PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI · PDF fileKreativitas dan restasi Belajar Fisika Materi Sifat Mekanik Zat melalui Media Edmodo pada Siswa Kelas X TKJ B SMK Negeri 2

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA

MATERI SIFAT MEKANIK ZAT MELALUI MEDIA EDMODO PADA

SISWA KELAS X TKJ B SMK NEGERI 2 SURAKARTA

SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Sains

Oleh

SAPTO JOKO PURWADI

NIM S831302069

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv


commit to user

v

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan tesis yang berjudul “Peningkatan Kreativitas dan Prestasi Belajar

Fisika Materi Sifat Mekanik Zat melalui Media Edmodo pada Siswa

Kelas X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran

2013/2014”. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian syarat guna

mendapatkan gelar Magister Pendidikan Sains pada Program Studi Magister

Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

Penulisan tesis ini dapat terwujud dengan adanya bimbingan, dorongan,

dan bantuan, dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis

menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk belajar pada Program

Pascasarjana.

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku Ketua Program Studi Magister

Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

4. Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd., selaku penguji, atas bimbingan, arahan dan

masukan-masukannya.

5. Dr. Sarwanto, M.Si., selaku Pembimbing I atas bimbingan, arahan, dan

motivasi yang diberikan selama ini.

6. Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd., selaku pembimbing IIatas perhatian yang

besar telah memberikan didikan, bimbingan, dan motivasi selama ini.

7. Bapak/Ibu dosen pengajar program studi Magister Pendidikan Sains Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UNS yang telah memberikan ilmu


commit to user

vi

pengetahuan, wawasan, dan pengalaman yang sangat berharga dalam setiap

perkuliahan.

8. Prof. Dra. Hj. Suparmi, M.A., Ph.D., selaku validator ahli dalam penelitian

ini.

9. Keluarga penulis khususnya untuk Bapak, Ibu, Istri, Kakak terimakasih atas

segala dukungan, motivasinya dan do’a yang telah diberikan sehingga penulis

bersemangat dalam menyelesaikan tesis ini.

10. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Sains

Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan semangat dan

kerjasamanya dalam menghadapi perkuliahan dan penyusunan tesis ini..

Penulis menerima segala saran dan kritik yang membangun dari semua

pihak demi kesempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini bermanfaat bagi pembaca.

Surakarta, Februari 2015

Penulis,

Sapto Joko Purwadi


commit to user

vii

MOTTO

“Jadilah hamba yang selalu bersyukur dan berserah diri pada-Nya”

(QS. Ar-Rahman: 13)

“Sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia

lainnya”

(HR. Thabrani )

“Man Jadda Wajada”

“Barang siapa bersunguh-sungguh maka dia akan berhasil”

(Papatah Arab)

“Dalam gerak dan aktivitas akan melahirkan ide dan karya”

(Sapto JP)


commit to user

viii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ilmiah ini khusus saya persembahkan kepada kedua orang tua saya,

istri, anak dan keluarga tercinta yang telah memberikan bimbingan, dukungan,

do’a, dan kasih sayang dengan tulus. Terima kasih kepada teman-teman

seangkatan Pendidikan Sains Pascasarjana dan Almamater Universitas Sebelas

Maret Surakarta yang telah memberikan saya kesempatan untuk menuntut ilmu

pada Program Magister Pendidikan Sains.


commit to user

ix

Sapto Joko Purwadi. 2015. Peningkatan Kreativitas dan Prestasi Belajar Fisika

Materi Sifat Mekanik Zat melalui Media Edmodo pada Siswa Kelas X TKJ B

SMK Negeri 2 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. TESIS.

Pembimbing I: Dr. Sarwanto, M.Si., Pembimbing II: Prof. Dr. Widha Sunanrno,

M.Pd.. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui peningkatan

kreativitas dan prestasi belajar melalui media edmodo pada siswa kelas X TKJ B

SMK Negeri 2 Surakarta semester II tahun pelajaran 2013/2014.

Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas yang

dilakukan di SMK Negeri 2, kecamatan Banjarsari, Kota Surakarta, Provinsi Jawa

Tengah pada kelas X TKJ B semester II tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian

melibatkan kreativitas dan prestasi belajar sebagai variabel masalah, media

edmodo sebagai variabel tindakan. Pengumpulan data prestasi belajar

(pengetahuan) dan kreativitas dalam bentuk tes tertulis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) melalui pembelajaran dengan

media edmodo dapat meningkatkan kreativitas peserta didik kelas X TKJ B SMK

Negeri 2 Surakarta Semester Genap tahun pelajaran 2013/2014, diperoleh data

peningkatan kreativitas pada siklus I menunjukkan 44,82% dan siklus II

menunjukkan peningkatan 86,20%, 2) melalui media edmodo dapat meningkatkan

prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran fisika materi sifat mekanik zat

peserta didik kelas X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta. Data pada siklus I

menunjukkan 16 siswa belum sesuai KKM yang ditetapkan dan 13 siswa

(44,82%) sudah sesuai dengan KKM, kemudian pada siklus II menunjukkan 4

siswa belum sesuai KKM dan 25 siswa (86,20%) telah sesuai dengan KKM yang

ditetapkan.

Kata kunci: Kreativitas, Prestasi Belajar, Media Edmodo.


commit to user

x

Sapto Joko Purwadi. 2015. The Enhancement of Creativity and Achievement

LearningPhysics the Character Mechanic of Substance through Edmodo

Media in Class X TKJ B of SMK Negeri 2 Surakarta The 2nd

Semester of

School Year 2013/2014. TESIS. The Preceptor I: Dr. Sarwanto, M.Si., The

Preceptor II: Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd.. Master of Science Education Study

Program, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of

Surakarta.

ABSTRACT The purpose of this conducted research is to knowing the enhancement of

creativity and achievement learningthrough edmodo media in class X TKJ B of

SMK Negeri 2 Surakarta the 2nd

semester of school year 2013/2014.

This research is the classroom action research conducted in SMK Negeri 2

Surakarta, Banjarsari Sub-district, Surakarta City, Central Java Province in Class

X TKJ B the 2nd

semester of school year 2013/2014. This research involves

creativity and achievement learning as a problem variable, edmodo media as

action variable. The data collection of achievement learning (knowledge) and

creativity in written test.

The results showed that, 1) through edmodo media can change students

behavior of Class X TKJ B SMK Negeri 2 Surakarta the 2nd

semester of school

year 2013/2014 increased learning creativity 2) through edmodo media can

improve students achievement learning in subjects physics of Class X TKJ B

SMK Negeri 2 Surakarta the 2nd

semester of school year 2013/2014 with average

value increase from initial conditions to cycle II from average value 70,60 become

80,71

Keywords: creativity, achievement learning, edmodo media


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv

KATA PENGANTAR ............................................................................................ v

MOTTO ............................................................................................................... vii

ABSTRAK .......................................................................................................... viii

ABSTRACT ............................................................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................ 7

C. Pembatasan Masalah ....................................................................... 7

D. Perumusan Masalah ......................................................................... 8

E. Tujuan Penelitian ............................................................................. 8

F. Manfaat Penelitian ........................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................ 10

A. Kajian Teori .................................................................................. 10

1. Pengertian Kreativitas Belajar ................................................ 10

2. Hakekat Prestasi BelajarFisika ................................................ 17

3. Pengajaran Fisika .................................................................... 23

4. Media Edmodo ........................................................................ 24

5. Pengertian Media Edmodo ...................................................... 35

6. Penelitian yang Relevan .......................................................... 53

B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 54

C. Hipotesis ........................................................................................ 56


commit to user

xii

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 57

A. Seting Penelitian ............................................................................. 63

B. Subjek Penelitian ........................................................................... 64

C. Metode Penelitian ........................................................................... 64

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 65

E. Instrumen Penelitian ....................................................................... 66

F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 72

G. Pemeriksaan Validitas Data ............................................................ 74

H. Analisis Data .................................................................................. 75

I. Indikator Kerja................................................................................ 78

J. Prosedur Penelitian ......................................................................... 78

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................. 83

A. Deskripsi Kondisi Awal ................................................................. 83

B. Deskripsi Siklus I .......................................................................... 86

C. Deskripsi Siklus II .......................................................................... 92

D. Pembahasan .................................................................................... 97

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 103

A. Kesimpulan .................................................................................. 103

B. Saran ............................................................................................ 103

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 105

LAMPIRAN ........................................................................................................ 109


commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu ........................................................................... 53

Tabel 3.1 Pebedaan Antara Penelitian Formal dengan PTK .............................. 60

Tabel 3.2 Perbedaan Penelitian Tindakan dengan PTK ...................................... 60

Tabel 3.3 Rencana Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas .................................... 64

Tabel 3.4 Ringkasan Hasil Try Out 1 Instrumen Uji Validitas ........................... 68

Tabel 3.5 Ringkasan Hasil Try Out 2 Instrumen Uji Validitas ........................... 68

Tabel 3.6 Ringkasan Hasil Try Out 1 Instrumen Uji Reliabilitas ....................... 69

Tabel 3.7 Ringkasan Hasil Try Out 2 Instrumen Uji Reliabilitas ....................... 69

Tabel 3.8 Ringkasan Hasil Try Out 1 Instrumen Uji Daya Pembeda ................. 70

Tabel 3.9 Ringkasan Hasil Try Out 2 Instrumen Uji Daya Pembeda ................. 70

Tabel 3.10 Ringkasan Hasil Try Out 1 Instrumen Uji Taraf Kesukaran ............... 71

Tabel 3.11 Ringkasan Hasil Try Out 2 Instrumen Uji Taraf Kesukaran ............... 71

Tabel 3.12 Indikator Keberhasilan Kreativitas Belajar ......................................... 73

Tabel 3.13 Indikator Keberhasilan Kemampuan Kognitif Siswa .......................... 74

Tabel 4.1 Data Ulangan Tengah Semester Kelas X TKJ B Kondisi Awal ........ 83

Table 4.2 Nilai Hasil Belajar Kelas X TKJ B Siklus I ........................................ 89

Table 4.3 Nilai Hasil Belajar Kelas X TKJ B Siklus II ...................................... 94

Table 4.4 Rekapitulasi Hasil Observasai Siklus I ke Siklus II ............................ 99

Table 4.5 Perbandingan Nilai Hasil Belajar dari Siklus I ke Siklus II .............. 101


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kelompok Edmodo di Internet ........................................................ 36

Gambar 2.2 Diagram Sosial Media Edmodo ...................................................... 52

Gambar 2.3 Skema Kerangka Berfikir ................................................................ 55

Gambar 3.1 Skema Analisis Data ...................................................................... 72

Gambar 3.2 Skema Pemeriksaan Validitas Data ................................................ 74

Gambar 3.3 Skema Prosedur Penelitian ............................................................. 82

Gambar 4.1 Hasil Belajar Siswa Pra Siklus ........................................................ 85

Gambar 4.2 Fitur Kode Science X TKJ B........................................................... 88

Gambar 4.3 Hasil Belajar Siswa Siklus I ............................................................ 91

Gambar 4.4 Hasil Belajar Siswa Siklus II ........................................................... 96

Gambar 4.5 Diagram Peningkatan Hasil Belajar Kelas X TLKJ B .................. 101


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1.Silabus dan RPP ............................................................................... 102

Lampiran 2.Lembar Kerja Siswa ......................................................................... 120

Lampiran 3.Kisi-kisi Instrumen Kreativitas ......................................................... 132

Lampiran 4. Penilaian Kreativitas ........................................................................ 137

Lampiran 5. Instrumen Penilaian Sikap Ilmiah.................................................... 140

Lampiran 6. Soal Siklus I ..................................................................................... 144

Lampiran 7. Soal Siklus II ................................................................................... 149

Lampiran 8. Lembar Validasi Ahli Instrumen ..................................................... 154

Lampiran 9. Data Kreativitas ............................................................................... 258

Lampiran 10. Data Nilai UTS .............................................................................. 260

Lampiran 11. Data Sikap Ilmiah .......................................................................... 261

Lampiran 12. Data Prestasi Belajar Siklus I ........................................................ 267

Lampiran 13. Data Prestasi Belajar Siklus II ....................................................... 269

Lampiran 14. Lembar Jawaban Siswa ................................................................. 271

Lampiran 15. Dokumentasi Penelitian ................................................................. 285

Lampiran 16. Surat Ijin Penelitian ....................................................................... 288

Documents

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI · PDF fileKreativitas dan restasi Belajar Fisika Materi Sifat Mekanik Zat melalui Media Edmodo pada Siswa Kelas X TKJ B SMK Negeri 2