i

PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI

SISTEM PEMERINTAHAN KABUPATEN, KOTA

DAN PROPINSI KELAS IV

SD 1 JEPANG MEJOBO

Oleh

RIZA MAS’UDAH

NIM 2012-33-098

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2016

ii

PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI

SISTEM PEMERINTAHAN KABUPATEN, KOTA

DAN PROPINSI KELAS IV

SD 1 JEPANG MEJOBO

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu

Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

RIZA MAS’UDAH

NIM. 2012-33-098

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2016

iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila

kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-

sungguh (urusan) yang lain (Q.S Al-Insyirah 6-7)

PERSEMBAHAN

1. Kedua orang tuaku Bapak H. Nasrin dan

Ibu HJ. Masinah yang senantiasa

memberikan semangat dan dukungan.

2. Keluarga besar dan kakak saya Achmad

Khunaifi Syamsuri yang senantiasa

memberi masukan dan arahan.

3. Sahabat-sahabat yang selalu mendukung

dan memberi semangat.

4. Teman-teman PGSD kelas C yang saling

memberi semangat.

5. Civitas Akademin UMK.

iv

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi oleh Riza Mas’udah (NIM 201233098) ini telah diperiksa dan disetujui

untuk di uji,

Kudus, 11 Januari 2016

Dosen Pembimbing I

Drs. Masturi, MM.

NIS. 0610713020001001

Dosen Pembimbing II

Deka Setiawan, S.Pd., M.Pd

NIDN. 0617088403

Mengetahui,

Kaprogdi PGSD

Dr. H. Murtono, M.Pd.

NIP. 19661207 199203 1 003

v

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi oleh Riza Mas’udah (NIM 2012-33-098) ini telah dipertahankan di depan

Dewan Penguji pada tanggal 14 Mei 2016 sebagai syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Kudus, 14 Juni 2016

Dewan Penguji

Drs. Masturi, MM (Ketua)

NIS. 0610713020001001

Deka Setiawan , S.Pd, M.Pd. (Anggota)

NIDN. 0617088403

Wawan Shokib Rondli, S.Pd.,M.Pd. (Anggota)

NIDN. 0615037901

Santoso, S.Pd, M.Pd (Anggota)

NIS. 0610701000001261

Mengetahui,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dr. Slamet Utomo, M.Pd

NIP. 19621219 198703 1 015

vi

PRAKATA

Tiada kata yang dapat terangkai untuk mewakili sebuah perasaan saat

menyelesaikan skripsi ini kehadirat ALLAH SWT. Segenap upaya, usaha, dan

kerja keras yang dilakukan penulis tidak akan membuahkan hasil tanpa kehendak

dan keinginan-Nya. Segala halangan dan rintangan tidak akan mampu dilalui

tanpa jalan terang yang ditunjukkan dan digariskan-Nya. Atas rahmat-Nyalah

sebagai penulis mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penerapan Model

Example Non Example Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Sistem

Pemerintahan Kabupaten, Kota Dan Propinsi Kelas IV SD 1 Jepang Mejobo”.

Skripsi ini sebagai akhir untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan berbagai

pihak yang sangat berguna bagi penulis. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muria Kudus yang telah memberi izin dan kesempatan kepada

peneliti untuk melaksanakan penelitian dan menyusun proposal skripsi.

2. Dr. Murtono, M.Pd., Kaprogdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberi

banyak motivasi dan informasi mengenai penelitian dan penyusunan

proposal.

3. Dra. Masturi, MM., Dosen Pembimbing I yang senantiasa memberikan

bimbingan dan arahan kepada peneliti.

4. Deka Setiawan, S.Pd., M.Pd., Dosen Pembimbing II yang senantiasa

memberikan bimbingan, arahan, dan dorongan kepada peneliti untuk

menyelesaikan proposal.

vii

5. Segenap keluarga besar SD 1 Jepang Mejobo kudus yang telah menerima

dan membantu dalam melaksanakan penelitian

6. Teman-teman mahasiswa yang selalu memberi dukungan dan bantuan selama

penelitian dan penyususnan proposal berlangsung.

7. Bapak dan Ibu serta semua anggota keluarga yang selalu memberi doa dan

dukungan untuk menyelesaikan jenjang sarjana.

8. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan laporan yang tidak bisa

kami sebut satu-persatu.

Peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun guna

penyempurnaan skripsi ini.

Selanjutnya penulis mengharapkan semoga skripsi ini bermanfaat bagi

pembaca.

Kudus, Januari 2016

Peneliti

Riza Mas’udah

NIM. 201233098

viii

ABSTRACK

Mas’udah, Riza. 2016. The Implementation of Example Non Example Model to

Improve Learning Outcomes of Civics Subject in Regency, City, and

Province System Materials at Fourth Graders of SD 1 Jepang, Mejobo

Kudus. Skripsi. Teacher of Elementary School Education, Teacher

Training and Education Faculty, Muria Kudus University. Advisors: (1)

Drs. Masturi, M.Pd., (2) Deka Stiawan, S.Pd, M.Pd.

Key words: Learning Outcomes of Civics Subject, Regency, City, and Province

System Example Non Example

The purpose of this research is to describe the implementation Example

Non Example model and improve the students’ learning outcomes of civics

subject in regency, city, and province system materials at fourth graders of SD 1

Jepang, Mejobo Kudus.

Learning outcomes is alteration of behavior from some aspects which is

happened in the students after experiencing learning process. Example Non

Example model is kind of learning strategy which uses picture as a media in

delivering the material. The action hypothesis of this research is the

implementation of Example Non Example to improve the students’ learning

outcomes of civics subject in regency, city, and province system materials at

fourth graders of SD 1 Jepang, Mejobo Kudus.

This research is conducted at fifth graders of SD 1 Jepang, Mejobo

Kudus with 19 students as the subject. It is conducted in two cycles which each

cycle consists of four steps such as planning, acting, observing, and reflecting.

The independent variable of this research is Example Non Example model.

Meanwhile the dependent variable of this research is learning outcomes of civics

subject. The instruments of this research are interview, observation, test, and

documentation.

The result of this research shows that (1) The teacher’s skill in cycle 1

gets the average score 84, 4 with the criteria very good, and improves with the

percentage 94, 8% with the criteria very good. (2) The students’ activities in cycle

I get the average percentage 72, 37%, increase in cycle II with the percentage

ix

88.74%. (3) The students’ learning outcomes in pre cycle get the average score 68

with the percentage of classical completeness 42, 1%, in cycle I, it decreases with

score 67, 5 and the percentage of classical completeness 53%, and in cycle II, it

becomes 80 with the percentage of classical completeness 100%.

Based on the result of this research, it can be concluded that the use of

Example Non Example Model can improve teacher’s skill, student’s activity, and

learning outcomes of civics subject at fourth graders of SD 1 Jepang, Mejobo

Kudus.

x

ABSTRAK

Mas’udah, Riza. 2016. Penerapan Model Example Non Example Untuk

Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Sistem Pemerintahan

Kabupaten, Kota dan Propinsi kelas IV SD 1 Jepang Mejobo. Pendidikan

Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Universitas Muria Kudus. Pembimbing (1) Drs. Masturi, M.Pd., (2) Deka

Stiawan, S.Pd, M.Pd.

Kata Kunci: Hasil Belajar PKn, Sistem Pemerintahan Kabupaten, Kota dan

Propinsi, Example Non Example

Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan penerapan model Example Non

Example dan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi

sistem Pemerintahan Kabupaten, Kota dan Propinsi Kelas IV di SD 1 Jepang.

Hasil belajar merupakan perubahan prilakudari beberapa aspek yang

terjadi pada siswa setelah mengalami proses pembelajaran. Example Non

Example merupakan strategi pembelajaran yang menggunakan gambar sebagai

media penyampaian materi. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah

penggunaan model Example Non Example untuk meningkatkan hasil belajar PKn

siswa materi Sistem pemerintahan kabupaten, kota dan propinsi kelas IV SD 1

Jepang mejobo.

penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas IV SD 1 Jepang

Mejobo dengan subyek peneliti 19 siswa. penelitian ini berlangsung selama dua

siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,

pengamatan dan refleksi. Variabel bebas adalah model Example Non Example.

sedangkan variabel terikatnya adalah pembelajaran pendidikan kewarganegaraan.

instrumen penelitian ini adalah wawancara, observasi, tes dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan (1) Keterampilan guru siklus 1

memperoleh skor rata-rata 84,4 dengan kategori sangat baik, meningkat menjadi

94,8 % dengan kriteria sangata baik. (2) Aktivitas siswa siklus I memperoleh

persentase rata-rata 72,37%, meningkat menjadi 88.74% pda sikus II. (3) Hasil

belajar siswa pra siklus memperoleh nilai rata-rata 68 dengan persentase

ketuntasan klasikal 42,1%, menurun menjadi menjadi 67,5 dengan persentase

xi

ketuntasan klasikal 53% pada siklus I, dan pada siklus II menjadi 80 dengan

persentase ketuntasan klasikal 100%.

Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model

Example Non Example dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa,

dan hasil belajar PKn pada siswa kelas IV SD 1 Jepang Mejobo.

xii

DAFTAR ISI

Halaman

SAMPUL ......................................................................................................... i

LOGO .............................................................................................................. ii

MOTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................ iv

PERSEMBAHAN PENGUJI ........................................................................ v PRAKATA ...................................................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvi

DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xvii

DAFTAR DIAGRAM .................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xix

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ..................................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

1.4 Kegunaan Penelitian.................................................................................. 6

1.4.1 Kegunaan Teoretis .................................................................................. 6

1.4.2 Kegunaan Praktis .................................................................................... 6

1.5 Ruang Lingkup Penelitian ......................................................................... 7

1.6 Definisi Operasional.................................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ..................... 10

2.1 Kajian Pustaka .............................................................................................. 10

2.1.1 Belajar ............ ........................................................................................... 10

2.1.1.1 Pengertian Belajar ................................................................................... 10

2.1.1.2 Pengertian Hasil Belajar .......................................................................... 11

2.1.1.3 Faktor yang Mempengaruhi Belajar ....................................................... 14

2.1.2 Model pembelajaran Example Non Example ............................................. 15

2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Example Non Example ....................... 15

2.1.2.2 Keuntungan Model Example Non Example ............................................ 17

2.1.2.3 Langkah-langkah Model Example Non Example .................................... 18

2.1.2.4 Kelebihan dan Kekurangan Model Example Non Example .................... 19

xiii

2.1.3 Keterampilan Guru .................................................................................... 20

2.1.4 Aktivitas Siswa .......................................................................................... 22

2.1.5 Pendidikan Kewarganegaraan .................................................................... 24

2.1.5.1 Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ............................................... 24

2.1.5.2 Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan..................................................... 26

2.1.5.3 Karakteristik Pendidikan Kewarganegaraan ........................................... 26

2.1.5.4 Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan ....................................... 28

2.1.6 Sistem Pemerintahan Kabupaten Kota dan Propinsi .................................. 29

2.1.6.1 Mengenal Lembaga Pemerintahan Kabupaten dan kota ......................... 29

2.1.6.2 Mengenal Pemerintahan Propinsi ........................................................... 35

2.2 Penelitian yang Relavan ................................................................................ 38

2.3 Kerangka Berpikir ......................................................................................... 40

2.4 Hipotesis Tindakan........................................................................................ 42

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 43

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian .................................................. 43

3.1.1 Setting Penelitian ........................................................................................ 43

3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian .................................................................. 43

3.2 Variabel Penelitian ........................................................................................ 44

3.3 Rencana Penelitian ........................................................................................ 45

3.3.1 Pelaksanaan Siklus I ................................................................................... 46

3.3.1.1 Perencanaan Siklus I .............................................................................. 46

3.3.1.2 Pelaksanaan Siklus I ................................................................................ 47

3.3.1.3 Observasi Siklus I ................................................................................... 49

3.3.1.4 Refleksi Siklus I ...................................................................................... 50

3.3.2 Pelaksanaan Siklus II ................................................................................. 50

3.3.2.1 Perencanaan Siklus II ............................................................................. 50

3.3.2.2 Pelaksanaan Siklus II .............................................................................. 51

3.3.2.3 Observasi Siklus II .................................................................................. 53

3.3.2.4 Refleksi Siklus II ..................................................................................... 54

3.4 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 54

xiv

3.4.1 Data dan Sumber Data ............................................................................... 54

3.4.2 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 54

3.4.2.1 Observasi ................................................................................................. 55

3.4.2.2 Wawancara .............................................................................................. 56

3.4.2.3 Tes Hasil Belajar ..................................................................................... 57

3.4.2.4 Dokumentasi ........................................................................................... 58

3.4.2.5 Catatan Lapangan .................................................................................... 59

3.5 Instrumen Penelitian...................................................................................... 59

3.6 Validitas dan Reliabilitas .............................................................................. 60

3.6.1 Validitas ..................................................................................................... 60

3.6.2 Reliabilitas ................................................................................................. 61

3.7 Teknik Analisis Data ..................................................................................... 62

3.7.1 Data Kuantitatif .......................................................................................... 62

3.7.2 Data Kualitatif ............................................................................................ 64

3.7.3 Aktivitas Belajar Siswa .............................................................................. 64

3.7..4 Pengelolaan Guru dalam Pembelajaran .................................................... 66

3.8 Indikator Keberhasilan .................................................................................. 67

BAB IV HASIL PENELITIAN ........................................................................ 68

4.1 Data Awal Sebelum Tindakan ...................................................................... 68

4.2 Hasil Penelitian Tindakan Kelas ................................................................... 70

4.2.1 Hasil Penelitian Siklus 1 ............................................................................ 71

4.2.1.1 Tahap Perencanaan Siklus 1 ................................................................... 71

4.2.1.2 Pelaksanaan Siklus 1 ............................................................................. 73

4.2.1.3 Observasi Siklus 1 ................................................................................... 84

4.2.1.3.1 Aktivitas Siswa .................................................................................... 85

4.2.1.3.2 Keterampilan Guru ............................................................................... 87

4.2.1.4 Refleksi ................................................................................................... 89

4.2.2 Hasil Penelitian Siklus II ............................................................................ 91

4.2.2.1 Tahap Perencanaan Siklus II ................................................................... 91

4.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II .............................................................. 92

xv

4.2.2.3 Observasi Siklus II .................................................................................. 103

4.2.2.3.2 Keterampilan Guru ............................................................................... 104

4.2.2.3.3 Aktivitas Siswa .................................................................................... 106

4.2.3.4 Refleksi ................................................................................................... 108

4.3 Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................................. 110

4.3.1 Deskripsi Peningkatan Aktivitas Siswa .................................................... 110

4.3.2 Deskripsi Peningkatan Keterampilan Guru ................................................ 112

4.3.3 Deskripsi Peningkatan Hasil Belajar Siswa ............................................... 113

BAB V PEMBAHASAN ................................................................................... 120

5.1 Hasil Belajar Siswa ....................................................................................... 120

5.2 Ketrampilan Guru.......................................................................................... 124

5.3 Aktivitas Belajar Siswa ................................................................................. 127

BAB IV SIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 131

6.1 Simpulan ....................................................................................................... 131

6.2 Saran .............................................................................................................. 132

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 134

LAMPIRAN

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ............................................................ 43

Tabel 3.2 Kriteria Ketuntasan Belajar Siswa ...................................................... 63

Tabel 3.3 Kriteria Keberhasilan siswa dalam Persen .......................................... 64

Tabel 3.4 Pedoman Penskoran Aktivitas Belajar Siswa ..................................... 65

Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Akttivitas Belajar Siswa ........................................ 65

Tabel 3.6 Pedoman Penskoran Pembelajaran Guru ........................................... 66

Tabel 3.7 Kriteria Penilaian Kinerja Guru .......................................................... 66

Tabel 4.1 Klasifikasi Ketuntasan Belajar Pra siklus 1 ....................................... 69

Tabel 4.2 Jadwal Tindakan Kelas ...................................................................... 71

Tabel 4.3 Nilai Lembar Kerja Siswa Siklus I .................................................... 77

Tabel 4.4 Hasil Tes Evaluasi Siklus 1 ................................................................. 84

Tabel 4.5 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa ..................................................... 85

Tabel 4.6 Hasil Observasi Keterampilan Guru ................................................... 87

Tabel 4.7 Nilai Lembar Kerja Siswa Siklus II .................................................... 96

Tabel 4.8 Hasil Tes Evaluasi Siklus II ................................................................ 103

Tabel 4.9 Pengamatan Aktivitas Siswa ............................................................... 104

Tabel 4.10 Keterampilan Guru ............................................................................ 103

Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II .................... 111

Tabel 4.12 Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I dan Siklus II .............. 112

Tabel 4.13 Hasil Belajar Pendidikam Kewarganegaraan .................................... 115

Tabel 4.14 Perbandingan Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ......... 117

xvii

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

Bagan 2.1 Bagan Pola Organisasi Pemerintahan Wilayah Kota Administratif .. 34

Bagan 2.3 Kerangka Berpikir .............................................................................. 41

Bagan 3.2 PTK Menurut Kemmis & Mc. Taggart .............................................. 45

xviii

DAFTAR DIAGRAM

Diagram Halaman

4.1 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus .............................................. 69

4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 1 .................................................. 84

4.3 Ketuntasan Hasil Berlajar Siklus II ............................................................... 102

4.4 Diagram Hasil Ketuntasan Pra Siklus,Siklus I dan Siklus II ....................... 115

4.5 Diagram Ketuntasan Nilai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ....................... 116

4.6 Diagram Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II .............................. 118

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1. Daftar Siswa Kelas IV SD 1 Jepang Mejobo ............................ 137

Lampiran 2. Daftar Nilai KD SD 1 Jepang Mejobo ...................................... 138

Lampiran 3. Instrumen Wawancara Guru Pra Siklus .................................... 139

Lampiran 4. Instrumen Wawancara Siswa Pra Siklus ................................... 140

Lampiran 5. Silabus Siklus 1 ......................................................................... 142

Lampiran 6. RPP Siklus 1 ............................................................................. 144

Lampiran 7. Materi ........................................................................................ 148

Lampiran 8. LKS Siklus I .............................................................................. 152

Lampiran 9. Contoh Lemabr Hasil Kerja Siswa ............................................ 158

Lampiran 10. Kisi-kisi Soal Siklus 1 ............................................................... 161

Lampiran 11. Evaluasi Siklus 1 ....................................................................... 162

Lampiran 12. Contoh Hasil Evaluasi Siswa .................................................... 165

Lampiran 13. Lembar Pengamatan keterampilan Guru Pertemuan 1.............. 167

Lampiran 14. Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Pertemuan 2 ............. 169

Lampiran 15. Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Siklus 1 .................... 171

Lampiran 16. Lembar Pengamattan Aktivitas Siswa Pertemuan 1 ................. 172

Lampiran 17. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Pertemuan 2 .................. 174

Lampiran 18. Tabel Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I .................... 176

Lampiran 19. Tabel Aktivitas Siswa .............................................................. 177

Lampiran 20 . Hasil Belajar Pra Siklus Dan Siklus I ....................................... 179

Lampiran 21. Tabel Hasil Belajar Siswa Prasiklus dan Siklus I ..................... 180

Lampiran 22. Silabus Siklus 2 ......................................................................... 181

Lampiran 23. RPP Siklus 2 .............................................................................. 184

Lampiran 24. Materi ........................................................................................ 188

Lampiran 25. LKS Siklus 2 ............................................................................. 192

Lampiran 26. Contoh Hasil Kerja Siswa ......................................................... 198

Lampiran 27. Kisi-Kisi Soal Siklus 2 .............................................................. 210

Lampiran 28. Evaluasi Siklus II ...................................................................... 202

Lampiran 29. Contoh Hasil Kerja Siswa ......................................................... 208

xx

Lampiran 30. Lembar Pengamatan keterampilan Guru Pertemuan 1.............. 207

Lampiran 31. Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Pertemuan 2 ............. 209

Lampiran 32. Lembar Hasil Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II .......... 211

Lampiran 33. Lembar Pengamattan Aktivitas Siswa Pertemuan 1 ................. 212

Lampiran 34. Lembar Pengamatan Aktiviitas Siswa Pertemuan 2 ................. 214

Lampiran 35. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa............................................ 216

Lampiran 36. Tabel Aktivasi Siswa Siklus ..................................................... 217

Lampiran 37. Hasil Belajar Siklus II ............................................................... 219

Lampiran 38. Tabel Hasil Belajar Siklus I dan Siklus II ................................. 220

Lampiran 39. Surat Keterangan Dosen Pembimbing ...................................... 221

Lampiran 40. Berita Acara .............................................................................. 222

Lampiran 41. Ijin Penelitian ............................................................................ 226

Lampiran 42. Permohonan Ujian Skripsi ........................................................ 227

Lampiran 43. Pernyataan ................................................................................. 228

Lampiran 44. Daftar Riwayat Hidup ............................................................... 229