Gabriela Pan Dindelegan, n GALR II

4. TOPICA SUBIECTULUI

ntr-o limb ca romna, caracterizat printr-o mare libertate de topic, subiectul nu face excepie,acceptnd att antepunerea, ct i postpunerea fa de verb, variaie din care se pot obine numeroaseefecte stilistice i pragmatice. Cu toat aceast libertate, exist anumite preferine de topic, precum iunele restricii, determinate fie de tipul sintactico-semantic de predicaie, fie de tipul de enun sau delocul propoziiei n enun, fie de apariia subiectului n subordonate cu anumite particulariti deconstrucie. Numai unele dintre aceste restricii au caracter obligatoriu, celelalte fiind doar preferineale topicii sintactice (obiective), preferine care pot fi nclcate cu o anumit intenie pragma-stilistic.

4.1. Restricii i preferine pentru postpoziieSe pot stabili urmtoarele restricii i preferine pentru postpoziie: Apare n postpunere subiectul verbelor i al construciilor impersonale (vezi I, Clase sintactice

i sintactico-semantice de verbe, 4.2.2), indiferent dac verbul este monovalent (a) sau bivalent, cuun complement direct sau indirect personal (b, b'), dac subiectul este realizat printr-un nominal (b')sau este propoziional (b), dac verbul / construcia este inerent impersonal() sau devenit()contextual impersonal(), n urma pasivizrii (c):

(a) Trebuie s pleci., Merit s pleci., Se cuvine / Se cade s pleci., Urmeaz s pleci., Este s sentmple., Depinde numai de tine dac reueti., Se ntmpl s faci i greeli., Nu conteaz dacreueti sau nu., Decurge / Reiese c ai greit., St n puterea noastr s reuim., E interesantproiectul, face s te angajezi., Este uor / greu / important / nesntos / obligatoriu / necesar s pleci.,E de la sine neles c vei pleca.,

(b) mi place s te vd vesel., mi convine c ai rmas aici., (mi) ajunge c te tiu lng mine.,mi vine s-mi iau lumea n cap., mi trece prin cap s fac i aa ceva., (Mi)-e greu s atept., Mdoare c te pori aa., M surprinde / M mir c pleci., M privete dac m port obraznic.,

(b') mi place construcia., mi convine situaia., mi ajunge salariul.,M doare situaia., M surprinde soluia adoptat., M mir propunerea.,(c) Se tie / Se spune / Se presupune c ai fost spion., Este tiut / Este cunoscut de ntreaga

comunitate c ai fost spion.,(Mi)-e dat / ursit / menit / scris s sufr n via. etc. Apare postpus n construcii exprimnd stri meteorologice i temporale (d) sau stri fizice i

psihice (d'):(d) Este frig / cald / secet / ntuneric / noapte / iarn / var.,(d') mi este frig / cald / lene / somn / ruine / grea / lehamite / dor / jen. Apare postpus subiectul verbelor existeniale: a fi, a exista, a se afla; vezi (e):(e) Exist n creier o pomp de vid metafizic. (M. Crtrescu, Orbitor), Erau zile n care nu-

ntlneam pe strzi dect orbi. (ibid.), n interior se aflau zeci de fiole. (ibid.), E un singur fel deprietenie, sunt multe feluri de dragoste. (N. Iorga, Cugetri).

Este postpus subiectul enunurilor imperative de tip invectiv sau deziderativ, cu optativulinversat sau cu subjonctivul (f):

(f) Alege-s-ar praful!, nghii-l-ar pmntul!, Mnca-v-ar cinii!, Ucig-l crucea!, Ucig-l toaca!,Bat-o pustia s-o bat!, Arz-l focul mritiul! (Descntece); Lovi-o-ar moartea de Bisisic! (M.Preda, Moromeii), Pupa-l-ar mama de puior!

Este postpus subiectul enunurilor interogative pariale n care se interogheaz un componentdin afara grupului-subiect (g). Pentru interogarea subiectului sau a subordonailor lui, vezi infra, 4.2.a:

(g) ntrebndu-se cu voce tare: Cine sunt eu?, Ce-nseamn toat nebunia asta? (M. Crtrescu,Orbitor), Cnd pleac ultimul tren?, Unde s-au dus copiii?

Apare n postpunere subiectul enunurilor exclamative a cror structur include un verbcopulativ (h), exceptnd cazurile de dislocare la stnga (h'):

(h) Ce frumoi sunt copiii! , Ce vrednic e Ioana!, Antipatic e Ion !,(h') Copiii, ce frumoi sunt! Apare obligatoriu postpus subiectul propoziiilor incidente, dup verbe dicendi sau care,

contextual, primesc utilizri dicendi (i):

(i) Nil, hai c vreau s vorbesc ceva cu tine, spuse Biric n oapt groas. (M. Preda,Moromeii); Nil, opti el mohort. (ibid.); Hai, Tito, du-te odat i spune-i Ilinchii, se supr Nil.(ibid.); Mutule, strig eful cluarilor spre mut. (ibid.); Hp-a! rspunse eful cluarilor.(ibid.); Nu tii despre ce e vorba?! se mir jandarmul. (ibid.).

Este obligatoriu postpus subiectul exprimat al infinitivului, indiferent de poziia sintactic aacestuia, fie centru al unei construcii infinitivale absolute, fie n alte poziii sintactice (j). Estepreferenial postpus subiectul gerunziului neizolat, atunci cnd este diferit de subiectul verbului-predicat (k), i este obligatoriu postpus subiectul supinului verbal, n cazurile rare cnd acesta esteexprimat (l):

(j) nelnd, ari dorina de a fi i tu nelat. (N. Iorga, Cugetri), Vai de omul care simtenevoia de a se luda el. (ibid.), nainte de a ajunge profesorul n sal, studenii luaser o decizie.,

(k) Simt venind o adiere de vnt., Se aude trecnd o cru.Orice antepunere a subiectului gerunziului (Simt o adiere venind., Se aude o cru

trecnd.) ambiguizeaz construcia, favoriznd amalgamarea grupului verbului-predicat i agrupului gerunziului i interpretarea construciei ca avnd un predicativ suplimentar (vezi i supra,2.2.1c).

(l) Este dificil de neles acest exerciiu de ntreaga grup de studeni. (pentru ambiguitateaconstruciei cu supin, vezi infra, 6.4).

4.2. Restricii pentru antepoziieApare ca antepus subiectul realizat prin pronume interogativ sau subiectul care are ca subordonat

un adjectiv interogativ sau un pronume interogativ n genitiv (ceea ce nseamn interogarea unuicomponent din grupul subiectului), chiar i pentru verbele care, n afara acestor construcii, preferpostpunerea subiectului; vezi (a):

(a) Ce s-a ntmplat?, Ce carte a aprut?, Ci copii sunt pe strad?, Nu gsiser nimic suspect, darcine ar fi bgat mna-n foc pentru inspectorii de poliie?(M. Crtrescu, Orbitor), Dar ce e-n afar? (ibid.), A cui cas s-a prbuit?

Pstrarea interogativului in situ, dei posibil, este puin uzual, limitndu-se, n conversaie,la interogativele de ntrerupere (vezi I, Pronumele i adjectivul pronominal interogativ, 3.1),pentru a se obine o informaie suplimentar sau pentru a se completa informaia pierdut(A plecat, cine?, S-a ntmplat, ce?).

Apare, de asemenea, n antepoziie orice subiect, personal sau nepersonal, realizat printr-unpronume relativ (un relativ propriu-zis sau un relativ-interogativ) sau aprnd ntr-un grup sintactic dincare face parte i un adjectiv relativ sau un pronume relativ subordonat nominalului-subiect (b).Restricia de antepunere obligatorie apare i n condiiile acomodrii relativului la forma cerut depropoziia regent (vezi c):

(b) M mir ce s-a ntmplat., Nu se tie ci elevi au lipsit., Nu se tie al cui elev a ctigat.,nc nu-mi ddeam seama ce avea s se petreac. (M. Crtrescu, Orbitor);

(c) M gndesc la ce s-ar putea ntmpla., Totul depinde de ce se va hotr n consiliu.

4.3. Alte preferineFr a exista reguli de uz foarte rigide, se constat totui i alte preferine de topic dect cele

enumerate, depinznd de natura predicaiei, de caracterul personal vs nepersonal al subiectului, dearticulare vs nearticulare, de apariia subiectului n principal sau n subordonat, i anume:

Apar de preferin n postpunere toate subiectele nonpersonale (exprimnd pri ale corpului,dar i alt tip de pri) care stabilesc o relaie de posesie inalienabil cu un clitic pronominal de dativsau de acuzativ cu valoare posesiv; vezi: mi dogoresc obrajii., mi curge nasul., mi cade prul., Mise rup unghiile., Mi se frnge inima., Mi se nfund nasul., Mi se nchid ochii., M doare capul., Mustur pielea., I-au czut frunzele., Casei i s-au prbuit pereii. etc.

Verbele de aciune (deci de tip agentiv) apar n mai mare msur cu subiect antepus dect celede eveniment sau de stare. La ntrebrile: Ce se ntmpl? / Ce s-a ntmplat?, coninnd un verb-substitut pentru eveniment, rspunsurile curente sunt cu subiect postpus vezi (a); la ntrebrile care

vizeaz procese de tip-aciune, n situaiile rare de lexicalizare a subiectului, acesta apare, depreferin, n antepoziie (b):

(a) A venit salvarea la vecini., A czut televizorul., Ne-a prsit profesorul., A aprut nouldirector., S-a mbolnvit directorul., A venit vestea c;

(b) Ion se antreneaz, iar cellalt muncete n grdin., Amndoi nva.n asemenea rspunsuri, este vorba de o preferin de aezare a subiectului i, nicidecum, de

o regul rigid de topic.

Subiectele articulate, n raport cu cele nearticulate, apar mai frecvent n antepunere, ca urmarea incompatibilitii dintre tematizare i nedeterminare (vezi c; vezi i supra, 2.1.3):

(c) Vin copii de pretutindeni, dar Copiii notri sunt bine pregtii.; Cad nenumrate frunze, darFrunzele czute acoper aleile.; Aici lucreaz fizicieni., dar Fizicienii au intrat n grev.

Indiferent de tipul de verb, antepunerea este mai frecvent n principal dect n subordonat(este vorba, n primul rnd, de subordonatele necircumstaniale, dar observaia statistic este valabil ipentru circumstaniale). Apariia lui ca s (la subordonatele necircumstaniale), variant specializatpentru avansarea preverbal a componentelor din subordonat, inclusiv a subiectului, este, statistic, mairar n raport cu aezarea n antepoziie a subiectului din principal.

4.4. Exist, pentru romn, indicii ale tipului de topic sintactica subiectului?

Pentru a stabili tipul de topic sintactic a subiectului, uzul subiectului din principal este mai puinconcludent, dat fiind faptul c, n principal, poziia subiectului este dirijat, n mai mare msur, prinntrebare / prin organizarea replicii precedente i prin adecvarea noii replici la contextul anterior, fiindmai puin controlat sintactic i mai mult determinat textual-pragmatic. Sau, altfel spus, n principalaaflat n poziie frontal de enun, la poziia de subiect accede, mai des, Tema, enunul organizndu-se naa fel, nct subiectul i Tema s coincid.

Exceptnd cteva cazuri de topic fix n antepoziie (vezi supra, 4.2), precum i uzul frecventantepus din propoziiile principale, preferinele de topic merg pentru subordonat i pentrucazurile de subiect nontematizat spre ordinea VS. S-ar putea invoca i faptul c romna i-adiversificat tipul de conectori subordonatori, crendu-i varianta cas, specializat tocmai pentrutematizrile din subordonat, inclusiv pentru aezarea preverbal a subiectului, semn c topicasintactic a subiectului este cea postpus:

El dorete ca fratele lui s-i continue studiile., El sper ca fraii i surorile lui s ajung lafacultate., Este important / obligatoriu ca ntreaga familie s fie linitit., nainte ca el s vin pelume.

Ordinea cu subiectul postpus, sugerat, n oarecare msur, de uz, se poate susine i nplanul deduciilor teoretice. n caracterizrile tipologice privind postpunerea subiectului, s-austabilit implicaii structurale de tipul: (a) n limbile VSO, adjectivul este aezat postnominal,ordinea canonic fiind numeadjectiv; (b) n limbile VSO, auxiliarul preced baza verbal. Celedou trsturi sunt evidente pentru limba romn, unde adjectivele evaluative (caiet frumos),adjectivele posesive (caietul meu), precum i o clas de adjective demonstrative (caietul acesta /acela / cellalt) apar, toate, n postpunere i unde auxiliarul, cu cteva excepii marginale, estegeneral antepus.

Din jocul continuu ntre o ordine sintactic i una stilistico-pragmatic, rezult o altcaracteristic a limbii romne, constnd n posibilitatea alegerii libere, din partea vorbitorului, fie aconstruciei cu subiect individualizat, tematizat sau focalizat (n antepoziie), fie a construciilor cusubiect n postpoziie, alegere din care rezult nu numai varierea construciei, ci i numeroase efectestilistico-semantico-pragmatice.