Nama Kelompok :

1. Tresia Anita Sari (123194021)2. Supriyanto (1231943. Vinna Tanjung Cahyaning Ratri (123194208)4. Santoso Harjo Wibowo (123194228)

PENDIDIKAN KIMIA B 2012

TAHUN AJARAN 2013/2014

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Penilaian Keterampilan

I. Kompetensi Inti : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

II. Kompetensi Dasar : 4.11 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan titrasi asam- basa.

III. Indikator

Merancang percobaan titrasi asam- basa. Melakukan percobaan titrasi asam- basa. Menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam- basa. Menyajikan hasil percobaan titrasi asam- basa.

TUJUAN ASPEK YANG DINILAI SKOR

1 2 3

Melalui percobaan titrasi, siswa diharapkan dapat melakukan teknik eksperimen titrasi dengan benar dan terampil.

Siswa dapat merangkai alat percobaan titrasi asam basa

Melalui perubahan warna yang terjadi, siswa diharapkan dapat menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi dengan tepat.

Siswa dapat menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi

Melalui hasil pengamatan yang dilakukan dalam percobaan titrasi, siswa diharapkan dapat menganalisis kesesuaian data yang diperoleh dengan teori titrasi dengan tepat.

Siswa dapat menganalisis kesesuaian data yang diperoleh dengan teori

Melalui hasil pengamatan yang dilakukan dalam percobaan titrasi, siswa diharapkan dapat menyimpulkan hasil percoban titrasi dengan benar.

siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan titrasi

Melalui data hasil percobaan titrasi, siswa diharapkan dapat membuat laporan hasil percoban titrasi dengan benar.

Siswa dapat menulis laporan dengan benar, sistematis dan mudah dipahami.

Rubrik Penilaian Keterampilan

NOASPEK YANG

DINILAI

SKOR

1 2 3

1 Merangkai alat percobaan titrasi asam basa

Siswa tidak dapat merangkai alat percobaan

Siswa dapat merangkai alat percobaan titrasi tetapi tidak dapat memahami konsep

Siswa dapat merangkai alat percobaan titrasi dan memahami konsep

2 Mengamati perubahan warna yang terjadi pada larutan

Siswa tidak dapat mengamati perubahan warna larutan sehingga tidak bisa menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi

Siswa dapat mengamati perubahan warna larutan namun tidak dapat menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi

Siswa dapat mengamati perubahan warna larutan sehingga dapat menentukan titik ekuivalen dan titik akhir titrasi

3 Menganalisis hubungan antara data yang diperoleh dengan teori titrasi asam basa.

Siswa tidak dapat menganalisis data hasil percobaan serta dapat menentukan hubungan antara data yang diperoleh dengan teori titrasi asam basa.

Siswa dapat menganalisis data hasil percobaan namun tidak bisa menentukan hubungan antara data yang diperoleh dengan teori titrasi asam basa.

Siswa dapat menganalisis data hasil percobaan serta dapat menentukan hubungan antara data yang diperoleh dengan teori titrasi asam basa.

4 Menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam-basa

Siswa tidak dapat menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam-basa

Siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam-basa tetapi kurang tepat

Siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan titrasi asam-basa dengan tepat

5 Menulis laporan percobaan titrasi asam-basa dengan benar, sistematis dan mudah dipahami.

Siswa tidak dapat menulis laporan percobaan titrasi asam-basa dengan benar, sistematis dan mudah dipahami.

Siswa dapat menulis laporan percobaan titrasi asam-basa dengan benar dan sistematis, namun sulit untuk dipahami.

Siswa dapat menulis laporan percobaan titrasi asam-basa dengan benar, sistematis dan mudah dipahami.

Penilaian Sikap

I. Kompetensi Inti : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

II. Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur,objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab,kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.

III. Tujuan : Melalui praktikum titrasi asam-basa, siswa diharapkan memiliki sikap disiplin, jujur,objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab,kritis, kreatif, inovatif, demokratis, dan komunikatif.

No.Aspek

PenilaianIndikator

SKOR

1 2 3

1. Sikap disiplin

Mengumpulkan laporan tepat waktu

Menaati tata tertib praktikum

2. Sikap jujur Tidak memanipulasi data hasil praktikum

Tidak memplagiat laporan praktikum kelompok lain

3. Sikap terbuka

Mengakui kesalahan dalam prakikum

4. Sikap ulet Pantang menyerah dalam melakukan praktikum yang dilakukan berulang-ulang

5.Sikap teliti

Teliti dalam melakukan praktikum dan perhitungan

6. Rasa ingin tahu

Antusias dalam melakukan praktikum dan aktif terlibat dalam kegiatan praktikum karena rasa keingintahuan yang tinggi

7. Sikap kritis Berpikir kritis dalam membuat rumusan masalah praktikum dan mampu menjawab rumusan masalah tersebut dengan kritis melalui praktikum yang dilakukan

8. Sikap sosial

Mampu bekerjasama antar anggota kelompok maupun dengan kelompok lain selama praktikum

Rubrik Penilaian Sikap

No.Aspek

PenilaianIndikator

SKOR

1 2 3

1. Sikap disiplin

Mengumpulkan laporan tepat waktu

Tidak mengumpulkan laporan tepat waktu

Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan laporan, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya.

Menyelesaikan laporan tepat pada waktunya dengan hasil yang memuaskan.

Menaati tata tertib praktikum

Melanggar tata tertib praktikum

Melanggar tata tertib praktikum, namun mampu bertanggung jawab atas pelanggarannya.

Patuh terhadap tata tertib praktikum

2. Sikap jujur Tidak memanipulasi data hasil praktikum

Memanipulasi seluruh data hasil praktikum

Memanipulasi sebagian data hasil praktikum

Menulis data hasil praktikum sesuai dengan kenyataan

Tidak memplagiat laporan praktikum kelompok lain

Memplagiat keseluruhan isi laporan praktikum kelompok lain

Memplagiat sebagian isi laporan praktikum kelompok lain

Tidak memplagiat laporan praktikum kelompok lain

3. Sikap terbuka

Mengakui kesalahan dalam prakikum

Tidak mengakui kesalahan yang dilakukannya dalam praktikum.

Mengakui kesalahan yang dilakukannya dalam praktikum, namun tidak bertanggung jawab atas kesalahannya.

Mengakui kesalahan yang dilakukannya dalam praktikum, dan mampu bertanggung jawab atas kesalahannya.

4. Sikap ulet Pantang menyerah dalam melakukan praktikum yang dilakukan berulang-ulang

Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam melakukan praktikum sehingga tidak dapat menyusun laporan praktikum sampai selesai.

Berupaya sungguh-sungguh dalam melakukan praktikum, namun tidak dapat menyusun laporan praktikum sampai selesai.

Berupaya sungguh-sungguh dalam melakukan praktikum sehingga dapat menyusun laporan praktikum sampai selesai.

5. Sikap teliti Teliti dalam melakukan

Tidak teliti dalam melakukan

Teliti dalam melakukan

Teliti dalam melakukan

praktikum dan perhitungan praktikum dan

perhitungan

praktikum namun kurang teliti dalam melakukan perhitungan

praktikum dan melakukan perhitungan

6. Rasa ingin tahu

Antusias dalam melakukan praktikum dan aktif terlibat dalam kegiatan praktikum karena rasa keingintahuan yang tinggi

Tidak menunjukkan antusias dalam melakukan praktikum, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok atau individu walaupun telah didorong untuk terlibat.

Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh atau kurang antusias dalam menyelesaikan masalah secara individu.

Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, dan aktif dalam kegiatan baik kelompok maupun individu.

7. Sikap kritis Berpikir kritis dalam membuat rumusan masalah praktikum dan mampu menjawab rumusan masalah tersebut dengan kritis melalui praktikum yang dilakukan

Tidak berpikir kritis dalam membuat dan menjawab rumusan masalah praktikum.

Mampu berpikir kritis dalam membuat rumusan masalah praktikum, namun tidak dapat menjawab rumusan masalah tersebut dengan kritis melalui praktikum yang dilakukan

Mampu berpikir kritis dalam membuat rumusan masalah praktikum dan menjawab rumusan masalah tersebut dengan kritis melalui praktikum yang dilakukan

8. Sikap sosial

Mampu bekerjasama antar anggota kelompok maupun dengan kelompok lain selama praktikum

Tidak dapat bekerjasama antar anggota kelompok maupun dengan anggota kelompok lain selama praktikum

Dapat bekerjasama antar anggota kelompok namun tidak bisa bekerjasama dengan anggota kelompok lain selama praktikum

Dapat bekerjasama antar anggota kelompok dan dengan anggota kelompok lain selama praktikum