^PROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAGCONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAGPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAMEL-LMLEAwEA AL GOG^PROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBACONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIONCOPALE - URUBAMBA4CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBACOPALE - URUBAMBA 2008Tiraje: 1500 ejemplaresHecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2008 - 15397Unidad de Gestin Educativa Local - UrubambaJr. Bolognesi N 541 - UrubambaImpreso en: Dannys Graff E.I.R.L.Calle Quera N 238 - CuscoTelf.: 084-240932EPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAMENSAJE DEL PRESIDENTE REGIONALElGobiernoRegionaldelCuscovalorayrespaldalosesfuerzosdelasociedad civilparadiseareimplementarelProyectoEducativoLocal,mostrandoensus ejesestratgicosypolticasunanuevaformadeinvertirennuestraeducacin, tomando en cuenta los factores culturales, sociales, lingsticos, como econmicos y polticos.El Proyecto Educativo Local tiene un horizonte a largo plazo en el que se plantea el reto de construir una Provincia en la que hombres y mujeres sean conocedores de sus derechos y puedan ejercerlos con libertad, que las poblaciones fortalezcan sus capacidadesparalograreldesafodedesarrollo, congregandoesfuerzosdiversos, aprendiendodenuestrastradiciones;pero,sabiendoincorporarlanovedadde latecnologaymodernidad,entalsentidolaeducacinesuninstrumentoyun vehculo.Por tanto, este documento nos da el marco prospectivo para poder definir lo que buscamos de la educacin en Urubamba,la Regin Cusco y nos plantea oportunidades de inversin que superen la realidad mostradaen cada eje. Sabemos que el PEL es un proceso y que iremos avanzando paso a paso. Sin embargo, el compromiso es de consensos y de garante del derecho a una educacin de calidad para todos, y en especial para los ms pobres.Enestesentido,compartamosesteproyecto(PEL),comoundocumentomotivadorparasumaresfuerzospor nuestra educacin, en la lucha por conquistar el tan anhelado desarrollo sostenible.Lic. Hugo Gonzles SaynPresidente RegionalECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAVPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAGPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBA^OCONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBA^^PROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBACONTENIDOMensaje del Presidente Regional05Resolucin Directoral de Aprobacin DREC07Autgrafa de la Ordenanza Provincial08Contenido11Presentacin19Contexto de la Provincia de Urubamba23Fundamentacin55Principios Orientadores del PEL61Visin de la Educacin Urubambina69Ejes Estratgicos, Objetivos y Polticas71^GCONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBA^GPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAWLEETMA MECW^4CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBA^EPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAAL AO 2021,LA SOCIEDAD DELA PROVINCIA DE URUBAMBAES PROTAGONISTA DE UNA EDUCACIN INTERCULTURAL, ECOLGICA, DEMOCRTICA, INNOVADORA YEMPRENDEDORA,QUE RESPONDE ALOS RETOS DELDESARROLLO HUMANO.^ECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBA^VPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAMMEEEWTACCW^ECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBA^GPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAPRESENTACINlmundoglobalizadoenelquevivimoshace queeldesarrolloeducativodelpas,reginy especficamente de nuestra Provincia, exija la presencia de retos personales, institucionales y de la sociedad civil, con el nico objetivo de mejorar la calidad educativa. Con este propsito hemos conformado en la Provincia de Urubamba el Consejo Participativo Local de Educacin (COPALE), como una instancia de participacin, concertaciny vigilancia de los procesos educativos. La evidencia de ello es que se ha construido el presente documento denominado Proyecto Educativo Local de la Provincia de Urubamba (PEL).ElProyectoEducativoLocal(PEL)eselprincipal instrumento orientador de la gestin educativa en nuestra localidad,quecapitalizalasexperienciasyrecogelos aportes de las entidades y organizaciones de la sociedad civil,ONGs,GobiernosLocales,padresdefamiliaque seconviertenenaliadosestratgicosparaimpulsarlos procesos de mejoramiento de la calidad educativa. La construccin del Proyecto Educativo Local constituye una decisin poltica, como parte de la movilizacin social que demanda con urgencia el mejoramiento de la calidad educativalocal.Laconstruccindeestedocumentose vienedesplegandodesdehacemuchosaos,conelfin dehacernosdueosyprotagonistasdenuestropropio destino,buscandoeldesarrolloatravsdeunagestin realmentedescentralizada.Estorientadahaciael mejoramientodelacalidaddelaEducacindentrodela ProvinciadeUrubamba.Noexisteevidenciadehaberse experimentadooconstruidoundocumentocompletode esta naturaleza hasta el ao 2004. En el ao 2005 se llega a conformar el COPALE teniendo como finalidad promover, apoyar la participacin de la sociedad civil en el desarrollo delaeducacinenelmbitoycontribuiraunagestin educativa transparente moral y democrtica, comenzando aslosesfuerzosconcertadosparalaelaboracindel ProyectoEducativoLocal(2005-2006)conelapoyo delOEI(OrganismodeEstadosIberoamericanos).Sin embargo, no se lleg a culminar el documento, quedando como evidencia los avances, sistematizados en el recojo y procesamiento de la informacin para la construccin del Proyecto Educativo Local (I Parte).Esnecesarioindicarqueaniveldeinstituciones educativas,duranteelao1994-1995sellamaun concurso de proyectos de desarrollo institucional, al que se presentaron muchas instituciones de nuestra Provincia. PosteriormenteelMinisteriodeEducacinimplement EGOCONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAProf. Mariano C. Gil PereiraDirector de la UGEL - Urubambalosproyectosdeinnovacinpedaggica.Todosycada unodeestosproyectossecaracterizaronporpriorizar susactividadesenbaseaunavisinymisinpropiade la institucin, que evidentemente no estaban mal para el momento;sinembargo,todoestetrabajo,acompaado deconstruccionesmacro(provincial),evidentemente debesermscompletoyaquenopretendemosquelos beneficiariosdelamismaseaungrupominoritariosino quetengamagnitudesquerespondanalosinteresesde todos y cada uno de los usuarios del servicio educativo de la provincia de Urubamba. Lapresentepropuestaeducativasehaelaborado articulandoalProyectoEducativoNacional(PEN),al ProyectoEducativoRegionaldelCusco(PER),dondese destaca la importancia del compromiso de la sociedad en gestindeundesarrollosostenible,constituyndoseen un cambio de paradigmas, dialcticamente la dinmica del xito es el cambio.NuestrosueocomoProvinciaesimplementar unaeducacinintercultural,ecolgica,democrtica, emprendedoraeinnovadora,practicandovalorese involucrandolaparticipacindelasociedadcivilen formaeficazyeficientequerespondaalasnecesidades yoportunidades(laborales,cientficas,culturales)para lograrelbienestarconequidadsinexclusin,buscando una sociedad mas justa dentro de una cultura de paz.Esteclamorsocialrequieredelcambiodeactitudes ydeunaparticipacindinmica-permanentedetoda lapoblacinurubambina,paraserprotagonistasde unaeducacinpertinenteydecalidadquereflejeenun desarrollo legtimo a nivel personal y social como resultado de nuestro propio esfuerzo, a travs de la priorizacin y operativizacin de las polticas educativas concertadas en este documento.Asimismo,nuestroProyectoEducativoLocal contribuyeaunaverdaderadescentralizaciny democratizacineducativa,paraconseguirunagestin autnoma y transparente como ejercicio de una verdadera ciudadana.Finalmente,estamosfrenteaunretohistricodel cualesperamosalcanzarundesarrollosocialdetodos ytodas,quecompartimosnuestrasculturas,nuestras aspiraciones,nuestraexistenciaenestatierranoblede legendariatradicin,ProvinciaArqueolgicadelPery cuna de una de las maravillas del mundo.G^PROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBACCWTEMTCMMCMWCALGGCONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAGGPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAI. CONTEXTO DE LA PROVINCIA DE URUBAMBAahermosaprovinciadeUrubambaseubicaal noroestedelaCiudaddelCusco,limitandoconlas provincias de La Convencin, Anta y Calca. Lacapitalprovincialllevaelmismonombreyest resguardado por el ro sagrado Vilcanota que al ingresar a esta zona toma el nombre de Urubamba.Losincas,comograndesconocedoresdelatierra, eligieronestefrtilvalleparaestablecersusprincipales poblados, por ellola provincia de Urubamba est formada porlosdistritosdondeseencuentranlosprincipales monumentosarquitectnicosdelincanato:Urubamba, Ollantaytambo,Chinchero,Huayllabamba,Machupicchu, Maras y Yucay.PolticamentelaProvinciafuecreadaporDecretode Gobierno del 21 de junio de 1825 y en noviembre de 1839 se dispuso que la Villa de Urubamba se elevara con el ttulo Nobiliario de Benemrita Ciudad de Urubamba cuando era Presidente de la Repblica el Mariscal cusqueo Don Agustn Gamarra. Adems, por Ley 14135 el 18 de junio de 1962, ha sido denominada Provincia Arqueolgica del Per en mrito a sus fabulosos complejos arquitectnicos.Urubamba es uno de los valles ms productivos del pas, aqu se cosecha el mejor maz del mundo y en temporada de lluvias abundan las frutas propias dellugar: melocotn, pera, capul y frutillas de primera calidad.Estaciudadpresentaunhermossimopaisaje,conuna vistapanormicadelvalleylosimponentesnevadosdela LCONTEXTO LOCAL Cordillera del Vilcanota. Es un lugar fantstico para la prctica deturismodeaventura:caminatas,canotaje,ciclismode alta montaa, as como interesantes paseos a caballo.UBICACIN GEOGRAFICAAltitud: 2863 m.s.n.m.Latitud Sur: 13 18 26Longitud Oeste: 72 07 03Superficie (km2) : 1439.43CLIMALalocalidaddeUrubambaestubicadaenunvalle interandino, por lo cual presenta un clima especial y benigno; templado durante la primavera, ligeramente caluroso en el veranoconunatendenciatemplada-frgidaenpartedel otoo e invierno. Para su mejor comprensin, observemos elsiguientecuadrodetemperaturasregistradasenla Estacin Meteorolgica del I.S. La Salle de Urubamba.TEMPERATURAMximaMnimaPromedio23.17.715.421.28.714.922.16.114.122.92.812.822.336.3314.3 COTOOINVIERNOPROMEDIOPRIMAVERAVERANOG4CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBADpto. Cusco / Prov. UrubambaFuente: INEI Censo 2007.Urubambacuenta con una poblacin total de 56610 habitantesde0a94aosdeedad,teniendocomo caractersticaquelamayorpoblacinseencuentraen elrangode0a20aosdeedad,quieredecirqueen GEOGRAFALaaltitudpromediodelaprovinciaesundato estadstico, que no permite definir un promedio homogneo por la misma geografa variada que presenta su territorio, solamente se puede calcular en funcin de un rango que va entre los 3780y los 2060 m.s.n.m.El contexto habitual de su territorio est caracterizado porlapresenciadecomponentesinfluyentesenla actividadcotidianadelpobladordelaprovincia.Asaber, en el piso de valle se encuentra el ro Vilcanota que baa las riberas de cinco distritos importantes: Huayllabamba, Yucay,Urubamba,OllantaytamboyMachupicchu, constituyndose en una importante fuente de agua y hasta hace dos dcadas de abundante recurso ictiolgico. Hoy el problema del ro se torna preocupante por la cantidad de material de desechoque traslada y por las aguas servidas quedesembocaneneste,trayendocomoconsecuencias lanotabledisminucindelatruchaqueenalgn tiempofuesuprincipalriqueza,considerandoeltrecho existenteentreeldistritodeHuayllabambayeldistrito deOllantaytambaopresentansimilarescaractersticas geogrficasalimentandounacuencaexquisitaensuelos de cultivo yreservas biolgicas propias del lugar. Su belleza natural es impactante y la relacin hombre naturaleza se cierne en un hbito cotidiano poco explorado por investigadores.P: Edad engruposquinquenalesHombre Mujer TotalP: Segn SexoDe0 a 4aosDe5 a 9aosDe 10 a 14 aosDe 15 a 19 aosDe 20 a 24 aosDe 25 a 29 aosDe 30 a 34 aosDe 35 a 39 aosDe 40 a 44 aosDe 45 a 49 aosDe 50 a 54 aosDe 55 a 59 aosDe 60 a 64 aosDe 65 a 69 aosDe 70 a 74 aosDe 75 a 79 aosDe 80 a 84 aosDe 85 a 89 aosDe 90 a 94 aos282629823509301624342443201618911633143711778977486464673751941173155105951688757254716478339863733320827492221174215361358960758428274852684296933782709228223401970184215751312104484578871249338323415754GEPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAlapoblacindeUrubambahaymsniosyjvenesque adultos y ancianos.DISTRITO DE URUBAMBAEsta Ciudad se halla en el corazn del Valle Sagrado, a 78 Km. al noroeste de la ciudad del Cusco, por la ruta de Pisac y por la ruta de Chinchero, a 57 kilmetros desde la ciudad del Cusco. ElDistritodeUrubambatienesusorgenes,como poblacinelao1572,aoenquefueronreducidoslos antiguos indios y yanaconas, denominando esta zonacomo San Bernardo de Urubamba como parte del seoro de los Marqueses de Santiago de Oropesa, cuando gobernaba el Virrey Don Francisco de Toledo. Desdetiemposinmemoriales,losnaturalesquelo poblabanvivanen3pueblosdenominadoscomoCachi, PacayChauca(Dr.HoracioVillanueva),loscuales fueronconvertidosmsadelante,enviviendadelInca HuaynaCcpac,porlabenignidaddesuclimayporsu extraordinaria belleza.DurantelapocadelIncanatoestelugarfue consideradocomoellugardemayoratraccinagrcola, porsusenormesbondadescomoelvalleinterandino, donde los habitantes de esa poca producan el maz, para el que construyeron represas y principalmente canales de riego y andenes con extraordinaria tecnologa que an con el transcurso de los aos son utilizados en muchos casos paraseguirregandoycultivandolosterrenosagrcolas del valle. La actual poblacin de Urubamba en esa poca no contaba con construcciones, apenas el palacio del Inca Huayna Ccpac, ubicado hacia la sub cuenca de Chicn y extraordinarias andeneras de terreno con riego.Este valle fue el jardn de descanso de todos los incas quegobernaronelimperio,quienesdespusdehaber disfrutadodelabellezaylatranquilidad,retornabana seguir dirigiendo el imperio desde la ciudad del Cusco.Esimportantemencionarque,histricamente,elro Vilcanota (Wilkamayu), recorra la parte adyacente a los cerros Pumahuanca y Chicn, vale decir que el ro baaba la parte media del valle donde se ubica hoy la poblacin de Urubamba y que el Inca Huayna Ccpac desvisu cauce al lugar actual, creando una serie de estragos en los cerros adyacentes como es el caso del cerro Yawarmaki, el que era de una altura mayor que hoy y desde donde se poda apreciarlaciudaddeCusco,cerroqueenreiteradas ocasiones se desliz, produciendo embalses, a raz del cual el territorio actual de Urubamba se inund convirtindose en lodazales, por lo que su nombre vendra de la palabra quechuaTurupampa,elcualconlainterpretacindel pueblosetransformenUrubambaenlapocadela colonia.UrubambasedenominabacomolaVILLADE URUBAMBA,pertenecientealSeorodeMarquesesde Alcaizas y Oropesa del Obispado del Cusco.Porsubellezaincontrastablefueanheladoporlos DistritoFecha de CreacinCapitalAltura capital(m.s.n.m.)Superficie(Km2)URUBAMBA21-06-1825URUBAMBA2863128.28GECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAinvasores, por lo que Francisco Pizarro se apoder de este territorio el que le hered a sus hijos y nietos, despojando porelloa los caciques y herederos del Imperio como es el caso de Huallpa Topa, verdadero heredero de los Incas en la cuenca de Urubamba, Manco Inka, heredero de Huayna Ccapac,SayriTpac,soberanodelvalle,ChillcheIndio Caari,legendariopersonajeCaciquequefuepuestopor los Pizarro por haber sido su incondicional al instalarse en Urubamba.Porestapreferenciaquetuvieronlosespaoles porelvalleSagradoseprodujoelmestizajemsque enotroslugares,fundamentalmenteenlaplaniciedel valledespojandoalosnaturalesalaszonasaltascomo Maras, Chinchero y las comunidades de Cuncani, Chupani, Huacahuasiyotros.Lademarcacindelapoblacinde Urubambaestdeacuerdoalospatronesespaoles, demostrndosedeestamaneraquelapoblacinde Urubamba tiene origen de los primeros aos del coloniaje.Despusdelaexpulsindelosinvasoresenelao 1821,BolivarviajaalaciudaddeCuscoel25dejunio de 1825 y luego de algunos das decide visitar la Villa de Urubamba, habiendo sido recibido pomposamente por los vecinosnotablesdelaciudadcomoeselcasodeDon Manuel Orihuela quien lo acogi en su lujosa mansin. Simn Bolivar,desdeUrubamba,dictnumerosasresoluciones, entre ellas el nombramiento del intendente de Urubamba a Don Juan ngel Bujanda Unsuhuarto, que posteriormente fue el gestor de la creacin del primer colegio llamado de la Independencia en el local de la recoleta y ocup diversos cargosaniveldelCuscoyelpas,comoeselcargode PresidentedelaRepblicaporunmes.Fueunamigo entraable del General Agustn Gamarra y muri en Chile despusdeparticiparendiversosacontecimientosdela guerra. Durante la poca republicana, a partir del ao 1825, serealizalastransaccionescomercialesconlaselvade La Convencin, para ello se utilizaba las bestias de carga y sillas, donde se constituy aos ms tarde la poblacin deQuillabambaenterrenosdonadosporMartnPio Concha,ciudadanodeUrubamba,demostrndoseque losUrubambinosfueronloscolonizadoresdelaactual provincia ubrrima de La Convencin. Actualmente, la economa del Distrito de Urubamba se basaenlaagriculturayelturismo,porserunadelas zonas ms frtiles y acogedoras del valle.Comopodemosapreciarenelsiguientecuadro, encontramos que el Distrito de Urubamba tiene una poblacin total de 17787 habitantes, encontrndose la mayor cantidad de poblacin en la primera infancia, nios y nias y jvenes adolescentes, lo que debe incidir en un mayor compromiso de las autoridades en la atencin de esta poblacin. GVPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAEdad En Grupos QuinQuEnalEssEGn sExo, urubamba por distritos.Dpto. Cusco / Prov. Urubamba Dist. UrubambaFuente: INEI Censo 2007Distrito de ChincheroDISTRITO DE CHINCHEROEsundistritodelaprovinciadeUrubamba,quese encuentraa30Km.delaCiudaddelCusco(19millas). Sualtitudesde3780msnm.(12400pies),durantela maana y por la noche hace fro en la meseta. Fue uno de los pueblos Incas ms importantes de la regin, donde hoy es posible ver vestigios de su gran pasado.Elsignificadodesunombreoriginalestperdido, aunque,hoylatradicinloconocecomolatierradel P: Edad engruposquinquenalesHombre Mujer TotalP: Segn Sexo De0 a 4aos De5 a 9aos De 10 a 14 aos De 15 a 19 aos De 20 a 24 aos De 25 a 29 aos De 30 a 34 aos De 35 a 39 aos De 40 a 44 aos De 45 a 49 aos De 50 a 54 aos De 55 a 59 aos De 60 a 64 aos De 65 a 69 aos De 70 a 74 aos De 75 a 79 aos De 80 a 84 aos De 85 a 89 aos De 90 a 94 aos De 95 a 99 aos TOTAL910964110894678164363453749944337327222217113210857319148854176219342189188215661354128911461010863690529449386262219124753028177878529701081936785711655609511420317257227215130111674421148933DistritoFecha de CreacinCapitalAltura capital(m.s.n.m.)Superficie(Km2)CHINCHERO09/09/1905CHINCHERO378094.57GECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAarcoiris(Kuychi),queenlaestacinlluviosaseve frecuentemente.SegnLuisE.Valcrcel,Chincherofueunafundacin del inca Tpac Yupanqui, es decir, una residencia palaciega en un medio campesino. El inca mand erigir adoratorios, baos,andenes,yelgranpalaciorealen1480.Las crnicasrelatanqueelgobernantemurienoscuras circunstancias. Algunos creen que fue envenenado por su princesa favorita, Chiqui Ocllo, aunque tambin pudo ser la propia coya Mama Ocllo, quien resinti la preferencia del inca por el hijo de su concubina. En la lucha por el poder, fueron exterminados todos los partidarios de Chiqui Ocllo, incluyendoalaprincesa.ElhijodelIncaCpacHuarifue confinado de por vida en la crcel de Chinchero. Hacia 1540, el rebelde Manco Inca, en su huida hacia Vilcabamba,incendiChincheroparaevitarquesus enemigos pudieran abastecerse. Como consecuencia, en 1572, el Virrey Toledo fund la Doctrina de Nuestra Seora de Monserrat de Chinchero ypidilaconstruccindelaIglesiacatlicaactual,que yaestabaacabadaenlosprimerosaosdelsigloXVII, posiblemente en 1607. Este es el ao encontrado en las escriturasdelarcoprincipaldentrodelaiglesia,quese us para su construccin piedras calizas finamente talladas quepertenecieronaungranpalaciodelInca.Elobjetivo del Inca era construir palacios finos de la poca. Era en los aos 1600 cuando el palacio del Inca fue descubierto por la Iglesia catlica, ste debehaber sido muy importante porque en su fachada indica su categora. En el sur ms lejano de las llanuras hay dos wakas (urnas) talladas en piedra caliza; hoy ellas son conocidos como Chinkana y Titiqaqa. Hacia el oeste hay otra urna denominada como Pumaqaqa, donde es posible observar las esculturas de piedra in-situ de dos pumas que se mutilaron las cabezas. En el lado del sureste de la iglesia est la Plaza Principal del pueblo. En su lado occidental hay una pared que contiene grandesnichostrapezoidalesquepuedenpermitirauna persona estar de pie adentro muy fcilmente; estos deben haberservidoparaguardarlasmomiasdelanoblezae dolos. En medio de esta plaza se honra un busto de Mateo PumakawaChiwantitoquenacienlacasalocalizada delantedelbusto;statienepequeasventanasenel segundo piso. Mateo Pumakawa era el jefe Oficial Quechua de Chinchero, pagado por el ejrcito espaol; luch contra TupacAmaruIIrevolucionario,queayudaprovocarsu derrota en 1781. Al ser muy anciano quiso reparar lo que hizo contra su gente y raza unindose a los hermanos Angulo GGPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAparalucharcontralacoronaespaola.Siendocapturado en Sicuani y decapitado el 17 de marzo de 1815.Actualmente, Chinchero cuenta con una poblacin que supera los 9422habitantes (INEI censo 2007), compuesta por doce comunidades indgenas que mantienen el sistema de los ayllus. Estas comunidades, siguiendo con el sistema de organizacin del Tahuantinsuyo, nombran directamente a su mxima autoridad: el varayoc. Chinchero es uno de los pocos lugares en donde se conserva la forma tradicional de comercializacin denominada trueque.Los domingos es un da especial para los pobladores de Chinchero, pues los comerciantes y campesinos se renen a comercializar sus productos. La economa del poblador sebasaenlaactividadagropecuaria.Enestosltimos aostambinsededicanalasactividadestursticas como la textilera, artesana y otras que generan mejores condiciones de vida. Dpto. Cusco / Prov. Urubamba Dist. Chinchero

Fuente : INEI Censo 2007P: Edad engruposquinquenalesHombre Mujer TotalP: Segn Sexo De0 a 4aos De5 a 9aos De 10 a 14 aos De 15 a 19 aos De 20 a 24 aos De 25 a 29 aos De 30 a 34 aos De 35 a 39 aos De 40 a 44 aos De 45 a 49 aos De 50 a 54 aos De 55 a 59 aos De 60 a 64 aos De 65 a 69 aos De 70 a 74 aos De 75 a 79 aos De 80 a 84 aos De 85 a 89 aos De 90 a 94 aos De 95 a 99 aos TOTAL45051468752039026429332725322419013011711265522882246289081078135310097425506106325404613542762742341601275936109942245856466648935228631730528723716414615712295753128874794GOCONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBADISTRITO DE MARASMaras es un distrito de la provincia de Urubamba que seencuentraa50Km.porlavaCusco-Chinchero- Urubamba. EstlocalizadohaciaeloestedelCuscoaunaaltitud de3380msnm;encimadeunallanuraqueentiempos prehistricos fue una meseta grande de donde se puede observarunacadenademontaasdenievecomo: Wiqiy Willka La Vernica a 5682 mts (18641 pies) y Chicn 5530 mts, (18143 pies). Se diceque en Maras se realizaban ofrendas a las deidadesdesde la poca pre-inca. Elpueblofuefundadoenlostiemposcolonialespor PedroOrtizdeOru.Suocupacinempezcuandolos cusqueossedesposeyerondelospalaciosincasen Cuscoytenanquemovilizarseaalgunosotrospueblos pequeoscomoSanSebastinyMaras.Muchasdesus casas se blasonan con los escudos de armas de la nobleza espaola en sus dinteles que indican la importancia ganada porelpuebloenlostiemposcoloniales.Poresetiempo, eraobligatorioparalostransportadoresysusmanadas demulatransportarlasespeciestropicalessobretodo la coca que sala de la selva ms alta y proporcionar a los mercadosdelaciudadydelpas.FuedeclaradalaVilla de San Francisco de Ass de Maras (Villa: ciudad o pueblo que tenan ciertos privilegios). Por ese tiempo Maras tena mucha ms importancia que Urubamba. Tiene una iglesia hechadeadobeconarquitecturatpicareligiosayenel patio delantero hay una cruz tallada en granito. Dentrodelaiglesiahaypinturascusqueasque representanalosApstoles,yotrosquepertenecen alpintorIncaAntonioSinchiRuqa,steeranativoy contemporneo del obispo Mollinedo y Angulo, que se hizo famoso a mediados del siglo XVII.Aproximadamente a 9 km. al suroeste de Maras est Moray,sitioarqueolgicoimportanteenlaregin.Tiene superficies naturales enormes y hondonadas que los incas usaron para construir terrazas de cultivo.DistritoDispositivo de CreacinFecha de CreacinCapitalAltura capital(m.s.n.m.)Superficie(Km2)MARASLEY02/01/1857MARAS3380131.85G^PROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBA Lo que es sorprendente es la diferencia de temperatura anual entre la cima y el fondo que alcanza aproximadamente los15C(59F).Moray,debidoasuscondicionesde climaymuchasotrascaractersticas,fueuncentro importante para domesticacin, aclimatacin e hibridacin de especies silvestres que se adaptaron para el consumo humano. Por consiguiente fue un prototipo de invernadero o estacin biolgica experimental, muy avanzada para su poca que ayud al antiguo hombre americano a consumir aproximadamente60%deespeciesdeverduraytres mil variedades diferentes de papa, maz, y muchas otras especies.Haymuchosenigmasqueexistensobreeste sitio debido a la falta de investigaciones cientficas serias que podran aclarar las dudas presentes. Las estructuras encontradas aqu sontpicamente incas; aunque, algunos autoressugierenqueestossonrecientes.Unodelos enigmaseslamaneradecmoelaguadeldesageque fluye a travs de los acueductos se trabaj; se dice que debehabercaucessubterrneosconstruidoshaciael fondo que permiten desembocar el agua. Tambin se dice que est encima de una formacin de piedra natural muy porosa que habilita la filtracin del agua hacia el interior de la tierra. Hacia el noroeste del pueblo de Maras se encuentran lassalineras,lostrabajosdesalestnconstituidos por aproximadamente 3000 pozas pequeas con un rea aproximadade5m.Eltrabajodeextraccindelasal consiste en que las personas llenan las pozas durante la estacinsecacada3das,conaguasaladaqueemana de un manante natural localizada en la cima del complejo, ycuandoelaguaseevaporaquedalasal.Eseproceso sellevaacaboaproximadamenteduranteunmeshasta alcanzar un volumen considerable de sal slida. Esta sal es molida e inmediatamenteembolsada para ser enviada a los mercados de la regin; hoyeste producto es procesado con el yodo as su consumo no es daino para la salud.Siguiendo el camino ro abajo porel pequeo valle se llegaaPichingotolocalizadoenelSagradoValledelos Incas.Pichingoto es una comunidad quechua que mora en la base de la montaa Quriqaqya, las casas tienen fachadas hechasconadobedetipocavernaspequeasocuevas, inclusohoyhabitadas.Algunosautoressugierenqueel nombre proviene de pichinku (pjaro), y qutu (bocio). Se ha sostenido que el bocio (es un agrandamiento de la glndulatiroideavistacomounahinchaznenelcuello afaltadeescasezdeyodo)estaenfermedadfuecomn entreloshabitantesqueconsumieronlasalnotratada. GGCONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBATambin se dice que el nombre proviene de Pichinku = el pjaro, y Tuqu = la hondonada. Sus habitantes creen que son descendientes de los pjaros y al parecer hasta las primeras dcadas del presente siglo ellos vivieron en cuevas al otro lado de la montaa y en un nivel superior donde suban con la ayuda de sogas y escaleras de mano. Los orgenes de esta comunidad se desconocen y se cree que hace algn tiempo ellos vivieron en Maras.Actualmente, la poblacin del Distrito de Maras tiene comoprincipalactividadeconmicalaagricultura,la extraccin de la sal y ltimamente se est incursionando en el turismo con la presencia de los restos arqueolgico de Moray y Ch`iquq.Chiquqrestoarqueolgicodestinadoaldepsitode productos agrcolas propios de la zona y de otros lugares conlafinalidaddeconservarlos,construidosabasede arcilla y piedras de la misma cantera.Dpto. Cusco / Prov. UrubambaDist. MarasFuente : INEI censo 2007Como podemos apreciar en el cuadro anterior, el Distrito de Maras tiene una poblacin total de 6258 habitantes de 0 a 99 aos de edad, encontrndose la mayor cantidad de habitantes en la primera infancia, nios y nias. P: Edad engruposquinquenalesHombre Mujer TotalP: Segn Sexo De0 a 4aos De5 a 9aos De 10 a 14 aos De 15 a 19 aos De 20 a 24 aos De 25 a 29 aos De 30 a 34 aos De 35 a 39 aos De 40 a 44 aos De 45 a 49 aos De 50 a 54 aos De 55 a 59 aos De 60 a 64 aos De 65 a 69 aos De 70 a 74 aos De 75 a 79 aos De 80 a 84 aos De 85 a 89 aos De 90 a 94 aos De 95 a 99 aos Total3233774303212091731771752061631441249574806532266632066117328365773873623523743833032882372001631611367556121362582883554062561781891751991771401441131058981714330673052GGPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBADISTRITO DE YUCAYCapitaldelValleSagradodelosIncas.Histricoy colonial distrito ubicado a una distancia de 71 Km. de la ciudad del Cusco, va Pisaq. Desdetiemposremotosseconsideruncentromuy importante de tecnologa hidrulica y produccin agraria. EnestalocalidadencontramoselpalaciodelIncaSayri Tpac,los andenes agrcolas y el Templo Santiago Apstol, construidoelao1650porelPrrocoJuanAriasdela Lira y el Obispo Manuel de Mollinedo. En el interior posee valiosas joyas de arte, como lienzos de imaginera, destaca ladeSantiagoApstol,elaltarmayorestbaadoen pandeoroconenchapesdeplata,poseeseisaltares laterales.Yucayesunpueblonetamenteagrcoladondese cultivan diferentes productos propios de la zona como la frutilla, el maz y otros conservando costumbres religiosas y agrcolas. Estehermosopuebloestaubicadoalasorillasdel legendarioysagradoroVilcanota.Comocaracterstica principal,tienedosplazasdondesedieronbatallasde resistencia y de independencia. Yucay es un vocablo quechua que significa ENGAO O SEDUCCIN. A este ubrrimo pueblo las clases dominantes delosincasyespaolesletuvieronunespecialaprecio, quizs por su reposada serenidad, tal vez por su saludable microclimaoporlafecundidaddesustierrasyporla pacfica dulzura de la laguna Wachaq.ElIncaWaynaCpactuvounasingulardeferencia porYucay,esasque,utilizandosupoder,medianteel sistemademitimaes(trasladointempestivodepueblos, generalmente rebeldes de un lugar a otro), hizo traer a mil runas del Qullasuyu, y a mil de Chinchaysuyu(del Ecuador, lostemidosKaaris,incluyendoasujefeFrancisco Chillche),sumandoaestaempresa1500lugareos, haciendo un total de 3500 hombres, a quienes destin a la construccin de palacios y andeneras, que aun existen en este distrito. Para tal fin tuvieron que trasladar piedras desdeOllantaytamboytoneladasdetierrapararellenar las andeneras donde se sembrara el maz.DistritoProvinciaAltura capital(m.s.n.m.)Superficie(Km2)YUCAYURUBAMBA285770.57G4CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAAntes del Inca Wayna Capac los monarcas Pachacutec y Wiracocha demostraron igual predileccin por el valle de Yucay, quienes iniciaron las primeras construcciones.Yucayhistricamentefueescenariodecruenta resistenciacontraelinvasorespaol.ElltimoInca,hijo de Wayna Cpac, llamado Manco Inca por estrategia de los conquistadoresparaamenguarlaresistenciadelpueblo tawantinsuyano, fue coronado por Francisco Pizarro. Pero l en poco tiempo se dio cuenta que el abuso de los hispanos continuaba; por consiguiente, pretextando ir a una fiesta en Yucay,fuga de la fortaleza de Sacsayhuamn donde estaba recluido, luego se dirige por el viejo sendero a Chinchero; all comenz la rebelin incendiando al pueblo que se haba convertido en feudo espaol (Victor Angles) y continu el viaje haciael valle de Yucay y a Ollantaytambo.ElIncafuereconocidosupremocapitndelacausa independienteylosguerrerosfueronaglutinndosebajo su bandera.SorprendidoHernandoPizarroconlaactitudde MancoInca,envipartedesusefectivosquesufrieron importantes derrotas (contina Angles). A continuacin el ejrcito de Manco Inca cerca la ciudad del Cusco por cinco meses consecutivos. Los espaoles tenan el apoyo de los guerreros kaaris ms su jefe Chillche, quienes en el tiempo de Huayna Capac constituansuguardiaimperial,peroalallegadadelos espaoles se pasaron a lado del conquistador.Al fracaso del asedio de la ciudad del Cusco por Manco Inca,FranciscoPizarropremiaelapoyodelosKaaris otorgando a su jefe Don Francisco Chillche la administracin desusbienesenYucay,despojandoalcasiqueAtauchi, hombre de confianza de Manco Inca.Yucayfueademslaresidenciadelosltimos incasdelTahuantinsuyo.AlfracasarMancoInca enrumbalvalledelVilcabamba,dondeestablecera la ltima resistencia contra los invasores. A la muerte desupadre,SayriTpacescoronadocomoincaen Vilcabamba, pero el virrey Andrs Hurtado de Mendoza MarqusdeCaetesevalideunatadeesteinca, BeatrizCoya,hermanadeMancoInca,convertidaen convivientedelespaolMancioSierradeLeguisano paraatraerloyconvencerloacambiardeactitud, ofreciendoprivilegiosen,casodeaceptarlapazcon losespaoles.SayriTupacaceptlaproposicin yabandonandoVilcabambaviajaaLimayobtiene muestrasde deferencia por la sociedad capitalina.Recibe la Villa de Yucay como residencia y es en este lugardondemuereasesinadoporFranciscoChillchejefe de los kaaris.GEPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAAlamuertedeSayriTpac,suhijaClaraBeatriz YupanquirecibeelttulodeMarquesadodeOropezaen reconocimiento de su estirpe real. Esta princesa contrae nupcias con Juan Enrique Borja, Marqus de Alcaiques, miembro de la Casa Ducal de Ganda y desde cuya fecha YucaytomaelnombredeSantiagodeOropesa.En 1574, el Marquesado de Yucay es reducido a 4pueblos, entreellos:SanBenitodeAlcantara(Huayllabamba), SanFranciscodeMaras,SanBernardodeUrubambay Santiago de Oropesa Yucay.En1905,elGobiernodeJosPardo,conDecreto Ley N 345 del 9 de setiembre, lo eleva a la categora de Distrito, empezando as su desarrollo.Caberesaltarqueltimamentesehandescubierto en las faldas de sus montaas, (lugar denominado Tuqu-Tuquyuq) pinturas rupestres que expresan vivencia de la vida diaria correspondiente a la poca pre cermica.Dpto. Cusco / Prov. UrubambaDist. YucayFuente: INEI Censo 2007.Segn elINEI (Censo 2007), eldistritode Yucay, cuenta con una poblacin total de 3101 habitantes de 0 a 99 aos de edad, encontrndose la mayor poblacin de 0 a 19 aos de edad (primera infancia, nios y nias, adolescentes y jvenes).P: Edad engruposquinquenalesHombre Mujer TotalP: Segn Sexo De0 a 4aos De5 a 9aos De 10 a 14 aos De 15 a 19 aos De 20 a 24 aos De 25 a 29 aos De 30 a 34 aos De 35 a 39 aos De 40 a 44 aos De 45 a 49 aos De 50 a 54 aos De 55 a 59 aos De 60 a 64 aos De 65 a 69 aos De 70 a 74 aos De 75 a 79 aos De 80 a 84 aos De 85 a 89 aos De 90 a 94 aos De 95 a 99 aos Total14212918816010011112211178666658526539292012121551281271364303216235235205157144132110108134775238276631011391421761431161241139479786652566938231815541550GECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBADISTRITO DE OLLANTAYTAMBOEste Distrito se encuentra aproximadamente a 76 Km. (47.2 millas) de la ciudad del Cusco, por la va Chinchero - Urubamba y a 68 Km. (42.2 millas) por va frrea a una altitud de 2700 mts. (8856 pies).LacreacinpolticadeldistritodeOllantaytambo, inicialmentefueel02deenerode1857,siendo presidente el Mariscal Ramn Castilla. Posteriormente, el Presidente Manuel Pardo dio una Ley Creando el Distrito de Ollantaytambo con fecha de 29 de octubre de 1874. Ollantaytambo es una palabra quechua compuesta que deriva de Ollanta, nombre personal, y Tampu depsito o albergue; literalmente traducido sera posada.Ollanta es el nombre de un general del Antisuyo cuya historia se guard como una tradicin oral y escrita, como un drama por Antonio Valdez, sacerdote de Urubamba. A mediados del siglo XVIII, se adapt para una obra teatral.El Drama de Ollantay es considerado como un trabajo clsicodelaliteraturaquechua.Eslahistoriadeun capitnllamadoOllanta,extraoalanoblezaCusquea quin form parte del ejrcito del Inka Pachakutec. Ollanta eradistinguidoentrelosotrosdebidoasuvalentayla gran habilidad, pero lleg a tener una aventura amorosa y confidencial con la hija del monarca llamada Kusi Quyllur. Ollantaytambofueunaciudadfortificadamuy importante,construidacomountampuparahabilitar caminoshaciaelAntisuyo(LaSelva).Segnmuchos historiadores,tambinparapermitirlaproteccindela gran capital del Inca de los ataques de los Antis, que eran sus peores enemigos. Hoy su nombre como fortaleza es comn, ese nombre es impropio porque no tena un deber blico o proteccionista, era ms bien una ciudad compleja conunampliosectorurbanoycontemplosreligiosos. Comounaciudadfortificada,tenaalgunoselementos proteccionistas, entre ellos una pared rodeando el pueblo conmuchospukarasofortalezasyunrelojlocalizado estratgicamente.Paralapoblacinnoblequemorabaenestaciudad, habaunampliosectorurbano,unaplazarodeada poredificiosimportantesyhaciaelsurdelpuebloun Kallanka, es decir, un edificio con dimensiones colosales y completamente cubiertas. Sirvi como una casa y quizs como cuarteles para el numeroso ejrcito de la regin. El Fecha de CreacinCapitalAltura capital(m.s.n.m.)Superficie(Km2)29/10/1874OLLANTAYTAMBO2800645.25GVPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBApueblo actual se ubica en el mismo sitio donde el sector urbanoestabaentiemposincaicos.Esmuyinteresante porqueeselnicolugardondeesposibleencontrar gente que viva en los mismos edificios que sirvieron como casasalanoblezadelasociedadinca.Algunasdesus calles estrechas todava guardan su agua limpia que fluye para el uso de la poblacin. Las calles todava mantienen susnombresincas.Elpuebloestabadivididoenbloques rectangulares con un esquema geomtrico bien planeado quedalaimpresindeserunpueblodiseadoporlos modernos arquitectos. Cada bloque estaba compuesto de dos kanchas (apartamentos); los palacios reales tenan puertas de madera con muchos cuartos alrededor de un patio central; la parte ms baja de los edificios es original y hecho con pirka paredes que se cubrieron con arcilla y posiblemente tambin tenan pinturas. Hoy sus techados de paja se reemplazaron por los tejados y es posible respirar un cierto aire de modernidad; el pueblo tiene electricidad y agua pero a pesar de todo todava tiene un sabor inca. Hace alguna dcada en Ollantaytambo se llev a cabo una reunin mundial con representantes indios; que declararon a este pueblo como la Capital Mundial de la Indianidad. Enestaetapasehicieronalgunosesfuerzosparauna eficaz conservacin de las estructuras originales. Hacia el este del pueblo est la colina de Pinkuylluna (pinkuyllo = instrumento musical de viento similar a la quena o flauta andina)dondedestacaunedificiograndeeimponentey sobre la que hay muchos mitos. Algunosestudiososmuyimaginativossostienenque era una escuela, un hospital,una crcel o un precipicio. Segn la arqueologa y la arquitectura inca, era un Qullqa o Pirwa; es decir, un granero o almacn para la comida, ropa y armas del ejrcito local.Tiene muchas puertas y aperturas que permitieron la ventilacin y ciertamente se construyeron all para habilitar la proteccinde las especies guardadas.Igualmente hay algunosotrosedificiospequeosqueselocalizaronen excelentes lugares y en algunos ngulos de las montaas que sirvieron para controlar el movimiento de la gente en el valle. Hacia el extremo occidental del pueblo, cruzando elarroyo,estelPatakancha,esunaplazagrande conocidacomoMaayRaqay(PlazadeSplicas)qu parece guardar su nombre original, rodeados por edificios hechos con adobe, de gran importancia en su poca. Hacia el oeste de esta plaza est la entrada al sector religioso, enlapartemsbajahayterrazasquesirvieronpara dospropsitos:eranlasterrazasdecultivoquetenan unacueducto.Porelextremosur,igualmente,sirvieron paradetenerlaerosindelladosuperiorqueprotege GECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAlostemplosmsimportantes.Alpasarporlaescalera entrelasterrazasseveelTemplodelas10ventanas que se llama as debido a los 10 nichos trapezoidales que existen en la pared; la parte delantera hoy fue destruida y la finalidad de este claustro es desconocido. Hacia arriba est el templo ms importante: el Templo del Sol que se construyconporphyryrojo(granitorosa).Lacantera de piedra nombrada como Kachiqhata (Cuesta de sal) se localizaaproximadamentea4Km.alotroladodelvalle, porelladosuperiordelasmontaasdelsuroeste.Las rocassetallaronparcialmenteenlascanteras.Para cruzar el ro, los quechuas construyeron un cauce artificial paralelo al ro natural y sirvi para desviarse el agua del ro segn las conveniencias. Los quechuas tenan muchos instrumentoscomorodillosdelleo,piedrasrodantes, sogas de cuero de camlidos, palancas, poleas, y la fuerza decentenareseinclusomilesdehombres,haydocenas deenormes piedrasquelagentelosdenominacomolas piedrascansadasporquesecreequeesaspiedrasno sellegaronatransportarseasudestino,raznporla quealgunosautoresdicenqueelTemplodelSolestaba inconcluso cuando pas la invasin espaola.Lo sobresaliente del Templo del Sol son algunas paredes perifricas y la pared mayor clsica que segn la mayora deloshistoriadoressonpartedelAltarPrincipalque consisteenseisbloquesdepiedrasenormesquepesan aproximadamente90toneladasytienecomojunturas verticales algunas otras piedras ms pequeas que hacen una pared rara en la arquitectura inca. Parece que sta esunaproyeccindelaarquitecturadeTiawanakoo posiblemente los arquitectos la trajeron de la regin del lago de Titicaca; pero el trabajo final es completamente inca con las junturas y las superficies exteriores finamente pulidas y para que incluso les pudieran servir como espejos. En la superficieexternadelcuartocantorodado(empezando enelextremodelsur),haytressmbolostalladosque seheredaronindudablementedelosTiawanakos;ellos representan las tres fases del Mundo andino: el Hanan Pacha (El Cielo), el Kay Pacha (La Superficie de tierra) y el Ukhu Pacha (El Subsuelo). Es evidente la presencia delosextirpadoresdedolosquienesdestruyeronel Templo del Sol; hoy en da las piedras que fueron parte de este fabuloso templo estn encima de las terrazas y por los ambientes de la plaza.Detrs del sector religioso est la pared circundante que protegi esta zona y fortific la ciudad de Ollantaytambo. Haciaelnortedelaentradaalsectorreligiosohayuna serie de fuentes de agua que debido a su situacin deben haberfuncionadocomodeFuentesCeremoniales,es decir,empleadospararendircultoaldiosdelagua.An quedaunadentrodeunedificiodondeelaguatodava fluye. Hacia el este hay otra bautizada como el Bao de la usta (El Bao de la Princesa). Al norte hay tambin muchas otras fuentes que constituyen un inmenso templo dedicadas al culto de Unu o Yaku (agua). Muy cerca est el lugar denominado Inka Misana (lugar dondeelInkahablaasugente).Esunacueductotallado en la cara de la piedra montaosa, tambin se esculpieron caprichosamente una fuente litrgica, escaleras pequeas, nichos de doble jamba o aperturas falsas. En el rea superior hay una protuberancia cnica tallada que es el Intiwatana (BrochedelSol).Tambinestelcomplejoobservatorio GGPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAsolar que medan las variaciones del sol durante el ao y los solsticios y equinoccios.Siguiendo el riachuelo de Patakancha, se ve una cantidad grande de terrazas de cultivo inca que siempre estn en uso, muchas de ellas todava mantienen sus acueductos. Haciadoshorasdecaminataporelriachuelo,estel Pumamarka(ElPueblodelPuma)quefueunpueblo importante en los tiempos incaicos y que se encuentra a una altura de 3600 msnm.(11810 pies).ActualmentelapoblacintotaldeOllantaytamboes de 9851 habitantes (INEI Censo 2007). Se dedica, a ms delaagricultura,alaactividadtursticaycomercioa travs de la realizacin de ferias comunales y artesanales, teniendo como caracterstica la presencia de comunidades indgenas como Willuq, Patakancha, Tastayuq,Yanamayu y Qillqanqa; que an conservan la cultura viva tradicional (vestido).Comopodemosapreciarenelcuadrosiguiente,el distrito de Ollantaytambo cuentacon mayorcantidadde poblacin entre las edades de 0 a 19 aos de edad, quiere decir que hay ms cantidad de nios, nias y adolescentes, que se encuentran en edad escolar.Dpto Cusco / Prov. UrubambaDist. Ollantaytambo Fuente : INEI Censo 2007P: Edad engruposquinquenalesHombre Mujer TotalP: Segn Sexo De0 a 4aos De5 a 9aos De 10 a 14 aos De 15 a 19 aos De 20 a 24 aos De 25 a 29 aos De 30 a 34 aos De 35 a 39 aos De 40 a 44 aos De 45 a 49 aos De 50 a 54 aos De 55 a 59 aos De 60 a 64 aos De 65 a 69 aos De 70 a 74 aos De 75 a 79 aos De 80 a 84 aos De 85 a 89 aos De 90 a 94 aos De 95 a 99 aos Total5755766055884263663573763042621831691131126558322064519711191084118210347767307206955784763393052332091321116839912985154450857744635036436331927421415613612097675336193846544OCONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBADISTRITO DE MACHUPICCHUCuna de la mxima expresin arqueolgica Inca, ubicada a 110 Km. de la ciudad del Cusco por lnea frrea, la Capital de distrito es denominada Aguas Calientes. El Conjunto Arqueolgico de Machupicchu se encuentra a 2350 msnm a una distancia de 8 km de Aguas Calientes. EsunadelasMximasexpresionesdelaarquitectura inca,enclavadoenunmaravillosoentornonatural.Fue descubierto cientficamente en 1911 por Hiram Bingham. Arquitectnicamentesedivideensectoresozonas: sector agrcola, puesto de vigilancia, cementerio superior yrocaritual,sectorurbano,elintihuatana,grupodela rocasagrada,templodelastresventanas,puertasde ingreso, las fuentes, mausoleo o tumba y las plazas.Entrelosprincipalesatractivosenesteconjunto arqueolgico se tiene:El IntihuatanaEstubicadoenunacolinaconformadaporvarias terrazasyandenes,dondesellegaluegodesubir78 escalones finamente labrados. El intihuatana cumpli dos funciones: medicin del tiempo (solsticio y equinoccio) por efecto de luz y sombra y como roca altar.La PlazaSon cuatro en diferentes niveles, pero caracterizadas porpresentarformasrectangularesdelestiloclsico inca, intercomunicadas por escalones empotrados en los parmetros de los andenes.Huayna PicchuEnquechuasignificamontaajoven.Lapiramidal montaaalbergagruposarqueolgicos,enlacimase puedeapreciarunconjuntodeandenesposiblemente confinesrituales,estandoenlacimadelamontaael visitante queda sugestionado, siente que est suspendido en el aire.Camino Inca.Camino ancestral de arquitectura inca de una longitud de 39 Km. en cuyo trayecto se encuentran impresionantes Fecha de CreacinCapitalAltura capital(m.s.n.m.)Superficie(Km2)01/10/1941MACHUPICCHU2060271.444^PROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBADpto. Cusco / Prov. Urubamba Dist. Machupicchu

Fuente: INEI Censo 2007Comopodemosapreciarenelcuadroanterior,el DistritodeMachupicchucuentaconunapoblacintotal de 5286 habitantes de 0 a 99 aos de edad, de los cuales conjuntosarqueolgicoscomo:Patallaqta,Runkuraqay, Sayaqmarca,Phuyupatamarca,Wiayhuayna,Intipata, Killapata, Chaskapata, entre otros.Camino Sagrado del IncaSeiniciaenelKm.104delalneafrrea.Tieneuna distanciaaproximadade10Km;eltrayectoofrecela visita a los monumentos de Chachabamba, Wiayhuayna, Intipata,Killapata,Chaskapataycomoatractivonatural, una catarata de aguas cristalinas.Lapoblacindeestedistritoestconformadaensu mayoraporinmigrantesdelaregin,interiordelpas ydeotrospases;teniendocomoactividadprimordial elturismo,elcomerciodeartesana,hotelerayotros. Asimismo en esta zona se conserva especies en extincin comoelosodeanteojos,variedaddemariposas,aves como el gallito de las rocas y flores como las orqudeas.P: Edad engruposquinquenalesHombre Mujer TotalP: Segn Sexo De0 a 4aos De5 a 9aos De 10 a 14 aos De 15 a 19 aos De 20 a 24 aos De 25 a 29 aos De 30 a 34 aos De 35 a 39 aos De 40 a 44 aos De 45 a 49 aos De 50 a 54 aos De 55 a 59 aos De 60 a 64 aos De 65 a 69 aos De 70 a 74 aos De 75 a 79 aos De 80 a 84 aos De 85 a 89 aos De 90 a 94 aos De 95 a 99 aos Total2101571612023167162672051481361137785492614741-28943933373094066291216461369251230219142141814925158415286183180148204313500194164103941066556322311843123924GCONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAlamayorcantidaddepoblacinseencuentraentrelas edades de 20 a 30 aos de edad, cuya actividad econmica est basada en el turismo (hotelera, artesana, comercio, trabajadores en el santuario arqueolgico y otros). DISTRITO DE HUAYLLABAMBAEste distrito est enclavado al margen izquierdo del ro Vilcanota, a 65 kilmetros de la ciudad delCusco.Etimolgicamente. Huayllabamba proviene de la palabra quechua wayllar, que significa: pampa llanura. Es la capital deldistritodelmismonombre,pueblocolonial,antes vivieron los ayarmakas, formando cuatro tribus: Pinawa, Yanakuna,QullanayUrcos.Estepueblofuereducido territorialmente por el licenciado Pedro Gutirrez Flores, por orden del Virrey Francisco de Toledo. ElpuentedeHuayllabambaentiempodelosincasy coloniafueelmsimportanteanivelnacionalporque ocupabaunlugarestratgicoentrelosaguerridos antisuyos(ellugarmscercanoentreelCusco,La Convencin y el valle de Urubamba). Por eso, justamente los incas construyeron un camino desde la capital imperial hastaVilcabambaporHuayllabamba(zonadeRaqchi), nosolamenteparadesplazarlosejrcitosincaicossino tambin para transportar el maz y el guano de isla desde la costa en cientos de llamas para abonar las tierras del sol y del inca en el Valle Sagrado.Estedistritotienecuatrocomunidades:Huayoccari, Urquillos,RaqchiyHuycho,enlaslejanaspunasse encuentransuspinturasrupestres,ademsdoslagunas YanaquchayQilluquchaquefueronrepresadosporlos antiguos peruanos para irrigar la zona de Huayoccari. Estas lagunas estn bordeadas de gran cantidad de plantas nativas como qiwa. El bilogo Alfredo Tupayachi Herreradescubri un chacacomo con 7 metros de circunferencia; esta zona brinda una belleza incomparable y es un lugar donde existen gran variedad de plantas nativas no estudiadas. Losincas, cada tres aos, cambiaban lasestructuras delpuentedeHuayllabambaporelsistemademita.En efecto,enprimerlugarrecolectabanlosmateriales;por DistritoFecha de CreacinCapitalAltura capital(m.s.n.m.)Superficie(Km2)HUAYLLABAMBA09/09/1905HUAYLLABAMBA2866102.474GPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAejemplo,laquya(pajaoichufuerteparaelaborarlas sogas)wihuhu(tallodeltumbo),masuka,waranway, lluqi, wamamp`ita, chaqllas para la base, luego traan de lostamboscuerosdellama,principalmentelapartedel cuello para hacer sogas y reforzar la base y laterales para que soporte el peso de los viajeros.Muycercadelpuentemencionado,losincas construyeronelpequeocuartelllamadosunturwasi (hoysondor)conlafinalidaddevigilardichaarteria. Igualmente,losincashandotadodeaguaalpuentede Huayllabamba, dicho elemento fue trado desde la quebrada deSanJuandeYucayrecorriendoporlanarigadadel cerroWayrawasi. Estas aguas terminaban en pequeos pozos para que se aseen los viajeros antes de ingresaral Valle Sagrado.En la colonia,este puente segua siendo tan importante porellugarqueocupaba.Enestetiemposurgieronlos famosos arrieros que trasladaban el aguardiente en mulas delvalledeLaConvencinhacialacapitalimperialdel Cusco.Enefecto,comolasbestiasnopodancruzarel puente por la fragilidad, optaron por cruzar por un vado. Envsperasdelpresentesiglode1896,elgobierno de entonces construy el primer puente de fierro para el ValleSagradodelosIncasporsuutilidad.Dichopuente fuetradodesdeArequipaporvafrreaporWakarpay en el gobierno de Augusto B. Legua, quien hace abrir una trocha carrozable por el frente del pueblo de Huayllabamba, marginando y arrinconndolo. A partirde estafecha, este pueblo entra en decadencia y en la dcada del cincuenta inundaalapoblacinunadescargaaluvionalquebajade las alturas deRaqchi.Sinembargo,ala llegada al Per, lainfluenciademocrticadelaRevolucinFrancesa,los antiguoscorregimientosyvillaspierdensunombreal sustituirse con la de distritos. Ciertamente, Huayllabamba tiene dos distritalizaciones; la primera lo realiza el 02 de enerode1857,siendoPresidenteConstitucionalDon Jos Balta y, por ltimo, el gobierno Jos Pardo crea el distrito de Huayllabamba con el Decreto Ley 345 del 09 de setiembre de 1905. DichopueblotienecomopatronaalaVirgendela Natividad y se celebra el 8 de setiembre de cada ao; su origen todava se remonta al sigloXVI, en el tiempo del obispoMollinedoyAngulo,lacapillaestubicadaalpie K`aqya, en cuyo lugar se encuentra pintada la Santsima Virgen en una roca.44CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBAEl poblador de Huayllabamba en la actualidad se dedica en su mayora a la agricultura, tierra reconocida por sus terrenosprodigiosos,cuentaademsconandenesincas enlazonadeUrquillos,enloscualessecultivaelmejor maz del mundo de exportacin. Adems, este pueblo goza deunclima saludableyunmajestuosopaisajeenelcual sepracticaelturismodeaventuracomoelparapentey el canotaje, que al igual que sus bosques y su laguna de Yanaquchadejanhuellasimborrablesparalosvisitantes. Asimismo se encuentran en esta zona restos arqueolgicos como el de Machu qullqa.Como podemos apreciar en el siguiente cuadro, el total delapoblacindelDistritodeHuayllabambade0a99 aosdeedadesde4980habitantes,resaltandoquela mayor cantidad de poblacin est conformada por nios, nias, adolescentes y jvenes que hacen ms de la mitad de la poblacin total, encontrndose la mayora de estos en edad escolar.Dpto. Cusco / Prov. UrubambaDist. HuayllabambaFuente: INEI Censo 2007.P: Edad engruposquinquenalesHombre Mujer TotalP: Segn Sexo De0 a 4aos De5 a 9aos De 10 a 14 aos De 15 a 19 aos De 20 a 24 aos De 25 a 29 aos De 30 a 34 aos De 35 a 39 aos De 40 a 44 aos De 45 a 49 aos De 50 a 54 aos De 55 a 59 aos De 60 a 64 aos De 65 a 69 aos De 70 a 74 aos De 75 a 79 aos De 80 a 84 aos De 85 a 89 aos De 90 a 94 aos De 95 a 99 aos Total21626533027921217016616014514310867646360491816622539436515654514400336319312289272199143131151119884933146498022025032423518816615315214412991766788593931178424414EPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAASPECTO EDUCATIVO EnelPer,laeducacinesunserviciopblico; cuandoloprevelEstadoesgratuitaentodossus nivelesymodalidades,deacuerdoconloestablecidoen la Constitucin Poltica. En la educacin inicial y primaria secomplementaobligatoriamenteconprogramasde alimentacin,saludyentregadematerialeseducativos (Ley General de Educacin- Ley N 28044).En la Provincia de Urubamba se imparte la educacin Bsica en sus diferentes modalidades (EBR, EBA, EBE) yniveles(inicial,primariaysecundaria),yeducacin superior.Todosellosdegestinestatalyprivada.En laUnidaddeGestinEducativaLocaldeUrubamba,se cuentaconuntotalde219InstitucionesEducativas, lasquevienenatendiendoaunapoblacinestudiantil de 19520. De la misma forma, en toda la provincia, se cuentacon939docentes.Estosdatosquesepueden apreciar de mejor forma en los cuadros que se presentan a continuacin:4ECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBATOTAL DOCENTES, POR DISTRITO, SEGN NIVEL Y MODALIDAD Deacuerdoalcensoescolar2007,delos939 docentesenelsectorestatalyprivado,actualmente vienen laborando en los siete distritos de nuestra provincia en losdiferentesnivelesymodalidadesdela educacin, observndose que el mayor nmero de docenteslaboran enelreaurbana,especialmenteenlacapitaldela provincia y distritos. Fuente: Estadstica UGEL Urubamba 2007TOTALInicialPrimaria de MenoresPrimaria de AdultosSecundaria de MenoresSecundaria de AdultosEd. Bsica SuperiorSuperior ArtsticaSuperior PedaggicaSuperior TecnolgicaEspecialOcupacional939764541330825002224413100 %8,09 %48,35 %1,38 %32,80 %2,66 %0,00 %0,00 %2,34 %2,56 %0,43 %1,38 %45531163131642500222449134682042000000452633013000000038718013000000071642023000000013915910330000000505250200000000TOTALDISTRITOSPROVINCIAURUBAMBANIVEL YMODALIDAD%URUBAMBACHINCHEROHUAYLLABAMBAMACHUPICCHUMARASOLLANTAYTAMBOYUCAY4VPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBATOTAL DOCENTES POR GESTIN, SEGN DISTRITOS.Del total de docentes que trabajan en la provincia de Urubamba, 751 docentes pertenecen a la gestin estatal y188pertenecenalagestinprivada,deloscuales 303trabajanenlacapitaldecadadistritoy152enlas Instituciones privadas. Fuente: Estadstica UGEL Urubamba 2007 URUBAMBATOTALURUBAMBACHINCHEROHUAYLLABAMBAMACHUPICCHUMARASOLLANTAYTAMBOYUCAYTOTAL93945513452387113950%100 %48,46 %14,27 %5,54 %4,05 %7,56 %14,80 %5,32 %PUBLICO75130312252357112939%79,98 %32,27 %12,99 %5,54 %3,73 %7,56 %13,74 %4,15 %PRIVADO188152120301011%20,02 %16,19 %1,28 %0,00 %0,32 %0,00 %1,06 %1,17 %PROVINCIA GESTION4ECONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN COPALE - URUBAMBATOTAL DE MATRCULA, POR DISTRITOS, SEGN NIVEL Y MODALIDADFuente: Estadstica UGEL Urubamba 2007 El cuadro nos muestra que del 100% de estudiantes matriculadosenlaprovinciadeUrubamba,el13.22% estenelnivelinicial,el50.39%enelnivelprimario, el 1.64 % en primaria de adultos, el 29.10 % en el nivel secundariodemenores,el1.70%ensecundariade adultos,el1.15%ensuperiorpedaggico,el1.40% en superior tecnolgica, el 0.17 % en educacin especial yel1.23%eneducacinocupacional.Seconcluye queelmayorporcentajedelapoblacinestudiantilse encuentraenelnivelprimarioacomparacindelnivel inicialylosdemsniveles.Podemosinferirquemuchos niosqueseencuentranenedadescolarnoaccedenal nivelinicial,porcarenciadeinstitucioneseducativas enlosdiferentesdistritos,siendoatendidosporlos Programasnoescolarizados(PRONOEI).Porotrolado, una gran cantidad de estudiantes no llegan a continuar sus estudios secundarios, dedicndose a diversas actividades econmicas. TOTALInicialPrimaria de MenoresPrimaria de AdultosSecundaria de MenoresSecundaria de AdultosEd. Bsica Superior195202580983732156803310100 %13,22 %50,39 %1,64 %29,10 %1,70 %0,00 %848691536353212571331031613971721098500104614160503000019863261110055000293346618030664001121168546040700787167417020300PROVINCIA DE URUBAMBANIVEL YMODALIDADDISTRITOSTOTAL %URUBAMBAMARASYUCAYCHINCHEROHUAYLLABAMBAOLLANTAYTAMBOMACHUPICCHU4GPROYECTO EDUCATIVO LOCAL - URUBAMBAPORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEO LGICO MATEMTICO, SEGN DISTRITOSFuente UMC 2007 (ECE) Segnlosresultadosdelaevaluacincensalaplicado a los estudiantes del segundo y cuarto grado por la UMC en el ao 2007, podemos apreciar que en la provincia de Urubamba (rea de Lgico Matemtico) el mayor porcentaje de estudiantes se encuentra en el nivel 1 (33.0 %) y por debajo del nivel 1 (60.6 %) y en el nivel esperado que es el nivel 2 slo se encuentran un porcentaje mnimo (6.3%)PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN CADA NIVEL DE DESEMPEO COMPRENSIN DE TEXTOS SEGN DISTRITOSFuente UMC 2007 (ECE)CHINCHEROMACHUPICCHUURUBAMBAMARASOLLANTAYTAMBOYUCAYHUAYLLABAMBACOBERTURA81,30 %89,10 %87,90 %74,30 %63,40 %94,10 %76,90 %