EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA

PASOS BÁSICOS

Planearla *Identificar los resultados del

aprendizaje *Seleccionar los materiales*Organizar la experiencias de aprendizaje

PASOS BÁSICOS

Impartir la enseñanza planeada

Evaluar los resultados de aprendizaje

PASOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

IMPARTICIÓN DE LA INSTRUCCIÓN

PLANEACIÓN DE LA INSTRUCCION

EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LOS

ALUMNOS

PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA

• Los maestros planean con el fin de adaptar el programa de estudios a las características especiales de su grupo

• Los planes de unidad o de capítulo son los más impotantes, despues le siguen los planes semanales y diarios.

• La planeacion sirve para introducir la estructura necesaria en el ambiente escolar tan complejo y de ritmo tan acelerado.

CARACTERÍSTICAS QUE SE CONSIDERAN AL PLANEAR LA ENSEÑANZA.

• La planeación de la enseñanza tiende a ser mas compleja en la primaria, porque los estudiantes suelen ser mas diferenciados y porque el maestro necesita planear en muchas materias.

• CONSIDERAR:• Situación y las necesidades de los alumnos.

CARACTERÍSTICAS QUE SE CONSIDERAN AL PLANEAR LA ENSEÑANZA.

• Al planear las actividades también es importante tener en cuenta:

• Habilidad• Madurez• Necesidades• Independencia• Discapacidades y autocontrol.

CARACTERÍSTICAS DEL MAESTRO

• Conocimiento de la materia, su personalidad, y sus limitaciones físicas

• Es imposible que conozcan todo acerca de la materia.

• Una queja frecuente de los alumnos de normal es que un dia en el aula durante las prácticas causa gran fátiga física y mental.

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Así como se debe tener en cuenta las necesidades de los alumnos el docente debe tener en cuenta los recursos con los que cuenta.

• El término recurso abarca: los suministros, el equipo, el espacio, los ayudantes o voluntarios, los libros y el tiempo.

RECURSOS DIDÁCTICOS

• El tiempo constituye un recurso importante que comúnmente se olvida.

• El libro de texto es otro recurso muy importante.

PLANES DE LECCIÓN

Una vez recabada la información relevante

Sintetizarla e integrarla en planes de enseñanza

Hay muchas técnicas de enseñanza que pueden utilizarse cuando se planea

PLANES DE SELECCIÓN

El modelo de Howard Gardner sobre la inteligencia multipledivide las habilidades intelectuales o del pensamiento en siete tipos de inteligencia:*lingÜistica, lógica-matemática, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y corporal/cinestetica

Métodos que utilizan para planear la clase

• Instrucción directa• Presentación informal• Descubrimiento estructurado

Métodos que utilizan para planear la clase

• El primer método llamado también práctica supervisada.

• Se caracteriza por tres frases:• -yo lo hago, nosotros lo

hacemos y tú lo haces-.

Métodos que utilizan para planear la clase

• El descubrimiento estructurado consiste en que los alumnos descubren la información o los conceptos planeados.

cuatro elementos básicos:

• Los objetivos educacionales.• Materiales

Los Modelos de enseñanza suelen incluir:

• Estrategias de enseñanza-aprendizaje.

• Métodos de evaluación.