IESVAPROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN L Y L

Prof. Brenda A. Cena

Parcial Domiciliario:

A partir de todos los autores propuestos durante el cuatrimestre:

1. Elabore una lectura crítica de este recorrido temático, justifique por qué considera usted que

esta propuesta podría constituirse en un itinerario de lectura a la luz de los autores leídos.

EL HOMBRE, EL PODER, LAS LIBERTAD Y LAS RELACIONES INSTITUCIONALES.

Recordar que la familia, el estado, el gobierno, el Ejército, y la iglesia de un país son

instituciones.

La Casa de Bernarda Alba de García Lorca. (En esta obra la institución es La familia)

Explicar a qué género pertenece la obra. ¿Por qué?

Elabora el argumento de la obra a partir de las acciones más importantes que realizan

los personajes.

Caracterizar a la dueña de casa.

Explicar por qué las hijas de Bernarda se mantienen vírgenes.

Cuál es el conflicto que se les presente a los personajes.

¿Por qué las hijas no se casan?

Describir el ambiente en donde se mueven los personajes. ¿Cómo viven? ¿se observan

costumbres de una determinada época? Describe costumbres que se revelan a través

de las acciones de los personajes.

¿Cuál es el tema? ¿Qué tipo de relación predomina entre madres e hijas?

(subordinación-amor-autoritarismo-celos- sentimientos posesivos)

(Si bien al autor ya lo has investigado en la unidad II, puedes ampliar algo más sobre él

o recordar algo de su vida y obra)

Exámenes de Nelly Fernández Tiscornia. Luego de leer la obra hay una serie de

actividades de reflexión. Sugiero seguirlas.

El género de esta obra es un guión televisivo, guarda la misma estructura que el guión

teatral.

Elabora el argumento de la obra.

Explica cuál es el conflicto que se le presentan a los personajes.

Explicar cómo se resuelve ese conflicto.

Indicar algunos datos de la obra y de la autora.

¿Qué problema de la realidad se puede encontrar en esta obra?

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Prof. Brenda A. Cena

¿A qué época trata de reflejar la obra?

¿Persisten aún esos modelos autoritarios en la actualidad?

¿Cómo podés relacionar esta obra con la casa de Bernarda Alba? ¿Podés encontrar

similitudes entre algunos personajes de ambas obras? ¿Cuál?

Bajo Bandera De Saccomano. (El poder y el ejército como institución)

Elabora un argumento del relato.

Lee el prólogo, y explica qué aclaración realiza el autor con respecto a su obra.

¿Qué época intenta reflejar?

¿Presenta intertextos este relato? Extrae ejemplos.

¿a qué género pertenece? Explicá.

¿Qué función de la literatura estará cumpliendo esta obra?

¿cómo viven la colimba estos soldados?

¿cómo es visto el superior?

¿qué relación predomina entre soldado y su superior?

¿Hay abuso de poder?

¿Se plantean en este texto hechos de discriminación? Mencioná a través de ejemplos.

Diseñe la secuencia didáctica en la que pueda integrar la lectura de las obras planteadas en el

presente itinerario de lectura.

Consigne fuentes empleadas para la realización de la secuencia y para los posibles alumnos.