Upload
lemien
View
233
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENERAPAN GRAMMAR TRANSLATION METHOD
PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MATERI MUFRADAT
DI MIN 9 BANJAR
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Jaupi Rapiah
NIM 1401291050
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
BANJARMASIN
2018 M/1439 H
v
KATA PERSEMBAHAN
بسم ٱلله ٱلرهحن ٱلرهحيم
Alhamdulillah... Ribuan kata syukur terucap dengan bertasbih kepada
Tuhan Yang Maha Esa. Berkat izin dan karunia-nya skripsi ini dapat terselesaikan
Shalawat dan salam tercurah kepada kekasih-nya Suri tauladan kita, baginda
Rasulullah Saw. Kupersembahkan karya tulis ini kepada: Bapak dan Ibu tercinta,
H. Akhmad Gazali dan Hj. Rusmiati, terima kasih tak terhingga ananda ucapkan
kepada kalian, berkat dukungan, nasihat, dan doa dari kalian sehingga ananda
dapat menyelesaikan skripsi ini.
Kakak-kakakku, kakak iparku dan keponakanku yang tersayang, yang
tidak bisa ku sebutkan satu persatu, terima kasih atas do’a dan motivasinya, serta
dukungan moral dan moril yang kau berikan untukku. Tak lupa ucapan terima
kasih untuk Muhammad Husaini beserta keluarga yang telah memberikan doa,
semangat, motivator, dan memberikan support kepadaku.
Dosen pembimbingku, Ibu Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag dan Bapak
Waluyo Satrio Adji, M.Pd.I yang telah banyak membantu, memberikan ilmu, dan
motivasi sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Untuk seluruh dosen-
dosen serta guru-guru yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu yang telah
memberikan bimbingan, nasihat dan pelajaran yang paling berharga dalam hidup
ini.
vi
Terima kasih untuk teman seperjuangan khususnya PGMI A 2014 yang
selalu memberi dukungan dan semangat, tanpa kalian tiadalah arti dalam hidup
menuju kebersamaan, serta semua yang terlibat dalam penyusunan skripsi yang
sangat sederhana ini.
Hanya kepada-Mu ya Allah, kuserahkan segala urusan, semoga engkau
meridhai jerih payahku selama ini dan memberi petunjuk kepadaku untuk
menapaki hari esok yang lebih cerah.
vii
MOTTO:
ا لعلكم تعقلون نزلنه قرءنا عربي
ا أ ﴾٢﴿إن
”Sesungguhnya kami menurunkannya berupa Al Quran dengan berbahasa Arab,
agar kamu memahaminya” (Q.S Yusuf : 2)
viii
KATA PENGANTAR
بسم ٱلله ٱلرهحن ٱلرهحيم د مح رفح اح ألنحبي لله الح والصهالة والسالم على اشح مهدووع رب الحعلميح يد ليح والحمرح لى اله ءا
. به أ جحعيح وصححSegala puji bagi Allah Swt. karena atas berkat rahmat, bimbingan-Nya
semata sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Shalawat dan
salam semoga tercurah kepada junjungan kita penghulu umat, Nabi Muhammad
Saw. yang telah menunjukkan kepada kita jalan keselamatan di dunia dan di
akhirat beserta keluarga, dan pengikut beliau hingga akhir zaman.
Setelah melewati berbagai hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan
skripsi ini dapat diselesaikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa
penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk
dukungan, bimbingan dan arahan serta motivasi sehingga tugas yang terasa berat
ini dapat diselesaikan.
Sehubungan dengan itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis
ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua
pihak yang telah memberikan bantuan dimaksud. Khususnya, penulis ucapkan
terima kasih dan penghargan yang setinggi-tingginya kepada:
1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan
menyetujui judul skripsi ini.
2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah yang memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai
ix
dengan kepentingan pengembangan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
3. Ibu Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag., selaku pembimbing skripsi yang telah
banyak memberikan bimbingan, arahan dan saran dalam penyusunan skripsi
ini sehingga dapat tersesesaikan.
4. Bapak Waluyo Satrio Adji, M.Pd.I selaku pembimbing akademik dan
sekaligus pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan,
arahan dan bantuannya dalam penyusunan skripsi ini hingga selesai.
5. Para dosen, asisten dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu dan
layanan yang baik selama penulis berstudi di Fakultas Tarbiyah ini.
6. Ibu Laila Rahmawati, S.Ag, SS, M.Hum selaku kepala perpustakaan UIN
Antasari Banjarmasin dan Bapak Ahmad Syawqi, S.Ag, S.IPI, M.Pd.I selaku
kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari yang telah
banyak membantu meminjamkan buku-buku untuk kepentingan studi maupun
dalam penyusunan skripsi ini, serta Perpustakaan Nasional Kalimantan Selatan
yang telah memberikan layanan yang baik penulis dalam mendapatkan buku-
buku yang diperlukan.
7. Bapak Sabriansyah, S,Pd.I selaku kepala sekolah, seluruh dewan guru, dan
staf tata usaha MIN 9 Banjar yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk mengadakan penelitian di madrasah tersebut.
Semoga Allah Swt melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada mereka
semua dan mencatat bagi mereka kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda di
x
sisi-Nya. Akhirnya, dengan yang mengharap ridha dan karunia-Nya semoga
tulisan ini dapat bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi-Nya. Amin.
Banjarmasin, 30 Juli 2018
Jaupi Rapiah
NIM. 1401291050
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................... ii
PERSETUJUAN .............................................................................................. iii
PENGESAHAN ............................................................................................... iv
ABSTRAK ....................................................................................................... v
KATA PERSEMBAHAN ................................................................................ vi
MOTTO ........................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Definisi Operasional ................................................................... 6
C. Fokus Masalah ............................................................................ 8
D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 8
E. Alasan Memilih Judul ................................................................. 8
F. Signifikansi Penelitian ................................................................ 9
G. Penelitian Terdahulu ................................................................... 10
H. Sistematika Penulisan ................................................................. 11
BAB II LANDASAN TEORITIS
A. Penerapan Grammar Translation Method .................................. 12
1. Pengertian Penerapan ........................................................... 12
2. Grammar Translation Method ............................................. 12
B. Pembelajaran Bahasa Arab di MI ............................................... 19
1. Pengertian Pembelajaran ..................................................... 19
2. Pembelajaran Bahasa Arab MI ............................................ 20
3. KI-KD Pembelajaran Bahasa Arab di MI ............................ 24
4. Materi Pembelajaran Bahasa Arab di MI ............................ 26
5. Mufradat .............................................................................. 27
C. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penerapan Grammar
Translation Method pada Pembelajaran Bahasa Arab Materi
Mufradat di MI ........................................................................... 32
xii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................... 37
B. Subjek dan Objek Penelitian .................................................... 37
C. Data dan Sumber Data .............................................................. 38
1. Data ...................................................................................... 38
2. Sumber Data ........................................................................ 39
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 40
1. Observasi ............................................................................. 40
2. Wawancara .......................................................................... 40
3. Dokumentasi ........................................................................ 41
E. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ...................................... 43
1. Teknik Pengolahan Data ...................................................... 43
2. Analisis Data ........................................................................ 43
F. Prosedur Penelitian ................................................................... 44
1. Tahap Pendahuluan .............................................................. 44
2. Tahap Persiapan ................................................................... 44
3. Tahap Pelaksanaan ............................................................... 44
4. Tahap Penyusunan Laporan ................................................. 45
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Singkat Lokasi Penelitian ....................................... 46
B. Penyajian Data .......................................................................... 54
C. Analisis Data ............................................................................ 76
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................... 88
B. Saran-Saran............................................................................... 89
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 90
LAMPIRAN ..................................................................................................... 93
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................... 140
xiii
DAFTAR TABEL
TABEL I : Penelitian Terdahulu ............................................................. 10
TABEL II : KI-KD Pembelajaran Bahasa Arab Semester Genap............ 24
TABEL III : Kata Ganti Kepunyaan .......................................................... 26
TABEL IV : Mufradat Tentang Alamat .................................................... 26
TABEL V : Matriks Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan
Data ...................................................................................... 41
TABEL VI : Kepemimpinan Kepala Sekolah MIN 9 Banjar .................... 47
TABEL VII : Keadaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan di MIN 9
Banjar ................................................................................... 51
TABEL VIII : Keadaan Peserta Didik MIN 9 Banjar Tahun Pelajaran
2017-2018 ............................................................................. 52
TABEL IX : Sarana dan Prasarana yang Dimiliki MIN 9 Banjar ............. 53
TABEL X : Data Pelaksanaan Observasi ................................................. 55
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I : Daftar Terjemah ......................................................... 93
LAMPIRAN II : Pedoman Wawancara .................................................. 94
LAMPIRAN III : Pedoman Observasi di MIN 9 Banjar ......................... 96
LAMPIRAN IV : Pedoman Dokumenter ................................................. 97
LAMPIRAN V : Hasil Wawancara Kepala MIN 9 Banjar ..................... 98
LAMPIRAN VI : Hasil Wawancara Tata Usaha ..................................... 99
LAMPIRAN VII : Hasil Wawancara Guru Bahasa Arab .......................... 100
LAMPIRAN VIII : Hasil Wawancara Siswa .............................................. 102
LAMPIRAN IX : Format Observasi I Aktivitas Guru Dalam
Kegiatan Pembelajaran .............................................. 103
LAMPIRAN X : Format Observasi I Aktivitas Siswa Dalam
Pembelajaran ............................................................... 104
LAMPIRAN XI : Format Observasi II Aktivitas Guru Dalam
Kegiatan Pembelajaran ............................................... 105
LAMPIRAN XII : Format Observasi II Aktivitas Siswa Dalam
Kegiatan Pembelajaran ............................................... 106
LAMPIRAN XIII : Format Observasi III Aktivitas Guru
Dalam Kegiatan Pembelajaran .................................... 107
LAMPIRAN XIV : Format Observasi III Aktivitas Siswa
Dalam Kegiatan Pembelajaran .................................... 108
LAMPIRAN XV : Silabus Pembelajaran .................................................. 109
LAMPIRAN XVI : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................... 115
LAMPIRAN XVII : Gambaran Umum Lokasi Penelitian MIN 9 Banjar .... 123
LAMPIRAN XVIII : Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Bahasa Arab .... 125
LAMPIRAN XIX : Surat Keputusan Dosen Pembimbing Skripsi ............. 130
xv
LAMPIRAN XX : Surat Keterangan Selesai Seminar .............................. 131
LAMPIRAN XXI : Surat Perubahan Judul Skripsi .................................... 132
LAMPIRAN XXII : Surat Riset Dalam Rangka Penyusunan Skripsi .......... 133
LAMPIRAN XXIII : Surat Riset ................................................................... 134
LAMPIRAN XXIV : Surat Izin Riset ............................................................ 135
LAMPIRAN XXV : Surat Selesai Riset ....................................................... 136
LAMPIRAN XXVI : Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi ....................... 137