elbassair.netelbassair.net/pdf-primaire/Temps pédagogiques.doc · Web viewهذه المؤسسات هي الأخرى تسمح بضمان 30حصة تعليمية في الأسبوع

www.elbassair.com

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التربية الوطنية

مفتش التربية الوطنية

المفتشيـة العامــة

المقاطعة ( 36 )

أكتوبر 2009

بســــم الله الرحمن الرحـــيم

هــذا الدليـــل . . . .

إنّ تنظيم الزمن البيداغوجي يعـدّ من بين العوامل المساهمة في نجاح المتعلّمين ، وعليه كان لا بــدّ من الاهتمام بتنظيم الأنشطة التعليمية التعلّمية في اليوم والأسبوع و السنة الدراسية و توزيعها وفق معاييـر تربوية تهدف أساسا إلى ضمان توازن أفضل للمتمدرسين والحفاظ على صحتهم الجسمية والنفسية ممَّا يؤدي بالضرورة إلى الرّفع من نوعية التعليم وتحسين عملية التعلّم ومردوديته ، وبناء عليه فإن دليل تنظيم الزمن البيداغوجي في المدرسة الابتدائية وضع أساسا لتحقيق جملة من الأهداف الأساسية أهـمّـــــهـــــــــــــــــا :

1 ـ تقليص وتجنب هدر الوقت المخصّص للدراسة بالقضاء على العوامل المتسببة في ذلك .

2 ـ مساعدة السادة المديرين على حسن توظيف المؤسسات التربوية بشكل يسمح باستغلال كل الزمن الدراسي السنوي ، وكل الفضاءات المتوفّرة لتحقيق الأهداف المسطــرة .

3 ـ خلق توازن بين نشاطات المتعلّم داخل المدرسة وخارجها ، مع توزيع فترات الدراسة و الراحة ، وتنويع الأنشطة بشكل يسمح بالتدرّج في سير عملية التعليم و التعلّم .

ولبلوغ الأهداف المذكورة أعلاه ـ يسعدني أن أضع بين أيدي زملائي المفتشين ومديري المدارس الابتدائية هذا الدليل الذي يتضمّــن :

1 ـ مدخــل نظـــري حـــــول أســــس تنظيـــــم الزمـــــن البيداغـوجـــــي و منطلقاتــــه الجديـــــدة .

2 ـ شبكـــة المواقيــت المعدّلــــة لمرحلــــة التعليـــم الابتدائــــــي ، وكــذا مرحلــة التربيــة التحضيريــة .

3 ـ نمـــاذج من تـوزيـعــــات الـزمـــن الأسبوعـيــــة لمختلـــف المستويـــات الدراسيـــة (من التحضيري إلى مستــوى الخامسـة ابتدائـي ) مسبوقة بتنظيم تربوي للمؤسســة حسب الحالات الثلاث للمدارس الابتدائية من حيث النظام المتبـــع ( نظام الدوام الواحـد / نظام الدواميـن الجزئـي / نظام الدوامين الكـلّي )

وما نؤكــــد عليــــه في الأخيــــــــــر هو التطبيــــق الصـــارم للتشريـــع المدرســـي المنظــــم لمختلــــف جوانــــب الحيـــــاة المدرسيــــة ، مع ضــــرورة إعطـــــاء الأولويــة لعقلنـــة استعمــال الزمــن الدراســي وإخضـــاع كلّ الجوانــــب الإداريـــة والماديــــة لخدمــــة الفعـــل التربـــوي ، والاسترشـــاد بهذا الدليــل لتجنــب هــدر الوقــت والعشوائيـــة لتحقيــق النقلـــة النوعيـــة المنشــــودة لنظـامنـــا التربــــوي . ـ والله الموفـــــــق ـ

محمد الصالح حثـروبــي

مفتـش التربية الوطنيـــة

1ـ مناهــج التعليــم الابتدائــي والوثائـــق المرافقــــــة لهـــــا .

الصادرة عن مديريــة التعليـــم الأساســــي بـــوزارة التربيــــة الوطنيــــــــــة .

2 ـ وثيقــتا تخفيــــف مناهـــج التعليـــم الابتدائــــي ( جــوان 2008 - جويليــة 2009 ) .

الصادرة عن مديريــة التعليـــم الأساســــي بـــوزارة التربيــــة الوطنيــــــــــة.

3 ـ المنشــور الوزاري رقــم 071 المـــــؤرخ في : 03 / 06 / 2008

المتعلـق بتطبيــق التخفيفـات المدخلــة في محتويــات مناهــج التعليــم الابتدائي

4 ـ المنشــور الوزاري رقم 22 المـــــؤرخ في : 22 / 03 / 2008

والمتعلــق بالتدابيـــر التنظيميـــة و التربويـــة الخاصّــة بالتربيــة التحضيريــة .


المتعلــق بتنظيـــم الزمـــن المخصــص للدراســـة في النظــــام التربــــــــــوي .


المتعلـــق بـتـنـظــيـــم الزمــــن المخصــــص للــدراســــة في المــــدارس الابتــدائيـــــة .


المتعلـــق بتطبيـــــق التخفيفـــــات المدخلــــة في مضاميـــن مناهــج التعليـــم الابتدائي .


المتعلـــق بـنـظــــام الـتــــوقـيــــــت الأســــبـــــــوعـــــــي للـــــدراســــــــــــــــــــــة .


المتعلـــق بترتيبات تنظيمية وبيداغوجية إضافية تخصّ الدخول المدرسي 2009/2010.

الزمن الرّسمــي

الزمن الفعلي

الزمن الضائع

الزمن الكلّـــي

ما هو مقــــرر لتنفيـــذ المناهــــج التعليميــــة الرسميــــة من طـــرف الــــوزارة الوصيـــــــة

ما ينفقــه المـــدرّس في حجــــرة الــــدرس مع المتعلمين لتنفيذ المناهج التعليميـــة المعتمــــــدة

أو المتبخر، وهو الزمن المخصص للدراسة ولكنه لا يستخدم للتعلم وإنّما ينفق في الانتظار والتنقل وضبط القسم . . .

وهو ما ينفق في تطبيق المناهج إلى جانب أنشطة الدعم والمعالجة والتقويم والأنشطـــة اللاصفيــــة .

1- توظيــــف المؤسســات التربويــة بشكـــل يسمـــح باستغــلال كل الـزمــن الـدراســي السنـــوي بما في ذلك الفضــاءات و الهياكــــل المتوفــــــرة ( قاعـــات النشـــاط ، الملاعــب ، المطـــاعــــــم . . . . ) .

2- عقلنــــة استعمــــال الزمــــن المخصــــص للدراســـــة ، وذلك بتجنـــب العشوائيــة وتقليـــص الهــــدر باعتمـــــاد التخطيــــــط والتنظيــــــم المحكميــــــــــن .

3- توزيـــع فتــــرات الدراســــة والراحــــة ، وتنويـــــع الأنشطــــة التعليميـــــة بشكـــــل يسمـــح بحســــن سيــــر عمليــــة التعلّــــم في جـــــو من النشـــــــاط والتفاعـــــــل الإيجابييــــــــــــــــن.

4- خلـــــــــق تـــــوازن بين نشاطــات المتعلــــم داخــــل المدرســـــــة وخارجهـــــا تفاديــــا لإرهاقـــــه ، وللمحــافظـــــة على صحتــــه النفسيـــــة والجسميــــــــــة.

5- اعتمـــاد المــرونـــــة في تـنـظـيــــم الزمــــن الــدراســـي وفـقــــا لخصـوصيـــات المناطـــق والمؤسســـات ، لأن الزمــــن الدراســـي ليــــس بمعـــــزل عن الزمـــــن الاجتـمـاعـــــــــي .

1 ـ تعقد مجالس المعلمين بصفة إلزامية خارج أوقات الدراسة، ويمكن استغلال أمسية يوم الثلاثاء لهذا الغــــرض .

2 ـ إنجـــاز التنظيمـــات التربويــــة وجــداول توقيــت المعلميــن قبـــل الدخـــول الرّسمـــي للأساتــذة والمعلمـيـــن .

3 ـ الانتهـاء من تسجيــل التلاميــذ المنتقليــن من مستــوى إلى آخــر أو الجـــدد ، وإعــداد قوائــم الأفــــواج قبــــل الدخــــول الرّسمـــي للتلاميـــذ ـ وحتى قبــل الخــــروج للعـطـلــــــــــة ـ

4 ـ ضبـــط مواعيـــد دق الجـــرس عند الدخـــول إلى المـدرســـة والخـــروج منهــا ووضـــع جــــدول لحراســـة التلامـيــــذ ـ خاصـــة أثنـــــاء الاستــراحــــــــــة ـ

5 ـ وضع برنامج سنوي للأنشطة اللاصفية تتكفل به مختلف النوادي بالمؤسسة على أن تنظم جميعها أمسية يوم الثلاثاء .

6 ـ محاربــة ظاهــرتــي الغيابــات والتأخــرات لما لهمــا من آثــار سلبيـــة على سيـــــرورة تنفيـــــذ المنهــــاج ، ســـواء كانــت من المعلـمـيــــن أو المـتـعـلـمـيـــــــــن.

1 ـ استغــــلال أمسية يوم الثلاثاء للدعم البيداغوجي ، للتكوين وللتنسيــــق بين المعلميــــن ، ولإنجــــاز التوزيعــات البيداغوجيــــة السنويـــــة والشهريــــة لكـل المـــــــواد، ولإعــــــــداد الوسائـــــــــل التعليميــــــة . . .

2 ـ الحـــرص على مـراقـبـــة ومطابــقـــة تــوزيــــع الزمــــن الأســبـوعــي لمـا هــو مقــــرّر في المناهــــج والوثـائــــق الرسميـــــة قبــل الشــــــروع في تــنـفـيــــــذه .

3 ـ الانطــــلاق في تطبيــــــق المناهـــــــج الرسميـــــة في الوقـــــت المحـــــدد بعــــد توفيــــر كل المستلـزمــــــات .

4 ـ في بدايـــــــة السنـــــة يـجــــب ضـبــــــط مـخـطـــــط سـنــــوي للتـقـويــــم لجـمـيـــع الـمـســتــويـــــــــــــــات .

5 ـ تنظيـــــــم كل أعمــــــال وأنـشـطـــــة المــراقـبـــــة والـتـقـويــــــــم في الــوقــــت العــــادي للـــمـــــــــــــــادة .

6 ـ السهــــر على حــســـن تـنـظـيــــم وتـنـفـيـــــذ حـصـــص المعالجــــة التربويــــة ، وحصـص الدعـــم البيداغوجي .

7 ـ الحـــرص على تـنـفـيـــذ الـمـنـاهـــج التــعـلـيـمـيــــة بـوتـيـــرة مـنـاســـبـــة ، وتكـثـيــف عـمـليـــات المـــراقـبــة والمـتــابــعــــة ، ومعــالــجـــة الاختــــلالات عند الاقـتـضــــــــــــــــــــــــاء .

8 ـ تـنـظــيــــم العلاقــــة بين المـدرســـة والأوليـــاء وتكثــيــــــف الاتصــــال بهم خــارج أوقـــــات العــــمــــــــل .

1 -

المواقيـــت الرسميــة لمختلــــف المستويـــات الدراسيـــــة ، والمـــواد والأنشطــــة التعلميـــة المقـــــررة من خـــــــــــلال المناهــــــــج المعـتـمــــــــــدة ، والمنـــاشـيــــــر الــــوزاريــــــــة .

2 -

قـــدرات الاستقبــــال في المؤسســــات التـربـويـــة ( عــدد الأقســام ، القـاعــــات ، المـطــاعــم . . . )

3 -

الخريطـــة التربويــــة للمؤسســــة التي تصدرهــــا سنويـــــا مديــريــة التربـيــــة بالـولايــة والـتـي تـحـــــدد عــــــدد الأفــواج التربـويـــة ، وعـــدد المـنـاصـــب المفتـــوحـــة .

4 -

عامــــل الســـــن والحـاجـــات الأساسيــــة لكــــل مـرحـلـــة عـمــريـــة كـمـتـغـيــريـــن هــــامـــيـــــــــــــــــن

5 -

خـصــوصـيـــة فــتـــرات الـنـشــــــــاط خـــــلال الـيـــــوم الــدراســــي ، وطبيعــــة الأنـشــطـــة التعليـميـــــة .

6 -

خـصــوصـيـــة المؤسســة من حيث الموقــع الجـغـرافــي ، والوســط الاجتـمــاعــي ، والظـروف المناخــيــة .

1 -

تخصيص أمسية يوم الثلاثاء للأنشطة اللاصفيه ، ولتنظيم حصص الدعم البيداغوجي خصوصا لتلاميذ السنـــة الخامسة ابتــــدائــــي وللتنسيــــــــــــق بين المعلميـــــــــن وللتكويــــــــــــــــــــــــن .

2 -

توفيــر فضــاء زمنــي ضمــن التوقـيــت الأسبـوعــي لأنشطــة المعالجـة التـربويــة في مـواد التعلّـــم الأساسية ( اللغة العربية ، الرياضيات ، اللغة الفرنسية )

3 -

اعتماد حصص ذات 45 د في كل الأنشطة التعليمية ، ضمانا للفعالية وتجنبا للرتابة والملل .

4 -

تقسيم اليوم الدراسي إلى أربع فترات زمنية (عدا يوم الثلاثاء فترتين فقط) كل فترة تتضمن حصتين تعليميتين، وتعقب كل فترة استراحة مــدتهــا 15 دقيقـة .

5 -

تخصيص مــدة 15 د.في بدايــة كل يوم دراسي أي (من 8 إلى 8 و 15 د ) لنشاط التربية الخلقية على أن يسنـــد لمعلـــم اللغـــــة العربيــــة أو معلــــــم اللغــــــة الفرنسيــــــة أو الأمـــازيغــــيــــة .

6 -

الحرص على توحيد مواعيـد دخول التلاميذ إلى المدرسة وخروجهم منها مراعاة للانسجام في تنظيم الزمن البيداغوجي بما في ذلك أطفال التربية التحضيرية .



مديرية التعليم الأساسي السنة الدراسية : 20 / 20

المستويات

الأنشطة

السنة الأولى

ابتدائي

السنة الثانية

ابتدائي

السنة الثالثة

ابتدائي

السنة الرابعة

ابتدائي

السنة الخامسة

ابتدائي

اللغة العربية

13:30

13:30

11:15

08:15

08:15

اللغة الأمازيغية

/

/

03:00

03:00

03:00

اللغة الفرنسية

/

/

03:00

04:30

04:30

التربية الإسلامية

01:30

01:30

01:30

01:30

01:30

التربية المدنية

00:45

00:45

00:45

00:45

00:45

التاريخ والجغرافيا

/

/

00:45

01:30

01:30

الرياضيات

04:30

04:30

04:30

04:30

04:30

التربية العلمـ و التكنو

01:30

01:30

01:30

01:30

01:30

التربية الموسيقية

00:45

00:45

00:45

00:45

00:45

التربية التشكيلية

00:45

00:45

00:45

00:45

00:45

التربية البدنية

00:45

00:45

00:45

00:45

00:45

المجمــــــــــوع

24:00

24:00

25:30

24:45

24:45

المعالجة التربوية

01:30

01:30

01:30

02:15

02:15

التربية الخلقية

01:15

01:15

01:15

01:15

01:15

المجمـــــــوع

26:45

26:45

28:15

28:15

28:15



مديريـــــــة التعليــــم الأساســـــــي السنة الدراسية : 20 / 20

المديرية الفرعية للتعليم المتخصص

المجال

المجالات الفرعية

الأنشطة التعلّمية

الحجم الساعي

المجموع

التواصلي

اللّغـوي

التعبير الشفـوي

04:30

7 سـا

التخطيــط

ألعاب القــــراءة

الـمـــدنــي

تربية مدنية

01:00

الإسلامــــي

تربية إسلامية

01:30

العلمـي

الرياضي

الحـســـاب

03:00

04:30 سـا

الهنـدســـة

القيـــــــــاس

العلــمــــــــي والتكنولوجي

إيقـــاظ بيولوجــي

01:30

إيقـــاظ فيـزيـــــــاء

إيقـــاظ تكنولوجـــي

البــدنـــي

و الفـنــي

البــدنــــــي

التربية البدنيــة

01:30

08:15 سـا

ألعاب إيقاعيــة

00:45

الفـنـــــــي

الموسيقى والإنشاد

02:00

الرسم والأشغال

03:00

المسرح والتمثيل

01:00

التنظيمي

الدخــول والخــــروج و الراحـــة

05:45 ســا

الأنشطة التعلمية 19:45 سـا

التنظيــم 05:45 ســا

المجــمـــــــوع = 25:30 ســا

* تتوفّـــر هذه المـــدارس على عــــدد من الـحـجـــرات يســـــاوي على الأقــــل عــــدد الأفــــواج الـتـربــويـــــــــة .

* هذه المـؤسـســـات تمكّـــــن من برمجـــة 36 حصــــــة تعليـميــــة ذات 45 دقيقـــة في الأسبــــــــــــــــــــــوع .

* أمسيــة يــوم الثلاثاء تخـصــص للـدعــــم البيــداغــوجــي لتــلاميـذ الخامســة ابتدائــي، وللأنشطــة اللاّصفيــــة ، والــتـــكــــويــــــــــن والــتــنــــســيـــــــــــــق الــــتـــــــــربـــــــــــــــوي .

* خــروج التـلاميــذ في نهايـــة اليــوم الـدراســي مرتبــط بالـتـوقـيــت الأسـبــوعــي لكــلّ مـسـتــــوى تــعـلـيـمـــي .

التوقيت

الأيـام

8

إلى

8و15

من8 و15

إلى9 و45

9و45

إلى

10

من 10

إلى 11و30

11و30

إلى

13و30

من 13

إلى 14و30

14و30

إلى

14و45

من14و45 إلى16و15

الأحــد

الـــــتربيـــــــة الخلـقيــــــــــــــــــــة

45د

45د

اســـتراحـــــــــــة

45د

45د

ما بين الفترتـــــــــيــــــــــــــــــــــــــن

الصباحيــــــــــــة والمسائيــــــــــــــــة

45د

45د

استراحة

45د

45د

الإثنين

45د

45د

45د

45د

45د

45د

45د

45د

الثلاثاء

45د

45د

45د

45د

الدعــم البيداغوجي لتلاميـــذ 5 ا / الأنشطــة اللاصفيـة

التكــــــويــــــــن / التنسيـــق الـــتـــــــربـــــــــوي

الأربعاء

45د

45د

45د

45د

45د

45د

استراحة

45د

45د

الخميس

45د

45د

45د

45د

45د

45د

45د

45د

السنة الدراسية : 2009 / 2010

المدرسة الابتدائية :

عـدد الحجرات : 06

عـدد الأفواج : 05 + تحضيري

مديريـة التربية لولايــة :

مفتشية التعليم الابتدائي

لمقاطعـة :

الحجرات

الأفواج التربوية

اسم ولقب المــدرس

لغـــــــة التدريس

التوقيــــــــت الأســبــــــــــــــــــــــوعي

المعالجــة التربويـــة

الأحـــــــد

الاثنيــــــن

الثلاثـــــــاء

الأربعـــــاء

الخميـس

1

التحضيري

عــــــــــربــــــيـــــــــــــــــــة

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

25سا و30د

15:00--13:00

15:00--13:00

15:00--13:00

15:00--13:00

2

الأولى

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

الأربعاء 15:30-16:15

عر

26ساو45د

15:30--13:00

15:30--13:00

15:30--13:00

15:30--13:00

الخميس 15:30-16:15

ريا

3

الثانية

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00


عر

26ساو45د

15:30--13:00

15:30--13:00

15:30--13:00

15:30--13:00

الخميس 15:30-16:15

ريا

4

الثالثة

11:30--08:00

11:30--10:00

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

الأحــد 15:30-16:15

عر

25سا

15:30--13:45

15:30--13:00

16:15--13:00

14:30--13:00

الاثنين 15:30-16:15

ريا

16:15--15:30

5

الرابعة

09:45--08:00

11:30--08:00

11:30--10:00

11:30--08:00

11:30--08:00

الأحــد 15:30-16:15

عر

22سا و45د

15:30--13:00

15:30--13:00

16:15--14:45

15:30--13:00

الاثنين 15:30-16:15

ريا

6

الخامسة

11:30--08:00

11:30--08:00

11:30--08:00

09:45--08:00

11:30--10:00

الأحــد 15:30-16:15

عر

22سا و45د

15:30--13:00

15:30--14:45

15:30--13:00

16:15--13:00

الاثنين 15:30-16:15

ريا

4

الثالثة

فــــرنســيـــــــة

09:45--08:00

3سا و15 د

14سا و 15 د

13:45--13:00

15:30 --14:45

5

الرابعة

11:30--10:00

09:45--08:00

5سا و30 د

14:30 -13:00

الخميس 15:30-16:15

6

الخامسة

11:30--10:00

09:45--08:00

5سا و30 د

14:30 -13:00


مــديــر ( ة ) المؤسـســة مفـتــش المقاطعــة



لمقاطعـة :


السنة الدراسيـة : 20 / 20

المستوى الدراسي : التحضيـــــري

المعلم / الأستاذ :

الحجـــــــرة رقم : 1

الأنشطة

الحجم

عــدد

الساعي

الحصص


4:30

9


1:30

3


1:00

2

الرياضيات

3:00

6

الايقاظ العلمي والتك

1:30

3


1:30

2

ألعاب ايقاعية

0:45

1

موسيقى وإنشاد

2:00

4

الرسم

1:30

3

الأشغال اليدوية

1:30

2

المسرح والتمثيل

1:00

1

المجمــــوع

19:45

36

التنظيــــــم

5:45

/

المجمــــوع

25 : 30

الأيام

الــفــتـــــــــــــرة الصبـــاحيــــــــــــــــــة

الفتــــرة المســائيــة

8 8:15 8:45 9:15 9:45

اســـتـــــراحــــــــة ( تنــاول اللـمــجـــــــــــة )

10 10:30 11:15 11:30

13 13:15 13:45 14:15 14:45 15

الأحــد

استقبـــــــــــــــــــال الأطفــــــــــــــــــــــــــالوتنظيـــــــــم دخولهــــــــــم و جلـــــــــوسهـــم

تربية

تعبير

مبادئ

رياضيات

تربية

تهيئــــــــة الأطفـــــــــــال للخــــــــــــــــــــــروج

استقبال الأطفال

ايقاظ

رسم

موسيقى

التهيئــة للخـــروج

إسلامية

شفوي

القراءة

بدنية

عل وتك

وإنشاد

الاثنيــن

تربية

تعبير

تخطيط

رياضيات

أشغال

ايقاظ

رسم

موسيقى

مدنية

شفوي

يدوية

عل وتك

وإنشاد

الثلاثاء

تربية

تعبير

مبادئ

رياضيات

ألعاب

إسلامية

شفوي

القراءة

ايقاعية

الأربعاء

تربية

تعبير

تخطيط

رياضيات

أشغال

استقبال الأطفال

ايقاظ

رسم

موسيقى

التهيئــة للخـــروج

مدنية

شفوي

مبادئ الكتابة

يدوية

عل وتك

وإنشاد

الخميس

تربية

المسرح والتمثيـل

رياضيات

تربية

رياضيات

ألعاب

موسيقى

إسلامية

بدنية

القراءة

وإنشاد

الـمــربــيـــــــة ( ة ) الـمــــديــــــــر ( ة )


المستوى الدراسي : الأولى ابتــدائي





لمقاطعـة :


الأنـشـطــــة

الحجم

عــدد

الساعي

الحصص


13:30

18

الرياضيات

4:30

6


1:30

2


0:45

1

التربية العلمية والتك

1:30

2


0:45

1


0:45

1


0:45

1

المجمــوع

24

32


1:30

2


1:15

/

المجمــوع

26:45

34

الأيــام

الفتـــــــرة الصبـــــــاحيــــــــــــة

الفتــــــــــرة المســــــــــائيـــــــة

8 8:15 9 9:45 10 10:45 11:30

13 13:45 14:30 14:45 15:30 16:15

الأحــد

التـربيــــــة الخلقيــــــة

تعبير شفوي – قراءة - كتـابـة

(أشاهد وأستمع) (أكتشف1) (أكتب1)

رياضيات

أنشطة البناء والتطبيق

تربيـــة إسلامية

قــــــــــراءة- كتابـــــــــة

(أثبت 1) (أكتب2)

تربية علميةوتكنولوجية

أنشطة الملاحظة والتجريب والاكتشاف

الاثنيــن


(حوار متنوع) (أكتشف2) (أكتب3)

رياضيــــــات

أنشطة التقويــم

تربيــــــــةمدنيــــــــة

قـــــــــراءة - كتابــــــــة

(أثبـت 2) ( أكتـب 4)


أنشطة التثبيت والتوظيف

الثلاثاء

تعبير ش – قـــراءة - كتـابـة

( أصــوغ ) ( أميـز) ( أكتب 5و6)

رياضيــــــــات

أنشطة الدعم

تربيـــــــةبدنيــــــــة



الأربعاء

تعبير ش – قـــــراءة - كتـابـة

(أتذكر وأركب) (أقرأ جيدا وأرتب ) (إملاء7)



تربيــــة إسلامية

ألعـاب قرائيـة محفوظات

وكتابيــــــة 30د

( ألعب وأقرأ )

تربيــــة تشكيلية

معالجة تر

عربيــة

الخميس

ألعاب قرائيـــــــة وكتابيــــــة

( ألعــب وأتـمــــــرن )


أنشطة التقويــم

تربيــــة موسيقية

نشـــــــاط الإدمــــاج

( أدمـج مكتـسـبـــاتي )

رياضيــــات


معالجة تر

رياضيات

المعلـــــــــــــم (ة)

المديــــر(ة)


المستوى الدراسي : الثانيـة ابتــدائي




مفتشية التربية والتعليم الابتدائي

لمقاطعـة :



الحجم

عــدد

الساعي

الحصص


13:30

18

الرياضيات

4:30

6


1:30

2


0:45

1


1:30

2


0:45

1


0:45

1


0:45

1

المجمــوع

24

32


1:30

2


1:15

/

المجمــوع

26:45

34

الأيــام



8 8:15 9 9:45 10 10:45 11:30

13 13:45 14:30 14:45 15:30 16:15

الأحــد


قـــــــــراءة - تعبيـر شفـوي

(أداء+ أدرس معنى النص1) وتـواصــل

45 د 45 د

رياضيـــــات

أنشطة البناء

تربيـــــــة إسلاميــــة

قـــــــــراءة - كتابـــــــــة

( أداء النص1 ) (أدرس مبنى النص1

30د + إنجاز التمارين

1+2) 60 د



الاثنيــن

قـــــــــراءة - كـــتـــــابـــــــــة

(ترسيخ الأداء 1) نسخ +إملاء

30 د وإنجاز التمارين

60 د


أنشطة التطبيق والتقويم

تربيـــــةمدنيــــة

قـــــراءة - تعبيـر شفـوي

(أداء+ أدرس

معنى النص2) وتـواصــل

45 د 45 د



الثلاثاء

قـــــراءة - كتــابـــــــــة

(أداء النص2) (أدرس مبنى النص2

30 د +إنجاز التمارين1+2)

60د



تربيــــــةبدنيــــــة



الأربعاء


(ترسيخ الأداء 2) نسخ +إملاء

30 د وإنجاز التمارين

60 د



تربيــــــة إسلاميـــة

مطالـــعـــــة – محفوظات

60 د 30 د

تربيـــة تشكيلية

معالجة تر

عربيــة

الخميس

أقــيـــــم تعلـمـــــــــاتي



تربيـــــة موسيقية

نشاط الإدماج+ إنجــــاز

(تعبير كتابي) المشروع



معالجة تر

رياضيات

المعلـــــــــــــم(ة)



المستوى الدراسي : الثالثـة ابتــدائي





لمقاطعـة :


الأيــام



8 8:15 9 9:45 10 10:45 11:30

13 13:45 14:30 14:45 15:30 16:15

الأحــد



(أداء+فهم النص) (وصـف أو سرد)

45 د 45 د



تربيــــــة إسلاميـــــة

فرنسيــــــة

تــاريــــــخ

أو جغرافيـا




الاثنيــن

لغــة فرنسيـــة

قـــــــــــراءة - دراسة الظواهـر

(أداء+فهم النص) النحـويــــــة

30 د (أتعرف – أوظف ) 60 د



تربيـــــــةمـدنـيــــــة



تربيـــة تشكيلية

الثلاثــاء

قـــــراءة - تعبيـر شفـوي (ترسيخ الأداء ) ( تواصل وتراكيـب)

45 د 45 د



تربيــــــةبدنيــــــة



الأربعاء

قـــــــــراءة - دراسة الصيــــغ

(ترسيخ الأداء) الصرفية أوالإملائية

30 د (تطبيقات) 60 د




مطالــعـــــــــة - محفوظات

60 د 30 د

تعبير كتابي

(تحــريـــــر)

45 د

معالجة تر

عربيــة

الخميس

نشــــاط الإدمـــــــــــــــــــاج

( أثـــري لغــتــي – خـــــــط )





تعبيــر كتابي - إنجــــــاز

( تصحيح ) مشـــــروع

فرنسيــــة

معالجة تر

رياضيات


الحجم

عــدد

الساعي

الحصص


11:15

15


3:00


1:30

2


0:45

1

التريخ والجغرافيا

0:45

1

الرياضيات

4:30

6


1:30

2


0:45

1


0:45

1


0:45

1

المجمــوع

25:30

34


1:30

2


1:15

/

المجمــوع

28:15

36


المديــــر (ة)


المستوى الدراسي : الرابعـة ابتــدائي





لمقاطعـة :



الحجم

عــدد

الساعي

الحصص


8:15

11


4:30

6


1:30

2


0:45

1


1:30

2

الرياضيات

4:30

6


1:30

2


0:45

1


0:45

1


0:45

1

المجمــوع

24:45

33


2:15

3


1:15

/

المجمــوع

28:15

36

الأيــام



8 8:15 9 9:45 10 10:45 11:30

13 13:45 14:30 14:45 15:30 16:15

الأحــد


قــــــــــــــــراءة - تعبيـر شفـوي

أداء + فهم + هيكلة النص وتواصـــــــل

45 د 45 د




تـــاريــــخ



معالجة تر

عربيــة

الاثنيــن

قـــــــــراءة - قواعد نحويـــة

(آداء+ وتطبيقــــات

استثمار النص) (أتعرف وأتدرب)

30 د 60 د



تربيــــــــة إسلاميـــــة



جغرافيـا



معالجة تر

رياضيات



قــــراءة – قواعد صرفـيـة (آداء+استثمار النص) وإملائيـــة

30 د وتطبيقــــات

(أتعرف وأتدرب) 60د



الأربعاء

مطالعة- تعبير كتابي- محفوظات

(تحريــر)

30 د 30د 30د



تربيــــــة بـــدنـيـــة


تطبيقات إدماجية

+ خــــط

تربيـــــة تشكيليــة

الخميس

تعبيــر كتابـي – إنـــجــــــاز

( تصحيح ) المشــــروع



تربيــــــــة إسلاميـــــة



تربــيــة

مدنيــــة


معالجة تر

فـرنسيــــة




المستوى الدراسي : الخامسـة ابتــدائي





لمقاطعـة :


الأيــام



8 8:15 9 9:45 10 10:45 11:30

13 13:45 14:30 14:45 15:30 16:15

الأحــد


قــــــــــــــــراءة - تعبيـر شفـوي

أداء + فهم + هيكلة النص وتواصـــــــل

45 د 45 د






تــــاريـــخ




الاثنيــن


(آداء+استثمار النص) وتطبيقــــات

30 د (أتعرف وأتدرب) 60 د



تربيـــــة

مـدنـيــــة




معالجة تر

لغة عربية


قـــــــراءة – قواعــد صرفـيـــة (آداء+استثمار النص) وإملائيـــة

30 د وتطبيقــــات

(أتعرف وأتدرب) 60 د



تربيــــــة بـــدنـيـــة



الأربعاء


(تحريــر)

30 د 30د 30د




جغرافيـا

تطبيقــــــات إدماجيـــــــة

+ خــــــــط

معالجة تر

فـرنسيــة

الخميس





إســلاميـــة

تعبيــر كتابـي – إنجــــــــــاز

( تصحيح ) المشــــروع

تربيـــــة تشكيليــة

معالجة تر

رياضيات


الحجم

عــدد

الساعي

الحصص


8:15

11


4:30

6


1:30

2


0:45

1


1:30

2

الرياضيات

4:30

6


1:30

2


0:45

1


0:45

1


0:45

1

المجمــوع

24:45

33


2:15

3


1:15

/

المجمــوع

28:15

36



الأقســام

الحجم

عــدد

الساعي

الحصص

السنــة الثالثــــة

3:00

4

السنــة الرابعـــة

4:30

6

السنة الخامســة

4:30

6

المجمــوع

12

16


1:30

2

التربيــة الخلقيـــــة

00:45

/

دعــم السنة 5

المجمــوع

14:15

18

الأيــام



8 8:15 9 9:45 10 10:45 11:30

13 13:45 14:30 14:45 15:30 16:15

الأحــد


4

4

3

الاثنين

3

3

5

5

الثلاثـاء

4

4



الأربعاء

5

5

4

4

معالجة تربوية5

الخميس

5

5

3

معالجة تربوية4

نظــام الـدوام الواحـــــد



· هذه المدارس التي تتوفر على الأقل على حجرة واحدة (عادية أو للنشاطات) زيادة عن الحجرات المخصصة للدوامين مثالها : عدد الأفواج 05 وعــدد الحجــرات 04 أو عــدد الأفــواج 10 وعــــدد الحجــرات 06 أو 07 .

· هذه المؤسســـــات تسمــــح بضمــــان 30حصــــة تعليميـــة في الأسبــــوع لكل دوام بمعــدل 06 حصص في كلّ يـوم

( 03 حصــص في الفـتــــــرة الصباحــيـــــة و 03 حصــــص في الفـتـــــرة المسائيــــــة ) .

· حصـــص التربيـــة البدنيــــة تنجـــــز خـــــارج التوقيـــــت الرسمــــــي .

· الحصص التعليمية التي تكمّـل الحجـم الساعـي المخصّـص لكـل مـسـتـوى تعـليمـي تنجـز في الحجـرة الإضافـية قـبل أو بعد الحصص الثـابـتـة للدواميـن وعليه يطلـب استغـلال أي فضاء ممكــن داخــل المدرســة وتهيئـته ليكون صالحا للتعلّم .

المستـوى الدراسـي

الأولــــى

الثانيــة

الثالثـــة

الرابعـــة

الخامســة

الحصص التعليمية المقررة

32 + 2 م

32 + 2 م

34 + 2 م

33 + 3 م

33 + 3 م

الحصص المنجزة في هذا النظام

30 + 1 تر بدنية





الحـصـــص المتبـقـيــــة

03

03

05

05

05

الحصص التعليمية المعنيــة

تربية موسيقية 01





معالجة تربوية 02


تربية تشكيلية 01



محفوظــــــــات 01




· لا يمكــن فتـــح قســــم للتــربيـــة التحضـيــريــــة في هـــذه المـــدارس إلاّ إذا توفــــرت أكـثــــر من حجـــــرة واحــــــــدة إضافيـــــة فــــــوق حـجــــــــرات الـــدوامـيــــــن .

الدوام

الأول

من

الأحد

إلى الخميس

08:00 ------- 10:30

13:00 ------ 15:15

تربيـــة خلقيـــة

45د

45د

45د

الحجرة الإضافية


45د

45د

45د


الدوام

الثاني

من

الأحـد

إلى الخميس

10:30 ------- 13:00

15:15 --- 17:30



45 د

45د

45 د



45د

45د

45د



لمقاطعـة :

السنة الدراسية : 20 / 20


عـدد الحجرات : 04

عـدد الأفواج : 05

الحجرات

الأفواج

اسم ولقب المعلم

لغـــــة التدريس

التوقيت الأسبــوعـــي

تربيـة بدنيــة

الحجــرة 4 أو قاعـة النشــــــــاط

المجموع

من الأحــــد إلى الخميــــس

تربية موسيقية

تربية تشكيلية

المعالجة التربــويــة

01

الأولـى

عــــــــــــــــــــــربــــــــيــــــــــــــــــــــة

ص

08:00- - - 10:30

الاثنيــن

10:30 -- 11:15

السبت

الأربعاء عر

الخميس ريا

26و45د

م

13:00 - - - 15:15

10:30– 11:15

10:30– 11:15

10:30– 11:15

الثانيـة

ص

10:30- - - 13:00

الثلاثـــــــاء

09:45 -- 10:30

الاثنيـــــن

9:45– 10:30

الأربـــعاء عر

9:45– 10:30

الثلاثــاء ريا

9:45– 10:30

26و45د

م

15:15 - - - 17:30

03

الثالثـــة

ص

08:00 --- 11:15

الثلاثاء 09:45//11:15

الثلاثــــاء

15:15 -- 16:00

الأربــعاء عر

10:30– 11:15

الخميس ريا

10:30– 11:15

25 سا

م

13:00 --- 15:15

الأحد/الثلاثاء /الأربعاء

الاثنين13:45//15:15

الخميس 13:00//14:30

في حجرة الدراسة العادية 02

04

الرابعــة

ص

10:45 --- 13:00

الاثنيـــــــن

09:45 -- 10:30

الأحــــــــد

14:30–15:15


14:30–15:15


14:30–15:15

الخميس ريا

14:30–15:15

22 سا

و45 د

م

15:15 --- 17:30

الاثنين/الثلاثاء/الأربعاء

15:15 --- 16:00

الأحـد // الخميس

الخامسـة

ص

08:00 --- 10:30

الأحد/الثلاثاء /الأربعاء

الخميــــــــس

10:30 -- 11:15

الاثنيــن

10:30--11:15


10:30--11:15


15:15–16:00

الخميس ريا

15:15–16:00

22 سا

و30 د

م

13:00 --- 15:15

ما عدا الأربعاء

الأربعاء 14:30//15:15

02

الثالثــة

فـــــــرنسيــــــــة

الاثنين 13:00 //13:45 الثلاثاء 08:00 // 09:45 الخميس 14:30//15:15

14 سا و30د

03

الرابعـــة

الأحـــد 16:00 -- 17:30 الأربعـاء 10:45//12:15 الخميـس 16:00 -- 17:30

الاثنيـن 14:30 ---15:15

03

الخامسـة

الاثنين والخميس 08:00 --- 09:45 و الأربعـاء 13:00---- 14:30

الأربعـــاء

12:15 ----- 13:00

الـــمـــديـــــــر (ة) المفتـــــــش



لمقاطعـة :



المستوى الدراسي : الأولـى ابتدائي



الــدوامين الجــزئــي - الفترة الأولــــى

الأيـام

الفــتــــــرة الـصــباحــيـــــــــــــــــة

الفــتــــــرة الـمــسائــيـــــــــــــــــة

8 8:15 9 9:45 10:30 11:15

13 13:45 14:30 15:15

الأحــد

التـــــربيـــــــة الــخــلقيـــــة


(أشاهد وأستمع) (أكتشف1) (أكتب1)




قـــــــــراءة - كــتـــابــــــة

( أثبت 1) ( أكتـب 2)


الاثنيـن

تعبير شفوي – قـراءة - كتـابـــــة

( حوار متنوع ) ( أكتشف2) ( أكتـب3)


أنشطة التقويم

تربيـة بـدنـيــة

تربية علمية وتكنولوجية

أنشطة الملاحظة والتجريب والإكتشاف

قـــــــــراءة - كتـــابــــــــة

( أثبت 2 ) ( أكتـب 4 )

الثلاثاء

تعبير شفوي – قـراءة - كتـابـة

( أصــوغ ) ( أميـز) ( أكتب 5و6)







الأربعاء

تعبير شفوي – قــراءة - كتـابـة

( أتذكر وأركب) (أقرأ جيدا ) (إملاء)

و أرتـب



معالجة تربوية

( عــربيـــــة )


أنشطة التقويم

ألعــاب قرائيـة وكتابيـة + محفوظات

( ألعـب وأقــــرأ) 30د

الخميس

ألعاب قرائيـــــــة وكتابيــــــة

( ألعـــب وأتــمـــــــرن )




( رياضيــات )

نــشــــاط الإدمــــــــاج

( أدمــــج مكتـســباتــــــي )


المـعـــلــــــم (ة) الـمــــديــــــــر (ة)



لمقاطعـة :



المستوى الدراسي :الثانيـة ابتدائي



الــدوامين الجــزئــي - الفتــرة الثانيــة

الأيـام



8 9:45 10:30 10:45 11:30 12:15 13

15:15 16 16:45 17:30

الأحــد




45 د 45 د



قـــــــــراءة - كتابـــــــــة


30د + إنجاز التمارين

1+2) 60 د

تربيـــة إسلامية

الاثنيـن

تربيــــــة موسيقيــة


(ترسيخ الأداء 1) نسخ +إملاء وإنجاز التمارين

30 د 60 د





قـــــــــراءة - كتابـــــة

( أداء ) أدرس مبنى النص

الثلاثاء


بدنيـــــة



45 د 45 د






تربيــــــــة تشكيليــــة

الأربعاء

معالجة تر

لغة عربية

قـــــــــراءة - كـــتــابــــــــــــة


30د + إنجاز التمارين 1+2)

60 د





مطالعـة و محفوظات

الخميس

معالجة تر

رياضيات

أقــيــــــــم تعلــــــمــــــــاتــــي



نشـاط الإدمـاج إنـجــــــاز

( تعبير كتابي ) المشـــروع





لمقاطعـة :



المستوى الدراسي :الثالثــة ابتدائي



الــدوامين الجــزئــي - الفـتــرة الأولــى

الأيـام



8 8:15 9 9:45 10:30 11:15

13 13:45 14:30 15:15 16

الأحــد



(أداء+فهم النص) (وصـف أو سرد)

45 د 45 د




تاريـــــــخ

أو جغـرافـيـا



تربيــــــة إسلاميـــة

الاثنيـن

قـــــــــــراءة - دراسة الظواهـر

(أداء+فهم النص) النحـويــــــة

30 د (أتعرف – أوظف ) 60 د




فرنسيـــــة



تــربيـــــة

مــدنــيـــة

الثلاثاء

فـــرنــسـيــــــــــة



تـربيــــة

بـــدنيــــــة

قـــــراءة - تعبيـر شفـوي (ترسيخ الأداء ) ( تواصل وتراكيـب)

45 د 45 د

تربيــــة إسلاميـــة

الأربعاء

قـــــــــراءة - دراســة الصيـــغ

(ترسيخ الأداء) الصرفية أو الإملاء

30 د ( تطبيقــات ) 60 د




( عــربيـــــة )



مطالــعـــــــة – تعبير كتابي

( تحرير )

محفوظـــات

الخميس

نشـــــــــاط الإدمــــــــاج

( أثـــري لغــتـــــي -- خــــط )




( رياضيــات )

تعبـيـــر كتابـــي إنجـــــاز

( تصحيـــح ) مشــروع

فرنسيـــــة


الأيـام



8 9:45 10:30 10:45 11:30 12:15

13

14:30

15:15 16 6:45 17:30

الأحــد


قـــــــــــــراءة – تعــبيـر شفــوي

أداء + فهم وتواصــــل

هيكلة النص 45 د 45 د



تربيــــة

موسيقيـة



فــــــــــــرنــــســـيــــــــــــة

الاثنيـن

تربيــة بدنيــة


آداء+استثمار وتـطبـيـقـــــات

30 د ( أتعرف وأتدرب) 60 د



معالجة تر

( فـرنسيـة )



تــاريـــــخ

تربيـــــة إسلامية

الثلاثاء

قــــراءة - قواعــد صرفـيـــة آداء+استثمار وإملائية وتطبيقات




تــربيـــــة

تشكيليـــة

تــربيــة

مــدنيــــة

جغـرافـيـا

تربيـــــة إسلامية

الأربعاء




معالجة تر

( عــربيـــة )


30د (تحريـر) 40د 20 د

تطبيقــــــات إدماجيــــــــة

+ خـــــــط

الخميس

تعبيــر كتابـي – إنجــــــــاز

( تصحيح ) مشــــــروع



معالجة تر

(رياضيـات )






لمقاطعـة :



المستوى الدراسي : الرابعـــة ابتدائي



الــدوامين الجــزئــي - الفتــرة الثانيــة




لمقاطعـة :



المستوى الدراسي : الخامسة ابتدائي



الــدوامين الجــزئــي - الفـتــرة الأولــى

الأيـام



8 8:15 9 9:45 10:30

11:15

12:15

13 13:45 14:30 15:15

16

الأحــد


قـــــــــــــراءة – تعــبيـر شفــوي

أداء + فهم وتواصــــل

هيكلة النص 45 د 45 د





تــاريـــــخ

تربيـــــة إسلاميـــة

الاثنيـن




تربيــــة

موسيقيـة

قــــراءة - قواعد نحويـــة

آداء+استثمار وتـطبيـقــات


تــربيــة

مــدنــيـــة

الثلاثاء

قــــراءة - قواعــد صرفـيـــة آداء+استثمار وإملائية وتطبيقات




تربيــــة تشكيلية



جـغــرافيـــا

تربيــــة إسلاميـــة

الأربعاء

مطالعة- تعبير كتابي-محفوظات

(تحريــر)

30 د 40 د 20 د



معالجة تر

( فـرنسيـة )


تطبيقــــــات إدماجيــــــــة

+ خـــــــط

معالجة تر

( عــربيــة )

الخميس




تربيــة

بـدنيــة

تعبيــر كتابـي – إنجــــــــاز

( تصحيح ) مشــــــروع



معالجة تر

(رياضيات )


الــدوامين الجــزئــي

الأيـام

الــفــتــــــــــــــــرة الــصــبــــــاحــيـــــــــــــــــــــــة

الــفــتــــــرة الــمــســـائــيـــــــــــــــــــة

الدوام الأول ( الفوج الأول )

الدوام الأول ( الفوج الثاني )

الدوام الثاني ( الفوج الأول )

الدوام الثاني ( الفوج الثاني)

8 8:15 9 9:45 10:30 10:45 11:30 12:15 13 13:45 14:30 15:15 16:00 16:45 17:30

الأحــد

الـــــــــــتــــــــــــربيـــــة الخـــلـــــــقـــــــــــــيــــة

الـــــــــــتــــــــــــربيـــــة الخـــلـــــــقـــــــــــــيــــة

4

4

الاثنيـن

5

5

3

معالجة تر 4

الثلاثاء

3

3

الأربعاء

4

4

معالجة تر 5

5

5

الخميس

5

5

3

4

4


· هذه المدارس يكون فيها عدد الأفواج التربوية ضعف الحجرات المتوفرة .

مثالها : عدد الأفواج 05 أو 06 وعدد الحجرات 03 أو عدد الأفواج 10 وعدد الحجرات 05 .

· هذه المؤسسات هي الأخرى تسمح بضمان 30حصة تعليمية في الأسبوع لكلّ دوام بمعدّل 06 حصص في كل يوم ( من الأحد إلى الخميس ) .

· حصص التربية البدنية تنجز خارج التوقيت الرسمي في ساحة المدرسة .

· الحصص التعليمية التي تكمّل الحجم الساعي المخصص لكل مستوى تعليمي هي نفسها الموضحة في الجدول الخاص بمدارس نظام الدوامين الجــزئــي .

· هذه المؤسسات لا تتوفر على أي فضاء يمكن استغلاله لضمان الحجم الساعي الأسبوعي الرسمي لكلّ مستوى تعليمي ، وعليــــــــه :

· يتم اقتراح التنظيــم التربوي الخــاص بالمؤسسـة من طـرف مديـر المدرســة بالتشــاور مع الفـريــق التـربــوي ، مـفـتـش المقاطعة ، أولياء التلاميذ ، مع مراعاة خصوصيات المؤسسة والظروف المحليــة بحيث يتوجّب ضمان الحجم الساعي الأسبوعي الرسمي المقرر لكل مستوى دراسي وذلك بالعمل حتى يوم السبت .

· توزيع الأنشطة التعليمية على أيام الأسبوع بالنسبة للدوامين الكلي يبقى هو نفسه الذي سبق عرضه في مدارس نظام الدوامين الجزئي .

الدوام

الأول

من

الأحد

إلى الخميس

08:00 ------- 10:30

13:00 --- 15:15


45د

45د

45د

45د

45د

45د

الدوام

الثاني

من

الأحد

إلى الخميس

10:30 ------- 13:00

15:15 --- 17:30


45 د

45د

45 د

45د

45د

45د

Ecole primaire ………………… Progression de séquence pour la 3ème AP Année scolaire 2008 -2009

…………………………..

8ème jour

7ème jour

6ème jour

5ème jour

4ème jour

3ème jour

2ème jour

1er jour

Production écrite 20'

Exercices

écrits 25'

Langage

15'

Lecture 2

20'

Langage

15'

Lecture 3

20'

Lecture 2

20'

Expression

Orale 20'

Code oral

10'

Comptine

10'

Lecture 3 20'

Lecture 1

20'

Evaluation 25

Lecture plaisir 20'

Ecriture

Copie 25'

Exercice

Ecrits 25'

Ecriture

Copie 25'

Lecture 1

25'

L'enseignant. Le directeur

Ecole primaire ………………… Progression de séquence pour la 4ème AP Année scolaire 2008 -2009

……………………………..

8ème jour

7ème jour

6ème jour

5ème jour

4ème jour

3ème jour

2ème jour

1er jour

Evaluation orale et écrite

45

Etape de projet

45'

Atelier de lecture

45'

Production écrite dirigée

45'

Lecture compréhension T 2 25'

Exercices écrits de Conj. /Ortho 20'

Exercices écrits de lecture 20'

Expression orale 20'

Activité de lecture (vocabulaire

20'

Production écrite dirigée

25'

Exercices écrits de grammaire 25'

Lecture compréhension

T 1 25'


Ecole primaire …………………. Progression de séquence pour la 5ème AP Année scolaire 2008 -2009

……………………….

8ème jour

7ème jour

6ème jour

5ème jour

4ème jour

3ème jour

2ème jour

1er jour

Evaluation

45'

Lecture suivie

15'

Orthographe ou Conjugaison

45'

Production écrite

45'

Exercices écrits de grammaire

45'

Activité de lecture

Expression orale

25'

Lecture compréhension T.B 25'

Lecture compréhension T.A 25'

Etape de projet

30'

Etude d'un poème

20'

Lecture systématique des sons complexes 20'

Exercices écrits de vocabulaire

20'


Ecole primaire………………… Progression de séquence pour la 3ème AP Année scolaire 2008 -2009

…………………………..

8ème jour

7ème jour

6er jour

5ème jour

4ème jour

3ème jour

2ème jour

1er jour

Production écrite 20'

Exercices

écrits 25'

Langage

15'

Lecture 2

20

Langage

15'

Lecture 3

20'

Lecture 2

20'

Expression

Oral 20'

Code oral

10'

Comptine 10'

Evaluation 25

Lecture plaisir 20'

Ecriture

Copie 25'

Exercices

Ecrits 25'

Ecriture

Copie 25'

Lecture

25'

Lecture 3 20'

Lecture 1-20'


Ecole primaire……………… Progression de séquence pour la 4me AP Année scolaire 2008 -2009

……………………………….

5ème jour

4ème jour

3ème jour

2ème jour

1er jour

Etape de projet 45'

Production écrite dirigée 45'

Lecture compréhension texte 2 30'

Exercices écrits de grammaire 40'

Expression orale

30

Activité de lecture 30'

Lecture systématique révision du code 10'

Lecture compréhension 30'

Evaluation orale et écrite 45'

Atelier de lecture 45'

Conjugaison orale et écrite 30'

Production écrite dirigée 40'

Exercices écrits 30'


Ecole primaire ……………… Progress

Documents

elbassair.netelbassair.net/pdf-primaire/Temps pédagogiques.doc · Web viewهذه المؤسسات هي الأخرى تسمح بضمان 30حصة تعليمية في الأسبوع