Upload
rizqan-archer-aceh
View
219
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
1/35
LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARANdengan
METODE SAINTIFIK
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
2/35
PENDAHULUAN
Kurikulum 2013 mengembangkan sikap spiritual, sikapsosial, pengetauan, !an keterampilan peserta !i!ik"
#Permen!ikbu! Nomor $%&2013'
(agaimana Kurikulum 2013 mem)asilitasi peserta !i!ikmemperole nilai*nilai, pengetauan, !an
keterampilan se+ara berimbang
(agaimana proses pembela-aran !ilaksanakan
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
3/35
PE./ENDK(UD Nomor $&2013
Prinsip pembela-aran ang !iterapkan antara lain 1" !ari peserta !i!ik !iberi tau menu-u peserta !i!ik
men+ari tau2" !ari pen!ekatan tekstual menu-u proses sebagai
penguatan penggunaan pen!ekatan ilmia3" !ari guru sebagai satu*satuna sumber bela-ar
men-a!i bela-ar berbasis aneka sumber bela-ar%" !ari pembela-aran ang menekankan -a4aban
tunggal menu-u pembela-aran !engan -a4aban angkebenaranna multi !imensi
$" pembela-aran ang mengutamakan pembu!aaan!an pember!aaan peserta !i!ik sebagai pebela-arsepan-ang aat
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
4/35
KU.KULU/ 2013 menatakan ba4a#Permen!ikbu! Nomor $&2013'
Prinsip pembela-aran ang !igunakan antara lain #lan-utan'" pembela-aran ang menerapkan nilai*nilai !engan
memberi ketela!anan#ing ngarsa sung tuladha),membangun kemauan (ing madya mangun karsa), danmengembangkan kreativitas peserta didik dalam prosespembela-aran #tut wuri handayani)
5" pembela-aranang berlangsung !i ruma, !i sekola, !an!i masarakat
6" pembela-aran ang menerapkan prinsip ba4a siapa sa-a
a!ala guru, siapa sa-a a!ala sis4a, !an !i mana sa-aa!ala kelas7" peman)aatan teknologi in)ormasi !an komunikasi untuk
meningkatkan e8siensi !an e)ekti9itas pembela-aran
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
5/35
PENDEKA:AN ;AN:
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
6/35
>?N:?H KE@A:AN (ELA=A. PADA ;E:AP LAN@KAHPENDEKA:AN ;AN:
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
7/35
P.?;E; PE/(ELA=A.AN DEN@AN/E:?DE ;AN:
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
8/35
PE.AN @U.U DALA/ PE/(ELA=A.ANDEN@AN /E:?DE ;AN:
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
9/35
PE.AN @U.U DALA/ PE/(ELA=A.ANDEN@AN /E:?DE ;AN:
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
10/35
PE.AN @U.U DALA/ PE/(ELA=A.ANDEN@AN /E:?DE ;AN:
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
11/35
RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
12/35
.PP
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
13/35
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
14/35
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
15/35
A" DEN::A;
;atuan Pen!i!ikan """ #isi !engan nama sekola'/ata Pela-aran """ #isi !engan nama mapel'Kelas&semester """ #isi !engan tingkat !an
!engan kata satu atau !ua ang rele9an B !enganuru)'
/ateri Pokok """ #isi !engan tema&aspek&-enis tekssesuai istila ang !ipakai pa!a mata pela-aran angbersangkutan'
Alokasi Caktu """ pertemuan #""" =P' #isi -umla
pertemuan !an -umla -am pela-aran !enganmemperatikan -umla -am per minggu !anpen-a!4alan -umla =P termasuk untuk alokasiulangan ang terintegrasi !alam prosespembela-aran'
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
16/35
(" K?/PE:EN; N:
1" K 1 """
2" K 2 """
3" K 3 """
%" K % """
;alin keempat K sesuai kurikulum"
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
17/35
>" K?/PE:EN; DA;A. DAN NDKA:?.PEN>APAN K?/PE:EN;
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
18/35
>" K?/PE:EN; DA;A. DAN NDKA:?.PEN>APAN K?/PE:EN;
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
19/35
K?/PE:EN; DA;A. DAN NDKA:?.PEN>APAN K?/PE:EN;
Kompetensi Dasar :ulis masing*masingsatu KD #atau lebi B sesuai karakteristikmapel' !ari masing*masing K ang
merupakan rangkaian #kesatuan' sikapspiritual !an sosial !an pengetauan !anketerampilan"
n!ikator Pen+apaian Kompetensi.umuskan !ua atau lebi in!ikator angsesuai !engan Kompetensi Dasar"
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
20/35
D" :U=UAN PE/(ELA=A.AN
.umuskan tu-uan pembela-aran ang rele9an
!engan in!ikator pen+apaian kompetensi" :u-uan*tu-uan tersebut DAPA: !ikelompokkanmen-a!i tu-uan pertemuan 1, 2, 3, !st" :u-uanpembela-aran !irumuskan !engan
menggunakan kata ker-a operasional ang!apat !iamati !an !iukur, ang men+akupsikap, pengetauan, !an keterampilan"
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
21/35
>?N:?H :U=UAN PE/(ELA=A.AN
;etela mengikuti proses pembela-aran1"1"1 bersemangat mempela-ari keberagaman pro!uk
olaan minuman segar !i !aera setempat
1"1"2 serius mempela-ari keberagaman pro!uk olaan
minuman segar !i !aera setempat3"1"1" men-elaskan pengertian minuman segar
3"1"2 mengi!enti8kasi -enis olaan pangan minumansegar !ari bua !an sauran angmter!apat !i 4ilaa
setempat %"1"2"1 membuat minuman segar !ari bua bua
kelapa
%"1"2"2 membuat minuman segar segar !ari bua !an
sauran kas !i !aera setempat
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
22/35
E" /A:E. PE/(ELA=A.AN
Pertemuan 1
""" Pertemuan 2
""" Pertemuan 3
""" Dst"
:ulis sub*tema&topik sebagaimana !isarankanpa!a silabus untuk masing*masing pertemuan"/ateri pembela-aran DAPA: !itamba apabilamateri ang ter!apat pa!a silabus kurangmema!ai"
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
23/35
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
24/35
/E:?DE PE/(ELA=A.AN
Pemilian tambaan meto!e&pen!ekatan !apat!ilakukan !engan menganalisis buku sis4a, bukuguru !an&atau ber!asarkan kebutuan bela-arpeserta !i!ik"
Pengaturan, peran guru !an peran sis4a !alampenelesaian kegiatan pembela-aran !iran+angse!emikian rupa ingga selama menger-akankegiatan pembela-aran peserta !i!ik melaksanakannilai*nilai"
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
25/35
/E:?DE PE/(ELA=A.AN
Untuk ;/P, Pen!ekatan ;ainti8k !engan atautanpa !iperkaa !engan sala satu atau lebi!i antara pen!ekatan*pen!ekatanpembela-aran berikut
Pembela-aran (erbasis Pro-ekPembela-aran (erbasis /asala
Pembela-aran Kooperati)
Pen!ekatan Komunikati)
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
26/35
@" ;U/(E. PE/(ELA=A.AN
:ulis spesi8kasi semua sumber bela-ar #buku sis4a,buku re)erensi, ma-ala, koran, situs internet,lingkungan sekitar, narasumber, !sb"'"
>?N:?H +ara menuliskan
(uku sis4a Nama pengarang" :aun penerbitan"
=u!ul buku" Kota penerbitan Penerbit #alaman'
(uku re)erensi Nama pengarang" :aunpenerbitan" =u!ul buku" Kota penerbitan Penerbit
#alaman' /a-ala Penulis artikel" :aun terbit" =u!ul artikel"
Nama ma-ala, olume, Nomor, :aun, #alaman'
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
27/35
;U/(E. PE/(ELA=A.AN
>?N:?H +ara menuliskanKoran =u!ul artikel, Nama koran, E!isi#tanggal terbit', Halaman, Kolom
;itus internet Penulis" :aun" =u!ul artikel"
#:erse!ia !i ;itus internet lengkap !engantanggal pengun!uan'
Lingkungan sekitar Nama !an lokasilingkungan sekitar ang !imaksu!
Narasumber Nama narasumber ang!imaksu! beserta bi!ang kealian !an&ataupro)esina
Lainna #sesuai !engan aturan ang berlaku'
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
28/35
H" /EDA PE/(ELA=A.AN
:ulis spesi8kasi semua me!ia pembela-aran#9i!eo&8lm, rekaman au!io, mo!el, +art, gambar,realia, !sb"'" >?N:?H +ara menuliskan
i!eo&8lm =u!ul" :aun" Pro!user" #:erse!ia !i;itus internet lengkap !engan tanggalpengun!uan'.ekaman au!io =u!ul" :aun" Pro!user" #:erse!ia!i ;itus internet lengkap !engan tanggalpengun!uan'/o!el Nama mo!el ang !imaksu!@ambar =u!ul gambar ang !imaksu!.ealia Nama ben!a ang !imaksu!
LAN@KAH LAN@KAH KE@A:AN
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
29/35
" LAN@KAH*LAN@KAH KE@A:ANPE/(ELA=A.AN
Pertemuan 1Pen!auluan #10F !ari total 4aktu
pertemuan ang !inatakan !alam menit'Kegiatan inti #5$F !ari total 4aktu
pertemuan ang !inatakan !alam menit'Penutup #1$F !ari total 4aktu pertemuan
ang !inatakan !alam menit'
Pertemuan 2Pertemuan 3Dst"
LAN@KAH LAN@KAH KE@A:AN
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
30/35
LAN@KAH*LAN@KAH KE@A:ANPE/(ELA=A.AN
Disarankan pembela-aran men+akup taap*taap $/ !alam satu pertemuan" Namun!emikian, apabila taap*taap $/ tersebut
:DAK !apat !iselesaikan !alam satupertemuan karena kurangna 4aktu, taap*taap ang belum !ilaksanakan DAPA:!ilan-utkan pa!a pertemuan berikutna
sampai kelima taap tersebut selesai"Pembela-aran !engan taap*taap $/ DAPA:
!ilan-utkan !engan /EN>P:A"
LAN@KAH LAN@KAH KE@A:AN
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
31/35
LAN@KAH*LAN@KAH KE@A:ANPE/(ELA=A.AN
Kegiatan*kegiatan pembela-aran pa!a!asarna !isalin !ari silabus mata pela-aran"Kegiatan*kegiatan pembela-aran tersebut !apat!isempurnakan !engan +ara menamba,
mengurangi !an&atau mengubana"Pengaturan, peran guru !an peran sis4a !alam
penelesaian kegiatan pembela-aran !iran+angse!emikian rupa ingga selama menger-akankegiatan pembela-aran peserta !i!ikmelaksanakan nilai*nilai"
LAN@KAH LAN@KAH KE@A:AN
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
32/35
LAN@KAH*LAN@KAH KE@A:ANPE/(ELA=A.AN
Kegiatan-kegiatan e!"e#a$a%an adada&a%n'a din'atakan da#a! %!&ane&e%ta didik !e#akkan aa BKAN g%
!e#akkan aa* Namun !emikian, kegiatanpembela-aran pa!a taap PENDAHULUAN !anPENU:UP !apat !inatakan !alam rumusanapa ang !ilakukan ole guru"
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
33/35
LAN@KAH*LAN@KAH KE@A:ANPE/(ELA=A.AN
Pa!a taap PENU:UP peserta !i!ik AN:A.A LANmenerima tugas penguatan, pengaaan ataureme!i"
Kegiatan pembela-aran ti!ak ana ter-a!i !i ruangkelas, tetapi -uga !apat !ilakukan !i luar ruang kelas!an lingkungan sekola" ;elain itu peman)aatan :serta kebiasaan memba+a agar !igalakkan"
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
34/35
=" PENLAAN1" ;ikap spirituala" :eknik """b" (entuk instrumen """+" Kisi*kisi !alam tabel!" nstrumene" .ubrik penilaian
2" ;ikap sosiala" :eknik """b" (entuk instrumen """+" Kisi*kisi !alam tabel!" nstrumen
e" .ubrik penilaian3" Pengetauan"""%" Keterampilan """
8/18/2019 Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Dan Penyusunan RPP_7 MARET
35/35
:E./A KA;H