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Tracce di elaborati per la classe IA e IIA- Ist. Compr. "San Vito"_ San Vito Romano (Rm). Progetto "A scuola di legalità" http://arringo.blogspot.it/p/a-scuola-di-legalita.html
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Prof.ssa Cristina Galizia www.arringo.blogspot.com
PERCORSI DI RIFLESSIONE SULLA LEGALITA’ E SULLA NECESSITA’ DELLE REGOLE
¦Perché la mafia teme la scuola più della la giustizia, la mafia prospera
sull'ignoranza della gente, sulla quale può svolgere opera di intimidazione e di
soggezione psicologica : solo così la mafia può prosperare"•Antonino Caponnetto,
Una Lezione sulla Legalità , Vigevano, 14 Aprile 1994
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CLASSE: IA
TIPOLOGIA TESTUALE E MODALITA’ DI SVOLGIMENTO: testi narrativi: creare
prima lo schema narrativo; verbalizzare sequenza per sequenza, andando a capo;
inserire le figure retoriche studiate –similitudini, metafore, personificazioni- e le
tecniche di descrizione del luogo.
TRACCE
“C’era una volta, un paese dove ognuno faceva quello che voleva. Tutti erano liberi
di fare qualsiasi cosa….”: come sarebbe un Paese senza regole? Cosa accadrebbe?
Come si vivrebbe? Quali problemi dovrebbero superare? Prova, usando le tecniche
di narrazione e di descrizione apprese a scuola quest’anno per creare un piccolo
testo fantastico sulla necessità della legalità.
“Tanto tempo fa, quando ancora pochi uomini vivevano sulla Terra, Bullo, dio della
rabbia e dell’insoddisfazione, che si divertiva a far de male agli altri…fin quando le
ninfe Libertà e Rispetto gli fecero comprendere che con la violenza non si otteneva
nulla”: arricchendo notevolmente questa traccia, scrivi un mito che spieghi la
nascita della libertà e del rispetto tra gli uomini.
CLASSE IIA
TIPOLOGIA TESTUALE
testi narrativi: inserire figure retoriche studiate –similitudini, metafore,
personificazioni, anafore, climax-, le anacronie -flash back e flash forward-le
tecniche descrizione del Luogo e del personaggio, -gli incipit, i vari tipi di dialogo
finalizzato, immedesimazione.
TRACCE
Prof.ssa Cristina Galizia www.arringo.blogspot.com
“A te Giovanni, a te oggi ti scrivo, dopo che ho letto la tua storia, dopo che ho
vissuto con te gli anni difficili dei primi processi contro il mostro senza volto, dopo
che hai vissuto una vita da topo per anni.
Ecco, anche adesso mi sembra di vederti lì, seduto al tavolo della sala, con tutti gli
assegni della mafia davanti ai tuoi occhi. E’ un tavolo su cui trascorri ormai molta
parte della tua vita…Cosa avrai pensato in quei momenti? Avrai mai pensato che
fosse tutto inutile? Avrai avuto mai la tentazione di mollare tutto? Oppure sei
sempre stato sicuro e coraggioso? “ Immagina di scrivere una lettera a Giovanni
Falcone, nella quale esprimi le tue riflessioni sul suo agire e sul suo modo di lottare
per la vita contro la morte della mafia.
[in alternativa una lettera a qualsiasi altro personaggio del libro letto]
“Sento che ci sono vicino, che mi sto avvicinando, che sono al punto di svolta…Gli
assegni! Come non averci pensato prima?... Se solo avessi avuto prima questa
intuizione, non avrei perso le prime lotte contro il mostro. Ricordo ancora
quando….Ora invece sento che sta per essere fatta giustizia. Con gli uomini del
pool abbiamo raccolto 600 mila pagine di prove: nessuno ci fermerà….Sarà un
giorno nuovo per Palermo, ma per tutta l’Italia e finalmente la guerra sarà vinta o
almeno molto arginata…” Immaginati nei panni di falcone, alla vigilia del Maxi
processo, sottolineando paure e speranze. [in alternativa una pagina di diario di
un altro personaggio della vicenda]
Le tracce di IA e IIA possono essere interscambiate; le tecniche di scrittura richieste,
invece devono essere rispettate dalla classe di appartenenza.