Perbedaan Pengaruh antara Penerapan Pembelajaran Index ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3810/8/T1_292009169... · Langkah awal yang dilakukan apabila akan menyusun laporan

78

LAMPIRAN

79

LAMPIRAN 1

SURAT IJIN PENELITIAN

80

81

82

83

84

85

86

LAMPIRAN 2

INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA

SEBELUM VALIDASI

MATERI PERISTIWA ALAM

87

TES FORMATIFTAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas/Semester : V (lima) / II (dua) Waktu : 60 menit

SELAMAT MENGERJAKAN

Berilah tanda silang (X) jawaban yang paling benar pada huruf a, b, c, atau d pada

lembar jawaban yang telah disediakan!

1. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin ... .

a. puting beliung c. topan

b. badai d. tornado

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar angin puting beliung tersebut menunjukkan peristiwa alam... .

a. natural c. dapat dicegah

b. buatan d. tidak dapat dicegah

3. Angin yang bersifat merusak dan pernah melanda di kota Makasar adalah

angin... .

a. brubu c. gending

b. bahorok d. kumbang

4. Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana ... .

a. tanah longsor c. gempa tektonik

b. gempa vulkanik d. gunung meletus

5. Berikut ini yang merupakan akibat dari angin bahorok yaitu merusak...

a. teh c. padi

b. tembakau d. kopi

88

6. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan efek rumah kaca yaitu... .

a. global warning c. pemanasan global

b. kekeringan d. pemanasan lokal

7. Pembuatan teras di lereng bukit bertujuan ... .

a. memperbaiki susunan tanah c. menyuburkan lapisan tanah

b. mencegah tanah longsor d. mencegah banjir

8. Langkah awal yang dilakukan apabila akan menyusun laporan tentang

peristiwa alam adalah... .

a. mengumpulkan informasi c. memilih judul

b. menjilid laporan d. menulis laporan lengkap

9. Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa disebut ... .

a. barometer c. hidrometer

b. anemometer d. seismograf

10. Pusat gempa disebut juga dengan... .

a. episentrum c. seismograf

b. episentral d. skala richter

11. Salah satu perbedaan antara gempa tektonik dan gempa vulkanik adalah... .

a. gempa tektonik disebabkan letusan gunung berapi sedangkan gempa

vulkanik disebabkan pergerakan kerak bumi

b. gempa tektonik disebabkan pergerakan kerak bumi sedangkan gempa

vulkanik disebabkan letusan gunung berapi

c. gempa tektonik disebabkan pergerakan kerak bumi sedangkan gempa

vulkanik disebabkan pergeseran lempeng bumi

d. gempa tektonik disebabkan tsunami sedang gempa vulkanik disebabkan

letusan gunung

12. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut ... .

a. magma c. lahar

b. lava d. kawah

13. Untuk mengetahui peristiwa alam yang akan terjadi, pemerintah membentuk..

a. BPK c. BMKG

b. BASARNAS d. BUMN

89

14. Proses pengikisan pantai oleh tenaga gelombang laut dan arus laut disebut ... .

a. tsunami c. abrasi

b. tanah longor d. erupsi


Gambar tersebut merupakan contoh peristiwa alam... .

a. dapat dicegah c. natural

b. tidak dapat dicegah d. buatan

16. Letusan gunung api di Indonesia yang disertai tsunami dan banyak makan

korban adalah letusan gunung... .

a. Kelud c. Merapi

b. Krakatau d. Galunggung

17. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya

gelombang air laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini sering disebut....

a. episentrum c. tsunami

b. ombak d. tektonik

18. Berikut ini merupakan dampak pemanasan global adalah... .

a. pohon-pohon matib. tanah tandus dan keringc. penurunan permukaan air lautd. iklim mulai tidak stabil

19. Penggunaan gas, batu bara, dan bensin dapat menyebabkan terjadinya

peristiwa alam ... .

a. tanah longsor c. polusi udarab. global warming d. pulusi tanah

20. Tindakan yang benar untuk mencegah abrasi yaitu ... .

a. menanam pohon bakau dan melakukan reboisasib. menanam pohon bakau dan membuat teraseringc. penghijauan dan tebang tanamd. menanam pohon bakau dan membangun tembok pemecah ombak

90

21. Berikut ini informasi yang tidak perlu dilaporkan dalam membuat laporan

peristiwa alam... .

a. tempat kejadian c. penyebab kejadian

b. pesan dan kesan d. dampak yang ditimbulkan

22. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut sering disebut... .



23. Episentrum sering disebut sebagai... .

a. alat pendeteksi gempa

b. daerah yang rawan gempa

c. ilmu yang mempelajari tentang gempa

d. titik atau pusat gempa di permukaan bumi

24. Perbedaan gempa tektonik dan gempa vulkanik yang paling tepat adalah... .

a. gempa vulkanik merupakan gempa yang disebabkan letusan gunung api

dan gempa tektonik dapat menyebabkan terjadinya gunung meletus

b. gempa tektonik merupakan gempa yang disebabkan oleh pergerakan atau

pergeseran lapisan kerak bumi dan gempa tektonik dapat menyebabkan

terjadinya gunung meletus

c. gempa tektonik merupakan gempa yang disebabkan oleh pergerakan atau

pergeseran lapisan kerak bumi dan gempa vulkanik merupakan gempa

yang disebabkan letusan gunung api

d. gempa tektonik dapat menyebabkan terjadinya gunung meletus dan

gempa vulkanik dapat menyebabkan terjadinya tsunami

91

25. Lubang tempat keluarnya material letusan gunung berapi adalah ... .

a. dapur magma c. perut bumi

b. lubang kawah d. lereng gunung

26. BMKG kepanjangan dari... .

a. Badan Meteor, Klimatologi, dan Geofisika

b. Badan Meteorologi, Klimatologi dan Geofisika

c. Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geografis

d. Badan Metafisika, Klimatologi, dan Geofisika

27. Pengikisan tanah bagian atas oleh air disebut ... .

a. banjir c. erosi

b. erupsi d. longsor

28. Gambar berikut yang menunjukkan contoh peristiwa alam yang dapat dicegah

yaitu....

a. c.

b. d.

29. Tsunami di Mentawai terjadi pada tahun... .

a. 2008 c. 2010

b. 2009 d. 2011

30. Gempa vulkanik disebabkan oleh ... .

a. bergesernya kerak bumi c. lempeng bumi yang bertabrakan

b. letusan gunung api d. getaran permukaan bumi

92

31. Dampak positif dari letusan gunung berapi adalah... .

a. tanah subur dan banyak tambang pasir

b. tanah tandus dan kering

c. banyak tambang pasir dan tumbuhan mati

d. banyak tambang pasir dan batu bara

32. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar

adalah....

a. banjir lahar dingin c. banyak tersedia kayu

b. harga kayu murah d. terjadi pemanasan suhu

33. Berikut ini tindakan yang dapat membantu mencegah terjadinya erosi

adalah... .

a. sengkedan dan tangga tanah c. tebang pilih dan terasering

b. irigasi dan terasering d. membuang sampah pada tempatnya

34. Sistematika pembuatan laporan peristiwa alam yang baik adalah... .

a. judul laporan, isi laporan, sumber-sumber informasi

b. judul laporan, isi laporan, saran

c. judul laporan, pembukaan, daftar pustaka

d. judul laporan, isi laporan, pesan dan kesan

35. Kekuatan gempa diukur menggunakan satuan... .

a. sekon c. km/jam

b. skala richter d. m/s

36. Batuan cair yang sangat panas di dalam perut bumi disebut... .

a. magma c. lava

b. lahar d. wedus gembel

37. Salah satu fungsi adanya BMKG yaitu... .

a. mencegah peristiwa alam

b. memperkirakan peristiwa alam yang akan terjadi

c. menyelamatkan korban bencana

d. mencari korban yang hilang

93

38. Peristiwa alam yang merupakan suatu proses peningkatan suhu rata-rata

atmosfer, laut dan daratan bumi disebut... .

a. kebakaran hutan c. pemanasan global

b. kekeringan d. polusi udara

39. Peristiwa alam yang tidak dapat dicegah yang sering terjadi di Pulau

Sumatera adalah... .

a. gempa bumi c. badai

b. angin topan d. gunung meletus

40. Gempa yang dapat menimbulkan tsunami adalah ... .

a. gempa oleh letusan gunung c. gempa vulkanik

b. gempa di dasar laut d. gempa daratan

41. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya pemanasan

global adalah... .

a. tebang tanam pohon dan membakar sampah

b. membakar sampah dan pembusukan kotoran ternak

c. membuang sampah di sungai dan penggundulan hutan

d. penebangan hutan secara liar dan membuang sampah di sungai

42. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir

adalah... .

a. membuat sengkedan

b. tebang tanam

c. membakar sampah

d. menebang pohon yang ada di pinggir jalan

43. Anemometer adalah alat untuk mengukur... .

a. kecepatan angin c. getaran gempa

b. curah hujan d. tekanan udara

94


Dapur magma ditunjukkan oleh nomor ... .

a. 1 c. 3

b. 2 d. 4

45. Peristiwa alam yang merugikan dan memberi dampak negatif disebut ... .

a. gejala alam c. hukum alam

b. proses alam d. bencana alam

46. Yogyakarta pernah mengalami gempa bumi dasyat terjadi pada tahun... .

a. 2003 c. 2005

b. 2004 d. 2006

47. Banjir lahar dingin di Merapi disebabkan karena ... .

a. karakteristik endapan material vulkanik di Merapi yang lebih berat dan

rendahnya intensitas curah hujan di kawasan Merapi

b. karakteristik endapan material vulkanik di Merapi yang lebih ringan dan

tingginya intensitas curah hujan di kawasan Merapi

c. karakteristik endapan material vulkanik di Merapi yang lebih berat dan


d. karakteristik endapan material vulkanik di Merapi yang lebih ringan dan


48. Berikut ini yang merupakan akibat abrasi adalah... .

a. jumlah pengunjung meningkat karena ombak yang begitu indah

b. penyusutan lebar pantai sehingga menyempitnya lahan bagi penduduk

yang tinggal di pinggir pantai

c. kehilangan tempat berkumpulnya ikan-ikan perairan pantai karena

kokohnya hutan bakau

d. tumbuhnya hutan bakau di sepanjang pantai, karena terpaan ombak yang

didorong angin kencang begitu besar.

95

49. Berikut ini dampak yang terjadi akibat eksploitasi yaitu... .

a. tanah longsor, banjir, pemanasan global

b. tanah longsor, banjir, erosi

c. banjir, erosi, kekeringan

d. erosi, kekeringan, global warming

50. Kegiatan manusia yang bertujuan untuk mencegah tanah longsor adalah... .

a. membuang sampah di selokan dan membuat terasering

b. membuat tanggul dan tebang tanam

c. membakar sampah dan tebang pilih

d. tebang tanam dan penghijauan

96

LAMPIRAN 3

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN TES

HASIL BELAJAR IPA SEBELUM VALIDASI

97

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA

MATERI PERISTIWA ALAM

1. A 11. B 21. B 31. A 41. B

2. D 12. B 22. D 32. D 42. B

3. A 13. C 23. D 33. A 43. A

4. C 14. C 24. C 34. A 44. D

5. B 15. B 25. B 35. B 45. D

6. C 16. B 26. B 36. A 46. D

7. B 17. C 27. C 37. B 47. B

8. A 18. D 28. D 38. C 48. B

9. D 19. B 29. C 39. A 49. A

10. A 20. D 30. B 40. B 50. D

98

LAMPIRAN 4

HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN

99

Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Hasil Belajar IPA

Tahap 1

100

101

Tahap 2

102

103

LAMPIRAN 5


SETELAH VALIDASI (UJI KESETARAAN)

104




SELAMAT MENGERJAKAN

Berilah tanda silang (X) jawaban yang paling benar pada huruf a, b, c, atau d pada

lembar jawaban yang telah disediakan!


Gambar tersebut tergolong peristiwa alam... .

a. alamiah c. dapat dicegah



angin... .

a. brubu c. gending





4. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan efek rumah kaca yaitu ... .



105









letusan gunung


a. magma c. lahar

b. lava d. kawah

7. Untuk mengetahui peristiwa alam yang akan terjadi, pemerintah

membentuk... .

a. BPK c. BMKG

b. BASARNAS d. BNPB



a. Kelud c. Merapi






10. Berikut ini yang merupakan dampak pemanasan global adalah... .

a. pohon-pohon mati


c. penurunan permukaan air laut

d. iklim mulai tidak stabil

106


a. menanam pohon bakau dan melakukan reboisasi

b. menanam pohon bakau dan membuat terasering

c. penghijauan dan tebang tanam

d. menanam pohon bakau dan membangun tembok pemecah ombak


peristiwa alam... .

















b. Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika



107


a. banjir c. erosi



a. 2008 c. 2010

b. 2009 d. 2011






b. tanah dan tumbuhan subur




adalah... .




a. magma c. lava


23. Peristiwa alam yang tidak dapat dicegah yang sering terjadi di pulau





global adalah... .





108


adalah... .


b. tebang tanam

c. membakar sampah






a. 2003 c. 2005

b. 2004 d. 2006












b. penyusutan lebar pantai sehingga menyempitnya lahan bagi penduduk yang

tinggal di pinggir pantai





109


a. membakar sampah dan membuat terasering




110

LAMPIRAN 6

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN TES

HASIL BELAJAR IPA (UJI KESETARAAN)

SETELAH VALIDASI

111

KUNCI JAWABAN TES TES HASIL BELAJAR IPA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1. D 11. D 21. A

2. A 12. B 22. A

3. C 13. D 23. A

4. C 14. D 24. B

5. B 15. B 25. B

6. B 16. B 26. A

7. C 17. C 27. D

8. B 18. C 28. B

9. C 19. B 29. B

10. D 20. A 30. D

112

LAMPIRAN 7

DATA HASIL BELAJAR IPA (UJI KESETARAAN)

KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KELOMPOK

KONTROL

113

Data Skor Hasil Belajar IPA Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

KELOMPOK EKSPERIMEN KELOMPOK KONTROL

R SKOR R SKOR

1 66,67 1 36,672 46,67 2 60,003 66,67 3 46,674 50,00 4 60,005 36,67 5 60,006 63,33 6 46,677 63,33 7 53,338 40,00 8 43,339 63,33 9 43,33

10 63,33 10 53,3311 66,67 11 43,3312 50,00 12 53,3313 43,33 13 66,6714 70,00 14 56,6715 30,00 15 36,6716 66,67 16 33,3317 60,00 17 36,6718 53,33 18 36,6719 60,00 19 66,6720 53,33 20 43,3321 56,67 21 33,3322 70,00 22 53,3323 46,67 23 46,6724 56,67 24 66,6725 70,00 25 56,6726 63,33 26 46,6727 70,00 27 66,6728 43,33 28 56,6729 50,00 29 33,3330 66,67 30 66,6731 53,3332 36,6733 56,6734 53,3335 56,6736 50,0037 40,0038 50,0039 33,3340 60,0041 50,0042 46,6743 56,6744 33,3345 33,33

114

LAMPIRAN 8


(POST TEST)

115




SELAMAT MENGERJAKAN

Berilah tanda silang (X) jawaban yang paling benar pada huruf a, b, c, atau d pada lembar jawaban yang telah disediakan!







a. banjir c. erosi



a. 2008 c. 2010

b. 2009 d. 2011










adalah... .



116


a. magma c. lava







global adalah... .






adalah... .


b. tebang tanam

c. membakar sampah






a. 2003 c. 2005

b. 2004 d. 2006

117












b. penyusutan lebar pantai sehingga menyempitnya lahan bagi penduduk yang

tinggal di pinggir pantai














118


angin... .

a. brubu c. gending
















letusan gunung


a. magma c. lahar

b. lava d. kawah


membentuk... .

a. BPK c. BMKG

b. BASARNAS d. BNPB



a. Kelud c. Merapi


119






a. pohon-pohon mati










peristiwa alam... .







120









121

LAMPIRAN 9

KUNCI JAWABAN INSTRUMEN

HASIL BELAJAR IPA (POST TEST)

122

KUNCI JAWABAN TES HASIL BELAJAR IPA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1. B 11. A 21. B

2. C 12. D 22. C

3. C 13. B 23. B

4. B 14. B 24. C

5. A 15. D 25. D

6. A 16. D 26. D

7. A 17. A 27. B

8. A 18. C 28. D

9. B 19. C 29. D

10. B 20. B 30. B

123

LAMPIRAN 10

DATA SKOR HASIL BELAJAR IPA


KONTROL

124

Data Skor Hasil Belajar IPA Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol


R SKOR R SKOR

1 76,67 1 76,672 80,00 2 63,333 86,67 3 86,674 70,00 4 80,005 73,33 5 70,006 80,00 6 80,007 86,67 7 70,008 83,33 8 73,339 76,67 9 76,67

10 86,67 10 63,3311 70,00 11 83,3312 83,33 12 83,3313 73,33 13 66,6714 90,00 14 73,3315 70,00 15 76,6716 86,67 16 90,0017 83,33 17 83,3318 80,00 18 86,6719 90,00 19 66,6720 76,67 20 80,0021 93,33 21 76,6722 80,00 22 73,3323 76,67 23 90,0024 80,00 24 73,3325 70,00 25 70,0026 93,33 26 80,0027 93,33 27 70,0028 73,33 28 73,3329 70,00 29 76,6730 73,33 30 70,0031 70,0032 73,3333 86,6734 90,0035 76,6736 83,3337 93,3338 83,3339 86,6740 76,6741 90,0042 80,0043 86,6744 83,3345 83,33

125

LAMPIRAN 11

LEMBAR JAWAB TES HASIL BELAJAR IPA

126

LEMBAR JAWABAN

TES FORMATIF IPA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Nama : _________________________

No. Absen : _________________________

Tanggal : _________________________

16. A B C D

17. A B C D

18. A B C D

19. A B C D

20. A B C D

21. A B C D

22. A B C D

23. A B C D

24. A B C D

25. A B C D

26. A B C D

27. A B C D

28. A B C D

29. A B C D

30. A B C D

1. A B C D

2. A B C D

3. A B C D

4. A B C D

5. A B C D

6. A B C D

7. A B C D

8. A B C D

9. A B C D

10. A B C D

11. A B C D

12. A B C D

13. A B C D

14. A B C D

15. A B C D

127

LAMPIRAN 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


KONTROL

128

RPP Kelompok Eksperimen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD N BERGASLOR 01

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas/Semester : V (lima) / II (dua)

Materi Pokok : Peristiwa Alam

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam

B. Kompetensi Dasar

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya

bagi makhluk hidup dan lingkungan

C. Indikator

1. Mendefinisikan peristiwa alam misalnya tsunami, angin puting beliung,

abrasi

2. Menunjukkan gambar peristiwa alam yang tidak dapat dicegah dan dapat

dicegah

3. Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

4. Mengidentifikasi penyebab terjadinya peristiwa alam

5. Menjelaskan definisi episentrum

6. Membedakan gempa tektonik dan gempa vulkanik

7. Mengidentifikasi bagian-bagian gunung berapi

8. Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya

peristiwa alam

9. Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan

lingkungan

129

10. Menyebutkan usaha-usaha mencegah terjadinya bencana alam

11. Mengidentifikasi laporan tentang peristiwa alam berdasarkan pengalaman

pribadi atau media

12. Mengidentifikasi Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika

13. Mengidentifikasi alat untuk memperkirakan terjadinya peristiwa alam

D. Tujuan Pembelajaran

1. Apabila disajikan ciri-ciri peristiwa alam, siswa dapat mendefinisikan

peristiwa alam misalnya tsunami, angin puting beliung, abrasi dengan

tepat.

2. Melalui sajian gambar, siswa dapat menunjukkan gambar peristiwa alam

yang tidak dapat dicegah dan dapat dicegah dengan tepat.

3. Apabila disajikan beberapa contoh peristiwa alam yang pernah terjadi,

siswa dapat mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

dengan benar.

4. Apabila disajikan bermacam-macam sebab terjadinya peristiwa alam,

siswa dapat mengidentifikasi penyebab terjadinya peristiwa alam dengan

tepat.

5. Apabila disajikan uraian pengertian, siswa dapat menjelaskan definisi

episentrum dengan benar

6. Apabila diuraikan beberapa perbedaan gempa tektonik dan gempa

vulkanik, siswa dapat membedakan gempa tektonik dan gempa vulkanik

dengan tepat.

7. Melalui gambar siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian gunung

berapi dengan tepat.

8. Apabila disajikan contoh kegiatan manusia yang dapat menyebabkan

terjadinya peristiwa alam, siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia

yang dapat menyebabkan terjadinya peristiwa alam dengan benar.

9. Apabila disajikan berbagai dampak dari peristiwa alam, siswa dapat

mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan

lingkungan dengan tepat.

130

10. Apabila disajikan beberapa usaha manusia mencegah bencana alam, siswa

dapat menyebutkan usaha-usaha mencegah terjadinya bencana alam

dengan benar.

11. Apabila disediakan informasi dari media cetak atau televisi, siswa dapat

mengidentikasi laporan tentang peristiwa alam dengan tepat.

12. Apabila disajikan beberapa tugas BMKG, siswa dapat mengidentifikasi

Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika dengan tepat.

13. Apabila disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi alat untuk

memperkirakan terjadinya peristiwa alam dengan tepat.

E. Materi Ajar

Peristiwa alam (terlampir)

F. Metode Pembelajaran

Index Card Match (ICM)

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan pertama (2 x 35 menit)

No. Tahap Pembelajaran

Kegiatan Belajar Mengajar Nilai Karakter

1. Kegiatan awal

(10 menit)

Pendahuluan1. Salam dan doa2. Guru mengkondisikan siswa untuk

mengikuti proses pembelajaran.3. Guru mengecek kesiapan siswa,

media, dan kelengkapan belajar.

Religius Disiplin

Apersepsi Guru bertanyajawab dengan siswa misalnya apakah kalian pernah melihat gunung berapi? Bagaimana aktivitasnya? Dst.

Keberanian

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran Perhatian

2. Kegiatan inti(55 menit)

131

Eksplorasi1. Siswa bersama guru mengkaitkan

apersepsi dengan pembelajaran.2. Guru menayangkan video

pembelajaran 3. Guru dan siswa bertanya jawab

mengenai video tersebut4. Guru menyajikan materi dan diselingi

dengan penayangan video.

Keberanian, percaya diri, teliti, rasa ingin tahu.

Elaborasi1. Guru memberikan penjelasan kepada

siswa tentang tata cara permainan dan batas maksimum waktu permainan

2. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep pembelajaran, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban

3. Guru membagikan kartu pada siswa, tiap siswa mendapat satu buah kartu (sebagian siswa memegang kartu soal dan sebagian siswa memegang kartu jawaban)

4. Guru mengarahkan agar tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang

5. Guru memberitahukan agar setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal dengan jawaban)

6. Guru meminta siswa untuk duduk berdampingan jika siswa sudah menemukan pasangannya

7. Guru meminta siswa yang berpasangan untuk membacakan kartu soal dan jawaban di depan kelas, siswa yang lain menanggapi.

8. Guru memberikan poin kepada siswa yang dapat mencocokkan kartunya dengan tepat dan sebelum batas waktu

9. Jika waktu memungkinkan, guru kembali mengocok kartu dan mengulangi permainan agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya demikian seterusnya

Percaya diri, Keberanian, kerja sama, tanggung jawab, disiplin, mandiri.

Konfirmasi1. Guru memberikan konfirmasi setiap

siswa yang membacakan kartu soal dan jawaban.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab

Percaya diri, keberanian, kerja sama

132

tentang materi yang belum jelas danmemberikan penguatan

3. Guru dan siswa membuat kesimpulan.

3. Kegiatan akhir

(5 menit)

Penutup1. Guru dan siswa melakukan refleksi2. Salam penutup ketelitian.

Pertemuan ke-dua (2 x 35 menit)



1. Kegiatan awal

(10 menit)

Pendahuluan 1. Salam dan doa2. Guru mengkondisikan siswa untuk

mengikuti proses pembelajaran.3. Guru mengecek kesiapan siswa, media,

dan kelengkapan belajar.

Religius

Disiplin

Apersepsi Guru bertanyajawab dengan siswa tentang materi yang telah disampaikan sebelumnnya. Guru membacakan informasi dari surat kabar, majalah, atau televisi kemudian siswa diminta untuk mengidentifikasi informasi tersebut.

Keberanian



Eksplorasi 1. Siswa bersama guru mengkaitkan apersepsi dengan pembelajaran.

2. Guru menayangkan video pembelajaran (banjir, tsunami)

3. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai video tersebut

4. Guru menyajikan materi dan diselingi dengan penayangan video.


Elaborasi 1. Guru memberikan penjelasan kepada siswa tentang tata cara permainan dan batas maksimum waktu permainan


Percaya diri, Keberanian, kerja sama, tanggung jawab, disiplin,

133






8. Guru memberikan poin kepada siswa yang dapat mencocokkan kartunya dengan tepat dan sebelum batas waktu

9. Jika waktu memungkinkan, guru kembali mengocok kartu dan mengulangi permainan agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya demikian seterusnya

mandiri.

Konfirmasi 1. Guru memberikan konfirmasi setiap siswa yang membacakan kartu soal dan jawaban.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab tentang materi yang belum jelas danmemberikan penguatan



3. Kegiatan akhir,

(5 menit)

Penutup 1. Guru dan siswa melakukan refleksi2. Salam penutup

Ketelitian.

Pertemuan ke-tiga (2 x 35 menit)



1. Kegiatan awal

(5 menit)

134




Religius

Disiplin

Apersepsi Guru bertanyajawab dengan siswa tentang materi yang telah disampaikan sebelumnnya. Pernahkan rumah kalian dilanda banjir? Apa penyebabnya? Bagaimana cara mencegahnya?

Keberanian




2. Guru bertanya jawab kembali mengenai keseluruhan materi peristiwa alam mulai dari awal di sampaikan yang belum dipahami.

3. Guru mengulang lagi materi yang kurang dipahami siswa


Elaborasi 1. Guru bertanya jawab kembali mengenai keseluruhan materi peristiwa alam mulai dari awal di sampaikan yang belum dipahami.

2. Guru meminta siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah disampaikan.

3. Guru meminta siswa memasukkan seluruh buku dan catatan

4. Guru membagikan lembar soal dan lembar jawaban posttest

5. Guru meminta siswa mengerjakan 30 soal pilihan ganda dalam waktu 40 menit

Percaya diri, Keberanian, tanggung jawab, mandiri.

Konfirmasi 1. Guru meminta siswa yang sudah selesai untuk mengecek kembali pekerjaannya.

2. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya.

Ketelitian, tanggung jawab

3. Kegiatan akhir (5 menit)

Penutup 1. Doa 2. Salam penutup

Religius Perhatian

135

H. Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Alat/ Media:

Kartu soal dan jawaban

Video pembelajaran

LCD

Laptop

Speaker

Karton dan spidol

2. Sumber Pembelajaran

Azmiyawati, Choiril. 2008. IPA Salingtemas untuk Kelas V SD/MI.

Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Heri Sulistyanto, Edi Wiyono. 2008. Ilmu pengetahuan alam 5 untuk

SD dan Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan

Nasional.

Maryanto, Purwanto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk SD/MI

Kelas 5 Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K, dan Muslim. 2009. Ilmu

Pengetahuan Alam 5 untuk Kelas V Sekolah Dasar Madrasah

Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan

Nasional.

Edy Tarwoko, Yani Muharomah Rukmiati. 2009. Mengenal Alam

Sekitar 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen

Pendidikan Nasional.

136

137

Lampiran materi pembelajaran

PERISTIWA ALAM YANG TERJADI DI INDONESIA

Semua jenis aktivitas alam disebut juga peristiwa alam. Segala macam

bencana alam termasuk dalam peristiwa alam. Sekarang kita akan mempelajari

berbagai macam bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia.

Bencana alam merupakan gejala alam yang menimbulkan dampak besar

bagi manusia. Gejala alam atau peristiwa alam adalah suatu keadaan atau

peristiwa yang tidak biasa, yang ditimbulkan oleh alam. Indonesia termasuk

wilayah yang rawan bencana alam. Gejala atau peristiwa alam yang sering terjadi

di antara lain gunung meletus, banjir, gempa bumi, badai atau angin topan,

tsunami, kekeringan dan tanah longsor. Gunung meletus, gempa bumi, tsunami

dan angin topan murni disebabkan oleh alam, tetapi ada juga gejala alam yang

juga disebabkan oleh ulah manusia yang tidak bertanggung jawab, seperti banjir

dan tanah longsor.

Namun, sebenarnya Peristiwa alam itu dapat diperkirakan sebelumnya.

Badan Meteorologi, Klimatologi dan Geofisika (BMKG) dapat memperkirakan

peristiwa alam itu akan terjadi. Informasi itu diumumkan kepada masyarakat

sehingga masyarakat dapat menyelamatkan diri. BMKG juga bertugas mengamati

kondisi cuaca harian. Stasiun meteorologi yang mengamati kondisi cuaca,

biasanya berada di kota-kota besar. BMKG mempunyai alat-alat pengukur cuaca

dan iklim antara lain seperti berikut.

1. Alat pencatat getaran gempa disebut seismograf

2. Alat untuk mengukur curah hujan (penakar hujan).

3. Alat untuk mengukur kecepatan angin (anemometer).

4. Alat untuk mengukur tekanan udara (barometer).

138

Macam-macam Gejala Alam yang Terjadi di Indonesia

1. Gunung MeletusGunung meletus terjadi akibat endapan magma di dalam perut bumi yang

didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi. Magma adalah cairan pijar yang

terdapat di dalam lapisan bumi. Cairan magma yang keluar sampai ke permukaan

bumi disebut lava.

Gunung berapi yang akan meletus dapat diketahui melalui beberapa tanda,

antara lain

a. Suhu di sekitar gunung naik.

b. Mata air menjadi kering

c. Sering mengeluarkan suara gemuruh, kadang disertai getaran (gempa)

d. Tumbuhan di sekitar gunung layu

e. Binatang di sekitar gunung bermigrasi

Letusan dasyat gunung berapi yang pernah terjadi di Indonesia antara lain :

a. Gunung Tambora ( Sumbawa )

Letusan Gunung Tambora pada tanggal 1 5 April 1815 sangat dasyat.

b. Gunung Kelud ( Jawa Timur )

Gunung Kelut tercatat meletus terakhir pada tahun 1990. Tahun 2007

aktivitas gunung Kelud kembali meningkat.

c. Gunung Galunggung ( Tasik Malaya, Jawa Barat)

Letusan terakhir terjadi pada tanggal 5 Mei 1982 disertai suara

dentuman, pijaran api, dan kilatan halilintar.

d. Gunung Merapi ( Yogyakarta)

Merapi merupakan salah satu gunung teraktif di Indonesia. Letusan-

letusan Merapi yang dampaknya besar tercatat terakhir tahun 2010.

e. Gunung Krakatau (Selat Sunda)

Gunung Krakatau kini telah sirna karena letusannya sendiri pada

tanggal 26-27 Agustus 1883. Letusan itu sangat dahsyat; awan panas

dan tsunami yang diakibatkannya menewaskan sekitar 36.000 jiwa.

139

Material yang dikeluarkan gunung berapi saat meletus, antara lain :

a. Gas vulkanik

Gas vulkanik mengandung gas berbahaya seperti : Karbon Monoksida (CO),

Karbon Dioksida (CO2), Nitrogen (NO2).

b. Lava dan aliran pasir serta batu panas

Lava encer akan mengalir mengikuti aliran sungai sedangkan lava kental akan

membeku di dekat kawah. Lava yang membeku akan membentuk bermacam-

macam batuan.

c. Lahar

Lahar adalah lava yang telah bercampur dengan batuan, air, dan material

lainnya. Jika telah dingin dan turun hujan di lereng gunung, lahar dingin di

lereng gunung akan hanyut dan menimbulkan banjir lahar dingin.

d. Hujan Abu

Abu vulkanik adalah material yang sangat halus yang disemburkan ke udara

saat terjadi letusan. Karena sangat halus, abu letusan dapat terbawa angin dan

dirasakan sampai ratusan kilometer jauhnya.

e. Awan panas

Yakni hasil letusan yang mengalir bergulung seperti awan. Di dalam

gulungan ini terdapat batuan pijar yang panas dan material vulkanik padat

dengan suhu lebih besar dari 600 °C. Awan panas dapat mengakibatkan luka

bakar pada tubuh yang terbuka seperti kepala, lengan, leher atau kaki dan

juga dapat menyebabkan sesak napas. Di Yogyakarta dan sekitarnya, awan

panas Merapi sering dsebut "wedhus gembel".

Bagian-bagian dari gunung berapi :

140

2. Gempa Bumi

Gempa bumi adalah berguncangan bumi yang terjadi karena pergeseran

lempeng bumi, runtuhan batuan, atau letusan gunung berapi. Berdasarkan

penyebabnya gempa bumi dibedakan menjadi:

a. Tektonik, yaitu gempa yang terjadi karena adanya pergeseran kerak bumi.

b. Vulkanik, yaitu gempa yang terjadi karena letusan gunung api.

c. Runtuh, yaitu gempa yang disebabkan karena runtuhnya batuan.

Pusat gempa yang berada di bawah permukaan bumi disebut hiposentrum,

sedangkan titik di permukaan bumi yang tepat berada di atas pusat gempa di sebut

episentrum. Besarnya kekuatan gempa biasanya dinyatakan dalam Skala Richter.

Kerusakan yang dapat ditimbulkan peristiwa gempa bumi antara lain:

Bangunan roboh

Jatuhnya korban jiwa

Permukaan tanah menjadi merekah dan jalan menjadi putus

Gempa di dasar laut yang menyebabkan tsunami, dll.

3. Tsunami

Jika gempa bumi terjadi di daerah dekat atau dasar laut maka dapat

mengakibatkan gelombang tsunami. Gelombang tsunami adalah gelombang besar

yang terbentuk dari dasar laut akibat adanya gempa. Pada tanggal 26 Desember

2004 di Nanggroe Aceh Darussalam dan Sumatra Utara terjadi gempa bumi

berskala 8,9 skala richter di dasar laut yang mengakibatkan gelombang tsunami

yang paling dahsyat dan merupakan bencana alam internasional. Kurang lebih

120.000 orang meninggal dunia dan hilang. Tsunami tercipta saat permukaan

dasar laut bergerak naik turun di sepanjang patahan selama gempa terjadi atau saat

bagian gunung berapi yang meletus runtuh ke dalam laut.

4. Banjir

Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas, hal ini terjadi jika terjadi

hujan secara terus menerus tanpa henti. Banjir merupakan gejala alam yang sering

melanda wilayah Indonesia.

Beberapa dampak bencana banjir adalah:

141

a. Kerusakan bangunan termasuk jembatan, sistem selokan bawah tanah,

dan jalan raya.

b. Berkurangnya persediaan air bersih.

Sumber air bersih terkontaminasi air banjir, sehigga tidak dapat

dimanfaatkan lagi

c. Munculnya wabah penyakit.

Karena kondisi tidak higienis, setelah terjadi banjir biasanya timbul

wabah penyakit diare, penyakit kulit, dsb.

d. Hasil pertanian dan persediaan makanan berkurang.

Kelangkaan hasil pertanian disebabkan oleh kegagalan panen. Tanaman

dapat hanyut atau membusuk akibat terus menerus terendam air.

e. Jalur transportasi rusak, sulit mengirimkan bantuan darurat kepada

orang-orang yang membutuhkan.

5. Angin Topan

Angin topan merupakan pergerakan angin yang sangat kencang sehingga

mampu memporak-porandakan benda-benda yang dilewatinya. Jika kekuatan

angin topan tersebut besar akan mampu merobohkan rumah atau pohon-pohon

yang besar. Di Indonesia terjadi pada awal tahun 2004 di daerah Batu Layar,

Lombok, Nusa Tenggara Barat dan di Katon, Bali. Tahun 2006 terjadi topan

Isobel yang semula hanya berupa bibit badai di sebelah selatan Kepulauan Nusa

Tenggara kemudian bergerak ke Australia.

Penyebab terjadinya angin topan adalah karena adanya pergerakan udara

yang sangat kencang. Tiupan angin topan mampu merobohkan berbagai bangunan

dan merobohkan pohon.

6. Tanah Longsor

Tanah longsor merupakan gejala alam yang terjadi di sekitar kawasan

pegunungan. Semakin curam kemiringan lereng satu kawasan, semakin besar

kemungkinan terjadi longsor. Di Pulau Sumatra sering terjadi peristiwa tanah

longsor yang menelan korban harta benda dan jiwa.

142

7. Abrasi

Abrasi adalah proses pengikisan pantai oleh tenaga gelombang laut dan

arus laut yang bersifat merusak. Abrasi biasanya disebut juga erosi pantai.

Kerusakan garis pantai akibat abrasi ini dipacu oleh terganggunya keseimbangan

alam daerah pantai tersebut. Walaupun abrasi bisa disebabkan oleh gejala alami,

namun manusia sering disebut sebagai penyebab utama abrasi. Salah satu cara

untuk mencegah terjadinya abrasi adalah dengan penanaman hutan mangrove.

Dampak Abrasi

Dampak negatif yang diakibatkan oleh abrasi antara lain:

1. Penyusutan lebar pantai sehingga menyempitnya lahan bagi penduduk


2. Kerusakan hutan bakau di sepanjang pantai, karena terpaan ombak yang


3. Kehilangan tempat berkumpulnya ikan ikan perairan pantai karena

terkikisnya hutan bakau

Usaha Pencegahan Abrasi

Ada beberapa usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya abrasi,

diantaranya yaitu:

1. Penanaman kembali hutan bakau

Melalui rehabilitasi lingkungan pesisir yang hutan bakaunya sudah punah.

2. Pelarangan penggalian pasir pantai

Perlu peraturan baik tingkat pemerintah daerah maupun pusat yang

mengatur pelarangan pasir pantai secara besar besaran yang tidak

memperhatikan kelestarian lingkungan.

3. Pembuatan pemecah gelombang

Pemecah gelombang perlu dibuat di pesisir-pesisir karena dapat

mengurangi kekuatan gelombang yang menerjang pantai.

4. Pelestarian terumbu karang

Terumbu karang juga dapat berfungsi mengurangi kekuatan gelombang

yang sampai ke pantai.

143

8. Global warming (pemanasan global)

Global warming adalah suatu proses meningkatnya suhu rata-rata

atmosfer, laut dan daratan bumi.

Dampak global warming

Iklim mulai tidak stabil, Peningkatan permukaan laut, mengakibatkan

mencairnya gunung- gunung es. Tidak hanya itu, peningkatan suhu Bumi pun

akan menimbulkan terjadinya penyakit – penyakit alam seperti bencana banjir,

badai dan kebakaran hutan, seperti yang banyak terjadi di Indonesia akhir-akhir

ini.

Bagaimana upaya pencegahannya ?

Hal kecil namun berdampak besar yang dapat dilakukan oleh setiap orang,

ialah dengan melakukan gerakan menanam pohon kembali. Seperti kita ketahui,

pohon dapat menyerap gas karbondioksida di udara, sehingga mengurangi

peningkatan suhu yang terjadi di atmosfer.

Selain dengan menanam pohon kembali, hal mudah dan murah yang dapat

dilakukan oleh setiap orang yaitu dengan cara bepergian yang ramah

lingkungan. Artinya, berusaha untuk bepergian dengan berjalan kaki atau

menggunakan kendaraan yang bebas bahan bakar, seperti sepeda. Serta,

mengusahakan diri untuk terbiasa menggunakan angkutan umum.

Melakukan kegiatan positif yang biasa kita sebut dengan 3R (Reduce,

Reuse, Recycle). Misalnya, menghindari penggunaan tas plastik saat berbelanja,

dan memilih menggunakan tas kain yang ramah lingkungan serta dapat digunakan

berulang-ulang. Selain itu, dapat pula dengan mendaur ulang kertas atau plastik

yang sudah tidak terpakai menjadi barang-barang yang dapat dimanfaatkan

kembali, seperti untuk hiasan dan lainnya.

Hal lain yang dapat kita lakukan ialah mematikan alat elektronik saat tidak

digunakan (contoh: TV dan lampu), dan tidak membiarkannya dalam keadaan

stand by. Sebaiknya kita mencabut aliran listrik pada TV dan lampu saat malam

hari sebelum kita tidur.

144

Sebab-sebab Terjadinya Gejala Alam

1. Gunung Meletus

Letusan gunung berapi terjadi apabila magma naik melintasi kerak bumi

dan muncul di atas permukaan. Pada dasarnya, gunung berapi terbentuk saat

pertama kali magma meletus ke permukaan. Setelah magma terbentuk, sebuah

gunung berapi akan terus meletus selama masih banyak magma yang terkandung

di dalamnya. Jarak antara satu letusan dengan letusan yang lain membutuhkan

waktu yang relatif lama.

2. Gempa Bumi

Gempa bumi yang dibedakan menurut penyebab kejadiannya memiliki

sebab masing-masing sesuai dengan nama dan jenis gempa tersebut.

a. Gempa bumi tektonik

Gempa ini disebabkan oleh adanya pergeseran kerak bumi. Gempa bumi

tektonik terjadi akibat pelepasan tenaga dari pergeseran lempeng-lempeng

tektonik di permukaan bumi.

b. Gempa bumi vulkanik

Gempa ini disebabkan adanya aktivitas gunung berapi yang akan meletus.

Gempa bumi terjadi ketika gunung api akan meletus, pada saat letusan,

dan beberapa waktu setelah letusan utama.

c. Gempa tanah runtuh

Gempa tanah runtuh adalah gempa yang mengiringi bagian gua yang

roboh, misalnya gua kapur atau lorong pertambangan yang lapuk. Gempa

ini hanya terjadi di sekitar runtuhnya tanah tersebut.

3. Tsunami

Tsunami adalah serangkaian gelombang yang terbentuk karena gempa atau

letusan gunung berapi di bawah laut atau di daratan dekat pantai. Tsunami tercipta

saat permukaan dasar laut bergerak naik turun di sepanjang patahan selama gempa

terjadi atau saat bagian gunung berapi yang meletus runtuh ke dalam laut.

Tsunami juga tercipta saat gempa atau letusan terjadi di daratan dekat pantai. Saat

terjadi gelombang tsunami di laut lepas, gelombang ini tidak lebih besar dari

gelombang normal tetapi lebih cepat lajunya.

145

Gelombang ini menyebar ke segala arah dengan kecepatan yang menakjubkan

sekitar 800 km/jam. Seperti gelombang lainnya, ketika gelombang tsunami

memasuki air dangkal, maka kecepatannya akan menurun tetapi ketinggiannya

bertambah tinggi.

4. Banjir

Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas. Hal ini terjadi jika

terjadi hujan secara terus menerus tanpa henti dan dalam jangka waktu yang

relatif lama. Selain itu, penyebab terjadinya banjir juga karena ulah manusia

sendiri. Penebangan pohon-pohon di hutan secara liar, pembangunan vila-vila di

pegunungan atau membuang sampah di sungai dapat menimbulkan bencana

banjir. Pohon-pohon sangat berguna untuk menahan air hujan agar tidak langsung

ke pemukiman. Akar-akar pohon akan menyerap air hujan sehingga air yang

mengalir ke daratan sedikit. Jika tidak ada pohon di hutan maka air hujan

langsung menuju ke pemukiman dalam jumlah besar sehingga air meluap. Begitu

pula ketika sungai penuh dengan sampah dan banyak pemukiman kumuh di

sekitarnya, maka sungai akan mengecil dan tidak mampu menampung debit air

yang banyak dari pegunungan sehingga air meluap di pemukiman penduduk.

5. Angin Topan

Angin topan adalah udara yang bergerak dari tekanan udara maksimum ke

tekanan udara minimum. Penyebab terjadinya angin topan adalah karena adanya

pergerakan udara yang sangat kencang. Tiupan angin topan mampu merobohkan

berbagai bangunan dan merobohkan pohon.

6. Tanah Longsor

Longsor terjadi saat lapisan bumi paling atas dan bebatuan terlepas dari

bagian utama gunung atau bukit. Hal ini biasanya terjadi karena curah hujan yang

tinggi, gempa bumi, atau letusan gunung api. Longsor dapat terjadi karena

patahan alami dan karena faktor cuaca pada tanah dan bebatuan. Ketika longsor

berlangsung lapisan teratas bumi mulai meluncur deras pada lereng. Jumlah tanah

yang besar dari luncuran tanah dan lumpur inilah yang merusak rumah-rumah,

menghancurkan bangunan yang kokoh dalam hitungan detik. Meskipun tanah

longsor merupakan gejala alam tetapi ada kegiatan manusia yang mampu

146

menyebabkan gejala alam tanah longsor. Seperti penebangan pepohonan secara

liar di daerah lereng, penambangan bebatuan dan tanah yang mampu

menimbulkan ketidakstabilan lereng, pemompaan dan pengeringan air tanah yang

menyebabkan turunnya level air tanah.

7. Proses Terjadinya Abrasi

Abrasi dapat terjadi karena faktor alam, dan faktor manusia. Proses

terjadinya abrasi karena faktor alam disebabkan oleh angin yang bertiup di atas

lautan yang menimbulkan gelombang dan arus laut sehingga mempunyai kekuatan

untuk mengikis daerah pantai. Gelombang yang tiba di pantai dapat menggetarkan

tanah atau batuan yang lama kelamaan akan terlepas dari daratan.

Abrasi terjadi ketika angin yang bergerak di laut menimbulkan gelombang

dan arus menuju pantai. Arus dan angin tersebut lama kelamaan menggerus

pinggir pantai. Gelombang di sepanjang pantai menggetarkan tanah seperti gempa

kecil. Kekuatan gelombang terbesar terjadi pada waktu terjadi badai sehingga

dapat mempercepat terjadinya proses abrasi.

Selain faktor alam, abrasi juga disebabkan oleh faktor manusia, misalnya

penambangan pasir. Penambangan pasir sangat berperan banyak terhadap abrasi

pantai, baik di daerah tempat penambangan pasir maupun di daerah sekitarnya

karena terkurasnya pasir laut akan sangat berpengaruh terhadap kecepatan dan

arah arus laut yang menghantam pantai.

8. Pemanasan global

Efek rumah kaca gas rumah kaca antara lain uap air, karbon dioksida,

sulfur dioksida dan metana yang menjadi perangkap gelombang radiasi ini. Gas-

gas ini menyerap dan memantulkan kembali radiasi gelombang yang dipancarkan

Bumi dan akibatnya panas tersebut akan tersimpan di permukaan Bumi. Keadaan

ini terjadi terus menerus sehingga mengakibatkan suhu rata-rata

tahunan bumi terus meningkat. Apabila gas-gas tersebut telah berlebihan di

atmosfer, akan mengakibatkan pemanasan global.

147

Lampiran Instrumen







a. banjir c. erosi



a. 2008 c. 2010

b. 2009 d. 2011










adalah... .

a. sengkedan dan tangga tanah c. reboisasi dan terasering



a. magma c. lava






148


global adalah... .






adalah... .


b. tebang tanam

c. membakar sampah






a. 2003 c. 2005

b. 2004 d. 2006




b. karakteristik endapan material vulkanik di Merapi yang lebih ringan

dan tingginya intensitas curah hujan di kawasan Merapi



d. karakteristik endapan material vulkanik di Merapi yang lebih ringan

dan rendahnya intensitas curah hujan di kawasan Merapi

149







d. tumbuhnya hutan bakau di sepanjang pantai, karena terpaan ombak

yang didorong angin kencang begitu besar.










17. Angin yang bersifat merusak dan pernah melanda di kota Makasar adalah... .

a. angin brubu c. angin gending

b. angin bahorok d. angin kumbang







150









letusan gunung


a. magma c. lahar

b. lava d. kawah


membentuk... .

a. BPK

b. BASARNAS

c. BMKG

d. BUMN

23. Letusan gunung api di Indonesia yang banyak makan korban adalah... .

a. letusan Gunung Kelud c. letusan Gunung Merapi

b. letusan Gunung Krakatau d. letusan Gunung Galunggung






a. pohon-pohon mati




151







peristiwa alam... .















152

Kunci Jawaban

Pedoman Penilaian:

Penilaian = Jumlah benar x 100

30

1. B 11. A 21. B

2. C 12. D 22. C

3. C 13. B 23. B

4. B 14. B 24. C

5. A 15. D 25. D

6. A 16. D 26. D

7. A 17. A 27. B

8. A 18. C 28. D

9. B 19. C 29. D

10. B 20. B 30. B

153

Lampiran kartu soal dan kartu jawaban

Pertemuan Ke-1

KARTU SOAL KARTU JAWABAN

Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar tersebut tergolong peristiwa

alam... .

Tidak dapat dicegah

Adanya pergeseran kerak bumi dapat

menyebabkan terjadinya bencana ... .

Gempa tektonik

Perbedaan antara gempa tektonik dan

gempa vulkanik yaitu... .

Gempa tektonik disebabkan pergerakan

kerak bumi sedangkan gempa vulkanik

disebabkan letusan gunung berapi

Cairan panas yang dikeluarkan

gunung api saat meletus disebut ... .

Lava

Letusan gunung api di Indonesia yang

banyak makan korban adalah...

Letusan Gunung Krakatau

Gempa bumi yang terjadi di dasar laut

dapat menyebabkan terjadinya

gelombang air laut yang sangat besar.

Gelombang air laut ini sering disebut

... .

Tsunami

154

Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas sering disebut... .

Seismograf

Episentrum adalah... . Titik atau pusat gempa di permukaan

bumi

Lubang kawah adalah... . Lubang tempat keluarnya material

letusan gunung berapi

Tsunami di Mentawai terjadi pada

tahun... .

Tahun 2010

Gempa vulkanik disebabkan oleh ... Letusan gunung api

Dampak positif dari letusan gunung

berapi adalah... .

Tanah subur dan banyak tambang pasir

Batuan cair yang sangat panas di

dalam perut bumi disebut... .

Magma

Peristiwa alam yang tidak dapat

dicegah yang sering terjadi di pulau


Gempa bumi

Yogyakarta pernah mengalami gempa

bumi dasyat terjadi pada tahun... .

Tahun 2006

Banjir lahar dingin di Merapi

disebabkan karena ... .

Magma

155

Tanda-tanda gunung berapi yang akan

meletus yaitu...

Angin yang sangat kencang dan

bergerak memutar disebut... .

Di Yogyakarta dan sekitarnya, awan

panas Merapi sering dsebut... .

Wedhus gembel

Dapur magma di tunjukkan oleh

nomor... .

Nomor 5

Gunung Tambora terletak di... . Sumbawa

Besarnya kekuatan gempa biasanya

dinyatakan dalam satuan... .

Skala richter

Angin kumbang pernah melanda

kota... .

Cirebon

Angin yang sangat kencang dan

bergerak memutar disebut... .

Angin Puting beliung

Pertemuan Ke-2

KARTU SOAL KARTU JAWABAN

Bencana alam yang pada dasarnya

disebabkan efek rumah kaca yaitu ...

Global warming/pemanasan global

Untuk mengetahui peristiwa alam

yang akan terjadi, pemerintah

membentuk... .

BMKG

1

2

3

4

156

Dampak pemanasan global adalah... . 1. Iklim mulai tidak stabil

2. Peningkatan permukaan laut

mengakibatkan mencairnya gunung-

gunung es.

Usaha pencegahan abrasi yaitu

dengan... .




Beberapa dampak bencana banjir

adalah... .

1. Kerusakan bangunan

2. Berkurangnya persediaan air bersih.

3. Munculnya wabah penyakit.

4. Hasil pertanian dan persediaan

makanan berkurang.

Contoh kegiatan manusia yang

mampu menyebabkan gejala alam

tanah longsor yaitu... .

1. Penebangan pepohonan secara liar

di daerah lereng

2. Penambangan bebatuan dan tanah

yang mampu menimbulkan

ketidakstabilan lereng

Proses pengikisan pantai oleh

tenaga gelombang laut dan arus laut

yang bersifat merusak disebut... .

Abrasi

Proses terjadinya abrasi yang

disebabkan faktor manusia misalnya...

.

Penambangan pasir pantai

157

Contoh dampak abrasi yaitu... . 1. Penyusutan lebar pantai sehingga

menyempitnya lahan bagi penduduk


2. Kerusakan hutan bakau di sepanjang

pantai

Yang dimaksud global warming

adalah

Suatu proses meningkatnya suhu rata-

rata atmosfer, laut, dan daratan Bumi.

Gas rumah kaca antara lain... . Uap air, Karbon dioksida, Sulfur

dioksida dan Metana

Upaya pencegahan global warming

yaitu... .

1. Menanam pohon kembali

2. Bepergian yang ramah lingkungan

3. 3R (reduce, reuse, recycle).

4. Mematikan alat elektronik saat

tidak digunakan

BMKG kepanjangan dari... . Badan Meteorologi, Klimatologi dan

Geofisika

Alat untuk mengukur kecepatan angin

disebut... .

Anemometer

Alat untuk mengukur tekanan udara

disebut... .

Barometer

Alat tersebut dinamakan... .

Penebangan hutan secara liar,

membuang sampah di sungai dan

gorong-gorong dapat menyebabkan

bencana... .

Kegiatan manusia yang bertujuan

untuk mencegah tanah longsor

adalah... .

Tergenangnya suatu wilayah akibat

meningkatnya jumlah

disebut ... .

Gambar tersebut adalah alat untuk

mengukur... .

158

tersebut dinamakan... .

Penakar hujan

Penebangan hutan secara liar,

membuang sampah di sungai dan

gorong dapat menyebabkan

Banjir

Kegiatan manusia yang bertujuan

mencegah tanah longsor

Tebang tanam pohon dan

Tergenangnya suatu wilayah akibat

meningkatnya jumlah air permukaan

Banjir

Gambar tersebut adalah alat untuk

Kecepatan angin

Tebang tanam pohon dan penghijauan

Alat tersebut berfungsi untuk

mengukur... .

Bencana banjir sering

.

Sistematika menyusun laporan tentang

peristiwa alam adalah

159

Alat tersebut berfungsi untuk

Tekanan udara

Bencana banjir sering terjadi di kota... Jakarta

enyusun laporan tentang

eristiwa alam adalah... .

Judul laporan, isi laporan, sumber

sumber informasi

Judul laporan, isi laporan, sumber-

160

RPP Kelompok Kontrol

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)


Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas/Semester : V (lima) / II (dua)

Materi Pokok : Peristiwa Alam

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam

B. Kompetensi Dasar

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya

bagi makhluk hidup dan lingkungan

C. Indikator

1. Mendefinisikan peristiwa alam misalnya tsunami, angin puting beliung,

abrasi

2. Menunjukkan gambar peristiwa alam yang tidak dapat dicegah dan dapat

dicegah

3. Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

4. Mengidentifikasi penyebab terjadinya peristiwa alam

5. Menjelaskan definisi episentrum

6. Membedakan gempa tektonik dan gempa vulkanik

7. Mengidentifikasi bagian-bagian gunung berapi

8. Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya

peristiwa alam

9. Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan

lingkungan

161

10. Menyebutkan usaha-usaha mencegah terjadinya bencana alam

11. Mengidentifikasi laporan tentang peristiwa alam berdasarkan pengalaman

pribadi atau media

12. Mengidentifikasi Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika

13. Mengidentifikasi alat untuk memperkirakan terjadinya peristiwa alam

D. Tujuan Pembelajaran

1. Apabila disajikan ciri-ciri peristiwa alam, siswa dapat mendefinisikan

peristiwa alam misalnya tsunami, angin puting beliung, abrasi dengan

tepat.

2. Melalui sajian gambar, siswa dapat menunjukkan gambar peristiwa alam

yang tidak dapat dicegah dan dapat dicegah dengan tepat.

3. Apabila disajikan beberapa contoh peristiwa alam yang pernah terjadi,

siswa dapat mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

dengan benar.

4. Apabila disajikan bermacam-macam sebab terjadinya peristiwa alam,

siswa dapat mengidentifikasi penyebab terjadinya peristiwa alam dengan

tepat.

5. Apabila disajikan uraian pengertian, siswa dapat menjelaskan definisi

episentrum dengan benar

6. Apabila diuraikan beberapa perbedaan gempa tektonik dan gempa

vulkanik, siswa dapat membedakan gempa tektonik dan gempa vulkanik

dengan tepat.

7. Melalui gambar siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian gunung

berapi dengan tepat.

8. Apabila disajikan contoh kegiatan manusia yang dapat menyebabkan

terjadinya peristiwa alam, siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia

yang dapat menyebabkan terjadinya peristiwa alam dengan benar.

9. Apabila disajikan berbagai dampak dari peristiwa alam, siswa dapat

mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan

lingkungan dengan tepat.

162

10. Apabila disajikan beberapa usaha manusia mencegah bencana alam, siswa

dapat menyebutkan usaha-usaha mencegah terjadinya bencana alam

dengan benar.

11. Apabila disediakan informasi dari media cetak atau televisi, siswa dapat

mengidentikasi laporan tentang peristiwa alam dengan tepat.

12. Apabila disajikan beberapa tugas BMKG, siswa dapat mengidentifikasi

Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika dengan tepat.

13. Apabila disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi alat untuk

memperkirakan terjadinya peristiwa alam dengan tepat.

E. Materi Ajar

Peristiwa alam (terlampir)

F. Metode Pembelajaran

Numbered Heads Together (NHT)

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan pertama (2 x 35 menit)



1. Kegiatan awal

(10 menit)




Religius Disiplin

Apersepsi Guru bertanyajawab dengan siswa misalnya apakah kalian pernah melihat gunung berapi? Bagaimana aktivitasnya? Dsb.

Keberanian



163


2. Guru menayangkan video pembelajaran 3. Guru dan siswa bertanya jawab




Elaborasi 1. Guru membagi jumlah siswa ke dalam kelompok, 1 kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa

2. Guru membagikan nomor kepada masing-masing siswa

3. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan siswa

4. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya

5. Guru meminta kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan bahwa setiap anggota kelompok dapat mengerjakannya dan memantau jalannya kerja kelompok

6. Jika telah selesai mengerjakan, guru memanggil salah satu nomor siswa.Nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka.

7. Guru menunjuk nomor yang lain untuk menyampaikan hasil kerjanya. Siswa lain menanggapi. Demikian seterusnya


Konfirmasi 1. Guru memberikan konfirmasi setiap siswa yang mempresentasikan hasil kerjanya.




3. Kegiatan akhir

(5 menit)


ketelitian.

164

Pertemuan ke-dua (2 x 35 menit)



1. Kegiatan awal

(10 menit)




Religius

Disiplin

Apersepsi Guru bertanyajawab dengan siswa tentang materi yang telah disampaikan sebelumnnya. Guru membacakan informasi dari surat kabar, majalah, atau televisi kemudian siswa diminta untuk mengidentifikasi informasi tersebut.

Keberanian




2. Guru menayangkan video pembelajaran 3. Guru dan siswa bertanya jawab




Elaborasi 1. Guru membagi jumlah siswa ke dalam kelompok, 1 kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa

2. Guru membagikan nomor kepada masing-masing siswa

3. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan siswa

4. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya

5. Guru meminta kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan bahwa setiap anggota kelompok dapat mengerjakannya dan memantau jalannya kerja kelompok

6. Jika telah selesai mengerjakan, guru


165

memanggil salah satu nomor siswa.Nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka.

7. Guru menunjuk nomor yang lain untuk menyampaikan hasil kerjanya. Siswa lain menanggapi. Demikian seterusnya.

Konfirmasi 1. Guru memberikan konfirmasi setiap siswa yang mempresentasikan hasil kerjanya.




3. Kegiatan akhir

(5 menit)


ketelitian.

Pertemuan ke-tiga (2 x 35 menit)



1. Kegiatan awal

(5 menit)




Religius

Disiplin

Apersepsi Guru bertanyajawab dengan siswa tentang materi yang telah disampaikan sebelumnnya. Pernahkan rumah kalian dilanda banjir? Apa penyebabnya? Bagaimana cara mencegahnya?

Keberanian


2. Kegiatan inti, (60 menit)


2. Guru bertanya jawab kembali mengenai keseluruhan materi peristiwa alam mulai dari awal di sampaikan

Keberanian, perhatian

166

yang belum dipahami.3. Guru mengulang lagi materi yang

kurang dipahami siswa

Elaborasi 1. Guru meminta siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah disampaikan.

2. Guru meminta siswa memasukkan seluruh buku dan catatan

3. Guru membagikan lembar soal dan lembar jawaban post test

4. Guru meminta siswa mengerjakan 30 soal pilihan ganda dalam waktu 40 menit

Percaya diri, Keberanian, tanggung jawab, mandiri.

Konfirmasi 1. Guru meminta siswa yang sudah selesai untuk mengecek kembalipekerjaannya.

2. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya.

Ketelitian, tanggung jawab

3. Kegiatan akhir

(5 menit)

Penutup 1. Doa 2. Salam penutup

Religius Perhatian

167

H. Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Alat/ Media:

Video pembelajaran

LCD

Laptop

Speaker

Karton, spidol

2. Sumber Pembelajaran

Azmiyawati, Choiril. 2008. IPA Salingtemas untuk Kelas V SD/MI.

Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Heri Sulistyanto, Edi Wiyono. 2008. Ilmu pengetahuan alam 5 untuk

SD dan Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan

Nasional.

Maryanto, Purwanto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk SD/MI

Kelas 5 Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K, dan Muslim. 2009. Ilmu

Pengetahuan Alam 5 untuk Kelas V Sekolah Dasar Madrasah

Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan

Nasional.

Edy Tarwoko, Yani Muharomah Rukmiati. 2009. Mengenal Alam

Sekitar 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen

Pendidikan Nasional.

168

169

Lampiran materi pembelajaran

PERISTIWA ALAM YANG TERJADI DI INDONESIA

Semua jenis aktivitas alam disebut juga peristiwa alam. Segala macam

bencana alam termasuk dalam peristiwa alam. Sekarang kita akan mempelajari

berbagai macam bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia.

Bencana alam merupakan gejala alam yang menimbulkan dampak besar

bagi manusia. Gejala alam atau peristiwa alam adalah suatu keadaan atau

peristiwa yang tidak biasa, yang ditimbulkan oleh alam. Indonesia termasuk

wilayah yang rawan bencana alam. Gejala atau peristiwa alam yang sering terjadi

di antara lain gunung meletus, banjir, gempa bumi, badai atau angin topan,

tsunami, kekeringan dan tanah longsor. Gunung meletus, gempa bumi, tsunami

dan angin topan murni disebabkan oleh alam, tetapi ada juga gejala alam yang

juga disebabkan oleh ulah manusia yang tidak bertanggung jawab, seperti banjir

dan tanah longsor.

Namun, sebenarnya Peristiwa alam itu dapat diperkirakan sebelumnya.

Badan Meteorologi, Klimatologi dan Geofisika (BMKG) dapat memperkirakan

peristiwa alam itu akan terjadi. Informasi itu diumumkan kepada masyarakat

sehingga masyarakat dapat menyelamatkan diri. BMKG juga bertugas mengamati

kondisi cuaca harian. Stasiun meteorologi yang mengamati kondisi cuaca,

biasanya berada di kota-kota besar. BMKG mempunyai alat-alat pengukur cuaca

dan iklim antara lain seperti berikut.

1. Alat pencatat getaran gempa disebut seismograf

2. Alat untuk mengukur curah hujan (penakar hujan).

3. Alat untuk mengukur kecepatan angin (anemometer).

4. Alat untuk mengukur tekanan udara (barometer).

170

Macam-macam Gejala Alam yang Terjadi di Indonesia

1. Gunung Meletus

Gunung meletus terjadi akibat endapan magma di dalam perut bumi yang

didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi. Magma adalah cairan pijar yang

terdapat di dalam lapisan bumi. Cairan magma yang keluar sampai ke permukaan

bumi disebut lava.

Gunung berapi yang akan meletus dapat diketahui melalui beberapa tanda,

antara lain

a. Suhu di sekitar gunung naik.

b. Mata air menjadi kering

c. Sering mengeluarkan suara gemuruh, kadang disertai getaran (gempa)

d. Tumbuhan di sekitar gunung layu

e. Binatang di sekitar gunung bermigrasi

Letusan dasyat gunung berapi yang pernah terjadi di Indonesia antara lain :

a. Gunung Tambora ( Sumbawa )

Letusan Gunung Tambora pada tanggal 1 5 April 1815 sangat dasyat.

b. Gunung Kelud ( Jawa Timur )

Gunung Kelut tercatat meletus terakhir pada tahun 1990. Tahun 2007

aktivitas gunung Kelud kembali meningkat.

c. Gunung Galunggung ( Tasik Malaya, Jawa Barat)

Letusan terakhir terjadi pada tanggal 5 Mei 1982 disertai suara dentuman,

pijaran api, dan kilatan halilintar.

d. Gunung Merapi ( Yogyakarta)

Merapi merupakan salah satu gunung teraktif di Indonesia. Letusan-letusan

Merapi yang dampaknya besar tercatat terakhir tahun 2010.

e. Gunung Krakatau (Selat Sunda)

Gunung Krakatau kini telah sirna karena letusannya sendiri pada tanggal 26-

27 Agustus 1883. Letusan itu sangat dahsyat; awan panas dan tsunami yang

diakibatkannya menewaskan sekitar 36.000 jiwa.

171

Material yang dikeluarkan gunung berapi saat meletus, antara lain :

a. Gas vulkanik

Gas vulkanik mengandung gas berbahaya seperti : Karbon Monoksida (CO),

Karbon Dioksida (CO2), Nitrogen (NO2).

b. Lava dan aliran pasir serta batu panas

Lava encer akan mengalir mengikuti aliran sungai sedangkan lava kental akan

membeku di dekat kawah. Lava yang membeku akan membentuk bermacam-

macam batuan.

c. Lahar

Lahar adalah lava yang telah bercampur dengan batuan, air, dan material

lainnya. Jika telah dingin dan turun hujan di lereng gunung, lahar dingin di

lereng gunung akan hanyut dan menimbulkan banjir lahar dingin.

d. Hujan Abu

Abu vulkanik adalah material yang sangat halus yang disemburkan ke udara

saat terjadi letusan. Karena sangat halus, abu letusan dapat terbawa angin dan

dirasakan sampai ratusan kilometer jauhnya.

e. Awan panas

Yakni hasil letusan yang mengalir bergulung seperti awan. Di dalam

gulungan ini terdapat batuan pijar yang panas dan material vulkanik padat

dengan suhu lebih besar dari 600 °C. Awan panas dapat mengakibatkan luka

bakar pada tubuh yang terbuka seperti kepala, lengan, leher atau kaki dan

juga dapat menyebabkan sesak napas. Di Yogyakarta dan sekitarnya, awan

panas Merapi sering dsebut "wedhus gembel".

Bagian-bagian dari gunung berapi :

172

2. Gempa Bumi

Gempa bumi adalah berguncangan bumi yang terjadi karena pergeseran lempeng

bumi, runtuhan batuan, atau letusan gunung berapi. Berdasarkan penyebabnya

gempa bumi dibedakan menjadi:

a. Tektonik, yaitu gempa yang terjadi karena adanya pergeseran kerak bumi.

b. Vulkanik, yaitu gempa yang terjadi karena letusan gunung api.

c. Runtuh, yaitu gempa yang disebabkan karena runtuhnya batuan.

Pusat gempa yang berada di bawah permukaan bumi disebut hiposentrum,

sedangkan titik di permukaan bumi yang tepat berada di atas pusat gempa di sebut

episentrum. Besarnya kekuatan gempa biasanya dinyatakan dalam Skala Richter.

Kerusakan yang dapat ditimbulkan peristiwa gempa bumi antara lain:

Bangunan roboh

Jatuhnya korban jiwa

Permukaan tanah menjadi merekah dan jalan menjadi putus

Gempa di dasar laut yang menyebabkan tsunami, dll.

3. Tsunami

Jika gempa bumi terjadi di daerah dekat atau dasar laut maka dapat

mengakibatkan gelombang tsunami. Gelombang tsunami adalah gelombang besar

yang terbentuk dari dasar laut akibat adanya gempa. Pada tanggal 26 Desember

2004 di Nanggroe Aceh Darussalam dan Sumatra Utara terjadi gempa bumi

berskala 8,9 skala richter di dasar laut yang mengakibatkan gelombang tsunami

yang paling dahsyat dan merupakan bencana alam internasional. Kurang lebih

120.000 orang meninggal dunia dan hilang. Tsunami tercipta saat permukaan

dasar laut bergerak naik turun di sepanjang patahan selama gempa terjadi atau saat

bagian gunung berapi yang meletus runtuh ke dalam laut.

4. Banjir

Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas, hal ini terjadi jika terjadi

hujan secara terus menerus tanpa henti. Banjir merupakan gejala alam yang sering

melanda wilayah Indonesia.

Beberapa dampak bencana banjir adalah:

173

a. Kerusakan bangunan termasuk jembatan, sistem selokan bawah tanah,

dan jalan raya.

b. Berkurangnya persediaan air bersih.

Sumber air bersih terkontaminasi air banjir, sehigga tidak dapat

dimanfaatkan lagi

c. Munculnya wabah penyakit.

Karena kondisi tidak higienis, setelah terjadi banjir biasanya timbul

wabah penyakit diare, penyakit kulit, dsb.

d. Hasil pertanian dan persediaan makanan berkurang.

Kelangkaan hasil pertanian disebabkan oleh kegagalan panen. Tanaman

dapat hanyut atau membusuk akibat terus menerus terendam air.

e. Jalur transportasi rusak, sulit mengirimkan bantuan darurat kepada

orang-orang yang membutuhkan.

5. Angin Topan

Angin topan merupakan pergerakan angin yang sangat kencang sehingga

mampu memporak-porandakan benda-benda yang dilewatinya. Jika kekuatan

angin topan tersebut besar akan mampu merobohkan rumah atau pohon-pohon

yang besar. Di Indonesia terjadi pada awal tahun 2004 di daerah Batu Layar,

Lombok, Nusa Tenggara Barat dan di Katon, Bali. Tahun 2006 terjadi topan

Isobel yang semula hanya berupa bibit badai di sebelah selatan Kepulauan Nusa

Tenggara kemudian bergerak ke Australia.

Penyebab terjadinya angin topan adalah karena adanya pergerakan udara

yang sangat kencang. Tiupan angin topan mampu merobohkan berbagai bangunan

dan merobohkan pohon.

6. Tanah Longsor

Tanah longsor merupakan gejala alam yang terjadi di sekitar kawasan

pegunungan. Semakin curam kemiringan lereng satu kawasan, semakin besar

kemungkinan terjadi longsor. Di Pulau Sumatra sering terjadi peristiwa tanah

longsor yang menelan korban harta benda dan jiwa.

174

7. Abrasi

Abrasi adalah proses pengikisan pantai oleh tenaga gelombang laut dan

arus laut yang bersifat merusak. Abrasi biasanya disebut juga erosi pantai.

Kerusakan garis pantai akibat abrasi ini dipacu oleh terganggunya keseimbangan

alam daerah pantai tersebut. Walaupun abrasi bisa disebabkan oleh gejala alami,

namun manusia sering disebut sebagai penyebab utama abrasi. Salah satu cara

untuk mencegah terjadinya abrasi adalah dengan penanaman hutan mangrove.

Dampak Abrasi

Dampak negatif yang diakibatkan oleh abrasi antara lain:

1. Penyusutan lebar pantai sehingga menyempitnya lahan bagi penduduk


2. Kerusakan hutan bakau di sepanjang pantai, karena terpaan ombak yang


3. Kehilangan tempat berkumpulnya ikan ikan perairan pantai karena

terkikisnya hutan bakau

Usaha Pencegahan Abrasi

Ada beberapa usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya abrasi,

diantaranya yaitu:


Melalui rehabilitasi lingkungan pesisir yang hutan bakaunya sudah punah.


Perlu peraturan baik tingkat pemerintah daerah maupun pusat yang mengatur

pelarangan pasir pantai secara besar besaran yang tidak memperhatikan

kelestarian lingkungan.


Pemecah gelombang perlu dibuat di pesisir-pesisir karena dapat mengurangi

kekuatan gelombang yang menerjang pantai.

4. Pelestarian terumbu karang

Terumbu karang juga dapat berfungsi mengurangi kekuatan gelombang yang

sampai ke pantai.

175

8. Global warming (pemanasan global)

Global warming adalah suatu proses meningkatnya suhu rata-rata

atmosfer, laut dan daratan bumi.

Dampak global warming

Iklim mulai tidak stabil, Peningkatan permukaan laut, mengakibatkan

mencairnya gunung- gunung es. Tidak hanya itu, peningkatan suhu Bumi pun

akan menimbulkan terjadinya penyakit – penyakit alam seperti bencana banjir,

badai dan kebakaran hutan, seperti yang banyak terjadi di Indonesia akhir-akhir

ini.

Bagaimana upaya pencegahannya ?

Hal kecil namun berdampak besar yang dapat dilakukan oleh setiap orang,

ialah dengan melakukan gerakan menanam pohon kembali. Seperti kita ketahui,

pohon dapat menyerap gas karbondioksida di udara, sehingga mengurangi

peningkatan suhu yang terjadi di atmosfer.

Selain dengan menanam pohon kembali, hal mudah dan murah yang dapat

dilakukan oleh setiap orang yaitu dengan cara bepergian yang ramah

lingkungan. Artinya, berusaha untuk bepergian dengan berjalan kaki atau

menggunakan kendaraan yang bebas bahan bakar, seperti sepeda. Serta,

mengusahakan diri untuk terbiasa menggunakan angkutan umum.

Melakukan kegiatan positif yang biasa kita sebut dengan 3R (Reduce,

Reuse, Recycle). Misalnya, menghindari penggunaan tas plastik saat berbelanja,

dan memilih menggunakan tas kain yang ramah lingkungan serta dapat digunakan

berulang-ulang. Selain itu, dapat pula dengan mendaur ulang kertas atau plastik

yang sudah tidak terpakai menjadi barang-barang yang dapat dimanfaatkan

kembali, seperti untuk hiasan dan lainnya.

Hal lain yang dapat kita lakukan ialah mematikan alat elektronik saat tidak

digunakan (contoh: TV dan lampu), dan tidak membiarkannya dalam keadaan

stand by. Sebaiknya kita mencabut aliran listrik pada TV dan lampu saat malam

hari sebelum kita tidur.

176

Sebab-sebab Terjadinya Gejala Alam

1. Gunung Meletus

Letusan gunung berapi terjadi apabila magma naik melintasi kerak bumi

dan muncul di atas permukaan. Pada dasarnya, gunung berapi terbentuk saat

pertama kali magma meletus ke permukaan. Setelah magma terbentuk, sebuah

gunung berapi akan terus meletus selama masih banyak magma yang terkandung

di dalamnya. Jarak antara satu letusan dengan letusan yang lain membutuhkan

waktu yang relatif lama.

2. Gempa Bumi

Gempa bumi yang dibedakan menurut penyebab kejadiannya memiliki

sebab masing-masing sesuai dengan nama dan jenis gempa tersebut.

a. Gempa bumi tektonik

Gempa ini disebabkan oleh adanya pergeseran kerak bumi. Gempa bumi

tektonik terjadi akibat pelepasan tenaga dari pergeseran lempeng-lempeng

tektonik di permukaan bumi.

b. Gempa bumi vulkanik

Gempa ini disebabkan adanya aktivitas gunung berapi yang akan meletus.

Gempa bumi terjadi ketika gunung api akan meletus, pada saat letusan, dan

beberapa waktu setelah letusan utama.

c. Gempa tanah runtuh

Gempa tanah runtuh adalah gempa yang mengiringi bagian gua yang roboh,

misalnya gua kapur atau lorong pertambangan yang lapuk. Gempa ini hanya

terjadi di sekitar runtuhnya tanah tersebut.

3. Tsunami

Tsunami adalah serangkaian gelombang yang terbentuk karena gempa atau

letusan gunung berapi di bawah laut atau di daratan dekat pantai. Tsunami tercipta

saat permukaan dasar laut bergerak naik turun di sepanjang patahan selama gempa

terjadi atau saat bagian gunung berapi yang meletus runtuh ke dalam laut.

Tsunami juga tercipta saat gempa atau letusan terjadi di daratan dekat pantai. Saat

terjadi gelombang tsunami di laut lepas, gelombang ini tidak lebih besar dari

gelombang normal tetapi lebih cepat lajunya.

177

Gelombang ini menyebar ke segala arah dengan kecepatan yang menakjubkan

sekitar 800 km/jam. Seperti gelombang lainnya, ketika gelombang tsunami

memasuki air dangkal, maka kecepatannya akan menurun tetapi ketinggiannya

bertambah tinggi.

4. Banjir

Banjir merupakan luapan air yang melebihi batas. Hal ini terjadi jika

terjadi hujan secara terus menerus tanpa henti dan dalam jangka waktu yang

relatif lama. Selain itu, penyebab terjadinya banjir juga karena ulah manusia

sendiri. Penebangan pohon-pohon di hutan secara liar, pembangunan vila-vila di

pegunungan atau membuang sampah di sungai dapat menimbulkan bencana

banjir. Pohon-pohon sangat berguna untuk menahan air hujan agar tidak langsung

ke pemukiman. Akar-akar pohon akan menyerap air hujan sehingga air yang

mengalir ke daratan sedikit. Jika tidak ada pohon di hutan maka air hujan

langsung menuju ke pemukiman dalam jumlah besar sehingga air meluap. Begitu

pula ketika sungai penuh dengan sampah dan banyak pemukiman kumuh di

sekitarnya, maka sungai akan mengecil dan tidak mampu menampung debit air

yang banyak dari pegunungan sehingga air meluap di pemukiman penduduk.

5. Angin Topan

Angin topan adalah udara yang bergerak dari tekanan udara maksimum ke

tekanan udara minimum. Penyebab terjadinya angin topan adalah karena adanya

pergerakan udara yang sangat kencang. Tiupan angin topan mampu merobohkan

berbagai bangunan dan merobohkan pohon.

6. Tanah Longsor

Longsor terjadi saat lapisan bumi paling atas dan bebatuan terlepas dari

bagian utama gunung atau bukit. Hal ini biasanya terjadi karena curah hujan yang

tinggi, gempa bumi, atau letusan gunung api. Longsor dapat terjadi karena

patahan alami dan karena faktor cuaca pada tanah dan bebatuan. Ketika longsor

berlangsung lapisan teratas bumi mulai meluncur deras pada lereng. Jumlah tanah

yang besar dari luncuran tanah dan lumpur inilah yang merusak rumah-rumah,

menghancurkan bangunan yang kokoh dalam hitungan detik. Meskipun tanah

longsor merupakan gejala alam tetapi ada kegiatan manusia yang mampu

178

menyebabkan gejala alam tanah longsor. Seperti penebangan pepohonan secara

liar di daerah lereng, penambangan bebatuan dan tanah yang mampu

menimbulkan ketidakstabilan lereng, pemompaan dan pengeringan air tanah yang

menyebabkan turunnya level air tanah.

7. Proses Terjadinya Abrasi

Abrasi dapat terjadi karena faktor alam, dan faktor manusia. Proses

terjadinya abrasi karena faktor alam disebabkan oleh angin yang bertiup di atas

lautan yang menimbulkan gelombang dan arus laut sehingga mempunyai kekuatan

untuk mengikis daerah pantai. Gelombang yang tiba di pantai dapat menggetarkan

tanah atau batuan yang lama kelamaan akan terlepas dari daratan.

Abrasi terjadi ketika angin yang bergerak di laut menimbulkan gelombang

dan arus menuju pantai. Arus dan angin tersebut lama kelamaan menggerus

pinggir pantai. Gelombang di sepanjang pantai menggetarkan tanah seperti gempa

kecil. Kekuatan gelombang terbesar terjadi pada waktu terjadi badai sehingga

dapat mempercepat terjadinya proses abrasi.

Selain faktor alam, abrasi juga disebabkan oleh faktor manusia, misalnya

penambangan pasir. Penambangan pasir sangat berperan banyak terhadap abrasi

pantai, baik di daerah tempat penambangan pasir maupun di daerah sekitarnya

karena terkurasnya pasir laut akan sangat berpengaruh terhadap kecepatan dan

arah arus laut yang menghantam pantai.

8. Pemanasan global

Efek rumah kaca gas rumah kaca antara lain uap air, karbon dioksida,

sulfur dioksida dan metana yang menjadi perangkap gelombang radiasi ini. Gas-

gas ini menyerap dan memantulkan kembali radiasi gelombang yang dipancarkan

Bumi dan akibatnya panas tersebut akan tersimpan di permukaan Bumi. Keadaan

ini terjadi terus menerus sehingga mengakibatkan suhu rata-rata

tahunan bumi terus meningkat. Apabila gas-gas tersebut telah berlebihan di

atmosfer, akan mengakibatkan pemanasan global.

179

Lampiran Instrumen







a. banjir c. erosi



a. 2008 c. 2010

b. 2009 d. 2011










adalah... .

a. sengkedan dan tangga tanah c. reboisasi dan terasering



a. magma c. lava






180


global adalah... .






adalah... .


b. tebang tanam

c. membakar sampah






a. 2003 c. 2005

b. 2004 d. 2006




b. karakteristik endapan material vulkanik di Merapi yang lebih ringan

dan tingginya intensitas curah hujan di kawasan Merapi



d. karakteristik endapan material vulkanik di Merapi yang lebih ringan

dan rendahnya intensitas curah hujan di kawasan Merapi

181







d. tumbuhnya hutan bakau di sepanjang pantai, karena terpaan ombak

yang didorong angin kencang begitu besar.










17. Angin yang bersifat merusak dan pernah melanda di kota Makasar adalah... .

a. angin brubu c. angin gending

b. angin bahorok d. angin kumbang







182









letusan gunung


a. magma c. lahar

b. lava d. kawah


membentuk... .

a. BPK

b. BASARNAS

c. BMKG

d. BUMN

23. Letusan gunung api di Indonesia yang banyak makan korban adalah... .

a. letusan Gunung Kelud c. letusan Gunung Merapi

b. letusan Gunung Krakatau d. letusan Gunung Galunggung






a. pohon-pohon mati




183







peristiwa alam... .















184

Kunci Jawaban

Pedoman Penilaian:

Penilaian = Jumlah benar x 100

30

1. B 11. A 21. B

2. C 12. D 22. C

3. C 13. B 23. B

4. B 14. B 24. C

5. A 15. D 25. D

6. A 16. D 26. D

7. A 17. A 27. B

8. A 18. C 28. D

9. B 19. C 29. D

10. B 20. B 30. B

185

Lampiran Lembar Kerja Kelompok

LEMBAR KERJA KELOMPOK

NAMA ANGGOTA KELOMPOK Tanggal :______________

1. .................................................

2. .................................................

3. .................................................

4. .................................................

5. .................................................

Diskusikan jawaban soal di bawah ini dengan anggota kelompok kalian,

kemudian guru akan memanggil salah satu nomor untuk mempresentasikan hasil

diskusi kalian di depan kelas!.

1. Sebutkan empat bencana alam yang tidak dapat dicegah dan akibat negatifnya

bagi manusia!

2. Apa perbedaan gempa tektonik dan gempa vulkanik?

3. Bagaimana terjadinya tsunami?

4. Sebutkan material apa saja yang dikeluarkan saat gunung berapi meletus!

5. Sebutkan empat angin yang bersifat merusak yang pernah terjadi di Indonesia

beserta daerahnya!

186

LEMBAR KERJA KELOMPOK

NAMA ANGGOTA KELOMPOK Tanggal :______________

1. ................................................

2. .................................................

3. .................................................

4. .................................................

5. .................................................

Diskusikan jawaban soal di bawah ini dengan anggota kelompok kalian,

kemudian guru akan memanggil salah satu nomor untuk mempresentasikan hasil

diskusi kalian di depan kelas!.

1. Sebutkan tiga usaha yang dapat dilakukan manusia untuk mencegah banjir

dan abrasi!

2. Sebutkan tiga kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya tanah

longsor!

3. Bagaimana proses terjadinya abrasi karena faktor alam?

4. Apa yang menyebabkan terjadinya global warming?

5. Sebutkan tiga alat pengukur cuaca dan iklim beserta fungsinya!

187

LAMPIRAN 13

HASIL OBSERVASI


KONTROL

188

HASIL OBSERVASI PADA KELOMPOK EKSPERIMEN


Tahun Pelajaran : 2012/2013

Kelas/Semester : V/II

Hari/Tanggal : 19 dan 20 Maret 2013

Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap

sintak/langkah-langkah pembelajaran yang diamati!

INDIKATOR TAHAPAN YANG DILAKUKAN GURU

PERTEMUAN

1 2

T TT T TT

Mempersiapkan alat, bahan dan kondisi siswa

1. Guru mempersiapkan alat, bahan yang digunakan untuk pembelajaran dan mempersiapkan siswa siap belajar.

Memberikan apersepsi dan motivasi

2. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa

Menjelaskan tujuan pembelajaran

3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

Menanyangkan video pembelajaran

4. Guru mengaitkan apersepsi dengan pembelajaran

5. Guru memutarkan video pembelajaran yang berhubungan dengan pembelajaran

Menyajikan materi 6. Guru menyajikan materi tentang peristiwa alam

Melakukan tanya jawab

7. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai video dan materi yang telah disajikan

Menjelaskan tata cara permainan

8. Memberikan penjelasan kepada siswa tentang tata cara permainan dan batas

189

maksimum waktu permainan

Menyiapkan kartu soal dan jawaban


Membagikan kartu soal dan jawaban


Mengarahkan untuk memikirkan kartu soal dan jawaban


Mengarahkan siswa untuk mencari pasangan yang sesuai dengan kartu soal dan jawaban


Memerintahkan siswa untuk duduk berdampingan


Membacakan kartu soal dan jawaban


Memberikan poin 15. Guru memberikan poin kepada siswa yang dapat mencocokkan kartunya dengan tepat dan sebelum batas waktu

190

191

HASIL OBSERVASI PADA KELOMPOK KONTROL


Tahun Pelajaran : 2012/2013

Kelas/Semester : V/II

Hari/Tanggal : 19 dan 20 Maret 2013

Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap

sintak/langkah-langkah pembelajaran yang diamati!

INDIKATOR TAHAPAN YANG DILAKUKAN GURU

PERTEMUAN

1 2

T TT T TT

Mempersiapkan alat, bahan dan kondisi siswa

1. Guru mempersiapkan alat, bahan yang digunakan untuk pembelajaran dan mempersiapkan siswa siap belajar.

Memberikan apersepsi dan motivasi

2. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa

Menjelaskan tujuan pembelajaran

3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

Menanyangkan video pembelajaran

4. Guru mengaitkan apersepsi dengan pembelajaran

5. Guru memutarkan video pembelajaran yang berhubungan dengan pembelajaran

Menyajikan materi 6. Guru menyajikan materi tentang peristiwa alam

Melakukan tanya jawab

7. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai video dan materi yang telah disajikan

Membentuk kelompok

8. Guru membagi jumlah siswa ke dalam kelompok, 1 kelompok terdiri dari 5 – 6 siswa

Penomoran 9. Guru membagikan nomor kepada masing-masing siswa

192

193

LAMPIRAN 14

DOKUMENTASI PENELITIAN


KONTROL

194


Penyajian materi dan video Diskusi Kelompok

Membacakan kartu soal dan jawaban Presentasi

Evaluasi (Post Test) Evaluasi (Post Test)

Documents

Perbedaan Pengaruh antara Penerapan Pembelajaran Index ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3810/8/T1_292009169... · Langkah awal yang dilakukan apabila akan menyusun laporan