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Panorama General de las Clases del Recurso Educativo por Módulos Clase Numero. 1

Panorama General de las Clases del Recurso Educativo por Módulos

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Panorama General de las Clases del Recurso Educativo por Módulos. Clase Numero. 1. Estructura de los Módulos. B. La Amenaza de la Guerra Biológica, el Terrororismo Biológico y el Sistema Internacional de Prohibición Diapositivas 2-10 - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

Panorama General de las Clases

del

Recurso Educativo por Módulos

Clase Numero. 1

Page 2: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

Estructura de los Módulos

• B. La Amenaza de la Guerra Biológica, el Terrororismo

Biológico y el Sistema Internacional de Prohibición

– Diapositivas 2-10

• C. El Dilema del Uso Dual y la Responsabilidad de los

Científicos

– Diapositivas 11-18

• D. Implementación Nacional de la CABT

– Diapositivas 19-20

• E. Construyendo una Red de Prevención efectiva

– Diapositiva 21

Page 3: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B. La Amenaza de la Guerra Biológica

(GB) ,el Terrorismo Biológico (TB) y

el Sistema Internacional de Prohibición

Page 4: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B2. GB desde la Antiguedad hasta la Primera Guerra Mundial

• Guerra Biológica Pre-Científica– Diapositivas (1 - 8)

• Uso Inicial de la Guerra Biológica– Diapositivas (9 - 16)

• Los comienzos de la guerra biológica científica– Diapositivas (17 - 20)

Page 5: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B3. GB desde la Primera Guerra Mundial hasta la Segunda Guerra Mundial

• El Programa francés

– Diapositivas 2 - 3

• El Programa británico

– Diapositivas 4 - 11

• El Programa japonés

– Diapositivas 12 - 16

• El Programa de EEUU

– Diapositivas 17 - 20

Page 6: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B4. Guerra Biológica durante la Guerra Fría

• Hacia el final de la Segunda Guerra Mundial

– Diapositivas 2 – 3

• El Programa de Estados Unidos

– Diapositivas 4 - 11

• El aspecto anti-cultivos de las actividades estadounidenses

– Diapositivas 11 - 16

• El Programa Soviético

– Diapositivas 17 - 20

Page 7: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B5. El Impacto de los Agentes de Guerra Biológica

• Características militares de los agentes de GB

– Diapositivas 2 - 5

• ADM/Ataques Estratégicos con Armas Biológicas

– Diapositivas 6 - 12

• Producción de agentes biológicos (AB) de guerra

• Diapositivas 13 - 16

• Otros tipos de Ataques biológicos

• Diapositivas 17 - 20

Page 8: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B6. Integración de la GB a través de los Programas Ofensivos del Estado

• La prohibición de armas químicas y biológicas

– Diapositiva 1

• Amenazas al regimen de prohibición

– Diapositivas 2 - 11

• Integración en Programas Estatales

– Diapositivas 12 - 17

• Bioterrorismo

– Diapositivas 18 -20

Page 9: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B7. Acuerdos Legales Internacionales

• El Régimen de Proliferación de Armas Biológicas

- Diapositiva 2

• El Protocolo de Ginebra de 1925

– Diapositiva 3

• La Convención de Armas Biológicas y Toxínicas (CABT)

– Diapositivas 4-18

• La situación actual

– Diapositivas 19-20

Page 10: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B8.Fortalecimiento de la CABT: 1980-2008

• ¿Cómo lidia la CABT con los desarrollos científicos y tecnológicos?

– Diapositivas 2-6

• Primera Conferencia de Revisión

– Diapositivas 7-8

• Segunda y Tercera Conferencia de Revisión

– Diapositivas 9-12

• Cuarta y Quinta Conferencia de Revisión

– Diapositivas 13-18

• Sexta Conferencia de Revisión

– Diapositivas 19-20

Page 11: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B9. Primer Proceso Intersesional de la CABT 2003 – 2005

• Introducción

-Diapositivas 2-3

• Colapso de las negociaciones del Protocolo

-Diapositivas 4-6

• Proceso Intersesional

-Diapositivas 7-9

• Reuniones del 2003

-Diapositivas 10-11

• Reuniomes del 2004

-Diapositivas 12-13

• Reuniones del 2005

-Diapositivas 14-20

Page 12: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

B10. El Nuevo Proceso Intersesional de la CABT 2007 – 2010

• Primer Proceso Intersesional

-Diapositivas 2-3• Sexta Conferencia de Revisión

-Diapositivas 4-8• Reuniones de la CABT del 2007

-Diapositivas 9-10• Reuniones de la CABT del 2008

-Diapositivas 11-16• Expectaticas para las reuniones del 2009 y 2010

-Diapositivas 17-18• El futuro de la Convención de Armas Biologicas y Toxínicas.

-Diapositiva 19• El Rol de los científicos en la CABT

-Diapositiva 20

Page 13: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

C. El Dilema del Uso Dual y las Responsabilidades de los

Científicos

Page 14: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

C11. Etica - De la teoría a la práctica

• Resumen:

– Etica Normativa y descriptiva

– Diapositivas 2-6

– Etica aplicada

– Diapositivas 7 – 12

– Nueva bioética e impactos culturales

– Diapositivas 13 – 14

– Revisando y cambiando nuestra práctica

– Diapositivas 15 - 21

Page 15: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

C12. Las Obligaciones Incorporadas en la Convención de las Armas Biológicas y Toxínicas (CABT)

• El Regimen de la CABT

– Diapositivas 2-3

• Rol del Preámbulo y la CABT

– Diapositivas 4-6

• Responsabilidades éticas bajo la CABT

– Diapositivas 7-8

• Practicando las normas de la CABT

– Diapositivas 9-14

• Normas éticas en artículos específicos de la CABT

– Diapositivas 15-18

• Artículos científicos de base

– Diapositivas 19-20

Page 16: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

C13. El crecimeinto de las Bioéticas de Uso Dual

•Uso Dual como un problema ético

– Diapositivas 2 – 3

•Deberes asociados con la ciencia de uso dual

– Diapositivas 4 – 9

•Tensiones en análisis riesgo/beneficio

– Diapositivas 10 – 12

•Principio Preventivo

– Diapositivas 13 – 16

•Declaración sobre Publicación científica y seguridad

– Diapositivas 17 - 18

•Toma de decisiones para dilemas de uso dual

– Diapositivas 19 - 20

Page 17: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

CI4. Uso Dual: El Informe Fink

• El concepto de uso dual

• Diapositivas 2 - 6

• EL Informe del Comité Fink

– Objectivo y estructura del informe

• Diapositivas 7 - 10

– Recomendaciones del Informe

• Diapositivas 11 - 14

– Experimentos preocupantes

• Diapositivas 15 - 20

Page 18: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

C15. Ejemplos de Uso Dual

• Investigaciones discutibles

– Diapositivas 2 - 8

• Viruela del ratón (Mousepox)

– Diapositivas 9 - 14

• Síntesis del virus de la Polio

– Diapositivas 15 - 18

• Virulencia en viruela (Smallpox)

– Diapositivas 19 - 20

Page 19: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

C16. El Informe Lemon-Relman

• El Informe Lemon-Relman

– Diapositivas 2 - 7

• Las recomendaciones

– Diapositivas 8 - 11

• Evaluando los desarrollos científicos relevantes

– Diapositivas 12 -20

Page 20: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

C17. Armas Diseñadas para afectar al Sistema Nervioso

• ¿Una laguna jurídica en la CAQ?

– Diapositivas 2 - 5

• Un poco de historia de esta preocupación

– Diapositivas 6 - 8

• Uso Hostil de bioreguladores

– Diapositivas 9 - 12

• Atacando al Sistema Nervioso

– Diapositivas 13 -20

Page 21: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

C18. Regulación de las Ciencias Biológicas

• Revisiones de la Literatura

– Diapositivas 2 - 10

• Regulando “Synthetic Genomics”

– Diapositivas 11 - 15

• Propuestas de la NSABB

– Diapositivas 16 - 18

• Controlando Patógenos Peligrosos

– Diapositivas 19 - 20

Page 22: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

D. Implementación Nacional de la CABT

Page 23: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

D19. La Regulación Internacional sobre la Biotecnología

• Introducción a la regulación internacional de la biotecnología– Diapositivas 2-4

• Control de Armas– Diapositivas 5-8

• Control de la Salud y las enfermedades– Diapositivas 9-13

• Protección ambiental– Diapositivas 14-15

• Comercio– Diapositivas 16-17

• Control de drogas– Diapositiva 18

• Impactos Social y Etico– Diapositiva 19

• Resumen– Diapositiva 20

Page 24: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

D20. Implementación de Legislación Nacional

• Obligaciones para implentar medidas nacionales.– Diapositiva 2

• “cualquier medida necesaria”, – Diapositivas 3-5

• Una elaboración sobre los aspectos claves de la implementación nacional,– Diapositivas 6-15

• Estudio de Caso I: Implementación Nacional Japonesa, – Diapositiva 16

• Estudio de Caso II: Implementación Nacional en Gran Bretaña, – Diapositiva 17

• Estudio de Caso III. Implementación Nacional de EEUU,– Diapositiva 18

• Criminalizavión y Ley Modelo.– Diapositivas 19-20

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Page 25: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

E. Construyendo una Red de Prevención Efectiva para asegurar

el Desarrollo Benigno

Page 26: Panorama General de las Clases  del   Recurso Educativo por Módulos

21. Construyendo una “Red de Prevención”

• EL concepto de red de prevención.

– Diapositivas 2-5

• Partes componentes de la red de prevención.

– Diapositivas 6-13

• El futuro de la red de prevención

– Diapositivas 14-20