PERAN KEGIATAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN

MINAT MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS ATAS

DI SDN GUMPANG 1

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh :

LEA SAKTI MITASARI

A510130057

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

MARET, 2017

ii

PERAN KEGIATAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN

MINAT MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS ATAS

DI SDN GUMPANG 1

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh :

LEA SAKTI MITASARI

A510130057

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

MARET, 2017

iii

iv

v

vi

MOTTO

Man Jadda Wa Jadda

“Barang siapa yang bersungguh - sungguh pasti akan mendapatkannya”

Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi

kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha mengetahui

sedangkan kamu tidak mengetahui”

(Al-Baqarah: 216)

Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita

selalu menyesali apa yang belum kita capai.

(Schopenhauer)

Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau

telah berhasil melakukannya dengan baik

(Evelyn Underhill)

vii

PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, atas rahmat

dan ridho-Nya, karya ini saya persembahkan kepada :

1. Yang tercinta dan teristimewa, kedua orang tuaku Bapak Sarjito dan Ibu Siti

Amidah terima kasih atas limpahan do’a dan kasih sayang yang tak terhingga,

selalu menasehati, memberi semangat dan memfasilitasi selama penulis

membuat skripsi ini.

2. Saudaraku tercinta Leo Sadewo dan Lei Nuralfitri yang selalu memberikan

semangat dan perhatian.

3. Teman-temanku PGSD 2013 kelas B seperjuangan terimakasih atas canda tawa

kalian selama ini, sehingga membuat hari-hari semasa kuliah lebih berarti dan

berwarna.

4. Sahabat-sahabatku, Dwiki Nur Rahmawati yang selalu memberiku motivasi

dan inspirasi tentang banyak hal, Wini Nur Prasetyani dan Diah Retno

Daninggar yang selalu menyemangatiku untuk segera menyelesaikan skripsi,

Fatimah Ratna Dewi dan Hartanti Kusumaningrum yang menemaniku untuk

mencari inspirasi penulisan skripsi.

5. Bapak/Ibu PGSD UMS yang telah memberikan begitu banyak ilmu kepada

saya.

6. Almamater tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

ABSTRAK

Lea Sakti Mitasari/A510130057. PERAN KEGIATAN LITERASI DALAM

MENINGKATKAN MINAT MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS

ATAS DI SDN GUMPANG 1. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Februari, 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan literasi, hambatan dan

upaya pihak sekolah dalam meningkatkan minat membaca dan menulis siswa kelas

atas di SDN Gumpang 1. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif

deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa dengan

menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan

dokumentasi. Keabsahan data penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber dan

trianggulasi teknik. Data dianalisis secara interaktif yang terdiri dari pengumpulan

data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.

Berdasarkan data yang terkumpul, kemudian didiskripsikan dan dianalisis. Penulis

dapat menarik kesimpulan bahwa 1) kegiatan literasi di SDN Gumpang 1 berperan

dalam memotivasi siswa untuk menyukai kegiatan membaca dan menulis, 2)

hambatan pihak sekolah dalam meningkatkan minat membaca dan menulis siswa

kelas atas melalui kegiatan literasi yakni kedisiplinan, pembiasaan siswa, minat,

dan metode yang diterapkan guru, dan 3) upaya pihak sekolah untuk meningkatkan

minat membaca dan menulis siswa kelas atas melalui kegiatan literasi adalah pihak

sekolah selalu memberikan sosialisasi mengenai kegiatan literasi, mengenalkan

pentingnya menumbuhkan minat dan mengadakan lomba-lomba sebagai wadah

siswa untuk berpartisipasi aktif.

Kata Kunci : kegiatan literasi, minat membaca dan menulis

ix

ABSTRACT

Lea Sakti Mitasari/A510130057. ROLE OF LITERATION ACTIVITY IN

IMPROVE READING AND WRITING INTEREST OF HIGH STUDENTS

AT SDN GUMPANG 1. Essay. The Faculty of Teacher Training and Education,

Muhammadiyah University of Surakarta. February, 2017.

This research is aimed to know the role of literation activity, obstacle and the

school effort to improve reading and writing interest for the high students of SDN

Gumpang 1. This research is qualitative descriptive research. The main source of

this research is the principal, teachers and students by using collecting data

through interview, observation and documentation. The legitimate of the research

data is using source and technique triangulation. The data is interatively analized

which content of data collection, data reduction, serving data, concluding and

verification. Based on the collected data, it is described and analyzed. The writer

can infer that; 1) literation activity at SDN Gumpang 1 plays a role in motivating

students to love reading and writing, 2) the school obstacles to improve reading

and writing interest using literation activity are discipline, student’s habit,

student’s interest, and the method applied by the teacher, and 3) the school effort to

improve the students reading and writing interest through literation activity is that

the school always gives literation activity socialization, introducing the importance

of raising the interest and conducting some contests for students in order to make

them to be participated actively.

Keywords : literation activity, reading and writing interest

x

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaykum Wr. Wb

Alhamdulillah puji syukur kepada ALLAH SWT yang telah memberikan

limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian persyaratan dalam mencapai

gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini

berkat bantuan dan bimbingan dosen pembimbing serta motivasi dan doa dari orang-

orang terdekat. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan rasa

hormat dan terimakasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Dr. Achmad Fathoni, S.E., M.Pd., selaku ketua program studi PGSD FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Ibu Murfiah Dewi Wulandari, S.Psi., M.Psi Psikolog selaku pembimbing

akademik kelas B PGSD angkatan 2013.

4. Ibu Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang

dengan teliti mengikuti perkembangan penulisan skripsi ini dan berkenan

memberikan saran dan petunjuk atas skripsi ini.

5. Bapak/Ibu Dosen program studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan ilmu yang sangat bermanfaat.

6. Ibu Sri Lestari, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri Gumpang 1 Kartasura.

7. Bapak dan Ibu Guru SD Negeri Gumpang 1 Kartasura.

8. Semua pihak yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.

xi

Penulis mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan skripsi ini, serta

berharap mudah-mudahan tulisan ini bermanfaat bagi pembaca.

Wassalamu’alaykum Wr.Wb

Surakarta, 01 Maret 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ............................................................................................... i

HALAMAN JUDUL .................................................................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .................................................................. v

HALAMAN MOTTO ............................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. vii

ABSTRAK .............................................................................................................. viii

ABSTRACT .............................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................... x

DAFTAR ISI ............................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL .................................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 6

A. Landasan Teori ..................................................................................... 6

1. Kegiatan Literasi .............................................................................. 6

a. Definisi Literasi ........................................................................... 6

b. Prinsip Literasi ............................................................................ 7

c. Gerakan Literasi Sekolah ............................................................ 7

2. Minat Membaca dan Menulis........................................................... 9

xiii

a. Minat ........................................................................................... 9

1) Pengertian Minat ..................................................................... 9

2) Ciri-ciri Minat ...................................................................... 11

b. Membaca .................................................................................. 12

1) Pengertian Membaca ........................................................... 12

2) Tujuan Membaca ................................................................. 12

c. Menulis ..................................................................................... 13

1) Pengertian Menulis .............................................................. 13

2) Manfaat Menulis .................................................................. 14

3) Membangun Kebiasaan Menulis ......................................... 15

d. Hubungan Minat Membaca dan Menulis ................................. 16

B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan .................................................. 16

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 18

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................ 18

1. Jenis Penelitian .............................................................................. 18

2. Desain Penelitian ........................................................................... 19

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 19

1. Tempat Penelitian.......................................................................... 19

2. Waktu Penelitian ........................................................................... 19

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ............................................... 21

1. Data ............................................................................................... 21

2. Sumber Data .................................................................................. 21

3. Narasumber ................................................................................... 21

D. Kehadiran Peneliti .............................................................................. 21

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 22

1. Wawancara .................................................................................... 22

2. Observasi ....................................................................................... 23

3. Dokumentasi ................................................................................. 23

F. Teknik Analisis Data ......................................................................... 24

G. Keabsahan Data ................................................................................. 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 27

xiv

A. Hasil Penelitian .................................................................................. 27

1. Deskripsi dan Profil SDN Gumpang 1 ......................................... 27

2. Deskripsi Informasi Penelitian ...................................................... 32

3. Deskripsi Data ............................................................................... 32

4. Temuan Penelitian ......................................................................... 39

B. Pembahasan ....................................................................................... 40

C. Keterbatasan Penelitian ...................................................................... 43

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 44

A. Simpulan ............................................................................................ 44

B. Implikasi ........................................................................................... 44

C. Saran ................................................................................................. 45

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 46

LAMPIRAN ............................................................................................................ 49

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Profil SDN Gumpang 1 ........................................................................... 29

Tabel 4.2 Jumlah siswa SDN Gumpang 1 Tahun 2016/2017 ................................. 30

Tabel 4.3 Data Guru dan Karyawan SDN Gumpang 1 Tahun 2016/2017 .............. 31

Tabel 4.4 Hasil Temuan .......................................................................................... 60

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Nama Informan........................................................................ 49

Lampiran 2. Pedoman Wawancara ......................................................................... 51

Lampiran 3. Kisi-kisi Wawancara Kepala Sekolah ................................................ 52

Lampiran 4. Kisi-kisi Wawancara Guru ................................................................. 55

Lampiran 5. Kisi-kisi Wawancara Siswa ................................................................ 57

Lampiran 6. Transkip Wawancara dengan Kepala Sekolah ................................... 59

Lampiran 7. Transkip Wawancara dengan Guru .................................................... 62

Lampiran 8. Transkip Wawancara dengan Siswa ................................................... 70

Lampiran 9. Gambar Dokumentasi ......................................................................... 76

Lampiran 10. Hasil Observasi ................................................................................. 79

Lampiran 11. Triangulasi Metode ........................................................................... 81

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Komponen dalam analisis data ............................................................ 24