DATA MAKLUMAT MURIDSK BANDAR RINCHINGSELANGORPENTAKSIRAN MATA
PELAJARAN SAINS TAHUN 5NAMA GURU MATA PELAJARAN :ZAIMAH
MAHMOODKELAS :5 BESTARIBILNAMA MURIDNO. SURAT
BERANAKJANTINA(STANDARD KANDUNGAN)KEMAHIRAN(STANDARD
KANDUNGAN)PENGETAHUANNILAIBAND KESELURUHAN SAINSTAHUN 5KEMAHIRAN
SAINTIFIKPERATURAN BILIK SAINSPROSES HIDUP HAIWANPROSES HIDUP
TUMBUHANTENAGASIFAT CAHAYAELEKTRIKHABAJIRIMASID DAN ALKALIBUMI,
BULAN DAN MATAHARITEKNOLOGITAHAP
PENGUASAAN1.1.11.1.21.1.31.1.41.1.51.1.61.1.71.1.81.1.91.1.101.1.111.1.121.22.13.1,
3.23.33.44.14.2, 4.35.15.26.16.2, 6.37.1, 7.2, 7.38.19.19.2, 9.3,
9.410.111.111.212.1, 12.21ADAM IZZUDIN BIN AMINUDDINBK43968L2AZFAR
ARIS BIN ARISTONBH80092L3FARHAN BIN SHAMSULBH73907L4MUHAMMAD ADAM
ZHARFAN BIN MOHD KHAIRUL HISHAMBM19076L5MUHAMMAD AMINUDDIN BIN
ZAINALBG76788L6MUHAMMAD ANIQ NAJWAN BIN ISMAILBH06524L7MUHAMMAD
ANIQ ZHAFRAN BIN JAUHARBL17585L8MUHAMMAD AZIQ FAHMI BIN
SHAFIEBH73324L9MUHAMMAD DANIAL AMIN BIN AMINUDINBJ73951L10MUHAMMAD
DANISH HAIKAL BIN ZAIDIBH77847L11MUHAMMAD FARIS IZZAT BIN MOHD
AMIRBL19772L12MUHAMMAD FUAD BIN ISMAILBJ35983L13MUHAMMAD IQBAL
FARIZ BIN JAZRIBJ73707L14MUHAMMAD IZZAT BIN MAZLIBL39302L15MUHAMMAD
QHAIRIZ NABIL B ZULKIFLIBG 69917L16MUHAMMAD ZUHDI BIN
ZAIDIBH72254L17WAN FARRISH SHAMIR BIN WAN AHMAD
FARHANBG77334L18AFIFAH ALYA BINTI AFFINDIBL49255P19ARIESA BINTI
ABDUL AZIZBL41096P20DAMIA WIRDA YASMIN BINTI MAT
ZAINIBG29338P21EDLIN NABILAH SYAZWANI BINTI MIZANBH51783P22EIN
ZULAIKHA BINTI EDLYBL13041P23HUSNA MUNIRAH BINTI
BACHIKBJ01503P24NISYRIENA NABIHAH BINTI HASBULLAHBJ73577P25NOR
FARAH HIDAYAH BINTI MOHD TAMIZIBG81926P26NUR ADAM BIN MOHAMAD
ZAFERIZAMBK47413P27NUR ALIA NAJWA BiINTI SALMIBG56752P28NUR ATIKAH
BINTI BASRIBH95601P29NUR BATRISYIA BINTI ABDUL AZIZBL13829P30NUR
HAFIZAH BINTI MUSTAPPA KAMALBJ34020P31NUR IRDINA SYAFIQAH BINTI
MOHD FAISALBK45393P32NUR KHAIRINA AZWIN BINTI KAMARUL
HUSNIZAMBL49198P33NUR LIYANA SYAZWANI BINTI NAZRIBJ35175P34NURAIN
ARISSA BINTI ZAIMIBG89619P35NURFARIHAH BINTI
SHAMSURIBH06299P36NURIN UMAIRAH BINTI SUHAIMYBF07458P37NURKHALISA
DAMIA BINTI KHAIRUL FAHMIBF67817P38NURUL AINA BINTI
ALJASMEBJ34640P39NURUL HAWA BINTI AZMANBL17942P40NURUL NADHIRAH
BINTI ISMAILBL17069P41QURRATU AIN NABILAH BINTI
ANUARBL17935P42SHARIFAH DHIA SAFFIYA BINTI SYED MAHMAD
AZRINBF07904P43SITI HAJAR BINTI REMAY SHAMBJ74588P44SURIA SHUKRIAH
BINTI ISMAILBJ37859P45WARDINA SYAFIAH BINTI ABDUL
RAHMANBJ34103P46474849501234567891011121314151617192021242526272832343536374042TARIKH
PELAPORAN :20 MEI 2015BILANGAN MURID :34..ZAIMAH MAHMOODPN SITI
ZAHORA BT MD NOORGURU SAINSGURU BESAR5 BESTARISK BANDAR
RINCHING
Isikan NAMA SEKOLAHIsikan ALAMAT
SEKOLAHMemerhatiMengelasMengukur Menggunakan NomborMembuat
InferensMeramalBerkomunikasiMenggunakan Perhubungan Ruang dan
MasaMentafsir DataMendefinisi secara operasiMengawal pemboleh
ubahMembuat hipotesisMengeksperimenKemahiran ManipulatifPeraturan
Bilik Sains3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi
diri.3.2 Mereka cipta model haiwan.3.3 Kemandirian spesies
haiwan.3.4 Hubungan makanan antara hidupan.4.1 Ciri khas tumbuhan
untuk melindungi diri.5.1 Sumber dan bentuk tenaga.5.2 Tenaga boleh
dibaharui dan tidak boleh dibaharui.6.1 Cahaya bergerak lurus.6.2
Cahaya boleh dipantulkan.6.3 Cahaya boleh dibiaskan.7.1 Sumber
tenaga elektrik.7.2 Litar elektrik lengkap.7.3 Langkah-langkah
keselamatan pengendalian peralatan elektrik.8.1 Suhu dan haba.9.1
Keadaan jirim.9.2 Perubahan keadaan jirim.9.3 Kitaran air
semulajadi.9.4 Kepentingan sumber air.12.1 Kestabilan dan kekuatan
sesuatu objek dan binaan.12.2 Pembudayaan kehidupan lestari.Nama
Guru Besar4.2 Kemandirian spesies tumbuhan.4.3 Kepentingan
kemandirian spesies tumbuhan.10.1 Sifat kimia bahan.11.1 Pergerakan
bumi.11.2 Fasa-fasa bulan.
DATA PERNYATAAN TPDATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAANMEMERHATITAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan semua deria yang terlibat untuk
membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku2Memerihalkan
penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian
tentang fenomena atau perubahan yang berlaku3Menggunakan semua
deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku4Menggunakan semua deria yang terlibat untuk
membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian5Menggunakan semua deria yang terlibat
untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku Menggunakan alat
yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian6Menggunakan semua
deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan
kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku
secara sistematik Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatianMENGELASTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan
ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan2Memerihalkan ciri
objek dengan menyatakan persamaan dan perbezaan3Mengasing dan
mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza4Mengasing dan
mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan
ciri sepunya yang digunakan5Mengasing dan mengumpul objek
berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya
yang digunakan serta boleh menggunakan ciri lain untuk mengasing
dan mengumpul6Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri
sepunya dan berbeza sehingga peringkat terakhir dan menyatakan ciri
yang digunakanMENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBORTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan lebih dari satu peralatan yang sesuai
bagi mengukur suatu kuantiti2Memerihalkan peralatan dan cara
mengukur yang sesuai bagi suatu kuantiti3Mengukur dengan
menggunakan alat dan unit piawai yang betul4Mengukur dengan
menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul5Mengukur
dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul
serta merekod dalam jadual secara sistematik dan lengkap6Menunjuk
cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan
teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara sistematik dan
lengkapMEMBUAT INFERENSTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan satu
tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau
pemerhatian2Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah
bagi satu peristiwa atau pemerhatian3Membuat kesimpulan awal yang
munasabah berdasarkan beberapa tafsiran bagi satu peristiwa atau
pemerhatian4Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu
peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang
diperolehi5Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah
bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat
yang diperolehi6Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang
munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan
maklumat yang diperolehi dan boleh menerangkan kesimpulan awal yang
dibuatMERAMALTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan satu kemungkinan
bagi satu peristiwa atau data2Memerihalkan satu kemungkinan atau
peristiwa3Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan
pemerhatian, pengalaman lalu atau data4Menaakul pemilihan jangkaan
yang munasabah dan paling sesuai bagi satu peristiwa atau
data5Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu
peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau
data6Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu
peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data .
Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi
dataBERKOMUNIKASITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyusun maklumat yang
diperoleh dalam bentuk yang sesuai2Merekod maklumat atau idea dalam
bentuk yang sesuai3Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari
satu bentuk yang sesuai4Merekod maklumat atau idea dalam bentuk
yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara
sistematik5Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik dan
bersikap positif terhadap maklumat yang diterima6Merekod maklumat
atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara sistematik dalam pelbagai bentuk secara
kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas.MENGGUNAKAN
PERHUBUNGAN RUANG DAN MASATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan satu
parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satu
situasi2Memerihalkan satu parameter yang berubah mengikut masa
berdasarkan satu situasi3Menyusun kejadian suatu fenomena atau
peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa4Menaakul perubahan
parameter yang berlaku bagi satu fenomena atau peristiwa mengikut
kronologi berdasarkan masa5Menyusun kejadian suatu fenomena atau
peristiwa yang berubah mengikut masa mengikut kronologi dalam
bentuk penyusun grafik yang sesuai6Mempersembahkan dan menghuraikan
kronologi perubahan yang berlaku bagi suatu fenomena atau peristiwa
yang berubah mengikut masaMENTAFSIR DATATAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Membuat satu penerangan berdasarkan
data2Memerihalkan lebih dari satu penerangan berdasarkan
data3Memilih idea yang releven tentang objek, peristiwa atau pola
yang terdapat pada data untuk membuat satu penerangan4Membuat satu
hubung kait antara parameter pada data berdasarkan hubungan antara
parameter atau konsep sains5Memberi penerangan secara rasional
dengan membuat intrapolasi tentang objek, peristiwa atau pola
daripada data yang dikumpulkan6Memberi penerangan secara rasional
dengan membuat intrapolasi atau ekstrapolasi daripada data yang
dikumpulkanMENDEFINISI SECARA OPERASITAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan
bagi satu situasi2Memerihalkan apa yang dilakukan dan diperhatikan
bagi satu situasi3Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan
dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang
ditentukan4Membuat lebih dari satu tafsiran tentang apa yang
dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang
ditentukan5Memilih satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu
konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi
satu situasi6Memerihalkan satu tafsiran yang paling sesuai tentang
suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan
bagi satu situasiMENGAWAL PEMBOLEH UBAHTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Mengenal pasti perkara yang mempengaruhi suatu
penyiasatan2Memerihalkan pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu
penyiasatan3Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam suatu
penyiasatan4Menentukan pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan
setelah pemboleh ubah dimanipulasi di tentukan dalam suatu
penyiasatan5Menerangkan hubungan pemboleh ubah dimanipulasi dengan
pemboleh ubah bergerak balas dalam suatu penyiasatan6Menukarkan
pemboleh ubah yang dimalarkan kepada pemboleh ubah dimanipulasi dan
menyatakan pemboleh ubah bergerak balas yang baruMEMBUAT
HIPOTESISTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan pemboleh ubah yang
terlibat dalam suatu penyiasatan2Memerihalkan pemboleh ubah yang
terlibat dalam suatu penyiasatan3Memerihalkan hubungan antara
pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan4Membuat suatu pernyataan umum
yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu
penyiasatan5Membuat satu perhubungan antara pemboleh ubah
dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas bagi membuat
hipotesis untuk diuji6Merangka satu penyiasatan untuk diuji
berdasarkan hipotesis yang dibinaMENGEKSPERIMENTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang
dikenal pasti2Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang
dikenal pasti3Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti
yang dirancang4Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu
hipotesis5Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data
serta membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan membuat
laporan.6Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen
untuk menguji hipotesis baru daripada persoalan yang
dicetuskanKEMAHIRAN MANIPULATIFTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan
spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti2Memerihalkan
penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi
suatu aktiviti dengan kaedah yang betul3Mengendalikan penggunaan
peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu
aktiviti dengan kaedah yang betul4Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan
spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul5Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan
penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan
berhemah6Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan
penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik, berhemah
dan menjadi contoh kepada rakan lainPERATURAN BILIK SAINSTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan salah satu peraturan bilik
sains.2Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik
sains.3Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.4Mengaplikasi
lebih daripada satu peraturan bilik sains.5Memberi sebab peraturan
bilik sains perlu dipatuhi.6Menjadi contoh kepada rakan dalam
mematuhi peraturan bilik sainsPENGETAHUANTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas
sains2Memahami pengetahuan dan kemahiran sains serta dapat
menjelaskan kefahaman tersebut dengan apa-apa cara.3Mengaplikasikan
pengetahuan dan kemahiran sains untuk melaksanakan tugasan pada
suatu situasi4Menganalisis pengetahuan dan kemahiran sains untuk
diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu situasi dengan
cara yang bersistematik5Menganalisis dan mensintesis pengetahuan
dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan satu
tugasan atau situasi baru secara tekal, bersistematik dan bersikap
positif6Menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran
sains untuk diaplikasikan dalam rekacipta, menilai atau
menkonsepsikan sesuatu yang baru dengan kreatif dan inovatif dalam
melaksanakan sesuatu tugasan.NILAITAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Minat2Minat dan bersifat ingin tahu3Minat,
bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data4Minat,
bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani
mencuba dan bersistematik5Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan
tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik,
bekerjasama, rajin dan tabah dalam menjalankan tugasan.6Minat,
bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani
mencuba, bersistematik,bekerjasama, rajin dan tabah dalam
menjalankan tugas, bertanggung jawab ke atas diri, rakan, alam
sekitar dan berhemah tinggi.3.1 CIRI DAN TINGKAH LAKU KHAS HAIWAN
UNTUK MELINDUNGI DIRI3.2 MEREKA CIPTA MODEL HAIWANTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan ciri dan tingkah laku khas haiwan
melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.2Memerihalkan
ciri dan tingkah laku khas haiwan dapat melindungi diri daripada
musuh dan cuaca melampau.3Menjelas dengan contoh ciri dan tingkah
laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh dan cuaca
melampau.4Membina pengurusan grafik tentang ciri, tingkah laku
khas, cara melindungi diri daripada musuh dan cuaca
melampau.5Menyokong ramalan tentang cara haiwan lain melindungi
diri berdasarkan pengetahuan ciri atau tingkah laku khas haiwan
tersebut.6Mereka bentuk model haiwan imaginasi dengan
mengaplikasikan pengetahuan tentang ciri dan tingkah laku khas
haiwan serta membuat penaakulan tentang ciri tersebut.3.3
KEMANDIRIAN SPESIES HAIWANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan cara
haiwan membiak.2Memerihalkan cara haiwan memastikan kemandirian
spesies.3Menerangkan maksud kemandirian spesies.4Menaakul tentang
cara haiwan untuk memastikan kemandirian spesies5Menjana idea
tentang kepentingan kemandirian spesies haiwan terhadap hidupan
lain.6Menyokong ramalan tentang cara haiwan lain memastikan
kemandirian spesiesnya berdasarkan pengetahuan ciri atau tingkah
laku haiwan tersebut.3.4 HUBUNGAN MAKANAN ANTARA HIDUPANTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Memberi contoh rantai makanan.2Menyatakan maksud
rantai makanan dan siratan makanan.3Membina rantai makanan dan
siratan makanan dengan mengenal pasti pengeluar dan
pengguna.4Mengitlak bahawa Matahari merupakan sumber utama tenaga
dalam suatu rantai makanan.5Menyokong pendapat tentang kesan
terhadap hidupan lain jika berlaku satu perubahan populasi.6Merumus
tentang hubungan makanan antara hidupan dengan proses fotosintesis
dari segi perpindahan tenaga.4.1 CIRI KHAS TUMBUHAN UNTUK
MELINDUNGI DIRITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan ciri khas
tumbuhan untuk melindungi diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan
perubahan musim.2Memerihalkan cara ciri khas tumbuhan melindungi
diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan
musim3Menjelaskan dengan contoh ciri khas tumbuhan untuk melindungi
diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan musim4Membina
pengurusan grafik tentang ciri khas tumbuhan untuk melindungi diri
dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan musim.5Menyokong
ramalan tentang cara tumbuhan lain melindungi diri dan menyesuaikan
diri berdasarkan pengetahuan ciri khas tumbuhan tersebut.6Menjana
idea tentang kepentingan ciri khas tumbuhan terhadap hidupan
lain.4.2 KEMANDIRIAN SPESIES TUMBUHAN4.3 KEPENTINGAN KEMANDIRIAN
SPESIES TUMBUHANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan cara tumbuhan
memencarkan biji benih atau buah.2Memberi contoh biji benih atau
buah berdasarkan cara pencaran.3Menjelaskan melalui contoh cara
pencaran dengan ciri-ciri biji benih atau buah.4Menaakul
kepentingan pencaran terhadap kemandirian spesies tumbuhan.5Menjana
idea tentang kepentingan kemandirian spesies tumbuhan terhadap
hidupan lain.6Menyokong ramalan tentang cara pencaran biji benih
atau buah bagi tumbuhan lain untuk memastikan kemandirian spesies
berdasarkan pengetahuan ciri tumbuhan tersebut.5.1 SUMBER DAN
BENTUK TENAGATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan sumber
tenaga.2Memerihalkan sumber tenaga dan bentuk tenaga yang
dihasilkan.3Menjelaskan dengan contoh perubahan bentuk
tenaga.4Mengitlak bahawa tenaga boleh berubah dari satu bentuk ke
bentuk lain5Menaakul kepentingan perubahan bentuk tenaga yang
berlaku dalam kehidupan seharian.6Mereka bentuk model secara
kreatif dan inovatif dengan memerihalkan perubahan bentuk tenaga
yang terlibat.5.2 TENAGA BOLEH DIBAHARUI DAN TIDAK BOLEH
DIBAHARUITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud tenaga yang
boleh dibaharui dan tenaga yang tidak boleh dibaharui.2Memberi
contoh sumber tenaga boleh dibaharui dan tenaga yang tidak boleh
dibaharui .3Membina pengurusan grafik sumber tenaga kepada tenaga
dibaharui dan tenaga yang tidak boleh dibaharui.4Menaakul
kepentingan penggunaan sumber tenaga secara berhemah.5Menjana idea
tentang penggunaan sumber tenaga yg tidak dibaharui kepada tenaga
dibaharui dalam kehidupan harian.6Menjana idea tentang kesan
sekiranya sumber tenaga yang boleh dibaharui berkurangan.6.1 CAHAYA
BERGERAK LURUSTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan cahaya bergerak
lurus.2Memberi contoh aktiviti menunjukkan cahaya bergerak
lurus.3Membuat inferens tentang pembentukan
bayang-bayang.4Meramalkan faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk
bayang-bayang.5Menguji faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk
bayang-bayang.6Membuat kesimpulan tentang faktor yang mempengaruhi
saiz dan bentuk bayang-bayang.6.2 CAHAYA BOLEH DIPANTULKAN6.3
CAHAYA BOLEH DIBIASKANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan cahaya
boleh dibiaskan dan dipantulkan.2Memberi contoh fenomena
menunjukkan cahaya boleh dibiaskan dan contoh alat yang menggunakan
sifat cahaya boleh dipantulkan3Melakar gambar rajah sinar yang
menunjukkan sifat cahaya dipantul daripada permukaan
cermin.4Menjelaskan melalui contoh alat yang menggunakan sifat
cahaya dipantulkan dengan melakar gambar rajah sinar.5Mereka cipta
alat atau model yang menggunakan sifat cahaya.6Menaakul penggunaan
sifat cahaya bagi alat atau model yang dicipta.7.1 SUMBER TENAGA
ELEKTRIK7.2 LITAR ELEKTRIK LENGKAP7.3 LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN
PENGENDALIAN PERALATAN ELEKTRIKTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan
langkah keselamatan semasa mengendalikan peralatan
elektrik.2Memberi contoh sumber yang menghasilkan tenaga
elektrik.3Membina litar elektrik lengkap dan melakar gambar rajah
menggunakan simbol.4Membuat kesimpulan tentang nyalaan mentol dalam
litar bersiri dan selari secara mengeksperimen.5Menaakul penggunaan
litar selari ke arah penjimatan tenaga elektrik seharian.6Menjana
idea tentang kelebihan dan kekurangan litar bersiri dan litar
selari.8.1 SUHU DAN HABATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud
suhu dan unit piawai.2Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan
teknik yang betul.3Mengitlak bahawa perubahan suhu bahan disebabkan
oleh penerimaan dan kehilangan haba.4Menjelaskan melalui contoh
tentang pengembangan dan pengecutan bahan dari segi penerimaan dan
kehilangan haba.5Berkomunikasi tentang aplikasi prinsip
pengembangan dan pengecutan bahan pada alat dengan memberi kebaikan
dan keburukan.6Menjana idea tentang alat yang mengaplikasi prinsip
pengembangan dan pengecutan bahan dengan menerangkan cara ia
berfungsi.9.1 KEADAAN JIRIMTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Memberi contoh
pepejal, cecair dan gas.2Memerihalkan sifat pepejal, cecair dan
gas.3Mengelaskan contoh bahan/objek berdasarkan keadaan
jirim.4Mengitlak bahawa air boleh wujud dalam tiga keadaan
jirim.5Berkomunikasi untuk menjelaskan susunan zarah bagi air dalam
tiga keadaan jirim.6Menganalogikan sifat pepejal, cecair dan gas
dan kaitannya dengan susunan zarah dengan situasi kehidupan
seharian.9.2 PERUBAHAN KEADAAN JIRIM9.3 KITARAN AIR SEMULAJADI9.4
KEPENTINGAN SUMBER AIRTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyenaraikan proses
perubahan keadaan air2Memerihalkan proses perubahan keadaan air
dari segi menerima atau kehilangan haba.3Menghubungkait antara
perubahan keadaan air dengan pembentukan awan dan hujan.4Menaakul
kepentingan kitaran air semulajadi bagi mengekalkan sumber
air.5Menjana idea faktor-faktor yang menyebabkan sumber air
tercemar dan cara mengekalkan kebersihan sumber air.6Berkomunikasi
tentang faktor yang mengganggu kitaran air semulajadi dan kesannya
terhadap hidupan.10.1 SIFAT KIMIA BAHANTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Memberi contoh bahan yang berasid,berakali dan
neutral.2Mengelas bahan berdasarkan sifat kimianya.3Mendefinisi
secara operasi bahan yang berasid, berakali dan neutral dengan
kertas litmus.4Mengitlak sifat bahan berasid, beralkali dan neutral
dari aspek perubahan warna kertas litmus, rasa dan
sentuhan.5Berkomunikasi kepentingan sifat bahan berasid, beralkali
dan neutral dalam kehidupan harian.6Menjana idea kebolehan asid dan
alkali untuk mengubah sifat sesuatu bahan.11.1 PERGERAKAN BUMITAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan Bumi berputar dan
beredar.2Memerihalkan Bumi berputar pada paksinya dan pada masa
yang sama beredar mengikut orbitnya mengelilingi
Matahari.3Menjelaskan putaran dan peredaran Bumi dari aspek arah
dan tempoh.4Menjelaskan melalui contoh tentang kesan putaran
Bumi.5Mendefinasi secara operasi kejadian siang dan malam.6Menjana
idea tentang kesan lain yang disebabkan oleh putaran dan peredaran
Bumi serta melibatkan Bulan dan Matahari.11.2 FASA-FASA BULANTAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan Bulan tidak mengeluarkan
cahaya.2Menerangkan Bulan bercahaya akibat daripada pantulan cahaya
Matahari ke Bumi.3Menerangkan cara pergerakan Bulan dan
Bumi.4Menggunakan perhubungan ruang dan masa untuk menggambarkan
fasa-fasa Bulan.5Menjana idea tentang fasa-fasa Bulan
berkaitandengan peristiwa yang berlaku dalam
kehidupan.6Berkomunikasi bagi menyatakan bahagian permukaan Bulan
yang sama sentiasa menghadap Bumi dan memerihalkan gambaran
tersebut.12.1 KESTABILAN DAN KEKUATAN SESUATU OBJEK DAN BINAAN12.2
PEMBUDAYAAN KEHIDUPAN LESTARITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan
contoh struktur binaan yang kuat dan stabil.2Menentukan faktor yang
mempengaruhi kestabilan dan kekuatan binaan.3Menjana idea
kepentingan binaan yang kuat dan stabil bagi kehidupan
lestari.4Mencipta model binaan yang kuat dan stabil.5Menaakul
kekuatan dan kestabilan model yang telah
dibina/dicipta.6Menambahbaik model binaan yang dicipta berdasarkan
dapatan pengujian yang telah dijalankan
LAPORAN MURID(INDIVIDU)SK BANDAR RINCHINGSELANGORPENTAKSIRAN
MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 525Nama Murid :NOR FARAH HIDAYAH BINTI
MOHD TAMIZIADAM IZZUDIN BIN AMINUDDINADAM IZZUDIN BIN AMINUDDINNo.
Surat BeranakBG81926AZFAR ARIS BIN ARISTONAZFAR ARIS BIN
ARISTONJantinaPFARHAN BIN SHAMSULFARHAN BIN SHAMSULKelas5
BESTARIMUHAMMAD ADAM ZHARFAN BIN MOHD KHAIRUL HISHAMMUHAMMAD ADAM
ZHARFAN BIN MOHD KHAIRUL HISHAMNama Guru SainsZAIMAH
MAHMOODMUHAMMAD AMINUDDIN BIN ZAINALMUHAMMAD AMINUDDIN BIN
ZAINALTarikh Pelaporan20 MEI 2015MUHAMMAD ANIQ NAJWAN BIN
ISMAILMUHAMMAD ANIQ NAJWAN BIN ISMAILMUHAMMAD ANIQ ZHAFRAN BIN
JAUHARMUHAMMAD ANIQ ZHAFRAN BIN JAUHARMUHAMMAD AZIQ FAHMI BIN
SHAFIEMUHAMMAD AZIQ FAHMI BIN SHAFIEMUHAMMAD DANIAL AMIN BIN
AMINUDINMUHAMMAD DANIAL AMIN BIN AMINUDINMUHAMMAD DANISH HAIKAL BIN
ZAIDIMUHAMMAD DANISH HAIKAL BIN ZAIDIMUHAMMAD FARIS IZZAT BIN MOHD
AMIRMUHAMMAD FARIS IZZAT BIN MOHD AMIRBerikut adalah pernyataan
bagi pencapaian murid:MUHAMMAD FUAD BIN ISMAILMUHAMMAD FUAD BIN
ISMAILMUHAMMAD IQBAL FARIZ BIN JAZRIMUHAMMAD IQBAL FARIZ BIN
JAZRIBILSTANDARD KANDUNGANKEMAHIRANTAHAP PENGUASAANTAFSIRANMUHAMMAD
IZZAT BIN MAZLIMUHAMMAD IZZAT BIN MAZLI11.1.1MEMERHATI0Murid belum
ditaksirMUHAMMAD QHAIRIZ NABIL B ZULKIFLIMUHAMMAD QHAIRIZ NABIL B
ZULKIFLIMUHAMMAD ZUHDI BIN ZAIDIMUHAMMAD ZUHDI BIN ZAIDIWAN FARRISH
SHAMIR BIN WAN AHMAD FARHANWAN FARRISH SHAMIR BIN WAN AHMAD
FARHAN21.1.2MENGELAS0Murid belum ditaksirAFIFAH ALYA BINTI
AFFINDIAFIFAH ALYA BINTI AFFINDIARIESA BINTI ABDUL AZIZARIESA BINTI
ABDUL AZIZDAMIA WIRDA YASMIN BINTI MAT ZAINIDAMIA WIRDA YASMIN
BINTI MAT ZAINI31.1.3MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR0Murid belum
ditaksirEDLIN NABILAH SYAZWANI BINTI MIZANEDLIN NABILAH SYAZWANI
BINTI MIZANEIN ZULAIKHA BINTI EDLYEIN ZULAIKHA BINTI EDLYHUSNA
MUNIRAH BINTI BACHIKHUSNA MUNIRAH BINTI BACHIK41.1.4MEMBUAT
INFERENS0Murid belum ditaksirNISYRIENA NABIHAH BINTI
HASBULLAHNISYRIENA NABIHAH BINTI HASBULLAHNOR FARAH HIDAYAH BINTI
MOHD TAMIZINOR FARAH HIDAYAH BINTI MOHD TAMIZINUR ADAM BIN MOHAMAD
ZAFERIZAMNUR ADAM BIN MOHAMAD ZAFERIZAM51.1.5MERAMAL0Murid belum
ditaksirNUR ALIA NAJWA BiINTI SALMINUR ALIA NAJWA BiINTI SALMINUR
ATIKAH BINTI BASRINUR ATIKAH BINTI BASRINUR BATRISYIA BINTI ABDUL
AZIZNUR BATRISYIA BINTI ABDUL AZIZ61.1.6BERKOMUNIKASI0Murid belum
ditaksirNUR HAFIZAH BINTI MUSTAPPA KAMALNUR HAFIZAH BINTI MUSTAPPA
KAMALNUR IRDINA SYAFIQAH BINTI MOHD FAISALNUR IRDINA SYAFIQAH BINTI
MOHD FAISALNUR KHAIRINA AZWIN BINTI KAMARUL HUSNIZAMNUR KHAIRINA
AZWIN BINTI KAMARUL HUSNIZAM71.1.7MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN
MASA0Murid belum ditaksirNUR LIYANA SYAZWANI BINTI NAZRINUR LIYANA
SYAZWANI BINTI NAZRINURAIN ARISSA BINTI ZAIMINURAIN ARISSA BINTI
ZAIMINURFARIHAH BINTI SHAMSURINURFARIHAH BINTI
SHAMSURI81.1.8MENTAFSIR DATA0Murid belum ditaksirNURIN UMAIRAH
BINTI SUHAIMYNURIN UMAIRAH BINTI SUHAIMYNURKHALISA DAMIA BINTI
KHAIRUL FAHMINURKHALISA DAMIA BINTI KHAIRUL FAHMINURUL AINA BINTI
ALJASMENURUL AINA BINTI ALJASME91.1.9MENDEFINISI SECARA
OPERASI0Murid belum ditaksirNURUL HAWA BINTI AZMANNURUL HAWA BINTI
AZMANNURUL NADHIRAH BINTI ISMAILNURUL NADHIRAH BINTI ISMAILQURRATU
AIN NABILAH BINTI ANUARQURRATU AIN NABILAH BINTI
ANUAR101.1.10MENGAWAL PEMBOLEH UBAH0Murid belum ditaksirSHARIFAH
DHIA SAFFIYA BINTI SYED MAHMAD AZRINSHARIFAH DHIA SAFFIYA BINTI
SYED MAHMAD AZRINSITI HAJAR BINTI REMAY SHAMSITI HAJAR BINTI REMAY
SHAMSURIA SHUKRIAH BINTI ISMAILSURIA SHUKRIAH BINTI
ISMAIL111.1.11MEMBUAT HIPOTESIS0Murid belum ditaksirWARDINA SYAFIAH
BINTI ABDUL RAHMANWARDINA SYAFIAH BINTI ABDUL
RAHMAN0000121.1.12MENGEKSPERIMEN0Murid belum
ditaksir000000131.2KEMAHIRAN MANIPULATIF0Murid belum
ditaksir142.1PERATURAN BILIK SAINS0Murid belum ditaksirBILSTANDARD
KANDUNGANPENGETAHUANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN13.1CIRI DAN TINGKAH
LAKU KHAS HAIWAN UNTUK MELINDUNGI DIRI0Murid belum
ditaksir3.2MEREKA CIPTA MODEL HAIWAN23.3KEMANDIRIAN SPESIES
HAIWAN0Murid belum ditaksir33.4HUBUNGAN MAKANAN ANTARA
HIDUPAN0Murid belum ditaksir44.1CIRI DAN TINGKAH LAKU KHAS TUMBUHAN
UNTUK MELINDUNGI DIRI0Murid belum ditaksir54.2KEMANDIRIAN SPESIES
TUMBUHAN0Murid belum ditaksir4.3KEPENTINGAN KEMANDIRIAN SPESIES
TUMBUHAN65.1SUMBER DAN BENTUK TENAGA0Murid belum ditaksir75.2TENAGA
BOLEH DIBAHARUI DAN TIDAK BOLEH DIBAHARUI0Murid belum
ditaksir86.1CAHAYA BERGERAK LURUS0Murid belum ditaksir96.2CAHAYA
BOLEH DIPANTULKAN0Murid belum ditaksir6.3CAHAYA BOLEH
DIBIASKAN107.1SUMBER TENAGA ELEKTRIK0Murid belum ditaksir7.2LITAR
ELEKTRIK LENGKAP7.3LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN PENGENDALIAN
PERALATAN ELEKTRIK118.1SUHU DAN HABA0Murid belum
ditaksir129.1KEADAAN JIRIM0Murid belum ditaksir139.2PERUBAHAN
KEADAAN JIRIM0Murid belum ditaksir9.3KITARAN AIR
SEMULAJADI9.4KEPENTINGAN SUMBER AIR1410.1SIFAT KIMIA BAHAN0Murid
belum ditaksir1511.1PERGERAKAN BUMI0Murid belum
ditaksir1611.2FASA-FASA BULAN0Murid belum ditaksir1712.1KESTABILAN
DAN KEKUATAN SESUATU OBJEK DAN BINAAN0Murid belum
ditaksir12.2PEMBUDAYAAN KEHIDUPAN LESTARIBILNILAITAHAP
PENGUASAANTAFSIRAN1SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI0Murid belum
ditaksir.ZAIMAH MAHMOODPN SITI ZAHORA BT MD NOORGURU SAINSGURU
BESAR
Data GrafKPSPENGETAHUANNILAIMEMERHATIMENGELASMENGUKUR
MENGGUNAKAN NOMBORMEMBUAT INFERENSMERAMALBERKOMUNIKASIMENGGUNAKAN
PERHUBUNGAN RUANG DAN MASAMENTAFSIR DATAMENDEFINISI SECARA
OPERASIMENGAWAL PEMBOLEH UBAHMEMBUAT
HIPOTESISMENGEKSPERIMENKEMAHIRAN MANIPULATIFPERATURAN BILIK
SAINSPROSES HIDUP HAIWANPROSES HIDUP TUMBUHANTENAGASIFAT
CAHAYAELEKTRIKHABAJIRIMASID DAN ALKALIBUMI, BULAN DAN
MATAHARITEKNOLOGINILAI1000000000000000000000000000000002000000000000000000000000000000003000000000000000000000000000000004000000000000000000000000000000005000000000000000000000000000000006000000000000000000000000000000007000000000000000000000000000000008000000000000000000000000000000009000000000000000000000000000000001000000000000000000000000000000000110000000000000000000000000000000012000000000000000000000000000000001300000000000000000000000000000000140000000000000000000000000000000015000000000000000000000000000000001600000000000000000000000000000000170000000000000000000000000000000018000000000000000000000000000000001900000000000000000000000000000000200000000000000000000000000000000021000000000000000000000000000000002200000000000000000000000000000000230000000000000000000000000000000024000000000000000000000000000000002500000000000000000000000000000000260000000000000000000000000000000027000000000000000000000000000000002800000000000000000000000000000000290000000000000000000000000000000030000000000000000000000000000000003100000000000000000000000000000000320000000000000000000000000000000033000000000000000000000000000000003400000000000000000000000000000000GRAF
TAHAP PENGUASAAN
KEMAHIRANTP123456BILMEMERHATI0000000MENGELAS0000000MENGUKUR
MENGGUNAKAN NOMBOR0000000MEMBUAT
INFERENS0000000MERAMAL0000000BERKOMUNIKASI0000000MENGGUNAKAN
PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA0000000MENTAFSIR DATA0000000MENDEFINISI
SECARA OPERASI0000000MENGAWAL PEMBOLEH UBAH0000000MEMBUAT
HIPOTESIS0000000MENGEKSPERIMEN0000000KEMAHIRAN
MANIPULATIF0000000PERATURAN BILIK SAINS0000000GRAF TAHAP PENGUASAAN
PENGETAHUAN123456PROSES HIDUP HAIWAN3.1,
3.200000003.300000003.40000000PROSES HIDUP TUMBUHAN4.100000004.2,
4.30000000TENAGA5.100000005.20000000SIFAT CAHAYA6.100000006.2,
6.30000000ELEKTRIK7.1, 7.2,
7.30000000HABA8.10000000JIRIM9.100000009.2, 9.3, 9.40000000ASID DAN
ALKALI10.10000000BUMI, BULAN DAN
MATAHARI11.1000000011.20000000TEKNOLOGI12.1, 12.20000000GRAF TAHAP
PENGUASAAN NILAI123456NILAI0000000
Contoh Graf
Contoh
Graf000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
123456TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN
000000
NILAITAHAP PENGUASAAN NILAI
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
123456
