpieczeństwo międzynarodowe po zimnej wojnie, Warszawa 2008.

13. Zięba Ryszard, Unia Europejska jako aktor stosunków międzynarodowych, Warszawa 2003.

UWAGI:

-

207

K o d p r z e d m i o t u : 14.6-WEZ-BN1-EIE



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : Dr Anna Niewiadomska

P r o w a d z ą c y : pracownicy KMiF


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


4

W y k ł a d 15 1 VI

Egzamin



W y k ł a d 9 1 Vi

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu funkcjonowania Unii Europejskiej ze szczególnym naciskiem na kwestie ekonomiki integracji europejskiej.



Wykład: Ewolucja procesu integracji europejskiej. Przyczyny integracji ekonomicznej w Europie. Etapy integracji

europejskiej. Modele i formy integracji europejskiej. Podstawowe elementy prawa Unii Europejskiej. System

finansowy UE.

Ćwiczenia: Instytucje i organy UE. Unia celna. Wspólny rynek. Unia walutowa. Teoria optymalnego obszaru walutowego.

Teoria konwergencji. Unia Gospodarcza i Walutowa. Integracji polityk – wybrane polityki UE. Budżet ogólny Unii

Europejskiej jako element systemu finansowego UE.


Wykład: wykład konwencjonalny; ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, wystąpienie, praca z dokumentem źródłowym.

208


K_W01 Student ma podstawową wiedzę na temat ekonomiki integracji europejskiej

K_W02 Student zna podstawowe relacje występujące między strukturami i instytucjami Unii

Europejskiej

K_U01 Student prawidłowo interpretuje zjawiska ekonomiczne zachodzące w Unii Europejskiej

K_U02 Student wykorzystuje podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskuje dane do analizowania

procesów i zjawisk zachodzących w Unii Europejskiej

K_K01 Student uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę i umiejętności


Student zobowiązany jest do zaliczenia egzaminu na ocenę. Egzamin w formie pisemnej będzie składał się z

czterech lub pięciu pytań otwartych. Za każde pytanie można uzyskać maksymalnie 1 punkt. Zaliczenie

wykładu przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi.

Aby zaliczyć ćwiczenia student zobowiązany jest:

d) rozwiązać test wyboru wielokrotnego złożony z 20-25 pytań i zaliczyć go na ocenę pozytywną (zaliczenie przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi)- K_W01, K_W02 e) przygotować i wygłosić referat dotyczący Unii Europejskiej i różnych aspektów jej funkcjonowania (oceniona zostanie treść, prezentacja oraz wystąpienie – za każdy element można zdobyć maksymalnie

5 punktów – aby zaliczyć referat należy uzyskać 55%punktów)- K_U01, K_U02 f) uczestniczyć w dyskusjach podczas ćwiczeń. K_K01





godziny kontaktowe:





praca samodzielna:






akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS


209


1. Borowiec J., Wilk K.: Integracja europejska, UE Wrocław 2011 2. Piszewski J. Ekonomika integracji europejskiej , Wyd. Impuls 2011 3. Ciamaga J., Latoszek E. i inni: Unia Europejska – podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 1999 4. Integracja europejska. Podręcznik akademicki, red. nauk. A. Marszałek.: PWE, Warszawa 2004 5. Molle W.,Ekonomika integracji europejskiej. Teoria, praktyka, polityka, FG „Solidarność”, Gdańsk 2000 6. Oręziak L., Finanse Unii Europejskiej, PWN, Warszawa 2004


1. Hansen J., Ekonomiczne aspekty integracji europejskiej, Oficyna ekonomiczna, Kraków 2003

2. Procesy integracyjne we współczesnej gospodarce światowej, red. nauk. E. Osiewicz, PWN, Warszawa 2001

3. Pietrzyk I., Polityka regionalna Unii Europejskiej i regiony w państwach członkowskich, PWN, Warszawa 2003

4. Wysokińska Z, Witkowska J., Integracja Europejska. Rozwój rynków, PWN, Warszawa – Łódź 2001

UWAGI:

210

K o d p r z e d m i o t u : 14.6-WEZ-BN1-MRSR



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr Anna Niewiadomska

P r o w a d z ą c y : pracownicy KMiF


L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r



Egzamin

4



W y k ł a d 9 1 VI

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy na temat mechanizmów funkcjonowania współczesnych rynków siły roboczej, pozwalającej na analizę zjawisk i procesów zachodzących w sferze zatrudnienia. Dodatkowym celem przedmiotu jest zwrócenie uwagi studentów na konsekwencje, jakie towarzyszą przepływom siły roboczej między państwami.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskane pozytywne zaliczenie z przedmiotu Ekonomia wykładanego w semestrze I.


WYKŁAD

Istota i zasady funkcjonowania rynków siły roboczej, pojęcie i uwarunkowania zatrudnienia. Modele alokacji siły roboczej. Elastyczność i deregulacja rynków siły roboczej. Tendencje na rynku pracy i wpływ globalizacji na nie. Mobilność i migracja- podstawowe pojęcia. Międzynarodowa migracja siły roboczej. Konsekwencje mobilności siły roboczej dla społeczeństw i państw wysyłających. Skutki migracji zarobkowej dla społeczeństw przyjmujących. Elastyczność rynków pracy. Zasada swobodnego przepływu pracowników w obrębie UE. ĆWICZENIA Gospodarowanie zasobami siły roboczej. Podaż i popyt na siłę roboczą. Teoria i praktyka segmentacji rynku

pracy. Międzynarodowe porównania rynków siły roboczej. Elastyczność i deregulacja rynków siły roboczej. Koncepcja flexicurity w sferze zatrudnienia. Europejska strategia zatrudnienia. Swoboda przepływu osób a kwestie bezrobocia w UE. Dyskryminacja na rynku siły roboczej. Wpływ zmian demograficznych na sytuację w sferze zatrudnienia.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny z elementami wykładu konwersatoryjnego. W ramach ćwiczeń klasyczna analiza problemowa zagadnień objętych programem zajęć z wykorzystaniem podstawowych kategorii ekonomicznych. Dyskusja na temat kwestii uwzględnionych w przygotowywanych prezentacjach.

211


K_W01 Student zna mechanizmy funkcjonowania międzynarodowych rynków siły roboczej

K_W02 Student rozpoznaje konsekwencje towarzyszące międzynarodowym przepływom siły roboczej

K_U01 Student przeprowadza analizę zjawisk i procesów zachodzących w sferze zatrudnienia w wymiarze ponadnarodowym

K_U02 Student wykorzystując zdobytą wiedzę formułuje sądy na temat międzynarodowego wymiaru zatrudnienia i potrafi bronić swojej opinii w dyskusji

K_K01 Student rozumie potrzebę dalszej edukacji


Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego składającego się z czterech pytań otwartych obejmujących zagadnienia prezentowane na wykładzie. Pytania punktowane w skali od 0 do 1 pkt. co 0,25pkt. Ocena pozytywna po uzyskaniu minimum 2,25pkt. - K_W01, K_W02 Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci testu uzupełnień obejmującego 10-15 pytań, a wymagane minimum to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi. Kolejnym kryterium branym pod uwagę przy zaliczeniu jest przygotowanie i przedstawienie na ćwiczeniach prezentacji na jeden z tematów objętych programem. Prezentacja zostanie oceniona pod względem zawartości merytorycznej, sposobu przedstawienia zagadnienia oraz aktualności wykorzystanych informacji, w szczególności danych statystycznych. K_U01, K_U02 Dodatkowym kryterium branym pod uwagę przy wystawieniu oceny końcowej z ćwiczeń jest aktywność na zajęciach zaznaczana przez prowadzącego. Aktywność studenta na co najmniej 60 proc. zajęć przekłada się na podwyższenie o pół oceny końcowej.





godziny kontaktowe:

udział w ćwiczeniach

udział w wykładzie

30 godz.

15 godz.

18 godz.

9 godz.



praca samodzielna:






akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS



1. K.Drela, A.Kiernożycka-Sobejko, Ekonomizacja rynku pracy w XXI wieku. Wyd.Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2009

2. B. Tito, O.V. Jan, Ekonomia niedoskonałych rynków pracy, red. nauk. Marek Góra, Wyd. Volters Kluwer , Warszawa 2011

3. W.Jarmołowicz (red) Przemiany na współczesnym rynku pracy. Wyd. Forum Naukowe, Poznań 2008

212

4. M.Noga, K.Stawicka (red) Rynek pracy w Polsce w dobie globalizacji. Wyd.CEDEWU, Warszawa 2009 5. Swoboda przemieszczania się pracowników po przystąpieniu Polski do Unii Europejskiej. Leszek Mikrus

Wyd. Prawnicze LewisNexis 2003.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Prawo pracy a bezrobocie, praca zb. pod.red L. Florka Dom Wydawniczy ABC Kraków 2002 2. Swobodny przepływ pracowników wewnątrz Unii Europejskiej. red nauk. Z.Hajna Instytut Wydawniczy

EuroPrawoSp. z o.o Warszawa 2010 3. Swoboda przemieszczania się pracowników. Leszek Mikrus Wyd. UNIVERSITAS 2001 4. Swobodny przepływ pracowników w kontekście wejścia Polski do Unii Europejskiej, praca zb. pod. red. A.

Stępniaka UKIE 2001.

213

K o d p r z e d m i o t u : 07.2-WEZ-BN1-ZKE



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : dr inż. Joanna Zarębska



L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


2

W y k ł a d

15

1

VI


Ć w i c z e n i a

30

2 Zaliczenie na ocenę


W y k ł a d

9

1 VI



CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z usystematyzowaną wiedzą dotyczącą klasyfikacji katastrof ekologicznych oraz ich skutków. Ponadto przedmiot kształtuje umiejętności szybkiej identyfikacji zagrożeń jakie niesie ze sobą katastrofa ekologiczna oraz metod minimalizacji jej skutków i sposobu szybkiego reagowania. Celem przedmiotu jest także ukształtowanie umiejętności pracy zespołowej w sytuacjach zagrożenia katastrofą ekologiczną.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak wymagań wstępnych.


Wykłady: Definicja i klasyfikacja katastrof ekologicznych oraz podstawowych pojęć związanych z geografią, ekologią, sozotechniką i inżynierią środowiska. Katastrofy wywołane czynnikami naturalnymi i antropogenicznymi. Różnice pomiędzy żywiołami a katastrofami antropogenicznymi. Podstawowe rodzaje katastrof ekologicznych, ich geneza, typy, monitoring i usuwanie skutków. Przykłady wybranych katastrof antropogenicznych. Metody przewidywania i ochrony ludności przez następstwami katastrof ekologicznych.

Ćwiczenia:

Problematyka identyfikacji wypadków, zdarzeń losowych, kataklizmów, katastrof ekologicznych, sposoby ich identyfikacji i monitoringu. Prezentacja przykładowych, wybranych katastrof antropogenicznych i wywołanych drogami natury.


Wykład: konwencjonalny. Ćwiczenia: audytoryjne realizowane są w oparciu o pracę w grupach.

214



Opis efektu

K_W01 Student zna elementarną terminologię związaną z katastrofami ekologicznymi.

K_W07 Student ma podstawową wiedzę z zakresu klasyfikacji katastrof ekologicznych i

sposobów ich monitorowania

K_U02 Student potrafi analizować i oceniać skutki katastrof ekologicznych dla ludności i

gospodarki.

K_U09 Student potrafi ocenić zagrożenie i zaproponować rozwiązanie problemu w zależności od stopnia tego zagrożenia.

K_K04 Student zachowuje się w sposób profesjonalny i potrafi pracować w zespole przyjmując w nim różne role.

K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje poprawnie działania zmierzające do realizacji zadania projektowego.


Studenci zobowiązani są do uzyskania z wykładu zaliczenia bez oceny. Warunkiem uzyskania zaliczenie jest co najmniej 60% poprawnych odpowiedzi na pytania problemowe sformułowane w kolokwium zaliczającym wykład (K_W01, K_W07,).

Studenci zobowiązani są także do uzyskania zaliczenia na ocenę z ćwiczeń audytoryjnych. Warunkiem zaliczenia jest zrealizowanie wszystkich zadań projektowych oraz uzyskanie oceny pozytywnej z kolokwium sprawdzającego teoretyczną wiedzę studenta niezbędną do poprawnego wykonania zadań projektowych. Kolokwium realizowane jest na zasadzie pisemnej odpowiedzi na 3 pytania otwarte. Pozytywną ocenę otrzymuje student, który odpowiedział poprawnie i wyczerpująco na pytania w co najmniej 60%. Projekty realizowane są w grupach 2-3 osobowych (K_U02, K_U09, K_K04, K_K08).





godziny kontaktowe:




praca samodzielna:









1. Crummenerl R., Kataklizmy. Wyd. 2, Wyd. "Atlas", Wrocław 2003. 2. Godlewska-Lipowa W.A., Ostrowski J.Y., Problemy światowej ekologii. Z czym wchodzimy w XXI wiek, Wyd.

Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2000. 3. Siemiński M., Środowiskowe zagrożenia zdrowia. Inne wyzwania, PWN, Warszawa 2007. 4. Graniczny M., Mizerski W ł., Katastrofy przyrodnicze, PWN, Warszawa 2007. 5. Walker J., Dinnen J., Potęga żywiołów, Wyd. SAMP Edukacja i Informacja, Warszawa 2004.

215

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kirszensztejn P., Wachowski L., Chemiczne zagrożenie środowiska, [w:] Kompendium wiedzy o ekologii,

red. J. Strzałko, T. Mossor – Pietraszewska, Wyd. PWN, Warszawa 2001, s. 313-356. 2. Winchester S. i in. (red.), Ziemia nieujarzmiona planeta, Wyd. National Geographic, Warszawa 2004. 3. Mizerski W., Geologia dynamiczna, PWN, Warszawa 2006.

4. Czasopisma: National Geographic, Sozotechnika, Świat wiedzy – Planeta Ziemia, Gazeta Wyborcza.

216

KONFLIKTY EKOLOGICZNE

Kod przedmiotu: 07.2-WEZ-BN1-KE



O d p o w i e d z i a l n y z a p r z e d m i o t : prof. dr hab. inż. Magdalena Graczyk



L i

c z

b a

g

o d

z i n

w s e

m e

s t

r z e

L i

c z

b a

g

o d

z i n

w t y

g o

d n

i u

S

e m

e s

t r


P u n k t y E C T S


2





W y k ł a d 9 1 VI



CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu monitoringu zagrożeń ekologicznych, zarządzania ryzykiem ekologicznym w kontekście wystąpienia awarii i ich następstw w postaci konfliktów ekologicznych. Zapoznanie studentów z technikami zachowania bezpieczeństwa w przypadku wystąpienia zagrożeń. Zapoznanie studentów z rolą i procedurą konsultacji społecznych oraz OOŚ jako narzędzi przeciwdziałania konfliktom ekologicznym o podłożu inwestycyjnym. Wyrobienie umiejętności identyfikacji i charakterystyki globalnych i lokalnych problemów środowiska wywołanych czynnikami naturalnymi i antropogenicznymi. Ponadto wyrobienie umiejętności zastosowania adekwatnej formy mediacji w przypadku wystąpienia konkretnego konfliktu ekologicznego.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Ćwiczenia:

Definicja i klasyfikacja konfliktów ekologicznych oraz podstawowych pojęć związanych z ekologią, sozotechniką i

inżynierią środowiska, zarządzania ryzykiem ekologicznym projektów inwestycyjnych. Świadomość ekologiczna

społeczeństwa a dostęp do informacji i udział społeczny w podejmowaniu decyzji o środowisku..

Wykład: Procedura konsultacji społecznych projektów inwestycyjnych. Dynamika ludności, gospodarki i środowiska

przyrodniczego. Zmienność i niepewność środowiska a ryzyko ekologiczno-gospodarcze. Rola mediacje w

konfliktach ekologicznych.



217

Ćwiczenia audytoryjne realizowane są w oparciu o pracę indywidualną, w grupach projektowych oraz przy wykorzystaniu metod: praca z dokumentem źródłowym, burza mózgów, pogadanki.



Opis efektu

K_W01 Student zna elementarną terminologię związaną z katastrofami ekologicznymi.

K_W07 Student ma podstawową wiedzę z zakresu klasyfikacji katastrof ekologicznych i

sposobów ich monitorowania

K_U02 Student potrafi analizować i oceniać skutki katastrof ekologicznych dla ludności i

gospodarki.

K_U09 Student potrafi ocenić zagrożenie i zaproponować rozwiązanie problemu w zależności od stopnia tego zagrożenia.

K_K04 Student zachowuje się w sposób profesjonalny i potrafi pracować w zespole przyjmując w nim różne role.

K_K03 Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje poprawnie działania zmierzające do realizacji zadania projektowego.


Studenci zobowiązani są do uzyskania zaliczenia bez oceny z wykładu. Zaliczenie otrzymuje student, który uzyska przynajmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na otwarte pytania problemowe sformułowane w kolokwium kończącym cykl wykładów (.K_W01, K_W07).Student zobowiązany jest do uzyskania zaliczenia z ćwiczeń audytoryjnych na ocenę. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych jest złożenie projektu mediacji na wypadek zaistnienia konfliktu o podłożu środowiskowym (K_K04, K_K03, K_U02, K_U09), uzyskanie co najmniej 60% pozytywnych odpowiedzi z kolokwium w formie testu z progami punktowymi, składającego się z dziesięciu pytań (w tym dwa pytania zamknięte i osiem pytań otwartych). Wynik kolokwium stanowić będzie ocenę wiedzy, a projekt umiejętności studenta. Na ocenę końcową z ćwiczeń audytoryjnych składać się będą: ocena z kolokwium (50%), ocena projektu (30%), oraz aktywność na zajęciach (20%).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:






akademickiego

1,5 ECTS

1 ECTS


218

LITERATURA PODSTAWOWA 1. Bar M., Jendrośka J,, Lenart W., Ocena oddziaływania na środowisko w inwestycji budowlanej.

Procedura prawna i sporządzanie raportów w procesie inwestycyjnym, Wyd. Verlag Dashofer Sp. z o.o., Warszawa 2011.

2. Bartłomiejski R., Klimek J., Badania socjologiczne w konsultacjach społecznych. Aspekty postrzegania ryzyka - studium przypadku, Economicus Szczecin, Szczecin 2009

3. Czartoszewski J. W. (red.), Konflikty społeczno – ekologiczne, Wyd. Verbinum, Warszawa 2003 r. 4. Godlewska-Lipowa W.A., Ostrowski J.Y., Problemy światowej ekologii. Z czym wchodzimy w XXI wiek,

Wyd. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2000. 5. Domański R., Geografia ekonomiczna. Ujęcie dynamiczne. PWN, Warszawa 2004. 6. Mizerski W., Geologia dynamiczna, PWN, Warszawa 2006. 7. Winchester S. i in.(red.), Ziemia nieujarzmiona planeta, Wyd.National Geographic, Warszawa 2004. 8. Poskrobko T., Zarządzanie bezpieczeństwem ekologicznym w Polsce, Wyd. PB, Białystok 2003.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. Materiały pokonferencyjne nt. „Konflikt ekologiczny” 2007, www.ekoportal.pl (listopad 2010). 2. Czasopisma np.: National Geographic, Sozotechnika, Świat wiedzy – Planeta Ziemia.

3. Jeżowski P. Metody szacowania korzyści i strat w dziedzinie ochrony środowiska i zdrowia, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Warszawa 2009,

4. 4.Rogowski W., Michalczewski A., Zarządzanie ryzykiem w przedsięwzięciach inwestycyjnych, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005.

UWAGI:

http://www.ekoportal.pl/

219

M E T O D Y I T E C H N I K I O R G A N I Z A T O R S K I E

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN1-MTO



Odpowiedzialny za przedmiot : Dr Paweł Szudra

Prowadzący: Pracownicy ZIZ

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

2

Wykład 15 1 VI

Egzamin



Wykład 9 1 VI

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest dostarczenie wiedzy teoretycznej oraz praktycznych umiejętności stosowania

podstawowych technik organizatorskich stosowanych we współczesnych organizacjach.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Analiza wnętrza organizacji. Metody rozwiązywania problemów zarządzania. Wprowadzanie zmian w organizacji. Reorganizacja i restrukturyzacja w pracach projektowych. Nowoczesne koncepcje w organizowaniu pracy i techniki ich wprowadzania. Metody planowania. Techniki kontroli menedżerskiej.


Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu, metoda tekstu przewodniego.



K_W02

Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu metod i technik zarządzania.

K_U02

K_U08

Student kompleksowo analizuje rozwiązania problemów zarządzania



Warunkiem zaliczenia wykładu jest egzamin z ponad 50% poprawnymi odpowiedziami (K_W02).

Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie kolokwium w formie testu składającego się z dziesięciu pytań (w tym dwa pytania zamknięte, osiem pytań otwartych). Wynik kolokwium stanowić będzie

220

ocenę wiedzy i umiejętności. Na ocenę końcową składa się ocena z kolokwium (60%), obecność na zajęciach (20%) oraz aktywność na zajęciach (20%)(K_W02, K_U02, K_U04, K_K03).





godziny kontaktowe:




praca samodzielna:

przygotowanie do kolokwium i egzaminu 13 godz. 21 godz.






1. Bieniok H., Metody sprawnego zarządzania, Placet, Warszawa 2001 2. Skalik J. (Red.), Metody i techniki organizatorskie, Wydawnictwa Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu,

Wrocław 2001.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Mikołajczyk Z., Techniki organizatorskie w rozwiązywaniu problemów zarządzania, PWE, Warszawa 1999

UWAGI:

-

221

KONCEPCJE ZARZĄDZANIA

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-BN1-KZ



Odpowiedzialny za przedmiot : Prof. dr hab. inż. Sebastian Saniuk,

Prowadzący: Pracownicy ZIZ

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w

ty

go

dn

iu

Se

me

str

Forma


Studia stacjonarne

2

Wykład 15 1 VI

Egzamin



Wykład 9 1 VI

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Głównym celem nauczania jest zaprezentowanie współczesnych koncepcji zarządzania, które w istotny sposób

wpływających na kształt procesu zarządzania. Program zajęć umożliwia studentom rozumienie klasycznych i

współczesnych koncepcji zarządzania oraz ich zastosowania w opisie i wyjaśnianiu zjawisk z zakresu zarządzania

organizacją.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Organizacja i zarządzanie, systemy zarządzania, podstawy strategii bezpieczeństwa, podstawy zarządzania

kryzysowego,


W ramach prowadzonych wykładów: Wykorzystanie wybranych metod zarządzania i technik kontroli menedżerskiej

do rozwiązywania problemów organizacji. Współczesne koncepcje i metody zarządzania (reengineering,

benchmarking, outsourcing, lean magement, organizacja oparta na wiedzy, kształtowanie jakości, time based

management); Współczesne orientacje i koncepcje zarządzania – orientacja na: klienta, jakość, innowacje i know-

how, wynik finansowy, wartość przedsiębiorstwa, wiedzę. Podejście zasobowe. Koncepcje organizacji uczącej się,

inteligentnej, wirtualnej i sieciowej. Paradygmaty zarządzania procesami, zarządzania relacjami i zarządzania

zmianą.

W ramach prowadzonych ćwiczeń: Wybrane metody zarządzania i techniki kontroli menedżerskiej do rozwiązywania

problemów organizacji i zarządzania. Współczesne koncepcje i metody zarządzania (benchmarking, outsourcing,

lean magement, organizacja oparta na wiedzy, kształtowanie jakości); Współczesne orientacje i koncepcje

zarządzania – orientacja na: klienta, jakość, innowacje i know-how, wynik finansowy, wartość przedsiębiorstwa,

wiedzę. Podejście zasobowe. Koncepcje organizacji uczącej się, inteligentnej, wirtualnej i sieciowej. Paradygmaty

zarządzania procesami, zarządzania relacjami i zarządzania zmianą. Analiza praktycznych problemów w ramach

studium przypadku. Sporządzenie projektu wykorzystania jednej lub kilku koncepcji zarządzania w odniesieniu do

istniejącej organizacji. Omawianie poszczególnych części projektu. Prezentacja końcowa całości projektu.

222


Wykład konwencjonalny, metoda podająca, prezentacja danych i informacji (rzutnik, foliogram), prezentacja multimedialna, komunikacja interaktywna, analiza studium przypadku, projektowanie rozwiązań, symulacja, praca w zespołach zadaniowych, prezentacja, dyskusja.



K_W02

Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu lokalizacji przedsiębiorstw oraz wskazuje i rozróżnia czynniki lokalizacyjne.

K_U02

K_U07

Student kompleksowo analizuje rozwiązania z zakresu lokalizacji przedsiębiorstw oraz interpretuje decyzje lokalizacyjne.



Zaliczenie wykładu: warunkiem uzyskania zaliczenia z wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń

(K_W02).

Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie opracowanego projektu w zespołach 2 -3 osobowych, ponadto obecność i aktywność na zajęciach. Na ocenę końcową składa się ocena za prezentację projektu (60%), aktywność na zajęciach, rozwiązywanie zadań na ocenę (30%) oraz obecność na zajęciach (10%) (K_W02, K_U02, K_U07, K_K03).





godziny kontaktowe:




praca samodzielna:

przygotowanie do kolokwium i egzaminu 13 godz. 21 godz.






1. Brilman J., Nowoczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE Warszawa 2002.

2. Czerska M., Szpitter A.A. (red.), Koncepcje zarządzania, Wyd. C.H.Beck, Warszawa 2010.

3. Wojtysiak-Kotlarski M., Teoria przedsiębiorstwa a koncepcje zarządzania i praktyka biznesu, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2011.

4. Ziemniewicz K., Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE Warszawa 2009.

7.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dura A. (red.), Współczesne koncepcje zarządzania w teorii i praktyce, Wydawnictwa AGH, Kraków,

2010.

2. Lichtarski J. (red.), Koncepcje i metody współczesnego zarządzania, Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania, Łódź 2011.

223

3. Perechuda K., Dyfuzja wiedzy w przedsiębiorstwie sieciowym, Wydaw. Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego, Wrocław 2005.

4. Pyka J. (red.), Koncepcje, metody i narzędzia współczesnego zarządzania, Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa, Katowice 2011.

5. Sankowska A., Organizacja wirtualna. Koncepcja i jej wpływ na innowacyjność, Wyd. Akademickie i Profesjonalna, Warszawa 2009.

Uwagi: -

Documents

PAKIET INFORMACYJNY kierunek … przedmiotow/BN-I...1 Wydział Ekonomii i Zarządzania UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI PAKIET INFORMACYJNY kierunek BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Studia I Stopnia