PEMBELAJARAN INOVATIF ISKENARIO KETERAMPILAN BERTANYA DASAR

Disusun oleh :

1. Dian Damayanti (13030194010)2. Windi Praduani(13030194015)3. Imade Octaviani N(13030194055)4. Agustin Prihardini(13030194072)5. Miko Fitri Ana(13030194079)

Pendidikan Kimia A 2013

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMJURUSAN KIMIA2015SKENARIO KETERAMPILAN BERTANYA DASAR

Guru: "Assalamualaikum wr. wb.Semua Murid: Waalaikumsalam wr. wb.Guru: Selamat pagi anak-anak. Apa kabar kalian hari ini?Semua Murid: Selamat pagi Bu, baik Bu..Guru: Ada yang absen hari ini?Semua Murid: Nihil, Bu.Diam sejenak sambil menatap murid-muridnyaGuru: Hmmm saya penasaran apa yang kalian lakukan ketika minggu kemaren ? (Pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat) (Pertanyaan ke seluruh kelas)Murid 1: Nonton tv buMurid 2: jalan jalan bu Murid 3: futsal di garaha buu . Murid 4 : kalau saya berlibur bu . Guru : ya ani , kamu berlinur kemana ? Murid 4 : saya berlibur ke pantai bu. Di pantai Goa china bu .Guru : Bagaimana pemandanga disana , bagus kah ?Murid 4 : bagus bu , lebih bagus dari lainnya yang pernah saya kunjungi .Guru : wah, sepertinya kalian harus mencoba kesana ya anak-anak.Murid 3: iya bu minggu depan saja kesana sama-samaSemua murid: hahahahahahahaGuru: berbicara tentang pantai, apakah air laut memiliki rasa? (Pemberian acuan)Semua murid: iya bu.Guru: apa rasanya anak-anak?Semua murid: asin buGuru: kira-kira kenapa rasanya asin?Murid 1: karena pada air laut mengandung garam buGuru: iya benar, selain mengandung garam air laut juga megandung senyawa-senyawa yang lainnya. Lalu apakah air laut dapat disebut sebagai larutan?

Kelas hening tanpa suara. (Pemberian waktu berpikir)Guru: air laut merupakan sebuah larutan dimana air laut tersebut memiliki campuran yang homogen dua macam zat tunggal atau lebih dengan bermacam-macam perbandingan komposisi dan tidak memiliki bidang batas antara komponen-komponennya. Ada yang tau jenis-jenis larutan?Murid 1 : larutan elektrolit dan larutan non elektrolit buGuru : iya benar, apa itu yang disebut larutan elektrolit dan non elektrolit?"Murid 3 : larutan elektrolit adalah larutan yang dapat menghatarkan arus listrik, sedangkan larutan non elektrolit yaitu larutan yang tidak dapat menghantarkan listrik.Guru: iya benar, lalu air laut termasuk larutan apa anak-anak? Pemusatan) , (Pertanyaan ke seluruh kelas) (Menyebarkan respon Murid)Murid 2 : larutan non elektrolit buGuru : hmm kurang tepat, ada yang lain? Kelas hening tanpa suara. (Pemberian waktu berpikir) (Pemindahan giliran)Murid 1: larutan elektrolit bu.Guru: Iya tepat sekali. Air laut memang termasuk larutan elektrolit. Anak-anak ibu punya video tentang percobaan larutan elektrolit dan non elektrolit, tolong diperhatikan kemudian dianalisis bersama.(Melihat video)Guru: Nah, dari video percobaan larutan elektrolit dan non elektrolit tadi apa yang bisa kalian simpulkan? (Pertanyaan ke seluruh kelas)(Pemberian waktu berpikir)Murid 2: Dari video tersebut pada larutan elektrolit terdapat nyala lampu.Guru: Iya tepat sekali, ada yang lain ? (Pemindahan giliran)Murid 3: Pada larutan elektrolit juga terdapat gelembung bu. Guru :ya benar sekali, semua jawaban yang kalian sebutkan benar . sekarang siapa yang bisa menyimpulkan dari jawaban teman teman kalian ? Murid 1 : larutan elektrolit adalah larutan yang dapat menghantarkan arus listrik, yang ditandai dengan adanya nyala lampu serta timbul gelembung. Guru : jadi dari kesimpulan teman kalian , Ibu hanya menambahkan sedikit. perbedaan larutan elektrolit dan nonelektrolit dapat dilihat dari adanya gelembung, dan nyala lampu. Pada elektrolit kuat nyala lampunya terang dan terdapat banyak gelembung, sedangkan pada elektrolit lemah nyala lampu redup dan terdapat sedikit gelembung dan pada larutan non elektrolit lampu tidak menyala dan tidak terdapat gelembung . Anak-anak dengan mempelajari larutan elektrolit dan non-elektrolit kita dapat mengetahui zat-zat apa saja yang dapat menghantarkan listrik dan tidak, sehingga akan membuat kita lebih berhati-hati dalam bertindak. Selain itu dengan mempelajari ini, kita dapat menyadari salah satu kebesaran Allah yang lain yang telah menciptakan berbagai zat dengan fungsinya yang berbeda-beda. Cukup sekian pelajaran hari ini, tolong kerjakan soal-soal latihan yang ada di buku paket. Pelajaran kita lanjutkan minggu depan. Wassalamualaikum wr.wb (Mengulangi penjelasan-penjelasan sebelumnya)Semua Murid: Waalaikumsalam wr.wb