PERAN UPACARA BENDERA DALAM MEMBENTUK …repository.ump.ac.id/4281/1/COVER_INDRI PRIMAVERA_PGSD'17.pdf · menunjukkan karakter disiplin yaitu pada saat mendengarkan ... Muhammadiyah

i

PERAN UPACARA BENDERA DALAM MEMBENTUK KARAKTER

DISIPLIN, TANGGUNG JAWAB DAN SEMANGAT KEBANGSAAN

PESERTA DIDIK

(Studi Deskriptif Analisis di SD Negeri 1 Lesmana)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

INDRI PRIMAVERA

1301100077

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWIKERTO

2017

ii

Peran Upacara Bendera..., Indri Primavera, FKIP UMP, 2017

iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peran

Upacara Bendera dalam membentuk karakter disiplin, tanggung jawab, dan

semangat kebangsaan peserta didik. Partisipan dari penelitian ini terdiri dari

kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan

observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan bersifat

deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Upacara

bendera berperan dalam membentuk katakter peserta didik yaitu karakter disiplin,

tanggung jawab dan semangat kebangsaan. Bagian pelaksanaan upacara yang

menunjukkan karakter disiplin yaitu pada saat mendengarkan Amanat dan baris

berbaris, Karakter semangat kebangsaan yaitu pada saat menyayikan lagu wajib

nasional dan mengheningkan cipta. Pembentukan karakter disiplin meliputi

disiplin waktu dan berpakaian. Karakter tanggung jawab meliputi petugas upacara

bendera melaksanakan tugas dengan sungguh-sunguh, serta peserta upacara

mengikuti upacara bendera dengan rapi, tertib dan khidmat. Karakter semangat

kebangsaan meliputi mengikut sertakan peserta didik dalam kegiatan upacara hari

besar nasional dan memaknai lagu wajib nasional. Kendala yang dihadapi dalam

pembentukan karakter peserta didik yaitu faktor cuaca, kesehatan peserta didik

dan pengkondisian peserta didik. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala

pembentukan karakter melalui upacara bendera adalah membersihkan genangan

air, menghimbau peserta didik untuk sarapan sebelum berangkat ke sekolah dan

mengkondisikan peserta didik menggunakan pengeras suara.

Kata kunci: Upacara Bendera, Karakter disiplin, karakter Tanggung Jawab,

karakter semangat kebangsaan.


vi

MOTTO

“Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia”

(HR. Ahmad)


vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Illahi Robbi tiada kata yang pantas terucap selain alhamdulillah atas

segala nikmat dan karunia Allah SWT. Tuhan semesta alam dan zat yang tak

tertandingi. Dengan setulus hati, kupersembahkan karya ini sebagai wujud

syukur, cinta dan terimakasihku teruntuk :

Kedua orang tua saya tercinta, Ibunda Sumiyatun, dan Ayahanda

Wijayanto yang selalu memberikan motivasi, doa dan dukungan yang

diberikan selama ini, terimakasih saya sampaikan. Karena tanpa kalian

saya bukanlah apa –apa dan tanpa restu kalian pula saya tidak akan bisa

seperti ini. Semoga Allah SWT memberikan kesehatan dan keberkahan

dalam hidupnya.

Kakak saya tersayang, Hanung Manggara yang selalu memberikan

dorongan semangat dan nasehat untuk belajar menjadi orang yang lebih

dewasa dan tetap maju.

Seluruh kawan-kawan PGSD UMP 2013 yang telah berjuang bersama,

kalian telah memberikan persaudaraan, bantuan, dukungan, motivasi,

pengertian serta doa yang selama ini kalian berikan kepada saya.

Almamaterku yang telah memberikan banyak ilmu kepada saya.


viii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmaanirrohim.

Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SAW yang telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya. Shalawat dan salam semoga masih tercurah

kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan para pengikutnya yang

istiqamah dalam islam. Berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, akhirnya dapat

terselesaikan skripsi yang sederhana ini. Dalam proses penelitian dan penyusunan

atau penulisan skripsi ini, peneliti telah berusaha seoptimal mungkin untuk

menghasilkan karya yang terbaik.

Tujuan dari pembuatan skripsi ini adalah untuk memberikan gambaran

bagaimana peran Upacara bendera dalam membentuk karakter peserta didik,

karakter yang ada di dalam skripsi ini yaitu karakter disiplin, tanggung jawab dan

semangat kebangsaan, kendala yang dihadapi serta upaya untuk megatasi kendala

pelaksanaan Upacara Bendera dalam membentuk Karakter disiplin, tanggung

jawab, dan semangat kebangsaan peserta didik. Sebagai cara pembentukan

karakter melalui kegiatan upacara bendera salah satunya adalah dengan

membiasakan peserta didik untuk disiplin waktu dan disiplin berpakaian, peserta

didik lebih bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas serta memiliki

semangat kebangsaan dengan diadakannya upacara hari besar nasional, sedangkan

kendala yang dihadapi salah satunya adalah pengkondisian peserta didik, upaya

untuk mengatasi kendala dilakukan dengan membiasakan peserta didik untuk

langsung mempersiapkan diri sebelum Upacara Bendera dimulai dari awal sampai

selesainya penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari


ix

berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini ingin mengucapkan rasa terima

kasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

4. Dr. Ana Andriani, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, arahan, semangat, saran yang membangun, dan dengan ikhlas

mengoreksi dengan cermat,

5. Sri Muryaningsih, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, arahan, motivasi, saran-saran berharga, dan mengoreksi secara

cermat,

6. Seluruh staf pengajar Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah berbagi pengalaman kepada peneliti

untuk terus berkembang,

7. Untung Purwana, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Lesmana yang berkenan

mendukung serta membantu dalam proses penelitian,

8. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini, yang tidak bisa

peneliti sebutkan satu persatu,


x

Senantiasa teriring doa dan harapan, semoga amal baik dari semua pihak

dapat menjadi amal ibadah dan mendapat balasan dari Allah SWT. Peneliti

menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini, oleh Karena

itu peneliti mengharap masukan, saran dan kritik untuk perbaikan skripsi ini.

Purwokerto, 18 Juli 2017

Indri Primavera


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................ iv

ABSTRAK ......................................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

DAFTAR ISI................................................................................................. ..... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Fokus Penelitian .............................................................................. 4

C. Rumusan Masalah ........................................................................... 4

D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

E. Manfaat Penelitian........................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Upacara Bendera .............................................................................. 7

1. Sejarah Singkat Upacara Bendera ................................................ 7


xii

2. Pengertian Upacara Bendera ........................................................ 8

3. Tujuan Upacara Bendera .............................................................. 9

4. Urutan Upacara Bendera .............................................................. 10

5. Unsur Pelaksanaan Upacara Bendera ........................................... 10

6. Upacara Hari Besar Nasional ....................................................... 11

B. Karakter ............................................................................................ 11

1. Pengertian Karakter ...................................................................... 11

2. Prinsip Pendidikan Karakter......................................................... 12

3. Tujuan Pendidikan Karakter......................................................... 13

4. Indikator Pendidikan Karakter ..................................................... 14

5. Karakter Disiplin .......................................................................... 15

6. Karakter Tanggung Jawab ............................................................ 17

7. Karakter Semangat Kebangsaan................................................... 19

8. Hubungan Upacara Bendera dalam Pembentukan Karakter ........ 21

C. Penelitian yang Relevan ................................................................... 22

D. Kerangka Pikir.................................................................................. 24

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Pendekatan dan Metode Penelitian .................................................. 26

B. Tempat Penelitian ............................................................................. 27

C. Instrumen Penelitian ........................................................................ 27

D. Informan Penelitian .......................................................................... 28

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 29

F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 30


xiii

G. Teknik Keabsahan Data ................................................................... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 33

B. Hasil Penelitian dan Pembahasan................................................... 34

1. Pelaksanaan Upacara Bendera dalam Membentuk Karakter

Disiplin Peserta Didik ............................................................. 35


Tanggung Jawab Peserta Didik ............................................... 40


Semangat KebangsaanPeserta Didik ....................................... 44

4. Kendala Pelaksanaan Upacara Bendera dalam Membentuk

Karakter Peserta Didik ............................................................ 48

5. Upaya yang Dilakukan untuk Mengatasi Kendala

Pelaksanaan Upacara dalam Membentuk Karakter Peserta

Didik ......................................................................................... 52

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .......................................................................................... 55

B. Saran ................................................................................................. 56

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN ..................................................................................................... 59


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Upacara Hari Besar Nasional ........................................................ 11

Tabel 2.2 Indikator Keberhasilan Karakter Disiplin .................................... 16

Tabel 2.3 Indikator keberhasilan karakter disiplin Untuk Sekolah Dasar .... 16

Tabel 2.4 Indikator Keberhasilan Karakter Tanggung Jawab ....................... 18

Tabel 2.5 Indikator keberhasilan karakter tanggung jawab Untuk Sekolah

Dasar ............................................................................................. 18

Tabel 2.6 Indikator Keberhasilan Karakter Semangat Kebangsaan.............. 20

Tabel 2.7 Indikator keberhasilan karakter semangat kebangsaan Untuk

Sekolah Dasar ............................................................................... 20

Tabel 3.1 Informan Penelitian ..................................................................... 29

Tabel 4.1 Data Informan ................................................................................ 34


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir........................................................................... 25

Gambar 3.1 Komponen Analisis Data (interactive model) ........................... 30

Gambar 3.2 Triangulasi dengan tiga sumber data ......................................... 29


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Instrumen Penelitian .................................................................... 60

Lampiran B Data Hasil Penelitian.................................................................... 63

Lampiran C Surat-Surat ................................................................................... 89


Documents

PERAN UPACARA BENDERA DALAM MEMBENTUK …repository.ump.ac.id/4281/1/COVER_INDRI PRIMAVERA_PGSD'17.pdf · menunjukkan karakter disiplin yaitu pada saat mendengarkan ... Muhammadiyah