i

PEDOMAN SKORING TES BTA/PPI

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO

2017

ii

PEDOMAN SKORING TEST BTA/ PPI

TIM PENYUSUN

Penanggung Jawab

Dr. H. A. Luthfi Hamidi, M.Ag.

Mudir

Drs. H. M. Mukti, M.Pd

Anggota

Enjang Burhanudin Yusuf, M.Pd

Muhammad Sholeh, M.Pd.I

Mabarroh Azizah, M.H

Arif Mustofa, S.Pd.I

Penerbit

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto

Jl. Jend. A. Yani No. 40 A Purwokerto Telp. 0281-635624, 628250

Fax. 0281-636553

All Right Reserved

Hak Cipta dilindungi Undang-Undang

iii

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah swt, shalawat dan salam tercurahkan

kepada Nabi Muhammad saw. Dalam rangka menindaklanjuti

instruksi dari rektor IAIN Purwokerto terkait dengan pelaksanaan

test BTA/PPI maka diperlukan adanya standar dalam mengukur

kualitas output dari program ini, maka lalu diadakanlah test

BTA-PPI sebagai acuan bagi kebijakan IAIN maupun standar

kelulusan bagi mahasiswa yang mengikuti program ini.

Pedoman ini disusun dalam rangka memberikan panduan

kepada penguji dalam menilai kompetensi mahasiswa dalam Baca

Tulis Al-Qur’an dan Pengetahuan Pengamalan Ibadah, sehingga

proses penilaian menjadi terstandar dan objektif dan dapat

dipertanggungjawabkan.

Kami menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam

penyusunan Pedoman ini, oleh karenanya, saran dan kritik yang

bersifat membangun sangat diharapkan untuk perbaikan pedoman

ini di masa yang akan datang.

Semoga buku ini menjadi pedoman yang akan menjadikan

test BTA-PPI terstandar dengan baik sehingga kualitas lulusan dari

ujian ini bisa dipertanggungjawabkan kualitasnya. Dan kami

ucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada tim penyusun dan

segenap pimpinan yang telah memberikan dukungan moril dan

materil sehingga buku ini bisa tersusun.

Purwokerto, Maret 2017

Tim Penyusun

iv

SK REKTOR

v

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

TIM PENYUSUN .................................................................................. ii

KATA PENGANTAR ............................................................................ iii

SK REKTOR ....................................................................................... iv

DAFTAR ISI ......................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN

A. Pendahuluan .............................................................................1

B. Istilah-Istilah ..............................................................................1

C. Pengertian ................................................................................2

D. Tujuan .......................................................................................2

BAB II PEDOMAN SKORING

A. Kriteria Ketuntasan Minimal .................................................... 3

B. Pedoman Skoring Tes Pilihan Ganda ..................................... 3

C. Pedoman Skoring Tes Lisan BTA ........................................... 3

D. Pedoman Skoring Tes Praktek Ibadah .................................... 8

BAB III PENUTUP ............................................................................ 16

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Pendahuluan

Salah satu aspek yang mempengaruhi keakuratan dan

keadilan hasil penilaian adalah ketepatan penguji dalam

mengoreksi hasil jawaban mahasiswa. Koreksi yang dilakukan

tanpa hati-hati dan cermat berpotensi menghasilkan skor

penilaian yang tidak tepat. Hal ini akan menyebabkan kurang

tepatnya penilaian yang diberikan penguji kepada mahasiswa.

Dalam konteks inilah pedoman skoring penting dan mutlak

harus disiapkan sebaik-baiknya. Pedoman skoring merupakan

pedoman menentukan skor terhadap hasil pekerjaan mahasiswa.

Dengan pedoman skoring yang baik, penguji memiliki pijakan

yang jelas dalam memberikan skor terhadap hasil pekerjaan

mahasiswa.

B. Istilah-Istilah

Ada beberapa istilah penting dalam panduan ini, yakni:

1. BTA-PPI adalah program utama dari pesantrenisasi diman

seluruh mahasiswa yang wajib mengikuti program

pesantrenisasi akan diberikan materi BTA-PPI yang sudah

disusun dalam bentuk modul BTA-PPI.

2. Test BTA-PPI adalah ujian yang diberikan kepada

mahasiswa untuk mengukur kemampuan dasar agama

mahasiswa

3. Ujian tulis BTA-PPI adalah ujian yang dilakukan untuk

mengukur kemampuan BTA-PPI yang masih berbentuk teori

4. Ujian lisan BTA-PPI adalah ujian yang dilakukan untuk

mengukur kemampuan BTA-PPI yang masih berbentuk

praktek

5. Penguji BTA-PPI adalah dosen yang sudah diuji

kelayakannya oleh Lembaga Penjaminan Mutu IAIN

2

Purwokerto dan dinyatakan lulus dan berhak untuk menjadi

penguji BTA-PPI.

C. Pengertian

1. Skor adalah adalah hasil pekerjaan menskor (memberikan

skor) yang diperoleh dengan jalan menjumlahkan

angka-angka bagi setiap butir item yang oleh testee (istilah

bagi orang yang mengerjakan tes) telah dijawab dengan betul,

dengan memperhatikan bobot jawaban betulnya.

2. Skoring adalah kegiatan memberikan skor

3. Nilai adalah angka ubahan dari skor dengan menggunakan

acuan tertentu, yakni acuan norma dan acuan patokan.

Dengan demikian kegiatan mengubah/mengkon-versi skor

menjadi nilai disebut kegiatan menilai.

D. Tujuan

Tujuan dari penyusunan pedoman skoring test BTA/PPI

adalah untuk membantu penguji dalam memberikan skor

sehingga proses penilaian menjadi lebih akurat dan objektif

3

BAB II

PEDOMAN SKORING

A. Kriteria Ketuntasan Minimal

Untuk dapat dinyatakan lulus dalam tes BTA/PPI,

mahasiswa harus memenuhi kriteria ketuntasan minimal dalam

seluruh aspek yang diujikan sebagai berikut:

1. Tes Tertulis (Pilihan Ganda) : 70

2. Tartil : 70

3. Imla’ : 70

4. Praktek : 70

B. Pedoman Skoring Tes Pilihan Ganda

Soal pilihan ganda yang digunakan dalam tes BTA/PPI

berjumlah 100 butir soal yang dikerjakan dalam waktu 60 menit,

dan untuk dinyatakan lulus mahasiswa harus mendapatkan skor

minimal 70.

Dalam menentukan skor bentuk tes pilihan ganda,

digunakan pedoman sebagai berikut :

Jawaban benar : 1

Jawaban salah : 0

C. Pedoman Skoring Tes Lisan BTA

1. Skor Penilaian tartil Al-Qur’an antara 0 sampai 32 (Soal No.

1)

a. Membaca lancar, mengetahui tajwid (32)

b. Membaca lancar, tidak mengetahui tajwid (20)

c. Membaca kurang lancar, mengetahui tajwid (10)

d. Membaca tidak lancar, tidak mengetahui tajwid (5)

e. Sama sekali tidak bisa membaca (0)

Skor penilaian ilmu tajwid (Soal No.2) antara 0-68, yang

dirinci sebagai berikut :

a. Skor soal nomor 2.a dan 2.b : Jika bisa menyebutkan dan

menjelaskan seluruhnya, skornya (10)

4

b. Jika hanya bisa menyebutkan dan menjelaskan 2, skornya

(8)

c. Jika bisa menyebutkan semua, tanpa bisa menjelaskan,

skornya (6)

d. Jika bisa menyebutkan 2 atau 3, tanpa penjelasan,

skornya (4)

e. Jika sama sekali tidak bisa, skornya (0)

Skor soal nomor 2.c sampai 2.h, merupakan soal dengan

jawaban benar salah.

Jika benar, skornya (8), jika salah, skornya (0).

Contoh Soal :

QS. Maryam 1-8

ا )٣( قال ڪهيعص )١( ذكر رحمت رب ك عبده ۥ زڪريا )٢( إذ نادى ربه ۥ نداء خفي

ا )٤( وإن ى شقي ن بد عاٮك رب ا ولم أڪ أس شيب إن ى وهن ٱلعظم من ى وٱشتعل ٱلر رب

ا )٥( يرث نى ا فهب لى من لد نك ولي خفت ٱلموٲلى من وراءى وڪانت ٱمرأتى عاقر

ه ۥ يحيى لم م ٱسم ـ ك بغ ل زڪريا إنا ن بش ر ـ ا )٦( يي ر عله رب ويرث من ءال يعق وب وٱ

ا وقد بلغت م وڪانت ٱمرأتى عاقر ـ أنى يك ون لى غ ل ا )٧( قال رب عل له ۥ من قبل سمي ن

ا )٨( من ٱلڪبر عتي

Pertanyaan ilmu tajwid :

2.a. Sebutkan dan jelaskan hukum "nun mati" atau "tanwin"

bertemu huruf hijaiyah!

Jawab : a) izhar halqi, b) idgham (bighunnah dan bila

ghunnah), c) iqlab, dan d) ikhfa'. Dan masing-masing

diberi penjelasan.

2.b. Sebutkan dan jelaskan hukum "mim sukun" bertemu

huruf hijaiyah ?

Jawab: a) idgham Mimi/Mitsli, b) ikhfa syafawi, dan c)

izhar syafawi. Dan masing-masing diberi penjelasan.

2.c. Apa jenis "mad" bacaan lafdz "nidâ an" di atas ?

Jawab: mad wajib muttasil

2.d. Apa hukum bacaan "nun sukun" bertemu huruf "ba'" di

atas ?

Jawab: iqlab

2.e. Apa hukum bacaan "tanwin" bertemu huruf "fa’" di atas ?

5

Jawab: ikhfa

2.f. Apa hukum bacaan pada lafaz "waj'alhu" di atas ?

Jawab: qalqalah shughra

2.g. Apa hukum bacaan "mim sukun" bertemu "nun" pada

ayat 7 di atas ?

Jawab: idzhar syafawi

2.h. Apa jenis "mad" pada lafaz "itiyyâ" yang terdapat di akhir

ayat 8 di atas ?

Jawab: mad 'iwadl

2. Tahfidz (Hafalan Juz 30)

Hafalan al-Qur’an surat-surat pendek minimal QS.

Asy-Syams sampai QS. An-Nas.

Hafalan yang diujikan sejumlah 3 surat, terdiri dari

hafalan wajib dan pilihan penguji.

a. Hafalan wajib yaitu QS. Al-A’la atau al-Ghosiyah,

b. Hafalan pilihan yaitu 2 surat yang dipilih oleh penguji di

antara surat Al-Dhuha sampai An-Nas; 1 surat dengan

tingkat kesulitan katagori sedang dan 1 surat lagi kesulitan

katagori ringan.

Kelompok surat dalam tingkat kesulitan kategori sedang :

Al-Dhuha, Al-takasur.

Al-insyirah, Al-‘alaq,

Al-bayyinah, Al-zalzalah,

Al-‘adiyat, Al-Qari’ah

Kelompok surat dalam tingkat kesulitan kategori ringan :

At-Tin, Al-Qadr,

Al-‘Ashr, Al-Humazah,

Al-Fil, Quraish, Al-ma’un,

Al-Kafirun, An-Nashr,

Al-Lahab, Al-Ikhlas,

Al-Falaq, An-Nas.

Al-Kautsar

6

Beberapa kriteria penilaian:

a. Skor hafalan wajib antara 5 s/d 40 dengan perincian sbb:

- Skor 40, jika hafal tanpa ada ayat/bacaan yang

terlewatkan, lancar, dan sesuai dengan ketentuan

tajwid.

- Skor 35, jika hafal, lancar, dan masih kurang sesuai

dengan ketentuan tajwid.

- Skor 25, jika kurang hafal/lancar, dan kurang sesuai

ketentuan tajwid

- Skor 10, jika tidak hafal.

b. Skor hafalan pilihan I dan II antara 10 s/d 30

- Skor 30, jika hafal tanpa ada ayat/bacaan yang

terlewatkan, lancar, dan sesuai dengan ketentuan

tajwid.

- Skor 25, jika hafal, lancar, dan masih kurang sesuai

dengan ketentuan tajwid.

- Skor 20, jika kurang hafal/lancar, dan kurang sesuai

ketentuan tajwid

- Skor 10, jika tidak hafal.

Jika dalam ketiga point tersebut mahasiswa mendapatkan

skor/nilai total minimal 70, maka ia dinyatakan lulus Tahfidz.

3. Imla’/Kitabah

Soal Kitabah atau Imla’ kadar kesulitannya dibagi

menjadi 3 katagori; ringan, sedang, dan berat.

Karena pertimbangan waktu, untuk kategori sedang

dan berat cukup diujikan 2 ayat saja baik 2 ayat awal atau

akhir dari salah satu surat yang tersedia.

Penguji diminta memilih satu di antara 7 alternatif yang

disediakan dalam masing-masing katagori, sehingga setiap

mahasiswa diberi 3 soal Kitabah atau Imla’ yang kadar

kesulitannya beragam.

Penguji mengimla’kan/ mendiktekan soal kepada

mahasiswa di awal ujian.

7

Ada 4 hal yang dijadikan pertimbangan dalam menilai

Kitabah/ Imla’ yaitu; 1) ketepatan menulis huruf, 2) ketepatan

memberi harakat/syakal, 3) ketepatan dalam menyambung

atau memisah huruf/kata yang seharusnya disambung atau

dipisah, dan 4) keindahan tulisan. Kekurangan atau kelebihan

dalam huruf atau harakat termasuk kategori salah.

Jika dalam ketiga katagori tersebut mahasiswa

mendapatkan skor/nilai total minimal 70, maka ia dinyatakan

LULUS Kitabah/ Imla’.

Berikut ini merupakan contoh dari soal imla’ sesuai

dengan tingkat kesulitannya :

a. Soal katagori ringan : (pilih dua dari tujuh pilihan soal)

- Basmalah

- Syahadah

- Shalawat

- Tarji’

- Salam

- Hauqalah

- Tasbih, tahmid, takbir.

b. Soal katagori sedang : (ambil dua ayat dari satu/dua

surat) :

- Surat al-Nas

- Surat al-Lahab

- Surat al-Kafirun

- Al-Kautsar

- Al-Tin

- Al-Fil

- Al-Ma’un

c. Soal katagori berat/sulit : (ambil dua ayat dari satu/dua

surat) :

- Al-Quraisy

- Al-Takatsur

- Al-Humazah

8

- Al-Adiyat

- Al-Qari’ah

- Al-Zalzalah

- Al-‘Alaq

D. Pedoman Skoring Tes Praktek Ibadah

Soal praktek lebih difokuskan pada pengetahuan dasar

ibadah dan praktik atau simulasinya.

Materi thaharah dan shalat, masing-masing dilakukan satu

(1) penilaian terhadap penguasaan materi dan dua (2) praktik

(kasus). Materi zakat diujikan satu (1) soal pengetahuan dan

satu (1) praktik, sedangkan materi puasa dan haji diujikan satu

soal pengetahuan/praktik.

Pada pelaksanaan tes praktek ibadah tetap mentolerir

perbedaan cara ibadah atau khilafiyah, jika peserta ujian

menjawab atau mempraktikkan salah satu dari pendapat yang

muktabar maka tetap dinyatakan benar.

Mahasiswa yang mendapatkan skor/nilai total minimal 70,

dinyatakan LULUS Tes Praktek. Total Skor maksimal : 100

dengan ketentuan sebagai berikut :

1. Skor 10 diberikan jika peserta menjawab 81 - 100% benar,

2. Skor 7 jika peserta menjawab 61 – 80 % benar,

3. Skor 4 jika menjawab 31 – 60 % benar,

4. Dan skor 1 jika menjawab 1 – 30 % benar.

Berikut ini merupakan contoh blangko penilaian ujian

praktek

ASPEK YANG DINILAI SKOR

PENGETAHUAN DAN PENGAMALAN IBADAH

A. THAHARAH

1. Pengetahuan tentang thaharah 1 4 7 10

9

2. Ketepatan/kebenaran praktek I 1 4 7 10

3. Ketepatan/kebenaran praktek II 1 4 7 10

JUMLAH

B. SHALAT

1. Pengetahuan tentang shalat 1 4 7 10

2. Ketepatan/kebenaran praktek I 1 4 7 10

3. Ketepatan/kebenaran praktek II 1 4 7 10

JUMLAH

C. PUASA

1. Pengetahuan dan kasus puasa 1 4 7 10

JUMLAH

D. ZAKAT

1. Pengetahuan tentang zakat 1 4 7 10

2. Ketepatan/kebenaran praktek

penghitungan zakat 1 4 7 10

JUMLAH

E. HAJI

1. Pengetahuan dan praktek haji 1 4 7 10

JUMLAH

TOTAL SKOR

10

Contoh Soal :

1. THAHARAH (1 PENGETAHUAN, 2 PRAKTIK, SKOR 1 -

30)

Contoh Soal Teori:

a. Apa yang Saudara pahami tentang Thaharah?

b. Sebutkan macam-macam air!

c. Sebutkan macam-macam najis dan cara

menyucikannya!

d. Sebutkan macama-macam hadas dan cara

menyucikannya !

e. Apa saja yang diharamkan saat seseorang berhadas!

f. Apa saja yang membatalkan wudlu?

g. Apa saja sunnah wudlu

h. Apa saja rukun dan sunnah-sunnah tayammum ?

i. Apa saja yang menyebabkan wajib mandi besar ?

Contoh Soal Paktik:

a. Silahkan Saudara berwudlu dengan baik dan

sempurna !

b. Bagaimana cara berwudlu saat anggota wudlu ada

yang luka dan tidak boleh terkena air ?

c. Bacalah do’a setelah wudlu !

d. Silahkan Saudara tayammum dengan baik dan

sempurna !

e. Bagaimana cara/ praktik mandi jinabah atau mandi

besar ?

f. Bagaimana cara/ praktik menyucikan najis di atas

keramik ?

g. Bagaimana cara/ praktik membuang najis (misalnya

kotoran cecak) di atas keramik kering?

h. Bagaimana cara/ praktik menyucikan baju yang terkena

najis (misalnya air kencing) dengan menggunakan

mesin cuci ?

11

i. Saat kita sedang shalat, kejatuhan najis (kotoran cecak)

kering, bagaimana cara membuangnya sehingga shalat

kita tidak batal dan bisa diteruskan?

j. Pratikkan memandikan dan mengkafani mayyit

laki-laki !

k. Pratikkan memandikan dan mengkafani mayyit

perempuan !

l. Bagaimana cara menguburkan mayyit ?

2. SHALAT (1 PENGETAHUAN 2 PRAKTIK, SKOR 1 - 30)

Contoh Soal Teori:

a. Apa saja rukun shalat dan yang membatalkan shalat ?

b. Apa saja alasan yang membolehkan shalat

dijama’/qashar?

c. Bagaimana jika seseorang dalam shalat lupa atau salah

dalam niat, lupa membaca fatihah, atau lupa hitungan

rakaat ?

Contoh Soal Paktik:

a. Niat shalat itu dalam hati. Bacalah niat shalat Isya’ !

b. Bacalah niat shalat jama’, qashar, atau jama’- qashar !

c. Praktikkan shalat subuh dengan do’a Qunut !

d. Praktikkan shalat mayyit, dengan do’a mayyit lengkap

(tidak yang singkat)!

e. Praktikkan shalat sunnah sambil duduk !

f. Praktikkan shalat sambil duduk di kursi karena sakit

dan dalam kendaraan!

g. Bagaimana cara / praktik shalat Idul Fitri atau Idul

Adlha ?

h. Bagaimana cara / praktik shalat gerhana ?

i. Bagaimana cara / praktik shalat istisqa’ ?

j. Bagaimana cara / praktik shalat khauf (saat kondisi

takut)?

k. Bacalah doa sujud sahwi !

12

3. ZAKAT (1 PENGETAHUAN 1 PRAKTIK, SKOR 1 - 20)

Contoh Soal Teori:

a. Apa arti zakat dan ada berapa zakat itu ?

b. Siapa sajakah yang wajib berzakat dan siapa yang

berhak mendapat zakat (mustahiq) ?

c. Apa yang dimaksud dengan nishab, apa saja yang

wajib dizakati, berapa nishab, dan kadar zakatnya ?

Contoh Soal Paktik:

a. Bacalah niat zakat fitrah !

b. Bacalah do’a menerima zakat Fitrah !

c. Pak Syamsi, seorang peternak sapi, pada tahun 2011

lalu ia yang mempunyai sapi 41 ekor . berapakah zakat

yang harus dikeluarkan oleh pak Syamsi?

Jawaban :

Nishab zakat sapi/kerbau adalah 30 ekor, kadar

zakatnya 1 ekor sapi umur 1 tahun. Jika memiliki 40

ekor, zakatnya 1 ekor sapi umur 2 tahun. Jadi Pak

Syamsi wajib mengeluarkan zakat 1 ekor sapi berumur

2 tahun.

d. Pak Madekur senang beternak kambing. Ia mempunyai

kambing 57 ekor pada tahun 2010. Berapakah zakat

yang harus dikeluarkan oleh pak Madekur?

Jawaban :

Nishab zakat kambing 40 ekor. 40-120 ekor zakatnya 1

ekor kambing, 121-200 ekor zakatnya 2 ekor kambing.

Setiap bertambah 100 ekor, zakatnya tambah 1 ekor.

Jadi zakat yang harus dikeluarkan Pak Madekur adalah

1 ekor kambing usia 1-2 tahun

e. Berapakah zakat pak Amir, seorang pedagang dengan

asset perdagangan 70 juta dan selama satu tahun

asset tersebut berkembang menjadi 100 juta setelah

dikurangi biaya operasional. Berapa zakat yang

dikeluarkan oleh pak Amir dengan asumsi harga emas

pergram Rp. 300.000, dan nishab emas 92 gram.

13

Jawaban :

Nishab emas = 92 gram X Rp. 300.000 = Rp.

27.600.000. Jadi zakat yang harus dikeluarkan Pak

Amir adalah Rp. 100.000.000 X 2,5% = Rp. 2.500.000.

f. Bu Lastri, pegawai PNS mendapatkan gaji setiap bulan

3.500.000 berapakah zakat yang dikeluarkan Bu Lastri

dalam satu tahun ?

Jawaban :

Jika menggunakan ketentuan netto, dan pengeluaran

rutin per/bulan Rp.1.500.000, maka hasil bersih gaji Bu

Lastri adalah Rp.2.000.000 X 12 = Rp. 24.000.000. Jadi

zakat yang harus dikeluarkan : Rp. 24.000.000 X 2,5%

= Rp. 600.000

Jika menggunakan ketentuan bruto, maka zakat yang

harus dikeluarkan adalah Rp. 42.000.000 X 2,5% = Rp.

1.050.000.

g. Bu Saliyem petani mempunyai sawah seluas 2 hektar

dengan sistem pengairan, setiap satu hektar ia panen

jika diproses menjadi beras seberat 3 ton (3000 kg)

dalam satu tahun dengan asumsi harga beras Rp.

8000,-. Berapakah zakat yang harus dikeluarkan bu

Saliyem?

Jawaban :

Nishab zakat pertanian (padi), dalam bentuk beras 815

kg, senilai Rp. 8.000 X 815 kg = Rp. 6.520.000. Hasil

panen Bu Saliyem adalah Rp. 8.000 X 2 hektar X

3000 kg = Rp. 48.000.000. Jadi zakat yang harus

dikeluarkan adalah Rp. 48.000.000 X 5% = Rp.

2.400.000.

h. Pak Wasijan memiliki kebun apel seluas 5 hektar.

Setiap hektar panen apel 1 ton pertahun. Satu ton apel

seharga Rp. 5.000.000,-. Berapakah zakat yang harus

dikeluarkan pak Wasijan?

14

Jawaban :

Jika menggunakan nishab hasil pertanian (padi),

sebagaimana pada ketentuan di nomor 5, maka

penghasilan Pak Wasijan seluruhnya adalah : 5 X Rp.

5.000.000 = Rp. 25.000.000. Jadi zakat yang harus

dikeluarkan adalah Rp. 25.000.000 X 5 % = Rp.

1.250.000

i. Pak Alfred Suraji, konglomerat Muslim yang taat. Ia

memiliki banyak tabungan di antaranya berupa emas

batangan sebanyak 20 batang. Setiap batang seberat

100 gram emas murni ? Bila asumsi harga emas / gram

= Rp. 300.000, berapakah zakat pak Alafred Suraji ?

Jawaban :

Nishab emas adalah 92 gram. Emas Pak Alfred Suraji

seluruhnya 20 X 100 gram X Rp. 300.000 = Rp.

600.000.000. Jadi zakat yang harus dibayarkan Pak

Alfred Suraji adalah Rp. 600.000.000 X 2,5% = Rp.

15.000.000.

4. PUASA (1 PENGETAHUAN 1 PRAKTIK, SKOR 1 - 10)

Contoh Soal Teori:

a. Apa arti puasa dan definisi puasa ?

b. Apa saja rukun puasa dan yang membatalkannya ?

c. Sebutkan puasa-puasa sunnah !

d. Sebutkan macam-macam puasa !

e. Sebutkan apa saja puasa yang diharamkan ?

f. Udzur apa saja menyebabkan seseoarng mendapatkan

rukhshah, boleh tidak berpuasa di bulan di bulan

Ramadlan ?

g. Bacalah niat puasa dan bacalah artinya !

h. Bacalah do’a berbuka puasa !

Contoh soal kasus:

a. Jika seseorang dalam bepergian, bagaimana

puasanya ?

15

b. Bu Ratmi sedang hamil tua, bagaimana Saudara

menjelaskan agar bu Ratmi menjadi jelas tentang

ibadah puasanya, jika boleh membatalkan puasa atau

tidak berpuasa bagaimana konsekwensinya ?

c. Pak Narto bepergian, bagaimana dengan puasanya ?

Jelaskan !

5. HAJI (1 PENGETAHUAN 1 PRAKTIK, SKOR 1 - 10)

Contoh Soal Teori:

a. Apa arti Haji dan Umrah !

b. Sebutkan macam-macam haji !

c. Apa saja rukun haji dan umrah, di mana letak

perbedaannya !

d. Apa yang dimaksud dengan ihram ?

e. Jelaskan tentang thawaf !

f. Bagaimana rute haji tamattu’ gelombang I ?

g. Apa yang saudara ketahui tentang: Raudlah, Hajar

Aswad, Hijir Isma’il, Multazam, Maqam Ibrahim ?

h. Apa yang saudara ketahui tentang: Syarat haji, Wajib

haji, rukun haji, sunnah haji, ihram, miqat, mabit,

jamarat, dan tahallul.

i. Apa saja dam itu kemudian ada berapa dam isa’ah ?

Contoh Soal Praktik:

a. Bagaimana praktik memakai kain ihram ?

b. Praktikkan Thawaf yang benar ?

c. Praktikkan Sa’i yang benar ?

d. Praktikkan melempar jumrah yang benar ?

e. Bagaimana cara /praktik menyembelih binatang

kurban ?

f. Bacalah talbiyah dengan baik ?

g. Bagaimana do’a saat melaksanakan sa’i di antara dua

pilar hijau ?

16

BAB III

PENUTUP

Penyusunan pedoman skoring test BTA/PPI merupakan

bagian dari usaha untuk mengukur sejauh mana kemampuan

BTA/PPI mahasiswa. Pedoman ini menjadi penting agar hasil

pengukuran kompetensi yang dilakukan oleh penguji mempunyai

standar yang jelas dan dapat dipertanggungjawabkan.

Selanjutnya, kami menyadari penyusunan Pedoman skoring

test BTA-PPI tentu masih banyak kekurangan disana sini. Untuk itu

kami harapkan saran dan masukan membangun dari berbagai pihak

guna lebih sempurnanya dokumen pedoman ini.