RANCANGAN MUTU PERKULAIAHAN

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen

:I r d a w a t i

Program Studi

:D III Keperawatan

Kode Mata Kuliah

:Kep. 4 0 2 3 2

Nama Mata Kuliah

:Keperawatan Anak I BJumlah SKS

:1 SKS ( Praktik Laboratorium )

Kelas / Semester

:II / IV

Pertemuan

:Ke - 11Alokasi Waktu

:150 MenitI. Standar Kompetensi

Mahasiswa memahami dan mampu mengidentifikasi kebutuhan bayi/anak dengan gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi

II. Kompetensi Dasar

Mampu melaksanakan program pemenuhan kebutuhan nutrisi pada bayi / anak

III. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

- Melakukan pemberian makanan cair melalui NGT pada bayi/anak

IV. Materi Ajar

- Pemberian makanan cair melalui NGT

V. Metode / Strategi Perkuliahan:Pembelajaran di Laboratorium

Keperawatan

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

1. Dosen membuka pelajaran dengan membaca Basmallah2. Mendemonstrasikan cara Pemberian makanan cair melalui NGT B. Kegiatan Inti1. Dosen membagi mahasiswa menjadi empat kelompok (5 mhs/klp)2. Masing-masing kelompok diminta meredemonstrasikan kegiatan yang sudah di peragakan oleh dosen.

3. Masing-masing mahasiswa mencoba kegiatan tersebut dan dinilai oleh teman-teman sekelompoknya.4. Dosen memberi komentar dan arahan terhadap demonstrasi yang dilakukan mahasiswa.C. Kegiatan Akhir

1. Dosen membuat rangkuman hasil praktik

2. Menutup perkuliahan dengan membaca Hamdallah

VII. Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat / Media

: 1. Makanan cair dalam tempatnya

2. Air matang dalam tempatnya

3. pengalas

4. tissue

5. corong/spet ukuran 50 cc atau 100 cc

6. Bengkok

7. Arteri klem

B. Bahan / Sumber Belajar :

- Depkes RI, 1994, Prosedur Perawatan anak Di Rumah Sakit, Jakarta - Seminat Anak, 2003, Pemasangan Sonde, Gombong.

VIII. Penilaian

A. Tehnik dan Instrumen Penilaian

Ketrampilan mahasiswa melakukan kegiatan

- Tindakan Pemberian makanan cair melalui NGT pada bonekabayi/anak

Instrumen Penilaian :

- Tool penilaian ketrampilan Pemberian makanan cair melalui NGT

B. Kriteria Penilaian :

Dinilai berdasarkan bobot tindakan yang sudah terdapat dalam instrument penilaian / tool ( kelengkapan alat, sistematika kerja, ketelitian, dsb )

PAGE Rencana Mutu Pembelajaran