SKRIPSI

OLEH :

AHMAD RUSLI ROSYADI YUSUP

K4612009

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELS MARET

SURAKARTA

Juni 2016

PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN

KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA

PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2015/2016

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Ahmad Rusli Rosyadi Yusup

NIM : K4612009

Progam Studi : Penjaskesrek

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENERAPAN PENDEKATAN

TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR

PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA

NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2016

Yang membuat pernyataan,

Ahmad Rusli Rosyadi Yusup

iii

PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN

KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA

PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2015/2016

Oleh :

Ahmad Rusli Rosyadi Yusup

NIM. K4612009

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016

iv

v

vi

ABSTRAK

Ahmad Rusli Rosyadi Yusup, K4612009. PENERAPAN

PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN

BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS XI MIPA 2

SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi.

Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Juni 2016.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar

sepakbola melalui pendekatan Taktis pada siswa XI MIPA 2 SMA Negeri 6

Surakarta tahun ajaran 2015/2016.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini

dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,

pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa

kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 32 Siswa. Sumber data

berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan

observasi dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik

triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan

pada analisis kuantitatif dengan prosentase.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan pendekatan

Taktis dapat meningkatkan keaktifan belajar sepakbola pada Siklus I dari 32 siswa

mencapai 46,87% % atau sebanyak 15 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada

Siklus II meningkat mencapai 84,37% atau sebanyak 27 siswa sedangkan 5 siswa

lainnya belum tuntas dengan KKM 51.

Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan taktis dapat

meningkatkan keaktifan belajar sepakbola pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA

Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.

Kata Kunci :Keaktifan Belajar, sepakbola, Taktis, Pendekatan pembelajaran.

vii

ABSTRACT

Ahmad Rusli Rosyadi Yusup, K4612009. TACTICAL APPROACH TO

IMPROVE IMPLEMENTATION LEARNING ACTIVENESS FOOTBALL

GAME IN CLAS XI HIGH SCHOOL MATHEMATICS 2 6 SURAKARTA

STATE ACADEMIC YEAR 2015/2016, Thesis. Surakarta: Teacher Training and

Education Faculty Sebelas Maret University, June 2016.

The goals of this research is to improve activity learning of skill of

playing football through the application of tactics approach for student XI high

school mathematics 2 6 Surakarta state academic year 2015/2016.

This research is classroom action research. It is done by two cycles

which every cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The

subject of this research is student XI high school mathematics 2 6 Surakarta. It is

about 32 students. The source of data is taken from teacher, student and

researcher. The techniques of collecting data are observation and documentation

or files. The data validation uses triangulation data technique. The analysis of

data uses descriptive technique that refers to quantitative analysis with

percentage.

The result of this research shows that there is improvement the students

learning activity of football in cycle I form 32 students reaches 46,87% or 15

students belong to complete criteria anda in cycle II advance reaches 84,37% or

27 students meanwhile 5 other students incomplete score with 51 as completeness

minimum criterion.

The conclusion of this research is the application of teaching tactics

approach can improve the result of activity learning of football for class XI high

school mathematics 2 6 Surakarta state academic year 2015/2016.

Keyword : Activity Learning, Football, Tactics, Learning Approach.

viii

MOTTO

“Hidup hanya satu kali, maka hiduplah dengan penuh arti”

(Penulis)

“Jika belum bisa bahagiakan, setidaknya berusahalah untuk tidak mengecewakan”

(Penulis)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada – Mu, kupersembahkan skripsi ini untuk :

“Ibu Siti Muntasiyah, S.E dan Bapak Yusup, S.Pd Beserta Keluarga”

Belai kasih sayangmu yang tiada tara, doamu yang tiada batas, pengorbananmu

yang tiada akhir untukku. Semua takkan pernah terbalas olehku. I Love You.

“Almamater Penjaskesrek FKIP UNS”

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendakNya dapat

diseelesaikannya skripsi dengan judul “PENERAPAN PENDEKATAN

TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR

PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA

NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan

Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu disampaikan ucapan

terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Agus Margono, M.Kes., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan

motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi

ini.

5. Kepala SMA Negeri 6 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan

tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Drs. Arti Yuono selaku Guru mata pelajaran PJOK SMA Negeri 6 Surakarta

yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Para peserta didik SMA Negeri 6 Surakarta, Khususnya kelas XI MIPA 2, yang

telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusun skripsi ini yang tidak bisa

saya sebutkan satu persatu.

xi

Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca umumnya.

Surakarta, Juni 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN........................................................ ii

PENGAJUAN .................................................................................................. iii

PERSETUJUAN .............................................................................................. iv

PENGESAHAN ............................................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

ABSTRACT ....................................................................................................... vii

MOTTO............................................................................................................ viii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4

C. Definisi Operasional Variabel ....................................................... 4

D. Tujuan Penelitian........................................................................... 5

E. Manfaat Penelitian......................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 6

A. Kajian Teori................................................................................... 6

1. Pembelajaran Sepakbola ........................................................... 6

a. Hakikat Permainan Sepakbola ............................................. 6

b. Fasilitas, Alat-alat dan Perlengkapan................................... 7

c. Teknik Dasar Bermain Sepakbola ....................................... 8

1) Menendang (Kicking) ................................................... 9

xiii

2) Menghentikan bola Bola ( Stopping ) ............................ 11

3) Menggiring Bola ( Dribbling )....................................... 13

4) Menembak Bola ( Shooting ) ......................................... 14

2. Belajar dan Pembelajaran ......................................................... 16

a. Pengertian Pembelajaran .................................................... 16

b. Prinsip-prinsip Belajar ........................................................ 17

c. Pengertian Pembelajaran .................................................... 18

d. Komponen Pembelajaran .................................................... 18

e. Keaktifan Belajar Sepakbola .............................................. 19

3. Pendekatan Pembelajaran ......................................................... 22

a. Pengertian Pendekatan Pembelajaran ................................. 22

b. Pendekatan Pembelajaran Olahraga Permainan ................. 23

4. Pendekatan Taktis ..................................................................... 24

a. Pengertian Pendekatan Taktis .............................................. 24

b. Konsep Pembelajaran Pendekatan Taktis ............................ 26

c. Prinsip-prinsip Pedagogi Pendekatan Taktis ....................... 27

5. Pembelajaran Sepakbola Menggunakan Pendekatan Taktis .... 29

B. Kerangka Berfikir .......................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 34

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 34

B. Subjek Penelitian ........................................................................... 35

C. Data dan Sumber Data................................................................... 35

D. Pengumpulan Data ........................................................................ 35

E. Uji Validitas Data .......................................................................... 36

F. Analisis Data ................................................................................. 37

G. Indikator Kinerja Penelitian .......................................................... 37

H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 37

1. Rancangan Siklus I ................................................................... 39

a. Tahap Perencanaan .............................................................. 39

b. Tahap Pelaksanaan ............................................................... 39

c. Tahap Observasi .................................................................. 40

xiv

d. Tahap Refleksi ..................................................................... 40

2. Rancangan Siklus 2 .................................................................. 40

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ................................... 41

A. Deskripsi Pratindakan ................................................................... 41

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ........................................... 41

1. Siklus I ..................................................................................... 42

a. Rencana Tindakan Siklus I .................................................. 42

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ........................................... 43

1) Pertemuan I ..................................................................... 43

2) Pertemuan II .................................................................... 45

c. Observasi Tindakan Siklus I ................................................ 48

d. Analisis dan Refleksi Siklus I .............................................. 49

2. Siklus II .................................................................................... 52

a. Rencana Tindakan Siklus II ................................................. 53

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II .......................................... 54

1) Pertemuan I ..................................................................... 54

2) Pertemuan II .................................................................... 57

c. Observasi Tindakan Siklus II ............................................... 59

d. Analisis dan Refleksi Siklus II............................................. 60

C. Rekapitulasi Hasil Antar Siklus .................................................... 62

D. Pembahasan ................................................................................... 64

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ......................................... 66

A. Simpulan........................................................................................ 66

B. Implikasi ........................................................................................ 67

C. Saran .............................................................................................. 67

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 70

LAMPIRAN ..................................................................................................... 72

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Lapangan Sepakbola Ukuran Normal .......................................... 8

Gambar 2. Operan inside of the foot .............................................................. 10

Gambar 3. Operan outside of the foot ............................................................ 10

Gambar 4. Operan instep of the foot .............................................................. 11

Gambar 5. penerimaan dengan inside of the foot ........................................... 12

Gambar 6. Penerimaan dengan outside of the foot ......................................... 12

Gambar 7. Menggiring Bola dengan Kontrol yang Rapat ............................. 13

Gambar 8. Menggiring Bola dengan Cepat.................................................... 13

Gambar 9. Teknik Menembak (shooting) instep drive .................................. 15

Gambar 10. Model Pembelajaran Pendekatan Taktis .................................... 26

Gambar 11. Alur kerangka berfikir .................................................................. 33

Gambar 12. Satu Siklus PTK sebagai prosedur Mikro .................................... 39

Gambar 13. Grafik Batang Hasil Tindakan Awal, Siklus I dan Siklus II. ....... 63

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Kegiatan dalam Belajar Aktif (Hubungan Timbal Balik antar Guru

dengan Siswa)…………………………………………………...... 21

Tabel 2. Perbandingan Antara Pendekatan Teknik dengan Pendekatan Taktis 24

Tabel 3. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Peneliti ..................................... 34

Tabel 4. Teknik Pengumpulan Data Penelitian .............................................. 36

Tabel 5. Indikator Pencapaian Keaktifan Belajar Siswa ............................... 37

Tabel 6. Deskripsi Siklus I Keaktifan Belajar Permainan Sepakbola ........... 52

Tabel 7. Deskripsi Siklus II Keaktifan Permainan Belajar Sepakbola .......... 62

Tabel 8. Keaktifan Belajar Permainan Sepakbola Setelah Menggunakan

Pendekatan Taktis Siklus I dan Siklus II ......................................... 63

Tabel 9. Pencapaian Keaktifan Belajar Permainan Sepakbola Siswa Setelah

Diberikan Tindakan Pendekatan Pembelajaran Taktis .................... 65

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Silabus Pembelajaran ................................................................. 71

Lampiran 2. Nama Siswa ............................................................................... 75

Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 79

Lampiran 4. Instrumen Pembelajaran ............................................................ 92

Lampiran 5. Rekapitulasi Nilai Observasi ..................................................... 95

Lampiran 6. Uji Validitas Instrumen Pembelajaran ....................................... 101

Lampiran 7. Keputusan Uji Validitas Instrumen Pembelajaran..................... 103

Lampiran 8. Instrumen Pembelajaran Valid .................................................. 104

Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus......................... 106

Lampiran 10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan 1 ....... 119

Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan 2 ....... 132

Lampiran 12. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan 1 ....... 145

Lampiran 13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan 2 ....... 158

Lampiran 14. Rekapitulasi Nilai Pra Siklus ..................................................... 171

Lampiran 15. Rekapitulasi Nilai Siklus 1 Pertemuan 1 ................................... 174

Lampiran 16. Rekapitulasi Nilai Siklus 1 Pertemuan 2 ................................... 177

Lampiran 17. Rekapitulasi Nilai Siklus 2 Pertemuan 1 ................................... 180

Lampiran 18. Rekapitulasi Nilai Siklus 2 Pertemuan 2 ................................... 183

Lampiran 19. Dokumentasi Penelitian ............................................................. 186

Lampiran 20. Pengajuan Judul ......................................................................... 195

Lampiran 21. Validasi Proposal ....................................................................... 196

Lampiran 22. Surat Ijin Menyusun Skripsi ...................................................... 197

Lampiran 23. Surat Ijin Penelitian ................................................................... 198

Lampiran 24. Surat Keterangan Penelitian di SMA Negeri 6 Surakarta ......... 199