Upload
licvallesoccidental
View
392
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Power Point que explica els aspectes principals dels PEE.
Citation preview
PLANS EDUCATUS D’ENTORN
Equip LIC Vallès Occidental 2010
Mai vaig creure que poguéssim transformar el món, però crec que tots els dies es poden
transformar les coses.
Françoise Giroud (1916-2003)
Fases d’expansió
Iniciació (any 2005)
• Foment de treball en xarxa a totes les localitat• Pilotatge: 25 Plans d’entorn 04-05.
Extensió Increment progressiu en funció de les
necessitats i de la maduresa del treball en xarxa. Actualment hi ha 95 PEE a tot Catalunya repartits en 80 municipis.
Iniciació (any 2005)
• Foment de treball en xarxa a totes les localitat• Pilotatge: 25 Plans d’entorn 04-05.
Extensió Increment progressiu en funció de les
necessitats i de la maduresa del treball en xarxa. Actualment hi ha 95 PEE a tot Catalunya repartits en 80 municipis.
ELS PEE: PER A QUI?
Per a tot l’alumnat
ESTRATÈGIES UNIVERSALS I
FOCALITZADES
Etapa 0-18
Alumnat amb risc de marginació
Alumnat nouvingut
Alumnat adolescent
La continuïtat educativa entre els diferents temps de l’alumne/aha de potenciar
l’èxit escolar, el desenvolupament de la personalitat i l’aprenentatge de la vida social
Espai escolar
Temps no-escolar
Temps escolar
Temps lectiu
Temps extraescolar
ELS PEE: Quan?
Conseller d’Educació
Alcalde/essa
Departament d’Educació Ajuntament
Conveni
ELS PEE: COM?
ELS PEE: QUI?
Ajuntament
Regidor d’Educació
Tècnic d’Educació
Director/a dels SSTT
Inspector/a
Alcalde/essa
Conseller d’Educació
Departament d’Educació
Pressupost econòmic
Conveni
30% 70%
Lideratge Institucional
Lideratge Educatiu
LIC SE ( EAP,CRP)
Dinamitzador/a
Regidor/a Educació
Representants Serveis Educatius
Assessor/a LICTècnic/a
Representants dels directors de centres
Departament d’Educació Ajuntament
Regidor/a d’Educació o persona que delegui Inspector/a - Assessor/a LIC – Representant/s Serveis educatius
Representant/s Direcció CentresAltres components designats per l’Ajuntament
i la Comissió local representativa
Representants associacions i entitats
Inspector/a
Representants Municipals
Tècnic/a
CO
MIS
SIÓ
LO
CA
L R
EP
RE
SE
NT
AT
IVA
CO
MIS
SIÓ
O
PE
RA
TIV
A
ELS PEE: COM ENS ORGANITZEM?
Representació institucional per part del Departament d’Educació, col·laboració en la dinamització i avaluació del
Pla, participació en les comissions.
Participació en el Plai col·laboració en les comissions i/o grups de treball .
Participació en el Pla i col·laboració en la difusió. Participació en les comissions i/o grups de treball .
Detecció de necessitats, desplegament d’actuacions i gestió. Participació en
comissions i/o grups de treball
Inspecció
LIC
EAP
CRP
Centres educatius
Dinamització, organització i avaluació del Pla i seguiment de les actuacions als centres. Assessorament i participació
en les comissions i/o grups de treball.
ELS PEE: Recursos
Serveis Educatius i Inspecció
Centres educatius
Regidoria d’educació i altres
Entitats i associacions
PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT
• 1. Incentivació i suport: promoció de l'èxit escolar de tot l'alumnat• 2. Orientació i seguiment acadèmicoprofessional• 3. Prevenció de l'absentisme• 4. Promoció de tota la xarxa educativa sostinguda amb fons públics
d'una zona• 5. Acollida de l'alumnat i de les famílies que s'incorporen a la
zona/localitat• 6. Afavoriment de la participació de tot l'alumnat a les diferents activitats
aula/centre/entorn• 7. Sensibilització específica respecte a l'adopció de la llengua catalana
com a llengua comuna i respecte a la diversitat lingüística• 8. Promoció de l'ús de la llengua catalana• 9. Promoció de l'accés a les llengües d'origen• 10.Promoció de línies d’actuació per a l'educació en valors per i en la
ciutadania a l'aula/centre/entorn
LÍNIES D’INTERVENCIÓ
• 11. Promoció de l'educació més enllà de l'escola• 12. Creació d'espais de trobada i convivència• 13. Promoció de l'associacionisme infantil i juvenil• 14. Promoció de l'educació en el lleure• 15. Formació i sensibilització• 16. Promoció de les xarxes• 17. Grups de treball multidisciplinar• 18. Enfortiment dels vincles família – centre educatiu –
entorn• 19. Optimització de recursos• 20. Recerca de noves fonts de finançament
LÍNIES D’INTERVENCIÓ
Avaluació del Pla
Avaluació final i propostes de
millora
Avaluació del procés
Diagnosi
AL VALLÈS OCCIDENTAL:
PLANS EDUCATIUS
D’ENTORN A 8 MUNICIPIS
TERRASSA
SABADELL
RIPOLLET
RUBÍBADIA
CERDANYOLA
BARBERÀ
SANT CUGAT
• Una acció positiva que vol proporcionar a l’alumnat que viu en un entorn socioculturalment desafavorit unes condicions que l’ajudin a seguir el currículum escolar, a adquirir hàbits d’organització i d’estudi, a planificar el treball escolar i a aprofitar totes les oportunitats que té al voltant en el seu procés de desenvolupament personal.
• Es tracta de: reforç dels hàbits escolars, desenvolupament de tècniques d’estudi, aportació d’estratègies de col·laboració, desenvolupament d’actituds positives envers l’aprenentatge, ús dels recursos del centre (biblioteca, equipaments informàtics, etc.), ajuda per als deures escolars, foment del gust per la lectura, activitats lúdiques i cooperatives per afavorir la integració de l’alumnat nouvingut, accés als recursos de l’entorn (biblioteca del barri o poble, ludoteques, centres de lleure, etc.).
• El monitor/a ha de ser una persona que l’alumnat pugui prendre de referent en el seu procés d’aprenentatge, que li faci valorar l’esforç i que el faci sentir a gust a l’escola.
TALLERS D’ESTUDI ASSISTIT
• Les activitats esportives del PEE estan organitzades pel Pla Català de l’Esport Escolar.
• Les activitats esportives s’organitzen mitjançant les associacions esportives de cada centre, que estan formades per pares i mares, mestres o professors i el director/a.
• A cada centre hi ha un coordinador/a d’esports amb remuneració econòmica i hores de dedicació.
ACTIVITATS ESPORTIVES
• Actuacions de promoció de la lectura més enllà de l'àmbit escolar i l'establiment de xarxes de suport a les blibioteques escolars.
ACTIVITATS DE SUPORT A LA LECTURA