Upload
dinhanh
View
245
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
PENATALAKSANAAN FISIOTERAPI
PADA KASUS AUTIS DI PUSAT LAYANAN AUTIS
KAB. SRAGEN
KARYA TULIS ILMIAH
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program
Study Diploma III pada jurusan Fisioterapi
Diajukan oleh
Kendy Awan Nugroho
J100150004
PROGRAM STUDI FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
I
PENATALAKSANAAN FISIOTERAPI
PADA KASUS AUTIS DI PUSAT LAYANAN AUTIS
KAB. SRAGEN
KARYA TULIS ILMIAH
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program
Study Diploma III pada jurusan Fisioterapi
Diajukan oleh
Kendy Awan Nugroho
J100150004
PROGRAM STUDI FISIOTERAPI
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
II
III
IV
HALAMAN PERNYATAAN
Yang bertandatangan dibawah ini :
Nama : Kendy Awan Nugroho
NIM : J100150004
Fakultas : Ilmu Kesehatan
Jurusan : Fisioterapi D III
Judul KTI : Penatalaksanaan Fisioterapi pada Kasus Autis di Pusat
Layanan Autis Kab. Sragen.
Dengan ini saya menyatakan bahwa Karya Tulis Ilmiah ini adalah karya
sendiri dan bukan karya orang lain, baig sebagian atau keseluruhan, kecuali dalam
bentuk yang telah disebutkan sumbernya. Demikian pernyataan ini dibuat
sebenar-benarnya.
Surakarta, 17 Juli 2018
Kendy Awan Nugroho
V
MOTTO
“ Jadikanlah sabar dan salatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta
orang - orang yang sabar .“
(QS Al-Baqarah : 153)
VI
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamin.
Segala puji hanya bagi Allah Tuhan semesta alam yang telah
memberikan anugerah berupa kekuatan, kesabaran dan kelancaran
sehingga saya dapat menyelesaikan karya ini dengan baik
Karya ini saya persembahkan untuk :
Bapak dan Ibu tercinta
Keluarga terkasih
Sahabat tersayang
Almamater Fisioterapi UMS
VII
KATA PENGANTAR
Puji syukur say panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan tugas Karya Tulis
Ilmiah yang berjudul “PENATALAKSANAAN FISIOTERAPI PADA KASUS
AUTIS DI PUSAT LAYANAN AUTIS KAB. SRAGEN”.
Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini tidak terlepas bantuan dan
dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Ibu Dr. Mutalazimah, SKM., M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Isnaini Herawati, SST.Ft., M.Sc, selaku Ketua Program Studi
Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4. Bapak Agus Widodo, S.Fis., Ftr., M.Fis, selaku pembimbing Karya Tulis
Ilmiah yang telah membantu dan memberi masukan kepada penulis
dalam menyusun Karya Tulis Ilmiah.
5. Ibu Suparsih selaku pembimbing praktik klinis di PLA Kab. Sragen yang
telah mebantu penulis dalam pembuatan studi kasus.
VIII
6. Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing selama mengikuti
perkuliahan jurusan Fisioterapi di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
7. Bapak dan Ibu tersayang dan tercinta yang selalu membrikan do’a restu,
dorongan , bimbingan dan semangat, serta bantuan baik moril maupun
materil.
8. Semua sahabat dan rekan-rekan D III Fisioterapi Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2015, yang telah menjadi teman
seperjuangan dalam menempuh perkuliahan, serta saling memberikan
saran serta motivasi dalam menyelesaikan tugas akhir perkuliahan.
9. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung ikut
membantu dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.
Akhir kata penulis berharap semoga hasil laporan Karya Tulis Ilmiyah ini
dapat bermanfaat bagi kita semua dan penulis mohon maaf bila dalam pembuatan
laporan Karya Tulis Ilmiah ini terdapat banyak kesalahan. Oleh karena itu penulis
mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun.
Surakarta, 18 Juli 2017
Penulis
IX
PENATALAKSANAAN FISIOTERAPI
PADA KASUS AUTIS DI PUSAT LAYANAN AUTIS
KAB. SRAGEN
(Kendy Awan Nugroho, J100150004,2018,31 Halaman)
ABSTRAK
Latar Belakang : Autis merupakan suatu gangguan perkembangan yang
menyangkut masalah kognitif, komunikasi dan interaksi sosial. Istilah autis
hingga saat ini masih banyak di masyarakat yang belum mengenal secara baik apa
yang dimaksud dengan penyandang autis, sehingga seringkali penyandang
autisme dianggap tidak memiliki kemampuan.
Tujuan : Tujuan penulisan Karya Tulis Ilmiah ini adalah untuk mengetahui
penatalaksanaan fisioterapi pada kasus autis mengunakan Play Exercise, Stimulasi
dan Fasilitasi dalam meningkatkan Atensi dan sensorik.
Hasil : Setelah dilakukan terapi selama 6 kali didapatkan hasil terdapat penurunan
pada bidang interaksi sosial dan Pada sensoris auditory mengalami peningkatan
yang sebelumnya hanya mampu membedakan sekarang sudah mampu
mengasosiasi.
Kesimpulan : Modalitas fisioterapi yang diberikan pada kondisi ini mampu
meringankan dan mengaktifkan motor program yang alami dan genetic,
mendukung ketrampilan motorik dan kognitif yang alami dan khusus,
meningkatkan kekuatan otot, merileksasi otot, mengembangkan keseimbangan
dan koordinasi, menjaga kontrol pernapasan atau respirasi.
Kata Kunci : Play exercise (Perceptual Motor Programe), Autis, Autisme, Anak
Berkebutuhan Khusus.
X
PHYSIOTHERAPY MANAGEMENT
ON AUTHOR CASES IN AUTIS CENTER SERVICES
DISTRICT. SRAGEN
(Kendy Awan Nugroho, J100150004,2018,31 Pages)
ABSTRACT
Background : Autism is a developmental disorder involving cognitive problems,
communication and social interaction. The term autism to date is still a lot in the
community who do not know well what is meant by people with autism, so often
people with autism are considered not have the ability.
Objective: The purpose of writing Scientific Writing is to know the management
of physiotherapy in cases of autism using Play Exercise, Stimulation and
Facilitation in increasing Attention and sensory.
Results: After 6 weeks of therapy, the results showed a decrease in the field of
social interactions and the sensory auditory experienced an increase that was
previously only able to distinguish now been able to associate.
Conclusion: Physiotherapy modalities provided under these conditions are able to
relieve and activate genetic and natural motor programs, support specific and
natural motor and cognitive skills, increase muscle strength, relax muscles,
develop balance and coordination, maintain respiratory or respiratory control.
Keywords: Play exercise (Perceptual Motor Programe), Autism, Autism,
Children with Special Needs.
XI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…………………………………………………. I
HALAMAN PERSETUJUAN……………………………………….. II
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………….. III
HALAMAN PERNYATAAN……………………………………….. IV
HALAMAN MOTTO………………………………………………… V
HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………… VI
KATA PENGANTAR……………………………………………….. VII
ABSTRAK…………………………………………………………… IX
ABSTACT…………………………………………………………… X
DAFTAR ISI ………………………………………………………… XI
DAFTAR TABEL……………………………………………………. XIII
DAFTAR GRAFIK………………………………………………….. XIV
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………….. XV
BAB I PENDAHULUAN………………………………………….. 1
A. Latar Belakang……………………………………………. 1
B. Rumusan Masalah………………………………………... 2
C. Tujuan Penulisan…………………………………………. 3
D. Manfaat Penulisan ……………………………………….. 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA……………………………………. 4
A. Definisi …………………………………………………….. 4
B. Anatomi Terapan …………………………………………. 4
C. Etiologi …………………………………………………….. 5
D. Patofisiologi ……………………………………………….. 6
E. Gejala Klinis ……………………………………………….. 6
XII
F. Teknologi intervensi ……………………………………… 8
BAB III STUDI KASUS
A. Pengkajian Fisioterapi ……………………………………. 10
B. Diagnosis Fisioterapi …………………………………….. 19
C. Tujuan Fisioterapi ………………………………………… 20
D. Pelaksanaan Fisioterapi ………………………………….. 20
E. Rencana Evaluasi ………………………………………… 22
F. Edukasi ……………………………………………………. 22
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN …………………. 23
A. Hasil ……………………………………………….. 23
B. Pembahasan ……………………………………….. 23
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ……………………………………….. 29
B. Saran ……………………………………………… 30
DAFTAR PUSTAKA
XIII
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 hasil pemeriksaan anamesis sistem ……………..…… 12
Tabel 3.2 Pemeriksaan gerak aktif …………………………….. 14
Tabel 3.3 Pemeriksaan gerak pasif…………………….………. 14
Tabel 3.4 Pemeriksaan Kekuatan otot…………………….……. 17
Tabel 3.5 Pemeriksaan Sensoris………………………………... 17
Tabel 3.6 Pemeriksaan Refleks…………………………………. 18
XIV
DAFTAR GRAFIK
Gafik 4.1 Evaluasi Gangguan Atensi Menggunakan DSM-IV…………… 24
Grafik 4.2 Evaluasi sensoris menggunakan blangko Sensoris……………. 26
XV
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Struktur Otak Manusia ……………………………………… 5