PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU DALAM

PENINGKATAN MINAT BELAJAR PADA SISWA SMA NEGERI 1

WIRADESA TAHUN AJARAN 2016/2017

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh :

ADITYA DICKY PRATAMA

A 210 120 115

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

PERSETUJUAN

PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU DALAM

PENINGKATAN MINAT BELAJAR PADA SISWA SMA NEGERI 1

WIRADESA TAHUN AJARAN 2016/2017

Diajukan Oleh :

ADITYA DICKY PRATAMA

A 210120115

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk

dipertahankandihadapantimpengujiskripsi.

Surakarta, 15 Juli 2017

Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd

NIDN. 06-1303-6301

iii

HALAMAN PENGESAHAN

PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU TERHADAP

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 WIRADESA

TAHUN AJARAN 2016/2017

Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

ADITYA DICKY PRATAMA

A 210 120 115

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Tanggal: .......................................................

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dr.Sabar Narimo, M.M, M.Pd (…………………………….)

2. Drs. Sami’an, M.M (…………………………….)

3. Drs. Djumali, M.Pd (…………………………….)

Surakarta, 15 Juli 2017 Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,

Prof. Dr. HarunJokoPrayitno, M.Hum

NIDN. 00-2804-6501

iv

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawahini,

Nama : ADITYA DICKY PRATAMA

NIM : A210120115

Program Studi : PENDIDIKAN AKUNTANSI

JudulSkripsi: “PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU

TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA

SMA NEGERI 1 WIRADESA TAHUN AJARAN 2016/2017”.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serah kan ini benar-

benar hasil karya saya sendiri dan bebas dari plagiat karya orang lain, kecuali

yang secara tertulis diacu / dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar

pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya

bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan

yang berlaku.

Surakarta, 15 Juli 2017

Yang membuat pernyataan,

Aditya Dicky Pratama

A210120115

v

MOTTO

" Sukses bukanlah akhir dari segalanya, kegagalan bukanlah sesuatu yang

fatal: namun keberanian untuk meneruskan kehidupanlah yang diperhatikan "

(Sir Winston Churchill)

"Jika kita tidak berubah, kita tidak akan bertumbuh, jika kita tidak

bertumbuh, kita belum benar-benar hidup"

(Call Sheehy)

“ Berjuanglah untuk mencapai suksesmu, karena sukses tidak akan di dapat

dengan malasmu”

( Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Karya Kecil saya ini saya persembahkan untuk :

1. Allah SWT, berkat limpahan rahmat dan izin-Nya penulis mampu menyelesaikan

skripsi ini.

2. Kedua orang tua tercinta yang senantiasa selalu memberikan semangat dan

motivasi kepada saya.

3. Kedua Teman seperjuangan saya FKIP Akuntansi angkatan 2012 terima kasih

atas semua dukungan dan kebersamaan selama ini.

4. Teman-teman kos yang selalu mengajak futsal disela-sela kesibukan revisi mata

kuliah dan membuat skripsi.

5. Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar

dan terselesaikan dengan judul :

“PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU TERHADAP

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 WIRADESA

TAHUN AJARAN 2016/2017”

Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna memperoleh

gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi

ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-

kesulitan yang timbul dapat teratasi. Maka pada kesempatan ini perkenankanlah

penulis menyampaikan terimakasih dengan tulus kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan

memberikan ijin penyusunan skripsi ini.

2. Prof. Dr.Harsono,SU, selaku ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang telah memberikan pengarahan sehingga skripsi inidapat terselesaikan.

3. Drs. Sami’an, MM, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan

bimbingan, nasehat dan pengarahan akademik untuk keberhasilan penulis.

4. Dr. Sabar Narimo , MM., M.Pd selaku dosen pembimbing yang penuh kesabaran

dan ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.

viii

5. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

banyak ilmu yang bermanfaat.

6. Teman-teman seperjuangan yang telah menemani, memotivasi dan bekerja sama

dengan penulis dalam menggapai cita-cita.

7. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu

penulis sehingga terwujudnya skripsi ini

Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri

penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka penulis menerima

kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi penulis dan pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, 15 Juli2017

ADITYA DICKY PRATAMA

A 210 120115

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

ABSTRAK ............................................................................................................ xvi

ABSTRACT .......................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 6

C. Pembatasan masalah.................................................................................. 6

D. Rumusan Masalah ..................................................................................... 6

E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 7

F. Manfaat Penelitian .................................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 9

A. Kajian Teori .............................................................................................. 9

1. Minat Belajar ....................................................................................... 9

a. Pengertian Minat ........................................................................... 9

b. Pengertian Belajar ......................................................................... 9

c. Minat Belajar ................................................................................. 10

d. Indikator Minat Belajar ................................................................. 10

2. Peran Orang Tua ................................................................................. 11

x

a. Pengertian Peran............................................................................ 11

b. Pengertian Orang Tua ................................................................... 12

c. Peran Orang Tua Dalam Keluarga ................................................ 12

d. Peran Orang Tua Dalam Aktivitas Belajar Anak .......................... 13

e. Bentuk-bentuk Motivasi Orang Tua.............................................. 13

f. Indikator Peran Orang Tua ............................................................ 16

3. Keteladanan Guru................................................................................ 16

a. Pengertian Keteladanan ................................................................. 16

b. Indikator Keteladanan ................................................................... 19

B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ......................................................... 19

C. Kerangka Berfikir...................................................................................... 20

D. Hipotesis .................................................................................................... 21

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 22

A. Pengertian Metode Penelitian ................................................................... 22

B. Jenis Dan Desain Penelitian ...................................................................... 22

1. Jenis Penelitian .................................................................................... 22

2. Desain Penelitian ................................................................................. 22

C. Tempat Dan Waktu Penelitian .................................................................. 23

D. Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................................... 23

1. Populasi ............................................................................................... 23

2. Sampel ................................................................................................. 24

3. Sampling ............................................................................................. 25

E. Sumber Data .............................................................................................. 28

F. Definisi Operasional Variabel ................................................................... 28

1. Variabel Bebas .................................................................................... 28

2. Variabel Bebas .................................................................................... 29

3. Variabel Terikat .................................................................................. 29

G. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 29

1. Metode Dokumentasi .......................................................................... 29

2. Metode Angket .................................................................................... 29

H. Teknik Uji Instrumen ................................................................................ 31

xi

1. Uji Validitas ........................................................................................ 31

2. Uji Reabilitas ....................................................................................... 34

I. Teknik Analisis Data ................................................................................. 35

1. Uji Normalitas ..................................................................................... 35

2. Uji Linieritas ....................................................................................... 36

3. Uji Multikolinieritas ............................................................................ 37

4. Analisis Regresi Berganda .................................................................. 37

5. Uji Partial (Uji t) ................................................................................ 37

6. Uji F .................................................................................................... 38

7. Sumbangan Relatif (SR) san Sumbangan Efektif (SE) ...................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 41

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................................ 41

1. Profil SMA Negeri 1 Wiradesa .......................................................... 41

2. Identitas Sekolah ................................................................................ 43

3. Visi ..................................................................................................... 44

4. Misi .................................................................................................... 45

5. Tujuan Sekolah ................................................................................... 45

B. Deskripsi Data Penelitian ......................................................................... 47

1. Deskripsi Jenis Penelitian, Populasi, Sampel, dan Sampling ............. 47

2. Deskripsi Data Minat Belajar ............................................................. 47

3. Deskripsi Data Peran Orang Tua ........................................................ 50

4. Deskripsi Data Keteladanan Guru ...................................................... 52

C. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................................... 55

1. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................... 55

a. Uji Normalitas .............................................................................. 55

b. Uji Linieritas ................................................................................ 56

c. Uji Multikolinieritas ..................................................................... 56

2. Analisi Data dan Pengujian Hipotesis ................................................ 57

a. Analisis Regresi Linier Berganda ................................................ 58

b. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) ............................................. 59

c. Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t) ................................................ 62

xii

d. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji t) ............................................... 62

e. Koefisien Determinasi (R2) .......................................................... 63

f. Sumbanga Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ................. 63

D. Pembahasan .............................................................................................. 64

1. Pengaruh Peran Orang Tua (X1) Terhadap Minat Belajar (Y) ........... 64

2. Pengaruh Keteladanan Guru (X2) Terhadap Minat Belajar (Y) ......... 65

3. Pengaruh Peran Orang Tua (X1) dan Keteladanan Guru (X2) Terhadap

Minat Belajar (Y) ............................................................................... 66

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 67

A. Kesimpulan .............................................................................................. 67

B. Implikasi ................................................................................................... 67

C. Saran-saran ............................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 70

LAMPIRAN ............................................................................................. 72

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Distribusi Populasi ............................................................................ 24

Tabel 3.2 Penentuan Jumlah Sampel dari Populasi Tertentu dengan Taraf

Kesalahan 1%, 5%, dan 10% ............................................................ 25

Tabel 3.3 Distribusi Sampel dengan Menggunakan Proporsional Random

Sampling ........................................................................................... 27

Tabel 3.4. Kisi- kisi angket ................................................................................ 30

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Peran Orang Tua (X1) ......................... 32

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Keteladanan Guru (X2) ....................... 33

Tabel 3.7 Hasil Uji Rebialitas ........................................................................... 34

Tabel 4.1 Distribusi Data Minat Belajar. .......................................................... 48

Tabel 4.2 Distribusi Data Peran Orang Tua. ..................................................... 50

Tabel 4.3 DistribusiKeteladanan Guru. ............................................................ 53

Tabel 4.4 Ringkasan Hasil Uji Normalitas ....................................................... 55

Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji Linearitas ......................................................... 56

Tabel 4.6 Hasil Pengujian multikolonieritas ..................................................... 57

Tabel 4.7 Ringkasan Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda .................... 58

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pemikiran .................................... .................... 21

Gambar3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ............. ...................................... 38

Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F .............. .................................... 39

Gambar 4.1 Histogram Minat Belajar ............................................................. 49

Gambar 4.2 Histogram Peran Oang Tua .......................................................... 52

Gambar 4.3 Histogram Keteladanan Guru ...................................................... 54

Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t PengaruhPeran Orang Tua

terhadap Minat Belajar ................................................................... 60

Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t PengaruhKeteladanan Guru terhadap Minat

Belajar ..... 61

Gambar 4.6 GrafikUji F Pengaruh Peraan Orang Tua dan Keteladanan Guru

terhadap Minat Belajar 62

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket Penelitian ......................................................................... 72

Lampiran 2 Daftar Nama Try Out .................................................................... 76

Lampiran 3Skor Hasil Try Out Angket Variabel Minat Belajar ...................... 77

Lampiran 4 Uji Validitas Try Out Angket Variabel Minat Belajar ................. 78

Lampiran 5 Uji Reabilitas Try Out Angket Variabel Minat Belajar ................ 81

Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Angket Variabel Peran Orang Tua ................ 83

Lampiran 7 Validitas Try Out Angket Variabel Peran Orang Tua .................. 85

Lampiran 8 ReabilitasTry Out Angket Variabel Peran Orang Tua .................. 86

Lampiran 9 Skor Hasil Try Out Angket Variabel Keteladanan Guru .............. 88

Lampiran 10 Validitas Try Out Angket Variabel Keteladanan Guru .............. 89

Lampiran 11 Reabilitas Try Out Angket Variabel Keteladanan Guru ............. 91

Lampiran 12 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Minat Belajar .............. 93

Lampiran 13 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Peran Orang Tua ......... 97

Lampiran 14 skor Angket Penelitian Untuk Variabel Keteladanan Guru ........ 101

Lampiran 15 Standar Deviasi ........................................................................... 105

Lampiran 16 Normalitas .................................................................................. 110

Lampiran 17 Linieritas Peran Orang Tua Terhadap Minat Belajar ................. 111

Lampiran 18 Linieritas Keteladanan Guru Terhadap Minat Belajar ............... 113

Lampiran 19 Uji Multikolinieritas ................................................................... 115

Lampiran 20 Uji Analisis Regresi Berganda ................................................... 116

Lampiran 21 Data Induk Penelitian ................................................................. 118

Lampiran 22 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ............................... 122

xvi

Lampiran 23 Table Value Of r Product Moment ............................................. 123

Lampiran 24 Tabel Kritik nilai Sebaran t ........................................................ 125

Lampiran 25 Tabel L Nilai Kritik I untuk Uji Lilleofors ................................. 127

Lampiran 26 Tabel F ........................................................................................ 128

xvii

ABSTRAK

PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU DALAM PENINGKATAN

MINAT BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 WIRADESA TAHUN AJARAN

2016/2017

Aditya Dicky Pratama. A210120115. Progam Studi Pendidikan

Akuntansi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Juli, 2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh upaya

meningkatkan minat belajar siswa SMA Negeri 1 Wiradesa dengan peran orang tua,

2) Pengaruh upaya meningkatkan minat belajar siswa SMA Negeri 1 Wiradesa

dengan keteladanan guru, 3) Pengaruh upaya meningkatkan minat belajar siswa

SMA Negeri 1 Wiradesa dengan peran orang tua serta keteladanan guru.

Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang

kesimpulannya diperoleh berdasarkan padahasil analisis statistik. Populasi dalam

penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 yang berjumlah 134 siswa

dengan sampel sebanyak 95 siswa yang diambil dengan teknik proportional random

sampling dengan cara acak. Data yang diperlukan diperoleh melalui dokumentasi dan

angket yang sebelumnya telah diujicobakan dengan uji validitas dan

reliabiliatas.Teknikanalisis data yang digunakan adalah uji regresi linier berganda uji

t, uji F, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.

Hasil penelitian menggunakan analisis regresi diperoleh persamaan regresi:

Y=11,703 + 0,322X1 + 0,210X2. Persamaan menunjukkan bahwa minat belajar di

pengaruhi oleh peran orang tua dan keteladanan guru. Kesimpulan yang di ambil

adalah: 1) Peran orang tua berpengaruh terhadap minat belajar dapat diterima. Hal ini

berdasarkan agresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung>ttabel, yaitu 4,853 >

1,986 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000 dengan sumbangan efektif 25,5%. 2)

Keteladanan guru berpengaruh terhadap minat belajar dapat diterima. Hal ini

bedasarkan agresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung>ttabel yaitu 3,830 > 1,986

dan nilai signifikansi < 0,005 yaitu 0,000 denag sumbangan efektif 18,3%. 3) Peran

orang tua dan keteladanan guru terhadap minat belajar dapat diterima. Hal ini

berdasarkan analisis varian regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung>Ftabel,

yaitu 35,627 > 3,095 dan nilai signifikansi < 0,005 yaitu 0,000. 4) Koefisien

determinasi (R2) sebesar 0,436 menunjukan bahwa besarnya pengaruh peran orang

tua dan keteladanan guru terhadap minat belajar adalah 43,8% sedangkan sisanya

56,2% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti.

Kata kunci: peran orang tua, keteladanan guru, dan minat belajar.

xviii

ABSTRACT

THE ROLE OF PARENTS AND EXAMPLARY TEACHER IN IMPROVING

THE STUDENTS LEARNING INTEREST OF SMA 1 WIRADESA

ACADEMIC YEAR 2016/2017

AdityaDickyPratama. A210120115. Education Accounting Study Program.

Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta.

July, 2017.

The purpose of this study is to know: 1) The influence of efforts to increase

interest in high school students SMAN 1 Wiradesa with the role of parents, 2) The

influence of efforts to increase student learning interest SMA Negeri 1 Wiradesa

with exemplary teachers, 3) The influence of efforts to increase student interest in

SMA Negeri 1 Wiradesa with the role of parents and exemplary teachers.

This type of research includes a quantitative descriptive study whose

conclusions are obtained based on the results of statistical analysis. Population in this

research is student of class XI IPS SMA Negeri 1 who are 134 in number with

sample counted 95 students taken by technique proportional random sampling by

random. Required data obtained through documentation and questionnaires that have

been previously tested with validity and reliabiliatas test. Data analysis techniques

used are multiple linear regression test t test, F test, R2 test, and relative and effective

donation.

The result of research uses regression analysis obtained by regression

equation: Y = 11,703 + 0,322X1 + 0,210X2. The equation shows that interest in

learning is influenced by the role of parents and the examplary teacher. The

conclusions taken are: 1) The role of parents affect the learning interest is acceptable.

It is based on multiple linear aggression (t test) known that thitung>ttable, that is

4,853 > 1,986 and significance value <0,05ie 0,000 with effective contribution

25,5%. 2) The teacher's exemplary influence on the learning interest is acceptable.

This is based on double linear aggression (t test) known that thitung>ttable is 3,830>

1,986 and significance value 0,005 that is 0.000 with effective contribution 18,3%. 3)

The role of parents and exemplary teachers of learning interest can be accepted. This

is based on analysis of multiple linear regression variance (F test) known that

Fcount>Ftable, that is 35,627> 3,095 and significance value <0,005 that is 0.000. 4)

The coefficient of determination (R2) of 0.436 indicates that the magnitude of the

influence of parent role and the example of the teacher to the learning interest is

43.8% while the remaining 56.2% is influenced by other variables that are not

studied by the researcher.

Keywords: parent role, examplaryteachers, and interest in learning.