Upload
others
View
12
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Oleh:
Drs. H. Taufiq Rohman Dhohiri, M.Si
Peran dan Tantangan Tenaga
Administrasi Sekolah
di masa Pandemi Covid-19
( Studi Kasus SMAN 38 Jakarta )
Latar Belakang :
Permendikbud No.24 Tahun 2008 tentang Standar
TAS/M
TAS Elemen penting pendukungn lancarnya PBM di
sekolah
TAS mengimplementasikan nilai-nilai kompetensi
sosial, kepribadian teknis dan manajerial
TAS ditengah Pandemi Covid-19
Peran Kepala TAS disetiap Unit Satuan Pendidikan
Pelaksanaan Tugas Pokok dan Fungsi
Koordinasi, Komunikasi antara Kepala Sekolah
dengan Tenaga Pendidik, mengacu SOP (Pencegahan
Pandemi Covid-19 serta protocol Kesehatan)
Membangun kedekatan sosial dengan staf
Jadwal piket dengan komposisi yang proporsional
Memastikan kegiatan pelayanan yang direncanakan dengan PJJ
(Home Learning)
Sosialisasi SOP, pelayanan administrasi sekolah, kepala sekolah dan
seluruh stake holder (pencegahan penularan Covid-19 dan protocol
Kesehatan)
Apresiasi kepada staf yang bekerja keras dalam pelayanan kepada
masyarakat
Bekerja secara Tim (kolaborasi) sehingga staf tidak bekerja sendiri
Langkah Strategis Mengelola TAS
Hindari membuat jam kerja staf menjadi tak terbatas
Membantu memikirkan solusi atas permasalahan
Hindari PTK tidak mudik/pulang kampung * ? (menghimbau)
Hal-hal yang perlu dihindari:
Membantu menyampaikan informasi tentang covid-19 (WA/WAG, Facebook, IG, media sosial lain serta bentuk pamphlet/selebaran)
Koordinasi rutin (setiap hari, 2 hari sekali, mingguan) melalui rapatvirtual maupun rapat peserta terbatas
Menyusun jadwal piket TAS dalam melayani Kepala sekolah, Guru maupun siswa
Menentukan jenis media layanan yang mudah digunakan (WA, eMAil, Googlemeet, Siap BOS/BOP, Aplikasi Siplah (belanja)
Mencetak dokumen
Menyediakan handsanitizer, tempat cuci tangan, dan menggunakanmasker
Langkah Praktik dan Strategis
Memastikan presensi staf sesuai dengan jadwal
Memastikan pelayanan administrasi kesiswaan antara
perencanaan dan Realisasi
Memastikan pelayanan yang ada berjalan aman, lancar
sesuai dengan protokolkesehatan
Pengawasan/Kontrol kepada staf
TAS dituntut Profesional (Memiliki kompetensi Profesionaldan kompetensi personal)
Perlu membenahi diri ke arah yang lebih baik
Mengubah cara Pendidik dari Pembelajaran Classroom menjadi PJJ (Home Laerning)
TAS dapat segera menyesuaikan dengan konsep AdaptasiKebudayaan dalam mendorong Pembelajaran jarak jauh(Bentuk daring/layanan elktronik/Virtual)
Aplikatif serta harus implementatif terhadap pekerjaanyang biasa dikerjakan dikantor (WFO) beralih dikerjakan di rumah (WFH) yang memiliki konsekwensi masing-masing.
Tantangan TAS