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SECRETARA DE EDUCACIN JALISCO
Coordinacin de Educacin BsicaDireccin General de Educacin
Secundaria
Direccin de Secundaria Tcnicarea Tcnica
Unidad de Jefes de Enseanza
Primer Encuentro Estatal de Evaluacin de Alumnas yAlumnos de
Escuelas Secundarias Tcnicas en el
Marco de la Reforma de Educacin Secundaria
Ao Escolar 2009-2010
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CONVOCATORIA
N D I C E
Mensaje del Director de Secundarias Tcnicas....3
Introduccin...4
Propsito general..6
Objetivos especficos...6
Convocatoria
Bases generales
De la
logstica.......................................................................7
De los eventos9
De los participantes y su inscripcin10
De los reconocimientos de participacin.10
De la sede y el perodo de realizacin..11
Del financiamiento11
Bases especficas
Feria
Cientfica.....................................................................12
Feria
Tecnolgica.................................................................15
Feria
Artstica........................................................................20
Anexos(En archivos independientes)
Anexo 1 *Cdula de registro individual.
Anexo 2 *Cdula de concentrado de zona.
Anexo 3 *Cdulas de registro grupal.
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MENSAJE DEL DIRECTOR
Responder a los requerimientos educativos actuales, as como
impulsar y promover acciones quecontribuyan al desarrollo del
Perfil de Egreso de Educacin Bsica, es tarea fundamental de
esta
Direccin de Secundarias Tcnicas.Ser congruentes con el espritu
de la Reforma de la Educacin Secundaria y contribuir a
laconsolidacin de la misma, es un gran reto y una valiosa
oportunidad para quienes, desde losdiferentes mbitos de la
estructura educativa, tenemos la conviccin de que es
necesariotransformarnos para ser acordes a un mundo en constante
evolucin.
Por ello, esta Direccin, a travs de la Unidad de Jefes de
Enseanza, elabor la ConvocatoriaaPrimer Encuentro Estatal de
Evaluacin de Alumnas y Alumnos de Escuelas SecundariasTcnicas en el
Marco de la Reforma de la Educacin Secundaria a realizarse durante
este aoescolar 2009 2010.
Este evento pretende ser un espacio en el que los alumnos y
alumnas de secundaria de lamodalidad interacten, trabajen e
intercambien experiencias, impulsando con ello una nueva culturade
la convivencia, en un marco que promueva el ejercicio de los
valores universales.
Para los colectivos escolares ser una excelente oportunidad para
reflexionar en torno a losprocesos de construccin de los
aprendizajes de sus alumnos, as como para replantear lasmetodologas
empleadas en las aulas, con la finalidad de promover, impulsar y
privilegiar el trabajocolaborativo como elemento fundamental que
posibilite el logro de los propsitos del Plan
deEstudiosvigente.
Transitar hacia una cultura de la evaluacin congruente con los
planteamientos de las nuevaspropuestas educativas es otro elemento
considerado en la estructura del evento en cuestin, ya quese pondrn
en prctica procesos de autoevaluacin, coevaluacin y metacognicinde
los alumnos yalumnas a travs de ejercicios responsables que
permitan la identificacin y el reconocimiento delogros y
capacidades.
El documento que se pone en sus manos es producto de un arduo
trabajo que contempla la revisinde antecedentes, fundamentos
tericos emanados del Plan y Programas de Estudio vigentes y
larealidad educativa que permea el quehacer cotidiano, para
responder a las inquietudes de directivosy docentes convencidos de
que No podemos seguir educando con prcticas de ayer a alumnos
queviven en el maana.
FEDERICO AGUIAR PARRADIRECTOR
Saturnino de la Torre, 2001.
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INTRODUCCIN
La Direccin de Secundarias Tcnicas, con el compromiso de
impulsar acciones quecontribuyan a fortalecer las competencias para
la vida que incluyen aspectos cognitivos,afectivos, sociales,
democrticos, y consciente de que con la propuesta curricular se
ponderala convivencia y el aprendizaje en ambientes colaborativos y
desafiantes, asume la
responsabilidad de innovar los procesos de desarrollo
educativo-social que las circunstanciasactuales exigen.
As surge la propuesta para realizar el Primer Encuentro Estatal
de Evaluacin deAlumnas y Alumnos de Escuelas Secundarias Tcnicas en
el Marco de la Reforma deEducacin Secundaria(PEEEAAEST)como una
oportunidad formal y un espacio necesariopara compartir
experiencias, favorecer la resolucin de problemticas socialmente
relevantesy cognitivamente desafiantes que tengan implicaciones
sociales y tcnicas, mediantepropuestas flexibles que exijan a los
alumnos una actitud activa, crtica y propositiva, as comoel reto de
aplicar sus aprendizajes de manera integrada en trminos de
competencias.
Un aspecto ms de suma relevancia es construir oportunidades que
permitan fortalecer losvnculos de identidad y pertenencia a la
modalidad de Secundarias Tcnicas entre losmiembros de la comunidad
educativa.
Para facilitar la manifestacin de los conocimientos que los y
las estudiantes han adquirido enlas aulas, se propone una Feria
Cientfica (en dos eventos) que tiene la intencin deconvertirse en
una plataforma donde converjan los saberes de todos los
participantes en tornoa un determinado reto. Su realizacin
incorpora aprendizajes logrados en cada una de lasasignaturas del
Plan y Programas de Estudios 2006 y busca tambin que los
estudiantesreconozcan la pluralidad y la diversidad de pensamiento
como aportaciones importantes en laconcepcin de alternativas de
solucin a situaciones comunes.
En el evento Ecos del Aulase ofrece a los participantes una
oportunidad de mostrar trabajoscomo producto de las actividades
acadmicas que evidencien la integracin de logrosalcanzados por
nuestros estudiantes.
En La Huella Ecolgica se elaboran y presentan propuestas de
solucin a una problemticaactual, teniendo como base el trabajo
colaborativo.
Generar desafos es fundamental en cualquier relacin entre
contenidos de aprendizaje yalumnos; la Feria Tecnolgica fundamenta
su desarrollo en retos intelectuales, teniendo aproyecto como plan
de accin y articulador lgico de los espacios de creacin e innovacin
de
objetos y procesos tcnicos, impulsando en los estudiantes una
visin amplia del campo deestudio de la tecnologa que considera los
aspectos instrumentales de la tcnica; procesos degestin, de
innovacin, y su relacin con la sociedad y la naturaleza a travs de
espacios deexposicin-venta, demostraciny talleres.
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Las manifestaciones de las artes son oportunidades para el
deleite y la reflexin, porqueintegran intenciones y significados
con formas estticas, sensibles y profundas. Dentro dePEEEAAEST se
ha creado la Feria Artstica para propiciar que los participantes
manifiestenpensamientos, actitudes, valores y habilidades; es
decir, ponga en juego sus competencias atravs de la sensibilidad,
la percepcin y la creatividad, mediante el trabajo con los ejes
deexpresin, apreciacin y contextualizacin, que les permitan
ubicarse en los momentoshistricos del arte, situndose de mejor
manera ante los retos del mundo artstico.
Partiendo de ritmos distintos de trabajo, en un intento por
construir juntos la historia, dirigimosnuestra mirada hacia un
proceso que nos permita integrar los componentes institucionales
conlasdemandas educativas actuales. De esta manera, la Direccin de
Secundarias Tcnicasparticipa junto con la comunidad educativa en
una propuesta innovadora para realizar laevaluacin del desempeo,
permitiendo a los estudiantes demostrar lo que saben y puedenhacer
en situaciones reales, construyendo una propuesta, realizando una
accin o creando unproducto.
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PROPSITO GENERAL
Propiciar el intercambio de experiencias y la manifestacin de
competencias presentes
en el desempeo de alumnas y alumnos a travs de diversas
modalidades de trabajocon la intencin de trascender los muros
escolares, fortalecer los vnculos entre lacomunidad educativa de
Secundarias Tcnicas y contribuir a la consolidacin de laReforma de
la Educacin Secundaria (RS) mediante acciones congruentes con
losfundamentos del Plan y Programas de Estudiovigentes.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Propiciar el acercamiento entre la escuela y la comunidad en
un contexto quecontribuya a fortalecer a la modalidad de
Secundarias Tcnicas en todo eEstado.
2. Impulsar en las alumnas y alumnos la superacin individual y
grupala travs desu desarrollo en los mbitos cientfico, tecnolgico y
artstico.
3. Generar oportunidades para que los educandos puedan expresar
su creatividadcon la conviccin de saber que se estn formando como
individuos con un altoespritu de superacin.
4. Fortalecer en los estudiantes las bases de una cultura
tecnolgica.
5. Promover el desarrollo integral de las alumnas y alumnos,
mediante lamanifestacin de las formas en que integran sus
conocimientos, habilidades,actitudes y valores al ponerlos en
prctica en un espacio de participacin yconvivencia armnica.
6. Coadyuvar al logro de los propsitos de la Reforma de la
Educacin Secundaria(RS) mediante la prctica del trabajo
colaborativo.
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LA SECRETARA DE EDUCACIN JALISCO
A TRAVS DE LA DIRECCIN DE SECUNDARIAS TCNICAS
C O N V O C AAL
Primer Encuentro Estatal de Evaluacin deAlumnas y Alumnos de
Escuelas Secundarias Tcnicas en el
Marco de la Reforma de Educacin Secundaria
Ao Escolar 2009-2010
En el que participarn alumnas y alumnos que deseen intercambiar
experiencias; mostrar
compartir y fortalecer los niveles de desempeo alcanzadosen su
proceso de aprendizaje
de acuerdo con las siguientes:
B A S E S G E N E R A L E S
DE LA LOGSTICA1PRIMERA.- La organizacin del PEEEAAEST, estar a
cargo del Comit Estatal de Logsticaconformado por las siguientes
instancias:
Coordinacin General Direccin de Secundarias Tcnicas Tel./Fax
(33) 36 78 75 35Coordinacin Tcnica rea Tcnica a travs de la Unidad
de Jefes de
Enseanza (UJE)Tel. (33) 38 23 20 72
Coordinacin
Operativa
Zona Escolar No. 15 Tel. (33) 38 54 13 38
Toda informacin o consulta con relacin al Encuentro estatal
deber dirigirse a los nmeros telefnicos quese adjuntan
1 Conjunto de medios y mtodos necesarios para llevar a cabo la
organizacin de una empresa, o de un servicio,
especialmente de distribucin.
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SEGUNDA.- El Comit Estatal de Logstica utilizar a criterio los
logotipos que aparecen en estaconvocatoria para sealamientos,
difusin y dems fines alusivos al Encuentro y a sus
diferenteseventos, a excepcin de los correspondientes a la
Secretara de Educacin Jalisco (SEJ) y a la DSTque son de uso
oficial.
TERCERA.- Para la realizacin del PEEEAAEST habr dos etapas
previas:
Escuela.- Se dar a conocer la presente convocatoria y, para que
se ratifique el sentido democrticode la misma, sern los
estudiantes, apoyados por la comunidad educativa, quienes
determinenlibremente su inscripcin al evento y modalidad de trabajo
que elijan.
Zona.- Participarn los representantes de Escuela en los eventos
y modalidades de trabajo que
determinen las autoridades educativas de la Zona, quienes quedan
en libertad de organizar suEncuentro en las fechas y condiciones
que les resulten ms pertinentes.
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DE LOS EVENTOS
CUARTA.- En el PEEEAAEST se realizarn tres Ferias conformadas
por distintos eventos ymodalidades de trabajo, segn lo muestra el
cuadro siguiente:
Cada uno de los eventos se realizar en cuatro momentos:
1. Encuadre inicialen el que se harn las aclaraciones
pertinentes y se tomarn decisiones encuanto a la forma de
trabajo.
2. Desarrollo: Realizacin propia de los eventos atendiendo a sus
especificaciones.
3. Recuperacin de la experiencia, en donde a travs de la
metacognicin se evalen eproceso realizado, las experiencias y
aprendizajes adquiridos y la calidad de los productos.
4. Entrega de reconocimientos a los participantes al final de
cada evento en el lugar de surealizacin.
FERIA CIENTFICA FERIA TECNOLGICA FERIA ARTSTICA
Evento Modalidad
de trabajo
Evento Modalidad de
trabajo
Evento Modalidad de trabajo
Ecos del aula Exhibicin Esfuerzos
tcnicos
Exhibicin -
Venta
Oratoria Taller - Presentacin
La huella
ecolgica
Taller Vive la
tecnologa!
Demostracin Declamacin Presentacin
Cmohacerlo!
Taller Cuento Taller - Presentacin
Poesa Taller - Presentacin
Ajedrez Exhibicin
Msica vocal
-instrumental
Presentacin
Danza Presentacin
Teatro Presentacin
Dibujo Muestra - Exposicin
Pintura Muestra- Exposicin
Cartel Muestra- Exposicin
Fotografa Exposicin
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DE LOS PARTICIPANTES Y SU INSCRIPCIN
QUINTA.- Podrn participar alumnos de Escuelas Secundarias
Tcnicas del Estado de Jalisco quehayan sido seleccionados en la
etapa de Zona por los propios estudiantes, promoviendo, al
interiorde los colectivos, un ejercicio democrtico.
SEXTA.- Para realizar su inscripcin al PEEEAAEST, en la etapa de
Zona se elaborar:
Una cdula de registropor cada una de los alumnos que se
inscriban al Encuentro, firmada ysellada por el Inspector General
de la Zona y el Director de cada una de las Escuelas de lasque
proceden las y los estudiantes, dando con esto fe y legalidad de la
seleccin realizada porlos alumnos evaluadores. (Anexo 1).
Una relacin, en original y dos copias que concentre la totalidad
de participantes de la Zona,sus maestros asesores y el nombre de
los eventos en los que participarn. La relacin deberincluir la
firma del Inspector General de la Zona, as como el sello de la
Inspeccin.(Anexos 2 y 3).
SPTIMA.- Los asesores2 de los alumnos participantes tendrn que
ser docentes de la escuela deprocedencia y que hayan acompaado a
dichos estudiantes en todo el proceso educativo vivido enlas etapas
previas (Escuela y Zona). Su designacin es responsabilidad de las
autoridadeseducativas correspondientes.
OCTAVA.- Los alumnos (as) participantes debern presentarse al
evento debidamente
uniformados y portando su credencial de estudiante.
NOVENA.- Los Inspectores de cada Zona Escolar inscribirn a sus
participantes en la Unidad deJefes de Enseanza (EST 13, Aldama 401,
Atemajac del Valle, Zapopan, Jal.), del 21 y 22 de abride 2010, con
un horario de 9:00 14:30 horas, entregando la documentacin
correspondiente.
DE LOS RECONOCIMIENTOS DE PARTICIPACIN
DCIMA.- Se otorgar Reconocimiento:
A todos los alumnos participantes. A sus maestros asesores3.
2No se considera asesor a la persona que nicamente acompae al
alumno en el evento estatal.
3 En caso de que los estudiantes sean acompaados por una persona
distinta a alguno de sus asesores, slo se
entregar constancia de asistencia, siempre y cuando se trate de
personal de la Direccin de Secundarias Tcnicas.
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DE LA SEDE Y EL PERODO DE REALIZACIN
DCIMA PRIMERA.- En la etapa de Zona, las autoridades
correspondientes, designarn las sedesy fechas en que se realizarn
los eventos.
DCIMA SEGUNDA.- El PEEEAEST se realizar durante los das 8 y 9 de
junio de 2010.
DCIMA TERCERA.- Las sedes estatalessern:
Zona Escuela Domicilio Telfono Correo Electrnico
15
4Ignacio Ramrez No. 1463Col. Chapultepec CountryGuadalajara,
Jal.
(33) 38 23 30 03 [email protected]
40
Volcn Sajama 4175
Huentitn el Bajo.Guadalajara, Jal.
(33) 36 74 78 30 [email protected]
107Av. Normalistas No. 2325Fracc. Villas de San JuanGuadalajara,
Jal.
(33) 38 54 13 38(33) 36 55 42 05
[email protected]
150Mnemosine No. 2690Col. Lomas de IndependenciaGuadalajara,
Jal.
(33) 36 03 62 01 [email protected]
DEL FINANCIAMIENTO
DCIMA CUARTA.- Para la etapa estatal los gastos originados por
el traslado de los participantesy asesores hacia la Zona Sede, as
como el retorno a su lugar de origen, sern sufragados por lazona
y/o escuela a la que pertenecen.
DCIMA QUINTA.- La escuela de procedencia se encargar de cubrir
los gastos que se generenpor cuenta de materiales especficos
requeridos para cada evento.
Nota: Los puntos no considerados en este aspecto de
financiamiento sern resueltos y
acordados en reunin de Consejo Tcnico Estatal de
Inspectores.
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FERIA CIENTFICA
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Feria CientficaPara facilitar la manifestacin de los
aprendizajes que los estudiantes han logrado en cada una delas
asignaturas del Plan y Programas de Estudios 2006, se propone una
Feria Cientfica (con doseventos) que tiene la intencin de
convertirse en una plataforma donde converjan los saberes detodos
los participantes en torno a un determinado reto. Busca tambin que
los participantesreconozcan la pluralidad y la diversidad de
pensamiento como aportaciones importantes en laconcepcin de
alternativas de solucin a situaciones comunes.
1. Ecos del Aulaofrece a los participantes una oportunidad de
mostrar trabajos como productode las actividades acadmicas que
evidencien la integracin de logros alcanzados pornuestros
estudiantes en la cotidianeidad escolar.
2. La Huella Ecolgica ofrece a los estudiantes un espacio para
tomar conciencia de la
gravedad de una problemtica mundial en trminos ecolgicos que
enfrenta el ser humanoactual. El cuidado y conservacin de la huella
ecolgica es tarea de todos; los alumnostambin pueden colaborar con
su granito de arena para conseguirlo, construyendoalternativas de
solucin que permitan reducir el impacto sobre el ambiente
colaborando paraconseguir un mundo mejor con un ambiente sano y
prspero para cada uno de nosotros.
Para tal efecto nos apoyamos en el siguiente concepto tomado de
Y el medio ambiente?Problemas en Mxico y el mundo. Semarnat
(Secretara de Medio Ambiente y RecursosNaturales), IEPSA, 2007, p.
19:
Huella Ecolgica es la superficie necesaria tanto terrestre como
marina- para producir los
alimentos y las otras materias primas que requerimos, as como
absorber nuestros desechos,generar la energa que consumimos y
proveer del espacio para caminos, edificios y otro tipode
infraestructura.
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FERIA CIENTFICAEvento y
modalidad de
trabajo
Ecos del aulaExhibicin
La huella ecolgicaTaller
Caractersticas
Presentacin de un trabajo por alumna (o),resultante del trabajo
ulico cotidiano, sobrealguna temtica, bien sea de una
solaasignatura o la integracin de varias; puedeser construido en
forma individual o enequipo.
Elaboracin y presentacin dpropuestas de solucin a partir de
unproblemtica planteada. Sconstruccin tendr como base etrabajo
colaborativo.Se concluye con un foro de evaluacisobre la
experiencia vivida.
Nmero mximo departicipantes
Tres estudiantes por zona: uno de 1, uno de 2 y otro de 3er.
grado.
Tiempo
Una jornada de tres horas en el turnovespertino del primer da de
la Feria:
Una hora para el montaje de laexposicin.
Dos horas para la demostracin a losvisitantes.
Dos jornadas matutinas de cuatro horacada una:1.- Construccin de
propuestas (ainicio de la Feria).2.- Presentacin de propuestas y
foro
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FERIA TECNOLGICA
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Feria Tecnolgica
La Feria Tecnolgica pretende mostrar la diversidad de la
tecnologa y la Formacin Bsica deeste campo, como elemento comn que
desarrolla habilidades cognitivas, procedimentales yactitudinales,
basadas en retos intelectuales, seleccionando recursos en relacin a
un contextopromoviendo el trabajo grupal y la construccin colectiva
del conocimiento a travs de la resolucinde problemas desde el
proyecto como plan de accin y articulador lgico de los contenidos,
as comolos ciclos de creacin e innovacin de objetos y procesos
tcnicos. El nfasis est puesto en lasfunciones sociales de la tcnica
y en el anlisis sistmico de la tecnologa.
Se efectuarn los siguientes eventos:
No. Evento Modalidad de trabajo1 Esfuerzos tcnicos.
Exhibicin-Venta2 Vive la tecnologa! Demostracin3 Cmo hacerlo!
Taller
DE LOS PARTICIPANTES
En esta feria podrn participar alumnos que cursen la asignatura
de Tecnologa en cualquiera de lasactividades tecnolgicas de
cualquier grado y que compartan un proyecto totalmente desarrollado
oen proceso de desarrollo en el presente ao escolar. Este proyecto
deber ir acompaado deevidencias de sus productos (objetos o
servicios) que tendrn que mostrar al pblico segn lamodalidad de
participacin.
Mximo 3 estudiantes por zona. 1 proyecto/modalidad/zona,
coordinado por alumnos.
Los trabajos realizados debern desarrollarse mediante el ANLISIS
SISTMICO y organizados porPROYECTOS como centro de las operaciones
lgicas del pensamiento tecnolgico, partiendo de losintereses de los
alumnos y considerando los elementos que en los propios proyectos
intervienen:aspectos tcnicos, antecedentes, procesos de cambio, sus
contextos de produccin y de uso.
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VIVE LA TECNOLOGA!Demostracin
En un stand habilitado por los organizadores, los alumnos
participantes ambientarn eespacio asignado de acuerdo a sus
recursos y creatividad, en donde realizarn la
demostracin de un proceso y/o la elaboracin de un producto o
ejecucin de unservicio desarrollado en su actividad tecnolgica,
durante el presente ciclo escolar.
Los coordinadores operativo y tcnico del evento sern asignados
por la Direccin deSecundaria Tcnica.
Se establecern horarios para el montaje y desmontaje de los
stands.
Se organizarn grupos de visitantes de acuerdo a la programacin
correspondiente.
Las demostraciones realizadas respondern a los contenidos de los
programas de las
actividades tecnolgicas. Los asesores apoyarn el desarrollo de
las actividades de los alumnos participantes
durante todo el evento.
CMO HACERLO!Taller
Enun standhabilitado por los organizadores, los alumnos
participantes, apoyados por sumaestro asesor, ambientarn el espacio
asignado de acuerdo a sus recursos y creatividad.
Los alumnos responsables del standcoordinarn las actividades en
las cuales participarnactivamente grupos de visitantes en el
desarrollo de un segmento de un procesotecnolgico, diseado y puesto
en operacin durante el presente ciclo escolar en lasaulas-taller de
la asignatura de Tecnologa.
Los coordinadores operativo y tcnico del evento sern asignados
por la Direccin deSecundaria Tcnica.
Se establecern horarios para el montaje y desmontaje de los
stands.
Se organizarn grupos de visitantes de acuerdo a la programacin
correspondiente.
Los talleres respondern a los contenidos de los programas de las
actividadestecnolgicas.
Los asesores apoyarn el desarrollo de las actividades de los
alumnos participantesdurante todo el evento.
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DEL ESPACIO Y EL MOBILIARIO
Cada standser de 9 m2 (3m x 3m) aproximadamente, habilitado con
una mesa, sillas y uncontacto elctrico.
DEL EQUIPO Y LOS MATERIALES
Los participantes definirn los requerimientos de equipo y
materiales, la disposicin,transporte y resguardo ser su
responsabilidad.
OTROS
El stand debe llevar un nombre de acuerdo al proyecto y a las
ideas tecnolgicasmovilizadas; su espacio deber ambientarse segn su
creatividad y disposicin.
Los participantes harn llegar con anticipacin a la coordinacin
tcnica, una ficha con la
descripcin del propsito de la actividad a desarrollar, los
materiales a utilizar y losproductos a obtener de acuerdo a la
modalidad.
DE LA EVALUACIN
De la observacin del esquema global de participacin.
De la calidad y resultados del proyecto.
Del desarrollo de las actividades.
Nota: Se contar con un formato para el registro de comentarios
de participantes y visitantes.
Los informantes en este proceso de evaluacin sern los propios
alumnosparticipantes, alumnos de la escuela sede y pblico en
general.
DE LOS CRITERIOS DE VALORACIN:
Resultado de las actividades desarrolladas.
Desempeo de los participantes.
Impacto de las actividades desarrolladas.
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FERIA ARTSTICA
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Feria ArtsticaParticipan las manifestaciones correspondientes a
la asignatura de Artes del Plan yProgramas de Estudio vigentes;
adems se incluye en este espacio Ajedrez, DeclamacinOratoria,
Cuento, Poesa.
No. Evento Modalidad de trabajo Modalidad departicipacin
1 Oratoria Taller - Presentacin Individual2 Declamacin
Presentacin Individual3 Cuento Taller - Presentacin Individual4
Poesa Taller - Presentacin Individual5 Ajedrez Exhibicin
Individual6 Msica Instrumental - Vocal Presentacin Individual o
grupal7 Danza Presentacin Grupal8 Teatro Presentacin Individual o
grupal9 Dibujo Muestra- Exposicin Individual
10 Pintura Muestra- Exposicin Individual11 Cartel Muestra-
Exposicin Individual12 Fotografa Exposicin Individual
Las manifestaciones de las Artes son oportunidades para el
deleite y la reflexin, porqueintegran intenciones y significados
con formas estticas, sensibles y profundas. Dentro dePEEEAAEST se
ha creado la Feria Artstica para propiciar que los participantes
manifiestenpensamientos, actitudes, valores, habilidades y
competencias a travs de la sensibilidad, lapercepcin y la
creatividad, mediante el trabajo con los ejes de expresin,
apreciacin ycontextualizacin, que les permitan ubicarse en los
momentos histricos del arte y situarse demejor manera ante los
retos del mundo artstico.
TEMA CENTRAL SALVEMOSA LA TIERRA
Para el logro de estos propsitos se dispondr de las modalidades
especificadas en el cuadroLos alumnos participantes decidirn en cul
participar y ser requisito definirla en el formatode
inscripcin.
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DE LAS MODALIDADES DE TRABAJO:
Muestra: Pintura, Dibujo, CartelEspacio en el que la
participacin ser individual teniendo un representante por zona,
dondeel alumno compartir con todos los asistentes su habilidad en
el manejo de una tcnicaelaborando una obra y contestando preguntas
sobre la utilizacin de materiales y esignificado y creacin de la
misma.
Presentacin: Oratoria, Declamacin, Danza, Teatro, Msica
Instrumental-Vocal.
La participacin en esta modalidad ser: Individual para Oratoria
y Declamacin. Individual o grupal para Teatro y Msica
(instrumental-vocal). Grupal para Danza.
En las bases especficas se definen los requisitos para cada
evento.
Exposicin:Fotografa, Pintura, Dibujo, CartelEn esta modalidad la
participacin ser individual durante el Encuentro, pero los trabajos
quese expongan, mximo dos por zona, podrn haber sido elaborados por
otros alumnos de lazona escolar, debern responder al tema central y
cumplir con los requisitos que aparecen en
las bases de cada evento.
Todos los trabajos participantes debern llevar una ficha de
identificacin con los siguientesdatos:
Nombre completo. Ttulo de la obra. Tcnica o tcnicas empleadas.
Zona escolar. Nmero y nombre de la escuela secundaria tcnica de
procedencia. Nombre completo del asesor.
Exhibicin:AjedrezLa participacin ser de un alumno por zona.
Todos los jugadores se enfrentarn de manerasimultnea con un
ajedrecista de reconocido nivel en el mbito de juego - ciencia;
posterior aesta actividad podrn participar padres de familia,
maestros y pblico en general, con el nicopropsito de darle difusin
a este juego.
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DE LOS PARTICIPANTES
Un alumno por zona y evento. La participacin de los alumnos en
las distintas modalidades es independiente del grado
que cursan. Los participantes en la modalidad de Muestrapodrn
hacerlo tambin en la modalidad de
Exposicinal trmino de su obra, de acuerdo a la calendarizacin de
los eventos.
DE LOS EVENTOS DE ESTA FERIA:
ORATORIATaller - PresentacinLa participacin de los alumnos ser
en dos fases:
Primera: ETAPA PREVIA AL ENCUENTRO
Preparar una pieza oratoria con el tema central SALVEMOSA LA
TIERRA, con una duracinde 5 a 7 minutos, la cul deber de ir impresa
y en una memoria USB. Las piezas debern sertratadas en sentido
positivo, observando en su contenido los preceptos del Artculo
6Constitucional en lo que se refiere a la moral, los derechos de
terceros y la paz pblica.
Segunda:
Contempla tres momentos:
1. TallerCompartamos Revisin de la pieza oratoria preparada
previamente, con base en los
conocimientos, las experiencias y opiniones de los alumnos
participantes.
2. Presentacin
Las piezas oratorias se presentarn como producto del taller. El
orden de participacin de los alumnos ser decidido por sorteo, mismo
que se
efectuar en presencia de los interesados.
3. Recuperacin de la experiencia.
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DECLAMACINPresentacin
Podr participar un alumno por cada zona escolar.
Los alumnos participantes debern declamar un poema atendiendo a
los siguientesaspectos:
Tema libre, tendiente a fomentar los valores y la armona entre
los seres humanos yde estos con la naturaleza.
Cuidar los aspectos de diccin, volumen, entonacin, mmica, y
memorizacin. Extensin mnima de dos cuartillas y mxima de cinco.
Los participantes entregarn a la Unidad de Jefes de Enseanza al
momento de la inscripcin,un tanto con el poema a declamar, con las
siguientes caractersticas:
Escritos en hoja tamao carta, con maysculas y minsculas, en
formato Arial 12. El ttulo y el nombre del autor aparecern en la
primera pgina.
En el momento de su intervencin el alumno participante mencionar
el ttulo del poema, elnombre del autor y podr hacer una breve
presentacin de s mismo, de su asesor y de suescuela.
Se llevar a cabo respetando los momentos especificados en las
bases generales:
Encuadre Presentacin de poemas. Recuperacin de la
experiencia.
POESATaller Presentacin
Este evento se llevar a cabo como un taller literario en tres
momentos: encuadre,presentacin y recuperacin de la experiencia.
Podr participar un alumno por cada zona escolar.
La experiencia a vivir consiste en la elaboracin de un poema
donde el autor - alumnoevidencie su sensibilidad artstica, el
conocimiento del tema que aborda y la originalidad deltexto
elaborado.
La temtica del poema, su extensin, as como sus caractersticas de
forma sern libresdeber cuidarse la propiedad en el uso del
vocabulario.
El alumno dispondr de un mximo de dos horas para la elaboracin
del poema.
Una vez terminada la redaccin, los participantes procedern a
leer sus obras a suscompaeros del taller y al pblico presente.
Finalmente, habr un intercambio de impresiones acerca del
trabajo realizado.
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CUENTOTaller Literario-Presentacin
El taller consiste en la elaboracin de un cuento, considerndose
ste subgnero de lanarracin como un escrito breve en el que el autor
desarrolla una historia que puede ser reao imaginaria, basada en
ancdotas o en todas las tramas que su imaginacin e ingenio
leproporcionen incluyendo elementos psicolgicos o cientficos de los
que pueda valerse.
Los participantes elaborarn un cuento a partir de las imgenes
que les sern proporcionadasen el evento y podrn trabajar en lo
individual o en equipo, segn decisin propia.
El evento tendr una duracin de tres horas y media:
Media hora para encuadre inicial y toma de decisiones. Hora y
media para la elaboracin del cuento. Hora y media para la
presentacin de los cuentos producidos y recuperacin de la
experiencia.
AJEDREZLa participacin en ajedrez. hoy es una exhibicin
El evento se desarrollar bajo las siguientes bases:
Solo podr participar un alumno por zona escolar y deber traer
consigo su tablero y
piezas de ajedrez.
Todos los asistentes jugarn de manera simultnea una sola ronda
con un ajedrecista.
Despus de esta fase y, con el propsito de fomentar el gusto por
el ajedrez, el pblicoasistente a evento podr jugar o solicitar
informacin a los alumnos participntes sobre losmovimientos bsicos
de las piezas.
Actividad A J E D R E ZNombre Torneo de Exhibicin de
Ajedrez.
A desarrollarse en Instalaciones abiertas o
cerradas.Participantes Un alumno por zona.Dirigido a Toda la
comunidad educativa.
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MSICA INSTRUMENTAL-VOCALPresentacin
El contacto con la msica que se promueva en la escuela debe
significar vivencias quegaranticen el conocimiento de diversas
manifestaciones musicales de Mxico y de otras culturasy sociedades.
Todo ello con el fin de formar alumnos que respeten el patrimonio
musical, valorenla diversidad cultural y disfruten su realizacin
como individuos o formando parte de un colectivo.
La participacin en la Presentacinser nicamente de alumnos de
cualesquiera de los tresgrados, que se encuentren inscritos en las
escuelas secundarias tcnicas de las diferenteszonas.
La zona escolar podr ser representada por un solista, dueto, tro
y/o cuarteto (ensamblemusical) y consistir en la interpretacin
instrumental y/o vocal de una obra.
La interpretacin puede incluir temas representativos de
cualquier pas, siendo msicapopular, tradicional, folklrica, culta o
de su propia autora; podrn elegirse dentro de ladiversidad de la
msica mexicana o la msica universal, cualquiera que sea su gnero o
poca.
Pueden utilizarse instrumentos con caja rtmica u otro
acompaamiento.
Se pueden emplear pistas musicales (que no contengan voz de
fondo o coros).
Dado que la presentacin msico-vocal es una actividad de apoyo a
la formacin integral delos participantes, el contenido de las obras
a interpretar debern, en su texto, observarlenguajes apropiados que
expresen una inspiracin literaria que impulse o exalte
valores,tradiciones o sentimientos humanos.
Cada participacin tendr una duracin mxima de cinco minutos a
partir del momento queinicie la presentacin.
Los alumnos portarn el vestuario que deseen, cuidando que sea
adecuado a su edad y sexo.
Ser responsabilidad de las autoridades de las escuelas de
origen, el traslado de losparticipantes, de los instrumentos
musicales y de los materiales necesarios.
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DANZAPresentacin
La danza est presente en la historia de la humanidad as como en
la de cada hombre o mujer ynos sirve como un medio para expresar lo
que sentimos, pensamos, creemos o soamos. Es porello que para
reflexionar sobre esta disciplina, es importante observar el cuerpo
en movimientosin olvidar que ste, adems de dar cuenta de nuestra
identidad personal es tambin reflejo deuniverso social y cultural
que se construye a travs de l.
Los alumnos que deseen participar, lo harn de acuerdo a los
gustos e intereses que tenganpor la danza, pudiendo elegir alguna
de las siguientes categoras:
Danza con fines rituales o sagrados. GrupalDanza clsica. Pareja
o grupalDanza folklrica o mestiza (bailables regionales).
GrupalBaile popular actual-saln (tango, rock and roll,cha-cha-ch,
mambo, danzn, reggae, hip-hop y salsa) Pareja
La zona escolar podr ser representada por una pareja y/o por un
grupo.
La escuela participante tendr que hacer una narracin de una
cuartilla con los antecedenteshistricos, sociales, geogrficos y
simblicos de la danza seleccionada.
Los alumnos podrn presentarse portando el vestuario que deseen,
cuidando que seaadecuado a su edad y sexo.
Ser responsabilidad de las autoridades de las escuelas de
origen, apoyar el traslado de losparticipantes y de los objetos que
sean requeridos (pistas musicales, vestuario, escenografa,y
otros).
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TEATROPresentacin
El propsito fundamental del Encuentro Estatal de Teatrotiene
como prioridad que los alumnostengan un espacio donde puedan
expresar sus ideas, sentimientos y emociones a travs de
larepresentacin teatral; as mismo, fomentar la comunicacin entre
los alumnos, su percepcin delentorno para as reflejarlo en sus
producciones escnicas, adems de agudizar su juicio crtico
ybrindarle una mayor confianza sobre s mismo, creando un ambiente
de respeto y confianza parasus representaciones y las de los
compaeros.
Podrn participar los alumnos de cualquiera de los tres
grados.
La muestra podr ser desde un participante hasta los necesarios
para la puesta en escena. La puesta en escena podr ser una obra de
cualquiera de los gneros dramticos (tragedia,
comedia, pieza, melodrama, tragicomedia, obra didctica y farsa),
monlogos e inclusocreaciones colectivas que hayan surgido de un
determinado grupo escolar. Siempre y cuandoest relacionada con el
tema central: SALVEMOS A LA TIERRA.
Estas obras tendrn que ser adaptaciones u obras cortas que no
excedan los 15 minutos.
El profesor encargado del grupo tomar en cuenta aspectos
importantes como la vozexpresin corporal, manejo del escenario,
tiempo y espacio.
Los grupos que participen debern llevar su programa de mano para
repartir al pblicopresente y de esta forma abarcar una de las
partes de la produccin escnica.
Los alumnos participantes tendrn un mximo de 10 minutos entre
obra y obra para quitar ycolocar su escenografa as como organizar
su puesta en escena para su representacin.
Autoridades de la Escuela, profesor y alumnos sern los
responsables de trasladar al lugar dela Presentacin lo necesario
para su puesta en escena (escenografa, utilera,
vestuariomaquillaje, etc.)
La escuela sede deber proporcionar un lugar cerrado con las
condiciones mnimas para quese puedan hacer las representaciones.
Estos lugares podran ser las aulas ms grandes de laescuela para que
se puedan adaptar con un teln y con algunas luces centrales en el
espacioque se har la representacin. Si la sede tuviese auditorio,
ese sera el mejor lugar.
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DIBUJOMuestra-Exposicin
Siendo el dibujouna de las formas del lenguaje visual para
representar, por medio de imgenesel mundo que nos rodea, se convoca
a los alumnos de cualquier grado escolar a participar en
lamodalidad de Muestrao de Exposicin.
Participar en la modalidad de Muestraun alumno por zona; este
mismo alumno ser quienpresente otros trabajos de la zona (mximo
dos) en la modalidad de Exposicin.
El evento en su modalidad de Muestraconsiste en la elaboracin de
un dibujo sobre eltemacentral: SALVEMOS A LA TIERRA, mismo que ser
realizado durante el Encuentropara queel participante pueda
compartir con los asistentes el uso de la tcnica, contestando
preguntas
y explicando el porqu de su eleccin.
En la modalidad de Exposicin el alumno representante ser
responsable del montaje ydesmontaje de las obras.
Formato libre para ambas modalidades.
Las tcnicas seleccionadas pueden ser: Lpices. Lpices de colores.
Carboncillos.
Tcnicas mixtas. Al finalizar cada trabajo, el alumno
participante deber redactar una tarjeta de identificacin
que colocar a un costado de la obra, con los siguientes
datos:
Nombre completo. Ttulo de la obra. Tcnica o tcnicas empleadas.
Zona escolar. Nmero y nombre de la escuela secundaria tcnica de
procedencia. Nombre completo del asesor.
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PINTURAMuestra-Exposicin
El Encuentro Estatal de Pintura, en sus modalidades de Muestra y
Exposicin, tiene comopropsito fundamental incentivar la expresin,
apreciacin y comprensin grfico-plsticas, con lafinalidad de
fomentar hbitos y actitudes de respeto y cuidado de los legados
culturales, pormedio de una actividad en la que los participantes
mostrarn su conocimiento y dominio de unatcnica pictrica elegida
libremente.
La participacin de los alumnos es independiente del grado que
cursen.
La pintura ser elaborada sobre el tema central:SALVEMOS A LA
TIERRA.
Participar en la modalidad de Muestraun alumno por zona; este
mismo alumno ser quienpresente otros trabajos de la zona (mximo
dos) en la modalidad de Exposicin.
En la modalidad de Exposicin el alumno representante ser
responsable del montaje ydesmontaje de las obras.
El alumno participante en la modalidad de Muestra, realizar
durante el evento una obrapictrica utilizando la tcnica que conozca
y domine, con el compromiso de compartir con todoslos asistentes
sus conocimientos, contestando preguntas, y el motivo de su eleccin
en el uso delos materiales y la interpretacin del tema central.
Las tcnicas que se podrn emplear sern las siguientes:
leo CrayolaGouache o Tmpera SanguinasAcuarela EncaustoAcrlico
TempleGis- Pastel Tcnica mixta o propia
Se permitir la combinacin de las tcnicas anteriores, el uso de
instrumentos de dibujo,
trazo y aergrafo o aerosol de uso ecolgico. El alumno
participante determinar la tcnica y formato que utilizar en la
realizacin de su
obra.
El trabajo se realizar en un soporte adecuado a la tcnica
seleccionada por eparticipante.
El tiempo mximo para la elaboracin de la pintura ser de cuatro
horas.
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Todos los materiales requeridos para la elaboracin de la pintura
sern responsabilidad dealumno participante. El uso de la bata es
recomendable. Est permitido llevar soportespreparados previamente
con texturas o trazo.
Al finalizar cada trabajo, el alumno participante elaborar una
tarjeta de identificacin quecolocar a un costado de la obra, con
los siguientes datos:
Nombre completo. Ttulo de la obra. Tcnica o tcnicas empleadas.
Zona escolar. Nmero y nombre de la escuela secundaria tcnica de
procedencia. Nombre completo del asesor.
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CARTELMuestra-Exposicin
El Encuentro Estatal de Cartelse centra en dos modalidades, la
de Muestray la de ExposicinTiene como propsitos fundamentales: el
incentivar la comprensin, expresin y apreciacingrfico-plstica, el
fomentar la cultura ecolgica y promover el uso racional de los
recursosnaturales.
El cartel nace de una necesidad manifiesta, esto es, de un
problema comunicativo aresolver. Reconociendo que el problema
existe, es indispensable familiarizarse con l a travs deuna
investigacin, la cual deber plasmar en un eslogan (del ingls
slogan) o idea principal lascualidades del producto que servir como
base para el texto del cartel.
Es importante hacer que un cartel sea directo, fcil y
comprensible para cualquiera.
En la modalidad de Muestra, participar un alumno por zona,
haciendo la presentacin de sutrabajo.
En la modalidad de Exposicin, este mismo participante expondr su
cartel. Igualmentepresentar dos carteles ms, producto del trabajo
previo de compaeros de su zona escolarde procedencia.
El montaje y desmontaje lo realizar el expositor.
El cartel comunicar imgenes e ideas sobre el tema central:
SALVEMOS A LA TIERRA.
Las tcnicas que se podrn emplear sern las siguientes:
Gouache o tmpera. Acuarela. Acrlico. Aergrafo o aerosol de uso
ecolgico. Recorte de papeles de colores y/o de textura. Tcnica
mixta.
El cartel se realizar en un soporte grfico de color blanco de 50
x 60 cm.
Ser responsabilidad de las autoridades de las escuelas de
origen, apoyar el traslado delos participantes y de los materiales
requeridos.
El tiempo para la elaboracin del cartel ser de un mximo de
cuatro horas.
Al finalizar cada trabajo, el alumno participante deber redactar
una tarjeta deidentificacin que colocar a un costado de la obra,
con los siguientes datos:
Nombre completo. Ttulo de la obra. Tcnica o tcnicas empleadas.
Zona escolar. Nmero y nombre de la escuela secundaria tcnica de
procedencia. Nombre completo del asesor.
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FOTOGRAFAExposicin
Con el fin de enriquecer el Encuentro Estatal de Alumnos y
Alumnas de Secundarias Tcnicas,se realizar el Encuentro de
Fotografaen su modalidad de Exposicin, cuyo propsito es el
depromover y difundir que en el mundo actual las imgenes estn
presentes en todo nuestrocontexto.
Participar un alumno(a) por zona escolar, independientemente del
grado que curse, con lapresentacin de una fotografa de su autora y
hasta otras dos provenientes de la zona.
Las fotografas presentarn imgenes del tema central: SALVEMOS A
LA TIERRA.
El formato de las fotografas est definido en pulgadas y ser de
un mnimo de 8 x 10 (20.32 x 25.4 cm)
Las fotografas se presentarn montadas sobre un soporte adecuado
a su formato.
El montaje y desmontaje lo realizar el expositor
COORDINACIN GENERAL COORDINACIN TCNICA
Mtro. Federico Aguiar Parra Mtra. Laura Araceli Garca
FernndezDirector de Secundarias Tcnicas Responsable del rea
Tcnica
