Nivel de dominio

EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR INSUFICIENTEAspectos a evaluarIdentificación y análisis del problema

El estudiante identifica claramente la situación problemática enfocada en su contexto

El estudiante identifica claramente la situación problemática desde su perspectiva

El estudiante identifica claramente la situación problemática sin tomar en cuenta el contexto

El estudiante identifica claramente la situación problemática

El estudiante no identifica claramente a problemática desde su contexto

Analizar las causas del problema

El estudiante analiza y formula las causas de la problemática contextualizando

El estudiante analiza y formula las causas del problema desde distintas perspectivas

El estudiante analiza y formula las causas de la problemática sin tomar en cuenta su contexto

El estudiante analiza y formula las causas del problema

El estudiante solo analiza y no formula las causas del problema

Alternativas de solución

El estudiante plantea alternativas de solución dialogando y argumentando

El estudiante plantea alternativas de solución dialogando sin argumentar

El estudiante solo plantea una alternativa de solución dialogando y argumentando

El estudiante plantea alternativas de solución dialogando sin argumentar

El estudiante no plantea alternativas de solución, solo dialoga sin argumentar

Propuesta de solución

El estudiante reflexiona la problemática y da varias respuestas de solución

El estudiante reflexiona la problemática y da dos propuestas de solución

El estudiante reflexiona la problemática y da solo una respuesta de solución

El estudiante reflexiona la problemática y no da respuestas de solución

El estudiante reflexiona la problemática y no da respuestas de solución

Presentación del caso

El estudiante expresa sus aportes críticos respecto caso, analizando todos sus elementos y acciones emprendidas

El estudiante expresa sus aportes críticos respecto al caso, analizando solo algunos elementos y las acciones emprendidas

El estudiante expresa algunos aportes críticos respecto al caso, analizando solo algunos elementos y las acciones emprendidas

El estudiante expresa algunos aportes críticos respecto al caso, sin analizar los elementos críticos y acciones emprendidas

El estudiante explica de manera superficial con respecto al caso, sin analizar los elementos y las acciones emprendidas