PENELITIAN TINDAKANKELAS (ptk)

OLEH

DEDE SURATMAN

Penelitian Tindakan Kelas

Pengertian

Sistematika Penyusunan Laporan

Langkah Langkah Penelitian

CONTOHKELUAR

ptk ?

Penelitian tindakan kelas (PTK) sebetulnyatelah lama di kenal dalam dunia

pendidikan, yaitu suatu penelitian yangdilakukan guru di kelas dimana iamengajar yang bertujuan untuk

memperbaiki kualitas prosespembelajaran di kelas.

Penelitian ini dalam bahasa Inggris dikenaldengan istilah Calssroom Action

Research (CAR)

HOME

Langkah Langkah PTK

merumuskan hipotesis tindakan

mengolah dan menafsirkan data

membuat rencana tindakan

melaksanakan tindakan

merumuskan masalah

mengidentifikasi masalah

melaporkan hasil PTKHOME

Identifikasi Masalah

• Masalah merupakan sesuatu yangpaling penting dalam prosespenelitian.

• Masalah penelitian merupakansuatu pertanyaan yang perlu dicarijawabannya atau suatu hambatanatau rintangan yang perlu dicarijalan keluarnya.

Langkah PTK

Bagaimana cara mendapatkanmasalah penelitian?

Masalah penelitian tindakan kelas padaumumnya muncul dari pengalamanselama menjadi guru :

pengamatan selama proses

pembelajaran berlangsung,

referensi yang berkaitan dengan teori

pembelajaran (ketidak sesuaian antara

teori dalam referensi dan kenyataan

dilapangan).

Masalah yang Baik?

• Masalah harus nyata (on job problem oriented). Masalahdatang dari pengamatan seorang guru dalam prosespembelajaran, bukan datang dari pihak lain yangsebetulnya tidak merupakan masalah bagi gurubersangkutan

• Masalah harus dapat dipecahkan atau di tangani olehguru bersangkutan sesuai dengan kewenangannya.

• Masalah baru, masalah tersebut belum ada solusinya,dalam arti belum ada yang meneliti untuk masalah danobjek penelitian yang sama. Namun, bisa saja masalahmuncul dari hasil penelitian yang dirasakan kurangmemuaskan atau kurang sempurna.

• Pemecahan masalah harus bermanfaat bagi guru ataulembaga pendidikan bersangkutan.

Contoh MasalahInteraksi Pembelajaran

a) Siswa kurang aktif;b) Siswa tidak menjawab pertanyaan guru;c) Jawaban siswa menyimpang;d) Sebagian besar jawaban siswa tidak benar;e) Respon siswa terhadap pertanyaan siswa lainya

kurang;f) Pemahaman terhadap pelajaran rendah; dll.

Contoh MasalahPrestasi Belajar

a) Nilai siswa kurang memuaskan;b) Nilai rata-rata UAN rendah;c) Sebagian siswa tidak dapat memecahkan soal

cerita;d) dll.

Contoh MasalahDisiplin Belajar

a) Beberapa siswa tidak mengerjakantugas atau pekerjaan rumah (PR);

b) Siswa tidak memperhatikanpelajaran;

c) Beberapa siswa mengantuk;

d) Banyak siswa yang mencontohkerjaan temannya ketika diberikansoal atau tugas di kelas;

e) dll.

Langkah PTK

Perumusan masalah

Rumusan masalah penelitian merupakanpetunjuk yang mengarahkan penelitiuntuk memformulasikan secara ringkas,jelas dan lugas tentang permasalahanyang akan diteliti.

Masalah penelitian hendaknyadirumuskan dalam bentuk kalimatpertanyaan atau pernyataan yangspesifik.

Contoh Rumusan Masalah

”Apakah penerapan model pembelajarankooperatif dengan tipe STAD dapatmeningkatkan aktifitas dan hasil belajarsiswa pada mata pelajaran matematikakelas 2 SMP?”

Langkah PTK

Rumusan Hipotesis Tindakan

Hipotesis dalam penelitiantindakan kelas bukan hipotesis

perbedaan atau hubungan,

melainkan

hipotesis tindakan

Contoh Rumusan Hipotesis

”dengan diterapkan model pembelajarankooperatif dengan tipe STAD dapatmeningkatkan aktifitas dan hasil belajarsiswa pada mata pelajaran matematikakelas 2 SMP”

Langkah PTK

Rencana dan Prosedur Tindakan

Rencana tindakan dapat dibuat dalam beberapa siklus.

Setiap siklus terdiri dari empat kegiatan, yaitu:perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.

Siklus pertama didasarkan pada identifikasi masalahyang telah dilakukan pada pra penelitian.

Siklus kedua didasarkan pada refleksi siklus pertama.

Bagan Rencana Penelitian

Identifikasi Masalah

Masalah BaruHasil Refleksi

Dilanjutkan keSiklus Berikutnya?

Perencanaan Pelaksanaan

PengamatanRefleksi

PengamatanRefleksi

PelaksanaanPerbaikanPerencanaan

Langkah PTK

Pelaksanaan Tindakan

Pelaksanaan tindakan pada siklus pertamamerupakan implementasi dari keseluruhanrencana tindakan sesuai dengan teori danreferensi yang telah disiapkan sebelumnya.

Pada saat pelaksanaan tindakan, pengumpulandata yang berkaitan dapat dilakukan olehpeneliti atau tim peneliti yang ada saat itu. Datayang dibutuhkan dapat dikumpulkan denganberbagai teknik pengumpulan data.

Pengamatan

Pengamatan tindakan merupakan kegiatan observasiyang dilakukan bersamaan dengan pelaksanaantindakan.

Data yang dikumpulkan pada kegiatan ini merupakandata tentang pelaksanaan tindakan sesuai denganrencana yang telah dibuat, serta dampaknya terhadapproses dan hasil tindakan.

Hal yang perlu diperhatikan dalam pengamatan iniadalah perlu adanya perencanaan antara peneliti danpengamat dalam penetapan fokus observasi.

Refleksi

Tahapan refleksi merupakan tahan untuk memprosesdata yang diperoleh saat pengamatan.

Dalam melakukan refleksi, sebaiknya berdiskusidengan teman sejawat, untuk menghasilkanrekonstruksi makna situasi pembelajaran kelas danmemberikan dasar perbaikan rencana siklusberikutnya.

Langkah PTK

Pengolahan Data

Untuk menentukan apakah perbaikan ataupeningkatan yang diinginkan terjadi, hendaknya semuadata baik tentang perubahan perilaku, sikap, motivasidan prestasi dianalisis sesuai dengan indikatorindikatornya.

Semua data baik yang direncanakan maupun yangtidak terencana perlu dianalisis untuk menentukanapakah ada perubahan atau perbaikan dari segalaaspek.

Sebaiknya data dan hasil analisis disajikan secarakualitatif deskriptif dan kuantitatif deskriftif.

Langkah PTK

Pelaporan Hasil Penelitian

Semua proses kegiatan mulai dariperencanaan, pelaksaan, pengamat-an, refleksi dan hasil tindakan, harusdilaporkan dalam bentuk laporan hasilpenelitian. Hasil laporan disusunberdasarkan suatu sistematikapenyusunan laporan PenelitianTindakan Kelas

Langkah PTK

Sistematika PenyusunanLaporan PTK

Sistematika Laporan PTK

Bagian Awal

Bagian Akhir

Bagian Inti

HOME

Bagian Awal

Judul dan Identitas Peneliti

Daftar Lampiran

Daftar Isi

Kata Pengantar

Pengesahan

Abstraks

Bagian Inti

Bab 1Pendahuluan

Bab 2Kajian Pustaka

Bab 3Metodologi Penelitian

Bab 4Temuan dan Pembahasan

Bab 5Penutup

Latar BelakangIdentifikasi Masalah

Perumusan MasalahHipotesis Tindakan

Tujuan PenelitianManfaat Penelitian

Setting PenelitianSubjek Penelitian

Instrumen PenelitianTnk Pengumpulan Data

Analisis DataProsedur Penelitian

Deskripsi TeoriPenelitian Yang relevan

KesimpulanImplikasi dan Saran

Profil RespondenHasil Penelitian

Bagian Akhir

Daftar Pustaka

Lampiran Lampiran

HOME

Pend. Matematika FKIP UNTAN

08122188823

d_suratman@yahoo.com

s2suratman.wordpress.com

TERIMA KASIH

SELESAI