PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN

IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh:

HARMADA IBNU WIJAYA

A 210080086

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

v

MOTTO

Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah

selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.

(Q.S. Insyirah: 6-8)

Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.

(Al-Baqarah: 153)

Semua manusia akan celaka kecuali yang berilmu, semua yang berilmu akan celaka

kecuali yang beramal, semua yang beramal akan celaka kecuali yang ikhlas.

(H.R. Bukhari dan Muslim)

Rasa rindu terberat bukan dimana seseorang tidak saling menghubungi entah

melalui BBM, whatsapp, sms, atau telp, tetapi saling berfikir dimana keduanya

saling memikirkan.

(Sujiwo Tejdo)

Orang pinter kalah dengan orang bejo, orang bejo masih kalah dengan orang cerdas,

orang cerdas tetap kalah juga dengan orang pokil, orang pokil teratasi dengan orang

berfikir dan bekerja (wong ubet).

(Madha Djaya)

Ojo gur duwe prinsip to yo nduweo komitmen, nek wes komitmen ojo lali konsinten

karo sing mbok tumindakne, sinau, iklas, ulet lan sabar iku kuncine wong biso

sukses.

(Madha Djaya)

vi

PERSEMBAHAN

Berkat wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah SWT kepada penulis dan wujud atas

kepatuhan penulis kepada junjungan umat Islam Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini

dipersembahkan penulis kepada:

1. Ayah dan ibundaku tercinta, terimakasih atas segala pengertian, kasih sayang, dorongan dan

doamu yang selalu menyertaiku, semoga Allah memberikan kemuliaan atas segala iringan

doa dan penuh keringat yang tercurah, serta uluran aselendang cinta dan kasih sayang yang

tiada terkira yang senantiasa menjadi kekuatan dalam setiap langkah dan keberhasilan

ananda.

2. Drs. Joko Suwandi, SE.M.Pd selaku pembimbing dalam penyeselesaian sripsi.

3. Sahabat-sahabat terbaikku, banyak yang telah kita lalui bersama, banyak pula yang kudapat

dari kata-katamu, semoga persahabatan kita untuk selamanya.

4. Almamaterku, semoga dari sinilah awal keberhasilanku.

5. Teman-teman kost yang setia mendukungku setiap saat di saat kesedihan dan kecerianku.

vii

ABSTRAK

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN

IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER I SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA

HARMADA IBNU WIJAYA, A 210080086, Jurusan Program Studi Pendidikan

Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Penggunaan metode pembelajaran

kooperatif tipe make a match dapat menghasilkan hasil belajar yang lebih baik daripada

penggunaan metode pembelajaran konvensional pada pokok bahasan pasar. (2) Interaksi antara

metode pembelajaran IPS terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan pasar.

Populasi dalam penelitian ini adalah adalah siswa kelas VIII SMP Surakarta tahun ajaran

2012/2013 yang diambil sebanyak 9 siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta yang

berjumlah 35 anak sebagai kelompok eksperimen di Kelas VIIIA dan siswa kelas VIIIB yang

berjumlah 35 anak sebagai kelompok kontrol yang diambil dengan teknik purposive sampling.

Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi.

Berdasar hasil analisis data diperoleh: (1) Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS pada

materi pokok kehidupan awal masyarakat kepulauan Indonesia yang menggunakan model Make

a match diperoleh hasil post test rata-rata sebesar 85,69. (2) Hasil belajar siswa dalam

pembelajaran IPS yang tidak menggunakan model pembelajaran Make a match atau

menggunakan metode konvensional diperoleh hasil post test rata-rata sebesar 66,66. (3) 3.

Pembelajaran IPS siswa kelas VIII SD Surakarta dengan menggunakan model pembelajaran

Make a match Menghasilkan pengaruh yang lebih signifikan dibandingkan dengan pembelajaran

IPS yang menggunakan metode konvensional . Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan

dengan uji t diperoleh thitung

= 84,024 sedangkan ttabel(0,95)

= 2,03. Karena thitung

> ttabel

yaitu 4,060 >

2,03,

Kata Kunci : Make A Match dan Motivasi Belajar

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat

dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan segenap

kemampuan yang ada. Adapun judul skripsi ini adalah: PENGGUNAAN METODE

PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER I SMP

MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA

Skripsi ini disusun untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat guna mencapai gelar

Sarjana Pendidikan Jurusan Manajemen pada Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pada

kesempatan ini tak lupa penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenaan memberikan ijin

penyusunan skripsi.

2. Bapak Drs. Hj Titik Asmawati MM selaku Ketua Jurusan Progdi Akuntansi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu

terwujudnya skripsi ini.

3. Bapak Prof. Dr. Harsono. SU, selaku pembimbing akademik.

4. Bapak Drs. Joko Suwandi SE,M.Pd selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu dan

kesempatan untuk memberikan bimbingan, dan petunjuk kepada penulis selama penyelesaian

skripsi ini.

ix

5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan khususnya dosen dari Program Studi

Pendidikan Ekonomi Akuntansi yang telah membekali ilmu pengetahuan pada penulis.

6. Kepala Sekolah SMP MUHAMADIYAH 2 SURAKARTA yang telah memberikan ijin

untuk mengadakan penelitian.

7. Ibu Ari Sofiani S.Pd pembimbing di SMP MUHAMADIYAH 2 SURAKARTA

8. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu peneliti

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga apa yang telah mereka berikan mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis

menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik dan saran sangat

diharapkan.

Akhir kata semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak yang memerlukan dan penulis

sendiri.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 22 Oktober 2015

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................................... i

PERSETUJUAN ............................................................................................................. ii

PENGESAHAN .............................................................................................................. iii

PERNYATAAN ............................................................................................................. iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................................... vi

ABSTRAKSI .................................................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ................................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................................. x

BAB I. PENDAHULUAN ................................................................. ....................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 7

C. Pembatasan Masalah ............................................................................... 7

D. Perumusan Masalah ................................................................................ 8

E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 8

F. Manfaat Penelitian .................................................................................. 9

G. Sistematika Penulisan Skripsi ................................................................. 10

BAB II. LANDASAN TEORI ............................................................ ....................... 12

A. Metode Pembelajaran ............................................................................ 12

B. Hasil Belajar IPS .................................................................................... 25

C. Kerangka Berpikir .................................................................................. 27

xi

BAB III. METODE PENELITIAN ...................................................... ....................... 29

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 29

B. Jenis Penelitian ....................................................................................... 29

C. Rancangan Penelitian ............................................................................. 30

D. Populasi dan Sampel ............................................................................... 30

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 31

F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 32

G. Uji Prasyarat ........................................................................................... 33

H. Uji Hipotesis ........................................................................................... 34

I. Prosedur Penelitian Eksperimen ............................................................. 35

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................... ....................... 37

A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................................... 37

B. Diskripsi Data ........................................................................................ 39

C. Hasil Analisis Data ................................................................................. 41

D. Pembahasan ........................................................................................... 43

E. Keterbatasan ........................................................................................... 47

BAB V. PENUTUP ............................................................................. ....................... 48

A. Simpulan ................................................................................................. 48

B. Implikasi ................................................................................................. 48

C. Saran ....................................................................................................... 49

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN